Education AND PARTNERSHIP WITH BARIER – the dissemination and provision of high quality preschool education through the creation of new preschool education, the organisation of additional educational activities for children and raising the qualifications of teachers in 16 selected institutions in the WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie and Długołęka) (Q97260): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
Éducation ET PARTENARIAT SANS barier — promouvoir et garantir une éducation préscolaire de qualité grâce à la création de nouveaux établissements préscolaires, à l ’ organisation d ’ activités éducatives supplémentaires pour les enfants et à l ’ amélioration des qualifications des enseignants dans 16 établissements sélectionnés du WrOF ( Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki
Éducation ET PARTENAIRE SANS BARIER — diffusion et fourniture d’un enseignement préscolaire de qualité par la création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire, l’organisation d’activités éducatives supplémentaires pour les enfants et l’amélioration des qualifications des enseignants dans 16 établissements sélectionnés dans le WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie et D
label / delabel / de
Bildung UND PARTNERSCHAFT OHNE Barier – Förderung und Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung durch Schaffung neuer Vorschulplätze, Organisation zusätzlicher Bildungsmaßnahmen für Kinder und Verbesserung der Qualifikationen der Lehrer in 16 ausgewählten Einrichtungen in WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie und Długołęk)
Bildung UND PARTNERSTWO OHNE BARIER – Verbreitung und Bereitstellung hochwertiger Vorschulbildung durch die Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung, die Organisation zusätzlicher pädagogischer Aktivitäten für Kinder und die Verbesserung der Qualifikationen der Lehrer in 16 ausgewählten Einrichtungen des WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie und Długołęka)
label / nllabel / nl
Onderwijs EN PARTNERSCHAP ZONDER barier — bevordering en waarborging van hoogwaardig voorschools onderwijs door het creëren van nieuwe voorschoolse plaatsen, het organiseren van aanvullende onderwijsactiviteiten voor kinderen en het verbeteren van de kwalificaties van leerkrachten in 16 geselecteerde instellingen in WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie en Długołęk)
Onderwijs EN PARTNERSTWO ZONDER BARIER — verspreiding en verstrekking van hoogwaardig voorschools onderwijs door het creëren van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs, het organiseren van aanvullende onderwijsactiviteiten voor kinderen en het verbeteren van de kwalificaties van leerkrachten in 16 geselecteerde instellingen in het WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie e
label / itlabel / it
Istruzione E PARTNERARIO SENZA barier — promuovere e garantire un'istruzione prescolastica di alta qualità attraverso la creazione di nuovi luoghi prescolastici, l'organizzazione di attività didattiche supplementari per i bambini e il miglioramento delle qualifiche degli insegnanti in 16 istituti selezionati a WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie e Długołęk)
Istruzione E PARTNERSTWO SENZA BARIER — diffusione e fornitura di un'istruzione prescolare di alta qualità attraverso la creazione di nuovi luoghi di istruzione prescolare, l'organizzazione di attività educative supplementari per i bambini e il miglioramento delle qualifiche degli insegnanti in 16 istituti selezionati nella WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie e Długołęka
label / eslabel / es
Educación Y PARTE SIN Barier — promover y garantizar una educación preescolar de alta calidad mediante la creación de nuevas plazas preescolares, la organización de actividades educativas adicionales para los niños y la mejora de las cualificaciones de los profesores en 16 instituciones seleccionadas de WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie y Długołęk)
Educación Y PARTNERSTWO SIN BARIER — difusión y prestación de educación preescolar de alta calidad mediante la creación de nuevos lugares de educación preescolar, la organización de actividades educativas adicionales para los niños y la mejora de las cualificaciones de los profesores en 16 instituciones seleccionadas del WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie y Długołęka)
label / dalabel / da
Uddannelse OG PARTNERSHIP MED barier formidling og tilvejebringelse af førskoleundervisning af høj kvalitet gennem oprettelse af ny førskoleundervisning, tilrettelæggelse af supplerende uddannelsesaktiviteter for børn og forbedring af lærernes kvalifikationer i 16 udvalgte institutioner i WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie og DÅugoÅÄka)
Uddannelse OG PARTNERSTWO UDEN BARIER — formidling og levering af førskoleundervisning af høj kvalitet ved at skabe nye steder for førskoleundervisning, organisere yderligere uddannelsesaktiviteter for børn og forbedre lærernes kvalifikationer i 16 udvalgte institutioner i WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie og Długołęka)
label / ellabel / el
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΕ τη διάδοση και την παροχή υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης μέσω της δημιουργίας νέας προσχολικής εκπαίδευσης, της διοργάνωσης πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα παιδιά και της αύξησης των προσόντων των εκπαιδευτικών σε 16 επιλεγμένα ιδρύματα του WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie και DÅugoÅÄka)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΧΩΡΙΣ BARIER — διάδοση και παροχή υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης με τη δημιουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης, τη διοργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα παιδιά και τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών σε 16 επιλεγμένα ιδρύματα του WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki șląskie και Długołęka)
label / hrlabel / hr
Obrazovanje I PARTNERSHIP S barierom â EUR širenje i pružanje visokokvalitetnog predškolskog odgoja kroz stvaranje novog predškolskog odgoja, organizaciju dodatnih obrazovnih aktivnosti za djecu i podizanje kvalifikacija nastavnika u 16 odabranih ustanova u WrOF-u (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobó³tka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie i DÅugoÅÅka)
Obrazovanje I PARTNERSTO BEZ BARIERA – širenje i pružanje visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja stvaranjem novih mjesta predškolskog obrazovanja, organiziranjem dodatnih obrazovnih aktivnosti za djecu i poboljšanjem kvalifikacija nastavnika u 16 odabranih ustanova u WrOF-u (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie i Długołęka)
label / rolabel / ro
Educație ȘI PARTENERIAT CU barier â EUR diseminarea și furnizarea de educație preșcolară de înaltă calitate prin crearea de noi educație preșcolară, organizarea de activități educaționale suplimentare pentru copii și creșterea calificărilor profesorilor în 16 instituții selectate din WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie și DÅugoÅÄka)
Educație ȘI PARTNERST WITHOUT BARIER – diseminarea și furnizarea de educație preșcolară de înaltă calitate prin crearea de noi locuri de educație preșcolară, organizarea de activități educaționale suplimentare pentru copii și îmbunătățirea calificărilor profesorilor din 16 instituții selectate din WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie și Długołęka)
label / sklabel / sk
Vzdelávanie A PARTNERSHIP S barierom â EUR šírenie a poskytovanie vysoko kvalitné predškolské vzdelávanie prostredníctvom vytvorenia nového predškolského vzdelávania, organizovanie doplnkových vzdelávacích aktivít pre deti a zvyšovanie kvalifikácie učiteľov v 16 vybraných inštitúciách vo WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie a DÅugoÅÄka)
Vzdelávanie A PARTNERSTWO BEZ BARIER – šírenie a poskytovanie vysoko kvalitného predškolského vzdelávania vytvorením nových miest predškolského vzdelávania, organizovaním doplnkových vzdelávacích aktivít pre deti a zlepšením kvalifikácie učiteľov v 16 vybraných inštitúciách vo WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie a Długołęka)
label / mtlabel / mt
Edukazzjoni U PARTNERSHIP WITH barier EUR â EUR it-tixrid u l-provvista ta ‘edukazzjoni preskolastika ta’ kwalità għolja permezz tal-ħolqien ta ‘edukazzjoni preskolastika ġdida, l-organizzazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali għat-tfal u jgħollu l-kwalifiki ta ‘għalliema 16 istituzzjonijiet magħżula fil-WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie u DÅugoÅÄka)
Edukazzjoni U PARTNERSTWO MINGĦAJR BARIER — tixrid u l-għoti ta ‘edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola billi jinħolqu postijiet ġodda ta ‘edukazzjoni qabel l-iskola, l-organizzazzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi addizzjonali għat-tfal u t-titjib tal-kwalifiki tal-għalliema f’16 istituzzjonijiet magħżula fil-WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie u Długołęka)
label / ptlabel / pt
Educação E PARCEIROS COM a divulgação e a oferta de educação pré-escolar de alta qualidade através da criação de uma nova educação pré-escolar, a organização de atividades educativas adicionais para crianças e o aumento das qualificações dos professores em 16 instituições selecionadas na WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie e DÅugoÅÄka)
Educação E PARCERIA COM BARIER – divulgação e oferta de educação pré-escolar de elevada qualidade através da criação de nova educação pré-escolar, da organização de atividades educativas adicionais para as crianças e da melhoria das qualificações dos professores em 16 instituições selecionadas na WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie e Długołęka)
label / filabel / fi
Koulutus JA OHJELMAJÄRJESTELMÄN PÄÄTÖKSET Laadukkaan esiopetuksen levittäminen ja tarjoaminen luomalla uutta esiopetusta, järjestämällä lisäopetusta lapsille ja lisäämällä opettajien pätevyyttä 16 valitussa WrOF:n laitoksessa (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie ja DÅugoÅÄka)
Koulutus JA PARTNERSTWO – laadukkaan esiopetuksen levittäminen ja tarjoaminen luomalla uusia esiopetuspaikkoja, järjestämällä lisäopetusta lapsille ja parantamalla opettajien pätevyyttä 16:ssa WrOF:n oppilaitoksessa (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie ja Długołęka)
label / sllabel / sl
Izobraževanje IN PARTNERJI Z barierjem, razširjanjem in zagotavljanjem visokokakovostnega predšolskega izobraževanja z ustvarjanjem novega predšolskega izobraževanja, organizacijo dodatnih izobraževalnih dejavnosti za otroke in dvigovanjem kvalifikacij učiteljev v 16 izbranih ustanovah v WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie in DÅugoÅÄka)
Izobraževanje IN PARTNERSTVO BREZ BARIERJA – razširjanje in zagotavljanje visokokakovostnega predšolskega izobraževanja z ustvarjanjem novih mest predšolske vzgoje, organizacijo dodatnih izobraževalnih dejavnosti za otroke in izboljšanjem kvalifikacij učiteljev v 16 izbranih ustanovah v WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie in Długołęka)
label / cslabel / cs
