Infrastructural development of the learning space of state-run public education institutions in Konya (Q3903120): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: fix budget) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Konya riiklike haridusasutuste õpperuumi infrastruktuuri arendamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Valstybės valdomų viešųjų švietimo įstaigų mokymosi erdvės infrastruktūros plėtra Konya | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Infrastrukturni razvoj prostora za učenje državnih javnih obrazovnih ustanova u Konyi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανάπτυξη υποδομών του χώρου μάθησης των κρατικών δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην Konya | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rozvoj infraštruktúry vzdelávacieho priestoru štátnych verejných vzdelávacích inštitúcií v Konyi | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Valtion omistamien julkisten oppilaitosten oppimisympäristön infrastruktuurin kehittäminen Konyassa | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Rozwój infrastrukturalny przestrzeni edukacyjnej państwowych publicznych instytucji edukacyjnych w Konyi | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Rozvoj infrastruktury vzdělávacího prostoru státních veřejných vzdělávacích institucí v Konyi | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Valsts vadīto valsts izglītības iestāžu mācību telpas infrastruktūras attīstība Konjā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt bonneagair ar an spás foghlama d’institiúidí oideachais phoiblí atá á reáchtáil ag an stát i Konya | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Infrastrukturni razvoj učnega prostora državnih javnih izobraževalnih ustanov v Konyi | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Инфраструктурно развитие на учебното пространство на държавните обществени образователни институции в Коня | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-iżvilupp infrastrutturali tal-ispazju ta’ tagħlim tal-istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi mmexxija mill-istat f’Konya | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento infraestrutural do espaço de aprendizagem das instituições públicas de ensino públicas de Konya | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Infrastrukturudvikling af læringsrummet for statsdrevne offentlige uddannelsesinstitutioner i Konya | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea infrastructurii spațiului de învățare al instituțiilor publice de învățământ din Konya | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Infrastrukturutveckling av inlärningsutrymmet för statliga offentliga utbildningsanstalter i Konya | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3903120 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3903120 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3903120 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3903120 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3903120 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3903120 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3903120 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3903120 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3903120 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3903120 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3903120 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3903120 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3903120 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3903120 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: in order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: — Refurbishment and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activity and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of the outdated furniture of the rooms. Specific activities: • Demolition of interior floor covering in 4 classrooms (demolition of pvc coverings, floor reconstruction, flooring, laminated floor coverings) Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Design/renovation/enlargement of a teaching room Specific activities: • Demolition and replacement of interior floor covering in nursery room • Modernisation of the electrical and lighting system: Electrical reconstruction of corridors, classrooms and other rooms in the lower and upper buildings, replacement of distribution cabinets, replacement of old luminaires with led light sources, lightning, and inspection of contact protection and lighting technology. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3736118321181099
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,115,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,692.11 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 59,692.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,692.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,115,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 59,692.11 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 59,692.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 59,692.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Konyár / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses vastavalt kohalikele vajadustele. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on seotud „Professionaalses kavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudustega: – Ruumide, haridustegevuseks kasutatavate haridusruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. Konkreetsed tegevused: • Sisepõrandakatete lammutamine 4 klassiruumis (arvutikatete lammutamine, põrandate rekonstrueerimine, põrandakate, lamineeritud põrandakatted) Valikulised, abikõlbmatud tegevused: – Energia ajakohastamine – õpperuumi projekteerimine/renoveerimine/laiendamine. • Sisepõrandakatete lammutamine ja väljavahetamine lasteaiaruumis • Elektri- ja valgustussüsteemi moderniseerimine: Koridoride, klassiruumide ja muude ruumide elektriremont alumises ja ülemises hoones, jaotuskappide väljavahetamine, vanade valgustite asendamine LED-valgusallikatega, välk ning kontaktkaitse ja valgustustehnoloogia kontrollimine. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses vastavalt kohalikele vajadustele. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on seotud „Professionaalses kavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudustega: – Ruumide, haridustegevuseks kasutatavate haridusruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. Konkreetsed tegevused: • Sisepõrandakatete lammutamine 4 klassiruumis (arvutikatete lammutamine, põrandate rekonstrueerimine, põrandakate, lamineeritud põrandakatted) Valikulised, abikõlbmatud tegevused: – Energia ajakohastamine – õpperuumi projekteerimine/renoveerimine/laiendamine. • Sisepõrandakatete lammutamine ja väljavahetamine lasteaiaruumis • Elektri- ja valgustussüsteemi moderniseerimine: Koridoride, klassiruumide ja muude ruumide elektriremont alumises ja ülemises hoones, jaotuskappide väljavahetamine, vanade valgustite asendamine LED-valgusallikatega, välk ning kontaktkaitse ja valgustustehnoloogia kontrollimine. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses vastavalt kohalikele vajadustele. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on seotud „Professionaalses kavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudustega: – Ruumide, haridustegevuseks kasutatavate haridusruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. Konkreetsed tegevused: • Sisepõrandakatete lammutamine 4 klassiruumis (arvutikatete lammutamine, põrandate rekonstrueerimine, põrandakate, lamineeritud põrandakatted) Valikulised, abikõlbmatud tegevused: – Energia ajakohastamine – õpperuumi projekteerimine/renoveerimine/laiendamine. • Sisepõrandakatete lammutamine ja väljavahetamine lasteaiaruumis • Elektri- ja valgustussüsteemi moderniseerimine: Koridoride, klassiruumide ja muude ruumide elektriremont alumises ja ülemises hoones, jaotuskappide väljavahetamine, vanade valgustite asendamine LED-valgusallikatega, välk ning kontaktkaitse ja valgustustehnoloogia kontrollimine. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūrinis vystymas nuo dalyko projekto yra itin svarbus siekiant užtikrinti aplinką, kurioje būtų remiamos pagrindinės mokyklinio ugdymo užduotys institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, skirtą „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams spręsti: – Patalpų, švietimo veiklai vykdyti naudojamų švietimo patalpų, koridorių ir kelių, naudojamų jiems pasiekti, atnaujinimas ir atnaujinimas, taip pat pasenusių kambarių baldų pakeitimas. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos griovimas 4 klasėse (pvc dangų griovimas, grindų rekonstrukcija, grindų dangos, laminuotos grindų dangos) Neprivaloma, netinkama finansuoti veikla: – Energetikos modernizavimas. Mokymo kambario projektavimas, renovacija, plėtra. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos nugriovimas ir keitimas darželyje • Elektros ir apšvietimo sistemos modernizavimas: Elektros rekonstrukcija koridoriuose, klasėse ir kitose patalpose apatiniuose ir viršutiniuose pastatuose, skirstomųjų spintų keitimas, senų šviestuvų pakeitimas LED šviesos šaltiniais, žaibas ir kontaktų apsaugos bei apšvietimo technologijų tikrinimas. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūrinis vystymas nuo dalyko projekto yra itin svarbus siekiant užtikrinti aplinką, kurioje būtų remiamos pagrindinės mokyklinio ugdymo užduotys institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, skirtą „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams spręsti: – Patalpų, švietimo veiklai vykdyti naudojamų švietimo patalpų, koridorių ir kelių, naudojamų jiems pasiekti, atnaujinimas ir atnaujinimas, taip pat pasenusių kambarių baldų pakeitimas. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos griovimas 4 klasėse (pvc dangų griovimas, grindų rekonstrukcija, grindų dangos, laminuotos grindų dangos) Neprivaloma, netinkama finansuoti veikla: – Energetikos modernizavimas. Mokymo kambario projektavimas, renovacija, plėtra. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos nugriovimas ir keitimas darželyje • Elektros ir apšvietimo sistemos modernizavimas: Elektros rekonstrukcija koridoriuose, klasėse ir kitose patalpose apatiniuose ir viršutiniuose pastatuose, skirstomųjų spintų keitimas, senų šviestuvų pakeitimas LED šviesos šaltiniais, žaibas ir kontaktų apsaugos bei apšvietimo technologijų tikrinimas. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūrinis vystymas nuo dalyko projekto yra itin svarbus siekiant užtikrinti aplinką, kurioje būtų remiamos pagrindinės mokyklinio ugdymo užduotys institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, skirtą „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams spręsti: – Patalpų, švietimo veiklai vykdyti naudojamų švietimo patalpų, koridorių ir kelių, naudojamų jiems pasiekti, atnaujinimas ir atnaujinimas, taip pat pasenusių kambarių baldų pakeitimas. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos griovimas 4 klasėse (pvc dangų griovimas, grindų rekonstrukcija, grindų dangos, laminuotos grindų dangos) Neprivaloma, netinkama finansuoti veikla: – Energetikos modernizavimas. Mokymo kambario projektavimas, renovacija, plėtra. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos nugriovimas ir keitimas darželyje • Elektros ir apšvietimo sistemos modernizavimas: Elektros rekonstrukcija koridoriuose, klasėse ir kitose patalpose apatiniuose ir viršutiniuose pastatuose, skirstomųjų spintų keitimas, senų šviestuvų pakeitimas LED šviesos šaltiniais, žaibas ir kontaktų apsaugos bei apšvietimo technologijų tikrinimas. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola a partire dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto in conseguenza dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo destinatario del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, si intende attuare le seguenti attività per far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": — Ristrutturazione e ristrutturazione dei locali, delle sale didattiche utilizzate per svolgere l'attività didattica e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarle, nonché la sostituzione dei mobili obsoleti delle stanze. Attività specifiche: • Demolizione di pavimenti interni in 4 aule (demolizione di rivestimenti in pvc, ricostruzione del pavimento, pavimentazione, rivestimenti laminati) Attività facoltative e non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Progettazione/ristrutturazione/ampliamento di una sala didattica Attività specifiche: • Demolizione e sostituzione di pavimenti interni in vivaio • Ammodernamento dell'impianto elettrico e di illuminazione: Ricostruzione elettrica di corridoi, aule e altri locali negli edifici inferiori e superiori, sostituzione di armadi di distribuzione, sostituzione di vecchi apparecchi di illuminazione con sorgenti luminose a led, fulmini e ispezione della protezione dei contatti e della tecnologia di illuminazione. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola a partire dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto in conseguenza dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo destinatario del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, si intende attuare le seguenti attività per far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": — Ristrutturazione e ristrutturazione dei locali, delle sale didattiche utilizzate per svolgere l'attività didattica e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarle, nonché la sostituzione dei mobili obsoleti delle stanze. Attività specifiche: • Demolizione di pavimenti interni in 4 aule (demolizione di rivestimenti in pvc, ricostruzione del pavimento, pavimentazione, rivestimenti laminati) Attività facoltative e non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Progettazione/ristrutturazione/ampliamento di una sala didattica Attività specifiche: • Demolizione e sostituzione di pavimenti interni in vivaio • Ammodernamento dell'impianto elettrico e di illuminazione: Ricostruzione elettrica di corridoi, aule e altri locali negli edifici inferiori e superiori, sostituzione di armadi di distribuzione, sostituzione di vecchi apparecchi di illuminazione con sorgenti luminose a led, fulmini e ispezione della protezione dei contatti e della tecnologia di illuminazione. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola a partire dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto in conseguenza dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo destinatario del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, si intende attuare le seguenti attività per far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": — Ristrutturazione e ristrutturazione dei locali, delle sale didattiche utilizzate per svolgere l'attività didattica e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarle, nonché la sostituzione dei mobili obsoleti delle stanze. Attività specifiche: • Demolizione di pavimenti interni in 4 aule (demolizione di rivestimenti in pvc, ricostruzione del pavimento, pavimentazione, rivestimenti laminati) Attività facoltative e non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Progettazione/ristrutturazione/ampliamento di una sala didattica Attività specifiche: • Demolizione e sostituzione di pavimenti interni in vivaio • Ammodernamento dell'impianto elettrico e di illuminazione: Ricostruzione elettrica di corridoi, aule e altri locali negli edifici inferiori e superiori, sostituzione di armadi di distribuzione, sostituzione di vecchi apparecchi di illuminazione con sorgenti luminose a led, fulmini e ispezione della protezione dei contatti e della tecnologia di illuminazione. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili prethodno navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti kojima se rješavaju potrebe i infrastrukturni nedostaci opisani u „Stručnom planu”: — Obnova i obnova prostorija, obrazovne dvorane koje su se koristile za provođenje obrazovne aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. Posebne aktivnosti: • Rušenje unutarnjih podnih obloga u 4 učionice (uklanjanje pvc obloga, rekonstrukcija poda, podovi, laminirane podne obloge) Neobvezne, neprihvatljive aktivnosti: — Energetska modernizacija – Izrada/obnova/proširenje učionice Posebne aktivnosti: • Rušenje i zamjena unutarnjih podnih obloga u dječjoj sobi • Modernizacija električnog i rasvjetnog sustava: Električna rekonstrukcija hodnika, učionica i drugih prostorija u donjim i gornjim zgradama, zamjena razvodnih ormara, zamjena starih rasvjetnih tijela s LED izvorima svjetlosti, munja, te pregled kontaktne zaštite i tehnologije rasvjete. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili prethodno navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti kojima se rješavaju potrebe i infrastrukturni nedostaci opisani u „Stručnom planu”: — Obnova i obnova prostorija, obrazovne dvorane koje su se koristile za provođenje obrazovne aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. Posebne aktivnosti: • Rušenje unutarnjih podnih obloga u 4 učionice (uklanjanje pvc obloga, rekonstrukcija poda, podovi, laminirane podne obloge) Neobvezne, neprihvatljive aktivnosti: — Energetska modernizacija – Izrada/obnova/proširenje učionice Posebne aktivnosti: • Rušenje i zamjena unutarnjih podnih obloga u dječjoj sobi • Modernizacija električnog i rasvjetnog sustava: Električna rekonstrukcija hodnika, učionica i drugih prostorija u donjim i gornjim zgradama, zamjena razvodnih ormara, zamjena starih rasvjetnih tijela s LED izvorima svjetlosti, munja, te pregled kontaktne zaštite i tehnologije rasvjete. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili prethodno navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti kojima se rješavaju potrebe i infrastrukturni nedostaci opisani u „Stručnom planu”: — Obnova i obnova prostorija, obrazovne dvorane koje su se koristile za provođenje obrazovne aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. Posebne aktivnosti: • Rušenje unutarnjih podnih obloga u 4 učionice (uklanjanje pvc obloga, rekonstrukcija poda, podovi, laminirane podne obloge) Neobvezne, neprihvatljive aktivnosti: — Energetska modernizacija – Izrada/obnova/proširenje učionice Posebne aktivnosti: • Rušenje i zamjena unutarnjih podnih obloga u dječjoj sobi • Modernizacija električnog i rasvjetnog sustava: Električna rekonstrukcija hodnika, učionica i drugih prostorija u donjim i gornjim zgradama, zamjena razvodnih ormara, zamjena starih rasvjetnih tijela s LED izvorima svjetlosti, munja, te pregled kontaktne zaštite i tehnologije rasvjete. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό πρόγραμμα είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο»: — Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την άσκηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, καθώς και της αντικατάστασης των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση εσωτερικών επικαλύψεων δαπέδων σε 4 αίθουσες διδασκαλίας (κατεδάφιση επικαλύψεων από PVC, ανακατασκευή δαπέδων, επιστρώσεις δαπέδων, πολυστρωματικές επενδύσεις δαπέδων) Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Σχεδιασμός/ανακαίνιση/διεύρυνση αίθουσας διδασκαλίας Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση και αντικατάσταση της εσωτερικής επένδυσης δαπέδου σε παιδικό σταθμό • Εκσυγχρονισμός του ηλεκτρικού συστήματος και του συστήματος φωτισμού: Ηλεκτρική ανακατασκευή διαδρόμων, αιθουσών διδασκαλίας και άλλων χώρων στα κάτω και άνω κτίρια, αντικατάσταση των γραφείων διανομής, αντικατάσταση παλαιών φωτιστικών με φωτεινές πηγές LED, κεραυνός και επιθεώρηση της προστασίας επαφών και της τεχνολογίας φωτισμού. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό πρόγραμμα είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο»: — Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την άσκηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, καθώς και της αντικατάστασης των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση εσωτερικών επικαλύψεων δαπέδων σε 4 αίθουσες διδασκαλίας (κατεδάφιση επικαλύψεων από PVC, ανακατασκευή δαπέδων, επιστρώσεις δαπέδων, πολυστρωματικές επενδύσεις δαπέδων) Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Σχεδιασμός/ανακαίνιση/διεύρυνση αίθουσας διδασκαλίας Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση και αντικατάσταση της εσωτερικής επένδυσης δαπέδου σε παιδικό σταθμό • Εκσυγχρονισμός του ηλεκτρικού συστήματος και του συστήματος φωτισμού: Ηλεκτρική ανακατασκευή διαδρόμων, αιθουσών διδασκαλίας και άλλων χώρων στα κάτω και άνω κτίρια, αντικατάσταση των γραφείων διανομής, αντικατάσταση παλαιών φωτιστικών με φωτεινές πηγές LED, κεραυνός και επιθεώρηση της προστασίας επαφών και της τεχνολογίας φωτισμού. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό πρόγραμμα είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο»: — Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την άσκηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, καθώς και της αντικατάστασης των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση εσωτερικών επικαλύψεων δαπέδων σε 4 αίθουσες διδασκαλίας (κατεδάφιση επικαλύψεων από PVC, ανακατασκευή δαπέδων, επιστρώσεις δαπέδων, πολυστρωματικές επενδύσεις δαπέδων) Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Σχεδιασμός/ανακαίνιση/διεύρυνση αίθουσας διδασκαλίας Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση και αντικατάσταση της εσωτερικής επένδυσης δαπέδου σε παιδικό σταθμό • Εκσυγχρονισμός του ηλεκτρικού συστήματος και του συστήματος φωτισμού: Ηλεκτρική ανακατασκευή διαδρόμων, αιθουσών διδασκαλίας και άλλων χώρων στα κάτω και άνω κτίρια, αντικατάσταση των γραφείων διανομής, αντικατάσταση παλαιών φωτιστικών με φωτεινές πηγές LED, κεραυνός και επιθεώρηση της προστασίας επαφών και της τεχνολογίας φωτισμού. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z tematického projektu je mimoriadne dôležitý, aby sa zabezpečilo prostredie podporujúce základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: v záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle vykonávať tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“: — Rekonštrukcia a rekonštrukcia miestností, vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacej činnosti a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku miestností. Osobitné činnosti: • Demolácia interiérovej podlahovej krytiny v 4 učebniach (demolácia pvc krytín, rekonštrukcia podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Voliteľné, neoprávnené činnosti: — Modernizácia energie – Dizajn/obnova/rozšírenie učebne Špecifické činnosti: • Demolácia a výmena interiérovej podlahovej krytiny v detskej izbe • Modernizácia elektrického a osvetľovacieho systému: Elektrická rekonštrukcia chodieb, učební a iných miestností v dolných a horných budovách, výmena rozvodných skríň, výmena starých svietidiel LED svetelnými zdrojmi, bleskozvod a kontrola ochrany kontaktu a osvetľovacej techniky. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z tematického projektu je mimoriadne dôležitý, aby sa zabezpečilo prostredie podporujúce základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: v záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle vykonávať tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“: — Rekonštrukcia a rekonštrukcia miestností, vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacej činnosti a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku miestností. Osobitné činnosti: • Demolácia interiérovej podlahovej krytiny v 4 učebniach (demolácia pvc krytín, rekonštrukcia podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Voliteľné, neoprávnené činnosti: — Modernizácia energie – Dizajn/obnova/rozšírenie učebne Špecifické činnosti: • Demolácia a výmena interiérovej podlahovej krytiny v detskej izbe • Modernizácia elektrického a osvetľovacieho systému: Elektrická rekonštrukcia chodieb, učební a iných miestností v dolných a horných budovách, výmena rozvodných skríň, výmena starých svietidiel LED svetelnými zdrojmi, bleskozvod a kontrola ochrany kontaktu a osvetľovacej techniky. