IN-CLUSION ROBOTS: EDUCATIONAL ROBOTICS FOR AN INCLUSIVE SCHOOL (Q4241473): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(14 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
IN-CLUSION ROBOTS: EDUCATIONAL ROBOTICS FOR AN INCLUSIVE SCHOOL
label / frlabel / fr
 
ROBOTS D’INCLUSION: ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR UNE ÉCOLE INCLUSIVE
label / delabel / de
 
INTEGRATIONSROBOTER: PÄDAGOGISCHE ROBOTIK FÜR EINE INKLUSIVE SCHULE
label / nllabel / nl
 
INSLUITINGSROBOTS: EDUCATIEVE ROBOTICA VOOR EEN INCLUSIEVE SCHOOL
label / eslabel / es
 
ROBOTS DE INCLUSIÓN: ROBÓTICA EDUCATIVA PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA
label / dalabel / da
 
INKLUSIONSROBOTTER: PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TIL EN INKLUDERENDE SKOLE
label / ellabel / el
 
ΡΟΜΠΌΤ ΈΝΤΑΞΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ
label / hrlabel / hr
 
ROBOTI ZA UKLJUČIVANJE: OBRAZOVNA ROBOTIKA ZA INKLUZIVNU ŠKOLU
label / rolabel / ro
 
ROBOȚI INCLUZIVI: ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ PENTRU O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ
label / sklabel / sk
 
ZABUDOVANÉ ROBOTY: VZDELÁVACIA ROBOTIKA PRE INKLUZÍVNU ŠKOLU
label / mtlabel / mt
 
ROBOTS TA’ INKLUŻJONI: IR-ROBOTIKA EDUKATTIVA GĦAL SKOLA INKLUŻIVA
label / ptlabel / pt
 
ROBOTS EM CLUSÃO: ROBÓTICAS EDUCATIVAS PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA
label / filabel / fi
 
OSALLISUUTTA EDISTÄVÄT ROBOTIT: KOULUTUSROBOTIIKKA OSALLISTAVAAN KOULUUN
label / pllabel / pl
 
ROBOTY INTEGRACYJNE: ROBOTYKA EDUKACYJNA DLA SZKOŁY INTEGRACYJNEJ
label / sllabel / sl
 
ROBOTI ZA VKLJUČEVANJE: IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA ZA VKLJUČUJOČO ŠOLO
label / cslabel / cs
 
ROBOTI INKLUZE: VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA PRO INKLUZIVNÍ ŠKOLU
label / ltlabel / lt
 
ĮTRAUKIMO ROBOTAI: ŠVIETIMO ROBOTIKA ĮTRAUKIOJE MOKYKLOJE
label / lvlabel / lv
 
IEKĻAUŠANAS ROBOTI: IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA IEKĻAUJOŠAI SKOLAI
label / bglabel / bg
 
РОБОТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ: ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА ЗА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
BEFOGADÁSI ROBOTOK: OKTATÁSI ROBOTIKA EGY BEFOGADÓ ISKOLA SZÁMÁRA
label / galabel / ga
 
RÓBAIT IONCHUIMSITHE: RÓBATAIC OIDEACHASÚIL DO SCOIL CHUIMSITHEACH
label / svlabel / sv
 
INKLUDERANDE ROBOTAR: PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK FÖR EN INKLUDERANDE SKOLA
label / etlabel / et
 
KAASAMISROBOTID: HARIDUSROBOOTIKA KAASAVA KOOLI JAOKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4241473 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4241473 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4241473 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4241473 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4241473 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4241473 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4241473 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4241473 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4241473 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4241473 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4241473 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4241473 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4241473 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4241473 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4241473 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4241473 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4241473 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4241473 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4241473 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4241473 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4241473 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4241473 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4241473 i Italien
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Villorba / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO EXPERIMENT, WITHIN THE VARIOUS SCHOOLS INVOLVED, EDUCATIONAL ROBOTICS (RE) AS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY. THE PROPOSAL AIMS FIRST OF ALL TO SUPPORT THE PROFESSIONALISM OF TEACHERS THROUGH THE ACQUISITION OF NEW TEACHING, TECHNOLOGICAL AND COMMUNICATIVE SKILLS THAT CAN BE CONNECTED TO THE METHOD. SECOND, IT WANTS TO INVOLVE STUDENTS IN OPERATIONAL LEARNING ORIENTED TO COMPUTATIONAL THINKING, CODING AND “LEARNING BY DOING”; BASIC FEATURES OF EDUCATIONAL ROBOTICS. IN ORDER TO ENABLE A PROJECT UNITARIET AMONG SCHOOLS, THE THEME OF INCLUSION WITH LINKS TO THE OBJECTIVES OF THE UN 2030 AGENDA WILL BE THE THEME OF INCLUSION; ON THIS TOPIC WILL BE DEVELOPED THE VARIOUS ROBOTIC OUTPUTS AS RESULTS OF THE PATH. THANKS TO THE METHODOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE KING, THE ENTIRE PROJECT PROMOTES THE COLLABORATIVE DIMENSION BETWEEN STUDENTS, THE ACTIVE PARTICIPATION OF PEOPLE WITH DIFFICULTIES AND THE (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO EXPERIMENT, WITHIN THE VARIOUS SCHOOLS INVOLVED, EDUCATIONAL ROBOTICS (RE) AS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY. THE PROPOSAL AIMS FIRST OF ALL TO SUPPORT THE PROFESSIONALISM OF TEACHERS THROUGH THE ACQUISITION OF NEW TEACHING, TECHNOLOGICAL AND COMMUNICATIVE SKILLS THAT CAN BE CONNECTED TO THE METHOD. SECOND, IT WANTS TO INVOLVE STUDENTS IN OPERATIONAL LEARNING ORIENTED TO COMPUTATIONAL THINKING, CODING AND “LEARNING BY DOING”; BASIC FEATURES OF EDUCATIONAL ROBOTICS. IN ORDER TO ENABLE A PROJECT UNITARIET AMONG SCHOOLS, THE THEME OF INCLUSION WITH LINKS TO THE OBJECTIVES OF THE UN 2030 AGENDA WILL BE THE THEME OF INCLUSION; ON THIS TOPIC WILL BE DEVELOPED THE VARIOUS ROBOTIC OUTPUTS AS RESULTS OF THE PATH. THANKS TO THE METHODOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE KING, THE ENTIRE PROJECT PROMOTES THE COLLABORATIVE DIMENSION BETWEEN STUDENTS, THE ACTIVE PARTICIPATION OF PEOPLE WITH DIFFICULTIES AND THE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO EXPERIMENT, WITHIN THE VARIOUS SCHOOLS INVOLVED, EDUCATIONAL ROBOTICS (RE) AS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY. THE PROPOSAL AIMS FIRST OF ALL TO SUPPORT THE PROFESSIONALISM OF TEACHERS THROUGH THE ACQUISITION OF NEW TEACHING, TECHNOLOGICAL AND COMMUNICATIVE SKILLS THAT CAN BE CONNECTED TO THE METHOD. SECOND, IT WANTS TO INVOLVE STUDENTS IN OPERATIONAL LEARNING ORIENTED TO COMPUTATIONAL THINKING, CODING AND “LEARNING BY DOING”; BASIC FEATURES OF EDUCATIONAL ROBOTICS. IN ORDER TO ENABLE A PROJECT UNITARIET AMONG SCHOOLS, THE THEME OF INCLUSION WITH LINKS TO THE OBJECTIVES OF THE UN 2030 AGENDA WILL BE THE THEME OF INCLUSION; ON THIS TOPIC WILL BE DEVELOPED THE VARIOUS ROBOTIC OUTPUTS AS RESULTS OF THE PATH. THANKS TO THE METHODOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE KING, THE ENTIRE PROJECT PROMOTES THE COLLABORATIVE DIMENSION BETWEEN STUDENTS, THE ACTIVE PARTICIPATION OF PEOPLE WITH DIFFICULTIES AND THE (English) / qualifier
 
point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO EXPERIMENT, WITHIN THE VARIOUS SCHOOLS INVOLVED, EDUCATIONAL ROBOTICS (RE) AS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY. THE PROPOSAL AIMS FIRST OF ALL TO SUPPORT THE PROFESSIONALISM OF TEACHERS THROUGH THE ACQUISITION OF NEW TEACHING, TECHNOLOGICAL AND COMMUNICATIVE SKILLS THAT CAN BE CONNECTED TO THE METHOD. SECOND, IT WANTS TO INVOLVE STUDENTS IN OPERATIONAL LEARNING ORIENTED TO COMPUTATIONAL THINKING, CODING AND “LEARNING BY DOING”; BASIC FEATURES OF EDUCATIONAL ROBOTICS. IN ORDER TO ENABLE A PROJECT UNITARIET AMONG SCHOOLS, THE THEME OF INCLUSION WITH LINKS TO THE OBJECTIVES OF THE UN 2030 AGENDA WILL BE THE THEME OF INCLUSION; ON THIS TOPIC WILL BE DEVELOPED THE VARIOUS ROBOTIC OUTPUTS AS RESULTS OF THE PATH. THANKS TO THE METHODOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE KING, THE ENTIRE PROJECT PROMOTES THE COLLABORATIVE DIMENSION BETWEEN STUDENTS, THE ACTIVE PARTICIPATION OF PEOPLE WITH DIFFICULTIES AND THE (English) / qualifier
 
readability score: 0.2192389158065794
Amount0.2192389158065794
Unit1
Property / summary
 
LE PROJET VISE À EXPÉRIMENTER, AU SEIN DES DIFFÉRENTES ÉCOLES CONCERNÉES, LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE (RE) EN TANT QUE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE. LA PROPOSITION VISE TOUT D’ABORD À SOUTENIR LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS PAR L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES, TECHNOLOGIQUES ET COMMUNICATIVES QUI PEUVENT ÊTRE LIÉES À LA MÉTHODE. DEUXIÈMEMENT, ELLE VEUT IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS L’APPRENTISSAGE OPÉRATIONNEL AXÉ SUR LA PENSÉE INFORMATIQUE, LE CODAGE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE; CARACTÉRISTIQUES DE BASE DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. AFIN DE PERMETTRE UN PROJET UNITARIET PARMI LES ÉCOLES, LE THÈME DE L’INCLUSION AVEC DES LIENS AVEC LES OBJECTIFS DU PROGRAMME DES NATIONS UNIES À L’HORIZON 2030 SERA CELUI DE L’INCLUSION; SUR CE SUJET SERONT DÉVELOPPÉS LES DIFFÉRENTES SORTIES ROBOTIQUES COMME RÉSULTATS DU CHEMIN. GRÂCE AUX CARACTÉRISTIQUES MÉTHODOLOGIQUES DU ROI, L’ENSEMBLE DU PROJET PROMEUT LA DIMENSION COLLABORATIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS, LA PARTICIPATION ACTIVE DES PERSONNES EN DIFFICULTÉ ET LA (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À EXPÉRIMENTER, AU SEIN DES DIFFÉRENTES ÉCOLES CONCERNÉES, LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE (RE) EN TANT QUE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE. LA PROPOSITION VISE TOUT D’ABORD À SOUTENIR LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS PAR L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES, TECHNOLOGIQUES ET COMMUNICATIVES QUI PEUVENT ÊTRE LIÉES À LA MÉTHODE. DEUXIÈMEMENT, ELLE VEUT IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS L’APPRENTISSAGE OPÉRATIONNEL AXÉ SUR LA PENSÉE INFORMATIQUE, LE CODAGE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE; CARACTÉRISTIQUES DE BASE DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. AFIN DE PERMETTRE UN PROJET UNITARIET PARMI LES ÉCOLES, LE THÈME DE L’INCLUSION AVEC DES LIENS AVEC LES OBJECTIFS DU PROGRAMME DES NATIONS UNIES À L’HORIZON 2030 SERA CELUI DE L’INCLUSION; SUR CE SUJET SERONT DÉVELOPPÉS LES DIFFÉRENTES SORTIES ROBOTIQUES COMME RÉSULTATS DU CHEMIN. GRÂCE AUX CARACTÉRISTIQUES MÉTHODOLOGIQUES DU ROI, L’ENSEMBLE DU PROJET PROMEUT LA DIMENSION COLLABORATIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS, LA PARTICIPATION ACTIVE DES PERSONNES EN DIFFICULTÉ ET LA (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À EXPÉRIMENTER, AU SEIN DES DIFFÉRENTES ÉCOLES CONCERNÉES, LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE (RE) EN TANT QUE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE. LA PROPOSITION VISE TOUT D’ABORD À SOUTENIR LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS PAR L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES, TECHNOLOGIQUES ET COMMUNICATIVES QUI PEUVENT ÊTRE LIÉES À LA MÉTHODE. DEUXIÈMEMENT, ELLE VEUT IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS L’APPRENTISSAGE OPÉRATIONNEL AXÉ SUR LA PENSÉE INFORMATIQUE, LE CODAGE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE; CARACTÉRISTIQUES DE BASE DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. AFIN DE PERMETTRE UN PROJET UNITARIET PARMI LES ÉCOLES, LE THÈME DE L’INCLUSION AVEC DES LIENS AVEC LES OBJECTIFS DU PROGRAMME DES NATIONS UNIES À L’HORIZON 2030 SERA CELUI DE L’INCLUSION; SUR CE SUJET SERONT DÉVELOPPÉS LES DIFFÉRENTES SORTIES ROBOTIQUES COMME RÉSULTATS DU CHEMIN. GRÂCE AUX CARACTÉRISTIQUES MÉTHODOLOGIQUES DU ROI, L’ENSEMBLE DU PROJET PROMEUT LA DIMENSION COLLABORATIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS, LA PARTICIPATION ACTIVE DES PERSONNES EN DIFFICULTÉ ET LA (French) / qualifier
 
