INDIVIDUAL TEACHING MEASURES FOR IMPROVING THE BASIC SKILLS OF ITALY — PROPOSAL 2 (Q918681): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
INDIVIDUELLE UNDERVISNINGSFORANSTALTNINGER TIL FORBEDRING AF ITALIENS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER — FORSLAG 2
label / ellabel / el
 
ΑΤΟΜΙΚΆ ΜΈΤΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΊΑΣ — ΠΡΌΤΑΣΗ 2
label / hrlabel / hr
 
POJEDINAČNE MJERE POUČAVANJA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U ITALIJI – PRIJEDLOG 2.
label / rolabel / ro
 
MĂSURI INDIVIDUALE DE PREDARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ITALIEI – PROPUNEREA 2
label / sklabel / sk
 
INDIVIDUÁLNE VYUČOVACIE OPATRENIA NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANSKA – NÁVRH 2
label / mtlabel / mt
 
MIŻURI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ITALJA — PROPOSTA 2
label / ptlabel / pt
 
MEDIDAS DE ENSINO INDIVIDUAL PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DA ITÁLIA — PROPOSTA 2
label / filabel / fi
 
YKSILÖLLISET OPETUSTOIMENPITEET ITALIAN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI – EHDOTUS 2
label / pllabel / pl
 
INDYWIDUALNE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE NA RZECZ POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WE WŁOSZECH – PROPOZYCJA 2
label / sllabel / sl
 
INDIVIDUALNI UČNI UKREPI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIJE – PREDLOG 2
label / cslabel / cs
 
INDIVIDUÁLNÍ VÝUKOVÁ OPATŘENÍ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITÁLIE – NÁVRH 2
label / ltlabel / lt
 
INDIVIDUALIOS MOKYMO PRIEMONĖS PAGRINDINIAMS ITALIJOS ĮGŪDŽIAMS GERINTI – 2 PASIŪLYMAS
label / lvlabel / lv
 
INDIVIDUĀLI MĀCĪBU PASĀKUMI ITĀLIJAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI — 2. PRIEKŠLIKUMS
label / bglabel / bg
 
ИНДИВИДУАЛНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕРКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИЯ — ПРЕДЛОЖЕНИЕ 2
label / hulabel / hu
 
EGYÉNI OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK OLASZORSZÁG ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE – 2. JAVASLAT
label / galabel / ga
 
BEARTA TEAGAISC AONAIR CHUN BUNSCILEANNA NA HIODÁILE A FHEABHSÚ — TOGRA 2
label / svlabel / sv
 
INDIVIDUELLA UNDERVISNINGSÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ITALIENS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER – FÖRSLAG 2
label / etlabel / et
 
INDIVIDUAALSED ÕPETAMISMEETMED ITAALIA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS – ETTEPANEK 2
description / bgdescription / bg
 
