Friends of Winnie the Pooh (Q97194): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Amis de Winnie | Amis de Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Freunde von Winnie | Freunde von Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vrienden van Winnie | Vrienden van Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Amici di Winnie | Amici di Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Amigos de Winnie | Amigos de Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Venner af Winnie | Venner af Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Φίλοι | Φίλοι της Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Prietenii lui Winnie | Prietenii lui Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Pôvodný názov: Winnie Pooh | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Il-ħbieb ta’ Winnie Pooh | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Amigos de Winnie the Pooh | Os Amigos de Winnie the Pooh | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Winnie Puhin ystävät | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Strani, ki se povezujejo na Winnie Pooh | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Přátelé Winnie | Přátelé Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Winnie Pooh draugai | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Vinnija Pūkas draugi | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Winnie Pooh barátai | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cairde na Winnie | Cairde na Winnie Pooh | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Vänner till | Vänner till Nalle Puh | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Winnie Pooh sõbrad | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 41,575.52 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 48,912.37 Euro
| ||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA LEŚNA / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to reduce inequalities in the dissemination of pre-school education among children with intellectual disabilities through the organisation of additional educational and specialised activities. As part of the project, in addition to the implementation of specialised activities among children with rulings from the Psychological – Pedagogical Clinic, we plan to carry out a broad information campaign addressed to families with disabled children, in which at least one parent does not work.The effect of our activities will be:- The implementation of the tools of early specialist intervention of the child’s care necessary in the presence of children’s disability in the correction of dysfunctional care and the therapy of children.- Comprehensive pre-school care, focused on the specific needs of children, and the presence of the child’s health problems in the earlier diagnosis. False information about disability or lack of disability precedes uncertainty and ignorance often condemns disabled people and their families to isolation. Therefore, it is necessary to live together since childhood. Our task will involve children with development deficits in the life of the peer group on the basis of equal rights and obligations, as well as ensuring optimal conditions for harmonious development in all spheres of life. Such integration will benefit children in the intellectual standard and children with disabilities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1306876534497331
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans le degré de diffusion de l’éducation préscolaire parmi les enfants handicapés intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, outre la mise en place de classes spécialisées parmi les enfants ayant des décisions de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information destinée aux familles avec enfants handicapés, dans laquelle au moins un parent ne fonctionnera pas. Les fausses informations sur le handicap ou l’absence de handicap précèdent, et l’incertitude et l’ignorance condamnent souvent les personnes handicapées et leurs familles à l’isolement. Par conséquent, il est nécessaire de vivre ensemble depuis l’enfance. Grâce à notre tâche, les enfants ayant des déficits de développement seront inclus dans la vie du groupe de pairs sur la base de l’égalité des droits et des obligations, ainsi que d’assurer des conditions optimales pour un développement harmonieux dans tous les domaines de la vie. Cette intégration profitera aux enfants dans la norme intellectuelle et aux enfants handicapés. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Ungleichheiten beim Verbreitungsgrad der Vorschulbildung bei Kindern mit geistiger Behinderung durch die Organisation zusätzlicher Bildungs- und Fachaktivitäten zu verringern. Im Rahmen des Projekts planen wir neben der Durchführung von Fachklassen unter Kindern mit Urteilen der Psychologischen und Pädagogischen Klinik eine breite Informationskampagne, die sich an Familien mit behinderten Kindern richtet, in denen mindestens ein Elternteil nicht arbeitet.Die Wirkung unserer Aktivitäten wird sein:- Implementierung von Instrumenten der frühen Fachintervention notwendig, um Dysfunktion und Therapie von Kindern zu beseitigen.- Umfassende Vorschulbetreuung, konzentriert sich auf spezifische Bedürfnisse, ermöglicht eine frühzeitige Diagnose der Gesundheit und Entwicklungsprobleme von Kindern und sofortige Interventionen, die Beseitigung vieler Defizite in der körperlichen und geistigen Entwicklung des Kindes und damit die Förderung der Ausgleichung der Gesundheit und Entwicklung der Kinder. Falsche Informationen über Behinderung oder Mangel an Behinderung gehen voraus, und Unsicherheit und Unwissenheit verurteilt oft Menschen mit Behinderungen und ihre Familien zu Isolation. Daher ist es notwendig, seit der Kindheit zusammen zu leben. Dank unserer Aufgabe werden Kinder mit Entwicklungsdefiziten auf der Grundlage gleicher Rechte und Pflichten in das Leben der Peer Group aufgenommen und optimale Bedingungen für eine harmonische Entwicklung in allen Lebensbereichen gewährleistet. Diese Integration wird Kindern in der intellektuellen Norm und Kindern mit Behinderungen zugute kommen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het belangrijkste doel van het project is het verminderen van ongelijkheden in de mate van verspreiding van voorschools onderwijs onder kinderen met een verstandelijke handicap door het organiseren van aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten. Als onderdeel van het project zijn we van plan om naast de implementatie van gespecialiseerde klassen onder kinderen met rulings uit de Psychologische en Pedagogische Kliniek een brede voorlichtingscampagne uit te voeren gericht op gezinnen met gehandicapte kinderen, waarbij ten minste één ouder niet werkt.Het effect van onze activiteiten zal zijn:- Implementatie van instrumenten voor vroege specialistische interventie die nodig zijn om disfunctie en therapie van kinderen uit te bannen.- Uitgebreide voorschoolse zorg, gericht op specifieke behoeften, waardoor vroege diagnose van de gezondheid en ontwikkelingsproblemen van kinderen mogelijk is en onmiddellijke interventie, het elimineren van vele tekorten in de lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van het kind en dus het bevorderen van de gelijkstelling van onderwijsmogelijkheden met een handicap bij de ouders en de zorgverleners. Valse informatie over handicaps of gebrek aan handicap voorafgaat, en onzekerheid en onwetendheid veroordeelt vaak mensen met een handicap en hun families tot isolatie. Daarom is het noodzakelijk om sinds de kindertijd samen te leven. Dankzij onze taak zullen kinderen met ontwikkelingstekorten worden opgenomen in het leven van de peer group op basis van gelijke rechten en plichten, en zorgen voor optimale voorwaarden voor harmonieuze ontwikkeling op alle gebieden van het leven. Deze integratie zal ten goede komen aan kinderen in de intellectuele norm en kinderen met een handicap. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è ridurre le disuguaglianze nel grado di diffusione dell'istruzione prescolare tra i bambini con disabilità intellettive organizzando ulteriori attività educative e specialistiche. Nell'ambito del progetto, oltre all'implementazione di classi specialistiche tra i bambini con sentenze della Clinica Psicologica e Pedagogica, abbiamo in programma di realizzare un'ampia campagna informativa rivolta alle famiglie con bambini disabili, in cui almeno un genitore non lavora. Le informazioni false sulla disabilità o sulla mancanza di disabilità precedono, e l'incertezza e l'ignoranza spesso condannano le persone con disabilità e le loro famiglie all'isolamento. Pertanto, è necessario vivere insieme fin dall'infanzia. Grazie al nostro compito, i bambini con deficit di sviluppo saranno inclusi nella vita del gruppo pari sulla base di pari diritti e doveri, oltre a garantire condizioni ottimali per uno sviluppo armonioso in tutte le sfere della vita. Questa integrazione andrà a beneficio dei bambini nella norma intellettuale e dei bambini con disabilità. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es reducir las desigualdades en el grado de difusión de la educación preescolar entre los niños con discapacidad intelectual mediante la organización de actividades educativas y especializadas adicionales. Como parte del proyecto, además de la implementación de clases especializadas entre niños con fallos de la Clínica Psicológica y Pedagógica, planeamos llevar a cabo una amplia campaña de información dirigida a familias con niños discapacitados, en la que al menos un padre no trabaja.El efecto de nuestras actividades será:- Implementación de herramientas de intervención especializada temprana necesarias para eliminar la disfunción y la terapia de los niños.- Atención preescolar integral, centrada en necesidades específicas, posibilitando el diagnóstico precoz de problemas de salud y desarrollo infantil e intervención inmediata, eliminando muchos déficits en el desarrollo físico y mental del niño y promoviendo así la igualdad de oportunidades educativas. La información falsa sobre la discapacidad o la falta de discapacidad precede, y la incertidumbre y la ignorancia a menudo condenan a las personas con discapacidades y sus familias al aislamiento. Por lo tanto, es necesario vivir juntos desde la infancia. Gracias a nuestra tarea, los niños con déficit de desarrollo serán incluidos en la vida del grupo de pares sobre la base de la igualdad de derechos y obligaciones, así como garantizar condiciones óptimas para un desarrollo armonioso en todas las esferas de la vida. Esta integración beneficiará a los niños en la norma intelectual y a los niños con discapacidad. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at mindske ulighederne i udbredelsen af førskoleundervisning blandt børn med intellektuelle handicap ved at tilrettelægge yderligere uddannelsesmæssige og specialiserede aktiviteter. Som en del af projektet, ud over implementeringen af specialklasser blandt børn med afgørelser fra Psykologisk og Pædagogisk Klinik, planlægger vi at gennemføre en bred informationskampagne rettet mod familier med handicappede børn, hvor mindst én forælder ikke virker.Effekten af vores aktiviteter vil være:- Gennemførelse af værktøjer til tidlig specialintervention, der er nødvendige for at eliminere dysfunktion og terapi af børn.- Omfattende førskolepleje, der fokuserer på specifikke behov, muliggør tidlig diagnosticering af børns sundhed og udviklingsproblemer og øjeblikkelig indgriben, eliminerer mange mangler i barnets fysiske og mentale udvikling og dermed fremmer udligning af uddannelsesmæssige muligheder.-Vores bevidstgørelse af børn og omsorgspersoner, der arbejder med handicap, sikrer, at de unge, der arbejder med handicap, ikke er en del af deres daglige handicap. Falske oplysninger om handicap eller mangel på handicap, og usikkerhed og uvidenhed fordømmer ofte personer med handicap og deres familier til isolation. Derfor er det nødvendigt at leve sammen siden barndommen. Takket være vores opgave vil børn med udviklingsunderskud indgå i peer-gruppens liv på grundlag af lige rettigheder og forpligtelser samt sikre optimale betingelser for harmonisk udvikling på alle områder af livet. Denne integration vil gavne børn i den intellektuelle norm og børn med handicap. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η μείωση των ανισοτήτων στον βαθμό διάδοσης της προσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ των παιδιών με νοητική αναπηρία, μέσω της διοργάνωσης πρόσθετων εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων. Στο πλαίσιο του έργου, εκτός από την υλοποίηση εξειδικευμένων τάξεων μεταξύ των παιδιών με αποφάσεις της Ψυχολογικής και Παιδαγωγικής Κλινικής, σχεδιάζουμε να πραγματοποιήσουμε μια ευρεία ενημερωτική εκστρατεία που θα απευθύνεται σε οικογένειες με παιδιά με αναπηρία, στην οποία τουλάχιστον ένας γονέας δεν εργάζεται. Οι ψευδείς πληροφορίες σχετικά με την αναπηρία ή την έλλειψη αναπηρίας προηγούνται και η αβεβαιότητα και η άγνοια συχνά καταδικάζουν τα άτομα με αναπηρία και τις οικογένειές τους σε απομόνωση. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να ζήσουμε μαζί από την παιδική ηλικία. Χάρη στο έργο μας, τα παιδιά με αναπτυξιακά ελλείμματα θα συμπεριληφθούν στη ζωή της ομότιμης ομάδας με βάση ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις, καθώς και τη διασφάλιση βέλτιστων συνθηκών για αρμονική ανάπτυξη σε όλους τους τομείς της ζωής. Αυτή η ενσωμάτωση θα ωφελήσει τα παιδιά στον πνευματικό κανόνα και τα παιδιά με αναπηρία. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je smanjiti nejednakosti u stupnju širenja predškolskog obrazovanja među djecom s intelektualnim teškoćama organiziranjem dodatnih obrazovnih i specijalističkih aktivnosti. U sklopu projekta, uz provedbu specijalističke nastave među djecom s presudama iz Psihološko-pedagoške klinike, planiramo provesti široku informativnu kampanju usmjerenu na obitelji s djecom s invaliditetom, u kojoj barem jedan roditelj ne radi.Učinak naših aktivnosti bit će:- Implementacija alata rane specijalističke intervencije potrebnih za uklanjanje disfunkcije i terapije djece.- Sveobuhvatna predškolska skrb, usmjerena na specifične potrebe, omogućujući ranu dijagnozu dječjeg zdravlja i razvojnih problema i neposrednu intervenciju, eliminirati mnoge nedostatke u djetetovom fizičkom i mentalnom razvoju i na taj način promovirati izjednačavanje obrazovnih mogućnosti. Lažne informacije o invaliditetu ili nedostatku invaliditeta prethodile su, a nesigurnost i neznanje često osuđuju osobe s invaliditetom i njihove obitelji na izolaciju. Stoga je potrebno živjeti zajedno od djetinjstva. Zahvaljujući našem zadatku, djeca s razvojnim deficitom bit će uključena u život vršnjačke skupine na temelju jednakih prava i obveza, kao i osiguranja optimalnih uvjeta za skladan razvoj u svim sferama života. Ova integracija koristit će djeci u intelektualnim normama i djeci s teškoćama u razvoju. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este reducerea inegalităților în ceea ce privește gradul de diseminare a educației preșcolare în rândul copiilor cu dizabilități intelectuale prin organizarea de activități educaționale și de specialitate suplimentare. Ca parte a proiectului, pe lângă implementarea claselor de specialitate în rândul copiilor cu hotărâri de la Clinica Psihologică și Pedagogică, intenționăm să desfășurăm o amplă campanie de informare destinată familiilor cu copii cu dizabilități, în care cel puțin un părinte nu funcționează. Informațiile false despre dizabilitate sau lipsa dizabilității preced, iar incertitudinea și ignoranța condamnă adesea persoanele cu dizabilități și familiile lor la izolare. Prin urmare, este necesar să trăim împreună încă din copilărie. Datorită sarcinii noastre, copiii cu deficite de dezvoltare vor fi incluși în viața grupului de colegi pe baza unor drepturi și obligații egale, precum și asigurarea unor condiții optime pentru dezvoltarea armonioasă în toate sferele vieții. Această integrare va aduce beneficii copiilor în norma intelectuală și copiilor cu dizabilități. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je znížiť nerovnosti v stupni šírenia predškolského vzdelávania medzi deťmi s mentálnym postihnutím organizovaním ďalších vzdelávacích a odborných aktivít. V rámci projektu, okrem implementácie odborných tried medzi deťmi s rozhodnutiami z psychologickej a pedagogickej kliniky, plánujeme uskutočniť širokú informačnú kampaň zameranú na rodiny s deťmi so zdravotným postihnutím, v ktorej aspoň jeden rodič nefunguje.Vplyv našich aktivít bude:- Implementácia nástrojov včasného špecializovaného zásahu potrebného na odstránenie dysfunkcie a terapie detí.- Komplexná predškolská starostlivosť zameraná na špecifické potreby, umožnenie včasnej diagnostiky zdravotných a vývojových problémov detí a okamžitý zásah, odstránenie mnohých nedostatkov v fyzickom a duševnom rozvoji dieťaťa a tým podpora vyrovnávania vzdelávacích príležitostí. Predchádzajú nepravdivé informácie o zdravotnom postihnutí alebo nedostatku zdravotného postihnutia a neistota a nevedomosť často odsudzujú ľudí so zdravotným postihnutím a ich rodiny na izoláciu. Preto je potrebné žiť spolu už od detstva. Vďaka našej úlohe budú deti s rozvojovými deficitmi zahrnuté do života skupiny rovesníkov na základe rovnakých práv a povinností, ako aj zabezpečenia optimálnych podmienok pre harmonický rozvoj vo všetkých sférach života. Táto integrácia bude prínosom pre deti v intelektuálnej norme a deti so zdravotným postihnutím. