New competences of students in pedagogy – the way to success in the labour market (Q92199): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: co-financing rate (P837): 84.28 percentage)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(11 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
Nuove competenze degli studenti nel campo della pedagogia — la strada per il successo sul mercato del lavoro
Nuove competenze degli studenti nel campo della pedagogia — la via per il successo sul mercato del lavoro
label / eslabel / es
Nuevas competencias de los estudiantes en el campo de la pedagogía — el camino al éxito en el mercado de trabajo
Nuevas competencias de los estudiantes en el campo de la pedagogía: el camino hacia el éxito en el mercado laboral
label / dalabel / da
Nye kompetencer hos studerende i pædagogik â EUR vejen til succes på arbejdsmarkedet
Nye kompetencer for studerende inden for pædagogik — vejen til succes på arbejdsmarkedet
label / ellabel / el
Νέες ικανότητες των φοιτητών στην παιδαγωγική â EUR â EUR ο τρόπος για την επιτυχία στην αγορά εργασίας
Νέες ικανότητες των σπουδαστών στον τομέα της παιδαγωγικής — ο δρόμος προς την επιτυχία στην αγορά εργασίας
label / hrlabel / hr
Nove kompetencije studenata u pedagogiji put do uspjeha na tržištu rada
Nove kompetencije studenata u području pedagogije – put do uspjeha na tržištu rada
label / rolabel / ro
Noile competențe ale studenților în pedagogie â EUR calea spre succes pe piața muncii
Noi competențe ale studenților în domeniul pedagogiei – calea către succes pe piața muncii
label / sklabel / sk
Nové kompetencie študentov v pedagogike cesta k úspechu na trhu práce
Nové kompetencie študentov v oblasti pedagogiky – cesta k úspechu na trhu práce
label / mtlabel / mt
Kompetenzi ġodda ta ‘studenti fil pedagoġija â EUR l-mod għas-suċċess fis-suq tax-xogħol
Kompetenzi ġodda tal-istudenti fil-qasam tal-pedagoġija — it-triq lejn is-suċċess fis-suq tax-xogħol
label / ptlabel / pt
Novas competências dos estudantes em pedagogia › o caminho para o sucesso no mercado de trabalho
Novas competências dos estudantes em pedagogia – o caminho para o sucesso no mercado de trabalho
label / filabel / fi
Pedagogiikan opiskelijoiden uudet taidot âEUR tapa menestyä työmarkkinoilla
Opiskelijoiden uudet taidot pedagogiikan alalla – tie menestykseen työmarkkinoilla
label / sllabel / sl
Nove kompetence študentov v pedagogiki â EUR â EUR â EUR TM s pot do uspeha na trgu dela
Nove kompetence študentov na področju pedagogike – pot do uspeha na trgu dela
label / cslabel / cs
Nové kompetence studentů v pedagogice › cesta k úspěchu na trhu práce
Nové kompetence studentů v oblasti pedagogiky – cesta k úspěchu na trhu práce
label / ltlabel / lt
Naujos pedagogikos studentų kompetencijos â kelias į sėkmę darbo rinkoje
Naujos pedagogikos srities studentų kompetencijos – kelias į sėkmę darbo rinkoje
label / lvlabel / lv
Jaunas prasmes studentiem pedagoģijā EUR ceļu uz panākumiem darba tirgū
Studentu jaunās kompetences pedagoģijas jomā — ceļš uz panākumiem darba tirgū
label / bglabel / bg
Нови компетентности на учениците в педагогиката — пътят към успеха на пазара на труда
Нови компетенции на студентите в областта на педагогиката — пътят към успеха на пазара на труда
label / hulabel / hu
A diákok új kompetenciái a pedagógia területén a munkaerő-piaci sikerhez vezető út
A diákok új kompetenciái a pedagógia területén – a siker útja a munkaerőpiacon
label / galabel / ga
Inniúlachtaí nua na mac léinn san oideolaíocht â EUR â EUR ar an mbealach chun rath sa mhargadh saothair
Inniúlachtaí nua na mac léinn i réimse na hoideolaíochta — an bealach le go n-éireoidh leo i margadh an tsaothair
label / svlabel / sv
Nya färdigheter hos studenter i pedagogik â EUR vägen till framgång på arbetsmarknaden
Nya kompetenser för studenter inom pedagogik – vägen till framgång på arbetsmarknaden
label / etlabel / et
Uued pädevused õpilased pedagoogika âEUR viis edu tööturul
Õpilaste uued pädevused pedagoogika valdkonnas – viis edu saavutamiseks tööturul
Property / EU contributionProperty / EU contribution
114,868.69 Euro
Amount114,868.69 Euro
UnitEuro
106,397.12 Euro
Amount106,397.12 Euro
UnitEuro
Property / budgetProperty / budget
136,294.13 Euro
Amount136,294.13 Euro
UnitEuro
126,242.43 Euro
Amount126,242.43 Euro
UnitEuro
Property / summary: The main objective of the project is to increase professional, IT and entrepreneurship competences expected by employers (KD 10) among 100 (S) (88K/12M) who are enrolled in SAN for the III/IV semester of I-go and II degree studies, including full-time studies at Pedagogy and active participation of employers in the creation and implementation of competence-raising programmes, through certified training, workshops, additional tasks with employers. (KD 5). (P) The detail shall be in line with the objective. Power by enhancing the competences of individuals participating in higher education, responding to the needs of the economy, employment and society. Results: — 100 (S) (88K/12M), who have increased their competence in the activities of ESF-supported universities – 42 % of university graduates supported by the project, who have continued their second or third degree education or have taken up employment within 6 months of completion of the education meeting all the conditions described in (KD12). — 100 (S) (88K/12M), who gained professional, IT and entrepreneurship competences. San in Łódź is a higher non-public school in full-time studies more than 100 (S) including at the Pedagogyka 36os (KD1). The total L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) of which 444 (S) for Semesters II and IV by Pedagogy. The target group is (S) the last IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: 100 o'clock. (88K/12M)-stationary and part-time studies I and II stop in Lodz and I-go stop in Bełchatów – 27 % (S) near Pedagogyk. (S) By shaping 3 w/w in order to project competences will achieve learning outcomes fulfilling the acquisition of these competences, they will be verified on subst. It’s 4 stages. Thus, the activities undertaken in (P) fit in with the long-term SAN strategy for improving the quality of education or (English) / qualifier
 
readability score: 0.1081412919996756
Amount0.1081412919996756
Unit1
Property / summaryProperty / summary
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences professionnelles, informatiques et entrepreneuriales attendues par les employeurs (KD 10) parmi 100 (S) (88K/12M) formés au SAN pour les troisième et quatrième semestres d’études de niveau I et II, y compris des études à temps plein à Pedagogik et la participation active des employeurs à la création et à la mise en œuvre de programmes de compétences, par le biais de formations certifiées, d’ateliers, de tâches supplémentaires avec les employeurs, de visites d’études et de tâches pratiques supplémentaires sous la forme d’un projet — min. 3-KD 11 en ronde du 02.01.2017 au 30.9.2019. (KD 5). (P) est compatible avec la réalisation de l’objectif en détail. Le pouvoir en améliorant les compétences des acteurs de l’enseignement supérieur, en répondant aux besoins de l’économie, du travail et de la société. Résultats: — 100 (S) (88K/12M) qui ont amélioré leurs compétences dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE — 42 % des diplômés soutenus par le projet qui ont poursuivi leurs études au deuxième ou au troisième degré ou qui ont pris un emploi dans les 6 mois suivant la fin de l’enseignement remplissant toutes les conditions décrites dans (KD12). — 100 (S) (88K/12M) qui ont acquis des compétences professionnelles, informatiques et entrepreneuriales. San in Łódź est une école d’enseignement non public supérieure dans les études à temps plein de plus de 100 (S), y compris Pedagogika 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) dont 444 (S) en semestres II et IV près de la pédagogie. Le groupe cible est (S) le dernier sem IV. (KD4) près de Pédagogie: 100 personnes. (88K/12M) arrêts fixes et non stationnaires I et II à Łódź et I-go à Bełchatów — soit 27 % (S) près de Pedagogik. (S) En formant les 3 watts de la compétence susmentionnée, les compétences obtiendront les acquis d’apprentissage correspondant à l’acquisition de ces compétences, et elles seront vérifiées sur cette base. 4 étapes. Ainsi, les actions entreprises dans (P) s’inscrivent dans la stratégie à long terme de SAN pour améliorer la qualité de l’éducation ou (French)
L’objectif principal du projet est d’augmenter les compétences professionnelles, informatiques et entrepreneuriales attendues par les employeurs (KD 10) parmi les 100 (S) (88K/12M) de formation au SAN pour le semestre III/IV d’études de premier et de deuxième cycle, y compris des études à temps plein à la pédagogie et la participation active des employeurs à la création et à la mise en œuvre de programmes d’amélioration des compétences, par le biais de formations certifiées, d’ateliers, de tâches supplémentaires avec les employeurs, de visites d’étude et de tâches pratiques supplémentaires sous la forme d’un projet -min. 3-KD 11 du 2.1.2017 au 30.9.2019. (KD 5). (P) le détail est conforme à l’objectif. Pouvoir en améliorant les compétences des personnes participant à l’enseignement supérieur, correspondant aux besoins de l’économie, du travail et de la société. Résultats: — 100 (S) (88K/12M) qui ont accru leurs compétences dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE — 42 % des diplômés universitaires soutenus par le projet, qui ont poursuivi leurs études au 2e ou 3e degré ou ont pris un emploi dans les six mois suivant la fin de leur formation répondant à toutes les conditions décrites dans (KD12). 100 (S) (88K/12M) qui ont acquis des compétences professionnelles, informatiques et entrepreneuriales. San in ŁódΔ est une école d’enseignement supérieur non public dans des études à temps plein de plus de 100 (S) y compris Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) y compris 444 (S) dans les semestres II et IV de la pédagogie. Le groupe cible est (S) le dernier sem IV. (KD4) K. Pédagogie: C’est une centaine. (88K/12M) — Etudes fixes et à temps partiel des alliages I et II de ŁódΔ et du 1er arrêt à Bełchatów — représentant 27 % (S) de la pédagogie. (S) en définissant les compétences susmentionnées afin d’obtenir des résultats d’apprentissage qui répondent à l’acquisition de ces compétences, elles seront vérifiées sur une base. Quatre étapes. Ainsi, les actions entreprises en (P) s’inscrivent dans le cadre de la stratégie SAN à long terme liée à l’amélioration de la qualité de l’éducation ou (French)
Property / summaryProperty / summary
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der fachlichen, IT- und unternehmerischen Kompetenzen, die von Arbeitgebern (KD 10) unter 100 (S) (88K/12M) erwartet werden, die im dritten/vierten Semester der I- und II-Studien in SAN ausgebildet wurden, einschließlich Vollzeitstudium bei Pedagogik und aktive Teilnahme von Arbeitgebern an der Erstellung und Umsetzung von Kompetenzprogrammen durch zertifizierte Schulungen, Workshops, zusätzliche Aufgaben bei Arbeitgebern, Studienbesuche und zusätzliche praktische Aufgaben in Form eines Projekts – min. 3-KD 11 in Runde vom 02.01.2017 bis 30.9.2019. (KD 5). P) steht im Einklang mit der Erreichung des Ziels im Einzelnen. Macht durch die Verbesserung der Kompetenzen der Hochschulteilnehmer, die den Bedürfnissen der Wirtschaft, der Arbeit und der Gesellschaft gerecht werden. Ergebnisse: — 100 (S) (88K/12M), die ihre Kompetenzen im Rahmen der Tätigkeiten der vom ESF geförderten Hochschulen verbessert haben – 42 % der Absolventen, die durch das Projekt unterstützt werden, die ihre Ausbildung im zweiten oder dritten Hochschulabschluss fortsetzen oder innerhalb von sechs Monaten nach dem Ausscheiden aus dem Bildungsabschluss alle unter (KD12) beschriebenen Bedingungen erfüllen. — 100 (S) (88K/12M), die berufliche, IT- und unternehmerische Kompetenzen erworben haben. San in Łódź ist eine nicht-öffentliche höhere Schule im Vollzeitstudium von mehr als 100 (S) einschließlich Pedagogika 36os (KD1). Insgesamt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) einschließlich 444 (S) in den Semestern II und IV in der Nähe der Pädagogik. Die Zielgruppe ist (S) der letzte IV sem. (KD4) Nähe Pädagogik: 100 Personen. (88K/12M) stationäre und nichtstationäre Studien I und II halten in Łódź und I-go Station in Bełchatów – das sind 27 % (S) in der Nähe von Pädagogik. (S) Durch die Gestaltung der 3 Watt der oben genannten Kompetenz werden die Kompetenzen die Lernergebnisse erreichen, die dem Erwerb dieser Kompetenzen entsprechen, und werden auf dieser Grundlage überprüft. 4 Stufen. Daher sind die in (P) ergriffenen Maßnahmen Teil der langfristigen Strategie der SAN zur Verbesserung der Qualität der Bildung oder (German)
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die von den Arbeitgebern erwarteten beruflichen, IT- und unternehmerischen Kompetenzen (KD 10) unter 100 (S) (88K/12M) Ausbildung in SAN für das III/IV-Semester des ersten und zweiten Zyklus zu erhöhen, einschließlich Vollzeitstudien in der Pädagogik und aktive Teilnahme von Arbeitgebern an der Erstellung und Durchführung von Kompetenzverbesserungsprogrammen durch zertifizierte Schulungen, Workshops, zusätzliche Aufgaben bei Arbeitgebern, Studienbesuche und zusätzliche praktische Aufgaben in Form eines Projekts -min. 3-KD 11 in Bezug auf den Zeitraum vom 2.1.2017 bis 30.9.2019. (KD 5). (P) das Detail entspricht dem Ziel. Macht durch Verbesserung der Kompetenzen von Personen, die an der Hochschulbildung teilnehmen, entsprechend den Bedürfnissen der Wirtschaft, der Arbeit und der Gesellschaft. Ergebnisse: — 100 (S) (88K/12M), die ihre Kompetenzen im Rahmen der vom ESF geförderten Tätigkeiten der Hochschulen erweitert haben – 42 % der durch das Projekt geförderten Hochschulabsolventen, die ihre Ausbildung im 2. oder 3. Grad fortsetzten oder innerhalb von 6 Monaten nach Abschluss ihrer Ausbildung eine Beschäftigung aufgenommen haben, die alle in KD12 beschriebenen Bedingungen erfüllt. 100 (S) (88K/12M), die Fach-, IT- und Entrepreneurship-Kompetenzen erworben haben. San in Łódź ist eine höhere nicht-öffentliche Schule in Vollzeitstudium von mehr als 100 (S) einschließlich Pädagogik 36os (KD1). Gesamt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) einschließlich 444 (S) in den Semestern II und IV der Pädagogik. Die Zielgruppe ist (S) der letzte IV Sem. (KD4) K. Pädagogik: Es sind 100er. (88K/12M) – stationäre und berufsbegleitende Studien I und II Legierungen in Łódź und 1. Haltestelle in Bełchatów – 27 % (S) der Pädagogik. Durch die Ausgestaltung der oben genannten Kompetenzen, um Lernergebnisse zu erzielen, die dem Erwerb dieser Kompetenzen entsprechen, werden sie auf einer Basis überprüft. Vier Stufen. Daher sind die in (P) ergriffenen Maßnahmen Teil der langfristigen SAN-Strategie im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der Bildung oder (German)
Property / summaryProperty / summary
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van professionele, IT- en ondernemerschapscompetenties die werkgevers (KD 10) verwachten van 100 (S) (88K/12M) die in SAN zijn opgeleid voor het derde/vierde semester van studies op I- en II-niveau, met inbegrip van voltijdse studies aan Pedagogik en actieve deelname van werkgevers aan het opzetten en uitvoeren van competentieprogramma’s, door middel van gecertificeerde opleidingen, workshops, extra taken met werkgevers, studiebezoeken en aanvullende praktische taken in de vorm van een project — min. 3-KD 11 in ronde van 2 januari 2017 tot en met 30.9.2019. (KD 5). P) in overeenstemming is met de verwezenlijking van de doelstelling in detail. Macht door de competenties van degenen die betrokken zijn bij het hoger onderwijs te verbeteren en in te spelen op de behoeften van de economie, het werk en de samenleving. Resultaten: — 100 (S) (88K/12M) die hun competenties hebben verbeterd in het kader van de door het ESF ondersteunde activiteiten van universiteiten — 42 % van de door het project gesteunde afgestudeerden die hun opleiding in de tweede of derde graad hebben voortgezet of binnen zes maanden na het verlaten van het onderwijs aan alle voorwaarden voldoen (KD12). — 100 (S) (88K/12M) die professionele, IT- en ondernemerscompetenties hebben verworven. San in Łódź is een hoger niet-openbaar onderwijs in voltijds onderwijs van meer dan 100 (S) waaronder Pedagogika 36os (KD1). Totaal L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inclusief 444 (S) in semesters II en IV bij Pedagogie. De doelgroep is (S) de laatste IV sem. (KD4) in de buurt van Pedagogy: 100 mensen. (88K/12M) stationaire en niet-stationaire studies I en II stoppen in Łódź en I-go stop in Bełchatów — dat is 27 % (S) in de buurt van Pedagogik. (S) Door de 3 watt van de bovengenoemde competentie vorm te geven, bereiken de competenties de leerresultaten die overeenkomen met de verwerving van deze competenties, en zullen ze op basis daarvan worden geverifieerd. 4 fasen. De in het kader van (P) ondernomen acties maken dus deel uit van de langetermijnstrategie van SAN om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren of (Dutch)
