MATEMATICARO (Q920549): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Set a claim value: summary (P836): O objetivo é desenvolver a lógica matemática adequada que permita aos alunos aprender mais facilmente e melhorar as suas competências, a fim de passar com êxito os ensaios estabelecidos. UTILIZAR-SE-ÃO AS TÉCNICAS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA COOPERATIVA, TUTORING, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Os espaços utilizados serão salas para o lugar da fruta de ouro. As ferramentas utilizadas serão TEXTBOOKS, PAPEL, LIM, MAPS CONCEPTUAL, MATERIAIS DIGITAIS. Os materi...)
 
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
MATEMATICANDO_1
MATEMATICANDO
label / enlabel / en
MATEMATICARO_1
MATEMATICARO
label / frlabel / fr
 
MATEMATICANDO
label / delabel / de
 
MATEMATICANDO
label / nllabel / nl
 
MATEMATICANDO
label / eslabel / es
 
MATEMATICANDO
label / dalabel / da
 
MATEMATICARO
label / ellabel / el
 
MATEMATICARO
label / hrlabel / hr
 
MATEMATICARO
label / rolabel / ro
 
MATEMATICARO
label / sklabel / sk
 
MATEMATICARO
label / mtlabel / mt
 
MATEMATICARO
label / ptlabel / pt
 
MATEMATICARO
label / filabel / fi
 
MATEMATICARO
label / pllabel / pl
 
MATEMATICARO
label / sllabel / sl
 
MATEMATICARO
label / cslabel / cs
 
MATEMATICARO
label / ltlabel / lt
 
MATEMATICARO
label / lvlabel / lv
 
MATEMATICARO
label / bglabel / bg
 
MATEMATICARO
label / hulabel / hu
 
MATEMATICARO
label / galabel / ga
 
MATEMATICARO
label / svlabel / sv
 
MATEMATICARO
label / etlabel / et
 
MATEMATICARO
description / bgdescription / bg
 
Проект Q920549 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q920549 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q920549 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q920549 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q920549 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q920549 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q920549 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q920549 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q920549 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q920549 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q920549 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q920549 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q920549 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q920549 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q920549 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q920549 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q920549 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q920549 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q920549 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q920549 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q920549 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q920549 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE AIM IS TO DEVELOP THE APPROPRIATE MATHEMATICAL LOGIC WHICH WILL ENABLE PUPILS TO LEARN MORE EASILY AND TO IMPROVE THEIR SKILLS, ALSO IN ORDER TO SUCCESSFULLY PASS THE ESTABLISHED TESTS. USE WILL BE MADE OF THE TECHNIQUES OF THE COOPERATIVE LEARNING COOPERATIVE, TUTORING, PROBLEM SOLVING. THE SPACES USED WILL BE ROOMS FOR THE PLACE OF GOLD FRUIT. THE TOOLS USED WILL BE TEXTBOOKS, PAPER, LIM, CONCEPTUAL MAPS, DIGITAL MATERIAL. PUPILS WILL BE SELECTED WITH RECURRENCE OR DEFICIENCIES IN THE FINAL RESULTS, INCLUDING ON THE BASIS OF THE REPORTS RECEIVED FROM THE CLASS TEACHERS. THE INTERVENTION WILL TAKE PLACE IN THE MORNING, WITH THE PRESENCE OF ORDINARY AND ADDITIONAL TEACHERS DURING THE TEACHING TIME. PUPILS WILL BE DIVIDED INTO DIFFERENT WORKING GROUPS PER CLASS. IN ITINERE AND AT THE END OF THE PROJECT WORK WILL BE CARRIED OUT ON THE BASIS OF THE WORK CARRIED OUT; IN ADDITION, AS FAR AS THE EVALUATION IS CONCERNED, THE OBSERVATION S (English) / qualifier
 
readability score: 0.0309422598015692
Amount0.0309422598015692
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’OBJECTIF EST DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LOGIQUES APPROPRIÉES, QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PLUS FACILEMENT ET D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES ÉGALEMENT AFIN DE RÉUSSIR LES TESTS. LES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, DE TUTORAT, DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES SERONT UTILISÉES. LES ESPACES UTILISÉS SERONT LES SALLES DE CLASSE DU SIÈGE DES FRUITS D’OR. LES OUTILS UTILISÉS SERONT DES MANUELS SCOLAIRES, DU MATÉRIEL PAPIER, DU LIM, DES CARTES CONCEPTUELLES, DU MATÉRIEL NUMÉRIQUE. LES ÉLÈVES SERONT SÉLECTIONNÉS AVEC DES REDOUBLEMENTS OU DES LACUNES DANS LES RÉSULTATS FINAUX, ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RAPPORTS REÇUS DES ENSEIGNANTS DE LA CLASSE. L’INTERVENTION SERA ORGANISÉE LE MATIN AVEC LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET SUPPLÉMENTAIRES PENDANT LES COURS. LES ÉLÈVES SERONT DIVISÉS EN GROUPES DE TRAVAIL SÉPARÉS PAR CLASSE. AU COURS DU PROCESSUS ET À LA FIN DES ACTIVITÉS DU PROJET, DES CONTRÔLES SERONT EFFECTUÉS SUR LA BASE DES TRAVAUX EFFECTUÉS; EN OUTRE, EN CE QUI CONCERNE L’ÉVALUATION, LES OBSERVATIONS SERONT EFFECTUÉES (French)
Property / summary: L’OBJECTIF EST DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LOGIQUES APPROPRIÉES, QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PLUS FACILEMENT ET D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES ÉGALEMENT AFIN DE RÉUSSIR LES TESTS. LES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, DE TUTORAT, DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES SERONT UTILISÉES. LES ESPACES UTILISÉS SERONT LES SALLES DE CLASSE DU SIÈGE DES FRUITS D’OR. LES OUTILS UTILISÉS SERONT DES MANUELS SCOLAIRES, DU MATÉRIEL PAPIER, DU LIM, DES CARTES CONCEPTUELLES, DU MATÉRIEL NUMÉRIQUE. LES ÉLÈVES SERONT SÉLECTIONNÉS AVEC DES REDOUBLEMENTS OU DES LACUNES DANS LES RÉSULTATS FINAUX, ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RAPPORTS REÇUS DES ENSEIGNANTS DE LA CLASSE. L’INTERVENTION SERA ORGANISÉE LE MATIN AVEC LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET SUPPLÉMENTAIRES PENDANT LES COURS. LES ÉLÈVES SERONT DIVISÉS EN GROUPES DE TRAVAIL SÉPARÉS PAR CLASSE. AU COURS DU PROCESSUS ET À LA FIN DES ACTIVITÉS DU PROJET, DES CONTRÔLES SERONT EFFECTUÉS SUR LA BASE DES TRAVAUX EFFECTUÉS; EN OUTRE, EN CE QUI CONCERNE L’ÉVALUATION, LES OBSERVATIONS SERONT EFFECTUÉES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’OBJECTIF EST DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LOGIQUES APPROPRIÉES, QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PLUS FACILEMENT ET D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES ÉGALEMENT AFIN DE RÉUSSIR LES TESTS. LES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, DE TUTORAT, DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES SERONT UTILISÉES. LES ESPACES UTILISÉS SERONT LES SALLES DE CLASSE DU SIÈGE DES FRUITS D’OR. LES OUTILS UTILISÉS SERONT DES MANUELS SCOLAIRES, DU MATÉRIEL PAPIER, DU LIM, DES CARTES CONCEPTUELLES, DU MATÉRIEL NUMÉRIQUE. LES ÉLÈVES SERONT SÉLECTIONNÉS AVEC DES REDOUBLEMENTS OU DES LACUNES DANS LES RÉSULTATS FINAUX, ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RAPPORTS REÇUS DES ENSEIGNANTS DE LA CLASSE. L’INTERVENTION SERA ORGANISÉE LE MATIN AVEC LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET SUPPLÉMENTAIRES PENDANT LES COURS. LES ÉLÈVES SERONT DIVISÉS EN GROUPES DE TRAVAIL SÉPARÉS PAR CLASSE. AU COURS DU PROCESSUS ET À LA FIN DES ACTIVITÉS DU PROJET, DES CONTRÔLES SERONT EFFECTUÉS SUR LA BASE DES TRAVAUX EFFECTUÉS; EN OUTRE, EN CE QUI CONCERNE L’ÉVALUATION, LES OBSERVATIONS SERONT EFFECTUÉES (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZIEL IST ES, DIE ENTSPRECHENDEN MATHEMATISCHEN LOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINFACHER ZU LERNEN UND IHRE FÄHIGKEITEN AUCH ZU VERBESSERN, UM DIE TESTS ERFOLGREICH ZU BESTEHEN. DIE TECHNIKEN DES KOOPERATIVEN LERNENS, DES TUTORINGS, DER PROBLEMLÖSUNG WERDEN VERWENDET. DIE GENUTZTEN RÄUME WERDEN DIE KLASSENRÄUME DES SITZES DER GOLDENEN FRÜCHTE SEIN. DIE VERWENDETEN WERKZEUGE SIND LEHRBÜCHER, PAPIERMATERIAL, LIM, KONZEPTIONELLE KARTEN, DIGITALES MATERIAL. DIE SCHÜLER WERDEN MIT WIEDERHOLUNGEN ODER MÄNGELN DER ENDERGEBNISSE AUSGEWÄHLT, AUCH AUF DER GRUNDLAGE VON BERICHTEN VON LEHRERN DER KLASSE. DIE INTERVENTION WIRD AM MORGEN MIT DER ANWESENHEIT VON ORDENTLICHEN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRERN WÄHREND DER UNTERRICHTSZEIT ORGANISIERT. DIE SCHÜLER WERDEN NACH KLASSE IN SEPARATE ARBEITSGRUPPEN UNTERTEILT. WÄHREND DES PROZESSES UND AM ENDE DER PROJEKTAKTIVITÄTEN WERDEN DIE KONTROLLEN AUF DER GRUNDLAGE DER DURCHGEFÜHRTEN ARBEITEN DURCHGEFÜHRT. DARÜBER HINAUS WERDEN IM HINBLICK AUF DIE BEWERTUNG DIE BEOBACHTUNGEN DURCHGEFÜHRT. (German)
Property / summary: ZIEL IST ES, DIE ENTSPRECHENDEN MATHEMATISCHEN LOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINFACHER ZU LERNEN UND IHRE FÄHIGKEITEN AUCH ZU VERBESSERN, UM DIE TESTS ERFOLGREICH ZU BESTEHEN. DIE TECHNIKEN DES KOOPERATIVEN LERNENS, DES TUTORINGS, DER PROBLEMLÖSUNG WERDEN VERWENDET. DIE GENUTZTEN RÄUME WERDEN DIE KLASSENRÄUME DES SITZES DER GOLDENEN FRÜCHTE SEIN. DIE VERWENDETEN WERKZEUGE SIND LEHRBÜCHER, PAPIERMATERIAL, LIM, KONZEPTIONELLE KARTEN, DIGITALES MATERIAL. DIE SCHÜLER WERDEN MIT WIEDERHOLUNGEN ODER MÄNGELN DER ENDERGEBNISSE AUSGEWÄHLT, AUCH AUF DER GRUNDLAGE VON BERICHTEN VON LEHRERN DER KLASSE. DIE INTERVENTION WIRD AM MORGEN MIT DER ANWESENHEIT VON ORDENTLICHEN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRERN WÄHREND DER UNTERRICHTSZEIT ORGANISIERT. DIE SCHÜLER WERDEN NACH KLASSE IN SEPARATE ARBEITSGRUPPEN UNTERTEILT. WÄHREND DES PROZESSES UND AM ENDE DER PROJEKTAKTIVITÄTEN WERDEN DIE KONTROLLEN AUF DER GRUNDLAGE DER DURCHGEFÜHRTEN ARBEITEN DURCHGEFÜHRT. DARÜBER HINAUS WERDEN IM HINBLICK AUF DIE BEWERTUNG DIE BEOBACHTUNGEN DURCHGEFÜHRT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZIEL IST ES, DIE ENTSPRECHENDEN MATHEMATISCHEN LOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINFACHER ZU LERNEN UND IHRE FÄHIGKEITEN AUCH ZU VERBESSERN, UM DIE TESTS ERFOLGREICH ZU BESTEHEN. DIE TECHNIKEN DES KOOPERATIVEN LERNENS, DES TUTORINGS, DER PROBLEMLÖSUNG WERDEN VERWENDET. DIE GENUTZTEN RÄUME WERDEN DIE KLASSENRÄUME DES SITZES DER GOLDENEN FRÜCHTE SEIN. DIE VERWENDETEN WERKZEUGE SIND LEHRBÜCHER, PAPIERMATERIAL, LIM, KONZEPTIONELLE KARTEN, DIGITALES MATERIAL. DIE SCHÜLER WERDEN MIT WIEDERHOLUNGEN ODER MÄNGELN DER ENDERGEBNISSE AUSGEWÄHLT, AUCH AUF DER GRUNDLAGE VON BERICHTEN VON LEHRERN DER KLASSE. DIE INTERVENTION WIRD AM MORGEN MIT DER ANWESENHEIT VON ORDENTLICHEN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRERN WÄHREND DER UNTERRICHTSZEIT ORGANISIERT. DIE SCHÜLER WERDEN NACH KLASSE IN SEPARATE ARBEITSGRUPPEN UNTERTEILT. WÄHREND DES PROZESSES UND AM ENDE DER PROJEKTAKTIVITÄTEN WERDEN DIE KONTROLLEN AUF DER GRUNDLAGE DER DURCHGEFÜHRTEN ARBEITEN DURCHGEFÜHRT. DARÜBER HINAUS WERDEN IM HINBLICK AUF DIE BEWERTUNG DIE BEOBACHTUNGEN DURCHGEFÜHRT. (German) / qualifier
 
