NO EXCEPTION EXSO_1 (Q312204): Difference between revisions
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| description / en | description / en | ||
Project in Italy | Project Q312204 in Italy | ||
| description / it | description / it | ||
Progetto in Italia | Progetto Q312204 in Italia | ||
Revision as of 02:14, 30 October 2020
Project Q312204 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO EXCEPTION EXSO_1 |
Project Q312204 in Italy |
Statements
41,469.0 Euro
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41,469.0 Euro
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100.0 percent
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19 December 2017
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29 November 2018
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24 December 2018
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I.C. CERETOLO
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44°28'33.67"N, 11°16'32.48"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE AGLI ALUNNI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI CERETOLO ED IN PARTICOLARE A QUELLI PI DISAGIATI NELLORDINE DI SCUOLA DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MAGGIORI OPPORTUNIT DI COLMARE LO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE CHE SPESSO CAUSA DEL RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. LE ATTIVIT PROPOSTE INCLUDONO1 IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA AREE DI COMPETENZA FONDAMENTALI DOVE GLI ALUNNI MANIFESTANO SPESSO LE MAGGIORI DIFFICOLT CHE ASSUMONO UNA VALENZA TRASVERSALE A TUTTE LE DISCIPLINE 2 PERCORSI DI ALFABETIZZAZIONE DI PRIMO E SECONDO LIVELLO NECESSARI PER POTER REALIZZARE IL PROCESSO DI INCLUSIONE DI ALUNNI NEO ARRIVATI IN ITALIA ANCHE IN CORSO DANNO E FORNIRE AGLI STESSI DOPO LA FASE DI PRIMA ALFABETIZZAZIONE GLI STRUMENTI METODOLOGICI PER AFFRONTARE LA LINGUA DELLO STUDIO 3 ATTIVIT DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE NELLAMBITO DELLA SECONDA LINGUA COMUNITARIA IN PARTICOLARE SPAGNOLO E TEDESCO SPESSO TRASCURATE PER MANCANZA DI R (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO OFFER DELELISTITUTO INCLUDING CELTOLO STUDENTS AND IN PARTICULAR THE DISADVANTAGED IPS IN THE UPPER SECONDARY SCHOOL, TO FILL THE SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE WHICH OFTEN CAUSES THE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE INITIATIVES PROPOSED INCLOUO1 THE RESTORATION OF BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATHEMATICS, WHICH ARE OF FUNDAMENTAL COMPETENCE WHERE PUPILS OFTEN EXPRESS THE GREATEST DIFFICULTY, WHICH TAKE ACCOUNT OF ALL THE 2 FIRST AND SECOND LITERACY PATHWAYS, WHICH ARE NECESSARY IN ORDER TO BE ABLE TO CARRY OUT THE PROCESS OF INCLUSION OF PUPILS NEO IN ITALY, EVEN IN THE COURSE OF DAMAGE, AND TO PROVIDE THEM AFTER THE FIRST LITERACY PHASE WITH THE METHODOLOGICAL TOOLS FOR DEALING WITH THE LANGUAGE OF THE 3 STUDY ACTIVE IN THE LANGUAGE SKILLS OF THE SECOND COMMUNITY LANGUAGE, IN PARTICULAR SPANISH AND GERMAN, WHICH ARE OFTEN NEGLECTED OWING TO THE LACK OF R (English)
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Identifiers
B84C16000070007
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