MATHEMATICS WITHOUT FEAR (Q919519): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Set a claim value: summary (P836): O objectivo do projecto é recuperar o conhecimento básico da matemática em embalagens com dificuldades óbvias. O objetivo é aumentar as capacidades para adquirir um nível suficiente de competências. Isto será realizado por pequenos grupos que utilizam a proposta para exercícios graduados. Os estabelecimentos terão uma participação directa numa revisão dos tópicos abordados na sala de aula. O projecto destina-se a todos os alunos da primeira, segunda...) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MATEMÁTICAS SIN MIEDO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MATEMATIK UDEN FRYGT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΧΩΡΊΣ ΦΌΒΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MATEMATIKA BEZ STRAHA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MATEMATICĂ FĂRĂ FRICĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MATEMATIKA BEZ STRACHU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MATEMATIKA MINGĦAJR BIŻA’ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MATEMÁTICA SEM MEDO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MATEMATIIKKA ILMAN PELKOA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MATEMATYKA BEZ STRACHU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MATEMATIKA BREZ STRAHU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MATEMATIKA BEZE STRACHU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MATEMATIKA BE BAIMĖS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MATEMĀTIKA BEZ BAILĒM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МАТЕМАТИКА БЕЗ СТРАХ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MATEMATIKA FÉLELEM NÉLKÜL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MATAMAITIC GAN EAGLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MATEMATIK UTAN RÄDSLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MATEMAATIKA ILMA HIRMUTA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q919519 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q919519 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q919519 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q919519 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q919519 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q919519 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q919519 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q919519 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q919519 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q919519 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q919519 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q919519 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q919519 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q919519 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q919519 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q919519 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q919519 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q919519 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q919519 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q919519 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q919519 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q919519 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER THE BASIC KNOWLEDGE OF MATHEMATICS IN PUPILS WITH OBVIOUS DIFFICULTIES. THE AIM IS TO INCREASE PUPILS TO ACQUIRE A SUFFICIENT LEVEL OF SKILLS. THIS WILL BE CARRIED OUT BY SMALL GROUPS USING THE PROPOSAL FOR GRADUATED EXERCISES. THE PUPILS WILL BE GIVEN A DIRECT INVOLVEMENT IN A REVISION OF THE TOPICS DEALT WITH IN THE CLASSROOM. THE PROJECT IS INTENDED FOR ALL PUPILS IN THE FIRST, SECOND AND THIRD CLASSES IDENTIFIED BY TEACHERS WITHIN THEIR OWN CLASSES, WHICH HAVE A BASIC PREPARATION THAT IS LACKING. THE OBJECTIVES WILL BE TO FILL THE GAPS PRESENT AND IMPROVE THE STUDY METHOD. THE AIM IS TO ACQUIRE A SUFFICIENT LEVEL OF EXPERTISE. IN VIEW OF THE RESULTS OF THE TESTS, WHICH HAVE BEEN FOUND TO BE HIGHLY INCONCLUSIVE, AT THE NATIONAL AND REGIONAL AVERAGE, THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPROVE THE SKILLS OF PUPILS IN THE MATHEMATICAL FIELD BY ACTING ON A CORRECT MODULATION OF THE SPE LANGUAGE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0790178476612432
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECUPERAR EL CONOCIMIENTO BÁSICO DE LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON DIFICULTADES EVIDENTES. TRATARÁ DE LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. ESTO SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE PEQUEÑOS GRUPOS CON LA PROPUESTA DE EJERCICIOS GRADUADOS. LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN MÁS DIRECTAMENTE EN UNA REVISIÓN DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL AULA. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA, IDENTIFICADOS POR LOS PROFESORES DENTRO DE SUS CLASES, QUE CARECEN DE PREPARACIÓN BÁSICA. TENDRÁ POR OBJETO COLMAR LAS LAGUNAS ACTUALES Y MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO Y ASPIRA A ADQUIRIR UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LAS PRUEBAS QUE FUERON MUY VALIOSAS PARA LA MEDIA NACIONAL Y REGIONAL, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPO MATEMÁTICO, INTERVINIENDO EN UNA CORRECTA MODULACIÓN DE LA LENGUA SPE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECUPERAR EL CONOCIMIENTO BÁSICO DE LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON DIFICULTADES EVIDENTES. TRATARÁ DE LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. ESTO SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE PEQUEÑOS GRUPOS CON LA PROPUESTA DE EJERCICIOS GRADUADOS. LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN MÁS DIRECTAMENTE EN UNA REVISIÓN DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL AULA. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA, IDENTIFICADOS POR LOS PROFESORES DENTRO DE SUS CLASES, QUE CARECEN DE PREPARACIÓN BÁSICA. TENDRÁ POR OBJETO COLMAR LAS LAGUNAS ACTUALES Y MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO Y ASPIRA A ADQUIRIR UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LAS PRUEBAS QUE FUERON MUY VALIOSAS PARA LA MEDIA NACIONAL Y REGIONAL, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPO MATEMÁTICO, INTERVINIENDO EN UNA CORRECTA MODULACIÓN DE LA LENGUA SPE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECUPERAR EL CONOCIMIENTO BÁSICO DE LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON DIFICULTADES EVIDENTES. TRATARÁ DE LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. ESTO SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE PEQUEÑOS GRUPOS CON LA PROPUESTA DE EJERCICIOS GRADUADOS. LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN MÁS DIRECTAMENTE EN UNA REVISIÓN DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL AULA. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA, IDENTIFICADOS POR LOS PROFESORES DENTRO DE SUS CLASES, QUE CARECEN DE PREPARACIÓN BÁSICA. TENDRÁ POR OBJETO COLMAR LAS LAGUNAS ACTUALES Y MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO Y ASPIRA A ADQUIRIR UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LAS PRUEBAS QUE FUERON MUY VALIOSAS PARA LA MEDIA NACIONAL Y REGIONAL, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPO MATEMÁTICO, INTERVINIENDO EN UNA CORRECTA MODULACIÓN DE LA LENGUA SPE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENVINDE DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN OM MATEMATIK HOS ELEVER MED ÅBENLYSE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT ØGE ELEVERNES EVNE TIL AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT KVALIFIKATIONSNIVEAU. DETTE VIL BLIVE UDFØRT AF SMÅ GRUPPER VED HJÆLP AF FORSLAGET OM GRADUEREDE ØVELSER. ELEVERNE VIL FÅ DIREKTE DELTAGELSE I EN REVISION AF DE EMNER, DER BEHANDLES I KLASSEVÆRELSET. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ALLE ELEVER I FØRSTE, ANDEN OG TREDJE KLASSE, SOM ER IDENTIFICERET AF LÆRERE INDEN FOR DERES EGNE KLASSER, OG SOM HAR EN GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSE, DER MANGLER. MÅLENE VIL VÆRE AT UDFYLDE DE EKSISTERENDE HULLER OG FORBEDRE UNDERSØGELSESMETODEN. MÅLET ER AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT EKSPERTISENIVEAU. I BETRAGTNING AF RESULTATERNE AF PRØVERNE, SOM HAR VIST SIG AT VÆRE YDERST UTILFREDSSTILLENDE, ER FORMÅLET MED PROJEKTET I DET NATIONALE OG REGIONALE GENNEMSNIT AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER PÅ DET MATEMATISKE OMRÅDE VED AT HANDLE PÅ EN KORREKT GRADUERING AF SPE-SPROGET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENVINDE DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN OM MATEMATIK HOS ELEVER MED ÅBENLYSE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT ØGE ELEVERNES EVNE TIL AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT KVALIFIKATIONSNIVEAU. DETTE VIL BLIVE UDFØRT AF SMÅ GRUPPER VED HJÆLP AF FORSLAGET OM GRADUEREDE ØVELSER. ELEVERNE VIL FÅ DIREKTE DELTAGELSE I EN REVISION AF DE EMNER, DER BEHANDLES I KLASSEVÆRELSET. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ALLE ELEVER I FØRSTE, ANDEN OG TREDJE KLASSE, SOM ER IDENTIFICERET AF LÆRERE INDEN FOR DERES EGNE KLASSER, OG SOM HAR EN GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSE, DER MANGLER. MÅLENE VIL VÆRE AT UDFYLDE DE EKSISTERENDE HULLER OG FORBEDRE UNDERSØGELSESMETODEN. MÅLET ER AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT EKSPERTISENIVEAU. I BETRAGTNING AF RESULTATERNE AF PRØVERNE, SOM HAR VIST SIG AT VÆRE YDERST UTILFREDSSTILLENDE, ER FORMÅLET MED PROJEKTET I DET NATIONALE OG REGIONALE GENNEMSNIT AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER PÅ DET MATEMATISKE OMRÅDE VED AT HANDLE PÅ EN KORREKT GRADUERING AF SPE-SPROGET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENVINDE DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN OM MATEMATIK HOS ELEVER MED ÅBENLYSE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT ØGE ELEVERNES EVNE TIL AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT KVALIFIKATIONSNIVEAU. DETTE VIL BLIVE UDFØRT AF SMÅ GRUPPER VED HJÆLP AF FORSLAGET OM GRADUEREDE ØVELSER. ELEVERNE VIL FÅ DIREKTE DELTAGELSE I EN REVISION AF DE EMNER, DER BEHANDLES I KLASSEVÆRELSET. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ALLE ELEVER I FØRSTE, ANDEN OG TREDJE KLASSE, SOM ER IDENTIFICERET AF LÆRERE INDEN FOR DERES EGNE KLASSER, OG SOM HAR EN GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSE, DER MANGLER. MÅLENE VIL VÆRE AT UDFYLDE DE EKSISTERENDE HULLER OG FORBEDRE UNDERSØGELSESMETODEN. MÅLET ER AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT EKSPERTISENIVEAU. I BETRAGTNING AF RESULTATERNE AF PRØVERNE, SOM HAR VIST SIG AT VÆRE YDERST UTILFREDSSTILLENDE, ER FORMÅLET MED PROJEKTET I DET NATIONALE OG REGIONALE GENNEMSNIT AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER PÅ DET MATEMATISKE OMRÅDE VED AT HANDLE PÅ EN KORREKT GRADUERING AF SPE-SPROGET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΜΦΑΝΕΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΈΝΕΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ, ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΛΕΊΠΕΙ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΚΕΝΏΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΑΣΑΦΉ, ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ SPE. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΜΦΑΝΕΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΈΝΕΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ, ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΛΕΊΠΕΙ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΚΕΝΏΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΑΣΑΦΉ, ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ SPE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΜΦΑΝΕΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΈΝΕΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ, ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΛΕΊΠΕΙ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΚΕΝΏΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΑΣΑΦΉ, ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ SPE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OPORAVLJATI OSNOVNA ZNANJA IZ MATEMATIKE KOD UČENIKA S OČITIM POTEŠKOĆAMA. CILJ JE POVEĆATI UČENIKE KAKO BI STEKLI DOVOLJNU RAZINU VJEŠTINA. TO ĆE PROVODITI MALE SKUPINE NA TEMELJU PRIJEDLOGA ZA DIPLOMIRANE VJEŽBE. UČENICI ĆE BITI IZRAVNO UKLJUČENI U REVIZIJU TEMA KOJE SE OBRAĐUJU U UČIONICI. PROJEKT JE NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA U PRVOM, DRUGOM I TREĆEM RAZREDU KOJE SU NASTAVNICI IDENTIFICIRALI UNUTAR VLASTITIH RAZREDA, A KOJI IMAJU OSNOVNU PRIPREMU KOJA NEDOSTAJE. CILJEVI ĆE BITI POPUNITI POSTOJEĆE PRAZNINE I POBOLJŠATI METODU STUDIJE. CILJ JE STEĆI DOVOLJNU RAZINU STRUČNOSTI. S OBZIROM NA REZULTATE TESTOVA ZA KOJE JE U NACIONALNOM I REGIONALNOM PROSJEKU UTVRĐENO DA SU VRLO NEUVJERLJIVI, CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U MATEMATIČKOM PODRUČJU DJELUJUĆI NA ISPRAVNOJ MODULACIJI JEZIKA SPE-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OPORAVLJATI OSNOVNA ZNANJA IZ MATEMATIKE KOD UČENIKA S OČITIM POTEŠKOĆAMA. CILJ JE POVEĆATI UČENIKE KAKO BI STEKLI DOVOLJNU RAZINU VJEŠTINA. TO ĆE PROVODITI MALE SKUPINE NA TEMELJU PRIJEDLOGA ZA DIPLOMIRANE VJEŽBE. UČENICI ĆE BITI IZRAVNO UKLJUČENI U REVIZIJU TEMA KOJE SE OBRAĐUJU U UČIONICI. PROJEKT JE NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA U PRVOM, DRUGOM I TREĆEM RAZREDU KOJE SU NASTAVNICI IDENTIFICIRALI UNUTAR VLASTITIH RAZREDA, A KOJI IMAJU OSNOVNU PRIPREMU KOJA NEDOSTAJE. CILJEVI ĆE BITI POPUNITI POSTOJEĆE PRAZNINE I POBOLJŠATI METODU STUDIJE. CILJ JE STEĆI DOVOLJNU RAZINU STRUČNOSTI. S OBZIROM NA REZULTATE TESTOVA ZA KOJE JE U NACIONALNOM I REGIONALNOM PROSJEKU UTVRĐENO DA SU VRLO NEUVJERLJIVI, CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U MATEMATIČKOM PODRUČJU DJELUJUĆI NA ISPRAVNOJ MODULACIJI JEZIKA SPE-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OPORAVLJATI OSNOVNA ZNANJA IZ MATEMATIKE KOD UČENIKA S OČITIM POTEŠKOĆAMA. CILJ JE POVEĆATI UČENIKE KAKO BI STEKLI DOVOLJNU RAZINU VJEŠTINA. TO ĆE PROVODITI MALE SKUPINE NA TEMELJU PRIJEDLOGA ZA DIPLOMIRANE VJEŽBE. UČENICI ĆE BITI IZRAVNO UKLJUČENI U REVIZIJU TEMA KOJE SE OBRAĐUJU U UČIONICI. PROJEKT JE NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA U PRVOM, DRUGOM I TREĆEM RAZREDU KOJE SU NASTAVNICI IDENTIFICIRALI UNUTAR VLASTITIH RAZREDA, A KOJI IMAJU OSNOVNU PRIPREMU KOJA NEDOSTAJE. CILJEVI ĆE BITI POPUNITI POSTOJEĆE PRAZNINE I POBOLJŠATI METODU STUDIJE. CILJ JE STEĆI DOVOLJNU RAZINU STRUČNOSTI. S OBZIROM NA REZULTATE TESTOVA ZA KOJE JE U NACIONALNOM I REGIONALNOM PROSJEKU UTVRĐENO DA SU VRLO NEUVJERLJIVI, CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U MATEMATIČKOM PODRUČJU DJELUJUĆI NA ISPRAVNOJ MODULACIJI JEZIKA SPE-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ ALE MATEMATICII LA ELEVII CU DIFICULTĂȚI EVIDENTE. SCOPUL ESTE DE A SPORI ELEVII PENTRU A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE COMPETENȚE. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT DE GRUPURI MICI CARE UTILIZEAZĂ PROPUNEREA DE EXERCIȚII GRADUALE. ELEVILOR LI SE VA ACORDA O IMPLICARE DIRECTĂ ÎNTR-O REVIZUIRE A SUBIECTELOR ABORDATE ÎN SALA DE CLASĂ. PROIECTUL ESTE DESTINAT TUTUROR ELEVILOR DIN PRIMA, A DOUA ȘI A TREIA CLASĂ IDENTIFICAȚI DE PROFESORI ÎN CADRUL PROPRIILOR CLASE, CARE AU O PREGĂTIRE DE BAZĂ CARE LIPSEȘTE. OBIECTIVELE VOR FI DE A ACOPERI LACUNELE PREZENTE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODA DE STUDIU. SCOPUL ESTE DE A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE EXPERTIZĂ. AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE TESTELOR, CARE S-AU DOVEDIT A FI EXTREM DE NECONCLUDENTE, LA MEDIA NAȚIONALĂ ȘI REGIONALĂ, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ELEVILOR ÎN DOMENIUL MATEMATIC, ACȚIONÂND PE BAZA UNEI MODULĂRI CORECTE A LIMBII SPE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ ALE MATEMATICII LA ELEVII CU DIFICULTĂȚI EVIDENTE. SCOPUL ESTE DE A SPORI ELEVII PENTRU A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE COMPETENȚE. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT DE GRUPURI MICI CARE UTILIZEAZĂ PROPUNEREA DE EXERCIȚII GRADUALE. ELEVILOR LI SE VA ACORDA O IMPLICARE DIRECTĂ ÎNTR-O REVIZUIRE A SUBIECTELOR ABORDATE ÎN SALA DE CLASĂ. PROIECTUL ESTE DESTINAT TUTUROR ELEVILOR DIN PRIMA, A DOUA ȘI A TREIA CLASĂ IDENTIFICAȚI DE PROFESORI ÎN CADRUL PROPRIILOR CLASE, CARE AU O PREGĂTIRE DE BAZĂ CARE LIPSEȘTE. OBIECTIVELE VOR FI DE A ACOPERI LACUNELE PREZENTE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODA DE STUDIU. SCOPUL ESTE DE A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE EXPERTIZĂ. AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE TESTELOR, CARE S-AU DOVEDIT A FI EXTREM DE NECONCLUDENTE, LA MEDIA NAȚIONALĂ ȘI REGIONALĂ, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ELEVILOR ÎN DOMENIUL MATEMATIC, ACȚIONÂND PE BAZA UNEI MODULĂRI CORECTE A LIMBII SPE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ ALE MATEMATICII LA ELEVII CU DIFICULTĂȚI EVIDENTE. SCOPUL ESTE DE A SPORI ELEVII PENTRU A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE COMPETENȚE. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT DE GRUPURI MICI CARE UTILIZEAZĂ PROPUNEREA DE EXERCIȚII GRADUALE. ELEVILOR LI SE VA ACORDA O IMPLICARE DIRECTĂ ÎNTR-O REVIZUIRE A SUBIECTELOR ABORDATE ÎN SALA DE CLASĂ. PROIECTUL ESTE DESTINAT TUTUROR ELEVILOR DIN PRIMA, A DOUA ȘI A TREIA CLASĂ IDENTIFICAȚI DE PROFESORI ÎN CADRUL PROPRIILOR CLASE, CARE AU O PREGĂTIRE DE BAZĂ CARE LIPSEȘTE. OBIECTIVELE VOR FI DE A ACOPERI LACUNELE PREZENTE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODA DE STUDIU. SCOPUL ESTE DE A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE EXPERTIZĂ. AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE TESTELOR, CARE S-AU DOVEDIT A FI EXTREM DE NECONCLUDENTE, LA MEDIA NAȚIONALĂ ȘI REGIONALĂ, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ELEVILOR ÎN DOMENIUL MATEMATIC, ACȚIONÂND PE BAZA UNEI MODULĂRI CORECTE A LIMBII SPE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽIAKOV SO ZJAVNÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POČET ŽIAKOV, ABY ZÍSKALI DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ. TO BUDÚ VYKONÁVAŤ MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÉ CVIČENIA. ŽIACI SA PRIAMO ZAPOJA DO REVÍZIE TÉM, KTORÉ SA RIEŠIA V TRIEDE. PROJEKT JE URČENÝ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV PRVEJ, DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITEĽMI VO SVOJICH TRIEDACH, KTORÉ MAJÚ CHÝBAJÚCU ZÁKLADNÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM BUDE VYPLNIŤ EXISTUJÚCE MEDZERY A ZLEPŠIŤ METÓDU ŠTÚDIE. CIEĽOM JE ZÍSKAŤ DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHĽADOM NA VÝSLEDKY TESTOV, O KTORÝCH SA ZISTILO, ŽE SÚ VEĽMI NEPRESVEDČIVÉ, NA CELOŠTÁTNOM A REGIONÁLNOM PRIEMERE JE CIEĽOM PROJEKTU ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V MATEMATICKOM ODBORE TÝM, ŽE SA BUDE RIADIŤ SPRÁVNOU MODULÁCIOU JAZYKA SPE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽIAKOV SO ZJAVNÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POČET ŽIAKOV, ABY ZÍSKALI DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ. TO BUDÚ VYKONÁVAŤ MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÉ CVIČENIA. ŽIACI SA PRIAMO ZAPOJA DO REVÍZIE TÉM, KTORÉ SA RIEŠIA V TRIEDE. PROJEKT JE URČENÝ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV PRVEJ, DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITEĽMI VO SVOJICH TRIEDACH, KTORÉ MAJÚ CHÝBAJÚCU ZÁKLADNÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM BUDE VYPLNIŤ EXISTUJÚCE MEDZERY A ZLEPŠIŤ METÓDU ŠTÚDIE. CIEĽOM JE ZÍSKAŤ DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHĽADOM NA VÝSLEDKY TESTOV, O KTORÝCH SA ZISTILO, ŽE SÚ VEĽMI NEPRESVEDČIVÉ, NA CELOŠTÁTNOM A REGIONÁLNOM PRIEMERE JE CIEĽOM PROJEKTU ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V MATEMATICKOM ODBORE TÝM, ŽE SA BUDE RIADIŤ SPRÁVNOU MODULÁCIOU JAZYKA SPE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽIAKOV SO ZJAVNÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POČET ŽIAKOV, ABY ZÍSKALI DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ. TO BUDÚ VYKONÁVAŤ MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÉ CVIČENIA. ŽIACI SA PRIAMO ZAPOJA DO REVÍZIE TÉM, KTORÉ SA RIEŠIA V TRIEDE. PROJEKT JE URČENÝ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV PRVEJ, DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITEĽMI VO SVOJICH TRIEDACH, KTORÉ MAJÚ CHÝBAJÚCU ZÁKLADNÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM BUDE VYPLNIŤ EXISTUJÚCE MEDZERY A ZLEPŠIŤ METÓDU ŠTÚDIE. CIEĽOM JE ZÍSKAŤ DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHĽADOM NA VÝSLEDKY TESTOV, O KTORÝCH SA ZISTILO, ŽE SÚ VEĽMI NEPRESVEDČIVÉ, NA CELOŠTÁTNOM A REGIONÁLNOM PRIEMERE JE CIEĽOM PROJEKTU ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V MATEMATICKOM ODBORE TÝM, ŽE SA BUDE RIADIŤ SPRÁVNOU MODULÁCIOU JAZYKA SPE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA L-GĦARFIEN BAŻIKU TAL-MATEMATIKA FL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET OVVJI. L-GĦAN HUWA LI JIŻDIEDU L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ ĦILIET. DAN SE JITWETTAQ MINN GRUPPI ŻGĦAR BL-UŻU TAL-PROPOSTA GĦAL EŻERĊIZZJI GRADWATI. L-ISTUDENTI SE JINGĦATAW INVOLVIMENT DIRETT F’REVIŻJONI TAS-SUĠĠETTI TTRATTATI FIL-KLASSI. IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA FL-EWWEL, IT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET IDENTIFIKATI MILL-GĦALLIEMA FI ĦDAN IL-KLASSIJIET TAGĦHOM STESS, LI GĦANDHOM PREPARAZZJONI BAŻIKA LI HIJA NIEQSA. L-GĦANIJIET SE JKUNU LI JIMTLEW IL-LAKUNI PREŻENTI U LI JITTEJJEB IL-METODU TAL-ISTUDJU. L-GĦAN HUWA LI JINKISEB LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ GĦARFIEN ESPERT. FID-DAWL TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, LI NSTABU LI HUMA INKONKLUŻIVI ĦAFNA, FIL-MEDJA NAZZJONALI U REĠJONALI, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ L-ISTUDENTI FIL-QASAM MATEMATIKU BILLI JAĠIXXI FUQ MODULAZZJONI KORRETTA TAL-LINGWA SPE. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA L-GĦARFIEN BAŻIKU TAL-MATEMATIKA FL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET OVVJI. L-GĦAN HUWA LI JIŻDIEDU L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ ĦILIET. DAN SE JITWETTAQ MINN GRUPPI ŻGĦAR BL-UŻU TAL-PROPOSTA GĦAL EŻERĊIZZJI GRADWATI. L-ISTUDENTI SE JINGĦATAW INVOLVIMENT DIRETT F’REVIŻJONI TAS-SUĠĠETTI TTRATTATI FIL-KLASSI. IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA FL-EWWEL, IT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET IDENTIFIKATI MILL-GĦALLIEMA FI ĦDAN IL-KLASSIJIET TAGĦHOM STESS, LI GĦANDHOM PREPARAZZJONI BAŻIKA LI HIJA NIEQSA. L-GĦANIJIET SE JKUNU LI JIMTLEW IL-LAKUNI PREŻENTI U LI JITTEJJEB IL-METODU TAL-ISTUDJU. L-GĦAN HUWA LI JINKISEB LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ GĦARFIEN ESPERT. FID-DAWL TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, LI NSTABU LI HUMA INKONKLUŻIVI ĦAFNA, FIL-MEDJA NAZZJONALI U REĠJONALI, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ L-ISTUDENTI FIL-QASAM MATEMATIKU BILLI JAĠIXXI FUQ MODULAZZJONI KORRETTA TAL-LINGWA SPE. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA L-GĦARFIEN BAŻIKU TAL-MATEMATIKA FL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET OVVJI. L-GĦAN HUWA LI JIŻDIEDU L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ ĦILIET. DAN SE JITWETTAQ MINN GRUPPI ŻGĦAR BL-UŻU TAL-PROPOSTA GĦAL EŻERĊIZZJI GRADWATI. L-ISTUDENTI SE JINGĦATAW INVOLVIMENT DIRETT F’REVIŻJONI TAS-SUĠĠETTI TTRATTATI FIL-KLASSI. IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA FL-EWWEL, IT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET IDENTIFIKATI MILL-GĦALLIEMA FI ĦDAN IL-KLASSIJIET TAGĦHOM STESS, LI GĦANDHOM PREPARAZZJONI BAŻIKA LI HIJA NIEQSA. L-GĦANIJIET SE JKUNU LI JIMTLEW IL-LAKUNI PREŻENTI U LI JITTEJJEB IL-METODU TAL-ISTUDJU. L-GĦAN HUWA LI JINKISEB LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ GĦARFIEN ESPERT. FID-DAWL TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, LI NSTABU LI HUMA INKONKLUŻIVI ĦAFNA, FIL-MEDJA NAZZJONALI U REĠJONALI, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ L-ISTUDENTI FIL-QASAM MATEMATIKU BILLI JAĠIXXI FUQ MODULAZZJONI KORRETTA TAL-LINGWA SPE. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objectivo do projecto é recuperar o conhecimento básico da matemática em embalagens com dificuldades óbvias. O objetivo é aumentar as capacidades para adquirir um nível suficiente de competências. Isto será realizado por pequenos grupos que utilizam a proposta para exercícios graduados. Os estabelecimentos terão uma participação directa numa revisão dos tópicos abordados na sala de aula. O projecto destina-se a todos os alunos da primeira, segunda e terceira classes identificados pelos professores das suas próprias classes, que tenham uma preparação de base em falta. Os objetivos serão preencher os gaps presentes e melhorar o método de estudo. O objetivo é adquirir um nível suficiente de experiência. Tendo em conta os resultados dos ensaios, considerados altamente inconclusivos, em média nacional e regional, o objectivo do projecto consiste em melhorar as capacidades dos adubos no domínio matemático, actuando sobre uma modificação correcta da língua de programação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objectivo do projecto é recuperar o conhecimento básico da matemática em embalagens com dificuldades óbvias. O objetivo é aumentar as capacidades para adquirir um nível suficiente de competências. Isto será realizado por pequenos grupos que utilizam a proposta para exercícios graduados. Os estabelecimentos terão uma participação directa numa revisão dos tópicos abordados na sala de aula. O projecto destina-se a todos os alunos da primeira, segunda e terceira classes identificados pelos professores das suas próprias classes, que tenham uma preparação de base em falta. Os objetivos serão preencher os gaps presentes e melhorar o método de estudo. O objetivo é adquirir um nível suficiente de experiência. Tendo em conta os resultados dos ensaios, considerados altamente inconclusivos, em média nacional e regional, o objectivo do projecto consiste em melhorar as capacidades dos adubos no domínio matemático, actuando sobre uma modificação correcta da língua de programação. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objectivo do projecto é recuperar o conhecimento básico da matemática em embalagens com dificuldades óbvias. O objetivo é aumentar as capacidades para adquirir um nível suficiente de competências. Isto será realizado por pequenos grupos que utilizam a proposta para exercícios graduados. Os estabelecimentos terão uma participação directa numa revisão dos tópicos abordados na sala de aula. O projecto destina-se a todos os alunos da primeira, segunda e terceira classes identificados pelos professores das suas próprias classes, que tenham uma preparação de base em falta. Os objetivos serão preencher os gaps presentes e melhorar o método de estudo. O objetivo é adquirir um nível suficiente de experiência. Tendo em conta os resultados dos ensaios, considerados altamente inconclusivos, em média nacional e regional, o objectivo do projecto consiste em melhorar as capacidades dos adubos no domínio matemático, actuando sobre uma modificação correcta da língua de programação. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA MATEMATIIKAN PERUSTIEDOT ILMEISISTÄ VAIKEUKSISTA KÄRSIVILLÄ OPPILAILLA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAITA RIITTÄVÄN OSAAMISTASON HANKKIMISEKSI. TÄMÄN SUORITTAVAT PIENET RYHMÄT KÄYTTÄEN EHDOTUSTA ASTEITTAISISTA HARJOITUKSISTA. OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA SUORAAN LUOKKAHUONEESSA KÄSITELTÄVIEN AIHEIDEN TARKISTAMISEEN. HANKE ON TARKOITETTU KAIKILLE OPPILAILLE, JOTKA KUULUVAT ENSIMMÄISEEN, TOISEEN JA KOLMANTEEN LUOKKAAN, JONKA OPETTAJAT OVAT MÄÄRITTÄNEET OMASSA OPPILUOKASSAAN JA JOILTA PUUTTUU PERUSVALMENNUS. TAVOITTEENA ON TÄYTTÄÄ NYKYISET PUUTTEET JA PARANTAA TUTKIMUSMENETELMÄÄ. TAVOITTEENA ON HANKKIA RIITTÄVÄ ASIANTUNTEMUS. KUN OTETAAN HUOMIOON KOKEIDEN TULOKSET, JOIDEN ON TODETTU OLEVAN ERITTÄIN EPÄSELVIÄ KANSALLISELLA JA ALUEELLISELLA KESKIARVOLLA, HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA MATEMAATTISEN ALAN OPPILAIDEN TAITOJA SPE-KIELEN ASIANMUKAISEN MUKAUTTAMISEN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA MATEMATIIKAN PERUSTIEDOT ILMEISISTÄ VAIKEUKSISTA KÄRSIVILLÄ OPPILAILLA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAITA RIITTÄVÄN OSAAMISTASON HANKKIMISEKSI. TÄMÄN SUORITTAVAT PIENET RYHMÄT KÄYTTÄEN EHDOTUSTA ASTEITTAISISTA HARJOITUKSISTA. OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA SUORAAN LUOKKAHUONEESSA KÄSITELTÄVIEN AIHEIDEN TARKISTAMISEEN. HANKE ON TARKOITETTU KAIKILLE OPPILAILLE, JOTKA KUULUVAT ENSIMMÄISEEN, TOISEEN JA KOLMANTEEN LUOKKAAN, JONKA OPETTAJAT OVAT MÄÄRITTÄNEET OMASSA OPPILUOKASSAAN JA JOILTA PUUTTUU PERUSVALMENNUS. TAVOITTEENA ON TÄYTTÄÄ NYKYISET PUUTTEET JA PARANTAA TUTKIMUSMENETELMÄÄ. TAVOITTEENA ON HANKKIA RIITTÄVÄ ASIANTUNTEMUS. KUN OTETAAN HUOMIOON KOKEIDEN TULOKSET, JOIDEN ON TODETTU OLEVAN ERITTÄIN EPÄSELVIÄ KANSALLISELLA JA ALUEELLISELLA KESKIARVOLLA, HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA MATEMAATTISEN ALAN OPPILAIDEN TAITOJA SPE-KIELEN ASIANMUKAISEN MUKAUTTAMISEN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA MATEMATIIKAN PERUSTIEDOT ILMEISISTÄ VAIKEUKSISTA KÄRSIVILLÄ OPPILAILLA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAITA RIITTÄVÄN OSAAMISTASON HANKKIMISEKSI. TÄMÄN SUORITTAVAT PIENET RYHMÄT KÄYTTÄEN EHDOTUSTA ASTEITTAISISTA HARJOITUKSISTA. OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA SUORAAN LUOKKAHUONEESSA KÄSITELTÄVIEN AIHEIDEN TARKISTAMISEEN. HANKE ON TARKOITETTU KAIKILLE OPPILAILLE, JOTKA KUULUVAT ENSIMMÄISEEN, TOISEEN JA KOLMANTEEN LUOKKAAN, JONKA OPETTAJAT OVAT MÄÄRITTÄNEET OMASSA OPPILUOKASSAAN JA JOILTA PUUTTUU PERUSVALMENNUS. TAVOITTEENA ON TÄYTTÄÄ NYKYISET PUUTTEET JA PARANTAA TUTKIMUSMENETELMÄÄ. TAVOITTEENA ON HANKKIA RIITTÄVÄ ASIANTUNTEMUS. KUN OTETAAN HUOMIOON KOKEIDEN TULOKSET, JOIDEN ON TODETTU OLEVAN ERITTÄIN EPÄSELVIÄ KANSALLISELLA JA ALUEELLISELLA KESKIARVOLLA, HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA MATEMAATTISEN ALAN OPPILAIDEN TAITOJA SPE-KIELEN ASIANMUKAISEN MUKAUTTAMISEN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE PODSTAWOWEJ WIEDZY Z MATEMATYKI U UCZNIÓW Z OCZYWISTYMI TRUDNOŚCIAMI. CELEM JEST ZWIĘKSZENIE LICZBY UCZNIÓW W CELU ZDOBYCIA WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ MAŁE GRUPY, KORZYSTAJĄC Z PROPOZYCJI ĆWICZEŃ PODYPLOMOWYCH. UCZNIOWIE BĘDĄ BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWANI W REWIZJĘ TEMATÓW PORUSZANYCH W KLASIE. PROJEKT JEST PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PIERWSZEJ, DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASIE OKREŚLONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI W RAMACH WŁASNYCH ZAJĘĆ, KTÓRE MAJĄ PODSTAWOWE PRZYGOTOWANIE, KTÓREGO BRAKUJE. CELEM BĘDZIE WYPEŁNIENIE ISTNIEJĄCYCH LUK I UDOSKONALENIE METODY BADANIA. CELEM JEST ZDOBYCIE WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU WIEDZY FACHOWEJ. BIORĄC POD UWAGĘ WYNIKI TESTÓW, KTÓRE OKAZAŁY SIĘ BARDZO NIEJEDNOZNACZNE, WEDŁUG ŚREDNIEJ KRAJOWEJ I REGIONALNEJ, CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W DZIEDZINIE MATEMATYKI POPRZEZ DZIAŁANIE W OPARCIU O PRAWIDŁOWĄ MODULACJĘ JĘZYKA SPE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE PODSTAWOWEJ WIEDZY Z MATEMATYKI U UCZNIÓW Z OCZYWISTYMI TRUDNOŚCIAMI. CELEM JEST ZWIĘKSZENIE LICZBY UCZNIÓW W CELU ZDOBYCIA WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ MAŁE GRUPY, KORZYSTAJĄC Z PROPOZYCJI ĆWICZEŃ PODYPLOMOWYCH. UCZNIOWIE BĘDĄ BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWANI W REWIZJĘ TEMATÓW PORUSZANYCH W KLASIE. PROJEKT JEST PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PIERWSZEJ, DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASIE OKREŚLONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI W RAMACH WŁASNYCH ZAJĘĆ, KTÓRE MAJĄ PODSTAWOWE PRZYGOTOWANIE, KTÓREGO BRAKUJE. CELEM BĘDZIE WYPEŁNIENIE ISTNIEJĄCYCH LUK I UDOSKONALENIE METODY BADANIA. CELEM JEST ZDOBYCIE WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU WIEDZY FACHOWEJ. BIORĄC POD UWAGĘ WYNIKI TESTÓW, KTÓRE OKAZAŁY SIĘ BARDZO NIEJEDNOZNACZNE, WEDŁUG ŚREDNIEJ KRAJOWEJ I REGIONALNEJ, CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W DZIEDZINIE MATEMATYKI POPRZEZ DZIAŁANIE W OPARCIU O PRAWIDŁOWĄ MODULACJĘ JĘZYKA SPE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE PODSTAWOWEJ WIEDZY Z MATEMATYKI U UCZNIÓW Z OCZYWISTYMI TRUDNOŚCIAMI. CELEM JEST ZWIĘKSZENIE LICZBY UCZNIÓW W CELU ZDOBYCIA WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ MAŁE GRUPY, KORZYSTAJĄC Z PROPOZYCJI ĆWICZEŃ PODYPLOMOWYCH. UCZNIOWIE BĘDĄ BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWANI W REWIZJĘ TEMATÓW PORUSZANYCH W KLASIE. PROJEKT JEST PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PIERWSZEJ, DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASIE OKREŚLONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI W RAMACH WŁASNYCH ZAJĘĆ, KTÓRE MAJĄ PODSTAWOWE PRZYGOTOWANIE, KTÓREGO BRAKUJE. CELEM BĘDZIE WYPEŁNIENIE ISTNIEJĄCYCH LUK I UDOSKONALENIE METODY BADANIA. CELEM JEST ZDOBYCIE WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU WIEDZY FACHOWEJ. BIORĄC POD UWAGĘ WYNIKI TESTÓW, KTÓRE OKAZAŁY SIĘ BARDZO NIEJEDNOZNACZNE, WEDŁUG ŚREDNIEJ KRAJOWEJ I REGIONALNEJ, CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W DZIEDZINIE MATEMATYKI POPRZEZ DZIAŁANIE W OPARCIU O PRAWIDŁOWĄ MODULACJĘ JĘZYKA SPE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI OSNOVNO ZNANJE MATEMATIKE PRI UČENCIH Z OČITNIMI TEŽAVAMI. CILJ JE POVEČATI ŠTEVILO UČENCEV, DA BI PRIDOBILI ZADOSTNO RAVEN ZNANJA IN SPRETNOSTI. TO BODO IZVAJALE MAJHNE SKUPINE, KI BODO UPORABILE PREDLOG ZA PROGRESIVNE VAJE. DIJAKI BODO NEPOSREDNO VKLJUČENI V REVIZIJO TEM, OBRAVNAVANIH V RAZREDU. PROJEKT JE NAMENJEN VSEM UČENCEM V PRVEM, DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU, KI SO JIH UČITELJI OPREDELILI V SVOJIH RAZREDIH IN KATERIH OSNOVNA PRIPRAVA JE POMANJKLJIVA. CILJA BOSTA ZAPOLNITI OBSTOJEČE VRZELI IN IZBOLJŠATI METODO ŠTUDIJE. CILJ JE PRIDOBITI ZADOSTNO RAVEN STROKOVNEGA ZNANJA. GLEDE NA REZULTATE TESTOV, ZA KATERE JE BILO UGOTOVLJENO, DA SO V NACIONALNEM IN REGIONALNEM POVPREČJU ZELO NEDOKONČNI, JE CILJ PROJEKTA IZBOLJŠATI SPRETNOSTI UČENCEV NA MATEMATIČNEM PODROČJU Z DELOVANJEM NA PRAVILNI MODULACIJI JEZIKA SPE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI OSNOVNO ZNANJE MATEMATIKE PRI UČENCIH Z OČITNIMI TEŽAVAMI. CILJ JE POVEČATI ŠTEVILO UČENCEV, DA BI PRIDOBILI ZADOSTNO RAVEN ZNANJA IN SPRETNOSTI. TO BODO IZVAJALE MAJHNE SKUPINE, KI BODO UPORABILE PREDLOG ZA PROGRESIVNE VAJE. DIJAKI BODO NEPOSREDNO VKLJUČENI V REVIZIJO TEM, OBRAVNAVANIH V RAZREDU. PROJEKT JE NAMENJEN VSEM UČENCEM V PRVEM, DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU, KI SO JIH UČITELJI OPREDELILI V SVOJIH RAZREDIH IN KATERIH OSNOVNA PRIPRAVA JE POMANJKLJIVA. CILJA BOSTA ZAPOLNITI OBSTOJEČE VRZELI IN IZBOLJŠATI METODO ŠTUDIJE. CILJ JE PRIDOBITI ZADOSTNO RAVEN STROKOVNEGA ZNANJA. GLEDE NA REZULTATE TESTOV, ZA KATERE JE BILO UGOTOVLJENO, DA SO V NACIONALNEM IN REGIONALNEM POVPREČJU ZELO NEDOKONČNI, JE CILJ PROJEKTA IZBOLJŠATI SPRETNOSTI UČENCEV NA MATEMATIČNEM PODROČJU Z DELOVANJEM NA PRAVILNI MODULACIJI JEZIKA SPE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI OSNOVNO ZNANJE MATEMATIKE PRI UČENCIH Z OČITNIMI TEŽAVAMI. CILJ JE POVEČATI ŠTEVILO UČENCEV, DA BI PRIDOBILI ZADOSTNO RAVEN ZNANJA IN SPRETNOSTI. TO BODO IZVAJALE MAJHNE SKUPINE, KI BODO UPORABILE PREDLOG ZA PROGRESIVNE VAJE. DIJAKI BODO NEPOSREDNO VKLJUČENI V REVIZIJO TEM, OBRAVNAVANIH V RAZREDU. PROJEKT JE NAMENJEN VSEM UČENCEM V PRVEM, DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU, KI SO JIH UČITELJI OPREDELILI V SVOJIH RAZREDIH IN KATERIH OSNOVNA PRIPRAVA JE POMANJKLJIVA. CILJA BOSTA ZAPOLNITI OBSTOJEČE VRZELI IN IZBOLJŠATI METODO ŠTUDIJE. CILJ JE PRIDOBITI ZADOSTNO RAVEN STROKOVNEGA ZNANJA. GLEDE NA REZULTATE TESTOV, ZA KATERE JE BILO UGOTOVLJENO, DA SO V NACIONALNEM IN REGIONALNEM POVPREČJU ZELO NEDOKONČNI, JE CILJ PROJEKTA IZBOLJŠATI SPRETNOSTI UČENCEV NA MATEMATIČNEM PODROČJU Z DELOVANJEM NA PRAVILNI MODULACIJI JEZIKA SPE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZÍSKAT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽÁKŮ SE ZJEVNÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE ZVÝŠIT POČET ŽÁKŮ, ABY ZÍSKALI DOSTATEČNOU ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ. TO BUDOU PROVÁDĚT MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÁ CVIČENÍ. ŽÁCI BUDOU PŘÍMO ZAPOJENI DO REVIZE TÉMAT ŘEŠENÝCH VE TŘÍDĚ. PROJEKT JE URČEN VŠEM ŽÁKŮM PRVNÍ, DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITELI V RÁMCI JEJICH VLASTNÍCH TŘÍD, KTERÝM CHYBÍ ZÁKLADNÍ PŘÍPRAVA. CÍLEM BUDE ZAPLNIT STÁVAJÍCÍ MEZERY A ZLEPŠIT METODU STUDIE. CÍLEM JE ZÍSKAT DOSTATEČNOU ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHLEDEM K VÝSLEDKŮM TESTŮ, KTERÉ BYLY SHLEDÁNY VYSOCE NEPRŮKAZNÝMI, NA CELOSTÁTNÍM A REGIONÁLNÍM PRŮMĚRU JE CÍLEM PROJEKTU ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V MATEMATICKÉM OBORU TÍM, ŽE SE SPRÁVNĚ ODLIŠÍ JAZYK SPE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZÍSKAT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽÁKŮ SE ZJEVNÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE ZVÝŠIT POČET ŽÁKŮ, ABY ZÍSKALI DOSTATEČNOU ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ. TO BUDOU PROVÁDĚT MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÁ CVIČENÍ. ŽÁCI BUDOU PŘÍMO ZAPOJENI DO REVIZE TÉMAT ŘEŠENÝCH VE TŘÍDĚ. PROJEKT JE URČEN VŠEM ŽÁKŮM PRVNÍ, DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITELI V RÁMCI JEJICH VLASTNÍCH TŘÍD, KTERÝM CHYBÍ ZÁKLADNÍ PŘÍPRAVA. CÍLEM BUDE ZAPLNIT STÁVAJÍCÍ MEZERY A ZLEPŠIT METODU STUDIE. CÍLEM JE ZÍSKAT DOSTATEČNOU ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHLEDEM K VÝSLEDKŮM TESTŮ, KTERÉ BYLY SHLEDÁNY VYSOCE NEPRŮKAZNÝMI, NA CELOSTÁTNÍM A REGIONÁLNÍM PRŮMĚRU JE CÍLEM PROJEKTU ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V MATEMATICKÉM OBORU TÍM, ŽE SE SPRÁVNĚ ODLIŠÍ JAZYK SPE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZÍSKAT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽÁKŮ SE ZJEVNÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE ZVÝŠIT POČET ŽÁKŮ, ABY ZÍSKALI DOSTATEČNOU ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ. TO BUDOU PROVÁDĚT MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÁ CVIČENÍ. ŽÁCI BUDOU PŘÍMO ZAPOJENI DO REVIZE TÉMAT ŘEŠENÝCH VE TŘÍDĚ. PROJEKT JE URČEN VŠEM ŽÁKŮM PRVNÍ, DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITELI V RÁMCI JEJICH VLASTNÍCH TŘÍD, KTERÝM CHYBÍ ZÁKLADNÍ PŘÍPRAVA. CÍLEM BUDE ZAPLNIT STÁVAJÍCÍ MEZERY A ZLEPŠIT METODU STUDIE. CÍLEM JE ZÍSKAT DOSTATEČNOU ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHLEDEM K VÝSLEDKŮM TESTŮ, KTERÉ BYLY SHLEDÁNY VYSOCE NEPRŮKAZNÝMI, NA CELOSTÁTNÍM A REGIONÁLNÍM PRŮMĚRU JE CÍLEM PROJEKTU ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V MATEMATICKÉM OBORU TÍM, ŽE SE SPRÁVNĚ ODLIŠÍ JAZYK SPE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINES MATEMATIKOS ŽINIAS MOKINIAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŽIŲ SUNKUMŲ. SIEKIAMA, KAD MOKSLEIVIAI ĮGYTŲ PAKANKAMAI ĮGŪDŽIŲ. TAI ATLIKS MAŽOS GRUPĖS, NAUDODAMOSI PASIŪLYMU DĖL LAIPSNIŠKŲ PRATYBŲ. MOKSLEIVIAMS BUS SUTEIKTA GALIMYBĖ TIESIOGIAI DALYVAUTI PERŽIŪRINT KLASĖJE NAGRINĖJAMAS TEMAS. PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS PIRMOSIOS, ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, KURIUOS NUSTATO MOKYTOJAI, PRIKLAUSANTYS JŲ KLASĖMS, KURIEMS TRŪKSTA PAGRINDINIO PASIRENGIMO. BUS SIEKIAMA UŽPILDYTI ESAMAS SPRAGAS IR PATOBULINTI TYRIMO METODĄ. TAIP SIEKIAMA ĮGYTI PAKANKAMAI EKSPERTINIŲ ŽINIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATUS, KURIE, KAIP NUSTATYTA, NACIONALINIU IR REGIONINIU VIDURKIU YRA LABAI NETIKSLŪS, PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS MATEMATINĖJE SRITYJE, IMANTIS TINKAMŲ SPE KALBOS MODULIAVIMO PRIEMONIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINES MATEMATIKOS ŽINIAS MOKINIAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŽIŲ SUNKUMŲ. SIEKIAMA, KAD MOKSLEIVIAI ĮGYTŲ PAKANKAMAI ĮGŪDŽIŲ. TAI ATLIKS MAŽOS GRUPĖS, NAUDODAMOSI PASIŪLYMU DĖL LAIPSNIŠKŲ PRATYBŲ. MOKSLEIVIAMS BUS SUTEIKTA GALIMYBĖ TIESIOGIAI DALYVAUTI PERŽIŪRINT KLASĖJE NAGRINĖJAMAS TEMAS. PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS PIRMOSIOS, ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, KURIUOS NUSTATO MOKYTOJAI, PRIKLAUSANTYS JŲ KLASĖMS, KURIEMS TRŪKSTA PAGRINDINIO PASIRENGIMO. BUS SIEKIAMA UŽPILDYTI ESAMAS SPRAGAS IR PATOBULINTI TYRIMO METODĄ. TAIP SIEKIAMA ĮGYTI PAKANKAMAI EKSPERTINIŲ ŽINIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATUS, KURIE, KAIP NUSTATYTA, NACIONALINIU IR REGIONINIU VIDURKIU YRA LABAI NETIKSLŪS, PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS MATEMATINĖJE SRITYJE, IMANTIS TINKAMŲ SPE KALBOS MODULIAVIMO PRIEMONIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINES MATEMATIKOS ŽINIAS MOKINIAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŽIŲ SUNKUMŲ. SIEKIAMA, KAD MOKSLEIVIAI ĮGYTŲ PAKANKAMAI ĮGŪDŽIŲ. TAI ATLIKS MAŽOS GRUPĖS, NAUDODAMOSI PASIŪLYMU DĖL LAIPSNIŠKŲ PRATYBŲ. MOKSLEIVIAMS BUS SUTEIKTA GALIMYBĖ TIESIOGIAI DALYVAUTI PERŽIŪRINT KLASĖJE NAGRINĖJAMAS TEMAS. PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS PIRMOSIOS, ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, KURIUOS NUSTATO MOKYTOJAI, PRIKLAUSANTYS JŲ KLASĖMS, KURIEMS TRŪKSTA PAGRINDINIO PASIRENGIMO. BUS SIEKIAMA UŽPILDYTI ESAMAS SPRAGAS IR PATOBULINTI TYRIMO METODĄ. TAIP SIEKIAMA ĮGYTI PAKANKAMAI EKSPERTINIŲ ŽINIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATUS, KURIE, KAIP NUSTATYTA, NACIONALINIU IR REGIONINIU VIDURKIU YRA LABAI NETIKSLŪS, PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS MATEMATINĖJE SRITYJE, IMANTIS TINKAMŲ SPE KALBOS MODULIAVIMO PRIEMONIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT MATEMĀTIKAS PAMATZINĀŠANAS SKOLĒNIEM AR ACĪMREDZAMĀM GRŪTĪBĀM. MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU SKAITU, LAI IEGŪTU PIETIEKAMU PRASMJU LĪMENI. TO VEIKS MAZAS GRUPAS, IZMANTOJOT PRIEKŠLIKUMU PAR GRADUĒTIEM VINGRINĀJUMIEM. SKOLĒNI TIKS TIEŠI IESAISTĪTI KLASĒ APLŪKOTO TEMATU PĀRSKATĪŠANĀ. PROJEKTS IR PAREDZĒTS VISIEM SKOLĒNIEM PIRMAJĀ, OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ, KURUS SKOLOTĀJI