Проект Q918681 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q918681 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q918681 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q918681 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q918681 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q918681 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q918681 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q918681 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q918681 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q918681 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q918681 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q918681 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q918681 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q918681 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q918681 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q918681 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q918681 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q918681 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q918681 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q918681 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q918681 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q918681 i Italien
Property / summary: THE AIM OF THE RECOVERY PROJECT IS TO CREATE THE CONDITIONS FOR SUCCESS IN SCHOOL EDUCATION FOR ALL PUPILS WHO HAVE PARTICULAR DEFICIENCIES IN THE LANGUAGE AREA, PUPILS WHO HAVE HIGHLIGHTED THE NEED FOR A LONG TIME IN LEARNING, THE CONDITIONS FOR THE CONCENTRATION, THE ACQUISITION OF A METHOD OF STUDY AND THE OVERALL ASSESSMENT OF THE AWARENESS THAT THE INDIVIDUAL COMMITMENT IS A DECISIVE FACTOR FOR THE SUCCESS OF THE ACTIONS IN THE PROJECT FOR RECOVERY. PUPILS OF ALL CLASSES 1E, 2E AND 3E OF THE SAN ROSA AND TALETE SITES ARE ALL CLASSES. THE PUPILS INVOLVED IN THE PROJECT ARE ABOUT 150. THIS PROJECT IS PART OF THE SCHOOL’S PDM, AS IT WILL BE SEEN AS AN INDIRECT WAY TO IMPROVE THE SCORES OBTAINED BY PUPILS IN THE ITALIAN NATIONAL TEST AND TO REDUCE THE RELEVANT DIFFERENCES IN THE RESULTS OF THE TESTS CARRIED OUT BY THE ITALIAN AUTHORITIES. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0422158360761854
Amount0.0422158360761854
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FORMÅLET MED GENOPRETNINGSPROJEKTET ER AT SKABE FORUDSÆTNINGERNE FOR SUCCES I SKOLEUNDERVISNINGEN FOR ALLE ELEVER, DER HAR SÆRLIGE MANGLER PÅ SPROGOMRÅDET, ELEVER, DER HAR FREMHÆVET BEHOVET FOR LANG TID I LÆRINGEN, BETINGELSERNE FOR KONCENTRATIONEN, ERHVERVELSEN AF EN STUDIEMETODE OG DEN SAMLEDE VURDERING AF BEVIDSTHEDEN OM, AT DET INDIVIDUELLE ENGAGEMENT ER EN AFGØRENDE FAKTOR FOR, AT FORANSTALTNINGERNE I GENOPRETNINGSPROJEKTET BLIVER EN SUCCES. ELEVER I ALLE KLASSER 1E, 2E OG 3E PÅ CAMPINGPLADSERNE SAN ROSA OG TALETE ER ALLE KLASSER. DER ER CA. 150 ELEVER INVOLVERET I PROJEKTET. DETTE PROJEKT ER EN DEL AF SKOLENS PDM, DA DET VIL BLIVE BETRAGTET SOM EN INDIREKTE MÅDE AT FORBEDRE DE POINT, SOM ELEVERNE OPNÅR I DEN ITALIENSKE NATIONALE TEST, OG MINDSKE DE RELEVANTE FORSKELLE I RESULTATERNE AF DE PRØVER, SOM DE ITALIENSKE MYNDIGHEDER HAR GENNEMFØRT. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED GENOPRETNINGSPROJEKTET ER AT SKABE FORUDSÆTNINGERNE FOR SUCCES I SKOLEUNDERVISNINGEN FOR ALLE ELEVER, DER HAR SÆRLIGE MANGLER PÅ SPROGOMRÅDET, ELEVER, DER HAR FREMHÆVET BEHOVET FOR LANG TID I LÆRINGEN, BETINGELSERNE FOR KONCENTRATIONEN, ERHVERVELSEN AF EN STUDIEMETODE OG DEN SAMLEDE VURDERING AF BEVIDSTHEDEN OM, AT DET INDIVIDUELLE ENGAGEMENT ER EN AFGØRENDE FAKTOR FOR, AT FORANSTALTNINGERNE I GENOPRETNINGSPROJEKTET BLIVER EN SUCCES. ELEVER I ALLE KLASSER 1E, 2E OG 3E PÅ CAMPINGPLADSERNE SAN ROSA OG TALETE ER ALLE KLASSER. DER ER CA. 150 ELEVER INVOLVERET I PROJEKTET. DETTE PROJEKT ER EN DEL AF SKOLENS PDM, DA DET VIL BLIVE BETRAGTET SOM EN INDIREKTE MÅDE AT FORBEDRE DE POINT, SOM ELEVERNE OPNÅR I DEN ITALIENSKE NATIONALE TEST, OG MINDSKE DE RELEVANTE FORSKELLE I RESULTATERNE AF DE PRØVER, SOM DE ITALIENSKE MYNDIGHEDER HAR GENNEMFØRT. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED GENOPRETNINGSPROJEKTET ER AT SKABE FORUDSÆTNINGERNE FOR SUCCES I SKOLEUNDERVISNINGEN FOR ALLE ELEVER, DER HAR SÆRLIGE MANGLER PÅ SPROGOMRÅDET, ELEVER, DER HAR FREMHÆVET BEHOVET FOR LANG TID I LÆRINGEN, BETINGELSERNE FOR KONCENTRATIONEN, ERHVERVELSEN AF EN STUDIEMETODE OG DEN SAMLEDE VURDERING AF BEVIDSTHEDEN OM, AT DET INDIVIDUELLE ENGAGEMENT ER EN AFGØRENDE FAKTOR FOR, AT FORANSTALTNINGERNE I GENOPRETNINGSPROJEKTET BLIVER EN SUCCES. ELEVER I ALLE KLASSER 1E, 2E OG 3E PÅ CAMPINGPLADSERNE SAN ROSA OG TALETE ER ALLE KLASSER. DER ER CA. 150 ELEVER INVOLVERET I PROJEKTET. DETTE PROJEKT ER EN DEL AF SKOLENS PDM, DA DET VIL BLIVE BETRAGTET SOM EN INDIREKTE MÅDE AT FORBEDRE DE POINT, SOM ELEVERNE OPNÅR I DEN ITALIENSKE NATIONALE TEST, OG MINDSKE DE RELEVANTE FORSKELLE I RESULTATERNE AF DE PRØVER, SOM DE ITALIENSKE MYNDIGHEDER HAR GENNEMFØRT. (Danish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ, Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΌΤΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ. ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 1Ε, 2Ε ΚΑΙ 3Ε ΤΩΝ ΤΌΠΩΝ SAN ROSA ΚΑΙ TALETE ΕΊΝΑΙ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 150. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PDM ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΜΜΕΣΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΕΘΝΙΚΌ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΝΉΡΓΗΣΑΝ ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ, Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΌΤΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ. ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 1Ε, 2Ε ΚΑΙ 3Ε ΤΩΝ ΤΌΠΩΝ SAN ROSA ΚΑΙ TALETE ΕΊΝΑΙ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 150. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PDM ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΜΜΕΣΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΕΘΝΙΚΌ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΝΉΡΓΗΣΑΝ ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ, Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΌΤΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ. ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 1Ε, 2Ε ΚΑΙ 3Ε ΤΩΝ ΤΌΠΩΝ SAN ROSA ΚΑΙ TALETE ΕΊΝΑΙ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 150. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PDM ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΜΜΕΣΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΕΘΝΙΚΌ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΝΉΡΓΗΣΑΝ ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA OPORAVKA STVORITI UVJETE ZA USPJEH U ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU ZA SVE UČENIKE KOJI IMAJU POSEBNE NEDOSTATKE U JEZIČNOM PODRUČJU, UČENIKE KOJI SU ISTAKNULI POTREBU ZA DUGIM VREMENOM UČENJA, UVJETE ZA KONCENTRACIJU, STJECANJE METODE STUDIRANJA I UKUPNU PROCJENU SVIJESTI DA JE POJEDINAČNA PREDANOST ODLUČUJUĆI ČIMBENIK ZA USPJEH AKTIVNOSTI U PROJEKTU OPORAVKA. UČENICI SVIH RAZREDA 1E, 2E I 3E SAN ROSA I TALETE MJESTA SU SVI RAZREDI. UČENICI UKLJUČENI U PROJEKT SU OKO 150. OVAJ JE PROJEKT DIO ŠKOLSKOG PDM-A JER ĆE SE SMATRATI NEIZRAVNIM NAČINOM POBOLJŠANJA REZULTATA KOJE UČENICI DOBIVAJU NA TALIJANSKOM NACIONALNOM TESTU I SMANJENJA RELEVANTNIH RAZLIKA U REZULTATIMA TESTOVA KOJE SU PROVELA TALIJANSKA NADLEŽNA TIJELA. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OPORAVKA STVORITI UVJETE ZA USPJEH U ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU ZA SVE UČENIKE KOJI IMAJU POSEBNE NEDOSTATKE U JEZIČNOM PODRUČJU, UČENIKE KOJI SU ISTAKNULI POTREBU ZA DUGIM VREMENOM UČENJA, UVJETE ZA KONCENTRACIJU, STJECANJE METODE STUDIRANJA I UKUPNU PROCJENU SVIJESTI DA JE POJEDINAČNA PREDANOST ODLUČUJUĆI ČIMBENIK ZA USPJEH AKTIVNOSTI U PROJEKTU OPORAVKA. UČENICI SVIH RAZREDA 1E, 2E I 3E SAN ROSA I TALETE MJESTA SU SVI RAZREDI. UČENICI UKLJUČENI U PROJEKT SU OKO 150. OVAJ JE PROJEKT DIO ŠKOLSKOG PDM-A JER ĆE SE SMATRATI NEIZRAVNIM NAČINOM POBOLJŠANJA REZULTATA KOJE UČENICI DOBIVAJU NA TALIJANSKOM NACIONALNOM TESTU I SMANJENJA RELEVANTNIH RAZLIKA U REZULTATIMA TESTOVA KOJE SU PROVELA TALIJANSKA NADLEŽNA TIJELA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OPORAVKA STVORITI UVJETE ZA USPJEH U ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU ZA SVE UČENIKE KOJI IMAJU POSEBNE NEDOSTATKE U JEZIČNOM PODRUČJU, UČENIKE KOJI SU ISTAKNULI POTREBU ZA DUGIM VREMENOM UČENJA, UVJETE ZA KONCENTRACIJU, STJECANJE METODE STUDIRANJA I UKUPNU PROCJENU SVIJESTI DA JE POJEDINAČNA PREDANOST ODLUČUJUĆI ČIMBENIK ZA USPJEH AKTIVNOSTI U PROJEKTU OPORAVKA. UČENICI SVIH RAZREDA 1E, 2E I 3E SAN ROSA I TALETE MJESTA SU SVI RAZREDI. UČENICI UKLJUČENI U PROJEKT SU OKO 150. OVAJ JE PROJEKT DIO ŠKOLSKOG PDM-A JER ĆE SE SMATRATI NEIZRAVNIM NAČINOM POBOLJŠANJA REZULTATA KOJE UČENICI DOBIVAJU NA TALIJANSKOM NACIONALNOM TESTU I SMANJENJA RELEVANTNIH RAZLIKA U REZULTATIMA TESTOVA KOJE SU PROVELA TALIJANSKA NADLEŽNA TIJELA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROIECTULUI DE REDRESARE ESTE DE A CREA CONDIȚIILE DE SUCCES ÎN EDUCAȚIA ȘCOLARĂ PENTRU TOȚI ELEVII CARE AU DEFICIENȚE DEOSEBITE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, ELEVII CARE AU SUBLINIAT NECESITATEA DE MULT TIMP ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, CONDIȚIILE DE CONCENTRARE, ACHIZIȚIONAREA UNEI METODE DE STUDIU ȘI EVALUAREA GENERALĂ A CONȘTIENTIZĂRII FAPTULUI CĂ ANGAJAMENTUL INDIVIDUAL ESTE UN FACTOR DECISIV PENTRU SUCCESUL ACȚIUNILOR DIN CADRUL PROIECTULUI DE RECUPERARE. ELEVII DIN TOATE CLASELE 1E, 2E ȘI 3E DIN SITURILE SAN ROSA ȘI TALETE SUNT TOATE CLASELE. ELEVII IMPLICAȚI ÎN PROIECT SUNT ÎN JUR DE 150. ACEST PROIECT FACE PARTE DIN PDM AL ȘCOLII, DEOARECE VA FI PRIVIT CA O MODALITATE INDIRECTĂ DE A ÎMBUNĂTĂȚI PUNCTAJELE OBȚINUTE DE ELEVI LA TESTUL NAȚIONAL ITALIAN ȘI DE A REDUCE DIFERENȚELE RELEVANTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REZULTATELE TESTELOR EFECTUATE DE AUTORITĂȚILE ITALIENE. (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI DE REDRESARE ESTE DE A CREA CONDIȚIILE DE SUCCES ÎN EDUCAȚIA ȘCOLARĂ PENTRU