All young people in the middle (Q2100855): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Objective and expected impact of the project: The aim of the project is to increase admission to upper secondary education, so that more people complete an upper secondary education. This will increase the target population’s employment rate and improve their living income. This will also lead to an increase in labour supply in the region and an increase in the workforce. This will be done by creating new collaborations and methods across stakeh...) |
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
All young people in the | All young people in the middle | ||
Revision as of 09:35, 12 October 2020
Project in Denmark financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | All young people in the middle |
Project in Denmark financed by DG Regio |
Statements
9,999,494.0 Danish krone
0 references
19,998,988.0 Danish krone
0 references
50.0 percent
0 references
2 October 2017
0 references
31 August 2021
0 references
Projekter iMidt
0 references
56°9'11.9"N, 10°12'11.2"E
0 references
8000
0 references
Projektets formål og forventede effekt: Projektets formål er at øge optaget på ungdomsuddannelserne, så flere gennemfører en ungdomsuddannelse. Dette vil betyde, at målgruppens beskæftigelsesgrad øges og at deres livsindkomst forbedres. Dette vil desuden medføre en øgning i arbejdsudbuddet i regionen samt en opkvalificering i arbejdsstyrken. Dette vil ske ved at skabe nye samarbejder og metoder på tværs af aktører, som kan samarbejde om at lette de unges vej og hverdag mod og gennem en ungdomsuddannelse. Projektets overordnede aktiviteter og hvordan de forventes at lede til de ønskede resultater: 1.Hovedaktiviteter målrettet at skabe klynger af samarbejdspartnere, som sammen skal være med til at skabe en mere helhedsorienteret indsats på området omkring unge med særlige udfordringer. Her forventes det, at der skabes tre overordnede klynger, med relevante aktører, som har ekspertviden på området og muligheden for og mod på at indgå i nye brobyggende samarbejder. 2.Hovedaktiviteter omkring oprettelsen af ungefokusgrupper, som kan se udfordringerne i projektet fra målgruppen synspunkt. Her forventes det, at der oprettes tre ungefokusgrupper, med unge fra målgruppen, som kan byde ind med vigtige elementer set fra målgruppens ståsted. Der tilknyttes en ungefokusgruppe i hver klynge. 3.Hovedaktiviteter målrettet inklusionsforløb har til formål at flytte de unge fra deres nuværende situation til en situation, hvor de påbegynder, fastholdes i eller gennemfører en ungdomsuddannelse. Indholdet i disse forløb skabes i et samarbejde med de relevante offentlige og private aktører i hver klynge, med de relevante målgrupper af unge. Her forventes det, at der skabes nye metoder og samarbejder på tværs af aktører, som kan videreformidles og bruges af andre kommuner og uddannelsesinstitutioner. 4.Hovedaktiviteter ved ungeevents har til formål at motivere og engagere de unge i projektet. Disse har til hensigt skal samle de unge omkring projektet og være med til at motivere dem til at fortsætte. Der afholdes en afslutningskonference som har som formål at videreformidle de opnåede resultater, som projektet har opnået. Det er planen at de nye metoder og brobyggende samarbejder skal offentliggøres og der kan henvises til det gennemarbejdede materiale vedr. projektets resultater, som vil være tilgængeligt for alle aktører på området efterfølgende. (Danish)
0 references
Objective and expected impact of the project: The aim of the project is to increase admission to upper secondary education, so that more people complete an upper secondary education. This will increase the target population’s employment rate and improve their living income. This will also lead to an increase in labour supply in the region and an increase in the workforce. This will be done by creating new collaborations and methods across stakeholders who can work together to facilitate young people’s paths and everyday lives towards and through youth education. The overall activities of the project and how they are expected to lead to the desired results: 1.Main activities targeted at creating clusters of collaborators, which together will help to create a more holistic approach in the area of young people with special challenges. Here it is expected that three main clusters will be created, with relevant actors with expert knowledge in the field and the opportunity and courage to enter into new bridge-building collaborations. 2.Main activities around the creation of young focus groups that can see the challenges of the project from the target group’s point of view. Here, it is expected that three young focus groups will be created, with young people from the target group who can offer important elements from the target group’s standpoint. A young focus group is attached to each cluster. 3.Main activities targeted at inclusion are aimed at moving young people from their current situation to a situation where they start, are maintained in or complete an upper secondary education. The content of these programmes is created in collaboration with the relevant public and private actors in each cluster, with the relevant target groups of young people. Here it is expected that new methods and collaborations will be created across actors that can be disseminated and used by other municipalities and educational institutions. 4.The main activities at youth events are aimed at motivating and engaging young people in the project. These intend to bring the young people around the project and help motivate them to continue. A closing conference is held with the aim of disseminating the results achieved by the project. It is planned that the new methods and bridge-building collaborations will be published and reference can be made to the material on the results of the project, which will be available to all actors in the field afterwards. (English)
12 October 2020
0 references
Identifiers
103
0 references