point in time: 20 December 2021
Timestamp+2021-12-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET DOEL IS DE JUISTE WISKUNDIGE LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, DIE LEERLINGEN IN STAAT STELLEN EENVOUDIGER TE LEREN EN HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, OOK OM DE EXAMENS MET SUCCES TE SLAGEN. DE TECHNIEKEN VAN COÖPERATIEF LEREN, BIJLES, PROBLEEMOPLOSSING ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. DE GEBRUIKTE RUIMTEN ZULLEN DE KLASLOKALEN VAN DE ZETEL VAN GOUDEN VRUCHTEN ZIJN. DE GEBRUIKTE HULPMIDDELEN ZIJN LEERBOEKEN, PAPIERMATERIAAL, LIM, CONCEPTUELE KAARTEN, DIGITAAL MATERIAAL. LEERLINGEN WORDEN GESELECTEERD MET HERHALINGEN OF TEKORTKOMINGEN IN DE EINDRESULTATEN, OOK OP BASIS VAN VERSLAGEN VAN LEERKRACHTEN IN DE KLAS. DE INTERVENTIE WORDT ’S OCHTENDS GEORGANISEERD MET DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE EN EXTRA LERAREN TIJDENS DE LESTIJD. DE LEERLINGEN WORDEN ONDERVERDEELD IN AFZONDERLIJKE WERKGROEPEN PER KLAS. TIJDENS HET PROCES EN AAN HET EINDE VAN DE PROJECTACTIVITEITEN WORDEN DE CONTROLES UITGEVOERD OP BASIS VAN DE UITGEVOERDE WERKZAAMHEDEN; BOVENDIEN ZULLEN, WAT DE BEOORDELING BETREFT, DE WAARNEMINGEN WORDEN UITGEVOERD. (Dutch)
Property / summary: HET DOEL IS DE JUISTE WISKUNDIGE LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, DIE LEERLINGEN IN STAAT STELLEN EENVOUDIGER TE LEREN EN HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, OOK OM DE EXAMENS MET SUCCES TE SLAGEN. DE TECHNIEKEN VAN COÖPERATIEF LEREN, BIJLES, PROBLEEMOPLOSSING ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. DE GEBRUIKTE RUIMTEN ZULLEN DE KLASLOKALEN VAN DE ZETEL VAN GOUDEN VRUCHTEN ZIJN. DE GEBRUIKTE HULPMIDDELEN ZIJN LEERBOEKEN, PAPIERMATERIAAL, LIM, CONCEPTUELE KAARTEN, DIGITAAL MATERIAAL. LEERLINGEN WORDEN GESELECTEERD MET HERHALINGEN OF TEKORTKOMINGEN IN DE EINDRESULTATEN, OOK OP BASIS VAN VERSLAGEN VAN LEERKRACHTEN IN DE KLAS. DE INTERVENTIE WORDT ’S OCHTENDS GEORGANISEERD MET DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE EN EXTRA LERAREN TIJDENS DE LESTIJD. DE LEERLINGEN WORDEN ONDERVERDEELD IN AFZONDERLIJKE WERKGROEPEN PER KLAS. TIJDENS HET PROCES EN AAN HET EINDE VAN DE PROJECTACTIVITEITEN WORDEN DE CONTROLES UITGEVOERD OP BASIS VAN DE UITGEVOERDE WERKZAAMHEDEN; BOVENDIEN ZULLEN, WAT DE BEOORDELING BETREFT, DE WAARNEMINGEN WORDEN UITGEVOERD. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET DOEL IS DE JUISTE WISKUNDIGE LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, DIE LEERLINGEN IN STAAT STELLEN EENVOUDIGER TE LEREN EN HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, OOK OM DE EXAMENS MET SUCCES TE SLAGEN. DE TECHNIEKEN VAN COÖPERATIEF LEREN, BIJLES, PROBLEEMOPLOSSING ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. DE GEBRUIKTE RUIMTEN ZULLEN DE KLASLOKALEN VAN DE ZETEL VAN GOUDEN VRUCHTEN ZIJN. DE GEBRUIKTE HULPMIDDELEN ZIJN LEERBOEKEN, PAPIERMATERIAAL, LIM, CONCEPTUELE KAARTEN, DIGITAAL MATERIAAL. LEERLINGEN WORDEN GESELECTEERD MET HERHALINGEN OF TEKORTKOMINGEN IN DE EINDRESULTATEN, OOK OP BASIS VAN VERSLAGEN VAN LEERKRACHTEN IN DE KLAS. DE INTERVENTIE WORDT ’S OCHTENDS GEORGANISEERD MET DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE EN EXTRA LERAREN TIJDENS DE LESTIJD. DE LEERLINGEN WORDEN ONDERVERDEELD IN AFZONDERLIJKE WERKGROEPEN PER KLAS. TIJDENS HET PROCES EN AAN HET EINDE VAN DE PROJECTACTIVITEITEN WORDEN DE CONTROLES UITGEVOERD OP BASIS VAN DE UITGEVOERDE WERKZAAMHEDEN; BOVENDIEN ZULLEN, WAT DE BEOORDELING BETREFT, DE WAARNEMINGEN WORDEN UITGEVOERD. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 12 January 2022
Timestamp+2022-01-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL OBJETIVO ES DESARROLLAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS LÓGICAS ADECUADAS, QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS APRENDER MÁS SIMPLE Y MEJORAR SUS HABILIDADES TAMBIÉN PARA SUPERAR CON ÉXITO LAS PRUEBAS. SE UTILIZARÁN LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, TUTORÍA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LOS ESPACIOS UTILIZADOS SERÁN LAS AULAS DEL ASIENTO DE FRUTAS DORADAS. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SERÁN LIBROS DE TEXTO, MATERIAL DE PAPEL, LIM, MAPAS CONCEPTUALES, MATERIAL DIGITAL. LOS ALUMNOS SERÁN SELECCIONADOS CON REPETICIONES O DEFICIENCIAS EN LOS RESULTADOS FINALES, TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS INFORMES RECIBIDOS DE LOS PROFESORES DE LA CLASE. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ POR LA MAÑANA CON LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y ADICIONALES DURANTE LA CLASE. LOS ALUMNOS SE DIVIDIRÁN EN GRUPOS DE TRABAJO SEPARADOS POR CLASE. EN EL PROCESO Y AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO, LOS CONTROLES SE LLEVARÁN A CABO SOBRE LA BASE DE LOS TRABAJOS REALIZADOS; ADEMÁS, POR LO QUE SE REFIERE A LA EVALUACIÓN, LA OBSERVACIÓN SE LLEVARÁ A CABO (Spanish)
Property / summary: EL OBJETIVO ES DESARROLLAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS LÓGICAS ADECUADAS, QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS APRENDER MÁS SIMPLE Y MEJORAR SUS HABILIDADES TAMBIÉN PARA SUPERAR CON ÉXITO LAS PRUEBAS. SE UTILIZARÁN LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, TUTORÍA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LOS ESPACIOS UTILIZADOS SERÁN LAS AULAS DEL ASIENTO DE FRUTAS DORADAS. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SERÁN LIBROS DE TEXTO, MATERIAL DE PAPEL, LIM, MAPAS CONCEPTUALES, MATERIAL DIGITAL. LOS ALUMNOS SERÁN SELECCIONADOS CON REPETICIONES O DEFICIENCIAS EN LOS RESULTADOS FINALES, TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS INFORMES RECIBIDOS DE LOS PROFESORES DE LA CLASE. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ POR LA MAÑANA CON LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y ADICIONALES DURANTE LA CLASE. LOS ALUMNOS SE DIVIDIRÁN EN GRUPOS DE TRABAJO SEPARADOS POR CLASE. EN EL PROCESO Y AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO, LOS CONTROLES SE LLEVARÁN A CABO SOBRE LA BASE DE LOS TRABAJOS REALIZADOS; ADEMÁS, POR LO QUE SE REFIERE A LA EVALUACIÓN, LA OBSERVACIÓN SE LLEVARÁ A CABO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL OBJETIVO ES DESARROLLAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS LÓGICAS ADECUADAS, QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS APRENDER MÁS SIMPLE Y MEJORAR SUS HABILIDADES TAMBIÉN PARA SUPERAR CON ÉXITO LAS PRUEBAS. SE UTILIZARÁN LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, TUTORÍA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LOS ESPACIOS UTILIZADOS SERÁN LAS AULAS DEL ASIENTO DE FRUTAS DORADAS. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SERÁN LIBROS DE TEXTO, MATERIAL DE PAPEL, LIM, MAPAS CONCEPTUALES, MATERIAL DIGITAL. LOS ALUMNOS SERÁN SELECCIONADOS CON REPETICIONES O DEFICIENCIAS EN LOS RESULTADOS FINALES, TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS INFORMES RECIBIDOS DE LOS PROFESORES DE LA CLASE. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ POR LA MAÑANA CON LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y ADICIONALES DURANTE LA CLASE. LOS ALUMNOS SE DIVIDIRÁN EN GRUPOS DE TRABAJO SEPARADOS POR CLASE. EN EL PROCESO Y AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO, LOS CONTROLES SE LLEVARÁN A CABO SOBRE LA BASE DE LOS TRABAJOS REALIZADOS; ADEMÁS, POR LO QUE SE REFIERE A LA EVALUACIÓN, LA OBSERVACIÓN SE LLEVARÁ A CABO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÅLET ER AT UDVIKLE EN PASSENDE MATEMATISK LOGIK, SOM VIL GØRE DET LETTERE FOR ELEVERNE AT LÆRE OG FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER, OGSÅ FOR AT BESTÅ DE ETABLEREDE PRØVER. DER VIL BLIVE GJORT BRUG AF TEKNIKKERNE I DET KOOPERATIVE LÆRINGSKOOPERATIV, TUTORING, PROBLEMLØSNING. DE RUM, DER ANVENDES, VIL VÆRE RUM TIL STEDET FOR GULDFRUGT. DE VÆRKTØJER, DER ANVENDES, VIL VÆRE LÆREBØGER, PAPIR, LIM, KONCEPTUELLE KORT, DIGITALT MATERIALE. ELEVERNE UDVÆLGES MED GENTAGELSER ELLER MANGLER I DE ENDELIGE RESULTATER, HERUNDER PÅ GRUNDLAG AF DE RAPPORTER, DER MODTAGES FRA KLASSELÆRERNE. INTERVENTIONEN VIL FINDE STED OM MORGENEN MED TILSTEDEVÆRELSE AF ALMINDELIGE OG SUPPLERENDE LÆRERE I UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNE VIL BLIVE INDDELT I FORSKELLIGE ARBEJDSGRUPPER PR. KLASSE. I DEN FORBINDELSE OG VED AFSLUTNINGEN AF PROJEKTET VIL ARBEJDET BLIVE UDFØRT PÅ GRUNDLAG AF DET UDFØRTE ARBEJDE. FOR SÅ VIDT ANGÅR EVALUERINGEN, ER DER DESUDEN TALE OM (Danish)
Property / summary: MÅLET ER AT UDVIKLE EN PASSENDE MATEMATISK LOGIK, SOM VIL GØRE DET LETTERE FOR ELEVERNE AT LÆRE OG FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER, OGSÅ FOR AT BESTÅ DE ETABLEREDE PRØVER. DER VIL BLIVE GJORT BRUG AF TEKNIKKERNE I DET KOOPERATIVE LÆRINGSKOOPERATIV, TUTORING, PROBLEMLØSNING. DE RUM, DER ANVENDES, VIL VÆRE RUM TIL STEDET FOR GULDFRUGT. DE VÆRKTØJER, DER ANVENDES, VIL VÆRE LÆREBØGER, PAPIR, LIM, KONCEPTUELLE KORT, DIGITALT MATERIALE. ELEVERNE UDVÆLGES MED GENTAGELSER ELLER MANGLER I DE ENDELIGE RESULTATER, HERUNDER PÅ GRUNDLAG AF DE RAPPORTER, DER MODTAGES FRA KLASSELÆRERNE. INTERVENTIONEN VIL FINDE STED OM MORGENEN MED TILSTEDEVÆRELSE AF ALMINDELIGE OG SUPPLERENDE LÆRERE I UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNE VIL BLIVE INDDELT I FORSKELLIGE ARBEJDSGRUPPER PR. KLASSE. I DEN FORBINDELSE OG VED AFSLUTNINGEN AF PROJEKTET VIL ARBEJDET BLIVE UDFØRT PÅ GRUNDLAG AF DET UDFØRTE ARBEJDE. FOR SÅ VIDT ANGÅR EVALUERINGEN, ER DER DESUDEN TALE OM (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÅLET ER AT UDVIKLE EN PASSENDE MATEMATISK LOGIK, SOM VIL GØRE DET LETTERE FOR ELEVERNE AT LÆRE OG FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER, OGSÅ FOR AT BESTÅ DE ETABLEREDE PRØVER. DER VIL BLIVE GJORT BRUG AF TEKNIKKERNE I DET KOOPERATIVE LÆRINGSKOOPERATIV, TUTORING, PROBLEMLØSNING. DE RUM, DER ANVENDES, VIL VÆRE RUM TIL STEDET FOR GULDFRUGT. DE VÆRKTØJER, DER ANVENDES, VIL VÆRE LÆREBØGER, PAPIR, LIM, KONCEPTUELLE KORT, DIGITALT MATERIALE. ELEVERNE UDVÆLGES MED GENTAGELSER ELLER MANGLER I DE ENDELIGE RESULTATER, HERUNDER PÅ GRUNDLAG AF DE RAPPORTER, DER MODTAGES FRA KLASSELÆRERNE. INTERVENTIONEN VIL FINDE STED OM MORGENEN MED TILSTEDEVÆRELSE AF ALMINDELIGE OG SUPPLERENDE LÆRERE I UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNE VIL BLIVE INDDELT I FORSKELLIGE ARBEJDSGRUPPER PR. KLASSE. I DEN FORBINDELSE OG VED AFSLUTNINGEN AF PROJEKTET VIL ARBEJDET BLIVE UDFØRT PÅ GRUNDLAG AF DET UDFØRTE ARBEJDE. FOR SÅ VIDT ANGÅR EVALUERINGEN, ER DER DESUDEN TALE OM (Danish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΏΣ ΣΤΙΣ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΩΜΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΤΟΥ ΧΡΥΣΟΎ ΦΡΟΎΤΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΑ, ΧΑΡΤΊ, LIM, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΧΆΡΤΕΣ, ΨΗΦΙΑΚΌ ΥΛΙΚΌ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΜΕ ΥΠΟΤΡΟΠΉ Ή ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΠΡΩΊ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΝΆ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΟΙ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ· ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΏΣ ΣΤΙΣ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΩΜΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΤΟΥ ΧΡΥΣΟΎ ΦΡΟΎΤΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΑ, ΧΑΡΤΊ, LIM, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΧΆΡΤΕΣ, ΨΗΦΙΑΚΌ ΥΛΙΚΌ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΜΕ ΥΠΟΤΡΟΠΉ Ή ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΠΡΩΊ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΝΆ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΟΙ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ· ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΏΣ ΣΤΙΣ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΩΜΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΤΟΥ ΧΡΥΣΟΎ ΦΡΟΎΤΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΑ, ΧΑΡΤΊ, LIM, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΧΆΡΤΕΣ, ΨΗΦΙΑΚΌ ΥΛΙΚΌ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΜΕ ΥΠΟΤΡΟΠΉ Ή ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΠΡΩΊ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΝΆ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΟΙ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ· ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ (Greek) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE RAZVITI ODGOVARAJUĆU MATEMATIČKU LOGIKU KOJA ĆE UČENICIMA OMOGUĆITI DA LAKŠE UČE I POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE, TAKOĐER KAKO BI USPJEŠNO POLOŽILI UTVRĐENE TESTOVE. KORISTIT ĆE SE TEHNIKE SURADNJE U UČENJU, PODUKE I RJEŠAVANJA PROBLEMA. PROSTORI KOJI SE KORISTE BIT ĆE PROSTORIJE ZA MJESTO ZLATNOG VOĆA. ALATI KOJI SE UPOTREBLJAVAJU BIT ĆE UDŽBENICI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNE KARTE, DIGITALNI MATERIJAL. UČENICI ĆE BITI ODABRANI S PONAVLJANJEM ILI NEDOSTACIMA U KONAČNIM REZULTATIMA, MEĐU OSTALIM NA TEMELJU IZVJEŠĆA PRIMLJENIH OD NASTAVNIKA. INTERVENCIJA ĆE SE ODRŽATI UJUTRO, UZ PRISUSTVO OBIČNIH I DODATNIH UČITELJA TIJEKOM NASTAVE. UČENICI ĆE BITI PODIJELJENI U RAZLIČITE RADNE SKUPINE PO RAZREDU. U POKRETU I NA KRAJU PROJEKTNOG RADA PROVEST ĆE SE NA TEMELJU OBAVLJENOG RADA; OSIM TOGA, KAD JE RIJEČ O EVALUACIJI, OPAŽANJE (Croatian)