TOȚI ELEVII CARE AU DEFICIENȚE DEOSEBITE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, ELEVII CARE AU SUBLINIAT NECESITATEA DE MULT TIMP ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, CONDIȚIILE DE CONCENTRARE, ACHIZIȚIONAREA UNEI METODE DE STUDIU ȘI EVALUAREA GENERALĂ A CONȘTIENTIZĂRII FAPTULUI CĂ ANGAJAMENTUL INDIVIDUAL ESTE UN FACTOR DECISIV PENTRU SUCCESUL ACȚIUNILOR DIN CADRUL PROIECTULUI DE RECUPERARE. ELEVII DIN TOATE CLASELE 1E, 2E ȘI 3E DIN SITURILE SAN ROSA ȘI TALETE SUNT TOATE CLASELE. ELEVII IMPLICAȚI ÎN PROIECT SUNT ÎN JUR DE 150. ACEST PROIECT FACE PARTE DIN PDM AL ȘCOLII, DEOARECE VA FI PRIVIT CA O MODALITATE INDIRECTĂ DE A ÎMBUNĂTĂȚI PUNCTAJELE OBȚINUTE DE ELEVI LA TESTUL NAȚIONAL ITALIAN ȘI DE A REDUCE DIFERENȚELE RELEVANTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REZULTATELE TESTELOR EFECTUATE DE AUTORITĂȚILE ITALIENE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI DE REDRESARE ESTE DE A CREA CONDIȚIILE DE SUCCES ÎN EDUCAȚIA ȘCOLARĂ PENTRU TOȚI ELEVII CARE AU DEFICIENȚE DEOSEBITE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, ELEVII CARE AU SUBLINIAT NECESITATEA DE MULT TIMP ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, CONDIȚIILE DE CONCENTRARE, ACHIZIȚIONAREA UNEI METODE DE STUDIU ȘI EVALUAREA GENERALĂ A CONȘTIENTIZĂRII FAPTULUI CĂ ANGAJAMENTUL INDIVIDUAL ESTE UN FACTOR DECISIV PENTRU SUCCESUL ACȚIUNILOR DIN CADRUL PROIECTULUI DE RECUPERARE. ELEVII DIN TOATE CLASELE 1E, 2E ȘI 3E DIN SITURILE SAN ROSA ȘI TALETE SUNT TOATE CLASELE. ELEVII IMPLICAȚI ÎN PROIECT SUNT ÎN JUR DE 150. ACEST PROIECT FACE PARTE DIN PDM AL ȘCOLII, DEOARECE VA FI PRIVIT CA O MODALITATE INDIRECTĂ DE A ÎMBUNĂTĂȚI PUNCTAJELE OBȚINUTE DE ELEVI LA TESTUL NAȚIONAL ITALIAN ȘI DE A REDUCE DIFERENȚELE RELEVANTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REZULTATELE TESTELOR EFECTUATE DE AUTORITĂȚILE ITALIENE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVORIŤ PODMIENKY PRE ÚSPECH V ŠKOLSKOM VZDELÁVANÍ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝMI NEDOSTATKAMI V JAZYKOVEJ OBLASTI, ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZNILI POTREBU DLHODOBÉHO VZDELÁVANIA, PODMIENKY PRE KONCENTRÁCIU, ZÍSKANIE METÓDY ŠTÚDIA A CELKOVÉ HODNOTENIE UVEDOMENIA SI, ŽE INDIVIDUÁLNY ZÁVÄZOK JE ROZHODUJÚCIM FAKTOROM ÚSPECHU AKCIÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽIACI VŠETKÝCH TRIED 1E, 2E A 3E MIEST SAN ROSA A TALETE SÚ VŠETKY TRIEDY. ŽIACI ZAPOJENÍ DO PROJEKTU MAJÚ OKOLO 150. TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ŠKOLSKÉHO PDM, PRETOŽE SA BUDE VNÍMAŤ AKO NEPRIAMY SPÔSOB, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ZÍSKANÉ ŽIAKMI V TALIANSKOM NÁRODNOM TESTE A ZNÍŽIŤ PRÍSLUŠNÉ ROZDIELY VO VÝSLEDKOCH TESTOV VYKONANÝCH TALIANSKYMI ORGÁNMI. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVORIŤ PODMIENKY PRE ÚSPECH V ŠKOLSKOM VZDELÁVANÍ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝMI NEDOSTATKAMI V JAZYKOVEJ OBLASTI, ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZNILI POTREBU DLHODOBÉHO VZDELÁVANIA, PODMIENKY PRE KONCENTRÁCIU, ZÍSKANIE METÓDY ŠTÚDIA A CELKOVÉ HODNOTENIE UVEDOMENIA SI, ŽE INDIVIDUÁLNY ZÁVÄZOK JE ROZHODUJÚCIM FAKTOROM ÚSPECHU AKCIÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽIACI VŠETKÝCH TRIED 1E, 2E A 3E MIEST SAN ROSA A TALETE SÚ VŠETKY TRIEDY. ŽIACI ZAPOJENÍ DO PROJEKTU MAJÚ OKOLO 150. TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ŠKOLSKÉHO PDM, PRETOŽE SA BUDE VNÍMAŤ AKO NEPRIAMY SPÔSOB, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ZÍSKANÉ ŽIAKMI V TALIANSKOM NÁRODNOM TESTE A ZNÍŽIŤ PRÍSLUŠNÉ ROZDIELY VO VÝSLEDKOCH TESTOV VYKONANÝCH TALIANSKYMI ORGÁNMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVORIŤ PODMIENKY PRE ÚSPECH V ŠKOLSKOM VZDELÁVANÍ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝMI NEDOSTATKAMI V JAZYKOVEJ OBLASTI, ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZNILI POTREBU DLHODOBÉHO VZDELÁVANIA, PODMIENKY PRE KONCENTRÁCIU, ZÍSKANIE METÓDY ŠTÚDIA A CELKOVÉ HODNOTENIE UVEDOMENIA SI, ŽE INDIVIDUÁLNY ZÁVÄZOK JE ROZHODUJÚCIM FAKTOROM ÚSPECHU AKCIÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽIACI VŠETKÝCH TRIED 1E, 2E A 3E MIEST SAN ROSA A TALETE SÚ VŠETKY TRIEDY. ŽIACI ZAPOJENÍ DO PROJEKTU MAJÚ OKOLO 150. TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ŠKOLSKÉHO PDM, PRETOŽE SA BUDE VNÍMAŤ AKO NEPRIAMY SPÔSOB, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ZÍSKANÉ ŽIAKMI V TALIANSKOM NÁRODNOM TESTE A ZNÍŽIŤ PRÍSLUŠNÉ ROZDIELY VO VÝSLEDKOCH TESTOV VYKONANÝCH TALIANSKYMI ORGÁNMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROĠETT TA’ RKUPRU HUWA LI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAS-SUĊĊESS FL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI GĦANDHOM NUQQASIJIET PARTIKOLARI FIL-QASAM TAL-LINGWA, STUDENTI LI ENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA GĦAL ŻMIEN TWIL FIT-TAGĦLIM, IL-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-KONĊENTRAZZJONI, IL-KISBA TA’ METODU TA’ STUDJU U L-VALUTAZZJONI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN LI L-IMPENN INDIVIDWALI HUWA FATTUR DEĊIŻIV GĦAS-SUĊĊESS TAL-AZZJONIJIET FIL-PROĠETT GĦALL-IRKUPRU. L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-KLASSIJIET 1E, 2E U 3E TAS-SITI TA’ SAN ROSA U TALETE HUMA KOLLHA KLASSIJIET. L-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-PROĠETT HUMA MADWAR 150. DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-PDM TAL-ISKOLA, PERESS LI SE JITQIES BĦALA MOD INDIRETT BIEX JITTEJBU L-PUNTEĠĠI MIKSUBA MILL-ISTUDENTI FIT-TEST NAZZJONALI TALJAN U BIEX JITNAQQSU D-DIFFERENZI RILEVANTI FIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET IMWETTQA MILL-AWTORITAJIET TALJANI. (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT TA’ RKUPRU HUWA LI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAS-SUĊĊESS FL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI GĦANDHOM NUQQASIJIET PARTIKOLARI FIL-QASAM TAL-LINGWA, STUDENTI LI ENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA GĦAL ŻMIEN TWIL FIT-TAGĦLIM, IL-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-KONĊENTRAZZJONI, IL-KISBA TA’ METODU TA’ STUDJU U L-VALUTAZZJONI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN LI L-IMPENN INDIVIDWALI HUWA FATTUR DEĊIŻIV GĦAS-SUĊĊESS TAL-AZZJONIJIET FIL-PROĠETT GĦALL-IRKUPRU. L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-KLASSIJIET 1E, 2E U 3E TAS-SITI TA’ SAN ROSA U TALETE HUMA KOLLHA KLASSIJIET. L-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-PROĠETT HUMA MADWAR 150. DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-PDM TAL-ISKOLA, PERESS LI SE JITQIES BĦALA MOD INDIRETT BIEX JITTEJBU L-PUNTEĠĠI MIKSUBA MILL-ISTUDENTI FIT-TEST NAZZJONALI TALJAN U BIEX JITNAQQSU D-DIFFERENZI RILEVANTI FIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET IMWETTQA MILL-AWTORITAJIET TALJANI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT TA’ RKUPRU HUWA LI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAS-SUĊĊESS FL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI GĦANDHOM NUQQASIJIET PARTIKOLARI FIL-QASAM TAL-LINGWA, STUDENTI LI ENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA GĦAL ŻMIEN TWIL FIT-TAGĦLIM, IL-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-KONĊENTRAZZJONI, IL-KISBA TA’ METODU TA’ STUDJU U L-VALUTAZZJONI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN LI L-IMPENN INDIVIDWALI HUWA FATTUR DEĊIŻIV GĦAS-SUĊĊESS TAL-AZZJONIJIET FIL-PROĠETT GĦALL-IRKUPRU. L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-KLASSIJIET 1E, 2E U 3E TAS-SITI TA’ SAN ROSA U TALETE HUMA KOLLHA KLASSIJIET. L-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-PROĠETT HUMA MADWAR 150. DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-PDM TAL-ISKOLA, PERESS LI SE JITQIES BĦALA MOD INDIRETT BIEX JITTEJBU L-PUNTEĠĠI MIKSUBA MILL-ISTUDENTI FIT-TEST NAZZJONALI TALJAN U BIEX JITNAQQSU D-DIFFERENZI RILEVANTI FIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET IMWETTQA MILL-AWTORITAJIET TALJANI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O objectivo do projecto de recuperação consiste em criar as condições de acesso ao ensino escolar para todos os alunos com deficiências específicas na área da língua, para os alunos que tenham sublinhado a necessidade de um longo período de aprendizagem, para as condições de concentração, para a aquisição de um método de estudo e para a avaliação global da consciência de que o compromisso individual constitui um factor decisivo para o êxito das acções do projecto de recuperação. As almofadas de todas as classes 1E, 2E e 3E de San Rosa e os taletes são todas as classes. Os materiais envolvidos no projeto são cerca de 150. Este projeto faz parte do PDM da escola, uma vez que será visto como uma forma indireta de melhorar as pontuações obtidas pelos alunos no ensaio nacional italiano e de reduzir as diferenças pertinentes nos resultados dos ensaios realizados pelas autoridades italianas. (Portuguese)
