Enter — digital competence for everyone (Q92917): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Removed claim: EU contribution (P835): 193,347.1536 euro) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 193,347.1536 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 193,347.1536 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 193,347.1536 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 20:09, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Enter — digital competence for everyone |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
805,613.14 zloty
0 references
955,877.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2018
0 references
31 October 2021
0 references
WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI W BYDGOSZCZY
0 references
CEL GŁÓWNY:Podniesienie kompetencji cyfrowych przez min.420 spośród 560 osób w wieku powyżej 50 r.ż. (308 Kobiet, 252 Mężczyzn) należących do grupy niestandardowych odbiorców szkolnictwa wyższego z województw: kujawsko-pomorskiego, pomorskiego, wielkopolskiego oraz warmińsko-mazurskiego, dzięki realizacji działań dydaktycznych przez Wyższą Szkołę Gospodarki w ramach wypełniania III misji uczelni, które pozwolą na:aktywizację społeczną;poszerzanie wiedzy ogólnej i specjalistycznej oraz rozwój zainteresowań;pobudzenie aktywności edukacyjnej i kulturalnej;zapobieganie społecznemu wykluczeniu uczestników projektuw okresie od 1.11.2018 do 31.10.2021.GRUPĘ DOCELOWĄ STANOWI CO NAJMNIEJ 560 OSÓB (308 KOBIET; 252 MĘŻCZYZN) NALEŻĄCYCH DO GRUPY NIESTANDARDOWYCH ODBIORCÓW SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I SPEŁNIAJĄCYCH ŁĄCZNIE PONIŻSZE WARUNKI:należą do grupy społeczności lokalnych i regionalnych jednego z poniższych województw:kujawsko-pomorskiego,wielkopolskiegowarmińsko-mazurskiegopomorskiegosą w wieku powyżej 50 r.ż.posiadają potrzebę wzmocnienia wiedzy i umiejętności w obszarze kompetencji cyfrowych.GŁÓWNE ZADANIA W PROJEKCIE:Realizacja działań poprzedzających wsparcie z kompetencji cyfrowychRealizacja szkoleń z zakresu kompetencji cyfrowychGŁÓWNE WSKAŹNIKI:REZULTATU: Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS - 420 osób,PRODUKTU: Liczba osób objętych kursami edukacyjnymi w ramach realizacji trzeciej misji uczelni - 560 osób.WERYFIKACJA UZYSKANIA KOMPETENCJI W PROJEKCIE ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE ZGODNIE Z DEFINICJĄ WSKAŹNIKA REZULTATU W ZAŁĄCZNIKU NR 2B DO SZOOP POWER, TJ. POPRZEZ ZREALIZOWANIE WSZYSTKICH WYMAGANYCH 4 ETAPÓW:ETAP I - Zakres ETAP II - WzorzecETAP III - OcenaETAP IV - Porównanie. (Polish)
0 references
Main purpose: increasing the digital competence of min.420 out of 560 people over 50.(308 Women, 252 Men) belonging to the group of non-standard higher education from voivodships:the Kujawsko-Pomorskie, Pomorskie, Wielkopolskie and Warminsko-Mazurskie thanks to the implementation of the teaching activities by the High School of Economics in the context of the completion of the 3 missions of universities, which will enable na:aktywizację social, the development of general and specialised knowledge and the development of interests; a boost to educational and cultural activity; social exclusion of the participants in the project between 1.11.2018 and 31.10.2021.252 RATES TO BE INCLUDED IN THE PURPOSE GROUP AND PLACES ONLY below CONDITIONS: they belong to the group of local and regional communal and regional communities of one of the following województw:kujawsko-pomorskiego,wielkopolskiegowarmińsko-mazurskiegopomorskiegosą under 50.They have the need to strengthen the knowledge and skills in the field of digital competency.Number of persons who have increased competence in the activities of universities supported by the ESF — 420 persons, PRODUCTS:Number of persons subject to education courses in connection with the execution of a third university mission — 560By performing ALL 4 ETAPTERS: phase I — Scope of ETAP II — ReplecETAP III — Assessment ETAP IV — Comparison. (English)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-T227/18
0 references