Vzdělávání A PARTNERSTVÍ S barierem â EUR ¢ šíření a poskytování vysoce kvalitní předškolní výchovy vytvořením nového předškolního vzdělávání, organizací dalších vzdělávacích aktivit pro děti a zvyšováním kvalifikace učitelů v 16 vybraných institucích ve WrOF (Vratislav, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ŠlÄskie a DÅugoÅÄka)
Vzdělávání A PARTNERSTWO BEZ BARIER – šíření a poskytování vysoce kvalitního předškolního vzdělávání vytvořením nových míst předškolního vzdělávání, organizováním dalších vzdělávacích aktivit pro děti a zlepšováním kvalifikace učitelů v 16 vybraných institucích WrOF (Vratislav, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie a Długołęka)
label / ltlabel / lt
Švietimas IR PARTNERYSTĖ SU barjė ā EUR "Aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo sklaida ir teikimas kuriant naują ikimokyklinį ugdymą, papildomos edukacinės veiklos vaikams organizavimą ir mokytojų kvalifikacijos kėlimą 16 pasirinktų įstaigų WrOF (Vroclavas, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie ir DÅugoÄka)
Švietimas IR PARTNERSTWO BE BARIERIO – aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo sklaida ir teikimas kuriant naujas ikimokyklinio ugdymo vietas, organizuojant papildomą edukacinę veiklą vaikams ir gerinant mokytojų kvalifikaciją 16 atrinktų WrOF institucijų (Vroclavo, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie ir Długołęka)
label / lvlabel / lv
Izglītība UN PARTNERĪBA AR barier â EUR â EUR izplatīšana un nodrošināšana augstas kvalitātes pirmsskolas izglītību, izveidojot jaunu pirmsskolas izglītību, organizējot papildu izglītojošas aktivitātes bērniem un paaugstinot kvalifikāciju skolotājiem 16 izvēlētās iestādēs WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobó³tka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie un DÅugoÅÄÄÄ)
Izglītība UN PRIEKŠLIKUMS — augstas kvalitātes pirmsskolas izglītības izplatīšana un nodrošināšana, izveidojot jaunas pirmsskolas izglītības vietas, organizējot papildu izglītojošus pasākumus bērniem un uzlabojot skolotāju kvalifikāciju 16 izraudzītās WrOF iestādēs (Vroclava, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie un Długołęka)
label / bglabel / bg
Образование И ПАРТНЬОРСТВО С барие за разпространение и предоставяне на висококачествено предучилищно образование чрез създаване на ново предучилищно образование, организиране на допълнителни образователни дейности за деца и повишаване на квалификацията на учителите в 16 избрани институции в WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie и DÅugoÅÄka)
Образование И ПАРТНЬОРСТВО БЕЗ БАРИЕ — разпространение и предоставяне на висококачествено предучилищно образование чрез създаване на нови места за предучилищно образование, организиране на допълнителни образователни дейности за децата и подобряване на квалификацията на учителите в 16 избрани институции във WrOF (Вроцлав, Кобиерзице, Соботка, Миенкиния, Оборники Шльоски и Длуголеника)
label / hulabel / hu
Oktatás ÉS PARTNERSHIP a magas színvonalú óvodai nevelés terjesztésével és biztosításával új óvodai oktatás létrehozásával, kiegészítő oktatási tevékenységek szervezésével és a tanárok képesítésének emelésével 16 kiválasztott intézményben a WrOF-ban (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie és DÅugoÄka)
Oktatás ÉS PARTNERSTWO BARIER nélkül – magas színvonalú óvodai oktatás terjesztése és biztosítása új iskola előtti oktatási helyek létrehozásával, további oktatási tevékenységek szervezésével a gyermekek számára, valamint a tanárok képesítésének javítása a WrOF 16 kiválasztott intézményében (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie és Długołęka)
label / galabel / ga
Oideachas AGUS COMHLÁNACH LE BARIER âEUR scaipeadh agus soláthar oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán trí oideachas réamhscoile nua a chruthú, gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú do leanaí agus cáilíochtaí múinteoirí a ardú i 16 institiúidí roghnaithe sa WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie agus DÅugoÅÄka)
Oideachas AGUS COMHPHÁIRTÍ MAIDIR LE BARIER — oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a scaipeadh agus a sholáthar trí áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthú, gníomhaíochtaí oideachais breise a eagrú do leanaí agus cáilíochtaí múinteoirí i 16 institiúid roghnaithe a fheabhsú in WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki ΔlΧskie agus Długołęka)
label / svlabel / sv
Utbildning OCH PARTNERSHIP MED barier: spridning och tillhandahållande av förskoleutbildning av hög kvalitet genom skapande av ny förskoleutbildning, anordnande av kompletterande utbildningsaktiviteter för barn och höjning av lärarnas kvalifikationer vid 16 utvalda läroanstalter i WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sob³tka, MiÄkinia, Oborniki ÅlÄskie och DÅugoÅÄka)
Utbildning OCH PARTNERST UTAN BARIER – spridning och tillhandahållande av förskoleutbildning av hög kvalitet genom att skapa nya platser för förskoleutbildning, anordna ytterligare utbildningsaktiviteter för barn och förbättra lärarnas kvalifikationer vid 16 utvalda institutioner i WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie och Długołęka)
label / etlabel / et
Haridus JA PARTNERSHIP WITH barier âEUR levitamine ja pakkumine kvaliteetse koolieelse hariduse loomise kaudu uue koolieelse hariduse korraldamisega lastele ja tõsta õpetajate kvalifikatsiooni 16 valitud asutuste WrOF (WrocÅaw, Kobierzyce, Sobótka, Miäkinia, Oborniki ÅlÄskie ja DÅugoÅÄka)
Haridus JA PARTNERSTWO WITHOUT BARIER – kvaliteetse koolieelse hariduse levitamine ja pakkumine, luues uusi koolieelse hariduse kohti, korraldades lastele täiendavaid haridustegevusi ja parandades õpetajate kvalifikatsiooni WrOFi 16 valitud asutuses (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie ja Długołęka)
Property / EU contributionProperty / EU contribution
1,646,972.41 Euro
Amount1,646,972.41 Euro
UnitEuro
1,525,508.2 Euro
Amount1,525,508.2 Euro
UnitEuro
Property / budgetProperty / budget
1,937,614.60 Euro
Amount1,937,614.60 Euro
UnitEuro
1,794,715.53 Euro
Amount1,794,715.53 Euro
UnitEuro
Property / summary: The subject of the project is to increase the availability and quality of preschool education in 14 Preschools (P) and 2 Preschool Branches of ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) in the period 01.07.2016-30.04.2018. According to the diagnosed needs of the aforementioned municipalities due to their problems, i.e. insufficient access to preschool education, insufficient qualifications/competences of teachers (especially in the field of special education), insufficient educational offer in relation to the needs of children, including children with disabilities, were planned: a) Establishment of 700 new kindergarten places (in 8 pre-school education centres from municipalities: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organising additional activities (in all pre-school education centres supported in the project i.e. in 10 public institutions, 4 integration centres, 2 with integration departments) for 1328 children (643 women (K)/685 men (M)), including 115 children with disabilities (41 K/74 M) As a result of the implementation of the project in the municipalities that created the partnership, the following will be: 1) Increasing access to pre-school education (increase by 700 new places) 2) an increase in educational opportunities of 1328 children (643K/685M), including 115 children with disabilities (41K/74M) 3) an increase in qualifications and competences by 99 teachers (97K/2M) The project will have an impact on the implementation of the principle of equal opportunities K and M by increasing the availability of pre-school facilities (impact on the situation of women on the labour market) and taking into account the principles of gender-sensitive pedagogy (against gender). (English) / qualifier
 
readability score: 0.0517403487513883
Amount0.0517403487513883
Unit1
Property / summaryProperty / summary
L’objectif du projet est d’accroître la disponibilité et la qualité de l’enseignement préscolaire dans 14 jardins d’enfants (P) et 2 unités préscolaires des communes de ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) au cours de la période allant du 1er juillet 2016 au 30 avril 2018. Conformément aux besoins diagnostiqués de ces municipalités en raison de leurs problèmes, c’est-à-dire l’accès insuffisant à l’éducation préscolaire, l’insuffisance des qualifications/compétences des enseignants (en particulier dans le domaine de la pédagogie spéciale), l’insuffisance de l’offre éducative en ce qui concerne les besoins des enfants, y compris les enfants handicapés, est prévue: a) le lancement de 700 nouveaux établissements préscolaires (dans 8 centres préscolaires des municipalités: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) (b) organisation d’activités supplémentaires (dans tous les centres d’enseignement préscolaire soutenus par le projet, c’est-à-dire dans 10 établissements publics, 4 centres d’intégration, 2 avec unités d’intégration) pour 1328 enfants (643 femmes (K)/685 hommes (M)), dont 115 enfants handicapés (41 K/74 M) c) qui suivent des cours, 122 enseignants (120K et 2M) de 14 jardins d’enfants de 5 municipalités partenaires (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) recevront des aides et du matériel pédagogiques. Suite à la mise en œuvre du projet dans les municipalités qui ont formé le partenariat: 1) l’amélioration de l’accès à l’éducation préscolaire (augmentation de 700 nouveaux places) 2) l’augmentation des possibilités d’éducation de 1328 enfants (643 K/685M), dont 115 enfants handicapés (41K/74M) 3) l’augmentation des qualifications et l’acquisition de compétences par 99 enseignants (97K/2M) Le projet aura un impact sur la mise en œuvre du principe de l’égalité des chances K et M en augmentant la disponibilité des places préscolaires (influant sur la situation des femmes sur le marché du travail) et en tenant compte des principes de la pédagogie tenant compte des sexospécificités (lutte contre les stéréotypes). (French)
Le projet a pour objet d’accroître la disponibilité et la qualité de l’enseignement préscolaire dans 14 écoles maternelles (P) et 2 branches préscolaires des municipalités ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) au cours de la période allant du 01.07.2016-30.04.2018. Compte tenu des besoins diagnostiqués de ces municipalités en raison de leurs problèmes, à savoir un accès insuffisant à l’éducation préscolaire, des qualifications/compétences insuffisantes des enseignants (en particulier dans le domaine de la pédagogie spéciale), une offre éducative insuffisante pour répondre aux besoins des enfants, y compris les enfants handicapés, est prévue: a) lancement de 700 nouvelles places préscolaires (dans 8 centres préscolaires des municipalités: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organisation d’activités supplémentaires (dans tous les centres préscolaires couverts par le projet, c’est-à-dire dans 10 institutions publiques, 4 établissements d’intégration, 2 avec des unités d’intégration) pour 1328 enfants (643 femmes (K)/685 hommes (M)], 115 enfants handicapés (41 K/74 M) qui suivent des cours, des formations ou des études de troisième cycle de 122 enseignants (120K et 2M) de 14 jardins d’enfants de 5 municipalités partenaires (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) seront achetés pour des cours supplémentaires. À la suite de la mise en œuvre du projet dans les municipalités qui ont créé le partenariat, il y aura: 1) amélioration de l’accès à l’éducation préscolaire (augmentation de 700 places) 2) augmentation des possibilités d’éducation de 1328 enfants (643K/685M), dont 115 enfants handicapés (41K/74M) 3) augmentation des qualifications et acquisition de compétences par 99 enseignants (97K/2M) Le projet aura un impact sur la mise en œuvre du principe de l’égalité des chances K et M en augmentant la disponibilité de places préscolaires (incidence sur la situation des femmes sur le marché du travail) et en tenant compte des principes de pédagogie sensible au genre (contre les stéréotypes). (French)