Property / summary: O objectivo do projecto de recuperação consiste em criar as condições de acesso ao ensino escolar para todos os alunos com deficiências específicas na área da língua, para os alunos que tenham sublinhado a necessidade de um longo período de aprendizagem, para as condições de concentração, para a aquisição de um método de estudo e para a avaliação global da consciência de que o compromisso individual constitui um factor decisivo para o êxito das acções do projecto de recuperação. As almofadas de todas as classes 1E, 2E e 3E de San Rosa e os taletes são todas as classes. Os materiais envolvidos no projeto são cerca de 150. Este projeto faz parte do PDM da escola, uma vez que será visto como uma forma indireta de melhorar as pontuações obtidas pelos alunos no ensaio nacional italiano e de reduzir as diferenças pertinentes nos resultados dos ensaios realizados pelas autoridades italianas. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O objectivo do projecto de recuperação consiste em criar as condições de acesso ao ensino escolar para todos os alunos com deficiências específicas na área da língua, para os alunos que tenham sublinhado a necessidade de um longo período de aprendizagem, para as condições de concentração, para a aquisição de um método de estudo e para a avaliação global da consciência de que o compromisso individual constitui um factor decisivo para o êxito das acções do projecto de recuperação. As almofadas de todas as classes 1E, 2E e 3E de San Rosa e os taletes são todas as classes. Os materiais envolvidos no projeto são cerca de 150. Este projeto faz parte do PDM da escola, uma vez que será visto como uma forma indireta de melhorar as pontuações obtidas pelos alunos no ensaio nacional italiano e de reduzir as diferenças pertinentes nos resultados dos ensaios realizados pelas autoridades italianas. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ELVYTYSHANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA EDELLYTYKSET MENESTYMISELLE KOULUOPETUKSESSA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ PUUTTEITA KIELIALALLA, OPPILAILLE, JOTKA OVAT KOROSTANEET PITKÄÄN OPISKELUN TARVETTA, KESKITTYMÄN EDELLYTYKSIÄ, OPISKELUMENETELMÄN HANKKIMISTA JA KOKONAISARVIOINTIA SIITÄ, ETTÄ YKSILÖLLINEN SITOUTUMINEN ON RATKAISEVA TEKIJÄ ELPYMISHANKKEEN TOIMIEN ONNISTUMISEN KANNALTA. SAN ROSAN JA TALETEN KAIKKIEN LUOKKIEN 1E, 2E JA 3E OPPILAAT OVAT KAIKKI LUOKKIA. HANKKEESEEN OSALLISTUVIA OPPILAITA ON NOIN 150. TÄMÄ HANKE ON OSA KOULUN PDM:ÄÄ, KOSKA SITÄ PIDETÄÄN EPÄSUORANA KEINONA PARANTAA OPPILAILLE ITALIAN KANSALLISESSA TESTISSÄ SAATUJA PISTEITÄ JA VÄHENTÄÄ ITALIAN VIRANOMAISTEN SUORITTAMIEN TESTIEN TULOSTEN EROJA. (Finnish)
Property / summary: ELVYTYSHANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA EDELLYTYKSET MENESTYMISELLE KOULUOPETUKSESSA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ PUUTTEITA KIELIALALLA, OPPILAILLE, JOTKA OVAT KOROSTANEET PITKÄÄN OPISKELUN TARVETTA, KESKITTYMÄN EDELLYTYKSIÄ, OPISKELUMENETELMÄN HANKKIMISTA JA KOKONAISARVIOINTIA SIITÄ, ETTÄ YKSILÖLLINEN SITOUTUMINEN ON RATKAISEVA TEKIJÄ ELPYMISHANKKEEN TOIMIEN ONNISTUMISEN KANNALTA. SAN ROSAN JA TALETEN KAIKKIEN LUOKKIEN 1E, 2E JA 3E OPPILAAT OVAT KAIKKI LUOKKIA. HANKKEESEEN OSALLISTUVIA OPPILAITA ON NOIN 150. TÄMÄ HANKE ON OSA KOULUN PDM:ÄÄ, KOSKA SITÄ PIDETÄÄN EPÄSUORANA KEINONA PARANTAA OPPILAILLE ITALIAN KANSALLISESSA TESTISSÄ SAATUJA PISTEITÄ JA VÄHENTÄÄ ITALIAN VIRANOMAISTEN SUORITTAMIEN TESTIEN TULOSTEN EROJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ELVYTYSHANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA EDELLYTYKSET MENESTYMISELLE KOULUOPETUKSESSA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ PUUTTEITA KIELIALALLA, OPPILAILLE, JOTKA OVAT KOROSTANEET PITKÄÄN OPISKELUN TARVETTA, KESKITTYMÄN EDELLYTYKSIÄ, OPISKELUMENETELMÄN HANKKIMISTA JA KOKONAISARVIOINTIA SIITÄ, ETTÄ YKSILÖLLINEN SITOUTUMINEN ON RATKAISEVA TEKIJÄ ELPYMISHANKKEEN TOIMIEN ONNISTUMISEN KANNALTA. SAN ROSAN JA TALETEN KAIKKIEN LUOKKIEN 1E, 2E JA 3E OPPILAAT OVAT KAIKKI LUOKKIA. HANKKEESEEN OSALLISTUVIA OPPILAITA ON NOIN 150. TÄMÄ HANKE ON OSA KOULUN PDM:ÄÄ, KOSKA SITÄ PIDETÄÄN EPÄSUORANA KEINONA PARANTAA OPPILAILLE ITALIAN KANSALLISESSA TESTISSÄ SAATUJA PISTEITÄ JA VÄHENTÄÄ ITALIAN VIRANOMAISTEN SUORITTAMIEN TESTIEN TULOSTEN EROJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU ODBUDOWY JEST STWORZENIE WARUNKÓW DO SUKCESU W EDUKACJI SZKOLNEJ WSZYSTKIM UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ SZCZEGÓLNE NIEDOBORY JĘZYKOWE, UCZNIOM, KTÓRZY PODKREŚLILI POTRZEBĘ DŁUGIEGO UCZENIA SIĘ, WARUNKI KONCENTRACJI, NABYCIE METODY NAUKI ORAZ OGÓLNĄ OCENĘ ŚWIADOMOŚCI, ŻE INDYWIDUALNE ZAANGAŻOWANIE JEST DECYDUJĄCYM CZYNNIKIEM SUKCESU DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU ODBUDOWY. UCZNIOWIE WSZYSTKICH KLAS 1E, 2E I 3E Z MIEJSC SAN ROSA I TALETE SĄ ZAJĘCIAMI. UCZNIOWIE UCZESTNICZĄCY W PROJEKCIE TO OKOŁO 150 UCZNIÓW. PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ PDM SZKOŁY, PONIEWAŻ BĘDZIE POSTRZEGANY JAKO POŚREDNI SPOSÓB POPRAWY WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW W RAMACH TESTU KRAJOWEGO WE WŁOSZECH ORAZ ZMNIEJSZENIA ISTOTNYCH RÓŻNIC W WYNIKACH TESTÓW PRZEPROWADZONYCH PRZEZ WŁADZE WŁOSKIE. (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU ODBUDOWY JEST STWORZENIE WARUNKÓW DO SUKCESU W EDUKACJI SZKOLNEJ WSZYSTKIM UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ SZCZEGÓLNE NIEDOBORY JĘZYKOWE, UCZNIOM, KTÓRZY PODKREŚLILI POTRZEBĘ DŁUGIEGO UCZENIA SIĘ, WARUNKI KONCENTRACJI, NABYCIE METODY NAUKI ORAZ OGÓLNĄ OCENĘ ŚWIADOMOŚCI, ŻE INDYWIDUALNE ZAANGAŻOWANIE JEST DECYDUJĄCYM CZYNNIKIEM SUKCESU DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU ODBUDOWY. UCZNIOWIE WSZYSTKICH KLAS 1E, 2E I 3E Z MIEJSC SAN ROSA I TALETE SĄ ZAJĘCIAMI. UCZNIOWIE UCZESTNICZĄCY W PROJEKCIE TO OKOŁO 150 UCZNIÓW. PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ PDM SZKOŁY, PONIEWAŻ BĘDZIE POSTRZEGANY JAKO POŚREDNI SPOSÓB POPRAWY WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW W RAMACH TESTU KRAJOWEGO WE WŁOSZECH ORAZ ZMNIEJSZENIA ISTOTNYCH RÓŻNIC W WYNIKACH TESTÓW PRZEPROWADZONYCH PRZEZ WŁADZE WŁOSKIE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU ODBUDOWY JEST STWORZENIE WARUNKÓW DO SUKCESU W EDUKACJI SZKOLNEJ WSZYSTKIM UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ SZCZEGÓLNE NIEDOBORY JĘZYKOWE, UCZNIOM, KTÓRZY PODKREŚLILI POTRZEBĘ DŁUGIEGO UCZENIA SIĘ, WARUNKI KONCENTRACJI, NABYCIE METODY NAUKI ORAZ OGÓLNĄ OCENĘ ŚWIADOMOŚCI, ŻE INDYWIDUALNE ZAANGAŻOWANIE JEST DECYDUJĄCYM CZYNNIKIEM SUKCESU DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU ODBUDOWY. UCZNIOWIE WSZYSTKICH KLAS 1E, 2E I 3E Z MIEJSC SAN ROSA I TALETE SĄ ZAJĘCIAMI. UCZNIOWIE UCZESTNICZĄCY W PROJEKCIE TO OKOŁO 150 UCZNIÓW. PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ PDM SZKOŁY, PONIEWAŻ BĘDZIE POSTRZEGANY JAKO POŚREDNI SPOSÓB POPRAWY WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW W RAMACH TESTU KRAJOWEGO WE WŁOSZECH ORAZ ZMNIEJSZENIA ISTOTNYCH RÓŻNIC W WYNIKACH TESTÓW PRZEPROWADZONYCH PRZEZ WŁADZE WŁOSKIE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA OKREVANJA JE USTVARITI POGOJE ZA USPEH V ŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU ZA VSE UČENCE S POSEBNIMI POMANJKLJIVOSTMI NA JEZIKOVNEM PODROČJU, UČENCE, KI SO POUDARILI POTREBO PO DOLGEM UČENJU, POGOJE ZA KONCENTRACIJO, PRIDOBITEV METODE ŠTUDIJA IN SPLOŠNO OCENO ZAVEDANJA, DA JE INDIVIDUALNA ZAVEZA ODLOČILNI DEJAVNIK ZA USPEH AKCIJE PROJEKTA ZA OKREVANJE. UČENCI VSEH RAZREDOV 1E, 2E IN 3E MEST SAN ROSA IN TALETE SO VSI RAZREDI. PRI PROJEKTU SODELUJE PRIBLIŽNO 150 UČENCEV. TA PROJEKT JE DEL ŠOLSKEGA PDM, SAJ BO POSREDEN NAČIN ZA IZBOLJŠANJE OCEN UČENCEV NA ITALIJANSKEM NACIONALNEM TESTU IN ZMANJŠANJE USTREZNIH RAZLIK V REZULTATIH TESTOV, KI SO JIH OPRAVILI ITALIJANSKI ORGANI. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA OKREVANJA JE USTVARITI POGOJE ZA USPEH V ŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU ZA VSE UČENCE S POSEBNIMI POMANJKLJIVOSTMI NA JEZIKOVNEM PODROČJU, UČENCE, KI SO POUDARILI POTREBO PO DOLGEM UČENJU, POGOJE ZA KONCENTRACIJO, PRIDOBITEV METODE ŠTUDIJA IN SPLOŠNO OCENO ZAVEDANJA, DA JE INDIVIDUALNA ZAVEZA ODLOČILNI DEJAVNIK ZA USPEH AKCIJE PROJEKTA ZA OKREVANJE. UČENCI VSEH RAZREDOV 1E, 2E IN 3E MEST SAN ROSA IN TALETE SO VSI RAZREDI. PRI PROJEKTU SODELUJE PRIBLIŽNO 150 UČENCEV. TA PROJEKT JE DEL ŠOLSKEGA PDM, SAJ BO POSREDEN NAČIN ZA IZBOLJŠANJE OCEN UČENCEV NA ITALIJANSKEM NACIONALNEM TESTU IN ZMANJŠANJE USTREZNIH RAZLIK V REZULTATIH TESTOV, KI SO JIH OPRAVILI ITALIJANSKI ORGANI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA OKREVANJA JE USTVARITI POGOJE ZA USPEH V ŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU ZA VSE UČENCE S POSEBNIMI POMANJKLJIVOSTMI NA JEZIKOVNEM PODROČJU, UČENCE, KI SO POUDARILI POTREBO PO DOLGEM UČENJU, POGOJE ZA KONCENTRACIJO, PRIDOBITEV METODE ŠTUDIJA IN SPLOŠNO OCENO ZAVEDANJA, DA JE INDIVIDUALNA ZAVEZA ODLOČILNI DEJAVNIK ZA USPEH AKCIJE PROJEKTA ZA OKREVANJE. UČENCI VSEH RAZREDOV 1E, 2E IN 3E MEST SAN ROSA IN TALETE SO VSI RAZREDI. PRI PROJEKTU SODELUJE PRIBLIŽNO 150 UČENCEV. TA PROJEKT JE DEL ŠOLSKEGA PDM, SAJ BO POSREDEN NAČIN ZA IZBOLJŠANJE OCEN UČENCEV NA ITALIJANSKEM NACIONALNEM TESTU IN ZMANJŠANJE USTREZNIH RAZLIK V REZULTATIH TESTOV, KI SO JIH OPRAVILI ITALIJANSKI ORGANI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO ÚSPĚCH ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ ZVLÁŠTNÍ NEDOSTATKY V JAZYKOVÉ OBLASTI, PRO ŽÁKY, KTEŘÍ DLOUHO ZDŮRAZNILI POTŘEBU UČENÍ, PODMÍNKY PRO SOUSTŘEDĚNÍ, ZÍSKÁNÍ METODY STUDIA A CELKOVÉ HODNOCENÍ POVĚDOMÍ O TOM, ŽE INDIVIDUÁLNÍ ZÁVAZEK JE ROZHODUJÍCÍM FAKTOREM ÚSPĚCHU AKCÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽÁCI VŠECH TŘÍD 1E, 2E A 3E NA STRÁNKÁCH SAN ROSA A TALETE JSOU VŠECHNY TŘÍDY. ŽÁCI ZAPOJENÉ DO PROJEKTU JSOU ASI 150. TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ ŠKOLNÍHO PDM, NEBOŤ BUDE VNÍMÁN JAKO NEPŘÍMÝ ZPŮSOB, JAK ZLEPŠIT SKÓRE ŽÁKŮ V ITALSKÉM VNITROSTÁTNÍM TESTU A SNÍŽIT PŘÍSLUŠNÉ ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH TESTŮ PROVEDENÝCH ITALSKÝMI ORGÁNY. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO ÚSPĚCH ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ ZVLÁŠTNÍ NEDOSTATKY V JAZYKOVÉ OBLASTI, PRO ŽÁKY, KTEŘÍ DLOUHO ZDŮRAZNILI POTŘEBU UČENÍ, PODMÍNKY PRO SOUSTŘEDĚNÍ, ZÍSKÁNÍ METODY STUDIA A CELKOVÉ HODNOCENÍ POVĚDOMÍ O TOM, ŽE INDIVIDUÁLNÍ ZÁVAZEK JE ROZHODUJÍCÍM FAKTOREM ÚSPĚCHU AKCÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽÁCI VŠECH TŘÍD 1E, 2E A 3E NA STRÁNKÁCH SAN ROSA A TALETE JSOU VŠECHNY TŘÍDY. ŽÁCI ZAPOJENÉ DO PROJEKTU JSOU ASI 150. TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ ŠKOLNÍHO PDM, NEBOŤ BUDE VNÍMÁN JAKO NEPŘÍMÝ ZPŮSOB, JAK ZLEPŠIT SKÓRE ŽÁKŮ V ITALSKÉM VNITROSTÁTNÍM TESTU A SNÍŽIT PŘÍSLUŠNÉ ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH TESTŮ PROVEDENÝCH ITALSKÝMI ORGÁNY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO ÚSPĚCH ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ ZVLÁŠTNÍ NEDOSTATKY V JAZYKOVÉ OBLASTI, PRO ŽÁKY, KTEŘÍ DLOUHO ZDŮRAZNILI POTŘEBU UČENÍ, PODMÍNKY PRO SOUSTŘEDĚNÍ, ZÍSKÁNÍ METODY STUDIA A CELKOVÉ HODNOCENÍ POVĚDOMÍ O TOM, ŽE INDIVIDUÁLNÍ ZÁVAZEK JE ROZHODUJÍCÍM FAKTOREM ÚSPĚCHU AKCÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽÁCI VŠECH TŘÍD 1E, 2E A 3E NA STRÁNKÁCH SAN ROSA A TALETE JSOU VŠECHNY TŘÍDY. ŽÁCI ZAPOJENÉ DO PROJEKTU JSOU ASI 150. TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ ŠKOLNÍHO PDM, NEBOŤ BUDE VNÍMÁN JAKO NEPŘÍMÝ ZPŮSOB, JAK ZLEPŠIT SKÓRE ŽÁKŮ V ITALSKÉM VNITROSTÁTNÍM TESTU A SNÍŽIT PŘÍSLUŠNÉ ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH TESTŮ PROVEDENÝCH ITALSKÝMI ORGÁNY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS SĖKMINGAM MOKYKLINIAM UGDYMUI VISIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ TRŪKUMŲ KALBOS SRITYJE, MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽĖ, KAD ILGĄ LAIKĄ REIKIA MOKYTIS, KONCENTRACIJOS SĄLYGOMS, STUDIJŲ METODO ĮGIJIMUI IR BENDRAM SUVOKIMO, KAD INDIVIDUALUS ĮSIPAREIGOJIMAS YRA LEMIAMAS VEIKSNYS, LEMIANTIS SĖKMINGOS EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO VEIKSMUS, VERTINIMUI. VISŲ SAN ROSA IR TALETE VIETŲ 1E, 2E IR 3E KLASIŲ MOKSLEIVIAI YRA VISI UŽSIĖMIMAI. PROJEKTE DALYVAUJA APIE 150 MOKINIŲ. ŠIS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS PDM DALIS, NES JIS BUS LAIKOMAS NETIESIOGINIU BŪDU PAGERINTI MOKINIŲ REZULTATUS, GAUTUS PER ITALIJOS NACIONALINĮ TESTĄ, IR SUMAŽINTI ATITINKAMUS ITALIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ATLIKTŲ TESTŲ REZULTATŲ SKIRTUMUS. (Lithuanian)
