Model for the development of skills in the social and healthcare sector (Q3757018): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Modell für die Entwicklung von Kompetenzen im Sozial- und Gesundheitswesen | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Model voor de ontwikkeling van vaardigheden in de sociale sector en de gezondheidszorg | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Modello per lo sviluppo delle competenze nel settore sociale e sanitario | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Modelo para el desarrollo de capacidades en el sector social y sanitario | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Sotsiaal- ja tervishoiusektori oskuste arendamise mudel | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Įgūdžių ugdymo modelis socialiniame ir sveikatos priežiūros sektoriuje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Model za razvoj vještina u socijalnom i zdravstvenom sektoru | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Υπόδειγμα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων στον κοινωνικό τομέα και στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Model rozvoja zručností v sociálnom a zdravotníckom sektore | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Model rozwoju umiejętności w sektorze opieki społecznej i zdrowotnej | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Modell a készségek fejlesztésére a szociális és egészségügyi ágazatban | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Model rozvoje dovedností v sociální oblasti a ve zdravotnictví | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Modelis prasmju attīstīšanai sociālajā un veselības aprūpes nozarē | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Samhail d’fhorbairt scileanna san earnáil shóisialta agus cúraim sláinte | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Model za razvoj znanj in spretnosti v socialnem in zdravstvenem sektorju | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Модел за развитие на уменията в социалния и здравния сектор | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Mudell għall-iżvilupp tal-ħiliet fis-settur soċjali u tal-kura tas-saħħa | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Modelo para o desenvolvimento de competências no setor social e dos cuidados de saúde | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Model for udvikling af færdigheder i social- og sundhedssektoren | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Model de dezvoltare a competențelor în sectorul social și al asistenței medicale | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modell för kompetensutveckling inom den sociala sektorn och hälso- och sjukvårdssektorn | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q3757018 in | Project Q3757018 in Finland | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3757018 във Финландия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 u Finskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 Finnországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 ve Finsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 i Finland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3757018 in Finland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 Soomes | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3757018 Suomessa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3757018 en Finlande | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 in Finnland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3757018 στη Φινλανδία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3757018 san Fhionlainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3757018 in Finlandia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3757018 Somijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3757018 Suomijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3757018 fil-Finlandja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 w Finlandii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3757018 na Finlândia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3757018 în Finlanda | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 vo Fínsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 na Finskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3757018 en Finlandia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3757018 i Finland | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 79,998 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to create a model for competence development in the planned social and healthcare production area of Lapland. The operating model is drawn up in cooperation with the organisation of working life and education in the region. The starting point of the operating model is the process of regional supplementary and continuing training of the Lapland Hospital District, which requires a broader review and refinement. The operating model defines and agrees on:- partners and methods of cooperation — responsible actors for different processes- the roles and tasks of managers in competence development — from competence needs surveys, data collection, analysis and utilisation of results- a process of anticipating personnel needs in personnel planning in the social and healthcare production area- other matters to be taken into account in the development of competence- involving managers in the social and healthcare production area in accordance with the model. The measures of the project include:1. Preliminary definition of the concept of regional skills development2. Motivating target groups and engaging in the development process 3. Description of the operating model4. Adoption of the concept5. Engagement of target groups and evaluation of the model 6. Plan for the introduction of the concept in 2016 7. The result of the project is to create a model for the development of competence in the social and healthcare production area, which describes the principles, measures, working methods and the cooperation network of developers.In the short term, a structured, structured way of developing the competence will be achieved. In the long term, a planned response to the region’s skills needs will be achieved. The knowledge in the area will be made visible and shared. Closer cooperation in the development of skills is also economic. The project can be seen to promote men’s and women’s affairs equally, both in working life and indirectly, with the service competence in the SOTE sector among the Lapland population. The operating model is not developed in a gender-specific way, but the goal is that the model for competence development leads to the development of skills on an equal footing. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2756071949131461
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est de créer un modèle de développement des compétences dans la zone de production sociale et de soins de santé prévue en Laponie. Le modèle opérationnel est élaboré en coopération avec l’organisation de la vie professionnelle et de l’éducation dans la région. Le point de départ du modèle opérationnel est le processus régional de formation complémentaire et continue du district hospitalier de Laponie, qui nécessite un examen et un perfectionnement plus larges. Le modèle opérationnel définit et s’accorde sur:- les partenaires et les méthodes de coopération — acteurs responsables des différents processus- les rôles et les tâches des gestionnaires dans le développement des compétences — des enquêtes sur les besoins en compétences, de la collecte de données, de l’analyse et de l’utilisation des résultats- un processus d’anticipation des besoins en personnel dans la planification du personnel dans le domaine de la production sociale et de la santé- d’autres questions à prendre en compte dans le développement des compétences- impliquant les gestionnaires dans le domaine de la production sociale et de soins de santé conformément au modèle. Définition préliminaire du concept de développement régional des compétences2. Motiver les groupes cibles et participer au processus de développement 3. Description du modèle d’exploitation4. Adoption du concept5. Participation des groupes cibles et évaluation du modèle 6. Plan pour l’introduction du concept en 2016 7. Le résultat du projet est de créer un modèle pour le développement des compétences dans le domaine de la production sociale et des soins de santé, qui décrit les principes, les mesures, les méthodes de travail et le réseau de coopération des développeurs.À court terme, une manière structurée et structurée de développer la compétence sera réalisée. À long terme, une réponse planifiée aux besoins en compétences de la région sera atteinte. Les connaissances dans ce domaine seront rendues visibles et partagées. Une coopération plus étroite dans le développement des compétences est également économique. Le projet peut être considéré comme une promotion égale des affaires hommes et femmes, tant dans la vie professionnelle qu’indirecte, avec la compétence de service dans le secteur SOTE parmi la population laponie. Le modèle opérationnel n’est pas développé de manière sexospécifique, mais l’objectif est que le modèle de développement des compétences mène au développement des compétences sur un pied d’égalité. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de créer un modèle de développement des compétences dans la zone de production sociale et de soins de santé prévue en Laponie. Le modèle opérationnel est élaboré en coopération avec l’organisation de la vie professionnelle et de l’éducation dans la région. Le point de départ du modèle opérationnel est le processus régional de formation complémentaire et continue du district hospitalier de Laponie, qui nécessite un examen et un perfectionnement plus larges. Le modèle opérationnel définit et s’accorde sur:- les partenaires et les méthodes de coopération — acteurs responsables des différents processus- les rôles et les tâches des gestionnaires dans le développement des compétences — des enquêtes sur les besoins en compétences, de la collecte de données, de l’analyse et de l’utilisation des résultats- un processus d’anticipation des besoins en personnel dans la planification du personnel dans le domaine de la production sociale et de la santé- d’autres questions à prendre en compte dans le développement des compétences- impliquant les gestionnaires dans le domaine de la production sociale et de soins de santé conformément au modèle. Définition préliminaire du concept de développement régional des compétences2. Motiver les groupes cibles et participer au processus de développement 3. Description du modèle d’exploitation4. Adoption du concept5. Participation des groupes cibles et évaluation du modèle 6. Plan pour l’introduction du concept en 2016 7. Le résultat du projet est de créer un modèle pour le développement des compétences dans le domaine de la production sociale et des soins de santé, qui décrit les principes, les mesures, les méthodes de travail et le réseau de coopération des développeurs.À court terme, une manière structurée et structurée de développer la compétence sera réalisée. À long terme, une réponse planifiée aux besoins en compétences de la région sera atteinte. Les connaissances dans ce domaine seront rendues visibles et partagées. Une coopération plus étroite dans le développement des compétences est également économique. Le projet peut être considéré comme une promotion égale des affaires hommes et femmes, tant dans la vie professionnelle qu’indirecte, avec la compétence de service dans le secteur SOTE parmi la population laponie. Le modèle opérationnel n’est pas développé de manière sexospécifique, mais l’objectif est que le modèle de développement des compétences mène au développement des compétences sur un pied d’égalité. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de créer un modèle de développement des compétences dans la zone de production sociale et de soins de santé prévue en Laponie. Le modèle opérationnel est élaboré en coopération avec l’organisation de la vie professionnelle et de l’éducation dans la région. Le point de départ du modèle opérationnel est le processus régional de formation complémentaire et continue du district hospitalier de Laponie, qui nécessite un examen et un perfectionnement plus larges. Le modèle opérationnel définit et s’accorde sur:- les partenaires et les méthodes de coopération — acteurs responsables des différents processus- les rôles et les tâches des gestionnaires dans le développement des compétences — des enquêtes sur les besoins en compétences, de la collecte de données, de l’analyse et de l’utilisation des résultats- un processus d’anticipation des besoins en personnel dans la planification du personnel dans le domaine de la production sociale et de la santé- d’autres questions à prendre en compte dans le développement des compétences- impliquant les gestionnaires dans le domaine de la production sociale et de soins de santé conformément au modèle. Définition préliminaire du concept de développement régional des compétences2. Motiver les groupes cibles et participer au processus de développement 3. Description du modèle d’exploitation4. Adoption du concept5. Participation des groupes cibles et évaluation du modèle 6. Plan pour l’introduction du concept en 2016 7. Le résultat du projet est de créer un modèle pour le développement des compétences dans le domaine de la production sociale et des soins de santé, qui décrit les principes, les mesures, les méthodes de travail et le réseau de coopération des développeurs.À court terme, une manière structurée et structurée de développer la compétence sera réalisée. À long terme, une réponse planifiée aux besoins en compétences de la région sera atteinte. Les connaissances dans ce domaine seront rendues visibles et partagées. Une coopération plus étroite dans le développement des compétences est également économique. Le projet peut être considéré comme une promotion égale des affaires hommes et femmes, tant dans la vie professionnelle qu’indirecte, avec la compétence de service dans le secteur SOTE parmi la population laponie. Le modèle opérationnel n’est pas développé de manière sexospécifique, mais l’objectif est que le modèle de développement des compétences mène au développement des compétences sur un pied d’égalité. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, ein Modell für Kompetenzentwicklung im geplanten Sozial- und Gesundheitsproduktionsgebiet Lappland zu schaffen. Das Betriebsmodell wird in Zusammenarbeit mit der Organisation des Arbeitslebens und der Bildung in der Region erstellt. Ausgangspunkt des Operationsmodells ist der Prozess der regionalen Zusatz- und Weiterbildung des Lappland-Krankenhauses, der eine umfassendere Überprüfung und Verfeinerung erfordert. Das Operationsmodell definiert und vereinbart:- Partner und Kooperationsmethoden – Verantwortliche Akteure für verschiedene Prozesse – die Rollen und Aufgaben von Führungskräften in der Kompetenzentwicklung – aus Kompetenzbedarfsumfragen, Datenerfassung, Analyse und Nutzung von Ergebnissen – ein Prozess der Antizipierung des Personalbedarfs in der Personalplanung im Bereich der Sozial- und Gesundheitsproduktion – weitere Aspekte, die bei der Kompetenzentwicklung zu berücksichtigen sind – unter Einbeziehung von Führungskräften im Sozial- und Gesundheitsbereich nach dem Modell. Die Maßnahmen des Projekts umfassen:1. Vorläufige Definition des Konzepts der regionalen Kompetenzentwicklung2. Motivieren von Zielgruppen und Beteiligung am Entwicklungsprozess 3. Beschreibung des Betriebsmodells4. Annahme des Konzepts5. Einbeziehung der Zielgruppen und Bewertung des Modells 6. Plan für die Einführung des Konzepts im Jahr 2016 7. Das Ergebnis des Projekts ist die Schaffung eines Modells für die Kompetenzentwicklung im Bereich Sozial- und Gesundheitsproduktion, das die Prinzipien, Maßnahmen, Arbeitsmethoden und das Kooperationsnetzwerk von Entwicklern beschreibt.Kurzfristig wird eine strukturierte, strukturierte Art und Weise der Kompetenzentwicklung erreicht. Langfristig wird eine geplante Reaktion auf den Qualifikationsbedarf der Region erreicht. Das Wissen in diesem Bereich wird sichtbar gemacht und geteilt. Eine engere Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Kompetenzen ist auch wirtschaftlich. Das Projekt kann gesehen werden, um Männer und Frauen gleichermaßen zu fördern, sowohl im Arbeitsleben als auch indirekt, mit der Dienstleistungskompetenz im SOTE-Sektor der Lapplandbevölkerung. Das Operationsmodell wird nicht geschlechtsspezifisch entwickelt, aber das Ziel ist, dass das Modell für Kompetenzentwicklung zur gleichberechtigten Entwicklung von Kompetenzen führt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, ein Modell für Kompetenzentwicklung im geplanten Sozial- und Gesundheitsproduktionsgebiet Lappland zu schaffen. Das Betriebsmodell wird in Zusammenarbeit mit der Organisation des Arbeitslebens und der Bildung in der Region erstellt. Ausgangspunkt des Operationsmodells ist der Prozess der regionalen Zusatz- und Weiterbildung des Lappland-Krankenhauses, der eine umfassendere Überprüfung und Verfeinerung erfordert. Das Operationsmodell definiert und vereinbart:- Partner und Kooperationsmethoden – Verantwortliche Akteure für verschiedene Prozesse – die Rollen und Aufgaben von Führungskräften in der Kompetenzentwicklung – aus Kompetenzbedarfsumfragen, Datenerfassung, Analyse und Nutzung von Ergebnissen – ein Prozess der Antizipierung des Personalbedarfs in der Personalplanung im Bereich der Sozial- und Gesundheitsproduktion – weitere Aspekte, die bei der Kompetenzentwicklung zu berücksichtigen sind – unter Einbeziehung von Führungskräften im Sozial- und Gesundheitsbereich nach dem Modell. Die Maßnahmen des Projekts umfassen:1. Vorläufige Definition des Konzepts der regionalen Kompetenzentwicklung2. Motivieren von Zielgruppen und Beteiligung am Entwicklungsprozess 3. Beschreibung des Betriebsmodells4. Annahme des Konzepts5. Einbeziehung der Zielgruppen und Bewertung des Modells 6. Plan für die Einführung des Konzepts im Jahr 2016 7. Das Ergebnis des Projekts ist die Schaffung eines Modells für die Kompetenzentwicklung im Bereich Sozial- und Gesundheitsproduktion, das die Prinzipien, Maßnahmen, Arbeitsmethoden und das Kooperationsnetzwerk von Entwicklern beschreibt.Kurzfristig wird eine strukturierte, strukturierte Art und Weise der Kompetenzentwicklung erreicht. Langfristig wird eine geplante Reaktion auf den Qualifikationsbedarf der Region erreicht. Das Wissen in diesem Bereich wird sichtbar gemacht und geteilt. Eine engere Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Kompetenzen ist auch wirtschaftlich. Das Projekt kann gesehen werden, um Männer und Frauen gleichermaßen zu fördern, sowohl im Arbeitsleben als auch indirekt, mit der Dienstleistungskompetenz im SOTE-Sektor der Lapplandbevölkerung. Das Operationsmodell wird nicht geschlechtsspezifisch entwickelt, aber das Ziel ist, dass das Modell für Kompetenzentwicklung zur gleichberechtigten Entwicklung von Kompetenzen führt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, ein Modell für Kompetenzentwicklung im geplanten Sozial- und Gesundheitsproduktionsgebiet Lappland zu schaffen. Das Betriebsmodell wird in Zusammenarbeit mit der Organisation des Arbeitslebens und der Bildung in der Region erstellt. Ausgangspunkt des Operationsmodells ist der Prozess der regionalen Zusatz- und Weiterbildung des Lappland-Krankenhauses, der eine umfassendere Überprüfung und Verfeinerung erfordert. Das Operationsmodell definiert und vereinbart:- Partner und Kooperationsmethoden – Verantwortliche Akteure für verschiedene Prozesse – die Rollen und Aufgaben von Führungskräften in der Kompetenzentwicklung – aus Kompetenzbedarfsumfragen, Datenerfassung, Analyse und Nutzung von Ergebnissen – ein Prozess der Antizipierung des Personalbedarfs in der Personalplanung im Bereich der Sozial- und Gesundheitsproduktion – weitere Aspekte, die bei der Kompetenzentwicklung zu berücksichtigen sind – unter Einbeziehung von Führungskräften im Sozial- und Gesundheitsbereich nach dem Modell. Die Maßnahmen des Projekts umfassen:1. Vorläufige Definition des Konzepts der regionalen Kompetenzentwicklung2. Motivieren von Zielgruppen und Beteiligung am Entwicklungsprozess 3. Beschreibung des Betriebsmodells4. Annahme des Konzepts5. Einbeziehung der Zielgruppen und Bewertung des Modells 6. Plan für die Einführung des Konzepts im Jahr 2016 7. Das Ergebnis des Projekts ist die Schaffung eines Modells für die Kompetenzentwicklung im Bereich Sozial- und Gesundheitsproduktion, das die Prinzipien, Maßnahmen, Arbeitsmethoden und das Kooperationsnetzwerk von Entwicklern beschreibt.Kurzfristig wird eine strukturierte, strukturierte Art und Weise der Kompetenzentwicklung erreicht. Langfristig wird eine geplante Reaktion auf den Qualifikationsbedarf der Region erreicht. Das Wissen in diesem Bereich wird sichtbar gemacht und geteilt. Eine engere Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Kompetenzen ist auch wirtschaftlich. Das Projekt kann gesehen werden, um Männer und Frauen gleichermaßen zu fördern, sowohl im Arbeitsleben als auch indirekt, mit der Dienstleistungskompetenz im SOTE-Sektor der Lapplandbevölkerung. Das Operationsmodell wird nicht geschlechtsspezifisch entwickelt, aber das Ziel ist, dass das Modell für Kompetenzentwicklung zur gleichberechtigten Entwicklung von Kompetenzen führt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is om een model te creëren voor competentieontwikkeling in het geplande maatschappelijke en zorgproductiegebied van Lapland. Het operationele model wordt opgesteld in samenwerking met de organisatie van het beroepsleven en het onderwijs in de regio. Het uitgangspunt van het exploitatiemodel is het proces van regionale aanvullende en voortgezette opleiding van het Lapland Hospital District, dat een bredere herziening en verfijning vereist. Het operationele model definieert en is het eens over:- partners en methoden van samenwerking — verantwoordelijke actoren voor verschillende processen- de rollen en taken van managers in competentieontwikkeling — van competentiebehoeftenonderzoeken, gegevensverzameling, analyse en gebruik van resultaten- een proces van anticiperen op personeelsbehoeften op het gebied van personeelsplanning op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie- andere zaken waarmee rekening moet worden gehouden bij de ontwikkeling van competentie- waarbij managers worden betrokken op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie in overeenstemming met het model. De maatregelen van het project omvatten:1. Voorlopige definitie van het begrip regionale ontwikkeling van vaardigheden2. Het motiveren van doelgroepen en het betrekken van het ontwikkelingsproces 3. Beschrijving van het bedrijfsmodel4. Goedkeuring van het concept5. Betrokkenheid van doelgroepen en evaluatie van model 6. Plan voor de invoering van het concept in 2016 7. Het resultaat van het project is het creëren van een model voor de ontwikkeling van competentie op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie, waarin de principes, maatregelen, werkmethoden en het samenwerkingsnetwerk van ontwikkelaars worden beschreven. Op korte termijn zal een gestructureerde en gestructureerde manier van ontwikkeling van de competentie worden bereikt. Op lange termijn zal een gepland antwoord op de behoeften van de regio op het gebied van vaardigheden worden bereikt. De kennis in het gebied wordt zichtbaar en gedeeld. Nauwere samenwerking bij de ontwikkeling van vaardigheden is ook economisch. Het project kan worden gezien om de zaken van mannen en vrouwen gelijkelijk te bevorderen, zowel in het beroepsleven als indirect, met de dienstverleningscompetentie in de SOTE-sector onder de Lapland-bevolking. Het operationele model wordt niet op een genderspecifieke manier ontwikkeld, maar het doel is dat het model voor competentieontwikkeling leidt tot de ontwikkeling van vaardigheden op gelijke voet. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is om een model te creëren voor competentieontwikkeling in het geplande maatschappelijke en zorgproductiegebied van Lapland. Het operationele model wordt opgesteld in samenwerking met de organisatie van het beroepsleven en het onderwijs in de regio. Het uitgangspunt van het exploitatiemodel is het proces van regionale aanvullende en voortgezette opleiding van het Lapland Hospital District, dat een bredere herziening en verfijning vereist. Het operationele model definieert en is het eens over:- partners en methoden van samenwerking — verantwoordelijke actoren voor verschillende processen- de rollen en taken van managers in competentieontwikkeling — van competentiebehoeftenonderzoeken, gegevensverzameling, analyse en gebruik van resultaten- een proces van anticiperen op personeelsbehoeften op het gebied van personeelsplanning op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie- andere zaken waarmee rekening moet worden gehouden bij de ontwikkeling van competentie- waarbij managers worden betrokken op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie in overeenstemming met het model. De maatregelen van het project omvatten:1. Voorlopige definitie van het begrip regionale ontwikkeling van vaardigheden2. Het motiveren van doelgroepen en het betrekken van het ontwikkelingsproces 3. Beschrijving van het bedrijfsmodel4. Goedkeuring van het concept5. Betrokkenheid van doelgroepen en evaluatie van model 6. Plan voor de invoering van het concept in 2016 7. Het resultaat van het project is het creëren van een model voor de ontwikkeling van competentie op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie, waarin de principes, maatregelen, werkmethoden en het samenwerkingsnetwerk van ontwikkelaars worden beschreven. Op korte termijn zal een gestructureerde en gestructureerde manier van ontwikkeling van de competentie worden bereikt. Op lange termijn zal een gepland antwoord op de behoeften van de regio op het gebied van vaardigheden worden bereikt. De kennis in het gebied wordt zichtbaar en gedeeld. Nauwere samenwerking bij de ontwikkeling van vaardigheden is ook economisch. Het project kan worden gezien om de zaken van mannen en vrouwen gelijkelijk te bevorderen, zowel in het beroepsleven als indirect, met de dienstverleningscompetentie in de SOTE-sector onder de Lapland-bevolking. Het operationele model wordt niet op een genderspecifieke manier ontwikkeld, maar het doel is dat het model voor competentieontwikkeling leidt tot de ontwikkeling van vaardigheden op gelijke voet. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is om een model te creëren voor competentieontwikkeling in het geplande maatschappelijke en zorgproductiegebied van Lapland. Het operationele model wordt opgesteld in samenwerking met de organisatie van het beroepsleven en het onderwijs in de regio. Het uitgangspunt van het exploitatiemodel is het proces van regionale aanvullende en voortgezette opleiding van het Lapland Hospital District, dat een bredere herziening en verfijning vereist. Het operationele model definieert en is het eens over:- partners en methoden van samenwerking — verantwoordelijke actoren voor verschillende processen- de rollen en taken van managers in competentieontwikkeling — van competentiebehoeftenonderzoeken, gegevensverzameling, analyse en gebruik van resultaten- een proces van anticiperen op personeelsbehoeften op het gebied van personeelsplanning op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie- andere zaken waarmee rekening moet worden gehouden bij de ontwikkeling van competentie- waarbij managers worden betrokken op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie in overeenstemming met het model. De maatregelen van het project omvatten:1. Voorlopige definitie van het begrip regionale ontwikkeling van vaardigheden2. Het motiveren van doelgroepen en het betrekken van het ontwikkelingsproces 3. Beschrijving van het bedrijfsmodel4. Goedkeuring van het concept5. Betrokkenheid van doelgroepen en evaluatie van model 6. Plan voor de invoering van het concept in 2016 7. Het resultaat van het project is het creëren van een model voor de ontwikkeling van competentie op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie, waarin de principes, maatregelen, werkmethoden en het samenwerkingsnetwerk van ontwikkelaars worden beschreven. Op korte termijn zal een gestructureerde en gestructureerde manier van ontwikkeling van de competentie worden bereikt. Op lange termijn zal een gepland antwoord op de behoeften van de regio op het gebied van vaardigheden worden bereikt. De kennis in het gebied wordt zichtbaar en gedeeld. Nauwere samenwerking bij de ontwikkeling van vaardigheden is ook economisch. Het project kan worden gezien om de zaken van mannen en vrouwen gelijkelijk te bevorderen, zowel in het beroepsleven als indirect, met de dienstverleningscompetentie in de SOTE-sector onder de Lapland-bevolking. Het operationele model wordt niet op een genderspecifieke manier ontwikkeld, maar het doel is dat het model voor competentieontwikkeling leidt tot de ontwikkeling van vaardigheden op gelijke voet. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nella zona di produzione sociale e sanitaria pianificata della Lapponia. Il modello operativo è elaborato in collaborazione con l'organizzazione della vita lavorativa e dell'istruzione nella regione. Il punto di partenza del modello operativo è il processo di formazione regionale complementare e continua del distretto ospedaliero della Lapponia, che richiede una revisione e un perfezionamento più ampi. Il modello operativo definisce e concorda:- partner e metodi di cooperazione — attori responsabili per i diversi processi- ruoli e compiti dei responsabili nello sviluppo delle competenze — dalle indagini sulle esigenze di competenza, dalla raccolta dei dati, dall'analisi e dall'utilizzo dei risultati- un processo di anticipazione delle esigenze del personale nella pianificazione del personale nell'area di produzione sociale e sanitaria- altre questioni da prendere in considerazione nello sviluppo delle competenze- coinvolgendo i manager nell'area di produzione sociale e sanitaria secondo il modello. Le misure del progetto includono:1. Definizione preliminare del concetto di sviluppo regionale delle competenze2. Motivare i gruppi destinatari e impegnarsi nel processo di sviluppo 3. Descrizione del modello operativo4. Adozione del concetto5. Coinvolgimento dei gruppi destinatari e valutazione del modello 6. Piano per l'introduzione del concetto nel 2016 7. Il risultato del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nel settore della produzione sociale e sanitaria, che descrive i principi, le misure, i metodi di lavoro e la rete di cooperazione degli sviluppatori.Nel breve termine sarà raggiunto un modo strutturato e strutturato di sviluppo delle competenze. A lungo termine, sarà possibile ottenere una risposta pianificata alle esigenze di competenze della regione. Le conoscenze nell'area saranno rese visibili e condivise. La cooperazione più stretta nello sviluppo delle competenze è anche economica. Il progetto può essere visto per promuovere equamente gli affari degli uomini e delle donne, sia nella vita lavorativa che indirettamente, con la competenza dei servizi nel settore SOTE tra la popolazione della Lapponia. Il modello operativo non è sviluppato in modo specifico per genere, ma l'obiettivo è che il modello per lo sviluppo delle competenze porti allo sviluppo delle competenze su un piano di parità. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nella zona di produzione sociale e sanitaria pianificata della Lapponia. Il modello operativo è elaborato in collaborazione con l'organizzazione della vita lavorativa e dell'istruzione nella regione. Il punto di partenza del modello operativo è il processo di formazione regionale complementare e continua del distretto ospedaliero della Lapponia, che richiede una revisione e un perfezionamento più ampi. Il modello operativo definisce e concorda:- partner e metodi di cooperazione — attori responsabili per i diversi processi- ruoli e compiti dei responsabili nello sviluppo delle competenze — dalle indagini sulle esigenze di competenza, dalla raccolta dei dati, dall'analisi e dall'utilizzo dei risultati- un processo di anticipazione delle esigenze del personale nella pianificazione del personale nell'area di produzione sociale e sanitaria- altre questioni da prendere in considerazione nello sviluppo delle competenze- coinvolgendo i manager nell'area di produzione sociale e sanitaria secondo il modello. Le misure del progetto includono:1. Definizione preliminare del concetto di sviluppo regionale delle competenze2. Motivare i gruppi destinatari e impegnarsi nel processo di sviluppo 3. Descrizione del modello operativo4. Adozione del concetto5. Coinvolgimento dei gruppi destinatari e valutazione del modello 6. Piano per l'introduzione del concetto nel 2016 7. Il risultato del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nel settore della produzione sociale e sanitaria, che descrive i principi, le misure, i metodi di lavoro e la rete di cooperazione degli sviluppatori.Nel breve termine sarà raggiunto un modo strutturato e strutturato di sviluppo delle competenze. A lungo termine, sarà possibile ottenere una risposta pianificata alle esigenze di competenze della regione. Le conoscenze nell'area saranno rese visibili e condivise. La cooperazione più stretta nello sviluppo delle competenze è anche economica. Il progetto può essere visto per promuovere equamente gli affari degli uomini e delle donne, sia nella vita lavorativa che indirettamente, con la competenza dei servizi nel settore SOTE tra la popolazione della Lapponia. Il modello operativo non è sviluppato in modo specifico per genere, ma l'obiettivo è che il modello per lo sviluppo delle competenze porti allo sviluppo delle competenze su un piano di parità. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nella zona di produzione sociale e sanitaria pianificata della Lapponia. Il modello operativo è elaborato in collaborazione con l'organizzazione della vita lavorativa e dell'istruzione nella regione. Il punto di partenza del modello operativo è il processo di formazione regionale complementare e continua del distretto ospedaliero della Lapponia, che richiede una revisione e un perfezionamento più ampi. Il modello operativo definisce e concorda:- partner e metodi di cooperazione — attori responsabili per i diversi processi- ruoli e compiti dei responsabili nello sviluppo delle competenze — dalle indagini sulle esigenze di competenza, dalla raccolta dei dati, dall'analisi e dall'utilizzo dei risultati- un processo di anticipazione delle esigenze del personale nella pianificazione del personale nell'area di produzione sociale e sanitaria- altre questioni da prendere in considerazione nello sviluppo delle competenze- coinvolgendo i manager nell'area di produzione sociale e sanitaria secondo il modello. Le misure del progetto includono:1. Definizione preliminare del concetto di sviluppo regionale delle competenze2. Motivare i gruppi destinatari e impegnarsi nel processo di sviluppo 3. Descrizione del modello operativo4. Adozione del concetto5. Coinvolgimento dei gruppi destinatari e valutazione del modello 6. Piano per l'introduzione del concetto nel 2016 7. Il risultato del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nel settore della produzione sociale e sanitaria, che descrive i principi, le misure, i metodi di lavoro e la rete di cooperazione degli sviluppatori.Nel breve termine sarà raggiunto un modo strutturato e strutturato di sviluppo delle competenze. A lungo termine, sarà possibile ottenere una risposta pianificata alle esigenze di competenze della regione. Le conoscenze nell'area saranno rese visibili e condivise. La cooperazione più stretta nello sviluppo delle competenze è anche economica. Il progetto può essere visto per promuovere equamente gli affari degli uomini e delle donne, sia nella vita lavorativa che indirettamente, con la competenza dei servizi nel settore SOTE tra la popolazione della Lapponia. Il modello operativo non è sviluppato in modo specifico per genere, ma l'obiettivo è che il modello per lo sviluppo delle competenze porti allo sviluppo delle competenze su un piano di parità. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es crear un modelo de desarrollo de competencias en la zona de producción social y sanitaria prevista de Laponia. El modelo operativo se elabora en colaboración con la organización de la vida laboral y la educación en la región. El punto de partida del modelo operativo es el proceso de formación complementaria y continua regional del Distrito Hospitalario de Laponia, que requiere una revisión y perfeccionamiento más amplios. El modelo operativo define y acuerda:- socios y métodos de cooperación -actores responsables de los diferentes procesos- las funciones y tareas de los gestores en el desarrollo de competencias -desde encuestas de necesidades de competencia, recogida de datos, análisis y utilización de los resultados- un proceso de anticipación de las necesidades del personal en la planificación del personal en el área de producción social y sanitaria- otros asuntos que deben tenerse en cuenta en el desarrollo de las competencias- involucrando a los directivos del área de producción social y sanitaria de acuerdo con el modelo. Las medidas del proyecto incluyen:1. Definición preliminar del concepto de desarrollo de competencias regionales2. Motivar a los grupos destinatarios y participar en el proceso de desarrollo 3. Descripción del modelo de funcionamiento4. Adopción del concepto5. Participación de los grupos destinatarios y evaluación del modelo 6. Plan para la introducción del concepto en 2016 7. El resultado del proyecto es crear un modelo para el desarrollo de competencias en el área de producción social y sanitaria, que describa los principios, medidas, métodos de trabajo y la red de cooperación de desarrolladores. A corto plazo, se logrará una forma estructurada y estructurada de desarrollar la competencia. A largo plazo, se logrará una respuesta planificada a las necesidades de capacidades de la región. Los conocimientos en la zona se harán visibles y compartidos. La cooperación más estrecha en el desarrollo de las competencias también es económica, y se puede considerar que el proyecto promueve los asuntos de hombres y mujeres por igual, tanto en la vida laboral como indirectamente, con la competencia de servicios en el sector SOTE entre la población de Laponia. El modelo operativo no se desarrolla de manera específica en función del género, pero el objetivo es que el modelo de desarrollo de competencias conduzca al desarrollo de capacidades en pie de igualdad. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es crear un modelo de desarrollo de competencias en la zona de producción social y sanitaria prevista de Laponia. El modelo operativo se elabora en colaboración con la organización de la vida laboral y la educación en la región. El punto de partida del modelo operativo es el proceso de formación complementaria y continua regional del Distrito Hospitalario de Laponia, que requiere una revisión y perfeccionamiento más amplios. El modelo operativo define y acuerda:- socios y métodos de cooperación -actores responsables de los diferentes procesos- las funciones y tareas de los gestores en el desarrollo de competencias -desde encuestas de necesidades de competencia, recogida de datos, análisis y utilización de los resultados- un proceso de anticipación de las necesidades del personal en la planificación del personal en el área de producción social y sanitaria- otros asuntos que deben tenerse en cuenta en el desarrollo de las competencias- involucrando a los directivos del área de producción social y sanitaria de acuerdo con el modelo. Las medidas del proyecto incluyen:1. Definición preliminar del concepto de desarrollo de competencias regionales2. Motivar a los grupos destinatarios y participar en el proceso de desarrollo 3. Descripción del modelo de funcionamiento4. Adopción del concepto5. Participación de los grupos destinatarios y evaluación del modelo 6. Plan para la introducción del concepto en 2016 7. El resultado del proyecto es crear un modelo para el desarrollo de competencias en el área de producción social y sanitaria, que describa los principios, medidas, métodos de trabajo y la red de cooperación de desarrolladores. A corto plazo, se logrará una forma estructurada y estructurada de desarrollar la competencia. A largo plazo, se logrará una respuesta planificada a las necesidades de capacidades de la región. Los conocimientos en la zona se harán visibles y compartidos. La cooperación más estrecha en el desarrollo de las competencias también es económica, y se puede considerar que el proyecto promueve los asuntos de hombres y mujeres por igual, tanto en la vida laboral como indirectamente, con la competencia de servicios en el sector SOTE entre la población de Laponia. El modelo operativo no se desarrolla de manera específica en función del género, pero el objetivo es que el modelo de desarrollo de competencias conduzca al desarrollo de capacidades en pie de igualdad. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es crear un modelo de desarrollo de competencias en la zona de producción social y sanitaria prevista de Laponia. El modelo operativo se elabora en colaboración con la organización de la vida laboral y la educación en la región. El punto de partida del modelo operativo es el proceso de formación complementaria y continua regional del Distrito Hospitalario de Laponia, que requiere una revisión y perfeccionamiento más amplios. El modelo operativo define y acuerda:- socios y métodos de cooperación -actores responsables de los diferentes procesos- las funciones y tareas de los gestores en el desarrollo de competencias -desde encuestas de necesidades de competencia, recogida de datos, análisis y utilización de los resultados- un proceso de anticipación de las necesidades del personal en la planificación del personal en el área de producción social y sanitaria- otros asuntos que deben tenerse en cuenta en el desarrollo de las competencias- involucrando a los directivos del área de producción social y sanitaria de acuerdo con el modelo. Las medidas del proyecto incluyen:1. Definición preliminar del concepto de desarrollo de competencias regionales2. Motivar a los grupos destinatarios y participar en el proceso de desarrollo 3. Descripción del modelo de funcionamiento4. Adopción del concepto5. Participación de los grupos destinatarios y evaluación del modelo 6. Plan para la introducción del concepto en 2016 7. El resultado del proyecto es crear un modelo para el desarrollo de competencias en el área de producción social y sanitaria, que describa los principios, medidas, métodos de trabajo y la red de cooperación de desarrolladores. A corto plazo, se logrará una forma estructurada y estructurada de desarrollar la competencia. A largo plazo, se logrará una respuesta planificada a las necesidades de capacidades de la región. Los conocimientos en la zona se harán visibles y compartidos. La cooperación más estrecha en el desarrollo de las competencias también es económica, y se puede considerar que el proyecto promueve los asuntos de hombres y mujeres por igual, tanto en la vida laboral como indirectamente, con la competencia de servicios en el sector SOTE entre la población de Laponia. El modelo operativo no se desarrolla de manera específica en función del género, pero el objetivo es que el modelo de desarrollo de competencias conduzca al desarrollo de capacidades en pie de igualdad. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on luua kompetentsi arendamise mudel Lapimaa kavandatud sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonnas. Tegevusmudel koostatakse koostöös tööelu ja hariduse korraldamisega piirkonnas. Tegevusmudeli lähtepunktiks on Lapimaa haiglapiirkonna piirkondliku täiend- ja täiendõppe protsess, mis nõuab laiemat läbivaatamist ja täiustamist. Tegevusmudel määratleb ja lepib kokku: – koostööpartnerid ja -meetodid – vastutavad osalejad erinevate protsesside eest – juhtide rollid ja ülesanded pädevuse arendamisel – alates pädevusvajaduste uuringutest, andmete kogumisest, analüüsist ja tulemuste kasutamisest – personalivajaduste prognoosimine sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna personaliplaneerimisel – muud küsimused, mida tuleb arvesse võtta pädevuse arendamisel, kaasates sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna juhte vastavalt mudelile. Projekti meetmete hulka kuuluvad:1. Piirkondliku oskuste arendamise kontseptsiooni esialgne määratlus2. Sihtrühmade motiveerimine ja arenguprotsessis osalemine 3. Töömudeli kirjeldus4. Kontseptsiooni vastuvõtmine5. Sihtrühmade kaasamine ja mudeli hindamine 6. Kava kontseptsiooni kasutuselevõtuks 2016. aastal 7. Projekti tulemuseks on luua sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna pädevuse arendamise mudel, mis kirjeldab arendajate põhimõtteid, meetmeid, töömeetodeid ja koostöövõrgustikku. Lühiajalises perspektiivis saavutatakse struktureeritud ja struktureeritud viis pädevuse arendamiseks. Pikas perspektiivis saavutatakse kavandatud vastus piirkonna vajaminevatele oskustele. Selle valdkonna teadmised tehakse nähtavaks ja jagatakse. Tihedam koostöö oskuste arendamisel on samuti majanduslik. Projektiga edendatakse meeste ja naiste olukorda võrdselt nii tööelus kui ka kaudselt, kusjuures SOTE sektoris on Lapimaa elanike hulgas pädevus teenuste osutamiseks. Tegevusmudelit ei arendata soopõhiselt, vaid eesmärk on, et pädevuste arendamise mudel viiks oskuste arendamiseni võrdsetel alustel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on luua kompetentsi arendamise mudel Lapimaa kavandatud sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonnas. Tegevusmudel koostatakse koostöös tööelu ja hariduse korraldamisega piirkonnas. Tegevusmudeli lähtepunktiks on Lapimaa haiglapiirkonna piirkondliku täiend- ja täiendõppe protsess, mis nõuab laiemat läbivaatamist ja täiustamist. Tegevusmudel määratleb ja lepib kokku: – koostööpartnerid ja -meetodid – vastutavad osalejad erinevate protsesside eest – juhtide rollid ja ülesanded pädevuse arendamisel – alates pädevusvajaduste uuringutest, andmete kogumisest, analüüsist ja tulemuste kasutamisest – personalivajaduste prognoosimine sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna personaliplaneerimisel – muud küsimused, mida tuleb arvesse võtta pädevuse arendamisel, kaasates sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna juhte vastavalt mudelile. Projekti meetmete hulka kuuluvad:1. Piirkondliku oskuste arendamise kontseptsiooni esialgne määratlus2. Sihtrühmade motiveerimine ja arenguprotsessis osalemine 3. Töömudeli kirjeldus4. Kontseptsiooni vastuvõtmine5. Sihtrühmade kaasamine ja mudeli hindamine 6. Kava kontseptsiooni kasutuselevõtuks 2016. aastal 7. Projekti tulemuseks on luua sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna pädevuse arendamise mudel, mis kirjeldab arendajate põhimõtteid, meetmeid, töömeetodeid ja koostöövõrgustikku. Lühiajalises perspektiivis saavutatakse struktureeritud ja struktureeritud viis pädevuse arendamiseks. Pikas perspektiivis saavutatakse kavandatud vastus piirkonna vajaminevatele oskustele. Selle valdkonna teadmised tehakse nähtavaks ja jagatakse. Tihedam koostöö oskuste arendamisel on samuti majanduslik. Projektiga edendatakse meeste ja naiste olukorda võrdselt nii tööelus kui ka kaudselt, kusjuures SOTE sektoris on Lapimaa elanike hulgas pädevus teenuste osutamiseks. Tegevusmudelit ei arendata soopõhiselt, vaid eesmärk on, et pädevuste arendamise mudel viiks oskuste arendamiseni võrdsetel alustel. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on luua kompetentsi arendamise mudel Lapimaa kavandatud sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonnas. Tegevusmudel koostatakse koostöös tööelu ja hariduse korraldamisega piirkonnas. Tegevusmudeli lähtepunktiks on Lapimaa haiglapiirkonna piirkondliku täiend- ja täiendõppe protsess, mis nõuab laiemat läbivaatamist ja täiustamist. Tegevusmudel määratleb ja lepib kokku: – koostööpartnerid ja -meetodid – vastutavad osalejad erinevate protsesside eest – juhtide rollid ja ülesanded pädevuse arendamisel – alates pädevusvajaduste uuringutest, andmete kogumisest, analüüsist ja tulemuste kasutamisest – personalivajaduste prognoosimine sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna personaliplaneerimisel – muud küsimused, mida tuleb arvesse võtta pädevuse arendamisel, kaasates sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna juhte vastavalt mudelile. Projekti meetmete hulka kuuluvad:1. Piirkondliku oskuste arendamise kontseptsiooni esialgne määratlus2. Sihtrühmade motiveerimine ja arenguprotsessis osalemine 3. Töömudeli kirjeldus4. Kontseptsiooni vastuvõtmine5. Sihtrühmade kaasamine ja mudeli hindamine 6. Kava kontseptsiooni kasutuselevõtuks 2016. aastal 7. Projekti tulemuseks on luua sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna pädevuse arendamise mudel, mis kirjeldab arendajate põhimõtteid, meetmeid, töömeetodeid ja koostöövõrgustikku. Lühiajalises perspektiivis saavutatakse struktureeritud ja struktureeritud viis pädevuse arendamiseks. Pikas perspektiivis saavutatakse kavandatud vastus piirkonna vajaminevatele oskustele. Selle valdkonna teadmised tehakse nähtavaks ja jagatakse. Tihedam koostöö oskuste arendamisel on samuti majanduslik. Projektiga edendatakse meeste ja naiste olukorda võrdselt nii tööelus kui ka kaudselt, kusjuures SOTE sektoris on Lapimaa elanike hulgas pädevus teenuste osutamiseks. Tegevusmudelit ei arendata soopõhiselt, vaid eesmärk on, et pädevuste arendamise mudel viiks oskuste arendamiseni võrdsetel alustel. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – sukurti kompetencijos ugdymo modelį planuojamoje Laplandijos socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos vietovėje. Veiklos modelis parengtas bendradarbiaujant su profesinio gyvenimo ir švietimo organizavimu regione. Veiklos modelio atspirties taškas yra Laplandijos ligoninių rajono regioninio papildomo ir tęstinio mokymo procesas, kurį reikia plačiau peržiūrėti ir patobulinti. Veiklos modelis apibrėžia ir dėl jo susitaria:- partneriai ir bendradarbiavimo metodai – atsakingi už įvairius procesus – vadovų vaidmenys ir užduotys kompetencijos ugdymo srityje – nuo kompetencijos poreikių tyrimų, duomenų rinkimo, analizės ir rezultatų panaudojimo – personalo poreikių numatymo procesas planuojant personalą socialinėje ir sveikatos priežiūros gamybos srityje- kiti klausimai, į kuriuos reikia atsižvelgti plėtojant kompetenciją- įtraukiant socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srities vadovus pagal modelį. Projekto priemonės apima: 1. Preliminari regioninio įgūdžių ugdymo sąvokos apibrėžtis2. Tikslinių grupių motyvavimas ir dalyvavimas vystymosi procese 3. Veikimo modelio aprašymas4. Koncepcijos priėmimas5. Tikslinių grupių įtraukimas ir 6 modelio vertinimas. Koncepcijos įvedimo 2016 m. planas 7. Projekto rezultatas yra sukurti kompetencijos ugdymo modelį socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srityje, kuriame aprašomi principai, priemonės, darbo metodai ir kūrėjų bendradarbiavimo tinklas.Per trumpą laiką bus pasiektas struktūrinis, struktūrinis kompetencijos ugdymo būdas. Ilgainiui bus pasiektas planuotas atsakas į regiono įgūdžių poreikius. Žinios šioje srityje bus matomos ir jomis bus dalijamasi. Glaudesnis bendradarbiavimas įgūdžių ugdymo srityje taip pat yra ekonominis. Projektu siekiama vienodai propaguoti vyrų ir moterų reikalus tiek profesiniame gyvenime, tiek netiesiogiai, Laplandijos gyventojams suteikiant paslaugų kompetenciją SOTE sektoriuje. Veiklos modelis nėra kuriamas atsižvelgiant į lytį, tačiau siekiama, kad kompetencijos ugdymo modelis padėtų ugdyti įgūdžius vienodomis sąlygomis. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti kompetencijos ugdymo modelį planuojamoje Laplandijos socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos vietovėje. Veiklos modelis parengtas bendradarbiaujant su profesinio gyvenimo ir švietimo organizavimu regione. Veiklos modelio atspirties taškas yra Laplandijos ligoninių rajono regioninio papildomo ir tęstinio mokymo procesas, kurį reikia plačiau peržiūrėti ir patobulinti. Veiklos modelis apibrėžia ir dėl jo susitaria:- partneriai ir bendradarbiavimo metodai – atsakingi už įvairius procesus – vadovų vaidmenys ir užduotys kompetencijos ugdymo srityje – nuo kompetencijos poreikių tyrimų, duomenų rinkimo, analizės ir rezultatų panaudojimo – personalo poreikių numatymo procesas planuojant personalą socialinėje ir sveikatos priežiūros gamybos srityje- kiti klausimai, į kuriuos reikia atsižvelgti plėtojant kompetenciją- įtraukiant socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srities vadovus pagal modelį. Projekto priemonės apima: 1. Preliminari regioninio įgūdžių ugdymo sąvokos apibrėžtis2. Tikslinių grupių motyvavimas ir dalyvavimas vystymosi procese 3. Veikimo modelio aprašymas4. Koncepcijos priėmimas5. Tikslinių grupių įtraukimas ir 6 modelio vertinimas. Koncepcijos įvedimo 2016 m. planas 7. Projekto rezultatas yra sukurti kompetencijos ugdymo modelį socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srityje, kuriame aprašomi principai, priemonės, darbo metodai ir kūrėjų bendradarbiavimo tinklas.Per trumpą laiką bus pasiektas struktūrinis, struktūrinis kompetencijos ugdymo būdas. Ilgainiui bus pasiektas planuotas atsakas į regiono įgūdžių poreikius. Žinios šioje srityje bus matomos ir jomis bus dalijamasi. Glaudesnis bendradarbiavimas įgūdžių ugdymo srityje taip pat yra ekonominis. Projektu siekiama vienodai propaguoti vyrų ir moterų reikalus tiek profesiniame gyvenime, tiek netiesiogiai, Laplandijos gyventojams suteikiant paslaugų kompetenciją SOTE sektoriuje. Veiklos modelis nėra kuriamas atsižvelgiant į lytį, tačiau siekiama, kad kompetencijos ugdymo modelis padėtų ugdyti įgūdžius vienodomis sąlygomis. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti kompetencijos ugdymo modelį planuojamoje Laplandijos socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos vietovėje. Veiklos modelis parengtas bendradarbiaujant su profesinio gyvenimo ir švietimo organizavimu regione. Veiklos modelio atspirties taškas yra Laplandijos ligoninių rajono regioninio papildomo ir tęstinio mokymo procesas, kurį reikia plačiau peržiūrėti ir patobulinti. Veiklos modelis apibrėžia ir dėl jo susitaria:- partneriai ir bendradarbiavimo metodai – atsakingi už įvairius procesus – vadovų vaidmenys ir užduotys kompetencijos ugdymo srityje – nuo kompetencijos poreikių tyrimų, duomenų rinkimo, analizės ir rezultatų panaudojimo – personalo poreikių numatymo procesas planuojant personalą socialinėje ir sveikatos priežiūros gamybos srityje- kiti klausimai, į kuriuos reikia atsižvelgti plėtojant kompetenciją- įtraukiant socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srities vadovus pagal modelį. Projekto priemonės apima: 1. Preliminari regioninio įgūdžių ugdymo sąvokos apibrėžtis2. Tikslinių grupių motyvavimas ir dalyvavimas vystymosi procese 3. Veikimo modelio aprašymas4. Koncepcijos priėmimas5. Tikslinių grupių įtraukimas ir 6 modelio vertinimas. Koncepcijos įvedimo 2016 m. planas 7. Projekto rezultatas yra sukurti kompetencijos ugdymo modelį socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srityje, kuriame aprašomi principai, priemonės, darbo metodai ir kūrėjų bendradarbiavimo tinklas.Per trumpą laiką bus pasiektas struktūrinis, struktūrinis kompetencijos ugdymo būdas. Ilgainiui bus pasiektas planuotas atsakas į regiono įgūdžių poreikius. Žinios šioje srityje bus matomos ir jomis bus dalijamasi. Glaudesnis bendradarbiavimas įgūdžių ugdymo srityje taip pat yra ekonominis. Projektu siekiama vienodai propaguoti vyrų ir moterų reikalus tiek profesiniame gyvenime, tiek netiesiogiai, Laplandijos gyventojams suteikiant paslaugų kompetenciją SOTE sektoriuje. Veiklos modelis nėra kuriamas atsižvelgiant į lytį, tačiau siekiama, kad kompetencijos ugdymo modelis padėtų ugdyti įgūdžius vienodomis sąlygomis. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je stvoriti model za razvoj kompetencija u planiranom području socijalne i zdravstvene proizvodnje Laponije. Operativni model izrađen je u suradnji s organizacijom radnog vijeka i obrazovanja u regiji. Polazna točka operativnog modela je proces regionalnog dodatnog i kontinuiranog osposobljavanja okruga Lapland bolnice, što zahtijeva širi pregled i poboljšanje. Operativni model definira i usuglašava:- partnere i metode suradnje – odgovorne aktere za različite procese – uloge i zadatke menadžera u razvoju kompetencija – od istraživanja potreba kompetencija, prikupljanja podataka, analize i korištenja rezultata – proces predviđanja kadrovskih potreba u planiranju kadrova u području socijalne i zdravstvene proizvodnje- ostala pitanja koja treba uzeti u obzir pri razvoju kompetencija – uključujući rukovoditelje u području socijalne i zdravstvene proizvodnje u skladu s modelom. Mjere projekta uključuju: 1. Preliminarna definicija koncepta regionalnog razvoja vještina2. Motiviranje ciljnih skupina i uključivanje u razvojni proces 3. Opis operativnog modela4. Usvajanje koncepta5. Angažman ciljnih skupina i evaluacija modela 6. Plan uvođenja koncepta u 2016. godini 7. Rezultat projekta je stvaranje modela za razvoj kompetencija u području socijalne i zdravstvene proizvodnje, koji opisuje načela, mjere, metode rada i mrežu suradnje programera. U kratkom roku ostvarit će se strukturirani, strukturirani način razvoja kompetencija. Dugoročno će se postići planirani odgovor na potrebe regije za vještinama. Znanje u tom području bit će vidljivo i podijeljeno. Bliža suradnja u razvoju vještina također je gospodarska. Projekt se može promatrati na jednak način za promicanje muških i ženskih poslova, kako u radnom životu tako i neizravno, uz uslužnu stručnost u sektoru SOTE među stanovništvom Laponije. Operativni model nije razvijen na rodno specifičan način, ali cilj je da model za razvoj kompetencija vodi do ravnopravnog razvoja vještina. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je stvoriti model za razvoj kompetencija u planiranom području socijalne i zdravstvene proizvodnje Laponije. Operativni model izrađen je u suradnji s organizacijom radnog vijeka i obrazovanja u regiji. Polazna točka operativnog modela je proces regionalnog dodatnog i kontinuiranog osposobljavanja okruga Lapland bolnice, što zahtijeva širi pregled i poboljšanje. Operativni model definira i usuglašava:- partnere i metode suradnje – odgovorne aktere za različite procese – uloge i zadatke menadžera u razvoju kompetencija – od istraživanja potreba kompetencija, prikupljanja podataka, analize i korištenja rezultata – proces predviđanja kadrovskih potreba u planiranju kadrova u području socijalne i zdravstvene proizvodnje- ostala pitanja koja treba uzeti u obzir pri razvoju kompetencija – uključujući rukovoditelje u području socijalne i zdravstvene proizvodnje u skladu s modelom. Mjere projekta uključuju: 1. Preliminarna definicija koncepta regionalnog razvoja vještina2. Motiviranje ciljnih skupina i uključivanje u razvojni proces 3. Opis operativnog modela4. Usvajanje koncepta5. Angažman ciljnih skupina i evaluacija modela 6. Plan uvođenja koncepta u 2016. godini 7. Rezultat projekta je stvaranje modela za razvoj kompetencija u području socijalne i zdravstvene proizvodnje, koji opisuje načela, mjere, metode rada i mrežu suradnje programera. U kratkom roku ostvarit će se strukturirani, strukturirani način razvoja kompetencija. Dugoročno će se postići planirani odgovor na potrebe regije za vještinama. Znanje u tom području bit će vidljivo i podijeljeno. Bliža suradnja u razvoju vještina također je gospodarska. Projekt se može promatrati na jednak način za promicanje muških i ženskih poslova, kako u radnom životu tako i neizravno, uz uslužnu stručnost u sektoru SOTE među stanovništvom Laponije. Operativni model nije razvijen na rodno specifičan način, ali cilj je da model za razvoj kompetencija vodi do ravnopravnog razvoja vještina. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je stvoriti model za razvoj kompetencija u planiranom području socijalne i zdravstvene proizvodnje Laponije. Operativni model izrađen je u suradnji s organizacijom radnog vijeka i obrazovanja u regiji. Polazna točka operativnog modela je proces regionalnog dodatnog i kontinuiranog osposobljavanja okruga Lapland bolnice, što zahtijeva širi pregled i poboljšanje. Operativni model definira i usuglašava:- partnere i metode suradnje – odgovorne aktere za različite procese – uloge i zadatke menadžera u razvoju kompetencija – od istraživanja potreba kompetencija, prikupljanja podataka, analize i korištenja rezultata – proces predviđanja kadrovskih potreba u planiranju kadrova u području socijalne i zdravstvene proizvodnje- ostala pitanja koja treba uzeti u obzir pri razvoju kompetencija – uključujući rukovoditelje u području socijalne i zdravstvene proizvodnje u skladu s modelom. Mjere projekta uključuju: 1. Preliminarna definicija koncepta regionalnog razvoja vještina2. Motiviranje ciljnih skupina i uključivanje u razvojni proces 3. Opis operativnog modela4. Usvajanje koncepta5. Angažman ciljnih skupina i evaluacija modela 6. Plan uvođenja koncepta u 2016. godini 7. Rezultat projekta je stvaranje modela za razvoj kompetencija u području socijalne i zdravstvene proizvodnje, koji opisuje načela, mjere, metode rada i mrežu suradnje programera. U kratkom roku ostvarit će se strukturirani, strukturirani način razvoja kompetencija. Dugoročno će se postići planirani odgovor na potrebe regije za vještinama. Znanje u tom području bit će vidljivo i podijeljeno. Bliža suradnja u razvoju vještina također je gospodarska. Projekt se može promatrati na jednak način za promicanje muških i ženskih poslova, kako u radnom životu tako i neizravno, uz uslužnu stručnost u sektoru SOTE među stanovništvom Laponije. Operativni model nije razvijen na rodno specifičan način, ali cilj je da model za razvoj kompetencija vodi do ravnopravnog razvoja vještina. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου ανάπτυξης ικανοτήτων στη σχεδιαζόμενη κοινωνική και υγειονομική περιοχή της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο καταρτίζεται σε συνεργασία με την οργάνωση του εργασιακού βίου και της εκπαίδευσης στην περιοχή. Αφετηρία του λειτουργικού μοντέλου είναι η διαδικασία της περιφερειακής συμπληρωματικής και συνεχούς κατάρτισης του Νοσοκομείου της Λαπωνίας, η οποία απαιτεί ευρύτερη αναθεώρηση και βελτίωση. Το λειτουργικό μοντέλο καθορίζει και συμφωνεί ως προς:- τους εταίρους και τις μεθόδους συνεργασίας — υπεύθυνους για διάφορες διαδικασίες — τους ρόλους και τα καθήκοντα των διευθυντικών στελεχών στην ανάπτυξη ικανοτήτων — από έρευνες αναγκών σε ικανότητες, συλλογή δεδομένων, ανάλυση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων — μια διαδικασία πρόβλεψης των αναγκών προσωπικού στον προγραμματισμό προσωπικού στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης — άλλα θέματα που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την ανάπτυξη ικανοτήτων- με τη συμμετοχή διαχειριστών στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης σύμφωνα με το μοντέλο. Τα μέτρα του έργου περιλαμβάνουν:1. Προκαταρκτικός ορισμός της έννοιας της περιφερειακής ανάπτυξης δεξιοτήτων2. Παροχή κινήτρων στις ομάδες-στόχους και συμμετοχή στη διαδικασία ανάπτυξης 3. Περιγραφή του λειτουργικού μοντέλου4. Έγκριση της έννοιας5. Συμμετοχή των ομάδων-στόχων και αξιολόγηση του υποδείγματος 6. Σχέδιο για την εισαγωγή της έννοιας το 2016 7. Το αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου για την ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης, το οποίο περιγράφει τις αρχές, τα μέτρα, τις μεθόδους εργασίας και το δίκτυο συνεργασίας των προγραμματιστών. Μακροπρόθεσμα, θα επιτευχθεί μια προγραμματισμένη ανταπόκριση στις ανάγκες της περιοχής σε δεξιότητες. Οι γνώσεις στην περιοχή θα γίνουν ορατές και θα μοιραστούν. Η στενότερη συνεργασία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι επίσης οικονομική. Το έργο μπορεί να θεωρηθεί ότι προωθεί εξίσου τις υποθέσεις ανδρών και γυναικών, τόσο στην επαγγελματική ζωή όσο και έμμεσα, με την ικανότητα παροχής υπηρεσιών στον τομέα SOTE μεταξύ του πληθυσμού της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο δεν αναπτύσσεται με βάση το φύλο, αλλά στόχος είναι το μοντέλο ανάπτυξης ικανοτήτων να οδηγεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επί ίσοις όροις. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου ανάπτυξης ικανοτήτων στη σχεδιαζόμενη κοινωνική και υγειονομική περιοχή της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο καταρτίζεται σε συνεργασία με την οργάνωση του εργασιακού βίου και της εκπαίδευσης στην περιοχή. Αφετηρία του λειτουργικού μοντέλου είναι η διαδικασία της περιφερειακής συμπληρωματικής και συνεχούς κατάρτισης του Νοσοκομείου της Λαπωνίας, η οποία απαιτεί ευρύτερη αναθεώρηση και βελτίωση. Το λειτουργικό μοντέλο καθορίζει και συμφωνεί ως προς:- τους εταίρους και τις μεθόδους συνεργασίας — υπεύθυνους για διάφορες διαδικασίες — τους ρόλους και τα καθήκοντα των διευθυντικών στελεχών στην ανάπτυξη ικανοτήτων — από έρευνες αναγκών σε ικανότητες, συλλογή δεδομένων, ανάλυση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων — μια διαδικασία πρόβλεψης των αναγκών προσωπικού στον προγραμματισμό προσωπικού στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης — άλλα θέματα που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την ανάπτυξη ικανοτήτων- με τη συμμετοχή διαχειριστών στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης σύμφωνα με το μοντέλο. Τα μέτρα του έργου περιλαμβάνουν:1. Προκαταρκτικός ορισμός της έννοιας της περιφερειακής ανάπτυξης δεξιοτήτων2. Παροχή κινήτρων στις ομάδες-στόχους και συμμετοχή στη διαδικασία ανάπτυξης 3. Περιγραφή του λειτουργικού μοντέλου4. Έγκριση της έννοιας5. Συμμετοχή των ομάδων-στόχων και αξιολόγηση του υποδείγματος 6. Σχέδιο για την εισαγωγή της έννοιας το 2016 7. Το αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου για την ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης, το οποίο περιγράφει τις αρχές, τα μέτρα, τις μεθόδους εργασίας και το δίκτυο συνεργασίας των προγραμματιστών. Μακροπρόθεσμα, θα επιτευχθεί μια προγραμματισμένη ανταπόκριση στις ανάγκες της περιοχής σε δεξιότητες. Οι γνώσεις στην περιοχή θα γίνουν ορατές και θα μοιραστούν. Η στενότερη συνεργασία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι επίσης οικονομική. Το έργο μπορεί να θεωρηθεί ότι προωθεί εξίσου τις υποθέσεις ανδρών και γυναικών, τόσο στην επαγγελματική ζωή όσο και έμμεσα, με την ικανότητα παροχής υπηρεσιών στον τομέα SOTE μεταξύ του πληθυσμού της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο δεν αναπτύσσεται με βάση το φύλο, αλλά στόχος είναι το μοντέλο ανάπτυξης ικανοτήτων να οδηγεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επί ίσοις όροις. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου ανάπτυξης ικανοτήτων στη σχεδιαζόμενη κοινωνική και υγειονομική περιοχή της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο καταρτίζεται σε συνεργασία με την οργάνωση του εργασιακού βίου και της εκπαίδευσης στην περιοχή. Αφετηρία του λειτουργικού μοντέλου είναι η διαδικασία της περιφερειακής συμπληρωματικής και συνεχούς κατάρτισης του Νοσοκομείου της Λαπωνίας, η οποία απαιτεί ευρύτερη αναθεώρηση και βελτίωση. Το λειτουργικό μοντέλο καθορίζει και συμφωνεί ως προς:- τους εταίρους και τις μεθόδους συνεργασίας — υπεύθυνους για διάφορες διαδικασίες — τους ρόλους και τα καθήκοντα των διευθυντικών στελεχών στην ανάπτυξη ικανοτήτων — από έρευνες αναγκών σε ικανότητες, συλλογή δεδομένων, ανάλυση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων — μια διαδικασία πρόβλεψης των αναγκών προσωπικού στον προγραμματισμό προσωπικού στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης — άλλα θέματα που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την ανάπτυξη ικανοτήτων- με τη συμμετοχή διαχειριστών στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης σύμφωνα με το μοντέλο. Τα μέτρα του έργου περιλαμβάνουν:1. Προκαταρκτικός ορισμός της έννοιας της περιφερειακής ανάπτυξης δεξιοτήτων2. Παροχή κινήτρων στις ομάδες-στόχους και συμμετοχή στη διαδικασία ανάπτυξης 3. Περιγραφή του λειτουργικού μοντέλου4. Έγκριση της έννοιας5. Συμμετοχή των ομάδων-στόχων και αξιολόγηση του υποδείγματος 6. Σχέδιο για την εισαγωγή της έννοιας το 2016 7. Το αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου για την ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης, το οποίο περιγράφει τις αρχές, τα μέτρα, τις μεθόδους εργασίας και το δίκτυο συνεργασίας των προγραμματιστών. Μακροπρόθεσμα, θα επιτευχθεί μια προγραμματισμένη ανταπόκριση στις ανάγκες της περιοχής σε δεξιότητες. Οι γνώσεις στην περιοχή θα γίνουν ορατές και θα μοιραστούν. Η στενότερη συνεργασία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι επίσης οικονομική. Το έργο μπορεί να θεωρηθεί ότι προωθεί εξίσου τις υποθέσεις ανδρών και γυναικών, τόσο στην επαγγελματική ζωή όσο και έμμεσα, με την ικανότητα παροχής υπηρεσιών στον τομέα SOTE μεταξύ του πληθυσμού της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο δεν αναπτύσσεται με βάση το φύλο, αλλά στόχος είναι το μοντέλο ανάπτυξης ικανοτήτων να οδηγεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επί ίσοις όροις. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je vytvoriť model rozvoja kompetencií v plánovanej oblasti sociálnej a zdravotnej výroby Laponska. Operačný model je vypracovaný v spolupráci s organizáciou pracovného života a vzdelávania v regióne. Východiskovým bodom prevádzkového modelu je proces regionálneho doplnkového a priebežného vzdelávania okresu nemocnice v Laponsku, ktorý si vyžaduje širšiu revíziu a zdokonalenie. Operačný model definuje a schvaľuje:- partnerov a metódy spolupráce – zodpovedné subjekty za rôzne procesy – úlohy a úlohy manažérov pri rozvoji kompetencií – od prieskumov potrieb kompetencií, zberu údajov, analýzy a využívania výsledkov – procesu predvídania personálnych potrieb v oblasti personálneho plánovania v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby – iných záležitostí, ktoré je potrebné zohľadniť pri rozvoji kompetencií – zapojenia riadiacich pracovníkov v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby v súlade s modelom. Opatrenia projektu zahŕňajú:1. Predbežná definícia koncepcie rozvoja regionálnych zručností2. Motivácia cieľových skupín a zapojenie sa do rozvojového procesu 3. Opis prevádzkového modelu4. Prijatie koncepcie5. Zapojenie cieľových skupín a hodnotenie modelu 6. Plán zavedenia koncepcie v roku 2016 7. Výsledkom projektu je vytvoriť model pre rozvoj kompetencií v oblasti sociálnej a zdravotnej výroby, ktorý popisuje princípy, opatrenia, pracovné metódy a sieť spolupráce vývojárov.V krátkodobom horizonte sa dosiahne štruktúrovaný, štruktúrovaný spôsob rozvoja kompetencií. Z dlhodobého hľadiska sa dosiahne plánovaná reakcia na potreby tohto regiónu v oblasti zručností. Poznatky v tejto oblasti budú viditeľné a zdieľané. Užšia spolupráca pri rozvoji zručností je tiež hospodárska. Projekt možno vnímať tak, že podporuje záležitosti mužov a žien rovnako v pracovnom živote, ako aj nepriamo, s kompetenciami v oblasti služieb v sektore SOTE medzi obyvateľstvom Laponska. Operačný model nie je vyvinutý rodovo špecifickým spôsobom, ale cieľom je, aby model rozvoja kompetencií viedol k rovnocennému rozvoju zručností. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vytvoriť model rozvoja kompetencií v plánovanej oblasti sociálnej a zdravotnej výroby Laponska. Operačný model je vypracovaný v spolupráci s organizáciou pracovného života a vzdelávania v regióne. Východiskovým bodom prevádzkového modelu je proces regionálneho doplnkového a priebežného vzdelávania okresu nemocnice v Laponsku, ktorý si vyžaduje širšiu revíziu a zdokonalenie. Operačný model definuje a schvaľuje:- partnerov a metódy spolupráce – zodpovedné subjekty za rôzne procesy – úlohy a úlohy manažérov pri rozvoji kompetencií – od prieskumov potrieb kompetencií, zberu údajov, analýzy a využívania výsledkov – procesu predvídania personálnych potrieb v oblasti personálneho plánovania v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby – iných záležitostí, ktoré je potrebné zohľadniť pri rozvoji kompetencií – zapojenia riadiacich pracovníkov v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby v súlade s modelom. Opatrenia projektu zahŕňajú:1. Predbežná definícia koncepcie rozvoja regionálnych zručností2. Motivácia cieľových skupín a zapojenie sa do rozvojového procesu 3. Opis prevádzkového modelu4. Prijatie koncepcie5. Zapojenie cieľových skupín a hodnotenie modelu 6. Plán zavedenia koncepcie v roku 2016 7. Výsledkom projektu je vytvoriť model pre rozvoj kompetencií v oblasti sociálnej a zdravotnej výroby, ktorý popisuje princípy, opatrenia, pracovné metódy a sieť spolupráce vývojárov.V krátkodobom horizonte sa dosiahne štruktúrovaný, štruktúrovaný spôsob rozvoja kompetencií. Z dlhodobého hľadiska sa dosiahne plánovaná reakcia na potreby tohto regiónu v oblasti zručností. Poznatky v tejto oblasti budú viditeľné a zdieľané. Užšia spolupráca pri rozvoji zručností je tiež hospodárska. Projekt možno vnímať tak, že podporuje záležitosti mužov a žien rovnako v pracovnom živote, ako aj nepriamo, s kompetenciami v oblasti služieb v sektore SOTE medzi obyvateľstvom Laponska. Operačný model nie je vyvinutý rodovo špecifickým spôsobom, ale cieľom je, aby model rozvoja kompetencií viedol k rovnocennému rozvoju zručností. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vytvoriť model rozvoja kompetencií v plánovanej oblasti sociálnej a zdravotnej výroby Laponska. Operačný model je vypracovaný v spolupráci s organizáciou pracovného života a vzdelávania v regióne. Východiskovým bodom prevádzkového modelu je proces regionálneho doplnkového a priebežného vzdelávania okresu nemocnice v Laponsku, ktorý si vyžaduje širšiu revíziu a zdokonalenie. Operačný model definuje a schvaľuje:- partnerov a metódy spolupráce – zodpovedné subjekty za rôzne procesy – úlohy a úlohy manažérov pri rozvoji kompetencií – od prieskumov potrieb kompetencií, zberu údajov, analýzy a využívania výsledkov – procesu predvídania personálnych potrieb v oblasti personálneho plánovania v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby – iných záležitostí, ktoré je potrebné zohľadniť pri rozvoji kompetencií – zapojenia riadiacich pracovníkov v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby v súlade s modelom. Opatrenia projektu zahŕňajú:1. Predbežná definícia koncepcie rozvoja regionálnych zručností2. Motivácia cieľových skupín a zapojenie sa do rozvojového procesu 3. Opis prevádzkového modelu4. Prijatie koncepcie5. Zapojenie cieľových skupín a hodnotenie modelu 6. Plán zavedenia koncepcie v roku 2016 7. Výsledkom projektu je vytvoriť model pre rozvoj kompetencií v oblasti sociálnej a zdravotnej výroby, ktorý popisuje princípy, opatrenia, pracovné metódy a sieť spolupráce vývojárov.V krátkodobom horizonte sa dosiahne štruktúrovaný, štruktúrovaný spôsob rozvoja kompetencií. Z dlhodobého hľadiska sa dosiahne plánovaná reakcia na potreby tohto regiónu v oblasti zručností. Poznatky v tejto oblasti budú viditeľné a zdieľané. Užšia spolupráca pri rozvoji zručností je tiež hospodárska. Projekt možno vnímať tak, že podporuje záležitosti mužov a žien rovnako v pracovnom živote, ako aj nepriamo, s kompetenciami v oblasti služieb v sektore SOTE medzi obyvateľstvom Laponska. Operačný model nie je vyvinutý rodovo špecifickým spôsobom, ale cieľom je, aby model rozvoja kompetencií viedol k rovnocennému rozvoju zručností. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w planowanym obszarze produkcji socjalno-zdrowotnej Laponii. Model operacyjny jest opracowywany we współpracy z organizacją życia zawodowego i edukacji w regionie. Punktem wyjścia modelu operacyjnego jest proces regionalnego szkolenia uzupełniającego i ustawicznego Szpitala Lapońskiego, który wymaga szerszego przeglądu i udoskonalenia. Model operacyjny określa i uzgadnia:- partnerów i metody współpracy – podmioty odpowiedzialne za różne procesy – role i zadania menedżerów w rozwoju kompetencji – od badań potrzeb kompetencyjnych, gromadzenia danych, analizy i wykorzystania wyników- proces przewidywania potrzeb kadrowych w planowaniu personelu w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej- inne kwestie, które należy uwzględnić w rozwoju kompetencji- angażowanie menedżerów w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej zgodnie z modelem. Środki w ramach projektu obejmują:1. Wstępna definicja koncepcji regionalnego rozwoju umiejętności2. Motywowanie grup docelowych i angażowanie się w proces rozwoju 3. Opis modelu operacyjnego4. Przyjęcie koncepcji5. Zaangażowanie grup docelowych i ocena modelu 6. Plan wprowadzenia koncepcji w 2016 r. 7. Rezultatem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej, który opisuje zasady, środki, metody pracy i sieć współpracy deweloperów. W krótkim okresie zostanie osiągnięty zorganizowany, ustrukturyzowany sposób rozwijania kompetencji. W perspektywie długoterminowej uda się osiągnąć planowaną reakcję na potrzeby regionu w zakresie umiejętności. Wiedza w tej dziedzinie zostanie uwidoczniona i udostępniona. Ściślejsza współpraca w zakresie rozwoju umiejętności ma również charakter gospodarczy. Projekt ma na celu promowanie spraw mężczyzn i kobiet w równym stopniu, zarówno w życiu zawodowym, jak i pośrednim, z kompetencjami służbowymi w sektorze SOTE wśród ludności Laponii. Model operacyjny nie jest opracowywany w sposób uwzględniający aspekt płci, ale celem jest to, aby model rozwoju kompetencji prowadził do rozwoju umiejętności na równych zasadach. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w planowanym obszarze produkcji socjalno-zdrowotnej Laponii. Model operacyjny jest opracowywany we współpracy z organizacją życia zawodowego i edukacji w regionie. Punktem wyjścia modelu operacyjnego jest proces regionalnego szkolenia uzupełniającego i ustawicznego Szpitala Lapońskiego, który wymaga szerszego przeglądu i udoskonalenia. Model operacyjny określa i uzgadnia:- partnerów i metody współpracy – podmioty odpowiedzialne za różne procesy – role i zadania menedżerów w rozwoju kompetencji – od badań potrzeb kompetencyjnych, gromadzenia danych, analizy i wykorzystania wyników- proces przewidywania potrzeb kadrowych w planowaniu personelu w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej- inne kwestie, które należy uwzględnić w rozwoju kompetencji- angażowanie menedżerów w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej zgodnie z modelem. Środki w ramach projektu obejmują:1. Wstępna definicja koncepcji regionalnego rozwoju umiejętności2. Motywowanie grup docelowych i angażowanie się w proces rozwoju 3. Opis modelu operacyjnego4. Przyjęcie koncepcji5. Zaangażowanie grup docelowych i ocena modelu 6. Plan wprowadzenia koncepcji w 2016 r. 7. Rezultatem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej, który opisuje zasady, środki, metody pracy i sieć współpracy deweloperów. W krótkim okresie zostanie osiągnięty zorganizowany, ustrukturyzowany sposób rozwijania kompetencji. W perspektywie długoterminowej uda się osiągnąć planowaną reakcję na potrzeby regionu w zakresie umiejętności. Wiedza w tej dziedzinie zostanie uwidoczniona i udostępniona. Ściślejsza współpraca w zakresie rozwoju umiejętności ma również charakter gospodarczy. Projekt ma na celu promowanie spraw mężczyzn i kobiet w równym stopniu, zarówno w życiu zawodowym, jak i pośrednim, z kompetencjami służbowymi w sektorze SOTE wśród ludności Laponii. Model operacyjny nie jest opracowywany w sposób uwzględniający aspekt płci, ale celem jest to, aby model rozwoju kompetencji prowadził do rozwoju umiejętności na równych zasadach. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w planowanym obszarze produkcji socjalno-zdrowotnej Laponii. Model operacyjny jest opracowywany we współpracy z organizacją życia zawodowego i edukacji w regionie. Punktem wyjścia modelu operacyjnego jest proces regionalnego szkolenia uzupełniającego i ustawicznego Szpitala Lapońskiego, który wymaga szerszego przeglądu i udoskonalenia. Model operacyjny określa i uzgadnia:- partnerów i metody współpracy – podmioty odpowiedzialne za różne procesy – role i zadania menedżerów w rozwoju kompetencji – od badań potrzeb kompetencyjnych, gromadzenia danych, analizy i wykorzystania wyników- proces przewidywania potrzeb kadrowych w planowaniu personelu w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej- inne kwestie, które należy uwzględnić w rozwoju kompetencji- angażowanie menedżerów w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej zgodnie z modelem. Środki w ramach projektu obejmują:1. Wstępna definicja koncepcji regionalnego rozwoju umiejętności2. Motywowanie grup docelowych i angażowanie się w proces rozwoju 3. Opis modelu operacyjnego4. Przyjęcie koncepcji5. Zaangażowanie grup docelowych i ocena modelu 6. Plan wprowadzenia koncepcji w 2016 r. 7. Rezultatem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej, który opisuje zasady, środki, metody pracy i sieć współpracy deweloperów. W krótkim okresie zostanie osiągnięty zorganizowany, ustrukturyzowany sposób rozwijania kompetencji. W perspektywie długoterminowej uda się osiągnąć planowaną reakcję na potrzeby regionu w zakresie umiejętności. Wiedza w tej dziedzinie zostanie uwidoczniona i udostępniona. Ściślejsza współpraca w zakresie rozwoju umiejętności ma również charakter gospodarczy. Projekt ma na celu promowanie spraw mężczyzn i kobiet w równym stopniu, zarówno w życiu zawodowym, jak i pośrednim, z kompetencjami służbowymi w sektorze SOTE wśród ludności Laponii. Model operacyjny nie jest opracowywany w sposób uwzględniający aspekt płci, ale celem jest to, aby model rozwoju kompetencji prowadził do rozwoju umiejętności na równych zasadach. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy a Lappföld tervezett szociális és egészségügyi termelési területén a kompetenciafejlesztéshez modellt hozzon létre. A működési modellt a munka világának és az oktatásnak a szervezésével együttműködve dolgozzák ki a régióban. A működési modell kiindulópontja a Lappföldi Kórház Körzet regionális kiegészítő és továbbképzési folyamata, amely szélesebb körű felülvizsgálatot és finomítást igényel. A működési modell meghatározza és elfogadja: – partnerek és együttműködési módszerek – felelős szereplők a különböző folyamatokban- a vezetők szerepe és feladatai a kompetenciafejlesztésben – a kompetenciaigény felmérésétől, az adatgyűjtéstől, az eredmények elemzésétől és felhasználásától – a szociális és egészségügyi termelési területen a személyzeti igények előrejelzésének folyamata- egyéb, a kompetenciafejlesztés során figyelembe veendő kérdések – a modellnek megfelelően a szociális és egészségügyi termelési területen dolgozó vezetők bevonása. A projekt intézkedései a következők:1. A regionális készségfejlesztés fogalmának előzetes meghatározása2. A célcsoportok motiválása és a fejlesztési folyamatban való részvétel 3. Az üzemeltetési modell leírása4. A koncepció elfogadása5. A célcsoportok bevonása és a 6. modell értékelése. Terv a koncepció 2016-ban történő bevezetésére 7. A projekt eredménye egy olyan modell létrehozása a kompetenciafejlesztéshez a szociális és egészségügyi termelés területén, amely leírja az alapelveket, intézkedéseket, munkamódszereket és a fejlesztők együttműködési hálózatát. Rövid távon a kompetencia fejlesztésének strukturált, strukturált módja valósul meg. Hosszú távon meg kell valósítani a régió készségigényeinek tervezett válaszát. A területtel kapcsolatos ismeretek láthatóvá és megosztásra kerülnek. A készségek fejlesztése terén folytatott szorosabb együttműködés szintén gazdasági jellegű. A projekt úgy tekinthető, hogy a férfiak és nők ügyeit egyenlő mértékben mozdítja elő mind a munka világában, mind közvetetten, a SOTE szektor szolgáltatási kompetenciájával a lappföldi lakosság körében. A működési modellt nem a nemek szerint alakítják ki, de a cél az, hogy a kompetenciafejlesztés modellje a készségek egyenrangú fejlesztéséhez vezessen. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a Lappföld tervezett szociális és egészségügyi termelési területén a kompetenciafejlesztéshez modellt hozzon létre. A működési modellt a munka világának és az oktatásnak a szervezésével együttműködve dolgozzák ki a régióban. A működési modell kiindulópontja a Lappföldi Kórház Körzet regionális kiegészítő és továbbképzési folyamata, amely szélesebb körű felülvizsgálatot és finomítást igényel. A működési modell meghatározza és elfogadja: – partnerek és együttműködési módszerek – felelős szereplők a különböző folyamatokban- a vezetők szerepe és feladatai a kompetenciafejlesztésben – a kompetenciaigény felmérésétől, az adatgyűjtéstől, az eredmények elemzésétől és felhasználásától – a szociális és egészségügyi termelési területen a személyzeti igények előrejelzésének folyamata- egyéb, a kompetenciafejlesztés során figyelembe veendő kérdések – a modellnek megfelelően a szociális és egészségügyi termelési területen dolgozó vezetők bevonása. A projekt intézkedései a következők:1. A regionális készségfejlesztés fogalmának előzetes meghatározása2. A célcsoportok motiválása és a fejlesztési folyamatban való részvétel 3. Az üzemeltetési modell leírása4. A koncepció elfogadása5. A célcsoportok bevonása és a 6. modell értékelése. Terv a koncepció 2016-ban történő bevezetésére 7. A projekt eredménye egy olyan modell létrehozása a kompetenciafejlesztéshez a szociális és egészségügyi termelés területén, amely leírja az alapelveket, intézkedéseket, munkamódszereket és a fejlesztők együttműködési hálózatát. Rövid távon a kompetencia fejlesztésének strukturált, strukturált módja valósul meg. Hosszú távon meg kell valósítani a régió készségigényeinek tervezett válaszát. A területtel kapcsolatos ismeretek láthatóvá és megosztásra kerülnek. A készségek fejlesztése terén folytatott szorosabb együttműködés szintén gazdasági jellegű. A projekt úgy tekinthető, hogy a férfiak és nők ügyeit egyenlő mértékben mozdítja elő mind a munka világában, mind közvetetten, a SOTE szektor szolgáltatási kompetenciájával a lappföldi lakosság körében. A működési modellt nem a nemek szerint alakítják ki, de a cél az, hogy a kompetenciafejlesztés modellje a készségek egyenrangú fejlesztéséhez vezessen. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a Lappföld tervezett szociális és egészségügyi termelési területén a kompetenciafejlesztéshez modellt hozzon létre. A működési modellt a munka világának és az oktatásnak a szervezésével együttműködve dolgozzák ki a régióban. A működési modell kiindulópontja a Lappföldi Kórház Körzet regionális kiegészítő és továbbképzési folyamata, amely szélesebb körű felülvizsgálatot és finomítást igényel. A működési modell meghatározza és elfogadja: – partnerek és együttműködési módszerek – felelős szereplők a különböző folyamatokban- a vezetők szerepe és feladatai a kompetenciafejlesztésben – a kompetenciaigény felmérésétől, az adatgyűjtéstől, az eredmények elemzésétől és felhasználásától – a szociális és egészségügyi termelési területen a személyzeti igények előrejelzésének folyamata- egyéb, a kompetenciafejlesztés során figyelembe veendő kérdések – a modellnek megfelelően a szociális és egészségügyi termelési területen dolgozó vezetők bevonása. A projekt intézkedései a következők:1. A regionális készségfejlesztés fogalmának előzetes meghatározása2. A célcsoportok motiválása és a fejlesztési folyamatban való részvétel 3. Az üzemeltetési modell leírása4. A koncepció elfogadása5. A célcsoportok bevonása és a 6. modell értékelése. Terv a koncepció 2016-ban történő bevezetésére 7. A projekt eredménye egy olyan modell létrehozása a kompetenciafejlesztéshez a szociális és egészségügyi termelés területén, amely leírja az alapelveket, intézkedéseket, munkamódszereket és a fejlesztők együttműködési hálózatát. Rövid távon a kompetencia fejlesztésének strukturált, strukturált módja valósul meg. Hosszú távon meg kell valósítani a régió készségigényeinek tervezett válaszát. A területtel kapcsolatos ismeretek láthatóvá és megosztásra kerülnek. A készségek fejlesztése terén folytatott szorosabb együttműködés szintén gazdasági jellegű. A projekt úgy tekinthető, hogy a férfiak és nők ügyeit egyenlő mértékben mozdítja elő mind a munka világában, mind közvetetten, a SOTE szektor szolgáltatási kompetenciájával a lappföldi lakosság körében. A működési modellt nem a nemek szerint alakítják ki, de a cél az, hogy a kompetenciafejlesztés modellje a készségek egyenrangú fejlesztéséhez vezessen. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je vytvořit model rozvoje kompetencí v plánované sociální a zdravotnické oblasti Laponska. Provozní model je vypracován ve spolupráci s organizací pracovního života a vzdělávání v regionu. Výchozím bodem provozního modelu je proces regionálního doplňkového a dalšího vzdělávání okresu Lapland Hospital District, který vyžaduje širší přezkum a zdokonalování. Provozní model definuje a souhlasí s:- partnery a metodami spolupráce – odpovědné subjekty za různé procesy – úlohy a úkoly manažerů v oblasti rozvoje kompetencí – od zjišťování potřeb kompetencí, shromažďování údajů, analýzy a využití výsledků- proces předvídání personálních potřeb v personálním plánování v oblasti sociální a zdravotnické výroby- další záležitosti, které je třeba vzít v úvahu při rozvoji kompetencí – zapojení manažerů v oblasti sociální a zdravotnické výroby v souladu s modelem. Opatření projektu zahrnují:1. Předběžná definice pojmu regionálního rozvoje dovedností2. Motivace cílových skupin a zapojení do procesu vývoje 3. Popis provozního modelu4. Přijetí koncepce5. Zapojení cílových skupin a hodnocení modelu 6. Plán zavedení koncepce v roce 2016 7. Výsledkem projektu je vytvoření modelu pro rozvoj kompetencí v oblasti sociální a zdravotnické výroby, který popisuje zásady, opatření, pracovní metody a síť vývojářů pro spolupráci. V krátkodobém horizontu bude dosaženo strukturovaného, strukturovaného způsobu rozvoje kompetencí. V dlouhodobém horizontu bude dosaženo plánované reakce na potřeby regionu v oblasti dovedností. Znalosti v této oblasti budou zviditelněny a sdíleny. Užší spolupráce při rozvoji dovedností je také ekonomická. Projekt má podporovat záležitosti mužů a žen rovným dílem, a to jak v pracovním životě, tak nepřímo, se služebními pravomocemi v odvětví SOTE mezi obyvateli Laponska. Provozní model není rozvíjen podle pohlaví, ale cílem je, aby model rozvoje kompetencí vedl k rovnoprávnému rozvoji dovedností. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je vytvořit model rozvoje kompetencí v plánované sociální a zdravotnické oblasti Laponska. Provozní model je vypracován ve spolupráci s organizací pracovního života a vzdělávání v regionu. Výchozím bodem provozního modelu je proces regionálního doplňkového a dalšího vzdělávání okresu Lapland Hospital District, který vyžaduje širší přezkum a zdokonalování. Provozní model definuje a souhlasí s:- partnery a metodami spolupráce – odpovědné subjekty za různé procesy – úlohy a úkoly manažerů v oblasti rozvoje kompetencí – od zjišťování potřeb kompetencí, shromažďování údajů, analýzy a využití výsledků- proces předvídání personálních potřeb v personálním plánování v oblasti sociální a zdravotnické výroby- další záležitosti, které je třeba vzít v úvahu při rozvoji kompetencí – zapojení manažerů v oblasti sociální a zdravotnické výroby v souladu s modelem. Opatření projektu zahrnují:1. Předběžná definice pojmu regionálního rozvoje dovedností2. Motivace cílových skupin a zapojení do procesu vývoje 3. Popis provozního modelu4. Přijetí koncepce5. Zapojení cílových skupin a hodnocení modelu 6. Plán zavedení koncepce v roce 2016 7. Výsledkem projektu je vytvoření modelu pro rozvoj kompetencí v oblasti sociální a zdravotnické výroby, který popisuje zásady, opatření, pracovní metody a síť vývojářů pro spolupráci. V krátkodobém horizontu bude dosaženo strukturovaného, strukturovaného způsobu rozvoje kompetencí. V dlouhodobém horizontu bude dosaženo plánované reakce na potřeby regionu v oblasti dovedností. Znalosti v této oblasti budou zviditelněny a sdíleny. Užší spolupráce při rozvoji dovedností je také ekonomická. Projekt má podporovat záležitosti mužů a žen rovným dílem, a to jak v pracovním životě, tak nepřímo, se služebními pravomocemi v odvětví SOTE mezi obyvateli Laponska. Provozní model není rozvíjen podle pohlaví, ale cílem je, aby model rozvoje kompetencí vedl k rovnoprávnému rozvoji dovedností. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je vytvořit model rozvoje kompetencí v plánované sociální a zdravotnické oblasti Laponska. Provozní model je vypracován ve spolupráci s organizací pracovního života a vzdělávání v regionu. Výchozím bodem provozního modelu je proces regionálního doplňkového a dalšího vzdělávání okresu Lapland Hospital District, který vyžaduje širší přezkum a zdokonalování. Provozní model definuje a souhlasí s:- partnery a metodami spolupráce – odpovědné subjekty za různé procesy – úlohy a úkoly manažerů v oblasti rozvoje kompetencí – od zjišťování potřeb kompetencí, shromažďování údajů, analýzy a využití výsledků- proces předvídání personálních potřeb v personálním plánování v oblasti sociální a zdravotnické výroby- další záležitosti, které je třeba vzít v úvahu při rozvoji kompetencí – zapojení manažerů v oblasti sociální a zdravotnické výroby v souladu s modelem. Opatření projektu zahrnují:1. Předběžná definice pojmu regionálního rozvoje dovedností2. Motivace cílových skupin a zapojení do procesu vývoje 3. Popis provozního modelu4. Přijetí koncepce5. Zapojení cílových skupin a hodnocení modelu 6. Plán zavedení koncepce v roce 2016 7. Výsledkem projektu je vytvoření modelu pro rozvoj kompetencí v oblasti sociální a zdravotnické výroby, který popisuje zásady, opatření, pracovní metody a síť vývojářů pro spolupráci. V krátkodobém horizontu bude dosaženo strukturovaného, strukturovaného způsobu rozvoje kompetencí. V dlouhodobém horizontu bude dosaženo plánované reakce na potřeby regionu v oblasti dovedností. Znalosti v této oblasti budou zviditelněny a sdíleny. Užší spolupráce při rozvoji dovedností je také ekonomická. Projekt má podporovat záležitosti mužů a žen rovným dílem, a to jak v pracovním životě, tak nepřímo, se služebními pravomocemi v odvětví SOTE mezi obyvateli Laponska. Provozní model není rozvíjen podle pohlaví, ale cílem je, aby model rozvoje kompetencí vedl k rovnoprávnému rozvoji dovedností. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir izveidot kompetences attīstības modeli plānotajā Lapzemes sociālajā un veselības aprūpes ražošanas zonā. Darbības modelis ir izstrādāts sadarbībā ar darba un izglītības organizāciju reģionā. Darbības modeļa sākumpunkts ir Lapzemes slimnīcas rajona reģionālās papildu un tālākizglītības process, kas prasa plašāku pārskatīšanu un pilnveidošanu. Darbības modelis nosaka un vienojas par:- partneriem un sadarbības metodēm — atbildīgiem dalībniekiem par dažādiem procesiem — vadītāju lomu un uzdevumiem kompetenču attīstībā — no kompetenču vajadzību apsekojumiem, datu vākšanas, analīzes un rezultātu izmantošanas — process personāla vajadzību prognozēšanai personāla plānošanā sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā- citi jautājumi, kas jāņem vērā, attīstot kompetenci — iesaistot vadītājus sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā saskaņā ar modeli. Projekta pasākumi ietver:1. Reģionālās prasmju attīstības jēdziena provizoriska definīcija2. Mērķgrupu motivēšana un iesaistīšanās attīstības procesā 3. Darbības modeļa apraksts4. Koncepcijas pieņemšana5. Mērķgrupu iesaistīšana un modeļa novērtēšana 6. Koncepcijas ieviešanas plāns 2016. gadā 7. Projekta mērķis ir radīt modeli kompetences attīstībai sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā, kurā aprakstīti attīstītāju principi, pasākumi, darba metodes un sadarbības tīkls. Īstermiņā tiks panākts strukturēts, strukturēts kompetences attīstīšanas veids. Ilgtermiņā tiks panākta plānotā reakcija uz reģiona vajadzībām pēc prasmēm. Zināšanas šajā jomā tiks padarītas redzamas un dalītas. Ciešāka sadarbība prasmju attīstīšanā ir arī ekonomiska. Projektu var redzēt, lai veicinātu vīriešu un sieviešu lietas vienlīdzīgi — gan darba dzīvē, gan netieši — ar dienesta kompetenci SOTE nozarē Lapzemes iedzīvotāju vidū. Darbības modelis nav izstrādāts dzimumspecifiskā veidā, bet mērķis ir panākt, lai kompetenču attīstības modelis nodrošinātu prasmju attīstību uz vienlīdzīgiem pamatiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir izveidot kompetences attīstības modeli plānotajā Lapzemes sociālajā un veselības aprūpes ražošanas zonā. Darbības modelis ir izstrādāts sadarbībā ar darba un izglītības organizāciju reģionā. Darbības modeļa sākumpunkts ir Lapzemes slimnīcas rajona reģionālās papildu un tālākizglītības process, kas prasa plašāku pārskatīšanu un pilnveidošanu. Darbības modelis nosaka un vienojas par:- partneriem un sadarbības metodēm — atbildīgiem dalībniekiem par dažādiem procesiem — vadītāju lomu un uzdevumiem kompetenču attīstībā — no kompetenču vajadzību apsekojumiem, datu vākšanas, analīzes un rezultātu izmantošanas — process personāla vajadzību prognozēšanai personāla plānošanā sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā- citi jautājumi, kas jāņem vērā, attīstot kompetenci — iesaistot vadītājus sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā saskaņā ar modeli. Projekta pasākumi ietver:1. Reģionālās prasmju attīstības jēdziena provizoriska definīcija2. Mērķgrupu motivēšana un iesaistīšanās attīstības procesā 3. Darbības modeļa apraksts4. Koncepcijas pieņemšana5. Mērķgrupu iesaistīšana un modeļa novērtēšana 6. Koncepcijas ieviešanas plāns 2016. gadā 7. Projekta mērķis ir radīt modeli kompetences attīstībai sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā, kurā aprakstīti attīstītāju principi, pasākumi, darba metodes un sadarbības tīkls. Īstermiņā tiks panākts strukturēts, strukturēts kompetences attīstīšanas veids. Ilgtermiņā tiks panākta plānotā reakcija uz reģiona vajadzībām pēc prasmēm. Zināšanas šajā jomā tiks padarītas redzamas un dalītas. Ciešāka sadarbība prasmju attīstīšanā ir arī ekonomiska. Projektu var redzēt, lai veicinātu vīriešu un sieviešu lietas vienlīdzīgi — gan darba dzīvē, gan netieši — ar dienesta kompetenci SOTE nozarē Lapzemes iedzīvotāju vidū. Darbības modelis nav izstrādāts dzimumspecifiskā veidā, bet mērķis ir panākt, lai kompetenču attīstības modelis nodrošinātu prasmju attīstību uz vienlīdzīgiem pamatiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir izveidot kompetences attīstības modeli plānotajā Lapzemes sociālajā un veselības aprūpes ražošanas zonā. Darbības modelis ir izstrādāts sadarbībā ar darba un izglītības organizāciju reģionā. Darbības modeļa sākumpunkts ir Lapzemes slimnīcas rajona reģionālās papildu un tālākizglītības process, kas prasa plašāku pārskatīšanu un pilnveidošanu. Darbības modelis nosaka un vienojas par:- partneriem un sadarbības metodēm — atbildīgiem dalībniekiem par dažādiem procesiem — vadītāju lomu un uzdevumiem kompetenču attīstībā — no kompetenču vajadzību apsekojumiem, datu vākšanas, analīzes un rezultātu izmantošanas — process personāla vajadzību prognozēšanai personāla plānošanā sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā- citi jautājumi, kas jāņem vērā, attīstot kompetenci — iesaistot vadītājus sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā saskaņā ar modeli. Projekta pasākumi ietver:1. Reģionālās prasmju attīstības jēdziena provizoriska definīcija2. Mērķgrupu motivēšana un iesaistīšanās attīstības procesā 3. Darbības modeļa apraksts4. Koncepcijas pieņemšana5. Mērķgrupu iesaistīšana un modeļa novērtēšana 6. Koncepcijas ieviešanas plāns 2016. gadā 7. Projekta mērķis ir radīt modeli kompetences attīstībai sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā, kurā aprakstīti attīstītāju principi, pasākumi, darba metodes un sadarbības tīkls. Īstermiņā tiks panākts strukturēts, strukturēts kompetences attīstīšanas veids. Ilgtermiņā tiks panākta plānotā reakcija uz reģiona vajadzībām pēc prasmēm. Zināšanas šajā jomā tiks padarītas redzamas un dalītas. Ciešāka sadarbība prasmju attīstīšanā ir arī ekonomiska. Projektu var redzēt, lai veicinātu vīriešu un sieviešu lietas vienlīdzīgi — gan darba dzīvē, gan netieši — ar dienesta kompetenci SOTE nozarē Lapzemes iedzīvotāju vidū. Darbības modelis nav izstrādāts dzimumspecifiskā veidā, bet mērķis ir panākt, lai kompetenču attīstības modelis nodrošinātu prasmju attīstību uz vienlīdzīgiem pamatiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal samhail a chruthú d’fhorbairt inniúlachta sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte atá beartaithe sa Laplainn. Dréachtaítear an tsamhail oibriúcháin i gcomhar le heagrú na beatha oibre agus an oideachais sa réigiún. Is é túsphointe na samhla oibriúcháin ná próiseas oiliúna réigiúnaí breise agus leanúnaí Cheantar Ospidéal na Laplainne, a éilíonn athbhreithniú agus mionchoigeartú níos leithne. Déanann an tsamhail oibriúcháin na nithe seo a leanas a shainiú agus a chomhaontú:- comhpháirtithe agus modhanna comhair — gníomhaithe atá freagrach as próisis éagsúla — róil agus cúraimí bainisteoirí i bhforbairt inniúlachtaí — ó shuirbhéanna ar riachtanais inniúlachta, bailiú sonraí, anailís agus úsáid torthaí — próiseas chun riachtanais phearsanra a thuar i bpleanáil pearsanra sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte — ábhair eile a bheidh le cur san áireamh i bhforbairt inniúlachta- lena mbaineann bainisteoirí i réimse an táirgthe shóisialta agus cúraim sláinte i gcomhréir leis an tsamhail. Áirítear ar bhearta an tionscadail: 1. Réamhshainiú ar choincheap na forbartha scileanna réigiúnacha2. Spriocghrúpaí a spreagadh agus páirt a ghlacadh sa phróiseas forbartha 3. Tuairisc ar an tsamhail oibriúcháin4. Glacadh an choincheap5. Rannpháirtíocht spriocghrúpaí agus meastóireacht ar an tsamhail 6. Plean chun an coincheap a thabhairt isteach in 2016 7. Is é toradh an tionscadail samhail a chruthú chun inniúlacht a fhorbairt sa réimse táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte, ina ndéantar cur síos ar phrionsabail, ar bhearta, ar mhodhanna oibre agus ar líonra comhair na bhforbróirí. Sa ghearrthéarma, bainfear amach bealach struchtúrtha, struchtúrtha chun an inniúlacht a fhorbairt. San fhadtéarma, bainfear amach freagairt bheartaithe do riachtanais scileanna an réigiúin. Beidh an t-eolas sa cheantar infheicthe agus roinnte. Is comhar eacnamaíoch freisin é comhar níos dlúithe i bhforbairt scileanna. Is féidir breathnú ar an tionscadal chun gnóthaí na bhfear agus na mban a chur chun cinn go cothrom, i saol na hoibre agus go hindíreach, le hinniúlacht seirbhíse in earnáil SOTE i measc dhaonra na Laplainne. Ní dhéantar an tsamhail oibriúcháin a fhorbairt ar bhealach inscne-shonrach, ach is é an sprioc atá ann go mbeidh forbairt scileanna ar bhonn cothrom mar thoradh ar an tsamhail d’fhorbairt inniúlachtaí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal samhail a chruthú d’fhorbairt inniúlachta sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte atá beartaithe sa Laplainn. Dréachtaítear an tsamhail oibriúcháin i gcomhar le heagrú na beatha oibre agus an oideachais sa réigiún. Is é túsphointe na samhla oibriúcháin ná próiseas oiliúna réigiúnaí breise agus leanúnaí Cheantar Ospidéal na Laplainne, a éilíonn athbhreithniú agus mionchoigeartú níos leithne. Déanann an tsamhail oibriúcháin na nithe seo a leanas a shainiú agus a chomhaontú:- comhpháirtithe agus modhanna comhair — gníomhaithe atá freagrach as próisis éagsúla — róil agus cúraimí bainisteoirí i bhforbairt inniúlachtaí — ó shuirbhéanna ar riachtanais inniúlachta, bailiú sonraí, anailís agus úsáid torthaí — próiseas chun riachtanais phearsanra a thuar i bpleanáil pearsanra sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte — ábhair eile a bheidh le cur san áireamh i bhforbairt inniúlachta- lena mbaineann bainisteoirí i réimse an táirgthe shóisialta agus cúraim sláinte i gcomhréir leis an tsamhail. Áirítear ar bhearta an tionscadail: 1. Réamhshainiú ar choincheap na forbartha scileanna réigiúnacha2. Spriocghrúpaí a spreagadh agus páirt a ghlacadh sa phróiseas forbartha 3. Tuairisc ar an tsamhail oibriúcháin4. Glacadh an choincheap5. Rannpháirtíocht spriocghrúpaí agus