# NUMBER: simple as a click (Q3705473): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Set a claim value: summary (P836): O objetivo é propor um percurso «integrado»**_ centrado no acesso ao digital. O projeto está dividido em **_2 tipos de ações: seminários temáticos «itinerantes» e módulos de formação_** propõem **_«workshops temáticos»_**, cerca de 3 seminários participativos e interativos sob a forma de cabanas digitais. Estes workshops temáticos serão coorganizados pela IFRA e por um fornecedor, um especialista digital (que também acompanhará as nossas equipas no...)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
label / ptlabel / pt
# NÚMERO: simples como um clique
# NÚMERO: Simples como um clique

Latest revision as of 09:27, 14 October 2024

Project Q3705473 in France
Language Label Description Also known as
English
# NUMBER: simple as a click
Project Q3705473 in France

    Statements

    country
    France
    0 references
    EU contribution
    20,519.61 Euro
    0 references
    budget
    41,320.19 Euro
    0 references
    co-financing rate
    49.66 percent
    0 references
    start time
    1 November 2018
    0 references
    end time
    31 December 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    Institut de Formation Rhône-Alpes
    0 references
    beneficiary
    Q3762756
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°46'14.48"N, 4°53'20.11"E
    inferred from
    Local Administrative Unit
    0 references
    summary
    Il s’agit de proposer un _ **parcours « intégré »**_ centré sur l'accès au numérique. Le projet se décompose en **_2 types d’actions : des ateliers thématiques "itinérants "et des modules de formation_** il s’agit de proposer des **_« ateliers thématiques »_** , autour de 3 ateliers participatifs, interactifs, sous forme de cabanes numériques. Ces ateliers thématiques seront co-animés par l'IFRA et un prestataire, expert du numérique ( qui accompagnera aussi nos équipes dans l'accompagnement à la transition numérique) _ATELIERS THEMATIQUES_ Ces ateliers permettent de travailler des compétences issues su référentiel PIX **1 / Emploi et identité numérique :** L’identité numérique est désormais une partie intégrante de notre patrimoine immatériel. Il est important de la vérifier régulièrement et d’en faire un atout. L’identité numérique n’est ni un gadget, ni une mode. C’est une nouvelle façon de se présenter et de découvrir ceux ou celles que l’on envisage de rencontrer. Même sans s’occuper de son identité numérique, les propos des autres, publiés en ligne, la construisent petit à petit. Ce dispositif permettra de comprendre comment structurer et nourrir une identité numérique efficace. **2 / Les dessous d’Internet** L’environnement numérique et le fonctionnement d’Internet sont parfois mal compris du grand public, où l’on confond les tailles / poids des fichiers, les différentes modalités de connectivité et le fonctionnement du réseau. Ce module permettra de découvrir le fonctionnement des serveurs, du stockage des données, et des transferts d’information sur les réseaux à travers l’exemple de l’email /courriel. L’occasion enfin de déterminer l’empreinte écologique de nos usages numériques. **3 / Enquête de sens** Faits erronés, hoax ou fake news mensongères, rumeurs... Face à l'essor de la désinformation et de la manipulation politique, portée par les réseaux sociaux, la pratique de la vérification des informations -dite fact checking - s'est généralisée. Ce dispositif vise à comprendre comment l’information circule sur Internet et permet de démystifier les constructions médiatiques grâce à une enquête jeu Ces ateliers se déroulent de manière interactive, sous forme de quizz, jeux, d’exercices…sans nécessité d’utiliser un ordinateur. La salle est préparée en amont par l’intervenant, de telle sorte que les participants puissent circuler, utiliser, tester, se déplacer dans la l’espace… Cette journée se veut ludique, interactive, pour dédramatiser les craintes autour du numérique, sensibiliser à sa nécessité. Elle a aussi comme objectif de permettre un **DIAGNOSTIC PERSONNALISE** * Permettre un accès aux droits juste et durable (via un relais sur un partenaire pour un accompagnement, un accès à des équipements….) * Permettre l’acquisition des savoirs de base autour du numérique, en proposant des modules de formation, en orientant sur des actions existantes, lieux ressources par exemple. Et repérer des besoins en termes d’insertion Ces journées thématiques seront co-animées par un conseiller d’insertion et une formatrice formée au FLE, numérique, digital. A l’issue de cette journée, il s’agit de proposer un plan d’action (en lien avec le référent). L’objectif c’est que cette journée permettre la mise en place d’un parcours numérique. Nous proposons 11 temps thématiques afin de couvrir les 11 CLI. _LES MODULES DE FORMATION_ 2 types de parcours possibles: 1/ un module centré sur l’acquisition d’une certaine **culture numérique** , en axant sur cinq domaines principaux : * environnement informatique (organisation des fichiers…) * attitude citoyenne (règles d’usage, confidentialité….) * traitement et production (réalisation d’un document numérique..) * recherche de l'information (identification, organisation de l’information) * communication (communication via le mail, les réseaux..) Ce parcours est proposé sur une durée moyenne de 56 h. A l’issue de celui-ci, il y a la possibilité pour ceux qui le peuvent et le souhaitent de présenter la certification B2i et/ou valider des compétences du référentiel PIX. 2/ un module centré sur les compétences du PCIE , compétences transverses demandées sur le marché de l’emploi. Le PCIE (Passeport de Compétences Informatique Européen) est un certificat attestant des connaissances en informatique nécessaires à un usage en milieu professionnel. Ses tests sont liés à la pratique quotidienne du poste de travail, et issus d’analyses en entreprise. Il s’agit de travailler sur : * **l’essentiel de l’ordinateur** * **l’essentiel du web** * **le traitement de texte, le tableur, la base de données** * préparation au PCIE Ce parcours est proposé sur une durée moyenne de 80h Concernant ces 2 parcours, nous proposons : * **Une fiche de suivi des apprentissages** Cet outil individuel permet de consigner les supports d’apprentissage, les éléments significatifs d’acquisition de compétences et d’encourager l’autonomie du stagiaire. * **De (French)
    0 references
    The aim is to propose a “integrated” pathway**_ focusing on access to digital. The project is broken down into **_2 types of actions: thematic workshops “itinerant” and training modules_** propose **_“thematic workshops”_**, around 3 participatory, interactive workshops in the form of digital huts. These thematic workshops will be co-hosted by IFRA and a provider, a digital expert (who will also accompany our teams in supporting the digital transition) _ THEMATIQUES_ These workshops allow you to work on skills derived from PIX **1/Employment and digital identity:** Digital identity is now an integral part of our intangible heritage. It is important to check it regularly and make it an asset. Digital identity is neither a gadget nor a fashion. It’s a new way to introduce yourself and discover those you're planning to meet. Even without taking care of its digital identity, the comments of others, published online, gradually build it. This will help to understand how to structure and nurture an effective digital identity. **2/The bottom of the Internet** The digital environment and the functioning of the Internet are sometimes misunderstood by the general public, which confuses the size/weight of the files, the different ways of connectivity and the operation of the network. This module will allow you to discover how servers work, data storage, and network information transfers through the example of email/email. Finally, the opportunity to determine the ecological footprint of our digital uses. **3/Sense investigation** Facts wrong, hoax or fake news lies, rumors... In the face of the rise of disinformation and political manipulation, carried out by social networks, the practice of verifying information — so-called fact checking — has become widespread. This device aims to understand how information flows on the Internet and makes it possible to demystify media constructions through a game survey. These workshops take place in an interactive way, in the form of quizzes, games, exercises... without the need to use a computer. The room is prepared upstream by the speaker, so that participants can circulate, use, test, move in space... This day is intended to be fun, interactive, to dedramatise fears around the digital world, to raise awareness of its need. It also aims to allow a **DIAGNOSTIC PERSONNALISE** * To allow access to fair and sustainable rights (through a relay on a partner for support, access to equipment....) * To enable the acquisition of basic knowledge around digital, by offering training modules, by focusing on existing actions, such as resource locations. These thematic days will be co-facilitated by an insertion counsellor and a trainer trained at the FLE, digital and digital. At the end of this day, the aim is to propose an action plan (linked to the referent). The aim is that this day will allow the setting up of a digital journey. We offer 11 thematic times to cover the 11 CLIs. _FORMATION modules_ 2 possible path types: 1/a module focusing on the acquisition of a certain **digital culture**, focusing on five main areas: * IT environment (organisation of files...) * citizen attitude (rules of use, confidentiality...) * processing and production (production of a digital document..) * search for information (identification, organisation of information) * communication (communication via email, networks..) This course is offered over an average of 56 hours. At the end of it, there is the possibility for those who can and wish to present the B2i certification and/or validate the competences of the PIX repository. 2/a module focusing on the competences of the CEP, transverse skills required in the labour market. The PCIE (European Computer Skills Passport) is a certificate attesting to the computer skills required for use in a professional environment. His tests are related to the daily practice of the workstation, and are derived from in-company analyses. The aim is to work on: * **most of the computer** * **main of the web** * **word processor, spreadsheet, database** * preparation for the CIECP This course is offered over an average duration of 80 hours Concerning these 2 courses, we propose: * **a Learning Tracking Sheet** This individual tool is used to record learning materials, significant skills acquisition elements and to encourage the trainee’s autonomy. * **de (English)
    point in time
    22 November 2021
    readability score
    0.2468176903795678
    0 references
    Es geht darum, einen „integrierten“ Weg***_ vorzuschlagen, der sich auf den digitalen Zugang konzentriert. Das Projekt gliedert sich in **_2 Arten von Aktionen: themenbezogene Workshops und Schulungsmodule_*** sind die Bereitstellung von **_„Themenworkshops“**, die sich an drei interaktiven Workshops in Form von digitalen Hütten beteiligen. Diese thematischen Workshops werden von der IFRA und einem Anbieter, einem digitalen Experten (der auch unsere Teams bei der Begleitung des digitalen Wandels begleiten wird) _ATELIERS THEMATIQUES_ Diese Workshops ermöglichen die Arbeit von Kompetenzen, die aus PIX **1/Beschäftigung und digitale Identität hervorgegangen sind:** Digitale Identität ist jetzt ein integraler Bestandteil unseres immateriellen Erbes. Es ist wichtig, sie regelmäßig zu überprüfen und sie zu einem Vorteil zu machen. Digitale Identität ist weder ein Gadget noch ein Modus. Dies ist eine neue Art, sich zu präsentieren und herauszufinden, welche oder welche man treffen möchte. Auch ohne sich um seine digitale Identität zu kümmern, bauen die Äußerungen anderer, die online veröffentlicht wurden, nach und nach diese auf. Dies wird es ermöglichen zu verstehen, wie eine wirksame digitale Identität strukturiert und gefördert werden kann. **2/Die Unterseiten des Internets** Die digitale Umgebung und der Betrieb des Internets werden manchmal von der breiten Öffentlichkeit missverstanden, wo die Größe/Gewicht der Dateien, die verschiedenen Konnektivitätsmodalitäten und die Funktionsweise des Netzes verwechselt werden. Dieses Modul wird die Funktionsweise von Servern, Datenspeicherung und Netzwerk-Informationsübertragungen über das Beispiel E-Mail/E-Mail entdecken. Die Gelegenheit, den ökologischen Fußabdruck unserer digitalen Nutzung zu ermitteln. **3/Bedeutungsumfrage** Falsche Fakten, hoax oder fake news lügen, Gerüchte... Angesichts der zunehmenden Desinformation und der politischen Manipulation, die von den sozialen Netzwerken getragen wird, hat sich die Praxis der Verifizierung von Informationen – sogenanntes Fact-Checking – weit verbreitet. Dieses Gerät soll verstehen, wie Informationen im Internet zirkulieren und die Medienkonstruktionen durch eine Spielumfrage entmystifizieren können. Diese Workshops finden interaktiv statt, in Form von Quiz, Spielen, Übungen...ohne Notwendigkeit, einen Computer zu benutzen. Der Saal wird im Vorfeld vom Referenten vorbereitet, so dass die Teilnehmer zirkulieren, nutzen, testen, sich im Raum bewegen können... Dieser Tag ist spielerisch, interaktiv, um Ängste rund um die Digitaltechnik zu entdramatisieren, das Bewusstsein für seine Notwendigkeit zu schärfen. Sie hat auch das Ziel, einen **DIAGNOSTIC PERSONNALISE*** zu ermöglichen, einen gerechten und dauerhaften Zugang zu Rechten zu ermöglichen (über ein Partnerrelais für Begleitung, Zugang zu Ausrüstung usw.) * Ermöglichen Sie den Erwerb von Grundwissen rund um die Digitaltechnik, indem Sie Schulungsmodule anbieten, indem sie sich an bestehenden Aktionen orientieren, z. B. Ressourcen. Und Ermittlung des Eingliederungsbedarfs Diese thematischen Tage werden von einem Eingliederungsberater und einer Ausbilderin, die an der FLE, digital, digital ausgebildet ist, gemeinsam animiert werden. Am Ende dieses Tages soll ein Aktionsplan (in Verbindung mit dem Referenten) vorgeschlagen werden. Ziel ist es, dass dieser Tag die Einführung eines digitalen Weges ermöglicht. Wir bieten 11 thematische Zeiten an, um die 11 CLI abzudecken. Ausbildungsmodule_ 2 mögliche Fahrtenarten: 1/ein Modul, das sich auf den Erwerb einer bestimmten **digitalen Kultur** konzentriert und sich auf fünf Hauptbereiche konzentriert: * Computerumgebung (Dateiorganisation...) * Bürgerverhalten (Nutzungsregeln, Vertraulichkeit...) * Verarbeitung und Produktion (Erstellung eines digitalen Dokuments..) * Suche nach Informationen (Identifizierung, Organisation der Informationen) * Kommunikation (Kommunikation über E-Mail, Netzwerke..) Dieser Kurs wird über eine durchschnittliche Dauer von 56 Stunden angeboten. Nach diesem Kurs gibt es die Möglichkeit, die B2i-Zertifizierung vorzulegen und/oder die Kompetenzen des PIX-Repository zu validieren. 