Property / summary: CILJ JE RAZVITI ODGOVARAJUĆU MATEMATIČKU LOGIKU KOJA ĆE UČENICIMA OMOGUĆITI DA LAKŠE UČE I POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE, TAKOĐER KAKO BI USPJEŠNO POLOŽILI UTVRĐENE TESTOVE. KORISTIT ĆE SE TEHNIKE SURADNJE U UČENJU, PODUKE I RJEŠAVANJA PROBLEMA. PROSTORI KOJI SE KORISTE BIT ĆE PROSTORIJE ZA MJESTO ZLATNOG VOĆA. ALATI KOJI SE UPOTREBLJAVAJU BIT ĆE UDŽBENICI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNE KARTE, DIGITALNI MATERIJAL. UČENICI ĆE BITI ODABRANI S PONAVLJANJEM ILI NEDOSTACIMA U KONAČNIM REZULTATIMA, MEĐU OSTALIM NA TEMELJU IZVJEŠĆA PRIMLJENIH OD NASTAVNIKA. INTERVENCIJA ĆE SE ODRŽATI UJUTRO, UZ PRISUSTVO OBIČNIH I DODATNIH UČITELJA TIJEKOM NASTAVE. UČENICI ĆE BITI PODIJELJENI U RAZLIČITE RADNE SKUPINE PO RAZREDU. U POKRETU I NA KRAJU PROJEKTNOG RADA PROVEST ĆE SE NA TEMELJU OBAVLJENOG RADA; OSIM TOGA, KAD JE RIJEČ O EVALUACIJI, OPAŽANJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE RAZVITI ODGOVARAJUĆU MATEMATIČKU LOGIKU KOJA ĆE UČENICIMA OMOGUĆITI DA LAKŠE UČE I POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE, TAKOĐER KAKO BI USPJEŠNO POLOŽILI UTVRĐENE TESTOVE. KORISTIT ĆE SE TEHNIKE SURADNJE U UČENJU, PODUKE I RJEŠAVANJA PROBLEMA. PROSTORI KOJI SE KORISTE BIT ĆE PROSTORIJE ZA MJESTO ZLATNOG VOĆA. ALATI KOJI SE UPOTREBLJAVAJU BIT ĆE UDŽBENICI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNE KARTE, DIGITALNI MATERIJAL. UČENICI ĆE BITI ODABRANI S PONAVLJANJEM ILI NEDOSTACIMA U KONAČNIM REZULTATIMA, MEĐU OSTALIM NA TEMELJU IZVJEŠĆA PRIMLJENIH OD NASTAVNIKA. INTERVENCIJA ĆE SE ODRŽATI UJUTRO, UZ PRISUSTVO OBIČNIH I DODATNIH UČITELJA TIJEKOM NASTAVE. UČENICI ĆE BITI PODIJELJENI U RAZLIČITE RADNE SKUPINE PO RAZREDU. U POKRETU I NA KRAJU PROJEKTNOG RADA PROVEST ĆE SE NA TEMELJU OBAVLJENOG RADA; OSIM TOGA, KAD JE RIJEČ O EVALUACIJI, OPAŽANJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA LOGICA MATEMATICĂ ADECVATĂ, CARE VA PERMITE ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE MAI UȘOR ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE, INCLUSIV PENTRU A TRECE CU SUCCES TESTELE STABILITE. SE VOR UTILIZA TEHNICILE COOPERATIVEI DE ÎNVĂȚARE, ALE TUTORATULUI, ALE REZOLVĂRII PROBLEMELOR. SPAȚIILE UTILIZATE VOR FI CAMERE PENTRU LOCUL DE FRUCTE DE AUR. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI MANUALE, HÂRTIE, LIM, HĂRȚI CONCEPTUALE, MATERIALE DIGITALE. ELEVII VOR FI SELECTAȚI CU RECURENȚĂ SAU DEFICIENȚE ÎN REZULTATELE FINALE, INCLUSIV PE BAZA RAPOARTELOR PRIMITE DE LA PROFESORII CLASEI. INTERVENȚIA VA AVEA LOC DIMINEAȚA, CU PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI SUPLIMENTARI ÎN TIMPUL PREDĂRII. ELEVII VOR FI ÎMPĂRȚIȚI ÎN DIFERITE GRUPURI DE LUCRU PENTRU FIECARE CLASĂ. ÎN ITINERE ȘI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PE BAZA ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE; ÎN PLUS, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EVALUAREA, OBSERVAȚIA (Romanian)
Property / summary: SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA LOGICA MATEMATICĂ ADECVATĂ, CARE VA PERMITE ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE MAI UȘOR ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE, INCLUSIV PENTRU A TRECE CU SUCCES TESTELE STABILITE. SE VOR UTILIZA TEHNICILE COOPERATIVEI DE ÎNVĂȚARE, ALE TUTORATULUI, ALE REZOLVĂRII PROBLEMELOR. SPAȚIILE UTILIZATE VOR FI CAMERE PENTRU LOCUL DE FRUCTE DE AUR. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI MANUALE, HÂRTIE, LIM, HĂRȚI CONCEPTUALE, MATERIALE DIGITALE. ELEVII VOR FI SELECTAȚI CU RECURENȚĂ SAU DEFICIENȚE ÎN REZULTATELE FINALE, INCLUSIV PE BAZA RAPOARTELOR PRIMITE DE LA PROFESORII CLASEI. INTERVENȚIA VA AVEA LOC DIMINEAȚA, CU PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI SUPLIMENTARI ÎN TIMPUL PREDĂRII. ELEVII VOR FI ÎMPĂRȚIȚI ÎN DIFERITE GRUPURI DE LUCRU PENTRU FIECARE CLASĂ. ÎN ITINERE ȘI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PE BAZA ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE; ÎN PLUS, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EVALUAREA, OBSERVAȚIA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA LOGICA MATEMATICĂ ADECVATĂ, CARE VA PERMITE ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE MAI UȘOR ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE, INCLUSIV PENTRU A TRECE CU SUCCES TESTELE STABILITE. SE VOR UTILIZA TEHNICILE COOPERATIVEI DE ÎNVĂȚARE, ALE TUTORATULUI, ALE REZOLVĂRII PROBLEMELOR. SPAȚIILE UTILIZATE VOR FI CAMERE PENTRU LOCUL DE FRUCTE DE AUR. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI MANUALE, HÂRTIE, LIM, HĂRȚI CONCEPTUALE, MATERIALE DIGITALE. ELEVII VOR FI SELECTAȚI CU RECURENȚĂ SAU DEFICIENȚE ÎN REZULTATELE FINALE, INCLUSIV PE BAZA RAPOARTELOR PRIMITE DE LA PROFESORII CLASEI. INTERVENȚIA VA AVEA LOC DIMINEAȚA, CU PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI SUPLIMENTARI ÎN TIMPUL PREDĂRII. ELEVII VOR FI ÎMPĂRȚIȚI ÎN DIFERITE GRUPURI DE LUCRU PENTRU FIECARE CLASĂ. ÎN ITINERE ȘI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PE BAZA ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE; ÎN PLUS, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EVALUAREA, OBSERVAȚIA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM JE VYVINÚŤ VHODNÚ MATEMATICKÚ LOGIKU, KTORÁ ŽIAKOM UMOŽNÍ ĽAHŠIE SA UČIŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJE ZRUČNOSTI, A TO AJ S CIEĽOM ÚSPEŠNE ABSOLVOVAŤ ZAVEDENÉ TESTY. VYUŽIJÚ SA TECHNIKY DRUŽSTEVNEJ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDELÁVANIA, DOUČOVANIA, RIEŠENIA PROBLÉMOV. POUŽITÉ PRIESTORY BUDÚ MIESTNOSTI PRE MIESTO ZLATÉHO OVOCIA. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDÚ UČEBNICE, PAPIER, LIM, KONCEPČNÉ MAPY, DIGITÁLNY MATERIÁL. ŽIACI BUDÚ VYBRANÍ S OPAKOVANÍM ALEBO NEDOSTATKAMI V KONEČNÝCH VÝSLEDKOCH, A TO AJ NA ZÁKLADE SPRÁV OD TRIEDNYCH UČITEĽOV. INTERVENCIA SA USKUTOČNÍ RÁNO ZA PRÍTOMNOSTI BEŽNÝCH A ĎALŠÍCH UČITEĽOV POČAS VYUČOVACIEHO ČASU. ŽIACI BUDÚ ROZDELENÍ DO RÔZNYCH PRACOVNÝCH SKUPÍN PODĽA TRIEDY. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU SA BUDÚ PRÁCE VYKONÁVAŤ NA ZÁKLADE VYKONANEJ PRÁCE; OKREM TOHO, POKIAĽ IDE O HODNOTENIE, POZOROVANIE (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM JE VYVINÚŤ VHODNÚ MATEMATICKÚ LOGIKU, KTORÁ ŽIAKOM UMOŽNÍ ĽAHŠIE SA UČIŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJE ZRUČNOSTI, A TO AJ S CIEĽOM ÚSPEŠNE ABSOLVOVAŤ ZAVEDENÉ TESTY. VYUŽIJÚ SA TECHNIKY DRUŽSTEVNEJ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDELÁVANIA, DOUČOVANIA, RIEŠENIA PROBLÉMOV. POUŽITÉ PRIESTORY BUDÚ MIESTNOSTI PRE MIESTO ZLATÉHO OVOCIA. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDÚ UČEBNICE, PAPIER, LIM, KONCEPČNÉ MAPY, DIGITÁLNY MATERIÁL. ŽIACI BUDÚ VYBRANÍ S OPAKOVANÍM ALEBO NEDOSTATKAMI V KONEČNÝCH VÝSLEDKOCH, A TO AJ NA ZÁKLADE SPRÁV OD TRIEDNYCH UČITEĽOV. INTERVENCIA SA USKUTOČNÍ RÁNO ZA PRÍTOMNOSTI BEŽNÝCH A ĎALŠÍCH UČITEĽOV POČAS VYUČOVACIEHO ČASU. ŽIACI BUDÚ ROZDELENÍ DO RÔZNYCH PRACOVNÝCH SKUPÍN PODĽA TRIEDY. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU SA BUDÚ PRÁCE VYKONÁVAŤ NA ZÁKLADE VYKONANEJ PRÁCE; OKREM TOHO, POKIAĽ IDE O HODNOTENIE, POZOROVANIE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM JE VYVINÚŤ VHODNÚ MATEMATICKÚ LOGIKU, KTORÁ ŽIAKOM UMOŽNÍ ĽAHŠIE SA UČIŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJE ZRUČNOSTI, A TO AJ S CIEĽOM ÚSPEŠNE ABSOLVOVAŤ ZAVEDENÉ TESTY. VYUŽIJÚ SA TECHNIKY DRUŽSTEVNEJ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDELÁVANIA, DOUČOVANIA, RIEŠENIA PROBLÉMOV. POUŽITÉ PRIESTORY BUDÚ MIESTNOSTI PRE MIESTO ZLATÉHO OVOCIA. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDÚ UČEBNICE, PAPIER, LIM, KONCEPČNÉ MAPY, DIGITÁLNY MATERIÁL. ŽIACI BUDÚ VYBRANÍ S OPAKOVANÍM ALEBO NEDOSTATKAMI V KONEČNÝCH VÝSLEDKOCH, A TO AJ NA ZÁKLADE SPRÁV OD TRIEDNYCH UČITEĽOV. INTERVENCIA SA USKUTOČNÍ RÁNO ZA PRÍTOMNOSTI BEŽNÝCH A ĎALŠÍCH UČITEĽOV POČAS VYUČOVACIEHO ČASU. ŽIACI BUDÚ ROZDELENÍ DO RÔZNYCH PRACOVNÝCH SKUPÍN PODĽA TRIEDY. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU SA BUDÚ PRÁCE VYKONÁVAŤ NA ZÁKLADE VYKONANEJ PRÁCE; OKREM TOHO, POKIAĽ IDE O HODNOTENIE, POZOROVANIE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-LOĠIKA MATEMATIKA XIERQA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU AKTAR FAĊILMENT U JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM, ANKE SABIEX JGĦADDU B’SUĊĊESS MIT-TESTIJIET STABBILITI. SE JSIR UŻU MIT-TEKNIKI TAL-KOOPERATTIVA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV, TUTORING, SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. L-ISPAZJI UŻATI SE JKUNU KMAMAR GĦALL-POST TAL-FROTT TAD-DEHEB. L-GĦODOD UŻATI SE JKUNU KOTBA, KARTA, LIM, MAPEP KUNĊETTWALI, MATERJAL DIĠITALI. L-ISTUDENTI SE JINTGĦAŻLU B’RIKORRENZA JEW B’NUQQASIJIET FIR-RIŻULTATI FINALI, INKLUŻ ABBAŻI TAR-RAPPORTI LI JASLU MINGĦAND L-GĦALLIEMA TAL-KLASSI. L-INTERVENT SE JSIR FILGĦODU, BIL-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U ADDIZZJONALI MATUL IL-ĦIN TAT-TAGĦLIM. L-ISTUDENTI SE JINQASMU FI GRUPPI TA’ ĦIDMA DIFFERENTI GĦAL KULL KLASSI. FL-ITINERU U FL-AĦĦAR TAL-PROĠETT SE JITWETTAQ IX-XOGĦOL FUQ IL-BAŻI TAX-XOGĦOL IMWETTAQ; BARRA MINN HEKK, SA FEJN GĦANDHA X’TAQSAM L-EVALWAZZJONI, L-OSSERVAZZJONIJIET (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-LOĠIKA MATEMATIKA XIERQA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU AKTAR FAĊILMENT U JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM, ANKE SABIEX JGĦADDU B’SUĊĊESS MIT-TESTIJIET STABBILITI. SE JSIR UŻU MIT-TEKNIKI TAL-KOOPERATTIVA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV, TUTORING, SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. L-ISPAZJI UŻATI SE JKUNU KMAMAR GĦALL-POST TAL-FROTT TAD-DEHEB. L-GĦODOD UŻATI SE JKUNU KOTBA, KARTA, LIM, MAPEP KUNĊETTWALI, MATERJAL DIĠITALI. L-ISTUDENTI SE JINTGĦAŻLU B’RIKORRENZA JEW B’NUQQASIJIET FIR-RIŻULTATI FINALI, INKLUŻ ABBAŻI TAR-RAPPORTI LI JASLU MINGĦAND L-GĦALLIEMA TAL-KLASSI. L-INTERVENT SE JSIR FILGĦODU, BIL-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U ADDIZZJONALI MATUL IL-ĦIN TAT-TAGĦLIM. L-ISTUDENTI SE JINQASMU FI GRUPPI TA’ ĦIDMA DIFFERENTI GĦAL KULL KLASSI. FL-ITINERU U FL-AĦĦAR TAL-PROĠETT SE JITWETTAQ IX-XOGĦOL FUQ IL-BAŻI TAX-XOGĦOL IMWETTAQ; BARRA MINN HEKK, SA FEJN GĦANDHA X’TAQSAM L-EVALWAZZJONI, L-OSSERVAZZJONIJIET (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-LOĠIKA MATEMATIKA XIERQA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU AKTAR FAĊILMENT U JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM, ANKE SABIEX JGĦADDU B’SUĊĊESS MIT-TESTIJIET STABBILITI. SE JSIR UŻU MIT-TEKNIKI TAL-KOOPERATTIVA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV, TUTORING, SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. L-ISPAZJI UŻATI SE JKUNU KMAMAR GĦALL-POST TAL-FROTT TAD-DEHEB. L-GĦODOD UŻATI SE JKUNU KOTBA, KARTA, LIM, MAPEP KUNĊETTWALI, MATERJAL DIĠITALI. L-ISTUDENTI SE JINTGĦAŻLU B’RIKORRENZA JEW B’NUQQASIJIET FIR-RIŻULTATI FINALI, INKLUŻ ABBAŻI TAR-RAPPORTI LI JASLU MINGĦAND L-GĦALLIEMA TAL-KLASSI. L-INTERVENT SE JSIR FILGĦODU, BIL-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U ADDIZZJONALI MATUL IL-ĦIN TAT-TAGĦLIM. L-ISTUDENTI SE JINQASMU FI GRUPPI TA’ ĦIDMA DIFFERENTI GĦAL KULL KLASSI. FL-ITINERU U FL-AĦĦAR TAL-PROĠETT SE JITWETTAQ IX-XOGĦOL FUQ IL-BAŻI TAX-XOGĦOL IMWETTAQ; BARRA MINN HEKK, SA FEJN GĦANDHA X’TAQSAM L-EVALWAZZJONI, L-OSSERVAZZJONIJIET (Maltese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O objetivo é desenvolver a lógica matemática adequada que permita aos alunos aprender mais facilmente e melhorar as suas competências, a fim de passar com êxito os ensaios estabelecidos. UTILIZAR-SE-ÃO AS TÉCNICAS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA COOPERATIVA, TUTORING, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Os espaços utilizados serão salas para o lugar da fruta de ouro. As ferramentas utilizadas serão TEXTBOOKS, PAPEL, LIM, MAPS CONCEPTUAL, MATERIAIS DIGITAIS. Os materiais serão seleccionados com precisão ou deficiencias nos resultados finais, incluindo com base nos relatórios recebidos dos professores da classe. A intervenção terá lugar durante a manhã, com a presença de professores ordinários e adicionais durante o tempo de ensino. Os grupos de trabalho serão divididos em diferentes grupos de trabalho por classe. Em ITINÉRIO E NO FINAL DO PROJECTO, O TRABALHO SERÁ REALIZADO COM BASE NO TRABALHO REALIZADO; Além disso, no que diz respeito à avaliação, a observação S (Portuguese)
