Infrastructural development of the educational spaces of state-run public education institutions at the Petritelep Primary School of Püspökladány (Q3903151): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Développement des infrastructures des espaces éducatifs des établissements publics d’enseignement public de l’école primaire Petritelep de Püspökladány | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Infrastrukturelle Entwicklung der Bildungsräume staatlicher öffentlicher Bildungseinrichtungen an der Petritelep Grundschule Püspökladány | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Infrastructuurontwikkeling van de onderwijsruimtes van overheidsinstellingen voor openbaar onderwijs aan de Petritelep Primary School van Püspökladány | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sviluppo infrastrutturale degli spazi educativi degli istituti di istruzione pubblica gestiti dallo Stato presso la Scuola primaria Petritelep di Püspökladány | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollo infraestructural de los espacios educativos de las instituciones públicas de educación estatal de la Escuela Primaria Petritelep de Püspökladány | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Rozwój infrastrukturalny przestrzeni edukacyjnych państwowych publicznych instytucji edukacyjnych w szkole podstawowej Petritelep w Püspökladány | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Infrastrukturni razvoj izobraževalnih prostorov državnih javnih izobraževalnih ustanov na Osnovni šoli Petritelep v Püspökladányju | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Infrastrukturutveckling av utbildningsutrymmena för statliga offentliga utbildningsinstitutioner vid Petritelep Primary School of Püspökladány | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt bonneagair ar spásanna oideachais na n-institiúidí oideachais phoiblí atá á reáchtáil ag an stát ag Bunscoil Petritelep Püspökladány | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανάπτυξη υποδομών των εκπαιδευτικών χώρων των κρατικών δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του Δημοτικού Σχολείου Petritelep Püspökladány | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea infrastructurii spațiilor educaționale ale instituțiilor de învățământ publice de stat la Școala Primară Petritelep din Püspökladány | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Püspökladįny Petritelep pradinės mokyklos valstybinių švietimo įstaigų edukacinių erdvių infrastruktūros plėtra | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Püspökladány Petritelep algkooli riiklike haridusasutuste haridusruumide infrastruktuuri arendamine | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Infrastrukturel udvikling af uddannelsesområderne for statsdrevne offentlige uddannelsesinstitutioner på grundskolen i Petritelep i Püspökladány | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Valtion ylläpitämien julkisten oppilaitosten koulutustilojen infrastruktuurin kehittäminen Püspökladányn Petritelepin peruskoulussa | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rozvoj infraštruktúry vzdelávacích priestorov štátnych verejných vzdelávacích inštitúcií na Základnej škole Petritelep v Püspökladány | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Infrastrukturní rozvoj vzdělávacích prostor státních veřejných vzdělávacích institucí na základní škole Petritelep Püspökladány | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Инфраструктурно развитие на образователните пространства на държавните държавни образователни институции в началното училище „Пюспьокладани“ в Петрителеп | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Valsts vadīto valsts izglītības iestāžu izglītības telpu infrastruktūras attīstība Püspökladány Petritelep pamatskolā | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Infrastrukturni razvoj obrazovnih prostora državnih javnih obrazovnih ustanova u Osnovnoj školi Petritelep u Püspökladányu | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Żvilupp infrastrutturali ta ‘l-ispazji edukattivi ta’ istituzzjonijiet ta ‘edukazzjoni pubblika mmexxija mill-istat fl-Iskola Primarja Petritelep ta’ Püspökladány | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento infraestrutural dos espaços educativos das instituições públicas de ensino públicas da Escola Primária Petritelep de Püspökladány | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3903151 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3903151 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3903151 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3903151 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3903151 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3903151 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3903151 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3903151 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3903151 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3903151 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3903151 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3903151 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3903151 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3903151 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.999992 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 113,691.609 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 113,691.609 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 113,691.609 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 41,115,000 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Püspökladány / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3960789 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport:a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek: - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: o tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is), o a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Energetikai korszerűsítés - Az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához eszközök, berendezési tárgyak és bútorok beszerzése A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport:a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek: - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: o tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is), o a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Energetikai korszerűsítés - Az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához eszközök, berendezési tárgyak és bútorok beszerzése A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Improvements needed for everyday physical education: O Renovation and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces (in the case of gymnastics rooms it is also possible to develop them), o purchase of equipment related to everyday physical education, Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Acquisition of equipment, furniture and furniture to ensure the usability of infrastructure development spaces The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Improvements needed for everyday physical education: O Renovation and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces (in the case of gymnastics rooms it is also possible to develop them), o purchase of equipment related to everyday physical education, Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Acquisition of equipment, furniture and furniture to ensure the usability of infrastructure development spaces The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Improvements needed for everyday physical education: O Renovation and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces (in the case of gymnastics rooms it is also possible to develop them), o purchase of equipment related to everyday physical education, Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Acquisition of equipment, furniture and furniture to ensure the usability of infrastructure development spaces The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Improvements needed for everyday physical education: O Renovation and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces (in the case of gymnastics rooms it is also possible to develop them), o purchase of equipment related to everyday physical education, Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Acquisition of equipment, furniture and furniture to ensure the usability of infrastructure development spaces The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3736118321181099