IDENTIFICĒJUŠI SAVĀS KLASĒS UN KURIEM TRŪKST PAMATA SAGATAVOŠANAS. MĒRĶI BŪS NOVĒRST PAŠREIZĒJĀS NEPILNĪBAS UN UZLABOT PĒTĪJUMU METODI. MĒRĶIS IR IEGŪT PIETIEKAMU ZINĀŠANU LĪMENI. ŅEMOT VĒRĀ PĀRBAUŽU REZULTĀTUS, KAS ATZĪTI PAR ĻOTI NEPĀRLIECINOŠIEM, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES MATEMĀTISKAJĀ JOMĀ, ĪSTENOJOT PAREIZU SPE VALODAS MODULĀCIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT MATEMĀTIKAS PAMATZINĀŠANAS SKOLĒNIEM AR ACĪMREDZAMĀM GRŪTĪBĀM. MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU SKAITU, LAI IEGŪTU PIETIEKAMU PRASMJU LĪMENI. TO VEIKS MAZAS GRUPAS, IZMANTOJOT PRIEKŠLIKUMU PAR GRADUĒTIEM VINGRINĀJUMIEM. SKOLĒNI TIKS TIEŠI IESAISTĪTI KLASĒ APLŪKOTO TEMATU PĀRSKATĪŠANĀ. PROJEKTS IR PAREDZĒTS VISIEM SKOLĒNIEM PIRMAJĀ, OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ, KURUS SKOLOTĀJI IDENTIFICĒJUŠI SAVĀS KLASĒS UN KURIEM TRŪKST PAMATA SAGATAVOŠANAS. MĒRĶI BŪS NOVĒRST PAŠREIZĒJĀS NEPILNĪBAS UN UZLABOT PĒTĪJUMU METODI. MĒRĶIS IR IEGŪT PIETIEKAMU ZINĀŠANU LĪMENI. ŅEMOT VĒRĀ PĀRBAUŽU REZULTĀTUS, KAS ATZĪTI PAR ĻOTI NEPĀRLIECINOŠIEM, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES MATEMĀTISKAJĀ JOMĀ, ĪSTENOJOT PAREIZU SPE VALODAS MODULĀCIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT MATEMĀTIKAS PAMATZINĀŠANAS SKOLĒNIEM AR ACĪMREDZAMĀM GRŪTĪBĀM. MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU SKAITU, LAI IEGŪTU PIETIEKAMU PRASMJU LĪMENI. TO VEIKS MAZAS GRUPAS, IZMANTOJOT PRIEKŠLIKUMU PAR GRADUĒTIEM VINGRINĀJUMIEM. SKOLĒNI TIKS TIEŠI IESAISTĪTI KLASĒ APLŪKOTO TEMATU PĀRSKATĪŠANĀ. PROJEKTS IR PAREDZĒTS VISIEM SKOLĒNIEM PIRMAJĀ, OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ, KURUS SKOLOTĀJI IDENTIFICĒJUŠI SAVĀS KLASĒS UN KURIEM TRŪKST PAMATA SAGATAVOŠANAS. MĒRĶI BŪS NOVĒRST PAŠREIZĒJĀS NEPILNĪBAS UN UZLABOT PĒTĪJUMU METODI. MĒRĶIS IR IEGŪT PIETIEKAMU ZINĀŠANU LĪMENI. ŅEMOT VĒRĀ PĀRBAUŽU REZULTĀTUS, KAS ATZĪTI PAR ĻOTI NEPĀRLIECINOŠIEM, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES MATEMĀTISKAJĀ JOMĀ, ĪSTENOJOT PAREIZU SPE VALODAS MODULĀCIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ОСНОВНИТЕ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА В УЧЕНИЦИТЕ С ОЧЕВИДНИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА УМЕНИЯ. ТОВА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ОТ МАЛКИ ГРУПИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА СТЕПЕНУВАНИ УЧЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРЯКО УЧАСТИЕ В ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕТО НА ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕЖДАНИ В КЛАСНАТА СТАЯ. ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИЯ, ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В РАМКИТЕ НА ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ КЛАСОВЕ, КОИТО ИМАТ ЛИПСВАЩА ОСНОВНА ПОДГОТОВКА. ЦЕЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОПУСКИ И ДА СЕ ПОДОБРИ МЕТОДЪТ НА ПРОУЧВАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРИДОБИЕ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА ЕКСПЕРТЕН ОПИТ. С ОГЛЕД НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ЗА КОИТО БЕ УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НЕУБЕДИТЕЛНИ, НА НАЦИОНАЛНО И РЕГИОНАЛНО РАВНИЩЕ, ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В МАТЕМАТИЧЕСКАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ПРАВИЛНО МОДУЛИРАНЕ НА ЕЗИКА НА SPE. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ОСНОВНИТЕ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА В УЧЕНИЦИТЕ С ОЧЕВИДНИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА УМЕНИЯ. ТОВА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ОТ МАЛКИ ГРУПИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА СТЕПЕНУВАНИ УЧЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРЯКО УЧАСТИЕ В ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕТО НА ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕЖДАНИ В КЛАСНАТА СТАЯ. ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИЯ, ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В РАМКИТЕ НА ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ КЛАСОВЕ, КОИТО ИМАТ ЛИПСВАЩА ОСНОВНА ПОДГОТОВКА. ЦЕЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОПУСКИ И ДА СЕ ПОДОБРИ МЕТОДЪТ НА ПРОУЧВАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРИДОБИЕ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА ЕКСПЕРТЕН ОПИТ. С ОГЛЕД НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ЗА КОИТО БЕ УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НЕУБЕДИТЕЛНИ, НА НАЦИОНАЛНО И РЕГИОНАЛНО РАВНИЩЕ, ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В МАТЕМАТИЧЕСКАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ПРАВИЛНО МОДУЛИРАНЕ НА ЕЗИКА НА SPE. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ОСНОВНИТЕ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА В УЧЕНИЦИТЕ С ОЧЕВИДНИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА УМЕНИЯ. ТОВА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ОТ МАЛКИ ГРУПИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА СТЕПЕНУВАНИ УЧЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРЯКО УЧАСТИЕ В ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕТО НА ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕЖДАНИ В КЛАСНАТА СТАЯ. ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИЯ, ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В РАМКИТЕ НА ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ КЛАСОВЕ, КОИТО ИМАТ ЛИПСВАЩА ОСНОВНА ПОДГОТОВКА. ЦЕЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОПУСКИ И ДА СЕ ПОДОБРИ МЕТОДЪТ НА ПРОУЧВАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРИДОБИЕ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА ЕКСПЕРТЕН ОПИТ. С ОГЛЕД НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ЗА КОИТО БЕ УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НЕУБЕДИТЕЛНИ, НА НАЦИОНАЛНО И РЕГИОНАЛНО РАВНИЩЕ, ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В МАТЕМАТИЧЕСКАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ПРАВИЛНО МОДУЛИРАНЕ НА ЕЗИКА НА SPE. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE A NYILVÁNVALÓ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK MATEMATIKAI ALAPISMERETÉT. A CÉL A TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK. EZT KIS CSOPORTOK HAJTJÁK VÉGRE A FOKOZATOS GYAKORLATOKRA VONATKOZÓ JAVASLAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TANULÓK KÖZVETLENÜL RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN TÁRGYALT TÉMÁK FELÜLVIZSGÁLATÁBAN. A PROJEKT A TANÁROK ÁLTAL A SAJÁT OSZTÁLYUKON BELÜL AZONOSÍTOTT ELSŐ, MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ VALAMENNYI DIÁKNAK SZÓL, AKIK NEM RENDELKEZNEK ALAPFELKÉSZÍTÉSSEL. A CÉL A FENNÁLLÓ HIÁNYOSSÁGOK MEGSZÜNTETÉSE ÉS A VIZSGÁLATI MÓDSZER JAVÍTÁSA. A CÉL A MEGFELELŐ SZINTŰ SZAKÉRTELEM MEGSZERZÉSE. A NEMZETI ÉS REGIONÁLIS ÁTLAGOT TEKINTVE, A TESZTEK EREDMÉNYEIRE TEKINTETTEL, AMELYEKRŐL MEGÁLLAPÍTÁST NYERT, HOGY IGEN MEGGYŐZŐEK, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ SPE NYELV HELYES MODULÁCIÓJÁVAL JAVÍTSA A TANULÓK MATEMATIKAI KÉSZSÉGEIT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE A NYILVÁNVALÓ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK MATEMATIKAI ALAPISMERETÉT. A CÉL A TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK. EZT KIS CSOPORTOK HAJTJÁK VÉGRE A FOKOZATOS GYAKORLATOKRA VONATKOZÓ JAVASLAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TANULÓK KÖZVETLENÜL RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN TÁRGYALT TÉMÁK FELÜLVIZSGÁLATÁBAN. A PROJEKT A TANÁROK ÁLTAL A SAJÁT OSZTÁLYUKON BELÜL AZONOSÍTOTT ELSŐ, MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ VALAMENNYI DIÁKNAK SZÓL, AKIK NEM RENDELKEZNEK ALAPFELKÉSZÍTÉSSEL. A CÉL A FENNÁLLÓ HIÁNYOSSÁGOK MEGSZÜNTETÉSE ÉS A VIZSGÁLATI MÓDSZER JAVÍTÁSA. A CÉL A MEGFELELŐ SZINTŰ SZAKÉRTELEM MEGSZERZÉSE. A NEMZETI ÉS REGIONÁLIS ÁTLAGOT TEKINTVE, A TESZTEK EREDMÉNYEIRE TEKINTETTEL, AMELYEKRŐL MEGÁLLAPÍTÁST NYERT, HOGY IGEN MEGGYŐZŐEK, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ SPE NYELV HELYES MODULÁCIÓJÁVAL JAVÍTSA A TANULÓK MATEMATIKAI KÉSZSÉGEIT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE A NYILVÁNVALÓ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK MATEMATIKAI ALAPISMERETÉT. A CÉL A TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK. EZT KIS CSOPORTOK HAJTJÁK VÉGRE A FOKOZATOS GYAKORLATOKRA VONATKOZÓ JAVASLAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TANULÓK KÖZVETLENÜL RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN TÁRGYALT TÉMÁK FELÜLVIZSGÁLATÁBAN. A PROJEKT A TANÁROK ÁLTAL A SAJÁT OSZTÁLYUKON BELÜL AZONOSÍTOTT ELSŐ, MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ VALAMENNYI DIÁKNAK SZÓL, AKIK NEM RENDELKEZNEK ALAPFELKÉSZÍTÉSSEL. A CÉL A FENNÁLLÓ HIÁNYOSSÁGOK MEGSZÜNTETÉSE ÉS A VIZSGÁLATI MÓDSZER JAVÍTÁSA. A CÉL A MEGFELELŐ SZINTŰ SZAKÉRTELEM MEGSZERZÉSE. A NEMZETI ÉS REGIONÁLIS ÁTLAGOT TEKINTVE, A TESZTEK EREDMÉNYEIRE TEKINTETTEL, AMELYEKRŐL MEGÁLLAPÍTÁST NYERT, HOGY IGEN MEGGYŐZŐEK, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ SPE NYELV HELYES MODULÁCIÓJÁVAL JAVÍTSA A TANULÓK MATEMATIKAI KÉSZSÉGEIT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ BUNEOLAS NA MATAMAITICE A FHÁIL AR AIS SNA DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOILÉIRE ACU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA DALTAÍ A MHÉADÚ CHUN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SCILEANNA A BHAINT AMACH. DÉANFAIDH GRÚPAÍ BEAGA É SIN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TOGRA LE HAGHAIDH CLEACHTAÍ CÉIMNITHE. BEIDH BAINT DHÍREACH AG NA DALTAÍ LE HATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO SA SEOMRA RANGA. TÁ AN TOGRA BEARTAITHE DO GACH DALTA SA CHÉAD, SA DARA AGUS SA TRÍÚ RANG ATÁ AITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ LAISTIGH DÁ RANGANNA FÉIN, A BHFUIL ULLMHÚCHÁN BUNÚSACH ACU ATÁ IN EASNAMH. IS IAD NA CUSPÓIRÍ A BHEIDH ANN NA BEARNAÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR A LÍONADH AGUS AN MODH STAIDÉIR A FHEABHSÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SAINEOLAIS A FHÁIL. I BHFIANAISE THORTHAÍ NA DTRIALACHA, A FUARTHAS AMACH GO BHFUIL SIAD AN-CHONCLÚIDEACH, AR AN MEÁN NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA MATAMAITICE TRÍ GHNÍOMHÚ AR MHODHNÚ CEART AR THEANGA SPE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ BUNEOLAS NA MATAMAITICE A FHÁIL AR AIS SNA DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOILÉIRE ACU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA DALTAÍ A MHÉADÚ CHUN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SCILEANNA A BHAINT AMACH. DÉANFAIDH GRÚPAÍ BEAGA É SIN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TOGRA