Het belangrijkste doel van het project is het verhogen van de professionele, IT- en ondernemerschapscompetenties die werkgevers verwachten (KD 10) onder de 100 (S) (88K/12M) opleidingen in SAN voor het III/IV semester van eerste en tweede cyclus studies, inclusief fulltime studies bij Pedagogy en actieve deelname van werkgevers aan de oprichting en uitvoering van programma’s voor het verbeteren van competentie, door middel van gecertificeerde opleidingen, workshops, aanvullende taken met werkgevers, studiebezoeken en aanvullende praktische taken in de vorm van een project -min. 3-KD 11 ten opzichte van 2.1.2017 tot en met 30.9.2019. (KD 5) (P) het detail is in overeenstemming met het doel. Macht door het verbeteren van de competenties van mensen die deelnemen aan het hoger onderwijs, in overeenstemming met de behoeften van de economie, de arbeid en de samenleving. Resultaten: — 100 (S) (88K/12M) die hun competenties in het kader van de door het ESF ondersteunde activiteiten van universiteiten hebben vergroot — 42 % van de door het project gesteunde universitaire afgestudeerden, die hun opleiding op de 2e of 3e graad hebben voortgezet of binnen zes maanden na afloop van hun opleiding aan alle in KD12 genoemde voorwaarden voldoen. 100 (S) (88K/12M) die professionele, IT- en ondernemerschapscompetenties hebben verworven. San in Łódź is een hoger niet-openbaar onderwijs school in full-time studies van meer dan 100 (S) met inbegrip van Pedagogyka 36os (KD1). Totaal L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) met inbegrip van 444 (S) in semesters II en IV van Pedagogy. De doelgroep is (S) de laatste IV sem. (KD4) K. Pedagogiek: Het is 100. (88K/12M) — stationaire en deeltijdstudies I en II legeringen in Łódź en 1e halte in Bełchatów — goed voor 27 % (S) van Pedagogy. (S) door de bovengenoemde competenties vorm te geven om leerresultaten te bereiken die voldoen aan de verwerving van deze competenties, zullen zij op basis daarvan worden geverifieerd. Vier fasen. De in (P) genomen maatregelen maken dus deel uit van de SAN-strategie op lange termijn met betrekking tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs of (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo principale del progetto è migliorare le competenze professionali, informatiche e imprenditoriali attese dai datori di lavoro (KD 10) tra i 100 (S) (88K/12M) formati in SAN per il terzo/quarto semestre di studi di livello I e II, compresi gli studi a tempo pieno a Pedagogik e la partecipazione attiva dei datori di lavoro alla creazione e all'attuazione di programmi di competenza, attraverso formazione certificata, workshop, compiti aggiuntivi con i datori di lavoro, visite di studio e ulteriori compiti pratici sotto forma di un progetto — min. 3-KD 11 a giro dal 02.01.2017 al 30.9.2019. (KD 5). P) è coerente con il raggiungimento dell'obiettivo in dettaglio. Potere migliorando le competenze di coloro che partecipano all'istruzione superiore, rispondendo alle esigenze dell'economia, del lavoro e della società. Risultati: — 100 (S) (88K/12M) che hanno potenziato le loro competenze nel quadro delle attività delle università sostenute dal FSE — il 42 % dei laureati sostenuti dal progetto che hanno proseguito la loro formazione al secondo o terzo grado o hanno iniziato un'attività lavorativa entro 6 mesi dalla fine del ciclo di studi che soddisfano tutte le condizioni descritte in (KD12). — 100 (S) (88K/12M) che hanno acquisito competenze professionali, informatiche e imprenditoriali. San in Łódź è una scuola di istruzione superiore non pubblica in studi a tempo pieno di oltre 100 (S) tra cui Pedagogika 36os (KD1). Totale L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) di cui 444 (S) nei semestri II e IV vicino a Pedagogia. Il gruppo target è (S) l'ultimo sem IV. (KD4) vicino a Pedagogia: 100 persone. (88K/12M) gli studi fissi e non fissi I e II si fermano a Łódź e I-go stop a Bełchatów — che è il 27 % (S) vicino a Pedagogik. (S) Con la definizione dei 3 watt della competenza di cui sopra, le competenze raggiungeranno i risultati di apprendimento corrispondenti all'acquisizione di tali competenze, e saranno verificate sulla base di questo. 4 fasi. Pertanto, le azioni intraprese in (P) fanno parte della strategia a lungo termine di SAN per migliorare la qualità dell'istruzione o (Italian)
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze professionali, informatiche e imprenditoriali attese dai datori di lavoro (KD 10) tra 100 (S) (88K/12M) formazione a SAN per il III/IV semestre di studi di primo e secondo ciclo, compresi gli studi a tempo pieno presso la Pedagogia e la partecipazione attiva dei datori di lavoro alla creazione e all'attuazione di programmi di miglioramento delle competenze, attraverso formazioni certificate, workshop, compiti aggiuntivi con i datori di lavoro, visite di studio e ulteriori compiti pratici sotto forma di progetto -min. 3-KD 11 in relazione dal 2.1.2017 al 30.9.2019. (KD 5). (P) il dettaglio è in linea con l'obiettivo. Potere migliorando le competenze delle persone che partecipano all'istruzione superiore, corrispondenti alle esigenze dell'economia, del lavoro e della società. Risultati: — 100 (S) (88K/12M) che hanno aumentato le loro competenze nell'ambito delle attività delle università sostenute dal FSE — 42 % dei laureati sostenuti dal progetto, che hanno proseguito la loro formazione al 2º o 3º grado o hanno iniziato a lavorare entro 6 mesi dalla fine della loro istruzione soddisfacendo tutte le condizioni descritte nella (KD12). 100 (S) (88K/12M) che hanno acquisito competenze professionali, informatiche e imprenditoriali. San in Łódź è una scuola di istruzione superiore non pubblica in studi a tempo pieno di oltre 100 (S), tra cui Pedagogyka 36os (KD1). Totale L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) di cui 444 (S) nei semestri II e IV della Pedagogia. Il gruppo target è (S) l'ultimo IV sem. (KD4) K. Pedagogia: Sono 100s. (88K/12M) — studi fissi e part-time leghe I e II a Łódź e 1a fermata a Bełchatów — che rappresentano il 27 % (S) della Pedagogia. (S) modellando le competenze di cui sopra al fine di ottenere risultati di apprendimento che soddisfino l'acquisizione di tali competenze, saranno verificate su una base. Quattro fasi. Pertanto, le azioni intraprese in (P) fanno parte della strategia SAN a lungo termine relativa al miglioramento della qualità dell'istruzione o (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias profesionales, informáticas y empresariales previstas por los empleadores (KD 10) entre 100 (S) (88K/12M) formados en SAN para el tercer/cuarto semestre de estudios de nivel I y II, incluidos estudios a tiempo completo en Pedagogik y la participación activa de los empleadores en la creación y ejecución de programas de competencia, a través de formación certificada, talleres, tareas adicionales con los empleadores, visitas de estudio y tareas prácticas adicionales en forma de proyecto — min. 3-KD 11 en ronda entre el 2.1.2017 y el 30.9.2019. (KD 5). P) es coherente con la consecución del objetivo en detalle. Poder mejorando las competencias de las personas que participan en la educación superior, respondiendo a las necesidades de la economía, el trabajo y la sociedad. Resultados: — 100 (S) (88K/12M) que han mejorado sus competencias en el marco de las actividades de las universidades apoyadas por el FSE — el 42 % de los graduados apoyados por el proyecto que continuaron su formación en el segundo o tercer grado o entraron a trabajar en un plazo de seis meses a partir de la finalización de la educación que cumplían todas las condiciones descritas en (KD12). — 100 (S) (88K/12M) que han adquirido competencias profesionales, informáticas y empresariales. San en Łódδ es una escuela de educación superior no pública en estudios a tiempo completo de más de 100 (S) incluyendo Pedagogika 36.os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) incluyendo 444 (S) en los semestres II y IV cerca de Pedagogía. El grupo destinatario es (S) el último sem IV. (KD4) cerca de Pedagogy: 100 personas. (88K/12M) Los estudios estacionarios y no estacionarios I y II se detienen en Łódz y I-go stop en Bełchatów, que es 27 % (S) cerca de Pedagogik. (S) Mediante la configuración de los tres vatios de la competencia mencionada anteriormente, las competencias obtendrán los resultados de aprendizaje correspondientes a la adquisición de estas competencias, y se verificarán sobre la base de ello. 4 etapas. Por lo tanto, las acciones emprendidas en (P) forman parte de la estrategia a largo plazo de SAN para mejorar la calidad de la educación o (Spanish)
El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias profesionales, informáticas y empresariales esperadas por los empleadores (DK 10) entre 100 (S) (88K/12M) en la SAN para el III/IV semestre de los estudios de primer y segundo ciclo, incluidos los estudios a tiempo completo en Pedagogía y la participación activa de los empleadores en la creación e implementación de programas de mejora de competencias, a través de capacitaciones certificadas, talleres, tareas adicionales con empleadores, visitas de estudio y tareas prácticas adicionales en forma de proyecto -min. 3-KD 11 en relación entre el 2.1.2017 y el 30.9.2019. (KD 5). (P) el detalle está en línea con el objetivo. Poder mejorando las competencias de las personas que participan en la educación superior, correspondientes a las necesidades de la economía, el trabajo y la sociedad. Resultados: — 100 (S) (88K/12M) que aumentaron sus competencias en el marco de las actividades de las universidades apoyadas por el FSE — 42 % de los titulados universitarios apoyados por el proyecto, que continuaron su educación en el segundo o tercer grado o tomaron empleo dentro de los 6 meses siguientes al final de su educación cumpliendo todas las condiciones descritas en (KD12). 100 (S) (88K/12M) que adquirió competencias profesionales, informáticas y empresariales. San in Łódő es una escuela de educación no pública superior en estudios a tiempo completo de más de 100 (S) incluyendo Pedagogyka 36.os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) incluyendo 444 (S) en los semestres II y IV de Pedagogía. El grupo objetivo es (S) el último sem IV. (KD4) K. Pedagogía: Son los 100. (88K/12M) — estudios estacionarios y a tiempo parcial I y II aleaciones en Łódő y 1ª parada en Bełchatów — que representan el 27 % (S) de Pedagogía. (S) mediante la configuración de las competencias antes mencionadas con el fin de lograr resultados de aprendizaje que satisfagan la adquisición de estas competencias, se verificarán sobre una base. Cuatro etapas. Por lo tanto, las acciones tomadas en (P) forman parte de la estrategia SAN a largo plazo relacionada con la mejora de la calidad de la educación o (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Hovedformålet med projektet er at øge de faglige kompetencer, IT-kompetencer og iværksætterkompetencer, der forventes af arbejdsgivere (KD 10) blandt 100 (S) (88K/12M), som er indskrevet i SAN i III/IV-semesteret af I-go- og II-grader, herunder fuldtidsstudier i pædagogik og aktiv deltagelse af arbejdsgivere i udarbejdelsen og gennemførelsen af kompetenceløftende programmer gennem certificeret uddannelse, workshopper og yderligere opgaver hos arbejdsgivere. (KD 5). P) Detaljeringen skal være i overensstemmelse med målet. Styrke ved at styrke kompetencerne hos personer, der deltager i videregående uddannelse, og opfylde behovene i økonomien, beskæftigelsen og samfundet. Resultater: âEUR 100 (S) (88K/12M), som har øget deres kompetence i aktiviteterne på ESF-støttede universiteter â EUR 42 % af universitetskandidater støttet af projektet, som har fortsat deres anden eller tredje grad uddannelse eller har taget beskæftigelse inden for 6 måneder efter afslutningen af ​​uddannelsen, der opfylder alle de betingelser, der er beskrevet i (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), der har opnået faglige, IT- og iværksætterkompetencer. San in Åódź er en højere ikke-offentlig skole i fuldtidsstudier mere end 100 (S), herunder på Pedagogyka 36os (KD1). I alt L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), heraf 444 (S) for semestre II og IV efter pædagogik. Målgruppen er (S) de sidste IV sem. (KD4) k. Pedagogika: Klokken er 100. (88K/12M)-stationære og deltidsstudier I og II stopper i Lodz og I-go stop i BeÅchatów âEUR 27 % (S) nær Pædagogyk. (S) Ved at udforme 3 w/w for at projektkompetencer vil opnå læringsresultater, der opfylder tilegnelsen af disse kompetencer, vil de blive verificeret på subst. Det er 4 etaper. De aktiviteter, der gennemføres i (P), er således i overensstemmelse med den langsigtede SAN-strategi til forbedring af uddannelseskvaliteten eller (Danish)
Hovedformålet med projektet er at øge de faglige kompetencer, it-kompetencer og iværksætterkompetencer, som arbejdsgivere (KD 10) forventer blandt 100 (S) (88K/12M) uddannelse i SAN for III/IV-semesteret af første og anden runde studier, herunder fuldtidsstudier ved pædagogik og aktiv deltagelse af arbejdsgivere i oprettelsen og gennemførelsen af kompetenceforbedringsprogrammer, gennem certificerede kurser, workshops, supplerende opgaver hos arbejdsgivere, studiebesøg og yderligere praktiske opgaver i form af et projekt — min. 3-KD 11 i relation til 2.1.2017-30.9.2019. (KD 5). P) detaljerne er i overensstemmelse med målsætningen. Styrke ved at forbedre kompetencerne hos de personer, der deltager i de videregående uddannelser, i overensstemmelse med økonomiens, arbejdsmarkedets og samfundets behov. Resultater: — 100 (S) (88K/12M), som har øget deres kompetencer inden for rammerne af de aktiviteter, der udføres af de universiteter, der modtager støtte fra ESF — 42 % af de universitetsuddannede, der har fået støtte fra projektet, har fortsat deres uddannelse på 2. eller 3. grad eller påbegyndte beskæftigelse inden for 6 måneder efter afslutningen af deres uddannelse, der opfylder alle de betingelser, der er beskrevet i KD12. 100 (S) (88K/12M), der har erhvervet faglige kompetencer, IT og iværksætterkompetencer. San i Łódź er en højere ikke-offentlig uddannelse skole i fuldtidsstudier på mere end 100 (S), herunder Pedagogyka 36os (KD1). I alt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), herunder 444 (S) i semestre II og IV i pædagogik. Målgruppen er (S) den sidste IV sem. (KD4) K. Pedagogi: Det er 100'erne. (88K/12M) — stationære og deltidsstudier I og II legeringer i Łódź og 1. stop i Bełchatów — svarende til 27 % (S) af pædagogik. (S) Ved at udforme ovennævnte kompetencer med henblik på at opnå læringsresultater, der opfylder erhvervelsen af disse kompetencer, vil de blive verificeret på et grundlag. Fire etaper. De foranstaltninger, der er truffet under P, er således en del af den langsigtede SAN-strategi, der vedrører forbedring af uddannelseskvaliteten eller (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων, των ικανοτήτων πληροφορικής και επιχειρηματικότητας που αναμένονται από τους εργοδότες (KD 10) μεταξύ των 100 (S) (88K/12M) που είναι εγγεγραμμένοι στο SAN για το III/IV εξάμηνο των σπουδών I-go και II, συμπεριλαμβανομένων των σπουδών πλήρους απασχόλησης στην Παιδαγωγική και της ενεργού συμμετοχής των εργοδοτών στη δημιουργία και υλοποίηση προγραμμάτων απόκτησης ικανοτήτων, μέσω πιστοποιημένης κατάρτισης, εργαστηρίων, πρόσθετων καθηκόντων με εργοδότες. (ΒΔ 5). Ιστ) Οι λεπτομέρειες πρέπει να είναι σύμφωνες με τον στόχο. Δύναμη με την ενίσχυση των ικανοτήτων των ατόμων που συμμετέχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες της οικονομίας, της απασχόλησης και της κοινωνίας. Αποτελέσματα: EUR 100 (S) (88K/12M), οι οποίοι έχουν αυξήσει τις ικανότητές τους στις δραστηριότητες των χρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ πανεπιστημίων â EUR 42 % των αποφοίτων πανεπιστημίου που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα, οι οποίοι έχουν συνεχίσει τη δεύτερη ή τρίτη εκπαίδευση τους ή έχουν αναλάβει απασχόληση εντός 6 μηνών από την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης που πληροί όλες τις προϋποθέσεις που περιγράφονται στο (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), ο οποίος απέκτησε επαγγελματικές, ΤΠ και επιχειρηματικές ικανότητες. Το San in ÅódÅ είναι ανώτερο μη δημόσιο σχολείο με σπουδές πλήρους απασχόλησης άνω των 100 (S) συμπεριλαμβανομένης της Παιδαγωγικής 36ος (KD1). Το σύνολο L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) εκ των οποίων 444 (S) για τα Εξάμηνα ΙΙ και IV της Παιδαγωγικής. Η ομάδα-στόχος είναι (S) το τελευταίο IV sem. (KD4) κ. Παιδαγωγική: Στις 100 η ώρα. (88K/12M)-σταθερές και μερικής απασχόλησης μελέτες I και II σταματούν στο Lodz και I-go στάση σε BeÅchatów EUR 27 % (S) κοντά Παιδαγωγική. (Ιθ) Με τη διαμόρφωση 3 κ.β. προκειμένου οι ικανότητες του έργου να επιτύχουν μαθησιακά αποτελέσματα για την εκπλήρωση της απόκτησης των εν λόγω ικανοτήτων, θα επαληθεύονται περαιτέρω. Είναι 4 στάδια. Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες που αναλαμβάνονται στο πλαίσιο (P) εναρμονίζονται με τη μακροπρόθεσμη στρατηγική SAN για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ή (Greek)