Property / summary: O objetivo é desenvolver a lógica matemática adequada que permita aos alunos aprender mais facilmente e melhorar as suas competências, a fim de passar com êxito os ensaios estabelecidos. UTILIZAR-SE-ÃO AS TÉCNICAS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA COOPERATIVA, TUTORING, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Os espaços utilizados serão salas para o lugar da fruta de ouro. As ferramentas utilizadas serão TEXTBOOKS, PAPEL, LIM, MAPS CONCEPTUAL, MATERIAIS DIGITAIS. Os materiais serão seleccionados com precisão ou deficiencias nos resultados finais, incluindo com base nos relatórios recebidos dos professores da classe. A intervenção terá lugar durante a manhã, com a presença de professores ordinários e adicionais durante o tempo de ensino. Os grupos de trabalho serão divididos em diferentes grupos de trabalho por classe. Em ITINÉRIO E NO FINAL DO PROJECTO, O TRABALHO SERÁ REALIZADO COM BASE NO TRABALHO REALIZADO; Além disso, no que diz respeito à avaliação, a observação S (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O objetivo é desenvolver a lógica matemática adequada que permita aos alunos aprender mais facilmente e melhorar as suas competências, a fim de passar com êxito os ensaios estabelecidos. UTILIZAR-SE-ÃO AS TÉCNICAS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA COOPERATIVA, TUTORING, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Os espaços utilizados serão salas para o lugar da fruta de ouro. As ferramentas utilizadas serão TEXTBOOKS, PAPEL, LIM, MAPS CONCEPTUAL, MATERIAIS DIGITAIS. Os materiais serão seleccionados com precisão ou deficiencias nos resultados finais, incluindo com base nos relatórios recebidos dos professores da classe. A intervenção terá lugar durante a manhã, com a presença de professores ordinários e adicionais durante o tempo de ensino. Os grupos de trabalho serão divididos em diferentes grupos de trabalho por classe. Em ITINÉRIO E NO FINAL DO PROJECTO, O TRABALHO SERÁ REALIZADO COM BASE NO TRABALHO REALIZADO; Além disso, no que diz respeito à avaliação, a observação S (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ SOPIVAA MATEMAATTISTA LOGIIKKAA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOIVAT HELPOMMIN OPPIA JA PARANTAA TAITOJAAN, JOTTA HE VOIVAT MYÖS LÄPÄISTÄ VAKIINTUNEET KOKEET ONNISTUNEESTI. KÄYTETÄÄN OSUUSTOIMINNALLISEN OPPIMISOSUUSKUNNAN, TUTOROINNIN JA ONGELMANRATKAISUN TEKNIIKOITA. KÄYTETYT TILAT OVAT HUONEET PAIKKA KULTAA HEDELMIÄ. TYÖKALUT OVAT OPPIKIRJAT, PAPERI, LIM, KÄSITTEELLINEN KARTAT, DIGITAALINEN MATERIAALI. OPPILAAT VALITAAN, JOS LOPULLISISSA TULOKSISSA ON TOISTUVIA TAI PUUTTEELLISIA TULOKSIA, MYÖS LUOKKAOPETTAJILTA SAATUJEN RAPORTTIEN PERUSTEELLA. INTERVENTIO TAPAHTUU AAMULLA, JA OPETUSAIKANA ON LÄSNÄ TAVALLISIA JA YLIMÄÄRÄISIÄ OPETTAJIA. OPPILAAT JAETAAN ERI TYÖRYHMIIN LUOKITTAIN. HANKKEESSA JA HANKKEEN PÄÄTTYESSÄ TYÖ TEHDÄÄN TEHDYN TYÖN PERUSTEELLA; LISÄKSI, MITÄ TULEE ARVIOINTIIN, (Finnish)
Property / summary: TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ SOPIVAA MATEMAATTISTA LOGIIKKAA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOIVAT HELPOMMIN OPPIA JA PARANTAA TAITOJAAN, JOTTA HE VOIVAT MYÖS LÄPÄISTÄ VAKIINTUNEET KOKEET ONNISTUNEESTI. KÄYTETÄÄN OSUUSTOIMINNALLISEN OPPIMISOSUUSKUNNAN, TUTOROINNIN JA ONGELMANRATKAISUN TEKNIIKOITA. KÄYTETYT TILAT OVAT HUONEET PAIKKA KULTAA HEDELMIÄ. TYÖKALUT OVAT OPPIKIRJAT, PAPERI, LIM, KÄSITTEELLINEN KARTAT, DIGITAALINEN MATERIAALI. OPPILAAT VALITAAN, JOS LOPULLISISSA TULOKSISSA ON TOISTUVIA TAI PUUTTEELLISIA TULOKSIA, MYÖS LUOKKAOPETTAJILTA SAATUJEN RAPORTTIEN PERUSTEELLA. INTERVENTIO TAPAHTUU AAMULLA, JA OPETUSAIKANA ON LÄSNÄ TAVALLISIA JA YLIMÄÄRÄISIÄ OPETTAJIA. OPPILAAT JAETAAN ERI TYÖRYHMIIN LUOKITTAIN. HANKKEESSA JA HANKKEEN PÄÄTTYESSÄ TYÖ TEHDÄÄN TEHDYN TYÖN PERUSTEELLA; LISÄKSI, MITÄ TULEE ARVIOINTIIN, (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ SOPIVAA MATEMAATTISTA LOGIIKKAA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOIVAT HELPOMMIN OPPIA JA PARANTAA TAITOJAAN, JOTTA HE VOIVAT MYÖS LÄPÄISTÄ VAKIINTUNEET KOKEET ONNISTUNEESTI. KÄYTETÄÄN OSUUSTOIMINNALLISEN OPPIMISOSUUSKUNNAN, TUTOROINNIN JA ONGELMANRATKAISUN TEKNIIKOITA. KÄYTETYT TILAT OVAT HUONEET PAIKKA KULTAA HEDELMIÄ. TYÖKALUT OVAT OPPIKIRJAT, PAPERI, LIM, KÄSITTEELLINEN KARTAT, DIGITAALINEN MATERIAALI. OPPILAAT VALITAAN, JOS LOPULLISISSA TULOKSISSA ON TOISTUVIA TAI PUUTTEELLISIA TULOKSIA, MYÖS LUOKKAOPETTAJILTA SAATUJEN RAPORTTIEN PERUSTEELLA. INTERVENTIO TAPAHTUU AAMULLA, JA OPETUSAIKANA ON LÄSNÄ TAVALLISIA JA YLIMÄÄRÄISIÄ OPETTAJIA. OPPILAAT JAETAAN ERI TYÖRYHMIIN LUOKITTAIN. HANKKEESSA JA HANKKEEN PÄÄTTYESSÄ TYÖ TEHDÄÄN TEHDYN TYÖN PERUSTEELLA; LISÄKSI, MITÄ TULEE ARVIOINTIIN, (Finnish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM JEST OPRACOWANIE ODPOWIEDNIEJ LOGIKI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA UMOŻLIWI UCZNIOM ŁATWIEJSZĄ NAUKĘ I DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI, RÓWNIEŻ W CELU POMYŚLNEGO ZDANIA USTALONYCH TESTÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ TECHNIKI WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, KOREPETYCJI, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. WYKORZYSTYWANE MIEJSCA BĘDĄ POMIESZCZENIAMI NA MIEJSCE ZŁOTYCH OWOCÓW. NARZĘDZIAMI BĘDĄ PODRĘCZNIKI, PAPIER, LIM, MAPY KONCEPCYJNE, MATERIAŁY CYFROWE. UCZNIOWIE BĘDĄ WYBIERANI Z POWTARZAJĄCYMI SIĘ LUB NIEDOBORAMI W WYNIKACH KOŃCOWYCH, W TYM NA PODSTAWIE RAPORTÓW OTRZYMANYCH OD NAUCZYCIELI. INTERWENCJA ODBĘDZIE SIĘ RANO, Z UDZIAŁEM ZWYKŁYCH I DODATKOWYCH NAUCZYCIELI W CZASIE NAUCZANIA. UCZNIOWIE ZOSTANĄ PODZIELENI NA RÓŻNE GRUPY ROBOCZE W KAŻDEJ KLASIE. W ITINERE I NA ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRACE BĘDĄ PROWADZONE NA PODSTAWIE PRZEPROWADZONYCH PRAC; PONADTO, JEŚLI CHODZI O OCENĘ, UWAGA (Polish)
Property / summary: CELEM JEST OPRACOWANIE ODPOWIEDNIEJ LOGIKI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA UMOŻLIWI UCZNIOM ŁATWIEJSZĄ NAUKĘ I DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI, RÓWNIEŻ W CELU POMYŚLNEGO ZDANIA USTALONYCH TESTÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ TECHNIKI WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, KOREPETYCJI, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. WYKORZYSTYWANE MIEJSCA BĘDĄ POMIESZCZENIAMI NA MIEJSCE ZŁOTYCH OWOCÓW. NARZĘDZIAMI BĘDĄ PODRĘCZNIKI, PAPIER, LIM, MAPY KONCEPCYJNE, MATERIAŁY CYFROWE. UCZNIOWIE BĘDĄ WYBIERANI Z POWTARZAJĄCYMI SIĘ LUB NIEDOBORAMI W WYNIKACH KOŃCOWYCH, W TYM NA PODSTAWIE RAPORTÓW OTRZYMANYCH OD NAUCZYCIELI. INTERWENCJA ODBĘDZIE SIĘ RANO, Z UDZIAŁEM ZWYKŁYCH I DODATKOWYCH NAUCZYCIELI W CZASIE NAUCZANIA. UCZNIOWIE ZOSTANĄ PODZIELENI NA RÓŻNE GRUPY ROBOCZE W KAŻDEJ KLASIE. W ITINERE I NA ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRACE BĘDĄ PROWADZONE NA PODSTAWIE PRZEPROWADZONYCH PRAC; PONADTO, JEŚLI CHODZI O OCENĘ, UWAGA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM JEST OPRACOWANIE ODPOWIEDNIEJ LOGIKI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA UMOŻLIWI UCZNIOM ŁATWIEJSZĄ NAUKĘ I DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI, RÓWNIEŻ W CELU POMYŚLNEGO ZDANIA USTALONYCH TESTÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ TECHNIKI WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, KOREPETYCJI, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. WYKORZYSTYWANE MIEJSCA BĘDĄ POMIESZCZENIAMI NA MIEJSCE ZŁOTYCH OWOCÓW. NARZĘDZIAMI BĘDĄ PODRĘCZNIKI, PAPIER, LIM, MAPY KONCEPCYJNE, MATERIAŁY CYFROWE. UCZNIOWIE BĘDĄ WYBIERANI Z POWTARZAJĄCYMI SIĘ LUB NIEDOBORAMI W WYNIKACH KOŃCOWYCH, W TYM NA PODSTAWIE RAPORTÓW OTRZYMANYCH OD NAUCZYCIELI. INTERWENCJA ODBĘDZIE SIĘ RANO, Z UDZIAŁEM ZWYKŁYCH I DODATKOWYCH NAUCZYCIELI W CZASIE NAUCZANIA. UCZNIOWIE ZOSTANĄ PODZIELENI NA RÓŻNE GRUPY ROBOCZE W KAŻDEJ KLASIE. W ITINERE I NA ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRACE BĘDĄ PROWADZONE NA PODSTAWIE PRZEPROWADZONYCH PRAC; PONADTO, JEŚLI CHODZI O OCENĘ, UWAGA (Polish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE RAZVITI USTREZNO MATEMATIČNO LOGIKO, KI BO UČENCEM OMOGOČILA, DA SE LAŽJE UČIJO IN IZBOLJŠAJO SVOJE SPOSOBNOSTI, TUDI ZATO, DA BI USPEŠNO OPRAVILI UVELJAVLJENE TESTE. UPORABLJALI SE BODO TEHNIKE ZADRUGE ZA SODELOVANJE PRI UČENJU, MENTORSTVO, REŠEVANJE PROBLEMOV. UPORABLJENI PROSTORI BODO PROSTORI ZA KRAJ ZLATIH SADEŽEV. UPORABLJENA ORODJA BODO UČBENIKI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI, DIGITALNO GRADIVO. UČENCI BODO IZBRANI S PONOVITVIJO ALI POMANJKLJIVIMI KONČNIMI REZULTATI, TUDI NA PODLAGI POROČIL, PREJETIH OD RAZREDNIH UČITELJEV. INTERVENCIJA BO POTEKALA ZJUTRAJ OB PRISOTNOSTI NAVADNIH IN DODATNIH UČITELJEV V ČASU POUČEVANJA. DIJAKI BODO RAZDELJENI V RAZLIČNE DELOVNE SKUPINE ZA VSAK RAZRED. V NAČRTU IN NA KONCU PROJEKTA SE BO DELO IZVAJALO NA PODLAGI OPRAVLJENEGA DELA; POLEG TEGA JE V ZVEZI Z VREDNOTENJEM UGOTOVITEV (Slovenian)
Property / summary: CILJ JE RAZVITI USTREZNO MATEMATIČNO LOGIKO, KI BO UČENCEM OMOGOČILA, DA SE LAŽJE UČIJO IN IZBOLJŠAJO SVOJE SPOSOBNOSTI, TUDI ZATO, DA BI USPEŠNO OPRAVILI UVELJAVLJENE TESTE. UPORABLJALI SE BODO TEHNIKE ZADRUGE ZA SODELOVANJE PRI UČENJU, MENTORSTVO, REŠEVANJE PROBLEMOV. UPORABLJENI PROSTORI BODO PROSTORI ZA KRAJ ZLATIH SADEŽEV. UPORABLJENA ORODJA BODO UČBENIKI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI, DIGITALNO GRADIVO. UČENCI BODO IZBRANI S PONOVITVIJO ALI POMANJKLJIVIMI KONČNIMI REZULTATI, TUDI NA PODLAGI POROČIL, PREJETIH OD RAZREDNIH UČITELJEV. INTERVENCIJA BO POTEKALA ZJUTRAJ OB PRISOTNOSTI NAVADNIH IN DODATNIH UČITELJEV V ČASU POUČEVANJA. DIJAKI BODO RAZDELJENI V RAZLIČNE DELOVNE SKUPINE ZA VSAK RAZRED. V NAČRTU IN NA KONCU PROJEKTA SE BO DELO IZVAJALO NA PODLAGI OPRAVLJENEGA DELA; POLEG TEGA JE V ZVEZI Z VREDNOTENJEM UGOTOVITEV (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE RAZVITI USTREZNO MATEMATIČNO LOGIKO, KI BO UČENCEM OMOGOČILA, DA SE LAŽJE UČIJO IN IZBOLJŠAJO SVOJE SPOSOBNOSTI, TUDI ZATO, DA BI USPEŠNO OPRAVILI UVELJAVLJENE TESTE. UPORABLJALI SE BODO TEHNIKE ZADRUGE ZA SODELOVANJE PRI UČENJU, MENTORSTVO, REŠEVANJE PROBLEMOV. UPORABLJENI PROSTORI BODO PROSTORI ZA KRAJ ZLATIH SADEŽEV. UPORABLJENA ORODJA BODO UČBENIKI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI, DIGITALNO GRADIVO. UČENCI BODO IZBRANI S PONOVITVIJO ALI POMANJKLJIVIMI KONČNIMI REZULTATI, TUDI NA PODLAGI POROČIL, PREJETIH OD RAZREDNIH UČITELJEV. INTERVENCIJA BO POTEKALA ZJUTRAJ OB PRISOTNOSTI NAVADNIH IN DODATNIH UČITELJEV V ČASU POUČEVANJA. DIJAKI BODO RAZDELJENI V RAZLIČNE DELOVNE SKUPINE ZA VSAK RAZRED. V NAČRTU IN NA KONCU PROJEKTA SE BO DELO IZVAJALO NA PODLAGI OPRAVLJENEGA DELA; POLEG TEGA JE V ZVEZI Z VREDNOTENJEM UGOTOVITEV (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM JE VYVINOUT VHODNOU MATEMATICKOU LOGIKU, KTERÁ UMOŽNÍ ŽÁKŮM SNADNĚJI SE UČIT A ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI, A TO I ZA ÚČELEM ÚSPĚŠNÉHO ABSOLVOVÁNÍ ZAVEDENÝCH TESTŮ. BUDOU VYUŽITY TECHNIKY DRUŽSTEVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO DRUŽSTVA, DOUČOVÁNÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. VYUŽÍVANÉ PROSTORY BUDOU PROSTORY PRO MÍSTO ZLATÉHO OVOCE. BUDOU POUŽITY UČEBNICE, PAPÍR, LIM, KONCEPČNÍ MAPY, DIGITÁLNÍ MATERIÁLY. ŽÁCI BUDOU VYBRÁNI S OPAKOVÁNÍM NEBO NEDOSTATKY V KONEČNÝCH VÝSLEDCÍCH, A TO I NA ZÁKLADĚ ZPRÁV ZÍSKANÝCH OD UČITELŮ TŘÍDY. INTERVENCE SE USKUTEČNÍ V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH ZA PŘÍTOMNOSTI BĚŽNÝCH A DALŠÍCH UČITELŮ BĚHEM VÝUKY. ŽÁCI BUDOU ROZDĚLENI DO RŮZNÝCH PRACOVNÍCH SKUPIN PRO KAŽDOU TŘÍDU. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU BUDOU PRÁCE PROVÁDĚNY NA ZÁKLADĚ PROVEDENÝCH PRACÍ; KROMĚ TOHO, POKUD JDE O HODNOCENÍ, PŘIPOMÍNKA (Czech)