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z tematického projektu je mimoriadne dôležitý, aby sa zabezpečilo prostredie podporujúce základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: v záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle vykonávať tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“: — Rekonštrukcia a rekonštrukcia miestností, vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacej činnosti a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku miestností. Osobitné činnosti: • Demolácia interiérovej podlahovej krytiny v 4 učebniach (demolácia pvc krytín, rekonštrukcia podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Voliteľné, neoprávnené činnosti: — Modernizácia energie – Dizajn/obnova/rozšírenie učebne Špecifické činnosti: • Demolácia a výmena interiérovej podlahovej krytiny v detskej izbe • Modernizácia elektrického a osvetľovacieho systému: Elektrická rekonštrukcia chodieb, učební a iných miestností v dolných a horných budovách, výmena rozvodných skríň, výmena starých svietidiel LED svetelnými zdrojmi, bleskozvod a kontrola ochrany kontaktu a osvetľovacej techniky. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Koulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee koulun perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin: — Huoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt opetustilat ja niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purkaminen 4 luokkahuoneessa (pvc-päällysteiden purkaminen, lattian uudelleenrakentaminen, lattiapäällysteet, laminoidut lattiapäällysteet) Valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energia-alan nykyaikaistaminen – Opetushuoneen suunnittelu/kunnostaminen/laajentaminen Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purku ja korvaaminen lastenhuoneessa • Sähkö- ja valaistusjärjestelmän nykyaikaistaminen: Käytävien, luokkahuoneiden ja muiden ala- ja ylärakennusten huoneiden sähköinen jälleenrakentaminen, jakelukaappien korvaaminen, vanhojen valaisimien korvaaminen led-valonlähteillä, salama ja kosketussuojauksen ja valaistustekniikan tarkastus. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Koulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee koulun perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin: — Huoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt opetustilat ja niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purkaminen 4 luokkahuoneessa (pvc-päällysteiden purkaminen, lattian uudelleenrakentaminen, lattiapäällysteet, laminoidut lattiapäällysteet) Valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energia-alan nykyaikaistaminen – Opetushuoneen suunnittelu/kunnostaminen/laajentaminen Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purku ja korvaaminen lastenhuoneessa • Sähkö- ja valaistusjärjestelmän nykyaikaistaminen: Käytävien, luokkahuoneiden ja muiden ala- ja ylärakennusten huoneiden sähköinen jälleenrakentaminen, jakelukaappien korvaaminen, vanhojen valaisimien korvaaminen led-valonlähteillä, salama ja kosketussuojauksen ja valaistustekniikan tarkastus. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Koulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee koulun perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin: — Huoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt opetustilat ja niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purkaminen 4 luokkahuoneessa (pvc-päällysteiden purkaminen, lattian uudelleenrakentaminen, lattiapäällysteet, laminoidut lattiapäällysteet) Valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energia-alan nykyaikaistaminen – Opetushuoneen suunnittelu/kunnostaminen/laajentaminen Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purku ja korvaaminen lastenhuoneessa • Sähkö- ja valaistusjärjestelmän nykyaikaistaminen: Käytävien, luokkahuoneiden ja muiden ala- ja ylärakennusten huoneiden sähköinen jälleenrakentaminen, jakelukaappien korvaaminen, vanhojen valaisimien korvaaminen led-valonlähteillä, salama ja kosketussuojauksen ja valaistustekniikan tarkastus. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: aby osiągnąć powyższe cele, zamierzamy zrealizować następujące działania mające na celu zaradzenie potrzebom i niedoborom infrastrukturalnym opisanym w „Planie zawodowym”: — Remont i remont pomieszczeń, sale edukacyjne wykorzystywane do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz korytarze i drogi służące do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. Konkretne działania: • Rozbiórka wewnętrznych wykładzin podłogowych w 4 salach lekcyjnych (rozbiórka pokryć PCV, rekonstrukcja podłóg, podłogi, laminowane wykładziny podłogowe) Nieobowiązkowe, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Zaprojektowanie/renowacja/rozszerzenie sali dydaktycznej • Rozbiórka i wymiana wewnętrznych wykładzin podłogowych w przedszkolu • Modernizacja systemu elektrycznego i oświetleniowego: Elektryczna rekonstrukcja korytarzy, sal lekcyjnych i innych pomieszczeń w budynkach dolnych i górnych, wymiana szaf rozdzielczych, wymiana starych opraw na źródła światła LED, błyskawica oraz kontrola ochrony styków i technologii oświetleniowej. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: aby osiągnąć powyższe cele, zamierzamy zrealizować następujące działania mające na celu zaradzenie potrzebom i niedoborom infrastrukturalnym opisanym w „Planie zawodowym”: — Remont i remont pomieszczeń, sale edukacyjne wykorzystywane do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz korytarze i drogi służące do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. Konkretne działania: • Rozbiórka wewnętrznych wykładzin podłogowych w 4 salach lekcyjnych (rozbiórka pokryć PCV, rekonstrukcja podłóg, podłogi, laminowane wykładziny podłogowe) Nieobowiązkowe, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Zaprojektowanie/renowacja/rozszerzenie sali dydaktycznej • Rozbiórka i wymiana wewnętrznych wykładzin podłogowych w przedszkolu • Modernizacja systemu elektrycznego i oświetleniowego: Elektryczna rekonstrukcja korytarzy, sal lekcyjnych i innych pomieszczeń w budynkach dolnych i górnych, wymiana szaf rozdzielczych, wymiana starych opraw na źródła światła LED, błyskawica oraz kontrola ochrony styków i technologii oświetleniowej. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: aby osiągnąć powyższe cele, zamierzamy zrealizować następujące działania mające na celu zaradzenie potrzebom i niedoborom infrastrukturalnym opisanym w „Planie zawodowym”: — Remont i remont pomieszczeń, sale edukacyjne wykorzystywane do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz korytarze i drogi służące do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. Konkretne działania: • Rozbiórka wewnętrznych wykładzin podłogowych w 4 salach lekcyjnych (rozbiórka pokryć PCV, rekonstrukcja podłóg, podłogi, laminowane wykładziny podłogowe) Nieobowiązkowe, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Zaprojektowanie/renowacja/rozszerzenie sali dydaktycznej • Rozbiórka i wymiana wewnętrznych wykładzin podłogowych w przedszkolu • Modernizacja systemu elektrycznego i oświetleniowego: Elektryczna rekonstrukcja korytarzy, sal lekcyjnych i innych pomieszczeń w budynkach dolnych i górnych, wymiana szaf rozdzielczych, wymiana starych opraw na źródła światła LED, błyskawica oraz kontrola ochrony styków i technologii oświetleniowej. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school uit het vakproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn wij voornemens de volgende activiteiten uit te voeren om de in het „Professional Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken: — Renovatie en renovatie van de kamers, de onderwijszalen die worden gebruikt om de educatieve activiteit uit te voeren en de gangen en wegen die worden gebruikt om deze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. Specifieke activiteiten: • Sloop van binnenvloerbedekking in 4 klaslokalen (sloop van pvc-bedekkingen, vloerreconstructie, vloeren, gelamineerde vloerbedekkingen) Optionele, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Ontwerp/renovatie/uitbreiding van een onderwijsruimte Specifieke activiteiten: • Sloop en vervanging van binnenvloerbedekking in kinderkamer • Modernisering van het elektrische en verlichtingssysteem: Elektrische reconstructie van gangen, klaslokalen en andere ruimten in de lagere en bovenste gebouwen, vervanging van distributiekasten, vervanging van oude armaturen door led-lichtbronnen, bliksem en inspectie van contactbeveiliging en verlichtingstechnologie. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school uit het vakproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn wij voornemens de volgende activiteiten uit te voeren om de in het „Professional Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken: — Renovatie en renovatie van de kamers, de onderwijszalen die worden gebruikt om de educatieve activiteit uit te voeren en de gangen en wegen die worden gebruikt om deze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. Specifieke activiteiten: • Sloop van binnenvloerbedekking in 4 klaslokalen (sloop van pvc-bedekkingen, vloerreconstructie, vloeren, gelamineerde vloerbedekkingen) Optionele, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Ontwerp/renovatie/uitbreiding van een onderwijsruimte Specifieke activiteiten: • Sloop en vervanging van binnenvloerbedekking in kinderkamer • Modernisering van het elektrische en verlichtingssysteem: Elektrische reconstructie van gangen, klaslokalen en andere ruimten in de lagere en bovenste gebouwen, vervanging van distributiekasten, vervanging van oude armaturen door led-lichtbronnen, bliksem en inspectie van contactbeveiliging en verlichtingstechnologie. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school uit het vakproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn wij voornemens de volgende activiteiten uit te voeren om de in het „Professional Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken: — Renovatie en renovatie van de kamers, de onderwijszalen die worden gebruikt om de educatieve activiteit uit te voeren en de gangen en wegen die worden gebruikt om deze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. Specifieke activiteiten: • Sloop van binnenvloerbedekking in 4 klaslokalen (sloop van pvc-bedekkingen, vloerreconstructie, vloeren, gelamineerde vloerbedekkingen) Optionele, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Ontwerp/renovatie/uitbreiding van een onderwijsruimte Specifieke activiteiten: • Sloop en vervanging van binnenvloerbedekking in kinderkamer • Modernisering van het elektrische en verlichtingssysteem: Elektrische reconstructie van gangen, klaslokalen en andere ruimten in de lagere en bovenste gebouwen, vervanging van distributiekasten, vervanging van oude armaturen door led-lichtbronnen, bliksem en inspectie van contactbeveiliging en verlichtingstechnologie. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury školy z předmětu projektu je nanejvýš důležitý pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů máme v úmyslu provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „Profesním plánu“: — Rekonstrukce a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávací činnosti a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku místností. Zvláštní činnosti: • Demolice interiérových podlahových krytin ve 4 učebnách (odstranění PVC krytin, rekonstrukce podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Návrh/renovace/rozšíření učební místnosti Specifické činnosti: • Demolice a výměna interiérových podlahových krytin v dětském pokoji • Modernizace elektrického a osvětlovacího systému: Elektrorekonstrukce chodeb, učebny a dalších místností v dolních a vyšších budovách, výměna rozvodných skříní, výměna starých svítidel za ledové světelné zdroje, blesky a kontrola kontaktní ochrany a osvětlovací techniky. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury školy z předmětu projektu je nanejvýš důležitý pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů máme v úmyslu provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „Profesním plánu“: — Rekonstrukce a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávací činnosti a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku místností. Zvláštní činnosti: • Demolice interiérových podlahových krytin ve 4 učebnách (odstranění PVC krytin, rekonstrukce podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Návrh/renovace/rozšíření učební místnosti Specifické činnosti: • Demolice a výměna interiérových podlahových krytin v dětském pokoji • Modernizace elektrického a osvětlovacího systému: Elektrorekonstrukce chodeb, učebny a dalších místností v dolních a vyšších budovách, výměna rozvodných skříní, výměna starých svítidel za ledové světelné zdroje, blesky a kontrola kontaktní ochrany a osvětlovací techniky. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury školy z předmětu projektu je nanejvýš důležitý pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů máme v úmyslu provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „Profesním plánu“: — Rekonstrukce a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávací činnosti a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku místností. Zvláštní činnosti: • Demolice interiérových podlahových krytin ve 4 učebnách (odstranění PVC krytin, rekonstrukce podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Návrh/renovace/rozšíření učební místnosti Specifické činnosti: • Demolice a výměna interiérových podlahových krytin v dětském pokoji • Modernizace elektrického a osvětlovacího systému: Elektrorekonstrukce chodeb, učebny a dalších místností v dolních a vyšších budovách, výměna rozvodných skříní, výměna starých svítidel za ledové světelné zdroje, blesky a kontrola kontaktní ochrany a osvětlovací techniky. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Skolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus”: — Telpu renovācija un atjaunošana, izglītības telpas, kas izmantotas izglītojošo pasākumu veikšanai, kā arī to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī novecojušo telpu mēbeļu nomaiņa. Īpašas darbības: • Iekštelpu grīdas segumu nojaukšana 4 klasēs (PVC segumu demontāža, grīdu rekonstrukcija, grīdas segumi, laminēti grīdas segumi) Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: Enerģētikas modernizācija — Mācību telpas projektēšana/renovācija/paplašināšana • Iekštelpu grīdas seguma nojaukšana un nomaiņa bērnudārzā • Elektriskās un apgaismojuma sistēmas modernizācija: Apakšējo un augšējo ēku koridoru, klašu un citu telpu elektrorekonstrukcija, sadales skapju nomaiņa, veco gaismekļu nomaiņa ar LED gaismas avotiem, zibens un kontakta aizsardzības un apgaismojuma tehnoloģiju pārbaude. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Skolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus”: — Telpu renovācija un atjaunošana, izglītības telpas, kas izmantotas izglītojošo pasākumu veikšanai, kā arī to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī novecojušo telpu mēbeļu nomaiņa. Īpašas darbības: • Iekštelpu grīdas segumu nojaukšana 4 klasēs (PVC segumu demontāža, grīdu rekonstrukcija, grīdas segumi, laminēti grīdas segumi) Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: Enerģētikas modernizācija — Mācību telpas projektēšana/renovācija/paplašināšana • Iekštelpu grīdas seguma nojaukšana un nomaiņa bērnudārzā • Elektriskās un apgaismojuma sistēmas modernizācija: Apakšējo un augšējo ēku koridoru, klašu un citu telpu elektrorekonstrukcija, sadales skapju nomaiņa, veco gaismekļu nomaiņa ar LED gaismas avotiem, zibens un kontakta aizsardzības un apgaismojuma tehnoloģiju pārbaude. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Skolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus”: — Telpu renovācija un atjaunošana, izglītības telpas, kas izmantotas izglītojošo pasākumu veikšanai, kā arī to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī novecojušo telpu mēbeļu nomaiņa. Īpašas darbības: • Iekštelpu grīdas segumu nojaukšana 4 klasēs (PVC segumu demontāža, grīdu rekonstrukcija, grīdas segumi, laminēti grīdas segumi) Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: Enerģētikas modernizācija — Mācību telpas projektēšana/renovācija/paplašināšana • Iekštelpu grīdas seguma nojaukšana un nomaiņa bērnudārzā • Elektriskās un apgaismojuma sistēmas modernizācija: Apakšējo un augšējo ēku koridoru, klašu un citu telpu elektrorekonstrukcija, sadales skapju nomaiņa, veco gaismekļu nomaiņa ar LED gaismas avotiem, zibens un kontakta aizsardzības un apgaismojuma tehnoloģiju pārbaude. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: — Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun an ghníomhaíocht oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil clúdach urláir inmheánaigh i 4 sheomra ranga (scartáil clúdach PVC, atógáil urláir, urláir, clúdaigh urláir lannaithe) Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Dearadh/athchóiriú/méadú seomra teagaisc Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil agus athsholáthar clúdach urláir intí i seomra naíolainne • Nuachóiriú an chórais leictrigh agus soilsithe: Atógáil leictreach conairí, seomraí ranga agus seomraí eile sna foirgnimh íochtaracha agus uachtaracha, caibinéid dáilte a athsholáthar, sean-soilse a athsholáthar le foinsí solais faoi stiúir, tintreach, agus iniúchadh ar chosaint teagmhála agus ar theicneolaíocht soilsithe. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: — Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun an ghníomhaíocht oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil clúdach urláir inmheánaigh i 4 sheomra ranga (scartáil clúdach PVC, atógáil urláir, urláir, clúdaigh urláir lannaithe) Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Dearadh/athchóiriú/méadú seomra teagaisc Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil agus athsholáthar clúdach urláir intí i seomra naíolainne • Nuachóiriú an chórais leictrigh agus soilsithe: Atógáil leictreach conairí, seomraí ranga agus seomraí eile sna foirgnimh íochtaracha agus uachtaracha, caibinéid dáilte a athsholáthar, sean-soilse a athsholáthar le foinsí solais faoi stiúir, tintreach, agus iniúchadh ar chosaint teagmhála agus ar theicneolaíocht soilsithe. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: — Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun an ghníomhaíocht oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil clúdach urláir inmheánaigh i 4 sheomra ranga (scartáil clúdach PVC, atógáil urláir, urláir, clúdaigh urláir lannaithe) Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Dearadh/athchóiriú/méadú seomra teagaisc Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil agus athsholáthar clúdach urláir intí i seomra naíolainne • Nuachóiriú an chórais leictrigh agus soilsithe: Atógáil leictreach conairí, seomraí ranga agus seomraí eile sna foirgnimh íochtaracha agus uachtaracha, caibinéid dáilte a athsholáthar, sean-soilse a athsholáthar le foinsí solais faoi stiúir, tintreach, agus iniúchadh ar chosaint teagmhála agus ar theicneolaíocht soilsithe. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izredno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „poklicnem načrtu“: — Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalne dejavnosti, hodniki in cestne poti, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. Posebne dejavnosti: • Rušenje notranje talne obloge v 4 učilnicah (razbijanje PVC oblog, rekonstrukcija tal, talne obloge, laminirane talne obloge) Neobvezne, neupravičene dejavnosti: — Energetska posodobitev – Oblikovanje/obnova/širitev učne sobe Posebne dejavnosti: • Rušenje in zamenjava notranje talne obloge v vrtcu • Posodobitev električnega sistema in sistema razsvetljave: Električna rekonstrukcija hodnikov, učilnic in drugih prostorov v spodnjih in zgornjih stavbah, zamenjava razdelilnih omar, zamenjava starih svetilk z vodilnimi svetlobnimi viri, strela in pregled kontaktne zaščite in tehnologije razsvetljave. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izredno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „poklicnem načrtu“: — Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalne dejavnosti, hodniki in cestne poti, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. Posebne dejavnosti: • Rušenje notranje talne obloge v 4 učilnicah (razbijanje PVC oblog, rekonstrukcija tal, talne obloge, laminirane talne obloge) Neobvezne, neupravičene dejavnosti: — Energetska posodobitev – Oblikovanje/obnova/širitev učne sobe Posebne dejavnosti: • Rušenje in zamenjava notranje talne obloge v vrtcu • Posodobitev električnega sistema in sistema razsvetljave: Električna rekonstrukcija hodnikov, učilnic in drugih prostorov v spodnjih in zgornjih stavbah, zamenjava razdelilnih omar, zamenjava starih svetilk z vodilnimi svetlobnimi viri, strela in pregled kontaktne zaščite in tehnologije razsvetljave. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izredno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „poklicnem načrtu“: — Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalne dejavnosti, hodniki in cestne poti, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. Posebne dejavnosti: • Rušenje notranje talne obloge v 4 učilnicah (razbijanje PVC oblog, rekonstrukcija tal, talne obloge, laminirane talne obloge) Neobvezne, neupravičene dejavnosti: — Energetska posodobitev – Oblikovanje/obnova/širitev učne sobe Posebne dejavnosti: • Rušenje in zamenjava notranje talne obloge v vrtcu • Posodobitev električnega sistema in sistema razsvetljave: Električna rekonstrukcija hodnikov, učilnic in drugih prostorov v spodnjih in zgornjih stavbah, zamenjava razdelilnih omar, zamenjava starih svetilk z vodilnimi svetlobnimi viri, strela in pregled kontaktne zaščite in tehnologije razsvetljave. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno favorable a las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado de un desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, tenemos la intención de llevar a cabo las siguientes actividades para hacer frente a las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional»: — Renovación y remodelación de las salas, salas educativas utilizadas para llevar a cabo la actividad educativa y los pasillos y caminos utilizados para lograrlos, y la sustitución de los muebles obsoletos de las habitaciones. Actividades específicas: • Demolición de pavimentos interiores en 4 aulas (demolición de revestimientos de pvc, reconstrucción de suelos, pavimentos, revestimientos de suelos laminados) Actividades opcionales, no subvencionables: — Modernización energética — Diseño/renovación/ampliación de una sala de enseñanza Actividades específicas: • Demolición y sustitución del revestimiento interior del suelo en la habitación infantil • Modernización del sistema eléctrico y de iluminación: Reconstrucción eléctrica de pasillos, aulas y otras salas en los edificios inferior y superior, sustitución de armarios de distribución, sustitución de luminarias antiguas por fuentes de luz led, rayos e inspección de la protección de contacto y la tecnología de iluminación. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno favorable a las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado de un desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, tenemos la intención de llevar a cabo las siguientes actividades para hacer frente a las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional»: — Renovación y remodelación de las salas, salas educativas utilizadas para llevar a cabo la actividad educativa y los pasillos y caminos utilizados para lograrlos, y la sustitución de los muebles obsoletos de las habitaciones. Actividades específicas: • Demolición de pavimentos interiores en 4 aulas (demolición de revestimientos de pvc, reconstrucción de suelos, pavimentos, revestimientos de suelos laminados) Actividades opcionales, no subvencionables: — Modernización energética — Diseño/renovación/ampliación de una sala de enseñanza Actividades específicas: • Demolición y sustitución del revestimiento interior del suelo en la habitación infantil • Modernización del sistema eléctrico y de iluminación: Reconstrucción eléctrica de pasillos, aulas y otras salas en los edificios inferior y superior, sustitución de armarios de distribución, sustitución de luminarias antiguas por fuentes de luz led, rayos e inspección de la protección de contacto y la tecnología de iluminación. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno favorable a las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado de un desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, tenemos la intención de llevar a cabo las siguientes actividades para hacer frente a las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional»: — Renovación y remodelación de las salas, salas educativas utilizadas para llevar a cabo la actividad educativa y los pasillos y caminos utilizados para lograrlos, y la sustitución de los muebles obsoletos de las habitaciones. Actividades específicas: • Demolición de pavimentos interiores en 4 aulas (demolición de revestimientos de pvc, reconstrucción de suelos, pavimentos, revestimientos de suelos laminados) Actividades opcionales, no subvencionables: — Modernización energética — Diseño/renovación/ampliación de una sala de enseñanza Actividades específicas: • Demolición y sustitución del revestimiento interior del suelo en la habitación infantil • Modernización del sistema eléctrico y de iluminación: Reconstrucción eléctrica de pasillos, aulas y otras salas en los edificios inferior y superior, sustitución de armarios de distribución, sustitución de luminarias antiguas por fuentes de luz led, rayos e inspección de la protección de contacto y la tecnología de iluminación. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището от тематичния проект е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, подкрепяща основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: — Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за провеждане на образователната дейност, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. Специфични дейности: • Разрушаване на интериорни подови настилки в 4 класни стаи (разрушаване на PVC покрития, реконструкция на подови настилки, подови настилки, ламинирани подови покрития) Незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — проектиране/обновяване/разширяване на учебна зала Специфични дейности: • Разрушаване и подмяна на интериорни подови настилки в детската стая • Модернизиране на електрическата и осветителната система: Електрическа реконструкция на коридори, класни стаи и други стаи в долните и горните сгради, подмяна на разпределителни шкафове, подмяна на стари осветители с светодиодни светлинни източници, светкавица и проверка на контактната защита и осветителната технология. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището от тематичния проект е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, подкрепяща основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: — Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за провеждане на образователната дейност, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. Специфични дейности: • Разрушаване на интериорни подови настилки в 4 класни стаи (разрушаване на PVC покрития, реконструкция на подови настилки, подови настилки, ламинирани подови покрития) Незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — проектиране/обновяване/разширяване на учебна зала Специфични дейности: • Разрушаване и подмяна на интериорни подови настилки в детската стая • Модернизиране на електрическата и осветителната система: Електрическа реконструкция на коридори, класни стаи и други стаи в долните и горните сгради, подмяна на разпределителни шкафове, подмяна на стари осветители с светодиодни светлинни източници, светкавица и проверка на контактната защита и осветителната технология. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището от тематичния проект е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, подкрепяща основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: — Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за провеждане на образователната дейност, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. Специфични дейности: • Разрушаване на интериорни подови настилки в 4 класни стаи (разрушаване на PVC покрития, реконструкция на подови настилки, подови настилки, ламинирани подови покрития) Незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — проектиране/обновяване/разширяване на учебна зала Специфични дейности: • Разрушаване и подмяна на интериорни подови настилки в детската стая • Модернизиране на електрическата и осветителната система: Електрическа реконструкция на коридори, класни стаи и други стаи в долните и горните сгради, подмяна на разпределителни шкафове, подмяна на стари осветители с светодиодни светлинни източници, светкавица и проверка на контактната защита и осветителната технология. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Il-grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: sabiex jinkisbu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, biħsiebna nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: — Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex titwettaq l-attività edukattiva u l-kurituri u t-toroq użati biex dawn jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. Attivitajiet speċifiċi: • It-twaqqigħ tal-kisi tal-art intern f’4 klassijiet (it-tneħħija tal-kisi tal-pvc, ir-rikostruzzjoni tal-art, il-kisi tal-art, illaminati) Attivitajiet mhux eliġibbli u mhux eliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Disinn/rinnovazzjoni/tkabbir ta’ kamra tat-tagħlim Attivitajiet speċifiċi: • Demolizzjoni u sostituzzjoni tal-kisi ta’ l-art ta’ ġewwa fil-kamra tal-mixtla • Modernizzazzjoni tas-sistema elettrika u tad-dawl: Rikostruzzjoni elettrika ta’ kurituri, klassijiet u kmamar oħra fil-bini t’isfel u ta’ fuq, sostituzzjoni ta’ kabinetti ta’ distribuzzjoni, sostituzzjoni ta’ lampi qodma b’sorsi ta’ dawl LED, sajjetti, u spezzjoni ta’ protezzjoni tal-kuntatt u teknoloġija tad-dawl. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Il-grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: sabiex jinkisbu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, biħsiebna nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: — Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex titwettaq l-attività edukattiva u l-kurituri u t-toroq użati biex dawn jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. Attivitajiet speċifiċi: • It-twaqqigħ tal-kisi tal-art intern f’4 klassijiet (it-tneħħija tal-kisi tal-pvc, ir-rikostruzzjoni tal-art, il-kisi tal-art, illaminati) Attivitajiet mhux eliġibbli u mhux eliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Disinn/rinnovazzjoni/tkabbir ta’ kamra tat-tagħlim Attivitajiet speċifiċi: • Demolizzjoni u sostituzzjoni tal-kisi ta’ l-art ta’ ġewwa fil-kamra tal-mixtla • Modernizzazzjoni tas-sistema elettrika u tad-dawl: Rikostruzzjoni elettrika ta’ kurituri, klassijiet u kmamar oħra fil-bini t’isfel u ta’ fuq, sostituzzjoni ta’ kabinetti ta’ distribuzzjoni, sostituzzjoni ta’ lampi qodma b’sorsi ta’ dawl LED, sajjetti, u spezzjoni ta’ protezzjoni tal-kuntatt u teknoloġija tad-dawl. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Il-grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: sabiex jinkisbu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, biħsiebna nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: — Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex titwettaq l-attività edukattiva u l-kurituri u t-toroq użati biex dawn jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. Attivitajiet speċifiċi: • It-twaqqigħ tal-kisi tal-art intern f’4 klassijiet (it-tneħħija tal-kisi tal-pvc, ir-rikostruzzjoni tal-art, il-kisi tal-art, illaminati) Attivitajiet mhux eliġibbli u mhux eliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Disinn/rinnovazzjoni/tkabbir ta’ kamra tat-tagħlim Attivitajiet speċifiċi: • Demolizzjoni u sostituzzjoni tal-kisi ta’ l-art ta’ ġewwa fil-kamra tal-mixtla • Modernizzazzjoni tas-sistema elettrika u tad-dawl: Rikostruzzjoni elettrika ta’ kurituri, klassijiet u kmamar oħra fil-bini t’isfel u ta’ fuq, sostituzzjoni ta’ kabinetti ta’ distribuzzjoni, sostituzzjoni ta’ lampi qodma b’sorsi ta’ dawl LED, sajjetti, u spezzjoni ta’ protezzjoni tal-kuntatt u teknoloġija tad-dawl. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de alcançar os objetivos acima referidos, tencionamos realizar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional»: — Remodelação e remodelação das salas, das salas de ensino utilizadas para a realização da atividade educativa e dos corredores e estradas utilizados para a sua realização, bem como a substituição do mobiliário obsoleto das salas. Atividades específicas: • Demolição de revestimentos interiores para pavimentos em 4 salas de aula (demolição de revestimentos de PVC, reconstrução de pavimentos, revestimentos laminados para pavimentos) Atividades facultativas e não elegíveis: — Modernização energética — Conceção/renovação/alargamento de uma sala de ensino Atividades específicas: • Demolição e substituição de revestimentos interiores para pavimentos em berçário • Modernização do sistema elétrico e de iluminação: Reconstrução elétrica de corredores, salas de aula e outras salas nos edifícios inferiores e superiores, substituição de armários de distribuição, substituição de luminárias antigas por fontes de luz led, relâmpagos e inspeção da proteção de contato e tecnologia de iluminação. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de alcançar os objetivos acima referidos, tencionamos realizar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional»: — Remodelação e remodelação das salas, das salas de ensino utilizadas para a realização da atividade educativa e dos corredores e estradas utilizados para a sua realização, bem como a substituição do mobiliário obsoleto das salas. Atividades específicas: • Demolição de revestimentos interiores para pavimentos em 4 salas de aula (demolição de revestimentos de PVC, reconstrução de pavimentos, revestimentos laminados para pavimentos) Atividades facultativas e não elegíveis: — Modernização energética — Conceção/renovação/alargamento de uma sala de ensino Atividades específicas: • Demolição e substituição de revestimentos interiores para pavimentos em berçário • Modernização do sistema elétrico e de iluminação: Reconstrução elétrica de corredores, salas de aula e outras salas nos edifícios inferiores e superiores, substituição de armários de distribuição, substituição de luminárias antigas por fontes de luz led, relâmpagos e inspeção da proteção de contato e tecnologia de iluminação. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de alcançar os objetivos acima referidos, tencionamos realizar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional»: — Remodelação e remodelação das salas, das salas de ensino utilizadas para a realização da atividade educativa e dos corredores e estradas utilizados para a sua realização, bem como a substituição do mobiliário obsoleto das salas. Atividades específicas: • Demolição de revestimentos interiores para pavimentos em 4 salas de aula (demolição de revestimentos de PVC, reconstrução de pavimentos, revestimentos laminados para pavimentos) Atividades facultativas e não elegíveis: — Modernização energética — Conceção/renovação/alargamento de uma sala de ensino Atividades específicas: • Demolição e substituição de revestimentos interiores para pavimentos em berçário • Modernização do sistema elétrico e de iluminação: Reconstrução elétrica de corredores, salas de aula e outras salas nos edifícios inferiores e superiores, substituição de armários de distribuição, substituição de luminárias antigas por fontes de luz led, relâmpagos e inspeção da proteção de contato e tecnologia de iluminação. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver for skoleuddannelsen i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål har vi til hensigt at gennemføre følgende aktiviteter til afhjælpning af de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i "Professionalplanen": — Renovering og renovering af værelserne, de undervisningslokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesaktiviteten, de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, samt udskiftning af de forældede møbler i værelserne. Særlige aktiviteter: • Nedrivning af indendørs gulvbelægning i 4 klasseværelser (nedrivning af pvc-belægninger, rekonstruktion af gulve, gulvbelægninger, lamineret gulvbelægning) valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Modernisering af energi — Design/renovering/udvidelse af et undervisningslokale Specifikke aktiviteter: • Nedrivning og udskiftning af gulvbelægning i børnehaver • Modernisering af el- og belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion af korridorer, klasseværelser og andre rum i nedre og øvre bygninger, udskiftning af distributionsskabe, udskiftning af gamle armaturer med LED-lyskilder, lyn og inspektion af kontaktbeskyttelse og belysningsteknologi. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver for skoleuddannelsen i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål har vi til hensigt at gennemføre følgende aktiviteter til afhjælpning af de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i "Professionalplanen": — Renovering og renovering af værelserne, de undervisningslokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesaktiviteten, de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, samt udskiftning af de forældede møbler i værelserne. Særlige aktiviteter: • Nedrivning af indendørs gulvbelægning i 4 klasseværelser (nedrivning af pvc-belægninger, rekonstruktion af gulve, gulvbelægninger, lamineret gulvbelægning) valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Modernisering af energi — Design/renovering/udvidelse af et undervisningslokale Specifikke aktiviteter: • Nedrivning og udskiftning af gulvbelægning i børnehaver • Modernisering af el- og belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion af korridorer, klasseværelser og andre rum i nedre og øvre bygninger, udskiftning af distributionsskabe, udskiftning af gamle armaturer med LED-lyskilder, lyn og inspektion af kontaktbeskyttelse og belysningsteknologi. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver for skoleuddannelsen i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål har vi til hensigt at gennemføre følgende aktiviteter til afhjælpning af de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i "Professionalplanen": — Renovering og renovering af værelserne, de undervisningslokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesaktiviteten, de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, samt udskiftning af de forældede møbler i værelserne. Særlige aktiviteter: • Nedrivning af indendørs gulvbelægning i 4 klasseværelser (nedrivning af pvc-belægninger, rekonstruktion af gulve, gulvbelægninger, lamineret gulvbelægning) valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Modernisering af energi — Design/renovering/udvidelse af et undervisningslokale Specifikke aktiviteter: • Nedrivning og udskiftning af gulvbelægning i børnehaver • Modernisering af el- og belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion af korridorer, klasseværelser og andre rum i nedre og øvre bygninger, udskiftning af distributionsskabe, udskiftning af gamle armaturer med LED-lyskilder, lyn og inspektion af kontaktbeskyttelse og belysningsteknologi. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grupul țintă direct: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Renovarea și renovarea sălilor, a sălilor de învățământ utilizate pentru desfășurarea activității educaționale, precum și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit al camerelor. Activități specifice: • Demolarea pardoselilor interioare în 4 săli de clasă (demolarea acoperitoarelor din PVC, reconstrucția podelelor, pardoseli, acoperitoare de pardoseli laminate) Activități opționale, neeligibile: — Modernizarea energiei – Proiectarea/renovarea/extinderea unei săli de predare Activități specifice: • Demolarea și înlocuirea pardoselii interioare în camera copilului • Modernizarea sistemului electric și de iluminat: Reconstrucția electrică a coridoarelor, sălilor de clasă și a altor încăperi din clădirile inferioare și superioare, înlocuirea dulapurilor de distribuție, înlocuirea corpurilor de iluminat vechi cu surse de lumină conduse, fulgere și inspecția protecției de contact și a tehnologiei de iluminat. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grupul țintă direct: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Renovarea și renovarea sălilor, a sălilor de învățământ utilizate pentru desfășurarea activității educaționale, precum și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit al camerelor. Activități specifice: • Demolarea pardoselilor interioare în 4 săli de clasă (demolarea acoperitoarelor din PVC, reconstrucția podelelor, pardoseli, acoperitoare de pardoseli laminate) Activități opționale, neeligibile: — Modernizarea energiei – Proiectarea/renovarea/extinderea unei săli de predare Activități specifice: • Demolarea și înlocuirea pardoselii interioare în camera copilului • Modernizarea sistemului electric și de iluminat: Reconstrucția electrică a coridoarelor, sălilor de clasă și a altor încăperi din clădirile inferioare și superioare, înlocuirea dulapurilor de distribuție, înlocuirea corpurilor de iluminat vechi cu surse de lumină conduse, fulgere și inspecția protecției de contact și a tehnologiei de iluminat. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grupul țintă direct: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Renovarea și renovarea sălilor, a sălilor de învățământ utilizate pentru desfășurarea activității educaționale, precum și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit al camerelor. Activități specifice: • Demolarea pardoselilor interioare în 4 săli de clasă (demolarea acoperitoarelor din PVC, reconstrucția podelelor, pardoseli, acoperitoare de pardoseli laminate) Activități opționale, neeligibile: — Modernizarea energiei – Proiectarea/renovarea/extinderea unei săli de predare Activități specifice: • Demolarea și înlocuirea pardoselii interioare în camera copilului • Modernizarea sistemului electric și de iluminat: Reconstrucția electrică a coridoarelor, sălilor de clasă și a altor încăperi din clădirile inferioare și superioare, înlocuirea dulapurilor de distribuție, înlocuirea corpurilor de iluminat vechi cu surse de lumină conduse, fulgere și inspecția protecției de contact și a tehnologiei de iluminat. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Skolans infrastrukturutveckling från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder grunduppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan avser vi att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”: — Renovering och renovering av rummen, de undervisningsrum som används för att genomföra utbildningsverksamheten och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt bytet av rummens föråldrade möbler. Särskild verksamhet: • Rivning av inredningsgolv i 4 klassrum (rivning av pvc-beläggningar, golvrekonstruktion, golvbeläggning, laminerad golvbeläggning) Valfri, icke stödberättigande verksamhet: — Energimodernisering – Utformning/renovering/utvidgning av ett undervisningsrum Särskilda aktiviteter: • Rivning och byte av golvbeläggning i förskola • Modernisering av el- och belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion av korridorer, klassrum och andra rum i de nedre och övre byggnaderna, byte av distributionsskåp, utbyte av gamla armaturer mot ledljuskällor, blixtnedslag och inspektion av kontaktskydd och ljusteknik. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Skolans infrastrukturutveckling från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder grunduppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan avser vi att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”: — Renovering och renovering av rummen, de undervisningsrum som används för att genomföra utbildningsverksamheten och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt bytet av rummens föråldrade möbler. Särskild verksamhet: • Rivning av inredningsgolv i 4 klassrum (rivning av pvc-beläggningar, golvrekonstruktion, golvbeläggning, laminerad golvbeläggning) Valfri, icke stödberättigande verksamhet: — Energimodernisering – Utformning/renovering/utvidgning av ett undervisningsrum Särskilda aktiviteter: • Rivning och byte av golvbeläggning i förskola • Modernisering av el- och belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion av korridorer, klassrum och andra rum i de nedre och övre byggnaderna, byte av distributionsskåp, utbyte av gamla armaturer mot ledljuskällor, blixtnedslag och inspektion av kontaktskydd och ljusteknik. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Skolans infrastrukturutveckling från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder grunduppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan avser vi att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”: — Renovering och renovering av rummen, de undervisningsrum som används för att genomföra utbildningsverksamheten och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt bytet av rummens föråldrade möbler. Särskild verksamhet: • Rivning av inredningsgolv i 4 klassrum (rivning av pvc-beläggningar, golvrekonstruktion, golvbeläggning, laminerad golvbeläggning) Valfri, icke stödberättigande verksamhet: — Energimodernisering – Utformning/renovering/utvidgning av ett undervisningsrum Särskilda aktiviteter: • Rivning och byte av golvbeläggning i förskola • Modernisering av el- och belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion av korridorer, klassrum och andra rum i de nedre och övre byggnaderna, byte av distributionsskåp, utbyte av gamla armaturer mot ledljuskällor, blixtnedslag och inspektion av kontaktskydd och ljusteknik. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,115,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,115,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
59,692.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,692.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 59,692.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,692.11 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,947,750.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,947,750.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
50,738.29 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,738.29 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,738.29 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,738.29 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 16:23, 15 October 2024
Project Q3903120 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the learning space of state-run public education institutions in Konya |
Project Q3903120 in Hungary |
Statements
17,947,750.0 forint
0 references
21,115,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 November 2018
0 references
Berettyóújfalui Tankerületi Központ
0 references
47°19'6.92"N, 21°39'53.71"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek: - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. Konkrét tevékenységek: • Belső padlóburkolat bontása cseréje 4 tanteremben (pvc burkolat bontása, aljzatrekonstrukció, aljzatkészítés, laminált padlóburkolás) Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Energetikai korszerűsítés - Tanári szoba kialakítása/felújítása/bővítése Konkrét tevékenységek: • Belső padlóburkolat bontása, cseréje nevelői helyiségben • Elektromos és világítási rendszer korszerűsítése: Az alsós és felsős épületben folyosók, tantermek, egyéb helyiségek villamos rekonstrukciója, elosztószekrények cseréje, régi lámpatestek cseréje ledes fényforrásokra, villám, és érintésvédelmi és világítástechnikai felülvizsgálatok elvégzése. A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: in order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”: — Refurbishment and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activity and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of the outdated furniture of the rooms. Specific activities: • Demolition of interior floor covering in 4 classrooms (demolition of pvc coverings, floor reconstruction, flooring, laminated floor coverings) Optional, ineligible activities: — Energy modernisation — Design/renovation/enlargement of a teaching room Specific activities: • Demolition and replacement of interior floor covering in nursery room • Modernisation of the electrical and lighting system: Electrical reconstruction of corridors, classrooms and other rooms in the lower and upper buildings, replacement of distribution cabinets, replacement of old luminaires with led light sources, lightning, and inspection of contact protection and lighting technology. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English)
8 February 2022
0.3736118321181099