Property / summaryProperty / summary
Ziel des Projekts ist es, die Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung in 14 Kindergärten (P) und 2 Vorschuleinheiten der Gemeinden ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) im Zeitraum 01.07.2016-30.04.2018 zu verbessern. Entsprechend dem diagnostizierten Bedarf dieser Gemeinden aufgrund ihrer Probleme, d. h. unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichende Qualifikationen/Kompetenzen von Lehrkräften (insbesondere im Bereich der Sonderpädagogik), ist ein unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse von Kindern, einschließlich Kindern mit Behinderungen, geplant: a) die Einführung von 700 neuen Vorschulplätzen (in 8 Vorschulzentren aus Gemeinden: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) Organisation zusätzlicher Aktivitäten (in allen durch das Projekt geförderten Vorschuleinrichtungen, d. h. in 10 öffentlichen Einrichtungen, 4 Integrationszentren, 2 mit Integrationseinheiten) für 1328 Kinder (643 Frauen (K)/685 Männer (M)), davon 115 Kinder mit Behinderungen (41 K/74 M) c) Kurse, 122 Lehrer (120K und 2M) aus 14 Kindergärten aus 5 Partnergemeinden (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) erhalten Unterrichtshilfen und Ausrüstung. Als Ergebnis der Durchführung des Projekts in den Gemeinden, die die Partnerschaft gebildet haben: 1) Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung (Erhöhung um 700 neue Plätze) 2) Erhöhung der Bildungsmöglichkeiten von 1328 Kindern (643K/685M), darunter 115 Kinder mit Behinderungen (41K/74M) 3) die Erhöhung der Qualifikationen und der Erwerb von Kompetenzen durch 99 Lehrer (97K/2M) Das Projekt wird sich auf die Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit K und M auswirken, indem die Verfügbarkeit von Vorschulplätzen erhöht wird (Beeinflussung der Situation von Frauen auf dem Arbeitsmarkt) und unter Berücksichtigung der Grundsätze der geschlechtergerechten Pädagogik (Adressierung von Stereotypen). (German)
Gegenstand des Projekts ist die Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung in 14 Vorschulen (P) und 2 Vorschulzweigen der Gemeinden ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) im Zeitraum 1.7.2016 – 30.4.2018. Entsprechend den festgestellten Bedürfnissen dieser Gemeinden, die sich aus ihren Problemen ergeben, d. h. unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichende Qualifikationen/Kompetenzen von Lehrkräften (insbesondere im Bereich der Sonderpädagogik), ist ein unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse von Kindern, einschließlich Kindern mit Behinderungen, geplant: A) Start von 700 neuen Vorschulplätzen (in 8 Vorschulzentren aus Gemeinden: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) Organisation zusätzlicher Aktivitäten (in allen unter das Projekt fallenden Vorschulzentren, d. h. in 10 öffentlichen Einrichtungen, 4 Integrationseinrichtungen, 2 mit Integrationseinheiten) für 1328 Kinder (643 Frauen (K)/685 Männer (M)), 115 Kinder mit Behinderungen (41 K/74 M) c) nehmen Kurse, Schulungen oder Postgraduiertenstudien mit 122 Lehrern (120K und 2M) aus 14 Kindergärten aus 5 Partnergemeinden (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) für zusätzliche Klassen an. Durch die Umsetzung des Projekts in den Gemeinden, die die Partnerschaft geschaffen haben, wird es Folgendes geben: 1) Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung (Erhöhung um 700 neue Plätze) 2) Erhöhung der Bildungschancen von 1328 Kindern (643K/685M), darunter 115 Kinder mit Behinderungen (41K/74M) 3) Erhöhung der Qualifikationen und Erwerb von Kompetenzen durch 99 Lehrkräfte (97K/2M) Das Projekt wird sich auf die Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit K und M auswirken, indem die Verfügbarkeit von Vorschulplätzen erhöht wird (Beeinflussung der Situation von Frauen auf dem Arbeitsmarkt) und unter Berücksichtigung der Grundsätze der geschlechtssensiblen Pädagogik (Zählung von Stereotypen). (German)
Property / summaryProperty / summary
Het doel van het project is de beschikbaarheid en kwaliteit van voorschools onderwijs te verbeteren in 14 kleuterscholen (P) en 2 kleuterscholen van de gemeenten ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) in de periode 01.07.2016-30.04.2018. In overeenstemming met de gediagnosticeerde behoeften van deze gemeenten als gevolg van hun problemen, d.w.z. onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, onvoldoende kwalificaties/competenties van leerkrachten (met name op het gebied van speciale pedagogie), is onvoldoende onderwijsaanbod gepland in verhouding tot de behoeften van kinderen, met inbegrip van kinderen met een handicap: a) de lancering van 700 nieuwe voorschoolse plaatsen (in 8 voorschoolse centra uit gemeenten: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) het organiseren van aanvullende activiteiten (in alle centra voor voorschools onderwijs die door het project worden ondersteund, d.w.z. in 10 openbare voorzieningen, 4 integratiecentra, 2 met integratie-eenheden) voor 1328 kinderen (643 vrouwen (K)/685 mannen (M)); onder wie 115 kinderen met een handicap (41 K/74 M) c) cursussen volgen, zullen 122 leraren (120K en 2M) van 14 kleuterscholen uit 5 partnergemeenten (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) onderwijsmiddelen en -uitrusting ontvangen. Als gevolg van de uitvoering van het project in de gemeenten die het partnerschap hebben gevormd: 1) verbetering van de toegang tot voorschools onderwijs (toename met 700 nieuwe plaatsen) 2) een toename van de onderwijskansen van 1328 kinderen (643K/685M), met inbegrip van 115 kinderen met een handicap (41K/74M) 3) de toename van kwalificaties en de verwerving van competenties door 99 leerkrachten (97K/2M) Het project zal gevolgen hebben voor de toepassing van het beginsel van gelijke kansen K en M door de beschikbaarheid van voorschoolse plaatsen te vergroten (beïnvloeding van de situatie van vrouwen op de arbeidsmarkt) en rekening te houden met de beginselen van gendergevoelige pedagogie (het aanpakken van stereotypen). (Dutch)
Het doel van het project is het vergroten van de beschikbaarheid en kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in 14 kleuterscholen (P) en 2 Preschool Branches van ZIT WrOF gemeenten (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) in de periode 01.07.2016-30.04.2018. In overeenstemming met de gediagnosticeerde behoeften van deze gemeenten als gevolg van hun problemen, d.w.z. onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, ontoereikende kwalificaties/competenties van leerkrachten (met name op het gebied van speciale pedagogie), is onvoldoende onderwijsaanbod in verhouding tot de behoeften van kinderen, waaronder kinderen met een handicap, gepland: A) lancering van 700 nieuwe voorschoolse plaatsen (in 8 voorschoolse centra van gemeenten: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organisatie van aanvullende activiteiten (in alle voorschoolse centra die onder het project vallen, d.w.z. in 10 openbare instellingen, 4 integratiefaciliteiten, 2 met integratie-eenheden) voor 1328 kinderen (643 vrouwen (K)/685 mannen (M)), met inbegrip van 115 kinderen met een handicap (41 K/74 M) c) het volgen van cursussen, trainingen of postdoctorale studies van 122 leraren (120K en 2M) van 14 kleuterscholen van 5 partnergemeenten (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) zullen worden gekocht voor extra lessen. Als gevolg van de uitvoering van het project in de gemeenten die het partnerschap hebben opgezet, zullen er: 1) verhoging van de toegang tot voorschools onderwijs (toename met 700 nieuwe plaatsen) 2) verhoging van de onderwijskansen van 1328 kinderen (643K/685M), met inbegrip van 115 kinderen met een handicap (41K/74M) 3) verhoging van de kwalificaties en verwerving van competenties met 99 leerkrachten (97K/2M) Het project zal van invloed zijn op de toepassing van het beginsel van gelijke kansen K en M door de beschikbaarheid van voorschoolse plaatsen (impact op de situatie van vrouwen op de arbeidsmarkt) te vergroten en rekening te houden met de beginselen van gendergevoelige pedagogie (telling stereotypen). (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo del progetto è aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolastica in 14 asili (P) e 2 unità prescolastiche dei comuni di ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) nel periodo 01.07.2016-30.04.2018. In funzione delle esigenze diagnosticate di questi comuni a causa dei loro problemi, vale a dire l'insufficiente accesso all'istruzione prescolastica, l'insufficienza delle qualifiche/competenze degli insegnanti (in particolare nel campo della pedagogia speciale), l'insufficiente offerta di istruzione in relazione alle esigenze dei bambini, compresi i bambini con disabilità, è prevista: a) il lancio di 700 nuovi centri prescolastici (in 8 centri prescolastici dei comuni: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) (b) organizzazione di attività supplementari (in tutti i centri di istruzione prescolastica sostenuti dal progetto, vale a dire in 10 strutture pubbliche, 4 centri di integrazione, 2 con unità di integrazione) per 1328 bambini (643 donne (K)/685 uomini (M)), tra cui 115 bambini con disabilità (41 K/74 M) c) seguire corsi, 122 insegnanti (120K e 2M) di 14 asili provenienti da 5 comuni partner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) riceveranno ausili didattici e attrezzature. A seguito dell'attuazione del progetto nei comuni che hanno costituito il partenariato: 1) aumentare l'accesso all'istruzione prescolastica (aumentare di 700 nuovi posti) 2) un aumento delle opportunità educative di 1328 bambini (643K/685M), di cui 115 bambini con disabilità (41K/74M) 3) l'aumento delle qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte di 99 insegnanti (97K/2M) Il progetto avrà un impatto sull'attuazione del principio delle pari opportunità K e M aumentando la disponibilità di posti prescolari (influenzando la situazione delle donne sul mercato del lavoro) e tenendo conto dei principi della pedagogia sensibile al genere (riguardare gli stereotipi). (Italian)
