GENERATION 10.1.1 (Q341795): Difference between revisions
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Project in Italy | Project Q341795 in Italy | ||
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Progetto in Italia | Progetto Q341795 in Italia | ||
Revision as of 05:01, 30 October 2020
Project Q341795 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GENERATION 10.1.1 |
Project Q341795 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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10 August 2017
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31 August 2018
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IST.COM.N.14"S.FRANC.DI PAOLA"
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38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
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INTERVENTI PROGETTUALI E FORMATIVI A SOSTEGNO DELLINCLUSIVIT PER A LINTEGRAZIONE DI SOGGETTI PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI EO IN SITUAZIONE DI DROP OUT ORIENTAMENTO E RIORIENTAMENTO ALLE SCELTE A CONTRASTO DELLA DISPERISONEB LA VALORIZZAZIONE DELLA SCUOLA INTESA COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIOC IL SOSTEGNO ALLE FAMIGLIE ED ALLA COMUNIT LOCALE ATTRAVERSO LAPERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLAIL NOSTRO PROGETTO DINCLUSIONE DEVE ESSERE INTESO ANZITUTTO COME UN PROGETTO CULTURALE UNA SERIE DI INTERVENTI CHE NON SI OCCUPINO SOLTANTO DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI INCLUDERE SIGNIFICA COINVOLGERE GLI ALUNNI NORMODOTATITIPICI IN UN PERCORSO DI CONOSCENZA E APPROFONDIMENTO SIGNIFICA RIDURRE LE DISTANZE SIGNIFICA CAPACIT DI PRESTARE ATTENZIONE A TUTTE LE REALT CHE CI CIRCONDANO. ANCHE QUESTO RAPPRESENTA UNA PARTE ESSENZIALE DI QUEL RUOLO FORMATIVO CHE ATTRIBUIAMO ALLA NOSTRA SCUOLA. INFATTI MENTRE IL VECCHIO CONCETTO DI INTEGRAZIONE ERA CENTRATO SUL SINGOLO SOGGETTO ED ERA FOCALIZZATO (Italian)
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PROJECT AND TRAINING ACTIVITIES IN SUPPORT OF ELLINCLUSIVIT FOR THE PURPOSE OF THE INTEGRATION OF PERSONS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE SITUATION OF DROP OUT GUIDANCE AND REORIENTING DECISIONS TO COMBAT DISPENONEB AS THE PROMOTION OF THE SCHOOL AS AN ACTIVE SCHOOL OPEN TO THE TERRITORIAL SCOPE OF SUPPORT FOR FAMILIES AND TO THE LOCAL COMMUNITY THROUGH THE AFTERNOON OPENING OF THE SCCULAN, WE SHOULD FIRST UNDERSTAND AS A CULTURAL PROJECT A SERIES OF INTERVENTIONS THAT DO NOT ONLY COVER DISADVANTAGED PUPILS IN A KNOWLEDGE AND IN-DEPTH PROCESS, WHICH MEANS REDUCING DISTANCES MEANS THAT WE NEED TO PAY ATTENTION TO ALL THE REALITIES AROUND US. THIS TOO IS AN ESSENTIAL PART OF THAT TRAINING ROLE THAT WE ASSIGN TO OUR SCHOOL. INDEED, WHILE THE OLD INTEGRATION CONCEPT WAS CENTRED ON THE INDIVIDUAL SUBJECT AND FOCUSED ON (English)
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Identifiers
F49G16000650007
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