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Maßnahmen durchzuführen, um den im „Berufsplan“ beschriebenen Bedarf und infrastrukturellen Mängeln Rechnung zu tragen: — Renovierung und Renovierung der Räume, Bildungsräume, die zur Durchführung der Bildungstätigkeit und der Korridore und Straßen verwendet wurden, um sie zu erreichen, und den Ersatz der veralteten Möbel der Räume. Spezifische Tätigkeiten: • Abriss des Innenbodenbelags in 4 Klassenzimmern (Abbruch von PVC-Belägen, Bodenrekonstruktion, Bodenbeläge, Laminatbodenbeläge) Optionale, nicht förderfähige Tätigkeiten: — Energiemodernisierung – Gestaltung/Renovierung/Erweiterung eines Lehrraums Spezifische Tätigkeiten: • Abriss und Austausch von Bodenbelägen im Kinderzimmer • Modernisierung der elektrischen und Beleuchtungsanlage: Elektrische Rekonstruktion von Korridoren, Klassenzimmern und anderen Räumen in den unteren und oberen Gebäuden, Austausch von Verteilerschränken, Austausch von alten Leuchten durch LED-Lichtquellen, Blitz und Inspektion von Kontaktschutz und Beleuchtungstechnik. Durch die Entwicklung wird der Bereich der bestehenden funktionalen Räumlichkeiten (Bildung, Bildung) nicht verringert. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes visant à répondre aux besoins et aux lacunes en matière d’infrastructures décrits dans le «Plan professionnel»: — Remise à neuf et remise à neuf des salles, des salles éducatives utilisées pour mener à bien l’activité éducative et des couloirs et des routes utilisés pour les réaliser, et le remplacement des meubles obsolètes des salles. Activités spécifiques: • Démolition du revêtement de sol intérieur dans 4 salles de classe (démolition de revêtements de PVC, reconstruction de planchers, revêtements de sol, revêtements de sol stratifiés) Activités facultatives et inéligibles: — Modernisation de l’énergie — Conception/rénovation/élargissement d’une salle d’enseignement Activités spécifiques: • Démolition et remplacement du revêtement de sol intérieur dans la chambre d’enfant • Modernisation du système électrique et d’éclairage: Reconstruction électrique des couloirs, des salles de classe et d’autres locaux des bâtiments inférieurs et supérieurs, remplacement des armoires de distribution, remplacement des anciens luminaires par des sources lumineuses à LED, foudre et inspection de la protection des contacts et de la technologie d’éclairage. À la suite de ce développement, la superficie des locaux fonctionnels existants (éducatifs, éducatifs) ne sera pas réduite. (French)
10 February 2022
0 references
Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses vastavalt kohalikele vajadustele. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on seotud „Professionaalses kavas“ kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudustega: – Ruumide, haridustegevuseks kasutatavate haridusruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. Konkreetsed tegevused: • Sisepõrandakatete lammutamine 4 klassiruumis (arvutikatete lammutamine, põrandate rekonstrueerimine, põrandakate, lamineeritud põrandakatted) Valikulised, abikõlbmatud tegevused: – Energia ajakohastamine – õpperuumi projekteerimine/renoveerimine/laiendamine. • Sisepõrandakatete lammutamine ja väljavahetamine lasteaiaruumis • Elektri- ja valgustussüsteemi moderniseerimine: Koridoride, klassiruumide ja muude ruumide elektriremont alumises ja ülemises hoones, jaotuskappide väljavahetamine, vanade valgustite asendamine LED-valgusallikatega, välk ning kontaktkaitse ja valgustustehnoloogia kontrollimine. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūrinis vystymas nuo dalyko projekto yra itin svarbus siekiant užtikrinti aplinką, kurioje būtų remiamos pagrindinės mokyklinio ugdymo užduotys institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, skirtą „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams spręsti: – Patalpų, švietimo veiklai vykdyti naudojamų švietimo patalpų, koridorių ir kelių, naudojamų jiems pasiekti, atnaujinimas ir atnaujinimas, taip pat pasenusių kambarių baldų pakeitimas. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos griovimas 4 klasėse (pvc dangų griovimas, grindų rekonstrukcija, grindų dangos, laminuotos grindų dangos) Neprivaloma, netinkama finansuoti veikla: – Energetikos modernizavimas. Mokymo kambario projektavimas, renovacija, plėtra. Konkreti veikla: • Vidaus grindų dangos nugriovimas ir keitimas darželyje • Elektros ir apšvietimo sistemos modernizavimas: Elektros rekonstrukcija koridoriuose, klasėse ir kitose patalpose apatiniuose ir viršutiniuose pastatuose, skirstomųjų spintų keitimas, senų šviestuvų pakeitimas LED šviesos šaltiniais, žaibas ir kontaktų apsaugos bei apšvietimo technologijų tikrinimas. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola a partire dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto in conseguenza dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo destinatario del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, si intende attuare le seguenti attività per far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": — Ristrutturazione e ristrutturazione dei locali, delle sale didattiche utilizzate per svolgere l'attività didattica e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarle, nonché la sostituzione dei mobili obsoleti delle stanze. Attività specifiche: • Demolizione di pavimenti interni in 4 aule (demolizione di rivestimenti in pvc, ricostruzione del pavimento, pavimentazione, rivestimenti laminati) Attività facoltative e non ammissibili: — Ammodernamento energetico — Progettazione/ristrutturazione/ampliamento di una sala didattica Attività specifiche: • Demolizione e sostituzione di pavimenti interni in vivaio • Ammodernamento dell'impianto elettrico e di illuminazione: Ricostruzione elettrica di corridoi, aule e altri locali negli edifici inferiori e superiori, sostituzione di armadi di distribuzione, sostituzione di vecchi apparecchi di illuminazione con sorgenti luminose a led, fulmini e ispezione della protezione dei contatti e della tecnologia di illuminazione. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian)
12 August 2022
0 references
Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili prethodno navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti kojima se rješavaju potrebe i infrastrukturni nedostaci opisani u „Stručnom planu”: — Obnova i obnova prostorija, obrazovne dvorane koje su se koristile za provođenje obrazovne aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. Posebne aktivnosti: • Rušenje unutarnjih podnih obloga u 4 učionice (uklanjanje pvc obloga, rekonstrukcija poda, podovi, laminirane podne obloge) Neobvezne, neprihvatljive aktivnosti: — Energetska modernizacija – Izrada/obnova/proširenje učionice Posebne aktivnosti: • Rušenje i zamjena unutarnjih podnih obloga u dječjoj sobi • Modernizacija električnog i rasvjetnog sustava: Električna rekonstrukcija hodnika, učionica i drugih prostorija u donjim i gornjim zgradama, zamjena razvodnih ormara, zamjena starih rasvjetnih tijela s LED izvorima svjetlosti, munja, te pregled kontaktne zaštite i tehnologije rasvjete. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό πρόγραμμα είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο»: — Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την άσκηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, καθώς και της αντικατάστασης των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση εσωτερικών επικαλύψεων δαπέδων σε 4 αίθουσες διδασκαλίας (κατεδάφιση επικαλύψεων από PVC, ανακατασκευή δαπέδων, επιστρώσεις δαπέδων, πολυστρωματικές επενδύσεις δαπέδων) Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — Σχεδιασμός/ανακαίνιση/διεύρυνση αίθουσας διδασκαλίας Ειδικές δραστηριότητες: • Κατεδάφιση και αντικατάσταση της εσωτερικής επένδυσης δαπέδου σε παιδικό σταθμό • Εκσυγχρονισμός του ηλεκτρικού συστήματος και του συστήματος φωτισμού: Ηλεκτρική ανακατασκευή διαδρόμων, αιθουσών διδασκαλίας και άλλων χώρων στα κάτω και άνω κτίρια, αντικατάσταση των γραφείων διανομής, αντικατάσταση παλαιών φωτιστικών με φωτεινές πηγές LED, κεραυνός και επιθεώρηση της προστασίας επαφών και της τεχνολογίας φωτισμού. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z tematického projektu je mimoriadne dôležitý, aby sa zabezpečilo prostredie podporujúce základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: v záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle vykonávať tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“: — Rekonštrukcia a rekonštrukcia miestností, vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacej činnosti a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku miestností. Osobitné činnosti: • Demolácia interiérovej podlahovej krytiny v 4 učebniach (demolácia pvc krytín, rekonštrukcia podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Voliteľné, neoprávnené činnosti: — Modernizácia energie – Dizajn/obnova/rozšírenie učebne Špecifické činnosti: • Demolácia a výmena interiérovej podlahovej krytiny v detskej izbe • Modernizácia elektrického a osvetľovacieho systému: Elektrická rekonštrukcia chodieb, učební a iných miestností v dolných a horných budovách, výmena rozvodných skríň, výmena starých svietidiel LED svetelnými zdrojmi, bleskozvod a kontrola ochrany kontaktu a osvetľovacej techniky. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak)
12 August 2022
0 references
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Koulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee koulun perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin: — Huoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt opetustilat ja niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purkaminen 4 luokkahuoneessa (pvc-päällysteiden purkaminen, lattian uudelleenrakentaminen, lattiapäällysteet, laminoidut lattiapäällysteet) Valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Energia-alan nykyaikaistaminen – Opetushuoneen suunnittelu/kunnostaminen/laajentaminen Erityistoimet: • Sisätilojen lattiapäällysteiden purku ja korvaaminen lastenhuoneessa • Sähkö- ja valaistusjärjestelmän nykyaikaistaminen: Käytävien, luokkahuoneiden ja muiden ala- ja ylärakennusten huoneiden sähköinen jälleenrakentaminen, jakelukaappien korvaaminen, vanhojen valaisimien korvaaminen led-valonlähteillä, salama ja kosketussuojauksen ja valaistustekniikan tarkastus. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: aby osiągnąć powyższe cele, zamierzamy zrealizować następujące działania mające na celu zaradzenie potrzebom i niedoborom infrastrukturalnym opisanym w „Planie zawodowym”: — Remont i remont pomieszczeń, sale edukacyjne wykorzystywane do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz korytarze i drogi służące do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. Konkretne działania: • Rozbiórka wewnętrznych wykładzin podłogowych w 4 salach lekcyjnych (rozbiórka pokryć PCV, rekonstrukcja podłóg, podłogi, laminowane wykładziny podłogowe) Nieobowiązkowe, niekwalifikowalne działania: — Modernizacja energetyczna – Zaprojektowanie/renowacja/rozszerzenie sali dydaktycznej • Rozbiórka i wymiana wewnętrznych wykładzin podłogowych w przedszkolu • Modernizacja systemu elektrycznego i oświetleniowego: Elektryczna rekonstrukcja korytarzy, sal lekcyjnych i innych pomieszczeń w budynkach dolnych i górnych, wymiana szaf rozdzielczych, wymiana starych opraw na źródła światła LED, błyskawica oraz kontrola ochrony styków i technologii oświetleniowej. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school uit het vakproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn wij voornemens de volgende activiteiten uit te voeren om de in het „Professional Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken: — Renovatie en renovatie van de kamers, de onderwijszalen die worden gebruikt om de educatieve activiteit uit te voeren en de gangen en wegen die worden gebruikt om deze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. Specifieke activiteiten: • Sloop van binnenvloerbedekking in 4 klaslokalen (sloop van pvc-bedekkingen, vloerreconstructie, vloeren, gelamineerde vloerbedekkingen) Optionele, niet-subsidiabele activiteiten: — Modernisering van de energie — Ontwerp/renovatie/uitbreiding van een onderwijsruimte Specifieke activiteiten: • Sloop en vervanging van binnenvloerbedekking in kinderkamer • Modernisering van het elektrische en verlichtingssysteem: Elektrische reconstructie van gangen, klaslokalen en andere ruimten in de lagere en bovenste gebouwen, vervanging van distributiekasten, vervanging van oude armaturen door led-lichtbronnen, bliksem en inspectie van contactbeveiliging en verlichtingstechnologie. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury školy z předmětu projektu je nanejvýš důležitý pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů máme v úmyslu provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „Profesním plánu“: — Rekonstrukce a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávací činnosti a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku místností. Zvláštní činnosti: • Demolice interiérových podlahových krytin ve 4 učebnách (odstranění PVC krytin, rekonstrukce podlahy, podlahy, laminované podlahové krytiny) Volitelné, nezpůsobilé činnosti: — Modernizace energetiky – Návrh/renovace/rozšíření učební místnosti Specifické činnosti: • Demolice a výměna interiérových podlahových krytin v dětském pokoji • Modernizace elektrického a osvětlovacího systému: Elektrorekonstrukce chodeb, učebny a dalších místností v dolních a vyšších budovách, výměna rozvodných skříní, výměna starých svítidel za ledové světelné zdroje, blesky a kontrola kontaktní ochrany a osvětlovací techniky. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech)