Property / summary: CÍLEM JE VYVINOUT VHODNOU MATEMATICKOU LOGIKU, KTERÁ UMOŽNÍ ŽÁKŮM SNADNĚJI SE UČIT A ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI, A TO I ZA ÚČELEM ÚSPĚŠNÉHO ABSOLVOVÁNÍ ZAVEDENÝCH TESTŮ. BUDOU VYUŽITY TECHNIKY DRUŽSTEVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO DRUŽSTVA, DOUČOVÁNÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. VYUŽÍVANÉ PROSTORY BUDOU PROSTORY PRO MÍSTO ZLATÉHO OVOCE. BUDOU POUŽITY UČEBNICE, PAPÍR, LIM, KONCEPČNÍ MAPY, DIGITÁLNÍ MATERIÁLY. ŽÁCI BUDOU VYBRÁNI S OPAKOVÁNÍM NEBO NEDOSTATKY V KONEČNÝCH VÝSLEDCÍCH, A TO I NA ZÁKLADĚ ZPRÁV ZÍSKANÝCH OD UČITELŮ TŘÍDY. INTERVENCE SE USKUTEČNÍ V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH ZA PŘÍTOMNOSTI BĚŽNÝCH A DALŠÍCH UČITELŮ BĚHEM VÝUKY. ŽÁCI BUDOU ROZDĚLENI DO RŮZNÝCH PRACOVNÍCH SKUPIN PRO KAŽDOU TŘÍDU. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU BUDOU PRÁCE PROVÁDĚNY NA ZÁKLADĚ PROVEDENÝCH PRACÍ; KROMĚ TOHO, POKUD JDE O HODNOCENÍ, PŘIPOMÍNKA (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM JE VYVINOUT VHODNOU MATEMATICKOU LOGIKU, KTERÁ UMOŽNÍ ŽÁKŮM SNADNĚJI SE UČIT A ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI, A TO I ZA ÚČELEM ÚSPĚŠNÉHO ABSOLVOVÁNÍ ZAVEDENÝCH TESTŮ. BUDOU VYUŽITY TECHNIKY DRUŽSTEVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO DRUŽSTVA, DOUČOVÁNÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. VYUŽÍVANÉ PROSTORY BUDOU PROSTORY PRO MÍSTO ZLATÉHO OVOCE. BUDOU POUŽITY UČEBNICE, PAPÍR, LIM, KONCEPČNÍ MAPY, DIGITÁLNÍ MATERIÁLY. ŽÁCI BUDOU VYBRÁNI S OPAKOVÁNÍM NEBO NEDOSTATKY V KONEČNÝCH VÝSLEDCÍCH, A TO I NA ZÁKLADĚ ZPRÁV ZÍSKANÝCH OD UČITELŮ TŘÍDY. INTERVENCE SE USKUTEČNÍ V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH ZA PŘÍTOMNOSTI BĚŽNÝCH A DALŠÍCH UČITELŮ BĚHEM VÝUKY. ŽÁCI BUDOU ROZDĚLENI DO RŮZNÝCH PRACOVNÍCH SKUPIN PRO KAŽDOU TŘÍDU. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU BUDOU PRÁCE PROVÁDĚNY NA ZÁKLADĚ PROVEDENÝCH PRACÍ; KROMĚ TOHO, POKUD JDE O HODNOCENÍ, PŘIPOMÍNKA (Czech) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SIEKIAMA SUKURTI TINKAMĄ MATEMATINĘ LOGIKĄ, KURI LEISTŲ MOKINIAMS LENGVIAU MOKYTIS IR TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SĖKMINGAI IŠLAIKYTI NUSTATYTUS TESTUS. BUS NAUDOJAMASI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI KOOPERATYVO, KONSULTAVIMO, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODAIS. BUS NAUDOJAMOS VIETOS AUKSINIŲ VAISIŲ VIETAI. BUS NAUDOJAMI VADOVĖLIAI, POPIERIUS, LIM, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI, SKAITMENINĖ MEDŽIAGA. MOKSLEIVIAI BUS ATRENKAMI SU PASIKARTOJANČIAIS GALUTINIAIS REZULTATAIS ARBA JŲ TRŪKUMAIS, BE KITA KO, REMIANTIS IŠ KLASĖS MOKYTOJŲ GAUTOMIS ATASKAITOMIS. INTERVENCIJA VYKS RYTE, DALYVAUJANT PAPRASTIEMS IR PAPILDOMIEMS MOKYTOJAMS MOKYMO METU. MOKSLEIVIAI BUS SUSKIRSTYTI Į SKIRTINGAS DARBO GRUPES PAGAL KLASĘ. ITINERE IR PROJEKTO PABAIGOJE DARBAS BUS ATLIEKAMAS REMIANTIS ATLIKTU DARBU; BE TO, KIEK TAI SUSIJĘ SU VERTINIMU, PASTABA (Lithuanian)
Property / summary: SIEKIAMA SUKURTI TINKAMĄ MATEMATINĘ LOGIKĄ, KURI LEISTŲ MOKINIAMS LENGVIAU MOKYTIS IR TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SĖKMINGAI IŠLAIKYTI NUSTATYTUS TESTUS. BUS NAUDOJAMASI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI KOOPERATYVO, KONSULTAVIMO, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODAIS. BUS NAUDOJAMOS VIETOS AUKSINIŲ VAISIŲ VIETAI. BUS NAUDOJAMI VADOVĖLIAI, POPIERIUS, LIM, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI, SKAITMENINĖ MEDŽIAGA. MOKSLEIVIAI BUS ATRENKAMI SU PASIKARTOJANČIAIS GALUTINIAIS REZULTATAIS ARBA JŲ TRŪKUMAIS, BE KITA KO, REMIANTIS IŠ KLASĖS MOKYTOJŲ GAUTOMIS ATASKAITOMIS. INTERVENCIJA VYKS RYTE, DALYVAUJANT PAPRASTIEMS IR PAPILDOMIEMS MOKYTOJAMS MOKYMO METU. MOKSLEIVIAI BUS SUSKIRSTYTI Į SKIRTINGAS DARBO GRUPES PAGAL KLASĘ. ITINERE IR PROJEKTO PABAIGOJE DARBAS BUS ATLIEKAMAS REMIANTIS ATLIKTU DARBU; BE TO, KIEK TAI SUSIJĘ SU VERTINIMU, PASTABA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SIEKIAMA SUKURTI TINKAMĄ MATEMATINĘ LOGIKĄ, KURI LEISTŲ MOKINIAMS LENGVIAU MOKYTIS IR TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SĖKMINGAI IŠLAIKYTI NUSTATYTUS TESTUS. BUS NAUDOJAMASI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI KOOPERATYVO, KONSULTAVIMO, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODAIS. BUS NAUDOJAMOS VIETOS AUKSINIŲ VAISIŲ VIETAI. BUS NAUDOJAMI VADOVĖLIAI, POPIERIUS, LIM, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI, SKAITMENINĖ MEDŽIAGA. MOKSLEIVIAI BUS ATRENKAMI SU PASIKARTOJANČIAIS GALUTINIAIS REZULTATAIS ARBA JŲ TRŪKUMAIS, BE KITA KO, REMIANTIS IŠ KLASĖS MOKYTOJŲ GAUTOMIS ATASKAITOMIS. INTERVENCIJA VYKS RYTE, DALYVAUJANT PAPRASTIEMS IR PAPILDOMIEMS MOKYTOJAMS MOKYMO METU. MOKSLEIVIAI BUS SUSKIRSTYTI Į SKIRTINGAS DARBO GRUPES PAGAL KLASĘ. ITINERE IR PROJEKTO PABAIGOJE DARBAS BUS ATLIEKAMAS REMIANTIS ATLIKTU DARBU; BE TO, KIEK TAI SUSIJĘ SU VERTINIMU, PASTABA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT ATBILSTOŠU MATEMĀTISKO LOĢIKU, KAS SKOLĒNIEM ĻAUS VIEGLĀK MĀCĪTIES UN UZLABOT SAVAS PRASMES, LAI SEKMĪGI NOKĀRTOTU IEDIBINĀTOS PĀRBAUDĪJUMUS. TIKS IZMANTOTAS KOOPERATĪVĀ MĀCĪBU KOOPERATĪVĀ, APMĀCĪBAS UN PROBLĒMU RISINĀŠANAS METODES. IZMANTOTĀS TELPAS BŪS TELPAS ZELTA AUGĻU VIETAI. IZMANTOTIE RĪKI BŪS MĀCĪBU GRĀMATAS, PAPĪRS, LIM, KONCEPTUĀLĀS KARTES, DIGITĀLIE MATERIĀLI. SKOLĒNUS ATLASĪS, ATKĀRTOJOT GALAREZULTĀTUS VAI TOS IZLAIŽOT, TOSTARP PAMATOJOTIES UZ ZIŅOJUMIEM, KAS SAŅEMTI NO KLASES SKOLOTĀJIEM. INTERVENCE NOTIKS NO RĪTA, MĀCĪŠANAS LAIKĀ KLĀTESOT PARASTAJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM. SKOLĒNI TIKS SADALĪTI DAŽĀDĀS DARBA GRUPĀS KATRĀ KLASĒ. ITINRE UN PROJEKTA BEIGĀS DARBI TIKS VEIKTI, PAMATOJOTIES UZ VEIKTO DARBU; TURKLĀT, CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ NOVĒRTĒJUMU, NOVĒROJUMS (Latvian)
Property / summary: MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT ATBILSTOŠU MATEMĀTISKO LOĢIKU, KAS SKOLĒNIEM ĻAUS VIEGLĀK MĀCĪTIES UN UZLABOT SAVAS PRASMES, LAI SEKMĪGI NOKĀRTOTU IEDIBINĀTOS PĀRBAUDĪJUMUS. TIKS IZMANTOTAS KOOPERATĪVĀ MĀCĪBU KOOPERATĪVĀ, APMĀCĪBAS UN PROBLĒMU RISINĀŠANAS METODES. IZMANTOTĀS TELPAS BŪS TELPAS ZELTA AUGĻU VIETAI. IZMANTOTIE RĪKI BŪS MĀCĪBU GRĀMATAS, PAPĪRS, LIM, KONCEPTUĀLĀS KARTES, DIGITĀLIE MATERIĀLI. SKOLĒNUS ATLASĪS, ATKĀRTOJOT GALAREZULTĀTUS VAI TOS IZLAIŽOT, TOSTARP PAMATOJOTIES UZ ZIŅOJUMIEM, KAS SAŅEMTI NO KLASES SKOLOTĀJIEM. INTERVENCE NOTIKS NO RĪTA, MĀCĪŠANAS LAIKĀ KLĀTESOT PARASTAJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM. SKOLĒNI TIKS SADALĪTI DAŽĀDĀS DARBA GRUPĀS KATRĀ KLASĒ. ITINRE UN PROJEKTA BEIGĀS DARBI TIKS VEIKTI, PAMATOJOTIES UZ VEIKTO DARBU; TURKLĀT, CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ NOVĒRTĒJUMU, NOVĒROJUMS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT ATBILSTOŠU MATEMĀTISKO LOĢIKU, KAS SKOLĒNIEM ĻAUS VIEGLĀK MĀCĪTIES UN UZLABOT SAVAS PRASMES, LAI SEKMĪGI NOKĀRTOTU IEDIBINĀTOS PĀRBAUDĪJUMUS. TIKS IZMANTOTAS KOOPERATĪVĀ MĀCĪBU KOOPERATĪVĀ, APMĀCĪBAS UN PROBLĒMU RISINĀŠANAS METODES. IZMANTOTĀS TELPAS BŪS TELPAS ZELTA AUGĻU VIETAI. IZMANTOTIE RĪKI BŪS MĀCĪBU GRĀMATAS, PAPĪRS, LIM, KONCEPTUĀLĀS KARTES, DIGITĀLIE MATERIĀLI. SKOLĒNUS ATLASĪS, ATKĀRTOJOT GALAREZULTĀTUS VAI TOS IZLAIŽOT, TOSTARP PAMATOJOTIES UZ ZIŅOJUMIEM, KAS SAŅEMTI NO KLASES SKOLOTĀJIEM. INTERVENCE NOTIKS NO RĪTA, MĀCĪŠANAS LAIKĀ KLĀTESOT PARASTAJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM. SKOLĒNI TIKS SADALĪTI DAŽĀDĀS DARBA GRUPĀS KATRĀ KLASĒ. ITINRE UN PROJEKTA BEIGĀS DARBI TIKS VEIKTI, PAMATOJOTIES UZ VEIKTO DARBU; TURKLĀT, CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ NOVĒRTĒJUMU, NOVĒROJUMS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ПОДХОДЯЩА МАТЕМАТИЧЕСКА ЛОГИКА, КОЯТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ПО-ЛЕСНО И ДА ПОДОБРЯВАТ УМЕНИЯТА СИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗА УСПЕШНО ПРЕМИНАВАНЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНИКИТЕ НА КООПЕРАТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСТАВНИЧЕСТВОТО, РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПОМЕЩЕНИЯ ЗА МЯСТОТО НА ЗЛАТНИТЕ ПЛОДОВЕ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕБНИЦИ, ХАРТИЯ, ЛИМ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ, ЦИФРОВИ МАТЕРИАЛИ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗБРАНИ С ПОВТОРЕНИЕ ИЛИ НЕДОСТАТЪЦИ В КРАЙНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ВЪЗ ОСНОВА НА ДОКЛАДИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В КЛАС. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ СУТРИНТА, С ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗЛИЧНИ РАБОТНИ ГРУПИ ЗА ВСЕКИ КЛАС. В МАРШРУТА И В КРАЯ НА ПРОЕКТА РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ВЪЗ ОСНОВА НА ИЗВЪРШЕНАТА РАБОТА; ОСВЕН ТОВА, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ОЦЕНКАТА, НАБЛЮДЕНИЕТО (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ПОДХОДЯЩА МАТЕМАТИЧЕСКА ЛОГИКА, КОЯТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ПО-ЛЕСНО И ДА ПОДОБРЯВАТ УМЕНИЯТА СИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗА УСПЕШНО ПРЕМИНАВАНЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНИКИТЕ НА КООПЕРАТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСТАВНИЧЕСТВОТО, РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПОМЕЩЕНИЯ ЗА МЯСТОТО НА ЗЛАТНИТЕ ПЛОДОВЕ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕБНИЦИ, ХАРТИЯ, ЛИМ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ, ЦИФРОВИ МАТЕРИАЛИ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗБРАНИ С ПОВТОРЕНИЕ ИЛИ НЕДОСТАТЪЦИ В КРАЙНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ВЪЗ ОСНОВА НА ДОКЛАДИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В КЛАС. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ СУТРИНТА, С ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗЛИЧНИ РАБОТНИ ГРУПИ ЗА ВСЕКИ КЛАС. В МАРШРУТА И В КРАЯ НА ПРОЕКТА РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ВЪЗ ОСНОВА НА ИЗВЪРШЕНАТА РАБОТА; ОСВЕН ТОВА, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ОЦЕНКАТА, НАБЛЮДЕНИЕТО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ПОДХОДЯЩА МАТЕМАТИЧЕСКА ЛОГИКА, КОЯТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ПО-ЛЕСНО И ДА ПОДОБРЯВАТ УМЕНИЯТА СИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗА УСПЕШНО ПРЕМИНАВАНЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНИКИТЕ НА КООПЕРАТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСТАВНИЧЕСТВОТО, РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПОМЕЩЕНИЯ ЗА МЯСТОТО НА ЗЛАТНИТЕ ПЛОДОВЕ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕБНИЦИ, ХАРТИЯ, ЛИМ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ, ЦИФРОВИ МАТЕРИАЛИ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗБРАНИ С ПОВТОРЕНИЕ ИЛИ НЕДОСТАТЪЦИ В КРАЙНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ВЪЗ ОСНОВА НА ДОКЛАДИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В КЛАС. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ СУТРИНТА, С ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗЛИЧНИ РАБОТНИ ГРУПИ ЗА ВСЕКИ КЛАС. В МАРШРУТА И В КРАЯ НА ПРОЕКТА РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ВЪЗ ОСНОВА НА ИЗВЪРШЕНАТА РАБОТА; ОСВЕН ТОВА, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ОЦЕНКАТА, НАБЛЮДЕНИЕТО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A CÉL A MEGFELELŐ MATEMATIKAI LOGIKA KIDOLGOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY KÖNNYEBBEN TANULJANAK ÉS FEJLESSZÉK KÉSZSÉGEIKET, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SIKERESEN TELJESÍTSÉK A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEKET. FELHASZNÁLJÁK A TECHNIKÁK A KOOPERATÍV TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉS, KORREPETÁLÁS, PROBLÉMAMEGOLDÁS. A HASZNÁLT TEREK AZ ARANYGYÜMÖLCS HELYÉNEK HELYISÉGEI LESZNEK. A FELHASZNÁLT ESZKÖZÖK TANKÖNYVEK, PAPÍR, LIM, KONCEPCIONÁLIS TÉRKÉPEK, DIGITÁLIS ANYAGOK. A TANULÓKAT A VÉGLEGES EREDMÉNYEK MEGISMÉTLŐDÉSÉVEL VAGY HIÁNYOSSÁGAIVAL VÁLASZTJÁK KI, TÖBBEK KÖZÖTT AZ OSZTÁLYTANÁROKTÓL KAPOTT JELENTÉSEK ALAPJÁN. A BEAVATKOZÁSRA REGGEL KERÜL SOR, A TANÍTÁSI IDŐ ALATT HÉTKÖZNAPI ÉS TOVÁBBI TANÁROK JELENLÉTÉBEN. A TANULÓKAT OSZTÁLYONKÉNT KÜLÖNBÖZŐ MUNKACSOPORTOKRA OSZTJÁK. AZ ÚTVONALON ÉS A PROJEKT VÉGÉN AZ ELVÉGZETT MUNKA ALAPJÁN VÉGZIK A MUNKÁT; TOVÁBBÁ, AMI AZ ÉRTÉKELÉST ILLETI, A MEGFIGYELÉS (Hungarian)
