WE ARE LOOKING FORWARD TO IMPROVING THE MOTHER TONGUE OF IPIA (Q919312): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MEJORAMOS EL IDIOMA NATIVO EN IPIA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI SER FREM TIL AT FORBEDRE IPIA'S MODERSMÅL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΣΒΛΈΠΟΥΜΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ IPIA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VESELIMO SE POBOLJŠANJU MATERINSKOG JEZIKA IPIA-E | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
AȘTEPTĂM CU NERĂBDARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM LIMBA MATERNĂ A IPIA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TEŠÍME SA NA ZLEPŠENIE MATERINSKÉHO JAZYKA IPIA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
QED NISTENNEW BIL-ĦERQA LI NTEJBU L-LINGWA MATERNA TAL-IPIA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Estamos à espera de melhorar a língua materna da IPIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ODOTAMME INNOLLA IPIA:N ÄIDINKIELEN PARANTAMISTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Z NIECIERPLIWOŚCIĄ CZEKAMY NA POPRAWĘ JĘZYKA OJCZYSTEGO IPIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VESELIMO SE IZBOLJŠANJA MATERNEGA JEZIKA IPIA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TĚŠÍME SE NA ZLEPŠENÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA IPIA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES TIKIMĖS PAGERINTI GIMTĄJĄ KALBĄ IPIA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS CERAM UZLABOT IPIA DZIMTO VALODU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОЧАКВАМЕ С НЕТЪРПЕНИЕ ДА ПОДОБРИМ МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА IPIA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
VÁRJUK AZ IPIA ANYANYELVÉNEK JAVÍTÁSÁT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁIMID AG TNÚTH LE FEABHAS A CHUR AR MHÁTHAIRTHEANGA IPIA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI SER FRAM EMOT ATT FÖRBÄTTRA IPIA:S MODERSMÅL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OOTAME HUVIGA IPIA EMAKEELE PARANDAMIST | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q919312 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q919312 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q919312 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q919312 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q919312 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q919312 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q919312 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q919312 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q919312 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q919312 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q919312 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q919312 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q919312 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q919312 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q919312 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q919312 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q919312 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q919312 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q919312 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q919312 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q919312 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q919312 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPPORT FOR SCHOOL STUDENTS TO: IMPROVING SKILLS, TACKLING EARLY SCHOOL LEAVING, DEVELOPING EXPRESSIVE SKILLS IN MOTHER TONGUE, REFINING SKILLS AND COMMUNICATION SKILLS. THE WORK WILL BE CARRIED OUT THROUGH MEETINGS AIMED AT PUPILS IN A DIFFICULT SITUATION AND WILL BE ABLE TO WORK IN THE MORNING AND IN THE AFTERNOON AND WILL BE ADDED TO THE ORDINARY TEACHING ACTIVITIES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0014739453570914
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APOYAR LAS INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES ESCOLARES CON EL FIN DE: MEJORAR LAS HABILIDADES, COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, DESARROLLAR HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA, MEJORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ A TRAVÉS DE REUNIONES DIRIGIDAS A ALUMNOS EN DIFICULTADES Y PODRÁ TENER LUGAR POR LA TARDE Y POR LA TARDE Y SERÁ COMPLEMENTARIA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE ORDINARIA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: APOYAR LAS INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES ESCOLARES CON EL FIN DE: MEJORAR LAS HABILIDADES, COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, DESARROLLAR HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA, MEJORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ A TRAVÉS DE REUNIONES DIRIGIDAS A ALUMNOS EN DIFICULTADES Y PODRÁ TENER LUGAR POR LA TARDE Y POR LA TARDE Y SERÁ COMPLEMENTARIA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE ORDINARIA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APOYAR LAS INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES ESCOLARES CON EL FIN DE: MEJORAR LAS HABILIDADES, COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, DESARROLLAR HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA, MEJORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ A TRAVÉS DE REUNIONES DIRIGIDAS A ALUMNOS EN DIFICULTADES Y PODRÁ TENER LUGAR POR LA TARDE Y POR LA TARDE Y SERÁ COMPLEMENTARIA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE ORDINARIA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STØTTE TIL SKOLEELEVER TIL: FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER, HÅNDTERING AF SKOLEFRAFALD, UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET, FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER. ARBEJDET VIL BLIVE UDFØRT GENNEM MØDER RETTET MOD ELEVER I EN VANSKELIG SITUATION OG VIL VÆRE I STAND TIL AT ARBEJDE OM MORGENEN OG OM EFTERMIDDAGEN OG VIL BLIVE FØJET TIL DE ALMINDELIGE UNDERVISNINGSAKTIVITETER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STØTTE TIL SKOLEELEVER TIL: FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER, HÅNDTERING AF SKOLEFRAFALD, UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET, FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER. ARBEJDET VIL BLIVE UDFØRT GENNEM MØDER RETTET MOD ELEVER I EN VANSKELIG SITUATION OG VIL VÆRE I STAND TIL AT ARBEJDE OM MORGENEN OG OM EFTERMIDDAGEN OG VIL BLIVE FØJET TIL DE ALMINDELIGE UNDERVISNINGSAKTIVITETER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STØTTE TIL SKOLEELEVER TIL: FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER, HÅNDTERING AF SKOLEFRAFALD, UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET, FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER. ARBEJDET VIL BLIVE UDFØRT GENNEM MØDER RETTET MOD ELEVER I EN VANSKELIG SITUATION OG VIL VÆRE I STAND TIL AT ARBEJDE OM MORGENEN OG OM EFTERMIDDAGEN OG VIL BLIVE FØJET TIL DE ALMINDELIGE UNDERVISNINGSAKTIVITETER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ: ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΠΡΩΊ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΤΕΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ: ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΠΡΩΊ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΤΕΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ: ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΠΡΩΊ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΤΕΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTPORA UČENICIMA ZA: POBOLJŠANJE VJEŠTINA, RJEŠAVANJE PROBLEMA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU, POBOLJŠANJE VJEŠTINA I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. RAD ĆE SE ODVIJATI PUTEM SASTANAKA USMJERENIH NA UČENIKE U TEŠKOJ SITUACIJI I MOĆI ĆE RADITI UJUTRO I POSLIJEPODNE TE ĆE BITI DODANI REDOVNIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTPORA UČENICIMA ZA: POBOLJŠANJE VJEŠTINA, RJEŠAVANJE PROBLEMA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU, POBOLJŠANJE VJEŠTINA I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. RAD ĆE SE ODVIJATI PUTEM SASTANAKA USMJERENIH NA UČENIKE U TEŠKOJ SITUACIJI I MOĆI ĆE RADITI UJUTRO I POSLIJEPODNE TE ĆE BITI DODANI REDOVNIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTPORA UČENICIMA ZA: POBOLJŠANJE VJEŠTINA, RJEŠAVANJE PROBLEMA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU, POBOLJŠANJE VJEŠTINA I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. RAD ĆE SE ODVIJATI PUTEM SASTANAKA USMJERENIH NA UČENIKE U TEŠKOJ SITUACIJI I MOĆI ĆE RADITI UJUTRO I POSLIJEPODNE TE ĆE BITI DODANI REDOVNIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPRIJIN PENTRU ELEVI PENTRU: ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR, COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ, PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE COMUNICARE. ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PRIN REUNIUNI DESTINATE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ ȘI VA PUTEA LUCRA DIMINEAȚA ȘI DUPĂ-AMIAZA ȘI VA FI ADĂUGATĂ LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE OBIȘNUITE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPRIJIN PENTRU ELEVI PENTRU: ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR, COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ, PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE COMUNICARE. ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PRIN REUNIUNI DESTINATE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ ȘI VA PUTEA LUCRA DIMINEAȚA ȘI DUPĂ-AMIAZA ȘI VA FI ADĂUGATĂ LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE OBIȘNUITE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPRIJIN PENTRU ELEVI PENTRU: ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR, COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ, PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE COMUNICARE. ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PRIN REUNIUNI DESTINATE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ ȘI VA PUTEA LUCRA DIMINEAȚA ȘI DUPĂ-AMIAZA ȘI VA FI ADĂUGATĂ LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE OBIȘNUITE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PODPORA ŠKOLÁKOV PRI: ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ, BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ROZVÍJANIE EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU, ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. PRÁCA SA BUDE VYKONÁVAŤ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII A BUDE SCHOPNÁ PRACOVAŤ RÁNO A POPOLUDNÍ A BUDE PRIDANÁ K BEŽNÝM VYUČOVACÍM AKTIVITÁM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PODPORA ŠKOLÁKOV PRI: ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ, BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ROZVÍJANIE EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU, ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. PRÁCA SA BUDE VYKONÁVAŤ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII A BUDE SCHOPNÁ PRACOVAŤ RÁNO A POPOLUDNÍ A BUDE PRIDANÁ K BEŽNÝM VYUČOVACÍM AKTIVITÁM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PODPORA ŠKOLÁKOV PRI: ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ, BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ROZVÍJANIE EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU, ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. PRÁCA SA BUDE VYKONÁVAŤ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII A BUDE SCHOPNÁ PRACOVAŤ RÁNO A POPOLUDNÍ A BUDE PRIDANÁ K BEŽNÝM VYUČOVACÍM AKTIVITÁM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA BIEX: IT-TITJIB TAL-ĦILIET, L-INDIRIZZAR TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ESPRESSJONI FIL-LINGWA MATERNA, L-IRFINAR TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI. IX-XOGĦOL SE JITWETTAQ PERMEZZ TA’ LAQGĦAT IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI U SE JKUNU JISTGĦU JAĦDMU FILGĦODU U WARA NOFSINHAR U SE JIŻDIEDU MAL-ATTIVITAJIET ORDINARJI TA’ TAGĦLIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA BIEX: IT-TITJIB TAL-ĦILIET, L-INDIRIZZAR TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ESPRESSJONI FIL-LINGWA MATERNA, L-IRFINAR TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI. IX-XOGĦOL SE JITWETTAQ PERMEZZ TA’ LAQGĦAT IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI U SE JKUNU JISTGĦU JAĦDMU FILGĦODU U WARA NOFSINHAR U SE JIŻDIEDU MAL-ATTIVITAJIET ORDINARJI TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA BIEX: IT-TITJIB TAL-ĦILIET, L-INDIRIZZAR TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ESPRESSJONI FIL-LINGWA MATERNA, L-IRFINAR TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI. IX-XOGĦOL SE JITWETTAQ PERMEZZ TA’ LAQGĦAT IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI U SE JKUNU JISTGĦU JAĦDMU FILGĦODU U WARA NOFSINHAR U SE JIŻDIEDU MAL-ATTIVITAJIET ORDINARJI TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APOIO AOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PARA: MELHORAR AS COMPETÊNCIAS, REFORÇAR A SAÍDA DA ESCOLA, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EXPRESSIVAS NA TONGUE MÃE, REFINAR AS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO. O trabalho será realizado através de reuniões destinadas a crianças em uma situação difícil e será capaz de trabalhar na manhã e na tarde e será adicionado às actividades de ensino ordinário. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: APOIO AOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PARA: MELHORAR AS COMPETÊNCIAS, REFORÇAR A SAÍDA DA ESCOLA, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EXPRESSIVAS NA TONGUE MÃE, REFINAR AS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO. O trabalho será realizado através de reuniões destinadas a crianças em uma situação difícil e será capaz de trabalhar na manhã e na tarde e será adicionado às actividades de ensino ordinário. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APOIO AOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PARA: MELHORAR AS COMPETÊNCIAS, REFORÇAR A SAÍDA DA ESCOLA, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EXPRESSIVAS NA TONGUE MÃE, REFINAR AS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO. O trabalho será realizado através de reuniões destinadas a crianças em uma situação difícil e será capaz de trabalhar na manhã e na tarde e será adicionado às actividades de ensino ordinário. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULULAISTEN TUKEMINEN: TAITOJEN PARANTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMINEN, ÄIDINKIELEN ILMAISUTAITOJEN KEHITTÄMINEN, TAITOJEN JA VIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMINEN. TYÖ TOTEUTETAAN VAIKEISSA OLOISSA OLEVILLE OPPILAILLE SUUNNATUILLA TAPAAMISILLA, JOTKA VOIVAT TYÖSKENNELLÄ AAMULLA JA ILTAPÄIVÄLLÄ, JA NE LISÄTÄÄN TAVANOMAISEEN OPETUSTOIMINTAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULULAISTEN TUKEMINEN: TAITOJEN PARANTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMINEN, ÄIDINKIELEN ILMAISUTAITOJEN KEHITTÄMINEN, TAITOJEN JA VIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMINEN. TYÖ TOTEUTETAAN VAIKEISSA OLOISSA OLEVILLE OPPILAILLE SUUNNATUILLA TAPAAMISILLA, JOTKA VOIVAT TYÖSKENNELLÄ AAMULLA JA ILTAPÄIVÄLLÄ, JA NE LISÄTÄÄN TAVANOMAISEEN OPETUSTOIMINTAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULULAISTEN TUKEMINEN: TAITOJEN PARANTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMINEN, ÄIDINKIELEN ILMAISUTAITOJEN KEHITTÄMINEN, TAITOJEN JA VIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMINEN. TYÖ TOTEUTETAAN VAIKEISSA OLOISSA OLEVILLE OPPILAILLE SUUNNATUILLA TAPAAMISILLA, JOTKA VOIVAT TYÖSKENNELLÄ AAMULLA JA ILTAPÄIVÄLLÄ, JA NE LISÄTÄÄN TAVANOMAISEEN OPETUSTOIMINTAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WSPARCIE DLA UCZNIÓW W CELU: PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI, PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZWIJANIE EKSPRESYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM, DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH. PRACE BĘDĄ PROWADZONE W RAMACH SPOTKAŃ SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, BĘDĄ MOGŁY PRACOWAĆ RANO I PO POŁUDNIU ORAZ ZOSTANĄ DODANE DO ZWYKŁYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WSPARCIE DLA UCZNIÓW W CELU: PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI, PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZWIJANIE EKSPRESYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM, DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH. PRACE BĘDĄ PROWADZONE W RAMACH SPOTKAŃ SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, BĘDĄ MOGŁY PRACOWAĆ RANO I PO POŁUDNIU ORAZ ZOSTANĄ DODANE DO ZWYKŁYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WSPARCIE DLA UCZNIÓW W CELU: PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI, PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZWIJANIE EKSPRESYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM, DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH. PRACE BĘDĄ PROWADZONE W RAMACH SPOTKAŃ SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, BĘDĄ MOGŁY PRACOWAĆ RANO I PO POŁUDNIU ORAZ ZOSTANĄ DODANE DO ZWYKŁYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PODPORA DIJAKOM ZA: IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, RAZVIJANJE IZRAZNIH SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU, IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI. DELO BO POTEKALO S SREČANJI, NAMENJENIMI UČENCEM V TEŽKEM POLOŽAJU, KI BODO LAHKO DELALI ZJUTRAJ IN POPOLDNE TER BODO VKLJUČENI V REDNE UČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PODPORA DIJAKOM ZA: IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, RAZVIJANJE IZRAZNIH SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU, IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI. DELO BO POTEKALO S SREČANJI, NAMENJENIMI UČENCEM V TEŽKEM POLOŽAJU, KI BODO LAHKO DELALI ZJUTRAJ IN POPOLDNE TER BODO VKLJUČENI V REDNE UČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PODPORA DIJAKOM ZA: IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, RAZVIJANJE IZRAZNIH SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU, IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI. DELO BO POTEKALO S SREČANJI, NAMENJENIMI UČENCEM V TEŽKEM POLOŽAJU, KI BODO LAHKO DELALI ZJUTRAJ IN POPOLDNE TER BODO VKLJUČENI V REDNE UČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PODPORA PRO STUDENTY ŠKOL NA: ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE, ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. PRÁCE BUDE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM SCHŮZEK ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY V OBTÍŽNÉ SITUACI A BUDOU MOCI PRACOVAT RÁNO A ODPOLEDNE A BUDOU PŘIDÁNY K BĚŽNÉ VÝUCE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PODPORA PRO STUDENTY ŠKOL NA: ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE, ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. PRÁCE BUDE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM SCHŮZEK ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY V OBTÍŽNÉ SITUACI A BUDOU MOCI PRACOVAT RÁNO A ODPOLEDNE A BUDOU PŘIDÁNY K BĚŽNÉ VÝUCE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PODPORA PRO STUDENTY ŠKOL NA: ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE, ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. PRÁCE BUDE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM SCHŮZEK ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY V OBTÍŽNÉ SITUACI A BUDOU MOCI PRACOVAT RÁNO A ODPOLEDNE A BUDOU PŘIDÁNY K BĚŽNÉ VÝUCE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARAMA MOKSLEIVIAMS SIEKIANT: TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, SPRĘSTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMĄ, UGDYTI IŠRAIŠKINGUS ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA, TOBULINTI ĮGŪDŽIUS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS. DARBAS BUS ATLIEKAMAS PER SUSITIKIMUS, SKIRTUS SUNKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS, JIE GALĖS DIRBTI RYTE IR PO PIETŲ, TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI Į ĮPRASTĄ MOKYMO VEIKLĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARAMA MOKSLEIVIAMS SIEKIANT: TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, SPRĘSTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMĄ, UGDYTI IŠRAIŠKINGUS ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA, TOBULINTI ĮGŪDŽIUS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS. DARBAS BUS ATLIEKAMAS PER SUSITIKIMUS, SKIRTUS SUNKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS, JIE GALĖS DIRBTI RYTE IR PO PIETŲ, TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI Į ĮPRASTĄ MOKYMO VEIKLĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARAMA MOKSLEIVIAMS SIEKIANT: TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, SPRĘSTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMĄ, UGDYTI IŠRAIŠKINGUS ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA, TOBULINTI ĮGŪDŽIUS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS. DARBAS BUS ATLIEKAMAS PER SUSITIKIMUS, SKIRTUS SUNKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS, JIE GALĖS DIRBTI RYTE IR PO