I know, I can, I can! — an increase in support for pupils from 4 schools run by the Municipality of Nowa Ruda in the field of education of key competences, individual approach to pupils with special educational needs and educational and vocational advice. (Q97549): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 107,714.54879999999 euro) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (24 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I know, I | I know, I can, I can! — an increase in support for pupils from 4 schools run by the Municipality of Nowa Ruda in the field of education of key competences, individual approach to pupils with special educational needs and educational and vocational advice. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Je sais, je peux, je peux! — une augmentation du soutien aux élèves de 4 écoles gérées par la municipalité de Nowa Ruda dans le domaine de l’éducation aux compétences clés, de l’approche individuelle des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et de l’orientation scolaire et professionnelle. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Ich weiß, ich kann, ich kann! — eine Erhöhung der Unterstützung von Schülern aus 4 Schulen, die von der Gemeinde Nowa Ruda im Bereich der Bildung von Schlüsselkompetenzen, der individuellen Herangehensweise an Schüler mit sonderpädagogischen Bedürfnissen sowie der Bildungs- und Berufsberatung betrieben werden. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Ik weet het, ik kan, ik kan het! een verhoging van de steun voor studenten van 4 scholen die door de gemeente Nowa Ruda worden gerund op het gebied van het onderwijs van sleutelcompetenties, individuele benadering van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en onderwijs- en beroepsbegeleiding. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Lo so, posso, posso! — un aumento del sostegno agli studenti provenienti da 4 scuole gestite dal Comune di Nowa Ruda nel campo dell'educazione delle competenze chiave, dell'approccio individuale agli alunni con esigenze educative speciali e della consulenza educativa e professionale. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
¡Lo sé, puedo, puedo! — un aumento del apoyo a los estudiantes de 4 escuelas administradas por el Municipio de Nowa Ruda en el ámbito de la educación de competencias clave, el enfoque individual de los alumnos con necesidades educativas especiales y el asesoramiento educativo y profesional. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Jeg ved det, jeg kan, jeg kan! — en stigning i støtten til studerende fra 4 skoler, der drives af Nowa Ruda kommune inden for uddannelse af nøglekompetencer, individuel tilgang til elever med særlige uddannelsesbehov og uddannelses- og erhvervsvejledning. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Το ξέρω, μπορώ, μπορώ! — αύξηση της στήριξης των μαθητών από 4 σχολεία που διαχειρίζεται ο Δήμος Nowa Ruda στον τομέα της εκπαίδευσης βασικών ικανοτήτων, της ατομικής προσέγγισης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής συμβουλευτικής. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Znam, mogu, mogu! — povećanje potpore učenicima iz 4 škole koje vodi općina Nowa Ruda u području obrazovanja ključnih kompetencija, individualnog pristupa učenicima s posebnim obrazovnim potrebama te obrazovnog i strukovnog savjetovanja. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Știu, pot, pot! o creștere a sprijinului acordat elevilor din 4 școli conduse de municipalitatea Nowa Ruda în domeniul educației competențelor-cheie, al abordării individuale a elevilor cu nevoi educaționale speciale și al consilierii educaționale și profesionale. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Viem, môžem, môžem! — zvýšenie podpory pre študentov zo 4 škôl, ktoré prevádzkuje obec Nowa Ruda v oblasti vzdelávania kľúčových kompetencií, individuálny prístup k žiakom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a vzdelávacie a odborné poradenstvo. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Naf, nista’, nista’! — żieda fl-appoġġ għall-istudenti minn 4 skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Nowa Ruda fil-qasam tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin, approċċ individwali għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u konsulenza edukattiva u vokazzjonali. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Eu sei, posso, posso! — um aumento do apoio aos alunos de quatro escolas geridas pelo município de Nowa Ruda no domínio da educação de competências essenciais, da abordagem individual aos alunos com necessidades educativas especiais e do aconselhamento educativo e profissional. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tiedän, voin, voin! — Nowa Rudan kunnan ylläpitämien neljän koulun opiskelijoiden tuen lisääminen avaintaitojen koulutuksen, erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden yksilöllisen lähestymistavan sekä koulutuksen ja ammatillisen ohjauksen alalla. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vem, lahko, lahko! — povečanje podpore študentom iz štirih šol, ki jih upravlja občina Nowa Ruda, na področju izobraževanja ključnih kompetenc, individualnega pristopa k učencem s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izobraževalnega in poklicnega svetovanja. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Já vím, můžu, můžu! — zvýšení podpory pro studenty ze 4 škol provozovaných obcí Nowa Ruda v oblasti vzdělávání klíčových kompetencí, individuálního přístupu k žákům se zvláštními vzdělávacími potřebami a vzdělávání a odborného poradenství. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Žinau, galiu, galiu! didinti paramą 4 Nowa Ruda savivaldybės valdomų mokyklų moksleiviams bendrųjų gebėjimų ugdymo, individualaus požiūrio į specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius ir švietimo bei profesinio konsultavimo srityse. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES zinu, es varu, es varu! — atbalsta palielināšana studentiem no 4 skolām, ko vada Nowa Ruda pašvaldība, pamatprasmju izglītības jomā, individuālas pieejas skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un izglītības un profesionālo konsultāciju jomā. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Знам, мога, мога! — увеличаване на подкрепата за ученици от 4 училища, управлявани от Община Нова Руда в областта на образованието на ключови компетентности, индивидуален подход към ученици със специални образователни потребности и образователни и професионални консултации. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Tudom, tudok, tudok! – a Nowa Ruda önkormányzata által vezetett 4 iskola diákjainak támogatása a kulcskompetenciák oktatása, a sajátos nevelési igényű tanulók egyéni megközelítése, valamint az oktatási és szakképzési tanácsadás területén. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Nó cliceáil anseo: WEB — (Scrollaigh síos beagán a fheiceáil ar an gCód leabú) — méadú ar thacaíocht do mhic léinn ó scoileanna 4 atá á reáchtáil ag Bardas Nowa Ruda i réimse an oideachais de phríomhinniúlachtaí, cur chuige aonair do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus comhairleoireacht oideachais agus gairme. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Jag vet, jag kan, jag kan! — ökat stöd till elever från fyra skolor som drivs av Nowa Ruda kommun inom utbildning av nyckelkompetenser, individuellt förhållningssätt till elever med särskilda utbildningsbehov samt utbildnings- och yrkesvägledning. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ma tean, ma suudan, ma suudan! – toetuse suurendamine neljast Nowa Ruda valla hallatavast koolist põhipädevuste hariduse, hariduslike erivajadustega õpilaste individuaalse lähenemise ning haridus- ja kutsenõustamise valdkonnas. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q97549 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q97549 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q97549 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q97549 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q97549 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q97549 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q97549 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q97549 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q97549 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q97549 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q97549 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q97549 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q97549 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q97549 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q97549 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q97549 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q97549 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q97549 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q97549 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q97549 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q97549 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q97549 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q97549 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q97549 i Polen | |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 117,377.18 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to adapt the educational offer of the four schools led by the Municipality of Nowa Ruda (SP and Gimpozajum in Bojków and SP and Gimpozajum in Jugów) to the needs of a total of 184 pupils/pupils (81K/103 M) related to: — the increase of the key competences needed in the labour market, — the increase of students’ chances of SPE by individualising teaching — the teaching of experimental mathematics, natural subjects — vocational guidance in the period from 01.09.2017 to 31.06.2019. these studies are also demonstrated in the ITI Strategy (description in point 1.16). The number of girls and boys is a demographic factor; extra-curricular/out-of-school activities will be carried out in line with the principles of gender sensitive pedagogy (anti-stereotypes). the actions envisaged in the draft act will minimise the problems identified in the IA. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
99,770.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 99,770.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 99,770.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 99,770.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In addition to the needs of the pupils’ instructional skills, the training of the pupils shall be made up of the needs of a total of 184 pupils/students (81K/103 M) related to:- the increase of their key competences necessary on the labour market,- to increase the chances of pupils about the SPE by personalisation of teaching – experimental teaching, natural subjects – advising on the profession. The number of girls and boys is a demographic fact; additional/extra-school activities will be conducted in accordance with the principles of gender sensitive pedagogy (counting stereotypes).The actions planned in the project will minimise the problems identified in the ZIT AW. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: In addition to the needs of the pupils’ instructional skills, the training of the pupils shall be made up of the needs of a total of 184 pupils/students (81K/103 M) related to:- the increase of their key competences necessary on the labour market,- to increase the chances of pupils about the SPE by personalisation of teaching – experimental teaching, natural subjects – advising on the profession. The number of girls and boys is a demographic fact; additional/extra-school activities will be conducted in accordance with the principles of gender sensitive pedagogy (counting stereotypes).The actions planned in the project will minimise the problems identified in the ZIT AW. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In addition to the needs of the pupils’ instructional skills, the training of the pupils shall be made up of the needs of a total of 184 pupils/students (81K/103 M) related to:- the increase of their key competences necessary on the labour market,- to increase the chances of pupils about the SPE by personalisation of teaching – experimental teaching, natural subjects – advising on the profession. The number of girls and boys is a demographic fact; additional/extra-school activities will be conducted in accordance with the principles of gender sensitive pedagogy (counting stereotypes).The actions planned in the project will minimise the problems identified in the ZIT AW. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: In addition to the needs of the pupils’ instructional skills, the training of the pupils shall be made up of the needs of a total of 184 pupils/students (81K/103 M) related to:- the increase of their key competences necessary on the labour market,- to increase the chances of pupils about the SPE by personalisation of teaching – experimental teaching, natural subjects – advising on the profession. The number of girls and boys is a demographic fact; additional/extra-school activities will be conducted in accordance with the principles of gender sensitive pedagogy (counting stereotypes).The actions planned in the project will minimise the problems identified in the ZIT AW. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0486665843561823
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objet du projet est d’adapter l’offre éducative de quatre écoles gérées par la municipalité de Nowa Ruda (SP et Gymnasium à Bożków et SP et Gymnasium en Yougoslavie) aux besoins d’un total de 184 élèves/étudiants (81K/103 M) liés à l’augmentation de leurs compétences clés nécessaires sur le marché du travail,- à l’augmentation des chances des étudiants de SPE par l’individualisation de l’enseignement — enseignement expérimental des mathématiques, sujets naturels — conseils professionnels dans la période allant du 1.9.2017-31.06.2019r.Les besoins diagnostiqués des écoles ci-dessus (diagnostic réalisé en II 2017, parmi les directeurs, les enseignants) ont montré, entre autres: — une faible motivation des élèves à apprendre — un niveau sous-estimé de leurs compétences clés (mathématiques, c’est-à-dire/allemand/pré-nature), — un travail insuffisant avec les élèves avec SPE — faible niveau d’utilisation des outils TIC pour le processus d’enseignement (apprentissage expérimental) — manque de base d’enseignement des écoles pour un enseignement efficace et attrayant de ce qui précède. ces problèmes sont également exposés dans la stratégie de l’IIT AW (description à la section 1.16) À la suite des diagnostics susmentionnés dans le projet, il est prévu:a) d’organiser des cours supplémentaires/hors de l’école dans le domaine du développement de compétences clés (p. ex. compréhension des langues étrangères, mathématiques, sciences.nature, etc.), d’un soutien individuel aux élèves atteints de SPE et d’orientation professionnelle pour un total de 184 élèves (81K/103M)b) rénovant la base de données pédagogiques, c’est-à-dire 3 ateliers (physique, chimique et nature), 2 mathématiques et matériel didactique et informatique pour un total de 4 écoles — nécessaires à la conduite des cours.c) couvrant diverses formes de développement professionnel des enseignants/ek 45 (40K/5M)Les possibilités d’éducation de 184 élèves/étudiants(81K/103M) augmenteront grâce à ces actions. Le nombre de filles et de garçons est démographique; des cours supplémentaires/non scolaires seront organisés conformément aux principes de la pédagogie sensible au genre (contre les stéréotypes). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objet du projet est d’adapter l’offre éducative de quatre écoles gérées par la municipalité de Nowa Ruda (SP et Gymnasium à Bożków et SP et Gymnasium en Yougoslavie) aux besoins d’un total de 184 élèves/étudiants (81K/103 M) liés à l’augmentation de leurs compétences clés nécessaires sur le marché du travail,- à l’augmentation des chances des étudiants de SPE par l’individualisation de l’enseignement — enseignement expérimental des mathématiques, sujets naturels — conseils professionnels dans la période allant du 1.9.2017-31.06.2019r.Les besoins diagnostiqués des écoles ci-dessus (diagnostic réalisé en II 2017, parmi les directeurs, les enseignants) ont montré, entre autres: — une faible motivation des élèves à apprendre — un niveau sous-estimé de leurs compétences clés (mathématiques, c’est-à-dire/allemand/pré-nature), — un travail insuffisant avec les élèves avec SPE — faible niveau d’utilisation des outils TIC pour le processus d’enseignement (apprentissage expérimental) — manque de base d’enseignement des écoles pour un enseignement efficace et attrayant de ce qui précède. ces problèmes sont également exposés dans la stratégie de l’IIT AW (description à la section 1.16) À la suite des diagnostics susmentionnés dans le projet, il est prévu:a) d’organiser des cours supplémentaires/hors de l’école dans le domaine du développement de compétences clés (p. ex. compréhension des langues étrangères, mathématiques, sciences.nature, etc.), d’un soutien individuel aux élèves atteints de SPE et d’orientation professionnelle pour un total de 184 élèves (81K/103M)b) rénovant la base de données pédagogiques, c’est-à-dire 3 ateliers (physique, chimique et nature), 2 mathématiques et matériel didactique et informatique pour un total de 4 écoles — nécessaires à la conduite des cours.c) couvrant diverses formes de développement professionnel des enseignants/ek 45 (40K/5M)Les possibilités d’éducation de 184 élèves/étudiants(81K/103M) augmenteront grâce à ces actions. Le nombre de filles et de garçons est démographique; des cours supplémentaires/non scolaires seront organisés conformément aux principes de la pédagogie sensible au genre (contre les stéréotypes). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objet du projet est d’adapter l’offre éducative de quatre écoles gérées par la municipalité de Nowa Ruda (SP et Gymnasium à Bożków et SP et Gymnasium en Yougoslavie) aux besoins d’un total de 184 élèves/étudiants (81K/103 M) liés à l’augmentation de leurs compétences clés nécessaires sur le marché du travail,- à l’augmentation des chances des étudiants de SPE par l’individualisation de l’enseignement — enseignement expérimental des mathématiques, sujets naturels — conseils professionnels dans la période allant du 1.9.2017-31.06.2019r.Les besoins diagnostiqués des écoles ci-dessus (diagnostic réalisé en II 2017, parmi les directeurs, les enseignants) ont montré, entre autres: — une faible motivation des élèves à apprendre — un niveau sous-estimé de leurs compétences clés (mathématiques, c’est-à-dire/allemand/pré-nature), — un travail insuffisant avec les élèves avec SPE — faible niveau d’utilisation des outils TIC pour le processus d’enseignement (apprentissage expérimental) — manque de base d’enseignement des écoles pour un enseignement efficace et attrayant de ce qui précède. ces problèmes sont également exposés dans la stratégie de l’IIT AW (description à la section 1.16) À la suite des diagnostics susmentionnés dans le projet, il est prévu:a) d’organiser des cours supplémentaires/hors de l’école dans le domaine du développement de compétences clés (p. ex. compréhension des langues étrangères, mathématiques, sciences.nature, etc.), d’un soutien individuel aux élèves atteints de SPE et d’orientation professionnelle pour un total de 184 élèves (81K/103M)b) rénovant la base de données pédagogiques, c’est-à-dire 3 ateliers (physique, chimique et nature), 2 mathématiques et matériel didactique et informatique pour un total de 4 écoles — nécessaires à la conduite des cours.c) couvrant diverses formes de développement professionnel des enseignants/ek 45 (40K/5M)Les possibilités d’éducation de 184 élèves/étudiants(81K/103M) augmenteront grâce à ces actions. Le nombre de filles et de garçons est démographique; des cours supplémentaires/non scolaires seront organisés conformément aux principes de la pédagogie sensible au genre (contre les stéréotypes). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gegenstand des Projekts ist die Anpassung des Bildungsangebots von vier Schulen der Gemeinde Nowa Ruda (SP und Gymnasium in Bożków und SP und Gymnasium in Jugoslawien) an die Bedürfnisse von insgesamt 184 Schülern/Studenten (81K/103 M) in Bezug auf: Erhöhung ihrer Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, – Erhöhung der Chancen der Schüler auf SPE durch Individualisierung des Unterrichts – experimenteller Mathematikunterricht, naturwissenschaftliche Fächer – fachliche Beratung in der Zeit vom 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnose der oben genannten Schulen (Diagnose II 2017, unter Direktoren, Lehrern) zeigte unter anderem: – geringe Lernmotivation der Schüler – unterschätztes Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen (Mathematik, d. h./deutsch/prä-nature),) – unzureichende Arbeit mit Schülern mit SPE – geringe Nutzung von IKT-Werkzeugen für den Lehrprozess (experimentelles Lernen) – unzureichende Unterrichtsbasis von Schulen für eine effektive und attraktive Unterrichtung von Schulen die oben genannten Themen.Diese Probleme sind auch in der IIT-AW-Strategie (Beschreibung in Abschnitt 1.16) Aufgrund der oben genannten Diagnosen im Projekt ist geplant:a) zusätzliche/außerschulische Klassen im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (z. B. Fremdsprachenverständnis, Mathematik., sciences.nature.), individuelle Unterstützung für Schüler mit SPE und Berufsberatung für insgesamt 184 Schüler (81K/103M)b) zur Nachrüstung der Lehrdatenbank durchzuführen, d. h. 3 Workshops (physikalisch, chemisch und natur), 2 Mathematik und Lehrmittel und IKT-Ausrüstung für insgesamt 4 Schulen – notwendig für die Durchführung von Klassen.c) für verschiedene Formen der beruflichen Entwicklung von Lehrern/ek 45 (40K/5M)Die Bildungsmöglichkeiten von 184 Schülern/Studenten(81K/103M) werden infolge dieser Maßnahmen zunehmen. Die Zahl der Mädchen und Jungen ist demografischer Natur; zusätzliche/nicht schulische Klassen werden in Übereinstimmung mit den Prinzipien der geschlechtssensiblen Pädagogik (Countering-Stereotypen) durchgeführt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gegenstand des Projekts ist die Anpassung des Bildungsangebots von vier Schulen der Gemeinde Nowa Ruda (SP und Gymnasium in Bożków und SP und Gymnasium in Jugoslawien) an die Bedürfnisse von insgesamt 184 Schülern/Studenten (81K/103 M) in Bezug auf: Erhöhung ihrer Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, – Erhöhung der Chancen der Schüler auf SPE durch Individualisierung des Unterrichts – experimenteller Mathematikunterricht, naturwissenschaftliche Fächer – fachliche Beratung in der Zeit vom 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnose der oben genannten Schulen (Diagnose II 2017, unter Direktoren, Lehrern) zeigte unter anderem: – geringe Lernmotivation der Schüler – unterschätztes Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen (Mathematik, d. h./deutsch/prä-nature),) – unzureichende Arbeit mit Schülern mit SPE – geringe Nutzung von IKT-Werkzeugen für den Lehrprozess (experimentelles Lernen) – unzureichende Unterrichtsbasis von Schulen für eine effektive und attraktive Unterrichtung von Schulen die oben genannten Themen.Diese Probleme sind auch in der IIT-AW-Strategie (Beschreibung in Abschnitt 1.16) Aufgrund der oben genannten Diagnosen im Projekt ist geplant:a) zusätzliche/außerschulische Klassen im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (z. B. Fremdsprachenverständnis, Mathematik., sciences.nature.), individuelle Unterstützung für Schüler mit SPE und Berufsberatung für insgesamt 184 Schüler (81K/103M)b) zur Nachrüstung der Lehrdatenbank durchzuführen, d. h. 3 Workshops (physikalisch, chemisch und natur), 2 Mathematik und Lehrmittel und IKT-Ausrüstung für insgesamt 4 Schulen – notwendig für die Durchführung von Klassen.c) für verschiedene Formen der beruflichen Entwicklung von Lehrern/ek 45 (40K/5M)Die Bildungsmöglichkeiten von 184 Schülern/Studenten(81K/103M) werden infolge dieser Maßnahmen zunehmen. Die Zahl der Mädchen und Jungen ist demografischer Natur; zusätzliche/nicht schulische Klassen werden in Übereinstimmung mit den Prinzipien der geschlechtssensiblen Pädagogik (Countering-Stereotypen) durchgeführt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gegenstand des Projekts ist die Anpassung des Bildungsangebots von vier Schulen der Gemeinde Nowa Ruda (SP und Gymnasium in Bożków und SP und Gymnasium in Jugoslawien) an die Bedürfnisse von insgesamt 184 Schülern/Studenten (81K/103 M) in Bezug auf: Erhöhung ihrer Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, – Erhöhung der Chancen der Schüler auf SPE durch Individualisierung des Unterrichts – experimenteller Mathematikunterricht, naturwissenschaftliche Fächer – fachliche Beratung in der Zeit vom 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnose der oben genannten Schulen (Diagnose II 2017, unter Direktoren, Lehrern) zeigte unter anderem: – geringe Lernmotivation der Schüler – unterschätztes Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen (Mathematik, d. h./deutsch/prä-nature),) – unzureichende Arbeit mit Schülern mit SPE – geringe Nutzung von IKT-Werkzeugen für den Lehrprozess (experimentelles Lernen) – unzureichende Unterrichtsbasis von Schulen für eine effektive und attraktive Unterrichtung von Schulen die oben genannten Themen.Diese Probleme sind auch in der IIT-AW-Strategie (Beschreibung in Abschnitt 1.16) Aufgrund der oben genannten Diagnosen im Projekt ist geplant:a) zusätzliche/außerschulische Klassen im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (z. B. Fremdsprachenverständnis, Mathematik., sciences.nature.), individuelle Unterstützung für Schüler mit SPE und Berufsberatung für insgesamt 184 Schüler (81K/103M)b) zur Nachrüstung der Lehrdatenbank durchzuführen, d. h. 3 Workshops (physikalisch, chemisch und natur), 2 Mathematik und Lehrmittel und IKT-Ausrüstung für insgesamt 4 Schulen – notwendig für die Durchführung von Klassen.c) für verschiedene Formen der beruflichen Entwicklung von Lehrern/ek 45 (40K/5M)Die Bildungsmöglichkeiten von 184 Schülern/Studenten(81K/103M) werden infolge dieser Maßnahmen zunehmen. Die Zahl der Mädchen und Jungen ist demografischer Natur; zusätzliche/nicht schulische Klassen werden in Übereinstimmung mit den Prinzipien der geschlechtssensiblen Pädagogik (Countering-Stereotypen) durchgeführt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het onderwerp van het project is om het onderwijsaanbod van vier scholen van de gemeente Nowa Ruda (SP en Gymnasium in Bożków en SP en Gymnasium in Joegoslavië) aan te passen aan de behoeften van in totaal 184 leerlingen/studenten (81K/103 M) met betrekking tot: het vergroten van hun sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt,- het vergroten van de kansen van studenten op SPE door individualisering van het onderwijs — experimenteel onderwijs in de wiskunde, natuurlijke vakken — professioneel advies in de periode van 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosed behoeften van de bovengenoemde scholen (diagnose uitgevoerd in II 2017, onder directeuren, leraren) toonde onder meer aan: — lage motivatie van studenten om te leren — onderschat niveau van hun sleutelcompetenties (wiskunde, d.w.z./Duits/pre-natuur),) — onvoldoende werk met studenten met SPE — laag gebruik van ICT-instrumenten voor het onderwijsproces (experimenteel leren) — ontoereikende onderwijsbasis van scholen voor effectief en aantrekkelijk onderwijs de bovenstaande onderwerpen.Deze problemen zijn ook te zien in de IIT AW-strategie (beschrijving in punt 1.16)Door de bovengenoemde diagnoses in het project is het de bedoeling:a) aanvullende/buitenschoolse klassen uit te voeren op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties (bv. begrip in vreemde talen, wiskunde, wetenschappen.nature.), individuele ondersteuning voor leerlingen met SPE en loopbaanbegeleiding voor in totaal 184 leerlingen (81K/103M)b) ter aanpassing van de onderwijsdatabank, d.w.z. 3 workshops (fysiek, chemisch en natuur), 2 wiskunde en onderwijshulp en ICT-apparatuur voor in totaal 4 scholen — noodzakelijk voor het geven van lessen.c) die betrekking hebben op verschillende vormen van professionele ontwikkeling van docenten/ek 45 (40K/5M)De onderwijsmogelijkheden van 184 leerlingen/studenten(81K/103M) zullen als gevolg van deze acties toenemen. Het aantal meisjes en jongens is demografisch; aanvullende/niet-schoollessen worden gegeven in overeenstemming met de principes van gendergevoelige pedagogie (countering stereotypen). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het onderwerp van het project is om het onderwijsaanbod van vier scholen van de gemeente Nowa Ruda (SP en Gymnasium in Bożków en SP en Gymnasium in Joegoslavië) aan te passen aan de behoeften van in totaal 184 leerlingen/studenten (81K/103 M) met betrekking tot: het vergroten van hun sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt,- het vergroten van de kansen van studenten op SPE door individualisering van het onderwijs — experimenteel onderwijs in de wiskunde, natuurlijke vakken — professioneel advies in de periode van 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosed behoeften van de bovengenoemde scholen (diagnose uitgevoerd in II 2017, onder directeuren, leraren) toonde onder meer aan: — lage motivatie van studenten om te leren — onderschat niveau van hun sleutelcompetenties (wiskunde, d.w.z./Duits/pre-natuur),) — onvoldoende werk met studenten met SPE — laag gebruik van ICT-instrumenten voor het onderwijsproces (experimenteel leren) — ontoereikende onderwijsbasis van scholen voor effectief en aantrekkelijk onderwijs de bovenstaande onderwerpen.Deze problemen zijn ook te zien in de IIT AW-strategie (beschrijving in punt 1.16)Door de bovengenoemde diagnoses in het project is het de bedoeling:a) aanvullende/buitenschoolse klassen uit te voeren op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties (bv. begrip in vreemde talen, wiskunde, wetenschappen.nature.), individuele ondersteuning voor leerlingen met SPE en loopbaanbegeleiding voor in totaal 184 leerlingen (81K/103M)b) ter aanpassing van de onderwijsdatabank, d.w.z. 3 workshops (fysiek, chemisch en natuur), 2 wiskunde en onderwijshulp en ICT-apparatuur voor in totaal 4 scholen — noodzakelijk voor het geven van lessen.c) die betrekking hebben op verschillende vormen van professionele ontwikkeling van docenten/ek 45 (40K/5M)De onderwijsmogelijkheden van 184 leerlingen/studenten(81K/103M) zullen als gevolg van deze acties toenemen. Het aantal meisjes en jongens is demografisch; aanvullende/niet-schoollessen worden gegeven in overeenstemming met de principes van gendergevoelige pedagogie (countering stereotypen). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het onderwerp van het project is om het onderwijsaanbod van vier scholen van de gemeente Nowa Ruda (SP en Gymnasium in Bożków en SP en Gymnasium in Joegoslavië) aan te passen aan de behoeften van in totaal 184 leerlingen/studenten (81K/103 M) met betrekking tot: het vergroten van hun sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt,- het vergroten van de kansen van studenten op SPE door individualisering van het onderwijs — experimenteel onderwijs in de wiskunde, natuurlijke vakken — professioneel advies in de periode van 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosed behoeften van de bovengenoemde scholen (diagnose uitgevoerd in II 2017, onder directeuren, leraren) toonde onder meer aan: — lage motivatie van studenten om te leren — onderschat niveau van hun sleutelcompetenties (wiskunde, d.w.z./Duits/pre-natuur),) — onvoldoende werk met studenten met SPE — laag gebruik van ICT-instrumenten voor het onderwijsproces (experimenteel leren) — ontoereikende onderwijsbasis van scholen voor effectief en aantrekkelijk onderwijs de bovenstaande onderwerpen.Deze problemen zijn ook te zien in de IIT AW-strategie (beschrijving in punt 1.16)Door de bovengenoemde diagnoses in het project is het de bedoeling:a) aanvullende/buitenschoolse klassen uit te voeren op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties (bv. begrip in vreemde talen, wiskunde, wetenschappen.nature.), individuele ondersteuning voor leerlingen met SPE en loopbaanbegeleiding voor in totaal 184 leerlingen (81K/103M)b) ter aanpassing van de onderwijsdatabank, d.w.z. 3 workshops (fysiek, chemisch en natuur), 2 wiskunde en onderwijshulp en ICT-apparatuur voor in totaal 4 scholen — noodzakelijk voor het geven van lessen.c) die betrekking hebben op verschillende vormen van professionele ontwikkeling van docenten/ek 45 (40K/5M)De onderwijsmogelijkheden van 184 leerlingen/studenten(81K/103M) zullen als gevolg van deze acties toenemen. Het aantal meisjes en jongens is demografisch; aanvullende/niet-schoollessen worden gegeven in overeenstemming met de principes van gendergevoelige pedagogie (countering stereotypen). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Oggetto del progetto è adattare l'offerta formativa di quattro scuole gestite dal Comune di Nowa Ruda (SP e Gymnasium a Bożków e SP e Gymnasium in Jugoslavia) alle esigenze di un totale di 184 alunni/studenti (81K/103 M) relativi all'aumento delle loro competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro,- aumento delle possibilità di SPE degli studenti attraverso l'individualizzazione dell'insegnamento — insegnamento sperimentale della matematica, materie naturali — consulenza professionale nel periodo dal 1.9.2017 al 31.06.2019r.Le esigenze diagnosticate delle scuole di cui sopra (diagnosi effettuata nel II 2017, tra direttori, insegnanti) hanno evidenziato, tra l'altro: — scarsa motivazione degli studenti ad apprendere — livello sottovalutato delle loro competenze chiave (matematica, cioè/tedesco/prenatura),) — insufficiente lavoro con gli studenti con SPE — basso livello di utilizzo degli strumenti TIC per il processo didattico (apprendimento sperimentale) — insufficiente base didattica delle scuole per un insegnamento efficace e attraente questi problemi sono evidenziati anche nella Strategia IIT AW (descrizione nella sezione 1.16) A seguito delle suddette diagnosi nel progetto, è previsto:a) condurre corsi supplementari/fuori scuola nel campo dello sviluppo di competenze chiave (ad esempio comprensione in lingue straniere, matematica, scienze. natura.), sostegno individuale per studenti con SPE e consulenza professionale per un totale di 184 alunni (81K/103M) b) retrofitting del database didattico, vale a dire 3 workshop (fisico, chimico e natura), 2 matematiche e attrezzature didattiche e TIC per un totale di 4 scuole — necessarie per condurre le classi.c) che coprono varie forme di sviluppo professionale degli insegnanti/k 45 (40K/5M)Le opportunità educative di 184 alunni/studenti (81K/103M) aumenteranno come risultato di queste azioni. Il numero di ragazze e ragazzi è demografico; le lezioni aggiuntive/non scolastiche saranno condotte in conformità con i principi della pedagogia sensibile al genere (contro gli stereotipi). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Oggetto del progetto è adattare l'offerta formativa di quattro scuole gestite dal Comune di Nowa Ruda (SP e Gymnasium a Bożków e SP e Gymnasium in Jugoslavia) alle esigenze di un totale di 184 alunni/studenti (81K/103 M) relativi all'aumento delle loro competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro,- aumento delle possibilità di SPE degli studenti attraverso l'individualizzazione dell'insegnamento — insegnamento sperimentale della matematica, materie naturali — consulenza professionale nel periodo dal 1.9.2017 al 31.06.2019r.Le esigenze diagnosticate delle scuole di cui sopra (diagnosi effettuata nel II 2017, tra direttori, insegnanti) hanno evidenziato, tra l'altro: — scarsa motivazione degli studenti ad apprendere — livello sottovalutato delle loro competenze chiave (matematica, cioè/tedesco/prenatura),) — insufficiente lavoro con gli studenti con SPE — basso livello di utilizzo degli strumenti TIC per il processo didattico (apprendimento sperimentale) — insufficiente base didattica delle scuole per un insegnamento efficace e attraente questi problemi sono evidenziati anche nella Strategia IIT AW (descrizione nella sezione 1.16) A seguito delle suddette diagnosi nel progetto, è previsto:a) condurre corsi supplementari/fuori scuola nel campo dello sviluppo di competenze chiave (ad esempio comprensione in lingue straniere, matematica, scienze. natura.), sostegno individuale per studenti con SPE e consulenza professionale per un totale di 184 alunni (81K/103M) b) retrofitting del database didattico, vale a dire 3 workshop (fisico, chimico e natura), 2 matematiche e attrezzature didattiche e TIC per un totale di 4 scuole — necessarie per condurre le classi.c) che coprono varie forme di sviluppo professionale degli insegnanti/k 45 (40K/5M)Le opportunità educative di 184 alunni/studenti (81K/103M) aumenteranno come risultato di queste azioni. Il numero di ragazze e ragazzi è demografico; le lezioni aggiuntive/non scolastiche saranno condotte in conformità con i principi della pedagogia sensibile al genere (contro gli stereotipi). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Oggetto del progetto è adattare l'offerta formativa di quattro scuole gestite dal Comune di Nowa Ruda (SP e Gymnasium a Bożków e SP e Gymnasium in Jugoslavia) alle esigenze di un totale di 184 alunni/studenti (81K/103 M) relativi all'aumento delle loro competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro,- aumento delle possibilità di SPE degli studenti attraverso l'individualizzazione dell'insegnamento — insegnamento sperimentale della matematica, materie naturali — consulenza professionale nel periodo dal 1.9.2017 al 31.06.2019r.Le esigenze diagnosticate delle scuole di cui sopra (diagnosi effettuata nel II 2017, tra direttori, insegnanti) hanno evidenziato, tra l'altro: — scarsa motivazione degli studenti ad apprendere — livello sottovalutato delle loro competenze chiave (matematica, cioè/tedesco/prenatura),) — insufficiente lavoro con gli studenti con SPE — basso livello di utilizzo degli strumenti TIC per il processo didattico (apprendimento sperimentale) — insufficiente base didattica delle scuole per un insegnamento efficace e attraente questi problemi sono evidenziati anche nella Strategia IIT AW (descrizione nella sezione 1.16) A seguito delle suddette diagnosi nel progetto, è previsto:a) condurre corsi supplementari/fuori scuola nel campo dello sviluppo di competenze chiave (ad esempio comprensione in lingue straniere, matematica, scienze. natura.), sostegno individuale per studenti con SPE e consulenza professionale per un totale di 184 alunni (81K/103M) b) retrofitting del database didattico, vale a dire 3 workshop (fisico, chimico e natura), 2 matematiche e attrezzature didattiche e TIC per un totale di 4 scuole — necessarie per condurre le classi.c) che coprono varie forme di sviluppo professionale degli insegnanti/k 45 (40K/5M)Le opportunità educative di 184 alunni/studenti (81K/103M) aumenteranno come risultato di queste azioni. Il numero di ragazze e ragazzi è demografico; le lezioni aggiuntive/non scolastiche saranno condotte in conformità con i principi della pedagogia sensibile al genere (contro gli stereotipi). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es adaptar la oferta educativa de cuatro escuelas administradas por el Municipio de Nowa Ruda (SP y Gymnasium en Bożków y SP y Gymnasium en Yugoslavia) a las necesidades de un total de 184 alumnos/estudiantes (81K/103 M) relacionados con: el aumento de sus competencias clave necesarias en el mercado laboral,- aumento de las posibilidades de los estudiantes de SPE a través de la individualización de la enseñanza — enseñanza experimental de las matemáticas, las asignaturas naturales — asesoramiento profesional en el período comprendido entre el 1.9.2017-31.06.2019r.Necesidades diagnósticas de las escuelas mencionadas (diagnóstico realizado en el II 2017, entre directores, profesores) mostraron, entre otros: — baja motivación de los estudiantes para aprender — subestimado nivel de sus competencias clave (matemática, es decir, alemán/prenaturaleza), — insuficiente trabajo con estudiantes con SPE — bajo nivel de uso de herramientas TIC para el proceso de enseñanza (aprendizaje experimental) — insuficiente base de enseñanza de las escuelas para una enseñanza eficaz y atractiva estos problemas también se muestran en la Estrategia IIT AW (descripción en la sección 1.16) Como resultado de los diagnósticos mencionados en el proyecto, está previsto:a) realizar clases adicionales/fuera de la escuela en el campo del desarrollo de competencias clave (por ejemplo, comprensión de lenguas extranjeras, matemáticas, ciencias. naturaleza.), apoyo individual a los alumnos con SPE y asesoramiento profesional para un total de 184 alumnos (81K/103M)b) readaptando la base de datos de enseñanza, es decir, 3 talleres (físico, químico y naturaleza), 2 Matemáticas. y material didáctico y TIC para un total de 4 escuelas — necesarias para la realización de clases.c) que cubren diversas formas de desarrollo profesional de los profesores/ek 45 (40K/5M)Las oportunidades educativas de 184 alumnos/estudiantes(81K/103M) se incrementarán como resultado de estas acciones. El número de niñas y niños es demográfico; se impartirán clases adicionales o no escolares de conformidad con los principios de la pedagogía sensible a las cuestiones de género (rebatir los estereotipos). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es adaptar la oferta educativa de cuatro escuelas administradas por el Municipio de Nowa Ruda (SP y Gymnasium en Bożków y SP y Gymnasium en Yugoslavia) a las necesidades de un total de 184 alumnos/estudiantes (81K/103 M) relacionados con: el aumento de sus competencias clave necesarias en el mercado laboral,- aumento de las posibilidades de los estudiantes de SPE a través de la individualización de la enseñanza — enseñanza experimental de las matemáticas, las asignaturas naturales — asesoramiento profesional en el período comprendido entre el 1.9.2017-31.06.2019r.Necesidades diagnósticas de las escuelas mencionadas (diagnóstico realizado en el II 2017, entre directores, profesores) mostraron, entre otros: — baja motivación de los estudiantes para aprender — subestimado nivel de sus competencias clave (matemática, es decir, alemán/prenaturaleza), — insuficiente trabajo con estudiantes con SPE — bajo nivel de uso de herramientas TIC para el proceso de enseñanza (aprendizaje experimental) — insuficiente base de enseñanza de las escuelas para una enseñanza eficaz y atractiva estos problemas también se muestran en la Estrategia IIT AW (descripción en la sección 1.16) Como resultado de los diagnósticos mencionados en el proyecto, está previsto:a) realizar clases adicionales/fuera de la escuela en el campo del desarrollo de competencias clave (por ejemplo, comprensión de lenguas extranjeras, matemáticas, ciencias. naturaleza.), apoyo individual a los alumnos con SPE y asesoramiento profesional para un total de 184 alumnos (81K/103M)b) readaptando la base de datos de enseñanza, es decir, 3 talleres (físico, químico y naturaleza), 2 Matemáticas. y material didáctico y TIC para un total de 4 escuelas — necesarias para la realización de clases.c) que cubren diversas formas de desarrollo profesional de los profesores/ek 45 (40K/5M)Las oportunidades educativas de 184 alumnos/estudiantes(81K/103M) se incrementarán como resultado de estas acciones. El número de niñas y niños es demográfico; se impartirán clases adicionales o no escolares de conformidad con los principios de la pedagogía sensible a las cuestiones de género (rebatir los estereotipos). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es adaptar la oferta educativa de cuatro escuelas administradas por el Municipio de Nowa Ruda (SP y Gymnasium en Bożków y SP y Gymnasium en Yugoslavia) a las necesidades de un total de 184 alumnos/estudiantes (81K/103 M) relacionados con: el aumento de sus competencias clave necesarias en el mercado laboral,- aumento de las posibilidades de los estudiantes de SPE a través de la individualización de la enseñanza — enseñanza experimental de las matemáticas, las asignaturas naturales — asesoramiento profesional en el período comprendido entre el 1.9.2017-31.06.2019r.Necesidades diagnósticas de las escuelas mencionadas (diagnóstico realizado en el II 2017, entre directores, profesores) mostraron, entre otros: — baja motivación de los estudiantes para aprender — subestimado nivel de sus competencias clave (matemática, es decir, alemán/prenaturaleza), — insuficiente trabajo con estudiantes con SPE — bajo nivel de uso de herramientas TIC para el proceso de enseñanza (aprendizaje experimental) — insuficiente base de enseñanza de las escuelas para una enseñanza eficaz y atractiva estos problemas también se muestran en la Estrategia IIT AW (descripción en la sección 1.16) Como resultado de los diagnósticos mencionados en el proyecto, está previsto:a) realizar clases adicionales/fuera de la escuela en el campo del desarrollo de competencias clave (por ejemplo, comprensión de lenguas extranjeras, matemáticas, ciencias. naturaleza.), apoyo individual a los alumnos con SPE y asesoramiento profesional para un total de 184 alumnos (81K/103M)b) readaptando la base de datos de enseñanza, es decir, 3 talleres (físico, químico y naturaleza), 2 Matemáticas. y material didáctico y TIC para un total de 4 escuelas — necesarias para la realización de clases.c) que cubren diversas formas de desarrollo profesional de los profesores/ek 45 (40K/5M)Las oportunidades educativas de 184 alumnos/estudiantes(81K/103M) se incrementarán como resultado de estas acciones. El número de niñas y niños es demográfico; se impartirán clases adicionales o no escolares de conformidad con los principios de la pedagogía sensible a las cuestiones de género (rebatir los estereotipos). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektets emne er at tilpasse uddannelsestilbuddet på fire skoler, der drives af Nowa Ruda kommune (SP og Gymnasium i Bożków og SP og Gymnasium i Jugoslavien) til behovene hos i alt 184 elever/studerende (81K/103 M) relateret til: at øge deres nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet,- øge elevernes chancer for SPE gennem individualisering af undervisningen — eksperimentel matematikundervisning, naturfag — faglig rådgivning i perioden fra 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosticerede behov for ovennævnte skoler (diagnose udført i II 2017, blandt direktører, lærere) viste bl.a.: — lav motivation for studerende til at lære — undervurderet niveau af deres nøglekompetencer (matematik, dvs./tysk/pre-natur) — utilstrækkeligt arbejde med elever med SPE — lavt niveau for anvendelse af IKT-værktøjer til undervisningsprocessen (eksperimentel læring) — utilstrækkelig undervisningsbase for skolerne til effektiv og attraktiv undervisning i undervisningen ovenstående emner.Disse problemer er også vist i IIT AW-strategien (beskrivelse i afsnit 1.16)Som følge af ovennævnte diagnoser i projektet er det planlagt:a) at gennemføre yderligere/uden for skoleklasser inden for udvikling af nøglekompetencer (f.eks. forståelse på fremmedsprog, matematik, sciences.nature), individuel støtte til elever med SPE og karriererådgivning for i alt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering af undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk og natur) 2 matematik og undervisningshjælp og IKT-udstyr til i alt 4 skoler — nødvendigt for at gennemføre klasser.c) dækker forskellige former for faglig udvikling af lærere/ek 45 (40K/5M)De uddannelsesmuligheder for 184 elever/studerende(81K/103M) vil stige som følge af disse aktioner. Antallet af piger og drenge er demografisk. yderligere/ikke-skoleklasser vil blive gennemført i overensstemmelse med principperne om kønssensitiv pædagogik (tæller stereotyper). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets emne er at tilpasse uddannelsestilbuddet på fire skoler, der drives af Nowa Ruda kommune (SP og Gymnasium i Bożków og SP og Gymnasium i Jugoslavien) til behovene hos i alt 184 elever/studerende (81K/103 M) relateret til: at øge deres nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet,- øge elevernes chancer for SPE gennem individualisering af undervisningen — eksperimentel matematikundervisning, naturfag — faglig rådgivning i perioden fra 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosticerede behov for ovennævnte skoler (diagnose udført i II 2017, blandt direktører, lærere) viste bl.a.: — lav motivation for studerende til at lære — undervurderet niveau af deres nøglekompetencer (matematik, dvs./tysk/pre-natur) — utilstrækkeligt arbejde med elever med SPE — lavt niveau for anvendelse af IKT-værktøjer til undervisningsprocessen (eksperimentel læring) — utilstrækkelig undervisningsbase for skolerne til effektiv og attraktiv undervisning i undervisningen ovenstående emner.Disse problemer er også vist i IIT AW-strategien (beskrivelse i afsnit 1.16)Som følge af ovennævnte diagnoser i projektet er det planlagt:a) at gennemføre yderligere/uden for skoleklasser inden for udvikling af nøglekompetencer (f.eks. forståelse på fremmedsprog, matematik, sciences.nature), individuel støtte til elever med SPE og karriererådgivning for i alt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering af undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk og natur) 2 matematik og undervisningshjælp og IKT-udstyr til i alt 4 skoler — nødvendigt for at gennemføre klasser.c) dækker forskellige former for faglig udvikling af lærere/ek 45 (40K/5M)De uddannelsesmuligheder for 184 elever/studerende(81K/103M) vil stige som følge af disse aktioner. Antallet af piger og drenge er demografisk. yderligere/ikke-skoleklasser vil blive gennemført i overensstemmelse med principperne om kønssensitiv pædagogik (tæller stereotyper). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektets emne er at tilpasse uddannelsestilbuddet på fire skoler, der drives af Nowa Ruda kommune (SP og Gymnasium i Bożków og SP og Gymnasium i Jugoslavien) til behovene hos i alt 184 elever/studerende (81K/103 M) relateret til: at øge deres nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet,- øge elevernes chancer for SPE gennem individualisering af undervisningen — eksperimentel matematikundervisning, naturfag — faglig rådgivning i perioden fra 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosticerede behov for ovennævnte skoler (diagnose udført i II 2017, blandt direktører, lærere) viste bl.a.: — lav motivation for studerende til at lære — undervurderet niveau af deres nøglekompetencer (matematik, dvs./tysk/pre-natur) — utilstrækkeligt arbejde med elever med SPE — lavt niveau for anvendelse af IKT-værktøjer til undervisningsprocessen (eksperimentel læring) — utilstrækkelig undervisningsbase for skolerne til effektiv og attraktiv undervisning i undervisningen ovenstående emner.Disse problemer er også vist i IIT AW-strategien (beskrivelse i afsnit 1.16)Som følge af ovennævnte diagnoser i projektet er det planlagt:a) at gennemføre yderligere/uden for skoleklasser inden for udvikling af nøglekompetencer (f.eks. forståelse på fremmedsprog, matematik, sciences.nature), individuel støtte til elever med SPE og karriererådgivning for i alt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering af undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk og natur) 2 matematik og undervisningshjælp og IKT-udstyr til i alt 4 skoler — nødvendigt for at gennemføre klasser.c) dækker forskellige former for faglig udvikling af lærere/ek 45 (40K/5M)De uddannelsesmuligheder for 184 elever/studerende(81K/103M) vil stige som følge af disse aktioner. Antallet af piger og drenge er demografisk. yderligere/ikke-skoleklasser vil blive gennemført i overensstemmelse med principperne om kønssensitiv pædagogik (tæller stereotyper). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το αντικείμενο του σχεδίου είναι η προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς τεσσάρων σχολείων που διαχειρίζεται ο Δήμος Nowa Ruda (SP και Γυμνάσιο στο Bożków και SP και Γυμνάσιο στη Γιουγκοσλαβία) στις ανάγκες συνολικά 184 μαθητών/φοιτητών (81K/103 M) που σχετίζονται με: την αύξηση των βασικών ικανοτήτων τους στην αγορά εργασίας, την αύξηση των ευκαιριών των μαθητών για SPE μέσω της εξατομίκευσης της διδασκαλίας — πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών, φυσικά θέματα — επαγγελματικές συμβουλές κατά την περίοδο από 1.9.2017 — 31.06.2019r.Διαγνωσμένες ανάγκες των ανωτέρω σχολείων (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε το II 2017, μεταξύ διευθυντών, εκπαιδευτικών) κατέδειξαν, μεταξύ άλλων: — χαμηλό κίνητρο των μαθητών να μάθουν — υποτιμημένο επίπεδο των βασικών ικανοτήτων τους (μαθηματικά, δηλ./γερμανικά/προ-φύση),) — ανεπαρκής εργασία με μαθητές με SPE — χαμηλό επίπεδο χρήσης των εργαλείων ΤΠΕ για τη διδακτική διαδικασία (πειραματική μάθηση) — ανεπαρκής διδακτική βάση των σχολείων για αποτελεσματική και ελκυστική τα προβλήματα αυτά παρουσιάζονται επίσης στη στρατηγική του IIT AW (περιγραφή στην ενότητα 1.16) Ως αποτέλεσμα των προαναφερόμενων διαγνώσεων του έργου, σχεδιάζεται:α) η διεξαγωγή πρόσθετων/εξωσχολικών τάξεων στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (π.χ. κατανόηση σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά., επιστήμες. φύση.), ατομική υποστήριξη σε μαθητές με SPE και συμβουλευτική σταδιοδρομίας για συνολικά 184 μαθητές (81K/103Mb) μετασκευή της βάσης δεδομένων διδασκαλίας, δηλ. 3 εργαστήρια (φυσική, χημική και φύση), 2 Μαθηματικά. και διδακτικό βοήθημα και εξοπλισμός ΤΠΕ για συνολικά 4 σχολεία — απαραίτητα για τη διεξαγωγή τάξεων.γ) που καλύπτουν διάφορες μορφές επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών/εκ 45 (40Κ/5Μ) Οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες 184 μαθητών/φοιτητών (81Κ/103Μ) θα αυξηθούν ως αποτέλεσμα αυτών των δράσεων. Ο αριθμός των κοριτσιών και των αγοριών είναι δημογραφικός· πρόσθετες/μη σχολικές τάξεις θα διεξάγονται σύμφωνα με τις αρχές της ευαίσθητης ως προς το φύλο παιδαγωγικής (αντιμετώπιση στερεοτύπων). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το αντικείμενο του σχεδίου είναι η προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς τεσσάρων σχολείων που διαχειρίζεται ο Δήμος Nowa Ruda (SP και Γυμνάσιο στο Bożków και SP και Γυμνάσιο στη Γιουγκοσλαβία) στις ανάγκες συνολικά 184 μαθητών/φοιτητών (81K/103 M) που σχετίζονται με: την αύξηση των βασικών ικανοτήτων τους στην αγορά εργασίας, την αύξηση των ευκαιριών των μαθητών για SPE μέσω της εξατομίκευσης της διδασκαλίας — πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών, φυσικά θέματα — επαγγελματικές συμβουλές κατά την περίοδο από 1.9.2017 — 31.06.2019r.Διαγνωσμένες ανάγκες των ανωτέρω σχολείων (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε το II 2017, μεταξύ διευθυντών, εκπαιδευτικών) κατέδειξαν, μεταξύ άλλων: — χαμηλό κίνητρο των μαθητών να μάθουν — υποτιμημένο επίπεδο των βασικών ικανοτήτων τους (μαθηματικά, δηλ./γερμανικά/προ-φύση),) — ανεπαρκής εργασία με μαθητές με SPE — χαμηλό επίπεδο χρήσης των εργαλείων ΤΠΕ για τη διδακτική διαδικασία (πειραματική μάθηση) — ανεπαρκής διδακτική βάση των σχολείων για αποτελεσματική και ελκυστική τα προβλήματα αυτά παρουσιάζονται επίσης στη στρατηγική του IIT AW (περιγραφή στην ενότητα 1.16) Ως αποτέλεσμα των προαναφερόμενων διαγνώσεων του έργου, σχεδιάζεται:α) η διεξαγωγή πρόσθετων/εξωσχολικών τάξεων στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (π.χ. κατανόηση σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά., επιστήμες. φύση.), ατομική υποστήριξη σε μαθητές με SPE και συμβουλευτική σταδιοδρομίας για συνολικά 184 μαθητές (81K/103Mb) μετασκευή της βάσης δεδομένων διδασκαλίας, δηλ. 3 εργαστήρια (φυσική, χημική και φύση), 2 Μαθηματικά. και διδακτικό βοήθημα και εξοπλισμός ΤΠΕ για συνολικά 4 σχολεία — απαραίτητα για τη διεξαγωγή τάξεων.γ) που καλύπτουν διάφορες μορφές επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών/εκ 45 (40Κ/5Μ) Οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες 184 μαθητών/φοιτητών (81Κ/103Μ) θα αυξηθούν ως αποτέλεσμα αυτών των δράσεων. Ο αριθμός των κοριτσιών και των αγοριών είναι δημογραφικός· πρόσθετες/μη σχολικές τάξεις θα διεξάγονται σύμφωνα με τις αρχές της ευαίσθητης ως προς το φύλο παιδαγωγικής (αντιμετώπιση στερεοτύπων). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το αντικείμενο του σχεδίου είναι η προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς τεσσάρων σχολείων που διαχειρίζεται ο Δήμος Nowa Ruda (SP και Γυμνάσιο στο Bożków και SP και Γυμνάσιο στη Γιουγκοσλαβία) στις ανάγκες συνολικά 184 μαθητών/φοιτητών (81K/103 M) που σχετίζονται με: την αύξηση των βασικών ικανοτήτων τους στην αγορά εργασίας, την αύξηση των ευκαιριών των μαθητών για SPE μέσω της εξατομίκευσης της διδασκαλίας — πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών, φυσικά θέματα — επαγγελματικές συμβουλές κατά την περίοδο από 1.9.2017 — 31.06.2019r.Διαγνωσμένες ανάγκες των ανωτέρω σχολείων (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε το II 2017, μεταξύ διευθυντών, εκπαιδευτικών) κατέδειξαν, μεταξύ άλλων: — χαμηλό κίνητρο των μαθητών να μάθουν — υποτιμημένο επίπεδο των βασικών ικανοτήτων τους (μαθηματικά, δηλ./γερμανικά/προ-φύση),) — ανεπαρκής εργασία με μαθητές με SPE — χαμηλό επίπεδο χρήσης των εργαλείων ΤΠΕ για τη διδακτική διαδικασία (πειραματική μάθηση) — ανεπαρκής διδακτική βάση των σχολείων για αποτελεσματική και ελκυστική τα προβλήματα αυτά παρουσιάζονται επίσης στη στρατηγική του IIT AW (περιγραφή στην ενότητα 1.16) Ως αποτέλεσμα των προαναφερόμενων διαγνώσεων του έργου, σχεδιάζεται:α) η διεξαγωγή πρόσθετων/εξωσχολικών τάξεων στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (π.χ. κατανόηση σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά., επιστήμες. φύση.), ατομική υποστήριξη σε μαθητές με SPE και συμβουλευτική σταδιοδρομίας για συνολικά 184 μαθητές (81K/103Mb) μετασκευή της βάσης δεδομένων διδασκαλίας, δηλ. 3 εργαστήρια (φυσική, χημική και φύση), 2 Μαθηματικά. και διδακτικό βοήθημα και εξοπλισμός ΤΠΕ για συνολικά 4 σχολεία — απαραίτητα για τη διεξαγωγή τάξεων.γ) που καλύπτουν διάφορες μορφές επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών/εκ 45 (40Κ/5Μ) Οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες 184 μαθητών/φοιτητών (81Κ/103Μ) θα αυξηθούν ως αποτέλεσμα αυτών των δράσεων. Ο αριθμός των κοριτσιών και των αγοριών είναι δημογραφικός· πρόσθετες/μη σχολικές τάξεις θα διεξάγονται σύμφωνα με τις αρχές της ευαίσθητης ως προς το φύλο παιδαγωγικής (αντιμετώπιση στερεοτύπων). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Predmet projekta je prilagoditi edukativnu ponudu četiri škole koje vodi Općina Nowa Ruda (SP i gimnazija u Bożkówu i SP i Gimnazija u Jugoslaviji) potrebama ukupno 184 učenika/studenta (81K/103 M) koje se odnose na: povećanje njihovih ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, – povećanje izgleda učenika za SPE kroz individualizaciju nastave – eksperimentalnu nastavu matematike, prirodni predmeti – stručni savjeti u razdoblju od 1.9.2017. do 31.06.2019r.Dijagnozirane potrebe navedenih škola (dijagnoza provedena u II 2017., među ravnateljima, nastavnicima) pokazala je, između ostalog: – niska motivacija učenika za učenje – podcijenjena razina njihovih ključnih kompetencija (matematika, tj./njemački/predprirodni),) – nedovoljan rad s učenicima sa SPE-om – niska razina korištenja IKT alata za nastavni proces (eksperimentalno učenje) – nedostatna obrazovna baza škola za učinkovito i učinkovito i učinkovito učenje atraktivna nastava navedenih predmeta.Ovi problemi prikazani su i u Strategiji IIT AW (opis u odjeljku 1.16) Kao rezultat gore navedenih dijagnoza u projektu, planira se:a) provesti dodatne/izvanškolske nastave u području razvoja ključnih kompetencija (npr. razumijevanje na stranim jezicima, matematiku., sciences.nature.), individualnu podršku učenicima sa SPE-om i profesionalno savjetovanje za ukupno 184 učenika (81K/103M)b) nadogradnjom baze podataka, tj. 3 radionice (fizička, kemijska i priroda), 2 matematike. i pomoć u nastavi i IKT oprema za ukupno 4 škole – potrebne za provođenje nastave.c) obuhvaća različite oblike stručnog usavršavanja nastavnika/ek 45 (40K/5M) Obrazovne mogućnosti 184 učenika/studenta(81K/103M) povećat će se kao rezultat tih aktivnosti. Broj djevojčica i dječaka demografski je; dodatni/neškolski tečajevi provodit će se u skladu s načelima rodno osjetljive pedagogije (suzbijanje stereotipa). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Predmet projekta je prilagoditi edukativnu ponudu četiri škole koje vodi Općina Nowa Ruda (SP i gimnazija u Bożkówu i SP i Gimnazija u Jugoslaviji) potrebama ukupno 184 učenika/studenta (81K/103 M) koje se odnose na: povećanje njihovih ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, – povećanje izgleda učenika za SPE kroz individualizaciju nastave – eksperimentalnu nastavu matematike, prirodni predmeti – stručni savjeti u razdoblju od 1.9.2017. do 31.06.2019r.Dijagnozirane potrebe navedenih škola (dijagnoza provedena u II 2017., među ravnateljima, nastavnicima) pokazala je, između ostalog: – niska motivacija učenika za učenje – podcijenjena razina njihovih ključnih kompetencija (matematika, tj./njemački/predprirodni),) – nedovoljan rad s učenicima sa SPE-om – niska razina korištenja IKT alata za nastavni proces (eksperimentalno učenje) – nedostatna obrazovna baza škola za učinkovito i učinkovito i učinkovito učenje atraktivna nastava navedenih predmeta.Ovi problemi prikazani su i u Strategiji IIT AW (opis u odjeljku 1.16) Kao rezultat gore navedenih dijagnoza u projektu, planira se:a) provesti dodatne/izvanškolske nastave u području razvoja ključnih kompetencija (npr. razumijevanje na stranim jezicima, matematiku., sciences.nature.), individualnu podršku učenicima sa SPE-om i profesionalno savjetovanje za ukupno 184 učenika (81K/103M)b) nadogradnjom baze podataka, tj. 3 radionice (fizička, kemijska i priroda), 2 matematike. i pomoć u nastavi i IKT oprema za ukupno 4 škole – potrebne za provođenje nastave.c) obuhvaća različite oblike stručnog usavršavanja nastavnika/ek 45 (40K/5M) Obrazovne mogućnosti 184 učenika/studenta(81K/103M) povećat će se kao rezultat tih aktivnosti. Broj djevojčica i dječaka demografski je; dodatni/neškolski tečajevi provodit će se u skladu s načelima rodno osjetljive pedagogije (suzbijanje stereotipa). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Predmet projekta je prilagoditi edukativnu ponudu četiri škole koje vodi Općina Nowa Ruda (SP i gimnazija u Bożkówu i SP i Gimnazija u Jugoslaviji) potrebama ukupno 184 učenika/studenta (81K/103 M) koje se odnose na: povećanje njihovih ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, – povećanje izgleda učenika za SPE kroz individualizaciju nastave – eksperimentalnu nastavu matematike, prirodni predmeti – stručni savjeti u razdoblju od 1.9.2017. do 31.06.2019r.Dijagnozirane potrebe navedenih škola (dijagnoza provedena u II 2017., među ravnateljima, nastavnicima) pokazala je, između ostalog: – niska motivacija učenika za učenje – podcijenjena razina njihovih ključnih kompetencija (matematika, tj./njemački/predprirodni),) – nedovoljan rad s učenicima sa SPE-om – niska razina korištenja IKT alata za nastavni proces (eksperimentalno učenje) – nedostatna obrazovna baza škola za učinkovito i učinkovito i učinkovito učenje atraktivna nastava navedenih predmeta.Ovi problemi prikazani su i u Strategiji IIT AW (opis u odjeljku 1.16) Kao rezultat gore navedenih dijagnoza u projektu, planira se:a) provesti dodatne/izvanškolske nastave u području razvoja ključnih kompetencija (npr. razumijevanje na stranim jezicima, matematiku., sciences.nature.), individualnu podršku učenicima sa SPE-om i profesionalno savjetovanje za ukupno 184 učenika (81K/103M)b) nadogradnjom baze podataka, tj. 3 radionice (fizička, kemijska i priroda), 2 matematike. i pomoć u nastavi i IKT oprema za ukupno 4 škole – potrebne za provođenje nastave.c) obuhvaća različite oblike stručnog usavršavanja nastavnika/ek 45 (40K/5M) Obrazovne mogućnosti 184 učenika/studenta(81K/103M) povećat će se kao rezultat tih aktivnosti. Broj djevojčica i dječaka demografski je; dodatni/neškolski tečajevi provodit će se u skladu s načelima rodno osjetljive pedagogije (suzbijanje stereotipa). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a adapta oferta educațională a patru școli conduse de municipalitatea Nowa Ruda (SP și gimnaziul din Bożków și SP și Gimnaziul din Iugoslavia) la nevoile unui total de 184 elevi/studenți (81K/103 M) legate de: creșterea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, – creșterea șanselor studenților de SPE prin individualizarea predării – predarea experimentală a matematicii, discipline naturale – consiliere profesională în perioada 1.9.2017-31.06.2019r.Nevoile diagnosticate ale școlilor de mai sus (diagnosticare efectuată în II 2017, în rândul directorilor, profesorilor) au arătat, printre altele: – motivația scăzută a elevilor de a învăța – nivel subestimat al competențelor lor cheie (matematică, și anume/germană/prenatură)) – munca insuficientă cu elevii cu SPE – nivel scăzut de utilizare a instrumentelor TIC pentru procesul de predare (învățare experimentală) – bază de predare insuficientă a școlilor pentru o predare eficientă și atractivă dintre subiectele de mai sus.Aceste probleme sunt, de asemenea, prezentate în Strategia IIT AW (descrierea în secțiunea 1.16) Ca urmare a diagnosticelor menționate mai sus în proiect, se prevede:a) desfășurarea de cursuri suplimentare/în afara școlii în domeniul dezvoltării competențelor-cheie (de exemplu, înțelegerea în limbi străine, matematică, științe.natură.), sprijin individual pentru elevii cu SPE și consiliere profesională pentru un total de 184 de elevi (81K/103M)b) modernizarea bazei de date didactice, respectiv 3 ateliere (fizică, chimică și de natură), 2 matematică. și echipamente didactice și TIC pentru un total de 4 școli – necesare pentru desfășurarea cursurilor.c) care acoperă diferite forme de dezvoltare profesională a cadrelor didactice/echi 45 (40K/5M)Oportunitățile educaționale ale 184 de elevi/elevi(81K/103M) vor crește ca urmare a acestor acțiuni. Numărul de fete și băieți este demografic; cursurile suplimentare/non-școlare se vor desfășura în conformitate cu principiile pedagogiei sensibile la gen (contracararea stereotipurilor). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a adapta oferta educațională a patru școli conduse de municipalitatea Nowa Ruda (SP și gimnaziul din Bożków și SP și Gimnaziul din Iugoslavia) la nevoile unui total de 184 elevi/studenți (81K/103 M) legate de: creșterea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, – creșterea șanselor studenților de SPE prin individualizarea predării – predarea experimentală a matematicii, discipline naturale – consiliere profesională în perioada 1.9.2017-31.06.2019r.Nevoile diagnosticate ale școlilor de mai sus (diagnosticare efectuată în II 2017, în rândul directorilor, profesorilor) au arătat, printre altele: – motivația scăzută a elevilor de a învăța – nivel subestimat al competențelor lor cheie (matematică, și anume/germană/prenatură)) – munca insuficientă cu elevii cu SPE – nivel scăzut de utilizare a instrumentelor TIC pentru procesul de predare (învățare experimentală) – bază de predare insuficientă a școlilor pentru o predare eficientă și atractivă dintre subiectele de mai sus.Aceste probleme sunt, de asemenea, prezentate în Strategia IIT AW (descrierea în secțiunea 1.16) Ca urmare a diagnosticelor menționate mai sus în proiect, se prevede:a) desfășurarea de cursuri suplimentare/în afara școlii în domeniul dezvoltării competențelor-cheie (de exemplu, înțelegerea în limbi străine, matematică, științe.natură.), sprijin individual pentru elevii cu SPE și consiliere profesională pentru un total de 184 de elevi (81K/103M)b) modernizarea bazei de date didactice, respectiv 3 ateliere (fizică, chimică și de natură), 2 matematică. și echipamente didactice și TIC pentru un total de 4 școli – necesare pentru desfășurarea cursurilor.c) care acoperă diferite forme de dezvoltare profesională a cadrelor didactice/echi 45 (40K/5M)Oportunitățile educaționale ale 184 de elevi/elevi(81K/103M) vor crește ca urmare a acestor acțiuni. Numărul de fete și băieți este demografic; cursurile suplimentare/non-școlare se vor desfășura în conformitate cu principiile pedagogiei sensibile la gen (contracararea stereotipurilor). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a adapta oferta educațională a patru școli conduse de municipalitatea Nowa Ruda (SP și gimnaziul din Bożków și SP și Gimnaziul din Iugoslavia) la nevoile unui total de 184 elevi/studenți (81K/103 M) legate de: creșterea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, – creșterea șanselor studenților de SPE prin individualizarea predării – predarea experimentală a matematicii, discipline naturale – consiliere profesională în perioada 1.9.2017-31.06.2019r.Nevoile diagnosticate ale școlilor de mai sus (diagnosticare efectuată în II 2017, în rândul directorilor, profesorilor) au arătat, printre altele: – motivația scăzută a elevilor de a învăța – nivel subestimat al competențelor lor cheie (matematică, și anume/germană/prenatură)) – munca insuficientă cu elevii cu SPE – nivel scăzut de utilizare a instrumentelor TIC pentru procesul de predare (învățare experimentală) – bază de predare insuficientă a școlilor pentru o predare eficientă și atractivă dintre subiectele de mai sus.Aceste probleme sunt, de asemenea, prezentate în Strategia IIT AW (descrierea în secțiunea 1.16) Ca urmare a diagnosticelor menționate mai sus în proiect, se prevede:a) desfășurarea de cursuri suplimentare/în afara școlii în domeniul dezvoltării competențelor-cheie (de exemplu, înțelegerea în limbi străine, matematică, științe.natură.), sprijin individual pentru elevii cu SPE și consiliere profesională pentru un total de 184 de elevi (81K/103M)b) modernizarea bazei de date didactice, respectiv 3 ateliere (fizică, chimică și de natură), 2 matematică. și echipamente didactice și TIC pentru un total de 4 școli – necesare pentru desfășurarea cursurilor.c) care acoperă diferite forme de dezvoltare profesională a cadrelor didactice/echi 45 (40K/5M)Oportunitățile educaționale ale 184 de elevi/elevi(81K/103M) vor crește ca urmare a acestor acțiuni. Numărul de fete și băieți este demografic; cursurile suplimentare/non-școlare se vor desfășura în conformitate cu principiile pedagogiei sensibile la gen (contracararea stereotipurilor). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Predmetom projektu je prispôsobiť vzdelávaciu ponuku štyroch škôl, ktoré prevádzkuje obec Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówe a SP a Gymnasium v Juhoslávii), potrebám celkovo 184 žiakov/študentov (81K/103 M) súvisiacich s: zvyšovaním ich kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, zvyšovaním šancí študentov na SPE individualizáciou výučby – experimentálnym vyučovaním matematiky, prírodné predmety – odborné poradenstvo v období od 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnosed potreby vyššie uvedených škôl (diagnostika vykonaná v II. 2017, medzi riaditeľmi, učiteľmi) ukázala okrem iného: – nízka motivácia študentov učiť sa – podceňovaná úroveň ich kľúčových kompetencií (matematika, t. j./nemecká/pre-príroda), – nedostatočná práca so študentmi so SPE – nízka úroveň využívania nástrojov IKT pre proces výučby (experimentálne učenie) – nedostatočná vyučovacia základňa škôl pre efektívne a efektívne atraktívna výučba uvedených predmetov.Tieto problémy sú uvedené aj v stratégii IIT AW (opis v oddiele 1.16)V dôsledku uvedených diagnóz v projekte sa plánuje:a) vykonávať doplnkové/mimoškolské kurzy v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií (napr. porozumenie v cudzích jazykoch, matematika., sciences.nature.), individuálna podpora pre žiakov so SPE a kariérne poradenstvo pre celkovo 184 žiakov (81K/103M) b) dodatočné vybavenie učebnej databázy, t. j. 3 workshopy (fyzické, chemické a prírodné), 2 matematika a výučbová pomôcka a vybavenie IKT pre celkovo 4 školy – potrebné na vedenie tried.c) pokrývajúce rôzne formy profesijného rozvoja učiteľov/ek 45 (40K/5M) Vzdelávacie príležitosti 184 žiakov/študentov(81K/103M) sa v dôsledku týchto akcií zvýšia. Počet dievčat a chlapcov je demografický; dodatočné/neškolské kurzy sa budú vykonávať v súlade so zásadami rodovo citlivej pedagogiky (proti stereotypy). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Predmetom projektu je prispôsobiť vzdelávaciu ponuku štyroch škôl, ktoré prevádzkuje obec Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówe a SP a Gymnasium v Juhoslávii), potrebám celkovo 184 žiakov/študentov (81K/103 M) súvisiacich s: zvyšovaním ich kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, zvyšovaním šancí študentov na SPE individualizáciou výučby – experimentálnym vyučovaním matematiky, prírodné predmety – odborné poradenstvo v období od 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnosed potreby vyššie uvedených škôl (diagnostika vykonaná v II. 2017, medzi riaditeľmi, učiteľmi) ukázala okrem iného: – nízka motivácia študentov učiť sa – podceňovaná úroveň ich kľúčových kompetencií (matematika, t. j./nemecká/pre-príroda), – nedostatočná práca so študentmi so SPE – nízka úroveň využívania nástrojov IKT pre proces výučby (experimentálne učenie) – nedostatočná vyučovacia základňa škôl pre efektívne a efektívne atraktívna výučba uvedených predmetov.Tieto problémy sú uvedené aj v stratégii IIT AW (opis v oddiele 1.16)V dôsledku uvedených diagnóz v projekte sa plánuje:a) vykonávať doplnkové/mimoškolské kurzy v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií (napr. porozumenie v cudzích jazykoch, matematika., sciences.nature.), individuálna podpora pre žiakov so SPE a kariérne poradenstvo pre celkovo 184 žiakov (81K/103M) b) dodatočné vybavenie učebnej databázy, t. j. 3 workshopy (fyzické, chemické a prírodné), 2 matematika a výučbová pomôcka a vybavenie IKT pre celkovo 4 školy – potrebné na vedenie tried.c) pokrývajúce rôzne formy profesijného rozvoja učiteľov/ek 45 (40K/5M) Vzdelávacie príležitosti 184 žiakov/študentov(81K/103M) sa v dôsledku týchto akcií zvýšia. Počet dievčat a chlapcov je demografický; dodatočné/neškolské kurzy sa budú vykonávať v súlade so zásadami rodovo citlivej pedagogiky (proti stereotypy). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Predmetom projektu je prispôsobiť vzdelávaciu ponuku štyroch škôl, ktoré prevádzkuje obec Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówe a SP a Gymnasium v Juhoslávii), potrebám celkovo 184 žiakov/študentov (81K/103 M) súvisiacich s: zvyšovaním ich kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, zvyšovaním šancí študentov na SPE individualizáciou výučby – experimentálnym vyučovaním matematiky, prírodné predmety – odborné poradenstvo v období od 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnosed potreby vyššie uvedených škôl (diagnostika vykonaná v II. 2017, medzi riaditeľmi, učiteľmi) ukázala okrem iného: – nízka motivácia študentov učiť sa – podceňovaná úroveň ich kľúčových kompetencií (matematika, t. j./nemecká/pre-príroda), – nedostatočná práca so študentmi so SPE – nízka úroveň využívania nástrojov IKT pre proces výučby (experimentálne učenie) – nedostatočná vyučovacia základňa škôl pre efektívne a efektívne atraktívna výučba uvedených predmetov.Tieto problémy sú uvedené aj v stratégii IIT AW (opis v oddiele 1.16)V dôsledku uvedených diagnóz v projekte sa plánuje:a) vykonávať doplnkové/mimoškolské kurzy v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií (napr. porozumenie v cudzích jazykoch, matematika., sciences.nature.), individuálna podpora pre žiakov so SPE a kariérne poradenstvo pre celkovo 184 žiakov (81K/103M) b) dodatočné vybavenie učebnej databázy, t. j. 3 workshopy (fyzické, chemické a prírodné), 2 matematika a výučbová pomôcka a vybavenie IKT pre celkovo 4 školy – potrebné na vedenie tried.c) pokrývajúce rôzne formy profesijného rozvoja učiteľov/ek 45 (40K/5M) Vzdelávacie príležitosti 184 žiakov/študentov(81K/103M) sa v dôsledku týchto akcií zvýšia. Počet dievčat a chlapcov je demografický; dodatočné/neškolské kurzy sa budú vykonávať v súlade so zásadami rodovo citlivej pedagogiky (proti stereotypy). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is-suġġett tal-proġett huwa li l-offerta edukattiva ta’ erba’ skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Nowa Ruda (SP u Gymnasium f’Bożków u SP u Gymnasium fil-Jugoslavja) tiġi adattata għall-ħtiġijiet ta’ total ta’ 184 student/student (81K/103 M) relatati ma’: żieda fil-kompetenzi ewlenin tagħhom meħtieġa fis-suq tax-xogħol, — żieda fl-opportunitajiet tal-istudenti għal SPE permezz tal-individwalizzazzjoni tat-tagħlim — tagħlim sperimentali tal-matematika, suġġetti naturali — pariri professjonali fil-perjodu mill-1.9.2017–31.06.2019r.Ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskejjel imsemmija hawn fuq (dijanjosi mwettqa fi II 2017, fost id-diretturi, l-għalliema) urew, fost l-oħrajn: — motivazzjoni baxxa tal-istudenti biex jitgħallmu — livell sottovalutat tal-kompetenzi ewlenin tagħhom (matematika, jiġifieri/Ġermaniż/prenatura),) — xogħol insuffiċjenti mal-istudenti b’SPE — livell baxx ta’ użu ta’ għodod tal-ICT għall-proċess tat-tagħlim (tagħlim sperimentali) — bażi insuffiċjenti ta’ tagħlim ta’ skejjel għal tagħlim effettiv u attraenti tal-istudenti b’SPE dawn il-problemi jidhru wkoll fl-Istrateġija IIT AW (deskrizzjoni fit-taqsima 1.16)Bħala riżultat tad-dijanjożijiet imsemmija hawn fuq fil-proġett, huwa ppjanat:a) li jsiru klassijiet addizzjonali/barra mill-iskola fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (eż. fehim f’lingwi barranin, matematika., xjenzi.natura.), appoġġ individwali għall-istudenti b’SPE u konsulenza dwar il-karriera għal total ta’ 184 student (81K/103M) b’retrofitting tal-bażi tad-data tat-tagħlim, jiġifieri 3 workshops (fiżika, kimika u natura), 2 matematika. u għajnuna għat-tagħlim u tagħmir tal-ICT għal total ta’ 4 skejjel — meħtieġa għat-twettiq ta’ klassijiet.c) li jkopru diversi forom ta’ żvilupp professjonali tal-għalliema/ek 45 (40K/5M) L-opportunitajiet edukattivi ta’ 184 student/a (81K/103M) se jiżdiedu bħala riżultat ta’ dawn l-azzjonijiet. L-għadd ta’ bniet u subien huwa demografiku; se jsiru klassijiet addizzjonali/mhux skolastiċi skont il-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għall-ġeneru (ġlieda kontra l-istereotipi). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is-suġġett tal-proġett huwa li l-offerta edukattiva ta’ erba’ skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Nowa Ruda (SP u Gymnasium f’Bożków u SP u Gymnasium fil-Jugoslavja) tiġi adattata għall-ħtiġijiet ta’ total ta’ 184 student/student (81K/103 M) relatati ma’: żieda fil-kompetenzi ewlenin tagħhom meħtieġa fis-suq tax-xogħol, — żieda fl-opportunitajiet tal-istudenti għal SPE permezz tal-individwalizzazzjoni tat-tagħlim — tagħlim sperimentali tal-matematika, suġġetti naturali — pariri professjonali fil-perjodu mill-1.9.2017–31.06.2019r.Ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskejjel imsemmija hawn fuq (dijanjosi mwettqa fi II 2017, fost id-diretturi, l-għalliema) urew, fost l-oħrajn: — motivazzjoni baxxa tal-istudenti biex jitgħallmu — livell sottovalutat tal-kompetenzi ewlenin tagħhom (matematika, jiġifieri/Ġermaniż/prenatura),) — xogħol insuffiċjenti mal-istudenti b’SPE — livell baxx ta’ użu ta’ għodod tal-ICT għall-proċess tat-tagħlim (tagħlim sperimentali) — bażi insuffiċjenti ta’ tagħlim ta’ skejjel għal tagħlim effettiv u attraenti tal-istudenti b’SPE dawn il-problemi jidhru wkoll fl-Istrateġija IIT AW (deskrizzjoni fit-taqsima 1.16)Bħala riżultat tad-dijanjożijiet imsemmija hawn fuq fil-proġett, huwa ppjanat:a) li jsiru klassijiet addizzjonali/barra mill-iskola fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (eż. fehim f’lingwi barranin, matematika., xjenzi.natura.), appoġġ individwali għall-istudenti b’SPE u konsulenza dwar il-karriera għal total ta’ 184 student (81K/103M) b’retrofitting tal-bażi tad-data tat-tagħlim, jiġifieri 3 workshops (fiżika, kimika u natura), 2 matematika. u għajnuna għat-tagħlim u tagħmir tal-ICT għal total ta’ 4 skejjel — meħtieġa għat-twettiq ta’ klassijiet.c) li jkopru diversi forom ta’ żvilupp professjonali tal-għalliema/ek 45 (40K/5M) L-opportunitajiet edukattivi ta’ 184 student/a (81K/103M) se jiżdiedu bħala riżultat ta’ dawn l-azzjonijiet. L-għadd ta’ bniet u subien huwa demografiku; se jsiru klassijiet addizzjonali/mhux skolastiċi skont il-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għall-ġeneru (ġlieda kontra l-istereotipi). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is-suġġett tal-proġett huwa li l-offerta edukattiva ta’ erba’ skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Nowa Ruda (SP u Gymnasium f’Bożków u SP u Gymnasium fil-Jugoslavja) tiġi adattata għall-ħtiġijiet ta’ total ta’ 184 student/student (81K/103 M) relatati ma’: żieda fil-kompetenzi ewlenin tagħhom meħtieġa fis-suq tax-xogħol, — żieda fl-opportunitajiet tal-istudenti għal SPE permezz tal-individwalizzazzjoni tat-tagħlim — tagħlim sperimentali tal-matematika, suġġetti naturali — pariri professjonali fil-perjodu mill-1.9.2017–31.06.2019r.Ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskejjel imsemmija hawn fuq (dijanjosi mwettqa fi II 2017, fost id-diretturi, l-għalliema) urew, fost l-oħrajn: — motivazzjoni baxxa tal-istudenti biex jitgħallmu — livell sottovalutat tal-kompetenzi ewlenin tagħhom (matematika, jiġifieri/Ġermaniż/prenatura),) — xogħol insuffiċjenti mal-istudenti b’SPE — livell baxx ta’ użu ta’ għodod tal-ICT għall-proċess tat-tagħlim (tagħlim sperimentali) — bażi insuffiċjenti ta’ tagħlim ta’ skejjel għal tagħlim effettiv u attraenti tal-istudenti b’SPE dawn il-problemi jidhru wkoll fl-Istrateġija IIT AW (deskrizzjoni fit-taqsima 1.16)Bħala riżultat tad-dijanjożijiet imsemmija hawn fuq fil-proġett, huwa ppjanat:a) li jsiru klassijiet addizzjonali/barra mill-iskola fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (eż. fehim f’lingwi barranin, matematika., xjenzi.natura.), appoġġ individwali għall-istudenti b’SPE u konsulenza dwar il-karriera għal total ta’ 184 student (81K/103M) b’retrofitting tal-bażi tad-data tat-tagħlim, jiġifieri 3 workshops (fiżika, kimika u natura), 2 matematika. u għajnuna għat-tagħlim u tagħmir tal-ICT għal total ta’ 4 skejjel — meħtieġa għat-twettiq ta’ klassijiet.c) li jkopru diversi forom ta’ żvilupp professjonali tal-għalliema/ek 45 (40K/5M) L-opportunitajiet edukattivi ta’ 184 student/a (81K/103M) se jiżdiedu bħala riżultat ta’ dawn l-azzjonijiet. L-għadd ta’ bniet u subien huwa demografiku; se jsiru klassijiet addizzjonali/mhux skolastiċi skont il-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għall-ġeneru (ġlieda kontra l-istereotipi). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Para além das necessidades de competências pedagógicas dos alunos, a formação dos alunos será composta pelas necessidades de um total de 184 alunos/estudantes (81K/103 M) relacionadas com:- o aumento das suas competências essenciais necessárias no mercado de trabalho,- o aumento das oportunidades dos alunos sobre a SPE através da personalização do ensino – ensino experimental, disciplinas naturais – aconselhando sobre a profissão. O número de raparigas e rapazes é um facto demográfico; as atividades adicionais/extraescolares serão conduzidas de acordo com os princípios da pedagogia sensível ao género (contando estereótipos). As ações planeadas no projeto minimizarão os problemas identificados na ZIT AW. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Para além das necessidades de competências pedagógicas dos alunos, a formação dos alunos será composta pelas necessidades de um total de 184 alunos/estudantes (81K/103 M) relacionadas com:- o aumento das suas competências essenciais necessárias no mercado de trabalho,- o aumento das oportunidades dos alunos sobre a SPE através da personalização do ensino – ensino experimental, disciplinas naturais – aconselhando sobre a profissão. O número de raparigas e rapazes é um facto demográfico; as atividades adicionais/extraescolares serão conduzidas de acordo com os princípios da pedagogia sensível ao género (contando estereótipos). As ações planeadas no projeto minimizarão os problemas identificados na ZIT AW. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Para além das necessidades de competências pedagógicas dos alunos, a formação dos alunos será composta pelas necessidades de um total de 184 alunos/estudantes (81K/103 M) relacionadas com:- o aumento das suas competências essenciais necessárias no mercado de trabalho,- o aumento das oportunidades dos alunos sobre a SPE através da personalização do ensino – ensino experimental, disciplinas naturais – aconselhando sobre a profissão. O número de raparigas e rapazes é um facto demográfico; as atividades adicionais/extraescolares serão conduzidas de acordo com os princípios da pedagogia sensível ao género (contando estereótipos). As ações planeadas no projeto minimizarão os problemas identificados na ZIT AW. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen aiheena on mukauttaa Nowa Rudan kunnan ylläpitämien neljän koulun (SP ja Gymnasium Bożkówissa sekä SP ja Gymnasium Jugoslaviassa) koulutustarjonta yhteensä 184 oppilaan/opiskelijan tarpeisiin (81K/103 M), jotka liittyvät seuraaviin: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojensa lisääminen,- opiskelijoiden SPE-mahdollisuuksien lisääminen opetuksen yksilöllistämisen avulla – matematiikan kokeellinen opetus, luonnolliset aiheet – ammatillinen neuvonta 1.9.2017–31.06.2019r. Edellä mainittujen koulujen Diagnosoidut tarpeet (II 2017 -diagnoosi johtajien ja opettajien keskuudessa) osoittivat muun muassa: – opiskelijoiden vähäinen oppimismotivaatio – avaintaitojen aliarvioitu taso (matematiikka, ts./saksa/ennen luontoa),) – riittämätön työskentely SPE-opiskelijoiden kanssa – tieto- ja viestintätekniikan välineiden vähäinen käyttö opetusprosessissa (kokeilu) – koulujen riittämätön opetuspohja tehokas ja houkutteleva opetus edellä mainituista aiheista.Nämä ongelmat näkyvät myös IIT AW -strategiassa (kuvaus kohdassa 1.16)Edellä mainittujen diagnoosien tuloksena hankkeessa suunnitellaan:a) suorittaa lisä- ja koulun ulkopuolella olevia luokkia avaintaitojen kehittämisen alalla (esim. vieraiden kielten ymmärtäminen, matemaattinen., luonnontieteet), yksilöllinen tuki oppilaille, joilla on SPE, ja uraneuvonta yhteensä 184 oppilaalle (81K/103M) b) jälkikäteen opetustietokantaan, ts. 3 työpajaa (fyysinen, kemiallinen ja luonto), 2 matematiikkaa ja opetusapua ja tieto- ja viestintäteknisiä laitteita yhteensä neljälle koululle, jotka ovat välttämättömiä luokkien suorittamiseksi, jotka kattavat opettajien ammatillisen kehityksen eri muodot/ek 45 (40K/5M)184 oppilaan/opiskelijan koulutusmahdollisuudet (81K/103M) kasvavat näiden toimien seurauksena. Tyttöjen ja poikien määrä on demografinen; Lisä- ja muut luokat suoritetaan sukupuolisensitiivisen pedagogiikan periaatteiden mukaisesti (stereotypiat). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen aiheena on mukauttaa Nowa Rudan kunnan ylläpitämien neljän koulun (SP ja Gymnasium Bożkówissa sekä SP ja Gymnasium Jugoslaviassa) koulutustarjonta yhteensä 184 oppilaan/opiskelijan tarpeisiin (81K/103 M), jotka liittyvät seuraaviin: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojensa lisääminen,- opiskelijoiden SPE-mahdollisuuksien lisääminen opetuksen yksilöllistämisen avulla – matematiikan kokeellinen opetus, luonnolliset aiheet – ammatillinen neuvonta 1.9.2017–31.06.2019r. Edellä mainittujen koulujen Diagnosoidut tarpeet (II 2017 -diagnoosi johtajien ja opettajien keskuudessa) osoittivat muun muassa: – opiskelijoiden vähäinen oppimismotivaatio – avaintaitojen aliarvioitu taso (matematiikka, ts./saksa/ennen luontoa),) – riittämätön työskentely SPE-opiskelijoiden kanssa – tieto- ja viestintätekniikan välineiden vähäinen käyttö opetusprosessissa (kokeilu) – koulujen riittämätön opetuspohja tehokas ja houkutteleva opetus edellä mainituista aiheista.Nämä ongelmat näkyvät myös IIT AW -strategiassa (kuvaus kohdassa 1.16)Edellä mainittujen diagnoosien tuloksena hankkeessa suunnitellaan:a) suorittaa lisä- ja koulun ulkopuolella olevia luokkia avaintaitojen kehittämisen alalla (esim. vieraiden kielten ymmärtäminen, matemaattinen., luonnontieteet), yksilöllinen tuki oppilaille, joilla on SPE, ja uraneuvonta yhteensä 184 oppilaalle (81K/103M) b) jälkikäteen opetustietokantaan, ts. 3 työpajaa (fyysinen, kemiallinen ja luonto), 2 matematiikkaa ja opetusapua ja tieto- ja viestintäteknisiä laitteita yhteensä neljälle koululle, jotka ovat välttämättömiä luokkien suorittamiseksi, jotka kattavat opettajien ammatillisen kehityksen eri muodot/ek 45 (40K/5M)184 oppilaan/opiskelijan koulutusmahdollisuudet (81K/103M) kasvavat näiden toimien seurauksena. Tyttöjen ja poikien määrä on demografinen; Lisä- ja muut luokat suoritetaan sukupuolisensitiivisen pedagogiikan periaatteiden mukaisesti (stereotypiat). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen aiheena on mukauttaa Nowa Rudan kunnan ylläpitämien neljän koulun (SP ja Gymnasium Bożkówissa sekä SP ja Gymnasium Jugoslaviassa) koulutustarjonta yhteensä 184 oppilaan/opiskelijan tarpeisiin (81K/103 M), jotka liittyvät seuraaviin: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojensa lisääminen,- opiskelijoiden SPE-mahdollisuuksien lisääminen opetuksen yksilöllistämisen avulla – matematiikan kokeellinen opetus, luonnolliset aiheet – ammatillinen neuvonta 1.9.2017–31.06.2019r. Edellä mainittujen koulujen Diagnosoidut tarpeet (II 2017 -diagnoosi johtajien ja opettajien keskuudessa) osoittivat muun muassa: – opiskelijoiden vähäinen oppimismotivaatio – avaintaitojen aliarvioitu taso (matematiikka, ts./saksa/ennen luontoa),) – riittämätön työskentely SPE-opiskelijoiden kanssa – tieto- ja viestintätekniikan välineiden vähäinen käyttö opetusprosessissa (kokeilu) – koulujen riittämätön opetuspohja tehokas ja houkutteleva opetus edellä mainituista aiheista.Nämä ongelmat näkyvät myös IIT AW -strategiassa (kuvaus kohdassa 1.16)Edellä mainittujen diagnoosien tuloksena hankkeessa suunnitellaan:a) suorittaa lisä- ja koulun ulkopuolella olevia luokkia avaintaitojen kehittämisen alalla (esim. vieraiden kielten ymmärtäminen, matemaattinen., luonnontieteet), yksilöllinen tuki oppilaille, joilla on SPE, ja uraneuvonta yhteensä 184 oppilaalle (81K/103M) b) jälkikäteen opetustietokantaan, ts. 3 työpajaa (fyysinen, kemiallinen ja luonto), 2 matematiikkaa ja opetusapua ja tieto- ja viestintäteknisiä laitteita yhteensä neljälle koululle, jotka ovat välttämättömiä luokkien suorittamiseksi, jotka kattavat opettajien ammatillisen kehityksen eri muodot/ek 45 (40K/5M)184 oppilaan/opiskelijan koulutusmahdollisuudet (81K/103M) kasvavat näiden toimien seurauksena. Tyttöjen ja poikien määrä on demografinen; Lisä- ja muut luokat suoritetaan sukupuolisensitiivisen pedagogiikan periaatteiden mukaisesti (stereotypiat). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Predmet projekta je prilagoditi izobraževalno ponudbo štirih šol, ki jih vodi občina Nowa Ruda (SP in Gymnasium v Bożkówu in SP ter gimnazija v Jugoslaviji), potrebam skupno 184 učencev/študentov (81K/103 M), povezanih z: povečanjem njihovih ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela,- povečanjem možnosti študentov za SPE z individualizacijo poučevanja – eksperimentalnim poučevanjem matematike, naravni predmeti – strokovno svetovanje v obdobju od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticirane potrebe zgoraj navedenih šol (diagnoza je bila izvedena v II 2017, med direktorji, učitelji) je med drugim pokazalo: – nizko motivacijo učencev za učenje – podcenjeno raven njihovih ključnih kompetenc (matematika, tj./nemščina/prednarava), – nezadostno delo s študenti s SPE – nizka stopnja uporabe orodij IKT za proces poučevanja (eksperimentalno učenje) – nezadostna učna baza šol za učinkovito in privlačno poučevanje te težave so prikazane tudi v strategiji IIT AW (opis v oddelku 1.16) Kot rezultat zgoraj omenjenih diagnoz v projektu se načrtuje:a) izvedba dodatnih/izobraževalnih razredov na področju razvoja ključnih kompetenc (npr. razumevanje tujih jezikov, matematika, naravoslovje), individualna podpora učencem s SPE in karierno svetovanje za skupaj 184 učencev (81K/103M)b) nadgradnja učne baze, tj. 3 delavnice (fizična, kemična in narava), 2 matematika. in pomoč za poučevanje ter oprema IKT za skupaj 4 šole – potrebne za izvajanje razredov.c), ki zajemajo različne oblike poklicnega razvoja učiteljev/ek 45 (40K/5M) Izobraževanje 184 učencev/študentov (81K/103M) se bo zaradi teh ukrepov povečalo. Število deklic in fantov je demografsko; dodatni/nešolski razredi bodo potekali v skladu z načeli pedagogike, ki upošteva spol (boj proti stereotipom). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Predmet projekta je prilagoditi izobraževalno ponudbo štirih šol, ki jih vodi občina Nowa Ruda (SP in Gymnasium v Bożkówu in SP ter gimnazija v Jugoslaviji), potrebam skupno 184 učencev/študentov (81K/103 M), povezanih z: povečanjem njihovih ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela,- povečanjem možnosti študentov za SPE z individualizacijo poučevanja – eksperimentalnim poučevanjem matematike, naravni predmeti – strokovno svetovanje v obdobju od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticirane potrebe zgoraj navedenih šol (diagnoza je bila izvedena v II 2017, med direktorji, učitelji) je med drugim pokazalo: – nizko motivacijo učencev za učenje – podcenjeno raven njihovih ključnih kompetenc (matematika, tj./nemščina/prednarava), – nezadostno delo s študenti s SPE – nizka stopnja uporabe orodij IKT za proces poučevanja (eksperimentalno učenje) – nezadostna učna baza šol za učinkovito in privlačno poučevanje te težave so prikazane tudi v strategiji IIT AW (opis v oddelku 1.16) Kot rezultat zgoraj omenjenih diagnoz v projektu se načrtuje:a) izvedba dodatnih/izobraževalnih razredov na področju razvoja ključnih kompetenc (npr. razumevanje tujih jezikov, matematika, naravoslovje), individualna podpora učencem s SPE in karierno svetovanje za skupaj 184 učencev (81K/103M)b) nadgradnja učne baze, tj. 3 delavnice (fizična, kemična in narava), 2 matematika. in pomoč za poučevanje ter oprema IKT za skupaj 4 šole – potrebne za izvajanje razredov.c), ki zajemajo različne oblike poklicnega razvoja učiteljev/ek 45 (40K/5M) Izobraževanje 184 učencev/študentov (81K/103M) se bo zaradi teh ukrepov povečalo. Število deklic in fantov je demografsko; dodatni/nešolski razredi bodo potekali v skladu z načeli pedagogike, ki upošteva spol (boj proti stereotipom). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Predmet projekta je prilagoditi izobraževalno ponudbo štirih šol, ki jih vodi občina Nowa Ruda (SP in Gymnasium v Bożkówu in SP ter gimnazija v Jugoslaviji), potrebam skupno 184 učencev/študentov (81K/103 M), povezanih z: povečanjem njihovih ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela,- povečanjem možnosti študentov za SPE z individualizacijo poučevanja – eksperimentalnim poučevanjem matematike, naravni predmeti – strokovno svetovanje v obdobju od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticirane potrebe zgoraj navedenih šol (diagnoza je bila izvedena v II 2017, med direktorji, učitelji) je med drugim pokazalo: – nizko motivacijo učencev za učenje – podcenjeno raven njihovih ključnih kompetenc (matematika, tj./nemščina/prednarava), – nezadostno delo s študenti s SPE – nizka stopnja uporabe orodij IKT za proces poučevanja (eksperimentalno učenje) – nezadostna učna baza šol za učinkovito in privlačno poučevanje te težave so prikazane tudi v strategiji IIT AW (opis v oddelku 1.16) Kot rezultat zgoraj omenjenih diagnoz v projektu se načrtuje:a) izvedba dodatnih/izobraževalnih razredov na področju razvoja ključnih kompetenc (npr. razumevanje tujih jezikov, matematika, naravoslovje), individualna podpora učencem s SPE in karierno svetovanje za skupaj 184 učencev (81K/103M)b) nadgradnja učne baze, tj. 3 delavnice (fizična, kemična in narava), 2 matematika. in pomoč za poučevanje ter oprema IKT za skupaj 4 šole – potrebne za izvajanje razredov.c), ki zajemajo različne oblike poklicnega razvoja učiteljev/ek 45 (40K/5M) Izobraževanje 184 učencev/študentov (81K/103M) se bo zaradi teh ukrepov povečalo. Število deklic in fantov je demografsko; dodatni/nešolski razredi bodo potekali v skladu z načeli pedagogike, ki upošteva spol (boj proti stereotipom). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je přizpůsobit vzdělávací nabídku čtyř škol provozovaných obcí Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówě a SP a Gymnázium v Jugoslávii) potřebám celkem 184 žáků/studentů (81K/103 M) v souvislosti s: zvýšením jejich klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, zvýšením šancí studentů na SPE prostřednictvím individualizace výuky – experimentální výukou matematiky, přírodní předměty – odborné poradenství v období od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnozované potřeby výše uvedených škol (diagnostika provedená v II. 2017 mezi řediteli, učiteli) mimo jiné ukázala: – nízká motivace studentů k učení – podhodnocená úroveň jejich klíčových kompetencí (matematika, tj./německy/pre-natura), – nedostatečná práce se studenty se SPE – nízká úroveň využívání nástrojů IKT pro výukový proces (experimentální učení) – nedostatečná výuková základna škol pro efektivní a atraktivní výuku z výše uvedených témat.Tyto problémy jsou rovněž uvedeny ve strategii IIT AW (popis v oddíle 1.16) Jako výsledek výše uvedených diagnóz v projektu se plánuje:a) provádět doplňkové/mimoškolní třídy v oblasti rozvoje klíčových kompetencí (např. porozumění cizím jazykům, matematice, vědě.), individuální podpoře žáků se SPE a kariérnímu poradenství pro celkem 184 žáků (81K/103M)b) dovybavení výukové databáze, tj. 3 workshopy (fyzické, chemické a přírodní), 2 matematika a výuková pomůcka a vybavení informačních a komunikačních technologií pro celkem 4 školy – nezbytné pro vedení tříd.c) pokrývající různé formy profesního rozvoje učitelů/ek 45 (40K/5M) Vzdělávací příležitosti 184 žáků/studentů(81K/103M) se v důsledku těchto akcí zvýší. Počet dívek a chlapců je demografický; doplňkové/neškolní třídy budou probíhat v souladu se zásadami genderově citlivé pedagogiky (kontraderační stereotypy). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je přizpůsobit vzdělávací nabídku čtyř škol provozovaných obcí Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówě a SP a Gymnázium v Jugoslávii) potřebám celkem 184 žáků/studentů (81K/103 M) v souvislosti s: zvýšením jejich klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, zvýšením šancí studentů na SPE prostřednictvím individualizace výuky – experimentální výukou matematiky, přírodní předměty – odborné poradenství v období od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnozované potřeby výše uvedených škol (diagnostika provedená v II. 2017 mezi řediteli, učiteli) mimo jiné ukázala: – nízká motivace studentů k učení – podhodnocená úroveň jejich klíčových kompetencí (matematika, tj./německy/pre-natura), – nedostatečná práce se studenty se SPE – nízká úroveň využívání nástrojů IKT pro výukový proces (experimentální učení) – nedostatečná výuková základna škol pro efektivní a atraktivní výuku z výše uvedených témat.Tyto problémy jsou rovněž uvedeny ve strategii IIT AW (popis v oddíle 1.16) Jako výsledek výše uvedených diagnóz v projektu se plánuje:a) provádět doplňkové/mimoškolní třídy v oblasti rozvoje klíčových kompetencí (např. porozumění cizím jazykům, matematice, vědě.), individuální podpoře žáků se SPE a kariérnímu poradenství pro celkem 184 žáků (81K/103M)b) dovybavení výukové databáze, tj. 3 workshopy (fyzické, chemické a přírodní), 2 matematika a výuková pomůcka a vybavení informačních a komunikačních technologií pro celkem 4 školy – nezbytné pro vedení tříd.c) pokrývající různé formy profesního rozvoje učitelů/ek 45 (40K/5M) Vzdělávací příležitosti 184 žáků/studentů(81K/103M) se v důsledku těchto akcí zvýší. Počet dívek a chlapců je demografický; doplňkové/neškolní třídy budou probíhat v souladu se zásadami genderově citlivé pedagogiky (kontraderační stereotypy). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je přizpůsobit vzdělávací nabídku čtyř škol provozovaných obcí Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówě a SP a Gymnázium v Jugoslávii) potřebám celkem 184 žáků/studentů (81K/103 M) v souvislosti s: zvýšením jejich klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, zvýšením šancí studentů na SPE prostřednictvím individualizace výuky – experimentální výukou matematiky, přírodní předměty – odborné poradenství v období od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnozované potřeby výše uvedených škol (diagnostika provedená v II. 2017 mezi řediteli, učiteli) mimo jiné ukázala: – nízká motivace studentů k učení – podhodnocená úroveň jejich klíčových kompetencí (matematika, tj./německy/pre-natura), – nedostatečná práce se studenty se SPE – nízká úroveň využívání nástrojů IKT pro výukový proces (experimentální učení) – nedostatečná výuková základna škol pro efektivní a atraktivní výuku z výše uvedených témat.Tyto problémy jsou rovněž uvedeny ve strategii IIT AW (popis v oddíle 1.16) Jako výsledek výše uvedených diagnóz v projektu se plánuje:a) provádět doplňkové/mimoškolní třídy v oblasti rozvoje klíčových kompetencí (např. porozumění cizím jazykům, matematice, vědě.), individuální podpoře žáků se SPE a kariérnímu poradenství pro celkem 184 žáků (81K/103M)b) dovybavení výukové databáze, tj. 3 workshopy (fyzické, chemické a přírodní), 2 matematika a výuková pomůcka a vybavení informačních a komunikačních technologií pro celkem 4 školy – nezbytné pro vedení tříd.c) pokrývající různé formy profesního rozvoje učitelů/ek 45 (40K/5M) Vzdělávací příležitosti 184 žáků/studentů(81K/103M) se v důsledku těchto akcí zvýší. Počet dívek a chlapců je demografický; doplňkové/neškolní třídy budou probíhat v souladu se zásadami genderově citlivé pedagogiky (kontraderační stereotypy). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – pritaikyti keturių Nowa Rudos savivaldybės (SP ir gimnazijos Bożków ir SP bei Jugoslavijoje gimnazijos) švietimo pasiūlymą prie 184 mokinių/studentų (81K/103 mln.) poreikių, susijusių su: jų bendrųjų gebėjimų, reikalingų darbo rinkoje, didinimu, SPE galimybių didinimu individualizuojant mokymą – eksperimentiniu matematikos mokymu, gamtos dalykai. Profesinės konsultacijos laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 31 d.Diagnozuoti pirmiau minėtų mokyklų poreikiai (diagnozuota 2017 m. II, tarp direktorių, mokytojų) parodė, be kita ko: – menką mokinių motyvaciją mokytis, nepakankamai įvertintą jų bendrųjų gebėjimų lygį (matematika, t. y. vokiečių/prenature), – nepakankamą darbą su SPE turinčiais mokiniais – menką IRT priemonių naudojimą mokymo procese (eksperimentinis mokymasis) – nepakankamą mokyklų mokymo bazę, kad ji būtų veiksminga, šios problemos taip pat nurodytos IIT AW strategijoje (aprašas 1.16 skirsnyje) Kaip pirmiau minėtų projekto diagnozių rezultatas planuojama:a) atlikti papildomas/nepamokines klases bendrųjų gebėjimų ugdymo srityje (pvz., užsienio kalbų supratimas, matematika, mokslai. gamta). individuali parama moksleiviams, turintiems SPE ir profesinio konsultavimo paslaugas iš viso 184 moksleiviams (81K/103M)b), mokymo duomenų bazės modifikavimas, t. y. 3 praktiniai seminarai (fiziniai, cheminiai ir gamtos mokslai), 2 matematika ir mokymo pagalba bei IRT įranga iš viso 4 mokykloms, reikalingos klasėms vykdyti.c), apimančios įvairias mokytojų profesinio tobulėjimo formas/ek 45 (40K/5M). Dėl šių veiksmų padidės 184 mokinių/studentų mokymosi galimybės(81K/103M). Mergaičių ir berniukų skaičius yra demografinis; papildomos/nemokyklinės klasės bus vedamos pagal lyčių požiūriu jautrios pedagogikos principus (prieštaravimas stereotipams). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – pritaikyti keturių Nowa Rudos savivaldybės (SP ir gimnazijos Bożków ir SP bei Jugoslavijoje gimnazijos) švietimo pasiūlymą prie 184 mokinių/studentų (81K/103 mln.) poreikių, susijusių su: jų bendrųjų gebėjimų, reikalingų darbo rinkoje, didinimu, SPE galimybių didinimu individualizuojant mokymą – eksperimentiniu matematikos mokymu, gamtos dalykai. Profesinės konsultacijos laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 31 d.Diagnozuoti pirmiau minėtų mokyklų poreikiai (diagnozuota 2017 m. II, tarp direktorių, mokytojų) parodė, be kita ko: – menką mokinių motyvaciją mokytis, nepakankamai įvertintą jų bendrųjų gebėjimų lygį (matematika, t. y. vokiečių/prenature), – nepakankamą darbą su SPE turinčiais mokiniais – menką IRT priemonių naudojimą mokymo procese (eksperimentinis mokymasis) – nepakankamą mokyklų mokymo bazę, kad ji būtų veiksminga, šios problemos taip pat nurodytos IIT AW strategijoje (aprašas 1.16 skirsnyje) Kaip pirmiau minėtų projekto diagnozių rezultatas planuojama:a) atlikti papildomas/nepamokines klases bendrųjų gebėjimų ugdymo srityje (pvz., užsienio kalbų supratimas, matematika, mokslai. gamta). individuali parama moksleiviams, turintiems SPE ir profesinio konsultavimo paslaugas iš viso 184 moksleiviams (81K/103M)b), mokymo duomenų bazės modifikavimas, t. y. 3 praktiniai seminarai (fiziniai, cheminiai ir gamtos mokslai), 2 matematika ir mokymo pagalba bei IRT įranga iš viso 4 mokykloms, reikalingos klasėms vykdyti.c), apimančios įvairias mokytojų profesinio tobulėjimo formas/ek 45 (40K/5M). Dėl šių veiksmų padidės 184 mokinių/studentų mokymosi galimybės(81K/103M). Mergaičių ir berniukų skaičius yra demografinis; papildomos/nemokyklinės klasės bus vedamos pagal lyčių požiūriu jautrios pedagogikos principus (prieštaravimas stereotipams). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – pritaikyti keturių Nowa Rudos savivaldybės (SP ir gimnazijos Bożków ir SP bei Jugoslavijoje gimnazijos) švietimo pasiūlymą prie 184 mokinių/studentų (81K/103 mln.) poreikių, susijusių su: jų bendrųjų gebėjimų, reikalingų darbo rinkoje, didinimu, SPE galimybių didinimu individualizuojant mokymą – eksperimentiniu matematikos mokymu, gamtos dalykai. Profesinės konsultacijos laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 31 d.Diagnozuoti pirmiau minėtų mokyklų poreikiai (diagnozuota 2017 m. II, tarp direktorių, mokytojų) parodė, be kita ko: – menką mokinių motyvaciją mokytis, nepakankamai įvertintą jų bendrųjų gebėjimų lygį (matematika, t. y. vokiečių/prenature), – nepakankamą darbą su SPE turinčiais mokiniais – menką IRT priemonių naudojimą mokymo procese (eksperimentinis mokymasis) – nepakankamą mokyklų mokymo bazę, kad ji būtų veiksminga, šios problemos taip pat nurodytos IIT AW strategijoje (aprašas 1.16 skirsnyje) Kaip pirmiau minėtų projekto diagnozių rezultatas planuojama:a) atlikti papildomas/nepamokines klases bendrųjų gebėjimų ugdymo srityje (pvz., užsienio kalbų supratimas, matematika, mokslai. gamta). individuali parama moksleiviams, turintiems SPE ir profesinio konsultavimo paslaugas iš viso 184 moksleiviams (81K/103M)b), mokymo duomenų bazės modifikavimas, t. y. 3 praktiniai seminarai (fiziniai, cheminiai ir gamtos mokslai), 2 matematika ir mokymo pagalba bei IRT įranga iš viso 4 mokykloms, reikalingos klasėms vykdyti.c), apimančios įvairias mokytojų profesinio tobulėjimo formas/ek 45 (40K/5M). Dėl šių veiksmų padidės 184 mokinių/studentų mokymosi galimybės(81K/103M). Mergaičių ir berniukų skaičius yra demografinis; papildomos/nemokyklinės klasės bus vedamos pagal lyčių požiūriu jautrios pedagogikos principus (prieštaravimas stereotipams). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir pielāgot izglītības piedāvājumu četrām skolām, ko vada Nowa Ruda pašvaldība (SP un ģimnāzijas Bożków un SP un ģimnāzijas Dienvidslāvijā) vajadzībām kopumā 184 skolēnu/studentu vajadzībām (81K/103 M), kas saistītas ar: viņu pamatprasmju palielināšanu darba tirgū,- studentu iespēju palielināšanu SPE, izmantojot mācību individualizāciju, — eksperimentālu matemātikas mācīšanu, dabas priekšmeti — profesionālās konsultācijas laika posmā no 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticētās vajadzības iepriekš minētajām skolām (diagnostika veikta II 2017, starp direktoriem, skolotājiem) cita starpā parādīja: — skolēnu zemo motivāciju mācīties — nepietiekami novērtēts viņu pamatprasmju līmenis (matemātika, t. i., vācu/pirmsdabas) — nepietiekams darbs ar skolēniem ar SPE — zems IKT rīku izmantošanas līmenis mācīšanas procesā (eksperimentālā mācīšanās) — nepietiekama skolu mācību bāze efektīvai un pievilcīgai mācīšanai iepriekš minētie temati.Šīs problēmas ir atspoguļotas arī IIT AW stratēģijā (apraksts 1.16. sadaļā) Kā iepriekš minēto diagnozi rezultātā projektā plānots:a) veikt papildu/ārpusskolas nodarbības pamatprasmju (piemēram, izpratne svešvalodās, matemātikā, zinātnēs, dabā) attīstības jomā, individuāls atbalsts skolēniem ar SPE un karjeras konsultācijas 184 skolēniem (81K/103M)b) modernizējot mācību datubāzi, t. i., 3 darbseminārus (fiziskā, ķīmiskā un dabas), 2 matemātika un mācību līdzekļi un IKT aprīkojums kopumā 4 skolām, kas nepieciešamas nodarbību vadīšanai.c) aptver dažādas skolotāju profesionālās pilnveides formas/ek 45 (40K/5M) Šo darbību rezultātā palielināsies 184 skolēnu/studentu izglītības iespējas (81K/103M). Meiteņu un zēnu skaits ir demogrāfisks; papildu/ne-skolas nodarbības tiks veiktas saskaņā ar dzimumsensitīvas pedagoģijas (pretgrupēšanas stereotipi) principiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir pielāgot izglītības piedāvājumu četrām skolām, ko vada Nowa Ruda pašvaldība (SP un ģimnāzijas Bożków un SP un ģimnāzijas Dienvidslāvijā) vajadzībām kopumā 184 skolēnu/studentu vajadzībām (81K/103 M), kas saistītas ar: viņu pamatprasmju palielināšanu darba tirgū,- studentu iespēju palielināšanu SPE, izmantojot mācību individualizāciju, — eksperimentālu matemātikas mācīšanu, dabas priekšmeti — profesionālās konsultācijas laika posmā no 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticētās vajadzības iepriekš minētajām skolām (diagnostika veikta II 2017, starp direktoriem, skolotājiem) cita starpā parādīja: — skolēnu zemo motivāciju mācīties — nepietiekami novērtēts viņu pamatprasmju līmenis (matemātika, t. i., vācu/pirmsdabas) — nepietiekams darbs ar skolēniem ar SPE — zems IKT rīku izmantošanas līmenis mācīšanas procesā (eksperimentālā mācīšanās) — nepietiekama skolu mācību bāze efektīvai un pievilcīgai mācīšanai iepriekš minētie temati.Šīs problēmas ir atspoguļotas arī IIT AW stratēģijā (apraksts 1.16. sadaļā) Kā iepriekš minēto diagnozi rezultātā projektā plānots:a) veikt papildu/ārpusskolas nodarbības pamatprasmju (piemēram, izpratne svešvalodās, matemātikā, zinātnēs, dabā) attīstības jomā, individuāls atbalsts skolēniem ar SPE un karjeras konsultācijas 184 skolēniem (81K/103M)b) modernizējot mācību datubāzi, t. i., 3 darbseminārus (fiziskā, ķīmiskā un dabas), 2 matemātika un mācību līdzekļi un IKT aprīkojums kopumā 4 skolām, kas nepieciešamas nodarbību vadīšanai.c) aptver dažādas skolotāju profesionālās pilnveides formas/ek 45 (40K/5M) Šo darbību rezultātā palielināsies 184 skolēnu/studentu izglītības iespējas (81K/103M). Meiteņu un zēnu skaits ir demogrāfisks; papildu/ne-skolas nodarbības tiks veiktas saskaņā ar dzimumsensitīvas pedagoģijas (pretgrupēšanas stereotipi) principiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir pielāgot izglītības piedāvājumu četrām skolām, ko vada Nowa Ruda pašvaldība (SP un ģimnāzijas Bożków un SP un ģimnāzijas Dienvidslāvijā) vajadzībām kopumā 184 skolēnu/studentu vajadzībām (81K/103 M), kas saistītas ar: viņu pamatprasmju palielināšanu darba tirgū,- studentu iespēju palielināšanu SPE, izmantojot mācību individualizāciju, — eksperimentālu matemātikas mācīšanu, dabas priekšmeti — profesionālās konsultācijas laika posmā no 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticētās vajadzības iepriekš minētajām skolām (diagnostika veikta II 2017, starp direktoriem, skolotājiem) cita starpā parādīja: — skolēnu zemo motivāciju mācīties — nepietiekami novērtēts viņu pamatprasmju līmenis (matemātika, t. i., vācu/pirmsdabas) — nepietiekams darbs ar skolēniem ar SPE — zems IKT rīku izmantošanas līmenis mācīšanas procesā (eksperimentālā mācīšanās) — nepietiekama skolu mācību bāze efektīvai un pievilcīgai mācīšanai iepriekš minētie temati.Šīs problēmas ir atspoguļotas arī IIT AW stratēģijā (apraksts 1.16. sadaļā) Kā iepriekš minēto diagnozi rezultātā projektā plānots:a) veikt papildu/ārpusskolas nodarbības pamatprasmju (piemēram, izpratne svešvalodās, matemātikā, zinātnēs, dabā) attīstības jomā, individuāls atbalsts skolēniem ar SPE un karjeras konsultācijas 184 skolēniem (81K/103M)b) modernizējot mācību datubāzi, t. i., 3 darbseminārus (fiziskā, ķīmiskā un dabas), 2 matemātika un mācību līdzekļi un IKT aprīkojums kopumā 4 skolām, kas nepieciešamas nodarbību vadīšanai.c) aptver dažādas skolotāju profesionālās pilnveides formas/ek 45 (40K/5M) Šo darbību rezultātā palielināsies 184 skolēnu/studentu izglītības iespējas (81K/103M). Meiteņu un zēnu skaits ir demogrāfisks; papildu/ne-skolas nodarbības tiks veiktas saskaņā ar dzimumsensitīvas pedagoģijas (pretgrupēšanas stereotipi) principiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Предметът на проекта е да се адаптира образователната оферта на четири училища, управлявани от община Нова Руда (SP и гимназия в Божков и СП и гимназия в Югославия) към нуждите на общо 184 ученици/студенти (81K/103 M), свързани с: увеличаване на техните ключови компетентности, необходими на пазара на труда, — увеличаване на шансовете на учениците за SPE чрез индивидуализация на преподаването — експериментално преподаване по математика, естествени дисциплини — професионални съвети в периода от 1.9.2017 г. до 31.6.2019 г.Диагностицираните потребности на горепосочените училища (диагностика, извършена през II 2017 г. сред директори, учители) показаха, наред с другото: — ниска мотивация на учениците да учат — подценяване на нивото на ключовите им компетентности (математика, т.е./немски/преприрода), — недостатъчна работа с ученици със SPE — ниско ниво на използване на ИКТ инструменти за учебния процес (експериментално обучение) — недостатъчна база за преподаване на училищата за ефективно тези проблеми са показани и в стратегията на IIT AW (описание в раздел 1.16)В резултат на горепосочените диагнози в проекта се планира:а) провеждане на допълнителни/извънучилищни занятия в областта на развитието на ключови компетентности (напр. разбиране на чужди езици, математика, Science.nature.), индивидуална подкрепа за ученици със SPE и кариерно консултиране на общо 184 ученици (81K/103M) б) модернизиране на учебната база данни, т.е. 3 семинара (физически, химически и по естество), 2 математика и помощ за преподаване и ИКТ оборудване за общо 4 училища — необходими за провеждане на класове.в), обхващащи различни форми на професионално развитие на учителите/ек 45 (40K/5M) Възможностите за образование на 184 ученици/студенти (81K/103M) ще се увеличат в резултат на тези действия. Броят на момичетата и момчетата е демографски; допълнителни/неучилищни класове ще се провеждат в съответствие с принципите на съобразена с пола педагогика (борба със стереотипите). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Предметът на проекта е да се адаптира образователната оферта на четири училища, управлявани от община Нова Руда (SP и гимназия в Божков и СП и гимназия в Югославия) към нуждите на общо 184 ученици/студенти (81K/103 M), свързани с: увеличаване на техните ключови компетентности, необходими на пазара на труда, — увеличаване на шансовете на учениците за SPE чрез индивидуализация на преподаването — експериментално преподаване по математика, естествени дисциплини — професионални съвети в периода от 1.9.2017 г. до 31.6.2019 г.Диагностицираните потребности на горепосочените училища (диагностика, извършена през II 2017 г. сред директори, учители) показаха, наред с другото: — ниска мотивация на учениците да учат — подценяване на нивото на ключовите им компетентности (математика, т.е./немски/преприрода), — недостатъчна работа с ученици със SPE — ниско ниво на използване на ИКТ инструменти за учебния процес (експериментално обучение) — недостатъчна база за преподаване на училищата за ефективно тези проблеми са показани и в стратегията на IIT AW (описание в раздел 1.16)В резултат на горепосочените диагнози в проекта се планира:а) провеждане на допълнителни/извънучилищни занятия в областта на развитието на ключови компетентности (напр. разбиране на чужди езици, математика, Science.nature.), индивидуална подкрепа за ученици със SPE и кариерно консултиране на общо 184 ученици (81K/103M) б) модернизиране на учебната база данни, т.е. 3 семинара (физически, химически и по естество), 2 математика и помощ за преподаване и ИКТ оборудване за общо 4 училища — необходими за провеждане на класове.в), обхващащи различни форми на професионално развитие на учителите/ек 45 (40K/5M) Възможностите за образование на 184 ученици/студенти (81K/103M) ще се увеличат в резултат на тези действия. Броят на момичетата и момчетата е демографски; допълнителни/неучилищни класове ще се провеждат в съответствие с принципите на съобразена с пола педагогика (борба със стереотипите). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Предметът на проекта е да се адаптира образователната оферта на четири училища, управлявани от община Нова Руда (SP и гимназия в Божков и СП и гимназия в Югославия) към нуждите на общо 184 ученици/студенти (81K/103 M), свързани с: увеличаване на техните ключови компетентности, необходими на пазара на труда, — увеличаване на шансовете на учениците за SPE чрез индивидуализация на преподаването — експериментално преподаване по математика, естествени дисциплини — професионални съвети в периода от 1.9.2017 г. до 31.6.2019 г.Диагностицираните потребности на горепосочените училища (диагностика, извършена през II 2017 г. сред директори, учители) показаха, наред с другото: — ниска мотивация на учениците да учат — подценяване на нивото на ключовите им компетентности (математика, т.е./немски/преприрода), — недостатъчна работа с ученици със SPE — ниско ниво на използване на ИКТ инструменти за учебния процес (експериментално обучение) — недостатъчна база за преподаване на училищата за ефективно тези проблеми са показани и в стратегията на IIT AW (описание в раздел 1.16)В резултат на горепосочените диагнози в проекта се планира:а) провеждане на допълнителни/извънучилищни занятия в областта на развитието на ключови компетентности (напр. разбиране на чужди езици, математика, Science.nature.), индивидуална подкрепа за ученици със SPE и кариерно консултиране на общо 184 ученици (81K/103M) б) модернизиране на учебната база данни, т.е. 3 семинара (физически, химически и по естество), 2 математика и помощ за преподаване и ИКТ оборудване за общо 4 училища — необходими за провеждане на класове.в), обхващащи различни форми на професионално развитие на учителите/ек 45 (40K/5M) Възможностите за образование на 184 ученици/студенти (81K/103M) ще се увеличат в резултат на тези действия. Броят на момичетата и момчетата е демографски; допълнителни/неучилищни класове ще се провеждат в съответствие с принципите на съобразена с пола педагогика (борба със стереотипите). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy a Nowa Ruda (SP és gimnázium Bożkówban és SP-ben és a jugoszláv Gimnáziumban) által működtetett négy iskola oktatási kínálatát összesen 184 diák/diák (81K/103 M) igényeihez igazítsa, amelyek a következőkhöz kapcsolódnak: a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciáik növelése,- a diákok SPE esélyeinek növelése a tanítás személyre szabása révén – a matematika kísérleti tanítása, természetes tantárgyak – szakmai tanácsadás a 2017.9.9. és 2019.06.31. közötti időszakbanr.A fenti iskolák hiányos igényei (a 2017. II-ben végzett diagnosztika az igazgatók és a tanárok körében) többek között a következőket mutatta: – a diákok alacsony motivációja a tanulásra – a kulcskompetenciáik alulbecsült szintje (matematika, azaz/német/természet előtti),) – elégtelen munka az SPE-vel rendelkező diákokkal – az IKT-eszközök alacsony szintű használata a tanítási folyamathoz (kísérleti tanulás) – az iskolák nem megfelelő oktatási bázisa a hatékony oktatáshoz ezek a problémák az IIT AW Stratégiában is megmutatkoznak (leírás az 1.16. szakaszban)A projektben említett diagnózisok eredményeként:a) a kulcskompetenciák fejlesztése (pl. idegen nyelvek, matematika, tudományok.nature) területén további/az iskolán kívüli osztályok elvégzése, egyéni támogatás SPE-vel rendelkező tanulóknak és karrier tanácsadás összesen 184 tanulónak (81K/103M)b) az oktatási adatbázis utólagos felszerelése, azaz 3 műhely (fizikai, kémiai és természet), 2 matematika és oktatási segédlet és IKT-eszközök összesen 4 iskola számára – amelyek az órák lebonyolításához szükségesek.c) a tanárok szakmai fejlődésének különböző formáit lefedve/45 (40K/5M)A 184 diák/diák oktatási lehetőségei (81K/103M) ezeknek az intézkedéseknek köszönhetően növekedni fognak. A lányok és fiúk száma demográfiai; további/nem iskolai órákat tartanak a nemi szempontokat figyelembe vevő pedagógia elveinek megfelelően (szemben a sztereotípiákkal). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a Nowa Ruda (SP és gimnázium Bożkówban és SP-ben és a jugoszláv Gimnáziumban) által működtetett négy iskola oktatási kínálatát összesen 184 diák/diák (81K/103 M) igényeihez igazítsa, amelyek a következőkhöz kapcsolódnak: a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciáik növelése,- a diákok SPE esélyeinek növelése a tanítás személyre szabása révén – a matematika kísérleti tanítása, természetes tantárgyak – szakmai tanácsadás a 2017.9.9. és 2019.06.31. közötti időszakbanr.A fenti iskolák hiányos igényei (a 2017. II-ben végzett diagnosztika az igazgatók és a tanárok körében) többek között a következőket mutatta: – a diákok alacsony motivációja a tanulásra – a kulcskompetenciáik alulbecsült szintje (matematika, azaz/német/természet előtti),) – elégtelen munka az SPE-vel rendelkező diákokkal – az IKT-eszközök alacsony szintű használata a tanítási folyamathoz (kísérleti tanulás) – az iskolák nem megfelelő oktatási bázisa a hatékony oktatáshoz ezek a problémák az IIT AW Stratégiában is megmutatkoznak (leírás az 1.16. szakaszban)A projektben említett diagnózisok eredményeként:a) a kulcskompetenciák fejlesztése (pl. idegen nyelvek, matematika, tudományok.nature) területén további/az iskolán kívüli osztályok elvégzése, egyéni támogatás SPE-vel rendelkező tanulóknak és karrier tanácsadás összesen 184 tanulónak (81K/103M)b) az oktatási adatbázis utólagos felszerelése, azaz 3 műhely (fizikai, kémiai és természet), 2 matematika és oktatási segédlet és IKT-eszközök összesen 4 iskola számára – amelyek az órák lebonyolításához szükségesek.c) a tanárok szakmai fejlődésének különböző formáit lefedve/45 (40K/5M)A 184 diák/diák oktatási lehetőségei (81K/103M) ezeknek az intézkedéseknek köszönhetően növekedni fognak. A lányok és fiúk száma demográfiai; további/nem iskolai órákat tartanak a nemi szempontokat figyelembe vevő pedagógia elveinek megfelelően (szemben a sztereotípiákkal). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a Nowa Ruda (SP és gimnázium Bożkówban és SP-ben és a jugoszláv Gimnáziumban) által működtetett négy iskola oktatási kínálatát összesen 184 diák/diák (81K/103 M) igényeihez igazítsa, amelyek a következőkhöz kapcsolódnak: a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciáik növelése,- a diákok SPE esélyeinek növelése a tanítás személyre szabása révén – a matematika kísérleti tanítása, természetes tantárgyak – szakmai tanácsadás a 2017.9.9. és 2019.06.31. közötti időszakbanr.A fenti iskolák hiányos igényei (a 2017. II-ben végzett diagnosztika az igazgatók és a tanárok körében) többek között a következőket mutatta: – a diákok alacsony motivációja a tanulásra – a kulcskompetenciáik alulbecsült szintje (matematika, azaz/német/természet előtti),) – elégtelen munka az SPE-vel rendelkező diákokkal – az IKT-eszközök alacsony szintű használata a tanítási folyamathoz (kísérleti tanulás) – az iskolák nem megfelelő oktatási bázisa a hatékony oktatáshoz ezek a problémák az IIT AW Stratégiában is megmutatkoznak (leírás az 1.16. szakaszban)A projektben említett diagnózisok eredményeként:a) a kulcskompetenciák fejlesztése (pl. idegen nyelvek, matematika, tudományok.nature) területén további/az iskolán kívüli osztályok elvégzése, egyéni támogatás SPE-vel rendelkező tanulóknak és karrier tanácsadás összesen 184 tanulónak (81K/103M)b) az oktatási adatbázis utólagos felszerelése, azaz 3 műhely (fizikai, kémiai és természet), 2 matematika és oktatási segédlet és IKT-eszközök összesen 4 iskola számára – amelyek az órák lebonyolításához szükségesek.c) a tanárok szakmai fejlődésének különböző formáit lefedve/45 (40K/5M)A 184 diák/diák oktatási lehetőségei (81K/103M) ezeknek az intézkedéseknek köszönhetően növekedni fognak. A lányok és fiúk száma demográfiai; további/nem iskolai órákat tartanak a nemi szempontokat figyelembe vevő pedagógia elveinek megfelelően (szemben a sztereotípiákkal). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é ábhar an tionscadail an tairiscint oideachasúil i gceithre scoil atá á reáchtáil ag Bardas Nowa Ruda (SP agus Gymnasium in Bożków agus SP agus Gymnasium san Iúgslaiv) a chur in oiriúint do riachtanais 184 dalta/mac léinn (81K/103 M) a bhaineann leis an méid seo a leanas: cur lena bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair,- seansanna na mac léinn a mhéadú maidir le sainchuspóirí a bheith acu trí theagasc a dhéanamh — teagasc turgnamhach na matamaitice, ábhair nádúrtha — comhairle ghairmiúil sa tréimhse 1.9.2017-31.06.2019r.Léirigh riachtanais dhiagnóis na scoileanna thuasluaite (diagnóis a rinneadh in II 2017, i measc stiúrthóirí, múinteoirí), i measc nithe eile: léirítear na fadhbanna seo freisin i Straitéis IIT AW (cur síos i roinn 1.16)Mar thoradh ar na diagnóisí thuasluaite sa tionscadal, tá sé beartaithe:a) ranganna breise/lasmuigh den scoil a dhéanamh i réimse fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí (e.g. tuiscint i dteangacha iasachta, matamaitic., sciences.nature.), tacaíocht aonair do dhaltaí a bhfuil SPE acu agus comhairleoireacht gairme do 184 dalta (81K/103M)b) an bunachar teagaisc a iarfheistiú, i.e. 3 cheardlann (fisiceach, ceimiceach agus nádúr), 2 mhatamaitic. agus cúnamh teagaisc agus trealamh TFC do 4 scoil ar an iomlán — atá riachtanach chun ranganna a reáchtáil.c) a chlúdaíonn cineálacha éagsúla forbartha gairmiúla múinteoirí/ek 45 (40K/5M) Méadóidh deiseanna oideachais 184 dalta/mac léinn(81K/103M) mar thoradh ar na gníomhartha seo. Tá líon na gcailíní agus na mbuachaillí déimeagrafacha; déanfar ranganna breise/neamhscoile de réir phrionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (na steiréitíopaí a chur san áireamh). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é ábhar an tionscadail an tairiscint oideachasúil i gceithre scoil atá á reáchtáil ag Bardas Nowa Ruda (SP agus Gymnasium in Bożków agus SP agus Gymnasium san Iúgslaiv) a chur in oiriúint do riachtanais 184 dalta/mac léinn (81K/103 M) a bhaineann leis an méid seo a leanas: cur lena bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair,- seansanna na mac léinn a mhéadú maidir le sainchuspóirí a bheith acu trí theagasc a dhéanamh — teagasc turgnamhach na matamaitice, ábhair nádúrtha — comhairle ghairmiúil sa tréimhse 1.9.2017-31.06.2019r.Léirigh riachtanais dhiagnóis na scoileanna thuasluaite (diagnóis a rinneadh in II 2017, i measc stiúrthóirí, múinteoirí), i measc nithe eile: léirítear na fadhbanna seo freisin i Straitéis IIT AW (cur síos i roinn 1.16)Mar thoradh ar na diagnóisí thuasluaite sa tionscadal, tá sé beartaithe:a) ranganna breise/lasmuigh den scoil a dhéanamh i réimse fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí (e.g. tuiscint i dteangacha iasachta, matamaitic., sciences.nature.), tacaíocht aonair do dhaltaí a bhfuil SPE acu agus comhairleoireacht gairme do 184 dalta (81K/103M)b) an bunachar teagaisc a iarfheistiú, i.e. 3 cheardlann (fisiceach, ceimiceach agus nádúr), 2 mhatamaitic. agus cúnamh teagaisc agus trealamh TFC do 4 scoil ar an iomlán — atá riachtanach chun ranganna a reáchtáil.c) a chlúdaíonn cineálacha éagsúla forbartha gairmiúla múinteoirí/ek 45 (40K/5M) Méadóidh deiseanna oideachais 184 dalta/mac léinn(81K/103M) mar thoradh ar na gníomhartha seo. Tá líon na gcailíní agus na mbuachaillí déimeagrafacha; déanfar ranganna breise/neamhscoile de réir phrionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (na steiréitíopaí a chur san áireamh). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é ábhar an tionscadail an tairiscint oideachasúil i gceithre scoil atá á reáchtáil ag Bardas Nowa Ruda (SP agus Gymnasium in Bożków agus SP agus Gymnasium san Iúgslaiv) a chur in oiriúint do riachtanais 184 dalta/mac léinn (81K/103 M) a bhaineann leis an méid seo a leanas: cur lena bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair,- seansanna na mac léinn a mhéadú maidir le sainchuspóirí a bheith acu trí theagasc a dhéanamh — teagasc turgnamhach na matamaitice, ábhair nádúrtha — comhairle ghairmiúil sa tréimhse 1.9.2017-31.06.2019r.Léirigh riachtanais dhiagnóis na scoileanna thuasluaite (diagnóis a rinneadh in II 2017, i measc stiúrthóirí, múinteoirí), i measc nithe eile: léirítear na fadhbanna seo freisin i Straitéis IIT AW (cur síos i roinn 1.16)Mar thoradh ar na diagnóisí thuasluaite sa tionscadal, tá sé beartaithe:a) ranganna breise/lasmuigh den scoil a dhéanamh i réimse fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí (e.g. tuiscint i dteangacha iasachta, matamaitic., sciences.nature.), tacaíocht aonair do dhaltaí a bhfuil SPE acu agus comhairleoireacht gairme do 184 dalta (81K/103M)b) an bunachar teagaisc a iarfheistiú, i.e. 3 cheardlann (fisiceach, ceimiceach agus nádúr), 2 mhatamaitic. agus cúnamh teagaisc agus trealamh TFC do 4 scoil ar an iomlán — atá riachtanach chun ranganna a reáchtáil.c) a chlúdaíonn cineálacha éagsúla forbartha gairmiúla múinteoirí/ek 45 (40K/5M) Méadóidh deiseanna oideachais 184 dalta/mac léinn(81K/103M) mar thoradh ar na gníomhartha seo. Tá líon na gcailíní agus na mbuachaillí déimeagrafacha; déanfar ranganna breise/neamhscoile de réir phrionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (na steiréitíopaí a chur san áireamh). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att anpassa utbildningsutbudet från fyra skolor som drivs av kommunen Nowa Ruda (SP och Gymnasium i Bożków och SP och Gymnasium i Jugoslavien) till behoven hos totalt 184 elever/studenter (81K/103 M) relaterade till att öka de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden,- öka elevernas chanser till SPE genom individualisering av undervisningen – experimentell undervisning i matematik. naturliga ämnen – professionell rådgivning under perioden 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnoserade behov hos de ovannämnda skolorna (diagnos som genomfördes under II 2017, bland direktörer, lärare) visade bland annat: – låg motivation hos eleverna att lära sig – underskattad nivå av nyckelkompetenser (matematik, dvs./tyska/prenatur),) – otillräckligt arbete med studenter med SPE – låg användning av IKT-verktyg för undervisningsprocessen (experimentellt lärande) – otillräcklig undervisningsbas för effektiv och attraktiv undervisning i skolan ovanstående ämnen.Dessa problem visas också i IIT AW-strategin (beskrivning i avsnitt 1.16)Som ett resultat av de ovannämnda diagnoserna i projektet planeras a) att genomföra ytterligare/utgångna klasser inom området för utveckling av nyckelkompetenser (t.ex. förståelse i främmande språk, matematik, vetenskap.natur.), individuellt stöd till elever med SPE och karriärrådgivning för totalt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering av undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk och natur). 2 matematik och undervisningshjälp och IKT-utrustning för totalt 4 skolor – nödvändiga för att genomföra klasser.c) som omfattar olika former av professionell utveckling av lärare/ek 45 (40K/5M) Utbildningsmöjligheterna för 184 elever/studenter (81K/103M) kommer att öka till följd av dessa åtgärder. Antalet flickor och pojkar är demografiskt. ytterligare/icke-skolklasser kommer att genomföras i enlighet med principerna för genusmedveten pedagogik (motsägande stereotyper). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att anpassa utbildningsutbudet från fyra skolor som drivs av kommunen Nowa Ruda (SP och Gymnasium i Bożków och SP och Gymnasium i Jugoslavien) till behoven hos totalt 184 elever/studenter (81K/103 M) relaterade till att öka de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden,- öka elevernas chanser till SPE genom individualisering av undervisningen – experimentell undervisning i matematik. naturliga ämnen – professionell rådgivning under perioden 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnoserade behov hos de ovannämnda skolorna (diagnos som genomfördes under II 2017, bland direktörer, lärare) visade bland annat: – låg motivation hos eleverna att lära sig – underskattad nivå av nyckelkompetenser (matematik, dvs./tyska/prenatur),) – otillräckligt arbete med studenter med SPE – låg användning av IKT-verktyg för undervisningsprocessen (experimentellt lärande) – otillräcklig undervisningsbas för effektiv och attraktiv undervisning i skolan ovanstående ämnen.Dessa problem visas också i IIT AW-strategin (beskrivning i avsnitt 1.16)Som ett resultat av de ovannämnda diagnoserna i projektet planeras a) att genomföra ytterligare/utgångna klasser inom området för utveckling av nyckelkompetenser (t.ex. förståelse i främmande språk, matematik, vetenskap.natur.), individuellt stöd till elever med SPE och karriärrådgivning för totalt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering av undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk och natur). 2 matematik och undervisningshjälp och IKT-utrustning för totalt 4 skolor – nödvändiga för att genomföra klasser.c) som omfattar olika former av professionell utveckling av lärare/ek 45 (40K/5M) Utbildningsmöjligheterna för 184 elever/studenter (81K/103M) kommer att öka till följd av dessa åtgärder. Antalet flickor och pojkar är demografiskt. ytterligare/icke-skolklasser kommer att genomföras i enlighet med principerna för genusmedveten pedagogik (motsägande stereotyper). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att anpassa utbildningsutbudet från fyra skolor som drivs av kommunen Nowa Ruda (SP och Gymnasium i Bożków och SP och Gymnasium i Jugoslavien) till behoven hos totalt 184 elever/studenter (81K/103 M) relaterade till att öka de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden,- öka elevernas chanser till SPE genom individualisering av undervisningen – experimentell undervisning i matematik. naturliga ämnen – professionell rådgivning under perioden 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnoserade behov hos de ovannämnda skolorna (diagnos som genomfördes under II 2017, bland direktörer, lärare) visade bland annat: – låg motivation hos eleverna att lära sig – underskattad nivå av nyckelkompetenser (matematik, dvs./tyska/prenatur),) – otillräckligt arbete med studenter med SPE – låg användning av IKT-verktyg för undervisningsprocessen (experimentellt lärande) – otillräcklig undervisningsbas för effektiv och attraktiv undervisning i skolan ovanstående ämnen.Dessa problem visas också i IIT AW-strategin (beskrivning i avsnitt 1.16)Som ett resultat av de ovannämnda diagnoserna i projektet planeras a) att genomföra ytterligare/utgångna klasser inom området för utveckling av nyckelkompetenser (t.ex. förståelse i främmande språk, matematik, vetenskap.natur.), individuellt stöd till elever med SPE och karriärrådgivning för totalt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering av undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk och natur). 2 matematik och undervisningshjälp och IKT-utrustning för totalt 4 skolor – nödvändiga för att genomföra klasser.c) som omfattar olika former av professionell utveckling av lärare/ek 45 (40K/5M) Utbildningsmöjligheterna för 184 elever/studenter (81K/103M) kommer att öka till följd av dessa åtgärder. Antalet flickor och pojkar är demografiskt. ytterligare/icke-skolklasser kommer att genomföras i enlighet med principerna för genusmedveten pedagogik (motsägande stereotyper). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on kohandada nelja Nowa Ruda valla hallatava kooli (SP ja Gümnaasium Bożkówis, SP ja Gümnaasium Jugoslaavias) haridusalast pakkumist kokku 184 õpilase/üliõpilase (81K/103 M) vajadustele, mis on seotud nende tööturul vajalike võtmepädevuste suurendamisega,- õpilaste võimaluste suurendamine õpetamise individualiseerimise kaudu – matemaatika eksperimentaalne õpetamine, loodusained – erialane nõustamine ajavahemikul 1.9.2017–31.06.2019r.Eespool nimetatud koolide diagnoositud vajadused (diagnoos II 2017, direktorite ja õpetajate seas) näitasid muu hulgas järgmist: – õpilaste vähene motivatsioon õppida – nende võtmepädevuste alahinnatud tase (matemaatika, s.o saksa/eelloodus);) – ebapiisav töö SPE-ga õpilastega – IKT vahendite vähene kasutamine õpetamisprotsessis (eksperimentaalne õpe) – koolide ebapiisav õppebaas eespool nimetatud õppeainete tõhusaks ja atraktiivseks õpetamiseks. probleemid ilmnevad ka IIT AW strateegias (kirjeldus punktis 1.16)Eespool nimetatud diagnooside tulemusena on kavas:a) korraldada täiendavaid/kooliväliseid kursusi võtmepädevuste (nt võõrkeelte, matemaatika, loodusteaduste) arendamise valdkonnas, individuaalset tuge SPE-ga õpilastele ja karjäärinõustamist kokku 184 õpilasele (81K/103M)b) ajakohastada õppeandmebaasi, st 3 õpikoda (füüsiline, keemiline ja loodus), 2 matemaatikat, õppeabi ja IKT-seadmeid kokku 4 kooli jaoks, mis on vajalikud klasside läbiviimiseks.c) mis hõlmavad õpetajate kutsealase arengu eri vorme/k 45 (40K/5M) 184 õpilase/üliõpilase haridusvõimalused (81K/103M) nende meetmete tulemusena suurenevad. Tüdrukute ja poiste arv on demograafiline; täiendavad/koolivälised klassid viiakse läbi vastavalt sootundliku pedagoogika põhimõtetele (vastupidiselt stereotüüpidele). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on kohandada nelja Nowa Ruda valla hallatava kooli (SP ja Gümnaasium Bożkówis, SP ja Gümnaasium Jugoslaavias) haridusalast pakkumist kokku 184 õpilase/üliõpilase (81K/103 M) vajadustele, mis on seotud nende tööturul vajalike võtmepädevuste suurendamisega,- õpilaste võimaluste suurendamine õpetamise individualiseerimise kaudu – matemaatika eksperimentaalne õpetamine, loodusained – erialane nõustamine ajavahemikul 1.9.2017–31.06.2019r.Eespool nimetatud koolide diagnoositud vajadused (diagnoos II 2017, direktorite ja õpetajate seas) näitasid muu hulgas järgmist: – õpilaste vähene motivatsioon õppida – nende võtmepädevuste alahinnatud tase (matemaatika, s.o saksa/eelloodus);) – ebapiisav töö SPE-ga õpilastega – IKT vahendite vähene kasutamine õpetamisprotsessis (eksperimentaalne õpe) – koolide ebapiisav õppebaas eespool nimetatud õppeainete tõhusaks ja atraktiivseks õpetamiseks. probleemid ilmnevad ka IIT AW strateegias (kirjeldus punktis 1.16)Eespool nimetatud diagnooside tulemusena on kavas:a) korraldada täiendavaid/kooliväliseid kursusi võtmepädevuste (nt võõrkeelte, matemaatika, loodusteaduste) arendamise valdkonnas, individuaalset tuge SPE-ga õpilastele ja karjäärinõustamist kokku 184 õpilasele (81K/103M)b) ajakohastada õppeandmebaasi, st 3 õpikoda (füüsiline, keemiline ja loodus), 2 matemaatikat, õppeabi ja IKT-seadmeid kokku 4 kooli jaoks, mis on vajalikud klasside läbiviimiseks.c) mis hõlmavad õpetajate kutsealase arengu eri vorme/k 45 (40K/5M) 184 õpilase/üliõpilase haridusvõimalused (81K/103M) nende meetmete tulemusena suurenevad. Tüdrukute ja poiste arv on demograafiline; täiendavad/koolivälised klassid viiakse läbi vastavalt sootundliku pedagoogika põhimõtetele (vastupidiselt stereotüüpidele). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on kohandada nelja Nowa Ruda valla hallatava kooli (SP ja Gümnaasium Bożkówis, SP ja Gümnaasium Jugoslaavias) haridusalast pakkumist kokku 184 õpilase/üliõpilase (81K/103 M) vajadustele, mis on seotud nende tööturul vajalike võtmepädevuste suurendamisega,- õpilaste võimaluste suurendamine õpetamise individualiseerimise kaudu – matemaatika eksperimentaalne õpetamine, loodusained – erialane nõustamine ajavahemikul 1.9.2017–31.06.2019r.Eespool nimetatud koolide diagnoositud vajadused (diagnoos II 2017, direktorite ja õpetajate seas) näitasid muu hulgas järgmist: – õpilaste vähene motivatsioon õppida – nende võtmepädevuste alahinnatud tase (matemaatika, s.o saksa/eelloodus);) – ebapiisav töö SPE-ga õpilastega – IKT vahendite vähene kasutamine õpetamisprotsessis (eksperimentaalne õpe) – koolide ebapiisav õppebaas eespool nimetatud õppeainete tõhusaks ja atraktiivseks õpetamiseks. probleemid ilmnevad ka IIT AW strateegias (kirjeldus punktis 1.16)Eespool nimetatud diagnooside tulemusena on kavas:a) korraldada täiendavaid/kooliväliseid kursusi võtmepädevuste (nt võõrkeelte, matemaatika, loodusteaduste) arendamise valdkonnas, individuaalset tuge SPE-ga õpilastele ja karjäärinõustamist kokku 184 õpilasele (81K/103M)b) ajakohastada õppeandmebaasi, st 3 õpikoda (füüsiline, keemiline ja loodus), 2 matemaatikat, õppeabi ja IKT-seadmeid kokku 4 kooli jaoks, mis on vajalikud klasside läbiviimiseks.c) mis hõlmavad õpetajate kutsealase arengu eri vorme/k 45 (40K/5M) 184 õpilase/üliõpilase haridusvõimalused (81K/103M) nende meetmete tulemusena suurenevad. Tüdrukute ja poiste arv on demograafiline; täiendavad/koolivälised klassid viiakse läbi vastavalt sootundliku pedagoogika põhimõtetele (vastupidiselt stereotüüpidele). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:13, 13 October 2024