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων, των ικανοτήτων πληροφορικής και επιχειρηματικότητας που αναμένονται από τους εργοδότες (KD 10) μεταξύ 100 (S) (88K/12M) κατάρτισης στο SAN για το εξάμηνο ΙΙΙ/IV των σπουδών πρώτου και δεύτερου κύκλου, συμπεριλαμβανομένων των σπουδών πλήρους απασχόλησης στην Παιδαγωγική και της ενεργού συμμετοχής των εργοδοτών στη δημιουργία και εφαρμογή προγραμμάτων βελτίωσης ικανοτήτων, μέσω πιστοποιημένων επιμορφώσεων, εργαστηρίων, πρόσθετων καθηκόντων με εργοδότες, επισκέψεων μελέτης και πρόσθετων πρακτικών καθηκόντων με τη μορφή έργου -ελάχ. 3-KD 11 σε σχέση με 2.1.2017 έως 30.9.2019. (KD 5). (Στ) η λεπτομέρεια είναι σύμφωνη με τον στόχο. Δύναμη με τη βελτίωση των ικανοτήτων των ατόμων που συμμετέχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανάλογα με τις ανάγκες της οικονομίας, της εργασίας και της κοινωνίας. Τα Αποτελεσματα: — 100 (S) (88K/12M) οι οποίοι αύξησαν τις ικανότητές τους στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων που υποστηρίζονται από το ΕΚΤ — 42 % των αποφοίτων πανεπιστημίου που υποστηρίζονται από το έργο, οι οποίοι συνέχισαν την εκπαίδευσή τους στο 2ο ή 3ο πτυχίο ή άρχισαν να εργάζονται εντός 6 μηνών από το τέλος της εκπαίδευσής τους, πληρώντας όλες τις προϋποθέσεις που περιγράφονται στο (KD12). 100 (S) (88K/12M) που απέκτησαν επαγγελματικές ικανότητες, ικανότητες πληροφορικής και επιχειρηματικότητας. Το San in Łódр είναι ένα ανώτερο σχολείο μη δημόσιας εκπαίδευσης σε σπουδές πλήρους φοίτησης άνω των 100 (S) συμπεριλαμβανομένης της Παιδαγωγικής 36os (KD1). Σύνολο L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) συμπεριλαμβανομένων 444 (S) στα εξάμηνα ΙΙ και IV της Παιδαγωγικής. Η ομάδα-στόχος είναι (S) η τελευταία IV sem. (KD4) Κ. Παιδαγωγική: Είναι 100s. (88K/12M) — μελέτες στατικής και μερικής απασχόλησης I και II κράματα στο Łódр και 1η στάση στο Bełchatów — που αντιπροσωπεύουν το 27 % (S) της παιδαγωγικής. (S) με τη διαμόρφωση των προαναφερόμενων ικανοτήτων προκειμένου να επιτευχθούν μαθησιακά αποτελέσματα που να ανταποκρίνονται στην απόκτηση αυτών των ικανοτήτων, θα επαληθεύονται σε βάση. Τέσσερα στάδια. Έτσι, οι δράσεις που αναλαμβάνονται στο (P) αποτελούν μέρος της μακροπρόθεσμης στρατηγικής SAN που σχετίζεται με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ή (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Glavni cilj projekta je povećanje stručnih, IT i poduzetničkih kompetencija koje očekuju poslodavci (KD 10) među 100 (S) (88K/12M) koji su upisani u SAN za III/IV semestar I-go i II diplomskog studija, uključujući puno radno vrijeme na Pedagogiji i aktivno sudjelovanje poslodavaca u izradi i provedbi programa za podizanje kompetencija, putem certificiranog osposobljavanja, radionica, dodatnih zadataka s poslodavcima. (KD 5). (P) Detalj mora biti u skladu s ciljem. Moć jačanjem kompetencija pojedinaca koji sudjeluju u visokom obrazovanju, odgovaranjem na potrebe gospodarstva, zapošljavanja i društva. Rezultati: â EUR 100 (S) (88K/12M), koji su povećali svoju stručnost u aktivnostima ESF-a uz potporu sveučilišta â EUR 42 % sveučilišnih diplomanata podržanih projektom, koji su nastavili svoje drugo ili treće stupanj obrazovanja ili su se zaposlili u roku od 6 mjeseci od završetka obrazovanja ispunjava sve uvjete opisane u (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), koji su stekli profesionalne, IT i poduzetničke kompetencije. San u Åó³dÅ je viša ne-javna škola u punom radnom vremenu više od 100 (S), uključujući Pedagogyka 36os (KD1). Ukupno L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), od čega 444 (S) za drugi i četvrti semestar Pedagogija. Ciljna skupina je (S) posljednja IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: 100 sati. (88K/12M) – stacionarna i nepuno radno vrijeme I i II zaustaviti u Lodz i I-go zaustaviti u BeÅchatów 27 % (S) u blizini Pedagogyk. (S) Oblikovanjem 3 w/w kako bi se projektnim kompetencijama postigli ishodi učenja koji ispunjavaju stjecanje tih kompetencija, provjerit će se na podst. ItâEURs 4 faze. Stoga se aktivnosti poduzete u (P) uklapaju u dugoročnu strategiju SAN-a za poboljšanje kvalitete obrazovanja ili (Croatian)
Glavni cilj projekta je povećati stručne, informatičke i poduzetničke kompetencije koje poslodavci (KD 10) očekuju od 100 (S) (88K/12M) osposobljavanja u SAN-u za III/IV semestar prvog i drugog ciklusa studija, uključujući redovne studije na Pedagogi i aktivno sudjelovanje poslodavaca u stvaranju i provedbi programa za poboljšanje kompetencija, kroz certificirane obuke, radionice, dodatne zadatke s poslodavcima, studijske posjete i dodatne praktične zadatke u obliku projekta -min. 3-KD 11 u odnosu na razdoblje od 2.1.2017. do 30.9.2019. (PREUSMJERENO SA KD 5) (P) pojedinosti su u skladu s ciljem. Moć poboljšanjem kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, u skladu s potrebama gospodarstva, rada i društva. Rezultati: — 100 (S) (88K/12M) koji su povećali svoje kompetencije u okviru aktivnosti sveučilišta koja primaju potporu iz ESF-a – 42 % osoba sa sveučilišnom diplomom poduprlo je projekt, koji su nastavili obrazovanje na 2. ili 3. stupnju ili su se zaposlili u roku od šest mjeseci od završetka obrazovanja, ispunjavajući sve uvjete opisane u (KD12). 100 (S) (88K/12M) koji je stekao stručne, informatičke i poduzetničke kompetencije. San in Łódź je viša škola koja nije javna škola s redovitim studijem s više od 100 (S), uključujući Pedagogyka 36os (KD1). Ukupno L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) uključujući 444 (S) u drugom i IV polugodištu pedagogije. Ciljna skupina je (S) posljednja IV sem. (KD4) K. Pedagogija: To je 100-ih. (88K/12M) – stacionarne studije i studije s nepunim radnim vremenom I. i II. slitine u Łódźu i 1. stanica u Bełchatówu – koje predstavljaju 27 % (S) pedagogije. (S) oblikovanjem prethodno navedenih kompetencija kako bi se postigli ishodi učenja koji zadovoljavaju stjecanje tih kompetencija, one će se provjeravati na temelju. Četiri stupnja. Stoga su mjere poduzete u točki (P) dio dugoročne strategije SAN-a povezane s poboljšanjem kvalitete obrazovanja ili (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele profesionale, IT și antreprenoriale așteptate de angajatori (KD 10) printre 100 (S) (88K/12M) care sunt înscriși în SAN pentru semestrul III/IV de studii de gradul I-go și II, inclusiv studii cu normă întreagă la Pedagogie și participarea activă a angajatorilor la crearea și punerea în aplicare a programelor de sporire a competențelor, prin formare certificată, ateliere de lucru, sarcini suplimentare cu angajatorii. (KD 5). (P) Detaliile trebuie să fie în conformitate cu obiectivul. Puterea prin consolidarea competențelor persoanelor care participă la învățământul superior, răspunzând nevoilor economiei, ocupării forței de muncă și societății. Rezultate: â EUR 100 (S) (88K/12M), care și-au sporit competența în activitățile universităților sprijinite de FSE â EUR 42 % dintre absolvenții de universitate sprijiniți de proiect, care și-au continuat studiile de gradul doi sau trei sau au ocupat un loc de muncă în termen de 6 luni de la finalizarea educației care întrunesc toate condițiile descrise în (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), care au dobândit competențe profesionale, IT și antreprenoriale. San in Åódź este o școală superioară non-publică în studii full-time mai mult de 100 (S), inclusiv la Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) din care 444 (S) pentru Semestrele II și IV de către pedagogie. Grupul țintă este (S) ultimul segment IV. (KD4) k. Pedagogie: Ora 100. (88K/12M)-stationare și part-time studii I și II opri în Lodz și I-go opri în Bechatów â EUR 27 % (S) lângă Pedagogyk. (S) Prin modelarea a 3 g/g pentru a proiecta competențe vor obține rezultate de învățare care îndeplinesc dobândirea acestor competențe, acestea vor fi verificate la subst. Acesta este 4 etape. Astfel, activitățile întreprinse în (P) se încadrează în strategia SAN pe termen lung pentru îmbunătățirea calității educației sau (Romanian)
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele profesionale, IT și antreprenoriale așteptate de angajatori (KD 10) între 100 (S) (88K/12M) de formare în SAN pentru semestrul III/IV al studiilor de primul și al doilea ciclu, inclusiv studii cu normă întreagă la Pedagogie și participarea activă a angajatorilor la crearea și implementarea programelor de îmbunătățire a competențelor, prin cursuri de formare certificate, ateliere, sarcini suplimentare cu angajatorii, vizite de studiu și sarcini practice suplimentare sub forma unui proiect -min. 3-KD 11 în raport cu 2.1.2017-30.9.2019. (KD 5). (P) detaliul este în conformitate cu obiectivul. Puterea prin îmbunătățirea competențelor persoanelor care participă la învățământul superior, care să corespundă nevoilor economiei, muncii și societății. Rezultate: 100 (S) (88K/12M) care și-au sporit competențele în cadrul activităților universităților sprijinite de FSE – 42 % dintre absolvenții universitari sprijiniți de proiect, care și-au continuat studiile la gradul II sau III sau și-au început activitatea în termen de 6 luni de la încheierea studiilor, îndeplinind toate condițiile descrise în (KD12). 100 (S) (88K/12M) care au dobândit competențe profesionale, informatice și antreprenoriale. San in Łódź este o școală superioară de învățământ non-public în studii cu normă întreagă de peste 100 (S), inclusiv Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inclusiv 444 (S) în semestrele II și IV ale pedagogiei. Grupul țintă este (S) ultimul sem IV. (KD4) K. Pedagogie: Sunt 100 de ani. (88K/12M) – studii staționare și part-time aliaje I și II în Łódź și prima oprire în Bełchatów – reprezentând 27 % (S) din pedagogie. (S) prin modelarea competențelor menționate mai sus pentru a obține rezultate ale învățării care corespund dobândirii acestor competențe, acestea vor fi verificate pe o bază. Patru etape. Astfel, acțiunile întreprinse în (P) fac parte din strategia SAN pe termen lung legată de îmbunătățirea calității educației sau (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť odbornú, IT a podnikateľskú kompetenciu, ktorú očakávajú zamestnávatelia (KD 10) medzi 100 (S) (88K/12M), ktorí sú zapísaní v SAN na III/IV semester I-go a II. stupňa štúdia, vrátane denného štúdia na pedagogike a aktívnej účasti zamestnávateľov na tvorbe a realizácii programov zvyšovania kompetencií prostredníctvom certifikovanej odbornej prípravy, seminárov a ďalších úloh so zamestnávateľmi. (KD 5). (P) Podrobnosti musia byť v súlade s cieľom. Moc posilnením kompetencií jednotlivcov zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, reagovaním na potreby hospodárstva, zamestnanosti a spoločnosti. Výsledky: â EUR 100 (S) (88K/12M), ktorí zvýšili svoju kompetenciu v činnosti univerzít podporovaných ESF 42 % absolventov vysokých škôl podporovaných projektom, ktorí pokračovali vo svojom druhom alebo treťom stupni vzdelania alebo sa zamestnali do 6 mesiacov od ukončenia vzdelávania spĺňajúceho všetky podmienky opísané v (KD12). 100 (S) (88K/12M), ktorí získali odborné, IT a podnikateľské kompetencie. San in ŠÃ³dÅ° je vyššia neverejná škola v celodennom štúdiu viac ako 100 (S) vrátane Pedagogyka 36os (KD1). Celkový počet L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), z toho 444 (S) pre semestery II a IV podľa pedagogiky. Cieľovou skupinou je (S) posledná IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: Sto hodín. (88K/12M)-stacionárne štúdium I a II na čiastočný úväzok zastávka v Lodž a I-go zastávka v BeÅchatów â EUR 27 % (S) neďaleko Pedagogyk. (S) Tvorbou 3 w/w s cieľom projektových kompetencií sa dosiahnu výsledky vzdelávania spĺňajúce nadobúdanie týchto kompetencií, budú overené na subst. Je to 4 etapy. Činnosti vykonávané v (P) sú teda v súlade s dlhodobou stratégiou SAN na zlepšenie kvality vzdelávania alebo (Slovak)
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť odborné, IT a podnikateľské kompetencie, ktoré očakávajú zamestnávatelia (10 KD) medzi 100 (S) (88K/12M) odbornej prípravy v SAN na III/IV semester prvého a druhého cyklu štúdia vrátane denného štúdia v pedagogike a aktívnej účasti zamestnávateľov na tvorbe a realizácii programov zlepšovania kompetencií prostredníctvom certifikovaných školení, workshopov, dodatočných úloh so zamestnávateľmi, študijných návštev a dodatočných praktických úloh vo forme projektu – min. 3-KD 11 vo vzťahu k 2.1.2017 až 30.9.2019. (KD 5). P) podrobnosti sú v súlade s cieľom. Moc zlepšením kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, ktoré zodpovedajú potrebám hospodárstva, práce a spoločnosti. Výsledky: — 100 (S) (88K/12M), ktorí rozšírili svoje kompetencie v rámci činností univerzít podporovaných z ESF – 42 % absolventov vysokých škôl podporovaných projektom, ktorí pokračovali v štúdiu na 2. alebo 3. stupni alebo sa ujali zamestnania do 6 mesiacov od skončenia svojho vzdelávania spĺňajúceho všetky podmienky opísané v (KD12). 100 (S) (88K/12M), ktorí získali odborné, IT a podnikateľské kompetencie. San v Lodži je vysokoškolská neverejná škola v celodennom štúdiu viac ako 100 (S) vrátane Pedagogyka 36os (KD1). Spolu L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) vrátane 444 (S) v semestri II a IV pedagogiky. Cieľovou skupinou je (S) posledná IV sem. (KD4) K. Pedagógia: Je to stovka. (88K/12M) – stacionárne a čiastočné štúdie I a II zliatiny v Lodži a 1. zastávka v Bełchatówe – predstavujú 27 % (S) pedagogiky. S) formovaním uvedených kompetencií s cieľom dosiahnuť výsledky vzdelávania, ktoré spĺňajú požiadavky na získanie týchto kompetencií, sa budú overovať na základe. Štyri etapy. Opatrenia prijaté v (P) sú teda súčasťou dlhodobej stratégie SAN týkajúcej sa zlepšenia kvality vzdelávania alebo (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi professjonali, tal-IT u tal-intraprenditorija mistennija mill-impjegaturi (KD 10) fost 100 (S) (88K/12M) li huma rreġistrati f’SAN għas-semestru III/IV tal-istudji tal-lawrja I-go u II, inklużi studji full-time f’Pedagogy u l-parteċipazzjoni attiva tal-impjegaturi fil-ħolqien u l-implimentazzjoni ta’ programmi ta’ ġbir ta’ kompetenzi, permezz ta’ taħriġ iċċertifikat, sessjonijiet ta’ ħidma, kompiti addizzjonali ma’ min iħaddem. (KD 5). (P) Id-dettall għandu jkun konformi mal-għan. Is-setgħa billi jissaħħu l-kompetenzi tal-individwi li jipparteċipaw fl-edukazzjoni għolja, filwaqt li jiġu indirizzati l-ħtiġijiet tal-ekonomija, l-impjiegi u s-soċjetà. Riżultati: EUR 100 (S) (88K/12M), li żiedu l-kompetenza tagħhom fl-attivitajiet tal-FSE appoġġjati universitajiet â EUR 42 % tal-gradwati universitarji appoġġjati mill-proġett, li komplew l-edukazzjoni tat-tieni jew it-tielet grad jew bdew impjieg fi żmien 6 xhur mit-tlestija tal-edukazzjoni li jissodisfaw il-kundizzjonijiet kollha deskritti fil (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), li kisbu professjonali, IT u kompetenzi intraprenditorjali. San f’ÅódÅ° hija skola ogħla mhux pubblika fi studji full-time ta’ aktar minn 100 (S) inkluż fil-Pedagogyka 36os (KD1). It-total L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) li minnhom 444 (S) għas-Semestri II u IV minn Pedagoġija. Il-grupp fil-mira huwa (S) l-aħħar IV sem. (KD4) k. Pedagoġijaka: 100 nofs in-nhar. (88K/12M)-stazzjonarji u part-time studji I u II tieqaf fil Lodz u I-go tieqaf fil BeÅchatów EUR 27 % (S) qrib Pedagogyk. (S) Permezz tat-tfassil ta’ 3 w/w sabiex il-kompetenzi tal-proġett jiksbu riżultati ta’ tagħlim li jissodisfaw il-kisba ta’ dawn il-kompetenzi, dawn se jiġu vverifikati fis-subst. Itâ EUR 4 stadji. Għalhekk, l-attivitajiet imwettqa f’(P) jaqblu mal-istrateġija fit-tul tal-SAN għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni jew (Maltese)
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi professjonali, tal-IT u tal-intraprenditorija mistennija mill-impjegaturi (KD 10) fost 100 (S) (88K/12M) taħriġ f’SAN għas-semestru III/IV tal-istudji tal-ewwel u tat-tieni ċiklu, inklużi studji full-time fil-Pedagoġija u l-parteċipazzjoni attiva ta’ min iħaddem fil-ħolqien u l-implimentazzjoni ta’ programmi ta’ titjib tal-kompetenzi, permezz ta’ taħriġ iċċertifikat, sessjonijiet ta’ ħidma, kompiti addizzjonali ma’ min iħaddem, żjarat ta’ studju u kompiti prattiċi addizzjonali fil-forma ta’ proġett -min. 3-KD 11 b’rabta mat-2.1.2017 sat-30.9.2019. (KD 5). (P) id-dettall huwa konformi mal-għan. Is-setgħa billi jittejbu l-kompetenzi tal-persuni li jipparteċipaw fl-edukazzjoni għolja, li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tax-xogħol u tas-soċjetà. Riżultati: — 100 (S) (88K/12M) li żiedu l-kompetenzi tagħhom fil-qafas tal-attivitajiet tal-universitajiet appoġġati mill-FSE — 42 % tal-gradwati universitarji appoġġati mill-proġett, li komplew l-edukazzjoni tagħhom fit-tieni jew it-tielet lawrja jew bdew impjieg fi żmien 6 xhur mit-tmiem tal-edukazzjoni tagħhom li jissodisfaw il-kundizzjonijiet kollha deskritti fi (KD12). 100 (S) (88K/12M) li akkwistaw kompetenzi professjonali, tal-IT u tal-intraprenditorija. San in Łódź hija skola edukattiva ogħla mhux pubblika fi studji full-time ta’ aktar minn 100 (S) inkluż Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inklużi 444 (S) fis-semestri II u IV tal-Pedagoġija. Il-grupp fil-mira huwa (S) l-aħħar IV sem. (KD4) K. Pedagoġija: Huwa 100s. (88K/12M) — studji stazzjonarji u part-time I u II f’Łódź u l-ewwel waqfa f’Bełchatów — li jirrappreżentaw 27 % (S) ta’ Pedagoġija. (S) billi jissawru l-kompetenzi msemmija hawn fuq sabiex jinkisbu riżultati ta’ tagħlim li jissodisfaw il-kisba ta’ dawn il-kompetenzi, dawn se jiġu vverifikati fuq bażi. Erba’ stadji. Għalhekk, l-azzjonijiet meħuda f’(P) huma parti mill-istrateġija SAN fit-tul relatata mat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni jew (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências profissionais, informáticas e empresariais esperadas pelos empregadores (KD 10) entre 100 (S) (88K/12M) inscritos na SAN para o III/IV semestre de estudos de graduação I-go e II, incluindo estudos a tempo inteiro na Pedagogia e participação ativa dos empregadores na criação e implementação de programas de formação de competências, através de formação certificada, workshops, tarefas adicionais com os empregadores. (KD 5) (P) Os pormenores devem ser consentâneos com o objetivo. Poder através do reforço das competências das pessoas que participam no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do emprego e da sociedade. Resultados: EUR 100 (S) (88K/12M), que aumentaram a sua competência nas atividades das universidades apoiadas pelo FSE, 42 % dos diplomados universitários apoiados pelo projeto, que prosseguiram os seus estudos de segundo ou terceiro grau ou iniciaram um emprego no prazo de seis meses a contar da conclusão do ensino que preenche todas as condições descritas em (KD12). EUR 100 (S) (88K/12M), que adquiriram competências profissionais, informáticas e empresariais. San in ÅódÅo é uma escola não pública superior em estudos em tempo integral mais de 100 (S), incluindo na Pedagogyka 36.ºs (KD1). O total L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), dos quais 444 (S) para os Semestres II e IV pela Pedagogia. O grupo-alvo é (S) o último sem IV. (KD4) k. Pedagogyka: Às 100 horas. (88K/12M)-Estudos estacionários e a tempo parcial I e II parar em Lodz e I-go parar em BeÅchatów âEUR 27 % (S) perto de Pedagogyk. (S) Ao moldar 3 m/p, a fim de projetar competências, alcançará resultados de aprendizagem que cumpram a aquisição dessas competências, serão verificados em profundidade. É 4 etapas. Assim, as atividades empreendidas em (P) se enquadram na estratégia de longo prazo de SAN para melhorar a qualidade da educação ou (Portuguese)