2/ein Modul, das sich auf die Kompetenzen der PCIE konzentriert, Querschnittskompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden. Der Europäische Informatik-Kompetenzpass (PCIE) ist ein Zertifikat, das die für den Einsatz am Arbeitsplatz erforderlichen Computerkenntnisse bescheinigt. Seine Tests beziehen sich auf die tägliche Praxis des Arbeitsplatzes und basieren auf Analysen im Unternehmen. Es geht darum, an folgenden Themen zu arbeiten: **Der Großteil des Computers** ***der Großteil des Web** * **die Textverarbeitung, die Tabellenkalkulation, die Datenbank** * Vorbereitung auf den PCIE Dieser Kurs wird über eine durchschnittliche Dauer von 80 Stunden angeboten. (German)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Het doel is een „geïntegreerd” traject**_ voor te stellen dat gericht is op toegang tot digitaal. Het project is onderverdeeld in **_2 soorten acties: thematische workshops „itinerant” en opleidingsmodules_** stellen **_„thematische workshops”_** voor, rond 3 participatieve, interactieve workshops in de vorm van digitale hutten. Deze thematische workshops worden gezamenlijk georganiseerd door IFRA en een aanbieder, een digitale expert (die ook onze teams zal begeleiden bij het ondersteunen van de digitale transitie) _ THEMATIQUES_ Deze workshops stellen u in staat om te werken aan vaardigheden die zijn afgeleid van PIX **1/Werkgelegenheid en digitale identiteit:** Digitale identiteit is nu een integraal onderdeel van ons immaterieel erfgoed. Het is belangrijk om het regelmatig te controleren en er een troef van te maken. Digitale identiteit is noch een gadget, noch een mode. Het is een nieuwe manier om jezelf voor te stellen en te ontdekken die je van plan bent te ontmoeten. Zelfs zonder te zorgen voor de digitale identiteit, de commentaren van anderen, gepubliceerd online, geleidelijk aan bouwen. Dit zal helpen om te begrijpen hoe een effectieve digitale identiteit te structureren en te koesteren. **2/De onderkant van het internet** De digitale omgeving en de werking van het internet worden soms verkeerd begrepen door het grote publiek, wat de omvang/het gewicht van de bestanden, de verschillende manieren van connectiviteit en de werking van het netwerk verwart. Met deze module kunt u ontdekken hoe servers werken, gegevensopslag en netwerkinformatieoverdrachten via het voorbeeld van e-mail/e-mail. Tot slot de mogelijkheid om de ecologische voetafdruk van ons digitale gebruik te bepalen. **3/Sense onderzoek** Facts verkeerd, hoax of nepnieuws leugens, geruchten... In het licht van de opkomst van desinformatie en politieke manipulatie door sociale netwerken is de praktijk van het controleren van informatie — zogenaamde factcheck — wijdverbreid geworden. Dit apparaat is bedoeld om te begrijpen hoe informatie op het internet stroomt en maakt het mogelijk om mediaconstructies te demystificeren door middel van een game-enquête. Deze workshops vinden plaats op een interactieve manier, in de vorm van quizzen, games, oefeningen... zonder dat een computer hoeft te worden gebruikt. De zaal wordt stroomopwaarts voorbereid door de spreker, zodat de deelnemers kunnen circuleren, gebruiken, testen, bewegen in de ruimte... Deze dag is bedoeld om leuk, interactief te zijn, angsten in de digitale wereld te dedramatiseren, om het bewustzijn van de behoefte te vergroten. Het is ook bedoeld om een **DIAGNOSTIC personnalise** * Om toegang te verlenen tot eerlijke en duurzame rechten (via een relais over een partner voor ondersteuning, toegang tot apparatuur....) * Om de verwerving van basiskennis rond digitaal mogelijk te maken, door het aanbieden van opleidingsmodules, door de nadruk te leggen op bestaande acties, zoals locaties van bronnen. Deze thematische dagen worden medegefaciliteerd door een invoegingsadviseur en een trainer die is opgeleid bij de FLE, digitaal en digitaal. Aan het eind van deze dag is het de bedoeling een actieplan voor te stellen (gekoppeld aan de referent). Het doel is dat deze dag het opzetten van een digitale reis mogelijk maakt. We bieden 11 thematische tijden aan om de 11 CLI’s te dekken. _FORMATIEmodules_ 2 mogelijke padtypes: 1/een module gericht op de verwerving van een bepaalde **digitale cultuur**, gericht op vijf hoofdgebieden: * IT omgeving (organisatie van bestanden...) * burger houding (gebruiksregels, vertrouwelijkheid...) * verwerking en productie (productie van een digitaal document..) * zoeken naar informatie (identificatie, organisatie van informatie) * communicatie (communicatie via e-mail, netwerken..) Deze cursus wordt aangeboden over een gemiddelde van 56 uur. Aan het einde van het programma is er de mogelijkheid voor degenen die de B2i certificering kunnen en willen presenteren en/of de competenties van de PIX repository kunnen en willen valideren. 2/een module die gericht is op de competenties van het CEP, transversale vaardigheden die vereist zijn op de arbeidsmarkt. Het PCIE (European Computer Skills Passport) is een certificaat van de computervaardigheden die nodig zijn voor gebruik in een professionele omgeving. Zijn tests houden verband met de dagelijkse praktijk van de werkplek en zijn afgeleid van bedrijfsanalyses. Het doel is te werken aan: * **het grootste deel van de computer** * **main van het web** * **word processor, spreadsheet, database** * voorbereiding op de CIECP Deze cursus wordt aangeboden over een gemiddelde duur van 80 uur Met betrekking tot deze 2 cursussen, stellen wij voor: * **a Learning Tracking Sheet** Deze individuele tool wordt gebruikt om leermaterialen, belangrijke elementen voor het verwerven van vaardigheden vast te leggen en de autonomie van de stagiair te bevorderen. * **de (Dutch)
    point in time
    6 December 2021
    0 references
    L'obiettivo è proporre un percorso "integrato"**_ incentrato sull'accesso al digitale. Il progetto è suddiviso in **_2 tipi di azioni: workshop tematici "itinerante" e moduli formativi_** propongono **_"laboratori tematici"_**, circa 3 workshop partecipativi e interattivi sotto forma di capanne digitali. Questi workshop tematici saranno ospitati da IFRA e da un provider, un esperto digitale (che accompagnerà anche i nostri team nel sostenere la transizione digitale) _ THEMATIQUES_ Questi workshop consentono di lavorare sulle competenze derivate da PIX **1/Occupazione e identità digitale:** L'identità digitale è ora parte integrante del nostro patrimonio immateriale. È importante controllarlo regolarmente e renderlo un bene. L'identità digitale non è né un gadget né una moda. È un nuovo modo per presentarti e scoprire quelli che stai progettando di incontrare. Anche senza prendersi cura della sua identità digitale, i commenti di altri, pubblicati online, la costruiscono gradualmente. Ciò contribuirà a capire come strutturare e coltivare un'identità digitale efficace. **2/Il fondo di Internet** L'ambiente digitale e il funzionamento di Internet sono talvolta fraintesi dal grande pubblico, il che confonde le dimensioni/peso dei file, le diverse modalità di connettività e il funzionamento della rete. Questo modulo ti permetterà di scoprire come funzionano i server, l'archiviazione dei dati e i trasferimenti di informazioni di rete attraverso l'esempio di e-mail/email. Infine, l'opportunità di determinare l'impronta ecologica dei nostri usi digitali. **3/indagine sul senso** Fatti sbagliati, bufale o false bugie, voci... Di fronte all'ascesa della disinformazione e della manipolazione politica, effettuata dai social network, si è diffusa la pratica di verificare le informazioni — il cosiddetto controllo dei fatti -. Questo dispositivo mira a capire come le informazioni fluiscono su Internet e rende possibile demistificare le costruzioni dei media attraverso un sondaggio di gioco. Questi workshop si svolgono in modo interattivo, sotto forma di quiz, giochi, esercizi... senza la necessità di utilizzare un computer. La sala è preparata a monte dall'altoparlante, in modo che i partecipanti possano circolare, utilizzare, testare, muoversi nello spazio... Questa giornata è destinata ad essere divertente, interattiva, dedramatizzare le paure in tutto il mondo digitale, per aumentare la consapevolezza del suo bisogno. L'obiettivo è anche quello di consentire una persona **DIAGNOSTIC** * Per consentire l'accesso a diritti equi e sostenibili (attraverso un collegamento su un partner per il supporto, l'accesso alle attrezzature....) * Per consentire l'acquisizione di conoscenze di base intorno al digitale, offrendo moduli di formazione, concentrandosi su azioni esistenti, come l'ubicazione delle risorse. Queste giornate tematiche saranno affiancate da un consulente per l'inserimento e da un formatore formato al FLE, digitale e digitale. Alla fine di questa giornata, l'obiettivo è quello di proporre un piano d'azione (collegato al referente). L'obiettivo è che questa giornata consentirà la creazione di un viaggio digitale. Offriamo 11 tempi tematici per coprire gli 11 CLI. Moduli _FORMAZIONI_ 2 possibili tipi di percorso: 1/un modulo incentrato sull'acquisizione di una certa cultura digitale**, incentrato su cinque aree principali: * Ambiente informatico (organizzazione di file...) * atteggiamento dei cittadini (regole d'uso, riservatezza...) * elaborazione e produzione (produzione di un documento digitale..) * ricerca di informazioni (identificazione, organizzazione dell'informazione) * comunicazione (comunicazione via e-mail, reti..) Questo corso viene offerto in media di 56 ore. Alla fine, c'è la possibilità per chi può e desidera presentare la certificazione B2i e/o convalidare le competenze del repository PIX. 2/un modulo incentrato sulle competenze del CEP, competenze trasversali richieste nel mercato del lavoro. Il PCIE (European Computer Skills Passport) è un certificato attestante le competenze informatiche necessarie per l'uso in un ambiente professionale. I suoi test sono legati alla pratica quotidiana della postazione di lavoro e sono derivati da analisi interne all'azienda. L'obiettivo è quello di lavorare su: * **la maggior parte del computer** * **principale del web** * ** processore di parole, foglio di calcolo, database** * preparazione per il CIECP Questo corso è offerto per una durata media di 80 ore Riguardo a questi 2 corsi, proponiamo: * **un foglio di monitoraggio dell'apprendimento** Questo strumento individuale viene utilizzato per registrare materiali didattici, elementi significativi di acquisizione delle competenze e per incoraggiare l'autonomia del tirocinante. * **de (Italian)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    El objetivo es proponer una vía «integrada»**_ centrada en el acceso a lo digital. El proyecto se divide en **_2 tipos de acciones: los talleres temáticos «itinerant» y los módulos de formación_** proponen **_«talleres temáticos»_**, alrededor de 3 talleres participativos e interactivos en forma de cabañas digitales. Estos talleres temáticos serán coorganizados por IFRA y un proveedor, un experto digital (que también acompañará a nuestros equipos en el apoyo a la transición digital) _ THEMATIQUES_ Estos talleres le permiten trabajar en habilidades derivadas de PIX **1/Empleo e identidad digital:** La identidad digital es ahora parte integral de nuestro patrimonio intangible. Es importante comprobarlo regularmente y convertirlo en un activo. La identidad digital no es ni un gadget ni una moda. Es una nueva forma de presentarte y descubrir a los que planeas conocer. Incluso sin cuidar de su identidad digital, los comentarios de otros, publicados en línea, lo construyen gradualmente. Esto ayudará a entender cómo estructurar y fomentar una identidad digital efectiva. **2/La parte inferior de Internet** El entorno digital y el funcionamiento de Internet son a veces mal entendidos por el público en general, lo que confunde el tamaño/peso de los archivos, las diferentes formas de conectividad y el funcionamiento de la red. Este módulo le permitirá descubrir cómo funcionan los servidores, el almacenamiento de datos y las transferencias de información de red a través del ejemplo de correo electrónico/correo electrónico. Por último, la oportunidad de determinar la huella ecológica de nuestros usos digitales. **3/investigación de sentido** Hechos incorrectos, mentiras falsas o falsas noticias, rumores... Ante el auge de la desinformación y la manipulación política, llevada a cabo por las redes sociales, la práctica de verificar la información -llamada comprobación de hechos- se ha generalizado. Este dispositivo tiene como objetivo entender cómo fluye la información en Internet y permite desmitificar las construcciones de los medios a través de una encuesta de juego. Estos talleres tienen lugar de forma interactiva, en forma de cuestionarios, juegos, ejercicios... sin necesidad de utilizar un ordenador. La sala está preparada aguas arriba por el orador, para que los participantes puedan circular, usar, probar, moverse en el espacio... Este día está pensado para ser divertido, interactivo, para