point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN VERSCHIEDENEN BETEILIGTEN SCHULEN BILDUNGSROBOTIK (RE) ALS INNOVATIVE LEHRMETHODIK ZU EXPERIMENTIEREN. DER VORSCHLAG ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRER DURCH DEN ERWERB NEUER LEHR-, TECHNOLOGISCHEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE MIT DER METHODE VERBUNDEN WERDEN KÖNNEN. ZWEITENS MÖCHTE SIE DIE STUDIERENDEN IN OPERATIONELLES LERNEN EINBEZIEHEN, DAS AUF COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN, CODIEREN UND „LERNEN DURCH TUN“ AUSGERICHTET IST; GRUNDLEGENDE MERKMALE DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK. UM EIN PROJEKT UNITARIET UNTER DEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, WIRD DAS THEMA DER EINBEZIEHUNG MIT DEN ZIELEN DER AGENDA 2030 DER VEREINTEN NATIONEN DAS THEMA INKLUSION SEIN; ZU DIESEM THEMA WERDEN DIE VERSCHIEDENEN ROBOTERAUSGÄNGE ALS ERGEBNIS DES PFADES ENTWICKELT. DANK DER METHODISCHEN EIGENSCHAFTEN DES KÖNIGS FÖRDERT DAS GESAMTE PROJEKT DIE KOLLABORATIVE DIMENSION DER STUDIERENDEN, DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN UND DIE (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN VERSCHIEDENEN BETEILIGTEN SCHULEN BILDUNGSROBOTIK (RE) ALS INNOVATIVE LEHRMETHODIK ZU EXPERIMENTIEREN. DER VORSCHLAG ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRER DURCH DEN ERWERB NEUER LEHR-, TECHNOLOGISCHEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE MIT DER METHODE VERBUNDEN WERDEN KÖNNEN. ZWEITENS MÖCHTE SIE DIE STUDIERENDEN IN OPERATIONELLES LERNEN EINBEZIEHEN, DAS AUF COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN, CODIEREN UND „LERNEN DURCH TUN“ AUSGERICHTET IST; GRUNDLEGENDE MERKMALE DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK. UM EIN PROJEKT UNITARIET UNTER DEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, WIRD DAS THEMA DER EINBEZIEHUNG MIT DEN ZIELEN DER AGENDA 2030 DER VEREINTEN NATIONEN DAS THEMA INKLUSION SEIN; ZU DIESEM THEMA WERDEN DIE VERSCHIEDENEN ROBOTERAUSGÄNGE ALS ERGEBNIS DES PFADES ENTWICKELT. DANK DER METHODISCHEN EIGENSCHAFTEN DES KÖNIGS FÖRDERT DAS GESAMTE PROJEKT DIE KOLLABORATIVE DIMENSION DER STUDIERENDEN, DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN UND DIE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN VERSCHIEDENEN BETEILIGTEN SCHULEN BILDUNGSROBOTIK (RE) ALS INNOVATIVE LEHRMETHODIK ZU EXPERIMENTIEREN. DER VORSCHLAG ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRER DURCH DEN ERWERB NEUER LEHR-, TECHNOLOGISCHEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE MIT DER METHODE VERBUNDEN WERDEN KÖNNEN. ZWEITENS MÖCHTE SIE DIE STUDIERENDEN IN OPERATIONELLES LERNEN EINBEZIEHEN, DAS AUF COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN, CODIEREN UND „LERNEN DURCH TUN“ AUSGERICHTET IST; GRUNDLEGENDE MERKMALE DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK. UM EIN PROJEKT UNITARIET UNTER DEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, WIRD DAS THEMA DER EINBEZIEHUNG MIT DEN ZIELEN DER AGENDA 2030 DER VEREINTEN NATIONEN DAS THEMA INKLUSION SEIN; ZU DIESEM THEMA WERDEN DIE VERSCHIEDENEN ROBOTERAUSGÄNGE ALS ERGEBNIS DES PFADES ENTWICKELT. DANK DER METHODISCHEN EIGENSCHAFTEN DES KÖNIGS FÖRDERT DAS GESAMTE PROJEKT DIE KOLLABORATIVE DIMENSION DER STUDIERENDEN, DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN UND DIE (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD OM BINNEN DE VERSCHILLENDE BETROKKEN SCHOLEN TE EXPERIMENTEREN MET EDUCATIEVE ROBOTICA (RE) ALS EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE. HET VOORSTEL HEEFT IN DE EERSTE PLAATS TOT DOEL DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN TE ONDERSTEUNEN DOOR DE VERWERVING VAN NIEUWE ONDERWIJS-, TECHNOLOGISCHE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN DIE MET DE METHODE KUNNEN WORDEN VERBONDEN. TEN TWEEDE WIL HET DE STUDENTEN BETREKKEN BIJ OPERATIONEEL LEREN GERICHT OP COMPUTATIONEEL DENKEN, CODEREN EN „DOOR DOEN LEREN”; BASISKENMERKEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA. OM EEN PROJECT UNITARIET ONDER SCHOLEN MOGELIJK TE MAKEN, ZAL HET THEMA INCLUSIE MET KOPPELINGEN MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE VN-AGENDA 2030 HET THEMA INCLUSIE ZIJN; OVER DIT ONDERWERP ZULLEN DE VERSCHILLENDE ROBOTISCHE OUTPUTS ALS RESULTAAT VAN HET PAD WORDEN ONTWIKKELD. DANKZIJ DE METHODOLOGISCHE KENMERKEN VAN DE KONING BEVORDERT HET HELE PROJECT DE SAMENWERKINGSDIMENSIE TUSSEN STUDENTEN, DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET MOEILIJKHEDEN EN DE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM BINNEN DE VERSCHILLENDE BETROKKEN SCHOLEN TE EXPERIMENTEREN MET EDUCATIEVE ROBOTICA (RE) ALS EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE. HET VOORSTEL HEEFT IN DE EERSTE PLAATS TOT DOEL DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN TE ONDERSTEUNEN DOOR DE VERWERVING VAN NIEUWE ONDERWIJS-, TECHNOLOGISCHE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN DIE MET DE METHODE KUNNEN WORDEN VERBONDEN. TEN TWEEDE WIL HET DE STUDENTEN BETREKKEN BIJ OPERATIONEEL LEREN GERICHT OP COMPUTATIONEEL DENKEN, CODEREN EN „DOOR DOEN LEREN”; BASISKENMERKEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA. OM EEN PROJECT UNITARIET ONDER SCHOLEN MOGELIJK TE MAKEN, ZAL HET THEMA INCLUSIE MET KOPPELINGEN MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE VN-AGENDA 2030 HET THEMA INCLUSIE ZIJN; OVER DIT ONDERWERP ZULLEN DE VERSCHILLENDE ROBOTISCHE OUTPUTS ALS RESULTAAT VAN HET PAD WORDEN ONTWIKKELD. DANKZIJ DE METHODOLOGISCHE KENMERKEN VAN DE KONING BEVORDERT HET HELE PROJECT DE SAMENWERKINGSDIMENSIE TUSSEN STUDENTEN, DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET MOEILIJKHEDEN EN DE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM BINNEN DE VERSCHILLENDE BETROKKEN SCHOLEN TE EXPERIMENTEREN MET EDUCATIEVE ROBOTICA (RE) ALS EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE. HET VOORSTEL HEEFT IN DE EERSTE PLAATS TOT DOEL DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN TE ONDERSTEUNEN DOOR DE VERWERVING VAN NIEUWE ONDERWIJS-, TECHNOLOGISCHE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN DIE MET DE METHODE KUNNEN WORDEN VERBONDEN. TEN TWEEDE WIL HET DE STUDENTEN BETREKKEN BIJ OPERATIONEEL LEREN GERICHT OP COMPUTATIONEEL DENKEN, CODEREN EN „DOOR DOEN LEREN”; BASISKENMERKEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA. OM EEN PROJECT UNITARIET ONDER SCHOLEN MOGELIJK TE MAKEN, ZAL HET THEMA INCLUSIE MET KOPPELINGEN MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE VN-AGENDA 2030 HET THEMA INCLUSIE ZIJN; OVER DIT ONDERWERP ZULLEN DE VERSCHILLENDE ROBOTISCHE OUTPUTS ALS RESULTAAT VAN HET PAD WORDEN ONTWIKKELD. DANKZIJ DE METHODOLOGISCHE KENMERKEN VAN DE KONING BEVORDERT HET HELE PROJECT DE SAMENWERKINGSDIMENSIE TUSSEN STUDENTEN, DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET MOEILIJKHEDEN EN DE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR, DENTRO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS INVOLUCRADAS, LA ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA. LA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, APOYAR LA PROFESIONALIDAD DE LOS PROFESORES A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HABILIDADES DOCENTES, TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS QUE PUEDAN CONECTARSE AL MÉTODO. EN SEGUNDO LUGAR, QUIERE IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN EL APRENDIZAJE OPERATIVO ORIENTADO AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, LA CODIFICACIÓN Y EL «APRENDIZAJE HACIENDO»; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA. A FIN DE PERMITIR UN PROYECTO UNITARIET ENTRE LAS ESCUELAS, EL TEMA DE LA INCLUSIÓN CON VÍNCULOS CON LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030 DE LAS NACIONES UNIDAS SERÁ EL TEMA DE LA INCLUSIÓN; SOBRE ESTE TEMA SE DESARROLLARÁN LAS DIVERSAS SALIDAS ROBÓTICAS COMO RESULTADO DE LA TRAYECTORIA. GRACIAS A LAS CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DEL REY, TODO EL PROYECTO PROMUEVE LA DIMENSIÓN COLABORATIVA ENTRE LOS ESTUDIANTES, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PERSONAS CON DIFICULTADES Y LA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR, DENTRO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS INVOLUCRADAS, LA ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA. LA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, APOYAR LA PROFESIONALIDAD DE LOS PROFESORES A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HABILIDADES DOCENTES, TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS QUE PUEDAN CONECTARSE AL MÉTODO. EN SEGUNDO LUGAR, QUIERE IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN EL APRENDIZAJE OPERATIVO ORIENTADO AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, LA CODIFICACIÓN Y EL «APRENDIZAJE HACIENDO»; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA. A FIN DE PERMITIR UN PROYECTO UNITARIET ENTRE LAS ESCUELAS, EL TEMA DE LA INCLUSIÓN CON VÍNCULOS CON LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030 DE LAS NACIONES UNIDAS SERÁ EL TEMA DE LA INCLUSIÓN; SOBRE ESTE TEMA SE DESARROLLARÁN LAS DIVERSAS SALIDAS ROBÓTICAS COMO RESULTADO DE LA TRAYECTORIA. GRACIAS A LAS CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DEL REY, TODO EL PROYECTO PROMUEVE LA DIMENSIÓN COLABORATIVA ENTRE LOS ESTUDIANTES, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PERSONAS CON DIFICULTADES Y LA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR, DENTRO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS INVOLUCRADAS, LA ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA. LA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, APOYAR LA PROFESIONALIDAD DE LOS PROFESORES A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HABILIDADES DOCENTES, TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS QUE PUEDAN CONECTARSE AL MÉTODO. EN SEGUNDO LUGAR, QUIERE IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN EL APRENDIZAJE OPERATIVO ORIENTADO AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, LA CODIFICACIÓN Y EL «APRENDIZAJE HACIENDO»; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA. A FIN DE PERMITIR UN PROYECTO UNITARIET ENTRE LAS ESCUELAS, EL TEMA DE LA INCLUSIÓN CON VÍNCULOS CON LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030 DE LAS NACIONES UNIDAS SERÁ EL TEMA DE LA INCLUSIÓN; SOBRE ESTE TEMA SE DESARROLLARÁN LAS DIVERSAS SALIDAS ROBÓTICAS COMO RESULTADO DE LA TRAYECTORIA. GRACIAS A LAS CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DEL REY, TODO EL PROYECTO PROMUEVE LA DIMENSIÓN COLABORATIVA ENTRE LOS ESTUDIANTES, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PERSONAS CON DIFICULTADES Y LA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL INDEN FOR DE FORSKELLIGE INVOLVEREDE SKOLER AT EKSPERIMENTERE MED UNDERVISNINGSROBOTTEKNOLOGI SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI. FORSLAGET TAGER FØRST OG FREMMEST SIGTE PÅ AT STØTTE LÆRERNES PROFESSIONALISME GENNEM ERHVERVELSE AF NY UNDERVISNING, TEKNOLOGISKE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER, DER KAN KNYTTES TIL METODEN. FOR DET ANDET ØNSKER DET AT INDDRAGE ELEVERNE I OPERATIONEL LÆRING, DER ER ORIENTERET MOD BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, KODNING OG "LEARNING BY DOING"; GRUNDLÆGGENDE TRÆK VED PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. FOR AT MULIGGØRE ET PROJEKT UNITARIET BLANDT SKOLER VIL TEMAET INKLUSION MED TILKNYTNING TIL MÅLENE I FN'S 2030-DAGSORDEN VÆRE TEMAET FOR INKLUSION; PÅ DETTE EMNE VIL BLIVE UDVIKLET DE FORSKELLIGE ROBOT OUTPUT SOM RESULTATER AF STIEN. TAKKET VÆRE KONGENS METODOLOGISKE KARAKTERISTIKA FREMMER HELE PROJEKTET SAMARBEJDSDIMENSIONEN MELLEM STUDERENDE, AKTIV DELTAGELSE AF MENNESKER MED VANSKELIGHEDER OG (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL INDEN FOR DE FORSKELLIGE INVOLVEREDE SKOLER AT EKSPERIMENTERE MED UNDERVISNINGSROBOTTEKNOLOGI SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI. FORSLAGET TAGER FØRST OG FREMMEST SIGTE PÅ AT STØTTE LÆRERNES PROFESSIONALISME GENNEM ERHVERVELSE AF NY UNDERVISNING, TEKNOLOGISKE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER, DER KAN KNYTTES TIL METODEN. FOR DET ANDET ØNSKER DET AT INDDRAGE ELEVERNE I OPERATIONEL LÆRING, DER ER ORIENTERET MOD BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, KODNING OG "LEARNING BY DOING"; GRUNDLÆGGENDE TRÆK VED PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. FOR AT MULIGGØRE ET PROJEKT UNITARIET BLANDT SKOLER VIL TEMAET INKLUSION MED TILKNYTNING TIL MÅLENE I FN'S 2030-DAGSORDEN VÆRE TEMAET FOR INKLUSION; PÅ DETTE EMNE VIL BLIVE UDVIKLET DE FORSKELLIGE ROBOT OUTPUT SOM RESULTATER AF STIEN. TAKKET VÆRE KONGENS METODOLOGISKE KARAKTERISTIKA FREMMER HELE PROJEKTET SAMARBEJDSDIMENSIONEN MELLEM STUDERENDE, AKTIV DELTAGELSE AF MENNESKER MED VANSKELIGHEDER OG (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL INDEN FOR DE FORSKELLIGE INVOLVEREDE SKOLER AT EKSPERIMENTERE MED UNDERVISNINGSROBOTTEKNOLOGI SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI. FORSLAGET TAGER FØRST OG FREMMEST SIGTE PÅ AT STØTTE LÆRERNES PROFESSIONALISME GENNEM ERHVERVELSE AF NY UNDERVISNING, TEKNOLOGISKE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER, DER KAN KNYTTES TIL METODEN. FOR DET ANDET ØNSKER DET AT INDDRAGE ELEVERNE I OPERATIONEL LÆRING, DER ER ORIENTERET MOD BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, KODNING OG "LEARNING BY DOING"; GRUNDLÆGGENDE TRÆK VED PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. FOR