Connecting NAS NAUKA — a programme to develop key competences for children and young people from the municipality of Pruszcz (Q99643): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 85,169.63279999999 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
85,169.63 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 85,169.63 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 85,169.63 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 85,169.63 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 21:47, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Connecting NAS NAUKA — a programme to develop key competences for children and young people from the municipality of Pruszcz |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
354,873.47 zloty
0 references
417,498.2 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 September 2018
0 references
GMINA PRUSZCZ
0 references
Projekt ŁĄCZY NAS NAUKA obejmuje 3 szkoły podstawowe i 2 gimnazja, dla których organem prowadzącym jest gmina Pruszcz. Jest skierowany do uczniów i uczennic, nauczycieli i nauczycielek oraz rodziców. Zakłada rozwijanie kluczowych kompetencji uczniów, doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz zindywidualizowanego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Projekt zakłada realizację w okresie od 1.03.2017 r. do 30.09.2018 r. zadań na rzecz: 1) kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych 167 uczniów i uczennic (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i rozwijające zainteresowania z nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych i TIK; warsztaty w zakresie rozwijania kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej; warsztaty pozaszkolne z fizyki, chemii, biologii i geografii; doposażenie 5 szkół w pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK); 2) procesu indywidualizacji pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wsparcia ucznia młodszego (zajęcia specjalistyczne i zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla 83 uczniów i uczennic; warsztaty i konsultacje dla 50 rodziców oraz doposażenie 3 szkół w pomoce dydaktyczne do diagnozy, terapii i wspomagania rozwoju); 3) wsparcia 21 uczniów i uczennic zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty poprzez realizację indywidualnej ścieżki rozwoju, w tym coaching rówieśniczy; 4) doradztwa edukacyjno-zawodowego; 5) tworzenia warunków do nauczania opartego na eksperymencie (zajęcia pozalekcyjne oraz doposażenie pracowni przedmiotowych 4 szkół); 6) podniesienia kompetencji 44 nauczycieli i nauczycielek, w tym 7, którzy w wyniku wsparcia z EFS będą prowadzili zajęcia z wykorzystaniem TIK. Projekt jest realizowany w ramach RPO WK-P 2014-2020, Osi Priorytetowej 10 Innowacyjna edukacja, Działania 10.2 Kształcenie ogólne i zawodowe, Poddziałania 10.2.2.Kształcenie Ogólne. Jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w kwocie 354875,0 (Polish)
0 references
The joint NAS NAUKA project consists of 3 primary schools and 2 gymnasia for which the authority is the municipality of Pruszcz. It is aimed at students, teachers and teachers and parents. It provides for the development of key competences for pupils, educational and vocational training and a personalised approach to pupils, especially with special needs. The project involves implementing tasks for the period from 1.03.2017 to 30.09.2018: 1) shaping and developing key competences for 167 students and students (teaching and compensatory courses and developing interests in mathematics and science, foreign languages and ICT; workshops for the development of creativity, innovation and team work; out-of-school workshops from physics, chemistry, biology and geography; providing 5 schools with teaching aids and ICT tools; 2) the process of individualisation of the work of pupils and students with special needs, as well as student support (specialised courses and tutoring and compensatory classes for 83 pupils and students; workshops and consultations for 50 parents and providing 3 schools with teaching aids for diagnosis, treatment and development assistance; (3) support to 21 pupils and researchers at risk of premature leaving the education system through an individual development path, including peer coaching; 4) educational and vocational training; 5) creating the conditions for teaching based on an experiment (extra-curricular activities and equipping the 4 schools concerned); 6) raising the competences of 44 teachers and teachers, including those 7 who will be supported by the ESF through ICT. The project is implemented under the 2014-2020 ROP, Priority Axis 10 Innovative Education, Activities 10.2, General and vocational Education, Sub-action 10.2.2.Education in General. Is co-financed by the European Union under the European Social Fund in the amount of 354875,0. (English)
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0004/16
0 references