Project Q97549 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I know, I can, I can! — an increase in support for pupils from 4 schools run by the Municipality of Nowa Ruda in the field of education of key competences, individual approach to pupils with special educational needs and educational and vocational advice. |
Project Q97549 in Poland |
Statements
448,810.62 zloty
0 references
528,012.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA NOWA RUDA
0 references
Przedmiotem projektu jest dostosowanie oferty edukacyjnej czterech szkół prowadzonych przez Gminę Nowa Ruda (SP i Gimnazjum w Bożkowie oraz SP i Gimnazjum w Jugowie) do potrzeb łącznie 184 uczniów/uczennic (81K/103 M) związanej ze :- wzrostem ich kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy,- zwiększeniem szans uczniów o SPE poprzez zindywidualizowanie nauczania - nauczaniem eksperymentalnym matematyki, przedmiotów przyrodniczych - doradztwem zawodowym w okresie od 01.09.2017 - do 31.06.2019r.Zdiagnozowane potrzeby ww. szkół (diagnoza przeprowadzona w II 2017r, wśród Dyrektorów, Nauczycieli) wykazały m.in.:- niską motywację uczniów/uczennic do uczenia się- zaniżony poziom ich kompetencji kluczowych (matematyka,j.ang./niem./przedm. przyrod, )- niewystarczającą pracę z uczniami o SPE- niski poziom używania narzędzi TIK do procesu nauczania (nauczanie eksperymentalne)- niewystarczającą bazę dydaktyczną szkół służącą efektywnemu i atrakcyjnemu nauczaniu ww. przedmiotów.Problemy te wykazane są również w Strategii ZIT AW (opis w punkcie 1.16)W efekcie ww. diagnoz w projekcie zaplanowano:a) przeprowadzenie zajęć dodatkowych /pozaszkolnych z zakresu rozwijania kompetencji kluczowych (np.porozumiewania się w j.obcych, matemat., nauk.przyrodn.), indywidualnego wsparcia uczniów o SPE oraz doradztwa zawodowego dla łącznie 184 uczniów (81K/103M)b) doposażenie bazy dydakt. tj.3 pracowni przedmiotowych (fizyczna, chemiczna i przyrodn.) , 2 matemat. oraz pomocy dydakt.i sprzęt TIK dla łącznie 4 szkół - niezbędnych do prowadzenie zajęć.c) objęcie różnymi formami doskonalenia zawodowego nauczycieli/ek 45 (40K/5M)W następstwie tych działań nastąpi wzrost szans edukacyjnych 184 uczniów/uczennic( 81K/ 103M) . Liczba dziewcząt i chłopców stanowi fakt demograficzny; zajęcia dodatkowe/pozaszkolne prowadzone będą zgodnie z zasadami pedagogiki wrażliwej na płeć (przeciwdziałanie stereotypom).Zaplanowane w projekcie działania wpłyną na zminimalizowanie problemów wskazanych w ZIT AW. (Polish)
0 references
In addition to the needs of the pupils’ instructional skills, the training of the pupils shall be made up of the needs of a total of 184 pupils/students (81K/103 M) related to:- the increase of their key competences necessary on the labour market,- to increase the chances of pupils about the SPE by personalisation of teaching – experimental teaching, natural subjects – advising on the profession. The number of girls and boys is a demographic fact; additional/extra-school activities will be conducted in accordance with the principles of gender sensitive pedagogy (counting stereotypes).The actions planned in the project will minimise the problems identified in the ZIT AW. (English)
15 October 2020
0.0486665843561823
0 references
L’objet du projet est d’adapter l’offre éducative de quatre écoles gérées par la municipalité de Nowa Ruda (SP et Gymnasium à Bożków et SP et Gymnasium en Yougoslavie) aux besoins d’un total de 184 élèves/étudiants (81K/103 M) liés à l’augmentation de leurs compétences clés nécessaires sur le marché du travail,- à l’augmentation des chances des étudiants de SPE par l’individualisation de l’enseignement — enseignement expérimental des mathématiques, sujets naturels — conseils professionnels dans la période allant du 1.9.2017-31.06.2019r.Les besoins diagnostiqués des écoles ci-dessus (diagnostic réalisé en II 2017, parmi les directeurs, les enseignants) ont montré, entre autres: — une faible motivation des élèves à apprendre — un niveau sous-estimé de leurs compétences clés (mathématiques, c’est-à-dire/allemand/pré-nature), — un travail insuffisant avec les élèves avec SPE — faible niveau d’utilisation des outils TIC pour le processus d’enseignement (apprentissage expérimental) — manque de base d’enseignement des écoles pour un enseignement efficace et attrayant de ce qui précède. ces problèmes sont également exposés dans la stratégie de l’IIT AW (description à la section 1.16) À la suite des diagnostics susmentionnés dans le projet, il est prévu:a) d’organiser des cours supplémentaires/hors de l’école dans le domaine du développement de compétences clés (p. ex. compréhension des langues étrangères, mathématiques, sciences.nature, etc.), d’un soutien individuel aux élèves atteints de SPE et d’orientation professionnelle pour un total de 184 élèves (81K/103M)b) rénovant la base de données pédagogiques, c’est-à-dire 3 ateliers (physique, chimique et nature), 2 mathématiques et matériel didactique et informatique pour un total de 4 écoles — nécessaires à la conduite des cours.c) couvrant diverses formes de développement professionnel des enseignants/ek 45 (40K/5M)Les possibilités d’éducation de 184 élèves/étudiants(81K/103M) augmenteront grâce à ces actions. Le nombre de filles et de garçons est démographique; des cours supplémentaires/non scolaires seront organisés conformément aux principes de la pédagogie sensible au genre (contre les stéréotypes). (French)
1 December 2021
0 references
Gegenstand des Projekts ist die Anpassung des Bildungsangebots von vier Schulen der Gemeinde Nowa Ruda (SP und Gymnasium in Bożków und SP und Gymnasium in Jugoslawien) an die Bedürfnisse von insgesamt 184 Schülern/Studenten (81K/103 M) in Bezug auf: Erhöhung ihrer Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, – Erhöhung der Chancen der Schüler auf SPE durch Individualisierung des Unterrichts – experimenteller Mathematikunterricht, naturwissenschaftliche Fächer – fachliche Beratung in der Zeit vom 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnose der oben genannten Schulen (Diagnose II 2017, unter Direktoren, Lehrern) zeigte unter anderem: – geringe Lernmotivation der Schüler – unterschätztes Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen (Mathematik, d. h./deutsch/prä-nature),) – unzureichende Arbeit mit Schülern mit SPE – geringe Nutzung von IKT-Werkzeugen für den Lehrprozess (experimentelles Lernen) – unzureichende Unterrichtsbasis von Schulen für eine effektive und attraktive Unterrichtung von Schulen die oben genannten Themen.Diese Probleme sind auch in der IIT-AW-Strategie (Beschreibung in Abschnitt 1.16) Aufgrund der oben genannten Diagnosen im Projekt ist geplant:a) zusätzliche/außerschulische Klassen im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (z. B. Fremdsprachenverständnis, Mathematik., sciences.nature.), individuelle Unterstützung für Schüler mit SPE und Berufsberatung für insgesamt 184 Schüler (81K/103M)b) zur Nachrüstung der Lehrdatenbank durchzuführen, d. h. 3 Workshops (physikalisch, chemisch und natur), 2 Mathematik und Lehrmittel und IKT-Ausrüstung für insgesamt 4 Schulen – notwendig für die Durchführung von Klassen.c) für verschiedene Formen der beruflichen Entwicklung von Lehrern/ek 45 (40K/5M)Die Bildungsmöglichkeiten von 184 Schülern/Studenten(81K/103M) werden infolge dieser Maßnahmen zunehmen. Die Zahl der Mädchen und Jungen ist demografischer Natur; zusätzliche/nicht schulische Klassen werden in Übereinstimmung mit den Prinzipien der geschlechtssensiblen Pädagogik (Countering-Stereotypen) durchgeführt. (German)
7 December 2021
0 references
Het onderwerp van het project is om het onderwijsaanbod van vier scholen van de gemeente Nowa Ruda (SP en Gymnasium in Bożków en SP en Gymnasium in Joegoslavië) aan te passen aan de behoeften van in totaal 184 leerlingen/studenten (81K/103 M) met betrekking tot: het vergroten van hun sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt,- het vergroten van de kansen van studenten op SPE door individualisering van het onderwijs — experimenteel onderwijs in de wiskunde, natuurlijke vakken — professioneel advies in de periode van 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosed behoeften van de bovengenoemde scholen (diagnose uitgevoerd in II 2017, onder directeuren, leraren) toonde onder meer aan: — lage motivatie van studenten om te leren — onderschat niveau van hun sleutelcompetenties (wiskunde, d.w.z./Duits/pre-natuur),) — onvoldoende werk met studenten met SPE — laag gebruik van ICT-instrumenten voor het onderwijsproces (experimenteel leren) — ontoereikende onderwijsbasis van scholen voor effectief en aantrekkelijk onderwijs de bovenstaande onderwerpen.Deze problemen zijn ook te zien in de IIT AW-strategie (beschrijving in punt 1.16)Door de bovengenoemde diagnoses in het project is het de bedoeling:a) aanvullende/buitenschoolse klassen uit te voeren op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties (bv. begrip in vreemde talen, wiskunde, wetenschappen.nature.), individuele ondersteuning voor leerlingen met SPE en loopbaanbegeleiding voor in totaal 184 leerlingen (81K/103M)b) ter aanpassing van de onderwijsdatabank, d.w.z. 3 workshops (fysiek, chemisch en natuur), 2 wiskunde en onderwijshulp en ICT-apparatuur voor in totaal 4 scholen — noodzakelijk voor het geven van lessen.c) die betrekking hebben op verschillende vormen van professionele ontwikkeling van docenten/ek 45 (40K/5M)De onderwijsmogelijkheden van 184 leerlingen/studenten(81K/103M) zullen als gevolg van deze acties toenemen. Het aantal meisjes en jongens is demografisch; aanvullende/niet-schoollessen worden gegeven in overeenstemming met de principes van gendergevoelige pedagogie (countering stereotypen). (Dutch)
16 December 2021
0 references
Oggetto del progetto è adattare l'offerta formativa di quattro scuole gestite dal Comune di Nowa Ruda (SP e Gymnasium a Bożków e SP e Gymnasium in Jugoslavia) alle esigenze di un totale di 184 alunni/studenti (81K/103 M) relativi all'aumento delle loro competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro,- aumento delle possibilità di SPE degli studenti attraverso l'individualizzazione dell'insegnamento — insegnamento sperimentale della matematica, materie naturali — consulenza professionale nel periodo dal 1.9.2017 al 31.06.2019r.Le esigenze diagnosticate delle scuole di cui sopra (diagnosi effettuata nel II 2017, tra direttori, insegnanti) hanno evidenziato, tra l'altro: — scarsa motivazione degli studenti ad apprendere — livello sottovalutato delle loro competenze chiave (matematica, cioè/tedesco/prenatura),) — insufficiente lavoro con gli studenti con SPE — basso livello di utilizzo degli strumenti TIC per il processo didattico (apprendimento sperimentale) — insufficiente base didattica delle scuole per un insegnamento efficace e attraente questi problemi sono evidenziati anche nella Strategia IIT AW (descrizione nella sezione 1.16) A seguito delle suddette diagnosi nel progetto, è previsto:a) condurre corsi supplementari/fuori scuola nel campo dello sviluppo di competenze chiave (ad esempio comprensione in lingue straniere, matematica, scienze. natura.), sostegno individuale per studenti con SPE e consulenza professionale per un totale di 184 alunni (81K/103M) b) retrofitting del database didattico, vale a dire 3 workshop (fisico, chimico e natura), 2 matematiche e attrezzature didattiche e TIC per un totale di 4 scuole — necessarie per condurre le classi.c) che coprono varie forme di sviluppo professionale degli insegnanti/k 45 (40K/5M)Le opportunità educative di 184 alunni/studenti (81K/103M) aumenteranno come risultato di queste azioni. Il numero di ragazze e ragazzi è demografico; le lezioni aggiuntive/non scolastiche saranno condotte in conformità con i principi della pedagogia sensibile al genere (contro gli stereotipi). (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es adaptar la oferta educativa de cuatro escuelas administradas por el Municipio de Nowa Ruda (SP y Gymnasium en Bożków y SP y Gymnasium en Yugoslavia) a las necesidades de un total de 184 alumnos/estudiantes (81K/103 M) relacionados con: el aumento de sus competencias clave necesarias en el mercado laboral,- aumento de las posibilidades de los estudiantes de SPE a través de la individualización de la enseñanza — enseñanza experimental de las matemáticas, las asignaturas naturales — asesoramiento profesional en el período comprendido entre el 1.9.2017-31.06.2019r.Necesidades diagnósticas de las escuelas mencionadas (diagnóstico realizado en el II 2017, entre directores, profesores) mostraron, entre otros: — baja motivación de los estudiantes para aprender — subestimado nivel de sus competencias clave (matemática, es decir, alemán/prenaturaleza), — insuficiente trabajo con estudiantes con SPE — bajo nivel de uso de herramientas TIC para el proceso de enseñanza (aprendizaje experimental) — insuficiente base de enseñanza de las escuelas para una enseñanza eficaz y atractiva estos problemas también se muestran en la Estrategia IIT AW (descripción en la sección 1.16) Como resultado de los diagnósticos mencionados en el proyecto, está previsto:a) realizar clases adicionales/fuera de la escuela en el campo del desarrollo de competencias clave (por ejemplo, comprensión de lenguas extranjeras, matemáticas, ciencias. naturaleza.), apoyo individual a los alumnos con SPE y asesoramiento profesional para un total de 184 alumnos (81K/103M)b) readaptando la base de datos de enseñanza, es decir, 3 talleres (físico, químico y naturaleza), 2 Matemáticas. y material didáctico y TIC para un total de 4 escuelas — necesarias para la realización de clases.c) que cubren diversas formas de desarrollo profesional de los profesores/ek 45 (40K/5M)Las oportunidades educativas de 184 alumnos/estudiantes(81K/103M) se incrementarán como resultado de estas acciones. El número de niñas y niños es demográfico; se impartirán clases adicionales o no escolares de conformidad con los principios de la pedagogía sensible a las cuestiones de género (rebatir los estereotipos). (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektets emne er at tilpasse uddannelsestilbuddet på fire skoler, der drives af Nowa Ruda kommune (SP og Gymnasium i Bożków og SP og Gymnasium i Jugoslavien) til behovene hos i alt 184 elever/studerende (81K/103 M) relateret til: at øge deres nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet,- øge elevernes chancer for SPE gennem individualisering af undervisningen — eksperimentel matematikundervisning, naturfag — faglig rådgivning i perioden fra 1.9.2017-31.06.2019r.Diagnosticerede behov for ovennævnte skoler (diagnose udført i II 2017, blandt direktører, lærere) viste bl.a.: — lav motivation for studerende til at lære — undervurderet niveau af deres nøglekompetencer (matematik, dvs./tysk/pre-natur) — utilstrækkeligt arbejde med elever med SPE — lavt niveau for anvendelse af IKT-værktøjer til undervisningsprocessen (eksperimentel læring) — utilstrækkelig undervisningsbase for skolerne til effektiv og attraktiv undervisning i undervisningen ovenstående emner.Disse problemer er også vist i IIT AW-strategien (beskrivelse i afsnit 1.16)Som følge af ovennævnte diagnoser i projektet er det planlagt:a) at gennemføre yderligere/uden for skoleklasser inden for udvikling af nøglekompetencer (f.eks. forståelse på fremmedsprog, matematik, sciences.nature), individuel støtte til elever med SPE og karriererådgivning for i alt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering af undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk og natur) 2 matematik og undervisningshjælp og IKT-udstyr til i alt 4 skoler — nødvendigt for at gennemføre klasser.c) dækker forskellige former for faglig udvikling af lærere/ek 45 (40K/5M)De uddannelsesmuligheder for 184 elever/studerende(81K/103M) vil stige som følge af disse aktioner. Antallet af piger og drenge er demografisk. yderligere/ikke-skoleklasser vil blive gennemført i overensstemmelse med principperne om kønssensitiv pædagogik (tæller stereotyper). (Danish)
26 July 2022
0 references
Το αντικείμενο του σχεδίου είναι η προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς τεσσάρων σχολείων που διαχειρίζεται ο Δήμος Nowa Ruda (SP και Γυμνάσιο στο Bożków και SP και Γυμνάσιο στη Γιουγκοσλαβία) στις ανάγκες συνολικά 184 μαθητών/φοιτητών (81K/103 M) που σχετίζονται με: την αύξηση των βασικών ικανοτήτων τους στην αγορά εργασίας, την αύξηση των ευκαιριών των μαθητών για SPE μέσω της εξατομίκευσης της διδασκαλίας — πειραματική διδασκαλία των μαθηματικών, φυσικά θέματα — επαγγελματικές συμβουλές κατά την περίοδο από 1.9.2017 — 31.06.2019r.Διαγνωσμένες ανάγκες των ανωτέρω σχολείων (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε το II 2017, μεταξύ διευθυντών, εκπαιδευτικών) κατέδειξαν, μεταξύ άλλων: — χαμηλό κίνητρο των μαθητών να μάθουν — υποτιμημένο επίπεδο των βασικών ικανοτήτων τους (μαθηματικά, δηλ./γερμανικά/προ-φύση),) — ανεπαρκής εργασία με μαθητές με SPE — χαμηλό επίπεδο χρήσης των εργαλείων ΤΠΕ για τη διδακτική διαδικασία (πειραματική μάθηση) — ανεπαρκής διδακτική βάση των σχολείων για αποτελεσματική και ελκυστική τα προβλήματα αυτά παρουσιάζονται επίσης στη στρατηγική του IIT AW (περιγραφή στην ενότητα 1.16) Ως αποτέλεσμα των προαναφερόμενων διαγνώσεων του έργου, σχεδιάζεται:α) η διεξαγωγή πρόσθετων/εξωσχολικών τάξεων στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (π.χ. κατανόηση σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά., επιστήμες. φύση.), ατομική υποστήριξη σε μαθητές με SPE και συμβουλευτική σταδιοδρομίας για συνολικά 184 μαθητές (81K/103Mb) μετασκευή της βάσης δεδομένων διδασκαλίας, δηλ. 3 εργαστήρια (φυσική, χημική και φύση), 2 Μαθηματικά. και διδακτικό βοήθημα και εξοπλισμός ΤΠΕ για συνολικά 4 σχολεία — απαραίτητα για τη διεξαγωγή τάξεων.γ) που καλύπτουν διάφορες μορφές επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών/εκ 45 (40Κ/5Μ) Οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες 184 μαθητών/φοιτητών (81Κ/103Μ) θα αυξηθούν ως αποτέλεσμα αυτών των δράσεων. Ο αριθμός των κοριτσιών και των αγοριών είναι δημογραφικός· πρόσθετες/μη σχολικές τάξεις θα διεξάγονται σύμφωνα με τις αρχές της ευαίσθητης ως προς το φύλο παιδαγωγικής (αντιμετώπιση στερεοτύπων). (Greek)
26 July 2022
0 references
Predmet projekta je prilagoditi edukativnu ponudu četiri škole koje vodi Općina Nowa Ruda (SP i gimnazija u Bożkówu i SP i Gimnazija u Jugoslaviji) potrebama ukupno 184 učenika/studenta (81K/103 M) koje se odnose na: povećanje njihovih ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, – povećanje izgleda učenika za SPE kroz individualizaciju nastave – eksperimentalnu nastavu matematike, prirodni predmeti – stručni savjeti u razdoblju od 1.9.2017. do 31.06.2019r.Dijagnozirane potrebe navedenih škola (dijagnoza provedena u II 2017., među ravnateljima, nastavnicima) pokazala je, između ostalog: – niska motivacija učenika za učenje – podcijenjena razina njihovih ključnih kompetencija (matematika, tj./njemački/predprirodni),) – nedovoljan rad s učenicima sa SPE-om – niska razina korištenja IKT alata za nastavni proces (eksperimentalno učenje) – nedostatna obrazovna baza škola za učinkovito i učinkovito i učinkovito učenje atraktivna nastava navedenih predmeta.Ovi problemi prikazani su i u Strategiji IIT AW (opis u odjeljku 1.16) Kao rezultat gore navedenih dijagnoza u projektu, planira se:a) provesti dodatne/izvanškolske nastave u području razvoja ključnih kompetencija (npr. razumijevanje na stranim jezicima, matematiku., sciences.nature.), individualnu podršku učenicima sa SPE-om i profesionalno savjetovanje za ukupno 184 učenika (81K/103M)b) nadogradnjom baze podataka, tj. 3 radionice (fizička, kemijska i priroda), 2 matematike. i pomoć u nastavi i IKT oprema za ukupno 4 škole – potrebne za provođenje nastave.c) obuhvaća različite oblike stručnog usavršavanja nastavnika/ek 45 (40K/5M) Obrazovne mogućnosti 184 učenika/studenta(81K/103M) povećat će se kao rezultat tih aktivnosti. Broj djevojčica i dječaka demografski je; dodatni/neškolski tečajevi provodit će se u skladu s načelima rodno osjetljive pedagogije (suzbijanje stereotipa). (Croatian)
26 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a adapta oferta educațională a patru școli conduse de municipalitatea Nowa Ruda (SP și gimnaziul din Bożków și SP și Gimnaziul din Iugoslavia) la nevoile unui total de 184 elevi/studenți (81K/103 M) legate de: creșterea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, – creșterea șanselor studenților de SPE prin individualizarea predării – predarea experimentală a matematicii, discipline naturale – consiliere profesională în perioada 1.9.2017-31.06.2019r.Nevoile diagnosticate ale școlilor de mai sus (diagnosticare efectuată în II 2017, în rândul directorilor, profesorilor) au arătat, printre altele: – motivația scăzută a elevilor de a învăța – nivel subestimat al competențelor lor cheie (matematică, și anume/germană/prenatură)) – munca insuficientă cu elevii cu SPE – nivel scăzut de utilizare a instrumentelor TIC pentru procesul de predare (învățare experimentală) – bază de predare insuficientă a școlilor pentru o predare eficientă și atractivă dintre subiectele de mai sus.Aceste probleme sunt, de asemenea, prezentate în Strategia IIT AW (descrierea în secțiunea 1.16) Ca urmare a diagnosticelor menționate mai sus în proiect, se prevede:a) desfășurarea de cursuri suplimentare/în afara școlii în domeniul dezvoltării competențelor-cheie (de exemplu, înțelegerea în limbi străine, matematică, științe.natură.), sprijin individual pentru elevii cu SPE și consiliere profesională pentru un total de 184 de elevi (81K/103M)b) modernizarea bazei de date didactice, respectiv 3 ateliere (fizică, chimică și de natură), 2 matematică. și echipamente didactice și TIC pentru un total de 4 școli – necesare pentru desfășurarea cursurilor.c) care acoperă diferite forme de dezvoltare profesională a cadrelor didactice/echi 45 (40K/5M)Oportunitățile educaționale ale 184 de elevi/elevi(81K/103M) vor crește ca urmare a acestor acțiuni. Numărul de fete și băieți este demografic; cursurile suplimentare/non-școlare se vor desfășura în conformitate cu principiile pedagogiei sensibile la gen (contracararea stereotipurilor). (Romanian)
26 July 2022
0 references