meastóireacht ar an tsamhail 6. Plean chun an coincheap a thabhairt isteach in 2016 7. Is é toradh an tionscadail samhail a chruthú chun inniúlacht a fhorbairt sa réimse táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte, ina ndéantar cur síos ar phrionsabail, ar bhearta, ar mhodhanna oibre agus ar líonra comhair na bhforbróirí. Sa ghearrthéarma, bainfear amach bealach struchtúrtha, struchtúrtha chun an inniúlacht a fhorbairt. San fhadtéarma, bainfear amach freagairt bheartaithe do riachtanais scileanna an réigiúin. Beidh an t-eolas sa cheantar infheicthe agus roinnte. Is comhar eacnamaíoch freisin é comhar níos dlúithe i bhforbairt scileanna. Is féidir breathnú ar an tionscadal chun gnóthaí na bhfear agus na mban a chur chun cinn go cothrom, i saol na hoibre agus go hindíreach, le hinniúlacht seirbhíse in earnáil SOTE i measc dhaonra na Laplainne. Ní dhéantar an tsamhail oibriúcháin a fhorbairt ar bhealach inscne-shonrach, ach is é an sprioc atá ann go mbeidh forbairt scileanna ar bhonn cothrom mar thoradh ar an tsamhail d’fhorbairt inniúlachtaí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal samhail a chruthú d’fhorbairt inniúlachta sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte atá beartaithe sa Laplainn. Dréachtaítear an tsamhail oibriúcháin i gcomhar le heagrú na beatha oibre agus an oideachais sa réigiún. Is é túsphointe na samhla oibriúcháin ná próiseas oiliúna réigiúnaí breise agus leanúnaí Cheantar Ospidéal na Laplainne, a éilíonn athbhreithniú agus mionchoigeartú níos leithne. Déanann an tsamhail oibriúcháin na nithe seo a leanas a shainiú agus a chomhaontú:- comhpháirtithe agus modhanna comhair — gníomhaithe atá freagrach as próisis éagsúla — róil agus cúraimí bainisteoirí i bhforbairt inniúlachtaí — ó shuirbhéanna ar riachtanais inniúlachta, bailiú sonraí, anailís agus úsáid torthaí — próiseas chun riachtanais phearsanra a thuar i bpleanáil pearsanra sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte — ábhair eile a bheidh le cur san áireamh i bhforbairt inniúlachta- lena mbaineann bainisteoirí i réimse an táirgthe shóisialta agus cúraim sláinte i gcomhréir leis an tsamhail. Áirítear ar bhearta an tionscadail: 1. Réamhshainiú ar choincheap na forbartha scileanna réigiúnacha2. Spriocghrúpaí a spreagadh agus páirt a ghlacadh sa phróiseas forbartha 3. Tuairisc ar an tsamhail oibriúcháin4. Glacadh an choincheap5. Rannpháirtíocht spriocghrúpaí agus meastóireacht ar an tsamhail 6. Plean chun an coincheap a thabhairt isteach in 2016 7. Is é toradh an tionscadail samhail a chruthú chun inniúlacht a fhorbairt sa réimse táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte, ina ndéantar cur síos ar phrionsabail, ar bhearta, ar mhodhanna oibre agus ar líonra comhair na bhforbróirí. Sa ghearrthéarma, bainfear amach bealach struchtúrtha, struchtúrtha chun an inniúlacht a fhorbairt. San fhadtéarma, bainfear amach freagairt bheartaithe do riachtanais scileanna an réigiúin. Beidh an t-eolas sa cheantar infheicthe agus roinnte. Is comhar eacnamaíoch freisin é comhar níos dlúithe i bhforbairt scileanna. Is féidir breathnú ar an tionscadal chun gnóthaí na bhfear agus na mban a chur chun cinn go cothrom, i saol na hoibre agus go hindíreach, le hinniúlacht seirbhíse in earnáil SOTE i measc dhaonra na Laplainne. Ní dhéantar an tsamhail oibriúcháin a fhorbairt ar bhealach inscne-shonrach, ach is é an sprioc atá ann go mbeidh forbairt scileanna ar bhonn cothrom mar thoradh ar an tsamhail d’fhorbairt inniúlachtaí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na načrtovanem območju socialne in zdravstvene proizvodnje Laponske. Model delovanja se oblikuje v sodelovanju z organizacijo poklicnega življenja in izobraževanja v regiji. Izhodišče operativnega modela je proces regionalnega dopolnilnega in nadaljevalnega usposabljanja Lapland Hospital District, ki zahteva širši pregled in izboljšanje. Operativni model opredeljuje in potrjuje:- partnerje in metode sodelovanja – odgovorni akterji za različne procese – vloge in naloge vodij pri razvoju kompetenc – od raziskav o kompetencah, zbiranja podatkov, analize in uporabe rezultatov – procesa predvidevanja kadrovskih potreb pri načrtovanju osebja na področju socialne in zdravstvene proizvodnje – drugih zadev, ki jih je treba upoštevati pri razvoju kompetenc – vključevanje menedžerjev na področju socialne in zdravstvene proizvodnje v skladu z modelom. Ukrepi projekta vključujejo:1. Predhodna opredelitev koncepta regionalnega razvoja znanj in spretnosti2. Motiviranje ciljnih skupin in sodelovanje v razvojnem procesu 3. Opis operativnega modela4. Sprejetje koncepta5. Vključevanje ciljnih skupin in vrednotenje modela 6. Načrt za uvedbo koncepta v letu 2016 7. Rezultat projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na področju socialne in zdravstvene proizvodnje, ki opisuje načela, ukrepe, delovne metode in mrežo za sodelovanje razvijalcev.Skratkoročno bo dosežen strukturiran, strukturiran način razvoja kompetenc. Dolgoročno bo dosežen načrtovan odziv na potrebe regije po znanjih in spretnostih. Znanje na tem območju bo vidno in se bo delilo. Tesnejše sodelovanje pri razvoju znanj in spretnosti je tudi gospodarsko. Projekt lahko vidimo, da enako spodbuja moške in ženske zadeve, tako v poklicnem življenju kot posredno, s strokovno usposobljenostjo v sektorju SOTE med laponskim prebivalstvom. Model delovanja ni razvit glede na spol, vendar je njegov cilj, da model razvoja kompetenc vodi k enakopravnemu razvoju znanj in spretnosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na načrtovanem območju socialne in zdravstvene proizvodnje Laponske. Model delovanja se oblikuje v sodelovanju z organizacijo poklicnega življenja in izobraževanja v regiji. Izhodišče operativnega modela je proces regionalnega dopolnilnega in nadaljevalnega usposabljanja Lapland Hospital District, ki zahteva širši pregled in izboljšanje. Operativni model opredeljuje in potrjuje:- partnerje in metode sodelovanja – odgovorni akterji za različne procese – vloge in naloge vodij pri razvoju kompetenc – od raziskav o kompetencah, zbiranja podatkov, analize in uporabe rezultatov – procesa predvidevanja kadrovskih potreb pri načrtovanju osebja na področju socialne in zdravstvene proizvodnje – drugih zadev, ki jih je treba upoštevati pri razvoju kompetenc – vključevanje menedžerjev na področju socialne in zdravstvene proizvodnje v skladu z modelom. Ukrepi projekta vključujejo:1. Predhodna opredelitev koncepta regionalnega razvoja znanj in spretnosti2. Motiviranje ciljnih skupin in sodelovanje v razvojnem procesu 3. Opis operativnega modela4. Sprejetje koncepta5. Vključevanje ciljnih skupin in vrednotenje modela 6. Načrt za uvedbo koncepta v letu 2016 7. Rezultat projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na področju socialne in zdravstvene proizvodnje, ki opisuje načela, ukrepe, delovne metode in mrežo za sodelovanje razvijalcev.Skratkoročno bo dosežen strukturiran, strukturiran način razvoja kompetenc. Dolgoročno bo dosežen načrtovan odziv na potrebe regije po znanjih in spretnostih. Znanje na tem območju bo vidno in se bo delilo. Tesnejše sodelovanje pri razvoju znanj in spretnosti je tudi gospodarsko. Projekt lahko vidimo, da enako spodbuja moške in ženske zadeve, tako v poklicnem življenju kot posredno, s strokovno usposobljenostjo v sektorju SOTE med laponskim prebivalstvom. Model delovanja ni razvit glede na spol, vendar je njegov cilj, da model razvoja kompetenc vodi k enakopravnemu razvoju znanj in spretnosti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na načrtovanem območju socialne in zdravstvene proizvodnje Laponske. Model delovanja se oblikuje v sodelovanju z organizacijo poklicnega življenja in izobraževanja v regiji. Izhodišče operativnega modela je proces regionalnega dopolnilnega in nadaljevalnega usposabljanja Lapland Hospital District, ki zahteva širši pregled in izboljšanje. Operativni model opredeljuje in potrjuje:- partnerje in metode sodelovanja – odgovorni akterji za različne procese – vloge in naloge vodij pri razvoju kompetenc – od raziskav o kompetencah, zbiranja podatkov, analize in uporabe rezultatov – procesa predvidevanja kadrovskih potreb pri načrtovanju osebja na področju socialne in zdravstvene proizvodnje – drugih zadev, ki jih je treba upoštevati pri razvoju kompetenc – vključevanje menedžerjev na področju socialne in zdravstvene proizvodnje v skladu z modelom. Ukrepi projekta vključujejo:1. Predhodna opredelitev koncepta regionalnega razvoja znanj in spretnosti2. Motiviranje ciljnih skupin in sodelovanje v razvojnem procesu 3. Opis operativnega modela4. Sprejetje koncepta5. Vključevanje ciljnih skupin in vrednotenje modela 6. Načrt za uvedbo koncepta v letu 2016 7. Rezultat projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na področju socialne in zdravstvene proizvodnje, ki opisuje načela, ukrepe, delovne metode in mrežo za sodelovanje razvijalcev.Skratkoročno bo dosežen strukturiran, strukturiran način razvoja kompetenc. Dolgoročno bo dosežen načrtovan odziv na potrebe regije po znanjih in spretnostih. Znanje na tem območju bo vidno in se bo delilo. Tesnejše sodelovanje pri razvoju znanj in spretnosti je tudi gospodarsko. Projekt lahko vidimo, da enako spodbuja moške in ženske zadeve, tako v poklicnem življenju kot posredno, s strokovno usposobljenostjo v sektorju SOTE med laponskim prebivalstvom. Model delovanja ni razvit glede na spol, vendar je njegov cilj, da model razvoja kompetenc vodi k enakopravnemu razvoju znanj in spretnosti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се създаде модел за развитие на компетентностите в планираната социална и здравна производствена зона на Лапландия. Оперативният модел се изготвя в сътрудничество с организацията на професионалния живот и образованието в региона. Отправната точка на оперативния модел е процесът на регионално допълнително и продължаващо обучение на окръг Лапланд, което изисква по-широк преглед и усъвършенстване. Оперативният модел определя и постига съгласие по:- партньори и методи на сътрудничество — отговорни участници за различните процеси — ролите и задачите на мениджърите в развитието на компетентностите — от проучвания на нуждите от компетентности, събиране на данни, анализ и използване на резултатите — процес на предвиждане на нуждите от персонал при планирането на персонала в областта на социалното и здравното производство — други въпроси, които трябва да бъдат взети предвид при развитието на компетентностите — с участието на мениджъри в областта на социалното и здравното производство в съответствие с модела. Мерките по проекта включват:1. Предварително определение на понятието „развитие на регионалните умения“2. Мотивиране на целевите групи и участие в процеса на развитие 3. Описание на работния модел4. Приемане на концепцията5. Ангажиране на целевите групи и оценка на модел 6. План за въвеждане на концепцията през 2016 г. 7. Резултатът от проекта е да се създаде модел за развитие на компетентност в областта на социалното и здравното производство, който описва принципите, мерките, методите на работа и мрежата за сътрудничество на разработчиците. В краткосрочен план ще бъде постигнат структуриран, структуриран начин за развитие на компетентността. В дългосрочен план ще бъде постигнат планиран отговор на потребностите от умения в региона. Знанията в тази област ще бъдат видими и споделени. По-тясното сътрудничество в развитието на уменията също е икономическо. Проектът може да се разглежда като насърчаване на въпросите на мъжете и жените в еднаква степен, както в професионалния живот, така и непряко, с компетентност за предоставяне на услуги в сектора SOTE сред населението на Лапландия. Оперативният модел не е разработен по съобразен с пола начин, но целта е моделът за развитие на компетентностите да води до развитие на умения на равни начала. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се създаде модел за развитие на компетентностите в планираната социална и здравна производствена зона на Лапландия. Оперативният модел се изготвя в сътрудничество с организацията на професионалния живот и образованието в региона. Отправната точка на оперативния модел е процесът на регионално допълнително и продължаващо обучение на окръг Лапланд, което изисква по-широк преглед и усъвършенстване. Оперативният модел определя и постига съгласие по:- партньори и методи на сътрудничество — отговорни участници за различните процеси — ролите и задачите на мениджърите в развитието на компетентностите — от проучвания на нуждите от компетентности, събиране на данни, анализ и използване на резултатите — процес на предвиждане на нуждите от персонал при планирането на персонала в областта на социалното и здравното производство — други въпроси, които трябва да бъдат взети предвид при развитието на компетентностите — с участието на мениджъри в областта на социалното и здравното производство в съответствие с модела. Мерките по проекта включват:1. Предварително определение на понятието „развитие на регионалните умения“2. Мотивиране на целевите групи и участие в процеса на развитие 3. Описание на работния модел4. Приемане на концепцията5. Ангажиране на целевите групи и оценка на модел 6. План за въвеждане на концепцията през 2016 г. 7. Резултатът от проекта е да се създаде модел за развитие на компетентност в областта на социалното и здравното производство, който описва принципите, мерките, методите на работа и мрежата за сътрудничество на разработчиците. В краткосрочен план ще бъде постигнат структуриран, структуриран начин за развитие на компетентността. В дългосрочен план ще бъде постигнат планиран отговор на потребностите от умения в региона. Знанията в тази област ще бъдат видими и споделени. По-тясното сътрудничество в развитието на уменията също е икономическо. Проектът може да се разглежда като насърчаване на въпросите на мъжете и жените в еднаква степен, както в професионалния живот, така и непряко, с компетентност за предоставяне на услуги в сектора SOTE сред населението на Лапландия. Оперативният модел не е разработен по съобразен с пола начин, но целта е моделът за развитие на компетентностите да води до развитие на умения на равни начала. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се създаде модел за развитие на компетентностите в планираната социална и здравна производствена зона на Лапландия. Оперативният модел се изготвя в сътрудничество с организацията на професионалния живот и образованието в региона. Отправната точка на оперативния модел е процесът на регионално допълнително и продължаващо обучение на окръг Лапланд, което изисква по-широк преглед и усъвършенстване. Оперативният модел определя и постига съгласие по:- партньори и методи на сътрудничество — отговорни участници за различните процеси — ролите и задачите на мениджърите в развитието на компетентностите — от проучвания на нуждите от компетентности, събиране на данни, анализ и използване на резултатите — процес на предвиждане на нуждите от персонал при планирането на персонала в областта на социалното и здравното производство — други въпроси, които трябва да бъдат взети предвид при развитието на компетентностите — с участието на мениджъри в областта на социалното и здравното производство в съответствие с модела. Мерките по проекта включват:1. Предварително определение на понятието „развитие на регионалните умения“2. Мотивиране на целевите групи и участие в процеса на развитие 3. Описание на работния модел4. Приемане на концепцията5. Ангажиране на целевите групи и оценка на модел 6. План за въвеждане на концепцията през 2016 г. 7. Резултатът от проекта е да се създаде модел за развитие на компетентност в областта на социалното и здравното производство, който описва принципите, мерките, методите на работа и мрежата за сътрудничество на разработчиците. В краткосрочен план ще бъде постигнат структуриран, структуриран начин за развитие на компетентността. В дългосрочен план ще бъде постигнат планиран отговор на потребностите от умения в региона. Знанията в тази област ще бъдат видими и споделени. По-тясното сътрудничество в развитието на уменията също е икономическо. Проектът може да се разглежда като насърчаване на въпросите на мъжете и жените в еднаква степен, както в професионалния живот, така и непряко, с компетентност за предоставяне на услуги в сектора SOTE сред населението на Лапландия. Оперативният модел не е разработен по съобразен с пола начин, но целта е моделът за развитие на компетентностите да води до развитие на умения на равни начала. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fiż-żona ppjanata tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa tal-Lapland. Il-mudell operattiv jitfassal f’kooperazzjoni mal-organizzazzjoni tal-ħajja tax-xogħol u l-edukazzjoni fir-reġjun. Il-punt tat-tluq tal-mudell operattiv huwa l-proċess ta’ taħriġ reġjonali supplimentari u kontinwu tad-Distrett tal-Isptar tal-Lapland, li jeħtieġ reviżjoni u rfinar usa’. Il-mudell operattiv jiddefinixxi u jaqbel dwar:- l-imsieħba u l-metodi ta’ kooperazzjoni — atturi responsabbli għal proċessi differenti — ir-rwoli u l-kompiti tal-maniġers fl-iżvilupp tal-kompetenzi — mill-istħarriġ dwar il-ħtiġijiet ta’ kompetenza, il-ġbir tad-data, l-analiżi u l-użu tar-riżultati — proċess ta’ antiċipazzjoni tal-ħtiġijiet tal-persunal fl-ippjanar tal-persunal fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa — kwistjonijiet oħra li għandhom jitqiesu fl-iżvilupp tal-kompetenzi — bl-involviment tal-maniġers fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa skont il-mudell. Il-miżuri tal-proġett jinkludu:1. Definizzjoni preliminari tal-kunċett tal-iżvilupp tal-ħiliet reġjonali2. Il-motivazzjoni tal-gruppi fil-mira u l-involviment fil-proċess ta’ żvilupp 3. Deskrizzjoni tal-mudell operattiv4. Adozzjoni tal-kunċett5. L-involviment tal-gruppi fil-mira u l-evalwazzjoni tal-mudell 6. Pjan għall-introduzzjoni tal-kunċett fl-2016 7. Ir-riżultat tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa, li jiddeskrivi l-prinċipji, il-miżuri, il-metodi ta’ ħidma u n-netwerk ta’ kooperazzjoni tal-iżviluppaturi. Fi żmien qasir, se jinkiseb mod strutturat u strutturat ta’ kif tiġi żviluppata l-kompetenza. Fuq medda twila ta’ żmien, se jinkiseb rispons ippjanat għall-ħtiġijiet tal-ħiliet tar-reġjun. L-għarfien f’dan il-qasam se jsir viżibbli u kondiviż. Kooperazzjoni aktar mill-qrib fl-iżvilupp tal-ħiliet hija wkoll ekonomika. Il-proġett jista’ jitqies li jippromwovi l-affarijiet tal-irġiel u tan-nisa b’mod ugwali, kemm fil-ħajja tax-xogħol kif ukoll indirettament, bil-kompetenza tas-servizz fis-settur SOTE fost il-popolazzjoni tal-Lapland. Il-mudell operattiv mhuwiex żviluppat b’mod speċifiku għall-ġeneru, iżda l-għan huwa li l-mudell għall-iżvilupp tal-kompetenzi jwassal għall-iżvilupp tal-ħiliet fuq l-istess livell. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fiż-żona ppjanata tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa tal-Lapland. Il-mudell operattiv jitfassal f’kooperazzjoni mal-organizzazzjoni tal-ħajja tax-xogħol u l-edukazzjoni fir-reġjun. Il-punt tat-tluq tal-mudell operattiv huwa l-proċess ta’ taħriġ reġjonali supplimentari u kontinwu tad-Distrett tal-Isptar tal-Lapland, li jeħtieġ reviżjoni u rfinar usa’. Il-mudell operattiv jiddefinixxi u jaqbel dwar:- l-imsieħba u l-metodi ta’ kooperazzjoni — atturi responsabbli għal proċessi differenti — ir-rwoli u l-kompiti tal-maniġers fl-iżvilupp tal-kompetenzi — mill-istħarriġ dwar il-ħtiġijiet ta’ kompetenza, il-ġbir tad-data, l-analiżi u l-użu tar-riżultati — proċess ta’ antiċipazzjoni tal-ħtiġijiet tal-persunal fl-ippjanar tal-persunal fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa — kwistjonijiet oħra li għandhom jitqiesu fl-iżvilupp tal-kompetenzi — bl-involviment tal-maniġers fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa skont il-mudell. Il-miżuri tal-proġett jinkludu:1. Definizzjoni preliminari tal-kunċett tal-iżvilupp tal-ħiliet reġjonali2. Il-motivazzjoni tal-gruppi fil-mira u l-involviment fil-proċess ta’ żvilupp 3. Deskrizzjoni tal-mudell operattiv4. Adozzjoni tal-kunċett5. L-involviment tal-gruppi fil-mira u l-evalwazzjoni tal-mudell 6. Pjan għall-introduzzjoni tal-kunċett fl-2016 7. Ir-riżultat tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa, li jiddeskrivi l-prinċipji, il-miżuri, il-metodi ta’ ħidma u n-netwerk ta’ kooperazzjoni tal-iżviluppaturi. Fi żmien qasir, se jinkiseb mod strutturat u strutturat ta’ kif tiġi żviluppata l-kompetenza. Fuq medda twila ta’ żmien, se jinkiseb rispons ippjanat għall-ħtiġijiet tal-ħiliet tar-reġjun. L-għarfien f’dan il-qasam se jsir viżibbli u kondiviż. Kooperazzjoni aktar mill-qrib fl-iżvilupp tal-ħiliet hija wkoll ekonomika. Il-proġett jista’ jitqies li jippromwovi l-affarijiet tal-irġiel u tan-nisa b’mod ugwali, kemm fil-ħajja tax-xogħol kif ukoll indirettament, bil-kompetenza tas-servizz fis-settur SOTE fost il-popolazzjoni tal-Lapland. Il-mudell operattiv mhuwiex żviluppat b’mod speċifiku għall-ġeneru, iżda l-għan huwa li l-mudell għall-iżvilupp tal-kompetenzi jwassal għall-iżvilupp tal-ħiliet fuq l-istess livell. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fiż-żona ppjanata tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa tal-Lapland. Il-mudell operattiv jitfassal f’kooperazzjoni mal-organizzazzjoni tal-ħajja tax-xogħol u l-edukazzjoni fir-reġjun. Il-punt tat-tluq tal-mudell operattiv huwa l-proċess ta’ taħriġ reġjonali supplimentari u kontinwu tad-Distrett tal-Isptar tal-Lapland, li jeħtieġ reviżjoni u rfinar usa’. Il-mudell operattiv jiddefinixxi u jaqbel dwar:- l-imsieħba u l-metodi ta’ kooperazzjoni — atturi responsabbli għal proċessi differenti — ir-rwoli u l-kompiti tal-maniġers fl-iżvilupp tal-kompetenzi — mill-istħarriġ dwar il-ħtiġijiet ta’ kompetenza, il-ġbir tad-data, l-analiżi u l-użu tar-riżultati — proċess ta’ antiċipazzjoni tal-ħtiġijiet tal-persunal fl-ippjanar tal-persunal fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa — kwistjonijiet oħra li għandhom jitqiesu fl-iżvilupp tal-kompetenzi — bl-involviment tal-maniġers fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa skont il-mudell. Il-miżuri tal-proġett jinkludu:1. Definizzjoni preliminari tal-kunċett tal-iżvilupp tal-ħiliet reġjonali2. Il-motivazzjoni tal-gruppi fil-mira u l-involviment fil-proċess ta’ żvilupp 3. Deskrizzjoni tal-mudell operattiv4. Adozzjoni tal-kunċett5. L-involviment tal-gruppi fil-mira u l-evalwazzjoni tal-mudell 6. Pjan għall-introduzzjoni tal-kunċett fl-2016 7. Ir-riżultat tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa, li jiddeskrivi l-prinċipji, il-miżuri, il-metodi ta’ ħidma u n-netwerk ta’ kooperazzjoni tal-iżviluppaturi. Fi żmien qasir, se jinkiseb mod strutturat u strutturat ta’ kif tiġi żviluppata l-kompetenza. Fuq medda twila ta’ żmien, se jinkiseb rispons ippjanat għall-ħtiġijiet tal-ħiliet tar-reġjun. L-għarfien f’dan il-qasam se jsir viżibbli u kondiviż. Kooperazzjoni aktar mill-qrib fl-iżvilupp tal-ħiliet hija wkoll ekonomika. Il-proġett jista’ jitqies li jippromwovi l-affarijiet tal-irġiel u tan-nisa b’mod ugwali, kemm fil-ħajja tax-xogħol kif ukoll indirettament, bil-kompetenza tas-servizz fis-settur SOTE fost il-popolazzjoni tal-Lapland. Il-mudell operattiv mhuwiex żviluppat b’mod speċifiku għall-ġeneru, iżda l-għan huwa li l-mudell għall-iżvilupp tal-kompetenzi jwassal għall-iżvilupp tal-ħiliet fuq l-istess livell. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde planeada da Lapónia. O modelo operacional é elaborado em cooperação com a organização da vida profissional e da educação na região. O ponto de partida do modelo operacional é o processo de formação complementar e contínua regional do Distrito Hospitalar da Lapónia, que requer uma revisão e aperfeiçoamento mais amplos. O modelo operacional define e concorda com: - parceiros e métodos de cooperação - intervenientes responsáveis por diferentes processos - as funções e tarefas dos gestores no desenvolvimento de competências - a partir de inquéritos sobre as necessidades de competências, recolha de dados, análise e utilização dos resultados - um processo de antecipação das necessidades de pessoal no planeamento de pessoal na área de produção social e de cuidados de saúde - outras questões a ter em conta no desenvolvimento de competências - envolvendo gestores na área de produção social e de cuidados de saúde de acordo com o modelo. As medidas do projeto incluem: 1. Definição preliminar do conceito de desenvolvimento regional de competências2. Motivação dos grupos-alvo e participação no processo de desenvolvimento 3. Descrição do modelo de funcionamento4. Adoção do conceito5. Envolvimento dos grupos-alvo e avaliação do modelo 6. Plano para a introdução do conceito em 2016 7. O resultado do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde, que descreva os princípios, as medidas, os métodos de trabalho e a rede de cooperação dos desenvolvedores. A longo prazo, será dada uma resposta planeada às necessidades de competências da região. Os conhecimentos na área serão visíveis e partilhados. Uma cooperação mais estreita no desenvolvimento de competências é também económica. Pode considerar-se que o projeto promove os assuntos dos homens e das mulheres em pé de igualdade, tanto na vida profissional como indiretamente, com a competência em matéria de serviços no setor SOTE entre a população da Lapónia. O modelo operacional não é desenvolvido de uma forma específica de género, mas o objetivo é que o modelo de desenvolvimento de competências conduza ao desenvolvimento de competências em pé de igualdade. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde planeada da Lapónia. O modelo operacional é elaborado em cooperação com a organização da vida profissional e da educação na região. O ponto de partida do modelo operacional é o processo de formação complementar e contínua regional do Distrito Hospitalar da Lapónia, que requer uma revisão e aperfeiçoamento mais amplos. O modelo operacional define e concorda com: - parceiros e métodos de cooperação - intervenientes responsáveis por diferentes processos - as funções e tarefas dos gestores no desenvolvimento de competências - a partir de inquéritos sobre as necessidades de competências, recolha de dados, análise e utilização dos resultados - um processo de antecipação das necessidades de pessoal no planeamento de pessoal na área de produção social e de cuidados de saúde - outras questões a ter em conta no desenvolvimento de competências - envolvendo gestores na área de produção social e de cuidados de saúde de acordo com o modelo. As medidas do projeto incluem: 1. Definição preliminar do conceito de desenvolvimento regional de competências2. Motivação dos grupos-alvo e participação no processo de desenvolvimento 3. Descrição do modelo de funcionamento4. Adoção do conceito5. Envolvimento dos grupos-alvo e avaliação do modelo 6. Plano para a introdução do conceito em 2016 7. O resultado do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde, que descreva os princípios, as medidas, os métodos de trabalho e a rede de cooperação dos desenvolvedores. A longo prazo, será dada uma resposta planeada às necessidades de competências da região. Os conhecimentos na área serão visíveis e partilhados. Uma cooperação mais estreita no desenvolvimento de competências é também económica. Pode considerar-se que o projeto promove os assuntos dos homens e das mulheres em pé de igualdade, tanto na vida profissional como indiretamente, com a competência em matéria de serviços no setor SOTE entre a população da Lapónia. O modelo operacional não é desenvolvido de uma forma específica de género, mas o objetivo é que o modelo de desenvolvimento de competências conduza ao desenvolvimento de competências em pé de igualdade. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde planeada da Lapónia. O modelo operacional é elaborado em cooperação com a organização da vida profissional e da educação na região. O ponto de partida do modelo operacional é o processo de formação complementar e contínua regional do Distrito Hospitalar da Lapónia, que requer uma revisão e aperfeiçoamento mais amplos. O modelo operacional define e concorda com: - parceiros e métodos de cooperação - intervenientes responsáveis por diferentes processos - as funções e tarefas dos gestores no desenvolvimento de competências - a partir de inquéritos sobre as necessidades de competências, recolha de dados, análise e utilização dos resultados - um processo de antecipação das necessidades de pessoal no planeamento de pessoal na área de produção social e de cuidados de saúde - outras questões a ter em conta no desenvolvimento de competências - envolvendo gestores na área de produção social e de cuidados de saúde de acordo com o modelo. As medidas do projeto incluem: 1. Definição preliminar do conceito de desenvolvimento regional de competências2. Motivação dos grupos-alvo e participação no processo de desenvolvimento 3. Descrição do modelo de funcionamento4. Adoção do conceito5. Envolvimento dos grupos-alvo e avaliação do modelo 6. Plano para a introdução do conceito em 2016 7. O resultado do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde, que descreva os princípios, as medidas, os métodos de trabalho e a rede de cooperação dos desenvolvedores. A longo prazo, será dada uma resposta planeada às necessidades de competências da região. Os conhecimentos na área serão visíveis e partilhados. Uma cooperação mais estreita no desenvolvimento de competências é também económica. Pode considerar-se que o projeto promove os assuntos dos homens e das mulheres em pé de igualdade, tanto na vida profissional como indiretamente, com a competência em matéria de serviços no setor SOTE entre a população da Lapónia. O modelo operacional não é desenvolvido de uma forma específica de género, mas o objetivo é que o modelo de desenvolvimento de competências conduza ao desenvolvimento de competências em pé de igualdade. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling i det planlagte sociale og sundhedsmæssige produktionsområde i Lapland. Driftsmodellen udarbejdes i samarbejde med tilrettelæggelsen af arbejdslivet og undervisningen i regionen. Udgangspunktet for driftsmodellen er processen med regional supplerende uddannelse og efter- og videreuddannelse i Lapland Hospital District, som kræver en bredere gennemgang og raffinering. Driftsmodellen definerer og aftaler om:- partnere og samarbejdsmetoder — ansvarlige aktører for forskellige processer- lederes roller og opgaver i kompetenceudvikling — fra undersøgelser af kompetencebehov, dataindsamling, analyse og udnyttelse af resultater — en proces med at foregribe personalebehov i personaleplanlægningen på det sociale og sundhedsmæssige produktionsområde — andre forhold, der skal tages i betragtning i forbindelse med kompetenceudvikling — med inddragelse af ledere inden for social- og sundhedsproduktionsområdet i overensstemmelse med modellen. Foranstaltningerne i projektet omfatter:1. Foreløbig definition af begrebet regional kompetenceudvikling2. Motivere målgrupper og engagere sig i udviklingsprocessen 3. Beskrivelse af driftsmodel4. Vedtagelse af konceptet5. Inddragelse af målgrupper og evaluering af model 6. Plan for indførelse af konceptet i 2016 7. Resultatet af projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling inden for social- og sundhedssektoren, der beskriver principper, foranstaltninger, arbejdsmetoder og samarbejdsnetværket af udviklere.På kort sigt vil der blive opnået en struktureret og struktureret måde at udvikle kompetencen på. På lang sigt vil der blive opnået en planlagt reaktion på regionens behov for færdigheder. Viden på området vil blive gjort synlig og delt. Et tættere samarbejde om udvikling af færdigheder er også økonomisk. Projektet kan ses at fremme mænds og kvinders anliggender på lige fod, både i arbejdslivet og indirekte, med servicekompetencen i SOTE-sektoren blandt Lapland-befolkningen. Driftsmodellen er ikke udviklet på en kønsspecifik måde, men målet er, at modellen for kompetenceudvikling fører til udvikling af færdigheder på lige fod. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling i det planlagte sociale og sundhedsmæssige produktionsområde i Lapland. Driftsmodellen udarbejdes i samarbejde med tilrettelæggelsen af arbejdslivet og undervisningen i regionen. Udgangspunktet for driftsmodellen er processen med regional supplerende uddannelse og efter- og videreuddannelse i Lapland Hospital District, som kræver en bredere gennemgang og raffinering. Driftsmodellen definerer og aftaler om:- partnere og samarbejdsmetoder — ansvarlige aktører for forskellige processer- lederes roller og opgaver i kompetenceudvikling — fra undersøgelser af kompetencebehov, dataindsamling, analyse og udnyttelse af resultater — en proces med at foregribe personalebehov i personaleplanlægningen på det sociale og sundhedsmæssige produktionsområde — andre forhold, der skal tages i betragtning i forbindelse med kompetenceudvikling — med inddragelse af ledere inden for social- og sundhedsproduktionsområdet i overensstemmelse med modellen. Foranstaltningerne i projektet omfatter:1. Foreløbig definition af begrebet regional kompetenceudvikling2. Motivere målgrupper og engagere sig i udviklingsprocessen 3. Beskrivelse af driftsmodel4. Vedtagelse af konceptet5. Inddragelse af målgrupper og evaluering af model 6. Plan for indførelse af konceptet i 2016 7. Resultatet af projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling inden for social- og sundhedssektoren, der beskriver principper, foranstaltninger, arbejdsmetoder og samarbejdsnetværket af udviklere.På kort sigt vil der blive opnået en struktureret og struktureret måde at udvikle kompetencen på. På lang sigt vil der blive opnået en planlagt reaktion på regionens behov for færdigheder. Viden på området vil blive gjort synlig og delt. Et tættere samarbejde om udvikling af færdigheder er også økonomisk. Projektet kan ses at fremme mænds og kvinders anliggender på lige fod, både i arbejdslivet og indirekte, med servicekompetencen i SOTE-sektoren blandt Lapland-befolkningen. Driftsmodellen er ikke udviklet på en kønsspecifik måde, men målet er, at modellen for kompetenceudvikling fører til udvikling af færdigheder på lige fod. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling i det planlagte sociale og sundhedsmæssige produktionsområde i Lapland. Driftsmodellen udarbejdes i samarbejde med tilrettelæggelsen af arbejdslivet og undervisningen i regionen. Udgangspunktet for driftsmodellen er processen med regional supplerende uddannelse og efter- og videreuddannelse i Lapland Hospital District, som kræver en bredere gennemgang og raffinering. Driftsmodellen definerer og aftaler om:- partnere og samarbejdsmetoder — ansvarlige aktører for forskellige processer- lederes roller og opgaver i kompetenceudvikling — fra undersøgelser af kompetencebehov, dataindsamling, analyse og udnyttelse af resultater — en proces med at foregribe personalebehov i personaleplanlægningen på det sociale og sundhedsmæssige produktionsområde — andre forhold, der skal tages i betragtning i forbindelse med kompetenceudvikling — med inddragelse af ledere inden for social- og sundhedsproduktionsområdet i overensstemmelse med modellen. Foranstaltningerne i projektet omfatter:1. Foreløbig definition af begrebet regional kompetenceudvikling2. Motivere målgrupper og engagere sig i udviklingsprocessen 3. Beskrivelse af driftsmodel4. Vedtagelse af konceptet5. Inddragelse af målgrupper og evaluering af model 6. Plan for indførelse af konceptet i 2016 7. Resultatet af projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling inden for social- og sundhedssektoren, der beskriver principper, foranstaltninger, arbejdsmetoder og samarbejdsnetværket af udviklere.På kort sigt vil der blive opnået en struktureret og struktureret måde at udvikle kompetencen på. På lang sigt vil der blive opnået en planlagt reaktion på regionens behov for færdigheder. Viden på området vil blive gjort synlig og delt. Et tættere samarbejde om udvikling af færdigheder er også økonomisk. Projektet kan ses at fremme mænds og kvinders anliggender på lige fod, både i arbejdslivet og indirekte, med servicekompetencen i SOTE-sektoren blandt Lapland-befolkningen. Driftsmodellen er ikke udviklet på en kønsspecifik måde, men målet er, at modellen for kompetenceudvikling fører til udvikling af færdigheder på lige fod. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în zona planificată de producție socială și medicală din Laponia. Modelul operațional este elaborat în cooperare cu organizarea vieții profesionale și a educației în regiune. Punctul de plecare al modelului operațional este procesul de formare regională suplimentară și continuă a districtului Spitalului Laponia, care necesită o revizuire și o perfecționare mai ample. Modelul operațional definește și este de acord cu:- parteneri și metode de cooperare – actori responsabili pentru diferite procese – rolurile și sarcinile managerilor în dezvoltarea competențelor – de la anchete privind necesitățile de competență, colectarea de date, analiza și utilizarea rezultatelor – un proces de anticipare a nevoilor de personal în planificarea personalului în domeniul producției sociale și de sănătate – alte aspecte care trebuie luate în considerare în dezvoltarea competențelor – implicând manageri din domeniul producției sociale și medicale în conformitate cu modelul. Măsurile din cadrul proiectului includ: 1. Definirea preliminară a conceptului de dezvoltare a competențelor regionale2. Motivarea grupurilor țintă și implicarea în procesul de dezvoltare 3. Descrierea modelului operațional4. Adoptarea conceptului5. Implicarea grupurilor țintă și evaluarea modelului 6. Plan pentru introducerea conceptului în 2016 7. Rezultatul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în domeniul producției sociale și de sănătate, care descrie principiile, măsurile, metodele de lucru și rețeaua de cooperare a dezvoltatorilor. Pe termen scurt, se va realiza o modalitate structurată, structurată de dezvoltare a competenței. Pe termen lung, se va obține un răspuns planificat la nevoile în materie de competențe ale regiunii. Cunoștințele din domeniu vor fi făcute vizibile și împărtășite. O cooperare mai strânsă în ceea ce privește dezvoltarea competențelor este, de asemenea, economică. Proiectul poate fi văzut pentru a promova în mod egal afacerile bărbaților și femeilor, atât în viața profesională, cât și indirect, cu competența de servicii în sectorul SOTE în rândul populației din Laponia. Modelul operațional nu este dezvoltat într-un mod specific genului, dar scopul este ca modelul de dezvoltare a competențelor să conducă la dezvoltarea competențelor pe picior de egalitate. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în zona planificată de producție socială și medicală din Laponia. Modelul operațional este elaborat în cooperare cu organizarea vieții profesionale și a educației în regiune. Punctul de plecare al modelului operațional este procesul de formare regională suplimentară și continuă a districtului Spitalului Laponia, care necesită o revizuire și o perfecționare mai ample. Modelul operațional definește și este de acord cu:- parteneri și metode de cooperare – actori responsabili pentru diferite procese – rolurile și sarcinile managerilor în dezvoltarea competențelor – de la anchete privind necesitățile de competență, colectarea de date, analiza și utilizarea rezultatelor – un proces de anticipare a nevoilor de personal în planificarea personalului în domeniul producției sociale și de sănătate – alte aspecte care trebuie luate în considerare în dezvoltarea competențelor – implicând manageri din domeniul producției sociale și medicale în conformitate cu modelul. Măsurile din cadrul proiectului includ: 1. Definirea preliminară a conceptului de dezvoltare a competențelor regionale2. Motivarea grupurilor țintă și implicarea în procesul de dezvoltare 3. Descrierea modelului operațional4. Adoptarea conceptului5. Implicarea grupurilor țintă și evaluarea modelului 6. Plan pentru introducerea conceptului în 2016 7. Rezultatul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în domeniul producției sociale și de sănătate, care descrie principiile, măsurile, metodele de lucru și rețeaua de cooperare a dezvoltatorilor. Pe termen scurt, se va realiza o modalitate structurată, structurată de dezvoltare a competenței. Pe termen lung, se va obține un răspuns planificat la nevoile în materie de competențe ale regiunii. Cunoștințele din domeniu vor fi făcute vizibile și împărtășite. O cooperare mai strânsă în ceea ce privește dezvoltarea competențelor este, de asemenea, economică. Proiectul poate fi văzut pentru a promova în mod egal afacerile bărbaților și femeilor, atât în viața profesională, cât și indirect, cu competența de servicii în sectorul SOTE în rândul populației din Laponia. Modelul operațional nu este dezvoltat într-un mod specific genului, dar scopul este ca modelul de dezvoltare a competențelor să conducă la dezvoltarea competențelor pe picior de egalitate. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în zona planificată de producție socială și medicală din Laponia. Modelul operațional este elaborat în cooperare cu organizarea vieții profesionale și a educației în regiune. Punctul de plecare al modelului operațional este procesul de formare regională suplimentară și continuă a districtului Spitalului Laponia, care necesită o revizuire și o perfecționare mai ample. Modelul operațional definește și este de acord cu:- parteneri și metode de cooperare – actori responsabili pentru diferite procese – rolurile și sarcinile managerilor în dezvoltarea competențelor – de la anchete privind necesitățile de competență, colectarea de date, analiza și utilizarea rezultatelor – un proces de anticipare a nevoilor de personal în planificarea personalului în domeniul producției sociale și de sănătate – alte aspecte care trebuie luate în considerare în dezvoltarea competențelor – implicând manageri din domeniul producției sociale și medicale în conformitate cu modelul. Măsurile din cadrul proiectului includ: 1. Definirea preliminară a conceptului de dezvoltare a competențelor regionale2. Motivarea grupurilor țintă și implicarea în procesul de dezvoltare 3. Descrierea modelului operațional4. Adoptarea conceptului5. Implicarea grupurilor țintă și evaluarea modelului 6. Plan pentru introducerea conceptului în 2016 7. Rezultatul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în domeniul producției sociale și de sănătate, care descrie principiile, măsurile, metodele de lucru și rețeaua de cooperare a dezvoltatorilor. Pe termen scurt, se va realiza o modalitate structurată, structurată de dezvoltare a competenței. Pe termen lung, se va obține un răspuns planificat la nevoile în materie de competențe ale regiunii. Cunoștințele din domeniu vor fi făcute vizibile și împărtășite. O cooperare mai strânsă în ceea ce privește dezvoltarea competențelor este, de asemenea, economică. Proiectul poate fi văzut pentru a promova în mod egal afacerile bărbaților și femeilor, atât în viața profesională, cât și indirect, cu competența de servicii în sectorul SOTE în rândul populației din Laponia. Modelul operațional nu este dezvoltat într-un mod specific genului, dar scopul este ca modelul de dezvoltare a competențelor să conducă la dezvoltarea competențelor pe picior de egalitate. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom det planerade social- och hälsovårdsområdet i Lappland. Verksamhetsmodellen utformas i samarbete med organisationen av arbetslivet och utbildningen i regionen. Utgångspunkten för verksamhetsmodellen är den regionala kompletterande utbildningen och vidareutbildningen av Lapplands sjukhusdistrikt, vilket kräver en bredare översyn och förfining. Verksamhetsmodellen definierar och enas om:- partners och samarbetsmetoder – ansvariga aktörer för olika processer – chefernas roller och uppgifter inom kompetensutveckling – från kompetensbehovsenkäter, datainsamling, analys och utnyttjande av resultat- en process för att förutse personalbehov inom personalplanering inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet – andra frågor som ska beaktas vid kompetensutveckling – att involvera chefer inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet i enlighet med modellen. Åtgärderna i projektet inkluderar:1. Preliminär definition av begreppet regional kompetensutveckling2. Motivera målgrupper och engagera sig i utvecklingsprocessen 3. Beskrivning av den operativa modellen4. Antagande av begreppet5. Deltagande av målgrupper och utvärdering av modell 6. Plan för introduktion av konceptet 2016 7. Resultatet av projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet, som beskriver principer, åtgärder, arbetsmetoder och samverkansnätverk mellan utvecklare. På kort sikt kommer ett strukturerat och strukturerat sätt att utveckla kompetensen att uppnås. På lång sikt kommer ett planerat svar på regionens kompetensbehov att uppnås. Kunskapen inom området kommer att synliggöras och spridas. Ett närmare samarbete när det gäller kompetensutveckling är också ekonomiskt. Projektet kan ses för att främja mäns och kvinnors angelägenheter lika, både i arbetslivet och indirekt, med servicekompetensen inom SOTE-sektorn bland Lapplands befolkning. Verksamhetsmodellen är inte framtagen på ett könsspecifikt sätt, men målet är att modellen för kompetensutveckling ska leda till att kompetensutveckling utvecklas på lika villkor. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom det planerade social- och hälsovårdsområdet i Lappland. Verksamhetsmodellen utformas i samarbete med organisationen av arbetslivet och utbildningen i regionen. Utgångspunkten för verksamhetsmodellen är den regionala kompletterande utbildningen och vidareutbildningen av Lapplands sjukhusdistrikt, vilket kräver en bredare översyn och förfining. Verksamhetsmodellen definierar och enas om:- partners och samarbetsmetoder – ansvariga aktörer för olika processer – chefernas roller och uppgifter inom kompetensutveckling – från kompetensbehovsenkäter, datainsamling, analys och utnyttjande av resultat- en process för att förutse personalbehov inom personalplanering inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet – andra frågor som ska beaktas vid kompetensutveckling – att involvera chefer inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet i enlighet med modellen. Åtgärderna i projektet inkluderar:1. Preliminär definition av begreppet regional kompetensutveckling2. Motivera målgrupper och engagera sig i utvecklingsprocessen 3. Beskrivning av den operativa modellen4. Antagande av begreppet5. Deltagande av målgrupper och utvärdering av modell 6. Plan för introduktion av konceptet 2016 7. Resultatet av projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet, som beskriver principer, åtgärder, arbetsmetoder och samverkansnätverk mellan utvecklare. På kort sikt kommer ett strukturerat och strukturerat sätt att utveckla kompetensen att uppnås. På lång sikt kommer ett planerat svar på regionens kompetensbehov att uppnås. Kunskapen inom området kommer att synliggöras och spridas. Ett närmare samarbete när det gäller kompetensutveckling är också ekonomiskt. Projektet kan ses för att främja mäns och kvinnors angelägenheter lika, både i arbetslivet och indirekt, med servicekompetensen inom SOTE-sektorn bland Lapplands befolkning. Verksamhetsmodellen är inte framtagen på ett könsspecifikt sätt, men målet är att modellen för kompetensutveckling ska leda till att kompetensutveckling utvecklas på lika villkor. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom det planerade social- och hälsovårdsområdet i Lappland. Verksamhetsmodellen utformas i samarbete med organisationen av arbetslivet och utbildningen i regionen. Utgångspunkten för verksamhetsmodellen är den regionala kompletterande utbildningen och vidareutbildningen av Lapplands sjukhusdistrikt, vilket kräver en bredare översyn och förfining. Verksamhetsmodellen definierar och enas om:- partners och samarbetsmetoder – ansvariga aktörer för olika processer – chefernas roller och uppgifter inom kompetensutveckling – från kompetensbehovsenkäter, datainsamling, analys och utnyttjande av resultat- en process för att förutse personalbehov inom personalplanering inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet – andra frågor som ska beaktas vid kompetensutveckling – att involvera chefer inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet i enlighet med modellen. Åtgärderna i projektet inkluderar:1. Preliminär definition av begreppet regional kompetensutveckling2. Motivera målgrupper och engagera sig i utvecklingsprocessen 3. Beskrivning av den operativa modellen4. Antagande av begreppet5. Deltagande av målgrupper och utvärdering av modell 6. Plan för introduktion av konceptet 2016 7. Resultatet av projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet, som beskriver principer, åtgärder, arbetsmetoder och samverkansnätverk mellan utvecklare. På kort sikt kommer ett strukturerat och strukturerat sätt att utveckla kompetensen att uppnås. På lång sikt kommer ett planerat svar på regionens kompetensbehov att uppnås. Kunskapen inom området kommer att synliggöras och spridas. Ett närmare samarbete när det gäller kompetensutveckling är också ekonomiskt. Projektet kan ses för att främja mäns och kvinnors angelägenheter lika, både i arbetslivet och indirekt, med servicekompetensen inom SOTE-sektorn bland Lapplands befolkning. Verksamhetsmodellen är inte framtagen på ett könsspecifikt sätt, men målet är att modellen för kompetensutveckling ska leda till att kompetensutveckling utvecklas på lika villkor. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Enhancing equal access to lifelong learning for all age groups in formal, non-formal and informal settings, upgrading the knowledge, skills and competences of the workforce, and promoting flexible learning pathways including through career guidance and validation of acquired competences / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
39,999.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,999.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
40.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 40.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 12:38, 14 October 2024
Project Q3757018 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Model for the development of skills in the social and healthcare sector |
Project Q3757018 in Finland |
Statements
39,999.0 Euro
0 references
99,998.0 Euro
0 references
40.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 May 2016
0 references
Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä
0 references
Hankkeen tavoitteena on luoda osaamisen kehittämisen toimintamalli suunnitteilla olevalle Lapin sote-tuotantoalueelle. Toimintamalli laaditaan yhteistyössä työelämän ja alueen koulutuksen järjestäjien kanssa. Toimintamallin lähtökohtana on Lapin sairaanhoitopiirin järjestämissuunnitelman alueellisen lisä- ja täydennyskoulutuksen prosessi, joka vaatii laajemman tarkastelun ja tarkentamisen. Toimintamallissa määritellään ja sovitaan:- yhteistyötahoista ja yhteistyön toimintavoista - vastuulliset toimijat eri prosesseille- esimiesten roolit ja tehtävät osaamisen kehittämisessä - osaamistarvekartoituksista, tiedonkeruusta, analysoinnista sekä tulosten hyödyntämisestä- henkilöstötarpeiden ennakointiprosessi sote-tuotantoalueen henkilöstösuunnitteluun- muista osaamisen kehittämisessä huomioitavista asioista- esimiesten osallistaminen sote-tuotantoalueella mallin mukaiseen toimintaan.Hankkeen toimenpiteitä ovat:1. Alueellisen osaamisen kehittämisen toimintamallin alustava sisällöllinen määrittely2. Kohderyhmien motivointi ja kehittämisprosessiin osallistaminen 3. Toimintamallin kuvaus4. Toimintamallin hyväksyminen5. Kohderyhmien sitouttaminen toimintamalliin ja mallin arviointi 6. Suunnitelma toimintamallin käyttöönottamisesta vuonna 2016 7. TiedottaminenHankkeen tuloksena syntyy Sote-tuotantoalueen osaamisen kehittämisen toimintamalli, jossa on kuvattu periaatteet, toimenpiteet, työmenetelmät ja kehittäjien yhteistyöverkosto.Lyhyellä aikavälillä saadaan aikaan suunnitelmallinen, jäsennelty tapa osaamisen kehittämiseksi. Pitkällä aikavälillä saadaan vastattua alueen osaamistarpeisiin suunnitelmallisesti. Alueella oleva osaaminen saadaan näkyväksi ja yhteiseen käyttöön. Tiivistyvä yhteistyö osaamisen kehittämisessä on myös taloudellista.Hankkeen voidaan nähdä edistävän miesten ja naisten asioita tasapuolisesti niin työeleämässä kuin välillisesti vahvistuvan SOTE-alan palveluosaamisen myötä Lapin väestön keskuudessa. Toimintamallia ei kehitetä sukupuolisidonnaisesti, vaan tavoitteena on, että osaamisen kehittämisen toimintamalli johtaa tasa-arvoiseen osaamisen kehittämiseen. (Finnish)
