The teacher of the future. The Innovative Teacher Training Scheme for kindergartens and classes I-III of primary school. (Q92324): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 435,823.3416 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
435,823.34 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 435,823.34 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 435,823.34 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 435,823.34 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 19:55, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The teacher of the future. The Innovative Teacher Training Scheme for kindergartens and classes I-III of primary school. |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,815,930.59 zloty
0 references
2,154,640.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 September 2023
0 references
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
0 references
Projekt zakłada opracowanie Programu kształcenia nauczycieli woparciu o Modelowy program kształcenia nauczycieli wypracowany w projekcie pozakonkursowym pn. "Opracowanie modelowych programów kształcenia nauczycieli"przez MNiSW. Programy kształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej opracowane dla kierunku studiów Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studia 5-letnie jednolite magisterskie (realizowanych wyjątkowo w Projekcie przez 4 lata)będzie określać kierunkoweefekty kształcenia i metody ich osiągania i weryfikacjiprzez studentów. Będzie zawierać treści istotne z punktu widzenia rozwoju społeczno-gospodarczego. Stworzony program kształcenia będzie przyczynić się również do rozwoju kompetencji pedagogicznychi kompetencji społecznych studentów.Pprzyczyni się do"Podniesienia kompetencji osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa"poprzezopracowanie i wdrożenieprogramukształcenia nauczycieli,z uwzględnieniemaktualnych potrzeby społeczno-gospodarczych orazprzewidującychwsparcie kompetencji co do których zostały zdiagnozowaneluki. Dzięki udziałowi w P studencirozwiną kompetencje kluczowe i niezbędne w zakresieefektywnej realizacji zawodunauczyciela. Zaangażowanieplacówek oświatowych (przyszłych pracodawców) w realizację Pdodatkowo wzbogaci działaniaP czyniąc je praktycznymii bardziej efektywnymi.Wsparciem zostanie objętych 80 studentów, a wzrost kompetencjiodpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwaprzewiduje się u min.64studentek/ówkończącychprogramu studiów na kierunkunauczycielskim Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studiów jednolitych magisterskich w Uniwersytecie Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej do09.2023 r. (Polish)
0 references
The project involves the development of a programme of teacher education on the basis of a model teacher training programme developed in a non-competitive project entitled“Development of model teacher training programmes” by the MNiSW.Training programmes for early school teacher and early school education teachers and early 5-year Master courses (exceptionally in the project for 4 years) will set out the orientation of education outcomes and methods for their attainment and verification by students.It will include content which is relevant for socio-economic development.The training programme set up will also contribute to the development of pedagogical and social competences of the students.It will contribute to “the reference to the competences of those participating in higher education, responding to the needs of the economy, the labour market and society”, as well as the teaching and implementation of teachers’ programmes, taking into account the social and economic needs and providing for the support of competences for which they have been diagnosed.With the participation in P, students will develop the key competences and the necessary skills for the effective implementation of a “starter-teacher”.The involvement of educational institutions (future employers) in the implementation of the Paddies will enrich the activities of the campaigner, making them more efficient. support will be provided for 80 students, for the economy, for the labour market, for the labour market and for the society at min.64. (English)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN21/18
0 references