desdramatizar los miedos en todo el mundo digital, para concienciar sobre su necesidad. También tiene como objetivo permitir un **DIAGNOSTIC personnalize** * Permitir el acceso a derechos justos y sostenibles (a través de un enlace en un socio de apoyo, acceso a equipos....) * Para permitir la adquisición de conocimientos básicos en torno a lo digital, ofreciendo módulos de capacitación, centrándose en las acciones existentes, como la ubicación de los recursos. Estas jornadas temáticas serán cofacilitadas por un consejero de inserción y un formador formado en el FLE, digital y digital. Al final de este día, el objetivo es proponer un plan de acción (vinculado al referente). El objetivo es que este día permita la puesta en marcha de un viaje digital. Ofrecemos 11 horarios temáticos para cubrir los 11 CLI. _Módulos de información_ 2 posibles tipos de rutas: 1/un módulo centrado en la adquisición de una determinada **cultura digital**, centrado en cinco áreas principales: * Entorno de TI (organización de ficheros...) * actitud ciudadana (reglas de uso, confidencialidad...) * procesamiento y producción (producción de un documento digital..) * búsqueda de información (identificación, organización de la información) * comunicación (comunicación por correo electrónico, redes..) Este curso se ofrece a lo largo de una media de 56 horas. Al final del mismo, existe la posibilidad de que quienes puedan y deseen presentar la certificación B2i o validar las competencias del repositorio PIX. 2/un módulo centrado en las competencias del CEP, competencias transversales requeridas en el mercado laboral. El PCIE (European Computer Skills Passport) es un certificado que acredita las competencias informáticas necesarias para su uso en un entorno profesional. Sus pruebas están relacionadas con la práctica diaria de la estación de trabajo, y se derivan de análisis dentro de la empresa. El objetivo es trabajar en: * **la mayoría de la computadora** * **principal de la web** * **procesador de palabras, hoja de cálculo, base de datos** * preparación para el CIECP Este curso se ofrece durante una duración media de 80 horas En relación con estos 2 cursos, proponemos: * **una Hoja de Seguimiento de Aprendizaje** Esta herramienta individual se utiliza para registrar materiales de aprendizaje, elementos significativos de adquisición de habilidades y para fomentar la autonomía del aprendiz. * **de (Spanish)
    point in time
    14 January 2022
    0 references
    Eesmärk on teha ettepanek „integreeritud“ rada**_ keskendudes juurdepääsu digitaalsele. Projekt on jagatud **_2 liiki meetmeteks: temaatilised seminarid „itinerant“ja koolitusmoodulid_** pakuvad välja **_„temaatilised seminarid“_**, umbes kolm interaktiivset seminari digitaalsete hüttide kujul. Neid temaatilisi seminare korraldavad ühiselt IFRA ja pakkuja, digiekspert (kes saadab ka meie meeskondi digiülemineku toetamisel) _ THEMATIQUES_ Need seminarid võimaldavad teil töötada PIX **1/Tööhõive ja digitaalse identiteedi põhjal saadud oskustega:** Digitaalne identiteet on nüüd meie vaimse pärandi lahutamatu osa. Oluline on seda regulaarselt kontrollida ja muuta see väärtuseks. Digitaalne identiteet ei ole ei vidina ega mood. See on uus viis ennast tutvustada ja avastada neid, keda kavatsete kohtuda. Isegi ilma hoolitseda oma digitaalse identiteedi, kommentaare teiste, avaldatud Internetis, järk-järgult ehitada. See aitab mõista, kuidas struktureerida ja arendada tõhusat digitaalset identiteeti. **2/Interneti alumine osa** Digitaalsest keskkonnast ja interneti toimimisest on üldsus mõnikord valesti aru saanud, mis ajab segadusse failide suuruse/kaalu, ühenduvuse erinevad viisid ja võrgu toimimise. See moodul võimaldab teil e-posti/e-posti näite kaudu avastada, kuidas serverid töötavad, andmete talletamine ja võrguteabe edastamine. Lõpuks võimalus määrata kindlaks meie digitaalse kasutuse ökoloogiline jalajälg. **3/Sense uurimine** Faktid valed, pettus või võltsuudised valed, kuulujutud... Arvestades sotsiaalvõrgustike poolt toime pandud väärinfo ja poliitilise manipuleerimise sagenemist, on teabe kontrollimise tava – nn faktide kontrollimine – muutunud laialt levinud. Selle seadme eesmärk on mõista, kuidas teave internetis liigub, ja võimaldab mänguküsitluse abil demüstifitseerida meediakonstruktsioone. Need töötoad toimuvad interaktiivselt, viktoriinide, mängude, harjutuste kujul, ilma et oleks vaja arvutit kasutada. Ruumi valmistab ette kõneleja ülesvoolu, et osalejad saaksid liikuda, kasutada, testida, kosmoses liikuda... See päev on mõeldud olema lõbus, interaktiivne, dedramatiseerima hirme digitaalses maailmas, et suurendada teadlikkust selle vajadusest. Samuti on selle eesmärk võimaldada **DIAGNOSTIC personaliseerimist** * võimaldada juurdepääsu õiglastele ja jätkusuutlikele õigustele (toetamise kaudu partnerile, juurdepääs seadmetele....) * Et võimaldada põhiteadmiste omandamist digitaalvaldkonnas, pakkudes koolitusmooduleid, keskendudes olemasolevatele meetmetele, näiteks ressursside asukohtadele. Neid temaatilisi päevi aitavad ühiselt kaasa teabe sisestamise nõustaja ja koolitaja, kes on koolitatud FLE-s, digitaalsel ja digitaalsel tasandil. Selle päeva lõpus on eesmärk esitada tegevuskava (seotud referentiga). Eesmärk on, et see päev võimaldaks luua digitaalse teekonna. Pakume 11 temaatilist korda, et katta 11 CLId. _FORMATION moodulid_ 2 võimalikke teetüüpe: Moodul, mis keskendub teatava **digitaalse kultuuri omandamisele**, keskendudes viiele peamisele valdkonnale: * IT keskkond (failide korraldamine...) * kodaniku suhtumine (kasutusreeglid, konfidentsiaalsus...) * töötlemine ja tootmine (digitaalse dokumendi koostamine..) * otsige teavet (identifitseerimine, teabekorraldus) * suhtlemine (e-posti teel, võrgud..) See kursus pakutakse keskmiselt 56 tunni jooksul. Selle lõpus on võimalus neil, kes saavad ja soovivad esitada B2i sertifikaadi ja/või valideerida PIX-hoidla pädevusi. 2/moodul, mis keskendub CEP pädevustele, tööturul nõutavatele valdkonnaülestele oskustele. Euroopa arvutioskuste pass (PCIE) on tunnistus, mis tõendab kutsekeskkonnas kasutamiseks vajalikke arvutioskusi. Tema testid on seotud tööjaama igapäevase praktikaga ja tulenevad ettevõttesisestest analüüsidest. Eesmärk on teha tööd järgmistes valdkondades: * **enamik arvutist** * **veebi peamine** * **sõnaprotsessor, tabel, andmebaas** * CIECP ettevalmistamine See kursus on pakutud keskmiselt 80 tunni jooksul seoses nende kahe kursusega: * **õppe jälgimise leht** Seda individuaalset vahendit kasutatakse õppematerjalide, oluliste oskuste omandamise elementide salvestamiseks ja praktikandi autonoomia edendamiseks. * **de (Estonian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Siekiama pasiūlyti „integruotą“ kelią**_ sutelkiant dėmesį į prieigą prie skaitmeninių technologijų. Projektas suskirstytas į **_2 veiksmų rūšis: teminiai seminarai „keliautojas“ ir mokymo moduliai_** siūlo **_„teminius seminarus“_**, apie 3 dalyvaujamuosius interaktyvius seminarus skaitmeninių namelių forma. Šiuos teminius seminarus kartu rengs IFRA ir paslaugų teikėjas, skaitmeninis ekspertas (kuris taip pat lydės mūsų komandas remiant skaitmeninę pertvarką) _ THEMATIQUES_ Šie seminarai leidžia jums dirbti su įgūdžiais, įgytais iš PIX **1/Užimtumas ir skaitmeninė tapatybė:** Skaitmeninė tapatybė dabar yra neatskiriama mūsų nematerialiojo paveldo dalis. Svarbu reguliariai tikrinti ir padaryti jį turtu. Skaitmeninė tapatybė nėra nei įtaisas, nei mada. Tai naujas būdas pristatyti save ir atrasti tuos, kuriuos planuojate susitikti. Net nesirūpinant savo skaitmenine tapatybe, kitų komentarai, paskelbti internete, palaipsniui ją kurti. Tai padės suprasti, kaip sukurti ir puoselėti veiksmingą skaitmeninę tapatybę. **2/Interneto dugnas** Visuomenė kartais neteisingai supranta skaitmeninę aplinką ir interneto veikimą, o tai painioja rinkmenų dydį ir (arba) svorį, skirtingus ryšio būdus ir tinklo veikimą. Šis modulis leis jums sužinoti, kaip veikia serveriai, duomenų saugykla ir tinklo informacijos perdavimas per el. pašto/e. pašto pavyzdį. Galiausiai, galimybė nustatyti mūsų skaitmeninio naudojimo ekologinį pėdsaką. **3/Sense tyrimas** Faktai negerai, apgaulė ar melagingos naujienos melas, gandai... Išaugus dezinformacijai ir politinei manipuliacijai, kurią vykdo socialiniai tinklai, plačiai paplitusi informacijos tikrinimo praktika – vadinamasis faktų tikrinimas. Šiuo prietaisu siekiama suprasti, kaip informacijos srautai internete ir leidžia demystify žiniasklaidos konstrukcijas per žaidimo apklausą. Šie seminarai vyksta interaktyviu būdu, viktorinos, žaidimai, pratimai... be būtinybės naudoti kompiuterį. Kambarį prieš srovę paruošia garsiakalbis, kad dalyviai galėtų cirkuliuoti, naudoti, išbandyti, judėti erdvėje... Ši diena yra skirta būti įdomus, interaktyvus, dedramatizuoti baimes visame skaitmeniniame pasaulyje, didinti informuotumą apie jo poreikį. Juo taip pat siekiama sudaryti sąlygas **DIAGNOSTIC asmeniui** * suteikti prieigą prie sąžiningos ir tvarios teisės (per paramos perdavimą partneriui, prieigą prie įrangos....) * Kad būtų sudarytos sąlygos įgyti pagrindinių skaitmeninių žinių, siūlant mokymo modulius, sutelkiant dėmesį į esamus veiksmus, pavyzdžiui, išteklių vietas. Šias temines dienas kartu palengvins įterpties patarėjas ir instruktorius, apmokytas FLE, skaitmeniniame ir skaitmeniniame. Šios dienos pabaigoje siekiama pasiūlyti veiksmų planą (susietą su referentu). Siekiama, kad ši diena leistų pradėti skaitmeninę kelionę. Mes siūlome 11 teminių kartų padengti 11 CLI. _FORMATION moduliai_ 2 galimi kelio tipai: 1/modulis, kuriame daugiausia dėmesio skiriama tam tikros **skaitmeninės kultūros įsigijimui**, daugiausia dėmesio skiriant penkioms pagrindinėms sritims: * IT aplinka (failų organizavimas...) * piliečių požiūris (naudojimo taisyklės, konfidencialumas...) * apdorojimas ir gamyba (skaitmeninio dokumento gamyba..) * informacijos paieška (identifikavimas, informacijos organizavimas) * bendravimas (komunikatas el. paštu, tinklai..) Šis kursas siūlomas vidutiniškai per 56 valandas. Jos pabaigoje asmenys, galintys ir pageidaujantys pateikti B2i sertifikatą ir (arba) patvirtinti PIX saugyklos kompetencijas, turi galimybę. 2/modulis, kuriame daugiausia dėmesio skiriama CEP kompetencijoms, skersiniams įgūdžiams, kurių reikia darbo rinkoje. PCIE (Europos kompiuterinių įgūdžių pasas) yra pažymėjimas, patvirtinantis naudojimosi kompiuteriu įgūdžius, kurių reikia norint naudotis profesinėje aplinkoje. Jo testai yra susiję su kasdienine darbo vietos praktika ir yra gaunami iš bendrovės vidaus analizės. Siekiama: * ** dauguma kompiuterio** * **pagrindinis interneto ** * **žodžių procesorius, skaičiuoklė, duomenų bazė** * pasiruošimas CIECP Šis kursas siūlomas vidutiniškai 80 valandų Dėl šių 2 kursų siūlome: * **mokymosi stebėjimo lapas** Ši atskira priemonė naudojama įrašyti mokymosi medžiagą, svarbius įgūdžių įgijimo elementus ir skatinti stažuotojo savarankiškumą. * **de (Lithuanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cilj je predložiti „integrirani” put**_ s naglaskom na pristupu digitalizaciji. Projekt je podijeljen na **_2 vrste aktivnosti: tematske radionice „poticatelj” i moduli osposobljavanja_** predlažu **_„tematske radionice”_**, oko tri participativne, interaktivne radionice u obliku digitalnih kuća. Ove tematske radionice bit će domaćini IFRA-e i ponuđača, digitalnog stručnjaka (koji će pratiti i naše timove u podupiranju digitalne tranzicije) _ THEMATIQUES_ Ove radionice omogućuju vam da radite na vještinama koje proizlaze iz PIX-a **1/Zapošljavanje i digitalni identitet:** Digitalni identitet sada je sastavni dio naše nematerijalne baštine. Važno je redovito ga provjeravati i učiniti ga imovinom. Digitalni identitet nije ni naprava ni moda. To je novi način da se predstavite i otkrijete one koje planirate upoznati. Čak i bez brige o svojem digitalnom identitetu, komentari drugih, objavljeni na internetu, postupno ga grade. To će pomoći u razumijevanju strukture i njegovanja učinkovitog digitalnog identiteta. **2/Dno Interneta** Digitalno okruženje i funkcioniranje interneta ponekad je pogrešno shvaćena od strane šire javnosti, što zbunjuje veličinu/težinu datoteka, različite načine povezivanja i rad mreže. Ovaj modul će vam omogućiti da otkrijete kako poslužitelji rade, pohranu podataka i prijenos informacija o mreži putem primjera e-pošte/e-pošte. Naposljetku, prilika za utvrđivanje ekološkog otiska naših digitalnih uporaba. **3/Sense istraga** Činjenice krivo, prijevara ili lažne vijesti laži, glasine... S obzirom na porast dezinformacija i političke manipulacije koje provode društvene mreže, praksa provjere informacija – tzv. provjera činjenica – postala je raširena. Ovaj uređaj ima za cilj razumjeti kako informacije teče na internetu i omogućuje demistificiranje medijskih konstrukcija kroz istraživanje igara. Ove radionice održavaju se na interaktivan način, u obliku kvizova, igara, vježbi... bez potrebe za korištenjem računala. Prostorija se priprema uzvodno od strane govornika, tako da sudionici mogu kružiti, koristiti, testirati, kretati se u prostoru... Cilj je ovog dana biti zabavan, interaktivan, dedramatizirati strahove diljem digitalnog svijeta kako bi se podigla svijest o njegovim potrebama. Cilj mu je i omogućiti **DIAGNOSTIC personnalize** * kako bi se omogućio pristup pravednim i održivim pravima (putem prijenosa na partnera za potporu, pristup opremi....) * Kako bi se omogućilo stjecanje osnovnog znanja o digitalizaciji, nudeći module osposobljavanja, usredotočujući se na postojeće mjere, kao što su lokacije resursa. Te tematske dane suorganizirat će savjetnik za umetanje i voditelj osposobljavanja na FLE-u, digitalni i digitalni. Na kraju ovog dana cilj je predložiti akcijski plan (povezan s referentnim dokumentom). Cilj je da se današnjim danom omogući pokretanje digitalnog putovanja. Nudimo 11 tematskih puta kako bismo pokrili 11 CLI-ja. _FORMACIJA modula_ 2 moguće vrste puta: Modul usmjeren na stjecanje određene **digitalne kulture**, usmjeren na pet glavnih područja: * IT okruženje (organizacija datoteka...) * stav građana (pravila korištenja, povjerljivost...) * obrada i proizvodnja (proizvodnja digitalnog dokumenta..) * traženje informacija (identifikacija, organizacija informacija) * komunikacija (komunikacija putem e-pošte, mreže..) Ovaj tečaj se nudi u prosjeku 56 sati. Na kraju toga postoji mogućnost za one koji mogu i žele predočiti B2i certifikat i/ili potvrditi kompetencije PIX repozitorija. 