Property / summary: EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS SĖKMINGAM MOKYKLINIAM UGDYMUI VISIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ TRŪKUMŲ KALBOS SRITYJE, MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽĖ, KAD ILGĄ LAIKĄ REIKIA MOKYTIS, KONCENTRACIJOS SĄLYGOMS, STUDIJŲ METODO ĮGIJIMUI IR BENDRAM SUVOKIMO, KAD INDIVIDUALUS ĮSIPAREIGOJIMAS YRA LEMIAMAS VEIKSNYS, LEMIANTIS SĖKMINGOS EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO VEIKSMUS, VERTINIMUI. VISŲ SAN ROSA IR TALETE VIETŲ 1E, 2E IR 3E KLASIŲ MOKSLEIVIAI YRA VISI UŽSIĖMIMAI. PROJEKTE DALYVAUJA APIE 150 MOKINIŲ. ŠIS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS PDM DALIS, NES JIS BUS LAIKOMAS NETIESIOGINIU BŪDU PAGERINTI MOKINIŲ REZULTATUS, GAUTUS PER ITALIJOS NACIONALINĮ TESTĄ, IR SUMAŽINTI ATITINKAMUS ITALIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ATLIKTŲ TESTŲ REZULTATŲ SKIRTUMUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS SĖKMINGAM MOKYKLINIAM UGDYMUI VISIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ TRŪKUMŲ KALBOS SRITYJE, MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽĖ, KAD ILGĄ LAIKĄ REIKIA MOKYTIS, KONCENTRACIJOS SĄLYGOMS, STUDIJŲ METODO ĮGIJIMUI IR BENDRAM SUVOKIMO, KAD INDIVIDUALUS ĮSIPAREIGOJIMAS YRA LEMIAMAS VEIKSNYS, LEMIANTIS SĖKMINGOS EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO VEIKSMUS, VERTINIMUI. VISŲ SAN ROSA IR TALETE VIETŲ 1E, 2E IR 3E KLASIŲ MOKSLEIVIAI YRA VISI UŽSIĖMIMAI. PROJEKTE DALYVAUJA APIE 150 MOKINIŲ. ŠIS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS PDM DALIS, NES JIS BUS LAIKOMAS NETIESIOGINIU BŪDU PAGERINTI MOKINIŲ REZULTATUS, GAUTUS PER ITALIJOS NACIONALINĮ TESTĄ, IR SUMAŽINTI ATITINKAMUS ITALIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ATLIKTŲ TESTŲ REZULTATŲ SKIRTUMUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATVESEĻOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT APSTĀKĻUS SEKMĪGAI SKOLAS IZGLĪTĪBAI VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI TRŪKUMI VALODU JOMĀ, SKOLĒNIEM, KURI IR UZSVĒRUŠI NEPIECIEŠAMĪBU PĒC ILGA MĀCĪBU LAIKA, KONCENTRĀCIJAS NOSACĪJUMIEM, MĀCĪBU METODES APGUVI UN VISPĀRĒJU NOVĒRTĒJUMU PAR TO, KA INDIVIDUĀLĀS SAISTĪBAS IR IZŠĶIROŠS FAKTORS, LAI SEKMĪGI ĪSTENOTU PASĀKUMUS ATVESEĻOŠANAS PROJEKTĀ. VISU SAN ROSAS UN TALETE VIETU 1.E, 2E UN 3E KLASES SKOLĒNI IR VISAS NODARBĪBAS. PROJEKTĀ IESAISTĪTI APTUVENI 150 SKOLĒNI. ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO SKOLAS PDM, JO TAS TIKS UZSKATĪTS PAR NETIEŠU VEIDU, KĀ UZLABOT PUNKTU SKAITU, KO SKOLĒNI IEGUVUŠI ITĀLIJAS VALSTS PĀRBAUDĪJUMĀ, UN SAMAZINĀT ATTIECĪGĀS ATŠĶIRĪBAS ITĀLIJAS IESTĀŽU VEIKTO TESTU REZULTĀTOS. (Latvian)
Property / summary: ATVESEĻOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT APSTĀKĻUS SEKMĪGAI SKOLAS IZGLĪTĪBAI VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI TRŪKUMI VALODU JOMĀ, SKOLĒNIEM, KURI IR UZSVĒRUŠI NEPIECIEŠAMĪBU PĒC ILGA MĀCĪBU LAIKA, KONCENTRĀCIJAS NOSACĪJUMIEM, MĀCĪBU METODES APGUVI UN VISPĀRĒJU NOVĒRTĒJUMU PAR TO, KA INDIVIDUĀLĀS SAISTĪBAS IR IZŠĶIROŠS FAKTORS, LAI SEKMĪGI ĪSTENOTU PASĀKUMUS ATVESEĻOŠANAS PROJEKTĀ. VISU SAN ROSAS UN TALETE VIETU 1.E, 2E UN 3E KLASES SKOLĒNI IR VISAS NODARBĪBAS. PROJEKTĀ IESAISTĪTI APTUVENI 150 SKOLĒNI. ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO SKOLAS PDM, JO TAS TIKS UZSKATĪTS PAR NETIEŠU VEIDU, KĀ UZLABOT PUNKTU SKAITU, KO SKOLĒNI IEGUVUŠI ITĀLIJAS VALSTS PĀRBAUDĪJUMĀ, UN SAMAZINĀT ATTIECĪGĀS ATŠĶIRĪBAS ITĀLIJAS IESTĀŽU VEIKTO TESTU REZULTĀTOS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATVESEĻOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT APSTĀKĻUS SEKMĪGAI SKOLAS IZGLĪTĪBAI VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI TRŪKUMI VALODU JOMĀ, SKOLĒNIEM, KURI IR UZSVĒRUŠI NEPIECIEŠAMĪBU PĒC ILGA MĀCĪBU LAIKA, KONCENTRĀCIJAS NOSACĪJUMIEM, MĀCĪBU METODES APGUVI UN VISPĀRĒJU NOVĒRTĒJUMU PAR TO, KA INDIVIDUĀLĀS SAISTĪBAS IR IZŠĶIROŠS FAKTORS, LAI SEKMĪGI ĪSTENOTU PASĀKUMUS ATVESEĻOŠANAS PROJEKTĀ. VISU SAN ROSAS UN TALETE VIETU 1.E, 2E UN 3E KLASES SKOLĒNI IR VISAS NODARBĪBAS. PROJEKTĀ IESAISTĪTI APTUVENI 150 SKOLĒNI. ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO SKOLAS PDM, JO TAS TIKS UZSKATĪTS PAR NETIEŠU VEIDU, KĀ UZLABOT PUNKTU SKAITU, KO SKOLĒNI IEGUVUŠI ITĀLIJAS VALSTS PĀRBAUDĪJUMĀ, UN SAMAZINĀT ATTIECĪGĀS ATŠĶIRĪBAS ITĀLIJAS IESTĀŽU VEIKTO TESTU REZULTĀTOS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УСЛОВИЯ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ОСОБЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ОТДАВНА СА ПОДЧЕРТАВАЛИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УЧЕНЕ, УСЛОВИЯТА ЗА КОНЦЕНТРАЦИЯ, ПРИДОБИВАНЕТО НА МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ЦЯЛОСТНАТА ОЦЕНКА НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ИНДИВИДУАЛНИЯТ АНГАЖИМЕНТ Е РЕШАВАЩ ФАКТОР ЗА УСПЕХА НА ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ. УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ 1E, 2E И 3E ОТ ОБЕКТИТЕ SAN ROSA И TALETE СА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, СА ОКОЛО 150. ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ УЧР НА УЧИЛИЩЕТО, ТЪЙ КАТО ЩЕ СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО НЕПРЯК НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИТАЛИАНСКИЯ НАЦИОНАЛЕН ТЕСТ, И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪОТВЕТНИТЕ РАЗЛИКИ В РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ ОРГАНИ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УСЛОВИЯ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ОСОБЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ОТДАВНА СА ПОДЧЕРТАВАЛИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УЧЕНЕ, УСЛОВИЯТА ЗА КОНЦЕНТРАЦИЯ, ПРИДОБИВАНЕТО НА МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ЦЯЛОСТНАТА ОЦЕНКА НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ИНДИВИДУАЛНИЯТ АНГАЖИМЕНТ Е РЕШАВАЩ ФАКТОР ЗА УСПЕХА НА ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ. УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ 1E, 2E И 3E ОТ ОБЕКТИТЕ SAN ROSA И TALETE СА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, СА ОКОЛО 150. ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ УЧР НА УЧИЛИЩЕТО, ТЪЙ КАТО ЩЕ СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО НЕПРЯК НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИТАЛИАНСКИЯ НАЦИОНАЛЕН ТЕСТ, И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪОТВЕТНИТЕ РАЗЛИКИ В РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ ОРГАНИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УСЛОВИЯ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ОСОБЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ОТДАВНА СА ПОДЧЕРТАВАЛИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УЧЕНЕ, УСЛОВИЯТА ЗА КОНЦЕНТРАЦИЯ, ПРИДОБИВАНЕТО НА МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ЦЯЛОСТНАТА ОЦЕНКА НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ИНДИВИДУАЛНИЯТ АНГАЖИМЕНТ Е РЕШАВАЩ ФАКТОР ЗА УСПЕХА НА ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ. УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ 1E, 2E И 3E ОТ ОБЕКТИТЕ SAN ROSA И TALETE СА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, СА ОКОЛО 150. ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ УЧР НА УЧИЛИЩЕТО, ТЪЙ КАТО ЩЕ СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО НЕПРЯК НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИТАЛИАНСКИЯ НАЦИОНАЛЕН ТЕСТ, И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪОТВЕТНИТЕ РАЗЛИКИ В РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ ОРГАНИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE AZ ISKOLAI OKTATÁS SIKERÉHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEKET MINDEN OLYAN TANULÓ SZÁMÁRA, AKINEK SAJÁTOS NYELVI HIÁNYOSSÁGAI VANNAK, AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK RÁMUTATTAK ARRA, HOGY HOSSZÚ IDŐRE VAN SZÜKSÉG A TANULÁSRA, A KONCENTRÁCIÓ FELTÉTELEIRE, A TANULMÁNYI MÓDSZER ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT ANNAK ÁTFOGÓ ÉRTÉKELÉSÉRE, HOGY AZ EGYÉNI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁS DÖNTŐ TÉNYEZŐ A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT INTÉZKEDÉSEINEK SIKERE SZEMPONTJÁBÓL. A SAN ROSA ÉS TALETE HELYSZÍNEK ÖSSZES 1E, 2E ÉS 3E OSZTÁLYÁNAK TANULÓI MIND OSZTÁLY. A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ TANULÓK SZÁMA KÖRÜLBELÜL 150. EZ A PROJEKT AZ ISKOLA PDM-JÉNEK RÉSZÉT KÉPEZI, MIVEL KÖZVETETT MÓDON JAVÍTJA A TANULÓK ÁLTAL AZ OLASZ NEMZETI TESZTEN ELÉRT PONTSZÁMOKAT, ÉS CSÖKKENTI AZ OLASZ HATÓSÁGOK ÁLTAL ELVÉGZETT TESZTEK EREDMÉNYEI KÖZÖTTI LÉNYEGES KÜLÖNBSÉGEKET. (Hungarian)