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jitnaqqsu l-inugwaljanzi fil-grad ta’ tixrid tal-edukazzjoni preprimarja fost it-tfal b’diżabilità intellettwali billi jiġu organizzati attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali. Bħala parti mill-proġett, minbarra l-implimentazzjoni ta’ klassijiet speċjalizzati fost it-tfal b’deċiżjonijiet mill-Klinika Psikoloġika u Pedagoġika, qed nippjanaw li nwettqu kampanja wiesgħa ta’ informazzjoni mmirata lejn familji bi tfal b’diżabilità, fejn mill-inqas ġenitur wieħed ma jaħdimx. Informazzjoni falza dwar id-diżabilità jew in-nuqqas ta’ diżabilità tiġi qabel, u l-inċertezza u l-injoranza spiss jikkundannaw lill-persuni b’diżabilità u lill-familji tagħhom għall-iżolament. Għalhekk, huwa meħtieġ li jgħixu flimkien sa mit-tfulija. Bis-saħħa tal-kompitu tagħna, it-tfal b’defiċits ta’ żvilupp se jiġu inklużi fil-ħajja tal-grupp ta’ pari fuq il-bażi ta’ drittijiet u obbligi ugwali, kif ukoll l-iżgurar ta’ kundizzjonijiet ottimali għal żvilupp armonjuż fl-isferi kollha tal-ħajja. Din l-integrazzjoni se tkun ta’ benefiċċju għat-tfal fin-norma intellettwali u għat-tfal b’diżabilità. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é reduzir as desigualdades na divulgação da educação pré-escolar entre as crianças com deficiência intelectual através da organização de atividades educativas e especializadas adicionais. No âmbito do projeto, para além da implementação de atividades especializadas entre crianças com decisões da Clínica Psicológica-Pedagógica, planeamos realizar uma ampla campanha de informação dirigida a famílias com crianças com deficiência, em que pelo menos um dos pais não trabalha.O efeito das nossas atividades será:- A implementação das ferramentas de intervenção especializada precoce dos cuidados da criança necessários na presença de deficiência infantil na correção de cuidados disfuncionais e na terapia de crianças.- Cuidados pré-escolares abrangentes, centrados nas necessidades específicas das crianças, e a presença de problemas de saúde da criança no diagnóstico anterior. Informações falsas sobre a deficiência ou a falta de deficiência precedem a incerteza e a ignorância muitas vezes condena as pessoas com deficiência e suas famílias ao isolamento. Portanto, é necessário viver juntos desde a infância. A nossa tarefa envolverá as crianças com défices de desenvolvimento na vida do grupo de pares, com base na igualdade de direitos e obrigações, bem como na garantia de condições óptimas para um desenvolvimento harmonioso em todas as esferas da vida. Tal integração beneficiará as crianças no padrão intelectual e as crianças com deficiência. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on vähentää eriarvoisuutta esiopetuksen levittämisessä kehitysvammaisten lasten keskuudessa järjestämällä lisää koulutus- ja asiantuntijatoimintaa. Osana hanketta suunnittelemme Psykologisen ja pedagogisen klinikan päätösten lisäksi, että toteutetaan laaja-alainen tiedotuskampanja, joka on suunnattu vammaisille lapsiperheille, jossa vähintään yksi vanhempi ei toimi.Toimintamme vaikutus on:- Lapsen fyysisen ja henkisen kehityksen välineiden toteuttaminen ja siten lasten toimintahäiriöiden ja terapian tasapuolisuuden edistäminen.-Perustava esiopetus, jossa keskitytään erityistarpeisiin, mahdollistaa lasten terveys- ja kehitysongelmien varhaisen diagnosoinnin ja välittömän väliintulon, poistaa lapsen fyysisessä ja henkisessä kehityksessä olevia puutteita ja siten edistää koulutusmahdollisuuksien tasapuolisuutta. Vääriä tietoja vammaisuudesta tai vammaisuuden puutteesta edeltää, ja epävarmuus ja tietämättömyys tuomitsevat usein vammaiset ja heidän perheensä eristäytymiseen. Siksi on välttämätöntä elää yhdessä lapsuudesta lähtien. Tehtävämme ansiosta kehitysvaikeuksista kärsivät lapset sisällytetään vertaisryhmän elämään yhdenvertaisten oikeuksien ja velvollisuuksien pohjalta sekä varmistamaan optimaaliset olosuhteet sopusointuiselle kehitykselle kaikilla elämänaloilla. Integroituminen hyödyttää älyllisen normin lapsia ja vammaisia lapsia. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je zmanjšati neenakosti v stopnji razširjanja predšolske vzgoje med otroki z motnjami v duševnem razvoju z organizacijo dodatnih izobraževalnih in specialističnih dejavnosti. V okviru projekta, poleg izvajanja strokovnih razredov med otroki s sodbami iz Psihološke in Pedagoške klinike, načrtujemo izvedbo obsežne informacijske kampanje, namenjene družinam z invalidnimi otroki, v kateri vsaj eden od staršev ne deluje.Učinek naših dejavnosti bo:- Izvajanje orodij za zgodnje specialistične posege, ki so potrebni za odpravo disfunkcije in terapije otrok.- Celovito predšolsko varstvo, ki se osredotoča na posebne potrebe, omogoča zgodnje diagnosticiranje zdravstvenih in razvojnih težav otrok ter takojšnje posredovanje, odpravlja številne pomanjkljivosti v otrokovem telesnem in duševnem razvoju in s tem spodbuja izenačevanje otrok vzgojno-izobraževalnih možnosti.- Povečanje osveščenosti med starši in vzgojitelji vzgojno-izobraževalnega pomena. Napačne informacije o invalidnosti ali pomanjkanju predhodnih invalidnosti ter negotovost in nevednost pogosto obsojajo invalide in njihove družine na osamitev. Zato je treba živeti skupaj že od otroštva. Zahvaljujoč naši nalogi bodo otroci z razvojnimi primanjkljaji vključeni v življenje vrstniške skupine na podlagi enakih pravic in obveznosti ter zagotavljanja optimalnih pogojev za skladen razvoj na vseh področjih življenja. To vključevanje bo koristilo otrokom v intelektualni normi in invalidnim otrokom. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je snížit nerovnosti v míře šíření předškolního vzdělávání mezi dětmi s mentálním postižením organizováním dalších vzdělávacích a odborných aktivit. V rámci projektu, kromě realizace odborných tříd mezi dětmi s rozhodnutími z Psychologické a pedagogické kliniky, plánujeme provést širokou informační kampaň zaměřenou na rodiny se zdravotním postižením, ve které alespoň jeden rodič nepracuje.Účinkem naší činnosti bude:- Provádění nástrojů včasného odborného zásahu nezbytných k odstranění dysfunkce a terapie dětí.- Komplexní předškolní péče, zaměřená na specifické potřeby, umožňující včasnou diagnostiku zdravotních a vývojových problémů dětí a okamžitou intervenci, odstranění mnoha nedostatků ve fyzickém a duševním vývoji dítěte a tím podporu vyrovnání vzdělávacích příležitostí. Falešné informace o zdravotním postižení nebo nedostatku zdravotního postižení předcházejí a nejistota a nevědomost často odsuzují osoby se zdravotním postižením a jejich rodiny k izolaci. Proto je nutné žít spolu již od dětství. Díky našemu úkolu budou děti s rozvojovými deficity zařazeny do života skupiny vrstevníků na základě rovných práv a povinností, jakož i zajištění optimálních podmínek pro harmonický rozvoj ve všech oblastech života. Tato integrace bude přínosem pro děti v intelektuální normě a děti se zdravotním postižením. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – mažinti vaikų, turinčių protinę negalią, ikimokyklinio ugdymo sklaidos nelygybę, organizuojant papildomą edukacinę ir specializuotą veiklą. Įgyvendinant projektą, be vaikų, turinčių psichologinės ir pedagoginės klinikos sprendimus, specialistų užsiėmimų įgyvendinimo, planuojame vykdyti plačią informacinę kampaniją, skirtą šeimoms su neįgaliais vaikais, kurioje bent vienas iš tėvų neveiks. Mūsų veiklos poveikis bus:- ankstyvosios specializuotos intervencijos priemonių, reikalingų vaikų disfunkcijai ir terapijai pašalinti, įgyvendinimas.- Visapusiška ikimokyklinė priežiūra, orientuota į specifinius poreikius, suteikianti galimybę anksti diagnozuoti vaikų sveikatą, vystymosi problemas ir neatidėliotiną intervenciją, pašalinant daugelį vaiko fizinio ir psichinio vystymosi trūkumų ir tokiu būdu skatinant švietimo galimybių suvienodinimą. Klaidinga informacija apie negalią ar negalios trūkumą yra ankstesnė, o netikrumas ir nežinojimas dažnai pasmerkia neįgaliuosius ir jų šeimas izoliuoti. Todėl būtina gyventi kartu nuo vaikystės. Dėl mūsų užduoties vaikai, turintys vystymosi trūkumų, bus įtraukti į lygiaverčių grupių gyvenimą, remdamiesi lygiomis teisėmis ir pareigomis, taip pat užtikrindami optimalias sąlygas harmoningam vystymuisi visose gyvenimo srityse. Ši integracija bus naudinga vaikams pagal intelektinę normą ir vaikams su negalia. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir mazināt nevienlīdzību pirmsskolas izglītības izplatīšanā starp bērniem ar intelektuālās attīstības traucējumiem, organizējot papildu izglītojošas un speciālistu aktivitātes. Projekta ietvaros papildus bērnu speciālistu nodarbību īstenošanai ar psiholoģiskās un pedagoģiskās klīnikas nolēmumiem mēs plānojam veikt plašu informācijas kampaņu, kas vērsta uz ģimenēm ar bērniem ar bērniem ar invaliditāti, kurās vismaz viens no vecākiem nestrādā. Pirms tiek sniegta nepatiesa informācija par invaliditāti vai invaliditātes trūkumu, un nenoteiktība un nezināšana bieži nosoda cilvēkus ar invaliditāti un viņu ģimenes izolāciju. Tāpēc ir nepieciešams dzīvot kopā kopš bērnības. Pateicoties mūsu uzdevumam, bērni ar attīstības traucējumiem tiks iekļauti vienaudžu grupas dzīvē, pamatojoties uz vienlīdzīgām tiesībām un pienākumiem, kā arī nodrošinot optimālus apstākļus harmoniskai attīstībai visās dzīves jomās. Šī integrācija dos labumu bērniem intelektuālajā normā un bērniem ar invaliditāti. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се намалят неравенствата в степента на разпространение на предучилищното образование сред децата с интелектуални затруднения чрез организиране на допълнителни образователни и специализирани дейности. Като част от проекта, в допълнение към провеждането на специализирани класове сред деца с постановления от Психологическа и педагогическа клиника, планираме да проведем широка информационна кампания, насочена към семейства с деца с увреждания, в която поне един родител не работи.Ефектът от нашите дейности ще бъде:- Изпълнение на инструменти за ранна специализирана интервенция, необходими за премахване на дисфункцията и терапията на децата.- Цялостна предучилищна грижа, насочена към специфични нужди, даваща възможност за ранна диагностика на здравето и проблемите на развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити в физическото и психическото развитие на детето и по този начин насърчаване на изравняването на образователните възможности.- Повишаване на осведомеността сред родителите и болногледачите, което дава възможност за ранна диагностика на децата със значение на здравето и развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити в физическото и умственото развитие на детето и по този начин насърчаване на изравняване на образователните възможности.- Повишаване на предучилищна грижа, фокусирана върху специфични нужди, позволяваща ранна диагностика на здравето и развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити във физическото и психическото развитие на детето и по този начин насърчаване изравняването на образователните възможности.- Повишаване на осведомеността между родители и болногледачи на децата с увреждания, които имат значение за здравето и развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити във физическото и психическото развитие на детето и по този начин насърчаване изравняването на образователните възможности.-- Повишаване на осведомеността сред родителите и болногледачите е, че в ежедневната им интеграция с деца с увреждания е осигурена и активната им социална интеграция. Невярната информация за увреждането или липсата на увреждане предхожда, а несигурността и невежеството често осъждат хората с увреждания и техните семейства на изолация. Ето защо е необходимо да живеете заедно от детството. Благодарение на нашата задача децата с дефицити в развитието ще бъдат включени в живота на групата на връстниците на базата на равни права и задължения, както и осигуряване на оптимални условия за хармонично развитие във всички сфери на живота. Тази интеграция ще бъде от полза за децата в интелектуалните норми и децата с увреждания. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja, hogy további oktatási és szaktevékenységek szervezésével csökkentse az iskola előtti oktatás terjesztésének mértékében mutatkozó egyenlőtlenségeket az értelmi fogyatékossággal élő gyermekek körében. A projekt részeként a Pszichológiai és Pedagógiai Klinika által hozott ítéletekkel rendelkező gyermekek speciális osztályainak végrehajtása mellett széles körű tájékoztató kampányt tervezünk a fogyatékkal élő gyermekekkel rendelkező családok számára, amelyben legalább egy szülő nem működik.Tevékenységeink hatása a következő lesz:- A korai szakorvosi beavatkozás eszközeinek végrehajtása a gyermekek diszfunkciójának és terápiájának megszüntetéséhez.- Átfogó óvodai ellátás, amely a sajátos igényekre összpontosít, lehetővé téve a gyermekek egészségi és fejlődési problémáinak korai diagnosztizálását és azonnali beavatkozást, megszüntetve a gyermek fizikai és mentális fejlődését, és így elősegítve az oktatási lehetőségek egyenlőségét. A fogyatékosságról vagy a fogyatékosság hiányáról szóló hamis információk megelőzik, és a bizonytalanság és a tudatlanság gyakran elszigeteli a fogyatékossággal élő embereket és családjukat. Ezért gyermekkora óta együtt kell élni. Feladatunknak köszönhetően a fejlődési deficittel rendelkező gyermekeket az egyenlő jogok és kötelezettségek alapján, valamint az élet minden területén a harmonikus fejlődés optimális feltételeinek biztosítása alapján bevonják a csoport életébe. Ez az integráció az intellektuális normákba tartozó gyermekek és a fogyatékossággal élő gyermekek javát szolgálja. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail éagothromaíochtaí a laghdú sa mhéid a scaiptear an t-oideachas réamhscoile i measc leanaí faoi mhíchumas intleachta trí ghníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe a eagrú. Mar chuid den tionscadal, chomh maith le sainaicmí a chur chun feidhme i measc leanaí a bhfuil rialuithe acu ón gClinic Shíceolaíoch agus Oideolaíoch, tá sé beartaithe againn feachtas faisnéise leathan a chur i gcrích a bheidh dírithe ar theaghlaigh le leanaí faoi mhíchumas, nach n-oibríonn tuismitheoir amháin ar a laghad iontu. Roimh fhaisnéis bhréagach faoi mhíchumas nó easpa míchumais, agus roimh éiginnteacht agus aineolas is minic a cháineann daoine faoi mhíchumas agus a dteaghlaigh leithlisiú. Dá bhrí sin, is gá maireachtáil le chéile ó óige. A bhuíochas lenár dtasc, cuirfear leanaí a bhfuil easnaimh forbraíochta orthu san áireamh i saol an phiarghrúpa ar bhonn cearta agus oibleagáidí comhionanna, chomh maith le coinníollacha is fearr a chinntiú d’fhorbairt chomhchuí i ngach réimse den saol. Rachaidh an comhtháthú sin chun tairbhe do leanaí sa norm intleachtúil agus do leanaí faoi mhíchumas. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att minska ojämlikheten i graden av spridning av förskoleundervisning bland barn med intellektuell funktionsnedsättning genom att organisera ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet. Som en del av projektet planerar vi, förutom genomförandet av specialklasser bland barn med avgöranden från Psykologiska och pedagogiska kliniken, att genomföra en bred informationskampanj riktad till familjer med funktionshindrade barn, där minst en förälder inte arbetar. Falsk information om funktionshinder eller brist på funktionshinder föregår, och osäkerhet och okunnighet dömer ofta personer med funktionsnedsättning och deras familjer till isolering. Därför är det nödvändigt att leva tillsammans sedan barndomen. Tack vare vår uppgift kommer barn med utvecklingsunderskott att inkluderas i kamratgruppens liv på grundval av lika rättigheter och skyldigheter, samt säkerställa optimala förutsättningar för harmonisk utveckling inom alla områden av livet. Denna integration kommer att gynna barn i den intellektuella normen och barn med funktionsnedsättning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on vähendada intellektuaalpuudega laste koolieelse hariduse leviku ebavõrdsust, korraldades täiendavaid haridus- ja erialaseid tegevusi. Projekti osana plaanime lisaks Psühholoogilise ja pedagoogilise kliiniku otsustega laste seas läbi viia laiapõhjalise teavituskampaania, mis on suunatud puuetega lastega peredele, kus vähemalt üks vanem ei tööta.Meie tegevuse mõju on:- Varasema erialase sekkumise vahendite rakendamine, mis on vajalikud laste düsfunktsiooni ja ravi kõrvaldamiseks.- Koolieelne koolieelne hooldus, mis keskendub spetsiifilistele vajadustele, võimaldab laste tervise- ja arenguprobleemide varajast diagnoosimist ja kohest sekkumist, kõrvaldades paljud puudused lapse füüsilises ja vaimses arengus ning edendades seeläbi haridusvõimaluste võrdsustamist.- Suurendada teadlikkust laste düsfunktsioonide ja hooldajate seas, kes on puudega laste ja hooldajate seas, et tagada laste tervise- ja arenguprobleemide varajane diagnoosimine ja vahetu sekkumine, kõrvaldades paljud puudujäägid lapse füüsilises ja vaimses arengus ning edendades seeläbi haridusvõimaluste võrdsustamist. Eelneb valeteave puude või puude puudumise kohta ning ebakindlus ja teadmatus mõistab sageli puuetega inimesed ja nende perekonnad isolatsiooni. Seetõttu on vaja elada koos alates lapsepõlvest. Tänu meie ülesandele kaasatakse arengupuudujäägiga lapsed võrdsete õiguste ja kohustuste alusel eakaaslaste rühma ellu ning tagavad optimaalsed tingimused harmooniliseks arenguks kõigis eluvaldkondades. Sellest integratsioonist saavad kasu lapsed intellektuaalnormis ja puuetega lapsed. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Leśna / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Leśna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Leśna / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: lubański | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: lubański / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°2'42.18"N, 15°16'33.24"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°2'42.18"N, 15°16'33.24"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°2'42.18"N, 15°16'33.24"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Jeleniogórski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Jeleniogórski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4616095 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA LEŚNA | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA LEŚNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:13, 13 October 2024