2/a modul usmjeren na kompetencije CEP-a, transverzalne vještine potrebne na tržištu rada. PCIE (Europska putovnica računalnih vještina) potvrda je kojom se potvrđuju računalne vještine potrebne za korištenje u profesionalnom okruženju. Njegovi testovi odnose se na svakodnevnu praksu radne stanice, a izvedeni su iz analiza unutar tvrtke. Cilj je raditi na: * ** većina računala** * ** glavni web** * * ** procesor riječi, proračunska tablica, baza podataka** * priprema za CIECP Ovaj tečaj se nudi u prosječnom trajanju od 80 sati S obzirom na ova 2 tečaja, predlažemo: ***A Sheet za praćenje učenja** Ovaj pojedinačni alat koristi se za bilježenje materijala za učenje, značajnih elemenata stjecanja vještina i za poticanje samostalnosti polaznika. * **de (Croatian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Στόχος είναι να προταθεί μια «ολοκληρωμένη» διαδρομή**_ με επίκεντρο την πρόσβαση στην ψηφιακή τεχνολογία. Το σχέδιο αναλύεται σε **_2 είδη δράσεων: θεματικά εργαστήρια «πρωτοπόροι» και ενότητες κατάρτισης_** προτείνουν **_«θεματικά εργαστήρια»_**, περίπου 3 συμμετοχικά, διαδραστικά εργαστήρια με τη μορφή ψηφιακών καλύβες. Αυτά τα θεματικά εργαστήρια θα συνδιοργανωθούν από την IFRA και έναν πάροχο, έναν ψηφιακό εμπειρογνώμονα (ο οποίος θα συνοδεύσει επίσης τις ομάδες μας στην υποστήριξη της ψηφιακής μετάβασης) _ THEMATIQUES_ Αυτά τα εργαστήρια σας επιτρέπουν να εργαστείτε πάνω στις δεξιότητες που προέρχονται από το PIX **1/Απασχόληση και ψηφιακή ταυτότητα:** Η ψηφιακή ταυτότητα αποτελεί πλέον αναπόσπαστο μέρος της άυλης κληρονομιάς μας. Είναι σημαντικό να το ελέγχετε τακτικά και να το κάνετε περιουσιακό στοιχείο. Η ψηφιακή ταυτότητα δεν είναι ούτε gadget ούτε μόδα. Είναι ένας νέος τρόπος να συστηθείς και να ανακαλύψεις αυτούς που σχεδιάζεις να γνωρίσεις. Ακόμη και χωρίς να φροντίζουν την ψηφιακή του ταυτότητα, τα σχόλια άλλων, που δημοσιεύονται στο διαδίκτυο, την οικοδομούν σταδιακά. Αυτό θα συμβάλει στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο μπορεί να διαρθρωθεί και να καλλιεργηθεί μια αποτελεσματική ψηφιακή ταυτότητα. **2/Το κάτω μέρος του Διαδικτύου** Το ψηφιακό περιβάλλον και η λειτουργία του Διαδικτύου μερικές φορές παρερμηνεύονται από το ευρύ κοινό, γεγονός που συγχέει το μέγεθος/βάρος των αρχείων, τους διάφορους τρόπους συνδεσιμότητας και τη λειτουργία του δικτύου. Αυτή η ενότητα θα σας επιτρέψει να ανακαλύψετε πώς λειτουργούν οι διακομιστές, αποθήκευση δεδομένων και μεταφορά πληροφοριών δικτύου μέσω του παραδείγματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου/email. Τέλος, η δυνατότητα προσδιορισμού του οικολογικού αποτυπώματος των ψηφιακών μας χρήσεων. **3/Sense έρευνα** Τα γεγονότα λάθος, φάρσα ή ψευδείς ειδήσεις ψέματα, φήμες... Ενόψει της αύξησης της παραπληροφόρησης και της πολιτικής χειραγώγησης, που πραγματοποιούνται από τα κοινωνικά δίκτυα, η πρακτική της επαλήθευσης των πληροφοριών — ο λεγόμενος έλεγχος γεγονότων — έχει διαδοθεί. Αυτή η συσκευή έχει ως στόχο να κατανοήσει πώς οι πληροφορίες ρέουν στο Διαδίκτυο και καθιστά δυνατή την απομυθοποίηση των κατασκευών των μέσων μαζικής ενημέρωσης μέσω μιας έρευνας παιχνιδιού. Αυτά τα εργαστήρια πραγματοποιούνται με διαδραστικό τρόπο, με τη μορφή κουίζ, παιχνιδιών, ασκήσεων... χωρίς την ανάγκη χρήσης υπολογιστή. Το δωμάτιο προετοιμάζεται ανάντη από τον ομιλητή, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να μπορούν να κυκλοφορούν, να χρησιμοποιούν, να δοκιμάζουν, να μετακινούνται στο διάστημα... Αυτή η ημέρα έχει ως στόχο να είναι διασκεδαστική, διαδραστική, να αποδραματοποιήσει τους φόβους σε όλο τον ψηφιακό κόσμο, να αυξήσει την ευαισθητοποίηση για την ανάγκη του. Έχει επίσης ως στόχο να επιτρέψει μια **DIAGNOSTIC personnalise** * Να επιτρέψει την πρόσβαση σε δίκαια και βιώσιμα δικαιώματα (μέσω μιας αναμετάδοσης σε έναν εταίρο για υποστήριξη, πρόσβαση σε εξοπλισμό....) * Για να καταστεί δυνατή η απόκτηση βασικών γνώσεων γύρω από την ψηφιακή τεχνολογία, προσφέροντας εκπαιδευτικές ενότητες, εστιάζοντας σε υφιστάμενες δράσεις, όπως τοποθεσίες πόρων. Αυτές οι θεματικές ημέρες θα συνδιευχθούν από έναν σύμβουλο εισαγωγής και έναν εκπαιδευτή που θα εκπαιδευτεί στο FLE, ψηφιακό και ψηφιακό. Στο τέλος της ημέρας, στόχος είναι να προταθεί ένα σχέδιο δράσης (που θα συνδέεται με τον παραπέμποντα). Στόχος είναι η σημερινή ημέρα να επιτρέψει τη δημιουργία ενός ψηφιακού ταξιδιού. Προσφέρουμε 11 θεματικές στιγμές για να καλύψουμε τις 11 CLI. _FORMATION modules_ 2 πιθανοί τύποι διαδρομής: 1/μια ενότητα που επικεντρώνεται στην απόκτηση ορισμένης ψηφιακής κουλτούρας**, η οποία επικεντρώνεται σε πέντε βασικούς τομείς: * Περιβάλλον πληροφορικής (οργάνωση αρχείων...) * στάση των πολιτών (κανόνες χρήσης, εμπιστευτικότητα...) * επεξεργασία και παραγωγή (παραγωγή ψηφιακού εγγράφου..) * αναζήτηση πληροφοριών (ταυτοποίηση, οργάνωση πληροφοριών) * επικοινωνία (επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, δίκτυα..) Το μάθημα αυτό προσφέρεται κατά μέσο όρο 56 ώρες. Στο τέλος της, υπάρχει η δυνατότητα για όσους μπορούν και επιθυμούν να παρουσιάσουν την πιστοποίηση B2i ή/και να επικυρώσουν τις ικανότητες του αποθετηρίου PIX. 2/μια ενότητα που επικεντρώνεται στις ικανότητες του CEP, εγκάρσιες δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας. Το PCIE (Ευρωπαϊκό Διαβατήριο Δεξιοτήτων Υπολογιστών) είναι ένα πιστοποιητικό που βεβαιώνει τις δεξιότητες πληροφορικής που απαιτούνται για χρήση σε επαγγελματικό περιβάλλον. Οι εξετάσεις του σχετίζονται με την καθημερινή πρακτική του σταθμού εργασίας και προέρχονται από ενδοεταιρικές αναλύσεις. Στόχος είναι να καταβληθούν προσπάθειες για: * **το μεγαλύτερο μέρος του υπολογιστή** * ** Κύριος του web** * ** επεξεργαστής κειμένου, λογιστικό φύλλο, βάση δεδομένων** * προετοιμασία για το CIECP Το μάθημα αυτό προσφέρεται για μέση διάρκεια 80 ωρών Σχετικά με αυτά τα 2 μαθήματα, προτείνουμε: * ** Φύλλο Παρακολούθησης Μάθησης** Αυτό το μεμονωμένο εργαλείο χρησιμοποιείται για την καταγρα... (Greek)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cieľom je navrhnúť „integrovaný“ spôsob**_ zameraný na prístup k digitalizácii. Projekt je rozdelený na **_2 typy akcií: tematické semináre „migrujúci“ a moduly odbornej prípravy navrhnú **_„tematické workshopy“_** okolo 3 participatívnych interaktívnych seminárov vo forme digitálnych chatiek. Tieto tematické semináre bude spoluorganizovať IFRA a poskytovateľ, digitálny expert (ktorý bude sprevádzať aj naše tímy pri podpore digitálnej transformácie) _ THEMATIQUES_ Tieto workshopy vám umožnia pracovať na zručnostiach odvodených z PIX **1/Zamestnanosť a digitálna identita:** Digitálna identita je teraz neoddeliteľnou súčasťou nášho nehmotného dedičstva. Je dôležité pravidelne ju kontrolovať a urobiť z nej aktívum. Digitálna identita nie je ani gadget, ani móda. Je to nový spôsob, ako sa predstaviť a objaviť tých, ktorých plánujete stretnúť. Dokonca aj bez toho, aby sa starala o svoju digitálnu identitu, komentáre iných, publikované na internete, ju postupne budujú. Pomôže to pochopiť, ako štruktúrovať a podporovať účinnú digitálnu identitu. **2/Spodná časť internetu** Digitálne prostredie a fungovanie internetu sú niekedy nesprávne pochopené širokou verejnosťou, čo zamieňa veľkosť/hmotnosť súborov, rôzne spôsoby pripojenia a prevádzku siete. Tento modul vám umožní zistiť, ako servery fungujú, ukladanie údajov a prenosy sieťových informácií prostredníctvom príkladu e-mailu/e-mailu. Napokon, príležitosť určiť ekologickú stopu nášho digitálneho využitia. **3/Vyšetrovanie zmyslu** Fakty nesprávne, podvodné alebo falošné správy klamstvá, povesti... Vzhľadom na nárast dezinformácií a politickej manipulácie, ktorú vykonávajú sociálne siete, sa rozšírila prax overovania informácií – tzv. kontroly faktov. Toto zariadenie má za cieľ pochopiť, ako informácie prúdia na internete a umožňuje demystifikovať mediálne konštrukcie prostredníctvom herného prieskumu. Tieto workshopy sa konajú interaktívnym spôsobom, vo forme kvízov, hier, cvičení... bez nutnosti používať počítač. Miestnosť je pripravená pred rečníkom, aby účastníci mohli cirkulovať, používať, testovať, pohybovať sa v priestore... Tento deň má byť zábavný, interaktívny, dedramatizovať obavy po celom digitálnom svete, zvýšiť povedomie o jeho potrebe. Jeho cieľom je tiež umožniť **DIAGNOSTIC personalizáciu** * umožniť prístup k spravodlivým a udržateľným právam (prostredníctvom výmeny informácií o partnerovi na podporu, prístup k vybaveniu....) * Umožniť získavanie základných znalostí v oblasti digitálnych technológií prostredníctvom ponuky modulov odbornej prípravy, zameraním sa na existujúce akcie, ako sú miesta zdrojov. Tieto tematické dni bude spoločne uľahčovať poradca v oblasti vkladania a školiteľ vyškolený v oblasti FLE, digitálne a digitálne. Na konci tohto dňa je cieľom navrhnúť akčný plán (spojený s referentom). Cieľom je, aby tento deň umožnil vytvorenie digitálnej cesty. Ponúkame 11 tematických časov na pokrytie 11 CLI. _FORMATION moduly_ 2 možné typy ciest: 1/modul zameraný na nadobudnutie určitej **digitálnej kultúry** so zameraním na päť hlavných oblastí: * IT prostredie (organizácia súborov...) * postoj občana (pravidlá používania, dôvernosť...) * spracovanie a výroba (výroba digitálneho dokumentu..) * vyhľadávanie informácií (identifikácia, organizácia informácií) * komunikácia (komunikácia prostredníctvom e-mailu, siete..) Tento kurz sa ponúka v priemere 56 hodín. Na jeho konci je možnosť pre tých, ktorí môžu a chcú predložiť certifikáciu B2i a/alebo potvrdiť kompetencie registra PIX. 2/modul zameraný na kompetencie CEP, prierezové zručnosti požadované na trhu práce. PCIE (Európsky pas počítačových zručností) je certifikát potvrdzujúci počítačové zručnosti potrebné na použitie v profesionálnom prostredí. Jeho testy súvisia s každodennou praxou pracovnej stanice a sú odvodené z vnútropodnikových analýz. Cieľom je pracovať na: * **väčšina počítača** * **main of the web** * **textový procesor, tabuľkový procesor, databáza** * príprava na CIECP Tento kurz je ponúkaný v priemere počas 80 hodín Pokiaľ ide o tieto 2 kurzy, navrhujeme: * **a Learning Tracking Sheet** Tento individuálny nástroj sa používa na zaznamenávanie vzdelávacích materiálov, významných prvkov získavania zručností a na podporu samostatnosti stážistu. * **de (Slovak)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Tavoitteena on ehdottaa integroitua väylää**_, jossa keskitytään digitaaliseen saatavuuteen. Hanke on jaoteltu **_2-tyyppisiin toimiin: teemaseminaareissa ”kiertävä” ja koulutusmoduuleissa_** ehdotetaan **_”teematyöpajoja”_**, noin kolmea osallistavaa, interaktiivista työpajaa digitaalisten mökkien muodossa. Näitä temaattisia työpajoja isännöivät yhdessä IFRA ja tarjoaja, digitaalinen asiantuntija (joka myös tukee tiimiämme digitaalisen siirtymän tukemisessa) _ THEMATIQUES_ Näiden työpajojen avulla voit työskennellä PIX **1/Työllisyys ja digitaalinen identiteetti:** Digitaalinen identiteetti on nyt olennainen osa aineetonta perintöämme. On tärkeää tarkistaa se säännöllisesti ja tehdä siitä voimavara. Digitaalinen identiteetti ei ole gadget eikä muoti. Se on uusi tapa esitellä itsesi ja löytää ne, jotka aiot tavata. Jopa huolehtimatta sen digitaalista identiteettiä, muiden kommentit, julkaistu verkossa, vähitellen rakentaa sitä. Tämä auttaa ymmärtämään, miten tehokasta digitaalista identiteettiä voidaan jäsentää ja vaalia. **2/Internetin pohja** Digitaalinen ympäristö ja internetin toiminta ovat joskus yleisön käsittämiä väärin, mikä sekoittaa tiedostojen koon/painon, erilaiset yhteenliitettävyystavat ja verkon toiminnan. Tämän moduulin avulla voit selvittää, miten palvelimet toimivat, tietojen tallennus ja verkkotietojen siirrot esimerkiksi sähköpostin/sähköpostin avulla. Lopuksi mahdollisuus määrittää digitaalisten käyttöjemme ekologinen jalanjälki. **3/Sense tutkimus** Tosiasioita väärin, huijaus tai valeuutisia valheita, huhuja... Sosiaalisten verkostojen harjoittaman disinformaation ja poliittisen manipuloinnin lisääntyessä tietojen todentaminen – niin sanottu faktantarkistus – on yleistynyt. Tämän laitteen tarkoituksena on ymmärtää, miten tietoa virtaa Internetissä ja mahdollistaa mediarakenteiden demystifi pelikyselyn avulla. Työpajat järjestetään vuorovaikutteisesti tietokilpailujen, pelien ja harjoitusten muodossa ilman tietokonetta. Huone on valmis ylävirtaan puhuja, jotta osallistujat voivat kiertää, käyttää, testata, liikkua avaruudessa... Tämä päivä on tarkoitettu olemaan hauska, interaktiivinen, dedramatisoimaan pelkoja ympäri digitaalista maailmaa, lisäämään tietoisuutta sen tarpeista. Tavoitteena on myös mahdollistaa **DIAGNOSTIC-henkilöllisyys** * mahdollistaa oikeudenmukaiset ja kestävät oikeudet (yhteistyökumppanin kautta tukea, laitteiden saatavuutta varten....) * mahdollistaa perustiedon hankkiminen digitaalisesta näkökulmasta tarjoamalla koulutusmoduuleja ja keskittymällä olemassa oleviin toimiin, kuten resurssien sijaintiin. Temaattisia päiviä helpottavat työhönottoneuvoja ja kouluttaja, joka on koulutettu FLE:ssä, digitaalisesti ja digitaalisesti. Loppujen lopuksi tavoitteena on ehdottaa toimintasuunnitelmaa (joka liittyy viitehenkilöön). Tavoitteena on, että tämä päivä mahdollistaa digitaalisen matkan käynnistämisen. Tarjoamme 11 temaattista kertaa kattamaan 11 CLI:tä. _Muotomoduulit_ 2 mahdollista reittityyppiä: 1/moduuli, jossa keskitytään tietyn **digitaalisen kulttuurin hankkimiseen** ja jossa keskitytään viiteen pääalueeseen: * IT-ympäristö (tiedostojen järjestäminen...) * kansalaisten asenne (käyttösäännöt, luottamuksellisuus...) * käsittely ja tuotanto (digitaalisen asiakirjan tuottaminen..) * Etsi tietoja (tunniste, tiedon organisointi) * viestintä (viestintä sähköpostitse, verkostot..) Tämä kurssi tarjotaan keskimäärin 56 tunnin aikana. Sen lopussa on mahdollisuus niille, jotka voivat ja haluavat esittää B2i-sertifioinnin ja/tai validoida PIX-tietokannan toimivaltuudet. 