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Ortschaft und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und infrastrukturellen Mängel zu beheben: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Standorten zur Erfüllung von Aufgaben, die nicht Baugenehmigungen unterliegen: — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: O Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und ihren Serviceräumen (bei Gymnastikräumen ist es auch möglich, sie zu entwickeln), o Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, Optionale, nicht förderfähige Aktivitäten: — Energiemodernisierung – Erwerb von Geräten, Möbeln und Möbeln zur Gewährleistung der Nutzbarkeit von Infrastrukturentwicklungsräumen Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räumlichkeiten. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Ortschaft und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und infrastrukturellen Mängel zu beheben: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Standorten zur Erfüllung von Aufgaben, die nicht Baugenehmigungen unterliegen: — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: O Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und ihren Serviceräumen (bei Gymnastikräumen ist es auch möglich, sie zu entwickeln), o Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, Optionale, nicht förderfähige Aktivitäten: — Energiemodernisierung – Erwerb von Geräten, Möbeln und Möbeln zur Gewährleistung der Nutzbarkeit von Infrastrukturentwicklungsräumen Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räumlichkeiten. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Ortschaft und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und infrastrukturellen Mängel zu beheben: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Standorten zur Erfüllung von Aufgaben, die nicht Baugenehmigungen unterliegen: — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: O Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und ihren Serviceräumen (bei Gymnastikräumen ist es auch möglich, sie zu entwickeln), o Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, Optionale, nicht förderfähige Aktivitäten: — Energiemodernisierung – Erwerb von Geräten, Möbeln und Möbeln zur Gewährleistung der Nutzbarkeit von Infrastrukturentwicklungsräumen Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räumlichkeiten. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la localité et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel»: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de sites pour l’exécution de tâches et non soumises à permis de construire: — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: O Rénovation et modernisation des salles de gymnastique et/ou des salles de gymnastique et de leurs espaces de service (dans le cas des salles de gymnastique, il est également possible de les développer); — Modernisation énergétique — Acquisition d’équipement, de mobilier et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces de développement des infrastructures Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la localité et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel»: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de sites pour l’exécution de tâches et non soumises à permis de construire: — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: O Rénovation et modernisation des salles de gymnastique et/ou des salles de gymnastique et de leurs espaces de service (dans le cas des salles de gymnastique, il est également possible de les développer); — Modernisation énergétique — Acquisition d’équipement, de mobilier et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces de développement des infrastructures Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la localité et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel»: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de sites pour l’exécution de tâches et non soumises à permis de construire: — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: O Rénovation et modernisation des salles de gymnastique et/ou des salles de gymnastique et de leurs espaces de service (dans le cas des salles de gymnastique, il est également possible de les développer); — Modernisation énergétique — Acquisition d’équipement, de mobilier et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces de développement des infrastructures Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność miejscowości i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Następujące działania kwalifikują się do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia do składania wniosków: działania związane z zagospodarowaniem terenów do wykonywania zadań i niepodlegające pozwoleniu na budowę: Udoskonalenia niezbędne do codziennej edukacji fizycznej: O Renowacja i modernizacja sal gimnastycznych i/lub sal gimnastycznych oraz ich pomieszczeń usługowych (w przypadku sal gimnastycznych można je również rozwijać), o zakup sprzętu związanego z codzienną edukacją fizyczną, Opcjonalne, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Nabycie sprzętu, mebli i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni rozwoju infrastruktury Rozwój nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność miejscowości i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Następujące działania kwalifikują się do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia do składania wniosków: działania związane z zagospodarowaniem terenów do wykonywania zadań i niepodlegające pozwoleniu na budowę: Udoskonalenia niezbędne do codziennej edukacji fizycznej: O Renowacja i modernizacja sal gimnastycznych i/lub sal gimnastycznych oraz ich pomieszczeń usługowych (w przypadku sal gimnastycznych można je również rozwijać), o zakup sprzętu związanego z codzienną edukacją fizyczną, Opcjonalne, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Nabycie sprzętu, mebli i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni rozwoju infrastruktury Rozwój nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność miejscowości i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Następujące działania kwalifikują się do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia do składania wniosków: działania związane z zagospodarowaniem terenów do wykonywania zadań i niepodlegające pozwoleniu na budowę: Udoskonalenia niezbędne do codziennej edukacji fizycznej: O Renowacja i modernizacja sal gimnastycznych i/lub sal gimnastycznych oraz ich pomieszczeń usługowych (w przypadku sal gimnastycznych można je również rozwijać), o zakup sprzętu związanego z codzienną edukacją fizyczną, Opcjonalne, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Nabycie sprzętu, mebli i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni rozwoju infrastruktury Rozwój nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de plaats en regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan”: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van locaties voor de uitvoering van taken en niet onderworpen aan bouwvergunningen: — Verbeteringen die nodig zijn voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding: O Renovatie en modernisering van sportscholen en/of fitnessruimtes en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiekruimten is het ook mogelijk deze te ontwikkelen), o aankoop van apparatuur voor dagelijkse lichamelijke opvoeding, facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Verwerving van apparatuur, meubilair en meubilair om de bruikbaarheid van infrastructuurontwikkelingsruimten te waarborgen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de plaats en regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan”: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van locaties voor de uitvoering van taken en niet onderworpen aan bouwvergunningen: — Verbeteringen die nodig zijn voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding: O Renovatie en modernisering van sportscholen en/of fitnessruimtes en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiekruimten is het ook mogelijk deze te ontwikkelen), o aankoop van apparatuur voor dagelijkse lichamelijke opvoeding, facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Verwerving van apparatuur, meubilair en meubilair om de bruikbaarheid van infrastructuurontwikkelingsruimten te waarborgen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de plaats en regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan”: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van locaties voor de uitvoering van taken en niet onderworpen aan bouwvergunningen: — Verbeteringen die nodig zijn voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding: O Renovatie en modernisering van sportscholen en/of fitnessruimtes en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiekruimten is het ook mogelijk deze te ontwikkelen), o aankoop van apparatuur voor dagelijkse lichamelijke opvoeding, facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Verwerving van apparatuur, meubilair en meubilair om de bruikbaarheid van infrastructuurontwikkelingsruimten te waarborgen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo kraja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem lokacij za opravljanje nalog, za katere ne veljajo gradbena dovoljenja: — Izboljšave, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo: O Prenova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih servisnih prostorov (v primeru gimnastičnih prostorov jih je mogoče razviti), o nakupu opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, neobveznih, neupravičenih dejavnosti: — Energetska posodobitev – Nakup opreme, pohištva in pohištva za zagotovitev uporabnosti infrastrukturnih razvojnih prostorov Razvoj ne zmanjšuje območja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo kraja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem lokacij za opravljanje nalog, za katere ne veljajo gradbena dovoljenja: — Izboljšave, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo: O Prenova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih servisnih prostorov (v primeru gimnastičnih prostorov jih je mogoče razviti), o nakupu opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, neobveznih, neupravičenih dejavnosti: — Energetska posodobitev – Nakup opreme, pohištva in pohištva za zagotovitev uporabnosti infrastrukturnih razvojnih prostorov Razvoj ne zmanjšuje območja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo kraja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem lokacij za opravljanje nalog, za katere ne veljajo gradbena dovoljenja: — Izboljšave, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo: O Prenova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih servisnih prostorov (v primeru gimnastičnih prostorov jih je mogoče razviti), o nakupu opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, neobveznih, neupravičenih dejavnosti: — Energetska posodobitev – Nakup opreme, pohištva in pohištva za zagotovitev uporabnosti infrastrukturnih razvojnih prostorov Razvoj ne zmanjšuje območja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i orten och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”: Följande åtgärder är berättigade till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av anläggningar för utförande av uppgifter och som inte är föremål för bygglov: — Förbättringar som behövs för den dagliga fysiska utbildningen: O Renovering och modernisering av gym och/eller gymrum och deras arbetsutrymmen (när det gäller gymnastikrum är det också möjligt att utveckla dem), o inköp av utrustning relaterad till daglig fysisk träning, valfria, icke stödberättigande aktiviteter: — Energi modernisering – Förvärv av utrustning, möbler och möbler för att säkerställa användbarheten av infrastruktur utvecklingsutrymmen Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildning, utbildning) lokaler. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i orten och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”: Följande åtgärder är berättigade till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av anläggningar för utförande av uppgifter och som inte är föremål för bygglov: — Förbättringar som behövs för den dagliga fysiska utbildningen: O Renovering och modernisering av gym och/eller gymrum och deras arbetsutrymmen (när det gäller gymnastikrum är det också möjligt att utveckla dem), o inköp av utrustning relaterad till daglig fysisk träning, valfria, icke stödberättigande aktiviteter: — Energi modernisering – Förvärv av utrustning, möbler och möbler för att säkerställa användbarheten av infrastruktur utvecklingsutrymmen Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildning, utbildning) lokaler. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i orten och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”: Följande åtgärder är berättigade till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av anläggningar för utförande av uppgifter och som inte är föremål för bygglov: — Förbättringar som behövs för den dagliga fysiska utbildningen: O Renovering och modernisering av gym och/eller gymrum och deras arbetsutrymmen (när det gäller gymnastikrum är det också möjligt att utveckla dem), o inköp av utrustning relaterad till daglig fysisk träning, valfria, icke stödberättigande aktiviteter: — Energi modernisering – Förvärv av utrustning, möbler och möbler för att säkerställa användbarheten av infrastruktur utvecklingsutrymmen Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildning, utbildning) lokaler. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra an cheantair agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le láithreáin a fhorbairt chun cúraimí a chomhlíonadh agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála: — Feabhsuithe is gá don chorpoideachas laethúil: O Athchóiriú agus nuachóiriú seomra aclaíochta agus/nó seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás seomraí gleacaíochta is féidir iad a fhorbairt freisin), trealamh a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil a cheannach, gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Trealamh, troscán agus troscán a fháil chun inúsáidteacht spásanna forbartha bonneagair a áirithiú Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) atá ann cheana. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra an cheantair agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le láithreáin a fhorbairt chun cúraimí a chomhlíonadh agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála: — Feabhsuithe is gá don chorpoideachas laethúil: O Athchóiriú agus nuachóiriú seomra aclaíochta agus/nó seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás seomraí gleacaíochta is féidir iad a fhorbairt freisin), trealamh a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil a cheannach, gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Trealamh, troscán agus troscán a fháil chun inúsáidteacht spásanna forbartha bonneagair a áirithiú Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) atá ann cheana. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra an cheantair agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le láithreáin a fhorbairt chun cúraimí a chomhlíonadh agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála: — Feabhsuithe is gá don chorpoideachas laethúil: O Athchóiriú agus nuachóiriú seomra aclaíochta agus/nó seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás seomraí gleacaíochta is féidir iad a fhorbairt freisin), trealamh a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil a cheannach, gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Trealamh, troscán agus troscán a fháil chun inúsáidteacht spásanna forbartha bonneagair a áirithiú Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) atá ann cheana. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, εξασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός της περιοχής και της περιοχής. Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο»: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για ατομική στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων για την εκτέλεση καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες: — Βελτιώσεις που απαιτούνται για την καθημερινή φυσική αγωγή: O Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός των γυμναστηρίων ή/και των αιθουσών γυμναστικής και των χώρων εξυπηρέτησης τους (στην περίπτωση των αιθουσών γυμναστικής είναι επίσης δυνατή η ανάπτυξή τους), o αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Απόκτηση εξοπλισμού, επίπλων και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων ανάπτυξης υποδομών Η ανάπτυξη δεν μειώνει την περιοχή των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, εξασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός της περιοχής και της περιοχής. Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο»: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για ατομική στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων για την εκτέλεση καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες: — Βελτιώσεις που απαιτούνται για την καθημερινή φυσική αγωγή: O Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός των γυμναστηρίων ή/και των αιθουσών γυμναστικής και των χώρων εξυπηρέτησης τους (στην περίπτωση των αιθουσών γυμναστικής είναι επίσης δυνατή η ανάπτυξή τους), o αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Απόκτηση εξοπλισμού, επίπλων και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων ανάπτυξης υποδομών Η ανάπτυξη δεν μειώνει την περιοχή των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, εξασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός της περιοχής και της περιοχής. Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο»: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για ατομική στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων για την εκτέλεση καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες: — Βελτιώσεις που απαιτούνται για την καθημερινή φυσική αγωγή: O Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός των γυμναστηρίων ή/και των αιθουσών γυμναστικής και των χώρων εξυπηρέτησης τους (στην περίπτωση των αιθουσών γυμναστικής είναι επίσης δυνατή η ανάπτυξή τους), o αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Απόκτηση εξοπλισμού, επίπλων και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων ανάπτυξης υποδομών Η ανάπτυξη δεν μειώνει την περιοχή των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea siturilor pentru îndeplinirea sarcinilor și care nu fac obiectul autorizațiilor de construire: Îmbunătățiri necesare pentru educația fizică de zi cu zi: O Renovarea și modernizarea sălilor de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul sălilor de gimnastică este posibilă și dezvoltarea acestora), achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, activități opționale, neeligibile: Modernizarea energiei – Achiziționarea de echipamente, mobilier și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor de dezvoltare a infrastructurii Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea siturilor pentru îndeplinirea sarcinilor și care nu fac obiectul autorizațiilor de construire: Îmbunătățiri necesare pentru educația fizică de zi cu zi: O Renovarea și modernizarea sălilor de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul sălilor de gimnastică este posibilă și dezvoltarea acestora), achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, activități opționale, neeligibile: Modernizarea energiei – Achiziționarea de echipamente, mobilier și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor de dezvoltare a infrastructurii Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea siturilor pentru îndeplinirea sarcinilor și care nu fac obiectul autorizațiilor de construire: Îmbunătățiri necesare pentru educația fizică de zi cu zi: O Renovarea și modernizarea sălilor de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul sălilor de gimnastică este posibilă și dezvoltarea acestora), achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, activități opționale, neeligibile: Modernizarea energiei – Achiziționarea de echipamente, mobilier și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor de dezvoltare a infrastructurii Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: vietovės ir regiono gyventojai. Siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti šią veiklą, susijusią