AT MULIGGØRE ET PROJEKT UNITARIET BLANDT SKOLER VIL TEMAET INKLUSION MED TILKNYTNING TIL MÅLENE I FN'S 2030-DAGSORDEN VÆRE TEMAET FOR INKLUSION; PÅ DETTE EMNE VIL BLIVE UDVIKLET DE FORSKELLIGE ROBOT OUTPUT SOM RESULTATER AF STIEN. TAKKET VÆRE KONGENS METODOLOGISKE KARAKTERISTIKA FREMMER HELE PROJEKTET SAMARBEJDSDIMENSIONEN MELLEM STUDERENDE, AKTIV DELTAGELSE AF MENNESKER MED VANSKELIGHEDER OG (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ, ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ (RE) ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΑΤΑΡΧΆΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ, ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ «ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ»· ΒΑΣΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ UNITARIET ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΟ 2030 ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ· ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΆ, ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ, ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ (RE) ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΑΤΑΡΧΆΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ, ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ «ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ»· ΒΑΣΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ UNITARIET ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΟ 2030 ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ· ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΆ, ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ, ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ (RE) ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΑΤΑΡΧΆΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ, ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ «ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ»· ΒΑΣΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ UNITARIET ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΟ 2030 ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ· ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΆ, ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA EKSPERIMENTIRATI, UNUTAR RAZLIČITIH UKLJUČENIH ŠKOLA, KAO INOVATIVNA METODOLOGIJA POUČAVANJA. CILJ JE PRIJEDLOGA PRIJE SVEGA PODUPRIJETI PROFESIONALNOST NASTAVNIKA STJECANJEM NOVIH NASTAVNIH, TEHNOLOŠKIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA KOJE SE MOGU POVEZATI S TOM METODOM. DRUGO, ŽELI UKLJUČITI STUDENTE U OPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE, PROGRAMIRANJE I „UČENJE KROZ RAD”; OSNOVNE ZNAČAJKE OBRAZOVNE ROBOTIKE. KAKO BI SE OMOGUĆIO PROJEKT UNITARIET MEĐU ŠKOLAMA, TEMA UKLJUČENOSTI S POVEZNICAMA NA CILJEVE PROGRAMA UN-A ZA 2030. BIT ĆE TEMA UKLJUČIVANJA; NA TU ĆE SE TEMU RAZVITI RAZNI ROBOTSKI REZULTATI KAO REZULTATI PUTA. ZAHVALJUJUĆI METODOLOŠKIM KARAKTERISTIKAMA KRALJA, CIJELI PROJEKT PROMIČE SURADNIČKU DIMENZIJU MEĐU UČENICIMA, AKTIVNO SUDJELOVANJE LJUDI S POTEŠKOĆAMA I (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA EKSPERIMENTIRATI, UNUTAR RAZLIČITIH UKLJUČENIH ŠKOLA, KAO INOVATIVNA METODOLOGIJA POUČAVANJA. CILJ JE PRIJEDLOGA PRIJE SVEGA PODUPRIJETI PROFESIONALNOST NASTAVNIKA STJECANJEM NOVIH NASTAVNIH, TEHNOLOŠKIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA KOJE SE MOGU POVEZATI S TOM METODOM. DRUGO, ŽELI UKLJUČITI STUDENTE U OPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE, PROGRAMIRANJE I „UČENJE KROZ RAD”; OSNOVNE ZNAČAJKE OBRAZOVNE ROBOTIKE. KAKO BI SE OMOGUĆIO PROJEKT UNITARIET MEĐU ŠKOLAMA, TEMA UKLJUČENOSTI S POVEZNICAMA NA CILJEVE PROGRAMA UN-A ZA 2030. BIT ĆE TEMA UKLJUČIVANJA; NA TU ĆE SE TEMU RAZVITI RAZNI ROBOTSKI REZULTATI KAO REZULTATI PUTA. ZAHVALJUJUĆI METODOLOŠKIM KARAKTERISTIKAMA KRALJA, CIJELI PROJEKT PROMIČE SURADNIČKU DIMENZIJU MEĐU UČENICIMA, AKTIVNO SUDJELOVANJE LJUDI S POTEŠKOĆAMA I (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA EKSPERIMENTIRATI, UNUTAR RAZLIČITIH UKLJUČENIH ŠKOLA, KAO INOVATIVNA METODOLOGIJA POUČAVANJA. CILJ JE PRIJEDLOGA PRIJE SVEGA PODUPRIJETI PROFESIONALNOST NASTAVNIKA STJECANJEM NOVIH NASTAVNIH, TEHNOLOŠKIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA KOJE SE MOGU POVEZATI S TOM METODOM. DRUGO, ŽELI UKLJUČITI STUDENTE U OPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE, PROGRAMIRANJE I „UČENJE KROZ RAD”; OSNOVNE ZNAČAJKE OBRAZOVNE ROBOTIKE. KAKO BI SE OMOGUĆIO PROJEKT UNITARIET MEĐU ŠKOLAMA, TEMA UKLJUČENOSTI S POVEZNICAMA NA CILJEVE PROGRAMA UN-A ZA 2030. BIT ĆE TEMA UKLJUČIVANJA; NA TU ĆE SE TEMU RAZVITI RAZNI ROBOTSKI REZULTATI KAO REZULTATI PUTA. ZAHVALJUJUĆI METODOLOŠKIM KARAKTERISTIKAMA KRALJA, CIJELI PROJEKT PROMIČE SURADNIČKU DIMENZIJU MEĐU UČENICIMA, AKTIVNO SUDJELOVANJE LJUDI S POTEŠKOĆAMA I (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE, ÎN CADRUL DIFERITELOR ȘCOLI IMPLICATE, ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ (RE) CA METODOLOGIE DE PREDARE INOVATOARE. PROPUNEREA VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA PROFESIONALISMULUI CADRELOR DIDACTICE PRIN DOBÂNDIREA DE NOI COMPETENȚE DIDACTICE, TEHNOLOGICE ȘI DE COMUNICARE CARE POT FI CONECTATE LA METODĂ. ÎN AL DOILEA RÂND, DOREȘTE SĂ IMPLICE ELEVII ÎN ÎNVĂȚAREA OPERAȚIONALĂ ORIENTATĂ SPRE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ, CODIFICARE ȘI „ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ”; CARACTERISTICILE DE BAZĂ ALE ROBOTICII EDUCAȚIONALE. PENTRU A PERMITE UN PROIECT UNITARIET ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, TEMA INCLUZIUNII CU LEGĂTURI CU OBIECTIVELE AGENDEI 2030 A ONU VA FI TEMA INCLUZIUNII; PE ACEASTĂ TEMĂ VOR FI DEZVOLTATE DIFERITELE REALIZĂRI ROBOTICE CA REZULTATE ALE CĂII. DATORITĂ CARACTERISTICILOR METODOLOGICE ALE REGELUI, ÎNTREGUL PROIECT PROMOVEAZĂ DIMENSIUNEA DE COLABORARE ÎNTRE STUDENȚI, PARTICIPAREA ACTIVĂ A PERSOANELOR CU DIFICULTĂȚI ȘI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE, ÎN CADRUL DIFERITELOR ȘCOLI IMPLICATE, ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ (RE) CA METODOLOGIE DE PREDARE INOVATOARE. PROPUNEREA VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA PROFESIONALISMULUI CADRELOR DIDACTICE PRIN DOBÂNDIREA DE NOI COMPETENȚE DIDACTICE, TEHNOLOGICE ȘI DE COMUNICARE CARE POT FI CONECTATE LA METODĂ. ÎN AL DOILEA RÂND, DOREȘTE SĂ IMPLICE ELEVII ÎN ÎNVĂȚAREA OPERAȚIONALĂ ORIENTATĂ SPRE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ, CODIFICARE ȘI „ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ”; CARACTERISTICILE DE BAZĂ ALE ROBOTICII EDUCAȚIONALE. PENTRU A PERMITE UN PROIECT UNITARIET ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, TEMA INCLUZIUNII CU LEGĂTURI CU OBIECTIVELE AGENDEI 2030 A ONU VA FI TEMA INCLUZIUNII; PE ACEASTĂ TEMĂ VOR FI DEZVOLTATE DIFERITELE REALIZĂRI ROBOTICE CA REZULTATE ALE CĂII. DATORITĂ CARACTERISTICILOR METODOLOGICE ALE REGELUI, ÎNTREGUL PROIECT PROMOVEAZĂ DIMENSIUNEA DE COLABORARE ÎNTRE STUDENȚI, PARTICIPAREA ACTIVĂ A PERSOANELOR CU DIFICULTĂȚI ȘI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE, ÎN CADRUL DIFERITELOR ȘCOLI IMPLICATE, ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ (RE) CA METODOLOGIE DE PREDARE INOVATOARE. PROPUNEREA VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA PROFESIONALISMULUI CADRELOR DIDACTICE PRIN DOBÂNDIREA DE NOI COMPETENȚE DIDACTICE, TEHNOLOGICE ȘI DE COMUNICARE CARE POT FI CONECTATE LA METODĂ. ÎN AL DOILEA RÂND, DOREȘTE SĂ IMPLICE ELEVII ÎN ÎNVĂȚAREA OPERAȚIONALĂ ORIENTATĂ SPRE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ, CODIFICARE ȘI „ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ”; CARACTERISTICILE DE BAZĂ ALE ROBOTICII EDUCAȚIONALE. PENTRU A PERMITE UN PROIECT UNITARIET ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, TEMA INCLUZIUNII CU LEGĂTURI CU OBIECTIVELE AGENDEI 2030 A ONU VA FI TEMA INCLUZIUNII; PE ACEASTĂ TEMĂ VOR FI DEZVOLTATE DIFERITELE REALIZĂRI ROBOTICE CA REZULTATE ALE CĂII. DATORITĂ CARACTERISTICILOR METODOLOGICE ALE REGELUI, ÎNTREGUL PROIECT PROMOVEAZĂ DIMENSIUNEA DE COLABORARE ÎNTRE STUDENȚI, PARTICIPAREA ACTIVĂ A PERSOANELOR CU DIFICULTĂȚI ȘI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE V RÁMCI RÔZNYCH ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL EXPERIMENTOVAŤ S VÝCHOVNOU ROBOTIKOU (RE) AKO INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY. CIEĽOM NÁVRHU JE PREDOVŠETKÝM PODPORIŤ PROFESIONALITU UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA NOVÝCH VZDELÁVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ SPOJENÉ S METÓDOU. PO DRUHÉ, CHCE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO OPERAČNÉHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, KÓDOVANIE A „UČENIE SA PRÁCOU“; ZÁKLADNÉ VLASTNOSTI VZDELÁVACEJ ROBOTIKY. S CIEĽOM UMOŽNIŤ PROJEKT UNITARIET MEDZI ŠKOLAMI BUDE TÉMOU ZAČLENENIA TÉMA ZAČLENENIA S VÄZBAMI NA CIELE PROGRAMU OSN 2030; NA TÚTO TÉMU BUDÚ VYVINUTÉ RÔZNE ROBOTICKÉ VÝSTUPY AKO VÝSLEDKY CESTY. VĎAKA METODOLOGICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁĽA CELÝ PROJEKT PODPORUJE ROZMER SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI, AKTÍVNU ÚČASŤ ĽUDÍ S ŤAŽKOSŤAMI A (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE V RÁMCI RÔZNYCH ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL EXPERIMENTOVAŤ S VÝCHOVNOU ROBOTIKOU (RE) AKO INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY. CIEĽOM NÁVRHU JE PREDOVŠETKÝM PODPORIŤ PROFESIONALITU UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA NOVÝCH VZDELÁVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ SPOJENÉ S METÓDOU. PO DRUHÉ, CHCE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO OPERAČNÉHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, KÓDOVANIE A „UČENIE SA PRÁCOU“; ZÁKLADNÉ VLASTNOSTI VZDELÁVACEJ ROBOTIKY. S CIEĽOM UMOŽNIŤ PROJEKT UNITARIET MEDZI ŠKOLAMI BUDE TÉMOU ZAČLENENIA TÉMA ZAČLENENIA S VÄZBAMI NA CIELE PROGRAMU OSN 2030; NA TÚTO TÉMU BUDÚ VYVINUTÉ RÔZNE ROBOTICKÉ VÝSTUPY AKO VÝSLEDKY CESTY. VĎAKA METODOLOGICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁĽA CELÝ PROJEKT PODPORUJE ROZMER SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI, AKTÍVNU ÚČASŤ ĽUDÍ S ŤAŽKOSŤAMI A (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE V RÁMCI RÔZNYCH ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL EXPERIMENTOVAŤ S VÝCHOVNOU ROBOTIKOU (RE) AKO INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY. CIEĽOM NÁVRHU JE PREDOVŠETKÝM PODPORIŤ PROFESIONALITU UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA NOVÝCH VZDELÁVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ SPOJENÉ S METÓDOU. PO DRUHÉ, CHCE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO OPERAČNÉHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, KÓDOVANIE A „UČENIE SA PRÁCOU“; ZÁKLADNÉ VLASTNOSTI VZDELÁVACEJ ROBOTIKY. S CIEĽOM UMOŽNIŤ PROJEKT UNITARIET MEDZI ŠKOLAMI BUDE TÉMOU ZAČLENENIA TÉMA ZAČLENENIA S VÄZBAMI NA CIELE PROGRAMU OSN 2030; NA TÚTO TÉMU BUDÚ VYVINUTÉ RÔZNE ROBOTICKÉ VÝSTUPY AKO VÝSLEDKY CESTY. VĎAKA METODOLOGICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁĽA CELÝ PROJEKT PODPORUJE ROZMER SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI, AKTÍVNU ÚČASŤ ĽUDÍ S ŤAŽKOSŤAMI A (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA, FI ĦDAN ID-DIVERSI SKEJJEL INVOLUTI, IR-ROBOTIKA EDUKATTIVA (RE) BĦALA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TAT-TAGĦLIM. L-EWWEL NETT, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-KISBA TA’ ĦILIET ĠODDA TA’ TAGĦLIM, TEKNOLOĠIĊI U KOMUNIKATTIVI LI JISTGĦU JKUNU KONNESSI MAL-METODU. IT-TIENI NETT, TRID TINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIT-TAGĦLIM OPERAZZJONALI ORJENTAT LEJN IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI, L-IKKOWDJAR U T-“TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL”; KARATTERISTIĊI BAŻIĊI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA. SABIEX IKUN JISTA’ JSIR PROĠETT UNITARIET FOST L-ISKEJJEL, IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI B’RABTIET MAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030 TAN-NU SER TKUN IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI; DWAR DAN IS-SUĠĠETT SE JIĠU ŻVILUPPATI L-OUTPUTS ROBOTIĊI VARJI BĦALA RIŻULTATI TAT-TRIQ. GRAZZI GĦALL-KARATTERISTIĊI METODOLOĠIĊI TAR-RE, IL-PROĠETT KOLLU JIPPROMWOVI D-DIMENSJONI KOLLABORATTIVA BEJN L-ISTUDENTI, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA ‘NIES B’DIFFIKULTAJIET U L— (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA, FI ĦDAN ID-DIVERSI SKEJJEL INVOLUTI, IR-ROBOTIKA EDUKATTIVA (RE) BĦALA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TAT-TAGĦLIM. L-EWWEL NETT, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-KISBA TA’ ĦILIET ĠODDA TA’ TAGĦLIM, TEKNOLOĠIĊI U KOMUNIKATTIVI LI JISTGĦU JKUNU KONNESSI MAL-METODU. IT-TIENI NETT, TRID TINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIT-TAGĦLIM OPERAZZJONALI ORJENTAT LEJN IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI, L-IKKOWDJAR U T-“TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL”; KARATTERISTIĊI BAŻIĊI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA. SABIEX IKUN JISTA’ JSIR PROĠETT UNITARIET FOST L-ISKEJJEL, IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI B’RABTIET MAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030 TAN-NU SER TKUN IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI; DWAR DAN IS-SUĠĠETT SE JIĠU ŻVILUPPATI L-OUTPUTS ROBOTIĊI VARJI BĦALA RIŻULTATI TAT-TRIQ. GRAZZI GĦALL-KARATTERISTIĊI METODOLOĠIĊI TAR-RE, IL-PROĠETT