New methodology and tools for the teaching of programming using methods for personalisation of the learning process (Q94415): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Removed claim: EU contribution (P835): 338,666.01839999994 euro) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 338,666.01839999994 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 338,666.01839999994 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 338,666.01839999994 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 20:34, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New methodology and tools for the teaching of programming using methods for personalisation of the learning process |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,411,108.41 zloty
0 references
1,822,378.93 zloty
0 references
77.43 percent
0 references
1 May 2016
0 references
30 December 2017
0 references
OCTOGEMINI SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOSCIĄ
0 references
51°7'34.7"N, 16°58'41.5"E
0 references
Przedmiotem Projektu jest opracowanie innowacyjnej w skali Polski i międzynarodowej, metodyki nauki języków programowania, traktującej język programowania jak język obcy i wykorzystująca dla celów nauki programowania metody nauczania języków obcych naturalnych oraz wnioski z teorii inteligencji wielorakich: 1.Inteligentna Metodyka Nauki Programowania w języku Pyton opracowana wg metodyki nauki języków naturalnych i teorii inteligencji wielorakich [IW]. 2.Metodyka ćwiczeń/warsztatów programistycznych zgodna z Inteligentną Metodyką Nauki Programowania. 3.Narzędzie informatyczne, System edukacji do nauki programowania. 4.Moduł Algebra dla nie-Informatyków. 5.Moduł Testy i certyfikacja Python Pierwszy raz nauka języków programowania zostanie oparta o personalizację ścieżek kształcenia - teorię inteligencji wielorakich [IW] prof. Howarda Gardnera. Nowe narzędzie informatyczne będzie wykorzystywać zalecenia nowej metodyki. Żadne z dostępnych obecnie narzędzi nie spełnia założeń/wymogów nowej metodyki w tym: - obsługa indywidualnej wielowątkowej ścieżki edukacji - algorytmy personalizacji procesu z identyfikacją profilów IW. Opracowane zostaną i wykorzystane po po raz pierwszy w Polsce i skali Międzynarodowej w dydaktyce języków programowania, języka Python. Proces badawczego składa się z 4 etapów/Zadań badawczych: 1.Opracowanie metod badawczych i przeprowadzenie prac metodą ekspercką nad założeniami nowej metodologii. 2. Opracowanie pełnej nowej metodyki nauczania programowania w oparciu o metodologię nauki języków naturalnych z uwzględnieniem identyfikacji IW. 3.Opracowanie algorytmów decyzyjnych dla nowej metodyki nauki programowania.Opracowanie platformy badawczej testowania algorytmów i zbieranie danych uczących algorytm IW 4.Prace Rozwojowe nad prototypem. (Polish)
0 references
The aim of the project is to develop an innovative approach in Poland and in the world, the methodology of learning languages, which treats programming language as a foreign language and draws on the methods of teaching foreign languages for the purposes of learning, and draws on the principles of multiple: 1.Intelligent Methodology for Scientific Programming in Pyton, developed in accordance with the teaching methodology of natural languages and the theory of intellectual intelligence [IW]. 2.Training methodology/workshops in accordance with the Smart Method of Programming of Science. 3.IT tool, Programming school education system. 4.algebra for non-IT practitioners. 5.Module Thest and certification of Python, once again, the first time the programming languages will be based on the personalisation of educational paths — the [VI] Intellectuals’ theory, Prof. Howard Gardner. The new IT tool will make use of the recommendations of the new methodology. None of the tools currently available meets the objectives/requirements of the new methodology: Handling the individual multiple education pathway — algorithms for personalisation of the process with the identification of the VI. It will be developed and used for the first time in Poland and in the international educational curriculum of Python. The research process consists of 4 stages/research assignments: 1.Developing research methods and expert methodology on the methodology of the new methodology. 2. Development of a full new methodology for the teaching of programming based on a methodology for the learning of natural languages, taking into account the identification of the VI. 3.Developing the decision-making algorithms for a new learning methodology. work on the testing platform to test algorithms and collect learners data algorithm 4.Development work on the prototype. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.01.02.01-02-0032/15
0 references