Go4FutureSkills (Q93844): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q93844 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q93844 w Polsce | ||
Revision as of 08:22, 29 October 2020
Project Q93844 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Go4FutureSkills |
Project Q93844 in Poland |
Statements
774,874.63 zloty
0 references
821,799.37 zloty
0 references
94.29 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2021
0 references
DOBRE KADRY. CENTRUM BADAWCZO-SZKOLENIOWE SP. Z. O. O.
0 references
Celem głównym projektu jest wypracowanie w partnerstwie zagranicznym, przetestowanie i wdrożenie nowych rozwiązań w dostosowaniu systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy, w tym poprzez mechanizmy prognozowania umiejętności i kompetencji niezbędnych do skutecznego wykonywania pracy w poszukiwanych obecnie i w przyszłości zawodach (5 temat konkursu). Efektem współpracy będzie rozwiązanie modelowe Go4FutureSkills wykorzystujące nowoczesne narzędzia do tworzenia profili kompetencyjnych i badania poziomu kompetencji pożądanych w konkretnych zawodach oraz oferujące działania rozwojowe w formie tradycyjnej i e-learningowej. Rodzaj współpracy ponadnarodowej: równoległe tworzenie i wdrożenie nowego rozwiązania, wymiana informacji i doświadczeń. W projekcie modelowe rozwiązanie realizować będziemy w obszarze logistyki. Analizy rynku pracy, ocena sytuacji w szkołach średnich oraz szkolnictwie wyższym wskazały bowiem, że jest to jedna z najbardziej dynamicznie rozwijających się branż zarówno w Polsce jak i w całej Europie. Grupę odbiorców modelu stanowią cztery podgrupy: uczniowie szkół średnich kierunku logistyka, studenci kierunku logistyka, młodzi pracownicy rozpoczynający pracę w obszarze logistyki, a także doświadczeni pracownicy z tego obszaru. Użytkownikami rozwiązania są dwie podgrupy: instytucje edukacyjne (szkoły, szkoły wyższe prowadzące kierunek logistyka) oraz pracodawcy branży logistycznej. Partnerstwo zawiązaliśmy z wysoce wyspecjalizowanym w obszarze projektu partnerem - fińskim Centrum Kształcenia Dorosłych w zakresie logistyki i motoryzacji. Wypracowanie i wdrożenie modelu będzie przebiegało zgodnie ze wskazanymi w Regulaminie konkursu sześcioma etapami: wypracowanie wstępnej wersji, testowanie, ocena wyników testowania, wypracowanie ostatecznej wersji modelu, wdrożenie do praktyki oraz wypracowanie rekomendacji dla potencjalnych użytkowników. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop in a foreign partnership, to test and implement new solutions in adapting education and training systems to the needs of the labour market, including through mechanisms for forecasting the skills and competences necessary to effectively perform jobs in the currently sought and future occupations (5 theme of the competition). The result of the cooperation will be the Go4FutureSkills model solution using modern tools to create competence profiles and test the level of competences desired in specific professions and offering development activities in the form of traditional and e-learning. Type of transnational cooperation: parallel development and implementation of a new solution, exchange of information and experience. In the project we will implement a model solution in the area of logistics. Labour market analyses, assessment of the situation in secondary schools and higher education indicated that it is one of the most dynamically developing industries both in Poland and throughout Europe. The group of recipients of the model consists of four subgroups: students of secondary schools in logistics, students in logistics, young employees starting work in the field of logistics, as well as experienced staff from this area. The users of the solution are two subgroups: educational institutions (schools, universities leading logistics direction) and an employer of the logistics industry. We have established a partnership with a highly specialised partner in the field of the project – the Finnish Centre for Adult Education in the field of logistics and automotive. The development and implementation of the model will be carried out in accordance with the six stages indicated in the Competition Rules: development of the initial version, testing, evaluation of test results, development of the final version of the model, implementation into the practice and development of recommendations for potential users. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
POWR.04.03.00-00-0031/18
0 references