Project Q97194 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Friends of Winnie the Pooh |
Project Q97194 in Poland |
Statements
187,024.36 zloty
0 references
220,028.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA LEŚNA
0 references
Głównym celem projektu jest zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej wśród dzieci niepełnosprawnych intelektualnie poprzez organizację dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych. W ramach projektu, oprócz realizacji zajęć specjalistycznych wśród dzieci z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, planujemy przeprowadzenie szerokiej kampanii informacyjnej skierowanej do rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi, w których co najmniej jeden rodzic nie pracuje.Efektem naszych działań będzie:- Wdrożenie narzędzi wczesnej interwencji specjalistycznej niezbędnych w niwelowaniu dysfunkcji oraz terapii dzieci.- Kompleksowa opieka przedszkolna, skoncentrowana na konkretnych potrzebach umożliwiająca wcześniejszą diagnozę problemów zdrowotnych i rozwojowych dzieci oraz natychmiastowa interwencja, niwelująca wiele deficytów w rozwoju fizycznym i umysłowym dziecka, a tym samym sprzyjająca wyrównywaniu szans edukacyjnych.- Podniesienie wśród rodziców i opiekunów świadomości znaczenia wczesnego objęcia dziecka niepełnosprawnego specjalistyczną opieką pedagogiczną irehabilitacyjną, integracja społeczna wśród rodziców i opiekunów dzieci niepełnosprawnych.Nadrzędnym zadaniem naszego projektu jest dbałość o to, by dzieci z niepełnosprawnością nie musiały żyć w izolacji, lecz aby ich obecność w codziennym życiu była oczywista. Fałszywa informacja na temat niepełnosprawności lub jej brak uprzedza, a niepewność i niewiedza często skazuje osoby niepełnosprawne i ich rodziny na izolację. Dlatego koniecznością jest wspólne życie już od dzieciństwa. Dzięki realizacji naszego zadania nastąpi włączenie dzieci z deficytami rozwojowymi w życie grupy rówieśniczej na zasadzie równości praw i obowiązków, a także zapewnianie optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju we wszystkich sferach życia. Tak rozumiana integracja przyniesie korzyści dzieciom w normie intelektualnej i dzieciom z niepełnosprawnością. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to reduce inequalities in the dissemination of pre-school education among children with intellectual disabilities through the organisation of additional educational and specialised activities. As part of the project, in addition to the implementation of specialised activities among children with rulings from the Psychological – Pedagogical Clinic, we plan to carry out a broad information campaign addressed to families with disabled children, in which at least one parent does not work.The effect of our activities will be:- The implementation of the tools of early specialist intervention of the child’s care necessary in the presence of children’s disability in the correction of dysfunctional care and the therapy of children.- Comprehensive pre-school care, focused on the specific needs of children, and the presence of the child’s health problems in the earlier diagnosis. False information about disability or lack of disability precedes uncertainty and ignorance often condemns disabled people and their families to isolation. Therefore, it is necessary to live together since childhood. Our task will involve children with development deficits in the life of the peer group on the basis of equal rights and obligations, as well as ensuring optimal conditions for harmonious development in all spheres of life. Such integration will benefit children in the intellectual standard and children with disabilities. (English)
15 October 2020
0.1306876534497331
0 references
L’objectif principal du projet est de réduire les inégalités dans le degré de diffusion de l’éducation préscolaire parmi les enfants handicapés intellectuels en organisant des activités éducatives et spécialisées supplémentaires. Dans le cadre du projet, outre la mise en place de classes spécialisées parmi les enfants ayant des décisions de la Clinique Psychologique et Pédagogique, nous prévoyons de mener une vaste campagne d’information destinée aux familles avec enfants handicapés, dans laquelle au moins un parent ne fonctionnera pas. Les fausses informations sur le handicap ou l’absence de handicap précèdent, et l’incertitude et l’ignorance condamnent souvent les personnes handicapées et leurs familles à l’isolement. Par conséquent, il est nécessaire de vivre ensemble depuis l’enfance. Grâce à notre tâche, les enfants ayant des déficits de développement seront inclus dans la vie du groupe de pairs sur la base de l’égalité des droits et des obligations, ainsi que d’assurer des conditions optimales pour un développement harmonieux dans tous les domaines de la vie. Cette intégration profitera aux enfants dans la norme intellectuelle et aux enfants handicapés. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Ungleichheiten beim Verbreitungsgrad der Vorschulbildung bei Kindern mit geistiger Behinderung durch die Organisation zusätzlicher Bildungs- und Fachaktivitäten zu verringern. Im Rahmen des Projekts planen wir neben der Durchführung von Fachklassen unter Kindern mit Urteilen der Psychologischen und Pädagogischen Klinik eine breite Informationskampagne, die sich an Familien mit behinderten Kindern richtet, in denen mindestens ein Elternteil nicht arbeitet.Die Wirkung unserer Aktivitäten wird sein:- Implementierung von Instrumenten der frühen Fachintervention notwendig, um Dysfunktion und Therapie von Kindern zu beseitigen.- Umfassende Vorschulbetreuung, konzentriert sich auf spezifische Bedürfnisse, ermöglicht eine frühzeitige Diagnose der Gesundheit und Entwicklungsprobleme von Kindern und sofortige Interventionen, die Beseitigung vieler Defizite in der körperlichen und geistigen Entwicklung des Kindes und damit die Förderung der Ausgleichung der Gesundheit und Entwicklung der Kinder. Falsche Informationen über Behinderung oder Mangel an Behinderung gehen voraus, und Unsicherheit und Unwissenheit verurteilt oft Menschen mit Behinderungen und ihre Familien zu Isolation. Daher ist es notwendig, seit der Kindheit zusammen zu leben. Dank unserer Aufgabe werden Kinder mit Entwicklungsdefiziten auf der Grundlage gleicher Rechte und Pflichten in das Leben der Peer Group aufgenommen und optimale Bedingungen für eine harmonische Entwicklung in allen Lebensbereichen gewährleistet. Diese Integration wird Kindern in der intellektuellen Norm und Kindern mit Behinderungen zugute kommen. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het verminderen van ongelijkheden in de mate van verspreiding van voorschools onderwijs onder kinderen met een verstandelijke handicap door het organiseren van aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten. Als onderdeel van het project zijn we van plan om naast de implementatie van gespecialiseerde klassen onder kinderen met rulings uit de Psychologische en Pedagogische Kliniek een brede voorlichtingscampagne uit te voeren gericht op gezinnen met gehandicapte kinderen, waarbij ten minste één ouder niet werkt.Het effect van onze activiteiten zal zijn:- Implementatie van instrumenten voor vroege specialistische interventie die nodig zijn om disfunctie en therapie van kinderen uit te bannen.- Uitgebreide voorschoolse zorg, gericht op specifieke behoeften, waardoor vroege diagnose van de gezondheid en ontwikkelingsproblemen van kinderen mogelijk is en onmiddellijke interventie, het elimineren van vele tekorten in de lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van het kind en dus het bevorderen van de gelijkstelling van onderwijsmogelijkheden met een handicap bij de ouders en de zorgverleners. Valse informatie over handicaps of gebrek aan handicap voorafgaat, en onzekerheid en onwetendheid veroordeelt vaak mensen met een handicap en hun families tot isolatie. Daarom is het noodzakelijk om sinds de kindertijd samen te leven. Dankzij onze taak zullen kinderen met ontwikkelingstekorten worden opgenomen in het leven van de peer group op basis van gelijke rechten en plichten, en zorgen voor optimale voorwaarden voor harmonieuze ontwikkeling op alle gebieden van het leven. Deze integratie zal ten goede komen aan kinderen in de intellectuele norm en kinderen met een handicap. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è ridurre le disuguaglianze nel grado di diffusione dell'istruzione prescolare tra i bambini con disabilità intellettive organizzando ulteriori attività educative e specialistiche. Nell'ambito del progetto, oltre all'implementazione di classi specialistiche tra i bambini con sentenze della Clinica Psicologica e Pedagogica, abbiamo in programma di realizzare un'ampia campagna informativa rivolta alle famiglie con bambini disabili, in cui almeno un genitore non lavora. Le informazioni false sulla disabilità o sulla mancanza di disabilità precedono, e l'incertezza e l'ignoranza spesso condannano le persone con disabilità e le loro famiglie all'isolamento. Pertanto, è necessario vivere insieme fin dall'infanzia. Grazie al nostro compito, i bambini con deficit di sviluppo saranno inclusi nella vita del gruppo pari sulla base di pari diritti e doveri, oltre a garantire condizioni ottimali per uno sviluppo armonioso in tutte le sfere della vita. Questa integrazione andrà a beneficio dei bambini nella norma intellettuale e dei bambini con disabilità. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es reducir las desigualdades en el grado de difusión de la educación preescolar entre los niños con discapacidad intelectual mediante la organización de actividades educativas y especializadas adicionales. Como parte del proyecto, además de la implementación de clases especializadas entre niños con fallos de la Clínica Psicológica y Pedagógica, planeamos llevar a cabo una amplia campaña de información dirigida a familias con niños discapacitados, en la que al menos un padre no trabaja.El efecto de nuestras actividades será:- Implementación de herramientas de intervención especializada temprana necesarias para eliminar la disfunción y la terapia de los niños.- Atención preescolar integral, centrada en necesidades específicas, posibilitando el diagnóstico precoz de problemas de salud y desarrollo infantil e intervención inmediata, eliminando muchos déficits en el desarrollo físico y mental del niño y promoviendo así la igualdad de oportunidades educativas. La información falsa sobre la discapacidad o la falta de discapacidad precede, y la incertidumbre y la ignorancia a menudo condenan a las personas con discapacidades y sus familias al aislamiento. Por lo tanto, es necesario vivir juntos desde la infancia. Gracias a nuestra tarea, los niños con déficit de desarrollo serán incluidos en la vida del grupo de pares sobre la base de la igualdad de derechos y obligaciones, así como garantizar condiciones óptimas para un desarrollo armonioso en todas las esferas de la vida. Esta integración beneficiará a los niños en la norma intelectual y a los niños con discapacidad. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at mindske ulighederne i udbredelsen af førskoleundervisning blandt børn med intellektuelle handicap ved at tilrettelægge yderligere uddannelsesmæssige og specialiserede aktiviteter. Som en del af projektet, ud over implementeringen af specialklasser blandt børn med afgørelser fra Psykologisk og Pædagogisk Klinik, planlægger vi at gennemføre en bred informationskampagne rettet mod familier med handicappede børn, hvor mindst én forælder ikke virker.Effekten af vores aktiviteter vil være:- Gennemførelse af værktøjer til tidlig specialintervention, der er nødvendige for at eliminere dysfunktion og terapi af børn.- Omfattende førskolepleje, der fokuserer på specifikke behov, muliggør tidlig diagnosticering af børns sundhed og udviklingsproblemer og øjeblikkelig indgriben, eliminerer mange mangler i barnets fysiske og mentale udvikling og dermed fremmer udligning af uddannelsesmæssige muligheder.-Vores bevidstgørelse af børn og omsorgspersoner, der arbejder med handicap, sikrer, at de unge, der arbejder med handicap, ikke er en del af deres daglige handicap. Falske oplysninger om handicap eller mangel på handicap, og usikkerhed og uvidenhed fordømmer ofte personer med handicap og deres familier til isolation. Derfor er det nødvendigt at leve sammen siden barndommen. Takket være vores opgave vil børn med udviklingsunderskud indgå i peer-gruppens liv på grundlag af lige rettigheder og forpligtelser samt sikre optimale betingelser for harmonisk udvikling på alle områder af livet. Denne integration vil gavne børn i den intellektuelle norm og børn med handicap. (Danish)
26 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η μείωση των ανισοτήτων στον βαθμό διάδοσης της προσχολικής εκπαίδευσης μεταξύ των παιδιών με νοητική αναπηρία, μέσω της διοργάνωσης πρόσθετων εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων. Στο πλαίσιο του έργου, εκτός από την υλοποίηση εξειδικευμένων τάξεων μεταξύ των παιδιών με αποφάσεις της Ψυχολογικής και Παιδαγωγικής Κλινικής, σχεδιάζουμε να πραγματοποιήσουμε μια ευρεία ενημερωτική εκστρατεία που θα απευθύνεται σε οικογένειες με παιδιά με αναπηρία, στην οποία τουλάχιστον ένας γονέας δεν εργάζεται. Οι ψευδείς πληροφορίες σχετικά με την αναπηρία ή την έλλειψη αναπηρίας προηγούνται και η αβεβαιότητα και η άγνοια συχνά καταδικάζουν τα άτομα με αναπηρία και τις οικογένειές τους σε απομόνωση. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να ζήσουμε μαζί από την παιδική ηλικία. Χάρη στο έργο μας, τα παιδιά με αναπτυξιακά ελλείμματα θα συμπεριληφθούν στη ζωή της ομότιμης ομάδας με βάση ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις, καθώς και τη διασφάλιση βέλτιστων συνθηκών για αρμονική ανάπτυξη σε όλους τους τομείς της ζωής. Αυτή η ενσωμάτωση θα ωφελήσει τα παιδιά στον πνευματικό κανόνα και τα παιδιά με αναπηρία. (Greek)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je smanjiti nejednakosti u stupnju širenja predškolskog obrazovanja među djecom s intelektualnim teškoćama organiziranjem dodatnih obrazovnih i specijalističkih aktivnosti. U sklopu projekta, uz provedbu specijalističke nastave među djecom s presudama iz Psihološko-pedagoške klinike, planiramo provesti široku informativnu kampanju usmjerenu na obitelji s djecom s invaliditetom, u kojoj barem jedan roditelj ne radi.Učinak naših aktivnosti bit će:- Implementacija alata rane specijalističke intervencije potrebnih za uklanjanje disfunkcije i terapije djece.- Sveobuhvatna predškolska skrb, usmjerena na specifične potrebe, omogućujući ranu dijagnozu dječjeg zdravlja i razvojnih problema i neposrednu intervenciju, eliminirati mnoge nedostatke u djetetovom fizičkom i mentalnom razvoju i na taj način promovirati izjednačavanje obrazovnih mogućnosti. Lažne informacije o invaliditetu ili nedostatku invaliditeta prethodile su, a nesigurnost i neznanje često osuđuju osobe s invaliditetom i njihove obitelji na izolaciju. Stoga je potrebno živjeti zajedno od djetinjstva. Zahvaljujući našem zadatku, djeca s razvojnim deficitom bit će uključena u život vršnjačke skupine na temelju jednakih prava i obveza, kao i osiguranja optimalnih uvjeta za skladan razvoj u svim sferama života. Ova integracija koristit će djeci u intelektualnim normama i djeci s teškoćama u razvoju. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este reducerea inegalităților în ceea ce privește gradul de diseminare a educației preșcolare în rândul copiilor cu dizabilități intelectuale prin organizarea de activități educaționale și de specialitate suplimentare. Ca parte a proiectului, pe lângă implementarea claselor de specialitate în rândul copiilor cu hotărâri de la Clinica Psihologică și Pedagogică, intenționăm să desfășurăm o amplă campanie de informare destinată familiilor cu copii cu dizabilități, în care cel puțin un părinte nu funcționează. Informațiile false despre dizabilitate sau lipsa dizabilității preced, iar incertitudinea și ignoranța condamnă adesea persoanele cu dizabilități și familiile lor la izolare. Prin urmare, este necesar să trăim împreună încă din copilărie. Datorită sarcinii noastre, copiii cu deficite de dezvoltare vor fi incluși în viața grupului de colegi pe baza unor drepturi și obligații egale, precum și asigurarea unor condiții optime pentru dezvoltarea armonioasă în toate sferele vieții. Această integrare va aduce beneficii copiilor în norma intelectuală și copiilor cu dizabilități. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je znížiť nerovnosti v stupni šírenia predškolského vzdelávania medzi deťmi s mentálnym postihnutím organizovaním ďalších vzdelávacích a odborných aktivít. V rámci projektu, okrem implementácie odborných tried medzi deťmi s rozhodnutiami z psychologickej a pedagogickej kliniky, plánujeme uskutočniť širokú informačnú kampaň zameranú na rodiny s deťmi so zdravotným postihnutím, v ktorej aspoň jeden rodič nefunguje.Vplyv našich aktivít bude:- Implementácia nástrojov včasného špecializovaného zásahu potrebného na odstránenie dysfunkcie a terapie detí.- Komplexná predškolská starostlivosť zameraná na špecifické potreby, umožnenie včasnej diagnostiky zdravotných a vývojových problémov detí a okamžitý zásah, odstránenie mnohých nedostatkov v fyzickom a duševnom rozvoji dieťaťa a tým podpora vyrovnávania vzdelávacích príležitostí. Predchádzajú nepravdivé informácie o zdravotnom postihnutí alebo nedostatku zdravotného postihnutia a neistota a nevedomosť často odsudzujú ľudí so zdravotným postihnutím a ich rodiny na izoláciu. Preto je potrebné žiť spolu už od detstva. Vďaka našej úlohe budú deti s rozvojovými deficitmi zahrnuté do života skupiny rovesníkov na základe rovnakých práv a povinností, ako aj zabezpečenia optimálnych podmienok pre harmonický rozvoj vo všetkých sférach života. Táto integrácia bude prínosom pre deti v intelektuálnej norme a deti so zdravotným postihnutím. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jitnaqqsu l-inugwaljanzi fil-grad ta’ tixrid tal-edukazzjoni preprimarja fost it-tfal b’diżabilità intellettwali billi jiġu organizzati attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali. Bħala parti mill-proġett, minbarra l-implimentazzjoni ta’ klassijiet speċjalizzati fost it-tfal b’deċiżjonijiet mill-Klinika Psikoloġika u Pedagoġika, qed nippjanaw li nwettqu kampanja wiesgħa ta’ informazzjoni mmirata lejn familji bi tfal b’diżabilità, fejn mill-inqas ġenitur wieħed ma jaħdimx. Informazzjoni falza dwar id-diżabilità jew in-nuqqas ta’ diżabilità tiġi qabel, u l-inċertezza u l-injoranza spiss jikkundannaw lill-persuni b’diżabilità u lill-familji tagħhom għall-iżolament. Għalhekk, huwa meħtieġ li jgħixu flimkien sa mit-tfulija. Bis-saħħa tal-kompitu tagħna, it-tfal b’defiċits ta’ żvilupp se jiġu inklużi fil-ħajja tal-grupp ta’ pari fuq il-bażi ta’ drittijiet u obbligi ugwali, kif ukoll l-iżgurar ta’ kundizzjonijiet ottimali għal żvilupp armonjuż fl-isferi kollha tal-ħajja. Din l-integrazzjoni se tkun ta’ benefiċċju għat-tfal fin-norma intellettwali u għat-tfal b’diżabilità. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é reduzir as desigualdades na divulgação da educação pré-escolar entre as crianças com deficiência intelectual através da organização de atividades educativas e especializadas adicionais. No âmbito do projeto, para além da implementação de atividades especializadas entre crianças com decisões da Clínica Psicológica-Pedagógica, planeamos realizar uma ampla campanha de informação dirigida a famílias com crianças com deficiência, em que pelo menos um dos pais não trabalha.O efeito das nossas atividades será:- A implementação das ferramentas de intervenção especializada precoce dos cuidados da criança necessários na presença de deficiência infantil na correção de cuidados disfuncionais e na terapia de crianças.- Cuidados pré-escolares abrangentes, centrados nas necessidades específicas das crianças, e a presença de problemas de saúde da criança no diagnóstico anterior. Informações falsas sobre a deficiência ou a falta de deficiência precedem a incerteza e a ignorância muitas vezes condena as pessoas com deficiência e suas famílias ao isolamento. Portanto, é necessário viver juntos desde a infância. A nossa tarefa envolverá as crianças com défices de desenvolvimento na vida do grupo de pares, com base na igualdade de direitos e obrigações, bem como na garantia de condições óptimas para um desenvolvimento harmonioso em todas as esferas da vida. Tal integração beneficiará as crianças no padrão intelectual e as crianças com deficiência. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on vähentää eriarvoisuutta esiopetuksen levittämisessä kehitysvammaisten lasten keskuudessa järjestämällä lisää koulutus- ja asiantuntijatoimintaa. Osana hanketta suunnittelemme Psykologisen ja pedagogisen klinikan päätösten lisäksi, että toteutetaan laaja-alainen tiedotuskampanja, joka on suunnattu vammaisille lapsiperheille, jossa vähintään yksi vanhempi ei toimi.Toimintamme vaikutus on:- Lapsen fyysisen ja henkisen kehityksen välineiden toteuttaminen ja siten lasten toimintahäiriöiden ja terapian tasapuolisuuden edistäminen.-Perustava esiopetus, jossa keskitytään erityistarpeisiin, mahdollistaa lasten terveys- ja kehitysongelmien varhaisen diagnosoinnin ja välittömän väliintulon, poistaa lapsen fyysisessä ja henkisessä kehityksessä olevia puutteita ja siten edistää koulutusmahdollisuuksien tasapuolisuutta. Vääriä tietoja vammaisuudesta tai vammaisuuden puutteesta edeltää, ja epävarmuus ja tietämättömyys tuomitsevat usein vammaiset ja heidän perheensä eristäytymiseen. Siksi on välttämätöntä elää yhdessä lapsuudesta lähtien. Tehtävämme ansiosta kehitysvaikeuksista kärsivät lapset sisällytetään vertaisryhmän elämään yhdenvertaisten oikeuksien ja velvollisuuksien pohjalta sekä varmistamaan optimaaliset olosuhteet sopusointuiselle kehitykselle kaikilla elämänaloilla. Integroituminen hyödyttää älyllisen normin lapsia ja vammaisia lapsia. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je zmanjšati neenakosti v stopnji razširjanja predšolske vzgoje med otroki z motnjami v duševnem razvoju z organizacijo dodatnih izobraževalnih in specialističnih dejavnosti. V okviru projekta, poleg izvajanja strokovnih razredov med otroki s sodbami iz Psihološke in Pedagoške klinike, načrtujemo izvedbo obsežne informacijske kampanje, namenjene družinam z invalidnimi otroki, v kateri vsaj eden od staršev ne deluje.Učinek naših dejavnosti bo:- Izvajanje orodij za zgodnje specialistične posege, ki so potrebni za odpravo disfunkcije in terapije otrok.- Celovito predšolsko varstvo, ki se osredotoča na posebne potrebe, omogoča zgodnje diagnosticiranje zdravstvenih in razvojnih težav otrok ter takojšnje posredovanje, odpravlja številne pomanjkljivosti v otrokovem telesnem in duševnem razvoju in s tem spodbuja izenačevanje otrok vzgojno-izobraževalnih možnosti.- Povečanje osveščenosti med starši in vzgojitelji vzgojno-izobraževalnega pomena. Napačne informacije o invalidnosti ali pomanjkanju predhodnih invalidnosti ter negotovost in nevednost pogosto obsojajo invalide in njihove družine na osamitev. Zato je treba živeti skupaj že od otroštva. Zahvaljujoč naši nalogi bodo otroci z razvojnimi primanjkljaji vključeni v življenje vrstniške skupine na podlagi enakih pravic in obveznosti ter zagotavljanja optimalnih pogojev za skladen razvoj na vseh področjih življenja. To vključevanje bo koristilo otrokom v intelektualni normi in invalidnim otrokom. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je snížit nerovnosti v míře šíření předškolního vzdělávání mezi dětmi s mentálním postižením organizováním dalších vzdělávacích a odborných aktivit. V rámci projektu, kromě realizace odborných tříd mezi dětmi s rozhodnutími z Psychologické a pedagogické kliniky, plánujeme provést širokou informační kampaň zaměřenou na rodiny se zdravotním postižením, ve které alespoň jeden rodič nepracuje.Účinkem naší činnosti bude:- Provádění nástrojů včasného odborného zásahu nezbytných k odstranění dysfunkce a terapie dětí.- Komplexní předškolní péče, zaměřená na specifické potřeby, umožňující včasnou diagnostiku zdravotních a vývojových problémů dětí a okamžitou intervenci, odstranění mnoha nedostatků ve fyzickém a duševním vývoji dítěte a tím podporu vyrovnání vzdělávacích příležitostí. Falešné informace o zdravotním postižení nebo nedostatku zdravotního postižení předcházejí a nejistota a nevědomost často odsuzují osoby se zdravotním postižením a jejich rodiny k izolaci. Proto je nutné žít spolu již od dětství. Díky našemu úkolu budou děti s rozvojovými deficity zařazeny do života skupiny vrstevníků na základě rovných práv a povinností, jakož i zajištění optimálních podmínek pro harmonický rozvoj ve všech oblastech života. Tato integrace bude přínosem pro děti v intelektuální normě a děti se zdravotním postižením. (Czech)
26 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – mažinti vaikų, turinčių protinę negalią, ikimokyklinio ugdymo sklaidos nelygybę, organizuojant papildomą edukacinę ir specializuotą veiklą. Įgyvendinant projektą, be vaikų, turinčių psichologinės ir pedagoginės klinikos sprendimus, specialistų užsiėmimų įgyvendinimo, planuojame vykdyti plačią informacinę kampaniją, skirtą šeimoms su neįgaliais vaikais, kurioje bent vienas iš tėvų neveiks. Mūsų veiklos poveikis bus:- ankstyvosios specializuotos intervencijos priemonių, reikalingų vaikų disfunkcijai ir terapijai pašalinti, įgyvendinimas.- Visapusiška ikimokyklinė priežiūra, orientuota į specifinius poreikius, suteikianti galimybę anksti diagnozuoti vaikų sveikatą, vystymosi problemas ir neatidėliotiną intervenciją, pašalinant daugelį vaiko fizinio ir psichinio vystymosi trūkumų ir tokiu būdu skatinant švietimo galimybių suvienodinimą. Klaidinga informacija apie negalią ar negalios trūkumą yra ankstesnė, o netikrumas ir nežinojimas dažnai pasmerkia neįgaliuosius ir jų šeimas izoliuoti. Todėl būtina gyventi kartu nuo vaikystės. Dėl mūsų užduoties vaikai, turintys vystymosi trūkumų, bus įtraukti į lygiaverčių grupių gyvenimą, remdamiesi lygiomis teisėmis ir pareigomis, taip pat užtikrindami optimalias sąlygas harmoningam vystymuisi visose gyvenimo srityse. Ši integracija bus naudinga vaikams pagal intelektinę normą ir vaikams su negalia. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir mazināt nevienlīdzību pirmsskolas izglītības izplatīšanā starp bērniem ar intelektuālās attīstības traucējumiem, organizējot papildu izglītojošas un speciālistu aktivitātes. Projekta ietvaros papildus bērnu speciālistu nodarbību īstenošanai ar psiholoģiskās un pedagoģiskās klīnikas nolēmumiem mēs plānojam veikt plašu informācijas kampaņu, kas vērsta uz ģimenēm ar bērniem ar bērniem ar invaliditāti, kurās vismaz viens no vecākiem nestrādā. Pirms tiek sniegta nepatiesa informācija par invaliditāti vai invaliditātes trūkumu, un nenoteiktība un nezināšana bieži nosoda cilvēkus ar invaliditāti un viņu ģimenes izolāciju. Tāpēc ir nepieciešams dzīvot kopā kopš bērnības. Pateicoties mūsu uzdevumam, bērni ar attīstības traucējumiem tiks iekļauti vienaudžu grupas dzīvē, pamatojoties uz vienlīdzīgām tiesībām un pienākumiem, kā arī nodrošinot optimālus apstākļus harmoniskai attīstībai visās dzīves jomās. Šī integrācija dos labumu bērniem intelektuālajā normā un bērniem ar invaliditāti. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се намалят неравенствата в степента на разпространение на предучилищното образование сред децата с интелектуални затруднения чрез организиране на допълнителни образователни и специализирани дейности. Като част от проекта, в допълнение към провеждането на специализирани класове сред деца с постановления от Психологическа и педагогическа клиника, планираме да проведем широка информационна кампания, насочена към семейства с деца с увреждания, в която поне един родител не работи.Ефектът от нашите дейности ще бъде:- Изпълнение на инструменти за ранна специализирана интервенция, необходими за премахване на дисфункцията и терапията на децата.- Цялостна предучилищна грижа, насочена към специфични нужди, даваща възможност за ранна диагностика на здравето и проблемите на развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити в физическото и психическото развитие на детето и по този начин насърчаване на изравняването на образователните възможности.- Повишаване на осведомеността сред родителите и болногледачите, което дава възможност за ранна диагностика на децата със значение на здравето и развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити в физическото и умственото развитие на детето и по този начин насърчаване на изравняване на образователните възможности.- Повишаване на предучилищна грижа, фокусирана върху специфични нужди, позволяваща ранна диагностика на здравето и развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити във физическото и психическото развитие на детето и по този начин насърчаване изравняването на образователните възможности.- Повишаване на осведомеността между родители и болногледачи на децата с увреждания, които имат значение за здравето и развитието на децата и незабавна намеса, елиминиране на много дефицити във физическото и психическото развитие на детето и по този начин насърчаване изравняването на образователните възможности.-- Повишаване на осведомеността сред родителите и болногледачите е, че в ежедневната им интеграция с деца с увреждания е осигурена и активната им социална интеграция. Невярната информация за увреждането или липсата на увреждане предхожда, а несигурността и невежеството често осъждат хората с увреждания и техните семейства на изолация. Ето защо е необходимо да живеете заедно от детството. Благодарение на нашата задача децата с дефицити в развитието ще бъдат включени в живота на групата на връстниците на базата на равни права и задължения, както и осигуряване на оптимални условия за хармонично развитие във всички сфери на живота. Тази интеграция ще бъде от полза за децата в интелектуалните норми и децата с увреждания. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy további oktatási és szaktevékenységek szervezésével csökkentse az iskola előtti oktatás terjesztésének mértékében mutatkozó egyenlőtlenségeket az értelmi fogyatékossággal élő gyermekek körében. A projekt részeként a Pszichológiai és Pedagógiai Klinika által hozott ítéletekkel rendelkező gyermekek speciális osztályainak végrehajtása mellett széles körű tájékoztató kampányt tervezünk a fogyatékkal élő gyermekekkel rendelkező családok számára, amelyben legalább egy szülő nem működik.Tevékenységeink hatása a következő lesz:- A korai szakorvosi beavatkozás eszközeinek végrehajtása a gyermekek diszfunkciójának és terápiájának megszüntetéséhez.- Átfogó óvodai ellátás, amely a sajátos igényekre összpontosít, lehetővé téve a gyermekek egészségi és fejlődési problémáinak korai diagnosztizálását és azonnali beavatkozást, megszüntetve a gyermek fizikai és mentális fejlődését, és így elősegítve az oktatási lehetőségek egyenlőségét. A fogyatékosságról vagy a fogyatékosság hiányáról szóló hamis információk megelőzik, és a bizonytalanság és a tudatlanság gyakran elszigeteli a fogyatékossággal élő embereket és családjukat. Ezért gyermekkora óta együtt kell élni. Feladatunknak köszönhetően a fejlődési deficittel rendelkező gyermekeket az egyenlő jogok és kötelezettségek alapján, valamint az élet minden területén a harmonikus fejlődés optimális feltételeinek biztosítása alapján bevonják a csoport életébe. Ez az integráció az intellektuális normákba tartozó gyermekek és a fogyatékossággal élő gyermekek javát szolgálja. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail éagothromaíochtaí a laghdú sa mhéid a scaiptear an t-oideachas réamhscoile i measc leanaí faoi mhíchumas intleachta trí ghníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe a eagrú. Mar chuid den tionscadal, chomh maith le sainaicmí a chur chun feidhme i measc leanaí a bhfuil rialuithe acu ón gClinic Shíceolaíoch agus Oideolaíoch, tá sé beartaithe againn feachtas faisnéise leathan a chur i gcrích a bheidh dírithe ar theaghlaigh le leanaí faoi mhíchumas, nach n-oibríonn tuismitheoir amháin ar a laghad iontu. Roimh fhaisnéis bhréagach faoi mhíchumas nó easpa míchumais, agus roimh éiginnteacht agus aineolas is minic a cháineann daoine faoi mhíchumas agus a dteaghlaigh leithlisiú. Dá bhrí sin, is gá maireachtáil le chéile ó óige. A bhuíochas lenár dtasc, cuirfear leanaí a bhfuil easnaimh forbraíochta orthu san áireamh i saol an phiarghrúpa ar bhonn cearta agus oibleagáidí comhionanna, chomh maith le coinníollacha is fearr a chinntiú d’fhorbairt chomhchuí i ngach réimse den saol. Rachaidh an comhtháthú sin chun tairbhe do leanaí sa norm intleachtúil agus do leanaí faoi mhíchumas. (Irish)
26 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att minska ojämlikheten i graden av spridning av förskoleundervisning bland barn med intellektuell funktionsnedsättning genom att organisera ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet. Som en del av projektet planerar vi, förutom genomförandet av specialklasser bland barn med avgöranden från Psykologiska och pedagogiska kliniken, att genomföra en bred informationskampanj riktad till familjer med funktionshindrade barn, där minst en förälder inte arbetar. Falsk information om funktionshinder eller brist på funktionshinder föregår, och osäkerhet och okunnighet dömer ofta personer med funktionsnedsättning och deras familjer till isolering. Därför är det nödvändigt att leva tillsammans sedan barndomen. Tack vare vår uppgift kommer barn med utvecklingsunderskott att inkluderas i kamratgruppens liv på grundval av lika rättigheter och skyldigheter, samt säkerställa optimala förutsättningar för harmonisk utveckling inom alla områden av livet. Denna integration kommer att gynna barn i den intellektuella normen och barn med funktionsnedsättning. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on vähendada intellektuaalpuudega laste koolieelse hariduse leviku ebavõrdsust, korraldades täiendavaid haridus- ja erialaseid tegevusi. Projekti osana plaanime lisaks Psühholoogilise ja pedagoogilise kliiniku otsustega laste seas läbi viia laiapõhjalise teavituskampaania, mis on suunatud puuetega lastega peredele, kus vähemalt üks vanem ei tööta.Meie tegevuse mõju on:- Varasema erialase sekkumise vahendite rakendamine, mis on vajalikud laste düsfunktsiooni ja ravi kõrvaldamiseks.- Koolieelne koolieelne hooldus, mis keskendub spetsiifilistele vajadustele, võimaldab laste tervise- ja arenguprobleemide varajast diagnoosimist ja kohest sekkumist, kõrvaldades paljud puudused lapse füüsilises ja vaimses arengus ning edendades seeläbi haridusvõimaluste võrdsustamist.- Suurendada teadlikkust laste düsfunktsioonide ja hooldajate seas, kes on puudega laste ja hooldajate seas, et tagada laste tervise- ja arenguprobleemide varajane diagnoosimine ja vahetu sekkumine, kõrvaldades paljud puudujäägid lapse füüsilises ja vaimses arengus ning edendades seeläbi haridusvõimaluste võrdsustamist. Eelneb valeteave puude või puude puudumise kohta ning ebakindlus ja teadmatus mõistab sageli puuetega inimesed ja nende perekonnad isolatsiooni. Seetõttu on vaja elada koos alates lapsepõlvest. Tänu meie ülesandele kaasatakse arengupuudujäägiga lapsed võrdsete õiguste ja kohustuste alusel eakaaslaste rühma ellu ning tagavad optimaalsed tingimused harmooniliseks arenguks kõigis eluvaldkondades. Sellest integratsioonist saavad kasu lapsed intellektuaalnormis ja puuetega lapsed. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: lubański
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0007/17
0 references