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências profissionais, de TI e de empreendedorismo esperadas pelos empregadores (KD 10) entre 100 (S) (88K/12M) que estão matriculados em SAN para o III/IV semestre de estudos de graduação I-go e II, incluindo estudos a tempo inteiro em Pedagogia e participação ativa dos empregadores na criação e implementação de programas de aumento de competências, através de formação certificada, workshops, tarefas adicionais com os empregadores. (KD 5). (P) O detalhe deve estar de acordo com o objetivo. Poder através do reforço das competências dos indivíduos que participam no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do emprego e da sociedade. Resultados: — 100 (S) (88K/12M), que aumentaram a sua competência nas atividades das universidades apoiadas pelo FSE — 42 % dos licenciados apoiados pelo projeto, que prosseguiram os seus estudos de segundo ou terceiro grau ou aceitaram um emprego no prazo de seis meses a contar da conclusão dos estudos que preenchem todas as condições descritas no (KD12). — 100 (S) (88K/12M), que adquiriram competências profissionais, informáticas e empresariais. San in Łódź é uma escola não-pública superior em estudos a tempo inteiro mais de 100 (S), incluindo na Pedagogyka 36os (KD1). O total de L. (S) SAN é de 13556 (K:8955/M:4601) (KD6), dos quais 444 (S) para os Semestres II e IV por Pedagogia. O grupo-alvo é (S) o último sem. (KD4) k. Pedagogiaka: 100 horas. (88K/12M) – estudos estacionários e a tempo parcial I e II param em Lodz e I-go param em Bełchatów – 27 % (S) perto de Pedagogyk. (S) Ao moldar 3 p/p, a fim de projetar competências que alcancem resultados de aprendizagem que satisfaçam a aquisição dessas competências, elas serão verificadas no subst. São quatro fases. Assim, as atividades realizadas em (P) enquadram-se na estratégia de longo prazo da SAN para a melhoria da qualidade da educação ou (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen päätavoitteena on lisätä työnantajien odottamia ammatillisia, tietotekniikka- ja yrittäjyystaitoja (KD 10) 100:sta (S) (88K/12M), jotka ovat kirjoilla SAN-opintojen III/IV-lukukaudella I- ja II-tutkintoja varten, mukaan lukien kokopäiväiset opinnot pedagogiassa ja työnantajien aktiivinen osallistuminen osaamisen kehittämisohjelmien luomiseen ja toteuttamiseen sertifioidulla koulutuksella, työpajoilla ja lisätehtävillä työnantajien kanssa. (KD 5). P) Yksityiskohtien on oltava tavoitteen mukaisia. Valta lisäämällä korkea-asteen koulutukseen osallistuvien henkilöiden osaamista ja vastaamalla talouden, työllisyyden ja yhteiskunnan tarpeisiin. Tulokset: 100 (S) (88K/12M), jotka ovat lisänneet osaamistaan ESR:n tukemien yliopistojen toiminnassa, 42 % hankkeen tukemista korkeakoulututkinnon suorittaneista, jotka ovat jatkaneet toisen tai kolmannen asteen opintojaan tai ovat ryhtyneet työhön kuuden kuukauden kuluessa koulutuksen suorittamisesta, joka täyttää kaikki kohdassa (KD12) kuvatut edellytykset. 100 (S) (88K/12M), jotka ovat hankkineet ammatillista, tietotekniikkaa ja yrittäjyyttä koskevaa osaamista. San in ÅódÅ° on korkeampi kuin julkinen koulu kokopäiväisissä opinnoissa yli 100 (S) ja Pedagogyka 36os (KD1). L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), josta 444 (S) toisen ja neljännen ohjausjakson osalta pedagogiikan toimesta. Kohderyhmä on (S) viimeinen IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: Kello on sata. (88K/12M)-stationaariset ja osa-aikaiset tutkimukset I ja II pysähtyvät Lodzissa ja I-go-pysäkki BeÅchatów 27 % (S) lähellä Pedagogykia. (S) Muotoilemalla 3 w/w, jotta hankeosaaminen saadaan aikaan oppimistuloksia, jotka täyttävät nämä taidot, ne todennetaan subst-tasolla. Se on 4 vaihetta. Näin ollen (P) toteutetut toimet sopivat yhteen pitkän aikavälin SAN-strategian kanssa koulutuksen laadun parantamiseksi tai (Finnish)
Hankkeen päätavoitteena on lisätä työnantajien (KD 10) ammatillisia, tietotekniikka- ja yrittäjyystaitoja 100 (S) (88K/12M) -koulutuksesta ensimmäisen ja toisen syklin III/IV-lukukauden aikana, mukaan lukien päätoimiset opinnot pedagogiikassa ja työnantajien aktiivinen osallistuminen osaamisen parantamiseen tähtäävien ohjelmien luomiseen ja toteuttamiseen sertifioitujen koulutusten, työpajojen, työnantajien kanssa tehtävien lisätehtävien, opintokäyntien ja muiden käytännön tehtävien muodossa (min. 3-KD 11 suhteessa 2.1.2017–30.9.2019). (KD 5) (P) Yksityiskohta on tavoitteen mukainen. Valtaa parantamalla korkea-asteen koulutukseen osallistuvien henkilöiden osaamista, joka vastaa talouden, työvoiman ja yhteiskunnan tarpeita. Tulokset: — 100 (S) (88K/12M), jotka ovat lisänneet osaamistaan tuettujen yliopistojen toiminnassa – 42 prosenttia hankkeella tuetuista korkeakoulututkinnon suorittaneista, jotka jatkoivat toisen tai kolmannen asteen koulutustaan tai aloittivat työnsä kuuden kuukauden kuluessa koulutuksensa päättymisestä, täyttivät kaikki edellä kuvatut edellytykset (KD12). 100 (S) (88K/12M), jotka hankkivat ammatillista osaamista, tietotekniikkaa ja yrittäjyyttä. San in Łódź on korkea-asteen ei-julkinen koulu kokopäiväisissä opinnoissa, joissa on yli 100 (S) mukaan lukien pedagogiikka 36os (KD1). Yhteensä L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) mukaan lukien 444 (S) pedagogiikan II ja IV lukukausilla. Kohderyhmä on (S) viimeinen IV sem. (KD4) K. pedagogiikka: Se on 100-lukua. (88K/12M) – kiinteät ja osa-aikaiset tutkimukset I ja II seokset Łódźissa ja 1. pysähdyspaikka Bełchatów’ssa – niiden osuus on 27 prosenttia (S) pedagogiikasta. (S) Muokkaamalla edellä mainittuja taitoja, jotta voidaan saavuttaa oppimistuloksia, jotka vastaavat näiden taitojen hankkimista, ne todennetaan perustalta. Neljä vaihetta. Näin ollen (P) toteutetut toimet ovat osa pitkän aikavälin SAN-strategiaa, joka liittyy koulutuksen laadun parantamiseen tai (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Glavni cilj projekta je povečati strokovne, informacijske in podjetniške kompetence, ki jih pričakujejo delodajalci (KD 10) med 100 (S) (88K/12M), ki so vpisani v SAN za III/IV semester študija I-go in II, vključno s polnim študijem na pedagogiki in aktivnim sodelovanjem delodajalcev pri oblikovanju in izvajanju programov za dvig kompetenc s certificiranim usposabljanjem, delavnicami in dodatnimi nalogami z delodajalci. (KD 5). (P) Podrobnosti morajo biti v skladu s ciljem. Moč s krepitvijo kompetenc posameznikov, ki sodelujejo v visokošolskem izobraževanju, odzivanjem na potrebe gospodarstva, zaposlovanja in družbe. Rezultati: EUR 100 (S) (88K/12M), ki so povečali svojo usposobljenost v dejavnostih ESS podprtih univerz 42 % univerzitetnih diplomantov, ki jih podpira projekt, ki so nadaljevali svojo drugo ali tretjo stopnjo izobraževanja ali so se zaposlili v 6 mesecih po zaključku izobraževanja izpolnjuje vse pogoje, opisane v (KD12). 100 EUR (S) (88K/12M), ki so pridobili strokovne, IT in podjetniške kompetence. San v ųdÅ° je višja nejavna šola v rednem študiju več kot 100 (S), tudi na Pedagogyka 36os (KD1). Skupaj L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), od tega 444 (S) za pedagoški semester II in IV. Ciljna skupina je (S) zadnja četrt leta. (KD4) k. Pedagogyka: Ob 100. uri. (88K/12M)-stacionarne in s krajšim delovnim časom študije I in II stop v Lodz in I-go postajališče v BeÅchatów â EUR 27 % (S) blizu Pedagogyk. (S) Z oblikovanjem 3 W/w za projektne kompetence bodo doseženi učni izidi, ki bodo izpolnjevali pridobitev teh kompetenc, bodo preverjeni na subst. To je 4 stopnje. Tako se dejavnosti iz točke (P) ujemajo z dolgoročno strategijo SAN za izboljšanje kakovosti izobraževanja ali (Slovenian)
Glavni cilj projekta je povečati strokovno, informacijsko in podjetniško kompetenco, ki jo pričakujejo delodajalci (10 KD) med 100 (S) (88K/12M) usposabljanje v SAN za III/IV semester prve in druge stopnje študija, vključno s rednim študijem na Pedagogi in aktivnim sodelovanjem delodajalcev pri oblikovanju in izvajanju programov za izboljšanje kompetenc, s certificiranimi usposabljanji, delavnicami, dodatnimi nalogami z delodajalci, študijskimi obiski in dodatnimi praktičnimi nalogami v obliki projekta -min. 3-KD 11 v povezavi od 2.1.2017 do 30.9.2019. (KD 5). (P) podrobnosti so v skladu s ciljem. Moč z izboljšanjem kompetenc ljudi, ki sodelujejo v visokošolskem izobraževanju, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, dela in družbe. Rezultati: — 100 (S) (88K/12M), ki so povečale svoje kompetence v okviru dejavnosti univerz, ki jih podpira ESS – 42 % univerzitetnih diplomantov, ki jih podpira projekt, ki so nadaljevali izobraževanje na 2. ali 3. stopnji ali so se zaposlili v šestih mesecih po koncu izobraževanja, ki izpolnjujejo vse pogoje, opisane v (KD12). 100 (S) (88K/12M), ki so pridobili strokovne, informacijske in podjetniške kompetence. San in Lodž je visokošolska nejavna šola s polnim študijem nad 100 (S), vključno s Pedagogyko 36os (KD1). Skupaj L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), vključno s 444 (S) v semestrih II in IV Pedagogije. Ciljna skupina je (S) zadnja IV sem. (KD4) K. Pedagogija: 100 jih je. (88K/12M) – stacionarni študij in študij s krajšim delovnim časom I in II v Lodžu in 1. postanek v Bełchatówu – kar predstavlja 27 % (S) Pedagogije. (S) z oblikovanjem zgoraj navedenih kompetenc za doseganje učnih rezultatov, ki ustrezajo pridobivanju teh kompetenc, se bodo preverjale na podlagi. Štiri stopnje. Zato so ukrepi, sprejeti v (P), del dolgoročne strategije SAN, povezane z izboljšanjem kakovosti izobraževanja ali (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Hlavním cílem projektu je zvýšit odborné, IT a podnikatelské schopnosti očekávané zaměstnavateli (KD 10) mezi 100 (S) (88K/12M), kteří jsou zapsáni do SAN pro III./IV. semestr I-go a II studia, včetně prezenčního studia na pedagogice a aktivní účasti zaměstnavatelů na vytváření a provádění programů zvyšování kompetencí, prostřednictvím certifikované odborné přípravy, workshopů a dalších úkolů se zaměstnavateli. (KD 5). P) Podrobnosti musí být v souladu s cílem. Moc posílením kompetencí jednotlivců účastnících se vysokoškolského vzdělávání, reakcí na potřeby hospodářství, zaměstnanosti a společnosti. Výsledky: â EUR 100 (S) (88K/12M), kteří zvýšili své kompetence v činnostech vysokých škol podporovaných z ESF â EUR 42 % absolventů vysokých škol podporovaných projektem, kteří pokračovali ve svém druhém nebo třetím stupni vzdělání nebo nastoupili do zaměstnání do 6 měsíců od ukončení vzdělávání splňující všechny podmínky popsané v (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), kteří získali odborné, IT a podnikatelské schopnosti. San v ųdÅ° je vyšší neveřejná škola v prezenčním studiu více než 100 (S), včetně Pedagogyky 36os (KD1). Celkem L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), z toho 444 (S) pro semestr II a IV Pedagogy. Cílová skupina je (S) poslední IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: Na 100 hodin. (88K/12M)-stacionární a částečný úvazek I a II zastavují v Lodži a I-go zastávce v BeÅchatów â EUR 27 % (S) poblíž Pedagogyk. (S) Utvářením 3 w/w za účelem projektových kompetencí bude dosaženo výsledků učení, které naplní získání těchto kompetencí, budou ověřeny na nižší úrovni. Je to 4 etapy. Činnosti prováděné v (P) tedy odpovídají dlouhodobé strategii SAN pro zlepšení kvality vzdělávání nebo (Czech)
Hlavním cílem projektu je zvýšit odborné, IT a podnikatelské kompetence očekávané zaměstnavateli (KD 10) ze 100 (S) (88K/12M) školení v SAN pro III/IV semestr prvního a druhého cyklu studia, včetně prezenčního studia v pedagogice a aktivní účasti zaměstnavatelů na vytváření a provádění programů na zlepšení kompetencí, prostřednictvím certifikovaných školení, workshopů, dodatečných úkolů se zaměstnavateli, studijních návštěv a dalších praktických úkolů ve formě projektu – min. 3-KD 11 ve vztahu k 2.1.2017 až 30.9.2019. (KD 5) P) podrobnosti jsou v souladu s cílem. Moc zlepšením kompetencí osob účastnících se vysokoškolského vzdělávání, které odpovídají potřebám hospodářství, práce a společnosti. Výsledky: — 100 (S) (88K/12M), kteří zvýšili své kompetence v rámci činností vysokých škol podporovaných z ESF – 42 % absolventů vysokých škol podporovaných projektem, kteří pokračovali ve vzdělávání ve 2. nebo 3. stupni nebo nastoupili do zaměstnání do 6 měsíců od ukončení svého vzdělávání splňující všechny podmínky popsané v (KD12). 100 (S) (88K/12M), kteří získali odborné, IT a podnikatelské schopnosti. San v Lodži je vyšší neveřejná škola v prezenčním studiu více než 100 (S) včetně Pedagogyka 36os (KD1). Celkem L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) včetně 444 (S) v semestrech II a IV pedagogiky. Cílovou skupinou je (S) poslední IV sem. (KD4) K. Pedagogie: Je to 100s. (88K/12M) – stacionární a částečný úvazek slitiny I a II v Lodži a 1. zastávka v Bełchatów – představující 27 % (S) Pedagogy. S) Utvářením výše uvedených kompetencí s cílem dosáhnout výsledků učení, které splňují získání těchto kompetencí, budou tyto kompetence ověřovány na základě. Čtyři etapy. Opatření přijatá v (P) jsou tedy součástí dlouhodobé strategie SAN týkající se zlepšení kvality vzdělávání nebo (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Pagrindinis projekto tikslas – didinti profesinius, IT ir verslumo gebėjimus, kurių tikisi darbdaviai (KD 10) iš 100 (S) (88K/12M), kurie mokosi SAN III/IV I-go ir II laipsnių studijų semestrui, įskaitant dienines studijas pedagogikoje ir aktyvų darbdavių dalyvavimą kuriant ir įgyvendinant kompetencijos ugdymo programas, pasitelkiant sertifikuotus mokymus, seminarus, papildomas užduotis su darbdaviais. (5 KD). P) Išsamesnė informacija turi atitikti tikslą. Galia didinant asmenų, dalyvaujančių aukštajame mokyme, kompetenciją, tenkinant ekonomikos, užimtumo ir visuomenės poreikius. Rezultatai: â EUR 100 (S) (88K/12M), kurie padidino savo kompetenciją ESF remiamų universitetų veikloje ā EUR 42 % universitetų absolventų, remiamų projekto, kurie tęsė savo antrojo ar trečiojo laipsnio išsilavinimą arba pradėjo dirbti per 6 mėnesius nuo baigimo išsilavinimą, atitinkantį visas sąlygas, aprašytas (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), kurie įgijo profesinės, IT ir verslumo kompetencijos. San yra aukštesnė nevalstybinė mokykla dieninėse studijose daugiau nei 100 (S), įskaitant Pedagogyka 36os (KD1). Iš viso L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), iš kurių 444 (S) – II ir IV semestrams pagal Pedagogiją. Tikslinė grupė (S) yra paskutinė IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: 100 val. (88K/12M)-stacionariosios ir neakivaizdinės studijos I ir II sustoti Lodz ir I-go stotelė Bečatów â EUR 27 % (S) netoli Pedagogyk. (S) Suformulavus 3 w/w, kad būtų galima projektuoti kompetencijas, bus pasiekti mokymosi rezultatai, atitinkantys šių gebėjimų įgijimą, todėl jie bus tikrinami subst. ITâ EURs 4 etapai. Taigi (P) vykdoma veikla atitinka ilgalaikę SAN strategiją, skirtą švietimo kokybei gerinti, arba (Lithuanian)
Pagrindinis projekto tikslas – padidinti darbdavių laukiamus profesinius, IT ir verslumo gebėjimus (KD 10) tarp 100 (S) (88K/12M) mokymų SAN pirmosios ir antrosios pakopos studijų III/IV semestrui, įskaitant dienines studijas pedagogikoje ir aktyvų darbdavių dalyvavimą kuriant ir įgyvendinant kompetencijos tobulinimo programas, rengiant sertifikuotus mokymus, praktinius seminarus, papildomas užduotis su darbdaviais, mokomuosius vizitus ir papildomas praktines užduotis projekto forma -min. 3-KD 11, palyginti su 2017–09–30. (KD 5). (P) detalė atitinka tikslą. Galia gerinant aukštojo mokslo sistemoje dalyvaujančių žmonių kompetencijas, atitinkančias ekonomikos, darbo ir visuomenės poreikius. Rezultatai: – 100 (S) (88K/12M), kurie, vykdydami ESF remiamų universitetų veiklą, padidino savo kompetenciją – 42 proc. pagal projektą remiamų universitetų absolventų, kurie tęsė 2-ojo ar trečiojo laipsnio studijas arba pradėjo dirbti per 6 mėnesius nuo švietimo pabaigos, atitinkančio visas KD12 nurodytas sąlygas. 100 (S) (88K/12M), įgiję profesinių, IT ir verslumo gebėjimų. San in Lodź yra aukštesnioji nevalstybinė mokykla dieninių studijų daugiau nei 100 (S), įskaitant Pedagogyka 36os (KD1). Iš viso L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) įskaitant 444 (S) II ir IV semestrus pedagogikos. Tikslinė grupė yra (S) paskutinė IV sem. (KD4) K. Pedagogija: Tai yra 100s. (88K/12M) – stacionarūs ir neakivaizdiniai I ir II lydinių tyrimai Lodzėje ir 1-oji stotelė Bechatuve – 27 % (S) pedagogikos. (S) formuojant pirmiau minėtus gebėjimus, kad būtų pasiekti mokymosi rezultatai, atitinkantys šių gebėjimų įgijimą, jie bus tikrinami. Keturi etapai. Taigi veiksmai, kurių imtasi (P), yra ilgalaikės SAN strategijos, susijusios su švietimo kokybės gerinimu, dalis arba (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekta galvenais mērķis ir palielināt profesionālās, IT un uzņēmējdarbības prasmes, ko sagaida darba devēji (KD 10) no 100 (S) (88K/12M), kuri ir uzņemti SAN I-go un II studiju III/IV semestrī, tostarp pilna laika studijas Pedagoģijā un darba devēju aktīvu līdzdalību kompetenču paaugstināšanas programmu izveidē un īstenošanā, izmantojot sertificētu apmācību, darbseminārus, papildu uzdevumus ar darba devējiem. (KD 5). (P) Detalizācija atbilst mērķim. Pilnvaras, uzlabojot to personu kompetenci, kuras piedalās augstākajā izglītībā, reaģējot uz ekonomikas, nodarbinātības un sabiedrības vajadzībām. Rezultāti: 100 EUR (S) (88K/12M), kuri ir palielinājuši savu kompetenci ESF atbalstīto universitāšu darbībā 42 % no projekta atbalstītajiem augstskolu absolventiem, kuri ir turpinājuši savu otrā vai trešā līmeņa izglītību vai ir uzsākuši darbu 6 mēnešu laikā pēc izglītības pabeigšanas, kas atbilst visiem (KD12) aprakstītajiem nosacījumiem. 100 EUR (S) (88K/12M), kuri ieguvuši profesionālās, IT un uzņēmējdarbības prasmes. San in ųdÅ° ir augstāka nevalstiska skola pilna laika studijās vairāk nekā 100 (S), tostarp Pedagogyka 36os (KD1). Kopā L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), no kuriem 444 (S) pusgadam — Pedagoģija. Mērķa grupa ir (S) pēdējais IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: 100:00. (88K/12M)-stacionārie un nepilna laika pētījumi I un II apstājas Lodzā un I-go pietura Beaható³w â EUR 27 % (S) netālu no Pedagoģijas. (S) Izveidojot 3 w/w, lai projicētu kompetences, tiks sasniegti mācību rezultāti, kas atbilst šo kompetenču apguvei, tie tiks pārbaudīti apakšgrupā. Itâ EUR 4 posmos. Tādējādi P) punktā veiktās darbības atbilst ilgtermiņa SAN stratēģijai izglītības kvalitātes uzlabošanai vai (Latvian)
