Modern School (Q97576): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 76,905.4488 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
76,905.45 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,905.45 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,905.45 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 76,905.45 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 21:23, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern School |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
320,439.37 zloty
0 references
376,987.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 June 2019
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt będzie realizowany w Szkole Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu w gminie Żarów w powiecie świdnickim. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych, TIK, właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 81% z 74 uczniów (31dz, 43ch) Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększenie kompetencji TIK u 14 nauczycieli tej szkoły (10K, 4M) i kompetencji z pomocy psychologicznej u 25 rodziców klas integracyjnych w terminie od 1 października 2017 do 30 czerwca 2019.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych, wyrównawczych irozwijających z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, pracazespołowa poprzez teatr profilaktyczny, warsztaty dziennikarsko-filmowe, kreatywne uczenie się oraz zajęcia skierowane do dzieci ze specjalnymi potrzebami: gimnastyka korekcyjna, logopedia, indywidualna terapia psychologiczna, terapia biofeedback, szkolenie TIK dla nauczycieli, warsztaty dla rodziców z dziećmi z klas integracyjnych. Poprzez projekt zostaną rozwiązane następujące problemy:Szkoła nie posiada zróżnicowanej oferty z zakresu kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych, zajęć z pomocy psychologincej dla rodziców, zwiększenia kompetencji TIK nauczycieli Szkoły, którzy będą je wykorzystywali do nauczania przedmiotowego, niewystarczające wyposażenie Szkoły w sprzęt i pomoce przedmiotowe oraz TIK. Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu. (Polish)
0 references
The project will be carried out at the “Astrid Lindgren Primary School”, Building in the municipality of Żarów in the district of pig. The aim of the project is to increase key competences in mathematics and science, foreign languages, ICT, and the right attitudes: creativity, innovation and team work with a minimum of 81 % of 74 students from students (31dz, 43ch) of the Astrid Lindgren Primary School, taking into account the learner’s individual approach, especially with special needs and the increased competence of ICT in 14 teachers of this school (10K, 4M) and psychological support in 25 parents of classes of integration between 1 October 2017 and 30 June 2019. creativity, innovation, working in the form of a preventive theatre, a journalist/film workshop, creative learning and activities addressed to children with special needs: corrective gymnastics, speech therapy, individual psychological therapy, Biefedback therapy, ICT for teachers, workshops for parents with children in integration classes. The project will address the following issues: the school does not have a variety of key competences (natural, IT, linguistic) and the right attitudes (creativity, innovation, teamwork) and is therefore not adapted to the students who are/are unable to deliver; the need to increase the integration activities, the activities of the psychological assistance of the parents, the increase in the ICT competence of the School’s teachers who will use them to teach the material, the inadequacy of the School in the equipment and aids in question and ICT. The results will be improved in the areas supported by the project. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.04-02-0018/17
0 references