su „Profesiniame plane“ aprašytais poreikiais ir infrastruktūros trūkumais: Individuali parama pagal kvietimą gali būti skiriama šiems veiksmams: veikla, susijusi su teritorijų, skirtų užduotims atlikti, plėtra, kuriai netaikomi statybos leidimai: – Kasdieniniam fiziniam lavinimui reikalingi patobulinimai: O sporto salių ir (arba) sporto salių bei jų tarnybinių erdvių renovacija ir modernizavimas (gimnastikos salėse taip pat galima jas plėtoti), įrangos, susijusios su kasdieniu fiziniu lavinimu, pirkimas, neprivaloma, netinkama veikla: – Energetinis modernizavimas – įrangos, baldų ir baldų įsigijimas infrastruktūros plėtros erdvių naudojimui užtikrinti Nemažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: vietovės ir regiono gyventojai. Siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti šią veiklą, susijusią su „Profesiniame plane“ aprašytais poreikiais ir infrastruktūros trūkumais: Individuali parama pagal kvietimą gali būti skiriama šiems veiksmams: veikla, susijusi su teritorijų, skirtų užduotims atlikti, plėtra, kuriai netaikomi statybos leidimai: – Kasdieniniam fiziniam lavinimui reikalingi patobulinimai: O sporto salių ir (arba) sporto salių bei jų tarnybinių erdvių renovacija ir modernizavimas (gimnastikos salėse taip pat galima jas plėtoti), įrangos, susijusios su kasdieniu fiziniu lavinimu, pirkimas, neprivaloma, netinkama veikla: – Energetinis modernizavimas – įrangos, baldų ir baldų įsigijimas infrastruktūros plėtros erdvių naudojimui užtikrinti Nemažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: vietovės ir regiono gyventojai. Siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti šią veiklą, susijusią su „Profesiniame plane“ aprašytais poreikiais ir infrastruktūros trūkumais: Individuali parama pagal kvietimą gali būti skiriama šiems veiksmams: veikla, susijusi su teritorijų, skirtų užduotims atlikti, plėtra, kuriai netaikomi statybos leidimai: – Kasdieniniam fiziniam lavinimui reikalingi patobulinimai: O sporto salių ir (arba) sporto salių bei jų tarnybinių erdvių renovacija ir modernizavimas (gimnastikos salėse taip pat galima jas plėtoti), įrangos, susijusios su kasdieniu fiziniu lavinimu, pirkimas, neprivaloma, netinkama veikla: – Energetinis modernizavimas – įrangos, baldų ir baldų įsigijimas infrastruktūros plėtros erdvių naudojimui užtikrinti Nemažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: paikkonna ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud „kutsekavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele: Konkursikutse raames on individuaalse toetuse saamiseks kõlblikud järgmised meetmed: tegevus, mis on seotud objektide arendamisega ülesannete täitmiseks ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba: – Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud parandused: O Võimlemissaalide ja/või jõusaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemisruumide puhul on võimalik neid arendada), o igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine, valikuline, abikõlbmatu tegevus: Energia moderniseerimine – seadmete, mööbli ja mööbli soetamine infrastruktuuri arendusruumide kasutatavuse tagamiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: paikkonna ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud „kutsekavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele: Konkursikutse raames on individuaalse toetuse saamiseks kõlblikud järgmised meetmed: tegevus, mis on seotud objektide arendamisega ülesannete täitmiseks ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba: – Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud parandused: O Võimlemissaalide ja/või jõusaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemisruumide puhul on võimalik neid arendada), o igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine, valikuline, abikõlbmatu tegevus: Energia moderniseerimine – seadmete, mööbli ja mööbli soetamine infrastruktuuri arendusruumide kasutatavuse tagamiseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: paikkonna ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud „kutsekavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele: Konkursikutse raames on individuaalse toetuse saamiseks kõlblikud järgmised meetmed: tegevus, mis on seotud objektide arendamisega ülesannete täitmiseks ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba: – Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud parandused: O Võimlemissaalide ja/või jõusaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemisruumide puhul on võimalik neid arendada), o igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine, valikuline, abikõlbmatu tegevus: Energia moderniseerimine – seadmete, mööbli ja mööbli soetamine infrastruktuuri arendusruumide kasutatavuse tagamiseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkning i lokalområdet og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan": Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af lokaliteter med henblik på udførelse af opgaver, og som ikke er omfattet af byggetilladelser: — Forbedringer, der er nødvendige for den daglige fysiske uddannelse: O Renovering og modernisering af fitnesscentre og/eller gymnastikrum og deres tjenesterum (for gymnastikrum er det også muligt at udvikle dem), o indkøb af udstyr i forbindelse med daglig fysisk uddannelse, valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Energimodernisering — erhvervelse af udstyr, møbler og møbler for at sikre anvendeligheden af infrastrukturudviklingsrum Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkning i lokalområdet og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan": Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af lokaliteter med henblik på udførelse af opgaver, og som ikke er omfattet af byggetilladelser: — Forbedringer, der er nødvendige for den daglige fysiske uddannelse: O Renovering og modernisering af fitnesscentre og/eller gymnastikrum og deres tjenesterum (for gymnastikrum er det også muligt at udvikle dem), o indkøb af udstyr i forbindelse med daglig fysisk uddannelse, valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Energimodernisering — erhvervelse af udstyr, møbler og møbler for at sikre anvendeligheden af infrastrukturudviklingsrum Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkning i lokalområdet og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan": Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af lokaliteter med henblik på udførelse af opgaver, og som ikke er omfattet af byggetilladelser: — Forbedringer, der er nødvendige for den daglige fysiske uddannelse: O Renovering og modernisering af fitnesscentre og/eller gymnastikrum og deres tjenesterum (for gymnastikrum er det også muligt at udvikle dem), o indkøb af udstyr i forbindelse med daglig fysisk uddannelse, valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Energimodernisering — erhvervelse af udstyr, møbler og møbler for at sikre anvendeligheden af infrastrukturudviklingsrum Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: paikkakunnan ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ammattisuunnitelmassa kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaviin toimiin: toimet, jotka liittyvät kohteiden kehittämiseen tehtävien suorittamista varten ja jotka eivät edellytä rakennuslupaa: — Jokapäiväiseen liikuntakasvatukseen tarvittavat parannukset: O Kuntosalien ja/tai kuntosalihuoneiden ja niiden palvelutilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimisteluhuoneiden osalta niitä on myös mahdollista kehittää), o päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energian nykyaikaistaminen – Laitteiden, huonekalujen ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämistilojen käytettävyyden varmistamiseksi Kehittäminen ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: paikkakunnan ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ammattisuunnitelmassa kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaviin toimiin: toimet, jotka liittyvät kohteiden kehittämiseen tehtävien suorittamista varten ja jotka eivät edellytä rakennuslupaa: — Jokapäiväiseen liikuntakasvatukseen tarvittavat parannukset: O Kuntosalien ja/tai kuntosalihuoneiden ja niiden palvelutilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimisteluhuoneiden osalta niitä on myös mahdollista kehittää), o päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energian nykyaikaistaminen – Laitteiden, huonekalujen ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämistilojen käytettävyyden varmistamiseksi Kehittäminen ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: paikkakunnan ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ammattisuunnitelmassa kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaviin toimiin: toimet, jotka liittyvät kohteiden kehittämiseen tehtävien suorittamista varten ja jotka eivät edellytä rakennuslupaa: — Jokapäiväiseen liikuntakasvatukseen tarvittavat parannukset: O Kuntosalien ja/tai kuntosalihuoneiden ja niiden palvelutilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimisteluhuoneiden osalta niitä on myös mahdollista kehittää), o päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energian nykyaikaistaminen – Laitteiden, huonekalujen ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämistilojen käytettävyyden varmistamiseksi Kehittäminen ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione della località e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di siti per l'esecuzione di compiti e non soggetti a permessi edilizi: — Miglioramenti necessari per l'educazione fisica quotidiana: O Ristrutturazione e ammodernamento di palestre e/o palestre e dei loro spazi di servizio (nel caso di sale ginniche è anche possibile svilupparle), o acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, Opzionale, attività non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Acquisizione di attrezzature, mobili e mobili per garantire l'usabilità degli spazi di sviluppo delle infrastrutture Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione della località e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di siti per l'esecuzione di compiti e non soggetti a permessi edilizi: — Miglioramenti necessari per l'educazione fisica quotidiana: O Ristrutturazione e ammodernamento di palestre e/o palestre e dei loro spazi di servizio (nel caso di sale ginniche è anche possibile svilupparle), o acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, Opzionale, attività non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Acquisizione di attrezzature, mobili e mobili per garantire l'usabilità degli spazi di sviluppo delle infrastrutture Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione della località e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di siti per l'esecuzione di compiti e non soggetti a permessi edilizi: — Miglioramenti necessari per l'educazione fisica quotidiana: O Ristrutturazione e ammodernamento di palestre e/o palestre e dei loro spazi di servizio (nel caso di sale ginniche è anche possibile svilupparle), o acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, Opzionale, attività non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Acquisizione di attrezzature, mobili e mobili per garantire l'usabilità degli spazi di sviluppo delle infrastrutture Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľstvo lokality a regiónu. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „profesionálnom pláne“: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom lokalít na plnenie úloh, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu: — Zlepšenia potrebné na každodennú telesnú výchovu: O Renovácia a modernizácia telocviční a/alebo telocviční a ich servisných priestorov (v prípade gymnastických miestností je tiež možné ich rozvíjať), o nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, voliteľné, neoprávnené činnosti: — Energetická modernizácia – nadobudnutie vybavenia, nábytku a nábytku na zabezpečenie použiteľnosti priestorov rozvoja infraštruktúry Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľstvo lokality a regiónu. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „profesionálnom pláne“: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom lokalít na plnenie úloh, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu: — Zlepšenia potrebné na každodennú telesnú výchovu: O Renovácia a modernizácia telocviční a/alebo telocviční a ich servisných priestorov (v prípade gymnastických miestností je tiež možné ich rozvíjať), o nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, voliteľné, neoprávnené činnosti: — Energetická modernizácia – nadobudnutie vybavenia, nábytku a nábytku na zabezpečenie použiteľnosti priestorov rozvoja infraštruktúry Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľstvo lokality a regiónu. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „profesionálnom pláne“: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom lokalít na plnenie úloh, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu: — Zlepšenia potrebné na každodennú telesnú výchovu: O Renovácia a modernizácia telocviční a/alebo telocviční a ich servisných priestorov (v prípade gymnastických miestností je tiež možné ich rozvíjať), o nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, voliteľné, neoprávnené činnosti: — Energetická modernizácia – nadobudnutie vybavenia, nábytku a nábytku na zabezpečenie použiteľnosti priestorov rozvoja infraštruktúry Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo lokality a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem lokalit pro plnění úkolů, které nepodléhají stavebním povolením: Zlepšení nezbytná pro každodenní tělesnou výchovu: O Renovace a modernizace tělocvičen a/nebo tělocvičen a jejich servisních prostor (v případě gymnastických místností je také možné je rozvíjet), o nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Pořizování vybavení, nábytku a nábytku pro zajištění použitelnosti prostor pro rozvoj infrastruktury Rozvoj neomezuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo lokality a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem lokalit pro plnění úkolů, které nepodléhají stavebním povolením: Zlepšení nezbytná pro každodenní tělesnou výchovu: O Renovace a modernizace tělocvičen a/nebo tělocvičen a jejich servisních prostor (v případě gymnastických místností je také možné je rozvíjet), o nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Pořizování vybavení, nábytku a nábytku pro zajištění použitelnosti prostor pro rozvoj infrastruktury Rozvoj neomezuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo lokality a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem lokalit pro plnění úkolů, které nepodléhají stavebním povolením: Zlepšení nezbytná pro každodenní tělesnou výchovu: O Renovace a modernizace tělocvičen a/nebo tělocvičen a jejich servisních prostor (v případě gymnastických místností je také možné je rozvíjet), o nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Pořizování vybavení, nábytku a nábytku pro zajištění použitelnosti prostor pro rozvoj infrastruktury Rozvoj neomezuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на населеното място и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с изграждането на обекти за изпълнение на задачи, които не са предмет на разрешителни за строеж: — Подобрения, необходими за ежедневното физическо възпитание: O Обновяване и модернизация на фитнес зали и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (в случай на гимнастически зали е възможно да се разработят и такива), или закупуване на оборудване, свързано с ежедневното физическо възпитание, незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — Придобиване на оборудване, мебели и мебели, за да се гарантира използваемостта на пространствата за развитие на инфраструктурата Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на населеното място и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с изграждането на обекти за изпълнение на задачи, които не са предмет на разрешителни за строеж: — Подобрения, необходими за ежедневното физическо възпитание: O Обновяване и модернизация на фитнес зали и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (в случай на гимнастически зали е възможно да се разработят и такива), или закупуване на оборудване, свързано с ежедневното физическо възпитание, незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — Придобиване на оборудване, мебели и мебели, за да се гарантира използваемостта на пространствата за развитие на инфраструктурата Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на населеното място и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с изграждането на обекти за изпълнение на задачи, които не са предмет на разрешителни за строеж: — Подобрения, необходими за ежедневното физическо възпитание: O Обновяване и модернизация на фитнес зали и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (в случай на гимнастически зали е възможно да се разработят и такива), или закупуване на оборудване, свързано с ежедневното физическо възпитание, незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — Придобиване на оборудване, мебели и мебели, за да се гарантира използваемостта на пространствата за развитие на инфраструктурата Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: Šādas darbības ir tiesīgas saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar būvlaukumu izstrādi uzdevumu veikšanai un uz kurām neattiecas būvatļaujas: — Uzlabojumi, kas vajadzīgi ikdienas fiziskajai audzināšanai: O trenažieru zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu renovācija un modernizācija (trenažieru zālēs ir iespējams arī tās attīstīt), o aprīkojuma iegāde, kas saistīta ar ikdienas fizisko audzināšanu, izvēles, neattiecināmās darbības: — Enerģijas modernizācija — iekārtu, mēbeļu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstības telpu izmantojamību Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: Šādas darbības ir tiesīgas saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar būvlaukumu izstrādi uzdevumu veikšanai un uz kurām neattiecas būvatļaujas: — Uzlabojumi, kas vajadzīgi ikdienas fiziskajai audzināšanai: O trenažieru zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu renovācija un modernizācija (trenažieru zālēs ir iespējams arī tās attīstīt), o aprīkojuma iegāde, kas saistīta ar ikdienas fizisko audzināšanu, izvēles, neattiecināmās darbības: — Enerģijas modernizācija — iekārtu, mēbeļu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstības telpu izmantojamību Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: Šādas darbības ir tiesīgas saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar būvlaukumu izstrādi uzdevumu veikšanai un uz kurām neattiecas būvatļaujas: — Uzlabojumi, kas vajadzīgi ikdienas fiziskajai audzināšanai: O trenažieru zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu renovācija un modernizācija (trenažieru zālēs ir iespējams arī tās attīstīt), o aprīkojuma iegāde, kas saistīta ar ikdienas fizisko audzināšanu, izvēles, neattiecināmās darbības: — Enerģijas modernizācija — iekārtu, mēbeļu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstības telpu izmantojamību Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo mjesta i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem lokacija za obavljanje poslova, a