Projekta galvenais mērķis ir palielināt darba devēju (KD 10) profesionālās, IT un uzņēmējdarbības kompetences (KD 10) no 100 (S) (88K/12M) apmācības SAN pirmā un otrā cikla III/IV semestra ietvaros, ieskaitot pilna laika studijas pedagoģijā un aktīvu darba devēju līdzdalību kompetenču pilnveides programmu izstrādē un īstenošanā, izmantojot sertificētas apmācības, seminārus, papildu uzdevumus ar darba devējiem, mācību vizītes un papildu praktiskos uzdevumus projekta veidā -min. 3-KD 11 saistībā ar 2.1.2017. līdz 30.9.2019. (KD 5). P) sīkums atbilst mērķim. Vara, uzlabojot to cilvēku kompetences, kuri piedalās augstākajā izglītībā, kas atbilst ekonomikas, darbaspēka un sabiedrības vajadzībām. Rezultāti: — 100 (S) (88K/12M), kas palielināja savas kompetences ESF atbalstīto universitāšu darbību ietvaros — 42 % no projekta atbalstītajiem augstskolu absolventiem, kuri turpināja izglītību otrajā vai trešajā grādā vai sāka strādāt 6 mēnešu laikā pēc izglītības beigām, kas atbilst visiem nosacījumiem, kuri aprakstīti (KD12). 100 (S) (88K/12M), kuri ieguvuši profesionālās, IT un uzņēmējdarbības kompetences. San Lodzā ir augstākā bezpeļņas izglītības skola pilna laika studijās vairāk nekā 100 (S), ieskaitot pedagoģiju 36os (KD1). Kopā L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), ieskaitot 444 (S) pedagoģijas II un IV semestri. Mērķa grupa ir (S) pēdējā IV sem. (KD4) K. Pedagoģija: Tas ir 100. (88K/12M) — stacionārie un nepilna laika pētījumi I un II sakausējumi Lodzā un 1. pietura Bełchatów — 27 % (S) pedagoģijas. (S) veidojot iepriekš minētās kompetences, lai sasniegtu mācību rezultātus, kas atbilst šo kompetenču apguvei, tās tiks pārbaudītas uz pamata. Četri posmi. Tādējādi (P) veiktie pasākumi ir daļa no ilgtermiņa SAN stratēģijas, kas saistīta ar izglītības kvalitātes uzlabošanu, vai (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Основната цел на проекта е да се увеличат професионалните, ИТ и предприемаческите компетентности, които се очакват от работодателите (KD 10) сред 100 (S) (88K/12M), които са записани в SAN за III/IV семестър на I-go и II степени, включително редовно обучение по педагогика и активно участие на работодателите в създаването и изпълнението на програми за повишаване на компетентностите чрез сертифицирани обучения, семинари, допълнителни задачи с работодателите. (КД 5). P) Подробността трябва да бъде в съответствие с целта. Власт чрез повишаване на компетентностите на лицата, участващи във висшето образование, в отговор на нуждите на икономиката, заетостта и обществото. Резултати: 100 EUR (S) (88K/12M), които са увеличили компетентността си в дейностите на подпомаганите от ЕСФ университети â 42 % от завършилите висше образование, подкрепяни от проекта, които са продължили образованието си за втора или трета степен или са започнали работа в рамките на 6 месеца след завършване на образованието, отговарящи на всички условия, описани в (KD12). â EUR 100 (S) (88K/12M), които са придобили професионални, ИТ и предприемачески умения. San в ÅódÅ° е висше непублично училище в редовна форма на обучение повече от 100 (S), включително в Pedagogyka 36os (KD1). Общо L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), от които 444 (S) за семестри II и IV от педагогиката. Целевата група е (S) последните IV сем. (KD4) к. Педагогия: На 100 часа. (88K/12M)-стационарни и задочни проучвания I и II спират в Лодз и I-go спирка в BeÅchatów â EUR 27 % (S) близо до Педагогик. (S) Чрез оформянето на 3 w/w, за да се проектират компетентностите, ще се постигнат резултати от обучението, които отговарят на придобиването на тези компетентности, те ще бъдат проверени по-долу. Това е 4 етапа. По този начин дейностите, предприети в (P) съответстват на дългосрочната стратегия за SAN за подобряване на качеството на образованието или (Bulgarian)
Основната цел на проекта е повишаване на професионалните, ИТ и предприемаческите компетентности, очаквани от работодателите (KD 10) сред 100 (S) (88K/12M) обучение в SAN за III/IV семестъра от първия и втория цикъл на обучение, включително редовно обучение по педагогика и активно участие на работодателите в създаването и изпълнението на програми за повишаване на компетентността, чрез сертифицирани обучения, семинари, допълнителни задачи с работодатели, учебни посещения и допълнителни практически задачи под формата на проект — мин. 3-KD 11 във връзка с 2.1.2017 г. до 30.9.2019 г. (KD 5). П) подробностите са в съответствие с целта. Власт чрез подобряване на компетенциите на хората, участващи във висшето образование, съответстващи на нуждите на икономиката, труда и обществото. Резултати: — 100 (S) (88K/12M), които са увеличили компетенциите си в рамките на дейностите на университетите, подпомагани от ЕСФ — 42 % от завършилите висше образование, подпомагани по проекта, които са продължили образованието си във втора или трета степен или са започнали работа в рамките на 6 месеца от края на образованието си, отговарят на всички условия, описани в (KD12). 100 (S) (88K/12M), които са придобили професионални, ИТ и предприемачески умения. Сан в Лодз е висше училище за непублично образование в редовна форма на обучение на повече от 100 (S), включително Pedagogyka 36os (KD1). Общо L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), включително 444 (S) през шестмесечия II и IV по педагогика. Целевата група е (S) последната IV sem. (KD4) К. Педагогика: Това са 100-те. (88K/12M) — стационарни проучвания и проучвания на непълно работно време I и II сплави в Лодз и 1-ва спирка в Белхатов — представляващи 27 % (S) педагогика. S) чрез оформянето на горепосочените компетентности с цел постигане на резултати от обучението, които отговарят на придобиването на тези компетентности, те ще бъдат проверени въз основа. Четири етапа. По този начин предприетите в (П) действия са част от дългосрочната стратегия за SAN, свързана с подобряването на качеството на образованието или (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt fő célkitűzése, hogy a SAN-ba beiratkozott 100 (S) (88K/12M) munkáltató által elvárt szakmai, informatikai és vállalkozói kompetenciákat (KD 10) növelje az I-go és II. fokozat III/IV félévében, beleértve a teljes munkaidős pedagógiai tanulmányokat, valamint a munkáltatók aktív részvételét a kompetencianövelő programok létrehozásában és végrehajtásában, tanúsított képzések, workshopok és a munkaadóknál végzett további feladatok révén. (KD 5). P) A részletességnek összhangban kell lennie a célkitűzéssel. Hatalom a felsőoktatásban részt vevő egyének kompetenciáinak bővítésével, a gazdaság, a foglalkoztatás és a társadalom igényeinek kielégítésével. Eredmények: 100 EUR (S) (88K/12M), akik az ESZA által támogatott egyetemek tevékenységeiben kompetenciájukat növelték a projekt által támogatott egyetemi végzettséggel rendelkezők 42%-a, akik második vagy harmadfokú tanulmányaikat folytatták, vagy a KD12. pontban leírt valamennyi feltételnek megfelelő képzés befejezését követő 6 hónapon belül munkát vállaltak. 100 EUR (S) (88K/12M), akik szakmai, informatikai és vállalkozói kompetenciákat szereztek. San in ųdÅ° egy magasabb nem állami iskola nappali tagozatos tanulmányok több mint 100 (S) beleértve a pedagógiai 36os (KD1). A teljes L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), ebből 444 (S) a II. és IV. szemeszter esetében pedagógia. A célcsoport (S) az utolsó IV sem. (KD4) k. pedagógia: 100 óránál. (88K/12M) az I. és II. sz. statikus és részidős tanulmányok megállnak Lodzban és I-go megálló Bechatówban 27% (S) Pedagógik közelében. (S) A 3 m/m-nek a projekt kompetenciáinak kialakítása érdekében történő kialakításával olyan tanulási eredmények érhetők el, amelyek megfelelnek ezeknek a kompetenciáknak a elsajátításában, azokat a részről ellenőrzik. Ez 4 szakasz. Így a (P) pontban vállalt tevékenységek illeszkednek az oktatás minőségének javítására irányuló hosszú távú SAN-stratégiához, vagy (Hungarian)
A projekt fő célja, hogy a munkáltatók által elvárt szakmai, informatikai és vállalkozói kompetenciákat (10. KD) 100 (S) (88K/12M) képzésre növelje az első és a második ciklusú tanulmányok III/IV félévében, beleértve a teljes munkaidős pedagógiai tanulmányokat és a munkáltatók aktív részvételét a kompetenciafejlesztési programok létrehozásában és végrehajtásában, tanúsított képzések, munkaértekezletek, a munkáltatókkal folytatott kiegészítő feladatok, tanulmányi látogatások és további gyakorlati feladatok formájában – projekt – min. 3-KD 11 projekt keretében 2017.2.1. és 2019.9.30. között. (KD 5). P) a részletezés összhangban van a célkitűzéssel. Hatalom a felsőoktatásban részt vevő emberek kompetenciáinak javítása révén, a gazdaság, a munka és a társadalom szükségleteinek megfelelően. Az eredmények: 100 (S) (88K/12M), akik az ESZA által támogatott egyetemi tevékenységek keretében bővítették kompetenciáikat – a projekt által támogatott egyetemi végzettséggel rendelkezők 42%-a, akik 2. vagy 3. fokozaton folytatták tanulmányaikat, vagy tanulmányaik befejezésétől számított 6 hónapon belül munkát vállaltak, és megfelelnek a (12. KD) pontban leírt valamennyi feltételnek. 100 (S) (88K/12M), aki szakmai, informatikai és vállalkozói kompetenciákat szerzett. San in Łódź egy magasabb nem állami oktatási iskola nappali tagozatos tanulmányok több mint 100 (S), beleértve a Pedagogyka 36os (KD1). Összesen L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) beleértve 444 (S) a pedagógia II. és IV. félévében. A célcsoport (S) az utolsó IV sem. KD4) K. Pedagógia: Ez a 100-as évek. (88K/12M) – álló és részmunkaidős tanulmányok I és II ötvözetek Łódźban és első megálló Bełchatówban – a pedagógia 27%-át (S) képviseli. (S) azáltal, hogy a fent említett kompetenciákat úgy alakítják ki, hogy olyan tanulási eredményeket érjenek el, amelyek megfelelnek e kompetenciák elsajátításának, azok ellenőrzése az alapokon történik. Négy szakasz. Így a (P) pontban tett intézkedések az oktatás minőségének javításával kapcsolatos hosszú távú SAN-stratégia részét képezik, vagy (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na hinniúlachtaí gairmiúla, TF agus fiontraíochta a bhfuil fostóirí (KD 10) ag súil leo i measc 100 (S) (88K/12M) atá cláraithe i SAN do sheimeastar III/IV de staidéir chéime I-go agus II, lena n-áirítear staidéir lánaimseartha san Oideolaíocht agus rannpháirtíocht ghníomhach fostóirí i gcruthú agus i gcur chun feidhme clár ardaithe inniúlachtaí, trí oiliúint dheimhnithe, ceardlanna, cúraimí breise le fostóirí. (KD 5). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cumhacht trí inniúlachtaí daoine aonair atá rannpháirteach san ardoideachas a fheabhsú, ag freagairt do riachtanais an gheilleagair, na fostaíochta agus na sochaí. Torthaí: EUR 100 (S) (88K/12M), a mhéadaigh a n-inniúlacht i ngníomhaíochtaí na n-ollscoileanna CSE-tacaíocht â EUR 42 % de chéimithe ollscoile tacaíocht ón tionscadal, a lean a n-oideachas dara nó tríú céim nó a ghlac le fostaíocht laistigh de 6 mhí tar éis chríochnú an oideachais na coinníollacha a thuairiscítear i (KD12).â EUR 100 (S) (88K/12M), a fuair gairmiúla, TF agus inniúlachtaí fiontraíochta. San i ÅódÅ° Is scoil neamhphoiblí níos airde i staidéar lánaimseartha níos mó ná 100 (S) lena n-áirítear ag an Oideolaíocht 36os (KD1). Iomlán L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) agus 444 (S) de sin do Sheimeastar II agus IV de réir na hoideolaíochta. Is é an spriocghrúpa (S) an IV sem deireanach. (KD4) k. Oideolaíocht: 100 a chlog. (88K/12M)-staidéir agus páirtaimseartha stad I agus II i Lodz agus I-dul stop i BeÅchatów EUR 27 % (S) in aice le Pedagogyk. (S) Trí 3 w/w a mhúnlú d’fhonn inniúlachtaí tionscadail a chur ar bun, bainfear torthaí foghlama amach lena gcomhlíonfar gnóthú na n-inniúlachtaí sin, déanfar iad a fhíorú ar an bhfoshraith. Tá sé 4 céimeanna. Dá bhrí sin, na gníomhaíochtaí a dtugtar fúthu in (P) a oireann do straitéis fhadtéarmach SAN chun cáilíocht an oideachais a fheabhsú nó (Irish)
Is é príomhchuspóir an tionscadail na hinniúlachtaí gairmiúla, TF agus fiontraíochta a bhfuil fostóirí (KD 10) ag súil leo a mhéadú i measc 100 (S) (88K/12M) in SAN do sheimeastar III/IV de staidéir den chéad agus den dara timthriall, lena n-áirítear staidéir lánaimseartha san Oideolaíocht agus rannpháirtíocht ghníomhach fostóirí i gcruthú agus i gcur chun feidhme clár feabhsúcháin inniúlachtaí, trí oiliúint dheimhnithe, ceardlanna, cúraimí breise le fostóirí, cuairteanna staidéir agus cúraimí praiticiúla breise i bhfoirm tionscadail -min. 3-KD 11 i dtaca le 2.1.2017 go 30.9.2019. (KD 5). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cumhacht a thabhairt trí fheabhas a chur ar inniúlachtaí na ndaoine atá rannpháirteach san ardoideachas, a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, an tsaothair agus na sochaí. Torthaí: — 100 (S) (88K/12M) a mhéadaigh a n-inniúlachtaí faoi chuimsiú ghníomhaíochtaí na n-ollscoileanna a fhaigheann tacaíocht ó CSE — 42 % de chéimithe ollscoile a fhaigheann tacaíocht ón tionscadal, a lean lena n-oideachas ag an dara céim nó ag an tríú céim nó a chuaigh i mbun fostaíochta laistigh de 6 mhí ó dheireadh a gcuid oideachais, a chomhlíonann na coinníollacha ar fad a ndéantar cur síos orthu in (KD12). 100 (S) (88K/12M) a fuair inniúlachtaí gairmiúla, TF agus fiontraíochta. Is scoil oideachais neamhphoiblí í San in Łód a bhfuil staidéar lánaimseartha os cionn 100 (S) aici, lena n-áirítear Pedagogyka 36os (KD1). Iomlán L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) lena n-áirítear 444 (S) i seimeastair II agus IV den Oideolaíocht. Is é an spriocghrúpa (S) an IV sem deireanach. (KD4) K. Oideolaíocht: Tá sé 100s. (88K/12M) — staidéir dho-aistrithe agus pháirtaimseartha I agus II cóimhiotail in Łódól agus an chéad stad in Bełchatów — arb ionann iad agus 27 % (S) den Oideolaíocht. Trí na hinniúlachtaí thuasluaite a mhúnlú d’fhonn torthaí foghlama a bhaint amach a chomhlíonann sealbhú na n-inniúlachtaí sin, déanfar iad a fhíorú ar bhonn. Ceithre chéim. Dá bhrí sin, tá na gníomhaíochtaí a dhéantar in (P) mar chuid den straitéis fhadtéarmach SAN a bhaineann le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais nó (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Huvudsyftet med projektet är att öka den yrkes-, IT- och entreprenörskompetens som förväntas av arbetsgivare (KD 10) bland 100 (S) (88K/12M) som är inskrivna i SAN för III/IV-terminen I-go och II-studier, inklusive heltidsstudier vid pedagogik och aktivt deltagande av arbetsgivare i skapandet och genomförandet av kompetenshöjande program, genom certifierad utbildning, workshoppar och ytterligare uppgifter med arbetsgivare. (KD 5). P) Detaljerna ska överensstämma med målet. Makt genom att höja kompetensen hos personer som deltar i högre utbildning och tillgodose ekonomins, sysselsättningens och samhällets behov. Resultat: â100 EUR (S) (88K/12M), som har ökat sin kompetens i verksamheten vid ESF-stödda universitet â EUR 42 % av de universitetsutexaminerade som får stöd genom projektet, som har fortsatt sin andra eller tredje examen eller har påbörjat en anställning inom 6 månader efter avslutad utbildning som uppfyller alla villkor som beskrivs i (KD12). â 100 EUR (S) (88K/12M), som förvärvat yrkes-, IT- och entreprenörskapskompetens. San i ÅódÅ° är en högre icke-offentlig skola i heltidsstudier över 100 (S) inklusive vid Pedagogyka 36os (KD1). Totalt L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) varav 444 (S) för terminerna II och IV av edagogy. Målgruppen är (S) den sista IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: Klockan 100. (88K/12M)-stationära studier och deltidsstudier I och II stannar i Lodz och I-go stopp i BeÅchatów â EUR 27 % (S) nära Pedagogyk. (S) Genom att forma 3 w/w för att projektkompetenser kommer att uppnå läranderesultat som uppfyller förvärvandet av dessa kompetenser, kommer de att verifieras på subst. Det är 4 steg. De åtgärder som vidtas inom ramen för (P) överensstämmer således med den långsiktiga strategin för SAN för att förbättra utbildningens kvalitet eller (Swedish)
