Staff support and education of kindergartens Bratří Čapků Česká Lípa II (Q35805): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
description / endescription / en
Project in Czech Republic financed by DG Regio
Project Q35805 in Czech Republic
description / csdescription / cs
Projekt v České republice financovaný DG Regio
Projekt Q35805 v Czechia

Revision as of 21:02, 28 October 2020

Project Q35805 in Czech Republic
Language Label Description Also known as
English
Staff support and education of kindergartens Bratří Čapků Česká Lípa II
Project Q35805 in Czech Republic

    Statements

    0 references
    445,795.25 Czech koruna
    0 references
    17,831.81 Euro
    1 October 2020
    0 references
    524,465.0 Czech koruna
    0 references
    20,978.60 Euro
    1 October 2020
    0 references
    85 percent
    0 references
    31 July 2021
    0 references
    Mateřská škola, Česká Lípa, Bratří Čapků 2864, příspěvková organizace
    0 references
    0 references

    50°40'50.56"N, 14°32'4.16"E
    0 references
    47001
    0 references
    Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností. (Czech)
    0 references
    The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of children/students/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/students/participants, cooperation with the public. (English)
    22 October 2020
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_063/0013521
    0 references