koje ne podliježu građevinskim dozvolama: — Poboljšanja potrebna za svakodnevni tjelesni odgoj: O Obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za teretanu i njihovih servisnih prostora (u slučaju gimnastičkih soba moguće ih je razviti), o kupovini opreme koja se odnosi na svakodnevni tjelesni odgoj, neobveznih, neprihvatljivih aktivnosti: — Energetska modernizacija – stjecanje opreme, namještaja i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora za razvoj infrastrukture Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo mjesta i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem lokacija za obavljanje poslova, a koje ne podliježu građevinskim dozvolama: — Poboljšanja potrebna za svakodnevni tjelesni odgoj: O Obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za teretanu i njihovih servisnih prostora (u slučaju gimnastičkih soba moguće ih je razviti), o kupovini opreme koja se odnosi na svakodnevni tjelesni odgoj, neobveznih, neprihvatljivih aktivnosti: — Energetska modernizacija – stjecanje opreme, namještaja i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora za razvoj infrastrukture Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo mjesta i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem lokacija za obavljanje poslova, a koje ne podliježu građevinskim dozvolama: — Poboljšanja potrebna za svakodnevni tjelesni odgoj: O Obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za teretanu i njihovih servisnih prostora (u slučaju gimnastičkih soba moguće ih je razviti), o kupovini opreme koja se odnosi na svakodnevni tjelesni odgoj, neobveznih, neprihvatljivih aktivnosti: — Energetska modernizacija – stjecanje opreme, namještaja i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora za razvoj infrastrukture Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-lokalità u r-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ siti għat-twettiq ta’ kompiti u mhux soġġetti għal permessi tal-bini: — It-titjib meħtieġ għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: O Rinnovazzjoni u modernizzazzjoni ta’ gyms u/jew kmamar tal-ġinnasju u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-kmamar tal-ġinnastika huwa wkoll possibbli li jiġu żviluppati), o xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, Attivitajiet mhux obbligatorji u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Akkwist ta’ tagħmir, għamara u għamara biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji tal-iżvilupp tal-infrastruttura. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-lokalità u r-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ siti għat-twettiq ta’ kompiti u mhux soġġetti għal permessi tal-bini: — It-titjib meħtieġ għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: O Rinnovazzjoni u modernizzazzjoni ta’ gyms u/jew kmamar tal-ġinnasju u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-kmamar tal-ġinnastika huwa wkoll possibbli li jiġu żviluppati), o xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, Attivitajiet mhux obbligatorji u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Akkwist ta’ tagħmir, għamara u għamara biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji tal-iżvilupp tal-infrastruttura. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-lokalità u r-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ siti għat-twettiq ta’ kompiti u mhux soġġetti għal permessi tal-bini: — It-titjib meħtieġ għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: O Rinnovazzjoni u modernizzazzjoni ta’ gyms u/jew kmamar tal-ġinnasju u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-kmamar tal-ġinnastika huwa wkoll possibbli li jiġu żviluppati), o xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, Attivitajiet mhux obbligatorji u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Akkwist ta’ tagħmir, għamara u għamara biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji tal-iżvilupp tal-infrastruttura. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da localidade e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretendemos implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no “Plano Profissional”: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais para a execução de tarefas e não sujeitas a licenças de construção: — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: O Renovação e modernização de ginásios e/ou salas de ginástica e respetivos espaços de serviço (no caso das salas de ginástica também é possível desenvolvê-las), o aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, Atividades opcionais e não elegíveis: — Modernização energética — Aquisição de equipamento, mobiliário e mobiliário para garantir a facilidade de utilização dos espaços de desenvolvimento de infraestruturas O desenvolvimento não reduz a área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da localidade e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretendemos implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no “Plano Profissional”: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais para a execução de tarefas e não sujeitas a licenças de construção: — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: O Renovação e modernização de ginásios e/ou salas de ginástica e respetivos espaços de serviço (no caso das salas de ginástica também é possível desenvolvê-las), o aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, Atividades opcionais e não elegíveis: — Modernização energética — Aquisição de equipamento, mobiliário e mobiliário para garantir a facilidade de utilização dos espaços de desenvolvimento de infraestruturas O desenvolvimento não reduz a área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da localidade e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretendemos implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no “Plano Profissional”: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais para a execução de tarefas e não sujeitas a licenças de construção: — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: O Renovação e modernização de ginásios e/ou salas de ginástica e respetivos espaços de serviço (no caso das salas de ginástica também é possível desenvolvê-las), o aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, Atividades opcionais e não elegíveis: — Modernização energética — Aquisição de equipamento, mobiliário e mobiliário para garantir a facilidade de utilização dos espaços de desenvolvimento de infraestruturas O desenvolvimento não reduz a área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población de la localidad y región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional»: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de emplazamientos para la realización de tareas y no sujetas a permisos de construcción: — Mejoras necesarias para la educación física diaria: O Renovación y modernización de gimnasios o salas de gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de las salas de gimnasia también es posible desarrollarlos), o compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, actividades opcionales e inelegibles: — Modernización energética — Adquisición de equipos, mobiliario y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios de desarrollo de infraestructura El desarrollo no reduce el área de locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población de la localidad y región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional»: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de emplazamientos para la realización de tareas y no sujetas a permisos de construcción: — Mejoras necesarias para la educación física diaria: O Renovación y modernización de gimnasios o salas de gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de las salas de gimnasia también es posible desarrollarlos), o compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, actividades opcionales e inelegibles: — Modernización energética — Adquisición de equipos, mobiliario y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios de desarrollo de infraestructura El desarrollo no reduce el área de locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población de la localidad y región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional»: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de emplazamientos para la realización de tareas y no sujetas a permisos de construcción: — Mejoras necesarias para la educación física diaria: O Renovación y modernización de gimnasios o salas de gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de las salas de gimnasia también es posible desarrollarlos), o compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, actividades opcionales e inelegibles: — Modernización energética — Adquisición de equipos, mobiliario y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios de desarrollo de infraestructura El desarrollo no reduce el área de locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
41,115,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 41,115,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
116,232.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 116,232.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 116,232.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 116,232.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,947,750.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,947,750.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
98,797.29 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 98,797.29 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 98,797.29 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 98,797.29 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 16:23, 15 October 2024
