Everyone has their own chance (Q26696): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
label / cs | label / cs | ||
Každý má svou | Každý má svou šanci | ||
label / en | label / en | ||
Everyone has their own | Everyone has their own chance |
Revision as of 19:57, 28 October 2020
Project Q26696 in Czech Republic
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Everyone has their own chance |
Project Q26696 in Czech Republic |
Statements
472,005.75 Czech koruna
0 references
555,301.0 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
Základní škola a mateřská škola Ústí, okres Přerov, příspěvková organizace
0 references
75301
0 references
Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků.Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory. (Czech)
0 references
The project is focused on one of the following themes: personal professional development of educators, joint education of children and pupils, facilitating the transition of children from kindergarten to primary school, supporting extracurricular activities, cooperation with parents of children and pupils.The fulfilment of the purpose of the subsidy is considered to demonstrate the fulfilment of the outputs of the simplified project activities in the amount of at least 50 % of the subsidy provided in the legal act on granting/transfer of support. (English)
22 October 2020
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_022/0007483
0 references