PIETŲ, TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI Į ĮPRASTĄ MOKYMO VEIKLĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATBALSTS SKOLĒNIEM: PRASMJU UZLABOŠANA, PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA, IZTEIKSMĪGU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ, PRASMJU UZLABOŠANA UN SAZIŅAS PRASMJU UZLABOŠANA. DARBS TIKS VEIKTS, RĪKOJOT SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM SAREŽĢĪTĀ SITUĀCIJĀ, UN VIŅI VARĒS STRĀDĀT NO RĪTA UN PĒCPUSDIENĀ UN TIKS PIEVIENOTI PARASTAJIEM MĀCĪBU PASĀKUMIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATBALSTS SKOLĒNIEM: PRASMJU UZLABOŠANA, PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA, IZTEIKSMĪGU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ, PRASMJU UZLABOŠANA UN SAZIŅAS PRASMJU UZLABOŠANA. DARBS TIKS VEIKTS, RĪKOJOT SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM SAREŽĢĪTĀ SITUĀCIJĀ, UN VIŅI VARĒS STRĀDĀT NO RĪTA UN PĒCPUSDIENĀ UN TIKS PIEVIENOTI PARASTAJIEM MĀCĪBU PASĀKUMIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATBALSTS SKOLĒNIEM: PRASMJU UZLABOŠANA, PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA, IZTEIKSMĪGU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ, PRASMJU UZLABOŠANA UN SAZIŅAS PRASMJU UZLABOŠANA. DARBS TIKS VEIKTS, RĪKOJOT SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM SAREŽĢĪTĀ SITUĀCIJĀ, UN VIŅI VARĒS STRĀDĀT NO RĪTA UN PĒCPUSDIENĀ UN TIKS PIEVIENOTI PARASTAJIEM MĀCĪBU PASĀKUMIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ЗА: ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, СПРАВЯНЕ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗВИВАНЕ НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА УМЕНИЯТА И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ. РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ЧРЕЗ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЩЕ МОГАТ ДА РАБОТЯТ СУТРИН И СЛЕДОБЕД И ЩЕ БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ ОБИЧАЙНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ЗА: ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, СПРАВЯНЕ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗВИВАНЕ НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА УМЕНИЯТА И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ. РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ЧРЕЗ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЩЕ МОГАТ ДА РАБОТЯТ СУТРИН И СЛЕДОБЕД И ЩЕ БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ ОБИЧАЙНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ЗА: ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, СПРАВЯНЕ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗВИВАНЕ НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА УМЕНИЯТА И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ. РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ЧРЕЗ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЩЕ МОГАТ ДА РАБОТЯТ СУТРИН И СЛЕДОБЕД И ЩЕ БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ ОБИЧАЙНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLÁSOK TÁMOGATÁSA A KÖVETKEZŐKHÖZ: A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM, AZ ANYANYELVI KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A MUNKÁT A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓKAT CÉLZÓ TALÁLKOZÓKON KERESZTÜL VÉGZIK, ÉS REGGEL ÉS DÉLUTÁN IS KÉPESEK LESZNEK DOLGOZNI, ÉS HOZZÁADÓDNAK A SZOKÁSOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁSOK TÁMOGATÁSA A KÖVETKEZŐKHÖZ: A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM, AZ ANYANYELVI KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A MUNKÁT A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓKAT CÉLZÓ TALÁLKOZÓKON KERESZTÜL VÉGZIK, ÉS REGGEL ÉS DÉLUTÁN IS KÉPESEK LESZNEK DOLGOZNI, ÉS HOZZÁADÓDNAK A SZOKÁSOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁSOK TÁMOGATÁSA A KÖVETKEZŐKHÖZ: A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM, AZ ANYANYELVI KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A MUNKÁT A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓKAT CÉLZÓ TALÁLKOZÓKON KERESZTÜL VÉGZIK, ÉS REGGEL ÉS DÉLUTÁN IS KÉPESEK LESZNEK DOLGOZNI, ÉS HOZZÁADÓDNAK A SZOKÁSOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TACAÍOCHT DO DHALTAÍ SCOILE CHUN: SCILEANNA A FHEABHSÚ, DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, SCILEANNA LÉIRITHEACHA A FHORBAIRT SA MHÁTHAIRTHEANGA, SCILEANNA AGUS SCILEANNA CUMARSÁIDE A BHEACHTÚ. DÉANFAR AN OBAIR TRÍ CHRUINNITHE DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS BEIDH SIAD IN ANN OIBRIÚ AR MAIDIN AGUS SAN IARNÓIN AGUS CUIRFEAR LEIS NA GNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC IAD. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TACAÍOCHT DO DHALTAÍ SCOILE CHUN: SCILEANNA A FHEABHSÚ, DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, SCILEANNA LÉIRITHEACHA A FHORBAIRT SA MHÁTHAIRTHEANGA, SCILEANNA AGUS SCILEANNA CUMARSÁIDE A BHEACHTÚ. DÉANFAR AN OBAIR TRÍ CHRUINNITHE DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS BEIDH SIAD IN ANN OIBRIÚ AR MAIDIN AGUS SAN IARNÓIN AGUS CUIRFEAR LEIS NA GNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC IAD. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TACAÍOCHT DO DHALTAÍ SCOILE CHUN: SCILEANNA A FHEABHSÚ, DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, SCILEANNA LÉIRITHEACHA A FHORBAIRT SA MHÁTHAIRTHEANGA, SCILEANNA AGUS SCILEANNA CUMARSÁIDE A BHEACHTÚ. DÉANFAR AN OBAIR TRÍ CHRUINNITHE DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS BEIDH SIAD IN ANN OIBRIÚ AR MAIDIN AGUS SAN IARNÓIN AGUS CUIRFEAR LEIS NA GNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC IAD. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STÖD TILL SKOLELEVER FÖR ATT: FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA, TA ITU MED AVHOPP FRÅN SKOLAN, UTVECKLA UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET, FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA OCH KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN. ARBETET KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM MÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I EN SVÅR SITUATION OCH KOMMER ATT KUNNA ARBETA PÅ MORGONEN OCH EFTERMIDDAGEN OCH KOMMER ATT LÄGGAS TILL DEN ORDINARIE UNDERVISNINGEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STÖD TILL SKOLELEVER FÖR ATT: FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA, TA ITU MED AVHOPP FRÅN SKOLAN, UTVECKLA UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET, FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA OCH KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN. ARBETET KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM MÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I EN SVÅR SITUATION OCH KOMMER ATT KUNNA ARBETA PÅ MORGONEN OCH EFTERMIDDAGEN OCH KOMMER ATT LÄGGAS TILL DEN ORDINARIE UNDERVISNINGEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STÖD TILL SKOLELEVER FÖR ATT: FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA, TA ITU MED AVHOPP FRÅN SKOLAN, UTVECKLA UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET, FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA OCH KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN. ARBETET KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM MÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I EN SVÅR SITUATION OCH KOMMER ATT KUNNA ARBETA PÅ MORGONEN OCH EFTERMIDDAGEN OCH KOMMER ATT LÄGGAS TILL DEN ORDINARIE UNDERVISNINGEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLIÕPILASTE TOETAMINE: OSKUSTE PARANDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMINE, VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMINE EMAKEELES, OSKUSTE TÄIUSTAMINE JA SUHTLEMISOSKUS. TÖÖ VIIAKSE LÄBI RASKES OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE MÕELDUD KOHTUMISTE KAUDU NING SEE SAAB TÖÖTADA HOMMIKUL JA PÄRASTLÕUNAL NING LISATAKSE TAVAPÄRASELE ÕPETAMISTEGEVUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIÕPILASTE TOETAMINE: OSKUSTE PARANDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMINE, VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMINE EMAKEELES, OSKUSTE TÄIUSTAMINE JA SUHTLEMISOSKUS. TÖÖ VIIAKSE LÄBI RASKES OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE MÕELDUD KOHTUMISTE KAUDU NING SEE SAAB TÖÖTADA HOMMIKUL JA PÄRASTLÕUNAL NING LISATAKSE TAVAPÄRASELE ÕPETAMISTEGEVUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIÕPILASTE TOETAMINE: OSKUSTE PARANDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMINE, VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMINE EMAKEELES, OSKUSTE TÄIUSTAMINE JA SUHTLEMISOSKUS. TÖÖ VIIAKSE LÄBI RASKES OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE MÕELDUD KOHTUMISTE KAUDU NING SEE SAAB TÖÖTADA HOMMIKUL JA PÄRASTLÕUNAL NING LISATAKSE TAVAPÄRASELE ÕPETAMISTEGEVUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
7 June 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 7 June 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:54, 13 October 2024
Project Q919312 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE LOOKING FORWARD TO IMPROVING THE MOTHER TONGUE OF IPIA |
Project Q919312 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
7 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE M. PAGLIETTI PORTO TORRES
0 references
INTERVENTI DI SOSTEGNO RIVOLTI AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA AL FINE DI: MIGLIORARE LE COMPETENZE, CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA, SVILUPPARE LE COMPETENZE ESPRESSIVE IN LINGUA MADRE, AFFINARE LE CAPACITÃ COGNITIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI. L'INTERVENTO SI ARTICOLERÃ ATTRAVERSO INCONTRI RIVOLTI AGLI ALUNNI IN DIFFICOLTÃ E SI POTRANNO SVOLGERE IN ORARIO ANTIMERIDIANO E POMERIDIANO E SARANNO INTEGRATIVE ALL'ATTIVITÃ DIDATTICA ORDINARIA. (Italian)
0 references
SUPPORT FOR SCHOOL STUDENTS TO: IMPROVING SKILLS, TACKLING EARLY SCHOOL LEAVING, DEVELOPING EXPRESSIVE SKILLS IN MOTHER TONGUE, REFINING SKILLS AND COMMUNICATION SKILLS. THE WORK WILL BE CARRIED OUT THROUGH MEETINGS AIMED AT PUPILS IN A DIFFICULT SITUATION AND WILL BE ABLE TO WORK IN THE MORNING AND IN THE AFTERNOON AND WILL BE ADDED TO THE ORDINARY TEACHING ACTIVITIES. (English)
0.0014739453570914
0 references
SOUTENIR LES INTERVENTIONS DESTINÉES AUX ÉLÈVES AFIN DE: AMÉLIORER LES COMPÉTENCES, LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES DANS LA LANGUE MATERNELLE, AMÉLIORER LES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES. L’INTERVENTION SERA ORGANISÉE PAR LE BIAIS DE RENCONTRES DESTINÉES AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET POURRA AVOIR LIEU L’APRÈS-MIDI ET L’APRÈS-MIDI ET COMPLÉTERA L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT ORDINAIRE. (French)