Huvudsyftet med projektet är att öka arbetsgivarnas yrkesmässiga kompetens, IT- och entreprenörskapskompetens (KD 10) bland 100 (S) (88K/12M) utbildningar i SAN för III/IV-terminen för studier på grundnivå och avancerad nivå, inklusive heltidsstudier vid pedagogik och aktivt deltagande av arbetsgivare i skapandet och genomförandet av kompetensförbättringsprogram, genom certifierade utbildningar, workshoppar, ytterligare uppgifter med arbetsgivare, studiebesök och ytterligare praktiska uppgifter i form av ett projekt -min. 3KD 11 i förhållande till 2.1.2017–30.09.2019. (KD 5) P) Uppgifterna är i linje med målet. Makt genom att förbättra kompetensen hos personer som deltar i högre utbildning, som motsvarar behoven i ekonomin, arbetskraften och samhället. Resultat: — 100 (S) (88K/12M) som ökade sin kompetens inom ramen för verksamheten vid universitet som stöds av ESF – 42 % av de universitetsutexaminerade som fått stöd genom projektet, som fortsatte sin utbildning vid 2:a eller 3:e examen eller började arbeta inom sex månader från det att utbildningen avslutats och som uppfyller alla de villkor som anges i (KD12). 100 (S) (88K/12M) som förvärvat yrkes-, IT- och entreprenörskapskompetens. San in Łódź är en högre icke-offentlig skola i heltidsstudier på mer än 100 (S) inklusive Pedagogyka 36os (KD1). Totalt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inklusive 444 (S) under terminerna II och IV i pedagogik. Målgruppen är (S) den sista IV sem. (KD4) K. Pedagogik: Det är 100-tal. (88K/12M) – stationära studier och deltidsstudier I och II-legeringar i Łódź och 1:a stoppet i Bełchatów – vilket motsvarar 27 % (S) av pedagogiken. (S) Genom att utforma ovannämnda kompetenser för att uppnå läranderesultat som motsvarar förvärvandet av dessa kompetenser kommer de att verifieras på grundval av detta. Fyra etapper. De åtgärder som vidtas under punkt P är således en del av den långsiktiga SAN-strategin som rör förbättring av utbildningens kvalitet eller (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti peamine eesmärk on suurendada kutse-, IT- ja ettevõtluspädevust, mida tööandjad (KD 10) ootavad 100st (S) (88K/12M), kes on I-go ja II kraadiõppe III/IV semestril registreerunud SAN-i, sealhulgas täisajaga õpingud Pedagoogikas ning tööandjate aktiivne osalemine sertifitseeritud koolituste, seminaride ja tööandjatega seotud lisaülesannete kaudu pädevuse suurendamise programmide loomises ja rakendamises. (KD 5). P) Üksikasjad peavad olema kooskõlas eesmärgiga. Võim, suurendades kõrghariduses osalevate isikute pädevust, vastates majanduse, tööhõive ja ühiskonna vajadustele. Tulemused: 100 (S) (88K/12M), kes on suurendanud oma pädevust ESFi toetatavate ülikoolide tegevuses 42 % projekti raames toetatud ülikooli lõpetanutest, kes on jätkanud oma teise või kolmanda astme haridust või asunud tööle kuue kuu jooksul pärast hariduse omandamist, täites kõik (KD12) tingimused. â EUR 100 (S) (88K/12M), kes on omandanud kutse-, IT- ja ettevõtluspädevused. San in ųdÅ° on kõrgem mitteavalik kool täistööajaga õpinguid üle 100 (S), sealhulgas Pedagogyka 36os (KD1). L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), millest 444 (S) II ja IV poolaasta puhul on pedagoogika. Sihtrühm on (S) viimane IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: Kella 100 suunas. (88K/12M)-statsionaarsed ja osalise tööajaga uuringud I ja II lõpetada Lodz ja I-go peatus BeÅchat³w âEUR 27 % (S) lähedal Pedagogyk. S) 3 W/w kujundamisega, et projektipädevused saavutaksid nende pädevuste omandamiseks vajalikud õpiväljundid, kontrollitakse neid allpool. See on 4 etappi. Seega vastavad P raames elluviidavad tegevused pikaajalisele SAN-strateegiale hariduse kvaliteedi parandamiseks või (Estonian)
Projekti põhieesmärk on suurendada kutsealaseid, IT- ja ettevõtlusalaseid pädevusi, mida tööandjad eeldavad (KD 10) 100 (S) (88K/12M) koolitusel SAN-is esimese ja teise astme õpingute III/IV semestril, sealhulgas täiskoormusega õpinguid pedagoogikas ja tööandjate aktiivset osalemist kompetentsi parandamise programmide loomises ja rakendamises, kasutades selleks sertifitseeritud koolitusi, seminare, lisaülesandeid tööandjatega, õppekülastusi ja täiendavaid praktilisi ülesandeid projekti vormis -min. 3-KD 11 ajavahemikus 2.1.2017–30.9.2019. (KD 5). (P) üksikasjad on kooskõlas eesmärgiga. Võim, parandades kõrghariduses osalevate inimeste pädevust vastavalt majanduse, tööjõu ja ühiskonna vajadustele. Tulemused: – 100 (S) (88K/12M), kes suurendasid oma pädevust ESFist toetatavate ülikoolide tegevuse raames – 42 % projekti raames toetust saanud ülikoolilõpetanutest, kes jätkasid haridust teise või kolmanda astme tasemel või asusid tööle 6 kuu jooksul pärast hariduse lõppu, vastasid kõigile (KD12) tingimustele. 100 (S) (88K/12M), kes omandas kutse-, IT- ja ettevõtluspädevuse. San in Łódź on kõrgem mitteriiklik hariduskool täiskoormusega õpingutes üle 100 (S), sealhulgas Pedagogyka 36os (KD1). Kokku L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) sealhulgas 444 (S) semestrites II ja IV Pedagoogika. Sihtrühm on (S) viimane IV sem. (KD4) K. Pedagoogika: See on 100-aastane. (88K/12M) – statsionaarsed ja osalise tööajaga uuringud I ja II sulamid Łódźis ja 1. peatus Bełchatówis – moodustades 27 % (S) pedagoogikast. (S) kujundades eespool nimetatud pädevusi, et saavutada õpiväljundid, mis vastavad nende pädevuste omandamisele, kontrollitakse neid alusel. Neli etappi. Seega on punktis P võetud meetmed osa pikaajalisest SAN-strateegiast, mis on seotud hariduse kvaliteedi parandamisega või (Estonian)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
Cały Kraj
Property / location (string): Cały Kraj / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
84.28 percent
Amount84.28 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
Latitude54.4131161
Longitude18.5347373
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier
 
Property / date of last update
 
13 December 2023
Timestamp+2023-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 13 December 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:58, 13 October 2024

Project Q92199 in Poland
Language Label Description Also known as
English
New competences of students in pedagogy – the way to success in the labour market
Project Q92199 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    478,619.54 zloty
    0 references
    106,397.12 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    567,892.19 zloty
    0 references
    126,242.43 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    84.28 percent
    0 references
    start time
    2 January 2017
    0 references
    end time
    30 September 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK W ŁODZI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji zawodowych, informatycznych i w zakresie przedsiębiorczości, oczekiwanych przez pracodawców (KD 10) wśród 100 (S) (88K/12M) kształcących się w SAN na III/IV semestrze studiów I-go i II-go stopnia, w tym na studiach stacjonarnych na k. Pedagogika i aktywny udział pracodawców w kreowaniu i realizacji programów podnoszenia kompetencji, poprzez certyfikowane szkolenia, zajęcia warsztatowe, zadania dodatkowe z pracodawcami, wizyty studyjne i dodatkowe zadania praktyczne w formie projektowej -min. 3-KD 11 w okr. od 02.01.2017r. do 30.09.2019r. (KD 5). (P) wpisuje się w realizację celu szczegół. POWER poprzez podniesienie kompetencji os. uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebą gospodarki, r. pracy i społeczeństwa. Rezultaty: - 100 (S) (88K/12M), którzy podnieśli kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS - 42% absolwentów uczelni objętych wsparciem w projekcie, którzy kontynuowali kształcenie na II lub III stopnia lub podjęli zatrudnienie w ciągu 6 m-cy od zakończenia kształcenia spełniających wszystkie warunki opisane w (KD12). - 100 (S) (88K/12M), którzy uzyskali kompetencje zawodowe, informatyczne i w zakresie przedsiębiorczości. SAN w Łodzi jest wyższa szkołą niepubliczną kształ. na studiach stacjonarnych więcej niż 100 (S) w tym na k. Pedagogika 36os (KD1). Łączna l. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) w tym 444 (S) na semestrach II i IV k. Pedagogiki. Grupą docelową są (S) ostatnich IV sem. (KD4) k. Pedagogika: 100os. (88K/12M)–studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stop. w Łodzi i I-go stop. w Bełchatowie - co stanowi 27% (S) k. Pedagogika. (S) kształtując 3 w/w w celu proj. kompetencje osiągną efekty uczenia spełniające nabycie tych kompetencji, będą one weryfikowane na podst. 4 etapów. Tym samym podejmowane działania w (P) wpisują się w długofalową strategię SAN związaną z podwyższeniem jakości kształcenia or (Polish)
    0 references
    The main objective of the project is to increase professional, IT and entrepreneurship competences expected by employers (KD 10) among 100 (S) (88K/12M) who are enrolled in SAN for the III/IV semester of I-go and II degree studies, including full-time studies at Pedagogy and active participation of employers in the creation and implementation of competence-raising programmes, through certified training, workshops, additional tasks with employers. (KD 5). (P) The detail shall be in line with the objective. Power by enhancing the competences of individuals participating in higher education, responding to the needs of the economy, employment and society. Results: — 100 (S) (88K/12M), who have increased their competence in the activities of ESF-supported universities – 42 % of university graduates supported by the project, who have continued their second or third degree education or have taken up employment within 6 months of completion of the education meeting all the conditions described in (KD12). — 100 (S) (88K/12M), who gained professional, IT and entrepreneurship competences. San in Łódź is a higher non-public school in full-time studies more than 100 (S) including at the Pedagogyka 36os (KD1). The total L. (S) SAN is:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) of which 444 (S) for Semesters II and IV by Pedagogy. The target group is (S) the last IV sem. (KD4) k. Pedagogyka: 100 o'clock. (88K/12M)-stationary and part-time studies I and II stop in Lodz and I-go stop in Bełchatów – 27 % (S) near Pedagogyk. (S) By shaping 3 w/w in order to project competences will achieve learning outcomes fulfilling the acquisition of these competences, they will be verified on subst. It’s 4 stages. Thus, the activities undertaken in (P) fit in with the long-term SAN strategy for improving the quality of education or (English)
    point in time
    15 October 2020
    readability score
    0.1081412919996756
    0 references
    L’objectif principal du projet est d’augmenter les compétences professionnelles, informatiques et entrepreneuriales attendues par les employeurs (KD 10) parmi les 100 (S) (88K/12M) de formation au SAN pour le semestre III/IV d’études de premier et de deuxième cycle, y compris des études à temps plein à la pédagogie et la participation active des employeurs à la création et à la mise en œuvre de programmes d’amélioration des compétences, par le biais de formations certifiées, d’ateliers, de tâches supplémentaires avec les employeurs, de visites d’étude et de tâches pratiques supplémentaires sous la forme d’un projet -min. 3-KD 11 du 2.1.2017 au 30.9.2019. (KD 5). (P) le détail est conforme à l’objectif. Pouvoir en améliorant les compétences des personnes participant à l’enseignement supérieur, correspondant aux besoins de l’économie, du travail et de la société. Résultats: — 100 (S) (88K/12M) qui ont accru leurs compétences dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE — 42 % des diplômés universitaires soutenus par le projet, qui ont poursuivi leurs études au 2e ou 3e degré ou ont pris un emploi dans les six mois suivant la fin de leur formation répondant à toutes les conditions décrites dans (KD12). 100 (S) (88K/12M) qui ont acquis des compétences professionnelles, informatiques et entrepreneuriales. San in ŁódΔ est une école d’enseignement supérieur non public dans des études à temps plein de plus de 100 (S) y compris Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) y compris 444 (S) dans les semestres II et IV de la pédagogie. Le groupe cible est (S) le dernier sem IV. (KD4) K. Pédagogie: C’est une centaine. (88K/12M) — Etudes fixes et à temps partiel des alliages I et II de ŁódΔ et du 1er arrêt à Bełchatów — représentant 27 % (S) de la pédagogie. (S) en définissant les compétences susmentionnées afin d’obtenir des résultats d’apprentissage qui répondent à l’acquisition de ces compétences, elles seront vérifiées sur une base. Quatre étapes. Ainsi, les actions entreprises en (P) s’inscrivent dans le cadre de la stratégie SAN à long terme liée à l’amélioration de la qualité de l’éducation ou (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die von den Arbeitgebern erwarteten beruflichen, IT- und unternehmerischen Kompetenzen (KD 10) unter 100 (S) (88K/12M) Ausbildung in SAN für das III/IV-Semester des ersten und zweiten Zyklus zu erhöhen, einschließlich Vollzeitstudien in der Pädagogik und aktive Teilnahme von Arbeitgebern an der Erstellung und Durchführung von Kompetenzverbesserungsprogrammen durch zertifizierte Schulungen, Workshops, zusätzliche Aufgaben bei Arbeitgebern, Studienbesuche und zusätzliche praktische Aufgaben in Form eines Projekts -min. 3-KD 11 in Bezug auf den Zeitraum vom 2.1.2017 bis 30.9.2019. (KD 5). (P) das Detail entspricht dem Ziel. Macht durch Verbesserung der Kompetenzen von Personen, die an der Hochschulbildung teilnehmen, entsprechend den Bedürfnissen der Wirtschaft, der Arbeit und der Gesellschaft. Ergebnisse: — 100 (S) (88K/12M), die ihre Kompetenzen im Rahmen der vom ESF geförderten Tätigkeiten der Hochschulen erweitert haben – 42 % der durch das Projekt geförderten Hochschulabsolventen, die ihre Ausbildung im 2. oder 3. Grad fortsetzten oder innerhalb von 6 Monaten nach Abschluss ihrer Ausbildung eine Beschäftigung aufgenommen haben, die alle in KD12 beschriebenen Bedingungen erfüllt. 100 (S) (88K/12M), die Fach-, IT- und Entrepreneurship-Kompetenzen erworben haben. San in Łódź ist eine höhere nicht-öffentliche Schule in Vollzeitstudium von mehr als 100 (S) einschließlich Pädagogik 36os (KD1). Gesamt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) einschließlich 444 (S) in den Semestern II und IV der Pädagogik. Die Zielgruppe ist (S) der letzte IV Sem. (KD4) K. Pädagogik: Es sind 100er. (88K/12M) – stationäre und berufsbegleitende Studien I und II Legierungen in Łódź und 1. Haltestelle in Bełchatów – 27 % (S) der Pädagogik. Durch die Ausgestaltung der oben genannten Kompetenzen, um Lernergebnisse zu erzielen, die dem Erwerb dieser Kompetenzen entsprechen, werden sie auf einer Basis überprüft. Vier Stufen. Daher sind die in (P) ergriffenen Maßnahmen Teil der langfristigen SAN-Strategie im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der Bildung oder (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het belangrijkste doel van het project is het verhogen van de professionele, IT- en ondernemerschapscompetenties die werkgevers verwachten (KD 10) onder de 100 (S) (88K/12M) opleidingen in SAN voor het III/IV semester van eerste en tweede cyclus studies, inclusief fulltime studies bij Pedagogy en actieve deelname van werkgevers aan de oprichting en uitvoering van programma’s voor het verbeteren van competentie, door middel van gecertificeerde opleidingen, workshops, aanvullende taken met werkgevers, studiebezoeken en aanvullende praktische taken in de vorm van een project -min. 3-KD 11 ten opzichte van 2.1.2017 tot en met 30.9.2019. (KD 5) (P) het detail is in overeenstemming met het doel. Macht door het verbeteren van de competenties van mensen die deelnemen aan het hoger onderwijs, in overeenstemming met de behoeften van de economie, de arbeid en de samenleving. Resultaten: — 100 (S) (88K/12M) die hun competenties in het kader van de door het ESF ondersteunde activiteiten van universiteiten hebben vergroot — 42 % van de door het project gesteunde universitaire afgestudeerden, die hun opleiding op de 2e of 3e graad hebben voortgezet of binnen zes maanden na afloop van hun opleiding aan alle in KD12 genoemde voorwaarden voldoen. 100 (S) (88K/12M) die professionele, IT- en ondernemerschapscompetenties hebben verworven. San in Łódź is een hoger niet-openbaar onderwijs school in full-time studies van meer dan 100 (S) met inbegrip van Pedagogyka 36os (KD1). Totaal L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) met inbegrip van 444 (S) in semesters II en IV van Pedagogy. De doelgroep is (S) de laatste IV sem. (KD4) K. Pedagogiek: Het is 100. (88K/12M) — stationaire en deeltijdstudies I en II legeringen in Łódź en 1e halte in Bełchatów — goed voor 27 % (S) van Pedagogy. (S) door de bovengenoemde competenties vorm te geven om leerresultaten te bereiken die voldoen aan de verwerving van deze competenties, zullen zij op basis daarvan worden geverifieerd. Vier fasen. De in (P) genomen maatregelen maken dus deel uit van de SAN-strategie op lange termijn met betrekking tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs of (Dutch)
    point in time
    16 December 2021
    0 references
    L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze professionali, informatiche e imprenditoriali attese dai datori di lavoro (KD 10) tra 100 (S) (88K/12M) formazione a SAN per il III/IV semestre di studi di primo e secondo ciclo, compresi gli studi a tempo pieno presso la Pedagogia e la partecipazione attiva dei datori di lavoro alla creazione e all'attuazione di programmi di miglioramento delle competenze, attraverso formazioni certificate, workshop, compiti aggiuntivi con i datori di lavoro, visite di studio e ulteriori compiti pratici sotto forma di progetto -min. 3-KD 11 in relazione dal 2.1.2017 al 30.9.2019. (KD 5). (P) il dettaglio è in linea con l'obiettivo. Potere migliorando le competenze delle persone che partecipano all'istruzione superiore, corrispondenti alle esigenze dell'economia, del lavoro e della società. Risultati: — 100 (S) (88K/12M) che hanno aumentato le loro competenze nell'ambito delle attività delle università sostenute dal FSE — 42 % dei laureati sostenuti dal progetto, che hanno proseguito la loro formazione al 2º o 3º grado o hanno iniziato a lavorare entro 6 mesi dalla fine della loro istruzione soddisfacendo tutte le condizioni descritte nella (KD12). 100 (S) (88K/12M) che hanno acquisito competenze professionali, informatiche e imprenditoriali. San in Łódź è una scuola di istruzione superiore non pubblica in studi a tempo pieno di oltre 100 (S), tra cui Pedagogyka 36os (KD1). Totale L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) di cui 444 (S) nei semestri II e IV della Pedagogia. Il gruppo target è (S) l'ultimo IV sem. (KD4) K. Pedagogia: Sono 100s. (88K/12M) — studi fissi e part-time leghe I e II a Łódź e 1a fermata a Bełchatów — che rappresentano il 27 % (S) della Pedagogia. (S) modellando le competenze di cui sopra al fine di ottenere risultati di apprendimento che soddisfino l'acquisizione di tali competenze, saranno verificate su una base. Quattro fasi. Pertanto, le azioni intraprese in (P) fanno parte della strategia SAN a lungo termine relativa al miglioramento della qualità dell'istruzione o (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias profesionales, informáticas y empresariales esperadas por los empleadores (DK 10) entre 100 (S) (88K/12M) en la SAN para el III/IV semestre de los estudios de primer y segundo ciclo, incluidos los estudios a tiempo completo en Pedagogía y la participación activa de los empleadores en la creación e implementación de programas de mejora de competencias, a través de capacitaciones certificadas, talleres, tareas adicionales con empleadores, visitas de estudio y tareas prácticas adicionales en forma de proyecto -min. 3-KD 11 en relación entre el 2.1.2017 y el 30.9.2019. (KD 5). (P) el detalle está en línea con el objetivo. Poder mejorando las competencias de las personas que participan en la educación superior, correspondientes a las necesidades de la economía, el trabajo y la sociedad. Resultados: — 100 (S) (88K/12M) que aumentaron sus competencias en el marco de las actividades de las universidades apoyadas por el FSE — 42 % de los titulados universitarios apoyados por el proyecto, que continuaron su educación en el segundo o tercer grado o tomaron empleo dentro de los 6 meses siguientes al final de su educación cumpliendo todas las condiciones descritas en (KD12). 100 (S) (88K/12M) que adquirió competencias profesionales, informáticas y empresariales. San in Łódő es una escuela de educación no pública superior en estudios a tiempo completo de más de 100 (S) incluyendo Pedagogyka 36.os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) incluyendo 444 (S) en los semestres II y IV de Pedagogía. El grupo objetivo es (S) el último sem IV. (KD4) K. Pedagogía: Son los 100. (88K/12M) — estudios estacionarios y a tiempo parcial I y II aleaciones en Łódő y 1ª parada en Bełchatów — que representan el 27 % (S) de Pedagogía. (S) mediante la configuración de las competencias antes mencionadas con el fin de lograr resultados de aprendizaje que satisfagan la adquisición de estas competencias, se verificarán sobre una base. Cuatro etapas. Por lo tanto, las acciones tomadas en (P) forman parte de la estrategia SAN a largo plazo relacionada con la mejora de la calidad de la educación o (Spanish)