Property / summary: A CÉL A MEGFELELŐ MATEMATIKAI LOGIKA KIDOLGOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY KÖNNYEBBEN TANULJANAK ÉS FEJLESSZÉK KÉSZSÉGEIKET, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SIKERESEN TELJESÍTSÉK A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEKET. FELHASZNÁLJÁK A TECHNIKÁK A KOOPERATÍV TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉS, KORREPETÁLÁS, PROBLÉMAMEGOLDÁS. A HASZNÁLT TEREK AZ ARANYGYÜMÖLCS HELYÉNEK HELYISÉGEI LESZNEK. A FELHASZNÁLT ESZKÖZÖK TANKÖNYVEK, PAPÍR, LIM, KONCEPCIONÁLIS TÉRKÉPEK, DIGITÁLIS ANYAGOK. A TANULÓKAT A VÉGLEGES EREDMÉNYEK MEGISMÉTLŐDÉSÉVEL VAGY HIÁNYOSSÁGAIVAL VÁLASZTJÁK KI, TÖBBEK KÖZÖTT AZ OSZTÁLYTANÁROKTÓL KAPOTT JELENTÉSEK ALAPJÁN. A BEAVATKOZÁSRA REGGEL KERÜL SOR, A TANÍTÁSI IDŐ ALATT HÉTKÖZNAPI ÉS TOVÁBBI TANÁROK JELENLÉTÉBEN. A TANULÓKAT OSZTÁLYONKÉNT KÜLÖNBÖZŐ MUNKACSOPORTOKRA OSZTJÁK. AZ ÚTVONALON ÉS A PROJEKT VÉGÉN AZ ELVÉGZETT MUNKA ALAPJÁN VÉGZIK A MUNKÁT; TOVÁBBÁ, AMI AZ ÉRTÉKELÉST ILLETI, A MEGFIGYELÉS (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A CÉL A MEGFELELŐ MATEMATIKAI LOGIKA KIDOLGOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY KÖNNYEBBEN TANULJANAK ÉS FEJLESSZÉK KÉSZSÉGEIKET, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SIKERESEN TELJESÍTSÉK A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEKET. FELHASZNÁLJÁK A TECHNIKÁK A KOOPERATÍV TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉS, KORREPETÁLÁS, PROBLÉMAMEGOLDÁS. A HASZNÁLT TEREK AZ ARANYGYÜMÖLCS HELYÉNEK HELYISÉGEI LESZNEK. A FELHASZNÁLT ESZKÖZÖK TANKÖNYVEK, PAPÍR, LIM, KONCEPCIONÁLIS TÉRKÉPEK, DIGITÁLIS ANYAGOK. A TANULÓKAT A VÉGLEGES EREDMÉNYEK MEGISMÉTLŐDÉSÉVEL VAGY HIÁNYOSSÁGAIVAL VÁLASZTJÁK KI, TÖBBEK KÖZÖTT AZ OSZTÁLYTANÁROKTÓL KAPOTT JELENTÉSEK ALAPJÁN. A BEAVATKOZÁSRA REGGEL KERÜL SOR, A TANÍTÁSI IDŐ ALATT HÉTKÖZNAPI ÉS TOVÁBBI TANÁROK JELENLÉTÉBEN. A TANULÓKAT OSZTÁLYONKÉNT KÜLÖNBÖZŐ MUNKACSOPORTOKRA OSZTJÁK. AZ ÚTVONALON ÉS A PROJEKT VÉGÉN AZ ELVÉGZETT MUNKA ALAPJÁN VÉGZIK A MUNKÁT; TOVÁBBÁ, AMI AZ ÉRTÉKELÉST ILLETI, A MEGFIGYELÉS (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS Í AN AIDHM AN LOIGHIC MHATAMAITICIÚIL CHUÍ A FHORBAIRT A CHUIRFIDH AR CHUMAS NA NDALTAÍ FOGHLAIM NÍOS ÉASCA AGUS FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA, CHOMH MAITH CHUN PAS A FHÁIL SNA TRIALACHA SEANBHUNAITHE. BAINFEAR ÚSÁID AS TEICNÍCÍ AN CHOMHARCHUMAINN FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH, TEAGASC, RÉITEACH FADHBANNA. IS SEOMRAÍ IAD NA SPÁSANNA A ÚSÁIDFEAR D’ÁIT TORTHAÍ ÓIR. IS IAD NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDFEAR NÁ TÉACSLEABHAIR, PÁIPÉAR, LIM, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA, ÁBHAR DIGITEACH. ROGHNÓFAR DALTAÍ LE HATARLÚ NÓ EASNAIMH SNA TORTHAÍ DEIRIDH, LENA N-ÁIRÍTEAR AR BHONN NA DTUAIRISCÍ A FUARTHAS Ó NA MÚINTEOIRÍ RANGA. BEIDH AN IDIRGHABHÁIL AR SIÚL AR MAIDIN, LE GNÁTHOIDÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE I LÁTHAIR LE LINN AN AMA TEAGAISC. ROINNFEAR NA DALTAÍ I NGRÚPAÍ OIBRE ÉAGSÚLA IN AGHAIDH AN RANGA. I GCLÓ IODÁLACH AGUS AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, DÉANFAR AN OBAIR AR BHONN NA HOIBRE A DHÉANFAR; INA THEANNTA SIN, A MHÉID A BHAINEANN LEIS AN MEASTÓIREACHT, NA TUAIRIMÍ (Irish)
Property / summary: IS Í AN AIDHM AN LOIGHIC MHATAMAITICIÚIL CHUÍ A FHORBAIRT A CHUIRFIDH AR CHUMAS NA NDALTAÍ FOGHLAIM NÍOS ÉASCA AGUS FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA, CHOMH MAITH CHUN PAS A FHÁIL SNA TRIALACHA SEANBHUNAITHE. BAINFEAR ÚSÁID AS TEICNÍCÍ AN CHOMHARCHUMAINN FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH, TEAGASC, RÉITEACH FADHBANNA. IS SEOMRAÍ IAD NA SPÁSANNA A ÚSÁIDFEAR D’ÁIT TORTHAÍ ÓIR. IS IAD NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDFEAR NÁ TÉACSLEABHAIR, PÁIPÉAR, LIM, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA, ÁBHAR DIGITEACH. ROGHNÓFAR DALTAÍ LE HATARLÚ NÓ EASNAIMH SNA TORTHAÍ DEIRIDH, LENA N-ÁIRÍTEAR AR BHONN NA DTUAIRISCÍ A FUARTHAS Ó NA MÚINTEOIRÍ RANGA. BEIDH AN IDIRGHABHÁIL AR SIÚL AR MAIDIN, LE GNÁTHOIDÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE I LÁTHAIR LE LINN AN AMA TEAGAISC. ROINNFEAR NA DALTAÍ I NGRÚPAÍ OIBRE ÉAGSÚLA IN AGHAIDH AN RANGA. I GCLÓ IODÁLACH AGUS AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, DÉANFAR AN OBAIR AR BHONN NA HOIBRE A DHÉANFAR; INA THEANNTA SIN, A MHÉID A BHAINEANN LEIS AN MEASTÓIREACHT, NA TUAIRIMÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS Í AN AIDHM AN LOIGHIC MHATAMAITICIÚIL CHUÍ A FHORBAIRT A CHUIRFIDH AR CHUMAS NA NDALTAÍ FOGHLAIM NÍOS ÉASCA AGUS FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA, CHOMH MAITH CHUN PAS A FHÁIL SNA TRIALACHA SEANBHUNAITHE. BAINFEAR ÚSÁID AS TEICNÍCÍ AN CHOMHARCHUMAINN FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH, TEAGASC, RÉITEACH FADHBANNA. IS SEOMRAÍ IAD NA SPÁSANNA A ÚSÁIDFEAR D’ÁIT TORTHAÍ ÓIR. IS IAD NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDFEAR NÁ TÉACSLEABHAIR, PÁIPÉAR, LIM, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA, ÁBHAR DIGITEACH. ROGHNÓFAR DALTAÍ LE HATARLÚ NÓ EASNAIMH SNA TORTHAÍ DEIRIDH, LENA N-ÁIRÍTEAR AR BHONN NA DTUAIRISCÍ A FUARTHAS Ó NA MÚINTEOIRÍ RANGA. BEIDH AN IDIRGHABHÁIL AR SIÚL AR MAIDIN, LE GNÁTHOIDÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE I LÁTHAIR LE LINN AN AMA TEAGAISC. ROINNFEAR NA DALTAÍ I NGRÚPAÍ OIBRE ÉAGSÚLA IN AGHAIDH AN RANGA. I GCLÓ IODÁLACH AGUS AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, DÉANFAR AN OBAIR AR BHONN NA HOIBRE A DHÉANFAR; INA THEANNTA SIN, A MHÉID A BHAINEANN LEIS AN MEASTÓIREACHT, NA TUAIRIMÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET ÄR ATT UTVECKLA EN LÄMPLIG MATEMATISK LOGIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG LÄTTARE OCH FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER, ÄVEN FÖR ATT KLARA DE FASTSTÄLLDA PROVEN. MAN KOMMER ATT ANVÄNDA SIG AV TEKNIKERNA FÖR KOOPERATIVT LÄRANDE, HANDLEDNING OCH PROBLEMLÖSNING. DE UTRYMMEN SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA RUM FÖR PLATSEN FÖR GULDFRUKT. DE VERKTYG SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA LÄROBÖCKER, PAPPER, LIM, KONCEPTUELLA KARTOR, DIGITALT MATERIAL. ELEVERNA KOMMER ATT VÄLJAS UT MED ÅTERKOMMANDE ELLER BRISTFÄLLIGA SLUTRESULTAT, BLAND ANNAT PÅ GRUNDVAL AV RAPPORTER FRÅN KLASSLÄRARNA. INTERVENTIONEN KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ MORGONEN, MED NÄRVARO AV VANLIGA OCH EXTRA LÄRARE UNDER UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNA KOMMER ATT DELAS IN I OLIKA ARBETSGRUPPER PER KLASS. UNDER TIDEN OCH I SLUTET AV PROJEKTET KOMMER ARBETET ATT UTFÖRAS PÅ GRUNDVAL AV DET ARBETE SOM UTFÖRTS. DESSUTOM, NÄR DET GÄLLER UTVÄRDERINGEN, IAKTTAGELSEN (Swedish)
Property / summary: SYFTET ÄR ATT UTVECKLA EN LÄMPLIG MATEMATISK LOGIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG LÄTTARE OCH FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER, ÄVEN FÖR ATT KLARA DE FASTSTÄLLDA PROVEN. MAN KOMMER ATT ANVÄNDA SIG AV TEKNIKERNA FÖR KOOPERATIVT LÄRANDE, HANDLEDNING OCH PROBLEMLÖSNING. DE UTRYMMEN SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA RUM FÖR PLATSEN FÖR GULDFRUKT. DE VERKTYG SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA LÄROBÖCKER, PAPPER, LIM, KONCEPTUELLA KARTOR, DIGITALT MATERIAL. ELEVERNA KOMMER ATT VÄLJAS UT MED ÅTERKOMMANDE ELLER BRISTFÄLLIGA SLUTRESULTAT, BLAND ANNAT PÅ GRUNDVAL AV RAPPORTER FRÅN KLASSLÄRARNA. INTERVENTIONEN KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ MORGONEN, MED NÄRVARO AV VANLIGA OCH EXTRA LÄRARE UNDER UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNA KOMMER ATT DELAS IN I OLIKA ARBETSGRUPPER PER KLASS. UNDER TIDEN OCH I SLUTET AV PROJEKTET KOMMER ARBETET ATT UTFÖRAS PÅ GRUNDVAL AV DET ARBETE SOM UTFÖRTS. DESSUTOM, NÄR DET GÄLLER UTVÄRDERINGEN, IAKTTAGELSEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET ÄR ATT UTVECKLA EN LÄMPLIG MATEMATISK LOGIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG LÄTTARE OCH FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER, ÄVEN FÖR ATT KLARA DE FASTSTÄLLDA PROVEN. MAN KOMMER ATT ANVÄNDA SIG AV TEKNIKERNA FÖR KOOPERATIVT LÄRANDE, HANDLEDNING OCH PROBLEMLÖSNING. DE UTRYMMEN SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA RUM FÖR PLATSEN FÖR GULDFRUKT. DE VERKTYG SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA LÄROBÖCKER, PAPPER, LIM, KONCEPTUELLA KARTOR, DIGITALT MATERIAL. ELEVERNA KOMMER ATT VÄLJAS UT MED ÅTERKOMMANDE ELLER BRISTFÄLLIGA SLUTRESULTAT, BLAND ANNAT PÅ GRUNDVAL AV RAPPORTER FRÅN KLASSLÄRARNA. INTERVENTIONEN KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ MORGONEN, MED NÄRVARO AV VANLIGA OCH EXTRA LÄRARE UNDER UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNA KOMMER ATT DELAS IN I OLIKA ARBETSGRUPPER PER KLASS. UNDER TIDEN OCH I SLUTET AV PROJEKTET KOMMER ARBETET ATT UTFÖRAS PÅ GRUNDVAL AV DET ARBETE SOM UTFÖRTS. DESSUTOM, NÄR DET GÄLLER UTVÄRDERINGEN, IAKTTAGELSEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA SOBIV MATEMAATILINE LOOGIKA, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA KERGEMINI JA PARANDADA OMA OSKUSI, KA SELLEKS, ET EDUKALT LÄBIDA KEHTESTATUD TESTID. KASUTATAKSE KOOSTÖÖÜHISTU TEHNIKAID, JUHENDAMIST, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST. KASUTATAVAD RUUMID ON RUUMID KULDSE PUUVILJA KOHA JAOKS. KASUTATAVAD VAHENDID ON ÕPIKUD, PABER, LIM, KONTSEPTUAALSED KAARDID, DIGITAALNE MATERJAL. ÕPILASED VALITAKSE VÄLJA JUHUL, KUI TULEMUSED ON KORDUVAD VÕI NENDE TULEMUSED ON PUUDULIKUD, SEALHULGAS KLASSIÕPETAJATELT SAADUD ARUANNETE PÕHJAL. SEKKUMINE TOIMUB HOMMIKUL, KUS ÕPETAMISAJAL VIIBIVAD TAVALISED JA TÄIENDAVAD ÕPETAJAD. ÕPILASED JAGATAKSE KLASSIDE KAUPA ERINEVATESSE TÖÖRÜHMADESSE. PROJEKTI KÄIGUS JA LÕPUS TEHAKSE TÖÖ TEHTUD TÖÖ PÕHJAL; LISAKS, MIS PUUDUTAB HINDAMIST, SIIS TÄHELEPANEK (Estonian)
Property / summary: EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA SOBIV MATEMAATILINE LOOGIKA, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA KERGEMINI JA PARANDADA OMA OSKUSI, KA SELLEKS, ET EDUKALT LÄBIDA KEHTESTATUD TESTID. KASUTATAKSE KOOSTÖÖÜHISTU TEHNIKAID, JUHENDAMIST, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST. KASUTATAVAD RUUMID ON RUUMID KULDSE PUUVILJA KOHA JAOKS. KASUTATAVAD VAHENDID ON ÕPIKUD, PABER, LIM, KONTSEPTUAALSED KAARDID, DIGITAALNE MATERJAL. ÕPILASED VALITAKSE VÄLJA JUHUL, KUI TULEMUSED ON KORDUVAD VÕI NENDE TULEMUSED ON PUUDULIKUD, SEALHULGAS KLASSIÕPETAJATELT SAADUD ARUANNETE PÕHJAL. SEKKUMINE TOIMUB HOMMIKUL, KUS ÕPETAMISAJAL VIIBIVAD TAVALISED JA TÄIENDAVAD ÕPETAJAD. ÕPILASED JAGATAKSE KLASSIDE KAUPA ERINEVATESSE TÖÖRÜHMADESSE. PROJEKTI KÄIGUS JA LÕPUS TEHAKSE TÖÖ TEHTUD TÖÖ PÕHJAL; LISAKS, MIS PUUDUTAB HINDAMIST, SIIS TÄHELEPANEK (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA SOBIV MATEMAATILINE LOOGIKA, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA KERGEMINI JA PARANDADA OMA OSKUSI, KA SELLEKS, ET EDUKALT LÄBIDA KEHTESTATUD TESTID. KASUTATAKSE KOOSTÖÖÜHISTU TEHNIKAID, JUHENDAMIST, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST. KASUTATAVAD RUUMID ON RUUMID KULDSE PUUVILJA KOHA JAOKS. KASUTATAVAD VAHENDID ON ÕPIKUD, PABER, LIM, KONTSEPTUAALSED KAARDID, DIGITAALNE MATERJAL. ÕPILASED VALITAKSE VÄLJA JUHUL, KUI TULEMUSED ON KORDUVAD VÕI NENDE TULEMUSED ON PUUDULIKUD, SEALHULGAS KLASSIÕPETAJATELT SAADUD ARUANNETE PÕHJAL. SEKKUMINE TOIMUB HOMMIKUL, KUS ÕPETAMISAJAL VIIBIVAD TAVALISED JA TÄIENDAVAD ÕPETAJAD. ÕPILASED JAGATAKSE KLASSIDE KAUPA ERINEVATESSE TÖÖRÜHMADESSE. PROJEKTI KÄIGUS JA LÕPUS TEHAKSE TÖÖ TEHTUD TÖÖ PÕHJAL; LISAKS, MIS PUUDUTAB HINDAMIST, SIIS TÄHELEPANEK (Estonian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
4 June 2019
Timestamp+2019-06-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 4 June 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:56, 13 October 2024