Oggetto del progetto è aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare in 14 scuole prescolari (P) e 2 rami prescolari dei comuni ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) nel periodo 01.07.2016-30.04.2018. In linea con le esigenze diagnosticate di questi comuni derivanti dai loro problemi, vale a dire l'accesso insufficiente all'istruzione prescolare, le qualifiche e le competenze insufficienti degli insegnanti (soprattutto nel campo della pedagogia speciale), l'offerta educativa insufficiente rispetto alle esigenze dei bambini, compresi i bambini con disabilità, è prevista: a) lancio di 700 nuovi luoghi prescolari (in 8 centri prescolari dei comuni: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizzazione di attività aggiuntive (in tutti i centri prescolari oggetto del progetto, vale a dire in 10 istituzioni pubbliche, 4 strutture di integrazione, 2 con unità di integrazione) per 1328 bambini (643 donne (K)/685 uomini (M)), tra cui 115 bambini con disabilità (41 K/74 M) c) che seguono corsi, formazione o studi post-laurea di 122 insegnanti (120K e 2M) provenienti da 14 asili di 5 comuni partner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) saranno acquistati per ulteriori classi. A seguito dell'attuazione del progetto nei comuni che hanno creato il partenariato, ci saranno: 1) aumentare l'accesso all'istruzione prescolare (aumento di 700 nuovi posti) 2) aumentare le opportunità educative di 1328 bambini (643K/685M), tra cui 115 bambini con disabilità (41K/74M) 3) aumentare le qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte di 99 insegnanti (97K/2M) Il progetto avrà un impatto sull'attuazione del principio delle pari opportunità K e M aumentando la disponibilità di posti prescolastici (impatto sulla situazione delle donne sul mercato del lavoro) e tenendo conto dei principi della pedagogia sensibile al genere (contando gli stereotipi). (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar en 14 jardines de infancia (P) y 2 unidades preescolares de las comunas de ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) en el período comprendido entre el 1 de julio de 2016 y el 30 de abril de 2018. De acuerdo con las necesidades diagnosticadas de estos municipios debido a sus problemas, es decir, el acceso insuficiente a la educación preescolar, las cualificaciones y competencias insuficientes de los maestros (en particular en el ámbito de la pedagogía especial), se prevé una oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, incluidos los niños con discapacidad: a) La puesta en marcha de 700 nuevas plazas preescolares (en 8 centros preescolares de municipios: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizar actividades adicionales (en todos los centros de educación preescolar que reciben apoyo del proyecto, es decir, en 10 centros públicos, 4 centros de integración, 2 con unidades de integración) para 1328 niños (643 mujeres (K)/685 hombres (M)), entre ellos 115 niños con discapacidad (41 K/74 M) c) que toman cursos, 122 maestros (120K y 2M) de 14 jardines de infancia de 5 municipios asociados (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) recibirán material y material didáctico. Como resultado de la ejecución del proyecto en los municipios que han formado la asociación: 1) aumentar el acceso a la educación preescolar (aumento en 700 nuevas plazas) 2) aumentar las oportunidades educativas de 1328 niños (643K/685M), incluidos 115 niños con discapacidad (41K/74M) 3) el aumento de las cualificaciones y la adquisición de competencias por 99 maestros (97K/2M). El proyecto repercutirá en la aplicación del principio de igualdad de oportunidades K y M al aumentar la disponibilidad de plazas preescolares (influir en la situación de la mujer en el mercado laboral) y teniendo en cuenta los principios de la pedagogía que tenga en cuenta las cuestiones de género (abordar los estereotipos). (Spanish)
El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar en 14 escuelas preescolares (P) y 2 sucursales preescolares de los municipios de ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) en el período comprendido entre el 1 de julio de 2016 y el 30 de abril de 2018. En consonancia con las necesidades diagnosticadas de estos municipios debido a sus problemas, es decir, el acceso insuficiente a la educación preescolar, las cualificaciones y competencias insuficientes de los maestros (especialmente en el ámbito de la pedagogía especial), se prevé una oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, incluidos los niños con discapacidad: a) lanzamiento de 700 nuevos centros preescolares (en 8 centros preescolares de los municipios: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) organización de actividades adicionales (en todos los centros preescolares cubiertos por el proyecto, es decir, en 10 instituciones públicas, 4 centros de integración, 2 con unidades de integración) para 1328 niños (643 mujeres (K)/685 hombres (M)), se comprarán para clases adicionales 115 niños con discapacidad (41 K/74 M) que cursan cursos, formación o estudios de posgrado de 122 profesores (120K y 2M) de 14 jardines de infancia de 5 municipios asociados (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). Como resultado de la implementación del proyecto en los municipios que han creado la asociación, habrá: 1) aumentar el acceso a la educación preescolar (aumento en 700 plazas nuevas) 2) aumento de las oportunidades educativas de 1328 niños (643K/685M), incluidos 115 niños con discapacidad (41K/74M) 3) aumento de las cualificaciones y la adquisición de competencias por 99 maestros (97K/2M) El proyecto tendrá un impacto en la aplicación del principio de igualdad de oportunidades K y M al aumentar la disponibilidad de plazas preescolares (impacto en la situación de la mujer en el mercado laboral) y teniendo en cuenta los principios de la pedagogía sensible a las cuestiones de género (contando los estereotipos). (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projektets emne er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisning i 14 førskoler (P) og 2 børnehaver i ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) i perioden 01.07.2016-30.04.2018. Ifølge ovennævnte kommuners diagnosticerede behov på grund af deres problemer, dvs. utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige kvalifikationer/kompetencer hos lærere (især inden for specialundervisning), var der planlagt et utilstrækkeligt uddannelsestilbud i forhold til børns behov, herunder børn med handicap: a) Etablering af 700 nye børnehavepladser (i 8 førskoleundervisningscentre fra kommuner: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) tilrettelæggelse af yderligere aktiviteter (i alle førskoleundervisningscentre, der støttes i projektet, dvs. i 10 offentlige institutioner, 4 integrationscentre, 2 med integrationsafdelinger) for 1328 børn (643 kvinder (K)/685 mænd (M)), herunder 115 børn med handicap (41 K/74 M) Som følge af gennemførelsen af projektet i de kommuner, der oprettede partnerskabet, vil følgende være: 1) Øget adgang til førskoleundervisning (stigning på 700 nye pladser) 2) en forøgelse af uddannelsesmulighederne for 1328 børn (643K/685M), herunder 115 børn med handicap (41K/74M) 3) en forøgelse af kvalifikationer og kompetencer med 99 lærere (97K/2M). Projektet vil få indflydelse på gennemførelsen af princippet om lige muligheder K og M ved at øge udbuddet af førskolefaciliteter (indvirkning på kvinders situation på arbejdsmarkedet) og under hensyntagen til principperne om kønssensitiv pædagogik (mod køn). (Danish)
Projektets emne er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen i 14 børnehaver (P) og 2 førskoleafdelinger i kommunerne i ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) i perioden 1.7.2016-30.04.2018. I overensstemmelse med disse kommuners diagnosticerede behov som følge af deres problemer, dvs. utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige kvalifikationer/kompetencer hos lærere (især inden for særlig pædagogik), er der planlagt utilstrækkelige uddannelsestilbud i forhold til børns behov, herunder børn med handicap: a) lancering af 700 nye førskolepladser (i 8 førskolecentre fra kommunerne: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) tilrettelæggelse af yderligere aktiviteter (i alle førskolecentre, der er omfattet af projektet, dvs. i 10 offentlige institutioner, 4 integrationsfaciliteter, 2 med integrationsenheder) for 1328 børn (643 kvinder (K)/685 mænd (M)) herunder 115 børn med handicap (41 K/74 M) c), der tager kurser, uddannelse eller postgraduate studier af 122 lærere (120K og 2M) fra 14 børnehaver fra 5 partnerkommuner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) vil blive købt til yderligere klasser. Som et resultat af gennemførelsen af projektet i de kommuner, der har oprettet partnerskabet, vil der være: 1) øge adgangen til førskoleundervisning (øget med 700 nye pladser) 2) øge uddannelsesmulighederne for 1328 børn (643K/685M), herunder 115 børn med handicap (41K/74M) 3) forøgelse af kvalifikationer og erhvervelse af kompetencer hos 99 lærere (97K/2M) Projektet vil have en indvirkning på gennemførelsen af princippet om lige muligheder K og M ved at øge tilgængeligheden af førskolepladser (konsekvenser for kvinders situation på arbejdsmarkedet) og under hensyntagen til principperne om kønssensitiv pædagogik (optælling af stereotyper). (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Αντικείμενο του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης σε 14 προσχολικά σχολεία (P) και 2 προσχολικά υποκαταστήματα του ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) κατά την περίοδο 01.07.2016-30.04.2018. Σύμφωνα με τις διαγνωσμένες ανάγκες των εν λόγω δήμων λόγω των προβλημάτων τους, δηλαδή της ανεπαρκούς πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση, των ανεπαρκών προσόντων/ικανοτήτων των εκπαιδευτικών (ιδίως στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης), σχεδιάστηκε ανεπαρκής εκπαιδευτική προσφορά σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες: α) Δημιουργία 700 νέων θέσεων νηπιαγωγείου (σε 8 κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης από δήμους: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) β) διοργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων (σε όλα τα κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης που υποστηρίζονται στο έργο, δηλαδή σε 10 δημόσια ιδρύματα, 4 κέντρα ένταξης, 2 με τμήματα ένταξης) για 1328 παιδιά (643 γυναίκες (K)/685 άνδρες (M)), συμπεριλαμβανομένων 115 παιδιών με αναπηρία (41 K/74 M) Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου στους δήμους που δημιούργησαν τη σύμπραξη, τα ακόλουθα θα είναι: 1) Αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση (αύξηση κατά 700 νέες θέσεις) 2) αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών κατά 1328 παιδιά (643K/685M), συμπεριλαμβανομένων 115 παιδιών με αναπηρίες (41K/74M) 3) αύξηση των προσόντων και ικανοτήτων από 99 εκπαιδευτικούς (97K/2M) Το έργο θα έχει αντίκτυπο στην εφαρμογή της αρχής των ίσων ευκαιριών Κ και Μ, αυξάνοντας τη διαθεσιμότητα προσχολικών εγκαταστάσεων (αντίκτυπος στην κατάσταση των γυναικών στην αγορά εργασίας) και λαμβάνοντας υπόψη τις αρχές της ευαισθητοποιημένης ως προς το φύλο παιδαγωγικής (έναντι φύλου). (Greek)