    point in time
    19 January 2022
    0 references
    Hovedformålet med projektet er at øge de faglige kompetencer, it-kompetencer og iværksætterkompetencer, som arbejdsgivere (KD 10) forventer blandt 100 (S) (88K/12M) uddannelse i SAN for III/IV-semesteret af første og anden runde studier, herunder fuldtidsstudier ved pædagogik og aktiv deltagelse af arbejdsgivere i oprettelsen og gennemførelsen af kompetenceforbedringsprogrammer, gennem certificerede kurser, workshops, supplerende opgaver hos arbejdsgivere, studiebesøg og yderligere praktiske opgaver i form af et projekt — min. 3-KD 11 i relation til 2.1.2017-30.9.2019. (KD 5). P) detaljerne er i overensstemmelse med målsætningen. Styrke ved at forbedre kompetencerne hos de personer, der deltager i de videregående uddannelser, i overensstemmelse med økonomiens, arbejdsmarkedets og samfundets behov. Resultater: — 100 (S) (88K/12M), som har øget deres kompetencer inden for rammerne af de aktiviteter, der udføres af de universiteter, der modtager støtte fra ESF — 42 % af de universitetsuddannede, der har fået støtte fra projektet, har fortsat deres uddannelse på 2. eller 3. grad eller påbegyndte beskæftigelse inden for 6 måneder efter afslutningen af deres uddannelse, der opfylder alle de betingelser, der er beskrevet i KD12. 100 (S) (88K/12M), der har erhvervet faglige kompetencer, IT og iværksætterkompetencer. San i Łódź er en højere ikke-offentlig uddannelse skole i fuldtidsstudier på mere end 100 (S), herunder Pedagogyka 36os (KD1). I alt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), herunder 444 (S) i semestre II og IV i pædagogik. Målgruppen er (S) den sidste IV sem. (KD4) K. Pedagogi: Det er 100'erne. (88K/12M) — stationære og deltidsstudier I og II legeringer i Łódź og 1. stop i Bełchatów — svarende til 27 % (S) af pædagogik. (S) Ved at udforme ovennævnte kompetencer med henblik på at opnå læringsresultater, der opfylder erhvervelsen af disse kompetencer, vil de blive verificeret på et grundlag. Fire etaper. De foranstaltninger, der er truffet under P, er således en del af den langsigtede SAN-strategi, der vedrører forbedring af uddannelseskvaliteten eller (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων, των ικανοτήτων πληροφορικής και επιχειρηματικότητας που αναμένονται από τους εργοδότες (KD 10) μεταξύ 100 (S) (88K/12M) κατάρτισης στο SAN για το εξάμηνο ΙΙΙ/IV των σπουδών πρώτου και δεύτερου κύκλου, συμπεριλαμβανομένων των σπουδών πλήρους απασχόλησης στην Παιδαγωγική και της ενεργού συμμετοχής των εργοδοτών στη δημιουργία και εφαρμογή προγραμμάτων βελτίωσης ικανοτήτων, μέσω πιστοποιημένων επιμορφώσεων, εργαστηρίων, πρόσθετων καθηκόντων με εργοδότες, επισκέψεων μελέτης και πρόσθετων πρακτικών καθηκόντων με τη μορφή έργου -ελάχ. 3-KD 11 σε σχέση με 2.1.2017 έως 30.9.2019. (KD 5). (Στ) η λεπτομέρεια είναι σύμφωνη με τον στόχο. Δύναμη με τη βελτίωση των ικανοτήτων των ατόμων που συμμετέχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανάλογα με τις ανάγκες της οικονομίας, της εργασίας και της κοινωνίας. Τα Αποτελεσματα: — 100 (S) (88K/12M) οι οποίοι αύξησαν τις ικανότητές τους στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων που υποστηρίζονται από το ΕΚΤ — 42 % των αποφοίτων πανεπιστημίου που υποστηρίζονται από το έργο, οι οποίοι συνέχισαν την εκπαίδευσή τους στο 2ο ή 3ο πτυχίο ή άρχισαν να εργάζονται εντός 6 μηνών από το τέλος της εκπαίδευσής τους, πληρώντας όλες τις προϋποθέσεις που περιγράφονται στο (KD12). 100 (S) (88K/12M) που απέκτησαν επαγγελματικές ικανότητες, ικανότητες πληροφορικής και επιχειρηματικότητας. Το San in Łódр είναι ένα ανώτερο σχολείο μη δημόσιας εκπαίδευσης σε σπουδές πλήρους φοίτησης άνω των 100 (S) συμπεριλαμβανομένης της Παιδαγωγικής 36os (KD1). Σύνολο L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) συμπεριλαμβανομένων 444 (S) στα εξάμηνα ΙΙ και IV της Παιδαγωγικής. Η ομάδα-στόχος είναι (S) η τελευταία IV sem. (KD4) Κ. Παιδαγωγική: Είναι 100s. (88K/12M) — μελέτες στατικής και μερικής απασχόλησης I και II κράματα στο Łódр και 1η στάση στο Bełchatów — που αντιπροσωπεύουν το 27 % (S) της παιδαγωγικής. (S) με τη διαμόρφωση των προαναφερόμενων ικανοτήτων προκειμένου να επιτευχθούν μαθησιακά αποτελέσματα που να ανταποκρίνονται στην απόκτηση αυτών των ικανοτήτων, θα επαληθεύονται σε βάση. Τέσσερα στάδια. Έτσι, οι δράσεις που αναλαμβάνονται στο (P) αποτελούν μέρος της μακροπρόθεσμης στρατηγικής SAN που σχετίζεται με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ή (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Glavni cilj projekta je povećati stručne, informatičke i poduzetničke kompetencije koje poslodavci (KD 10) očekuju od 100 (S) (88K/12M) osposobljavanja u SAN-u za III/IV semestar prvog i drugog ciklusa studija, uključujući redovne studije na Pedagogi i aktivno sudjelovanje poslodavaca u stvaranju i provedbi programa za poboljšanje kompetencija, kroz certificirane obuke, radionice, dodatne zadatke s poslodavcima, studijske posjete i dodatne praktične zadatke u obliku projekta -min. 3-KD 11 u odnosu na razdoblje od 2.1.2017. do 30.9.2019. (PREUSMJERENO SA KD 5) (P) pojedinosti su u skladu s ciljem. Moć poboljšanjem kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, u skladu s potrebama gospodarstva, rada i društva. Rezultati: — 100 (S) (88K/12M) koji su povećali svoje kompetencije u okviru aktivnosti sveučilišta koja primaju potporu iz ESF-a – 42 % osoba sa sveučilišnom diplomom poduprlo je projekt, koji su nastavili obrazovanje na 2. ili 3. stupnju ili su se zaposlili u roku od šest mjeseci od završetka obrazovanja, ispunjavajući sve uvjete opisane u (KD12). 100 (S) (88K/12M) koji je stekao stručne, informatičke i poduzetničke kompetencije. San in Łódź je viša škola koja nije javna škola s redovitim studijem s više od 100 (S), uključujući Pedagogyka 36os (KD1). Ukupno L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) uključujući 444 (S) u drugom i IV polugodištu pedagogije. Ciljna skupina je (S) posljednja IV sem. (KD4) K. Pedagogija: To je 100-ih. (88K/12M) – stacionarne studije i studije s nepunim radnim vremenom I. i II. slitine u Łódźu i 1. stanica u Bełchatówu – koje predstavljaju 27 % (S) pedagogije. (S) oblikovanjem prethodno navedenih kompetencija kako bi se postigli ishodi učenja koji zadovoljavaju stjecanje tih kompetencija, one će se provjeravati na temelju. Četiri stupnja. Stoga su mjere poduzete u točki (P) dio dugoročne strategije SAN-a povezane s poboljšanjem kvalitete obrazovanja ili (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele profesionale, IT și antreprenoriale așteptate de angajatori (KD 10) între 100 (S) (88K/12M) de formare în SAN pentru semestrul III/IV al studiilor de primul și al doilea ciclu, inclusiv studii cu normă întreagă la Pedagogie și participarea activă a angajatorilor la crearea și implementarea programelor de îmbunătățire a competențelor, prin cursuri de formare certificate, ateliere, sarcini suplimentare cu angajatorii, vizite de studiu și sarcini practice suplimentare sub forma unui proiect -min. 3-KD 11 în raport cu 2.1.2017-30.9.2019. (KD 5). (P) detaliul este în conformitate cu obiectivul. Puterea prin îmbunătățirea competențelor persoanelor care participă la învățământul superior, care să corespundă nevoilor economiei, muncii și societății. Rezultate: 100 (S) (88K/12M) care și-au sporit competențele în cadrul activităților universităților sprijinite de FSE – 42 % dintre absolvenții universitari sprijiniți de proiect, care și-au continuat studiile la gradul II sau III sau și-au început activitatea în termen de 6 luni de la încheierea studiilor, îndeplinind toate condițiile descrise în (KD12). 100 (S) (88K/12M) care au dobândit competențe profesionale, informatice și antreprenoriale. San in Łódź este o școală superioară de învățământ non-public în studii cu normă întreagă de peste 100 (S), inclusiv Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inclusiv 444 (S) în semestrele II și IV ale pedagogiei. Grupul țintă este (S) ultimul sem IV. (KD4) K. Pedagogie: Sunt 100 de ani. (88K/12M) – studii staționare și part-time aliaje I și II în Łódź și prima oprire în Bełchatów – reprezentând 27 % (S) din pedagogie. (S) prin modelarea competențelor menționate mai sus pentru a obține rezultate ale învățării care corespund dobândirii acestor competențe, acestea vor fi verificate pe o bază. Patru etape. Astfel, acțiunile întreprinse în (P) fac parte din strategia SAN pe termen lung legată de îmbunătățirea calității educației sau (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Hlavným cieľom projektu je zvýšiť odborné, IT a podnikateľské kompetencie, ktoré očakávajú zamestnávatelia (10 KD) medzi 100 (S) (88K/12M) odbornej prípravy v SAN na III/IV semester prvého a druhého cyklu štúdia vrátane denného štúdia v pedagogike a aktívnej účasti zamestnávateľov na tvorbe a realizácii programov zlepšovania kompetencií prostredníctvom certifikovaných školení, workshopov, dodatočných úloh so zamestnávateľmi, študijných návštev a dodatočných praktických úloh vo forme projektu – min. 3-KD 11 vo vzťahu k 2.1.2017 až 30.9.2019. (KD 5). P) podrobnosti sú v súlade s cieľom. Moc zlepšením kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, ktoré zodpovedajú potrebám hospodárstva, práce a spoločnosti. Výsledky: — 100 (S) (88K/12M), ktorí rozšírili svoje kompetencie v rámci činností univerzít podporovaných z ESF – 42 % absolventov vysokých škôl podporovaných projektom, ktorí pokračovali v štúdiu na 2. alebo 3. stupni alebo sa ujali zamestnania do 6 mesiacov od skončenia svojho vzdelávania spĺňajúceho všetky podmienky opísané v (KD12). 100 (S) (88K/12M), ktorí získali odborné, IT a podnikateľské kompetencie. San v Lodži je vysokoškolská neverejná škola v celodennom štúdiu viac ako 100 (S) vrátane Pedagogyka 36os (KD1). Spolu L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) vrátane 444 (S) v semestri II a IV pedagogiky. Cieľovou skupinou je (S) posledná IV sem. (KD4) K. Pedagógia: Je to stovka. (88K/12M) – stacionárne a čiastočné štúdie I a II zliatiny v Lodži a 1. zastávka v Bełchatówe – predstavujú 27 % (S) pedagogiky. S) formovaním uvedených kompetencií s cieľom dosiahnuť výsledky vzdelávania, ktoré spĺňajú požiadavky na získanie týchto kompetencií, sa budú overovať na základe. Štyri etapy. Opatrenia prijaté v (P) sú teda súčasťou dlhodobej stratégie SAN týkajúcej sa zlepšenia kvality vzdelávania alebo (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi professjonali, tal-IT u tal-intraprenditorija mistennija mill-impjegaturi (KD 10) fost 100 (S) (88K/12M) taħriġ f’SAN għas-semestru III/IV tal-istudji tal-ewwel u tat-tieni ċiklu, inklużi studji full-time fil-Pedagoġija u l-parteċipazzjoni attiva ta’ min iħaddem fil-ħolqien u l-implimentazzjoni ta’ programmi ta’ titjib tal-kompetenzi, permezz ta’ taħriġ iċċertifikat, sessjonijiet ta’ ħidma, kompiti addizzjonali ma’ min iħaddem, żjarat ta’ studju u kompiti prattiċi addizzjonali fil-forma ta’ proġett -min. 3-KD 11 b’rabta mat-2.1.2017 sat-30.9.2019. (KD 5). (P) id-dettall huwa konformi mal-għan. Is-setgħa billi jittejbu l-kompetenzi tal-persuni li jipparteċipaw fl-edukazzjoni għolja, li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tax-xogħol u tas-soċjetà. Riżultati: — 100 (S) (88K/12M) li żiedu l-kompetenzi tagħhom fil-qafas tal-attivitajiet tal-universitajiet appoġġati mill-FSE — 42 % tal-gradwati universitarji appoġġati mill-proġett, li komplew l-edukazzjoni tagħhom fit-tieni jew it-tielet lawrja jew bdew impjieg fi żmien 6 xhur mit-tmiem tal-edukazzjoni tagħhom li jissodisfaw il-kundizzjonijiet kollha deskritti fi (KD12). 100 (S) (88K/12M) li akkwistaw kompetenzi professjonali, tal-IT u tal-intraprenditorija. San in Łódź hija skola edukattiva ogħla mhux pubblika fi studji full-time ta’ aktar minn 100 (S) inkluż Pedagogyka 36os (KD1). Total L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inklużi 444 (S) fis-semestri II u IV tal-Pedagoġija. Il-grupp fil-mira huwa (S) l-aħħar IV sem. (KD4) K. Pedagoġija: Huwa 100s. (88K/12M) — studji stazzjonarji u part-time I u II f’Łódź u l-ewwel waqfa f’Bełchatów — li jirrappreżentaw 27 % (S) ta’ Pedagoġija. (S) billi jissawru l-kompetenzi msemmija hawn fuq sabiex jinkisbu riżultati ta’ tagħlim li jissodisfaw il-kisba ta’ dawn il-kompetenzi, dawn se jiġu vverifikati fuq bażi. Erba’ stadji. Għalhekk, l-azzjonijiet meħuda f’(P) huma parti mill-istrateġija SAN fit-tul relatata mat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni jew (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O principal objetivo do projeto é aumentar as competências profissionais, de TI e de empreendedorismo esperadas pelos empregadores (KD 10) entre 100 (S) (88K/12M) que estão matriculados em SAN para o III/IV semestre de estudos de graduação I-go e II, incluindo estudos a tempo inteiro em Pedagogia e participação ativa dos empregadores na criação e implementação de programas de aumento de competências, através de formação certificada, workshops, tarefas adicionais com os empregadores. (KD 5). (P) O detalhe deve estar de acordo com o objetivo. Poder através do reforço das competências dos indivíduos que participam no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do emprego e da sociedade. Resultados: — 100 (S) (88K/12M), que aumentaram a sua competência nas atividades das universidades apoiadas pelo FSE — 42 % dos licenciados apoiados pelo projeto, que prosseguiram os seus estudos de segundo ou terceiro grau ou aceitaram um emprego no prazo de seis meses a contar da conclusão dos estudos que preenchem todas as condições descritas no (KD12). — 100 (S) (88K/12M), que adquiriram competências profissionais, informáticas e empresariais. San in Łódź é uma escola não-pública superior em estudos a tempo inteiro mais de 100 (S), incluindo na Pedagogyka 36os (KD1). O total de L. (S) SAN é de 13556 (K:8955/M:4601) (KD6), dos quais 444 (S) para os Semestres II e IV por Pedagogia. O grupo-alvo é (S) o último sem. (KD4) k. Pedagogiaka: 100 horas. (88K/12M) – estudos estacionários e a tempo parcial I e II param em Lodz e I-go param em Bełchatów – 27 % (S) perto de Pedagogyk. (S) Ao moldar 3 p/p, a fim de projetar competências que alcancem resultados de aprendizagem que satisfaçam a aquisição dessas competências, elas serão verificadas no subst. São quatro fases. Assim, as atividades realizadas em (P) enquadram-se na estratégia de longo prazo da SAN para a melhoria da qualidade da educação ou (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Hankkeen päätavoitteena on lisätä työnantajien (KD 10) ammatillisia, tietotekniikka- ja yrittäjyystaitoja 100 (S) (88K/12M) -koulutuksesta ensimmäisen ja toisen syklin III/IV-lukukauden aikana, mukaan lukien päätoimiset opinnot pedagogiikassa ja työnantajien aktiivinen osallistuminen osaamisen parantamiseen tähtäävien ohjelmien luomiseen ja toteuttamiseen sertifioitujen koulutusten, työpajojen, työnantajien kanssa tehtävien lisätehtävien, opintokäyntien ja muiden käytännön tehtävien muodossa (min. 3-KD 11 suhteessa 2.1.2017–30.9.2019). (KD 5) (P) Yksityiskohta on tavoitteen mukainen. Valtaa parantamalla korkea-asteen koulutukseen osallistuvien henkilöiden osaamista, joka vastaa talouden, työvoiman ja yhteiskunnan tarpeita. Tulokset: — 100 (S) (88K/12M), jotka ovat lisänneet osaamistaan tuettujen yliopistojen toiminnassa – 42 prosenttia hankkeella tuetuista korkeakoulututkinnon suorittaneista, jotka jatkoivat toisen tai kolmannen asteen koulutustaan tai aloittivat työnsä kuuden kuukauden kuluessa koulutuksensa päättymisestä, täyttivät kaikki edellä kuvatut edellytykset (KD12). 