I can do more. (Q102619): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
description / endescription / en
Project in Poland financed by DG Regio
Project Q102619 in Poland
description / pldescription / pl
Projekt w Polsce finansowany przez DG Regio
Projekt Q102619 w Polsce

Revision as of 10:00, 29 October 2020

Project Q102619 in Poland
Language Label Description Also known as
English
I can do more.
Project Q102619 in Poland

    Statements

    0 references
    766,709.03 zloty
    0 references
    184,010.17 Euro
    13 January 2020
    0 references
    902,010.63 zloty
    0 references
    216,482.55 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2017
    0 references
    30 June 2019
    0 references
    POWIAT ŁOWICKI/ POWIATOWE CENTRUM POMOCY RODZINIE W ŁOWICZU
    0 references
    0 references
    0 references
    Projekt "Umiem więcej" kierowany jest do pełnoletnich wychowanków, osób przebywających w rodzinnej pieczy zastępczej na terenie powiatu łowickiego oraz otoczenia tych osób. Celem głównym jest zwiększenie szans na rynku pracy poprzez realizację kompleksowych programów obejmujących instrumenty aktywizacji społecznej i edukacyjnej. Dzięki projektowi 90 osób (k-54, m-36) otrzyma wsparcie w oparciu o diagnozę potrzeb. Zastosowane narzędzia aktywizacji społecznej mają na celu nabycie, przywrócenie lub wzmocnienie kompetencji społecznych, zaradności, samodzielności i aktywności społecznej. Celem aktywizacji edukacyjnej jest wzrost poziomu wykształcenia oraz dostosowanie wykształcenia lub kwalifikacji do potrzeb rynku pracy. W ramach aktywizacji społecznej proponujemy: wsparcie psychologa, pracę socjalną, grupowy trening gospodarowania budżetem, warsztaty szkoleniowe, terapię. Aktywizacja eduk. to: sfinansowanie kursu prawa jazdy kat. B, zajęć wyrównujących szanse edukacyjne (korepetycje), wspieranie edukacji formalnej poprzez refundację całości lub części kosztów zakupu podręczników, opłat za akademik, bursę, czesne, itp. Grupa docelowa potrzebuje wsparcia, ale jednocześnie wykazuje się brakiem wytrwałości, stabilności emocjonalnej i wytyczonych celów życiowych. Projekt będzie zarządzany w sposób równościowy, tzn., że personel odpowiedzialny za zarządzanie wie jak realizować zasadę równości kobiet i mężczyzn w ramach projektu i potrafi stosować ją w codziennej pracy przy projekcie. (Polish)
    0 references
    The project “Umiem more” is directed to adults, people staying in family foster care in the Łowicz county and their surroundings. The main objective is to increase opportunities in the labour market through comprehensive programmes involving social and educational activation instruments. Thanks to the project, 90 people (k-54, m-36) will receive support based on a diagnosis of needs. The tools used for social activation are aimed at acquiring, restoring or strengthening social competences, resourcefulness, independence and social activity. The aim of educational activation is to increase the level of education and adapt education or qualifications to the needs of the labour market. As part of social activation, we propose: psychologist support, social work, group budget management training, training workshops, therapy. The activation of the educator is: financing the cat driving licence course. B, classes equalising educational opportunities (corporations), support for formal education by reimbursing all or part of the cost of purchasing textbooks, fees for students, bursa, tuition fees, etc. The target group needs support, but at the same time shows a lack of perseverance, emotional stability and goals in life. The project will be managed in an equal manner, i.e. that the management staff knows how to implement the principle of equality between women and men within the project and can apply it in its daily work on the project. (English)
    17 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPLD.09.01.01-10-A001/17
    0 references