Project Q920549 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MATEMATICARO
Project Q920549 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    end time
    4 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO AD INDIRIZZO MUSICALE "COSTANTINO NIVOLA"
    0 references
    beneficiary
    Q247919
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    SI INTENDONO SVILUPPARE LE ABILITà LOGICO MATEMATICHE APPROPRIATE, CHE CONSENTANO AGLI ALUNNI UN APPRENDIMENTO PIù SEMPLICE E DI MIGLIORARE LE PROPRIE COMPETENZE ANCHE AL FINE DI SUPERARE POSITIVAMENTE LE PROVE INVALSI. SI UTILIZZERANNO LE TECNICHE DEL COOPERATIVE LEARNING, TUTORING, PROBLEM SOLVING. GLI SPAZI UTILIZZATI SARANNO LE AULE DELLA SEDE DI FRUTTI D'ORO. GLI STRUMENTI UTILIZZATI SARANNO LIBRI DI TESTO, MATERIALE CARTACEO, LIM, MAPPE CONCETTUALI, MATERIALE DIGITALE. VERRANNO SELEZIONATI GLI ALUNNI CON RIPETENZE O CARENZE NEI RISULTATI FINALI, ANCHE IN BASE ALLE SEGNALAZIONI RICEVUTE DAI DOCENTI DELLA CLASSE. L'INTERVENTO SI ARTICOLERà AL MATTINO CON LA COMPRESENZA DI INSEGNANTI ORDINARI E AGGIUNTIVI DURANTE L'ORA DI LEZIONE. GLI ALUNNI VERRANNO DIVISI IN GRUPPI DI LAVORO DISTINTI PER CLASSE. IN ITINERE E AL TERMINE DELLE ATTIVITà PROGETTUALI SI SVOLGERANNO VERIFICHE IN BASE AL LAVORO SVOLTO; INOLTRE, PER QUANTO RIGUARDA LA VALUTAZIONE, SI EFFETTUERà L'OSSERVAZIONE S (Italian)
    0 references
    THE AIM IS TO DEVELOP THE APPROPRIATE MATHEMATICAL LOGIC WHICH WILL ENABLE PUPILS TO LEARN MORE EASILY AND TO IMPROVE THEIR SKILLS, ALSO IN ORDER TO SUCCESSFULLY PASS THE ESTABLISHED TESTS. USE WILL BE MADE OF THE TECHNIQUES OF THE COOPERATIVE LEARNING COOPERATIVE, TUTORING, PROBLEM SOLVING. THE SPACES USED WILL BE ROOMS FOR THE PLACE OF GOLD FRUIT. THE TOOLS USED WILL BE TEXTBOOKS, PAPER, LIM, CONCEPTUAL MAPS, DIGITAL MATERIAL. PUPILS WILL BE SELECTED WITH RECURRENCE OR DEFICIENCIES IN THE FINAL RESULTS, INCLUDING ON THE BASIS OF THE REPORTS RECEIVED FROM THE CLASS TEACHERS. THE INTERVENTION WILL TAKE PLACE IN THE MORNING, WITH THE PRESENCE OF ORDINARY AND ADDITIONAL TEACHERS DURING THE TEACHING TIME. PUPILS WILL BE DIVIDED INTO DIFFERENT WORKING GROUPS PER CLASS. IN ITINERE AND AT THE END OF THE PROJECT WORK WILL BE CARRIED OUT ON THE BASIS OF THE WORK CARRIED OUT; IN ADDITION, AS FAR AS THE EVALUATION IS CONCERNED, THE OBSERVATION S (English)
    readability score
    0.0309422598015692
    0 references
    L’OBJECTIF EST DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LOGIQUES APPROPRIÉES, QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PLUS FACILEMENT ET D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES ÉGALEMENT AFIN DE RÉUSSIR LES TESTS. LES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, DE TUTORAT, DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES SERONT UTILISÉES. LES ESPACES UTILISÉS SERONT LES SALLES DE CLASSE DU SIÈGE DES FRUITS D’OR. LES OUTILS UTILISÉS SERONT DES MANUELS SCOLAIRES, DU MATÉRIEL PAPIER, DU LIM, DES CARTES CONCEPTUELLES, DU MATÉRIEL NUMÉRIQUE. LES ÉLÈVES SERONT SÉLECTIONNÉS AVEC DES REDOUBLEMENTS OU DES LACUNES DANS LES RÉSULTATS FINAUX, ÉGALEMENT SUR LA BASE DES RAPPORTS REÇUS DES ENSEIGNANTS DE LA CLASSE. L’INTERVENTION SERA ORGANISÉE LE MATIN AVEC LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET SUPPLÉMENTAIRES PENDANT LES COURS. LES ÉLÈVES SERONT DIVISÉS EN GROUPES DE TRAVAIL SÉPARÉS PAR CLASSE. AU COURS DU PROCESSUS ET À LA FIN DES ACTIVITÉS DU PROJET, DES CONTRÔLES SERONT EFFECTUÉS SUR LA BASE DES TRAVAUX EFFECTUÉS; EN OUTRE, EN CE QUI CONCERNE L’ÉVALUATION, LES OBSERVATIONS SERONT EFFECTUÉES (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    ZIEL IST ES, DIE ENTSPRECHENDEN MATHEMATISCHEN LOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINFACHER ZU LERNEN UND IHRE FÄHIGKEITEN AUCH ZU VERBESSERN, UM DIE TESTS ERFOLGREICH ZU BESTEHEN. DIE TECHNIKEN DES KOOPERATIVEN LERNENS, DES TUTORINGS, DER PROBLEMLÖSUNG WERDEN VERWENDET. DIE GENUTZTEN RÄUME WERDEN DIE KLASSENRÄUME DES SITZES DER GOLDENEN FRÜCHTE SEIN. DIE VERWENDETEN WERKZEUGE SIND LEHRBÜCHER, PAPIERMATERIAL, LIM, KONZEPTIONELLE KARTEN, DIGITALES MATERIAL. DIE SCHÜLER WERDEN MIT WIEDERHOLUNGEN ODER MÄNGELN DER ENDERGEBNISSE AUSGEWÄHLT, AUCH AUF DER GRUNDLAGE VON BERICHTEN VON LEHRERN DER KLASSE. DIE INTERVENTION WIRD AM MORGEN MIT DER ANWESENHEIT VON ORDENTLICHEN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRERN WÄHREND DER UNTERRICHTSZEIT ORGANISIERT. DIE SCHÜLER WERDEN NACH KLASSE IN SEPARATE ARBEITSGRUPPEN UNTERTEILT. WÄHREND DES PROZESSES UND AM ENDE DER PROJEKTAKTIVITÄTEN WERDEN DIE KONTROLLEN AUF DER GRUNDLAGE DER DURCHGEFÜHRTEN ARBEITEN DURCHGEFÜHRT. DARÜBER HINAUS WERDEN IM HINBLICK AUF DIE BEWERTUNG DIE BEOBACHTUNGEN DURCHGEFÜHRT. (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET DOEL IS DE JUISTE WISKUNDIGE LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, DIE LEERLINGEN IN STAAT STELLEN EENVOUDIGER TE LEREN EN HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, OOK OM DE EXAMENS MET SUCCES TE SLAGEN. DE TECHNIEKEN VAN COÖPERATIEF LEREN, BIJLES, PROBLEEMOPLOSSING ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. DE GEBRUIKTE RUIMTEN ZULLEN DE KLASLOKALEN VAN DE ZETEL VAN GOUDEN VRUCHTEN ZIJN. DE GEBRUIKTE HULPMIDDELEN ZIJN LEERBOEKEN, PAPIERMATERIAAL, LIM, CONCEPTUELE KAARTEN, DIGITAAL MATERIAAL. LEERLINGEN WORDEN GESELECTEERD MET HERHALINGEN OF TEKORTKOMINGEN IN DE EINDRESULTATEN, OOK OP BASIS VAN VERSLAGEN VAN LEERKRACHTEN IN DE KLAS. DE INTERVENTIE WORDT ’S OCHTENDS GEORGANISEERD MET DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE EN EXTRA LERAREN TIJDENS DE LESTIJD. DE LEERLINGEN WORDEN ONDERVERDEELD IN AFZONDERLIJKE WERKGROEPEN PER KLAS. TIJDENS HET PROCES EN AAN HET EINDE VAN DE PROJECTACTIVITEITEN WORDEN DE CONTROLES UITGEVOERD OP BASIS VAN DE UITGEVOERDE WERKZAAMHEDEN; BOVENDIEN ZULLEN, WAT DE BEOORDELING BETREFT, DE WAARNEMINGEN WORDEN UITGEVOERD. (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    EL OBJETIVO ES DESARROLLAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS LÓGICAS ADECUADAS, QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS APRENDER MÁS SIMPLE Y MEJORAR SUS HABILIDADES TAMBIÉN PARA SUPERAR CON ÉXITO LAS PRUEBAS. SE UTILIZARÁN LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, TUTORÍA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LOS ESPACIOS UTILIZADOS SERÁN LAS AULAS DEL ASIENTO DE FRUTAS DORADAS. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SERÁN LIBROS DE TEXTO, MATERIAL DE PAPEL, LIM, MAPAS CONCEPTUALES, MATERIAL DIGITAL. LOS ALUMNOS SERÁN SELECCIONADOS CON REPETICIONES O DEFICIENCIAS EN LOS RESULTADOS FINALES, TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LOS INFORMES RECIBIDOS DE LOS PROFESORES DE LA CLASE. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ POR LA MAÑANA CON LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y ADICIONALES DURANTE LA CLASE. LOS ALUMNOS SE DIVIDIRÁN EN GRUPOS DE TRABAJO SEPARADOS POR CLASE. EN EL PROCESO Y AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO, LOS CONTROLES SE LLEVARÁN A CABO SOBRE LA BASE DE LOS TRABAJOS REALIZADOS; ADEMÁS, POR LO QUE SE REFIERE A LA EVALUACIÓN, LA OBSERVACIÓN SE LLEVARÁ A CABO (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    MÅLET ER AT UDVIKLE EN PASSENDE MATEMATISK LOGIK, SOM VIL GØRE DET LETTERE FOR ELEVERNE AT LÆRE OG FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER, OGSÅ FOR AT BESTÅ DE ETABLEREDE PRØVER. DER VIL BLIVE GJORT BRUG AF TEKNIKKERNE I DET KOOPERATIVE LÆRINGSKOOPERATIV, TUTORING, PROBLEMLØSNING. DE RUM, DER ANVENDES, VIL VÆRE RUM TIL STEDET FOR GULDFRUGT. DE VÆRKTØJER, DER ANVENDES, VIL VÆRE LÆREBØGER, PAPIR, LIM, KONCEPTUELLE KORT, DIGITALT MATERIALE. ELEVERNE UDVÆLGES MED GENTAGELSER ELLER MANGLER I DE ENDELIGE RESULTATER, HERUNDER PÅ GRUNDLAG AF DE RAPPORTER, DER MODTAGES FRA KLASSELÆRERNE. INTERVENTIONEN VIL FINDE STED OM MORGENEN MED TILSTEDEVÆRELSE AF ALMINDELIGE OG SUPPLERENDE LÆRERE I UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNE VIL BLIVE INDDELT I FORSKELLIGE ARBEJDSGRUPPER PR. KLASSE. I DEN FORBINDELSE OG VED AFSLUTNINGEN AF PROJEKTET VIL ARBEJDET BLIVE UDFØRT PÅ GRUNDLAG AF DET UDFØRTE ARBEJDE. FOR SÅ VIDT ANGÅR EVALUERINGEN, ER DER DESUDEN TALE OM (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΏΣ ΣΤΙΣ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΩΜΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΤΟΥ ΧΡΥΣΟΎ ΦΡΟΎΤΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΑ, ΧΑΡΤΊ, LIM, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΧΆΡΤΕΣ, ΨΗΦΙΑΚΌ ΥΛΙΚΌ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΜΕ ΥΠΟΤΡΟΠΉ Ή ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΠΡΩΊ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΝΆ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΟΙ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ· ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ JE RAZVITI ODGOVARAJUĆU MATEMATIČKU LOGIKU KOJA ĆE UČENICIMA OMOGUĆITI DA LAKŠE UČE I POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE, TAKOĐER KAKO BI USPJEŠNO POLOŽILI UTVRĐENE TESTOVE. KORISTIT ĆE SE TEHNIKE SURADNJE U UČENJU, PODUKE I RJEŠAVANJA PROBLEMA. PROSTORI KOJI SE KORISTE BIT ĆE PROSTORIJE ZA MJESTO ZLATNOG VOĆA. ALATI KOJI SE UPOTREBLJAVAJU BIT ĆE UDŽBENICI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNE KARTE, DIGITALNI MATERIJAL. UČENICI ĆE BITI ODABRANI S PONAVLJANJEM ILI NEDOSTACIMA U KONAČNIM REZULTATIMA, MEĐU OSTALIM NA TEMELJU IZVJEŠĆA PRIMLJENIH OD NASTAVNIKA. INTERVENCIJA ĆE SE ODRŽATI UJUTRO, UZ PRISUSTVO OBIČNIH I DODATNIH UČITELJA TIJEKOM NASTAVE. UČENICI ĆE BITI PODIJELJENI U RAZLIČITE RADNE SKUPINE PO RAZREDU. U POKRETU I NA KRAJU PROJEKTNOG RADA PROVEST ĆE SE NA TEMELJU OBAVLJENOG RADA; OSIM TOGA, KAD JE RIJEČ O EVALUACIJI, OPAŽANJE (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA LOGICA MATEMATICĂ ADECVATĂ, CARE VA PERMITE ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE MAI UȘOR ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE, INCLUSIV PENTRU A TRECE CU SUCCES TESTELE STABILITE. SE VOR UTILIZA TEHNICILE COOPERATIVEI DE ÎNVĂȚARE, ALE TUTORATULUI, ALE REZOLVĂRII PROBLEMELOR. SPAȚIILE UTILIZATE VOR FI CAMERE PENTRU LOCUL DE FRUCTE DE AUR. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI MANUALE, HÂRTIE, LIM, HĂRȚI CONCEPTUALE, MATERIALE DIGITALE. ELEVII VOR FI SELECTAȚI CU RECURENȚĂ SAU DEFICIENȚE ÎN REZULTATELE FINALE, INCLUSIV PE BAZA RAPOARTELOR PRIMITE DE LA PROFESORII CLASEI. INTERVENȚIA VA AVEA LOC DIMINEAȚA, CU PREZENȚA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI ȘI SUPLIMENTARI ÎN TIMPUL PREDĂRII. ELEVII VOR FI ÎMPĂRȚIȚI ÎN DIFERITE GRUPURI DE LUCRU PENTRU FIECARE CLASĂ. ÎN ITINERE ȘI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PE BAZA ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE; ÎN PLUS, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EVALUAREA, OBSERVAȚIA (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CIEĽOM JE VYVINÚŤ VHODNÚ MATEMATICKÚ LOGIKU, KTORÁ ŽIAKOM UMOŽNÍ ĽAHŠIE SA UČIŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJE ZRUČNOSTI, A TO AJ S CIEĽOM ÚSPEŠNE ABSOLVOVAŤ ZAVEDENÉ TESTY. VYUŽIJÚ SA TECHNIKY DRUŽSTEVNEJ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDELÁVANIA, DOUČOVANIA, RIEŠENIA PROBLÉMOV. POUŽITÉ PRIESTORY BUDÚ MIESTNOSTI PRE MIESTO ZLATÉHO OVOCIA. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDÚ UČEBNICE, PAPIER, LIM, KONCEPČNÉ MAPY, DIGITÁLNY MATERIÁL. ŽIACI BUDÚ VYBRANÍ S OPAKOVANÍM ALEBO NEDOSTATKAMI V KONEČNÝCH VÝSLEDKOCH, A TO AJ NA ZÁKLADE SPRÁV OD TRIEDNYCH UČITEĽOV. INTERVENCIA SA USKUTOČNÍ RÁNO ZA PRÍTOMNOSTI BEŽNÝCH A ĎALŠÍCH UČITEĽOV POČAS VYUČOVACIEHO ČASU. ŽIACI BUDÚ ROZDELENÍ DO RÔZNYCH PRACOVNÝCH SKUPÍN PODĽA TRIEDY. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU SA BUDÚ PRÁCE VYKONÁVAŤ NA ZÁKLADE VYKONANEJ PRÁCE; OKREM TOHO, POKIAĽ IDE O HODNOTENIE, POZOROVANIE (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-LOĠIKA MATEMATIKA XIERQA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU AKTAR FAĊILMENT U JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM, ANKE SABIEX JGĦADDU B’SUĊĊESS MIT-TESTIJIET STABBILITI. SE JSIR UŻU MIT-TEKNIKI TAL-KOOPERATTIVA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV, TUTORING, SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. L-ISPAZJI UŻATI SE JKUNU KMAMAR GĦALL-POST TAL-FROTT TAD-DEHEB. L-GĦODOD UŻATI SE JKUNU KOTBA, KARTA, LIM, MAPEP KUNĊETTWALI, MATERJAL DIĠITALI. L-ISTUDENTI SE JINTGĦAŻLU B’RIKORRENZA JEW B’NUQQASIJIET FIR-RIŻULTATI FINALI, INKLUŻ ABBAŻI TAR-RAPPORTI LI JASLU MINGĦAND L-GĦALLIEMA TAL-KLASSI. L-INTERVENT SE JSIR FILGĦODU, BIL-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U ADDIZZJONALI MATUL IL-ĦIN TAT-TAGĦLIM. L-ISTUDENTI SE JINQASMU FI GRUPPI TA’ ĦIDMA DIFFERENTI GĦAL KULL KLASSI. FL-ITINERU U FL-AĦĦAR TAL-PROĠETT SE JITWETTAQ IX-XOGĦOL FUQ IL-BAŻI TAX-XOGĦOL IMWETTAQ; BARRA MINN HEKK, SA FEJN GĦANDHA X’TAQSAM L-EVALWAZZJONI, L-OSSERVAZZJONIJIET (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O objetivo é desenvolver a lógica matemática adequada que permita aos alunos aprender mais facilmente e melhorar as suas competências, a fim de passar com êxito os ensaios estabelecidos. UTILIZAR-SE-ÃO AS TÉCNICAS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA COOPERATIVA, TUTORING, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Os espaços utilizados serão salas para o lugar da fruta de ouro. As ferramentas utilizadas serão TEXTBOOKS, PAPEL, LIM, MAPS CONCEPTUAL, MATERIAIS DIGITAIS. Os materiais serão seleccionados com precisão ou deficiencias nos resultados finais, incluindo com base nos relatórios recebidos dos professores da classe. A intervenção terá lugar durante a manhã, com a presença de professores ordinários e adicionais durante o tempo de ensino. Os grupos de trabalho serão divididos em diferentes grupos de trabalho por classe. Em ITINÉRIO E NO FINAL DO PROJECTO, O TRABALHO SERÁ REALIZADO COM BASE NO TRABALHO REALIZADO; Além disso, no que diz respeito à avaliação, a observação S (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ SOPIVAA MATEMAATTISTA LOGIIKKAA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOIVAT HELPOMMIN OPPIA JA PARANTAA TAITOJAAN, JOTTA HE VOIVAT MYÖS LÄPÄISTÄ VAKIINTUNEET KOKEET ONNISTUNEESTI. KÄYTETÄÄN OSUUSTOIMINNALLISEN OPPIMISOSUUSKUNNAN, TUTOROINNIN JA ONGELMANRATKAISUN TEKNIIKOITA. KÄYTETYT TILAT OVAT HUONEET PAIKKA KULTAA HEDELMIÄ. TYÖKALUT OVAT OPPIKIRJAT, PAPERI, LIM, KÄSITTEELLINEN KARTAT, DIGITAALINEN MATERIAALI. OPPILAAT VALITAAN, JOS LOPULLISISSA TULOKSISSA ON TOISTUVIA TAI PUUTTEELLISIA TULOKSIA, MYÖS LUOKKAOPETTAJILTA SAATUJEN RAPORTTIEN PERUSTEELLA. INTERVENTIO TAPAHTUU AAMULLA, JA OPETUSAIKANA ON LÄSNÄ TAVALLISIA JA YLIMÄÄRÄISIÄ OPETTAJIA. OPPILAAT JAETAAN ERI TYÖRYHMIIN LUOKITTAIN. HANKKEESSA JA HANKKEEN PÄÄTTYESSÄ TYÖ TEHDÄÄN TEHDYN TYÖN PERUSTEELLA; LISÄKSI, MITÄ TULEE ARVIOINTIIN, (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CELEM JEST OPRACOWANIE ODPOWIEDNIEJ LOGIKI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA UMOŻLIWI UCZNIOM ŁATWIEJSZĄ NAUKĘ I DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI, RÓWNIEŻ W CELU POMYŚLNEGO ZDANIA USTALONYCH TESTÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ TECHNIKI WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, KOREPETYCJI, ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. WYKORZYSTYWANE MIEJSCA BĘDĄ POMIESZCZENIAMI NA MIEJSCE ZŁOTYCH OWOCÓW. NARZĘDZIAMI BĘDĄ PODRĘCZNIKI, PAPIER, LIM, MAPY KONCEPCYJNE, MATERIAŁY CYFROWE. UCZNIOWIE BĘDĄ WYBIERANI Z POWTARZAJĄCYMI SIĘ LUB NIEDOBORAMI W WYNIKACH KOŃCOWYCH, W TYM NA PODSTAWIE RAPORTÓW OTRZYMANYCH OD NAUCZYCIELI. INTERWENCJA ODBĘDZIE SIĘ RANO, Z UDZIAŁEM ZWYKŁYCH I DODATKOWYCH NAUCZYCIELI W CZASIE NAUCZANIA. UCZNIOWIE ZOSTANĄ PODZIELENI NA RÓŻNE GRUPY ROBOCZE W KAŻDEJ KLASIE. W ITINERE I NA ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRACE BĘDĄ PROWADZONE NA PODSTAWIE PRZEPROWADZONYCH PRAC; PONADTO, JEŚLI CHODZI O OCENĘ, UWAGA (Polish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ JE RAZVITI USTREZNO MATEMATIČNO LOGIKO, KI BO UČENCEM OMOGOČILA, DA SE LAŽJE UČIJO IN IZBOLJŠAJO SVOJE SPOSOBNOSTI, TUDI ZATO, DA BI USPEŠNO OPRAVILI UVELJAVLJENE TESTE. UPORABLJALI SE BODO TEHNIKE ZADRUGE ZA SODELOVANJE PRI UČENJU, MENTORSTVO, REŠEVANJE PROBLEMOV. UPORABLJENI PROSTORI BODO PROSTORI ZA KRAJ ZLATIH SADEŽEV. UPORABLJENA ORODJA BODO UČBENIKI, PAPIR, LIM, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI, DIGITALNO GRADIVO. UČENCI BODO IZBRANI S PONOVITVIJO ALI POMANJKLJIVIMI KONČNIMI REZULTATI, TUDI NA PODLAGI POROČIL, PREJETIH OD RAZREDNIH UČITELJEV. INTERVENCIJA BO POTEKALA ZJUTRAJ OB PRISOTNOSTI NAVADNIH IN DODATNIH UČITELJEV V ČASU POUČEVANJA. DIJAKI BODO RAZDELJENI V RAZLIČNE DELOVNE SKUPINE ZA VSAK RAZRED. V NAČRTU IN NA KONCU PROJEKTA SE BO DELO IZVAJALO NA PODLAGI OPRAVLJENEGA DELA; POLEG TEGA JE V ZVEZI Z VREDNOTENJEM UGOTOVITEV (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CÍLEM JE VYVINOUT VHODNOU MATEMATICKOU LOGIKU, KTERÁ UMOŽNÍ ŽÁKŮM SNADNĚJI SE UČIT A ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI, A TO I ZA ÚČELEM ÚSPĚŠNÉHO ABSOLVOVÁNÍ ZAVEDENÝCH TESTŮ. BUDOU VYUŽITY TECHNIKY DRUŽSTEVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO DRUŽSTVA, DOUČOVÁNÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. VYUŽÍVANÉ PROSTORY BUDOU PROSTORY PRO MÍSTO ZLATÉHO OVOCE. BUDOU POUŽITY UČEBNICE, PAPÍR, LIM, KONCEPČNÍ MAPY, DIGITÁLNÍ MATERIÁLY. ŽÁCI BUDOU VYBRÁNI S OPAKOVÁNÍM NEBO NEDOSTATKY V KONEČNÝCH VÝSLEDCÍCH, A TO I NA ZÁKLADĚ ZPRÁV ZÍSKANÝCH OD UČITELŮ TŘÍDY. INTERVENCE SE USKUTEČNÍ V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH ZA PŘÍTOMNOSTI BĚŽNÝCH A DALŠÍCH UČITELŮ BĚHEM VÝUKY. ŽÁCI BUDOU ROZDĚLENI DO RŮZNÝCH PRACOVNÍCH SKUPIN PRO KAŽDOU TŘÍDU. V ITINERE A NA KONCI PROJEKTU BUDOU PRÁCE PROVÁDĚNY NA ZÁKLADĚ PROVEDENÝCH PRACÍ; KROMĚ TOHO, POKUD JDE O HODNOCENÍ, PŘIPOMÍNKA (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SIEKIAMA SUKURTI TINKAMĄ MATEMATINĘ LOGIKĄ, KURI LEISTŲ MOKINIAMS LENGVIAU MOKYTIS IR TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SĖKMINGAI IŠLAIKYTI NUSTATYTUS TESTUS. BUS NAUDOJAMASI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI KOOPERATYVO, KONSULTAVIMO, PROBLEMŲ SPRENDIMO METODAIS. BUS NAUDOJAMOS VIETOS AUKSINIŲ VAISIŲ VIETAI. BUS NAUDOJAMI VADOVĖLIAI, POPIERIUS, LIM, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI, SKAITMENINĖ MEDŽIAGA. MOKSLEIVIAI BUS ATRENKAMI SU PASIKARTOJANČIAIS GALUTINIAIS REZULTATAIS ARBA JŲ TRŪKUMAIS, BE KITA KO, REMIANTIS IŠ KLASĖS MOKYTOJŲ GAUTOMIS ATASKAITOMIS. INTERVENCIJA VYKS RYTE, DALYVAUJANT PAPRASTIEMS IR PAPILDOMIEMS MOKYTOJAMS MOKYMO METU. MOKSLEIVIAI BUS SUSKIRSTYTI Į SKIRTINGAS DARBO GRUPES PAGAL KLASĘ. ITINERE IR PROJEKTO PABAIGOJE DARBAS BUS ATLIEKAMAS REMIANTIS ATLIKTU DARBU; BE TO, KIEK TAI SUSIJĘ SU VERTINIMU, PASTABA (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT ATBILSTOŠU MATEMĀTISKO LOĢIKU, KAS SKOLĒNIEM ĻAUS VIEGLĀK MĀCĪTIES UN UZLABOT SAVAS PRASMES, LAI SEKMĪGI NOKĀRTOTU IEDIBINĀTOS PĀRBAUDĪJUMUS. TIKS IZMANTOTAS KOOPERATĪVĀ MĀCĪBU KOOPERATĪVĀ, APMĀCĪBAS UN PROBLĒMU RISINĀŠANAS METODES. IZMANTOTĀS TELPAS BŪS TELPAS ZELTA AUGĻU VIETAI. IZMANTOTIE RĪKI BŪS MĀCĪBU GRĀMATAS, PAPĪRS, LIM, KONCEPTUĀLĀS KARTES, DIGITĀLIE MATERIĀLI. SKOLĒNUS ATLASĪS, ATKĀRTOJOT GALAREZULTĀTUS VAI TOS IZLAIŽOT, TOSTARP PAMATOJOTIES UZ ZIŅOJUMIEM, KAS SAŅEMTI NO KLASES SKOLOTĀJIEM. INTERVENCE NOTIKS NO RĪTA, MĀCĪŠANAS LAIKĀ KLĀTESOT PARASTAJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM. SKOLĒNI TIKS SADALĪTI DAŽĀDĀS DARBA GRUPĀS KATRĀ KLASĒ. ITINRE UN PROJEKTA BEIGĀS DARBI TIKS VEIKTI, PAMATOJOTIES UZ VEIKTO DARBU; TURKLĀT, CIKTĀL TAS ATTIECAS UZ NOVĒRTĒJUMU, NOVĒROJUMS (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ПОДХОДЯЩА МАТЕМАТИЧЕСКА ЛОГИКА, КОЯТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ПО-ЛЕСНО И ДА ПОДОБРЯВАТ УМЕНИЯТА СИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗА УСПЕШНО ПРЕМИНАВАНЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНИКИТЕ НА КООПЕРАТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСТАВНИЧЕСТВОТО, РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПОМЕЩЕНИЯ ЗА МЯСТОТО НА ЗЛАТНИТЕ ПЛОДОВЕ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕБНИЦИ, ХАРТИЯ, ЛИМ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ, ЦИФРОВИ МАТЕРИАЛИ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗБРАНИ С ПОВТОРЕНИЕ ИЛИ НЕДОСТАТЪЦИ В КРАЙНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ВЪЗ ОСНОВА НА ДОКЛАДИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В КЛАС. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ СУТРИНТА, С ПРИСЪСТВИЕТО НА ОБИКНОВЕНИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗЛИЧНИ РАБОТНИ ГРУПИ ЗА ВСЕКИ КЛАС. В МАРШРУТА И В КРАЯ НА ПРОЕКТА РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ВЪЗ ОСНОВА НА ИЗВЪРШЕНАТА РАБОТА; ОСВЕН ТОВА, ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ОЦЕНКАТА, НАБЛЮДЕНИЕТО (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A CÉL A MEGFELELŐ MATEMATIKAI LOGIKA KIDOLGOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY KÖNNYEBBEN TANULJANAK ÉS FEJLESSZÉK KÉSZSÉGEIKET, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SIKERESEN TELJESÍTSÉK A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEKET. FELHASZNÁLJÁK A TECHNIKÁK A KOOPERATÍV TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉS, KORREPETÁLÁS, PROBLÉMAMEGOLDÁS. A HASZNÁLT TEREK AZ ARANYGYÜMÖLCS HELYÉNEK HELYISÉGEI LESZNEK. A FELHASZNÁLT ESZKÖZÖK TANKÖNYVEK, PAPÍR, LIM, KONCEPCIONÁLIS TÉRKÉPEK, DIGITÁLIS ANYAGOK. A TANULÓKAT A VÉGLEGES EREDMÉNYEK MEGISMÉTLŐDÉSÉVEL VAGY HIÁNYOSSÁGAIVAL VÁLASZTJÁK KI, TÖBBEK KÖZÖTT AZ OSZTÁLYTANÁROKTÓL KAPOTT JELENTÉSEK ALAPJÁN. A BEAVATKOZÁSRA REGGEL KERÜL SOR, A TANÍTÁSI IDŐ ALATT HÉTKÖZNAPI ÉS TOVÁBBI TANÁROK JELENLÉTÉBEN. A TANULÓKAT OSZTÁLYONKÉNT KÜLÖNBÖZŐ MUNKACSOPORTOKRA OSZTJÁK. AZ ÚTVONALON ÉS A PROJEKT VÉGÉN AZ ELVÉGZETT MUNKA ALAPJÁN VÉGZIK A MUNKÁT; TOVÁBBÁ, AMI AZ ÉRTÉKELÉST ILLETI, A MEGFIGYELÉS (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    IS Í AN AIDHM AN LOIGHIC MHATAMAITICIÚIL CHUÍ A FHORBAIRT A CHUIRFIDH AR CHUMAS NA NDALTAÍ FOGHLAIM NÍOS ÉASCA AGUS FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA, CHOMH MAITH CHUN PAS A FHÁIL SNA TRIALACHA SEANBHUNAITHE. BAINFEAR ÚSÁID AS TEICNÍCÍ AN CHOMHARCHUMAINN FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH, TEAGASC, RÉITEACH FADHBANNA. IS SEOMRAÍ IAD NA SPÁSANNA A ÚSÁIDFEAR D’ÁIT TORTHAÍ ÓIR. IS IAD NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDFEAR NÁ TÉACSLEABHAIR, PÁIPÉAR, LIM, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA, ÁBHAR DIGITEACH. ROGHNÓFAR DALTAÍ LE HATARLÚ NÓ EASNAIMH SNA TORTHAÍ DEIRIDH, LENA N-ÁIRÍTEAR AR BHONN NA DTUAIRISCÍ A FUARTHAS Ó NA MÚINTEOIRÍ RANGA. BEIDH AN IDIRGHABHÁIL AR SIÚL AR MAIDIN, LE GNÁTHOIDÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE I LÁTHAIR LE LINN AN AMA TEAGAISC. ROINNFEAR NA DALTAÍ I NGRÚPAÍ OIBRE ÉAGSÚLA IN AGHAIDH AN RANGA. I GCLÓ IODÁLACH AGUS AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, DÉANFAR AN OBAIR AR BHONN NA HOIBRE A DHÉANFAR; INA THEANNTA SIN, A MHÉID A BHAINEANN LEIS AN MEASTÓIREACHT, NA TUAIRIMÍ (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SYFTET ÄR ATT UTVECKLA EN LÄMPLIG MATEMATISK LOGIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG LÄTTARE OCH FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER, ÄVEN FÖR ATT KLARA DE FASTSTÄLLDA PROVEN. MAN KOMMER ATT ANVÄNDA SIG AV TEKNIKERNA FÖR KOOPERATIVT LÄRANDE, HANDLEDNING OCH PROBLEMLÖSNING. DE UTRYMMEN SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA RUM FÖR PLATSEN FÖR GULDFRUKT. DE VERKTYG SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA LÄROBÖCKER, PAPPER, LIM, KONCEPTUELLA KARTOR, DIGITALT MATERIAL. ELEVERNA KOMMER ATT VÄLJAS UT MED ÅTERKOMMANDE ELLER BRISTFÄLLIGA SLUTRESULTAT, BLAND ANNAT PÅ GRUNDVAL AV RAPPORTER FRÅN KLASSLÄRARNA. INTERVENTIONEN KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ MORGONEN, MED NÄRVARO AV VANLIGA OCH EXTRA LÄRARE UNDER UNDERVISNINGSTIDEN. ELEVERNA KOMMER ATT DELAS IN I OLIKA ARBETSGRUPPER PER KLASS. UNDER TIDEN OCH I SLUTET AV PROJEKTET KOMMER ARBETET ATT UTFÖRAS PÅ GRUNDVAL AV DET ARBETE SOM UTFÖRTS. DESSUTOM, NÄR DET GÄLLER UTVÄRDERINGEN, IAKTTAGELSEN (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA SOBIV MATEMAATILINE LOOGIKA, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA KERGEMINI JA PARANDADA OMA OSKUSI, KA SELLEKS, ET EDUKALT LÄBIDA KEHTESTATUD TESTID. KASUTATAKSE KOOSTÖÖÜHISTU TEHNIKAID, JUHENDAMIST, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST. KASUTATAVAD RUUMID ON RUUMID KULDSE PUUVILJA KOHA JAOKS. KASUTATAVAD VAHENDID ON ÕPIKUD, PABER, LIM, KONTSEPTUAALSED KAARDID, DIGITAALNE MATERJAL. ÕPILASED VALITAKSE VÄLJA JUHUL, KUI TULEMUSED ON KORDUVAD VÕI NENDE TULEMUSED ON PUUDULIKUD, SEALHULGAS KLASSIÕPETAJATELT SAADUD ARUANNETE PÕHJAL. SEKKUMINE TOIMUB HOMMIKUL, KUS ÕPETAMISAJAL VIIBIVAD TAVALISED JA TÄIENDAVAD ÕPETAJAD. ÕPILASED JAGATAKSE KLASSIDE KAUPA ERINEVATESSE TÖÖRÜHMADESSE. PROJEKTI KÄIGUS JA LÕPUS TEHAKSE TÖÖ TEHTUD TÖÖ PÕHJAL; LISAKS, MIS PUUDUTAB HINDAMIST, SIIS TÄHELEPANEK (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I43I18000170002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q920549&oldid=44897014"