LE HAGHAIDH CLEACHTAÍ CÉIMNITHE. BEIDH BAINT DHÍREACH AG NA DALTAÍ LE HATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO SA SEOMRA RANGA. TÁ AN TOGRA BEARTAITHE DO GACH DALTA SA CHÉAD, SA DARA AGUS SA TRÍÚ RANG ATÁ AITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ LAISTIGH DÁ RANGANNA FÉIN, A BHFUIL ULLMHÚCHÁN BUNÚSACH ACU ATÁ IN EASNAMH. IS IAD NA CUSPÓIRÍ A BHEIDH ANN NA BEARNAÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR A LÍONADH AGUS AN MODH STAIDÉIR A FHEABHSÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SAINEOLAIS A FHÁIL. I BHFIANAISE THORTHAÍ NA DTRIALACHA, A FUARTHAS AMACH GO BHFUIL SIAD AN-CHONCLÚIDEACH, AR AN MEÁN NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA MATAMAITICE TRÍ GHNÍOMHÚ AR MHODHNÚ CEART AR THEANGA SPE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ BUNEOLAS NA MATAMAITICE A FHÁIL AR AIS SNA DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOILÉIRE ACU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA DALTAÍ A MHÉADÚ CHUN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SCILEANNA A BHAINT AMACH. DÉANFAIDH GRÚPAÍ BEAGA É SIN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TOGRA LE HAGHAIDH CLEACHTAÍ CÉIMNITHE. BEIDH BAINT DHÍREACH AG NA DALTAÍ LE HATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO SA SEOMRA RANGA. TÁ AN TOGRA BEARTAITHE DO GACH DALTA SA CHÉAD, SA DARA AGUS SA TRÍÚ RANG ATÁ AITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ LAISTIGH DÁ RANGANNA FÉIN, A BHFUIL ULLMHÚCHÁN BUNÚSACH ACU ATÁ IN EASNAMH. IS IAD NA CUSPÓIRÍ A BHEIDH ANN NA BEARNAÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR A LÍONADH AGUS AN MODH STAIDÉIR A FHEABHSÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SAINEOLAIS A FHÁIL. I BHFIANAISE THORTHAÍ NA DTRIALACHA, A FUARTHAS AMACH GO BHFUIL SIAD AN-CHONCLÚIDEACH, AR AN MEÁN NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA MATAMAITICE TRÍ GHNÍOMHÚ AR MHODHNÚ CEART AR THEANGA SPE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I MATEMATIK HOS ELEVER MED UPPENBARA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅ. DETTA KOMMER ATT GENOMFÖRAS AV SMÅ GRUPPER SOM ANVÄNDER FÖRSLAGET TILL EXAMENSÖVNINGAR. ELEVERNA KOMMER ATT FÅ ETT DIREKT DELTAGANDE I EN ÖVERSYN AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I KLASSRUMMET. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER I DEN FÖRSTA, ANDRA OCH TREDJE KLASS SOM IDENTIFIERATS AV LÄRARE INOM SINA EGNA KLASSER, SOM HAR EN GRUNDLÄGGANDE FÖRBEREDELSE SOM SAKNAS. MÅLEN KOMMER ATT VARA ATT FYLLA DE LUCKOR SOM FINNS OCH FÖRBÄTTRA UNDERSÖKNINGSMETODEN. MÅLET ÄR ATT SKAFFA SIG TILLRÄCKLIG SAKKUNSKAP. MED TANKE PÅ RESULTATEN AV PROVEN, SOM HAR VISAT SIG VARA MYCKET OFULLSTÄNDIGA, ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER PÅ DET MATEMATISKA OMRÅDET GENOM EN KORREKT MODULERING AV SPE-SPRÅKET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I MATEMATIK HOS ELEVER MED UPPENBARA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅ. DETTA KOMMER ATT GENOMFÖRAS AV SMÅ GRUPPER SOM ANVÄNDER FÖRSLAGET TILL EXAMENSÖVNINGAR. ELEVERNA KOMMER ATT FÅ ETT DIREKT DELTAGANDE I EN ÖVERSYN AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I KLASSRUMMET. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER I DEN FÖRSTA, ANDRA OCH TREDJE KLASS SOM IDENTIFIERATS AV LÄRARE INOM SINA EGNA KLASSER, SOM HAR EN GRUNDLÄGGANDE FÖRBEREDELSE SOM SAKNAS. MÅLEN KOMMER ATT VARA ATT FYLLA DE LUCKOR SOM FINNS OCH FÖRBÄTTRA UNDERSÖKNINGSMETODEN. MÅLET ÄR ATT SKAFFA SIG TILLRÄCKLIG SAKKUNSKAP. MED TANKE PÅ RESULTATEN AV PROVEN, SOM HAR VISAT SIG VARA MYCKET OFULLSTÄNDIGA, ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER PÅ DET MATEMATISKA OMRÅDET GENOM EN KORREKT MODULERING AV SPE-SPRÅKET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I MATEMATIK HOS ELEVER MED UPPENBARA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅ. DETTA KOMMER ATT GENOMFÖRAS AV SMÅ GRUPPER SOM ANVÄNDER FÖRSLAGET TILL EXAMENSÖVNINGAR. ELEVERNA KOMMER ATT FÅ ETT DIREKT DELTAGANDE I EN ÖVERSYN AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I KLASSRUMMET. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER I DEN FÖRSTA, ANDRA OCH TREDJE KLASS SOM IDENTIFIERATS AV LÄRARE INOM SINA EGNA KLASSER, SOM HAR EN GRUNDLÄGGANDE FÖRBEREDELSE SOM SAKNAS. MÅLEN KOMMER ATT VARA ATT FYLLA DE LUCKOR SOM FINNS OCH FÖRBÄTTRA UNDERSÖKNINGSMETODEN. MÅLET ÄR ATT SKAFFA SIG TILLRÄCKLIG SAKKUNSKAP. MED TANKE PÅ RESULTATEN AV PROVEN, SOM HAR VISAT SIG VARA MYCKET OFULLSTÄNDIGA, ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER PÅ DET MATEMATISKA OMRÅDET GENOM EN KORREKT MODULERING AV SPE-SPRÅKET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA MATEMAATIKA PÕHITEADMISED ILMSETE RASKUSTEGA ÕPILASTEL. EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE OSKUSTE TASET. SEDA TEEVAD VÄIKESED RÜHMAD, KASUTADES ASTMELISTE HARJUTUSTE ETTEPANEKUT. ÕPILASED KAASATAKSE OTSESELT KLASSIRUUMIS KÄSITLETAVATE TEEMADE LÄBIVAATAMISSE. PROJEKT ON MÕELDUD KÕIGILE ÕPILASTELE ESIMESES, TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS, MILLE ÕPETAJAD ON MÄÄRATLENUD OMA KLASSIDES, KUS PUUDUB ELEMENTAARNE ETTEVALMISTUS. EESMÄRK ON TÄITA OLEMASOLEVAD LÜNGAD JA PARANDADA UURINGUMEETODIT. EESMÄRK ON OMANDADA PIISAVAL TASEMEL EKSPERDITEADMISI. VÕTTES ARVESSE TESTIDE TULEMUSI, MIS LEITI OLEVAT VÄGA EBASELGED, ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI MATEMAATILISES VALDKONNAS, KASUTADES SPE KEELE ÕIGET ÜMBERSUUNAMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA MATEMAATIKA PÕHITEADMISED ILMSETE RASKUSTEGA ÕPILASTEL. EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE OSKUSTE TASET. SEDA TEEVAD VÄIKESED RÜHMAD, KASUTADES ASTMELISTE HARJUTUSTE ETTEPANEKUT. ÕPILASED KAASATAKSE OTSESELT KLASSIRUUMIS KÄSITLETAVATE TEEMADE LÄBIVAATAMISSE. PROJEKT ON MÕELDUD KÕIGILE ÕPILASTELE ESIMESES, TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS, MILLE ÕPETAJAD ON MÄÄRATLENUD OMA KLASSIDES, KUS PUUDUB ELEMENTAARNE ETTEVALMISTUS. EESMÄRK ON TÄITA OLEMASOLEVAD LÜNGAD JA PARANDADA UURINGUMEETODIT. EESMÄRK ON OMANDADA PIISAVAL TASEMEL EKSPERDITEADMISI. VÕTTES ARVESSE TESTIDE TULEMUSI, MIS LEITI OLEVAT VÄGA EBASELGED, ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI MATEMAATILISES VALDKONNAS, KASUTADES SPE KEELE ÕIGET ÜMBERSUUNAMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA MATEMAATIKA PÕHITEADMISED ILMSETE RASKUSTEGA ÕPILASTEL. EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE OSKUSTE TASET. SEDA TEEVAD VÄIKESED RÜHMAD, KASUTADES ASTMELISTE HARJUTUSTE ETTEPANEKUT. ÕPILASED KAASATAKSE OTSESELT KLASSIRUUMIS KÄSITLETAVATE TEEMADE LÄBIVAATAMISSE. PROJEKT ON MÕELDUD KÕIGILE ÕPILASTELE ESIMESES, TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS, MILLE ÕPETAJAD ON MÄÄRATLENUD OMA KLASSIDES, KUS PUUDUB ELEMENTAARNE ETTEVALMISTUS. EESMÄRK ON TÄITA OLEMASOLEVAD LÜNGAD JA PARANDADA UURINGUMEETODIT. EESMÄRK ON OMANDADA PIISAVAL TASEMEL EKSPERDITEADMISI. VÕTTES ARVESSE TESTIDE TULEMUSI, MIS LEITI OLEVAT VÄGA EBASELGED, ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI MATEMAATILISES VALDKONNAS, KASUTADES SPE KEELE ÕIGET ÜMBERSUUNAMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
5 June 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 5 June 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:55, 13 October 2024
Project Q919519 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICS WITHOUT FEAR |
Project Q919519 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
5 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE OLIENA
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RECUPERARE LE CONOSCENZE DI BASE DELLA MATEMATICA NEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO EVIDENTI DIFFICOLTà . SI TENTERà DI PORTARE GLI ALUNNI AD ACQUISIRE UN LIVELLO SUFFICIENTE DI COMPETENZE. CIò AVVERRà ATTRAVERSO ATTIVITà DI PICCOLI GRUPPI CON LA PROPOSTA DI ESERCIZI GRADUATI. GLI ALUNNI VERRANNO COINVOLTI IN MODO PIù DIRETTO IN UNA REVISIONE DEGLI ARGOMENTI TRATTATI IN CLASSE. IL PROGETTO SI RIVOLGE A TUTTI GLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE, INDIVIDUATI DAI DOCENTI ALL'INTERNO DELLE PROPRIE CLASSI, CHE PRESENTANO UNA PREPARAZIONE DI BASE CARENTE. AVRà LA FINALITà DI COLMARE LE LACUNE PRESENTI E MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO ED HA COME OBIETTIVO L'ACQUISIZIONE DI UN SUFFICIENTE LIVELLO DI COMPETENZE . VISTI I RISULTATI OTTENUTI CON LE PROVE INVALSI ASSAI INFERIORIORI ALLA MEDIA NAZIONALE E REGIONALE, IL PROGETTO HA LO SCOPO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI IN AMBITO MATEMATICO, INTERVENENDO SU UNA CORRETTA MODULAZIONE DEL LINGUAGGIO SPE (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER THE BASIC KNOWLEDGE OF MATHEMATICS IN PUPILS WITH OBVIOUS DIFFICULTIES. THE AIM IS TO INCREASE PUPILS TO ACQUIRE A SUFFICIENT LEVEL OF SKILLS. THIS WILL BE CARRIED OUT BY SMALL GROUPS USING THE PROPOSAL FOR GRADUATED EXERCISES. THE PUPILS WILL BE GIVEN A DIRECT INVOLVEMENT IN A REVISION OF THE TOPICS DEALT WITH IN THE CLASSROOM. THE PROJECT IS INTENDED FOR ALL PUPILS IN THE FIRST, SECOND AND THIRD CLASSES IDENTIFIED BY TEACHERS WITHIN THEIR OWN CLASSES, WHICH HAVE A BASIC PREPARATION THAT IS LACKING. THE OBJECTIVES WILL BE TO FILL THE GAPS PRESENT AND IMPROVE THE STUDY METHOD. THE AIM IS TO ACQUIRE A SUFFICIENT LEVEL OF EXPERTISE. IN VIEW OF THE RESULTS OF THE TESTS, WHICH HAVE BEEN FOUND TO BE HIGHLY INCONCLUSIVE, AT THE NATIONAL AND REGIONAL AVERAGE, THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPROVE THE SKILLS OF PUPILS IN THE MATHEMATICAL FIELD BY ACTING ON A CORRECT MODULATION OF THE SPE LANGUAGE. (English)
0.0790178476612432
0 references
LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER LES CONNAISSANCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES CHEZ LES ÉLÈVES AUX DIFFICULTÉS ÉVIDENTES. IL S’EFFORCERA D’AMENER LES ÉLÈVES À ACQUÉRIR UN NIVEAU SUFFISANT DE COMPÉTENCES. CELA SE FERA PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE PETITS GROUPES AVEC LA PROPOSITION D’EXERCICES GRADUÉS. LES ÉLÈVES SERONT PLUS DIRECTEMENT IMPLIQUÉS DANS UN EXAMEN DES SUJETS TRAITÉS EN CLASSE. LE PROJET S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES DES PREMIÈRE, DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES, IDENTIFIÉS PAR LES ENSEIGNANTS DE LEURS CLASSES, QUI MANQUENT DE PRÉPARATION DE BASE. ELLE AURA POUR BUT DE COMBLER LES LACUNES ACTUELLES ET D’AMÉLIORER LA MÉTHODE D’ÉTUDE ET VISE À ACQUÉRIR UN NIVEAU SUFFISANT DE COMPÉTENCES. COMPTE TENU DES RÉSULTATS OBTENUS AVEC LES TESTS QUI ONT ÉTÉ TRÈS PRÉCIEUX POUR LA MOYENNE NATIONALE ET RÉGIONALE, LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE, EN INTERVENANT SUR UNE MODULATION CORRECTE DE LA LANGUE SPE (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE DER MATHEMATIK IN SCHÜLERN MIT OFFENSICHTLICHEN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN. SIE WIRD VERSUCHEN, DIE SCHÜLER ZU EINEM AUSREICHENDEN QUALIFIKATIONSNIVEAU ZU BRINGEN. DIES ERFOLGT DURCH AKTIVITÄTEN KLEINER GRUPPEN MIT DEM VORSCHLAG FÜR ABGESTUFTE ÜBUNGEN. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN DIREKTER AN EINER ÜBERPRÜFUNG DER THEMEN DES KLASSENZIMMERS BETEILIGT SEIN. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER ERSTEN, ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE, DIE VON DEN LEHRERN INNERHALB IHRES UNTERRICHTS IDENTIFIZIERT WURDEN, DENEN ES AN GRUNDLEGENDER VORBEREITUNG MANGELT. SIE WIRD ZUM ZIEL HABEN, DIE DERZEITIGEN LÜCKEN ZU SCHLIESSEN UND DIE STUDIENMETHODE ZU VERBESSERN, UND ZIELT DARAUF AB, EIN AUSREICHENDES QUALIFIKATIONSNIVEAU ZU ERWERBEN. ANGESICHTS DER ERGEBNISSE, DIE MIT DEN FÜR DEN NATIONALEN UND REGIONALEN DURCHSCHNITT SEHR WERTVOLLEN TESTS ERZIELT WURDEN, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IM MATHEMATISCHEN BEREICH ZU VERBESSERN UND DABEI EINE KORREKTE MODULATION DER SPE-SPRACHE ZU ERREICHEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISKENNIS VAN WISKUNDE IN LEERLINGEN MET DUIDELIJKE MOEILIJKHEDEN TE HERSTELLEN. HET ZAL DE LEERLINGEN ERTOE BRENGEN VOLDOENDE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. DIT ZAL GEBEUREN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN VAN KLEINE GROEPEN MET HET VOORSTEL VAN GEGRADUEERDE OEFENINGEN. LEERLINGEN WORDEN DIRECTER BETROKKEN BIJ EEN OVERZICHT VAN DE ONDERWERPEN DIE IN DE KLAS AAN BOD KOMEN. HET PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN IN DE EERSTE, TWEEDE EN DERDE KLAS, GEÏDENTIFICEERD DOOR DE LEERKRACHTEN IN HUN KLAS, DIE EEN GEBREK AAN BASISVOORBEREIDING HEBBEN. HET ZAL TOT DOEL HEBBEN DE HUIDIGE LEEMTEN OP TE VULLEN EN DE STUDIEMETHODE TE VERBETEREN EN IS GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VOLDOENDE VAARDIGHEDEN. GEZIEN DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE ZEER VAN ONSCHATBARE WAARDE WAREN VOOR HET NATIONALE EN REGIONALE GEMIDDELDE, HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP MATHEMATISCH GEBIED TE VERBETEREN DOOR TE INTERVENIËREN IN EEN CORRECTE MODULATIE VAN DE SPE-TAAL (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECUPERAR EL CONOCIMIENTO BÁSICO DE LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON DIFICULTADES EVIDENTES. TRATARÁ DE LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. ESTO SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE PEQUEÑOS GRUPOS CON LA PROPUESTA DE EJERCICIOS GRADUADOS. LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN MÁS DIRECTAMENTE EN UNA REVISIÓN DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL AULA. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA, IDENTIFICADOS POR LOS PROFESORES DENTRO DE SUS CLASES, QUE CARECEN DE PREPARACIÓN BÁSICA. TENDRÁ POR OBJETO COLMAR LAS LAGUNAS ACTUALES Y MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO Y ASPIRA A ADQUIRIR UN NIVEL SUFICIENTE DE COMPETENCIAS. TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LAS PRUEBAS QUE FUERON MUY VALIOSAS PARA LA MEDIA NACIONAL Y REGIONAL, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPO MATEMÁTICO, INTERVINIENDO EN UNA CORRECTA MODULACIÓN DE LA LENGUA SPE (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENVINDE DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN OM MATEMATIK HOS ELEVER MED ÅBENLYSE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT ØGE ELEVERNES EVNE TIL AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT KVALIFIKATIONSNIVEAU. DETTE VIL BLIVE UDFØRT AF SMÅ GRUPPER VED HJÆLP AF FORSLAGET OM GRADUEREDE ØVELSER. ELEVERNE VIL FÅ DIREKTE DELTAGELSE I EN REVISION AF DE EMNER, DER BEHANDLES I KLASSEVÆRELSET. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ALLE ELEVER I FØRSTE, ANDEN OG TREDJE KLASSE, SOM ER IDENTIFICERET AF LÆRERE INDEN FOR DERES EGNE KLASSER, OG SOM HAR EN GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSE, DER MANGLER. MÅLENE VIL VÆRE AT UDFYLDE DE EKSISTERENDE HULLER OG FORBEDRE UNDERSØGELSESMETODEN. MÅLET ER AT TILEGNE SIG ET TILSTRÆKKELIGT EKSPERTISENIVEAU. I BETRAGTNING AF RESULTATERNE AF PRØVERNE, SOM HAR VIST SIG AT VÆRE YDERST UTILFREDSSTILLENDE, ER FORMÅLET MED PROJEKTET I DET NATIONALE OG REGIONALE GENNEMSNIT AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER PÅ DET MATEMATISKE OMRÅDE VED AT HANDLE PÅ EN KORREKT GRADUERING AF SPE-SPROGET. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΜΦΑΝΕΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΈΝΕΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ, ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΛΕΊΠΕΙ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΚΕΝΏΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΑΣΑΦΉ, ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ SPE. (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPORAVLJATI OSNOVNA ZNANJA IZ MATEMATIKE KOD UČENIKA S OČITIM POTEŠKOĆAMA. CILJ JE POVEĆATI UČENIKE KAKO BI STEKLI DOVOLJNU RAZINU VJEŠTINA. TO ĆE PROVODITI MALE SKUPINE NA TEMELJU PRIJEDLOGA ZA DIPLOMIRANE VJEŽBE. UČENICI ĆE BITI IZRAVNO UKLJUČENI U REVIZIJU TEMA KOJE SE OBRAĐUJU U UČIONICI. PROJEKT JE NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA U PRVOM, DRUGOM I TREĆEM RAZREDU KOJE SU NASTAVNICI IDENTIFICIRALI UNUTAR VLASTITIH RAZREDA, A KOJI IMAJU OSNOVNU PRIPREMU KOJA NEDOSTAJE. CILJEVI ĆE BITI POPUNITI POSTOJEĆE PRAZNINE I POBOLJŠATI METODU STUDIJE. CILJ JE STEĆI DOVOLJNU RAZINU STRUČNOSTI. S OBZIROM NA REZULTATE TESTOVA ZA KOJE JE U NACIONALNOM I REGIONALNOM PROSJEKU UTVRĐENO DA SU VRLO NEUVJERLJIVI, CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI VJEŠTINE UČENIKA U MATEMATIČKOM PODRUČJU DJELUJUĆI NA ISPRAVNOJ MODULACIJI JEZIKA SPE-A. (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RECUPERA CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ ALE MATEMATICII LA ELEVII CU DIFICULTĂȚI EVIDENTE. SCOPUL ESTE DE A SPORI ELEVII PENTRU A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE COMPETENȚE. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT DE GRUPURI MICI CARE UTILIZEAZĂ PROPUNEREA DE EXERCIȚII GRADUALE. ELEVILOR LI SE VA ACORDA O IMPLICARE DIRECTĂ ÎNTR-O REVIZUIRE A SUBIECTELOR ABORDATE ÎN SALA DE CLASĂ. PROIECTUL ESTE DESTINAT TUTUROR ELEVILOR DIN PRIMA, A DOUA ȘI A TREIA CLASĂ IDENTIFICAȚI DE PROFESORI ÎN CADRUL PROPRIILOR CLASE, CARE AU O PREGĂTIRE DE BAZĂ CARE LIPSEȘTE. OBIECTIVELE VOR FI DE A ACOPERI LACUNELE PREZENTE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODA DE STUDIU. SCOPUL ESTE DE A DOBÂNDI UN NIVEL SUFICIENT DE EXPERTIZĂ. AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE TESTELOR, CARE S-AU DOVEDIT A FI EXTREM DE NECONCLUDENTE, LA MEDIA NAȚIONALĂ ȘI REGIONALĂ, SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ELEVILOR ÎN DOMENIUL MATEMATIC, ACȚIONÂND PE BAZA UNEI MODULĂRI CORECTE A LIMBII SPE. (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽIAKOV SO ZJAVNÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POČET ŽIAKOV, ABY ZÍSKALI DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ. TO BUDÚ VYKONÁVAŤ MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÉ CVIČENIA. ŽIACI SA PRIAMO ZAPOJA DO REVÍZIE TÉM, KTORÉ SA RIEŠIA V TRIEDE. PROJEKT JE URČENÝ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV PRVEJ, DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITEĽMI VO SVOJICH TRIEDACH, KTORÉ MAJÚ CHÝBAJÚCU ZÁKLADNÚ PRÍPRAVU. CIEĽOM BUDE VYPLNIŤ EXISTUJÚCE MEDZERY A ZLEPŠIŤ METÓDU ŠTÚDIE. CIEĽOM JE ZÍSKAŤ DOSTATOČNÚ ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHĽADOM NA VÝSLEDKY TESTOV, O KTORÝCH SA ZISTILO, ŽE SÚ VEĽMI NEPRESVEDČIVÉ, NA CELOŠTÁTNOM A REGIONÁLNOM PRIEMERE JE CIEĽOM PROJEKTU ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V MATEMATICKOM ODBORE TÝM, ŽE SA BUDE RIADIŤ SPRÁVNOU MODULÁCIOU JAZYKA SPE. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRKUPRA L-GĦARFIEN BAŻIKU TAL-MATEMATIKA FL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET OVVJI. L-GĦAN HUWA LI JIŻDIEDU L-ISTUDENTI BIEX JIKSBU LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ ĦILIET. DAN SE JITWETTAQ MINN GRUPPI ŻGĦAR BL-UŻU TAL-PROPOSTA GĦAL EŻERĊIZZJI GRADWATI. L-ISTUDENTI SE JINGĦATAW INVOLVIMENT DIRETT F’REVIŻJONI TAS-SUĠĠETTI TTRATTATI FIL-KLASSI. IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA FL-EWWEL, IT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET IDENTIFIKATI MILL-GĦALLIEMA FI ĦDAN IL-KLASSIJIET TAGĦHOM STESS, LI GĦANDHOM PREPARAZZJONI BAŻIKA LI HIJA NIEQSA. L-GĦANIJIET SE JKUNU LI JIMTLEW IL-LAKUNI PREŻENTI U LI JITTEJJEB IL-METODU TAL-ISTUDJU. L-GĦAN HUWA LI JINKISEB LIVELL SUFFIĊJENTI TA’ GĦARFIEN ESPERT. FID-DAWL TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, LI NSTABU LI HUMA INKONKLUŻIVI ĦAFNA, FIL-MEDJA NAZZJONALI U REĠJONALI, L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ L-ISTUDENTI FIL-QASAM MATEMATIKU BILLI JAĠIXXI FUQ MODULAZZJONI KORRETTA TAL-LINGWA SPE. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objectivo do projecto é recuperar o conhecimento básico da matemática em embalagens com dificuldades óbvias. O objetivo é aumentar as capacidades para adquirir um nível suficiente de competências. Isto será realizado por pequenos grupos que utilizam a proposta para exercícios graduados. Os estabelecimentos terão uma participação directa numa revisão dos tópicos abordados na sala de aula. O projecto destina-se a todos os alunos da primeira, segunda e terceira classes identificados pelos professores das suas próprias classes, que tenham uma preparação de base em falta. Os objetivos serão preencher os gaps presentes e melhorar o método de estudo. O objetivo é adquirir um nível suficiente de experiência. Tendo em conta os resultados dos ensaios, considerados altamente inconclusivos, em média nacional e regional, o objectivo do projecto consiste em melhorar as capacidades dos adubos no domínio matemático, actuando sobre uma modificação correcta da língua de programação. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA MATEMATIIKAN PERUSTIEDOT ILMEISISTÄ VAIKEUKSISTA KÄRSIVILLÄ OPPILAILLA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAITA RIITTÄVÄN OSAAMISTASON HANKKIMISEKSI. TÄMÄN SUORITTAVAT PIENET RYHMÄT KÄYTTÄEN EHDOTUSTA ASTEITTAISISTA HARJOITUKSISTA. OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA SUORAAN LUOKKAHUONEESSA KÄSITELTÄVIEN AIHEIDEN TARKISTAMISEEN. HANKE ON TARKOITETTU KAIKILLE OPPILAILLE, JOTKA KUULUVAT ENSIMMÄISEEN, TOISEEN JA KOLMANTEEN LUOKKAAN, JONKA OPETTAJAT OVAT MÄÄRITTÄNEET OMASSA OPPILUOKASSAAN JA JOILTA PUUTTUU PERUSVALMENNUS. TAVOITTEENA ON TÄYTTÄÄ NYKYISET PUUTTEET JA PARANTAA TUTKIMUSMENETELMÄÄ. TAVOITTEENA ON HANKKIA RIITTÄVÄ ASIANTUNTEMUS. KUN OTETAAN HUOMIOON KOKEIDEN TULOKSET, JOIDEN ON TODETTU OLEVAN ERITTÄIN EPÄSELVIÄ KANSALLISELLA JA ALUEELLISELLA KESKIARVOLLA, HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA MATEMAATTISEN ALAN OPPILAIDEN TAITOJA SPE-KIELEN ASIANMUKAISEN MUKAUTTAMISEN AVULLA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ODZYSKANIE PODSTAWOWEJ WIEDZY Z MATEMATYKI U UCZNIÓW Z OCZYWISTYMI TRUDNOŚCIAMI. CELEM JEST ZWIĘKSZENIE LICZBY UCZNIÓW W CELU ZDOBYCIA WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ PROWADZONE PRZEZ MAŁE GRUPY, KORZYSTAJĄC Z PROPOZYCJI ĆWICZEŃ PODYPLOMOWYCH. UCZNIOWIE BĘDĄ BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWANI W REWIZJĘ TEMATÓW PORUSZANYCH W KLASIE. PROJEKT JEST PRZEZNACZONY DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW W PIERWSZEJ, DRUGIEJ I TRZECIEJ KLASIE OKREŚLONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI W RAMACH WŁASNYCH ZAJĘĆ, KTÓRE MAJĄ PODSTAWOWE PRZYGOTOWANIE, KTÓREGO BRAKUJE. CELEM BĘDZIE WYPEŁNIENIE ISTNIEJĄCYCH LUK I UDOSKONALENIE METODY BADANIA. CELEM JEST ZDOBYCIE WYSTARCZAJĄCEGO POZIOMU WIEDZY FACHOWEJ. BIORĄC POD UWAGĘ WYNIKI TESTÓW, KTÓRE OKAZAŁY SIĘ BARDZO NIEJEDNOZNACZNE, WEDŁUG ŚREDNIEJ KRAJOWEJ I REGIONALNEJ, CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W DZIEDZINIE MATEMATYKI POPRZEZ DZIAŁANIE W OPARCIU O PRAWIDŁOWĄ MODULACJĘ JĘZYKA SPE. (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI OSNOVNO ZNANJE MATEMATIKE PRI UČENCIH Z OČITNIMI TEŽAVAMI. CILJ JE POVEČATI ŠTEVILO UČENCEV, DA BI PRIDOBILI ZADOSTNO RAVEN ZNANJA IN SPRETNOSTI. TO BODO IZVAJALE MAJHNE SKUPINE, KI BODO UPORABILE PREDLOG ZA PROGRESIVNE VAJE. DIJAKI BODO NEPOSREDNO VKLJUČENI V REVIZIJO TEM, OBRAVNAVANIH V RAZREDU. PROJEKT JE NAMENJEN VSEM UČENCEM V PRVEM, DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU, KI SO JIH UČITELJI OPREDELILI V SVOJIH RAZREDIH IN KATERIH OSNOVNA PRIPRAVA JE POMANJKLJIVA. CILJA BOSTA ZAPOLNITI OBSTOJEČE VRZELI IN IZBOLJŠATI METODO ŠTUDIJE. CILJ JE PRIDOBITI ZADOSTNO RAVEN STROKOVNEGA ZNANJA. GLEDE NA REZULTATE TESTOV, ZA KATERE JE BILO UGOTOVLJENO, DA SO V NACIONALNEM IN REGIONALNEM POVPREČJU ZELO NEDOKONČNI, JE CILJ PROJEKTA IZBOLJŠATI SPRETNOSTI UČENCEV NA MATEMATIČNEM PODROČJU Z DELOVANJEM NA PRAVILNI MODULACIJI JEZIKA SPE. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZÍSKAT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI MATEMATIKY U ŽÁKŮ SE ZJEVNÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE ZVÝŠIT POČET ŽÁKŮ, ABY ZÍSKALI DOSTATEČNOU ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ. TO BUDOU PROVÁDĚT MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NÁVRHU NA ODSTUPŇOVANÁ CVIČENÍ. ŽÁCI BUDOU PŘÍMO ZAPOJENI DO REVIZE TÉMAT ŘEŠENÝCH VE TŘÍDĚ. PROJEKT JE URČEN VŠEM ŽÁKŮM PRVNÍ, DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY IDENTIFIKOVANÝCH UČITELI V RÁMCI JEJICH VLASTNÍCH TŘÍD, KTERÝM CHYBÍ ZÁKLADNÍ PŘÍPRAVA. CÍLEM BUDE ZAPLNIT STÁVAJÍCÍ MEZERY A ZLEPŠIT METODU STUDIE. CÍLEM JE ZÍSKAT DOSTATEČNOU ÚROVEŇ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ. VZHLEDEM K VÝSLEDKŮM TESTŮ, KTERÉ BYLY SHLEDÁNY VYSOCE NEPRŮKAZNÝMI, NA CELOSTÁTNÍM A REGIONÁLNÍM PRŮMĚRU JE CÍLEM PROJEKTU ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V MATEMATICKÉM OBORU TÍM, ŽE SE SPRÁVNĚ ODLIŠÍ JAZYK SPE. (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATGAUTI PAGRINDINES MATEMATIKOS ŽINIAS MOKINIAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŽIŲ SUNKUMŲ. SIEKIAMA, KAD MOKSLEIVIAI ĮGYTŲ PAKANKAMAI ĮGŪDŽIŲ. TAI ATLIKS MAŽOS GRUPĖS, NAUDODAMOSI PASIŪLYMU DĖL LAIPSNIŠKŲ PRATYBŲ. MOKSLEIVIAMS BUS SUTEIKTA GALIMYBĖ TIESIOGIAI DALYVAUTI PERŽIŪRINT KLASĖJE NAGRINĖJAMAS TEMAS. PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS PIRMOSIOS, ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, KURIUOS NUSTATO MOKYTOJAI, PRIKLAUSANTYS JŲ KLASĖMS, KURIEMS TRŪKSTA PAGRINDINIO PASIRENGIMO. BUS SIEKIAMA UŽPILDYTI ESAMAS SPRAGAS IR PATOBULINTI TYRIMO METODĄ. TAIP SIEKIAMA ĮGYTI PAKANKAMAI EKSPERTINIŲ ŽINIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TESTŲ REZULTATUS, KURIE, KAIP NUSTATYTA, NACIONALINIU IR REGIONINIU VIDURKIU YRA LABAI NETIKSLŪS, PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS MATEMATINĖJE SRITYJE, IMANTIS TINKAMŲ SPE KALBOS MODULIAVIMO PRIEMONIŲ. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT MATEMĀTIKAS PAMATZINĀŠANAS SKOLĒNIEM AR ACĪMREDZAMĀM GRŪTĪBĀM. MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU SKAITU, LAI IEGŪTU PIETIEKAMU PRASMJU LĪMENI. TO VEIKS MAZAS GRUPAS, IZMANTOJOT PRIEKŠLIKUMU PAR GRADUĒTIEM VINGRINĀJUMIEM. SKOLĒNI TIKS TIEŠI IESAISTĪTI KLASĒ APLŪKOTO TEMATU PĀRSKATĪŠANĀ. PROJEKTS IR PAREDZĒTS VISIEM SKOLĒNIEM PIRMAJĀ, OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ, KURUS SKOLOTĀJI IDENTIFICĒJUŠI SAVĀS KLASĒS UN KURIEM TRŪKST PAMATA SAGATAVOŠANAS. MĒRĶI BŪS NOVĒRST PAŠREIZĒJĀS NEPILNĪBAS UN UZLABOT PĒTĪJUMU METODI. MĒRĶIS IR IEGŪT PIETIEKAMU ZINĀŠANU LĪMENI. ŅEMOT VĒRĀ PĀRBAUŽU REZULTĀTUS, KAS ATZĪTI PAR ĻOTI NEPĀRLIECINOŠIEM, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES MATEMĀTISKAJĀ JOMĀ, ĪSTENOJOT PAREIZU SPE VALODAS MODULĀCIJU. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ОСНОВНИТЕ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА В УЧЕНИЦИТЕ С ОЧЕВИДНИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА УМЕНИЯ. ТОВА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ОТ МАЛКИ ГРУПИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА СТЕПЕНУВАНИ УЧЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПОЛУЧАТ ПРЯКО УЧАСТИЕ В ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕТО НА ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕЖДАНИ В КЛАСНАТА СТАЯ. ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИЯ, ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В РАМКИТЕ НА ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ КЛАСОВЕ, КОИТО ИМАТ ЛИПСВАЩА ОСНОВНА ПОДГОТОВКА. ЦЕЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОПУСКИ И ДА СЕ ПОДОБРИ МЕТОДЪТ НА ПРОУЧВАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРИДОБИЕ ДОСТАТЪЧНО НИВО НА ЕКСПЕРТЕН ОПИТ. С ОГЛЕД НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ЗА КОИТО БЕ УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НЕУБЕДИТЕЛНИ, НА НАЦИОНАЛНО И РЕГИОНАЛНО РАВНИЩЕ, ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В МАТЕМАТИЧЕСКАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ПРАВИЛНО МОДУЛИРАНЕ НА ЕЗИКА НА SPE. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE A NYILVÁNVALÓ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK MATEMATIKAI ALAPISMERETÉT. A CÉL A TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK. EZT KIS CSOPORTOK HAJTJÁK VÉGRE A FOKOZATOS GYAKORLATOKRA VONATKOZÓ JAVASLAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TANULÓK KÖZVETLENÜL RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN TÁRGYALT TÉMÁK FELÜLVIZSGÁLATÁBAN. A PROJEKT A TANÁROK ÁLTAL A SAJÁT OSZTÁLYUKON BELÜL AZONOSÍTOTT ELSŐ, MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ VALAMENNYI DIÁKNAK SZÓL, AKIK NEM RENDELKEZNEK ALAPFELKÉSZÍTÉSSEL. A CÉL A FENNÁLLÓ HIÁNYOSSÁGOK MEGSZÜNTETÉSE ÉS A VIZSGÁLATI MÓDSZER JAVÍTÁSA. A CÉL A MEGFELELŐ SZINTŰ SZAKÉRTELEM MEGSZERZÉSE. A NEMZETI ÉS REGIONÁLIS ÁTLAGOT TEKINTVE, A TESZTEK EREDMÉNYEIRE TEKINTETTEL, AMELYEKRŐL MEGÁLLAPÍTÁST NYERT, HOGY IGEN MEGGYŐZŐEK, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ SPE NYELV HELYES MODULÁCIÓJÁVAL JAVÍTSA A TANULÓK MATEMATIKAI KÉSZSÉGEIT. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ BUNEOLAS NA MATAMAITICE A FHÁIL AR AIS SNA DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOILÉIRE ACU. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA DALTAÍ A MHÉADÚ CHUN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SCILEANNA A BHAINT AMACH. DÉANFAIDH GRÚPAÍ BEAGA É SIN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TOGRA LE HAGHAIDH CLEACHTAÍ CÉIMNITHE. BEIDH BAINT DHÍREACH AG NA DALTAÍ LE HATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO SA SEOMRA RANGA. TÁ AN TOGRA BEARTAITHE DO GACH DALTA SA CHÉAD, SA DARA AGUS SA TRÍÚ RANG ATÁ AITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ LAISTIGH DÁ RANGANNA FÉIN, A BHFUIL ULLMHÚCHÁN BUNÚSACH ACU ATÁ IN EASNAMH. IS IAD NA CUSPÓIRÍ A BHEIDH ANN NA BEARNAÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR A LÍONADH AGUS AN MODH STAIDÉIR A FHEABHSÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH SAINEOLAIS A FHÁIL. I BHFIANAISE THORTHAÍ NA DTRIALACHA, A FUARTHAS AMACH GO BHFUIL SIAD AN-CHONCLÚIDEACH, AR AN MEÁN NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH, IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA MATAMAITICE TRÍ GHNÍOMHÚ AR MHODHNÚ CEART AR THEANGA SPE. (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I MATEMATIK HOS ELEVER MED UPPENBARA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS KOMPETENSNIVÅ. DETTA KOMMER ATT GENOMFÖRAS AV SMÅ GRUPPER SOM ANVÄNDER FÖRSLAGET TILL EXAMENSÖVNINGAR. ELEVERNA KOMMER ATT FÅ ETT DIREKT DELTAGANDE I EN ÖVERSYN AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I KLASSRUMMET. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER I DEN FÖRSTA, ANDRA OCH TREDJE KLASS SOM IDENTIFIERATS AV LÄRARE INOM SINA EGNA KLASSER, SOM HAR EN GRUNDLÄGGANDE FÖRBEREDELSE SOM SAKNAS. MÅLEN KOMMER ATT VARA ATT FYLLA DE LUCKOR SOM FINNS OCH FÖRBÄTTRA UNDERSÖKNINGSMETODEN. MÅLET ÄR ATT SKAFFA SIG TILLRÄCKLIG SAKKUNSKAP. MED TANKE PÅ RESULTATEN AV PROVEN, SOM HAR VISAT SIG VARA MYCKET OFULLSTÄNDIGA, ÄR SYFTET MED PROJEKTET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER PÅ DET MATEMATISKA OMRÅDET GENOM EN KORREKT MODULERING AV SPE-SPRÅKET. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA MATEMAATIKA PÕHITEADMISED ILMSETE RASKUSTEGA ÕPILASTEL. EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE OSKUSTE TASET. SEDA TEEVAD VÄIKESED RÜHMAD, KASUTADES ASTMELISTE HARJUTUSTE ETTEPANEKUT. ÕPILASED KAASATAKSE OTSESELT KLASSIRUUMIS KÄSITLETAVATE TEEMADE LÄBIVAATAMISSE. PROJEKT ON MÕELDUD KÕIGILE ÕPILASTELE ESIMESES, TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS, MILLE ÕPETAJAD ON MÄÄRATLENUD OMA KLASSIDES, KUS PUUDUB ELEMENTAARNE ETTEVALMISTUS. EESMÄRK ON TÄITA OLEMASOLEVAD LÜNGAD JA PARANDADA UURINGUMEETODIT. EESMÄRK ON OMANDADA PIISAVAL TASEMEL EKSPERDITEADMISI. VÕTTES ARVESSE TESTIDE TULEMUSI, MIS LEITI OLEVAT VÄGA EBASELGED, ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI MATEMAATILISES VALDKONNAS, KASUTADES SPE KEELE ÕIGET ÜMBERSUUNAMIST. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
F13I18000260008
0 references