Let’s explore the world of programming — training for teachers and students from the Lubelskie sub-region. (Q87103): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: budget (P474): 433,317.6288 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
433,317.63 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 433,317.63 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 433,317.63 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 433,317.63 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 00:38, 25 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Let’s explore the world of programming — training for teachers and students from the Lubelskie sub-region. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,436,543.93 zloty
0 references
1,805,490.12 zloty
0 references
79.57 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
FUNDACJA VCC
0 references
51°36'4.7"N, 22°16'37.9"E
0 references
51°31'25.3"N, 22°18'49.7"E
0 references
51°29'49.6"N, 22°51'19.8"E
0 references
51°34'27.8"N, 22°36'57.2"E
0 references
51°10'30.4"N, 22°16'30.0"E
0 references
51°5'38.8"N, 22°16'43.0"E
0 references
51°0'54.7"N, 22°32'4.2"E
0 references
51°21'4.7"N, 22°20'45.6"E
0 references
51°11'22.6"N, 22°37'41.9"E
0 references
51°18'34.9"N, 22°26'21.1"E
0 references
51°13'34.3"N, 22°27'41.4"E
0 references
51°6'51.1"N, 22°23'16.1"E
0 references
51°21'37.1"N, 22°37'42.2"E
0 references
51°2'49.9"N, 22°26'12.1"E
0 references
51°7'18.1"N, 21°51'33.8"E
0 references
51°16'3.0"N, 22°38'13.6"E
0 references
51°18'13.7"N, 23°8'4.2"E
0 references
51°20'52.8"N, 22°54'42.5"E
0 references
51°18'34.6"N, 22°58'27.1"E
0 references
51°20'31.2"N, 22°45'19.8"E
0 references
51°13'49.8"N, 22°46'49.4"E
0 references
51°1'35.4"N, 22°51'19.4"E
0 references
Celem P jest podniesienie kompetencji 252 nauczycieli (N) (249K,3M) kl 1-3 publicznych 67 SP z terenu 24 gmin wiejskich i wiejsko-miejskich lubelskiego NUTS3 w zakresie nauczania programowania do 31.12.2018 poprzez szkolenia stacjonarne grupowe, zajęcia praktyczne prowadz. przez N dla uczn wspólnie z trenerem, zapewnienie N wsparcia trenera na et szkoleń oraz po zakończeniu zajęć. Działania dla N zostaną uzupełnione szkoleniami w zakr. komp. cyfrowych dla osób dorosłych oraz działaniami adresowanymi do kadry kierowniczej szk. Aby umożliwić realizację zajęć N i szk. zostaną wyposażone w sprzęt dyd. Rezultatem P będzie podniesienie kompetencji w zakr programowania i nauczania programowania u min. 90% N potwierdzone otrzymaniem certyfikatu VCC. Projekt zostanie zrealizowany w partnerstwie: Fundacja VCC (Lider), Wschodni Klaser Innowacji z Kraśnika, Katolicki Uniwersytet Lubelski i jest odpowiedzią na potrzeby N i szkół wynikające z diagnozy przygotowanej na etapie inicjowania P. (Polish)
0 references
The objective of the P is to increase the competences of 252 teachers (249K, 3M) kl 1-3 of public 67 SP from 24 rural and rural municipalities of Lubelskie NUTS3 in the field of programming to 31.12.2018 in the field of education for the classroom, the practical activities of N for the learner, providing N support to N and training courses and at the end of the course.The activities for N will be complemented by training in the digital mix for adults and activities addressed to the MCS.In order to be able to carry out the activities of N and glazing, the equipment will be fitted with equipment.The result of the P will be to increase the competence for programming and teaching of programming in at least 90 % N confirmed to a VCC certificate.The project will be carried out in partnership:The VCC Foundation, the Eastern innovation cluster of Krasnik, the Catholic University of Lublin, and responds to the needs of N and the schools resulting from the diagnosis carried out at the initiation stage of P. (English)
0 references
Identifiers
POPC.03.02.00-00-0067/17
0 references