Property / summary: A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE AZ ISKOLAI OKTATÁS SIKERÉHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEKET MINDEN OLYAN TANULÓ SZÁMÁRA, AKINEK SAJÁTOS NYELVI HIÁNYOSSÁGAI VANNAK, AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK RÁMUTATTAK ARRA, HOGY HOSSZÚ IDŐRE VAN SZÜKSÉG A TANULÁSRA, A KONCENTRÁCIÓ FELTÉTELEIRE, A TANULMÁNYI MÓDSZER ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT ANNAK ÁTFOGÓ ÉRTÉKELÉSÉRE, HOGY AZ EGYÉNI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁS DÖNTŐ TÉNYEZŐ A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT INTÉZKEDÉSEINEK SIKERE SZEMPONTJÁBÓL. A SAN ROSA ÉS TALETE HELYSZÍNEK ÖSSZES 1E, 2E ÉS 3E OSZTÁLYÁNAK TANULÓI MIND OSZTÁLY. A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ TANULÓK SZÁMA KÖRÜLBELÜL 150. EZ A PROJEKT AZ ISKOLA PDM-JÉNEK RÉSZÉT KÉPEZI, MIVEL KÖZVETETT MÓDON JAVÍTJA A TANULÓK ÁLTAL AZ OLASZ NEMZETI TESZTEN ELÉRT PONTSZÁMOKAT, ÉS CSÖKKENTI AZ OLASZ HATÓSÁGOK ÁLTAL ELVÉGZETT TESZTEK EREDMÉNYEI KÖZÖTTI LÉNYEGES KÜLÖNBSÉGEKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE AZ ISKOLAI OKTATÁS SIKERÉHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEKET MINDEN OLYAN TANULÓ SZÁMÁRA, AKINEK SAJÁTOS NYELVI HIÁNYOSSÁGAI VANNAK, AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK RÁMUTATTAK ARRA, HOGY HOSSZÚ IDŐRE VAN SZÜKSÉG A TANULÁSRA, A KONCENTRÁCIÓ FELTÉTELEIRE, A TANULMÁNYI MÓDSZER ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT ANNAK ÁTFOGÓ ÉRTÉKELÉSÉRE, HOGY AZ EGYÉNI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁS DÖNTŐ TÉNYEZŐ A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT INTÉZKEDÉSEINEK SIKERE SZEMPONTJÁBÓL. A SAN ROSA ÉS TALETE HELYSZÍNEK ÖSSZES 1E, 2E ÉS 3E OSZTÁLYÁNAK TANULÓI MIND OSZTÁLY. A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ TANULÓK SZÁMA KÖRÜLBELÜL 150. EZ A PROJEKT AZ ISKOLA PDM-JÉNEK RÉSZÉT KÉPEZI, MIVEL KÖZVETETT MÓDON JAVÍTJA A TANULÓK ÁLTAL AZ OLASZ NEMZETI TESZTEN ELÉRT PONTSZÁMOKAT, ÉS CSÖKKENTI AZ OLASZ HATÓSÁGOK ÁLTAL ELVÉGZETT TESZTEK EREDMÉNYEI KÖZÖTTI LÉNYEGES KÜLÖNBSÉGEKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL TÉARNAIMH NÁ NA DÁLAÍ RATHA SAN OIDEACHAS SCOILE A CHRUTHÚ DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH AR LEITH ACU I RÉIMSE NA TEANGA, DALTAÍ A THARRAING AIRD AR AN NGÁ ATÁ LE TAMALL FADA SAN FHOGHLAIM, AR NA COINNÍOLLACHA DON CHOMHCHRUINNIÚ, AR AN MODH STAIDÉIR A SHEALBHÚ AGUS AR AN MEASÚNÚ FORIOMLÁN AR AN TUISCINT GUR FACHTÓIR CINNTITHEACH É AN TIOMANTAS AONAIR CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS NA GNÍOMHARTHA SA TIONSCADAL TÉARNAIMH. TÁ DALTAÍ Ó GACH RANG 1E, 2E AGUS 3E DE NA SUÍOMHANNA SAN ROSA AGUS TALETE GACH RANG. IS IAD NA DALTAÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL NÁ THART AR 150. TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE PDM NA SCOILE, MAR GO BHFÉACHFAR AIR MAR BHEALACH INDÍREACH CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCÓIR A FUAIR DALTAÍ I DTRIAIL NÁISIÚNTA NA HIODÁILE AGUS CHUN NA DIFRÍOCHTAÍ ÁBHARTHA I DTORTHAÍ NA DTRIALACHA A RINNE ÚDARÁIS NA HIODÁILE A LAGHDÚ. (Irish)
Property / summary: IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL TÉARNAIMH NÁ NA DÁLAÍ RATHA SAN OIDEACHAS SCOILE A CHRUTHÚ DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH AR LEITH ACU I RÉIMSE NA TEANGA, DALTAÍ A THARRAING AIRD AR AN NGÁ ATÁ LE TAMALL FADA SAN FHOGHLAIM, AR NA COINNÍOLLACHA DON CHOMHCHRUINNIÚ, AR AN MODH STAIDÉIR A SHEALBHÚ AGUS AR AN MEASÚNÚ FORIOMLÁN AR AN TUISCINT GUR FACHTÓIR CINNTITHEACH É AN TIOMANTAS AONAIR CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS NA GNÍOMHARTHA SA TIONSCADAL TÉARNAIMH. TÁ DALTAÍ Ó GACH RANG 1E, 2E AGUS 3E DE NA SUÍOMHANNA SAN ROSA AGUS TALETE GACH RANG. IS IAD NA DALTAÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL NÁ THART AR 150. TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE PDM NA SCOILE, MAR GO BHFÉACHFAR AIR MAR BHEALACH INDÍREACH CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCÓIR A FUAIR DALTAÍ I DTRIAIL NÁISIÚNTA NA HIODÁILE AGUS CHUN NA DIFRÍOCHTAÍ ÁBHARTHA I DTORTHAÍ NA DTRIALACHA A RINNE ÚDARÁIS NA HIODÁILE A LAGHDÚ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL TÉARNAIMH NÁ NA DÁLAÍ RATHA SAN OIDEACHAS SCOILE A CHRUTHÚ DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH AR LEITH ACU I RÉIMSE NA TEANGA, DALTAÍ A THARRAING AIRD AR AN NGÁ ATÁ LE TAMALL FADA SAN FHOGHLAIM, AR NA COINNÍOLLACHA DON CHOMHCHRUINNIÚ, AR AN MODH STAIDÉIR A SHEALBHÚ AGUS AR AN MEASÚNÚ FORIOMLÁN AR AN TUISCINT GUR FACHTÓIR CINNTITHEACH É AN TIOMANTAS AONAIR CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS NA GNÍOMHARTHA SA TIONSCADAL TÉARNAIMH. TÁ DALTAÍ Ó GACH RANG 1E, 2E AGUS 3E DE NA SUÍOMHANNA SAN ROSA AGUS TALETE GACH RANG. IS IAD NA DALTAÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL NÁ THART AR 150. TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE PDM NA SCOILE, MAR GO BHFÉACHFAR AIR MAR BHEALACH INDÍREACH CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCÓIR A FUAIR DALTAÍ I DTRIAIL NÁISIÚNTA NA HIODÁILE AGUS CHUN NA DIFRÍOCHTAÍ ÁBHARTHA I DTORTHAÍ NA DTRIALACHA A RINNE ÚDARÁIS NA HIODÁILE A LAGHDÚ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET ÄR ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FRAMGÅNG I SKOLUTBILDNINGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR SÄRSKILDA BRISTER INOM SPRÅKOMRÅDET, ELEVER SOM UNDER LÅNG TID HAR LYFT FRAM BEHOVET AV LÄRANDE UNDER LÅNG TID, FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR KONCENTRATION, FÖRVÄRV AV EN STUDIEMETOD OCH EN ÖVERGRIPANDE BEDÖMNING AV MEDVETENHETEN OM ATT DET INDIVIDUELLA ENGAGEMANGET ÄR EN AVGÖRANDE FAKTOR FÖR ATT ÅTGÄRDERNA I PROJEKTET SKA LYCKAS. ELEVER I ALLA KLASSER 1E, 2E OCH 3E I SAN ROSA OCH TALETE PLATSER ÄR ALLA KLASSER. DE ELEVER SOM DELTAR I PROJEKTET ÄR CIRKA 150. DETTA PROJEKT INGÅR I SKOLANS PDM, EFTERSOM DET KOMMER ATT SES SOM ETT INDIREKT SÄTT ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS POÄNG I DET ITALIENSKA NATIONELLA PROVET OCH MINSKA DE RELEVANTA SKILLNADERNA I RESULTATEN AV DE TESTER SOM DE ITALIENSKA MYNDIGHETERNA GENOMFÖRT. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET ÄR ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FRAMGÅNG I SKOLUTBILDNINGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR SÄRSKILDA BRISTER INOM SPRÅKOMRÅDET, ELEVER SOM UNDER LÅNG TID HAR LYFT FRAM BEHOVET AV LÄRANDE UNDER LÅNG TID, FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR KONCENTRATION, FÖRVÄRV AV EN STUDIEMETOD OCH EN ÖVERGRIPANDE BEDÖMNING AV MEDVETENHETEN OM ATT DET INDIVIDUELLA ENGAGEMANGET ÄR EN AVGÖRANDE FAKTOR FÖR ATT ÅTGÄRDERNA I PROJEKTET SKA LYCKAS. ELEVER I ALLA KLASSER 1E, 2E OCH 3E I SAN ROSA OCH TALETE PLATSER ÄR ALLA KLASSER. DE ELEVER SOM DELTAR I PROJEKTET ÄR CIRKA 150. DETTA PROJEKT INGÅR I SKOLANS PDM, EFTERSOM DET KOMMER ATT SES SOM ETT INDIREKT SÄTT ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS POÄNG I DET ITALIENSKA NATIONELLA PROVET OCH MINSKA DE RELEVANTA SKILLNADERNA I RESULTATEN AV DE TESTER SOM DE ITALIENSKA MYNDIGHETERNA GENOMFÖRT. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET ÄR ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FRAMGÅNG I SKOLUTBILDNINGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR SÄRSKILDA BRISTER INOM SPRÅKOMRÅDET, ELEVER SOM UNDER LÅNG TID HAR LYFT FRAM BEHOVET AV LÄRANDE UNDER LÅNG TID, FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR KONCENTRATION, FÖRVÄRV AV EN STUDIEMETOD OCH EN ÖVERGRIPANDE BEDÖMNING AV MEDVETENHETEN OM ATT DET INDIVIDUELLA ENGAGEMANGET ÄR EN AVGÖRANDE FAKTOR FÖR ATT ÅTGÄRDERNA I PROJEKTET SKA LYCKAS. ELEVER I ALLA KLASSER 1E, 2E OCH 3E I SAN ROSA OCH TALETE PLATSER ÄR ALLA KLASSER. DE ELEVER SOM DELTAR I PROJEKTET ÄR CIRKA 150. DETTA PROJEKT INGÅR I SKOLANS PDM, EFTERSOM DET KOMMER ATT SES SOM ETT INDIREKT SÄTT ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS POÄNG I DET ITALIENSKA NATIONELLA PROVET OCH MINSKA DE RELEVANTA SKILLNADERNA I RESULTATEN AV DE TESTER SOM DE ITALIENSKA MYNDIGHETERNA GENOMFÖRT. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAASTAMISPROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TINGIMUSED EDUKAKS KOOLIHARIDUSES KÕIGILE ÕPILASTELE, KELLEL ON KEELEVALDKONNAS ERILISED PUUDUSED, ÕPILASTELE, KES ON RÕHUTANUD VAJADUST PIKAKS AJAKS ÕPPIMISEKS, KONTSENTREERUMISEKS, ÕPPEMEETODI OMANDAMISEKS JA ÜLDISEKS HINNANGUKS SELLELE, ET INDIVIDUAALNE PÜHENDUMUS ON OTSUSTAV TEGUR MAJANDUSE TAASTAMISE PROJEKTI MEETMETE EDUKUSES. SAN ROSA JA TALETE KÕIGI KLASSIDE 1E, 2E JA 3E ÕPILASED ON KÕIK KLASSID. PROJEKTI KAASATUD ÕPILASTE ARV ON UMBES 150. SEE PROJEKT ON OSA KOOLI PDM-IST, SEST SEDA NÄHAKSE KAUDSE VAHENDINA, ET PARANDADA ÕPILASTE POOLT ITAALIA RIIKLIKUS TESTIS SAADUD TULEMUSI JA VÄHENDADA ITAALIA AMETIASUTUSTE TEHTUD TESTIDE TULEMUSTE ERINEVUSI. (Estonian)
Property / summary: TAASTAMISPROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TINGIMUSED EDUKAKS KOOLIHARIDUSES KÕIGILE ÕPILASTELE, KELLEL ON KEELEVALDKONNAS ERILISED PUUDUSED, ÕPILASTELE, KES ON RÕHUTANUD VAJADUST PIKAKS AJAKS ÕPPIMISEKS, KONTSENTREERUMISEKS, ÕPPEMEETODI OMANDAMISEKS JA ÜLDISEKS HINNANGUKS SELLELE, ET INDIVIDUAALNE PÜHENDUMUS ON OTSUSTAV TEGUR MAJANDUSE TAASTAMISE PROJEKTI MEETMETE EDUKUSES. SAN ROSA JA TALETE KÕIGI KLASSIDE 1E, 2E JA 3E ÕPILASED ON KÕIK KLASSID. PROJEKTI KAASATUD ÕPILASTE ARV ON UMBES 150. SEE PROJEKT ON OSA KOOLI PDM-IST, SEST SEDA NÄHAKSE KAUDSE VAHENDINA, ET PARANDADA ÕPILASTE POOLT ITAALIA RIIKLIKUS TESTIS SAADUD TULEMUSI JA VÄHENDADA ITAALIA AMETIASUTUSTE TEHTUD TESTIDE TULEMUSTE ERINEVUSI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAASTAMISPROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TINGIMUSED EDUKAKS KOOLIHARIDUSES KÕIGILE ÕPILASTELE, KELLEL ON KEELEVALDKONNAS ERILISED PUUDUSED, ÕPILASTELE, KES ON RÕHUTANUD VAJADUST PIKAKS AJAKS ÕPPIMISEKS, KONTSENTREERUMISEKS, ÕPPEMEETODI OMANDAMISEKS JA ÜLDISEKS HINNANGUKS SELLELE, ET INDIVIDUAALNE PÜHENDUMUS ON OTSUSTAV TEGUR MAJANDUSE TAASTAMISE PROJEKTI MEETMETE EDUKUSES. SAN ROSA JA TALETE KÕIGI KLASSIDE 1E, 2E JA 3E ÕPILASED ON KÕIK KLASSID. PROJEKTI KAASATUD ÕPILASTE ARV ON UMBES 150. SEE PROJEKT ON OSA KOOLI PDM-IST, SEST SEDA NÄHAKSE KAUDSE VAHENDINA, ET PARANDADA ÕPILASTE POOLT ITAALIA RIIKLIKUS TESTIS SAADUD TULEMUSI JA VÄHENDADA ITAALIA AMETIASUTUSTE TEHTUD TESTIDE TULEMUSTE ERINEVUSI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
28 June 2019
Timestamp+2019-06-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 28 June 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:55, 13 October 2024