Το αντικείμενο του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης σε 14 νηπιαγωγεία (P) και σε 2 νηπιαγωγικά υποκαταστήματα των δήμων ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki рląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) κατά την περίοδο 1.7.2016 — 30.4.2018. Σύμφωνα με τις διαγνωσμένες ανάγκες των εν λόγω δήμων που προκύπτουν από τα προβλήματά τους, δηλαδή την ανεπαρκή πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, τα ανεπαρκή προσόντα/ικανότητες των εκπαιδευτικών (ιδίως στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής), προγραμματίζεται ανεπαρκής εκπαιδευτική προσφορά σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες: α) Έναρξη 700 νέων θέσεων προσχολικής ηλικίας (σε 8 προσχολικά κέντρα από δήμους: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki рląskie, Długołęka) β) οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων (σε όλα τα προσχολικά κέντρα που καλύπτονται από το σχέδιο, δηλαδή σε 10 δημόσια ιδρύματα, 4 εγκαταστάσεις ένταξης, 2 με μονάδες ένταξης) για 1328 παιδιά (643 γυναίκες (K)/685 άνδρες (M)), συμπεριλαμβανομένων 115 παιδιών με αναπηρία (41 K/74 M) γ) που παρακολουθούν μαθήματα, κατάρτιση ή μεταπτυχιακές σπουδές 122 εκπαιδευτικών (120K και 2M) από 14 νηπιαγωγεία από 5 δήμους εταίρους (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki șląskie) θα αγοραστούν για επιπλέον μαθήματα. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου στους δήμους που δημιούργησαν τη σύμπραξη, θα υπάρξουν: 1) αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση (αύξηση κατά 700 νέες θέσεις) 2) αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών κατά 1328 παιδιά (643K/685M), συμπεριλαμβανομένων 115 παιδιών με αναπηρίες (41K/74M) 3) αύξηση των προσόντων και απόκτηση ικανοτήτων από 99 εκπαιδευτικούς (97K/2M) Το έργο θα έχει αντίκτυπο στην εφαρμογή της αρχής των ίσων ευκαιριών Κ και Μ αυξάνοντας τη διαθεσιμότητα θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης (αντίκτυπος στην κατάσταση των γυναικών στην αγορά εργασίας) και λαμβάνοντας υπόψη τις αρχές της παιδαγωγικής που λαμβάνει υπόψη το φύλο (αριθμητικά στερεότυπα). (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Predmet projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog odgoja u 14 predškolskih (P) i 2 predškolske grane ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobó³tka, MiÄkinia, DÅugoÅka) u razdoblju 01.07.2016 – 30.04.2018. U skladu s dijagnosticiranim potrebama navedenih općina zbog njihovih problema, tj. nedovoljnog pristupa predškolskom obrazovanju, nedovoljne kvalifikacije/sposobnosti nastavnika (posebno u području posebnog obrazovanja), planirana je nedostatna obrazovna ponuda u odnosu na potrebe djece, uključujući djecu s teškoćama u razvoju: a) Uspostava 700 novih dječjih vrtića (u 8 centara za predškolsko obrazovanje iz općina: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobó³tka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅka) b) organiziranje dodatnih aktivnosti (u svim centrima za predškolsko obrazovanje podržanih u projektu, tj. u 10 javnih ustanova, 4 integracijska centra, 2 sa integracijskim odjelima) za 1328 djece (643 žene (K)/685 muškaraca (M)), uključujući 115 djece s invaliditetom (41 K/74 M) Kao rezultat provedbe projekta u općinama koje su stvorile partnerstvo bit će: 1) Povećanje pristupa predškolskom obrazovanju (povećanje za 700 novih mjesta) 2) povećanje obrazovnih mogućnosti za 1328 djece (643K/685M), uključujući 115 djece s invaliditetom (41K/74M) 3) povećanje kvalifikacija i kompetencija za 99 nastavnika (97K/2M) Projekt će utjecati na provedbu načela jednakih mogućnosti K i M povećanjem dostupnosti predškolskih ustanova (utjecaj na položaj žena na tržištu rada) i uzimajući u obzir načela rodno osjetljive pedagogije (protiv spola). (Croatian)
Predmet projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja u 14 predškolskih ustanova (P) i 2 predškolska branša općina ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) u razdoblju 1.7.2016 – 30.4.2018. U skladu s dijagnosticiranim potrebama tih općina koje proizlaze iz njihovih problema, odnosno nedostatnog pristupa predškolskom obrazovanju, nedovoljnih kvalifikacija/kompetencija nastavnika (posebno u području posebne pedagogije), planira se nedostatna obrazovna ponuda za potrebe djece, uključujući djecu s teškoćama u razvoju: a) pokretanje 700 novih predškolskih mjesta (u 8 predškolskih centara iz općina: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizacija dodatnih aktivnosti (u svim predškolskim centrima obuhvaćenima projektom, tj. u 10 javnih institucija, 4 integracijske ustanove, 2 s integracijskim jedinicama) za 1328 djece (643 žene (K)/685 muškaraca (M)), uključujući 115 djece s teškoćama u razvoju (41 K/74 M) c) pohađanje tečajeva, osposobljavanja ili poslijediplomskih studija 122 nastavnika (120K i 2M) iz 14 vrtića iz 5 partnerskih općina (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) kupit će se za dodatne razrede. Kao rezultat provedbe projekta u općinama koje su stvorile partnerstvo, postojat će: 1) povećati pristup predškolskom obrazovanju (povećanje za 700 novih mjesta) 2) povećati obrazovne mogućnosti za 1328 djece (643 K/685M), uključujući 115 djece s teškoćama u razvoju (41K/74M) 3) povećati kvalifikacije i stjecanje kompetencija za 99 nastavnika (97K/2M) Projekt će utjecati na provedbu načela jednakih mogućnosti K i M povećanjem dostupnosti predškolskih mjesta (utjecaj na položaj žena na tržištu rada) i uzimajući u obzir načela rodno osjetljive pedagogije (računanje stereotipa). (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Subiectul proiectului este de a crește disponibilitatea și calitatea educației preșcolare în 14 grădinițe (P) și 2 sucursale preșcolare ale ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) în perioada 01.07.2016-30.04.2018. În conformitate cu nevoile diagnosticate ale municipalităților menționate anterior, din cauza problemelor lor, și anume accesul insuficient la învățământul preșcolar, calificările/competențele insuficiente ale cadrelor didactice (în special în domeniul educației speciale), au fost planificate oferte educaționale insuficiente în raport cu nevoile copiilor, inclusiv ale copiilor cu handicap: a) Stabilirea a 700 de noi centre de grădinițe (în 8 centre de învățământ preșcolar din municipalități: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) organizarea de activități suplimentare (în toate centrele de educație preșcolară sprijinite în cadrul proiectului, și anume în 10 instituții publice, 4 centre de integrare, 2 cu departamente de integrare) pentru 1328 de copii (643 femei (K)/685 bărbați (M)), inclusiv 115 copii cu handicap (41 K/74 M) Ca urmare a punerii în aplicare a proiectului în municipalitățile care au creat parteneriatul, următoarele: 1) Creșterea accesului la învățământul preșcolar (creșterea cu 700 de locuri noi) 2) creșterea oportunităților educaționale pentru 1328 de copii (643K/685M), inclusiv 115 copii cu handicap (41K/74M) 3) o creștere a calificărilor și competențelor de către 99 de profesori (97K/2M) Proiectul va avea un impact asupra punerii în aplicare a principiului egalității de șanse K și M prin creșterea disponibilității instituțiilor preșcolare (impact asupra situației femeilor pe piața muncii) și ținând seama de principiile pedagogiei care ia în considerare dimensiunea de gen (împotriva genului). (Romanian)
Scopul proiectului este de a spori disponibilitatea și calitatea învățământului preșcolar în 14 preșcolari (P) și 2 sucursale preșcolare ale municipalităților ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) în perioada 01.07.2016-30.04.2018. În conformitate cu nevoile diagnosticate ale acestor municipalități care rezultă din problemele lor, și anume accesul insuficient la educația preșcolară, calificările/competențele insuficiente ale cadrelor didactice (în special în domeniul pedagogiei speciale), oferta educațională insuficientă în raport cu nevoile copiilor, inclusiv ale copiilor cu handicap, este planificată: a) lansarea a 700 de noi locuri preșcolare (în 8 centre preșcolare din municipalități: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizarea de activități suplimentare (în toate centrele preșcolare acoperite de proiect, și anume în 10 instituții publice, 4 facilități de integrare, 2 cu unități de integrare) pentru 1328 de copii (643 de femei (K)/685 bărbați (M)); inclusiv 115 copii cu dizabilități (41 K/74 M) c) care urmează cursuri, cursuri de formare sau studii postuniversitare la 122 de profesori (120K și 2M) din 14 grădinițe din 5 municipalități partenere (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) vor fi achiziționați pentru cursuri suplimentare. Ca urmare a implementării proiectului în municipalitățile care au creat parteneriatul, vor exista: 1) creșterea accesului la învățământul preșcolar (creșterea cu 700 de locuri noi) 2) creșterea oportunităților educaționale pentru 1328 de copii (643K/685M), inclusiv 115 copii cu dizabilități (41K/74M) 3) creșterea calificărilor și dobândirea de competențe de către 99 de profesori (97K/2M) Proiectul va avea un impact asupra punerii în aplicare a principiului egalității de șanse K și M prin creșterea disponibilității locurilor preșcolare (impactul asupra situației femeilor pe piața muncii) și ținând seama de principiile pedagogiei care iau în considerare dimensiunea de gen (numărarea stereotipurilor). (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Predmetom projektu je zvýšenie dostupnosti a kvality predškolského vzdelávania v 14 predškolských zariadeniach (P) a 2 predškolských vetvách ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅka) v období od 01.07.2016 do 30. 4. 2018. Podľa diagnostikovaných potrieb uvedených obcí z dôvodu ich problémov, t. j. nedostatočného prístupu k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočnej kvalifikácie/kompetencií učiteľov (najmä v oblasti špeciálneho vzdelávania), sa plánovala nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí vrátane detí so zdravotným postihnutím: a) Vytvorenie 700 nových materských škôl (v 8 centrách predškolského vzdelávania z obcí: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka b) organizovanie dodatočných aktivít (vo všetkých centrách predškolského vzdelávania podporovaných v rámci projektu, t. j. v 10 verejných inštitúciách, 4 integračných centrách, 2 s oddeleniami pre integráciu) pre 1328 detí (643 žien (K)/685 mužov (M)] vrátane 115 detí so zdravotným postihnutím (41 K/74 M) V dôsledku realizácie projektu v obciach, ktoré vytvorili partnerstvo, bude: 1) Zvýšenie prístupu k predškolskému vzdelávaniu (zvýšenie o 700 nových miest) 2) zvýšenie možností vzdelávania o 1328 detí (643K/685M) vrátane 115 detí so zdravotným postihnutím (41K/74M) 3) zvýšenie kvalifikácie a kompetencií o 99 učiteľov (97K/2M) Projekt bude mať vplyv na uplatňovanie zásady rovnakých príležitostí K a M zvýšením dostupnosti predškolských zariadení (vplyv na situáciu žien na trhu práce) a zohľadnením zásad rodovo citlivej pedagogiky (proti rodu). (Slovak)