2/moduuli, jossa keskitytään CEP:n pätevyyksiin ja työmarkkinoilla vaadittaviin poikittaistaitoihin. PCIE (European Computer Skills Passport) on todistus, joka osoittaa, että tietokoneella on tarvittavat taidot ammatillisessa ympäristössä. Hänen testinsä liittyvät työaseman päivittäiseen käytäntöön, ja ne on johdettu yrityksen sisäisistä analyyseistä. Tavoitteena on työstää seuraavia asioita: * ** suurin osa tietokoneesta** * **pää web** * **sanaprosessori, taulukkolaskenta, tietokanta** * CIECP: n valmistelu Tämä kurssi tarjotaan keskimäärin 80 tunnin ajan Näiden kahden kurssin osalta ehdotamme: * **oppimisen seurantasivu** Tätä henkilökohtaista työkalua käytetään oppimateriaalien, merkittävien taitojen hankkimisen elementtien tallentamiseen ja harjoittelijan itsenäisyyden edistämiseen. * **de (Finnish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Celem jest zaproponowanie „zintegrowanej” ścieżki**_ koncentrującej się na dostępie do technologii cyfrowych. Projekt jest podzielony na **_2 rodzaje działań: warsztaty tematyczne „itinerant” i moduły szkoleniowe_** proponują **_„warsztaty tematyczne”_**, około 3 uczestniczących, interaktywnych warsztatów w formie chat cyfrowych. Warsztaty tematyczne będą współorganizowane przez IFRA i dostawcę, eksperta cyfrowego (który będzie również towarzyszył naszym zespołom we wspieraniu transformacji cyfrowej) _ THEMATIQUES_ Warsztaty te pozwalają na pracę nad umiejętnościami wywodzącymi się z PIX **1/Zatrudnienie i tożsamość cyfrowa:** Tożsamość cyfrowa jest teraz integralną częścią naszego niematerialnego dziedzictwa. Ważne jest, aby regularnie go sprawdzać i uczynić z niego atut. Tożsamość cyfrowa nie jest ani gadżetem, ani modą. To nowy sposób na przedstawienie się i odkrycie tych, z którymi planujesz się spotkać. Nawet nie dbając o jego tożsamość cyfrową, komentarze innych, publikowane w internecie, stopniowo ją budują. Pomoże to zrozumieć, jak ustrukturyzować i pielęgnować skuteczną tożsamość cyfrową. **2/Dół Internetu** Środowisko cyfrowe i funkcjonowanie Internetu są czasami źle rozumiane przez ogół społeczeństwa, co myli rozmiar/wagę plików, różne sposoby łączności i działanie sieci. Moduł ten pozwoli Ci odkryć, jak działają serwery, przechowywanie danych i przekazywanie informacji sieciowych za pomocą przykładu poczty e-mail/e-mail. Wreszcie, możliwość określenia śladu ekologicznego naszych zastosowań cyfrowych. **3/Sense śledztwo * Fakty błędne, oszustwo lub fałszywe wiadomości kłamstwa, plotki... W obliczu rosnącej dezinformacji i manipulacji politycznych, dokonywanych przez sieci społecznościowe, praktyka weryfikowania informacji – tzw. sprawdzania faktów – stała się rozpowszechniona. Urządzenie to ma na celu zrozumienie, w jaki sposób informacje przepływają w Internecie i umożliwia demystyfikację konstrukcji mediów poprzez ankietę gry. Warsztaty te odbywają się w sposób interaktywny, w formie quizów, gier, ćwiczeń... bez konieczności korzystania z komputera. Sala jest przygotowana w górę rzeki przez mówcę, aby uczestnicy mogli krążyć, używać, testować, poruszać się w przestrzeni... Ten dzień ma być zabawny, interaktywny, dedramatyzować lęki na całym świecie cyfrowym, aby zwiększyć świadomość jego potrzeb. Jego celem jest również umożliwienie **DIAGNOSTIC personnalise** * Pozwalanie dostępu do sprawiedliwych i zrównoważonych praw (poprzez przekazanie partnerowi wsparcia, dostępu do sprzętu....) * Umożliwienie nabywania podstawowej wiedzy wokół technologii cyfrowych poprzez oferowanie modułów szkoleniowych, poprzez skupienie się na istniejących działaniach, takich jak lokalizacje zasobów. Te tematyczne dni będą współułatwiane przez doradcy ds. wprowadzania i trenera przeszkolonego w FLE, cyfrowych i cyfrowych. Pod koniec tego dnia celem jest zaproponowanie planu działania (powiązanego z punktem odniesienia). Celem jest to, że ten dzień pozwoli na zorganizowanie cyfrowej podróży. Oferujemy 11 razy tematycznych na pokrycie 11 CLI. _Moduły FORMACJI_ 2 możliwe typy ścieżek: 1/moduł skupiający się na nabywaniu określonej kultury cyfrowej**, koncentrujący się na pięciu głównych obszarach: * Środowisko IT (organizacja plików...) * postawa obywatelska (zasady użytkowania, poufność...) * przetwarzanie i produkcja (produkcja dokumentu cyfrowego..) * wyszukiwanie informacji (identyfikacja, organizacja informacji) * komunikacja (komunikacja za pośrednictwem poczty elektronicznej, sieci..) Ten kurs jest oferowany średnio przez 56 godzin. Na jego końcu istnieje możliwość przedstawienia certyfikatu B2i i/lub zatwierdzenia kompetencji repozytorium PIX dla tych, którzy mogą i chcą przedstawić certyfikat B2i. 2/moduł skupiający się na kompetencjach CEP, umiejętnościach poprzecznych wymaganych na rynku pracy. PCIE (Europejski Paszport Umiejętności Komputerowych) jest certyfikatem potwierdzającym umiejętności komputerowe wymagane do użytku w środowisku zawodowym. Jego testy są związane z codzienną praktyką stacji roboczej i pochodzą z analiz wewnątrz przedsiębiorstwa. Celem jest praca nad: * **większość komputera** * **główna strona internetowa** * **procesor słów, arkusz kalkulacyjny, baza danych** * przygotowanie do CIECP Ten kurs jest oferowany przez średni czas trwania 80 godzin w odniesieniu do tych 2 kursów, proponujemy: * **a Learning Tracking Sheet** To indywidualne narzędzie służy do rejestrowania materiałów dydaktycznych, istotnych elementów nabywania umiejętności i zachęcania stażysty do autonomii. * **de (Polish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    A cél egy olyan „integrált” útvonal**_ javaslata, amely a digitális hozzáférésre összpontosít. A projekt **_2 intézkedéstípusra oszlik: tematikus műhelytalálkozók és képzési modulok_** javasolnak **„tematikus műhelyeket”_**, mintegy 3 interaktív workshopot digitális kunyhók formájában. A tematikus workshopok házigazdája az IFRA és egy szolgáltató, egy digitális szakértő (aki szintén kíséri csapatainkat a digitális átállás támogatásában) _ THEMATIQUES_ Ezek a workshopok lehetővé teszik, hogy a PIX **1/Foglalkoztatás és digitális identitás:** A digitális identitás ma már szellemi örökségünk szerves részét képezi. Fontos, hogy rendszeresen ellenőrizze, és hogy ez egy eszköz. A digitális identitás sem szerkentyű, sem divat. Ez egy új módja annak, hogy bemutatkozz, és felfedezd azokat, akikkel találkozni akarsz. Még anélkül, hogy gondoskodna a digitális identitás, a megjegyzések mások, közzétett online, fokozatosan építeni. Ez segíteni fog abban, hogy megértsük, hogyan strukturálható és hogyan lehet hatékony digitális identitást kialakítani. **2/Az internet alján** A digitális környezetet és az internet működését a nagyközönség néha félreérti, ami összezavarja a fájlok méretét/súlyát, a kapcsolat különböző módjait és a hálózat működését. Ez a modul lehetővé teszi, hogy felfedezze a szerverek működését, az adattárolást és a hálózati információátvitelt az e-mail/e-mail példáján keresztül. Végül pedig a digitális felhasználások ökológiai lábnyomának meghatározása. **3/Sense nyomozás** Tények rossz, átverés vagy álhírek hazugságok, pletykák... A közösségi hálózatok által végzett dezinformáció és politikai manipuláció terjedésével szemben az információk ellenőrzésének gyakorlata – az úgynevezett tényellenőrzés – széles körben elterjedt. Ennek az eszköznek az a célja, hogy megértse, hogyan áramlik az információ az interneten, és lehetővé teszi a médiaszerkezetek demisztifikálását egy játékfelmérés révén. Ezek a workshopok interaktív módon, kvízek, játékok, gyakorlatok formájában zajlanak, anélkül, hogy számítógépet kellene használniuk. A termet a hangszóró készíti elő, így a résztvevők keringhetnek, használhatnak, tesztelhetnek, mozoghatnak az űrben... Ez a nap célja, hogy szórakoztató, interaktív, hogy dedramatizálja a félelmek szerte a digitális világban, hogy felhívja a figyelmet a szükség. Célja továbbá, hogy lehetővé tegye **DIAGNOSTIC personnalise** * A tisztességes és fenntartható jogokhoz való hozzáférést (egy partneren keresztül a támogatásért, a berendezésekhez való hozzáférést....) * A digitális alapismeretek megszerzésének lehetővé tétele képzési modulok biztosításával, a meglévő tevékenységekre, például az erőforrások helyszíneire összpontosítva. Ezeket a tematikus napokat egy beilleszkedési tanácsadó és az FLE-n képzett, digitális és digitális oktató fogja megkönnyíteni. E nap végén a cél egy (a referenshez kapcsolódó) cselekvési terv előterjesztése. A cél az, hogy ez a nap lehetővé tegye a digitális utazás elindítását. 11 tematikus alkalommal biztosítjuk az 11 CLI-t. _FORMATION modulok_ 2 lehetséges útvonaltípus: 1/egy modul, amely egy bizonyos **digitális kultúra** megszerzésére összpontosít, öt fő területre összpontosítva: * IT környezet (fájlok szervezése...) * állampolgári hozzáállás (felhasználási szabályok, titoktartás...) * feldolgozás és előállítás (digitális dokumentum előállítása..) * információkeresés (azonosítás, információszervezés) * kommunikáció (kommunikáció e-mailben, hálózatokon keresztül..) Ez a kurzus átlagosan 56 órán keresztül érhető el. Ennek végén lehetőség van a B2i tanúsítás bemutatására és/vagy a PIX adattár kompetenciáinak validálására. 2/a CEP kompetenciáira, a munkaerőpiacon szükséges transzverzális készségekre összpontosító modul. A PCIE (European Computer Skills Passport) egy olyan tanúsítvány, amely tanúsítja a szakmai környezetben való használathoz szükséges számítógépes készségeket. A tesztek a munkaállomás napi gyakorlatához kapcsolódnak, és vállalati elemzésekből származnak. A cél az alábbiakkal kapcsolatos munka: * **a legtöbb számítógép** * **a web fő része** * **szóprocesszor, táblázat, adatbázis** * felkészülés a CIECP-re Ez a kurzus átlagosan 80 órán keresztül érhető el. Ezen 2 tanfolyamon a következőket javasoljuk: * **tanuláskövetési lap** Ezt az egyedi eszközt a tanulási anyagok, a jelentős készségszerzési elemek rögzítésére és a gyakornok autonómiájának ösztönzésére használják. * **de (Hungarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cílem je navrhnout „integrovanou“ cestu**_ zaměřenou na přístup k digitálním technologiím. Projekt je rozdělen na **_2 typy akcí: tematické workshopy „iniciátor“ a vzdělávací moduly_** navrhují **_„tematické workshopy“_**, kolem 3 participativních, interaktivních workshopů ve formě digitálních chat. Tyto tematické workshopy budou spolupořádány IFRA a poskytovatelem, digitálním odborníkem (který bude také doprovázet naše týmy při podpoře digitální transformace) _ THEMATIQUES_ Tyto workshopy vám umožní pracovat na dovednostech odvozených z PIX **1/Zaměstnanost a digitální identita:** Digitální identita je nyní nedílnou součástí našeho nehmotného dědictví. Je důležité jej pravidelně kontrolovat a učinit z něj aktivum. Digitální identita není ani gadget, ani móda. Je to nový způsob, jak se představit a objevit ty, se kterými se chystáte setkat. I bez toho, aby se staral o jeho digitální identitu, komentáře ostatních, publikované on-line, ji postupně budovat. To pomůže pochopit, jak strukturovat a podporovat účinnou digitální identitu. **2/Dno internetu** Digitální prostředí a fungování internetu jsou někdy nepochopeny širokou veřejností, což zaměňuje velikost/hmotnost souborů, různé způsoby připojení a provoz sítě. Tento modul vám umožní zjistit, jak servery fungují, ukládání dat a přenos síťových informací prostřednictvím příkladu e-mailu/e-mailu. A konečně možnost určit ekologickou stopu našich digitálních využití. **3/Sense vyšetřování** Fakta špatně, podvod nebo falešné zprávy lži, pověsti... Vzhledem k nárůstu dezinformací a politické manipulace prováděné sociálními sítěmi se praxe ověřování informací – tzv. ověřování faktů – rozšířila. Cílem tohoto zařízení je pochopit, jak informace proudí na internetu, a umožnit demystifikaci mediálních konstrukcí prostřednictvím herního průzkumu. Tyto workshopy se konají interaktivním způsobem, ve formě kvízů, her, cvičení... bez nutnosti používat počítač. Místnost je připravena předřečníkem, aby účastníci mohli obíhat, používat, testovat, pohybovat se v prostoru... Tento den má být zábavný, interaktivní, dedramatizovat obavy po celém digitálním světě, zvýšit povědomí o jeho potřebách. Jeho cílem je také umožnit **DIAGNOSTIC personalizaci** * umožnit přístup ke spravedlivým a udržitelným právům (prostřednictvím přenosu na partnera za účelem podpory, přístupu k vybavení....) * Umožnit získávání základních znalostí v oblasti digitálních technologií, a to nabídkou vzdělávacích modulů, zaměřením se na stávající akce, jako jsou umístění zdrojů. Tyto tematické dny budou společně usnadněny vkládacím poradcem a školitelem vyškoleným na FLE, digitálním a digitálním. Na konci tohoto dne je cílem navrhnout akční plán (spojený s referenčním subjektem). Cílem je, aby tento den umožnil zavedení digitální cesty. Nabízíme 11 tematických časů na pokrytí 11 CLI. _FORMATION moduly_ 2 možné typy cest: 1/modul zaměřený na získání určité **digitální kultury** se zaměřením na pět hlavních oblastí: * IT prostředí (organizace souborů...) * postoj občanů (pravidla použití, důvěrnost...) * zpracování a výroba (produkce digitálního dokumentu..) * vyhledávání informací (identifikace, organizace informací) * komunikace (komunikace prostřednictvím e-mailu, sítí..) Tento kurz je nabízen v průměru 56 hodin. Na konci je možné, že ti, kteří mohou a chtějí předložit certifikaci B2i a/nebo potvrdit kompetence úložiště PIX. 2/modul zaměřený na kompetence CEP, průřezové dovednosti požadované na trhu práce. PCIE (European Computer Skills Passport) je osvědčením potvrzujícím počítačové dovednosti požadované pro použití v profesionálním prostředí. Jeho testy souvisejí s každodenní praxí pracoviště a jsou odvozeny z podnikových analýz. Cílem je pracovat na: * **většina počítače** * **hlavní stránka webu** * **slovný