100 (S) (88K/12M), jotka hankkivat ammatillista osaamista, tietotekniikkaa ja yrittäjyyttä. San in Łódź on korkea-asteen ei-julkinen koulu kokopäiväisissä opinnoissa, joissa on yli 100 (S) mukaan lukien pedagogiikka 36os (KD1). Yhteensä L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) mukaan lukien 444 (S) pedagogiikan II ja IV lukukausilla. Kohderyhmä on (S) viimeinen IV sem. (KD4) K. pedagogiikka: Se on 100-lukua. (88K/12M) – kiinteät ja osa-aikaiset tutkimukset I ja II seokset Łódźissa ja 1. pysähdyspaikka Bełchatów’ssa – niiden osuus on 27 prosenttia (S) pedagogiikasta. (S) Muokkaamalla edellä mainittuja taitoja, jotta voidaan saavuttaa oppimistuloksia, jotka vastaavat näiden taitojen hankkimista, ne todennetaan perustalta. Neljä vaihetta. Näin ollen (P) toteutetut toimet ovat osa pitkän aikavälin SAN-strategiaa, joka liittyy koulutuksen laadun parantamiseen tai (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Glavni cilj projekta je povečati strokovno, informacijsko in podjetniško kompetenco, ki jo pričakujejo delodajalci (10 KD) med 100 (S) (88K/12M) usposabljanje v SAN za III/IV semester prve in druge stopnje študija, vključno s rednim študijem na Pedagogi in aktivnim sodelovanjem delodajalcev pri oblikovanju in izvajanju programov za izboljšanje kompetenc, s certificiranimi usposabljanji, delavnicami, dodatnimi nalogami z delodajalci, študijskimi obiski in dodatnimi praktičnimi nalogami v obliki projekta -min. 3-KD 11 v povezavi od 2.1.2017 do 30.9.2019. (KD 5). (P) podrobnosti so v skladu s ciljem. Moč z izboljšanjem kompetenc ljudi, ki sodelujejo v visokošolskem izobraževanju, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, dela in družbe. Rezultati: — 100 (S) (88K/12M), ki so povečale svoje kompetence v okviru dejavnosti univerz, ki jih podpira ESS – 42 % univerzitetnih diplomantov, ki jih podpira projekt, ki so nadaljevali izobraževanje na 2. ali 3. stopnji ali so se zaposlili v šestih mesecih po koncu izobraževanja, ki izpolnjujejo vse pogoje, opisane v (KD12). 100 (S) (88K/12M), ki so pridobili strokovne, informacijske in podjetniške kompetence. San in Lodž je visokošolska nejavna šola s polnim študijem nad 100 (S), vključno s Pedagogyko 36os (KD1). Skupaj L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), vključno s 444 (S) v semestrih II in IV Pedagogije. Ciljna skupina je (S) zadnja IV sem. (KD4) K. Pedagogija: 100 jih je. (88K/12M) – stacionarni študij in študij s krajšim delovnim časom I in II v Lodžu in 1. postanek v Bełchatówu – kar predstavlja 27 % (S) Pedagogije. (S) z oblikovanjem zgoraj navedenih kompetenc za doseganje učnih rezultatov, ki ustrezajo pridobivanju teh kompetenc, se bodo preverjale na podlagi. Štiri stopnje. Zato so ukrepi, sprejeti v (P), del dolgoročne strategije SAN, povezane z izboljšanjem kakovosti izobraževanja ali (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Hlavním cílem projektu je zvýšit odborné, IT a podnikatelské kompetence očekávané zaměstnavateli (KD 10) ze 100 (S) (88K/12M) školení v SAN pro III/IV semestr prvního a druhého cyklu studia, včetně prezenčního studia v pedagogice a aktivní účasti zaměstnavatelů na vytváření a provádění programů na zlepšení kompetencí, prostřednictvím certifikovaných školení, workshopů, dodatečných úkolů se zaměstnavateli, studijních návštěv a dalších praktických úkolů ve formě projektu – min. 3-KD 11 ve vztahu k 2.1.2017 až 30.9.2019. (KD 5) P) podrobnosti jsou v souladu s cílem. Moc zlepšením kompetencí osob účastnících se vysokoškolského vzdělávání, které odpovídají potřebám hospodářství, práce a společnosti. Výsledky: — 100 (S) (88K/12M), kteří zvýšili své kompetence v rámci činností vysokých škol podporovaných z ESF – 42 % absolventů vysokých škol podporovaných projektem, kteří pokračovali ve vzdělávání ve 2. nebo 3. stupni nebo nastoupili do zaměstnání do 6 měsíců od ukončení svého vzdělávání splňující všechny podmínky popsané v (KD12). 100 (S) (88K/12M), kteří získali odborné, IT a podnikatelské schopnosti. San v Lodži je vyšší neveřejná škola v prezenčním studiu více než 100 (S) včetně Pedagogyka 36os (KD1). Celkem L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) včetně 444 (S) v semestrech II a IV pedagogiky. Cílovou skupinou je (S) poslední IV sem. (KD4) K. Pedagogie: Je to 100s. (88K/12M) – stacionární a částečný úvazek slitiny I a II v Lodži a 1. zastávka v Bełchatów – představující 27 % (S) Pedagogy. S) Utvářením výše uvedených kompetencí s cílem dosáhnout výsledků učení, které splňují získání těchto kompetencí, budou tyto kompetence ověřovány na základě. Čtyři etapy. Opatření přijatá v (P) jsou tedy součástí dlouhodobé strategie SAN týkající se zlepšení kvality vzdělávání nebo (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Pagrindinis projekto tikslas – padidinti darbdavių laukiamus profesinius, IT ir verslumo gebėjimus (KD 10) tarp 100 (S) (88K/12M) mokymų SAN pirmosios ir antrosios pakopos studijų III/IV semestrui, įskaitant dienines studijas pedagogikoje ir aktyvų darbdavių dalyvavimą kuriant ir įgyvendinant kompetencijos tobulinimo programas, rengiant sertifikuotus mokymus, praktinius seminarus, papildomas užduotis su darbdaviais, mokomuosius vizitus ir papildomas praktines užduotis projekto forma -min. 3-KD 11, palyginti su 2017–09–30. (KD 5). (P) detalė atitinka tikslą. Galia gerinant aukštojo mokslo sistemoje dalyvaujančių žmonių kompetencijas, atitinkančias ekonomikos, darbo ir visuomenės poreikius. Rezultatai: – 100 (S) (88K/12M), kurie, vykdydami ESF remiamų universitetų veiklą, padidino savo kompetenciją – 42 proc. pagal projektą remiamų universitetų absolventų, kurie tęsė 2-ojo ar trečiojo laipsnio studijas arba pradėjo dirbti per 6 mėnesius nuo švietimo pabaigos, atitinkančio visas KD12 nurodytas sąlygas. 100 (S) (88K/12M), įgiję profesinių, IT ir verslumo gebėjimų. San in Lodź yra aukštesnioji nevalstybinė mokykla dieninių studijų daugiau nei 100 (S), įskaitant Pedagogyka 36os (KD1). Iš viso L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) įskaitant 444 (S) II ir IV semestrus pedagogikos. Tikslinė grupė yra (S) paskutinė IV sem. (KD4) K. Pedagogija: Tai yra 100s. (88K/12M) – stacionarūs ir neakivaizdiniai I ir II lydinių tyrimai Lodzėje ir 1-oji stotelė Bechatuve – 27 % (S) pedagogikos. (S) formuojant pirmiau minėtus gebėjimus, kad būtų pasiekti mokymosi rezultatai, atitinkantys šių gebėjimų įgijimą, jie bus tikrinami. Keturi etapai. Taigi veiksmai, kurių imtasi (P), yra ilgalaikės SAN strategijos, susijusios su švietimo kokybės gerinimu, dalis arba (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekta galvenais mērķis ir palielināt darba devēju (KD 10) profesionālās, IT un uzņēmējdarbības kompetences (KD 10) no 100 (S) (88K/12M) apmācības SAN pirmā un otrā cikla III/IV semestra ietvaros, ieskaitot pilna laika studijas pedagoģijā un aktīvu darba devēju līdzdalību kompetenču pilnveides programmu izstrādē un īstenošanā, izmantojot sertificētas apmācības, seminārus, papildu uzdevumus ar darba devējiem, mācību vizītes un papildu praktiskos uzdevumus projekta veidā -min. 3-KD 11 saistībā ar 2.1.2017. līdz 30.9.2019. (KD 5). P) sīkums atbilst mērķim. Vara, uzlabojot to cilvēku kompetences, kuri piedalās augstākajā izglītībā, kas atbilst ekonomikas, darbaspēka un sabiedrības vajadzībām. Rezultāti: — 100 (S) (88K/12M), kas palielināja savas kompetences ESF atbalstīto universitāšu darbību ietvaros — 42 % no projekta atbalstītajiem augstskolu absolventiem, kuri turpināja izglītību otrajā vai trešajā grādā vai sāka strādāt 6 mēnešu laikā pēc izglītības beigām, kas atbilst visiem nosacījumiem, kuri aprakstīti (KD12). 100 (S) (88K/12M), kuri ieguvuši profesionālās, IT un uzņēmējdarbības kompetences. San Lodzā ir augstākā bezpeļņas izglītības skola pilna laika studijās vairāk nekā 100 (S), ieskaitot pedagoģiju 36os (KD1). Kopā L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), ieskaitot 444 (S) pedagoģijas II un IV semestri. Mērķa grupa ir (S) pēdējā IV sem. (KD4) K. Pedagoģija: Tas ir 100. (88K/12M) — stacionārie un nepilna laika pētījumi I un II sakausējumi Lodzā un 1. pietura Bełchatów — 27 % (S) pedagoģijas. (S) veidojot iepriekš minētās kompetences, lai sasniegtu mācību rezultātus, kas atbilst šo kompetenču apguvei, tās tiks pārbaudītas uz pamata. Četri posmi. Tādējādi (P) veiktie pasākumi ir daļa no ilgtermiņa SAN stratēģijas, kas saistīta ar izglītības kvalitātes uzlabošanu, vai (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Основната цел на проекта е повишаване на професионалните, ИТ и предприемаческите компетентности, очаквани от работодателите (KD 10) сред 100 (S) (88K/12M) обучение в SAN за III/IV семестъра от първия и втория цикъл на обучение, включително редовно обучение по педагогика и активно участие на работодателите в създаването и изпълнението на програми за повишаване на компетентността, чрез сертифицирани обучения, семинари, допълнителни задачи с работодатели, учебни посещения и допълнителни практически задачи под формата на проект — мин. 3-KD 11 във връзка с 2.1.2017 г. до 30.9.2019 г. (KD 5). П) подробностите са в съответствие с целта. Власт чрез подобряване на компетенциите на хората, участващи във висшето образование, съответстващи на нуждите на икономиката, труда и обществото. Резултати: — 100 (S) (88K/12M), които са увеличили компетенциите си в рамките на дейностите на университетите, подпомагани от ЕСФ — 42 % от завършилите висше образование, подпомагани по проекта, които са продължили образованието си във втора или трета степен или са започнали работа в рамките на 6 месеца от края на образованието си, отговарят на всички условия, описани в (KD12). 100 (S) (88K/12M), които са придобили професионални, ИТ и предприемачески умения. Сан в Лодз е висше училище за непублично образование в редовна форма на обучение на повече от 100 (S), включително Pedagogyka 36os (KD1). Общо L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6), включително 444 (S) през шестмесечия II и IV по педагогика. Целевата група е (S) последната IV sem. (KD4) К. Педагогика: Това са 100-те. (88K/12M) — стационарни проучвания и проучвания на непълно работно време I и II сплави в Лодз и 1-ва спирка в Белхатов — представляващи 27 % (S) педагогика. S) чрез оформянето на горепосочените компетентности с цел постигане на резултати от обучението, които отговарят на придобиването на тези компетентности, те ще бъдат проверени въз основа. Четири етапа. По този начин предприетите в (П) действия са част от дългосрочната стратегия за SAN, свързана с подобряването на качеството на образованието или (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A projekt fő célja, hogy a munkáltatók által elvárt szakmai, informatikai és vállalkozói kompetenciákat (10. KD) 100 (S) (88K/12M) képzésre növelje az első és a második ciklusú tanulmányok III/IV félévében, beleértve a teljes munkaidős pedagógiai tanulmányokat és a munkáltatók aktív részvételét a kompetenciafejlesztési programok létrehozásában és végrehajtásában, tanúsított képzések, munkaértekezletek, a munkáltatókkal folytatott kiegészítő feladatok, tanulmányi látogatások és további gyakorlati feladatok formájában – projekt – min. 3-KD 11 projekt keretében 2017.2.1. és 2019.9.30. között. (KD 5). P) a részletezés összhangban van a célkitűzéssel. Hatalom a felsőoktatásban részt vevő emberek kompetenciáinak javítása révén, a gazdaság, a munka és a társadalom szükségleteinek megfelelően. Az eredmények: 100 (S) (88K/12M), akik az ESZA által támogatott egyetemi tevékenységek keretében bővítették kompetenciáikat – a projekt által támogatott egyetemi végzettséggel rendelkezők 42%-a, akik 2. vagy 3. fokozaton folytatták tanulmányaikat, vagy tanulmányaik befejezésétől számított 6 hónapon belül munkát vállaltak, és megfelelnek a (12. KD) pontban leírt valamennyi feltételnek. 100 (S) (88K/12M), aki szakmai, informatikai és vállalkozói kompetenciákat szerzett. San in Łódź egy magasabb nem állami oktatási iskola nappali tagozatos tanulmányok több mint 100 (S), beleértve a Pedagogyka 36os (KD1). Összesen L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) beleértve 444 (S) a pedagógia II. és IV. félévében. A célcsoport (S) az utolsó IV sem. KD4) K. Pedagógia: Ez a 100-as évek. (88K/12M) – álló és részmunkaidős tanulmányok I és II ötvözetek Łódźban és első megálló Bełchatówban – a pedagógia 27%-át (S) képviseli. (S) azáltal, hogy a fent említett kompetenciákat úgy alakítják ki, hogy olyan tanulási eredményeket érjenek el, amelyek megfelelnek e kompetenciák elsajátításának, azok ellenőrzése az alapokon történik. Négy szakasz. Így a (P) pontban tett intézkedések az oktatás minőségének javításával kapcsolatos hosszú távú SAN-stratégia részét képezik, vagy (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Is é príomhchuspóir an tionscadail na hinniúlachtaí gairmiúla, TF agus fiontraíochta a bhfuil fostóirí (KD 10) ag súil leo a mhéadú i measc 100 (S) (88K/12M) in SAN do sheimeastar III/IV de staidéir den chéad agus den dara timthriall, lena n-áirítear staidéir lánaimseartha san Oideolaíocht agus rannpháirtíocht ghníomhach fostóirí i gcruthú agus i gcur chun feidhme clár feabhsúcháin inniúlachtaí, trí oiliúint dheimhnithe, ceardlanna, cúraimí breise le fostóirí, cuairteanna staidéir agus cúraimí praiticiúla breise i bhfoirm tionscadail -min. 3-KD 11 i dtaca le 2.1.2017 go 30.9.2019. (KD 5). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cumhacht a thabhairt trí fheabhas a chur ar inniúlachtaí na ndaoine atá rannpháirteach san ardoideachas, a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, an tsaothair agus na sochaí. Torthaí: — 100 (S) (88K/12M) a mhéadaigh a n-inniúlachtaí faoi chuimsiú ghníomhaíochtaí na n-ollscoileanna a fhaigheann tacaíocht ó CSE — 42 % de chéimithe ollscoile a fhaigheann tacaíocht ón tionscadal, a lean lena n-oideachas ag an dara céim nó ag an tríú céim nó a chuaigh i mbun fostaíochta laistigh de 6 mhí ó dheireadh a gcuid oideachais, a chomhlíonann na coinníollacha ar fad a ndéantar cur síos orthu in (KD12). 100 (S) (88K/12M) a fuair inniúlachtaí gairmiúla, TF agus fiontraíochta. Is scoil oideachais neamhphoiblí í San in Łód a bhfuil staidéar lánaimseartha os cionn 100 (S) aici, lena n-áirítear Pedagogyka 36os (KD1). Iomlán L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) lena n-áirítear 444 (S) i seimeastair II agus IV den Oideolaíocht. Is é an spriocghrúpa (S) an IV sem deireanach. (KD4) K. Oideolaíocht: Tá sé 100s. (88K/12M) — staidéir dho-aistrithe agus pháirtaimseartha I agus II cóimhiotail in Łódól agus an chéad stad in Bełchatów — arb ionann iad agus 27 % (S) den Oideolaíocht. Trí na hinniúlachtaí thuasluaite a mhúnlú d’fhonn torthaí foghlama a bhaint amach a chomhlíonann sealbhú na n-inniúlachtaí sin, déanfar iad a fhíorú ar bhonn. Ceithre chéim. Dá bhrí sin, tá na gníomhaíochtaí a dhéantar in (P) mar chuid den straitéis fhadtéarmach SAN a bhaineann le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais nó (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Huvudsyftet med projektet är att öka arbetsgivarnas yrkesmässiga kompetens, IT- och entreprenörskapskompetens (KD 10) bland 100 (S) (88K/12M) utbildningar i SAN för III/IV-terminen för studier på grundnivå och avancerad nivå, inklusive heltidsstudier vid pedagogik och aktivt deltagande av arbetsgivare i skapandet och genomförandet av kompetensförbättringsprogram, genom certifierade utbildningar, workshoppar, ytterligare uppgifter med arbetsgivare, studiebesök och ytterligare praktiska uppgifter i form av ett projekt -min. 3KD 11 i förhållande till 2.1.2017–30.09.2019. (KD 5) P) Uppgifterna är i linje med målet. Makt genom att förbättra kompetensen hos personer som deltar i högre utbildning, som motsvarar behoven i ekonomin, arbetskraften och samhället. Resultat: — 100 (S) (88K/12M) som ökade sin kompetens inom ramen för verksamheten vid universitet som stöds av ESF – 42 % av de universitetsutexaminerade som fått stöd genom projektet, som fortsatte sin utbildning vid 2:a eller 3:e examen eller började arbeta inom sex månader från det att utbildningen avslutats och som uppfyller alla de villkor som anges i (KD12). 100 (S) (88K/12M) som förvärvat yrkes-, IT- och entreprenörskapskompetens. San in Łódź är en högre icke-offentlig skola i heltidsstudier på mer än 100 (S) inklusive Pedagogyka 36os (KD1). Totalt L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) inklusive 444 (S) under terminerna II och IV i pedagogik. Målgruppen är (S) den sista IV sem. (KD4) K. Pedagogik: Det är 100-tal. (88K/12M) – stationära studier och deltidsstudier I och II-legeringar i Łódź och 1:a stoppet i Bełchatów – vilket motsvarar 27 % (S) av pedagogiken. (S) Genom att utforma ovannämnda kompetenser för att uppnå läranderesultat som motsvarar förvärvandet av dessa kompetenser kommer de att verifieras på grundval av detta. Fyra etapper. De åtgärder som vidtas under punkt P är således en del av den långsiktiga SAN-strategin som rör förbättring av utbildningens kvalitet eller (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekti põhieesmärk on suurendada kutsealaseid, IT- ja ettevõtlusalaseid pädevusi, mida tööandjad eeldavad (KD 10) 100 (S) (88K/12M) koolitusel SAN-is esimese ja teise astme õpingute III/IV semestril, sealhulgas täiskoormusega õpinguid pedagoogikas ja tööandjate aktiivset osalemist kompetentsi parandamise programmide loomises ja rakendamises, kasutades selleks sertifitseeritud koolitusi, seminare, lisaülesandeid tööandjatega, õppekülastusi ja täiendavaid praktilisi ülesandeid projekti vormis -min. 3-KD 11 ajavahemikus 2.1.2017–30.9.2019. (KD 5). (P) üksikasjad on kooskõlas eesmärgiga. Võim, parandades kõrghariduses osalevate inimeste pädevust vastavalt majanduse, tööjõu ja ühiskonna vajadustele. Tulemused: – 100 (S) (88K/12M), kes suurendasid oma pädevust ESFist toetatavate ülikoolide tegevuse raames – 42 % projekti raames toetust saanud ülikoolilõpetanutest, kes jätkasid haridust teise või kolmanda astme tasemel või asusid tööle 6 kuu jooksul pärast hariduse lõppu, vastasid kõigile (KD12) tingimustele. 100 (S) (88K/12M), kes omandas kutse-, IT- ja ettevõtluspädevuse. San in Łódź on kõrgem mitteriiklik hariduskool täiskoormusega õpingutes üle 100 (S), sealhulgas Pedagogyka 36os (KD1). Kokku L. (S) SAN wynosi:13556 (K:8955/M:4601) (KD6) sealhulgas 444 (S) semestrites II ja IV Pedagoogika. Sihtrühm on (S) viimane IV sem. (KD4) K. Pedagoogika: See on 100-aastane. (88K/12M) – statsionaarsed ja osalise tööajaga uuringud I ja II sulamid Łódźis ja 1. peatus Bełchatówis – moodustades 27 % (S) pedagoogikast. (S) kujundades eespool nimetatud pädevusi, et saavutada õpiväljundid, mis vastavad nende pädevuste omandamisele, kontrollitakse neid alusel. Neli etappi. Seega on punktis P võetud meetmed osa pikaajalisest SAN-strateegiast, mis on seotud hariduse kvaliteedi parandamisega või (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    location (string)
    Cały Kraj
    0 references
    date of last update
    13 December 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    POWR.03.01.00-00-K211/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q92199&oldid=44897236"