Project Q918681 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INDIVIDUAL TEACHING MEASURES FOR IMPROVING THE BASIC SKILLS OF ITALY — PROPOSAL 2
Project Q918681 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    end time
    28 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO UGO FOSCOLO VIA KOCH(CAGLIARI)
    0 references
    beneficiary
    Q252158
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO DI RECUPERO SI PROPONE DI CREARE LE CONDIZIONI UTILI A GARANTIRE IL SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI GLI ALUNNI CHE PRESENTANO PARTICOLARI CARENZE NELL'AREA LINGUISTICA, AGLI ALUNNI CHE HANNO EVIDENZIATO L'ESIGENZA DI TEMPI DI APPRENDIMENTO PIù LUNGHI, DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE, DI ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO E INSIEME DI INTERIORIZZARE LA CONSAPEVOLEZZA CHE L'IMPEGNO INDIVIDUALE Ê DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.I DESTINATARI DELLE AZIONI DEL PROGETTO DI RECUPERO SONO GLI ALUNNI DI TUTTE LE CLASSI 1E, 2E E 3E DELLE SEDI DI VIA S. ROSA E VIA TALETE. GLI ALUNNI COINVOLTI NEL PROGETTO SONO CIRCA 150.IL PROGETTO SI INSERISCE NEL PDM DELLA SCUOLA IN QUANTO SI PONE COME FINALITà INDIRETTA - QUELLA DIRETTA VERRà DI SEGUITO DEFINITA - QUELLA DI CREARE LE PREMESSE PER MIGLIORARE I PUNTEGGI OTTENUTI DAGLI ALUNNI NELLA PROVA NAZIONALE DI ITALIANO E DI RIDURRE LE DIFFERENZE RILEVANTI NEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DI ITALIANO RIPORTAT (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE RECOVERY PROJECT IS TO CREATE THE CONDITIONS FOR SUCCESS IN SCHOOL EDUCATION FOR ALL PUPILS WHO HAVE PARTICULAR DEFICIENCIES IN THE LANGUAGE AREA, PUPILS WHO HAVE HIGHLIGHTED THE NEED FOR A LONG TIME IN LEARNING, THE CONDITIONS FOR THE CONCENTRATION, THE ACQUISITION OF A METHOD OF STUDY AND THE OVERALL ASSESSMENT OF THE AWARENESS THAT THE INDIVIDUAL COMMITMENT IS A DECISIVE FACTOR FOR THE SUCCESS OF THE ACTIONS IN THE PROJECT FOR RECOVERY. PUPILS OF ALL CLASSES 1E, 2E AND 3E OF THE SAN ROSA AND TALETE SITES ARE ALL CLASSES. THE PUPILS INVOLVED IN THE PROJECT ARE ABOUT 150. THIS PROJECT IS PART OF THE SCHOOL’S PDM, AS IT WILL BE SEEN AS AN INDIRECT WAY TO IMPROVE THE SCORES OBTAINED BY PUPILS IN THE ITALIAN NATIONAL TEST AND TO REDUCE THE RELEVANT DIFFERENCES IN THE RESULTS OF THE TESTS CARRIED OUT BY THE ITALIAN AUTHORITIES. (English)
    readability score
    0.0422158360761854
    0 references
    LE PROJET DE RELANCE VISE À CRÉER LES CONDITIONS NÉCESSAIRES À LA RÉUSSITE DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE POUR TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE, POUR LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, D’INTERNALISER LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST ESSENTIEL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET DE RÉCUPÉRATION SONT LES ÉLÈVES DE TOUTES LES CLASSES 1E, 2E ET 3E DES BUREAUX DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LES ÉLÈVES IMPLIQUÉS DANS LE PROJET SONT ENVIRON 150.LE PROJET FAIT PARTIE DU PDM DE L’ÉCOLE DANS LA MESURE OÙ IL A POUR BUT INDIRECT — L’OBJECTIF DIRECT SERA DÉFINI CI-DESSOUS — DE CRÉER LES CONDITIONS D’AMÉLIORATION DES NOTES OBTENUES PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL ITALIEN ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR L’ITALIEN (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    ZIEL DES AUFBAUPROJEKTS IST ES, DIE VORAUSSETZUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DEN SCHULERFOLG FÜR ALLE SCHÜLER MIT BESONDEREN MÄNGELN IM SPRACHBEREICH ZU GEWÄHRLEISTEN, FÜR SCHÜLER, DIE DIE NOTWENDIGKEIT LÄNGERER LERNZEITEN, DIE KONZENTRATIONSBEDINGUNGEN HERVORGEHOBEN HABEN, EINE METHODE DES STUDIUMS ZU ERWERBEN UND GLEICHZEITIG DAS BEWUSSTSEIN ZU VERINNERLICHEN, DASS INDIVIDUELLES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG IST. DIE AN DEM PROJEKT BETEILIGTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER SIND ETWA 150.DAS PROJEKT IST TEIL DES PDM DER SCHULE, DA ES EINEN INDIREKTEN ZWECK VERFOLGT – DER DIREKTE, DER UNTEN DEFINIERT WIRD –, UM DIE BEDINGUNGEN FÜR DIE VERBESSERUNG DER VON DEN SCHÜLERN IM NATIONALEN ITALIENISCHEN TEST ERZIELTEN ERGEBNISSE ZU SCHAFFEN UND DIE SIGNIFIKANTEN UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DEN ERGEBNISSEN DER VON ITALIEN DURCHGEFÜHRTEN TESTS ZU VERRINGERN. (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET HERSTELPROJECT HEEFT TOT DOEL DE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN DIE NODIG ZIJN OM ALLE LEERLINGEN MET BIJZONDERE TEKORTKOMINGEN OP HET GEBIED VAN TALEN SUCCESVOL TE LEREN, VOOR LEERLINGEN DIE HEBBEN GEWEZEN OP DE NOODZAAK VAN LANGERE LEERTIJDEN, VOORWAARDEN DIE BEVORDERLIJK ZIJN VOOR CONCENTRATIE, OM EEN STUDIEMETHODE TE VERWERVEN EN TEGELIJKERTIJD HET BEWUSTZIJN TE INTERNALISEREN DAT INDIVIDUELE INZET CRUCIAAL IS VOOR SCOLASTIC SUCCESS. DE BEGUNSTIGDEN VAN HET HERSTELPROJECT ZIJN DE LEERLINGEN VAN ALLE KLASSEN 1E, 2E EN 3E VAN DE KANTOREN VAN VIA S. ROSA EN VIA TALETE. DE LEERLINGEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET PROJECT ZIJN ONGEVEER 150.THE-PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET PDM VAN DE SCHOOL OMDAT HET ALS INDIRECT DOEL — DE DIRECTE DOELSTELLING HIERONDER ZAL WORDEN GEDEFINIEERD — BEOOGT DE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN VOOR HET VERBETEREN VAN DE SCORES DIE DE LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE NATIONALE TEST HEBBEN BEHAALD EN OM DE AANZIENLIJKE VERSCHILLEN IN DE RESULTATEN VAN DE DOOR HET ITALIAANS UITGEVOERDE TESTS TE VERMINDEREN (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN TIENE POR OBJETO CREAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR PARA TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS PARTICULARES EN EL ÁREA LINGÜÍSTICA, PARA LOS ALUMNOS QUE HAN DESTACADO LA NECESIDAD DE TIEMPOS DE APRENDIZAJE MÁS LARGOS, CONDICIONES PROPICIAS PARA LA CONCENTRACIÓN, PARA ADQUIRIR UN MÉTODO DE ESTUDIO Y, AL MISMO TIEMPO, PARA INTERNALIZAR LA CONCIENCIA DE QUE EL COMPROMISO INDIVIDUAL ES CRUCIAL PARA EL ÉXITO ESCOLÁSTICO. LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO DE RECUPERACIÓN SON LOS ALUMNOS DE TODAS LAS CLASES 1E, 2E Y 3E DE LAS OFICINAS DE VÍA S. ROSA Y A TRAVÉS DE TALETE. LOS ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO SON ALREDEDOR DE 150. EL PROYECTO FORMA PARTE DEL PDM DE LA ESCUELA, YA QUE TIENE COMO OBJETIVO INDIRECTO -EL DIRECTO SE DEFINIRÁ A CONTINUACIÓN- CREAR LAS CONDICIONES PARA MEJORAR LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS POR LOS ALUMNOS EN LA PRUEBA NACIONAL ITALIANA Y REDUCIR LAS DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR ITALIANO (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED GENOPRETNINGSPROJEKTET ER AT SKABE FORUDSÆTNINGERNE FOR SUCCES I SKOLEUNDERVISNINGEN FOR ALLE ELEVER, DER HAR SÆRLIGE MANGLER PÅ SPROGOMRÅDET, ELEVER, DER HAR FREMHÆVET BEHOVET FOR LANG TID I LÆRINGEN, BETINGELSERNE FOR KONCENTRATIONEN, ERHVERVELSEN AF EN STUDIEMETODE OG DEN SAMLEDE VURDERING AF BEVIDSTHEDEN OM, AT DET INDIVIDUELLE ENGAGEMENT ER EN AFGØRENDE FAKTOR FOR, AT FORANSTALTNINGERNE I GENOPRETNINGSPROJEKTET BLIVER EN SUCCES. ELEVER I ALLE KLASSER 1E, 2E OG 3E PÅ CAMPINGPLADSERNE SAN ROSA OG TALETE ER ALLE KLASSER. DER ER CA. 150 ELEVER INVOLVERET I PROJEKTET. DETTE PROJEKT ER EN DEL AF SKOLENS PDM, DA DET VIL BLIVE BETRAGTET SOM EN INDIREKTE MÅDE AT FORBEDRE DE POINT, SOM ELEVERNE OPNÅR I DEN ITALIENSKE NATIONALE TEST, OG MINDSKE DE RELEVANTE FORSKELLE I RESULTATERNE AF DE PRØVER, SOM DE ITALIENSKE MYNDIGHEDER HAR GENNEMFØRT. (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ, Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΌΤΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ. ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 1Ε, 2Ε ΚΑΙ 3Ε ΤΩΝ ΤΌΠΩΝ SAN ROSA ΚΑΙ TALETE ΕΊΝΑΙ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 150. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PDM ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΜΜΕΣΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΕΘΝΙΚΌ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΝΉΡΓΗΣΑΝ ΟΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA OPORAVKA STVORITI UVJETE ZA USPJEH U ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU ZA SVE UČENIKE KOJI IMAJU POSEBNE NEDOSTATKE U JEZIČNOM PODRUČJU, UČENIKE KOJI SU ISTAKNULI POTREBU ZA DUGIM VREMENOM UČENJA, UVJETE ZA KONCENTRACIJU, STJECANJE METODE STUDIRANJA I UKUPNU PROCJENU SVIJESTI DA JE POJEDINAČNA PREDANOST ODLUČUJUĆI ČIMBENIK ZA USPJEH AKTIVNOSTI U PROJEKTU OPORAVKA. UČENICI SVIH RAZREDA 1E, 2E I 3E SAN ROSA I TALETE MJESTA SU SVI RAZREDI. UČENICI UKLJUČENI U PROJEKT SU OKO 150. OVAJ JE PROJEKT DIO ŠKOLSKOG PDM-A JER ĆE SE SMATRATI NEIZRAVNIM NAČINOM POBOLJŠANJA REZULTATA KOJE UČENICI DOBIVAJU NA TALIJANSKOM NACIONALNOM TESTU I SMANJENJA RELEVANTNIH RAZLIKA U REZULTATIMA TESTOVA KOJE SU PROVELA TALIJANSKA NADLEŽNA TIJELA. (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROIECTULUI DE REDRESARE ESTE DE A CREA CONDIȚIILE DE SUCCES ÎN EDUCAȚIA ȘCOLARĂ PENTRU TOȚI ELEVII CARE AU DEFICIENȚE DEOSEBITE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, ELEVII CARE AU SUBLINIAT NECESITATEA DE MULT TIMP ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, CONDIȚIILE DE CONCENTRARE, ACHIZIȚIONAREA UNEI METODE DE STUDIU ȘI EVALUAREA GENERALĂ A CONȘTIENTIZĂRII FAPTULUI CĂ ANGAJAMENTUL INDIVIDUAL ESTE UN FACTOR DECISIV PENTRU SUCCESUL ACȚIUNILOR DIN CADRUL PROIECTULUI DE RECUPERARE. ELEVII DIN TOATE CLASELE 1E, 2E ȘI 3E DIN SITURILE SAN ROSA ȘI TALETE SUNT TOATE CLASELE. ELEVII IMPLICAȚI ÎN PROIECT SUNT ÎN JUR DE 150. ACEST PROIECT FACE PARTE DIN PDM AL ȘCOLII, DEOARECE VA FI PRIVIT CA O MODALITATE INDIRECTĂ DE A ÎMBUNĂTĂȚI PUNCTAJELE OBȚINUTE DE ELEVI LA TESTUL NAȚIONAL ITALIAN ȘI DE A REDUCE DIFERENȚELE RELEVANTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REZULTATELE TESTELOR EFECTUATE DE AUTORITĂȚILE ITALIENE. (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVORIŤ PODMIENKY PRE ÚSPECH V ŠKOLSKOM VZDELÁVANÍ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝMI NEDOSTATKAMI V JAZYKOVEJ OBLASTI, ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZNILI POTREBU DLHODOBÉHO VZDELÁVANIA, PODMIENKY PRE KONCENTRÁCIU, ZÍSKANIE METÓDY ŠTÚDIA A CELKOVÉ HODNOTENIE UVEDOMENIA SI, ŽE INDIVIDUÁLNY ZÁVÄZOK JE ROZHODUJÚCIM FAKTOROM ÚSPECHU AKCIÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽIACI VŠETKÝCH TRIED 1E, 2E A 3E MIEST SAN ROSA A TALETE SÚ VŠETKY TRIEDY. ŽIACI ZAPOJENÍ DO PROJEKTU MAJÚ OKOLO 150. TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ŠKOLSKÉHO PDM, PRETOŽE SA BUDE VNÍMAŤ AKO NEPRIAMY SPÔSOB, AKO ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ZÍSKANÉ ŽIAKMI V TALIANSKOM NÁRODNOM TESTE A ZNÍŽIŤ PRÍSLUŠNÉ ROZDIELY VO VÝSLEDKOCH TESTOV VYKONANÝCH TALIANSKYMI ORGÁNMI. (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROĠETT TA’ RKUPRU HUWA LI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAS-SUĊĊESS FL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI GĦANDHOM NUQQASIJIET PARTIKOLARI FIL-QASAM TAL-LINGWA, STUDENTI LI ENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA GĦAL ŻMIEN TWIL FIT-TAGĦLIM, IL-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-KONĊENTRAZZJONI, IL-KISBA TA’ METODU TA’ STUDJU U L-VALUTAZZJONI ĠENERALI TAL-GĦARFIEN LI L-IMPENN INDIVIDWALI HUWA FATTUR DEĊIŻIV GĦAS-SUĊĊESS TAL-AZZJONIJIET FIL-PROĠETT GĦALL-IRKUPRU. L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-KLASSIJIET 1E, 2E U 