procesor, tabulka, databáze** * příprava na CIECP Tento kurz je nabízen v průměru 80 hodin, pokud jde o tyto 2 kurzy, navrhujeme: * ** list pro sledování učení** Tento individuální nástroj se používá k zaznamenávání učebních materiálů, významných prvků získávání dovedností a k podpoře autonomie stážisty. ***De (Czech)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Mērķis ir ierosināt “integrētu” ceļu**_, koncentrējoties uz piekļuvi digitālajai sistēmai. Projekts ir sadalīts **_2 darbību veidos: tematiskie semināri “ceļotāji” un mācību moduļi_** piedāvā **_“tematiskus seminārus”_**, ap 3 līdzdalības, interaktīviem semināriem digitālo būdu veidā. Šos tematiskos seminārus kopīgi rīkos IFRA un pakalpojumu sniedzējs, digitālais eksperts (kurš arī pavadīs mūsu komandas digitālās pārejas atbalstīšanā) _ THEMATIQUES_ Šie semināri ļauj jums strādāt ar prasmēm, kas iegūtas no PIX **1/Nodarbinātība un digitālā identitāte:** Digitālā identitāte tagad ir neatņemama mūsu nemateriālā mantojuma sastāvdaļa. Ir svarīgi to regulāri pārbaudīt un padarīt to par priekšrocību. Digitālā identitāte nav ne sīkrīks, ne mode. Tas ir jauns veids, kā iepazīstināt sevi un atklāt tos, kurus plānojat satikt. Pat nerūpējoties par savu digitālo identitāti, citu komentāri, kas publicēti tiešsaistē, pakāpeniski to veido. Tas palīdzēs saprast, kā strukturēt un audzināt efektīvu digitālo identitāti. **2/Interneta apakšdaļa** Digitālo vidi un interneta darbību dažkārt pārprot sabiedrība, kas jauc datņu lielumu/svaru, dažādos savienojamības veidus un tīkla darbību. Šis modulis ļaus jums atklāt, kā serveri darbojas, datu uzglabāšana un tīkla informācijas pārsūtīšana, izmantojot e-pasta/e-pasta piemēru. Visbeidzot, iespēja noteikt mūsu digitālo lietojumu ekoloģisko pēdu. **3/Sense izmeklēšana** Fakti nepareizi, mānīšana vai viltus ziņas meli, baumas... Ņemot vērā sociālo tīklu veikto dezinformācijas un politisko manipulāciju pieaugumu, informācijas pārbaudes prakse — tā sauktā faktu pārbaude — ir kļuvusi plaši izplatīta. Šīs ierīces mērķis ir saprast, kā informācija plūst internetā un ļauj demystify mediju konstrukcijas, izmantojot spēli aptauju. Šie semināri notiek interaktīvā veidā, viktorīnas, spēles, vingrinājumi... bez nepieciešamības izmantot datoru. Telpa ir sagatavota augšpus runātājs, lai dalībnieki varētu cirkulēt, izmantot, testēt, pārvietoties telpā... Šī diena ir paredzēta, lai būtu jautri, interaktīvi, lai dedramatizētu bailes visā digitālajā pasaulē, lai palielinātu informētību par tās vajadzībām. Tā mērķis ir arī ļaut **DIAGNOSTIC personalizēt ** * nodrošināt piekļuvi taisnīgām un ilgtspējīgām tiesībām (izmantojot atbalsta partnera starpniecību, piekļuvi aprīkojumam....) * lai nodrošinātu pamatzināšanu apgūšanu digitālā vidē, piedāvājot mācību moduļus, koncentrējoties uz esošajām darbībām, piemēram, resursu atrašanās vietām. Šīs tematiskās dienas kopīgi veicinās iekļaušanas padomnieks un pasniedzējs, kas apmācīts FLE, digitālajā un digitālajā. Šīs dienas beigās mērķis ir ierosināt rīcības plānu (saistīts ar referentu). Mērķis ir panākt, lai šī diena ļautu izveidot digitālu ceļojumu. Mēs piedāvājam 11 tematiskās reizes, lai segtu 11 CLI. _FORMATION moduļi_ 2 iespējamie ceļu veidi: 1/modulis, kas vērsts uz konkrētas **digitālās kultūras **apgūšanu, koncentrējoties uz piecām galvenajām jomām: * It vide (lietu organizēšana...) * pilsoņu attieksme (lietošanas noteikumi, konfidencialitāte...) * apstrāde un izgatavošana (digitāla dokumenta sagatavošana..) * informācijas meklēšana (identifikācija, informācijas organizēšana) * komunikācija (komunikācija pa e-pastu, tīkli..) Šis kurss tiek piedāvāts vidēji 56 stundu laikā. Tā beigās ir iespēja tiem, kuri var un vēlas iesniegt B2i sertifikātu un/vai validēt PIX repozitorija kompetences. 2/modulī, kurā galvenā uzmanība pievērsta CEP kompetencēm, darba tirgū nepieciešamajām transversālajām prasmēm. PCIE (Eiropas datorprasmju pase) ir sertifikāts, kas apliecina datorprasmes, kas nepieciešamas izmantošanai profesionālā vidē. Viņa pārbaudījumi ir saistīti ar darbstacijas ikdienas praksi, un tie ir atvasināti no uzņēmuma iekšējām analīzēm. Mērķis ir strādāt pie šādiem jautājumiem: * ** lielākā daļa no datora** * ** galvenais no web** * **word procesors, izklājlapa, datu bāze** * sagatavošana CIECP Šis kurss tiek piedāvāts vidēji 80 stundu laikā Attiecībā uz šiem 2 kursiem, mēs piedāvājam: * **a Mācību izsekošanas lapa** Šis individuālais rīks tiek izmantots, lai reģistrētu mācību materiālus, nozīmīgus prasmju apguves elementus un veicinātu praktikanta autonomiju. * **de (Latvian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Is é an aidhm atá ann conair “chomhtháite” a mholadh**_ lena ndíreofar ar rochtain ar chúrsaí digiteacha. Tá an tionscadal briste síos i **_2 chineál gníomhaíochta: molann ceardlanna téamacha “teicneolaíoch” agus modúil oiliúna **“ceardlanna téamacha”_**, thart ar 3 cheardlann idirghníomhacha rannpháirteacha i bhfoirm botháin dhigiteacha. Beidh na ceardlanna téamacha seo á gcomh-óstáil ag IFRA agus ag soláthraí, saineolaí digiteach (a bheidh i dteannta ár bhfoirne freisin chun tacú leis an aistriú digiteach) _ THEMATIQUES_ Ceadaíonn na ceardlanna seo duit oibriú ar scileanna a eascraíonn as PIX **1/Fostaíocht agus féiniúlacht dhigiteach:** Is cuid lárnach dár n-oidhreacht dholáimhsithe í an fhéiniúlacht dhigiteach anois. Tá sé tábhachtach é a sheiceáil go rialta agus é a dhéanamh ina shócmhainn. Ní gadget ná bealach í an fhéiniúlacht dhigiteach. Is bealach nua é chun tú féin a thabhairt isteach agus na daoine a bhfuil sé i gceist agat freastal orthu a fháil amach. Fiú gan aird a thabhairt ar a fhéiniúlacht dhigiteach, tuairimí daoine eile, foilsithe ar líne, a thógáil de réir a chéile. Cuideoidh sé sin le tuiscint a fháil ar conas féiniúlacht dhigiteach éifeachtach a struchtúrú agus a chothú. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tabharfaidh an modúl seo deis duit a fháil amach conas a oibríonn freastalaithe, stóráil sonraí, agus aistrithe faisnéise líonra trí shampla ríomhphoist/ríomhphoist. Ar deireadh, an deis chun lorg éiceolaíoch ár n-úsáidí digiteacha a chinneadh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. I bhfianaise an mhéadaithe atá tagtha ar an mbréagaisnéis agus ar an gcúbláil pholaitiúil, a dhéanann líonraí sóisialta, tá an cleachtas maidir le faisnéis a fhíorú — mar a thugtar air, seiceáil fíricí — tar éis éirí forleathan. Tá sé mar aidhm ag an ngléas seo tuiscint a fháil ar an gcaoi a sreabhann faisnéis ar an Idirlíon agus a fhágann gur féidir tógálacha meán a bhaint demystify trí shuirbhé cluiche. Bíonn na ceardlanna seo ar siúl ar bhealach idirghníomhach, i bhfoirm tráth na gceist, cluichí, cleachtaí... gan gá le ríomhaire a úsáid. Tá an seomra ullmhaithe in aghaidh srutha ag an gcainteoir, ionas gur féidir le rannpháirtithe scaipeadh, úsáid, tástáil, bogadh sa spás... Tá sé i gceist an lá seo a bheith spraoi, idirghníomhach, a dedramatize eagla ar fud an domhain digiteach, feasacht a ardú ar a riachtanas. Tá sé d’aidhm aige freisin ligean do **DIAGNOSTIC pearsanú** * rochtain ar chearta cothroma agus inbhuanaithe a cheadú (trí athsheachadadh ar chomhpháirtí le haghaidh tacaíochta, rochtain ar threalamh....) * Le gur féidir eolas bunúsach a fháil maidir le cúrsaí digiteacha, trí mhodúil oiliúna a thairiscint, trí dhíriú ar ghníomhaíochtaí atá ann cheana, amhail láithreacha acmhainní. Déanfaidh comhairleoir ionsáite agus oiliúnóir atá oilte ag FLE, digiteach agus digiteach na laethanta téamacha sin a éascú. Ag deireadh an lae seo, is é an aidhm atá ann plean gníomhaíochta a mholadh (a nasctar leis an tarchur). Is é an aidhm atá leis sin go mbeifear in ann turas digiteach a bhunú an lá seo. Cuirimid 11 uair théamacha ar fáil chun an 11 CLI a chlúdach. Modúil FAISNÉISE_ 2 chineál conaire a d’fhéadfadh a bheith ann: 1/modúl a dhíríonn ar chultúr digiteach áirithe** a fháil**, ag díriú ar chúig phríomhréimse: * Timpeallacht TF (eagrú comhad...) * dearcadh na saoránach (rialacha úsáide, rúndacht...) * próiseáil agus táirgeadh (doiciméad digiteach a tháirgeadh..) * cuardach a dhéanamh ar fhaisnéis (sainaithint, eagrú faisnéise) * cumarsáid (cumarsáid trí ríomhphost, líonraí..) Cuirtear an cúrsa seo ar fáil thar 56 uair an chloig ar an meán. Ag deireadh na tréimhse sin, is féidir leo siúd ar mian leo deimhniú B2i a chur i láthair agus/nó inniúlachtaí stór PIX a bhailíochtú. 2/modúl a dhíríonn ar inniúlachtaí an CEP, scileanna trasnaí a theastaíonn i margadh an tsaothair. Is teastas é PCIE (Pas Scileanna Ríomhaireachta na hEorpa) lena bhfianaítear na scileanna ríomhaireachta a theastaíonn lena n-úsáid i dtimpeallacht ghairmiúil. Baineann a chuid tástálacha le cleachtas laethúil an stáisiúin oibre, agus díorthaítear iad ó anailísí in-chuideachta. Is é an aidhm atá ann oibriú ar na nithe seo a leanas: * **an chuid is mó den ríomhaire** * **príomhán an ghréasáin** * ** próiseálaí focal, scarbhileog, bunachar sonraí** * ullmhú don CIECP Tá an cúrsa seo á thairiscint thar mheántréimhse 80 uair an chloig Maidir leis an 2 chúrsa seo, molaimid: * **Bileog Rianaithe Foghlama** Úsáidtear an uirlis aonair seo chun taifead a dhéanamh ar ábhair foghlama, ar ghnéithe suntasacha sealbhaithe scileanna agus chun neamhspleáchas an oiliúnaí a spreagadh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar (Irish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cilj je predlagati „integrirano“ pot**_ s poudarkom na dostopu do digitalnih tehnologij. Projekt je razdeljen na **_2 vrste ukrepov: tematske delavnice „tinerant“ in moduli usposabljanja_** predlagajo **_„tematske delavnice“_**, približno 3 participativne, interaktivne delavnice v obliki digitalnih koč. Te tematske delavnice bosta skupaj gostila IFRA in ponudnik, digitalni strokovnjak (ki bo spremljal tudi naše ekipe pri podpiranju digitalnega prehoda) _ THEMATIQUES_ Te delavnice vam omogočajo delo na spretnostih, ki izhajajo iz PIX **1/Zaposlovanje in digitalna identiteta:** Digitalna identiteta je zdaj sestavni del naše nesnovne dediščine. Pomembno je, da ga redno preverjate in ga naredite kot sredstvo. Digitalna identiteta ni niti pripomoček niti moda. To je nov način, da se predstavite in odkrijete tiste, ki jih nameravate spoznati. Tudi brez skrbi za njeno digitalno identiteto, pripombe drugih, objavljenih na spletu, postopoma gradijo. To bo pomagalo razumeti, kako oblikovati in spodbujati učinkovito digitalno identiteto. **2/Dno interneta** Digitalno okolje in delovanje interneta včasih napačno razume širša javnost, kar zmede velikost/težo datotek, različne načine povezljivosti in delovanje omrežja. Ta modul vam bo omogočil, da odkrijete, kako strežniki delujejo, shranjevanje podatkov in prenose omrežnih informacij prek primera e-pošte/e-pošte. Končno, priložnost za določitev ekološkega odtisa naših digitalnih uporab. **3/Preiskava razuma** Dejstva napačno, potegavščina ali lažne novice laži, govorice... Zaradi porasta dezinformacij in političnih manipulacij, ki jih izvajajo družbena omrežja, se je praksa preverjanja informacij – tako imenovano preverjanje dejstev – razširila. Cilj te naprave je razumeti, kako informacije tečejo na internetu in omogoča demystify medijske konstrukcije s pomočjo raziskave igre. Te delavnice potekajo interaktivno, v obliki kvizov, iger, vaj... brez potrebe po uporabi računalnika. Sobo pripravi govornik, tako da lahko udeleženci krožijo, uporabljajo, testirajo, premikajo v prostoru... Ta dan naj bi bil zabaven, interaktiven, dedramatiziral strahove po vsem digitalnem svetu in ozaveščal o njegovih potrebah. Njegov cilj je tudi omogočiti **DIAGNOSTIC personalise** * omogočiti dostop do poštenih in trajnostnih pravic (prek releja na partnerju za podporo, dostop do opreme....) * omogočiti pridobivanje osnovnega znanja o digitalni tehnologiji s ponudbo modulov usposabljanja z osredotočanjem na obstoječe ukrepe, kot so lokacije virov. Te tematske dni bosta skupaj usklajevala svetovalec za vstavljanje in vodja usposabljanja, ki se bo usposabljal na FLE, digitalnem in digitalnem. Ob koncu tega dne je cilj predlagati akcijski načrt (povezan z referentom). Cilj je, da bo ta dan omogočil vzpostavitev digitalnega potovanja. Ponujamo 11 tematskih časov za kritje 11 CLI. _FORMATION moduli _ 2 možni vrsti poti: 1/a modul, ki se osredotoča na pridobitev določene **digitalne kulture**, s poudarkom na petih glavnih področjih: * IT okolje (organizacija datotek...) * odnos državljanov (pravila uporabe, zaupnost...) * obdelava in produkcija (izdelava digitalnega dokumenta..) * iskanje informacij (identifikacija, organizacija informacij) * komunikacija (komunikacija po e-pošti, omrežjih..) Ta tečaj je na voljo v povprečju 56 ur. Na koncu obstaja možnost za tiste, ki lahko in želijo predložiti potrdilo B2i in/ali potrditi kompetence repozitorija PIX. 2/modul s poudarkom na kompetencah CEP, prečnih znanjih in spretnostih, potrebnih na trgu dela. PCIE (evropski potni list računalniških spretnosti) je potrdilo, ki potrjuje računalniško znanje, potrebno za uporabo v poklicnem okolju. Njegovi testi so povezani z dnevno prakso delovne postaje in izhajajo iz analiz v podjetju. Cilj je delo na naslednjih področjih: * **večina računalnika** * **glavni del spleta** * **besedni procesor, preglednica, baza podatkov** * priprava na CIECP Ta tečaj je na voljo v povprečju 80 ur. V zvezi s tema dvema tečajema predlagamo: * **obrazec za sledenje učenja** To individualno orodje se uporablja za beleženje učnega gradiva, pomembnih elementov pridobivanja znanj in spretnosti ter spodbujanje avtonomije pripravnika. * **de (Slovenian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Целта е да се предложи „интегриран“ път**_ с акцент върху достъпа до цифрови технологии. Проектът е разделен на **_2 видове дейности: тематични семинари „пътуващи„и модули за обучение_** предлагат **_„тематични семинари“_**, около 3 съвместни интерактивни семинара под формата на цифрови хижи. Тези тематични семинари ще бъдат организирани съвместно от IFRA и доставчик, дигитален експерт (който също ще придружава нашите екипи в подкрепа на цифровия преход) _ THEMATIQUES_ Тези семинари ви позволяват да работите върху умения, получени от PIX **1/Заетост и цифрова идентичност:** Дигиталната идентичност вече е неразделна част от нашето нематериално наследство. Важно е да го проверявате редовно и да го превръщате в актив. Цифровата идентичност не е нито притурка, нито мода. Това е нов начин да се представиш и да откриеш тези, с които планираш да се срещнеш. Дори без да се грижи за дигиталната си идентичност, коментарите на други, публикувани онлайн, постепенно я изграждат. Това ще помогне да се разбере как да се структурира и поддържа ефективна цифрова идентичност. **2/На дъното на интернет** Дигиталната среда и функционирането на интернет понякога са неправилно разбрани от широката общественост, което обърква размера/теглото на файловете, различните начини на свързаност и функционирането на мрежата. Този модул ще ви позволи да разберете как работят сървърите, съхранението на данни и преноса на мрежова информация чрез примера на електронна поща/имейл. И накрая, възможността да се определи екологичният отпечатък на нашето цифрово използване. **3/Разследване на разума** Факти, измама или фалшиви новини лъжи, слухове... В контекста на възхода на дезинформацията и политическите манипулации, извършвани от социалните мрежи, практиката на проверка на информацията — т.