Project Q3903151 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the educational spaces of state-run public education institutions at the Petritelep Primary School of Püspökladány |
Project Q3903151 in Hungary |
Statements
34,947,750.0 forint
0 references
41,115,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 November 2018
0 references
Berettyóújfalui Tankerületi Központ
0 references
47°18'27.94"N, 21°6'34.74"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport:a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek: - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: o tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is), o a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Energetikai korszerűsítés - Az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához eszközök, berendezési tárgyak és bútorok beszerzése A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the locality and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of sites for the performance of tasks and not subject to building permits: — Improvements needed for everyday physical education: O Renovation and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces (in the case of gymnastics rooms it is also possible to develop them), o purchase of equipment related to everyday physical education, Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Acquisition of equipment, furniture and furniture to ensure the usability of infrastructure development spaces The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)
8 February 2022
0.3736118321181099
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Ortschaft und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und infrastrukturellen Mängel zu beheben: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Standorten zur Erfüllung von Aufgaben, die nicht Baugenehmigungen unterliegen: — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: O Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und ihren Serviceräumen (bei Gymnastikräumen ist es auch möglich, sie zu entwickeln), o Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, Optionale, nicht förderfähige Aktivitäten: — Energiemodernisierung – Erwerb von Geräten, Möbeln und Möbeln zur Gewährleistung der Nutzbarkeit von Infrastrukturentwicklungsräumen Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räumlichkeiten. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la localité et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel»: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de sites pour l’exécution de tâches et non soumises à permis de construire: — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: O Rénovation et modernisation des salles de gymnastique et/ou des salles de gymnastique et de leurs espaces de service (dans le cas des salles de gymnastique, il est également possible de les développer); — Modernisation énergétique — Acquisition d’équipement, de mobilier et de mobilier pour assurer l’utilisabilité des espaces de développement des infrastructures Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)
10 February 2022
0 references
Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność miejscowości i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Następujące działania kwalifikują się do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia do składania wniosków: działania związane z zagospodarowaniem terenów do wykonywania zadań i niepodlegające pozwoleniu na budowę: Udoskonalenia niezbędne do codziennej edukacji fizycznej: O Renowacja i modernizacja sal gimnastycznych i/lub sal gimnastycznych oraz ich pomieszczeń usługowych (w przypadku sal gimnastycznych można je również rozwijać), o zakup sprzętu związanego z codzienną edukacją fizyczną, Opcjonalne, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Nabycie sprzętu, mebli i mebli w celu zapewnienia użyteczności przestrzeni rozwoju infrastruktury Rozwój nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)
3 November 2022
0 references
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de plaats en regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan”: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van locaties voor de uitvoering van taken en niet onderworpen aan bouwvergunningen: — Verbeteringen die nodig zijn voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding: O Renovatie en modernisering van sportscholen en/of fitnessruimtes en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiekruimten is het ook mogelijk deze te ontwikkelen), o aankoop van apparatuur voor dagelijkse lichamelijke opvoeding, facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Verwerving van apparatuur, meubilair en meubilair om de bruikbaarheid van infrastructuurontwikkelingsruimten te waarborgen. (Dutch)
3 November 2022
0 references
Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo kraja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem lokacij za opravljanje nalog, za katere ne veljajo gradbena dovoljenja: — Izboljšave, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo: O Prenova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih servisnih prostorov (v primeru gimnastičnih prostorov jih je mogoče razviti), o nakupu opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, neobveznih, neupravičenih dejavnosti: — Energetska posodobitev – Nakup opreme, pohištva in pohištva za zagotovitev uporabnosti infrastrukturnih razvojnih prostorov Razvoj ne zmanjšuje območja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i orten och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”: Följande åtgärder är berättigade till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av anläggningar för utförande av uppgifter och som inte är föremål för bygglov: — Förbättringar som behövs för den dagliga fysiska utbildningen: O Renovering och modernisering av gym och/eller gymrum och deras arbetsutrymmen (när det gäller gymnastikrum är det också möjligt att utveckla dem), o inköp av utrustning relaterad till daglig fysisk träning, valfria, icke stödberättigande aktiviteter: — Energi modernisering – Förvärv av utrustning, möbler och möbler för att säkerställa användbarheten av infrastruktur utvecklingsutrymmen Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildning, utbildning) lokaler. (Swedish)
3 November 2022
0 references
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra an cheantair agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le láithreáin a fhorbairt chun cúraimí a chomhlíonadh agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála: — Feabhsuithe is gá don chorpoideachas laethúil: O Athchóiriú agus nuachóiriú seomra aclaíochta agus/nó seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás seomraí gleacaíochta is féidir iad a fhorbairt freisin), trealamh a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil a cheannach, gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Trealamh, troscán agus troscán a fháil chun inúsáidteacht spásanna forbartha bonneagair a áirithiú Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) atá ann cheana. (Irish)
3 November 2022
0 references
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, εξασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός της περιοχής και της περιοχής. Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο»: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για ατομική στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων για την εκτέλεση καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες: — Βελτιώσεις που απαιτούνται για την καθημερινή φυσική αγωγή: O Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός των γυμναστηρίων ή/και των αιθουσών γυμναστικής και των χώρων εξυπηρέτησης τους (στην περίπτωση των αιθουσών γυμναστικής είναι επίσης δυνατή η ανάπτυξή τους), o αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Απόκτηση εξοπλισμού, επίπλων και επίπλων για τη διασφάλιση της χρηστικότητας των χώρων ανάπτυξης υποδομών Η ανάπτυξη δεν μειώνει την περιοχή των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)
3 November 2022
0 references
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea siturilor pentru îndeplinirea sarcinilor și care nu fac obiectul autorizațiilor de construire: Îmbunătățiri necesare pentru educația fizică de zi cu zi: O Renovarea și modernizarea sălilor de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul sălilor de gimnastică este posibilă și dezvoltarea acestora), achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, activități opționale, neeligibile: Modernizarea energiei – Achiziționarea de echipamente, mobilier și mobilier pentru a asigura utilitatea spațiilor de dezvoltare a infrastructurii Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian)
3 November 2022
0 references
