Music box – positive changes in preschool education (Q97280): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
Music box – positive changes in preschool education | |||
Revision as of 23:00, 15 October 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Music box – positive changes in preschool education |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
704,590.0 zloty
0 references
829,230.0 zloty
0 references
84.97 percent
0 references
1 March 2018
0 references
29 February 2020
0 references
FUNDACJA PRZYJACIÓŁ PRZEDSZKOLAKA „AGUGU”
0 references
Projekt stanowi odpowiedź na zdiagnozowany problem społeczny tj. brak równego dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej na obszarze miasta Świdnica oraz gmin wiejsko/miejskich Żarów, Jaworzyna Śląska, Marcinowice, Swiebodzice.Celem projektu jest rozwój oferty edukacyjnej przedszkola poprzez realizację następujących zadań, w okresie od marca 2018 – do lutego 2020roku:- uruchomienie 1 grupy integracyjnej, z min. 17 nowymi miejscami, dostosowanymi do potrzeb dzieci w wieku 3-6 lat, również z niepełnosprawnościami, w istniejącym przedszkolu AGUGU; - Rozszerzenie oferty przedszkola o dodatkowe zajęcia edukacyjne i specjalistyczne dla nowopowstałej grupy (17 os.) oraz dla dzieci dotychczas uczęszczających do przedszkola (68 dzieci)- Dedykowanie projektu zdiagnozowanej potrzebie dziecka z niepełnasprawnością ( 1 chłopiec)- Doskonalenie kompetencji 15 (kobiety)nauczycieli przedszkola niezbędnych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Najważniejszymi rezultatami projektu będą: - 17 nowych miejsc wychowania przedszkolnego, również dla dzieci niepełnosprawnych, z uwzględnieniem 12 miesięcznego współfinansowania jej działalności bieżącej.- Wyrównanie szans dzieci z niepełnosprawnościami.-podniesienie kompetencji 85 dzieci dzięki udziałowi w dodatkowych zajęciach edukacyjnych łącznie 11 rodzajów zajęć, łącznie 202 miesięcznych cykli szkoleniowych oraz 48 innych form rozwoju, takich jak warsztaty, teatrzyki edukacyjne, zajęcia terenowe. - kontynuację wysokiego poziomu edukacji w placówce dzięki podniesieniu kompetencji (potwierdzonych certyfikatami) 15 pracowników w zakresie nauczania języka angielskiego oraz innych kompetencji niezbędnych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych. (Polish)
0 references
The project is a response to the diagnosed social problem, i.e. lack of equal access to high quality preschool education in the city of Świdnica and the municipalities of rural/urban Żarów, Jaworzyna Śląska, Marcinowice, Swiebodzice.The aim of the project is to develop the educational offer of kindergarten through the following tasks, in the period from March 2018 to February 2020:- launching 1 integration group, with min.17 new places, adapted to the needs of children in the age of 3. — Enlargement of the kindergarten’s offer with additional educational and specialised activities for the newly formed group (17 people) and for children so far attending kindergarten (68 children) – Dedicating a project of diagnosed need for a child with a disability (1 boy)- Improving competences 15 (women)teachers necessary to work with preschool children, including special educational needs.The most important results of the project will be: — 17 new places of preschool education, also for children with disabilities, including 12 monthly co-financing of its current activities.- Equalising the chances of children with disabilities.-Increasing competences 85 children through participation in additional educational activities in a total of 11 types of activities, a total of 202 monthly training cycles and 48 other forms of development, such as workshops, educational theatres, field activities. — the continuation of a high level of education in the institution by raising competences (certified by certificates) of 15 employees in the field of teaching English and other competences necessary to work with children of pre-school age, including children with special educational needs, in particular in the field of cooperation between teachers and parents, including dealing with difficult situations. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.04-02-0001/17
0 references