нар. проверка на фактите — стана широко разпространена. Това устройство има за цел да разбере как информацията протича в интернет и дава възможност за демистификация на медийни конструкции чрез проучване на играта. Тези семинари се провеждат по интерактивен начин, под формата на викторини, игри, упражнения... без да е необходимо да се използва компютър. Стаята е подготвена от оратора нагоре по течението, така че участниците да могат да циркулират, да използват, да тестват, да се движат в космоса... Този ден е предназначен да бъде забавен, интерактивен, да дедраматизира страховете в света на цифровите технологии, да повиши осведомеността за нуждите му. Тя също така има за цел да позволи **DIAGNOSTIC personnalise** * да се даде възможност за достъп до справедливи и устойчиви права (чрез предаване на партньор за подкрепа, достъп до оборудване...) * Да се даде възможност за придобиване на основни знания в областта на цифровите технологии, като се предлагат модули за обучение, като се акцентира върху съществуващи действия, като например местоположение на ресурсите. Тези тематични дни ще бъдат подпомагани съвместно от съветник по включването и обучител, обучен в областта на FLE, цифровите и цифровите технологии. В края на този ден целта е да се предложи план за действие (свързан с референта). Целта е този ден да даде възможност за създаване на цифрово пътуване. Предлагаме 11 тематични пъти, за да покрием 11-те CLI. _ФОРМАЦИОННИ модули_ 2 възможни типа пътища: 1/модул, насочен към придобиването на определена **цифрова култура**, насочен към пет основни области: * IT среда (организация на файлове...) * гражданско отношение (правила за ползване, конфиденциалност...) * обработка и производство (производство на цифров документ..) * търсене на информация (идентификация, организация на информацията) * комуникация (комуникация по електронна поща, мрежи..) Този курс се предлага средно 56 часа. В края на това има възможност тези, които могат и желаят да представят сертификата B2i и/или да валидират компетенциите на хранилището на PIX. 2/модул, насочен към компетентностите на CEP, трансверсални умения, изисквани на пазара на труда. PCIE (Европейски паспорт за компютърни умения) е сертификат, удостоверяващ компютърните умения, необходими за използване в професионална среда. Неговите тестове са свързани с ежедневната практика на работната станция и са извлечени от вътрешнофирмени анализи. Целта е да се работи върху: * **повечето от компютъра** * **главната част на мрежата** * ** процесор на думи, електронна таблица, база данни** * подготовка за CIECP Този курс се предлага за средна продължителност от 80 часа По отношение на тези 2 курса предлагаме: * **а Учебен лист за проследяване** Този индивидуален инструмент се използва за записване на учебни материали, значими елементи за придобиване на умения и за насърчаване на автономността на стажанта. * **de (Bulgarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    L-għan huwa li tiġi proposta mogħdija “integrata”**_ li tiffoka fuq l-aċċess għad-diġitali. Il-proġett huwa maqsum f’**_2 tipi ta’ azzjonijiet: workshops tematiċi “itineranti” u moduli ta’ taħriġ_** jipproponu **_“workshops tematiċi”_**, madwar 3 workshops parteċipatorji u interattivi fil-forma ta’ arbli diġitali. Dawn is-sessjonijiet ta’ ħidma tematiċi se jiġu ospitati b’mod konġunt mill-IFRA u fornitur, espert diġitali (li se jakkumpanja wkoll lit-timijiet tagħna fl-appoġġ tat-tranżizzjoni diġitali) _ THEMATIQUES_ Dawn il-workshops jippermettulek taħdem fuq ħiliet li ġejjin minn PIX **1/Impjiegi u identità diġitali:** L-identità diġitali issa hija parti integrali mill-wirt intanġibbli tagħna. Huwa importanti li tiċċekkjaha regolarment u tagħmilha ta’ vantaġġ. L-identità diġitali la hija aġġeġġ u lanqas moda. Huwa mod ġdid biex jintroduċu lilek innifsek u jiskopru dawk li qed tippjana li jiltaqa’. Anke mingħajr ma tieħu ħsieb l-identità diġitali tagħha, il-kummenti ta’ oħrajn, ippubblikati online, jibnuha gradwalment. Dan se jgħin biex wieħed jifhem kif għandha tiġi strutturata u titrawwem identità diġitali effettiva. **2/Il-qiegħ tal-Internet** L-ambjent diġitali u l-funzjonament tal-Internet xi kultant jinftiehmu ħażin mill-pubbliku ġenerali, li joħloq konfużjoni bejn id-daqs/il-piż tal-fajls, il-modi differenti ta’ konnettività u t-tħaddim tan-netwerk. Dan il-modulu se jippermettilek tiskopri kif jaħdmu s-servers, il-ħażna tad-data, u t-trasferimenti tal-informazzjoni tan-netwerk permezz tal-eżempju tal-email/email. Fl-aħħar nett, l-opportunità li tiġi ddeterminata l-impronta ekoloġika tal-użi diġitali tagħna. **3/Investigazzjoni Sens** Fatti żbaljati, ingann jew aħbarijiet foloz tinsab, rumors... Fid-dawl taż-żieda fid-diżinformazzjoni u l-manipulazzjoni politika, imwettqa min-netwerks soċjali, il-prattika tal-verifika tal-informazzjoni — l-hekk imsejħa verifika tal-fatti — saret mifruxa. Dan l-apparat għandu l-għan li jifhem kif flussi ta’ informazzjoni fuq l-Internet u jagħmilha possibbli li jitneħħew il-kostruzzjonijiet tal-midja permezz ta’ stħarriġ dwar il-logħob. Dawn il-workshops isiru b’mod interattiv, fil-forma ta’ kwizzijiet, logħob, eżerċizzji... mingħajr il-ħtieġa li jintuża kompjuter. Il-kamra hija ppreparata upstream mill-kelliem, sabiex il-parteċipanti jistgħu jiċċirkolaw, jużaw, jittestjaw, jimxu fl-ispazju... Din il-ġurnata hija maħsuba biex tkun divertenti, interattiva, biex tiddedramatizza l-biżgħat madwar id-dinja diġitali, biex titqajjem kuxjenza dwar il-ħtieġa tagħha. Għandha wkoll l-għan li tippermetti **DIAGNOSTIC personnalise** * Li tippermetti aċċess għal drittijiet ġusti u sostenibbli (permezz ta’ trażmissjoni dwar sieħeb għall-appoġġ, aċċess għat-tagħmir....) * Biex tippermetti l-akkwist ta’ għarfien bażiku madwar id-diġitali, billi toffri moduli ta’ taħriġ, billi tiffoka fuq azzjonijiet eżistenti, bħal postijiet ta’ riżorsi. Dawn il-jiem tematiċi se jiġu kofinanzjati minn konsulent tal-inserzjoni u ħarrieġ imħarreġ fl-FLE, diġitali u diġitali. Fl-aħħar ta’ dan il-jum, l-għan huwa li jiġi propost pjan ta’ azzjoni (marbut mar-referent). L-għan huwa li din il-ġurnata tippermetti t-twaqqif ta’ vjaġġ diġitali. Noffru 11-il darba tematiċi biex ikopru l-11-il CLI. Moduli ta’ FORMAZZJONI_ 2 tipi possibbli ta’ mogħdijiet: 1/modulu li jiffoka fuq l-akkwist ta’ ċertu **kultura diġitali**, li jiffoka fuq ħames oqsma ewlenin: * L-ambjent tal-IT (organizzazzjoni tal-fajls...) * l-attitudni taċ-ċittadini (ir-regoli tal-użu, il-kunfidenzjalità...) * l-ipproċessar u l-produzzjoni (il-produzzjoni ta’ dokument diġitali..) * it-tfittxija għall-informazzjoni (l-identifikazzjoni, l-organizzazzjoni tal-informazzjoni) * il-komunikazzjoni (komunikazzjoni permezz tal-posta elettronika, in-netwerks..) Dan il-kors huwa offrut fuq medja ta’ 56 siegħa. Fi tmiemha, hemm il-possibbiltà għal dawk li jistgħu u jixtiequ jippreżentaw iċ-ċertifikazzjoni B2i u/jew jivvalidaw il-kompetenzi tar-repożitorju PIX. 2/modulu li jiffoka fuq il-kompetenzi tas-CEP, ħiliet trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol. Il-PCE (Passaport Ewropew tal-Ħiliet tal-Kompjuters) huwa ċertifikat li jiċċertifika l-ħiliet tal-kompjuter meħtieġa għall-użu f’ambjent professjonali. It-testijiet tiegħu huma relatati mal-prattika ta’ kuljum tal-istazzjon tax-xogħol, u huma derivati minn analiżijiet fil-kumpanija. L-għan huwa li ssir ħidma fuq: * **ħafna mill-kompjuter** * ** prinċipali tal-web** * **word processor, spreadsheet, database** * preparazzjoni għall-CIECP Dan il-kors huwa offrut fuq tul medju ta '80 siegħa Rigward dawn iż-2 korsijiet, aħna nipproponu: * **a Folja ta ‘Rintraċċar tat-Tagħlim** Din l-għodda individwali tintuża biex tirreġistra materjali ta’ tagħlim, elementi sinifikanti ta ‘akkwist ta’ ħiliet u biex tinkoraġġixxi l-awtonomija tal-apprendist. * ** (Maltese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    O objetivo é propor um percurso «integrado»**_ centrado no acesso ao digital. O projeto está dividido em **_2 tipos de ações: seminários temáticos «itinerantes» e módulos de formação_** propõem **_«workshops temáticos»_**, cerca de 3 seminários participativos e interativos sob a forma de cabanas digitais. Estes workshops temáticos serão coorganizados pela IFRA e por um fornecedor, um especialista digital (que também acompanhará as nossas equipas no apoio à transição digital) _ THEMATIQUES_ Estes workshops permitem-lhe trabalhar em competências derivadas da PIX **1/Emprego e identidade digital:** A identidade digital é agora parte integrante do nosso património imaterial. É importante verificá-lo regularmente e torná-lo um ativo. A identidade digital não é nem um gadget nem uma moda. É uma nova forma de te apresentares e descobrires aqueles que planeias conhecer. Mesmo sem cuidar de sua identidade digital, os comentários dos outros, publicados online, gradualmente a constroem. Isso ajudará a compreender como estruturar e nutrir uma identidade digital eficaz. **2/Fundo da Internet** O ambiente digital e o funcionamento da Internet são por vezes mal compreendidos pelo público em geral, o que confunde o tamanho/peso dos ficheiros, as diferentes formas de conectividade e o funcionamento da rede. Este módulo permite-lhe descobrir como funcionam os servidores, o armazenamento de dados e as transferências de informações de rede através do exemplo de e-mail/email. Finalmente, a oportunidade de determinar a pegada ecológica dos nossos usos digitais. **3/Investigação sensorial** Factos errados, mentiras falsas ou notícias falsas, rumores... Face ao aumento da desinformação e da manipulação política, levada a cabo pelas redes sociais, generalizou-se a prática da verificação de informações — a chamada «verificação de factos». Este dispositivo tem como objetivo compreender como a informação flui na Internet e torna possível desmistificar construções midiáticas através de uma pesquisa de jogos. Estas oficinas acontecem de forma interativa, na forma de quizzes, jogos, exercícios... sem a necessidade de usar um computador. A sala é preparada a montante pelo orador, para que os participantes possam circular, usar, testar, mover-se no espaço... Este dia destina-se a ser divertido, interativo, para desdramatizar os medos em todo o mundo digital, para aumentar a consciência de sua necessidade. Visa igualmente permitir o acesso a direitos justos e sustentáveis (através de uma ligação a um parceiro para apoio, acesso a equipamento, etc.) * Permitir a aquisição de conhecimentos básicos em torno do digital, oferecendo módulos de formação, centrando-se em ações existentes, como a localização de recursos. Estes dias temáticos serão co-facilitados por um conselheiro de inserção e um formador formado no FLE, digital e digital. No final deste dia, o objetivo é propor um plano de ação (ligado ao referente). O objetivo é que este dia permita a criação de uma viagem digital. Oferecemos 11 horários temáticos para cobrir os 11 CLIs. _Módulos de formação_ 2 tipos de canais horários possíveis: 1/um módulo centrado na aquisição de uma determinada cultura **digital**, centrado em cinco domínios principais: * ambiente informático (organização de ficheiros...) * atitude do cidadão (regras de utilização, confidencialidade...) * tratamento e produção (produção de um documento digital...) * pesquisa de informações (identificação, organização da informação) * comunicação (comunicação por correio eletrónico, redes...) Este curso é oferecido ao longo de uma média de 56 horas. No final, há a possibilidade para aqueles que podem e desejam apresentar a certificação B2i e/ou validar as competências do repositório PIX. 2/um módulo centrado nas competências do CEP, competências transversais necessárias no mercado de trabalho. O PCIE (Passaporte Europeu de Competências Informáticas) é um certificado que atesta as competências informáticas necessárias para utilização num ambiente profissional. Os seus testes relacionam-se com a prática diária do posto de trabalho e são derivados de análises in-company. O objetivo é trabalhar nos seguintes domínios: * * **a maior parte do computador** * **principio da web** * **processador de palavras, planilha, banco de dados** * preparação para o CIECP Este curso é oferecido ao longo de uma duração média de 80 horas. ***uma ficha de acompanhamento da aprendizagem**Esta ferramenta individual é utilizada para registar materiais didáticos, elementos significativos de aquisição de competências e para incentivar a autonomia do formando. * **de (Portuguese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Målet er at foreslå en "integreret" vej**_ med fokus på adgang til det digitale område. Projektet er opdelt i **_2 aktionstyper: tematiske workshopper "indrejsende" og