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: vietovės ir regiono gyventojai. Siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti šią veiklą, susijusią su „Profesiniame plane“ aprašytais poreikiais ir infrastruktūros trūkumais: Individuali parama pagal kvietimą gali būti skiriama šiems veiksmams: veikla, susijusi su teritorijų, skirtų užduotims atlikti, plėtra, kuriai netaikomi statybos leidimai: – Kasdieniniam fiziniam lavinimui reikalingi patobulinimai: O sporto salių ir (arba) sporto salių bei jų tarnybinių erdvių renovacija ir modernizavimas (gimnastikos salėse taip pat galima jas plėtoti), įrangos, susijusios su kasdieniu fiziniu lavinimu, pirkimas, neprivaloma, netinkama veikla: – Energetinis modernizavimas – įrangos, baldų ir baldų įsigijimas infrastruktūros plėtros erdvių naudojimui užtikrinti Nemažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: paikkonna ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud „kutsekavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele: Konkursikutse raames on individuaalse toetuse saamiseks kõlblikud järgmised meetmed: tegevus, mis on seotud objektide arendamisega ülesannete täitmiseks ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba: – Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud parandused: O Võimlemissaalide ja/või jõusaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemisruumide puhul on võimalik neid arendada), o igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine, valikuline, abikõlbmatu tegevus: Energia moderniseerimine – seadmete, mööbli ja mööbli soetamine infrastruktuuri arendusruumide kasutatavuse tagamiseks. (Estonian)
3 November 2022
0 references
Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkning i lokalområdet og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan": Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af lokaliteter med henblik på udførelse af opgaver, og som ikke er omfattet af byggetilladelser: — Forbedringer, der er nødvendige for den daglige fysiske uddannelse: O Renovering og modernisering af fitnesscentre og/eller gymnastikrum og deres tjenesterum (for gymnastikrum er det også muligt at udvikle dem), o indkøb af udstyr i forbindelse med daglig fysisk uddannelse, valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Energimodernisering — erhvervelse af udstyr, møbler og møbler for at sikre anvendeligheden af infrastrukturudviklingsrum Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
3 November 2022
0 references
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: paikkakunnan ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ammattisuunnitelmassa kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaviin toimiin: toimet, jotka liittyvät kohteiden kehittämiseen tehtävien suorittamista varten ja jotka eivät edellytä rakennuslupaa: — Jokapäiväiseen liikuntakasvatukseen tarvittavat parannukset: O Kuntosalien ja/tai kuntosalihuoneiden ja niiden palvelutilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimisteluhuoneiden osalta niitä on myös mahdollista kehittää), o päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energian nykyaikaistaminen – Laitteiden, huonekalujen ja kalusteiden hankinta infrastruktuurin kehittämistilojen käytettävyyden varmistamiseksi Kehittäminen ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish)
3 November 2022
0 references
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione della località e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di siti per l'esecuzione di compiti e non soggetti a permessi edilizi: — Miglioramenti necessari per l'educazione fisica quotidiana: O Ristrutturazione e ammodernamento di palestre e/o palestre e dei loro spazi di servizio (nel caso di sale ginniche è anche possibile svilupparle), o acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, Opzionale, attività non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Acquisizione di attrezzature, mobili e mobili per garantire l'usabilità degli spazi di sviluppo delle infrastrutture Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian)
3 November 2022
0 references
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľstvo lokality a regiónu. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „profesionálnom pláne“: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom lokalít na plnenie úloh, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu: — Zlepšenia potrebné na každodennú telesnú výchovu: O Renovácia a modernizácia telocviční a/alebo telocviční a ich servisných priestorov (v prípade gymnastických miestností je tiež možné ich rozvíjať), o nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, voliteľné, neoprávnené činnosti: — Energetická modernizácia – nadobudnutie vybavenia, nábytku a nábytku na zabezpečenie použiteľnosti priestorov rozvoja infraštruktúry Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)
3 November 2022
0 references
Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo lokality a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem lokalit pro plnění úkolů, které nepodléhají stavebním povolením: Zlepšení nezbytná pro každodenní tělesnou výchovu: O Renovace a modernizace tělocvičen a/nebo tělocvičen a jejich servisních prostor (v případě gymnastických místností je také možné je rozvíjet), o nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Pořizování vybavení, nábytku a nábytku pro zajištění použitelnosti prostor pro rozvoj infrastruktury Rozvoj neomezuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)
3 November 2022
0 references
Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на населеното място и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с изграждането на обекти за изпълнение на задачи, които не са предмет на разрешителни за строеж: — Подобрения, необходими за ежедневното физическо възпитание: O Обновяване и модернизация на фитнес зали и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (в случай на гимнастически зали е възможно да се разработят и такива), или закупуване на оборудване, свързано с ежедневното физическо възпитание, незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — Придобиване на оборудване, мебели и мебели, за да се гарантира използваемостта на пространствата за развитие на инфраструктурата Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: Šādas darbības ir tiesīgas saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar būvlaukumu izstrādi uzdevumu veikšanai un uz kurām neattiecas būvatļaujas: — Uzlabojumi, kas vajadzīgi ikdienas fiziskajai audzināšanai: O trenažieru zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu renovācija un modernizācija (trenažieru zālēs ir iespējams arī tās attīstīt), o aprīkojuma iegāde, kas saistīta ar ikdienas fizisko audzināšanu, izvēles, neattiecināmās darbības: — Enerģijas modernizācija — iekārtu, mēbeļu un mēbeļu iegāde, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstības telpu izmantojamību Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)
3 November 2022
0 references
Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo mjesta i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem lokacija za obavljanje poslova, a koje ne podliježu građevinskim dozvolama: — Poboljšanja potrebna za svakodnevni tjelesni odgoj: O Obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za teretanu i njihovih servisnih prostora (u slučaju gimnastičkih soba moguće ih je razviti), o kupovini opreme koja se odnosi na svakodnevni tjelesni odgoj, neobveznih, neprihvatljivih aktivnosti: — Energetska modernizacija – stjecanje opreme, namještaja i namještaja kako bi se osigurala upotrebljivost prostora za razvoj infrastrukture Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)
3 November 2022
0 references
L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-lokalità u r-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ siti għat-twettiq ta’ kompiti u mhux soġġetti għal permessi tal-bini: — It-titjib meħtieġ għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: O Rinnovazzjoni u modernizzazzjoni ta’ gyms u/jew kmamar tal-ġinnasju u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-kmamar tal-ġinnastika huwa wkoll possibbli li jiġu żviluppati), o xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, Attivitajiet mhux obbligatorji u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Akkwist ta’ tagħmir, għamara u għamara biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji tal-iżvilupp tal-infrastruttura. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)
3 November 2022
0 references
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da localidade e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretendemos implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no “Plano Profissional”: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais para a execução de tarefas e não sujeitas a licenças de construção: — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: O Renovação e modernização de ginásios e/ou salas de ginástica e respetivos espaços de serviço (no caso das salas de ginástica também é possível desenvolvê-las), o aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, Atividades opcionais e não elegíveis: — Modernização energética — Aquisição de equipamento, mobiliário e mobiliário para garantir a facilidade de utilização dos espaços de desenvolvimento de infraestruturas O desenvolvimento não reduz a área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese)
3 November 2022
0 references
El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población de la localidad y región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional»: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de emplazamientos para la realización de tareas y no sujetas a permisos de construcción: — Mejoras necesarias para la educación física diaria: O Renovación y modernización de gimnasios o salas de gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de las salas de gimnasia también es posible desarrollarlos), o compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, actividades opcionales e inelegibles: — Modernización energética — Adquisición de equipos, mobiliario y mobiliario para garantizar la usabilidad de los espacios de desarrollo de infraestructura El desarrollo no reduce el área de locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish)
3 November 2022
0 references
Püspökladány, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00325
0 references