Friendly learning – educational support for children and teachers of Local Government Preschool No. 51 Friendly in Białystok (Q116341): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q116341 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q116341 w Polsce | ||
Revision as of 15:54, 29 October 2020
Project Q116341 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Friendly learning – educational support for children and teachers of Local Government Preschool No. 51 Friendly in Białystok |
Project Q116341 in Poland |
Statements
184,906.35 zloty
0 references
217,556.75 zloty
0 references
84.99 percent
0 references
1 February 2018
0 references
30 November 2019
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
53°7'39.0"N, 23°8'49.6"E
0 references
Projekt skierowany do dzieci (125 osób 66 K, 59 M) i nauczycielek (9 K, 0M) Przedszkola Samorządowego Nr 51 "Przyjazne" w Białymstoku, które jako placówka oświatowa nie korzystało ze środków EFS dostępnych w latach 2007-2013 w ramach Poddziałania 9.1.1. Projekt ma na celu wzmocnienie oferty edukacyjnej przedszkola poprzez podniesienie wiedzy i kompetencji zawodowych nauczycielek oraz jakości edukacji przedszkolnej, a także wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych dla dzieci, takich jak efektywna nauka, matematyka, język angielski, laboratorium - dążących do wzmacniania kompetencji kluczowych u dzieci, kompetencje społeczne, wspierające postawy, kreatywne, inicjatywne i innowacyjne oraz pracę zespołową. Projekt realizowany (siedziba) na terenie miasta Białystok. Realizowane będą zadania skierowane do 9 nauczycielek:szkolenie „Efektywne kształcenie” – 40h; dzieci (125 os): zajęcia wykorzystujące nowe formy nauczania wspierające kształtowanie i rozwijanie u dzieci kompetencje kluczowe - 2400 h w latach szkolnych 2017/18 i 2018/19. Główne rezultaty projektu: • Liczba dzieci, u których nastąpił wzrost zainteresowania nauką, w szczególności obszarem kompetencji kluczowych 88. • Liczba nauczycieli, u których nastąpiło wzmocnienie wiedzy podnoszącej kompetencje zawodowe – 9 Działania prowadzone w projekcie uwzględniają indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci w wieku przedszkolnym objętych wsparciem. Projekt stanowi odpowiedź na zdiagnozowane problemy wynikające z pracy i doświadczenia przedszkola (diagnoza zatwierdzona przez organ prowadzący). OWP nie aplikuje do konkursu na projekty zintegrowane. (Polish)
0 references
Project addressed to children (125 people 66 K, 59 M) and teachers (9 K, 0M) Local Government Kindergarten No 51 “Friendly” in Białystok, which as an educational institution did not benefit from ESF funds available in 2007-2013 under sub-measure 9.1.1. The aim of the project is to strengthen the educational offer of kindergarten by increasing the knowledge and professional competences of teachers and the quality of pre-school education, as well as introducing additional educational activities for children, such as effective learning, mathematics, English, laboratory – aiming to strengthen key competences in children, social competences, supporting attitudes, creative, initiative and innovation, and teamwork. The project is implemented (house) in the city of Białystok. Tasks addressed to 9 teachers will be carried out: Efficient Education Training – 40h; children (125 people): classes using new forms of teaching to support the development and development of key competences in children – 2400 hours in the school years 2017/18 and 2018/19. Main results of the project: • The number of children with an increase in interest in science, in particular the area of key competences 88. • Number of teachers who have been strengthened with knowledge raising professional competences – 9 Measures carried out in the project take into account individual development and educational needs and psychophysical opportunities of pre-school children supported. The project is a response to diagnosed problems arising from the work and experience of kindergarten (a diagnosis approved by the host body). The PLO does not apply to the competition for integrated projects. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0120/16
0 references