Q87021 (Q87021): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Removed claims)
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
Normal rank
 
Property / intervention field
 
Property / intervention field: e-Inclusion, e-Accessibility, e-Learning and e-Education services and applications, digital literacy / rank
Normal rank
 

Revision as of 16:39, 31 January 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    3,717,558.39 zloty
    0 references
    892,214.0136 Euro
    13 January 2020
    0 references
    4,393,687.78 zloty
    0 references
    1,054,485.0672 Euro
    13 January 2020
    0 references
    84.61 percent
    0 references
    2 January 2018
    0 references
    31 December 2020
    0 references
    FUNDACJA IT
    0 references
    Projekt odp. na zdiagnozowane problemy niskiej aktywności w zakresie nabywania umiejętności i kompetencji oraz korzystania z komputera i Internetu. CELEM GŁÓWNYM jest: zwiększenie poziomu umiejętności/kompetencji cyfrowych u minimum 1979 uczestników projektu powyżej 65 roku życia ( 100% uczestników projektu, zamieszkałych zgodnie z KC na terenie 57 gmin, głównie wiejskich i miejsko wiejskich, które zadeklarowały udział w projekcie z woj. zachodniopomorskiego), poprzez udział i ukończenie kursów komputerowych do 31.12.2020 r. Program zakłada 15 scenariuszy szkoleniowych oraz warsztaty animacyjne w celu utrwalenia umiejętności/ 199 gr. szkoleniowych (kurs 75 h – 15 dni; warsztaty animacyjne 9h/3dni - łącznie 16716 h), śr. po 10 os/gr. Efekty projektu oraz jego cele i rezultaty osiągnięte będą dzięki realizacji szkoleń oraz weryfikacji nabytych umiejętności. Rezultaty wpisują się w cele realizacji POPC, doprowadzą do zmniejszenia poziomu wykluczenia cyfrowego wśród uczestników projektu. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    POPC.03.01.00-00-0012/17
    0 references