KOLLU JIPPROMWOVI D-DIMENSJONI KOLLABORATTIVA BEJN L-ISTUDENTI, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA ‘NIES B’DIFFIKULTAJIET U L— (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA, FI ĦDAN ID-DIVERSI SKEJJEL INVOLUTI, IR-ROBOTIKA EDUKATTIVA (RE) BĦALA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TAT-TAGĦLIM. L-EWWEL NETT, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-KISBA TA’ ĦILIET ĠODDA TA’ TAGĦLIM, TEKNOLOĠIĊI U KOMUNIKATTIVI LI JISTGĦU JKUNU KONNESSI MAL-METODU. IT-TIENI NETT, TRID TINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIT-TAGĦLIM OPERAZZJONALI ORJENTAT LEJN IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI, L-IKKOWDJAR U T-“TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL”; KARATTERISTIĊI BAŻIĊI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA. SABIEX IKUN JISTA’ JSIR PROĠETT UNITARIET FOST L-ISKEJJEL, IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI B’RABTIET MAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030 TAN-NU SER TKUN IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI; DWAR DAN IS-SUĠĠETT SE JIĠU ŻVILUPPATI L-OUTPUTS ROBOTIĊI VARJI BĦALA RIŻULTATI TAT-TRIQ. GRAZZI GĦALL-KARATTERISTIĊI METODOLOĠIĊI TAR-RE, IL-PROĠETT KOLLU JIPPROMWOVI D-DIMENSJONI KOLLABORATTIVA BEJN L-ISTUDENTI, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA ‘NIES B’DIFFIKULTAJIET U L— (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJECTO OBJECTO DE EXPERIMENTAR, NO ÂMBITO DAS VÁRIOS ESCOLAS ENVOLVIDAS, A ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA. A proposta destina-se, em primeiro lugar, a apoiar o profissionalismo dos professores através da aquisição de novas competências pedagógicas, tecnológicas e comunitárias que possam estar ligadas ao método. SEGUNDO, QUERE ENVOLVER ESTUDANTES EM APRENDIZAGEM OPERACIONAL ORIENTADOS PARA A REFLEXÃO COMPUTACIONAL, A CODIFICAÇÃO E A APRENDIZAGEM POR FAZER; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DA ROBÓTICA EDUCATIVA. A fim de permitir uma unidade de projeto entre as escolas, o tema da inclusão com ligações aos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas será o tema da inclusão; Neste tópico serão desenvolvidas as diversas saídas robóticas como resultado do caminho. AGRADECIMENTOS ÀS CARACTERÍSTICAS METODOLOGICAS DO REI, TODO O PROJETO PROMOVE A DIMENSÃO COLABORATIVA ENTRE OS ESTUDANTES, A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS PESSOAS COM DIFICULDADES E A (Portuguese)
Property / summary: O PROJECTO OBJECTO DE EXPERIMENTAR, NO ÂMBITO DAS VÁRIOS ESCOLAS ENVOLVIDAS, A ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA. A proposta destina-se, em primeiro lugar, a apoiar o profissionalismo dos professores através da aquisição de novas competências pedagógicas, tecnológicas e comunitárias que possam estar ligadas ao método. SEGUNDO, QUERE ENVOLVER ESTUDANTES EM APRENDIZAGEM OPERACIONAL ORIENTADOS PARA A REFLEXÃO COMPUTACIONAL, A CODIFICAÇÃO E A APRENDIZAGEM POR FAZER; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DA ROBÓTICA EDUCATIVA. A fim de permitir uma unidade de projeto entre as escolas, o tema da inclusão com ligações aos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas será o tema da inclusão; Neste tópico serão desenvolvidas as diversas saídas robóticas como resultado do caminho. AGRADECIMENTOS ÀS CARACTERÍSTICAS METODOLOGICAS DO REI, TODO O PROJETO PROMOVE A DIMENSÃO COLABORATIVA ENTRE OS ESTUDANTES, A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS PESSOAS COM DIFICULDADES E A (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJECTO OBJECTO DE EXPERIMENTAR, NO ÂMBITO DAS VÁRIOS ESCOLAS ENVOLVIDAS, A ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA. A proposta destina-se, em primeiro lugar, a apoiar o profissionalismo dos professores através da aquisição de novas competências pedagógicas, tecnológicas e comunitárias que possam estar ligadas ao método. SEGUNDO, QUERE ENVOLVER ESTUDANTES EM APRENDIZAGEM OPERACIONAL ORIENTADOS PARA A REFLEXÃO COMPUTACIONAL, A CODIFICAÇÃO E A APRENDIZAGEM POR FAZER; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DA ROBÓTICA EDUCATIVA. A fim de permitir uma unidade de projeto entre as escolas, o tema da inclusão com ligações aos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas será o tema da inclusão; Neste tópico serão desenvolvidas as diversas saídas robóticas como resultado do caminho. AGRADECIMENTOS ÀS CARACTERÍSTICAS METODOLOGICAS DO REI, TODO O PROJETO PROMOVE A DIMENSÃO COLABORATIVA ENTRE OS ESTUDANTES, A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS PESSOAS COM DIFICULDADES E A (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOKEILLA ERI KOULUISSA OPETUSROBOTIIKKAA (UUDELLEEN) INNOVATIIVISENA OPETUSMENETELMÄNÄ. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON ENSINNÄKIN TUKEA OPETTAJIEN AMMATTIMAISUUTTA HANKKIMALLA UUSIA OPETUS-, TEKNOLOGIA- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTKA VOIDAAN LIITTÄÄ MENETELMÄÄN. TOISEKSI SE HALUAA OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN OPERATIIVISEEN OPPIMISEEN, JOSSA KESKITYTÄÄN LASKENNALLISEEN AJATTELUUN, KOODAUKSEEN JA ”TEKEMÄLLÄ OPPIMISEEN”; KOULUTUSROBOTIIKAN PERUSOMINAISUUDET. JOTTA KOULUISSA VOITAISIIN TOTEUTTAA UNITARIET-HANKE, OSALLISTAMISEN TEEMANA ON OSALLISTAMINEN, JOLLA ON YHTEYKSIÄ YK:N AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEISIIN. TÄSTÄ AIHEESTA KEHITETÄÄN ERILAISIA ROBOTTITULOKSIA POLUN TULOKSINA. KUNINKAAN METODOLOGISTEN OMINAISUUKSIEN ANSIOSTA KOKO PROJEKTI EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN VÄLISTÄ YHTEISTOIMINTAA, VAIKEUKSISSA OLEVIEN IHMISTEN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA JA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOKEILLA ERI KOULUISSA OPETUSROBOTIIKKAA (UUDELLEEN) INNOVATIIVISENA OPETUSMENETELMÄNÄ. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON ENSINNÄKIN TUKEA OPETTAJIEN AMMATTIMAISUUTTA HANKKIMALLA UUSIA OPETUS-, TEKNOLOGIA- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTKA VOIDAAN LIITTÄÄ MENETELMÄÄN. TOISEKSI SE HALUAA OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN OPERATIIVISEEN OPPIMISEEN, JOSSA KESKITYTÄÄN LASKENNALLISEEN AJATTELUUN, KOODAUKSEEN JA ”TEKEMÄLLÄ OPPIMISEEN”; KOULUTUSROBOTIIKAN PERUSOMINAISUUDET. JOTTA KOULUISSA VOITAISIIN TOTEUTTAA UNITARIET-HANKE, OSALLISTAMISEN TEEMANA ON OSALLISTAMINEN, JOLLA ON YHTEYKSIÄ YK:N AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEISIIN. TÄSTÄ AIHEESTA KEHITETÄÄN ERILAISIA ROBOTTITULOKSIA POLUN TULOKSINA. KUNINKAAN METODOLOGISTEN OMINAISUUKSIEN ANSIOSTA KOKO PROJEKTI EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN VÄLISTÄ YHTEISTOIMINTAA, VAIKEUKSISSA OLEVIEN IHMISTEN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA JA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOKEILLA ERI KOULUISSA OPETUSROBOTIIKKAA (UUDELLEEN) INNOVATIIVISENA OPETUSMENETELMÄNÄ. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON ENSINNÄKIN TUKEA OPETTAJIEN AMMATTIMAISUUTTA HANKKIMALLA UUSIA OPETUS-, TEKNOLOGIA- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTKA VOIDAAN LIITTÄÄ MENETELMÄÄN. TOISEKSI SE HALUAA OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN OPERATIIVISEEN OPPIMISEEN, JOSSA KESKITYTÄÄN LASKENNALLISEEN AJATTELUUN, KOODAUKSEEN JA ”TEKEMÄLLÄ OPPIMISEEN”; KOULUTUSROBOTIIKAN PERUSOMINAISUUDET. JOTTA KOULUISSA VOITAISIIN TOTEUTTAA UNITARIET-HANKE, OSALLISTAMISEN TEEMANA ON OSALLISTAMINEN, JOLLA ON YHTEYKSIÄ YK:N AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEISIIN. TÄSTÄ AIHEESTA KEHITETÄÄN ERILAISIA ROBOTTITULOKSIA POLUN TULOKSINA. KUNINKAAN METODOLOGISTEN OMINAISUUKSIEN ANSIOSTA KOKO PROJEKTI EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN VÄLISTÄ YHTEISTOIMINTAA, VAIKEUKSISSA OLEVIEN IHMISTEN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA JA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE, W RAMACH RÓŻNYCH ZAANGAŻOWANYCH SZKÓŁ, ROBOTYKI EDUKACYJNEJ (RE) JAKO INNOWACYJNEJ METODOLOGII NAUCZANIA. CELEM WNIOSKU JEST PRZEDE WSZYSTKIM WSPIERANIE PROFESJONALIZMU NAUCZYCIELI POPRZEZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH, TECHNOLOGICZNYCH I KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ POWIĄZANE Z TĄ METODĄ. PO DRUGIE, CHCE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W UCZENIE SIĘ OPERACYJNE UKIERUNKOWANE NA MYŚLENIE OBLICZENIOWE, KODOWANIE I „UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE”; PODSTAWOWE CECHY ROBOTYKI EDUKACYJNEJ. ABY UMOŻLIWIĆ REALIZACJĘ PROJEKTU UNITARIET WŚRÓD SZKÓŁ, TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO WRAZ Z CELAMI AGENDY ONZ 2030 BĘDZIE KWESTIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO; NA TEN TEMAT ZOSTANĄ OPRACOWANE RÓŻNE WYJŚCIA ROBOTYCZNE JAKO WYNIKI ŚCIEŻKI. DZIĘKI METODOLOGICZNEJ CHARAKTERYSTYCE KRÓLA, CAŁY PROJEKT PROMUJE WYMIAR WSPÓŁPRACY MIĘDZY STUDENTAMI, AKTYWNY UDZIAŁ OSÓB Z TRUDNOŚCIAMI I (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE, W RAMACH RÓŻNYCH ZAANGAŻOWANYCH SZKÓŁ, ROBOTYKI EDUKACYJNEJ (RE) JAKO INNOWACYJNEJ METODOLOGII NAUCZANIA. CELEM WNIOSKU JEST PRZEDE WSZYSTKIM WSPIERANIE PROFESJONALIZMU NAUCZYCIELI POPRZEZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH, TECHNOLOGICZNYCH I KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ POWIĄZANE Z TĄ METODĄ. PO DRUGIE, CHCE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W UCZENIE SIĘ OPERACYJNE UKIERUNKOWANE NA MYŚLENIE OBLICZENIOWE, KODOWANIE I „UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE”; PODSTAWOWE CECHY ROBOTYKI EDUKACYJNEJ. ABY UMOŻLIWIĆ REALIZACJĘ PROJEKTU UNITARIET WŚRÓD SZKÓŁ, TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO WRAZ Z CELAMI AGENDY ONZ 2030 BĘDZIE KWESTIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO; NA TEN TEMAT ZOSTANĄ OPRACOWANE RÓŻNE WYJŚCIA ROBOTYCZNE JAKO WYNIKI ŚCIEŻKI. DZIĘKI METODOLOGICZNEJ CHARAKTERYSTYCE KRÓLA, CAŁY PROJEKT PROMUJE WYMIAR WSPÓŁPRACY MIĘDZY STUDENTAMI, AKTYWNY UDZIAŁ OSÓB Z TRUDNOŚCIAMI I (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE, W RAMACH RÓŻNYCH ZAANGAŻOWANYCH SZKÓŁ, ROBOTYKI EDUKACYJNEJ (RE) JAKO INNOWACYJNEJ METODOLOGII NAUCZANIA. CELEM WNIOSKU JEST PRZEDE WSZYSTKIM WSPIERANIE PROFESJONALIZMU NAUCZYCIELI POPRZEZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH, TECHNOLOGICZNYCH I KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ POWIĄZANE Z TĄ METODĄ. PO DRUGIE, CHCE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W UCZENIE SIĘ OPERACYJNE UKIERUNKOWANE NA MYŚLENIE OBLICZENIOWE, KODOWANIE I „UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE”; PODSTAWOWE CECHY ROBOTYKI EDUKACYJNEJ. ABY UMOŻLIWIĆ REALIZACJĘ PROJEKTU UNITARIET WŚRÓD SZKÓŁ, TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO WRAZ Z CELAMI AGENDY ONZ 2030 BĘDZIE KWESTIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO; NA TEN TEMAT ZOSTANĄ OPRACOWANE RÓŻNE WYJŚCIA ROBOTYCZNE JAKO WYNIKI ŚCIEŻKI. DZIĘKI METODOLOGICZNEJ CHARAKTERYSTYCE KRÓLA, CAŁY PROJEKT PROMUJE WYMIAR WSPÓŁPRACY MIĘDZY STUDENTAMI, AKTYWNY UDZIAŁ OSÓB Z TRUDNOŚCIAMI I (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE V RAZLIČNIH SODELUJOČIH ŠOLAH EKSPERIMENTIRATI Z IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO (RE) KOT INOVATIVNO METODOLOGIJO POUČEVANJA. CILJ PREDLOGA JE PREDVSEM PODPRETI STROKOVNOST UČITELJEV S PRIDOBIVANJEM NOVIH PEDAGOŠKIH, TEHNOLOŠKIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE POVEZATI Z METODO. DRUGIČ, ŽELI ŠTUDENTE VKLJUČITI V OPERATIVNO UČENJE, USMERJENO V RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KODIRANJE IN „UČENJE SKOZI POČETJE“; OSNOVNE ZNAČILNOSTI IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE. DA BI MED ŠOLAMI OMOGOČILI PROJEKT UNITARIET, BO TEMA VKLJUČEVANJA S POVEZAVAMI S CILJI AGENDE OZN 2030 TEMA VKLJUČEVANJA; NA TO TEMO BOMO RAZVILI RAZLIČNE ROBOTSKE IZLOŽKE KOT REZULTATE POTI. ZAHVALJUJOČ METODOLOŠKIM ZNAČILNOSTIM KRALJA, CELOTEN PROJEKT SPODBUJA SODELOVALNO RAZSEŽNOST MED ŠTUDENTI, AKTIVNO UDELEŽBO LJUDI S TEŽAVAMI IN (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE V RAZLIČNIH SODELUJOČIH ŠOLAH EKSPERIMENTIRATI Z IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO (RE) KOT INOVATIVNO METODOLOGIJO POUČEVANJA. CILJ PREDLOGA JE PREDVSEM PODPRETI STROKOVNOST UČITELJEV S PRIDOBIVANJEM NOVIH PEDAGOŠKIH, TEHNOLOŠKIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE POVEZATI Z METODO. DRUGIČ, ŽELI ŠTUDENTE VKLJUČITI V OPERATIVNO UČENJE, USMERJENO V RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KODIRANJE IN „UČENJE SKOZI POČETJE“; OSNOVNE ZNAČILNOSTI IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE. DA BI MED ŠOLAMI OMOGOČILI PROJEKT UNITARIET, BO TEMA VKLJUČEVANJA S POVEZAVAMI S CILJI AGENDE OZN 2030 TEMA VKLJUČEVANJA; NA TO TEMO BOMO RAZVILI RAZLIČNE ROBOTSKE IZLOŽKE KOT REZULTATE POTI. ZAHVALJUJOČ METODOLOŠKIM ZNAČILNOSTIM KRALJA, CELOTEN PROJEKT SPODBUJA SODELOVALNO RAZSEŽNOST MED ŠTUDENTI, AKTIVNO UDELEŽBO LJUDI S TEŽAVAMI IN (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE V RAZLIČNIH SODELUJOČIH ŠOLAH EKSPERIMENTIRATI Z IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO (RE) KOT INOVATIVNO METODOLOGIJO POUČEVANJA. CILJ PREDLOGA JE PREDVSEM PODPRETI STROKOVNOST UČITELJEV S PRIDOBIVANJEM NOVIH PEDAGOŠKIH, TEHNOLOŠKIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE POVEZATI Z METODO. DRUGIČ, ŽELI ŠTUDENTE VKLJUČITI V OPERATIVNO UČENJE, USMERJENO V RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KODIRANJE IN „UČENJE SKOZI POČETJE“; OSNOVNE ZNAČILNOSTI IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE. DA BI MED ŠOLAMI OMOGOČILI PROJEKT UNITARIET, BO TEMA VKLJUČEVANJA S POVEZAVAMI S CILJI AGENDE OZN 2030 TEMA VKLJUČEVANJA; NA TO TEMO BOMO RAZVILI RAZLIČNE ROBOTSKE IZLOŽKE KOT REZULTATE POTI. ZAHVALJUJOČ METODOLOŠKIM ZNAČILNOSTIM KRALJA, CELOTEN PROJEKT SPODBUJA SODELOVALNO RAZSEŽNOST MED ŠTUDENTI, AKTIVNO UDELEŽBO LJUDI S TEŽAVAMI IN (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE EXPERIMENTOVAT V RÁMCI RŮZNÝCH ZAPOJENÝCH ŠKOL VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU (RE) JAKO INOVATIVNÍ METODIKU VÝUKY. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEDEVŠÍM PODPOŘIT PROFESIONALITU UČITELŮ ZÍSKÁVÁNÍM NOVÝCH VYUČOVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT S TOUTO METODOU SPOJENY. ZA DRUHÉ, CHCE ZAPOJIT STUDENTY DO OPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, KÓDOVÁNÍ A „UČENÍ PRACÍ“; ZÁKLADNÍ RYSY VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY. S CÍLEM UMOŽNIT PROJEKT UNITARIET MEZI ŠKOLAMI BUDE TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ TÉMA ZAČLEŇOVÁNÍ S VAZBAMI NA CÍLE AGENDY OSN PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030; NA TOTO TÉMA BUDOU VYVINUTY RŮZNÉ ROBOTICKÉ VÝSTUPY JAKO VÝSLEDKY CESTY. DÍKY METODICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁLE CELÝ PROJEKT PODPORUJE DIMENZI SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY, AKTIVNÍ ÚČAST LIDÍ S OBTÍŽEMI A (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE EXPERIMENTOVAT V RÁMCI RŮZNÝCH ZAPOJENÝCH ŠKOL VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU (RE) JAKO INOVATIVNÍ METODIKU VÝUKY. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEDEVŠÍM PODPOŘIT PROFESIONALITU UČITELŮ ZÍSKÁVÁNÍM NOVÝCH VYUČOVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT S TOUTO METODOU SPOJENY. ZA DRUHÉ, CHCE ZAPOJIT STUDENTY DO OPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, KÓDOVÁNÍ A „UČENÍ PRACÍ“; ZÁKLADNÍ RYSY VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY. S CÍLEM UMOŽNIT PROJEKT UNITARIET MEZI ŠKOLAMI BUDE TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ TÉMA ZAČLEŇOVÁNÍ S VAZBAMI NA CÍLE AGENDY OSN PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030; NA TOTO TÉMA BUDOU VYVINUTY RŮZNÉ ROBOTICKÉ VÝSTUPY JAKO VÝSLEDKY CESTY. DÍKY METODICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁLE CELÝ PROJEKT PODPORUJE DIMENZI SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY, AKTIVNÍ ÚČAST LIDÍ S OBTÍŽEMI A (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE EXPERIMENTOVAT V RÁMCI RŮZNÝCH ZAPOJENÝCH ŠKOL VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU (RE) JAKO INOVATIVNÍ METODIKU VÝUKY. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEDEVŠÍM PODPOŘIT PROFESIONALITU UČITELŮ ZÍSKÁVÁNÍM NOVÝCH VYUČOVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT S TOUTO METODOU SPOJENY. ZA DRUHÉ, CHCE ZAPOJIT STUDENTY DO OPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, KÓDOVÁNÍ A „UČENÍ PRACÍ“; ZÁKLADNÍ RYSY VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY. S CÍLEM UMOŽNIT PROJEKT UNITARIET MEZI ŠKOLAMI BUDE TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ TÉMA ZAČLEŇOVÁNÍ S VAZBAMI NA CÍLE AGENDY OSN PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030; NA TOTO TÉMA BUDOU VYVINUTY RŮZNÉ ROBOTICKÉ VÝSTUPY JAKO VÝSLEDKY CESTY. DÍKY METODICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁLE CELÝ PROJEKT PODPORUJE DIMENZI SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY, AKTIVNÍ ÚČAST LIDÍ S OBTÍŽEMI A (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA ĮVAIRIOSE DALYVAUJANČIOSE MOKYKLOSE EKSPERIMENTUOTI SU ŠVIETIMO ROBOTIKA (RE) KAIP NOVATORIŠKĄ MOKYMO METODIKĄ. PASIŪLYMU VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI MOKYTOJŲ PROFESIONALUMĄ ĮGYJANT NAUJŲ MOKYMO, TECHNOLOGINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS BŪTŲ GALIMA SUSIETI SU ŠIUO METODU. ANTRA, JI NORI ĮTRAUKTI STUDENTUS Į OPERATYVINĮ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KODAVIMĄ IR „MOKYMĄSI DARANT“; PAGRINDINĖS EDUKACINĖS ROBOTIKOS YPATYBĖS. SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS MOKYKLOMS ĮGYVENDINTI PROJEKTĄ UNITARIET, ĮTRAUKTIES TEMA BUS ĮTRAUKTIES TEMA, SUSIJUSI SU JT DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLAIS; ŠIA TEMA BUS SUKURTI ĮVAIRŪS ROBOTŲ IŠĖJIMAI KAIP KELIO REZULTATAI. DĖL METODINIŲ KARALIAUS SAVYBIŲ VISAS PROJEKTAS SKATINA STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMĄ, AKTYVŲ SUNKUMŲ TURINČIŲ ŽMONIŲ DALYVAVIMĄ IR (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA ĮVAIRIOSE DALYVAUJANČIOSE MOKYKLOSE EKSPERIMENTUOTI SU ŠVIETIMO ROBOTIKA (RE) KAIP NOVATORIŠKĄ MOKYMO METODIKĄ. PASIŪLYMU VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI MOKYTOJŲ PROFESIONALUMĄ ĮGYJANT NAUJŲ MOKYMO, TECHNOLOGINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS BŪTŲ GALIMA SUSIETI SU ŠIUO METODU. ANTRA, JI NORI ĮTRAUKTI STUDENTUS Į OPERATYVINĮ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KODAVIMĄ IR „MOKYMĄSI DARANT“; PAGRINDINĖS EDUKACINĖS ROBOTIKOS YPATYBĖS. SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS MOKYKLOMS ĮGYVENDINTI PROJEKTĄ UNITARIET, ĮTRAUKTIES TEMA BUS ĮTRAUKTIES TEMA, SUSIJUSI SU JT DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLAIS; ŠIA TEMA BUS SUKURTI ĮVAIRŪS ROBOTŲ IŠĖJIMAI KAIP KELIO REZULTATAI. DĖL METODINIŲ KARALIAUS SAVYBIŲ VISAS PROJEKTAS SKATINA STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMĄ, AKTYVŲ SUNKUMŲ TURINČIŲ ŽMONIŲ DALYVAVIMĄ IR (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA ĮVAIRIOSE DALYVAUJANČIOSE MOKYKLOSE EKSPERIMENTUOTI SU ŠVIETIMO ROBOTIKA (RE) KAIP NOVATORIŠKĄ MOKYMO METODIKĄ. PASIŪLYMU VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI MOKYTOJŲ PROFESIONALUMĄ ĮGYJANT NAUJŲ MOKYMO, TECHNOLOGINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS BŪTŲ GALIMA SUSIETI SU ŠIUO METODU. ANTRA, JI NORI ĮTRAUKTI STUDENTUS Į OPERATYVINĮ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KODAVIMĄ IR „MOKYMĄSI DARANT“; PAGRINDINĖS EDUKACINĖS ROBOTIKOS YPATYBĖS. SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS MOKYKLOMS ĮGYVENDINTI PROJEKTĄ UNITARIET, ĮTRAUKTIES TEMA BUS ĮTRAUKTIES TEMA, SUSIJUSI SU JT DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLAIS; ŠIA TEMA BUS SUKURTI ĮVAIRŪS ROBOTŲ IŠĖJIMAI KAIP KELIO REZULTATAI. DĖL METODINIŲ KARALIAUS SAVYBIŲ VISAS PROJEKTAS SKATINA STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMĄ, AKTYVŲ SUNKUMŲ TURINČIŲ ŽMONIŲ DALYVAVIMĄ IR (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR DAŽĀDĀS IESAISTĪTAJĀS SKOLĀS EKSPERIMENTĒT AR IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU (RE) KĀ INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METODOLOĢIJU. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTI, APGŪSTOT JAUNAS MĀCĪŠANAS, TEHNOLOĢISKĀS UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, KO VAR SAISTĪT AR METODI. OTRKĀRT, TĀ VĒLAS IESAISTĪT SKOLĒNUS PRAKTISKĀS MĀCĪBĀS, KAS ORIENTĒTAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KODĒŠANU UN “MĀCĪŠANOS DAROT”; PAMATFUNKCIJAS IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA. LAI STARP SKOLĀM VARĒTU ĪSTENOT PROJEKTU UNITARIET, IEKĻAUŠANAS TĒMA BŪS IEKĻAUŠANAS TĒMA AR SAIKNI AR ANO PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶIEM; ŠAJĀ TĒMĀ TIKS IZSTRĀDĀTI DAŽĀDI ROBOTISKIE REZULTĀTI KĀ CEĻA REZULTĀTI. PATEICOTIES KARAĻA METODOLOĢISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM, VISS PROJEKTS VEICINA STUDENTU SADARBĪBAS DIMENSIJU, CILVĒKU AR GRŪTĪBĀM AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR DAŽĀDĀS IESAISTĪTAJĀS SKOLĀS EKSPERIMENTĒT AR IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU (RE) KĀ INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METODOLOĢIJU. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTI, APGŪSTOT JAUNAS MĀCĪŠANAS, TEHNOLOĢISKĀS UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, KO VAR SAISTĪT AR METODI. OTRKĀRT, TĀ VĒLAS IESAISTĪT SKOLĒNUS PRAKTISKĀS MĀCĪBĀS, KAS ORIENTĒTAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KODĒŠANU UN “MĀCĪŠANOS DAROT”; PAMATFUNKCIJAS IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA. LAI STARP SKOLĀM VARĒTU ĪSTENOT PROJEKTU UNITARIET, IEKĻAUŠANAS TĒMA BŪS IEKĻAUŠANAS TĒMA AR SAIKNI AR ANO PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶIEM; ŠAJĀ TĒMĀ TIKS IZSTRĀDĀTI DAŽĀDI ROBOTISKIE REZULTĀTI KĀ CEĻA REZULTĀTI. PATEICOTIES KARAĻA METODOLOĢISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM, VISS PROJEKTS VEICINA STUDENTU SADARBĪBAS DIMENSIJU, CILVĒKU AR GRŪTĪBĀM AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR DAŽĀDĀS IESAISTĪTAJĀS SKOLĀS EKSPERIMENTĒT AR IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU (RE) KĀ INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METODOLOĢIJU. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTI, APGŪSTOT JAUNAS MĀCĪŠANAS, TEHNOLOĢISKĀS UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, KO VAR SAISTĪT AR METODI. OTRKĀRT, TĀ VĒLAS IESAISTĪT SKOLĒNUS PRAKTISKĀS MĀCĪBĀS, KAS ORIENTĒTAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KODĒŠANU UN “MĀCĪŠANOS DAROT”; PAMATFUNKCIJAS IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA. LAI STARP SKOLĀM VARĒTU ĪSTENOT PROJEKTU UNITARIET, IEKĻAUŠANAS TĒMA BŪS IEKĻAUŠANAS TĒMA AR SAIKNI AR ANO PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶIEM; ŠAJĀ TĒMĀ TIKS IZSTRĀDĀTI DAŽĀDI ROBOTISKIE REZULTĀTI KĀ CEĻA REZULTĀTI. PATEICOTIES KARAĻA METODOLOĢISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM, VISS PROJEKTS VEICINA STUDENTU SADARBĪBAS DIMENSIJU, CILVĒKU AR GRŪTĪBĀM AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА В РАМКИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТВАЩИ УЧИЛИЩА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА (RE) КАТО ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ С МЕТОДА. ВТОРО, ТЯ ИСКА ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ОПЕРАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ, ОРИЕНТИРАНО КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КОДИРАНЕ И „УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ“; ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОЕКТ UNITARIET СРЕД УЧИЛИЩАТА, ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО С ВРЪЗКИ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА НА ООН ДО 2030 Г. ЩЕ БЪДЕ ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО; ПО ТАЗИ ТЕМА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ РАЗЛИЧНИТЕ РОБОТИЗИРАНИ КРАЙНИ ПРОДУКТИ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ПЪТЯ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА КРАЛЯ, ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ХОРА С ТРУДНОСТИ И (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА В РАМКИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТВАЩИ УЧИЛИЩА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА (RE) КАТО ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ С МЕТОДА. ВТОРО, ТЯ ИСКА ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ОПЕРАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ, ОРИЕНТИРАНО КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КОДИРАНЕ И „УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ“; ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОЕКТ UNITARIET СРЕД УЧИЛИЩАТА, ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО С ВРЪЗКИ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА НА ООН ДО 2030 Г. ЩЕ БЪДЕ ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО; ПО ТАЗИ ТЕМА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ РАЗЛИЧНИТЕ РОБОТИЗИРАНИ КРАЙНИ ПРОДУКТИ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ПЪТЯ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА КРАЛЯ, ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ХОРА С ТРУДНОСТИ И (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА В РАМКИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТВАЩИ УЧИЛИЩА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА (RE) КАТО ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ С МЕТОДА. ВТОРО, ТЯ ИСКА ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ОПЕРАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ, ОРИЕНТИРАНО КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КОДИРАНЕ И „УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ“; ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОЕКТ UNITARIET СРЕД УЧИЛИЩАТА, ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО С ВРЪЗКИ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА НА ООН ДО 2030 Г. ЩЕ БЪДЕ ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО; ПО ТАЗИ ТЕМА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ РАЗЛИЧНИТЕ РОБОТИЗИРАНИ КРАЙНИ ПРОДУКТИ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ПЪТЯ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА КРАЛЯ, ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ХОРА С ТРУДНОСТИ И (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ÉRINTETT ISKOLÁKBAN AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁT (RE) INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTANKÉNT KÍSÉRLETEZZE. A JAVASLAT CÉLJA MINDENEKELŐTT A TANÁROK PROFESSZIONALIZMUSÁNAK TÁMOGATÁSA AZ ÚJ OKTATÁSI, TECHNOLÓGIAI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK KAPCSOLÓDHATNAK A MÓDSZERHEZ. MÁSODSZOR, BE KÍVÁNJA VONNI A DIÁKOKAT A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSRA, A PROGRAMOZÁSRA ÉS A „TANULÁSRA” IRÁNYULÓ OPERATÍV TANULÁSBA; AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALAPVETŐ JELLEMZŐI. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁK KÖRÉBEN LEHETŐVÉ VÁLJON AZ UNITARIET PROJEKT, A BEFOGADÁS TÉMÁJA LESZ AZ ENSZ 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETRENDJÉNEK CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZEKAPCSOLVA A BEFOGADÁS TÉMÁJA; EBBEN A TÉMÁBAN KERÜL KIDOLGOZÁSRA A KÜLÖNBÖZŐ ROBOT KIMENETEK, MINT AZ EREDMÉNY AZ ÚT. A KIRÁLY MÓDSZERTANI JELLEMZŐINEK KÖSZÖNHETŐEN AZ EGÉSZ PROJEKT ELŐSEGÍTI A DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT, A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT ÉS A (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ÉRINTETT ISKOLÁKBAN AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁT (RE) INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTANKÉNT KÍSÉRLETEZZE. A JAVASLAT CÉLJA MINDENEKELŐTT A TANÁROK PROFESSZIONALIZMUSÁNAK TÁMOGATÁSA AZ ÚJ OKTATÁSI, TECHNOLÓGIAI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK KAPCSOLÓDHATNAK A MÓDSZERHEZ. MÁSODSZOR, BE KÍVÁNJA VONNI A DIÁKOKAT A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSRA, A PROGRAMOZÁSRA ÉS A „TANULÁSRA” IRÁNYULÓ OPERATÍV TANULÁSBA; AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALAPVETŐ JELLEMZŐI. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁK KÖRÉBEN LEHETŐVÉ VÁLJON AZ UNITARIET PROJEKT, A BEFOGADÁS TÉMÁJA LESZ AZ ENSZ 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETRENDJÉNEK CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZEKAPCSOLVA A BEFOGADÁS TÉMÁJA; EBBEN A TÉMÁBAN KERÜL KIDOLGOZÁSRA A KÜLÖNBÖZŐ ROBOT KIMENETEK, MINT AZ EREDMÉNY AZ ÚT. A KIRÁLY MÓDSZERTANI JELLEMZŐINEK KÖSZÖNHETŐEN AZ EGÉSZ PROJEKT ELŐSEGÍTI A DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT, A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT ÉS A (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ÉRINTETT ISKOLÁKBAN AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁT (RE) INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTANKÉNT KÍSÉRLETEZZE. A JAVASLAT CÉLJA MINDENEKELŐTT A TANÁROK PROFESSZIONALIZMUSÁNAK TÁMOGATÁSA AZ ÚJ OKTATÁSI, TECHNOLÓGIAI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK KAPCSOLÓDHATNAK A MÓDSZERHEZ. MÁSODSZOR, BE KÍVÁNJA VONNI A DIÁKOKAT A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSRA, A PROGRAMOZÁSRA ÉS A „TANULÁSRA” IRÁNYULÓ OPERATÍV TANULÁSBA; AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALAPVETŐ JELLEMZŐI. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁK KÖRÉBEN LEHETŐVÉ VÁLJON AZ UNITARIET PROJEKT, A BEFOGADÁS TÉMÁJA LESZ AZ ENSZ 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETRENDJÉNEK CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZEKAPCSOLVA A BEFOGADÁS TÉMÁJA; EBBEN A TÉMÁBAN KERÜL KIDOLGOZÁSRA A KÜLÖNBÖZŐ ROBOT KIMENETEK, MINT AZ EREDMÉNY AZ ÚT. A KIRÁLY MÓDSZERTANI JELLEMZŐINEK KÖSZÖNHETŐEN AZ EGÉSZ PROJEKT ELŐSEGÍTI A DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT, A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT ÉS A (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, LAISTIGH DE NA SCOILEANNA ÉAGSÚLA LENA MBAINEANN, TRIAIL A BHAINT AS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL (ATH) MAR MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, TACÚ LE GAIRMIÚLACHT MÚINTEOIRÍ TRÍ SCILEANNA NUA TEAGAISC, TEICNEOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE A FHÁIL AR FÉIDIR IAD A NASCADH LEIS AN MODH. AR AN DARA DUL SÍOS, IS MIAN LEIS MIC LÉINN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHOGHLAIM OIBRÍOCHTÚIL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL, CÓDÚ AGUS “FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ”; GNÉITHE BUNÚSACHA RÓBATAIC OIDEACHASÚIL. CHUN TIONSCADAL UNITARIET A CHUMASÚ I MEASC SCOILEANNA, IS É TÉAMA AN CHUIMSITHE INA MBEIDH NAISC CHUIG CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 NA NÁISIÚN AONTAITHE TÉAMA AN CHUIMSITHE; AR AN ÁBHAR SEO A FHORBAIRT NA HASCHUIR ROBOTIC ÉAGSÚLA MAR THORTHAÍ AN COSÁN. A BHUÍOCHAS LEIS NA SAINTRÉITHE MODHEOLAÍOCHTA AN RÍ, CUIREANN AN TIONSCADAL AR FAD AN GHNÉ CHOMHOIBRÍOCH IDIR MIC LÉINN, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDAOINE A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS AN (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, LAISTIGH DE NA SCOILEANNA ÉAGSÚLA LENA MBAINEANN, TRIAIL A BHAINT AS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL (ATH) MAR MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, TACÚ LE GAIRMIÚLACHT MÚINTEOIRÍ TRÍ SCILEANNA NUA TEAGAISC, TEICNEOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE A FHÁIL AR FÉIDIR IAD A NASCADH LEIS AN MODH. AR AN DARA DUL SÍOS, IS MIAN LEIS MIC LÉINN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHOGHLAIM OIBRÍOCHTÚIL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL, CÓDÚ AGUS “FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ”; GNÉITHE BUNÚSACHA RÓBATAIC OIDEACHASÚIL. CHUN TIONSCADAL UNITARIET A CHUMASÚ I MEASC SCOILEANNA, IS É TÉAMA AN CHUIMSITHE INA MBEIDH NAISC CHUIG CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 NA NÁISIÚN AONTAITHE TÉAMA AN CHUIMSITHE; AR AN ÁBHAR SEO A FHORBAIRT NA HASCHUIR ROBOTIC ÉAGSÚLA MAR THORTHAÍ AN COSÁN. A BHUÍOCHAS LEIS NA SAINTRÉITHE MODHEOLAÍOCHTA AN RÍ, CUIREANN AN TIONSCADAL AR FAD AN GHNÉ CHOMHOIBRÍOCH IDIR MIC LÉINN, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDAOINE A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS AN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, LAISTIGH DE NA SCOILEANNA ÉAGSÚLA LENA MBAINEANN, TRIAIL A BHAINT AS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL (ATH) MAR MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, TACÚ LE GAIRMIÚLACHT MÚINTEOIRÍ TRÍ SCILEANNA NUA TEAGAISC, TEICNEOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE A FHÁIL AR FÉIDIR IAD A NASCADH LEIS AN MODH. AR AN DARA DUL SÍOS, IS MIAN LEIS MIC LÉINN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHOGHLAIM OIBRÍOCHTÚIL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL, CÓDÚ AGUS “FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ”; GNÉITHE BUNÚSACHA RÓBATAIC OIDEACHASÚIL. CHUN TIONSCADAL UNITARIET A CHUMASÚ I MEASC SCOILEANNA, IS É TÉAMA AN CHUIMSITHE INA MBEIDH NAISC CHUIG CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 NA NÁISIÚN AONTAITHE TÉAMA AN CHUIMSITHE; AR AN ÁBHAR SEO A FHORBAIRT NA HASCHUIR ROBOTIC ÉAGSÚLA MAR THORTHAÍ AN COSÁN. A BHUÍOCHAS LEIS NA SAINTRÉITHE MODHEOLAÍOCHTA AN RÍ, CUIREANN AN TIONSCADAL AR FAD AN GHNÉ CHOMHOIBRÍOCH IDIR MIC LÉINN, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDAOINE A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS AN (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INOM DE OLIKA SKOLOR SOM DELTAR EXPERIMENTERA MED PEDAGOGISK ROBOTIK (RE) SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODIK. FÖRSLAGET SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA LÄRARNAS PROFESSIONALISM GENOM ATT FÖRVÄRVA NYA PEDAGOGISKA, TEKNISKA OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER SOM KAN KOPPLAS TILL METODEN. FÖR DET ANDRA VILL MAN INVOLVERA STUDENTERNA I OPERATIVT LÄRANDE SOM ÄR INRIKTAT PÅ BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE, KODNING OCH ”LÄRANDE GENOM ATT GÖRA”. GRUNDLÄGGANDE FUNKTIONER I PEDAGOGISK ROBOTIK. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ETT PROJEKT BLAND SKOLORNA INOM UNITARIET KOMMER TEMAT INKLUDERING MED KOPPLINGAR TILL MÅLEN FÖR FN:S AGENDA 2030 ATT VARA TEMAT FÖR INKLUDERING. PÅ DETTA ÄMNE KOMMER ATT UTVECKLAS DE OLIKA ROBOT OUTPUT SOM RESULTAT AV VÄGEN. TACK VARE KUNGENS METODISKA EGENSKAPER FRÄMJAR HELA PROJEKTET SAMARBETSDIMENSIONEN MELLAN STUDENTER, AKTIVT DELTAGANDE AV PERSONER MED SVÅRIGHETER OCH (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INOM DE OLIKA SKOLOR SOM DELTAR EXPERIMENTERA MED PEDAGOGISK ROBOTIK (RE) SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODIK. FÖRSLAGET SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA LÄRARNAS PROFESSIONALISM GENOM ATT FÖRVÄRVA NYA PEDAGOGISKA, TEKNISKA OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER SOM KAN KOPPLAS TILL METODEN. FÖR DET ANDRA VILL MAN INVOLVERA STUDENTERNA I OPERATIVT LÄRANDE SOM ÄR INRIKTAT PÅ BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE, KODNING OCH ”LÄRANDE GENOM ATT GÖRA”. GRUNDLÄGGANDE FUNKTIONER I PEDAGOGISK ROBOTIK. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ETT PROJEKT BLAND SKOLORNA INOM UNITARIET KOMMER TEMAT INKLUDERING MED KOPPLINGAR TILL MÅLEN FÖR FN:S AGENDA 2030 ATT VARA TEMAT FÖR INKLUDERING. PÅ DETTA ÄMNE KOMMER ATT UTVECKLAS DE OLIKA ROBOT OUTPUT SOM RESULTAT AV VÄGEN. TACK VARE KUNGENS METODISKA EGENSKAPER FRÄMJAR HELA PROJEKTET SAMARBETSDIMENSIONEN MELLAN STUDENTER, AKTIVT DELTAGANDE AV PERSONER MED SVÅRIGHETER OCH (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INOM DE OLIKA SKOLOR SOM DELTAR EXPERIMENTERA MED PEDAGOGISK ROBOTIK (RE) SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODIK. FÖRSLAGET SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA LÄRARNAS PROFESSIONALISM GENOM ATT FÖRVÄRVA NYA PEDAGOGISKA, TEKNISKA OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER SOM KAN KOPPLAS TILL METODEN. FÖR DET ANDRA VILL MAN INVOLVERA STUDENTERNA I OPERATIVT LÄRANDE SOM ÄR INRIKTAT PÅ BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE, KODNING OCH ”LÄRANDE GENOM ATT GÖRA”. GRUNDLÄGGANDE FUNKTIONER I PEDAGOGISK ROBOTIK. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ETT PROJEKT BLAND SKOLORNA INOM UNITARIET KOMMER TEMAT INKLUDERING MED KOPPLINGAR TILL MÅLEN FÖR FN:S AGENDA 2030 ATT VARA TEMAT FÖR INKLUDERING. PÅ DETTA ÄMNE KOMMER ATT UTVECKLAS DE OLIKA ROBOT OUTPUT SOM RESULTAT AV VÄGEN. TACK VARE KUNGENS METODISKA EGENSKAPER FRÄMJAR HELA PROJEKTET SAMARBETSDIMENSIONEN MELLAN STUDENTER, AKTIVT DELTAGANDE AV PERSONER MED SVÅRIGHETER OCH (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON KATSETADA ERINEVATES OSALEVATES KOOLIDES HARIDUSROBOOTIKAT KUI UUENDUSLIKKU ÕPETAMISMETOODIKAT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON EELKÕIGE TOETADA ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUST UUTE ÕPETAMIS-, TEHNOLOOGILISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISE KAUDU, MIDA ON VÕIMALIK MEETODIGA SIDUDA. TEISEKS SOOVIB SEE KAASATA ÕPILASI OPERATIIVSESSE ÕPPESSE, MIS ON ORIENTEERITUD ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE, KODEERIMISELE JA „TEGEMISE KAUDU ÕPPIMISELE“; HARIDUSROBOOTIKA PÕHIJOONED. ET VÕIMALDADA KOOLIDES UNITARIETI PROJEKTI, ON KAASAMISE TEEMAKS KAASAMISE TEEMA, MIS ON SEOTUD ÜRO 2030. AASTA TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA; SELLEL TEEMAL TÖÖTATAKSE TEE TULEMUSENA VÄLJA MITMESUGUSED ROBOOTIKA VÄLJUNDID. TÄNU KUNINGA METODOLOOGILISTELE OMADUSTELE EDENDAB KOGU PROJEKT ÜLIÕPILASTE KOOSTÖÖMÕÕDET, RASKUSTES OLEVATE INIMESTE AKTIIVSET OSALEMIST JA (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KATSETADA ERINEVATES OSALEVATES KOOLIDES HARIDUSROBOOTIKAT KUI UUENDUSLIKKU ÕPETAMISMETOODIKAT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON EELKÕIGE TOETADA ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUST UUTE ÕPETAMIS-, TEHNOLOOGILISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISE KAUDU, MIDA ON VÕIMALIK MEETODIGA SIDUDA. TEISEKS SOOVIB SEE KAASATA ÕPILASI OPERATIIVSESSE ÕPPESSE, MIS ON ORIENTEERITUD ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE, KODEERIMISELE JA „TEGEMISE KAUDU ÕPPIMISELE“; HARIDUSROBOOTIKA PÕHIJOONED. ET VÕIMALDADA KOOLIDES UNITARIETI PROJEKTI, ON KAASAMISE TEEMAKS KAASAMISE TEEMA, MIS ON SEOTUD ÜRO 2030. AASTA TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA; SELLEL TEEMAL TÖÖTATAKSE TEE TULEMUSENA VÄLJA MITMESUGUSED ROBOOTIKA VÄLJUNDID. TÄNU KUNINGA METODOLOOGILISTELE OMADUSTELE EDENDAB KOGU PROJEKT ÜLIÕPILASTE KOOSTÖÖMÕÕDET, RASKUSTES OLEVATE INIMESTE AKTIIVSET OSALEMIST JA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KATSETADA ERINEVATES OSALEVATES KOOLIDES HARIDUSROBOOTIKAT KUI UUENDUSLIKKU ÕPETAMISMETOODIKAT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON EELKÕIGE TOETADA ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUST UUTE ÕPETAMIS-, TEHNOLOOGILISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISE KAUDU, MIDA ON VÕIMALIK MEETODIGA SIDUDA. TEISEKS SOOVIB SEE KAASATA ÕPILASI OPERATIIVSESSE ÕPPESSE, MIS ON ORIENTEERITUD ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE, KODEERIMISELE JA „TEGEMISE KAUDU ÕPPIMISELE“; HARIDUSROBOOTIKA PÕHIJOONED. ET VÕIMALDADA KOOLIDES UNITARIETI PROJEKTI, ON KAASAMISE TEEMAKS KAASAMISE TEEMA, MIS ON SEOTUD ÜRO 2030. AASTA TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA; SELLEL TEEMAL TÖÖTATAKSE TEE TULEMUSENA VÄLJA MITMESUGUSED ROBOOTIKA VÄLJUNDID. TÄNU KUNINGA METODOLOOGILISTELE OMADUSTELE EDENDAB KOGU PROJEKT ÜLIÕPILASTE KOOSTÖÖMÕÕDET, RASKUSTES OLEVATE INIMESTE AKTIIVSET OSALEMIST JA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
45°43'45.30"N, 12°15'22.50"E
Latitude45.7292486
Longitude12.2562455
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 45°43'45.30"N, 12°15'22.50"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Treviso / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
10 July 2019
Timestamp+2019-07-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 10 July 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: DGR 301 del 19/03/2019 - Scuola Innovativa  Percorsi per le competenze trasversali e per l orientamento / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 17:50, 15 October 2024