3E TAS-SITI TA’ SAN ROSA U TALETE HUMA KOLLHA KLASSIJIET. L-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-PROĠETT HUMA MADWAR 150. DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-PDM TAL-ISKOLA, PERESS LI SE JITQIES BĦALA MOD INDIRETT BIEX JITTEJBU L-PUNTEĠĠI MIKSUBA MILL-ISTUDENTI FIT-TEST NAZZJONALI TALJAN U BIEX JITNAQQSU D-DIFFERENZI RILEVANTI FIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET IMWETTQA MILL-AWTORITAJIET TALJANI. (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O objectivo do projecto de recuperação consiste em criar as condições de acesso ao ensino escolar para todos os alunos com deficiências específicas na área da língua, para os alunos que tenham sublinhado a necessidade de um longo período de aprendizagem, para as condições de concentração, para a aquisição de um método de estudo e para a avaliação global da consciência de que o compromisso individual constitui um factor decisivo para o êxito das acções do projecto de recuperação. As almofadas de todas as classes 1E, 2E e 3E de San Rosa e os taletes são todas as classes. Os materiais envolvidos no projeto são cerca de 150. Este projeto faz parte do PDM da escola, uma vez que será visto como uma forma indireta de melhorar as pontuações obtidas pelos alunos no ensaio nacional italiano e de reduzir as diferenças pertinentes nos resultados dos ensaios realizados pelas autoridades italianas. (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ELVYTYSHANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA EDELLYTYKSET MENESTYMISELLE KOULUOPETUKSESSA KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ PUUTTEITA KIELIALALLA, OPPILAILLE, JOTKA OVAT KOROSTANEET PITKÄÄN OPISKELUN TARVETTA, KESKITTYMÄN EDELLYTYKSIÄ, OPISKELUMENETELMÄN HANKKIMISTA JA KOKONAISARVIOINTIA SIITÄ, ETTÄ YKSILÖLLINEN SITOUTUMINEN ON RATKAISEVA TEKIJÄ ELPYMISHANKKEEN TOIMIEN ONNISTUMISEN KANNALTA. SAN ROSAN JA TALETEN KAIKKIEN LUOKKIEN 1E, 2E JA 3E OPPILAAT OVAT KAIKKI LUOKKIA. HANKKEESEEN OSALLISTUVIA OPPILAITA ON NOIN 150. TÄMÄ HANKE ON OSA KOULUN PDM:ÄÄ, KOSKA SITÄ PIDETÄÄN EPÄSUORANA KEINONA PARANTAA OPPILAILLE ITALIAN KANSALLISESSA TESTISSÄ SAATUJA PISTEITÄ JA VÄHENTÄÄ ITALIAN VIRANOMAISTEN SUORITTAMIEN TESTIEN TULOSTEN EROJA. (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU ODBUDOWY JEST STWORZENIE WARUNKÓW DO SUKCESU W EDUKACJI SZKOLNEJ WSZYSTKIM UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ SZCZEGÓLNE NIEDOBORY JĘZYKOWE, UCZNIOM, KTÓRZY PODKREŚLILI POTRZEBĘ DŁUGIEGO UCZENIA SIĘ, WARUNKI KONCENTRACJI, NABYCIE METODY NAUKI ORAZ OGÓLNĄ OCENĘ ŚWIADOMOŚCI, ŻE INDYWIDUALNE ZAANGAŻOWANIE JEST DECYDUJĄCYM CZYNNIKIEM SUKCESU DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU ODBUDOWY. UCZNIOWIE WSZYSTKICH KLAS 1E, 2E I 3E Z MIEJSC SAN ROSA I TALETE SĄ ZAJĘCIAMI. UCZNIOWIE UCZESTNICZĄCY W PROJEKCIE TO OKOŁO 150 UCZNIÓW. PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ PDM SZKOŁY, PONIEWAŻ BĘDZIE POSTRZEGANY JAKO POŚREDNI SPOSÓB POPRAWY WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW W RAMACH TESTU KRAJOWEGO WE WŁOSZECH ORAZ ZMNIEJSZENIA ISTOTNYCH RÓŻNIC W WYNIKACH TESTÓW PRZEPROWADZONYCH PRZEZ WŁADZE WŁOSKIE. (Polish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA OKREVANJA JE USTVARITI POGOJE ZA USPEH V ŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU ZA VSE UČENCE S POSEBNIMI POMANJKLJIVOSTMI NA JEZIKOVNEM PODROČJU, UČENCE, KI SO POUDARILI POTREBO PO DOLGEM UČENJU, POGOJE ZA KONCENTRACIJO, PRIDOBITEV METODE ŠTUDIJA IN SPLOŠNO OCENO ZAVEDANJA, DA JE INDIVIDUALNA ZAVEZA ODLOČILNI DEJAVNIK ZA USPEH AKCIJE PROJEKTA ZA OKREVANJE. UČENCI VSEH RAZREDOV 1E, 2E IN 3E MEST SAN ROSA IN TALETE SO VSI RAZREDI. PRI PROJEKTU SODELUJE PRIBLIŽNO 150 UČENCEV. TA PROJEKT JE DEL ŠOLSKEGA PDM, SAJ BO POSREDEN NAČIN ZA IZBOLJŠANJE OCEN UČENCEV NA ITALIJANSKEM NACIONALNEM TESTU IN ZMANJŠANJE USTREZNIH RAZLIK V REZULTATIH TESTOV, KI SO JIH OPRAVILI ITALIJANSKI ORGANI. (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU OBNOVY JE VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO ÚSPĚCH ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ ZVLÁŠTNÍ NEDOSTATKY V JAZYKOVÉ OBLASTI, PRO ŽÁKY, KTEŘÍ DLOUHO ZDŮRAZNILI POTŘEBU UČENÍ, PODMÍNKY PRO SOUSTŘEDĚNÍ, ZÍSKÁNÍ METODY STUDIA A CELKOVÉ HODNOCENÍ POVĚDOMÍ O TOM, ŽE INDIVIDUÁLNÍ ZÁVAZEK JE ROZHODUJÍCÍM FAKTOREM ÚSPĚCHU AKCÍ V RÁMCI PROJEKTU OBNOVY. ŽÁCI VŠECH TŘÍD 1E, 2E A 3E NA STRÁNKÁCH SAN ROSA A TALETE JSOU VŠECHNY TŘÍDY. ŽÁCI ZAPOJENÉ DO PROJEKTU JSOU ASI 150. TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ ŠKOLNÍHO PDM, NEBOŤ BUDE VNÍMÁN JAKO NEPŘÍMÝ ZPŮSOB, JAK ZLEPŠIT SKÓRE ŽÁKŮ V ITALSKÉM VNITROSTÁTNÍM TESTU A SNÍŽIT PŘÍSLUŠNÉ ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH TESTŮ PROVEDENÝCH ITALSKÝMI ORGÁNY. (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS SĖKMINGAM MOKYKLINIAM UGDYMUI VISIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ TRŪKUMŲ KALBOS SRITYJE, MOKSLEIVIAMS, KURIE PABRĖŽĖ, KAD ILGĄ LAIKĄ REIKIA MOKYTIS, KONCENTRACIJOS SĄLYGOMS, STUDIJŲ METODO ĮGIJIMUI IR BENDRAM SUVOKIMO, KAD INDIVIDUALUS ĮSIPAREIGOJIMAS YRA LEMIAMAS VEIKSNYS, LEMIANTIS SĖKMINGOS EKONOMIKOS ATKŪRIMO PROJEKTO VEIKSMUS, VERTINIMUI. VISŲ SAN ROSA IR TALETE VIETŲ 1E, 2E IR 3E KLASIŲ MOKSLEIVIAI YRA VISI UŽSIĖMIMAI. PROJEKTE DALYVAUJA APIE 150 MOKINIŲ. ŠIS PROJEKTAS YRA MOKYKLOS PDM DALIS, NES JIS BUS LAIKOMAS NETIESIOGINIU BŪDU PAGERINTI MOKINIŲ REZULTATUS, GAUTUS PER ITALIJOS NACIONALINĮ TESTĄ, IR SUMAŽINTI ATITINKAMUS ITALIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ ATLIKTŲ TESTŲ REZULTATŲ SKIRTUMUS. (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ATVESEĻOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT APSTĀKĻUS SEKMĪGAI SKOLAS IZGLĪTĪBAI VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI TRŪKUMI VALODU JOMĀ, SKOLĒNIEM, KURI IR UZSVĒRUŠI NEPIECIEŠAMĪBU PĒC ILGA MĀCĪBU LAIKA, KONCENTRĀCIJAS NOSACĪJUMIEM, MĀCĪBU METODES APGUVI UN VISPĀRĒJU NOVĒRTĒJUMU PAR TO, KA INDIVIDUĀLĀS SAISTĪBAS IR IZŠĶIROŠS FAKTORS, LAI SEKMĪGI ĪSTENOTU PASĀKUMUS ATVESEĻOŠANAS PROJEKTĀ. VISU SAN ROSAS UN TALETE VIETU 1.E, 2E UN 3E KLASES SKOLĒNI IR VISAS NODARBĪBAS. PROJEKTĀ IESAISTĪTI APTUVENI 150 SKOLĒNI. ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO SKOLAS PDM, JO TAS TIKS UZSKATĪTS PAR NETIEŠU VEIDU, KĀ UZLABOT PUNKTU SKAITU, KO SKOLĒNI IEGUVUŠI ITĀLIJAS VALSTS PĀRBAUDĪJUMĀ, UN SAMAZINĀT ATTIECĪGĀS ATŠĶIRĪBAS ITĀLIJAS IESTĀŽU VEIKTO TESTU REZULTĀTOS. (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УСЛОВИЯ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ОСОБЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ОТДАВНА СА ПОДЧЕРТАВАЛИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УЧЕНЕ, УСЛОВИЯТА ЗА КОНЦЕНТРАЦИЯ, ПРИДОБИВАНЕТО НА МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ЦЯЛОСТНАТА ОЦЕНКА НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ИНДИВИДУАЛНИЯТ АНГАЖИМЕНТ Е РЕШАВАЩ ФАКТОР ЗА УСПЕХА НА ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ. УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ 1E, 2E И 3E ОТ ОБЕКТИТЕ SAN ROSA И TALETE СА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, СА ОКОЛО 150. ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ УЧР НА УЧИЛИЩЕТО, ТЪЙ КАТО ЩЕ СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО НЕПРЯК НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИТАЛИАНСКИЯ НАЦИОНАЛЕН ТЕСТ, И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪОТВЕТНИТЕ РАЗЛИКИ В РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ ОРГАНИ. (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE AZ ISKOLAI OKTATÁS SIKERÉHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEKET MINDEN OLYAN TANULÓ SZÁMÁRA, AKINEK SAJÁTOS NYELVI HIÁNYOSSÁGAI VANNAK, AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK RÁMUTATTAK ARRA, HOGY HOSSZÚ IDŐRE VAN SZÜKSÉG A TANULÁSRA, A KONCENTRÁCIÓ FELTÉTELEIRE, A TANULMÁNYI MÓDSZER ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT ANNAK ÁTFOGÓ ÉRTÉKELÉSÉRE, HOGY AZ EGYÉNI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁS DÖNTŐ TÉNYEZŐ A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT INTÉZKEDÉSEINEK SIKERE SZEMPONTJÁBÓL. A SAN ROSA ÉS TALETE HELYSZÍNEK ÖSSZES 1E, 2E ÉS 3E OSZTÁLYÁNAK TANULÓI MIND OSZTÁLY. A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ TANULÓK SZÁMA KÖRÜLBELÜL 150. EZ A PROJEKT AZ ISKOLA PDM-JÉNEK RÉSZÉT KÉPEZI, MIVEL KÖZVETETT MÓDON JAVÍTJA A TANULÓK ÁLTAL AZ OLASZ NEMZETI TESZTEN ELÉRT PONTSZÁMOKAT, ÉS CSÖKKENTI AZ OLASZ HATÓSÁGOK ÁLTAL ELVÉGZETT TESZTEK EREDMÉNYEI KÖZÖTTI LÉNYEGES KÜLÖNBSÉGEKET. (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL TÉARNAIMH NÁ NA DÁLAÍ RATHA SAN OIDEACHAS SCOILE A CHRUTHÚ DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH AR LEITH ACU I RÉIMSE NA TEANGA, DALTAÍ A THARRAING AIRD AR AN NGÁ ATÁ LE TAMALL FADA SAN FHOGHLAIM, AR NA COINNÍOLLACHA DON CHOMHCHRUINNIÚ, AR AN MODH STAIDÉIR A SHEALBHÚ AGUS AR AN MEASÚNÚ FORIOMLÁN AR AN TUISCINT GUR FACHTÓIR CINNTITHEACH É AN TIOMANTAS AONAIR CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS NA GNÍOMHARTHA SA TIONSCADAL TÉARNAIMH. TÁ DALTAÍ Ó GACH RANG 1E, 2E AGUS 3E DE NA SUÍOMHANNA SAN ROSA AGUS TALETE GACH RANG. IS IAD NA DALTAÍ A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL NÁ THART AR 150. TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE PDM NA SCOILE, MAR GO BHFÉACHFAR AIR MAR BHEALACH INDÍREACH CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCÓIR A FUAIR DALTAÍ I DTRIAIL NÁISIÚNTA NA HIODÁILE AGUS CHUN NA DIFRÍOCHTAÍ ÁBHARTHA I DTORTHAÍ NA DTRIALACHA A RINNE ÚDARÁIS NA HIODÁILE A LAGHDÚ. (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SYFTET MED ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET ÄR ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FRAMGÅNG I SKOLUTBILDNINGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR SÄRSKILDA BRISTER INOM SPRÅKOMRÅDET, ELEVER SOM UNDER LÅNG TID HAR LYFT FRAM BEHOVET AV LÄRANDE UNDER LÅNG TID, FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR KONCENTRATION, FÖRVÄRV AV EN STUDIEMETOD OCH EN ÖVERGRIPANDE BEDÖMNING AV MEDVETENHETEN OM ATT DET INDIVIDUELLA ENGAGEMANGET ÄR EN AVGÖRANDE FAKTOR FÖR ATT ÅTGÄRDERNA I PROJEKTET SKA LYCKAS. ELEVER I ALLA KLASSER 1E, 2E OCH 3E I SAN ROSA OCH TALETE PLATSER ÄR ALLA KLASSER. DE ELEVER SOM DELTAR I PROJEKTET ÄR CIRKA 150. DETTA PROJEKT INGÅR I SKOLANS PDM, EFTERSOM DET KOMMER ATT SES SOM ETT INDIREKT SÄTT ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS POÄNG I DET ITALIENSKA NATIONELLA PROVET OCH MINSKA DE RELEVANTA SKILLNADERNA I RESULTATEN AV DE TESTER SOM DE ITALIENSKA MYNDIGHETERNA GENOMFÖRT. (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    TAASTAMISPROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TINGIMUSED EDUKAKS KOOLIHARIDUSES KÕIGILE ÕPILASTELE, KELLEL ON KEELEVALDKONNAS ERILISED PUUDUSED, ÕPILASTELE, KES ON RÕHUTANUD VAJADUST PIKAKS AJAKS ÕPPIMISEKS, KONTSENTREERUMISEKS, ÕPPEMEETODI OMANDAMISEKS JA ÜLDISEKS HINNANGUKS SELLELE, ET INDIVIDUAALNE PÜHENDUMUS ON OTSUSTAV TEGUR MAJANDUSE TAASTAMISE PROJEKTI MEETMETE EDUKUSES. SAN ROSA JA TALETE KÕIGI KLASSIDE 1E, 2E JA 3E ÕPILASED ON KÕIK KLASSID. PROJEKTI KAASATUD ÕPILASTE ARV ON UMBES 150. SEE PROJEKT ON OSA KOOLI PDM-IST, SEST SEDA NÄHAKSE KAUDSE VAHENDINA, ET PARANDADA ÕPILASTE POOLT ITAALIA RIIKLIKUS TESTIS SAADUD TULEMUSI JA VÄHENDADA ITAALIA AMETIASUTUSTE TEHTUD TESTIDE TULEMUSTE ERINEVUSI. (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J29F18000750006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q918681&oldid=44896789"