10 December 2021
0 references
UNTERSTÜTZUNG VON MASSNAHMEN FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, UM VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN, BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS, ENTWICKLUNG EXPRESSIVER FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE, VERBESSERUNG DER KOGNITIVEN, KOMMUNIKATIVEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN. DIE INTERVENTION WIRD IM RAHMEN VON SITZUNGEN ORGANISIERT, DIE SICH AN SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN RICHTEN UND IN DER LAGE SEIN WERDEN, NACHMITTAGS UND NACHMITTAGS STATTFINDEN ZU KÖNNEN UND DIE GEWÖHNLICHE LEHRTÄTIGKEIT ERGÄNZEN. (German)
20 December 2021
0 references
ONDERSTEUNING VAN INTERVENTIES GERICHT OP SCHOLIEREN OM: VAARDIGHEDEN VERBETEREN, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BESTRIJDEN, EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL ONTWIKKELEN, COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN VERBETEREN. DE INTERVENTIE ZAL WORDEN GEORGANISEERD DOOR MIDDEL VAN BIJEENKOMSTEN GERICHT OP LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN ZAL IN DE NAMIDDAG EN ’S MIDDAGS KUNNEN PLAATSVINDEN EN ZAL EEN AANVULLING VORMEN OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEIT. (Dutch)
12 January 2022
0 references
APOYAR LAS INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES ESCOLARES CON EL FIN DE: MEJORAR LAS HABILIDADES, COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, DESARROLLAR HABILIDADES EXPRESIVAS EN LA LENGUA MATERNA, MEJORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES. LA INTERVENCIÓN SE ORGANIZARÁ A TRAVÉS DE REUNIONES DIRIGIDAS A ALUMNOS EN DIFICULTADES Y PODRÁ TENER LUGAR POR LA TARDE Y POR LA TARDE Y SERÁ COMPLEMENTARIA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE ORDINARIA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
STØTTE TIL SKOLEELEVER TIL: FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER, HÅNDTERING AF SKOLEFRAFALD, UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET, FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER OG KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER. ARBEJDET VIL BLIVE UDFØRT GENNEM MØDER RETTET MOD ELEVER I EN VANSKELIG SITUATION OG VIL VÆRE I STAND TIL AT ARBEJDE OM MORGENEN OG OM EFTERMIDDAGEN OG VIL BLIVE FØJET TIL DE ALMINDELIGE UNDERVISNINGSAKTIVITETER. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ: ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΠΡΩΊ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΤΕΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
26 July 2022
0 references
POTPORA UČENICIMA ZA: POBOLJŠANJE VJEŠTINA, RJEŠAVANJE PROBLEMA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, RAZVOJ EKSPRESIVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU, POBOLJŠANJE VJEŠTINA I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. RAD ĆE SE ODVIJATI PUTEM SASTANAKA USMJERENIH NA UČENIKE U TEŠKOJ SITUACIJI I MOĆI ĆE RADITI UJUTRO I POSLIJEPODNE TE ĆE BITI DODANI REDOVNIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
SPRIJIN PENTRU ELEVI PENTRU: ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR, COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR EXPRESIVE ÎN LIMBA MATERNĂ, PERFECȚIONAREA COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE COMUNICARE. ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA PRIN REUNIUNI DESTINATE ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ ȘI VA PUTEA LUCRA DIMINEAȚA ȘI DUPĂ-AMIAZA ȘI VA FI ADĂUGATĂ LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE OBIȘNUITE. (Romanian)
26 July 2022
0 references
PODPORA ŠKOLÁKOV PRI: ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ, BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ROZVÍJANIE EXPRESÍVNYCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU, ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. PRÁCA SA BUDE VYKONÁVAŤ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII A BUDE SCHOPNÁ PRACOVAŤ RÁNO A POPOLUDNÍ A BUDE PRIDANÁ K BEŽNÝM VYUČOVACÍM AKTIVITÁM. (Slovak)
26 July 2022
0 references
APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA BIEX: IT-TITJIB TAL-ĦILIET, L-INDIRIZZAR TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ESPRESSJONI FIL-LINGWA MATERNA, L-IRFINAR TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI. IX-XOGĦOL SE JITWETTAQ PERMEZZ TA’ LAQGĦAT IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI U SE JKUNU JISTGĦU JAĦDMU FILGĦODU U WARA NOFSINHAR U SE JIŻDIEDU MAL-ATTIVITAJIET ORDINARJI TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
26 July 2022
0 references
APOIO AOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PARA: MELHORAR AS COMPETÊNCIAS, REFORÇAR A SAÍDA DA ESCOLA, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EXPRESSIVAS NA TONGUE MÃE, REFINAR AS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO. O trabalho será realizado através de reuniões destinadas a crianças em uma situação difícil e será capaz de trabalhar na manhã e na tarde e será adicionado às actividades de ensino ordinário. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