12 August 2022
0 references
Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Skolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus”: — Telpu renovācija un atjaunošana, izglītības telpas, kas izmantotas izglītojošo pasākumu veikšanai, kā arī to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī novecojušo telpu mēbeļu nomaiņa. Īpašas darbības: • Iekštelpu grīdas segumu nojaukšana 4 klasēs (PVC segumu demontāža, grīdu rekonstrukcija, grīdas segumi, laminēti grīdas segumi) Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: Enerģētikas modernizācija — Mācību telpas projektēšana/renovācija/paplašināšana • Iekštelpu grīdas seguma nojaukšana un nomaiņa bērnudārzā • Elektriskās un apgaismojuma sistēmas modernizācija: Apakšējo un augšējo ēku koridoru, klašu un citu telpu elektrorekonstrukcija, sadales skapju nomaiņa, veco gaismekļu nomaiņa ar LED gaismas avotiem, zibens un kontakta aizsardzības un apgaismojuma tehnoloģiju pārbaude. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”: — Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun an ghníomhaíocht oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil clúdach urláir inmheánaigh i 4 sheomra ranga (scartáil clúdach PVC, atógáil urláir, urláir, clúdaigh urláir lannaithe) Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — Dearadh/athchóiriú/méadú seomra teagaisc Gníomhaíochtaí sonracha: • Scartáil agus athsholáthar clúdach urláir intí i seomra naíolainne • Nuachóiriú an chórais leictrigh agus soilsithe: Atógáil leictreach conairí, seomraí ranga agus seomraí eile sna foirgnimh íochtaracha agus uachtaracha, caibinéid dáilte a athsholáthar, sean-soilse a athsholáthar le foinsí solais faoi stiúir, tintreach, agus iniúchadh ar chosaint teagmhála agus ar theicneolaíocht soilsithe. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish)
12 August 2022
0 references
Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izredno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „poklicnem načrtu“: — Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalne dejavnosti, hodniki in cestne poti, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. Posebne dejavnosti: • Rušenje notranje talne obloge v 4 učilnicah (razbijanje PVC oblog, rekonstrukcija tal, talne obloge, laminirane talne obloge) Neobvezne, neupravičene dejavnosti: — Energetska posodobitev – Oblikovanje/obnova/širitev učne sobe Posebne dejavnosti: • Rušenje in zamenjava notranje talne obloge v vrtcu • Posodobitev električnega sistema in sistema razsvetljave: Električna rekonstrukcija hodnikov, učilnic in drugih prostorov v spodnjih in zgornjih stavbah, zamenjava razdelilnih omar, zamenjava starih svetilk z vodilnimi svetlobnimi viri, strela in pregled kontaktne zaščite in tehnologije razsvetljave. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno favorable a las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado de un desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, tenemos la intención de llevar a cabo las siguientes actividades para hacer frente a las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional»: — Renovación y remodelación de las salas, salas educativas utilizadas para llevar a cabo la actividad educativa y los pasillos y caminos utilizados para lograrlos, y la sustitución de los muebles obsoletos de las habitaciones. Actividades específicas: • Demolición de pavimentos interiores en 4 aulas (demolición de revestimientos de pvc, reconstrucción de suelos, pavimentos, revestimientos de suelos laminados) Actividades opcionales, no subvencionables: — Modernización energética — Diseño/renovación/ampliación de una sala de enseñanza Actividades específicas: • Demolición y sustitución del revestimiento interior del suelo en la habitación infantil • Modernización del sistema eléctrico y de iluminación: Reconstrucción eléctrica de pasillos, aulas y otras salas en los edificios inferior y superior, sustitución de armarios de distribución, sustitución de luminarias antiguas por fuentes de luz led, rayos e inspección de la protección de contacto y la tecnología de iluminación. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish)
12 August 2022
0 references
Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището от тематичния проект е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, подкрепяща основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: — Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за провеждане на образователната дейност, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. Специфични дейности: • Разрушаване на интериорни подови настилки в 4 класни стаи (разрушаване на PVC покрития, реконструкция на подови настилки, подови настилки, ламинирани подови покрития) Незадължителни, недопустими дейности: — Енергийна модернизация — проектиране/обновяване/разширяване на учебна зала Специфични дейности: • Разрушаване и подмяна на интериорни подови настилки в детската стая • Модернизиране на електрическата и осветителната система: Електрическа реконструкция на коридори, класни стаи и други стаи в долните и горните сгради, подмяна на разпределителни шкафове, подмяна на стари осветители с светодиодни светлинни източници, светкавица и проверка на контактната защита и осветителната технология. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Il-grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: sabiex jinkisbu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, biħsiebna nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: — Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex titwettaq l-attività edukattiva u l-kurituri u t-toroq użati biex dawn jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. Attivitajiet speċifiċi: • It-twaqqigħ tal-kisi tal-art intern f’4 klassijiet (it-tneħħija tal-kisi tal-pvc, ir-rikostruzzjoni tal-art, il-kisi tal-art, illaminati) Attivitajiet mhux eliġibbli u mhux eliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija — Disinn/rinnovazzjoni/tkabbir ta’ kamra tat-tagħlim Attivitajiet speċifiċi: • Demolizzjoni u sostituzzjoni tal-kisi ta’ l-art ta’ ġewwa fil-kamra tal-mixtla • Modernizzazzjoni tas-sistema elettrika u tad-dawl: Rikostruzzjoni elettrika ta’ kurituri, klassijiet u kmamar oħra fil-bini t’isfel u ta’ fuq, sostituzzjoni ta’ kabinetti ta’ distribuzzjoni, sostituzzjoni ta’ lampi qodma b’sorsi ta’ dawl LED, sajjetti, u spezzjoni ta’ protezzjoni tal-kuntatt u teknoloġija tad-dawl. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de alcançar os objetivos acima referidos, tencionamos realizar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional»: — Remodelação e remodelação das salas, das salas de ensino utilizadas para a realização da atividade educativa e dos corredores e estradas utilizados para a sua realização, bem como a substituição do mobiliário obsoleto das salas. Atividades específicas: • Demolição de revestimentos interiores para pavimentos em 4 salas de aula (demolição de revestimentos de PVC, reconstrução de pavimentos, revestimentos laminados para pavimentos) Atividades facultativas e não elegíveis: — Modernização energética — Conceção/renovação/alargamento de uma sala de ensino Atividades específicas: • Demolição e substituição de revestimentos interiores para pavimentos em berçário • Modernização do sistema elétrico e de iluminação: Reconstrução elétrica de corredores, salas de aula e outras salas nos edifícios inferiores e superiores, substituição de armários de distribuição, substituição de luminárias antigas por fontes de luz led, relâmpagos e inspeção da proteção de contato e tecnologia de iluminação. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver for skoleuddannelsen i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål har vi til hensigt at gennemføre følgende aktiviteter til afhjælpning af de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i "Professionalplanen": — Renovering og renovering af værelserne, de undervisningslokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesaktiviteten, de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, samt udskiftning af de forældede møbler i værelserne. Særlige aktiviteter: • Nedrivning af indendørs gulvbelægning i 4 klasseværelser (nedrivning af pvc-belægninger, rekonstruktion af gulve, gulvbelægninger, lamineret gulvbelægning) valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Modernisering af energi — Design/renovering/udvidelse af et undervisningslokale Specifikke aktiviteter: • Nedrivning og udskiftning af gulvbelægning i børnehaver • Modernisering af el- og belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion af korridorer, klasseværelser og andre rum i nedre og øvre bygninger, udskiftning af distributionsskabe, udskiftning af gamle armaturer med LED-lyskilder, lyn og inspektion af kontaktbeskyttelse og belysningsteknologi. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish)
12 August 2022
0 references
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grupul țintă direct: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Renovarea și renovarea sălilor, a sălilor de învățământ utilizate pentru desfășurarea activității educaționale, precum și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit al camerelor. Activități specifice: • Demolarea pardoselilor interioare în 4 săli de clasă (demolarea acoperitoarelor din PVC, reconstrucția podelelor, pardoseli, acoperitoare de pardoseli laminate) Activități opționale, neeligibile: — Modernizarea energiei – Proiectarea/renovarea/extinderea unei săli de predare Activități specifice: • Demolarea și înlocuirea pardoselii interioare în camera copilului • Modernizarea sistemului electric și de iluminat: Reconstrucția electrică a coridoarelor, sălilor de clasă și a altor încăperi din clădirile inferioare și superioare, înlocuirea dulapurilor de distribuție, înlocuirea corpurilor de iluminat vechi cu surse de lumină conduse, fulgere și inspecția protecției de contact și a tehnologiei de iluminat. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Skolans infrastrukturutveckling från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder grunduppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan avser vi att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”: — Renovering och renovering av rummen, de undervisningsrum som används för att genomföra utbildningsverksamheten och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt bytet av rummens föråldrade möbler. Särskild verksamhet: • Rivning av inredningsgolv i 4 klassrum (rivning av pvc-beläggningar, golvrekonstruktion, golvbeläggning, laminerad golvbeläggning) Valfri, icke stödberättigande verksamhet: — Energimodernisering – Utformning/renovering/utvidgning av ett undervisningsrum Särskilda aktiviteter: • Rivning och byte av golvbeläggning i förskola • Modernisering av el- och belysningssystemet: Elektrisk rekonstruktion av korridorer, klassrum och andra rum i de nedre och övre byggnaderna, byte av distributionsskåp, utbyte av gamla armaturer mot ledljuskällor, blixtnedslag och inspektion av kontaktskydd och ljusteknik. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Konyár, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00314
0 references