Predmetom projektu je prispôsobiť vzdelávaciu ponuku štyroch škôl, ktoré prevádzkuje obec Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówe a SP a Gymnasium v Juhoslávii), potrebám celkovo 184 žiakov/študentov (81K/103 M) súvisiacich s: zvyšovaním ich kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, zvyšovaním šancí študentov na SPE individualizáciou výučby – experimentálnym vyučovaním matematiky, prírodné predmety – odborné poradenstvo v období od 1.9.2017 – 31.06.2019r.Diagnosed potreby vyššie uvedených škôl (diagnostika vykonaná v II. 2017, medzi riaditeľmi, učiteľmi) ukázala okrem iného: – nízka motivácia študentov učiť sa – podceňovaná úroveň ich kľúčových kompetencií (matematika, t. j./nemecká/pre-príroda), – nedostatočná práca so študentmi so SPE – nízka úroveň využívania nástrojov IKT pre proces výučby (experimentálne učenie) – nedostatočná vyučovacia základňa škôl pre efektívne a efektívne atraktívna výučba uvedených predmetov.Tieto problémy sú uvedené aj v stratégii IIT AW (opis v oddiele 1.16)V dôsledku uvedených diagnóz v projekte sa plánuje:a) vykonávať doplnkové/mimoškolské kurzy v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií (napr. porozumenie v cudzích jazykoch, matematika., sciences.nature.), individuálna podpora pre žiakov so SPE a kariérne poradenstvo pre celkovo 184 žiakov (81K/103M) b) dodatočné vybavenie učebnej databázy, t. j. 3 workshopy (fyzické, chemické a prírodné), 2 matematika a výučbová pomôcka a vybavenie IKT pre celkovo 4 školy – potrebné na vedenie tried.c) pokrývajúce rôzne formy profesijného rozvoja učiteľov/ek 45 (40K/5M) Vzdelávacie príležitosti 184 žiakov/študentov(81K/103M) sa v dôsledku týchto akcií zvýšia. Počet dievčat a chlapcov je demografický; dodatočné/neškolské kurzy sa budú vykonávať v súlade so zásadami rodovo citlivej pedagogiky (proti stereotypy). (Slovak)
26 July 2022
0 references
Is-suġġett tal-proġett huwa li l-offerta edukattiva ta’ erba’ skejjel immexxija mill-Muniċipalità ta’ Nowa Ruda (SP u Gymnasium f’Bożków u SP u Gymnasium fil-Jugoslavja) tiġi adattata għall-ħtiġijiet ta’ total ta’ 184 student/student (81K/103 M) relatati ma’: żieda fil-kompetenzi ewlenin tagħhom meħtieġa fis-suq tax-xogħol, — żieda fl-opportunitajiet tal-istudenti għal SPE permezz tal-individwalizzazzjoni tat-tagħlim — tagħlim sperimentali tal-matematika, suġġetti naturali — pariri professjonali fil-perjodu mill-1.9.2017–31.06.2019r.Ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskejjel imsemmija hawn fuq (dijanjosi mwettqa fi II 2017, fost id-diretturi, l-għalliema) urew, fost l-oħrajn: — motivazzjoni baxxa tal-istudenti biex jitgħallmu — livell sottovalutat tal-kompetenzi ewlenin tagħhom (matematika, jiġifieri/Ġermaniż/prenatura),) — xogħol insuffiċjenti mal-istudenti b’SPE — livell baxx ta’ użu ta’ għodod tal-ICT għall-proċess tat-tagħlim (tagħlim sperimentali) — bażi insuffiċjenti ta’ tagħlim ta’ skejjel għal tagħlim effettiv u attraenti tal-istudenti b’SPE dawn il-problemi jidhru wkoll fl-Istrateġija IIT AW (deskrizzjoni fit-taqsima 1.16)Bħala riżultat tad-dijanjożijiet imsemmija hawn fuq fil-proġett, huwa ppjanat:a) li jsiru klassijiet addizzjonali/barra mill-iskola fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (eż. fehim f’lingwi barranin, matematika., xjenzi.natura.), appoġġ individwali għall-istudenti b’SPE u konsulenza dwar il-karriera għal total ta’ 184 student (81K/103M) b’retrofitting tal-bażi tad-data tat-tagħlim, jiġifieri 3 workshops (fiżika, kimika u natura), 2 matematika. u għajnuna għat-tagħlim u tagħmir tal-ICT għal total ta’ 4 skejjel — meħtieġa għat-twettiq ta’ klassijiet.c) li jkopru diversi forom ta’ żvilupp professjonali tal-għalliema/ek 45 (40K/5M) L-opportunitajiet edukattivi ta’ 184 student/a (81K/103M) se jiżdiedu bħala riżultat ta’ dawn l-azzjonijiet. L-għadd ta’ bniet u subien huwa demografiku; se jsiru klassijiet addizzjonali/mhux skolastiċi skont il-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għall-ġeneru (ġlieda kontra l-istereotipi). (Maltese)
26 July 2022
0 references
Para além das necessidades de competências pedagógicas dos alunos, a formação dos alunos será composta pelas necessidades de um total de 184 alunos/estudantes (81K/103 M) relacionadas com:- o aumento das suas competências essenciais necessárias no mercado de trabalho,- o aumento das oportunidades dos alunos sobre a SPE através da personalização do ensino – ensino experimental, disciplinas naturais – aconselhando sobre a profissão. O número de raparigas e rapazes é um facto demográfico; as atividades adicionais/extraescolares serão conduzidas de acordo com os princípios da pedagogia sensível ao género (contando estereótipos). As ações planeadas no projeto minimizarão os problemas identificados na ZIT AW. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen aiheena on mukauttaa Nowa Rudan kunnan ylläpitämien neljän koulun (SP ja Gymnasium Bożkówissa sekä SP ja Gymnasium Jugoslaviassa) koulutustarjonta yhteensä 184 oppilaan/opiskelijan tarpeisiin (81K/103 M), jotka liittyvät seuraaviin: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojensa lisääminen,- opiskelijoiden SPE-mahdollisuuksien lisääminen opetuksen yksilöllistämisen avulla – matematiikan kokeellinen opetus, luonnolliset aiheet – ammatillinen neuvonta 1.9.2017–31.06.2019r. Edellä mainittujen koulujen Diagnosoidut tarpeet (II 2017 -diagnoosi johtajien ja opettajien keskuudessa) osoittivat muun muassa: – opiskelijoiden vähäinen oppimismotivaatio – avaintaitojen aliarvioitu taso (matematiikka, ts./saksa/ennen luontoa),) – riittämätön työskentely SPE-opiskelijoiden kanssa – tieto- ja viestintätekniikan välineiden vähäinen käyttö opetusprosessissa (kokeilu) – koulujen riittämätön opetuspohja tehokas ja houkutteleva opetus edellä mainituista aiheista.Nämä ongelmat näkyvät myös IIT AW -strategiassa (kuvaus kohdassa 1.16)Edellä mainittujen diagnoosien tuloksena hankkeessa suunnitellaan:a) suorittaa lisä- ja koulun ulkopuolella olevia luokkia avaintaitojen kehittämisen alalla (esim. vieraiden kielten ymmärtäminen, matemaattinen., luonnontieteet), yksilöllinen tuki oppilaille, joilla on SPE, ja uraneuvonta yhteensä 184 oppilaalle (81K/103M) b) jälkikäteen opetustietokantaan, ts. 3 työpajaa (fyysinen, kemiallinen ja luonto), 2 matematiikkaa ja opetusapua ja tieto- ja viestintäteknisiä laitteita yhteensä neljälle koululle, jotka ovat välttämättömiä luokkien suorittamiseksi, jotka kattavat opettajien ammatillisen kehityksen eri muodot/ek 45 (40K/5M)184 oppilaan/opiskelijan koulutusmahdollisuudet (81K/103M) kasvavat näiden toimien seurauksena. Tyttöjen ja poikien määrä on demografinen; Lisä- ja muut luokat suoritetaan sukupuolisensitiivisen pedagogiikan periaatteiden mukaisesti (stereotypiat). (Finnish)
26 July 2022
0 references
Predmet projekta je prilagoditi izobraževalno ponudbo štirih šol, ki jih vodi občina Nowa Ruda (SP in Gymnasium v Bożkówu in SP ter gimnazija v Jugoslaviji), potrebam skupno 184 učencev/študentov (81K/103 M), povezanih z: povečanjem njihovih ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela,- povečanjem možnosti študentov za SPE z individualizacijo poučevanja – eksperimentalnim poučevanjem matematike, naravni predmeti – strokovno svetovanje v obdobju od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticirane potrebe zgoraj navedenih šol (diagnoza je bila izvedena v II 2017, med direktorji, učitelji) je med drugim pokazalo: – nizko motivacijo učencev za učenje – podcenjeno raven njihovih ključnih kompetenc (matematika, tj./nemščina/prednarava), – nezadostno delo s študenti s SPE – nizka stopnja uporabe orodij IKT za proces poučevanja (eksperimentalno učenje) – nezadostna učna baza šol za učinkovito in privlačno poučevanje te težave so prikazane tudi v strategiji IIT AW (opis v oddelku 1.16) Kot rezultat zgoraj omenjenih diagnoz v projektu se načrtuje:a) izvedba dodatnih/izobraževalnih razredov na področju razvoja ključnih kompetenc (npr. razumevanje tujih jezikov, matematika, naravoslovje), individualna podpora učencem s SPE in karierno svetovanje za skupaj 184 učencev (81K/103M)b) nadgradnja učne baze, tj. 3 delavnice (fizična, kemična in narava), 2 matematika. in pomoč za poučevanje ter oprema IKT za skupaj 4 šole – potrebne za izvajanje razredov.c), ki zajemajo različne oblike poklicnega razvoja učiteljev/ek 45 (40K/5M) Izobraževanje 184 učencev/študentov (81K/103M) se bo zaradi teh ukrepov povečalo. Število deklic in fantov je demografsko; dodatni/nešolski razredi bodo potekali v skladu z načeli pedagogike, ki upošteva spol (boj proti stereotipom). (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Cílem projektu je přizpůsobit vzdělávací nabídku čtyř škol provozovaných obcí Nowa Ruda (SP a Gymnasium v Bożkówě a SP a Gymnázium v Jugoslávii) potřebám celkem 184 žáků/studentů (81K/103 M) v souvislosti s: zvýšením jejich klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, zvýšením šancí studentů na SPE prostřednictvím individualizace výuky – experimentální výukou matematiky, přírodní předměty – odborné poradenství v období od 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnozované potřeby výše uvedených škol (diagnostika provedená v II. 2017 mezi řediteli, učiteli) mimo jiné ukázala: – nízká motivace studentů k učení – podhodnocená úroveň jejich klíčových kompetencí (matematika, tj./německy/pre-natura), – nedostatečná práce se studenty se SPE – nízká úroveň využívání nástrojů IKT pro výukový proces (experimentální učení) – nedostatečná výuková základna škol pro efektivní a atraktivní výuku z výše uvedených témat.Tyto problémy jsou rovněž uvedeny ve strategii IIT AW (popis v oddíle 1.16) Jako výsledek výše uvedených diagnóz v projektu se plánuje:a) provádět doplňkové/mimoškolní třídy v oblasti rozvoje klíčových kompetencí (např. porozumění cizím jazykům, matematice, vědě.), individuální podpoře žáků se SPE a kariérnímu poradenství pro celkem 184 žáků (81K/103M)b) dovybavení výukové databáze, tj. 3 workshopy (fyzické, chemické a přírodní), 2 matematika a výuková pomůcka a vybavení informačních a komunikačních technologií pro celkem 4 školy – nezbytné pro vedení tříd.c) pokrývající různé formy profesního rozvoje učitelů/ek 45 (40K/5M) Vzdělávací příležitosti 184 žáků/studentů(81K/103M) se v důsledku těchto akcí zvýší. Počet dívek a chlapců je demografický; doplňkové/neškolní třídy budou probíhat v souladu se zásadami genderově citlivé pedagogiky (kontraderační stereotypy). (Czech)
26 July 2022
0 references
Projekto tikslas – pritaikyti keturių Nowa Rudos savivaldybės (SP ir gimnazijos Bożków ir SP bei Jugoslavijoje gimnazijos) švietimo pasiūlymą prie 184 mokinių/studentų (81K/103 mln.) poreikių, susijusių su: jų bendrųjų gebėjimų, reikalingų darbo rinkoje, didinimu, SPE galimybių didinimu individualizuojant mokymą – eksperimentiniu matematikos mokymu, gamtos dalykai. Profesinės konsultacijos laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 31 d.Diagnozuoti pirmiau minėtų mokyklų poreikiai (diagnozuota 2017 m. II, tarp direktorių, mokytojų) parodė, be kita ko: – menką mokinių motyvaciją mokytis, nepakankamai įvertintą jų bendrųjų gebėjimų lygį (matematika, t. y. vokiečių/prenature), – nepakankamą darbą su SPE turinčiais mokiniais – menką IRT priemonių naudojimą mokymo procese (eksperimentinis mokymasis) – nepakankamą mokyklų mokymo bazę, kad ji būtų veiksminga, šios problemos taip pat nurodytos IIT AW strategijoje (aprašas 1.16 skirsnyje) Kaip pirmiau minėtų projekto diagnozių rezultatas planuojama:a) atlikti papildomas/nepamokines klases bendrųjų gebėjimų ugdymo srityje (pvz., užsienio kalbų supratimas, matematika, mokslai. gamta). individuali parama moksleiviams, turintiems SPE ir profesinio konsultavimo paslaugas iš viso 184 moksleiviams (81K/103M)b), mokymo duomenų bazės modifikavimas, t. y. 3 praktiniai seminarai (fiziniai, cheminiai ir gamtos mokslai), 2 matematika ir mokymo pagalba bei IRT įranga iš viso 4 mokykloms, reikalingos klasėms vykdyti.c), apimančios įvairias mokytojų profesinio tobulėjimo formas/ek 45 (40K/5M). Dėl šių veiksmų padidės 184 mokinių/studentų mokymosi galimybės(81K/103M). Mergaičių ir berniukų skaičius yra demografinis; papildomos/nemokyklinės klasės bus vedamos pagal lyčių požiūriu jautrios pedagogikos principus (prieštaravimas stereotipams). (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir pielāgot izglītības piedāvājumu četrām skolām, ko vada Nowa Ruda pašvaldība (SP un ģimnāzijas Bożków un SP un ģimnāzijas Dienvidslāvijā) vajadzībām kopumā 184 skolēnu/studentu vajadzībām (81K/103 M), kas saistītas ar: viņu pamatprasmju palielināšanu darba tirgū,- studentu iespēju palielināšanu SPE, izmantojot mācību individualizāciju, — eksperimentālu matemātikas mācīšanu, dabas priekšmeti — profesionālās konsultācijas laika posmā no 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnosticētās vajadzības iepriekš minētajām skolām (diagnostika veikta II 2017, starp direktoriem, skolotājiem) cita starpā parādīja: — skolēnu zemo motivāciju mācīties — nepietiekami novērtēts viņu pamatprasmju līmenis (matemātika, t. i., vācu/pirmsdabas) — nepietiekams darbs ar skolēniem ar SPE — zems IKT rīku izmantošanas līmenis mācīšanas procesā (eksperimentālā mācīšanās) — nepietiekama skolu mācību bāze efektīvai un pievilcīgai mācīšanai iepriekš minētie temati.Šīs problēmas ir atspoguļotas arī IIT AW stratēģijā (apraksts 1.16. sadaļā) Kā iepriekš minēto diagnozi rezultātā projektā plānots:a) veikt papildu/ārpusskolas nodarbības pamatprasmju (piemēram, izpratne svešvalodās, matemātikā, zinātnēs, dabā) attīstības jomā, individuāls atbalsts skolēniem ar SPE un karjeras konsultācijas 184 skolēniem (81K/103M)b) modernizējot mācību datubāzi, t. i., 3 darbseminārus (fiziskā, ķīmiskā un dabas), 2 matemātika un mācību līdzekļi un IKT aprīkojums kopumā 4 skolām, kas nepieciešamas nodarbību vadīšanai.c) aptver dažādas skolotāju profesionālās pilnveides formas/ek 45 (40K/5M) Šo darbību rezultātā palielināsies 184 skolēnu/studentu izglītības iespējas (81K/103M). Meiteņu un zēnu skaits ir demogrāfisks; papildu/ne-skolas nodarbības tiks veiktas saskaņā ar dzimumsensitīvas pedagoģijas (pretgrupēšanas stereotipi) principiem. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Предметът на проекта е да се адаптира образователната оферта на четири училища, управлявани от община Нова Руда (SP и гимназия в Божков и СП и гимназия в Югославия) към нуждите на общо 184 ученици/студенти (81K/103 M), свързани с: увеличаване на техните ключови компетентности, необходими на пазара на труда, — увеличаване на шансовете на учениците за SPE чрез индивидуализация на преподаването — експериментално преподаване по математика, естествени дисциплини — професионални съвети в периода от 1.9.2017 г. до 31.6.2019 г.Диагностицираните потребности на горепосочените училища (диагностика, извършена през II 2017 г. сред директори, учители) показаха, наред с другото: — ниска мотивация на учениците да учат — подценяване на нивото на ключовите им компетентности (математика, т.е./немски/преприрода), — недостатъчна работа с ученици със SPE — ниско ниво на използване на ИКТ инструменти за учебния процес (експериментално обучение) — недостатъчна база за преподаване на училищата за ефективно тези проблеми са показани и в стратегията на IIT AW (описание в раздел 1.16)В резултат на горепосочените диагнози в проекта се планира:а) провеждане на допълнителни/извънучилищни занятия в областта на развитието на ключови компетентности (напр. разбиране на чужди езици, математика, Science.nature.), индивидуална подкрепа за ученици със SPE и кариерно консултиране на общо 184 ученици (81K/103M) б) модернизиране на учебната база данни, т.е. 3 семинара (физически, химически и по естество), 2 математика и помощ за преподаване и ИКТ оборудване за общо 4 училища — необходими за провеждане на класове.в), обхващащи различни форми на професионално развитие на учителите/ек 45 (40K/5M) Възможностите за образование на 184 ученици/студенти (81K/103M) ще се увеличат в резултат на тези действия. Броят на момичетата и момчетата е демографски; допълнителни/неучилищни класове ще се провеждат в съответствие с принципите на съобразена с пола педагогика (борба със стереотипите). (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a Nowa Ruda (SP és gimnázium Bożkówban és SP-ben és a jugoszláv Gimnáziumban) által működtetett négy iskola oktatási kínálatát összesen 184 diák/diák (81K/103 M) igényeihez igazítsa, amelyek a következőkhöz kapcsolódnak: a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciáik növelése,- a diákok SPE esélyeinek növelése a tanítás személyre szabása révén – a matematika kísérleti tanítása, természetes tantárgyak – szakmai tanácsadás a 2017.9.9. és 2019.06.31. közötti időszakbanr.A fenti iskolák hiányos igényei (a 2017. II-ben végzett diagnosztika az igazgatók és a tanárok körében) többek között a következőket mutatta: – a diákok alacsony motivációja a tanulásra – a kulcskompetenciáik alulbecsült szintje (matematika, azaz/német/természet előtti),) – elégtelen munka az SPE-vel rendelkező diákokkal – az IKT-eszközök alacsony szintű használata a tanítási folyamathoz (kísérleti tanulás) – az iskolák nem megfelelő oktatási bázisa a hatékony oktatáshoz ezek a problémák az IIT AW Stratégiában is megmutatkoznak (leírás az 1.16. szakaszban)A projektben említett diagnózisok eredményeként:a) a kulcskompetenciák fejlesztése (pl. idegen nyelvek, matematika, tudományok.nature) területén további/az iskolán kívüli osztályok elvégzése, egyéni támogatás SPE-vel rendelkező tanulóknak és karrier tanácsadás összesen 184 tanulónak (81K/103M)b) az oktatási adatbázis utólagos felszerelése, azaz 3 műhely (fizikai, kémiai és természet), 2 matematika és oktatási segédlet és IKT-eszközök összesen 4 iskola számára – amelyek az órák lebonyolításához szükségesek.c) a tanárok szakmai fejlődésének különböző formáit lefedve/45 (40K/5M)A 184 diák/diák oktatási lehetőségei (81K/103M) ezeknek az intézkedéseknek köszönhetően növekedni fognak. A lányok és fiúk száma demográfiai; további/nem iskolai órákat tartanak a nemi szempontokat figyelembe vevő pedagógia elveinek megfelelően (szemben a sztereotípiákkal). (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é ábhar an tionscadail an tairiscint oideachasúil i gceithre scoil atá á reáchtáil ag Bardas Nowa Ruda (SP agus Gymnasium in Bożków agus SP agus Gymnasium san Iúgslaiv) a chur in oiriúint do riachtanais 184 dalta/mac léinn (81K/103 M) a bhaineann leis an méid seo a leanas: cur lena bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair,- seansanna na mac léinn a mhéadú maidir le sainchuspóirí a bheith acu trí theagasc a dhéanamh — teagasc turgnamhach na matamaitice, ábhair nádúrtha — comhairle ghairmiúil sa tréimhse 1.9.2017-31.06.2019r.Léirigh riachtanais dhiagnóis na scoileanna thuasluaite (diagnóis a rinneadh in II 2017, i measc stiúrthóirí, múinteoirí), i measc nithe eile: léirítear na fadhbanna seo freisin i Straitéis IIT AW (cur síos i roinn 1.16)Mar thoradh ar na diagnóisí thuasluaite sa tionscadal, tá sé beartaithe:a) ranganna breise/lasmuigh den scoil a dhéanamh i réimse fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí (e.g. tuiscint i dteangacha iasachta, matamaitic., sciences.nature.), tacaíocht aonair do dhaltaí a bhfuil SPE acu agus comhairleoireacht gairme do 184 dalta (81K/103M)b) an bunachar teagaisc a iarfheistiú, i.e. 3 cheardlann (fisiceach, ceimiceach agus nádúr), 2 mhatamaitic. agus cúnamh teagaisc agus trealamh TFC do 4 scoil ar an iomlán — atá riachtanach chun ranganna a reáchtáil.c) a chlúdaíonn cineálacha éagsúla forbartha gairmiúla múinteoirí/ek 45 (40K/5M) Méadóidh deiseanna oideachais 184 dalta/mac léinn(81K/103M) mar thoradh ar na gníomhartha seo. Tá líon na gcailíní agus na mbuachaillí déimeagrafacha; déanfar ranganna breise/neamhscoile de réir phrionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (na steiréitíopaí a chur san áireamh). (Irish)
26 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att anpassa utbildningsutbudet från fyra skolor som drivs av kommunen Nowa Ruda (SP och Gymnasium i Bożków och SP och Gymnasium i Jugoslavien) till behoven hos totalt 184 elever/studenter (81K/103 M) relaterade till att öka de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden,- öka elevernas chanser till SPE genom individualisering av undervisningen – experimentell undervisning i matematik. naturliga ämnen – professionell rådgivning under perioden 1.9.2017–31.06.2019r.Diagnoserade behov hos de ovannämnda skolorna (diagnos som genomfördes under II 2017, bland direktörer, lärare) visade bland annat: – låg motivation hos eleverna att lära sig – underskattad nivå av nyckelkompetenser (matematik, dvs./tyska/prenatur),) – otillräckligt arbete med studenter med SPE – låg användning av IKT-verktyg för undervisningsprocessen (experimentellt lärande) – otillräcklig undervisningsbas för effektiv och attraktiv undervisning i skolan ovanstående ämnen.Dessa problem visas också i IIT AW-strategin (beskrivning i avsnitt 1.16)Som ett resultat av de ovannämnda diagnoserna i projektet planeras a) att genomföra ytterligare/utgångna klasser inom området för utveckling av nyckelkompetenser (t.ex. förståelse i främmande språk, matematik, vetenskap.natur.), individuellt stöd till elever med SPE och karriärrådgivning för totalt 184 elever (81K/103M)b) eftermontering av undervisningsdatabasen, dvs. 3 workshops (fysisk, kemisk och natur). 2 matematik och undervisningshjälp och IKT-utrustning för totalt 4 skolor – nödvändiga för att genomföra klasser.c) som omfattar olika former av professionell utveckling av lärare/ek 45 (40K/5M) Utbildningsmöjligheterna för 184 elever/studenter (81K/103M) kommer att öka till följd av dessa åtgärder. Antalet flickor och pojkar är demografiskt. ytterligare/icke-skolklasser kommer att genomföras i enlighet med principerna för genusmedveten pedagogik (motsägande stereotyper). (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on kohandada nelja Nowa Ruda valla hallatava kooli (SP ja Gümnaasium Bożkówis, SP ja Gümnaasium Jugoslaavias) haridusalast pakkumist kokku 184 õpilase/üliõpilase (81K/103 M) vajadustele, mis on seotud nende tööturul vajalike võtmepädevuste suurendamisega,- õpilaste võimaluste suurendamine õpetamise individualiseerimise kaudu – matemaatika eksperimentaalne õpetamine, loodusained – erialane nõustamine ajavahemikul 1.9.2017–31.06.2019r.Eespool nimetatud koolide diagnoositud vajadused (diagnoos II 2017, direktorite ja õpetajate seas) näitasid muu hulgas järgmist: – õpilaste vähene motivatsioon õppida – nende võtmepädevuste alahinnatud tase (matemaatika, s.o saksa/eelloodus);) – ebapiisav töö SPE-ga õpilastega – IKT vahendite vähene kasutamine õpetamisprotsessis (eksperimentaalne õpe) – koolide ebapiisav õppebaas eespool nimetatud õppeainete tõhusaks ja atraktiivseks õpetamiseks. probleemid ilmnevad ka IIT AW strateegias (kirjeldus punktis 1.16)Eespool nimetatud diagnooside tulemusena on kavas:a) korraldada täiendavaid/kooliväliseid kursusi võtmepädevuste (nt võõrkeelte, matemaatika, loodusteaduste) arendamise valdkonnas, individuaalset tuge SPE-ga õpilastele ja karjäärinõustamist kokku 184 õpilasele (81K/103M)b) ajakohastada õppeandmebaasi, st 3 õpikoda (füüsiline, keemiline ja loodus), 2 matemaatikat, õppeabi ja IKT-seadmeid kokku 4 kooli jaoks, mis on vajalikud klasside läbiviimiseks.c) mis hõlmavad õpetajate kutsealase arengu eri vorme/k 45 (40K/5M) 184 õpilase/üliõpilase haridusvõimalused (81K/103M) nende meetmete tulemusena suurenevad. Tüdrukute ja poiste arv on demograafiline; täiendavad/koolivälised klassid viiakse läbi vastavalt sootundliku pedagoogika põhimõtetele (vastupidiselt stereotüüpidele). (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.04-02-0002/17
0 references