Kindergarten Academy (Q116319): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||
Revision as of 15:53, 29 October 2020
Project Q116319 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten Academy |
Project Q116319 in Poland |
Statements
276,618.5 zloty
0 references
326,507.5 zloty
0 references
84.72 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2017
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
0 references
Projekt obejmie 5 Przedszkoli samorządowych dla których gm. Sokółka jest organem prowadzącym(skrót: 5P), w tym Pnr5 z 2 oddz. specjalnymi dostos. do potrzeb dzieci niepełn. Wsparcie skierowane będzie do 145dz, 151ch w wieku 3-5 lat w tym 1 dz i 5ch z orzeczeniem o niepełnospr. (autyzm). W projekcie zakłada się realizację programów rozwojowych 5P, których wdrożenie przyczyni się do wyrównania szans eduk. 145dz i 151ch w wieku 3-5 lat poprzez kształtowanie i rozwijanie komp. kluczowych niezb. na rynku pracy, postaw/umiejętności: kreatywności, innowacyjności i rozszerz, oferty eduk. Pnr5 o dodatk. zaj. wyrówn. szanse eduk. w zakresie stwierdzonych deficytów. Projekt przewiduje podniesienie wyników nauczania 145dz i 151ch poprzez zwiększenie um.matematycznych i naukowo technicznych, um. informatycznych, um. poprawnego porozumiewania się w j. obcych, a także rozbudzenie i wzmocnienie zainteresowań naukami technicznymi, rozwój komp. społ. - edukacyjnych oraz wzrost kreatywności i innowacyjności dzieci oraz zmniejszenie dysfunkcji i dysharm. rozwoj. Do realizacji celu gł. przyczyni się objęcie wsparciem 44 K-nauczycielek poprzez doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych w zakresie stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci w wieku przedszkolnym kompetencji kluczowych niezb. na rynku pracy postaw/umiejętności: kreatywności, innowacyjności oraz 1 nauczycielka z zakresu Integracji Sensorycznej. Do realizacji zaplanowano: zaj. z j. angielskiego, - zaj. rozwijające komp. społ., -zaj. konstrukcyjne Mały Konstruktor, - Twórczy Przedszkolak, -zaj. rozwij. komp. matemat, - zaj. Mały Badacz, - zaj. specjalistyczne w formie zajęć dodatkowych (m.in.logoped., zaj. rozwij. komp. społ.-emocjonalne), -wyjazdy edukacyjne, kursy dokształcające dla kadry pedagogicznej, zakup pomocy dydaktycznych, specjalistycznego sprzętu. Realizacja projektu podniesie jakość procesu nauczania w przedszkolach z gm. Sokółka. (Polish)
0 references
The project will cover 5 kindergartens for which Sokółka is the leading body(abbreviation: 5P), including Pnr5 with 2 refer. special adjustment to the needs of children incomplete. Support will be addressed to 145dz, 151 at the age of 3-5, including 1 dz and 5ch with a disability ruling. (autism) The project assumes the implementation of 5P development programmes, the implementation of which will contribute to equalising educational opportunities. 145dz and 151ch aged 3-5 by shaping and developing comp. key elements on the labour market, attitudes/skills: creativity, innovation and expansion, educational offers. Pnr5 with supplement. take equal opportunities for education in terms of identified deficits. The project envisages raising the results of teaching 145dz and 151ch by increasing the mathematical and scientific technical, um. IT, um. correct communication in foreign languages, as well as the awakening and strengthening of interest in technical sciences, the development of comp. community. — educational and increased creativity and innovation of children and reduction of dysfunction and dysharm. development. Support for 44 K-teachers will contribute to the achievement of the objective by improving professional skills and competences in the application of methods and organizational forms conducive to the development and development of the key competences of children of pre-school age on the labour market attitudes/skills: creativity, innovation and 1 teacher in the field of Sensory Integration. The following are planned to be implemented: in English, – developing comp. social, -for construction of the Mały Konstruktor, – Creative kindergarten, -zajj. comp. mathemat, – zaj. Small Badacz, – specialists in the form of additional activities (e.g.logoped., zobj. comp. social-emotional), – educational trips, training courses for pedagogical staff, purchase of teaching aid, specialised equipment. The implementation of the project will increase the quality of the teaching process in kindergartens with Sokółka. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0048/15
0 references