0 references
The aim of the project is to create a model for competence development in the planned social and healthcare production area of Lapland. The operating model is drawn up in cooperation with the organisation of working life and education in the region. The starting point of the operating model is the process of regional supplementary and continuing training of the Lapland Hospital District, which requires a broader review and refinement. The operating model defines and agrees on:- partners and methods of cooperation — responsible actors for different processes- the roles and tasks of managers in competence development — from competence needs surveys, data collection, analysis and utilisation of results- a process of anticipating personnel needs in personnel planning in the social and healthcare production area- other matters to be taken into account in the development of competence- involving managers in the social and healthcare production area in accordance with the model. The measures of the project include:1. Preliminary definition of the concept of regional skills development2. Motivating target groups and engaging in the development process 3. Description of the operating model4. Adoption of the concept5. Engagement of target groups and evaluation of the model 6. Plan for the introduction of the concept in 2016 7. The result of the project is to create a model for the development of competence in the social and healthcare production area, which describes the principles, measures, working methods and the cooperation network of developers.In the short term, a structured, structured way of developing the competence will be achieved. In the long term, a planned response to the region’s skills needs will be achieved. The knowledge in the area will be made visible and shared. Closer cooperation in the development of skills is also economic. The project can be seen to promote men’s and women’s affairs equally, both in working life and indirectly, with the service competence in the SOTE sector among the Lapland population. The operating model is not developed in a gender-specific way, but the goal is that the model for competence development leads to the development of skills on an equal footing. (English)
23 November 2021
0.2756071949131461
0 references
L’objectif du projet est de créer un modèle de développement des compétences dans la zone de production sociale et de soins de santé prévue en Laponie. Le modèle opérationnel est élaboré en coopération avec l’organisation de la vie professionnelle et de l’éducation dans la région. Le point de départ du modèle opérationnel est le processus régional de formation complémentaire et continue du district hospitalier de Laponie, qui nécessite un examen et un perfectionnement plus larges. Le modèle opérationnel définit et s’accorde sur:- les partenaires et les méthodes de coopération — acteurs responsables des différents processus- les rôles et les tâches des gestionnaires dans le développement des compétences — des enquêtes sur les besoins en compétences, de la collecte de données, de l’analyse et de l’utilisation des résultats- un processus d’anticipation des besoins en personnel dans la planification du personnel dans le domaine de la production sociale et de la santé- d’autres questions à prendre en compte dans le développement des compétences- impliquant les gestionnaires dans le domaine de la production sociale et de soins de santé conformément au modèle. Définition préliminaire du concept de développement régional des compétences2. Motiver les groupes cibles et participer au processus de développement 3. Description du modèle d’exploitation4. Adoption du concept5. Participation des groupes cibles et évaluation du modèle 6. Plan pour l’introduction du concept en 2016 7. Le résultat du projet est de créer un modèle pour le développement des compétences dans le domaine de la production sociale et des soins de santé, qui décrit les principes, les mesures, les méthodes de travail et le réseau de coopération des développeurs.À court terme, une manière structurée et structurée de développer la compétence sera réalisée. À long terme, une réponse planifiée aux besoins en compétences de la région sera atteinte. Les connaissances dans ce domaine seront rendues visibles et partagées. Une coopération plus étroite dans le développement des compétences est également économique. Le projet peut être considéré comme une promotion égale des affaires hommes et femmes, tant dans la vie professionnelle qu’indirecte, avec la compétence de service dans le secteur SOTE parmi la population laponie. Le modèle opérationnel n’est pas développé de manière sexospécifique, mais l’objectif est que le modèle de développement des compétences mène au développement des compétences sur un pied d’égalité. (French)
29 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, ein Modell für Kompetenzentwicklung im geplanten Sozial- und Gesundheitsproduktionsgebiet Lappland zu schaffen. Das Betriebsmodell wird in Zusammenarbeit mit der Organisation des Arbeitslebens und der Bildung in der Region erstellt. Ausgangspunkt des Operationsmodells ist der Prozess der regionalen Zusatz- und Weiterbildung des Lappland-Krankenhauses, der eine umfassendere Überprüfung und Verfeinerung erfordert. Das Operationsmodell definiert und vereinbart:- Partner und Kooperationsmethoden – Verantwortliche Akteure für verschiedene Prozesse – die Rollen und Aufgaben von Führungskräften in der Kompetenzentwicklung – aus Kompetenzbedarfsumfragen, Datenerfassung, Analyse und Nutzung von Ergebnissen – ein Prozess der Antizipierung des Personalbedarfs in der Personalplanung im Bereich der Sozial- und Gesundheitsproduktion – weitere Aspekte, die bei der Kompetenzentwicklung zu berücksichtigen sind – unter Einbeziehung von Führungskräften im Sozial- und Gesundheitsbereich nach dem Modell. Die Maßnahmen des Projekts umfassen:1. Vorläufige Definition des Konzepts der regionalen Kompetenzentwicklung2. Motivieren von Zielgruppen und Beteiligung am Entwicklungsprozess 3. Beschreibung des Betriebsmodells4. Annahme des Konzepts5. Einbeziehung der Zielgruppen und Bewertung des Modells 6. Plan für die Einführung des Konzepts im Jahr 2016 7. Das Ergebnis des Projekts ist die Schaffung eines Modells für die Kompetenzentwicklung im Bereich Sozial- und Gesundheitsproduktion, das die Prinzipien, Maßnahmen, Arbeitsmethoden und das Kooperationsnetzwerk von Entwicklern beschreibt.Kurzfristig wird eine strukturierte, strukturierte Art und Weise der Kompetenzentwicklung erreicht. Langfristig wird eine geplante Reaktion auf den Qualifikationsbedarf der Region erreicht. Das Wissen in diesem Bereich wird sichtbar gemacht und geteilt. Eine engere Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Kompetenzen ist auch wirtschaftlich. Das Projekt kann gesehen werden, um Männer und Frauen gleichermaßen zu fördern, sowohl im Arbeitsleben als auch indirekt, mit der Dienstleistungskompetenz im SOTE-Sektor der Lapplandbevölkerung. Das Operationsmodell wird nicht geschlechtsspezifisch entwickelt, aber das Ziel ist, dass das Modell für Kompetenzentwicklung zur gleichberechtigten Entwicklung von Kompetenzen führt. (German)
30 November 2021
0 references
Het doel van het project is om een model te creëren voor competentieontwikkeling in het geplande maatschappelijke en zorgproductiegebied van Lapland. Het operationele model wordt opgesteld in samenwerking met de organisatie van het beroepsleven en het onderwijs in de regio. Het uitgangspunt van het exploitatiemodel is het proces van regionale aanvullende en voortgezette opleiding van het Lapland Hospital District, dat een bredere herziening en verfijning vereist. Het operationele model definieert en is het eens over:- partners en methoden van samenwerking — verantwoordelijke actoren voor verschillende processen- de rollen en taken van managers in competentieontwikkeling — van competentiebehoeftenonderzoeken, gegevensverzameling, analyse en gebruik van resultaten- een proces van anticiperen op personeelsbehoeften op het gebied van personeelsplanning op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie- andere zaken waarmee rekening moet worden gehouden bij de ontwikkeling van competentie- waarbij managers worden betrokken op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie in overeenstemming met het model. De maatregelen van het project omvatten:1. Voorlopige definitie van het begrip regionale ontwikkeling van vaardigheden2. Het motiveren van doelgroepen en het betrekken van het ontwikkelingsproces 3. Beschrijving van het bedrijfsmodel4. Goedkeuring van het concept5. Betrokkenheid van doelgroepen en evaluatie van model 6. Plan voor de invoering van het concept in 2016 7. Het resultaat van het project is het creëren van een model voor de ontwikkeling van competentie op het gebied van sociale en gezondheidszorgproductie, waarin de principes, maatregelen, werkmethoden en het samenwerkingsnetwerk van ontwikkelaars worden beschreven. Op korte termijn zal een gestructureerde en gestructureerde manier van ontwikkeling van de competentie worden bereikt. Op lange termijn zal een gepland antwoord op de behoeften van de regio op het gebied van vaardigheden worden bereikt. De kennis in het gebied wordt zichtbaar en gedeeld. Nauwere samenwerking bij de ontwikkeling van vaardigheden is ook economisch. Het project kan worden gezien om de zaken van mannen en vrouwen gelijkelijk te bevorderen, zowel in het beroepsleven als indirect, met de dienstverleningscompetentie in de SOTE-sector onder de Lapland-bevolking. Het operationele model wordt niet op een genderspecifieke manier ontwikkeld, maar het doel is dat het model voor competentieontwikkeling leidt tot de ontwikkeling van vaardigheden op gelijke voet. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nella zona di produzione sociale e sanitaria pianificata della Lapponia. Il modello operativo è elaborato in collaborazione con l'organizzazione della vita lavorativa e dell'istruzione nella regione. Il punto di partenza del modello operativo è il processo di formazione regionale complementare e continua del distretto ospedaliero della Lapponia, che richiede una revisione e un perfezionamento più ampi. Il modello operativo definisce e concorda:- partner e metodi di cooperazione — attori responsabili per i diversi processi- ruoli e compiti dei responsabili nello sviluppo delle competenze — dalle indagini sulle esigenze di competenza, dalla raccolta dei dati, dall'analisi e dall'utilizzo dei risultati- un processo di anticipazione delle esigenze del personale nella pianificazione del personale nell'area di produzione sociale e sanitaria- altre questioni da prendere in considerazione nello sviluppo delle competenze- coinvolgendo i manager nell'area di produzione sociale e sanitaria secondo il modello. Le misure del progetto includono:1. Definizione preliminare del concetto di sviluppo regionale delle competenze2. Motivare i gruppi destinatari e impegnarsi nel processo di sviluppo 3. Descrizione del modello operativo4. Adozione del concetto5. Coinvolgimento dei gruppi destinatari e valutazione del modello 6. Piano per l'introduzione del concetto nel 2016 7. Il risultato del progetto è quello di creare un modello per lo sviluppo delle competenze nel settore della produzione sociale e sanitaria, che descrive i principi, le misure, i metodi di lavoro e la rete di cooperazione degli sviluppatori.Nel breve termine sarà raggiunto un modo strutturato e strutturato di sviluppo delle competenze. A lungo termine, sarà possibile ottenere una risposta pianificata alle esigenze di competenze della regione. Le conoscenze nell'area saranno rese visibili e condivise. La cooperazione più stretta nello sviluppo delle competenze è anche economica. Il progetto può essere visto per promuovere equamente gli affari degli uomini e delle donne, sia nella vita lavorativa che indirettamente, con la competenza dei servizi nel settore SOTE tra la popolazione della Lapponia. Il modello operativo non è sviluppato in modo specifico per genere, ma l'obiettivo è che il modello per lo sviluppo delle competenze porti allo sviluppo delle competenze su un piano di parità. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es crear un modelo de desarrollo de competencias en la zona de producción social y sanitaria prevista de Laponia. El modelo operativo se elabora en colaboración con la organización de la vida laboral y la educación en la región. El punto de partida del modelo operativo es el proceso de formación complementaria y continua regional del Distrito Hospitalario de Laponia, que requiere una revisión y perfeccionamiento más amplios. El modelo operativo define y acuerda:- socios y métodos de cooperación -actores responsables de los diferentes procesos- las funciones y tareas de los gestores en el desarrollo de competencias -desde encuestas de necesidades de competencia, recogida de datos, análisis y utilización de los resultados- un proceso de anticipación de las necesidades del personal en la planificación del personal en el área de producción social y sanitaria- otros asuntos que deben tenerse en cuenta en el desarrollo de las competencias- involucrando a los directivos del área de producción social y sanitaria de acuerdo con el modelo. Las medidas del proyecto incluyen:1. Definición preliminar del concepto de desarrollo de competencias regionales2. Motivar a los grupos destinatarios y participar en el proceso de desarrollo 3. Descripción del modelo de funcionamiento4. Adopción del concepto5. Participación de los grupos destinatarios y evaluación del modelo 6. Plan para la introducción del concepto en 2016 7. El resultado del proyecto es crear un modelo para el desarrollo de competencias en el área de producción social y sanitaria, que describa los principios, medidas, métodos de trabajo y la red de cooperación de desarrolladores. A corto plazo, se logrará una forma estructurada y estructurada de desarrollar la competencia. A largo plazo, se logrará una respuesta planificada a las necesidades de capacidades de la región. Los conocimientos en la zona se harán visibles y compartidos. La cooperación más estrecha en el desarrollo de las competencias también es económica, y se puede considerar que el proyecto promueve los asuntos de hombres y mujeres por igual, tanto en la vida laboral como indirectamente, con la competencia de servicios en el sector SOTE entre la población de Laponia. El modelo operativo no se desarrolla de manera específica en función del género, pero el objetivo es que el modelo de desarrollo de competencias conduzca al desarrollo de capacidades en pie de igualdad. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on luua kompetentsi arendamise mudel Lapimaa kavandatud sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonnas. Tegevusmudel koostatakse koostöös tööelu ja hariduse korraldamisega piirkonnas. Tegevusmudeli lähtepunktiks on Lapimaa haiglapiirkonna piirkondliku täiend- ja täiendõppe protsess, mis nõuab laiemat läbivaatamist ja täiustamist. Tegevusmudel määratleb ja lepib kokku: – koostööpartnerid ja -meetodid – vastutavad osalejad erinevate protsesside eest – juhtide rollid ja ülesanded pädevuse arendamisel – alates pädevusvajaduste uuringutest, andmete kogumisest, analüüsist ja tulemuste kasutamisest – personalivajaduste prognoosimine sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna personaliplaneerimisel – muud küsimused, mida tuleb arvesse võtta pädevuse arendamisel, kaasates sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna juhte vastavalt mudelile. Projekti meetmete hulka kuuluvad:1. Piirkondliku oskuste arendamise kontseptsiooni esialgne määratlus2. Sihtrühmade motiveerimine ja arenguprotsessis osalemine 3. Töömudeli kirjeldus4. Kontseptsiooni vastuvõtmine5. Sihtrühmade kaasamine ja mudeli hindamine 6. Kava kontseptsiooni kasutuselevõtuks 2016. aastal 7. Projekti tulemuseks on luua sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna pädevuse arendamise mudel, mis kirjeldab arendajate põhimõtteid, meetmeid, töömeetodeid ja koostöövõrgustikku. Lühiajalises perspektiivis saavutatakse struktureeritud ja struktureeritud viis pädevuse arendamiseks. Pikas perspektiivis saavutatakse kavandatud vastus piirkonna vajaminevatele oskustele. Selle valdkonna teadmised tehakse nähtavaks ja jagatakse. Tihedam koostöö oskuste arendamisel on samuti majanduslik. Projektiga edendatakse meeste ja naiste olukorda võrdselt nii tööelus kui ka kaudselt, kusjuures SOTE sektoris on Lapimaa elanike hulgas pädevus teenuste osutamiseks. Tegevusmudelit ei arendata soopõhiselt, vaid eesmärk on, et pädevuste arendamise mudel viiks oskuste arendamiseni võrdsetel alustel. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti kompetencijos ugdymo modelį planuojamoje Laplandijos socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos vietovėje. Veiklos modelis parengtas bendradarbiaujant su profesinio gyvenimo ir švietimo organizavimu regione. Veiklos modelio atspirties taškas yra Laplandijos ligoninių rajono regioninio papildomo ir tęstinio mokymo procesas, kurį reikia plačiau peržiūrėti ir patobulinti. Veiklos modelis apibrėžia ir dėl jo susitaria:- partneriai ir bendradarbiavimo metodai – atsakingi už įvairius procesus – vadovų vaidmenys ir užduotys kompetencijos ugdymo srityje – nuo kompetencijos poreikių tyrimų, duomenų rinkimo, analizės ir rezultatų panaudojimo – personalo poreikių numatymo procesas planuojant personalą socialinėje ir sveikatos priežiūros gamybos srityje- kiti klausimai, į kuriuos reikia atsižvelgti plėtojant kompetenciją- įtraukiant socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srities vadovus pagal modelį. Projekto priemonės apima: 1. Preliminari regioninio įgūdžių ugdymo sąvokos apibrėžtis2. Tikslinių grupių motyvavimas ir dalyvavimas vystymosi procese 3. Veikimo modelio aprašymas4. Koncepcijos priėmimas5. Tikslinių grupių įtraukimas ir 6 modelio vertinimas. Koncepcijos įvedimo 2016 m. planas 7. Projekto rezultatas yra sukurti kompetencijos ugdymo modelį socialinės ir sveikatos priežiūros gamybos srityje, kuriame aprašomi principai, priemonės, darbo metodai ir kūrėjų bendradarbiavimo tinklas.Per trumpą laiką bus pasiektas struktūrinis, struktūrinis kompetencijos ugdymo būdas. Ilgainiui bus pasiektas planuotas atsakas į regiono įgūdžių poreikius. Žinios šioje srityje bus matomos ir jomis bus dalijamasi. Glaudesnis bendradarbiavimas įgūdžių ugdymo srityje taip pat yra ekonominis. Projektu siekiama vienodai propaguoti vyrų ir moterų reikalus tiek profesiniame gyvenime, tiek netiesiogiai, Laplandijos gyventojams suteikiant paslaugų kompetenciją SOTE sektoriuje. Veiklos modelis nėra kuriamas atsižvelgiant į lytį, tačiau siekiama, kad kompetencijos ugdymo modelis padėtų ugdyti įgūdžius vienodomis sąlygomis. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Cilj projekta je stvoriti model za razvoj kompetencija u planiranom području socijalne i zdravstvene proizvodnje Laponije. Operativni model izrađen je u suradnji s organizacijom radnog vijeka i obrazovanja u regiji. Polazna točka operativnog modela je proces regionalnog dodatnog i kontinuiranog osposobljavanja okruga Lapland bolnice, što zahtijeva širi pregled i poboljšanje. Operativni model definira i usuglašava:- partnere i metode suradnje – odgovorne aktere za različite procese – uloge i zadatke menadžera u razvoju kompetencija – od istraživanja potreba kompetencija, prikupljanja podataka, analize i korištenja rezultata – proces predviđanja kadrovskih potreba u planiranju kadrova u području socijalne i zdravstvene proizvodnje- ostala pitanja koja treba uzeti u obzir pri razvoju kompetencija – uključujući rukovoditelje u području socijalne i zdravstvene proizvodnje u skladu s modelom. Mjere projekta uključuju: 1. Preliminarna definicija koncepta regionalnog razvoja vještina2. Motiviranje ciljnih skupina i uključivanje u razvojni proces 3. Opis operativnog modela4. Usvajanje koncepta5. Angažman ciljnih skupina i evaluacija modela 6. Plan uvođenja koncepta u 2016. godini 7. Rezultat projekta je stvaranje modela za razvoj kompetencija u području socijalne i zdravstvene proizvodnje, koji opisuje načela, mjere, metode rada i mrežu suradnje programera. U kratkom roku ostvarit će se strukturirani, strukturirani način razvoja kompetencija. Dugoročno će se postići planirani odgovor na potrebe regije za vještinama. Znanje u tom području bit će vidljivo i podijeljeno. Bliža suradnja u razvoju vještina također je gospodarska. Projekt se može promatrati na jednak način za promicanje muških i ženskih poslova, kako u radnom životu tako i neizravno, uz uslužnu stručnost u sektoru SOTE među stanovništvom Laponije. Operativni model nije razvijen na rodno specifičan način, ali cilj je da model za razvoj kompetencija vodi do ravnopravnog razvoja vještina. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου ανάπτυξης ικανοτήτων στη σχεδιαζόμενη κοινωνική και υγειονομική περιοχή της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο καταρτίζεται σε συνεργασία με την οργάνωση του εργασιακού βίου και της εκπαίδευσης στην περιοχή. Αφετηρία του λειτουργικού μοντέλου είναι η διαδικασία της περιφερειακής συμπληρωματικής και συνεχούς κατάρτισης του Νοσοκομείου της Λαπωνίας, η οποία απαιτεί ευρύτερη αναθεώρηση και βελτίωση. Το λειτουργικό μοντέλο καθορίζει και συμφωνεί ως προς:- τους εταίρους και τις μεθόδους συνεργασίας — υπεύθυνους για διάφορες διαδικασίες — τους ρόλους και τα καθήκοντα των διευθυντικών στελεχών στην ανάπτυξη ικανοτήτων — από έρευνες αναγκών σε ικανότητες, συλλογή δεδομένων, ανάλυση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων — μια διαδικασία πρόβλεψης των αναγκών προσωπικού στον προγραμματισμό προσωπικού στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης — άλλα θέματα που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την ανάπτυξη ικανοτήτων- με τη συμμετοχή διαχειριστών στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης σύμφωνα με το μοντέλο. Τα μέτρα του έργου περιλαμβάνουν:1. Προκαταρκτικός ορισμός της έννοιας της περιφερειακής ανάπτυξης δεξιοτήτων2. Παροχή κινήτρων στις ομάδες-στόχους και συμμετοχή στη διαδικασία ανάπτυξης 3. Περιγραφή του λειτουργικού μοντέλου4. Έγκριση της έννοιας5. Συμμετοχή των ομάδων-στόχων και αξιολόγηση του υποδείγματος 6. Σχέδιο για την εισαγωγή της έννοιας το 2016 7. Το αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία ενός μοντέλου για την ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της κοινωνικής και υγειονομικής περίθαλψης, το οποίο περιγράφει τις αρχές, τα μέτρα, τις μεθόδους εργασίας και το δίκτυο συνεργασίας των προγραμματιστών. Μακροπρόθεσμα, θα επιτευχθεί μια προγραμματισμένη ανταπόκριση στις ανάγκες της περιοχής σε δεξιότητες. Οι γνώσεις στην περιοχή θα γίνουν ορατές και θα μοιραστούν. Η στενότερη συνεργασία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι επίσης οικονομική. Το έργο μπορεί να θεωρηθεί ότι προωθεί εξίσου τις υποθέσεις ανδρών και γυναικών, τόσο στην επαγγελματική ζωή όσο και έμμεσα, με την ικανότητα παροχής υπηρεσιών στον τομέα SOTE μεταξύ του πληθυσμού της Λαπωνίας. Το λειτουργικό μοντέλο δεν αναπτύσσεται με βάση το φύλο, αλλά στόχος είναι το μοντέλο ανάπτυξης ικανοτήτων να οδηγεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επί ίσοις όροις. (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom projektu je vytvoriť model rozvoja kompetencií v plánovanej oblasti sociálnej a zdravotnej výroby Laponska. Operačný model je vypracovaný v spolupráci s organizáciou pracovného života a vzdelávania v regióne. Východiskovým bodom prevádzkového modelu je proces regionálneho doplnkového a priebežného vzdelávania okresu nemocnice v Laponsku, ktorý si vyžaduje širšiu revíziu a zdokonalenie. Operačný model definuje a schvaľuje:- partnerov a metódy spolupráce – zodpovedné subjekty za rôzne procesy – úlohy a úlohy manažérov pri rozvoji kompetencií – od prieskumov potrieb kompetencií, zberu údajov, analýzy a využívania výsledkov – procesu predvídania personálnych potrieb v oblasti personálneho plánovania v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby – iných záležitostí, ktoré je potrebné zohľadniť pri rozvoji kompetencií – zapojenia riadiacich pracovníkov v oblasti sociálnej a zdravotníckej výroby v súlade s modelom. Opatrenia projektu zahŕňajú:1. Predbežná definícia koncepcie rozvoja regionálnych zručností2. Motivácia cieľových skupín a zapojenie sa do rozvojového procesu 3. Opis prevádzkového modelu4. Prijatie koncepcie5. Zapojenie cieľových skupín a hodnotenie modelu 6. Plán zavedenia koncepcie v roku 2016 7. Výsledkom projektu je vytvoriť model pre rozvoj kompetencií v oblasti sociálnej a zdravotnej výroby, ktorý popisuje princípy, opatrenia, pracovné metódy a sieť spolupráce vývojárov.V krátkodobom horizonte sa dosiahne štruktúrovaný, štruktúrovaný spôsob rozvoja kompetencií. Z dlhodobého hľadiska sa dosiahne plánovaná reakcia na potreby tohto regiónu v oblasti zručností. Poznatky v tejto oblasti budú viditeľné a zdieľané. Užšia spolupráca pri rozvoji zručností je tiež hospodárska. Projekt možno vnímať tak, že podporuje záležitosti mužov a žien rovnako v pracovnom živote, ako aj nepriamo, s kompetenciami v oblasti služieb v sektore SOTE medzi obyvateľstvom Laponska. Operačný model nie je vyvinutý rodovo špecifickým spôsobom, ale cieľom je, aby model rozvoja kompetencií viedol k rovnocennému rozvoju zručností. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Celem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w planowanym obszarze produkcji socjalno-zdrowotnej Laponii. Model operacyjny jest opracowywany we współpracy z organizacją życia zawodowego i edukacji w regionie. Punktem wyjścia modelu operacyjnego jest proces regionalnego szkolenia uzupełniającego i ustawicznego Szpitala Lapońskiego, który wymaga szerszego przeglądu i udoskonalenia. Model operacyjny określa i uzgadnia:- partnerów i metody współpracy – podmioty odpowiedzialne za różne procesy – role i zadania menedżerów w rozwoju kompetencji – od badań potrzeb kompetencyjnych, gromadzenia danych, analizy i wykorzystania wyników- proces przewidywania potrzeb kadrowych w planowaniu personelu w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej- inne kwestie, które należy uwzględnić w rozwoju kompetencji- angażowanie menedżerów w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej zgodnie z modelem. Środki w ramach projektu obejmują:1. Wstępna definicja koncepcji regionalnego rozwoju umiejętności2. Motywowanie grup docelowych i angażowanie się w proces rozwoju 3. Opis modelu operacyjnego4. Przyjęcie koncepcji5. Zaangażowanie grup docelowych i ocena modelu 6. Plan wprowadzenia koncepcji w 2016 r. 7. Rezultatem projektu jest stworzenie modelu rozwoju kompetencji w obszarze produkcji społecznej i zdrowotnej, który opisuje zasady, środki, metody pracy i sieć współpracy deweloperów. W krótkim okresie zostanie osiągnięty zorganizowany, ustrukturyzowany sposób rozwijania kompetencji. W perspektywie długoterminowej uda się osiągnąć planowaną reakcję na potrzeby regionu w zakresie umiejętności. Wiedza w tej dziedzinie zostanie uwidoczniona i udostępniona. Ściślejsza współpraca w zakresie rozwoju umiejętności ma również charakter gospodarczy. Projekt ma na celu promowanie spraw mężczyzn i kobiet w równym stopniu, zarówno w życiu zawodowym, jak i pośrednim, z kompetencjami służbowymi w sektorze SOTE wśród ludności Laponii. Model operacyjny nie jest opracowywany w sposób uwzględniający aspekt płci, ale celem jest to, aby model rozwoju kompetencji prowadził do rozwoju umiejętności na równych zasadach. (Polish)