Project Q4241473 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IN-CLUSION ROBOTS: EDUCATIONAL ROBOTICS FOR AN INCLUSIVE SCHOOL
Project Q4241473 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    25,530.8 Euro
    0 references
    budget
    51,061.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    10 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    GIF - GRUPPO INSEGNANTI FORMATORI - SOCIETA' COOPERATIVA A RESPONSABILITA' LIMITATA
    0 references
    beneficiary
    Q4100687
    0 references
    programme
    Veneto - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°43'45.30"N, 12°15'22.50"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO E' FINALIZZATO ALLA SPERIMENTAZIONE, ALL'INTERNO DEI VARI ISTITUTI SCOLASTICI COINVOLTI, DELLA ROBOTICA EDUCATIVA (RE) QUALE INNOVATIVA METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO. LA PROPOSTA INTENDE INNANZITUTTO SUPPORTARE LA PROFESSIONALITA' DEGLI INSEGNANTI TRAMITE L'ACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE DIDATTICHE, TECNOLOGICHE E COMUNICATIVE COLLEGABILI AL METODO. IN SECONDA ISTANZA VUOLE COINVOLGERE GLI STUDENTI IN UN APPRENDIMENTO OPERATIVO ORIENTATO AL PENSIERO COMPUTAZIONALE, AL CODING E "ALL'IMPARARE FACENDO"; CARATTERISTICHE BASILARI DELLA ROBOTICA EDUCATIVA. PER CONSENTIRE UNA UNITARIETA' PROGETTUALE TRA LE SCUOLE FARA' DA FILO CONDUTTORE LA TEMATICA DELL'INCLUSIONE CON COLLEGAMENTI AGLI OBIETTIVI DELL'AGENDA ONU 2030; SU QUESTO TEMA VERRANNO SVILUPPATI I VARI OUTPUT ROBOTICI QUALI RISULTATI DEL PERCORSO. GRAZIE ALLE CARATTERISTICHE METODOLOGICHE DELLA RE, L'INTERO PROGETTO FAVORISCE LA DIMENSIONE COLLABORATIVA TRA STUDENTI, LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DI PERSONE CON DIFFICOLTA' E LO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO EXPERIMENT, WITHIN THE VARIOUS SCHOOLS INVOLVED, EDUCATIONAL ROBOTICS (RE) AS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY. THE PROPOSAL AIMS FIRST OF ALL TO SUPPORT THE PROFESSIONALISM OF TEACHERS THROUGH THE ACQUISITION OF NEW TEACHING, TECHNOLOGICAL AND COMMUNICATIVE SKILLS THAT CAN BE CONNECTED TO THE METHOD. SECOND, IT WANTS TO INVOLVE STUDENTS IN OPERATIONAL LEARNING ORIENTED TO COMPUTATIONAL THINKING, CODING AND “LEARNING BY DOING”; BASIC FEATURES OF EDUCATIONAL ROBOTICS. IN ORDER TO ENABLE A PROJECT UNITARIET AMONG SCHOOLS, THE THEME OF INCLUSION WITH LINKS TO THE OBJECTIVES OF THE UN 2030 AGENDA WILL BE THE THEME OF INCLUSION; ON THIS TOPIC WILL BE DEVELOPED THE VARIOUS ROBOTIC OUTPUTS AS RESULTS OF THE PATH. THANKS TO THE METHODOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE KING, THE ENTIRE PROJECT PROMOTES THE COLLABORATIVE DIMENSION BETWEEN STUDENTS, THE ACTIVE PARTICIPATION OF PEOPLE WITH DIFFICULTIES AND THE (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.2192389158065794
    0 references
    LE PROJET VISE À EXPÉRIMENTER, AU SEIN DES DIFFÉRENTES ÉCOLES CONCERNÉES, LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE (RE) EN TANT QUE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE. LA PROPOSITION VISE TOUT D’ABORD À SOUTENIR LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS PAR L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES, TECHNOLOGIQUES ET COMMUNICATIVES QUI PEUVENT ÊTRE LIÉES À LA MÉTHODE. DEUXIÈMEMENT, ELLE VEUT IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS L’APPRENTISSAGE OPÉRATIONNEL AXÉ SUR LA PENSÉE INFORMATIQUE, LE CODAGE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE; CARACTÉRISTIQUES DE BASE DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. AFIN DE PERMETTRE UN PROJET UNITARIET PARMI LES ÉCOLES, LE THÈME DE L’INCLUSION AVEC DES LIENS AVEC LES OBJECTIFS DU PROGRAMME DES NATIONS UNIES À L’HORIZON 2030 SERA CELUI DE L’INCLUSION; SUR CE SUJET SERONT DÉVELOPPÉS LES DIFFÉRENTES SORTIES ROBOTIQUES COMME RÉSULTATS DU CHEMIN. GRÂCE AUX CARACTÉRISTIQUES MÉTHODOLOGIQUES DU ROI, L’ENSEMBLE DU PROJET PROMEUT LA DIMENSION COLLABORATIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS, LA PARTICIPATION ACTIVE DES PERSONNES EN DIFFICULTÉ ET LA (French)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN VERSCHIEDENEN BETEILIGTEN SCHULEN BILDUNGSROBOTIK (RE) ALS INNOVATIVE LEHRMETHODIK ZU EXPERIMENTIEREN. DER VORSCHLAG ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRER DURCH DEN ERWERB NEUER LEHR-, TECHNOLOGISCHEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE MIT DER METHODE VERBUNDEN WERDEN KÖNNEN. ZWEITENS MÖCHTE SIE DIE STUDIERENDEN IN OPERATIONELLES LERNEN EINBEZIEHEN, DAS AUF COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN, CODIEREN UND „LERNEN DURCH TUN“ AUSGERICHTET IST; GRUNDLEGENDE MERKMALE DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK. UM EIN PROJEKT UNITARIET UNTER DEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, WIRD DAS THEMA DER EINBEZIEHUNG MIT DEN ZIELEN DER AGENDA 2030 DER VEREINTEN NATIONEN DAS THEMA INKLUSION SEIN; ZU DIESEM THEMA WERDEN DIE VERSCHIEDENEN ROBOTERAUSGÄNGE ALS ERGEBNIS DES PFADES ENTWICKELT. DANK DER METHODISCHEN EIGENSCHAFTEN DES KÖNIGS FÖRDERT DAS GESAMTE PROJEKT DIE KOLLABORATIVE DIMENSION DER STUDIERENDEN, DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN UND DIE (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM BINNEN DE VERSCHILLENDE BETROKKEN SCHOLEN TE EXPERIMENTEREN MET EDUCATIEVE ROBOTICA (RE) ALS EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE. HET VOORSTEL HEEFT IN DE EERSTE PLAATS TOT DOEL DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN TE ONDERSTEUNEN DOOR DE VERWERVING VAN NIEUWE ONDERWIJS-, TECHNOLOGISCHE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN DIE MET DE METHODE KUNNEN WORDEN VERBONDEN. TEN TWEEDE WIL HET DE STUDENTEN BETREKKEN BIJ OPERATIONEEL LEREN GERICHT OP COMPUTATIONEEL DENKEN, CODEREN EN „DOOR DOEN LEREN”; BASISKENMERKEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA. OM EEN PROJECT UNITARIET ONDER SCHOLEN MOGELIJK TE MAKEN, ZAL HET THEMA INCLUSIE MET KOPPELINGEN MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE VN-AGENDA 2030 HET THEMA INCLUSIE ZIJN; OVER DIT ONDERWERP ZULLEN DE VERSCHILLENDE ROBOTISCHE OUTPUTS ALS RESULTAAT VAN HET PAD WORDEN ONTWIKKELD. DANKZIJ DE METHODOLOGISCHE KENMERKEN VAN DE KONING BEVORDERT HET HELE PROJECT DE SAMENWERKINGSDIMENSIE TUSSEN STUDENTEN, DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN MENSEN MET MOEILIJKHEDEN EN DE (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR, DENTRO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS INVOLUCRADAS, LA ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA. LA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, APOYAR LA PROFESIONALIDAD DE LOS PROFESORES A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HABILIDADES DOCENTES, TECNOLÓGICAS Y COMUNICATIVAS QUE PUEDAN CONECTARSE AL MÉTODO. EN SEGUNDO LUGAR, QUIERE IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN EL APRENDIZAJE OPERATIVO ORIENTADO AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, LA CODIFICACIÓN Y EL «APRENDIZAJE HACIENDO»; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA. A FIN DE PERMITIR UN PROYECTO UNITARIET ENTRE LAS ESCUELAS, EL TEMA DE LA INCLUSIÓN CON VÍNCULOS CON LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030 DE LAS NACIONES UNIDAS SERÁ EL TEMA DE LA INCLUSIÓN; SOBRE ESTE TEMA SE DESARROLLARÁN LAS DIVERSAS SALIDAS ROBÓTICAS COMO RESULTADO DE LA TRAYECTORIA. GRACIAS A LAS CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DEL REY, TODO EL PROYECTO PROMUEVE LA DIMENSIÓN COLABORATIVA ENTRE LOS ESTUDIANTES, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PERSONAS CON DIFICULTADES Y LA (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL INDEN FOR DE FORSKELLIGE INVOLVEREDE SKOLER AT EKSPERIMENTERE MED UNDERVISNINGSROBOTTEKNOLOGI SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI. FORSLAGET TAGER FØRST OG FREMMEST SIGTE PÅ AT STØTTE LÆRERNES PROFESSIONALISME GENNEM ERHVERVELSE AF NY UNDERVISNING, TEKNOLOGISKE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER, DER KAN KNYTTES TIL METODEN. FOR DET ANDET ØNSKER DET AT INDDRAGE ELEVERNE I OPERATIONEL LÆRING, DER ER ORIENTERET MOD BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, KODNING OG "LEARNING BY DOING"; GRUNDLÆGGENDE TRÆK VED PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. FOR AT MULIGGØRE ET PROJEKT UNITARIET BLANDT SKOLER VIL TEMAET INKLUSION MED TILKNYTNING TIL MÅLENE I FN'S 2030-DAGSORDEN VÆRE TEMAET FOR INKLUSION; PÅ DETTE EMNE VIL BLIVE UDVIKLET DE FORSKELLIGE ROBOT OUTPUT SOM RESULTATER AF STIEN. TAKKET VÆRE KONGENS METODOLOGISKE KARAKTERISTIKA FREMMER HELE PROJEKTET SAMARBEJDSDIMENSIONEN MELLEM STUDERENDE, AKTIV DELTAGELSE AF MENNESKER MED VANSKELIGHEDER OG (Danish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ, ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ (RE) ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΑΤΑΡΧΆΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ, ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ «ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ»· ΒΑΣΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ UNITARIET ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΟ 2030 ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ· ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΆ, ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ (Greek)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA EKSPERIMENTIRATI, UNUTAR RAZLIČITIH UKLJUČENIH ŠKOLA, KAO INOVATIVNA METODOLOGIJA POUČAVANJA. CILJ JE PRIJEDLOGA PRIJE SVEGA PODUPRIJETI PROFESIONALNOST NASTAVNIKA STJECANJEM NOVIH NASTAVNIH, TEHNOLOŠKIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA KOJE SE MOGU POVEZATI S TOM METODOM. DRUGO, ŽELI UKLJUČITI STUDENTE U OPERATIVNO UČENJE USMJERENO NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE, PROGRAMIRANJE I „UČENJE KROZ RAD”; OSNOVNE ZNAČAJKE OBRAZOVNE ROBOTIKE. KAKO BI SE OMOGUĆIO PROJEKT UNITARIET MEĐU ŠKOLAMA, TEMA UKLJUČENOSTI S POVEZNICAMA NA CILJEVE PROGRAMA UN-A ZA 2030. BIT ĆE TEMA UKLJUČIVANJA; NA TU ĆE SE TEMU RAZVITI RAZNI ROBOTSKI REZULTATI KAO REZULTATI PUTA. ZAHVALJUJUĆI METODOLOŠKIM KARAKTERISTIKAMA KRALJA, CIJELI PROJEKT PROMIČE SURADNIČKU DIMENZIJU MEĐU UČENICIMA, AKTIVNO SUDJELOVANJE LJUDI S POTEŠKOĆAMA I (Croatian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE, ÎN CADRUL DIFERITELOR ȘCOLI IMPLICATE, ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ (RE) CA METODOLOGIE DE PREDARE INOVATOARE. PROPUNEREA VIZEAZĂ, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA PROFESIONALISMULUI CADRELOR DIDACTICE PRIN DOBÂNDIREA DE NOI COMPETENȚE DIDACTICE, TEHNOLOGICE ȘI DE COMUNICARE CARE POT FI CONECTATE LA METODĂ. ÎN AL DOILEA RÂND, DOREȘTE SĂ IMPLICE ELEVII ÎN ÎNVĂȚAREA OPERAȚIONALĂ ORIENTATĂ SPRE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ, CODIFICARE ȘI „ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ”; CARACTERISTICILE DE BAZĂ ALE ROBOTICII EDUCAȚIONALE. PENTRU A PERMITE UN PROIECT UNITARIET ÎN RÂNDUL ȘCOLILOR, TEMA INCLUZIUNII CU LEGĂTURI CU OBIECTIVELE AGENDEI 2030 A ONU VA FI TEMA INCLUZIUNII; PE ACEASTĂ TEMĂ VOR FI DEZVOLTATE DIFERITELE REALIZĂRI ROBOTICE CA REZULTATE ALE CĂII. DATORITĂ CARACTERISTICILOR METODOLOGICE ALE REGELUI, ÎNTREGUL PROIECT PROMOVEAZĂ DIMENSIUNEA DE COLABORARE ÎNTRE STUDENȚI, PARTICIPAREA ACTIVĂ A PERSOANELOR CU DIFICULTĂȚI ȘI (Romanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE V RÁMCI RÔZNYCH ZÚČASTNENÝCH ŠKÔL EXPERIMENTOVAŤ S VÝCHOVNOU ROBOTIKOU (RE) AKO INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY. CIEĽOM NÁVRHU JE PREDOVŠETKÝM PODPORIŤ PROFESIONALITU UČITEĽOV PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA NOVÝCH VZDELÁVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ SPOJENÉ S METÓDOU. PO DRUHÉ, CHCE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO OPERAČNÉHO VZDELÁVANIA ZAMERANÉHO NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE, KÓDOVANIE A „UČENIE SA PRÁCOU“; ZÁKLADNÉ VLASTNOSTI VZDELÁVACEJ ROBOTIKY. S CIEĽOM UMOŽNIŤ PROJEKT UNITARIET MEDZI ŠKOLAMI BUDE TÉMOU ZAČLENENIA TÉMA ZAČLENENIA S VÄZBAMI NA CIELE PROGRAMU OSN 2030; NA TÚTO TÉMU BUDÚ VYVINUTÉ RÔZNE ROBOTICKÉ VÝSTUPY AKO VÝSLEDKY CESTY. VĎAKA METODOLOGICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁĽA CELÝ PROJEKT PODPORUJE ROZMER SPOLUPRÁCE MEDZI ŠTUDENTMI, AKTÍVNU ÚČASŤ ĽUDÍ S ŤAŽKOSŤAMI A (Slovak)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA, FI ĦDAN ID-DIVERSI SKEJJEL INVOLUTI, IR-ROBOTIKA EDUKATTIVA (RE) BĦALA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TAT-TAGĦLIM. L-EWWEL NETT, IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-PROFESSJONALIŻMU TAL-GĦALLIEMA PERMEZZ TAL-KISBA TA’ ĦILIET ĠODDA TA’ TAGĦLIM, TEKNOLOĠIĊI U KOMUNIKATTIVI LI JISTGĦU JKUNU KONNESSI MAL-METODU. IT-TIENI NETT, TRID TINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIT-TAGĦLIM OPERAZZJONALI ORJENTAT LEJN IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI, L-IKKOWDJAR U T-“TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL”; KARATTERISTIĊI BAŻIĊI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA. SABIEX IKUN JISTA’ JSIR PROĠETT UNITARIET FOST L-ISKEJJEL, IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI B’RABTIET MAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030 TAN-NU SER TKUN IT-TEMA TAL-INKLUŻJONI; DWAR DAN IS-SUĠĠETT SE JIĠU ŻVILUPPATI L-OUTPUTS ROBOTIĊI VARJI BĦALA RIŻULTATI TAT-TRIQ. GRAZZI GĦALL-KARATTERISTIĊI METODOLOĠIĊI TAR-RE, IL-PROĠETT KOLLU JIPPROMWOVI D-DIMENSJONI KOLLABORATTIVA BEJN L-ISTUDENTI, IL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA ‘NIES B’DIFFIKULTAJIET U L— (Maltese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    O PROJECTO OBJECTO DE EXPERIMENTAR, NO ÂMBITO DAS VÁRIOS ESCOLAS ENVOLVIDAS, A ROBÓTICA EDUCATIVA (RE) COMO METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA. A proposta destina-se, em primeiro lugar, a apoiar o profissionalismo dos professores através da aquisição de novas competências pedagógicas, tecnológicas e comunitárias que possam estar ligadas ao método. SEGUNDO, QUERE ENVOLVER ESTUDANTES EM APRENDIZAGEM OPERACIONAL ORIENTADOS PARA A REFLEXÃO COMPUTACIONAL, A CODIFICAÇÃO E A APRENDIZAGEM POR FAZER; CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DA ROBÓTICA EDUCATIVA. A fim de permitir uma unidade de projeto entre as escolas, o tema da inclusão com ligações aos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas será o tema da inclusão; Neste tópico serão desenvolvidas as diversas saídas robóticas como resultado do caminho. AGRADECIMENTOS ÀS CARACTERÍSTICAS METODOLOGICAS DO REI, TODO O PROJETO PROMOVE A DIMENSÃO COLABORATIVA ENTRE OS ESTUDANTES, A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS PESSOAS COM DIFICULDADES E A (Portuguese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOKEILLA ERI KOULUISSA OPETUSROBOTIIKKAA (UUDELLEEN) INNOVATIIVISENA OPETUSMENETELMÄNÄ. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON ENSINNÄKIN TUKEA OPETTAJIEN AMMATTIMAISUUTTA HANKKIMALLA UUSIA OPETUS-, TEKNOLOGIA- JA VIESTINTÄTAITOJA, JOTKA VOIDAAN LIITTÄÄ MENETELMÄÄN. TOISEKSI SE HALUAA OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN OPERATIIVISEEN OPPIMISEEN, JOSSA KESKITYTÄÄN LASKENNALLISEEN AJATTELUUN, KOODAUKSEEN JA ”TEKEMÄLLÄ OPPIMISEEN”; KOULUTUSROBOTIIKAN PERUSOMINAISUUDET. JOTTA KOULUISSA VOITAISIIN TOTEUTTAA UNITARIET-HANKE, OSALLISTAMISEN TEEMANA ON OSALLISTAMINEN, JOLLA ON YHTEYKSIÄ YK:N AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEISIIN. TÄSTÄ AIHEESTA KEHITETÄÄN ERILAISIA ROBOTTITULOKSIA POLUN TULOKSINA. KUNINKAAN METODOLOGISTEN OMINAISUUKSIEN ANSIOSTA KOKO PROJEKTI EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN VÄLISTÄ YHTEISTOIMINTAA, VAIKEUKSISSA OLEVIEN IHMISTEN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA JA (Finnish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE, W RAMACH RÓŻNYCH ZAANGAŻOWANYCH SZKÓŁ, ROBOTYKI EDUKACYJNEJ (RE) JAKO INNOWACYJNEJ METODOLOGII NAUCZANIA. CELEM WNIOSKU JEST PRZEDE WSZYSTKIM WSPIERANIE PROFESJONALIZMU NAUCZYCIELI POPRZEZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH, TECHNOLOGICZNYCH I KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ POWIĄZANE Z TĄ METODĄ. PO DRUGIE, CHCE ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W UCZENIE SIĘ OPERACYJNE UKIERUNKOWANE NA MYŚLENIE OBLICZENIOWE, KODOWANIE I „UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE”; PODSTAWOWE CECHY ROBOTYKI EDUKACYJNEJ. ABY UMOŻLIWIĆ REALIZACJĘ PROJEKTU UNITARIET WŚRÓD SZKÓŁ, TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO WRAZ Z CELAMI AGENDY ONZ 2030 BĘDZIE KWESTIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO; NA TEN TEMAT ZOSTANĄ OPRACOWANE RÓŻNE WYJŚCIA ROBOTYCZNE JAKO WYNIKI ŚCIEŻKI. DZIĘKI METODOLOGICZNEJ CHARAKTERYSTYCE KRÓLA, CAŁY PROJEKT PROMUJE WYMIAR WSPÓŁPRACY MIĘDZY STUDENTAMI, AKTYWNY UDZIAŁ OSÓB Z TRUDNOŚCIAMI I (Polish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE V RAZLIČNIH SODELUJOČIH ŠOLAH EKSPERIMENTIRATI Z IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO (RE) KOT INOVATIVNO METODOLOGIJO POUČEVANJA. CILJ PREDLOGA JE PREDVSEM PODPRETI STROKOVNOST UČITELJEV S PRIDOBIVANJEM NOVIH PEDAGOŠKIH, TEHNOLOŠKIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE POVEZATI Z METODO. DRUGIČ, ŽELI ŠTUDENTE VKLJUČITI V OPERATIVNO UČENJE, USMERJENO V RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KODIRANJE IN „UČENJE SKOZI POČETJE“; OSNOVNE ZNAČILNOSTI IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE. DA BI MED ŠOLAMI OMOGOČILI PROJEKT UNITARIET, BO TEMA VKLJUČEVANJA S POVEZAVAMI S CILJI AGENDE OZN 2030 TEMA VKLJUČEVANJA; NA TO TEMO BOMO RAZVILI RAZLIČNE ROBOTSKE IZLOŽKE KOT REZULTATE POTI. ZAHVALJUJOČ METODOLOŠKIM ZNAČILNOSTIM KRALJA, CELOTEN PROJEKT SPODBUJA SODELOVALNO RAZSEŽNOST MED ŠTUDENTI, AKTIVNO UDELEŽBO LJUDI S TEŽAVAMI IN (Slovenian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE EXPERIMENTOVAT V RÁMCI RŮZNÝCH ZAPOJENÝCH ŠKOL VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU (RE) JAKO INOVATIVNÍ METODIKU VÝUKY. CÍLEM NÁVRHU JE PŘEDEVŠÍM PODPOŘIT PROFESIONALITU UČITELŮ ZÍSKÁVÁNÍM NOVÝCH VYUČOVACÍCH, TECHNOLOGICKÝCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT S TOUTO METODOU SPOJENY. ZA DRUHÉ, CHCE ZAPOJIT STUDENTY DO OPERATIVNÍHO UČENÍ ZAMĚŘENÉHO NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, KÓDOVÁNÍ A „UČENÍ PRACÍ“; ZÁKLADNÍ RYSY VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY. S CÍLEM UMOŽNIT PROJEKT UNITARIET MEZI ŠKOLAMI BUDE TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ TÉMA ZAČLEŇOVÁNÍ S VAZBAMI NA CÍLE AGENDY OSN PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030; NA TOTO TÉMA BUDOU VYVINUTY RŮZNÉ ROBOTICKÉ VÝSTUPY JAKO VÝSLEDKY CESTY. DÍKY METODICKÝM CHARAKTERISTIKÁM KRÁLE CELÝ PROJEKT PODPORUJE DIMENZI SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY, AKTIVNÍ ÚČAST LIDÍ S OBTÍŽEMI A (Czech)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA ĮVAIRIOSE DALYVAUJANČIOSE MOKYKLOSE EKSPERIMENTUOTI SU ŠVIETIMO ROBOTIKA (RE) KAIP NOVATORIŠKĄ MOKYMO METODIKĄ. PASIŪLYMU VISŲ PIRMA SIEKIAMA REMTI MOKYTOJŲ PROFESIONALUMĄ ĮGYJANT NAUJŲ MOKYMO, TECHNOLOGINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS BŪTŲ GALIMA SUSIETI SU ŠIUO METODU. ANTRA, JI NORI ĮTRAUKTI STUDENTUS Į OPERATYVINĮ MOKYMĄSI, ORIENTUOTĄ Į SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KODAVIMĄ IR „MOKYMĄSI DARANT“; PAGRINDINĖS EDUKACINĖS ROBOTIKOS YPATYBĖS. SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS MOKYKLOMS ĮGYVENDINTI PROJEKTĄ UNITARIET, ĮTRAUKTIES TEMA BUS ĮTRAUKTIES TEMA, SUSIJUSI SU JT DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLAIS; ŠIA TEMA BUS SUKURTI ĮVAIRŪS ROBOTŲ IŠĖJIMAI KAIP KELIO REZULTATAI. DĖL METODINIŲ KARALIAUS SAVYBIŲ VISAS PROJEKTAS SKATINA STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMĄ, AKTYVŲ SUNKUMŲ TURINČIŲ ŽMONIŲ DALYVAVIMĄ IR (Lithuanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR DAŽĀDĀS IESAISTĪTAJĀS SKOLĀS EKSPERIMENTĒT AR IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU (RE) KĀ INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METODOLOĢIJU. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS VISPIRMS IR ATBALSTĪT SKOLOTĀJU PROFESIONALITĀTI, APGŪSTOT JAUNAS MĀCĪŠANAS, TEHNOLOĢISKĀS UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, KO VAR SAISTĪT AR METODI. OTRKĀRT, TĀ VĒLAS IESAISTĪT SKOLĒNUS PRAKTISKĀS MĀCĪBĀS, KAS ORIENTĒTAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KODĒŠANU UN “MĀCĪŠANOS DAROT”; PAMATFUNKCIJAS IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA. LAI STARP SKOLĀM VARĒTU ĪSTENOT PROJEKTU UNITARIET, IEKĻAUŠANAS TĒMA BŪS IEKĻAUŠANAS TĒMA AR SAIKNI AR ANO PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶIEM; ŠAJĀ TĒMĀ TIKS IZSTRĀDĀTI DAŽĀDI ROBOTISKIE REZULTĀTI KĀ CEĻA REZULTĀTI. PATEICOTIES KARAĻA METODOLOĢISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM, VISS PROJEKTS VEICINA STUDENTU SADARBĪBAS DIMENSIJU, CILVĒKU AR GRŪTĪBĀM AKTĪVU LĪDZDALĪBU UN (Latvian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА В РАМКИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТВАЩИ УЧИЛИЩА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА (RE) КАТО ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОДКРЕПИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА УЧИТЕЛИТЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ С МЕТОДА. ВТОРО, ТЯ ИСКА ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ОПЕРАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ, ОРИЕНТИРАНО КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КОДИРАНЕ И „УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ“; ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОЕКТ UNITARIET СРЕД УЧИЛИЩАТА, ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО С ВРЪЗКИ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА НА ООН ДО 2030 Г. ЩЕ БЪДЕ ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО; ПО ТАЗИ ТЕМА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ РАЗЛИЧНИТЕ РОБОТИЗИРАНИ КРАЙНИ ПРОДУКТИ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ПЪТЯ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА КРАЛЯ, ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ, АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ХОРА С ТРУДНОСТИ И (Bulgarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ ÉRINTETT ISKOLÁKBAN AZ OKTATÁSI ROBOTIKÁT (RE) INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTANKÉNT KÍSÉRLETEZZE. A JAVASLAT CÉLJA MINDENEKELŐTT A TANÁROK PROFESSZIONALIZMUSÁNAK TÁMOGATÁSA AZ ÚJ OKTATÁSI, TECHNOLÓGIAI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK KAPCSOLÓDHATNAK A MÓDSZERHEZ. MÁSODSZOR, BE KÍVÁNJA VONNI A DIÁKOKAT A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSRA, A PROGRAMOZÁSRA ÉS A „TANULÁSRA” IRÁNYULÓ OPERATÍV TANULÁSBA; AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ALAPVETŐ JELLEMZŐI. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁK KÖRÉBEN LEHETŐVÉ VÁLJON AZ UNITARIET PROJEKT, A BEFOGADÁS TÉMÁJA LESZ AZ ENSZ 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETRENDJÉNEK CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZEKAPCSOLVA A BEFOGADÁS TÉMÁJA; EBBEN A TÉMÁBAN KERÜL KIDOLGOZÁSRA A KÜLÖNBÖZŐ ROBOT KIMENETEK, MINT AZ EREDMÉNY AZ ÚT. A KIRÁLY MÓDSZERTANI JELLEMZŐINEK KÖSZÖNHETŐEN AZ EGÉSZ PROJEKT ELŐSEGÍTI A DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT, A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT ÉS A (Hungarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, LAISTIGH DE NA SCOILEANNA ÉAGSÚLA LENA MBAINEANN, TRIAIL A BHAINT AS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL (ATH) MAR MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, TACÚ LE GAIRMIÚLACHT MÚINTEOIRÍ TRÍ SCILEANNA NUA TEAGAISC, TEICNEOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE A FHÁIL AR FÉIDIR IAD A NASCADH LEIS AN MODH. AR AN DARA DUL SÍOS, IS MIAN LEIS MIC LÉINN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SAN FHOGHLAIM OIBRÍOCHTÚIL ATÁ DÍRITHE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL, CÓDÚ AGUS “FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ”; GNÉITHE BUNÚSACHA RÓBATAIC OIDEACHASÚIL. CHUN TIONSCADAL UNITARIET A CHUMASÚ I MEASC SCOILEANNA, IS É TÉAMA AN CHUIMSITHE INA MBEIDH NAISC CHUIG CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 NA NÁISIÚN AONTAITHE TÉAMA AN CHUIMSITHE; AR AN ÁBHAR SEO A FHORBAIRT NA HASCHUIR ROBOTIC ÉAGSÚLA MAR THORTHAÍ AN COSÁN. A BHUÍOCHAS LEIS NA SAINTRÉITHE MODHEOLAÍOCHTA AN RÍ, CUIREANN AN TIONSCADAL AR FAD AN GHNÉ CHOMHOIBRÍOCH IDIR MIC LÉINN, RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDAOINE A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS AN (Irish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INOM DE OLIKA SKOLOR SOM DELTAR EXPERIMENTERA MED PEDAGOGISK ROBOTIK (RE) SOM EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODIK. FÖRSLAGET SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA LÄRARNAS PROFESSIONALISM GENOM ATT FÖRVÄRVA NYA PEDAGOGISKA, TEKNISKA OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER SOM KAN KOPPLAS TILL METODEN. FÖR DET ANDRA VILL MAN INVOLVERA STUDENTERNA I OPERATIVT LÄRANDE SOM ÄR INRIKTAT PÅ BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE, KODNING OCH ”LÄRANDE GENOM ATT GÖRA”. GRUNDLÄGGANDE FUNKTIONER I PEDAGOGISK ROBOTIK. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ETT PROJEKT BLAND SKOLORNA INOM UNITARIET KOMMER TEMAT INKLUDERING MED KOPPLINGAR TILL MÅLEN FÖR FN:S AGENDA 2030 ATT VARA TEMAT FÖR INKLUDERING. PÅ DETTA ÄMNE KOMMER ATT UTVECKLAS DE OLIKA ROBOT OUTPUT SOM RESULTAT AV VÄGEN. TACK VARE KUNGENS METODISKA EGENSKAPER FRÄMJAR HELA PROJEKTET SAMARBETSDIMENSIONEN MELLAN STUDENTER, AKTIVT DELTAGANDE AV PERSONER MED SVÅRIGHETER OCH (Swedish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON KATSETADA ERINEVATES OSALEVATES KOOLIDES HARIDUSROBOOTIKAT KUI UUENDUSLIKKU ÕPETAMISMETOODIKAT. ETTEPANEKU EESMÄRK ON EELKÕIGE TOETADA ÕPETAJATE PROFESSIONAALSUST UUTE ÕPETAMIS-, TEHNOLOOGILISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISE KAUDU, MIDA ON VÕIMALIK MEETODIGA SIDUDA. TEISEKS SOOVIB SEE KAASATA ÕPILASI OPERATIIVSESSE ÕPPESSE, MIS ON ORIENTEERITUD ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE, KODEERIMISELE JA „TEGEMISE KAUDU ÕPPIMISELE“; HARIDUSROBOOTIKA PÕHIJOONED. ET VÕIMALDADA KOOLIDES UNITARIETI PROJEKTI, ON KAASAMISE TEEMAKS KAASAMISE TEEMA, MIS ON SEOTUD ÜRO 2030. AASTA TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDEGA; SELLEL TEEMAL TÖÖTATAKSE TEE TULEMUSENA VÄLJA MITMESUGUSED ROBOOTIKA VÄLJUNDID. TÄNU KUNINGA METODOLOOGILISTELE OMADUSTELE EDENDAB KOGU PROJEKT ÜLIÕPILASTE KOOSTÖÖMÕÕDET, RASKUSTES OLEVATE INIMESTE AKTIIVSET OSALEMIST JA (Estonian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    location (string)
    VILLORBA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4241473&oldid=44932710"