Predmetom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania v 14 predškolských zariadeniach (P) a 2 predškolských pobočkách obcí ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) v období 1.7.2016 – 30.4.2018. V súlade s diagnostikovanými potrebami týchto obcí vyplývajúcimi z ich problémov, t. j. nedostatočným prístupom k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočnými kvalifikáciami/kompetenciami učiteľov (najmä v oblasti špeciálnej pedagogiky) sa plánuje nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí vrátane detí so zdravotným postihnutím: a) spustenie 700 nových predškolských miest (v 8 predškolských strediskách z obcí: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizovanie doplnkových činností (vo všetkých predškolských strediskách zahrnutých do projektu, t. j. v 10 verejných inštitúciách, 4 integračných zariadeniach, 2 s integračnými jednotkami) pre 1328 detí (643 žien (K)/685 mužov (M)), vrátane 115 detí so zdravotným postihnutím (41 K/74 M) c) absolvovania kurzov, odbornej prípravy alebo postgraduálneho štúdia 122 učiteľov (120K a 2M) zo 14 materských škôl z 5 partnerských obcí (Vroclav, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) budú zakúpené pre ďalšie triedy. Výsledkom realizácie projektu v obciach, ktoré vytvorili partnerstvo, bude: 1) zlepšiť prístup k predškolskému vzdelávaniu (zvýšenie o 700 nových miest) 2) zvýšenie vzdelávacích príležitostí 1328 detí (643 K/685M) vrátane 115 detí so zdravotným postihnutím (41K/74M) 3), zvýšenie kvalifikácie a získanie kompetencií 99 učiteľov (97K/2M). Projekt bude mať vplyv na uplatňovanie zásady rovnakých príležitostí K a M zvýšením dostupnosti predškolských miest (vplyv na situáciu žien na trhu práce) a so zreteľom na zásady rodovo citlivej pedagogiky (počítanie stereotypov). (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Is-suġġett tal-proġett huwa li tiżdied id-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’14 Preschools (P) u 2 Fergħat Preskolari ta’ ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) fil-perjodu 01.07.2016–30.04.2018. Skont il-ħtiġijiet dijanjostikati tal-muniċipalitajiet imsemmija hawn fuq minħabba l-problemi tagħhom, jiġifieri aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, kwalifiki/kompetenzi insuffiċjenti tal-għalliema (speċjalment fil-qasam tal-edukazzjoni speċjali), ġew ippjanati offerti edukattivi insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi t-tfal b’diżabilità: a) Stabbiliment ta’ 700 post ġdid tal-kindergarten (fi 8 ċentri ta’ edukazzjoni preprimarja mill-muniċipalitajiet: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) l-organizzazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali (fiċ-ċentri edukattivi kollha ta’ qabel l-iskola appoġġati fil-proġett jiġifieri f’10 istituzzjonijiet pubbliċi, 4 ċentri ta’ integrazzjoni, 2 ma’ dipartimenti ta’ integrazzjoni) għal 1328 tifel u tifla (643 mara (K)/685 raġel (M)), inklużi 115-il tifel u tifla b’diżabilità (41 K/74 M) Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett fil-muniċipalitajiet li ħolqu s-sħubija, dan li ġej se jkun: 1) Żieda fl-aċċess għall-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola (żieda b’700 post ġdid) 2) żieda fl-opportunitajiet edukattivi ta’ 1328 tifel u tifla (643K/685M), inklużi 115-il tifel u tifla b’diżabilità (41K/74M) 3) żieda fil-kwalifiki u l-kompetenzi minn 99 għalliem (97K/2M) Il-proġett se jkollu impatt fuq l-implimentazzjoni tal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M billi tiżdied id-disponibbiltà ta’ faċilitajiet ta’ qabel l-iskola (impatt fuq is-sitwazzjoni tan-nisa fis-suq tax-xogħol) u b’kont meħud tal-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għas-sessi (kontra l-ġeneru). (Maltese)
Is-suġġett tal-proġett huwa li jiżdiedu d-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’14-il skola preprimarja (P) u 2 Fergħat Preprimarji ta’ ZIT WrOF muniċipalitajiet (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) fil-perjodu 01.07.2016–30.04.2018. F’konformità mal-ħtiġijiet dijanjostikati ta’ dawn il-muniċipalitajiet li jirriżultaw mill-problemi tagħhom, jiġifieri aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni preprimarja, kwalifiki/kompetenzi insuffiċjenti tal-għalliema (speċjalment fil-qasam tal-pedagoġija speċjali), hija ppjanata offerta edukattiva insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi t-tfal b’diżabilità: a) it-tnedija ta’ 700 post ġdid ta’ qabel l-iskola (fi 8 ċentri ta’ qabel l-iskola minn muniċipalitajiet: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizzazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali (fiċ-ċentri kollha ta’ qabel l-iskola koperti mill-proġett, jiġifieri f’10 istituzzjonijiet pubbliċi, 4 faċilitajiet ta’ integrazzjoni, 2 b’unitajiet ta’ integrazzjoni) għal 1328 tifel u tifla (643 mara (K)/685 raġel (M)), inklużi 115-il tifel u tifla b’diżabilità (41 K/74 M) c) li jieħdu korsijiet, taħriġ jew studji postgraduate ta’ 122 għalliem (120K u 2M) minn 14-il kindergartens minn 5 muniċipalitajiet sħab (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) se jinxtraw għal klassijiet addizzjonali. Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett fil-muniċipalitajiet li ħolqu s-sħubija, se jkun hemm: 1) jiżdied l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja (żieda b’700 post ġdid) 2) żieda fl-opportunitajiet edukattivi ta’ 1328 tifel u tifla (643K/685M), inklużi 115-il tifel u tifla b’diżabilità (41K/74M) 3) żieda fil-kwalifiki u l-kisba ta’ kompetenzi minn 99 għalliem (97K/2M) Il-proġett se jkollu impatt fuq l-implimentazzjoni tal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M billi jżid id-disponibbiltà ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola (impatt fuq is-sitwazzjoni tan-nisa fis-suq tax-xogħol) u jqis il-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għall-ġeneru (għadd ta’ stereotipi). (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O tema do projeto é aumentar a disponibilidade e qualidade do ensino pré-escolar em 14 pré-escolas (P) e 2 pré-escolas de ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) no período 01.07.2016 — 30.04.2018. De acordo com as necessidades diagnosticadas dos concelhos acima mencionados devido a seus problemas, ou seja, acesso insuficiente à educação pré-escolar, qualificações/competências insuficientes dos professores (especialmente no campo da educação especial), insuficiente oferta educacional em relação às necessidades das crianças, incluindo crianças com deficiência, foi planejada: a) Criação de 700 novos jardins de infância (em 8 centros de ensino pré-escolar de municípios: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) organizando atividades adicionais (em todos os centros de ensino pré-escolar apoiados no projeto, ou seja, em 10 instituições públicas, 4 centros de integração, 2 com departamentos de integração) para 1328 crianças (643 raparigas (K)/685 homens (M)), incluindo 115 crianças com deficiência (41 K/74 M) Como resultado da execução do projeto nos municípios que criaram a parceria, o seguinte será: 1) Aumentar o acesso ao ensino pré-escolar (aumentar em 700 novos lugares) 2) aumentar as oportunidades educativas de 1328 crianças (643K/685M), incluindo 115 crianças com deficiência (41K/74M) 3) e aumentar as qualificações e competências de 99 professores (97K/2M). O projeto terá impacto na aplicação do princípio da igualdade de oportunidades K e M, aumentando a disponibilidade de instalações pré-escolares (impacto na situação das mulheres no mercado de trabalho) e tendo em conta os princípios da pedagogia sensível ao género (contra o género). (Portuguese)
O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade e a qualidade do ensino pré-escolar em 14 estabelecimentos de ensino pré-escolar (P) e 2 estabelecimentos de ensino pré-escolar da ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) no período compreendido entre 1.7.2016 e 30.4.2018. De acordo com as necessidades diagnosticadas dos referidos municípios devido aos seus problemas, ou seja, acesso insuficiente ao ensino pré-escolar, qualificações/competências insuficientes dos professores (especialmente no domínio do ensino especial), estava prevista uma oferta educativa insuficiente em relação às necessidades das crianças, incluindo as crianças com deficiência: a) Criação de 700 novos jardins de infância (em 8 centros de ensino pré-escolar dos municípios: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organização de atividades adicionais (em todos os centros de ensino pré-escolar apoiados no projeto, ou seja, em 10 instituições públicas, 4 centros de integração, 2 com departamentos de integração) para 1328 crianças (643 mulheres (K)/685 homens (M)), incluindo 115 crianças com deficiência (41 K/74 M) Em resultado da execução do projeto nos municípios que criaram a parceria, serão as seguintes: 1) Aumentar o acesso ao ensino pré-escolar (aumento de 700 novos lugares) 2) um aumento das oportunidades educativas de 1328 crianças (643K/685M), incluindo 115 crianças com deficiência (41K/74M) 3) um aumento das qualificações e competências de 99 professores (97K/2M) O projeto terá um impacto na aplicação do princípio da igualdade de oportunidades K e M, aumentando a disponibilidade de instalações pré-escolares (impacto na situação das mulheres no mercado de trabalho) e tendo em conta os princípios da pedagogia sensível ao género (contra o género). (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen aiheena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua 14 esikoulussa (P) ja kahdessa esikoulussa ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) ajanjaksolla 1.7.2016–30.04.2018. Edellä mainittujen kuntien ongelmien vuoksi todettujen tarpeiden mukaan, joita ovat riittämätön pääsy esikouluun, opettajien riittämätön pätevyys/taito (erityisesti erityisopetuksen alalla), lasten, myös vammaisten lasten, tarpeisiin liittyvä koulutustarjonta oli riittämätöntä: a) Perustetaan 700 uutta päiväkotipaikkaa (kahdeksan esiopetuskeskusta kunnista: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) lisätoimien järjestäminen (kaikissa hankkeen tukemissa esikoulukeskuksissa: 10 julkisessa laitoksessa, 4 kotouttamiskeskuksessa, 2 kotouttamisosastolla) 1328 lapselle (643 naista (K)/685 miestä (M)), mukaan lukien 115 vammaista lasta (41 K/74 M). Hankkeen toteuttamisen tuloksena kumppanuuden luonneissa kunnissa hanke on toteutettu seuraavasti: 1) Esikouluopetukseen pääsyn lisääminen (lisää 700 uutta paikkaa) 2) koulutusmahdollisuuksien lisääminen 1328 lapsella (643K/685M), mukaan lukien 115 vammaista lasta (41K/74M) 3) ja koulutuksen ja pätevyyden lisääminen 99 opettajalla (97K/2M). Hanke vaikuttaa yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen täytäntöönpanoon K ja M:n avulla lisäämällä esikoulujen saatavuutta (vaikutus naisten tilanteeseen työmarkkinoilla) ja ottamalla huomioon sukupuolisensitiivisen pedagogiikan periaatteet (sukupuolinäkökulma). (Finnish)
Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua ZIT WrOF:n kuntien 14 esikoulussa (P) ja 2 esikouluosastolla (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) ajanjaksolla 01.07.2016–30.04.2018. Näiden kuntien ongelmien vuoksi todettujen tarpeiden eli esiopetukseen pääsyn riittämättömyyden, opettajien riittämättömän pätevyyden/pätevyyden (erityisesti erityispedagogiikan alalla) mukaan suunnitellaan, että lasten, myös vammaisten lasten, tarpeisiin nähden ei ole tarjolla riittävästi koulutusta: a) 700 uutta esikoulupaikkaa (kahdeksassa esikoulukeskuksessa kunnista: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) lisätoimien järjestäminen (kaikki hankkeen kattamat esikoulukeskukset eli 10 julkista laitosta, 4 kotoutumispaikkaa, 2 kotoutumisyksikköä) 1328 lapselle (643 naista (K)/685 (M)), mukaan lukien 115 vammaista lasta (41 K/74 M) c) jotka suorittavat kursseja, koulutusta tai jatko-opintoja 122 opettajalle (120K ja 2M) 14 päiväkodista viidestä kumppanikunnasta (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) ostetaan lisäluokkiin. Hankkeen toteutuksen tuloksena kumppanuuteen perustuneissa kunnissa on: 1) parannetaan esiopetuksen saatavuutta (lisätään 700:lla uudella paikkakunnalla) 2) lisätään 1328 lapsen koulutusmahdollisuuksia (643K/685M), mukaan lukien 115 vammaista lasta (41K/74M) 3) tutkintojen lisääminen ja pätevyyden hankkiminen 99 opettajalla (97K/2M). Hanke vaikuttaa yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen täytäntöönpanoon K ja M lisäämällä esikoulupaikkojen saatavuutta (vaikutus naisten asemaan työmarkkinoilla) ja ottaen huomioon sukupuolisensitiivisen pedagogian periaatteet (stereotypioiden huomioon ottaminen). (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Predmet projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolskega izobraževanja v 14 vrtcih (P) in 2 predšolskih podružnic ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) v obdobju 01.07.2016–30.04.2018. Glede na ugotovljene potrebe navedenih občin zaradi njihovih težav, tj. nezadostnega dostopa do predšolske vzgoje, nezadostnih kvalifikacij/kompetentnosti učiteljev (zlasti na področju posebnega izobraževanja), je bila načrtovana nezadostna izobraževalna ponudba glede na potrebe otrok, vključno z invalidnimi otroki: a) Vzpostavitev 700 novih vrtcev (v 8 predšolskih centrih občin: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) organizacija dodatnih aktivnosti (v vseh predšolskih izobraževalnih centrih, podprtih v okviru projekta, tj. v 10 javnih ustanovah, 4 integracijskih centrih, 2 z oddelki za vključevanje) za 1328 otrok (643 žensk (K)/685 moških (M)), vključno s 115 invalidnimi otroki (41 K/74 M) Zaradi izvajanja projekta v občinah, ki so ustvarile partnerstvo, bodo: 1) Povečanje dostopa do predšolskega izobraževanja (povečanje za 700 novih mest) 2) povečanje možnosti izobraževanja za 1328 otrok (643K/685M), vključno s 115 invalidnimi otroki (41K/74M) 3) povečanje kvalifikacij in kompetenc za 99 učiteljev (97K/2M) Projekt bo vplival na izvajanje načela enakih možnosti K in M s povečanjem razpoložljivosti predšolskih ustanov (vpliv na položaj žensk na trgu dela) in ob upoštevanju načel pedagogike, ki upošteva vidik spola (proti spolu). (Slovenian)
Predmet projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolske vzgoje v 14 predšolskih (P) in 2 predšolskih vejah občin ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) v obdobju od 1. julija 2016 do 30. aprila 2018. V skladu z ugotovljenimi potrebami teh občin, ki so posledica njihovih težav, tj. nezadostnega dostopa do predšolske vzgoje, nezadostnih kvalifikacij/sposobnosti učiteljev (zlasti na področju posebne pedagogike), se načrtuje nezadostna ponudba izobraževanja v zvezi s potrebami otrok, vključno z invalidnimi otroki: a) zagon 700 novih vrtcev (v 8 predšolskih centrih iz občin: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizacija dodatnih dejavnosti (v vseh predšolskih centrih, ki jih zajema projekt, tj. v 10 javnih ustanovah, 4 zmogljivosti za vključevanje, 2 z integracijskimi enotami) za 1328 otrok (643 žensk (K)/685 moških (M)), za dodatne razrede bo kupljenih 115 invalidnih otrok (41 K/74 M), ki se bodo udeležili tečajev, usposabljanja ali podiplomskega študija 122 učiteljev (120K in 2M) iz 14 vrtcev iz petih partnerskih občin (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). Zaradi izvedbe projekta v občinah, ki so vzpostavile partnerstvo, bodo: 1) povečanje dostopa do predšolske vzgoje (povečanje za 700 novih mest) 2) povečanje izobraževalnih možnosti za 1328 otrok (643K/685M), vključno s 115 invalidnimi otroki (41K/74M) 3), povečanje kvalifikacij in pridobivanje kompetenc za 99 učiteljev (97K/2M). Projekt bo vplival na izvajanje načela enakih možnosti K in M s povečanjem razpoložljivosti predšolskih prostorov (vpliv na položaj žensk na trgu dela) in ob upoštevanju načel pedagoške vzgoje, ki upošteva vidik spola (upoštevanje stereotipov). (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Předmětem projektu je zvýšení dostupnosti a kvality předškolního vzdělávání ve 14 mateřských školách (P) a 2 předškolních pobočkách ZIT WrOF (Vratislav, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugožka) v období 01.07.2016–30.04.2018. Podle diagnostikovaných potřeb výše uvedených obcí z důvodu jejich problémů, tj. nedostatečného přístupu k předškolnímu vzdělávání, nedostatečné kvalifikace/schopnosti učitelů (zejména v oblasti speciálního vzdělávání), byla plánována nedostatečná vzdělávací nabídka ve vztahu k potřebám dětí, včetně dětí se zdravotním postižením: a) Založení 700 nových míst mateřské školy (v 8 předškolních střediscích z obcí: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugožka) b) organizování dalších aktivit (ve všech předškolních vzdělávacích centrech podporovaných v rámci projektu, tj. v 10 veřejných institucích, 4 integračních centrech, 2 s integračními odděleními) pro 1328 dětí (643 žen (K)/685 mužů (M)), včetně 115 dětí se zdravotním postižením (41 K/74 M) V důsledku realizace projektu v obcích, které partnerství vytvořily, bude následující: 1) Zvýšení přístupu k předškolnímu vzdělávání (zvýšení o 700 nových míst) 2) zvýšení vzdělávacích příležitostí u 1328 dětí (643K/685M), včetně 115 dětí se zdravotním postižením (41K/74M) 3) zvýšení kvalifikace a kompetencí o 99 učitelů (97K/2M) Projekt bude mít dopad na uplatňování zásady rovných příležitostí K a M tím, že zvýší dostupnost předškolních zařízení (dopad na situaci žen na trhu práce) a zohlední zásady genderově citlivé pedagogiky (proti pohlaví). (Czech)
Cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání ve 14 předškolních a 2 předškolních oborech obcí ZIT WrOF (Vratislav, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) v období od 01.07.2016–30.04.2018. V souladu s diagnostikovanými potřebami těchto obcí vyplývajícími z jejich problémů, tj. nedostatečným přístupem k předškolnímu vzdělávání, nedostatečnými kvalifikacemi/schopnostmi učitelů (zejména v oblasti speciální pedagogiky), se plánuje nedostatečná vzdělávací nabídka ve vztahu k potřebám dětí, včetně dětí se zdravotním postižením: a) spuštění 700 nových předškolních míst (v 8 předškolních centrech z obcí: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizace doplňkových činností (ve všech předškolních střediscích, jichž se projekt týká, tj. v 10 veřejných institucích, 4 integračních zařízeních, 2 s integračními jednotkami) pro 1328 dětí (643 žen (K)/685 mužů (M)), včetně 115 dětí se zdravotním postižením (41 K/74 M) c) absolvování kurzů, školení nebo postgraduálního studia 122 učitelů (120K a 2M) ze 14 mateřských škol z 5 partnerských obcí (Vratislav, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) bude zakoupeno pro další třídy. V důsledku realizace projektu v obcích, které partnerství vytvořily, dojde k: 1) zlepšit přístup k předškolnímu vzdělávání (zvýšení o 700 nových míst) 2) zvýšení vzdělávacích příležitostí 1328 dětí (643K/685M), včetně 115 dětí se zdravotním postižením (41K/74M) 3) zvýšení kvalifikace a získání kompetencí 99 učitelů (97K/2M) Projekt bude mít dopad na uplatňování zásady rovných příležitostí K a M tím, že zvýší dostupnost předškolních zařízení (dopad na situaci žen na trhu práce) a zohlední zásady genderově citlivé pedagogiky (účetní stereotypy). (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekto tema – padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę 14 ikimokyklinio ugdymo įstaigų (P) ir 2 ikimokyklinio ugdymo skyrių ZIT WrOF (Vroclavas, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÄÄka) laikotarpiu 01.07.2016–30.04.2018. Atsižvelgiant į nustatytus minėtų savivaldybių poreikius, susijusius su jų problemomis, t. y. nepakankamomis galimybėmis įgyti ikimokyklinį ugdymą, nepakankama mokytojų kvalifikacija ir (arba) kompetencija (ypač specialiojo ugdymo srityje), planuota, kad vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, poreikių švietimo pasiūla būtų nepakankama: a) Įsteigta 700 naujų vaikų darželių vietų (8 ikimokyklinio ugdymo centrai iš savivaldybių: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÄka) b) 1328 vaikams (643 moterys (K)/685 vyrai (M)), įskaitant 115 neįgalių vaikų (41 K/74 M) organizuoja papildomą veiklą (visuose projekte remiamuose ikimokyklinio ugdymo centruose, t. y. 10 viešųjų institucijų, 4 integracijos centruose, 2 integracijos departamentuose) 643 moterims (K)/685 vyrai (M)), įskaitant 115 vaikų su negalia (41 K/74 M). Projekto įgyvendinimo savivaldybėse rezultatas bus: 1) Padidinti galimybes gauti ikimokyklinį ugdymą (padidinti 700 naujų vietų) 2) padidinti 1328 vaikų (643K/685M) švietimo galimybes, įskaitant 115 neįgalių vaikų (41K/74M) 3) 99 mokytojų kvalifikacijos ir kompetencijos padidėjimą (97K/2M). Projektas turės įtakos lygių galimybių principo įgyvendinimui K ir M, nes padidės ikimokyklinio ugdymo įstaigų prieinamumas (poveikis moterų padėčiai darbo rinkoje) ir atsižvelgiant į lyčių aspektu grindžiamos pedagogikos principus (palyginti su lytimi). (Lithuanian)
Projekto tema – didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę ZIT WrOF savivaldybių (Vroclavo, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) 14 ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir 2 ikimokyklinio ugdymo padaliniuose laikotarpiu nuo 2016 07 01 iki 2018 04 30. Atsižvelgiant į šioms savivaldybėms diagnozuotus poreikius, susijusius su jų problemomis, t. y. nepakankamomis galimybėmis gauti ikimokyklinį ugdymą, nepakankama mokytojų kvalifikacija ir (arba) kompetencija (ypač specialiosios pedagogikos srityje), numatoma nepakankama švietimo pasiūla atsižvelgiant į vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, poreikius: a) 700 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų (8 savivaldybių ikimokyklinio ugdymo centrai: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka b) papildomos veiklos organizavimas (visuose ikimokyklinio ugdymo centruose, kuriems taikomas projektas, t. y. 10 viešųjų įstaigų, 4 integracijos įrenginiai, 2 integracijos vienetai) 1328 vaikams (643 moterys (K)/685 vyrai (M)), iš jų 115 vaikų su negalia (41 K/74 M) c) mokosi 122 mokytojų (120K ir 2M) iš 14 vaikų darželių iš 5 savivaldybių partnerių (Vroclavo, Miękinijos, Sobótkos, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) kursuose, mokymuose ar antrosios pakopos studijose. Įgyvendinus projektą partnerystę sukūrusiose savivaldybėse, bus: 1) didinti ikimokyklinio ugdymo galimybes (padidinti 700 naujų vietų) 2) padidinti 1328 vaikų švietimo galimybes (643K/685M), įskaitant 115 vaikų su negalia (41K/74M) 3) 99 mokytojų kvalifikacijos ir gebėjimų įgijimą (97K/2M) Projektas turės įtakos lygių galimybių K ir M principo įgyvendinimui, didinant ikimokyklinio ugdymo vietų prieinamumą (poveikis moterų padėčiai darbo rinkoje) ir atsižvelgiant į lyčių požiūriu jautrios pedagogikos principus (atsižvelgiant į stereotipus). (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekta mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti 14 pirmsskolas izglītības (P) un 2 pirmsskolas filiālēs ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) periodā 01.07.2016–30.04.2018. Saskaņā ar iepriekš minēto pašvaldību konstatētajām vajadzībām to problēmu dēļ, t. i., nepietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekama skolotāju kvalifikācija/kompetence (īpaši speciālās izglītības jomā), tika plānots nepietiekams izglītības piedāvājums attiecībā uz bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, vajadzībām: a) 700 jaunu bērnudārzu vietu izveide (8 pirmsskolas izglītības centros no pašvaldībām: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) organizē papildu aktivitātes (visos projektā atbalstītajos pirmsskolas izglītības centros, t. i., 10 valsts iestādēs, 4 integrācijas centros, 2 ar integrācijas nodaļām) 1328 bērniem (643 sievietēm (K)/685 vīriešiem (M)), ieskaitot 115 bērnus ar invaliditāti (41 K/74 M) Projekta īstenošanas rezultātā pašvaldībās, kas izveidoja partnerību, būs: 1) Palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai (pieaugums par 700 jaunām vietām) 2) palielināt izglītības iespējas 1328 bērniem (643K/685M), tai skaitā 115 bērniem ar invaliditāti (41K/74M) 3) palielināt kvalifikāciju un kompetences 99 skolotājiem (97K/2M). Projekts ietekmēs vienlīdzīgu iespēju principa īstenošanu K un M, palielinot pirmsskolas iestāžu pieejamību (ietekme uz sieviešu stāvokli darba tirgū) un ņemot vērā dzimumu līdztiesības pedagoģijas principus (pret dzimumu). (Latvian)