12 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy a Lappföld tervezett szociális és egészségügyi termelési területén a kompetenciafejlesztéshez modellt hozzon létre. A működési modellt a munka világának és az oktatásnak a szervezésével együttműködve dolgozzák ki a régióban. A működési modell kiindulópontja a Lappföldi Kórház Körzet regionális kiegészítő és továbbképzési folyamata, amely szélesebb körű felülvizsgálatot és finomítást igényel. A működési modell meghatározza és elfogadja: – partnerek és együttműködési módszerek – felelős szereplők a különböző folyamatokban- a vezetők szerepe és feladatai a kompetenciafejlesztésben – a kompetenciaigény felmérésétől, az adatgyűjtéstől, az eredmények elemzésétől és felhasználásától – a szociális és egészségügyi termelési területen a személyzeti igények előrejelzésének folyamata- egyéb, a kompetenciafejlesztés során figyelembe veendő kérdések – a modellnek megfelelően a szociális és egészségügyi termelési területen dolgozó vezetők bevonása. A projekt intézkedései a következők:1. A regionális készségfejlesztés fogalmának előzetes meghatározása2. A célcsoportok motiválása és a fejlesztési folyamatban való részvétel 3. Az üzemeltetési modell leírása4. A koncepció elfogadása5. A célcsoportok bevonása és a 6. modell értékelése. Terv a koncepció 2016-ban történő bevezetésére 7. A projekt eredménye egy olyan modell létrehozása a kompetenciafejlesztéshez a szociális és egészségügyi termelés területén, amely leírja az alapelveket, intézkedéseket, munkamódszereket és a fejlesztők együttműködési hálózatát. Rövid távon a kompetencia fejlesztésének strukturált, strukturált módja valósul meg. Hosszú távon meg kell valósítani a régió készségigényeinek tervezett válaszát. A területtel kapcsolatos ismeretek láthatóvá és megosztásra kerülnek. A készségek fejlesztése terén folytatott szorosabb együttműködés szintén gazdasági jellegű. A projekt úgy tekinthető, hogy a férfiak és nők ügyeit egyenlő mértékben mozdítja elő mind a munka világában, mind közvetetten, a SOTE szektor szolgáltatási kompetenciájával a lappföldi lakosság körében. A működési modellt nem a nemek szerint alakítják ki, de a cél az, hogy a kompetenciafejlesztés modellje a készségek egyenrangú fejlesztéséhez vezessen. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Cílem projektu je vytvořit model rozvoje kompetencí v plánované sociální a zdravotnické oblasti Laponska. Provozní model je vypracován ve spolupráci s organizací pracovního života a vzdělávání v regionu. Výchozím bodem provozního modelu je proces regionálního doplňkového a dalšího vzdělávání okresu Lapland Hospital District, který vyžaduje širší přezkum a zdokonalování. Provozní model definuje a souhlasí s:- partnery a metodami spolupráce – odpovědné subjekty za různé procesy – úlohy a úkoly manažerů v oblasti rozvoje kompetencí – od zjišťování potřeb kompetencí, shromažďování údajů, analýzy a využití výsledků- proces předvídání personálních potřeb v personálním plánování v oblasti sociální a zdravotnické výroby- další záležitosti, které je třeba vzít v úvahu při rozvoji kompetencí – zapojení manažerů v oblasti sociální a zdravotnické výroby v souladu s modelem. Opatření projektu zahrnují:1. Předběžná definice pojmu regionálního rozvoje dovedností2. Motivace cílových skupin a zapojení do procesu vývoje 3. Popis provozního modelu4. Přijetí koncepce5. Zapojení cílových skupin a hodnocení modelu 6. Plán zavedení koncepce v roce 2016 7. Výsledkem projektu je vytvoření modelu pro rozvoj kompetencí v oblasti sociální a zdravotnické výroby, který popisuje zásady, opatření, pracovní metody a síť vývojářů pro spolupráci. V krátkodobém horizontu bude dosaženo strukturovaného, strukturovaného způsobu rozvoje kompetencí. V dlouhodobém horizontu bude dosaženo plánované reakce na potřeby regionu v oblasti dovedností. Znalosti v této oblasti budou zviditelněny a sdíleny. Užší spolupráce při rozvoji dovedností je také ekonomická. Projekt má podporovat záležitosti mužů a žen rovným dílem, a to jak v pracovním životě, tak nepřímo, se služebními pravomocemi v odvětví SOTE mezi obyvateli Laponska. Provozní model není rozvíjen podle pohlaví, ale cílem je, aby model rozvoje kompetencí vedl k rovnoprávnému rozvoji dovedností. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir izveidot kompetences attīstības modeli plānotajā Lapzemes sociālajā un veselības aprūpes ražošanas zonā. Darbības modelis ir izstrādāts sadarbībā ar darba un izglītības organizāciju reģionā. Darbības modeļa sākumpunkts ir Lapzemes slimnīcas rajona reģionālās papildu un tālākizglītības process, kas prasa plašāku pārskatīšanu un pilnveidošanu. Darbības modelis nosaka un vienojas par:- partneriem un sadarbības metodēm — atbildīgiem dalībniekiem par dažādiem procesiem — vadītāju lomu un uzdevumiem kompetenču attīstībā — no kompetenču vajadzību apsekojumiem, datu vākšanas, analīzes un rezultātu izmantošanas — process personāla vajadzību prognozēšanai personāla plānošanā sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā- citi jautājumi, kas jāņem vērā, attīstot kompetenci — iesaistot vadītājus sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā saskaņā ar modeli. Projekta pasākumi ietver:1. Reģionālās prasmju attīstības jēdziena provizoriska definīcija2. Mērķgrupu motivēšana un iesaistīšanās attīstības procesā 3. Darbības modeļa apraksts4. Koncepcijas pieņemšana5. Mērķgrupu iesaistīšana un modeļa novērtēšana 6. Koncepcijas ieviešanas plāns 2016. gadā 7. Projekta mērķis ir radīt modeli kompetences attīstībai sociālajā un veselības aprūpes ražošanas jomā, kurā aprakstīti attīstītāju principi, pasākumi, darba metodes un sadarbības tīkls. Īstermiņā tiks panākts strukturēts, strukturēts kompetences attīstīšanas veids. Ilgtermiņā tiks panākta plānotā reakcija uz reģiona vajadzībām pēc prasmēm. Zināšanas šajā jomā tiks padarītas redzamas un dalītas. Ciešāka sadarbība prasmju attīstīšanā ir arī ekonomiska. Projektu var redzēt, lai veicinātu vīriešu un sieviešu lietas vienlīdzīgi — gan darba dzīvē, gan netieši — ar dienesta kompetenci SOTE nozarē Lapzemes iedzīvotāju vidū. Darbības modelis nav izstrādāts dzimumspecifiskā veidā, bet mērķis ir panākt, lai kompetenču attīstības modelis nodrošinātu prasmju attīstību uz vienlīdzīgiem pamatiem. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal samhail a chruthú d’fhorbairt inniúlachta sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte atá beartaithe sa Laplainn. Dréachtaítear an tsamhail oibriúcháin i gcomhar le heagrú na beatha oibre agus an oideachais sa réigiún. Is é túsphointe na samhla oibriúcháin ná próiseas oiliúna réigiúnaí breise agus leanúnaí Cheantar Ospidéal na Laplainne, a éilíonn athbhreithniú agus mionchoigeartú níos leithne. Déanann an tsamhail oibriúcháin na nithe seo a leanas a shainiú agus a chomhaontú:- comhpháirtithe agus modhanna comhair — gníomhaithe atá freagrach as próisis éagsúla — róil agus cúraimí bainisteoirí i bhforbairt inniúlachtaí — ó shuirbhéanna ar riachtanais inniúlachta, bailiú sonraí, anailís agus úsáid torthaí — próiseas chun riachtanais phearsanra a thuar i bpleanáil pearsanra sa limistéar táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte — ábhair eile a bheidh le cur san áireamh i bhforbairt inniúlachta- lena mbaineann bainisteoirí i réimse an táirgthe shóisialta agus cúraim sláinte i gcomhréir leis an tsamhail. Áirítear ar bhearta an tionscadail: 1. Réamhshainiú ar choincheap na forbartha scileanna réigiúnacha2. Spriocghrúpaí a spreagadh agus páirt a ghlacadh sa phróiseas forbartha 3. Tuairisc ar an tsamhail oibriúcháin4. Glacadh an choincheap5. Rannpháirtíocht spriocghrúpaí agus meastóireacht ar an tsamhail 6. Plean chun an coincheap a thabhairt isteach in 2016 7. Is é toradh an tionscadail samhail a chruthú chun inniúlacht a fhorbairt sa réimse táirgthe sóisialta agus cúraim sláinte, ina ndéantar cur síos ar phrionsabail, ar bhearta, ar mhodhanna oibre agus ar líonra comhair na bhforbróirí. Sa ghearrthéarma, bainfear amach bealach struchtúrtha, struchtúrtha chun an inniúlacht a fhorbairt. San fhadtéarma, bainfear amach freagairt bheartaithe do riachtanais scileanna an réigiúin. Beidh an t-eolas sa cheantar infheicthe agus roinnte. Is comhar eacnamaíoch freisin é comhar níos dlúithe i bhforbairt scileanna. Is féidir breathnú ar an tionscadal chun gnóthaí na bhfear agus na mban a chur chun cinn go cothrom, i saol na hoibre agus go hindíreach, le hinniúlacht seirbhíse in earnáil SOTE i measc dhaonra na Laplainne. Ní dhéantar an tsamhail oibriúcháin a fhorbairt ar bhealach inscne-shonrach, ach is é an sprioc atá ann go mbeidh forbairt scileanna ar bhonn cothrom mar thoradh ar an tsamhail d’fhorbairt inniúlachtaí. (Irish)
12 August 2022
0 references
Cilj projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na načrtovanem območju socialne in zdravstvene proizvodnje Laponske. Model delovanja se oblikuje v sodelovanju z organizacijo poklicnega življenja in izobraževanja v regiji. Izhodišče operativnega modela je proces regionalnega dopolnilnega in nadaljevalnega usposabljanja Lapland Hospital District, ki zahteva širši pregled in izboljšanje. Operativni model opredeljuje in potrjuje:- partnerje in metode sodelovanja – odgovorni akterji za različne procese – vloge in naloge vodij pri razvoju kompetenc – od raziskav o kompetencah, zbiranja podatkov, analize in uporabe rezultatov – procesa predvidevanja kadrovskih potreb pri načrtovanju osebja na področju socialne in zdravstvene proizvodnje – drugih zadev, ki jih je treba upoštevati pri razvoju kompetenc – vključevanje menedžerjev na področju socialne in zdravstvene proizvodnje v skladu z modelom. Ukrepi projekta vključujejo:1. Predhodna opredelitev koncepta regionalnega razvoja znanj in spretnosti2. Motiviranje ciljnih skupin in sodelovanje v razvojnem procesu 3. Opis operativnega modela4. Sprejetje koncepta5. Vključevanje ciljnih skupin in vrednotenje modela 6. Načrt za uvedbo koncepta v letu 2016 7. Rezultat projekta je ustvariti model za razvoj kompetenc na področju socialne in zdravstvene proizvodnje, ki opisuje načela, ukrepe, delovne metode in mrežo za sodelovanje razvijalcev.Skratkoročno bo dosežen strukturiran, strukturiran način razvoja kompetenc. Dolgoročno bo dosežen načrtovan odziv na potrebe regije po znanjih in spretnostih. Znanje na tem območju bo vidno in se bo delilo. Tesnejše sodelovanje pri razvoju znanj in spretnosti je tudi gospodarsko. Projekt lahko vidimo, da enako spodbuja moške in ženske zadeve, tako v poklicnem življenju kot posredno, s strokovno usposobljenostjo v sektorju SOTE med laponskim prebivalstvom. Model delovanja ni razvit glede na spol, vendar je njegov cilj, da model razvoja kompetenc vodi k enakopravnemu razvoju znanj in spretnosti. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се създаде модел за развитие на компетентностите в планираната социална и здравна производствена зона на Лапландия. Оперативният модел се изготвя в сътрудничество с организацията на професионалния живот и образованието в региона. Отправната точка на оперативния модел е процесът на регионално допълнително и продължаващо обучение на окръг Лапланд, което изисква по-широк преглед и усъвършенстване. Оперативният модел определя и постига съгласие по:- партньори и методи на сътрудничество — отговорни участници за различните процеси — ролите и задачите на мениджърите в развитието на компетентностите — от проучвания на нуждите от компетентности, събиране на данни, анализ и използване на резултатите — процес на предвиждане на нуждите от персонал при планирането на персонала в областта на социалното и здравното производство — други въпроси, които трябва да бъдат взети предвид при развитието на компетентностите — с участието на мениджъри в областта на социалното и здравното производство в съответствие с модела. Мерките по проекта включват:1. Предварително определение на понятието „развитие на регионалните умения“2. Мотивиране на целевите групи и участие в процеса на развитие 3. Описание на работния модел4. Приемане на концепцията5. Ангажиране на целевите групи и оценка на модел 6. План за въвеждане на концепцията през 2016 г. 7. Резултатът от проекта е да се създаде модел за развитие на компетентност в областта на социалното и здравното производство, който описва принципите, мерките, методите на работа и мрежата за сътрудничество на разработчиците. В краткосрочен план ще бъде постигнат структуриран, структуриран начин за развитие на компетентността. В дългосрочен план ще бъде постигнат планиран отговор на потребностите от умения в региона. Знанията в тази област ще бъдат видими и споделени. По-тясното сътрудничество в развитието на уменията също е икономическо. Проектът може да се разглежда като насърчаване на въпросите на мъжете и жените в еднаква степен, както в професионалния живот, така и непряко, с компетентност за предоставяне на услуги в сектора SOTE сред населението на Лапландия. Оперативният модел не е разработен по съобразен с пола начин, но целта е моделът за развитие на компетентностите да води до развитие на умения на равни начала. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fiż-żona ppjanata tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa tal-Lapland. Il-mudell operattiv jitfassal f’kooperazzjoni mal-organizzazzjoni tal-ħajja tax-xogħol u l-edukazzjoni fir-reġjun. Il-punt tat-tluq tal-mudell operattiv huwa l-proċess ta’ taħriġ reġjonali supplimentari u kontinwu tad-Distrett tal-Isptar tal-Lapland, li jeħtieġ reviżjoni u rfinar usa’. Il-mudell operattiv jiddefinixxi u jaqbel dwar:- l-imsieħba u l-metodi ta’ kooperazzjoni — atturi responsabbli għal proċessi differenti — ir-rwoli u l-kompiti tal-maniġers fl-iżvilupp tal-kompetenzi — mill-istħarriġ dwar il-ħtiġijiet ta’ kompetenza, il-ġbir tad-data, l-analiżi u l-użu tar-riżultati — proċess ta’ antiċipazzjoni tal-ħtiġijiet tal-persunal fl-ippjanar tal-persunal fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa — kwistjonijiet oħra li għandhom jitqiesu fl-iżvilupp tal-kompetenzi — bl-involviment tal-maniġers fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa skont il-mudell. Il-miżuri tal-proġett jinkludu:1. Definizzjoni preliminari tal-kunċett tal-iżvilupp tal-ħiliet reġjonali2. Il-motivazzjoni tal-gruppi fil-mira u l-involviment fil-proċess ta’ żvilupp 3. Deskrizzjoni tal-mudell operattiv4. Adozzjoni tal-kunċett5. L-involviment tal-gruppi fil-mira u l-evalwazzjoni tal-mudell 6. Pjan għall-introduzzjoni tal-kunċett fl-2016 7. Ir-riżultat tal-proġett huwa li jinħoloq mudell għall-iżvilupp tal-kompetenza fil-qasam tal-produzzjoni soċjali u tal-kura tas-saħħa, li jiddeskrivi l-prinċipji, il-miżuri, il-metodi ta’ ħidma u n-netwerk ta’ kooperazzjoni tal-iżviluppaturi. Fi żmien qasir, se jinkiseb mod strutturat u strutturat ta’ kif tiġi żviluppata l-kompetenza. Fuq medda twila ta’ żmien, se jinkiseb rispons ippjanat għall-ħtiġijiet tal-ħiliet tar-reġjun. L-għarfien f’dan il-qasam se jsir viżibbli u kondiviż. Kooperazzjoni aktar mill-qrib fl-iżvilupp tal-ħiliet hija wkoll ekonomika. Il-proġett jista’ jitqies li jippromwovi l-affarijiet tal-irġiel u tan-nisa b’mod ugwali, kemm fil-ħajja tax-xogħol kif ukoll indirettament, bil-kompetenza tas-servizz fis-settur SOTE fost il-popolazzjoni tal-Lapland. Il-mudell operattiv mhuwiex żviluppat b’mod speċifiku għall-ġeneru, iżda l-għan huwa li l-mudell għall-iżvilupp tal-kompetenzi jwassal għall-iżvilupp tal-ħiliet fuq l-istess livell. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde planeada da Lapónia. O modelo operacional é elaborado em cooperação com a organização da vida profissional e da educação na região. O ponto de partida do modelo operacional é o processo de formação complementar e contínua regional do Distrito Hospitalar da Lapónia, que requer uma revisão e aperfeiçoamento mais amplos. O modelo operacional define e concorda com: - parceiros e métodos de cooperação - intervenientes responsáveis por diferentes processos - as funções e tarefas dos gestores no desenvolvimento de competências - a partir de inquéritos sobre as necessidades de competências, recolha de dados, análise e utilização dos resultados - um processo de antecipação das necessidades de pessoal no planeamento de pessoal na área de produção social e de cuidados de saúde - outras questões a ter em conta no desenvolvimento de competências - envolvendo gestores na área de produção social e de cuidados de saúde de acordo com o modelo. As medidas do projeto incluem: 1. Definição preliminar do conceito de desenvolvimento regional de competências2. Motivação dos grupos-alvo e participação no processo de desenvolvimento 3. Descrição do modelo de funcionamento4. Adoção do conceito5. Envolvimento dos grupos-alvo e avaliação do modelo 6. Plano para a introdução do conceito em 2016 7. O resultado do projeto é criar um modelo para o desenvolvimento de competências na área de produção social e de saúde, que descreva os princípios, as medidas, os métodos de trabalho e a rede de cooperação dos desenvolvedores. A longo prazo, será dada uma resposta planeada às necessidades de competências da região. Os conhecimentos na área serão visíveis e partilhados. Uma cooperação mais estreita no desenvolvimento de competências é também económica. Pode considerar-se que o projeto promove os assuntos dos homens e das mulheres em pé de igualdade, tanto na vida profissional como indiretamente, com a competência em matéria de serviços no setor SOTE entre a população da Lapónia. O modelo operacional não é desenvolvido de uma forma específica de género, mas o objetivo é que o modelo de desenvolvimento de competências conduza ao desenvolvimento de competências em pé de igualdade. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling i det planlagte sociale og sundhedsmæssige produktionsområde i Lapland. Driftsmodellen udarbejdes i samarbejde med tilrettelæggelsen af arbejdslivet og undervisningen i regionen. Udgangspunktet for driftsmodellen er processen med regional supplerende uddannelse og efter- og videreuddannelse i Lapland Hospital District, som kræver en bredere gennemgang og raffinering. Driftsmodellen definerer og aftaler om:- partnere og samarbejdsmetoder — ansvarlige aktører for forskellige processer- lederes roller og opgaver i kompetenceudvikling — fra undersøgelser af kompetencebehov, dataindsamling, analyse og udnyttelse af resultater — en proces med at foregribe personalebehov i personaleplanlægningen på det sociale og sundhedsmæssige produktionsområde — andre forhold, der skal tages i betragtning i forbindelse med kompetenceudvikling — med inddragelse af ledere inden for social- og sundhedsproduktionsområdet i overensstemmelse med modellen. Foranstaltningerne i projektet omfatter:1. Foreløbig definition af begrebet regional kompetenceudvikling2. Motivere målgrupper og engagere sig i udviklingsprocessen 3. Beskrivelse af driftsmodel4. Vedtagelse af konceptet5. Inddragelse af målgrupper og evaluering af model 6. Plan for indførelse af konceptet i 2016 7. Resultatet af projektet er at skabe en model for kompetenceudvikling inden for social- og sundhedssektoren, der beskriver principper, foranstaltninger, arbejdsmetoder og samarbejdsnetværket af udviklere.På kort sigt vil der blive opnået en struktureret og struktureret måde at udvikle kompetencen på. På lang sigt vil der blive opnået en planlagt reaktion på regionens behov for færdigheder. Viden på området vil blive gjort synlig og delt. Et tættere samarbejde om udvikling af færdigheder er også økonomisk. Projektet kan ses at fremme mænds og kvinders anliggender på lige fod, både i arbejdslivet og indirekte, med servicekompetencen i SOTE-sektoren blandt Lapland-befolkningen. Driftsmodellen er ikke udviklet på en kønsspecifik måde, men målet er, at modellen for kompetenceudvikling fører til udvikling af færdigheder på lige fod. (Danish)
12 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în zona planificată de producție socială și medicală din Laponia. Modelul operațional este elaborat în cooperare cu organizarea vieții profesionale și a educației în regiune. Punctul de plecare al modelului operațional este procesul de formare regională suplimentară și continuă a districtului Spitalului Laponia, care necesită o revizuire și o perfecționare mai ample. Modelul operațional definește și este de acord cu:- parteneri și metode de cooperare – actori responsabili pentru diferite procese – rolurile și sarcinile managerilor în dezvoltarea competențelor – de la anchete privind necesitățile de competență, colectarea de date, analiza și utilizarea rezultatelor – un proces de anticipare a nevoilor de personal în planificarea personalului în domeniul producției sociale și de sănătate – alte aspecte care trebuie luate în considerare în dezvoltarea competențelor – implicând manageri din domeniul producției sociale și medicale în conformitate cu modelul. Măsurile din cadrul proiectului includ: 1. Definirea preliminară a conceptului de dezvoltare a competențelor regionale2. Motivarea grupurilor țintă și implicarea în procesul de dezvoltare 3. Descrierea modelului operațional4. Adoptarea conceptului5. Implicarea grupurilor țintă și evaluarea modelului 6. Plan pentru introducerea conceptului în 2016 7. Rezultatul proiectului este de a crea un model de dezvoltare a competențelor în domeniul producției sociale și de sănătate, care descrie principiile, măsurile, metodele de lucru și rețeaua de cooperare a dezvoltatorilor. Pe termen scurt, se va realiza o modalitate structurată, structurată de dezvoltare a competenței. Pe termen lung, se va obține un răspuns planificat la nevoile în materie de competențe ale regiunii. Cunoștințele din domeniu vor fi făcute vizibile și împărtășite. O cooperare mai strânsă în ceea ce privește dezvoltarea competențelor este, de asemenea, economică. Proiectul poate fi văzut pentru a promova în mod egal afacerile bărbaților și femeilor, atât în viața profesională, cât și indirect, cu competența de servicii în sectorul SOTE în rândul populației din Laponia. Modelul operațional nu este dezvoltat într-un mod specific genului, dar scopul este ca modelul de dezvoltare a competențelor să conducă la dezvoltarea competențelor pe picior de egalitate. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom det planerade social- och hälsovårdsområdet i Lappland. Verksamhetsmodellen utformas i samarbete med organisationen av arbetslivet och utbildningen i regionen. Utgångspunkten för verksamhetsmodellen är den regionala kompletterande utbildningen och vidareutbildningen av Lapplands sjukhusdistrikt, vilket kräver en bredare översyn och förfining. Verksamhetsmodellen definierar och enas om:- partners och samarbetsmetoder – ansvariga aktörer för olika processer – chefernas roller och uppgifter inom kompetensutveckling – från kompetensbehovsenkäter, datainsamling, analys och utnyttjande av resultat- en process för att förutse personalbehov inom personalplanering inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet – andra frågor som ska beaktas vid kompetensutveckling – att involvera chefer inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet i enlighet med modellen. Åtgärderna i projektet inkluderar:1. Preliminär definition av begreppet regional kompetensutveckling2. Motivera målgrupper och engagera sig i utvecklingsprocessen 3. Beskrivning av den operativa modellen4. Antagande av begreppet5. Deltagande av målgrupper och utvärdering av modell 6. Plan för introduktion av konceptet 2016 7. Resultatet av projektet är att skapa en modell för kompetensutveckling inom social- och hälsovårdsproduktionsområdet, som beskriver principer, åtgärder, arbetsmetoder och samverkansnätverk mellan utvecklare. På kort sikt kommer ett strukturerat och strukturerat sätt att utveckla kompetensen att uppnås. På lång sikt kommer ett planerat svar på regionens kompetensbehov att uppnås. Kunskapen inom området kommer att synliggöras och spridas. Ett närmare samarbete när det gäller kompetensutveckling är också ekonomiskt. Projektet kan ses för att främja mäns och kvinnors angelägenheter lika, både i arbetslivet och indirekt, med servicekompetensen inom SOTE-sektorn bland Lapplands befolkning. Verksamhetsmodellen är inte framtagen på ett könsspecifikt sätt, men målet är att modellen för kompetensutveckling ska leda till att kompetensutveckling utvecklas på lika villkor. (Swedish)
12 August 2022
0 references