KOULULAISTEN TUKEMINEN: TAITOJEN PARANTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMINEN, ÄIDINKIELEN ILMAISUTAITOJEN KEHITTÄMINEN, TAITOJEN JA VIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMINEN. TYÖ TOTEUTETAAN VAIKEISSA OLOISSA OLEVILLE OPPILAILLE SUUNNATUILLA TAPAAMISILLA, JOTKA VOIVAT TYÖSKENNELLÄ AAMULLA JA ILTAPÄIVÄLLÄ, JA NE LISÄTÄÄN TAVANOMAISEEN OPETUSTOIMINTAAN. (Finnish)
26 July 2022
0 references
WSPARCIE DLA UCZNIÓW W CELU: PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI, PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, ROZWIJANIE EKSPRESYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM, DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH. PRACE BĘDĄ PROWADZONE W RAMACH SPOTKAŃ SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, BĘDĄ MOGŁY PRACOWAĆ RANO I PO POŁUDNIU ORAZ ZOSTANĄ DODANE DO ZWYKŁYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH. (Polish)
26 July 2022
0 references
PODPORA DIJAKOM ZA: IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, RAZVIJANJE IZRAZNIH SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU, IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI. DELO BO POTEKALO S SREČANJI, NAMENJENIMI UČENCEM V TEŽKEM POLOŽAJU, KI BODO LAHKO DELALI ZJUTRAJ IN POPOLDNE TER BODO VKLJUČENI V REDNE UČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
PODPORA PRO STUDENTY ŠKOL NA: ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, ŘEŠENÍ PROBLÉMU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ROZVOJ EXPRESIVNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE, ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ A KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. PRÁCE BUDE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM SCHŮZEK ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY V OBTÍŽNÉ SITUACI A BUDOU MOCI PRACOVAT RÁNO A ODPOLEDNE A BUDOU PŘIDÁNY K BĚŽNÉ VÝUCE. (Czech)
26 July 2022
0 references
PARAMA MOKSLEIVIAMS SIEKIANT: TOBULINTI ĮGŪDŽIUS, SPRĘSTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMĄ, UGDYTI IŠRAIŠKINGUS ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA, TOBULINTI ĮGŪDŽIUS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS. DARBAS BUS ATLIEKAMAS PER SUSITIKIMUS, SKIRTUS SUNKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS, JIE GALĖS DIRBTI RYTE IR PO PIETŲ, TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI Į ĮPRASTĄ MOKYMO VEIKLĄ. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
ATBALSTS SKOLĒNIEM: PRASMJU UZLABOŠANA, PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA, IZTEIKSMĪGU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA DZIMTAJĀ VALODĀ, PRASMJU UZLABOŠANA UN SAZIŅAS PRASMJU UZLABOŠANA. DARBS TIKS VEIKTS, RĪKOJOT SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM SAREŽĢĪTĀ SITUĀCIJĀ, UN VIŅI VARĒS STRĀDĀT NO RĪTA UN PĒCPUSDIENĀ UN TIKS PIEVIENOTI PARASTAJIEM MĀCĪBU PASĀKUMIEM. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ЗА: ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, СПРАВЯНЕ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, РАЗВИВАНЕ НА ИЗРАЗИТЕЛНИ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА УМЕНИЯТА И КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ. РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ЧРЕЗ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЩЕ МОГАТ ДА РАБОТЯТ СУТРИН И СЛЕДОБЕД И ЩЕ БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ ОБИЧАЙНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
AZ ISKOLÁSOK TÁMOGATÁSA A KÖVETKEZŐKHÖZ: A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM, AZ ANYANYELVI KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KÉSZSÉGEK FINOMÍTÁSA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A MUNKÁT A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓKAT CÉLZÓ TALÁLKOZÓKON KERESZTÜL VÉGZIK, ÉS REGGEL ÉS DÉLUTÁN IS KÉPESEK LESZNEK DOLGOZNI, ÉS HOZZÁADÓDNAK A SZOKÁSOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
TACAÍOCHT DO DHALTAÍ SCOILE CHUN: SCILEANNA A FHEABHSÚ, DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, SCILEANNA LÉIRITHEACHA A FHORBAIRT SA MHÁTHAIRTHEANGA, SCILEANNA AGUS SCILEANNA CUMARSÁIDE A BHEACHTÚ. DÉANFAR AN OBAIR TRÍ CHRUINNITHE DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS BEIDH SIAD IN ANN OIBRIÚ AR MAIDIN AGUS SAN IARNÓIN AGUS CUIRFEAR LEIS NA GNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC IAD. (Irish)
26 July 2022
0 references
STÖD TILL SKOLELEVER FÖR ATT: FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA, TA ITU MED AVHOPP FRÅN SKOLAN, UTVECKLA UTTRYCKSFULLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET, FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA OCH KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN. ARBETET KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM MÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I EN SVÅR SITUATION OCH KOMMER ATT KUNNA ARBETA PÅ MORGONEN OCH EFTERMIDDAGEN OCH KOMMER ATT LÄGGAS TILL DEN ORDINARIE UNDERVISNINGEN. (Swedish)
26 July 2022
0 references
KOOLIÕPILASTE TOETAMINE: OSKUSTE PARANDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMINE, VÄLJENDUSOSKUSTE ARENDAMINE EMAKEELES, OSKUSTE TÄIUSTAMINE JA SUHTLEMISOSKUS. TÖÖ VIIAKSE LÄBI RASKES OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE MÕELDUD KOHTUMISTE KAUDU NING SEE SAAB TÖÖTADA HOMMIKUL JA PÄRASTLÕUNAL NING LISATAKSE TAVAPÄRASELE ÕPETAMISTEGEVUSELE. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
H23I18000080002
0 references