uddannelsesmoduler_** foreslår **_"tematiske workshopper"_**, omkring tre deltagende, interaktive workshopper i form af digitale hytter. Disse tematiske workshops vil blive vært for IFRA og en udbyder, en digital ekspert (som også vil ledsage vores teams i at støtte den digitale omstilling) _ THEMATIQUES_ Disse workshops giver dig mulighed for at arbejde på færdigheder, der stammer fra PIX **1/Beskæftigelse og digital identitet:** Digital identitet er nu en integreret del af vores immaterielle arv. Det er vigtigt at kontrollere det regelmæssigt og gøre det til et aktiv. Digital identitet er hverken en gadget eller en mode. Det er en ny måde at introducere dig selv og opdage dem, du planlægger at møde. Selv uden at tage sig af sin digitale identitet bygger kommentarer fra andre, der offentliggøres online, gradvist det. Dette vil bidrage til at forstå, hvordan man strukturerer og plejer en effektiv digital identitet. **2/Internets bund** Det digitale miljø og internettets funktion misforstås undertiden af den brede offentlighed, hvilket forvirrer filernes størrelse/vægt, de forskellige former for konnektivitet og driften af netværket. Dette modul giver dig mulighed for at finde ud af, hvordan servere fungerer, datalagring og netværksinformationsoverførsler via eksemplet med e-mail/e-mail. Endelig muligheden for at bestemme det økologiske fodaftryk af vores digitale anvendelser. **3/Sense undersøgelse** Fakta forkert, svindel eller falske nyheder løgne, rygter... I lyset af den stigende desinformation og politiske manipulation, der udføres af sociale netværk, er praksis med at kontrollere oplysninger — såkaldt faktakontrol — blevet udbredt. Denne enhed har til formål at forstå, hvordan oplysninger strømmer på internettet og gør det muligt at afmystificere mediekonstruktioner gennem en spilundersøgelse. Disse workshops finder sted på en interaktiv måde, i form af quizzer, spil, øvelser... uden behov for at bruge en computer. Lokalet er forberedt opstrøms af højttaleren, så deltagerne kan cirkulere, bruge, teste, flytte i rummet... Denne dag er beregnet til at være sjov, interaktiv, at dedramatisere frygt rundt om i den digitale verden for at øge bevidstheden om dens behov. Det har også til formål at tillade en **DIAGNOSTIC personnalise** * at give adgang til retfærdige og bæredygtige rettigheder (gennem et relæ på en partner for støtte, adgang til udstyr....) * At muliggøre erhvervelse af grundlæggende viden omkring det digitale ved at tilbyde uddannelsesmoduler, ved at fokusere på eksisterende foranstaltninger, såsom ressourceplaceringer. Disse tematiske dage vil blive lettet af en indsættelsesvejleder og en træner, der er uddannet på FLE, digital og digital. I sidste ende er målet at foreslå en handlingsplan (der er knyttet til referencepersonen). Målet er, at denne dag vil gøre det muligt at etablere en digital rejse. Vi tilbyder 11 tematiske gange til at dække de 11 CLI'er. _FORMATION moduler_ 2 mulige stityper: 1/et modul med fokus på erhvervelse af en bestemt **digital kultur** med fokus på fem hovedområder: * IT miljø (tilrettelæggelse af filer...) * borger holdning (regler for brug, fortrolighed...) * behandling og produktion (produktion af et digitalt dokument..) * søge efter oplysninger (identifikation, organisering af information) * kommunikation (kommunikation via e-mail, netværk..) Dette kursus tilbydes over et gennemsnit på 56 timer. Ved afslutningen heraf er der mulighed for, at dem, der kan og ønsker at fremlægge B2i-certificeringen og/eller validere PIX-registrets kompetencer. 2/et modul, der fokuserer på CEP's kompetencer, tværgående færdigheder, der kræves på arbejdsmarkedet. PCIE (European Computer Skills Passport) er et certifikat, der attesterer de computerfærdigheder, der kræves til brug i et fagligt miljø. Hans test er relateret til arbejdsstationens daglige praksis og er afledt af virksomhedsanalyser. Målet er at arbejde på: * ** det meste af computeren** * **hoved af web** * ** ordprocessor, regneark, database** * forberedelse til CIECP Dette kursus udbydes over en gennemsnitlig varighed på 80 timer For så vidt angår disse 2 kurser, foreslår vi: ***Et læringssporingsskema** Dette individuelle værktøj bruges til at registrere undervisningsmaterialer, væsentlige elementer til erhvervelse af færdigheder og til at fremme praktikantens autonomi. ***De (Danish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Scopul este de a propune o cale „integrată”**_ axată pe accesul la tehnologia digitală. Proiectul este defalcat în **_2 tipuri de acțiuni: ateliere tematice „itinerant” și module de formare_** propun **_„ateliere tematice”_**, în jurul a 3 ateliere participative și interactive sub formă de colibe digitale. Aceste ateliere tematice vor fi găzduite în comun de IFRA și de un furnizor, un expert digital (care va însoți, de asemenea, echipele noastre în sprijinirea tranziției digitale) _ THEMATIQUES_ Aceste ateliere vă permit să lucrați la competențele derivate din PIX **1/Ocuparea forței de muncă și identitatea digitală:** Identitatea digitală este acum o parte integrantă a patrimoniului nostru intangibil. Este important să o verificați în mod regulat și să o transformați într-un activ. Identitatea digitală nu este nici un gadget, nici o modă. Este un nou mod de a vă prezenta și de a descoperi pe cei pe care intenționați să-i întâlniți. Chiar și fără a avea grijă de identitatea sa digitală, comentariile altora, publicate online, o construiesc treptat. Acest lucru va contribui la înțelegerea modului în care se poate structura și stimula o identitate digitală eficace. **2/În partea de jos a internetului** Mediul digital și funcționarea internetului sunt uneori înțelese greșit de publicul larg, ceea ce confundă dimensiunea/greutatea fișierelor, diferitele moduri de conectivitate și funcționarea rețelei. Acest modul vă va permite să descoperiți modul în care funcționează serverele, stocarea datelor și transferurile de informații de rețea prin exemplul de e-mail/e-mail. În cele din urmă, oportunitatea de a determina amprenta ecologică a utilizărilor noastre digitale. **3/Anchetă de bun simț** Fapte greșite, farse sau știri false minciuni, zvonuri... În contextul intensificării dezinformării și manipulării politice, desfășurate de rețelele sociale, practica verificării informațiilor – așa-numita verificare a faptelor – a devenit larg răspândită. Acest dispozitiv își propune să înțeleagă modul în care informațiile circulă pe Internet și face posibilă demistificarea construcțiilor media printr-un sondaj de joc. Aceste ateliere au loc într-un mod interactiv, sub formă de teste, jocuri, exerciții... fără a fi nevoie să utilizați un calculator. Camera este pregătită în amonte de difuzor, astfel încât participanții să poată circula, utiliza, testa, muta în spațiu... Această zi este menită să fie distractivă, interactivă, să dedramatizeze temerile din întreaga lume digitală, să crească gradul de conștientizare a nevoilor sale. De asemenea, își propune să permită o persoană **DIAGNOSTIC** * pentru a permite accesul la drepturi echitabile și durabile (prin intermediul unui releu pe un partener pentru sprijin, acces la echipamente....) * Pentru a permite dobândirea de cunoștințe de bază în domeniul digital, prin oferirea de module de formare, concentrându-se pe acțiunile existente, cum ar fi locațiile de resurse. Aceste zile tematice vor fi facilitate în comun de un consilier de inserție și de un formator instruit în cadrul FLE, digital și digital. La sfârșitul acestei zile, scopul este de a propune un plan de acțiune (legat de referent). Scopul este ca această zi să permită realizarea unei călătorii digitale. Oferim 11 ori tematice pentru a acoperi cele 11 CLI-uri. _Module de informare_ 2 tipuri posibile de căi: 1/un modul axat pe achiziționarea unei anumite culturi digitale**, axat pe cinci domenii principale: * Mediul IT (organizarea de fișiere...) * atitudinea cetățenilor (reguli de utilizare, confidențialitate...) * prelucrare și producție (producția unui document digital..) * căutare de informații (identificare, organizarea informațiilor) * comunicare (comunicare prin e-mail, rețele..) Acest curs este oferit pe o medie de 56 de ore. La finalul acesteia, există posibilitatea ca cei care pot și doresc să prezinte certificarea B2i și/sau să valideze competențele depozitului PIX. 2/un modul axat pe competențele CEP, competențele transversale necesare pe piața forței de muncă. PCIE (European Computer Skills Passport) este un certificat care atestă competențele informatice necesare pentru a fi utilizate într-un mediu profesional. Testele sale sunt legate de practica zilnică a postului de lucru și sunt derivate din analizele efectuate în cadrul companiei. Scopul este de a lucra la: * **majoritatea calculatorului** **principalul web** * **procesor de cuvinte, foaie de calcul, baza de date** * pregatirea pentru CIECP Acest curs este oferit pe o durata medie de 80 de ore in ceea ce priveste aceste 2 cursuri, va propunem: * **o fișă de urmărire a învățării** Acest instrument individual este utilizat pentru a înregistra materiale de învățare, elemente semnificative de dobândire a competențelor și pentru a încuraja autonomia stagiarului. * **de (Romanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Syftet är att föreslå en ”integrerad” väg**_ med fokus på tillgång till digital teknik. Projektet är uppdelat i **_2 typer av åtgärder: tematiska workshoppar ”itinerant” och utbildningsmoduler_** föreslår **_”tematiska workshoppar”_**, omkring tre interaktiva workshoppar med deltagande i form av digitala hyddor. Dessa tematiska workshoppar kommer att anordnas gemensamt av IFRA och en leverantör, en digital expert (som också kommer att följa med våra team för att stödja den digitala omställningen) _ THEMATIQUES_ Dessa workshops ger dig möjlighet att arbeta med färdigheter som härrör från PIX **1/Employment och digital identitet:** Digital identitet är nu en integrerad del av vårt immateriella arv. Det är viktigt att kontrollera det regelbundet och göra det till en tillgång. Digital identitet är varken en gadget eller ett mode. Det är ett nytt sätt att presentera dig själv och upptäcka dem du planerar att träffa. Även utan att ta hand om sin digitala identitet, kommentarer från andra, publiceras på nätet, gradvis bygga den. Detta kommer att bidra till att förstå hur man strukturerar och främjar en effektiv digital identitet. **2/Internets botten** Den digitala miljön och Internets funktion missförstås ibland av allmänheten, vilket förvirrar filernas storlek/vikt, de olika sätten att ansluta sig till och driften av nätverket. Den här modulen låter dig upptäcka hur servrar fungerar, datalagring och överföring av nätverksinformation via exemplet e-post/e-post. Slutligen möjligheten att bestämma det ekologiska fotavtrycket för våra digitala användningsområden. **3/Sense utredning** Fakta fel, bluff eller falska nyheter lögner, rykten... Mot bakgrund av ökningen av desinformation och politisk manipulation, som utförs av sociala nätverk, har praxisen att kontrollera information – så kallad faktakontroll – blivit utbredd. Denna enhet syftar till att förstå hur information flödar på Internet och gör det möjligt att avmystifiera mediekonstruktioner genom en spelundersökning. Dessa workshops äger rum på ett interaktivt sätt, i form av frågesporter, spel, övningar... utan att behöva använda en dator. Rummet förbereds uppströms av högtalaren, så att deltagarna kan cirkulera, använda, testa, flytta i rymden... Denna dag är avsedd att vara rolig, interaktiv, att avdramatisera rädsla runt om i den digitala världen, att öka medvetenheten om dess behov. Det syftar också till att möjliggöra en **DIAGNOSTIC personnalise** * För att möjliggöra tillgång till rättvisa och hållbara rättigheter (genom ett relä på en partner för support, tillgång till utrustning...) * För att möjliggöra förvärv av grundläggande kunskaper kring digital teknik, genom att erbjuda utbildningsmoduler, genom att fokusera på befintliga åtgärder, t.ex. resursplatser. Dessa tematiska dagar kommer att underlättas av en introduktionsrådgivare och en utbildare som utbildats vid FLE, digitala och digitala. I slutet av denna dag är syftet att föreslå en handlingsplan (kopplad till referenten). Målet är att denna dag ska möjliggöra en digital resa. Vi erbjuder 11 tematiska tider för att täcka de 11 CLI:erna. _FORMATION moduler_ 2 möjliga typer av sökvägar: 1/en modul som fokuserar på förvärv av en viss ** digital kultur**, med fokus på fem huvudområden: * IT-miljö (organisation av filer...) * medborgarnas attityd (användningsregler, sekretess...) * bearbetning och produktion (produktion av ett digitalt dokument..) * sökning efter information (identifiering, organisation av information) * kommunikation (kommunikation via e-post, nätverk..) Denna kurs erbjuds under i genomsnitt 56 timmar. I slutet av det finns möjlighet för dem som kan och vill lägga fram B2i-certifieringen och/eller validera PIX-databasens kompetens. 2/En modul som fokuserar på kompetensen hos CEP, tvärgående färdigheter som krävs på arbetsmarknaden. PCIE (European Computer Skills Passport) är ett intyg som styrker de datorfärdigheter som krävs för att användas i en yrkesmiljö. Hans tester är relaterade till arbetsstationens dagliga verksamhet och har hämtats från företagsbaserade analyser. Syftet är att arbeta med följande: * **de flesta av datorn** * **huvud på webben** * **ordbehandlare, kalkylblad, databas** * förberedelse för CIECP Denna kurs erbjuds under en genomsnittlig varaktighet på 80 timmar När det gäller dessa 2 kurser föreslår vi: * **a Lärandespårningsblad** Detta individuella verktyg används för att registrera läromedel, viktiga inslag i kompetensinlärning och för att uppmuntra praktikantens självständighet. * **de (Swedish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    date of last update
    7 December 2023
    0 references

    Identifiers

    French Kohesio ID
    201802631
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3705473&oldid=44905408"