Projekta mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti 14 pirmsskolas izglītības iestādēs (P) un 2 pirmsskolas izglītības nodaļās ZIT WrOF pašvaldībās (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) laikposmā no 1.7.2016. līdz 30.4.2018. Atbilstoši šo pašvaldību noteiktajām vajadzībām, kas izriet no to problēmām, t. i., nepietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekama skolotāju kvalifikācija/kompetence (jo īpaši īpašas pedagoģijas jomā), tiek plānots nepietiekams izglītības piedāvājums attiecībā uz bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, vajadzībām: a) 700 jaunu pirmsskolas iestāžu vietu atklāšana (8 pirmsskolas centros no pašvaldībām: Vroclava, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka, b) papildu pasākumu organizēšana (visos projekta aptvertajos pirmsskolas izglītības centros, t. i., 10 valsts iestādēs, 4 integrācijas iestādēs, 2 ar integrācijas vienībām) 1328 bērniem (643 sievietes (K)/685 vīrieši (M)), tostarp 115 bērni ar invaliditāti (41 K/74 M) c) 122 skolotāju (120K un 2M) kursi, apmācība vai pēcdiploma studijas no 14 bērnudārziem no 5 partnerkomūnām (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) tiks iegādāti papildu nodarbībām. Projekta īstenošanas rezultātā pašvaldībās, kas ir izveidojušas partnerību, būs: 1) palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai (palielinājums par 700 jaunām vietām) 2) palielināt izglītības iespējas 1328 bērniem (643K/685M), tai skaitā 115 bērniem ar invaliditāti (41K/74M) 3) palielināt kvalifikāciju un kompetenču apguvi par 99 skolotājiem (97K/2M) Projekts ietekmēs vienlīdzīgu iespēju principa īstenošanu K un M, palielinot pirmsskolas iestāžu pieejamību (ietekme uz sieviešu stāvokli darba tirgū) un ņemot vērā dzimumu līdztiesības pedagoģijas principus (skaitot stereotipus). (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Предметът на проекта е да се увеличи наличието и качеството на предучилищното образование в 14 предучилищни (P) и 2 предучилищни клона на ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) в периода 01.07.2016—30.04.2018 г. Според диагностицираните нужди на горепосочените общини поради техните проблеми, т.е. недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите (особено в областта на специалното образование), недостатъчно предлагане на образование във връзка с нуждите на децата, включително на децата с увреждания: а) Създаване на 700 нови детски градини (в 8 центъра за предучилищно образование от общини: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) б) организиране на допълнителни дейности (във всички центрове за предучилищно образование, подпомагани по проекта, т.е. в 10 публични институции, 4 центъра за интеграция, 2 с отдели за интеграция) за 1328 деца (643 жени (K)/685 мъже (M)), включително 115 деца с увреждания (41 K/74 M) В резултат на изпълнението на проекта в общините, които са създали партньорството, следното ще бъде: 1) Увеличаване на достъпа до предучилищно образование (увеличаване с 700 нови места) 2) увеличаване на възможностите за образование на 1328 деца (643K/685M), включително 115 деца с увреждания (41K/74M) 3) повишаване на квалификацията и компетентностите на 99 учители (97K/2M) Проектът ще окаже въздействие върху прилагането на принципа на равните възможности К и М чрез увеличаване на наличността на предучилищни заведения (въздействие върху положението на жените на пазара на труда) и отчитане на принципите на съобразена с пола педагогика (срещу пола). (Bulgarian)
Предметът на проекта е да се повиши наличността и качеството на предучилищното образование в 14 предучилищни заведения (P) и 2 предучилищни клона на общините ZIT WrOF (Вроцлав, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) в периода 01.07.2016—30.04.2018 г. В съответствие с диагностицираните нужди на тези общини, произтичащи от техните проблеми, т.е. недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите (особено в областта на специалната педагогика), се планира недостатъчно образователно предложение във връзка с нуждите на децата, включително децата с увреждания: а) стартиране на 700 нови места за предучилищно образование (в 8 предучилищни центъра от общини: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) б) организиране на допълнителни дейности (във всички предучилищни центрове, обхванати от проекта, т.е. в 10 публични институции, 4 съоръжения за интеграция, 2 с звена за интеграция) за 1328 деца (643 жени (K)/685 мъже (M)), включително 115 деца с увреждания (41 K/74 M), в) курсове, обучение или следдипломно обучение на 122 учители (120K и 2M) от 14 детски градини от 5 общини партньори (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) ще бъдат закупени за допълнителни класове. В резултат на изпълнението на проекта в общините, създали партньорството, ще има: 1) увеличаване на достъпа до предучилищно образование (увеличаване с 700 нови места) 2) увеличаване на възможностите за образование на 1328 деца (643K/685M), включително 115 деца с увреждания (41K/74M) 3) повишаване на квалификацията и придобиването на компетентности от 99 учители (97K/2M) Проектът ще окаже въздействие върху прилагането на принципа на равните възможности К и М чрез увеличаване на наличието на места за предучилищна възраст (въздействие върху положението на жените на пазара на труда) и като се вземат предвид принципите на отчитащата пола педагогика (считане на стереотипите). (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt tárgya a ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÄka) 14 óvoda (P) és 2 óvodai óvoda (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÄka) rendelkezésre állásának és minőségének javítása a 2016.07.01.–2018.04.30. közötti időszakban. A fent említett önkormányzatok problémáik – azaz az óvodai oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a tanárok nem megfelelő képesítése/kompetenciája (különösen a speciális oktatás területén) – miatt diagnosztizált szükségletek szerint a gyermekek, köztük a fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteihez képest elégtelen oktatási kínálatot irányoztak elő: a) 700 új óvodahely létrehozása (8 település óvodai oktatási központjában: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÄka) b) további tevékenységek szervezése (a projektben támogatott összes iskola előtti oktatási központban, azaz 10 közintézményben, 4 integrációs központban, 2 integrációs részlegben) 1328 gyermek (643 nő (K)/685 férfi (M)) részére, köztük 115 fogyatékossággal élő gyermek (41 K/74 M) A projektnek a partnerséget létrehozó településeken történő megvalósítása eredményeként a következők lesznek: 1) Az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés növelése (700 új hellyel való növelése) 2) az oktatási lehetőségek növelése 1328 gyermek (643K/685M), köztük 115 fogyatékossággal élő gyermek (41K/74M) 3) a képesítések és kompetenciák 99 tanár általi növelése (97K/2M) A projekt hatással lesz az esélyegyenlőség elvének végrehajtására K és M azáltal, hogy növeli az iskola előtti létesítmények rendelkezésre állását (hatás a nők munkaerő-piaci helyzetére), és figyelembe veszi a nemek közötti egyenlőséget figyelembe vevő pedagógia elveit (nemekkel szemben). (Hungarian)
A projekt tárgya a ZIT WrOF települések (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) 14 óvodai ágában (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) az iskola előtti oktatás elérhetőségének és minőségének javítása a 2016. július 1. és 2018. április 30. közötti időszakban. Ezeknek az önkormányzatoknak a problémáikból eredő, diagnosztizált szükségleteivel összhangban, azaz az iskola előtti oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a tanárok elégtelen képzettsége/kompetenciája (különösen a speciális pedagógia területén), a gyermekek – köztük a fogyatékossággal élő gyermekek – szükségleteivel kapcsolatos elégtelen oktatási kínálat a tervek szerint: a) 700 új óvodai hely elindítása (a települések 8 óvodai központjában: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) további tevékenységek szervezése (a projekt által érintett valamennyi óvodás központban, azaz 10 közintézményben, 4 integrációs létesítményben, 2 integrációs egységben) 1328 gyermek (643 nő (K)/685 férfi) számára, ezen belül 115 fogyatékkal élő gyermek (41 K/74 M) c) további osztályok céljából 122 tanár (120K és 2M) képzését, képzését vagy posztgraduális tanulmányait veszi igénybe 5 partner település 14 óvodájából (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). A projekt megvalósításának eredményeként a partnerséget létrehozó településeken a következők lesznek: 1) az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés növelése (700 új hellyel) 2) 1328 gyermek oktatási lehetőségeinek növelése (643K/685M), köztük 115 fogyatékossággal élő gyermek (41K/74M) 3) a képesítések és a kompetenciák 99 tanár általi növelése (97K/2M) A projekt hatással lesz a K és M esélyegyenlőség elvének megvalósítására azáltal, hogy növeli az iskola előtti helyek rendelkezésre állását (a nők munkaerő-piaci helyzetére gyakorolt hatás) és figyelembe veszi a nemi szempontokat figyelembe vevő pedagógia elveit (a sztereotípiák figyelembevétele). (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Is é ábhar an tionscadail ná infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú i 14 Bhrainse Réamhscoile (P) agus 2 Brainse Réamhscoile de ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) sa tréimhse 01.07.2016-30.04.2018. De réir riachtanais dhiagnóisithe na mbardas thuasluaite mar gheall ar a bhfadhbanna, i.e. rochtain neamhleor ar oideachas réamhscoile, easpa cáilíochtaí/inniúlachtaí múinteoirí (go háirithe i réimse an oideachais speisialta), bhí sé beartaithe easpa oideachais a chur ar fáil maidir le riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas: a) 700 áit nua naíolainne a bhunú (in 8 n-ionad oideachais réamhscoile ó bhardais: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) gníomhaíochtaí breise a eagrú (i ngach ionad oideachais réamhscoile a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal i.e. i 10 n-institiúid phoiblí, 4 ionad lánpháirtíochta, 2 le ranna lánpháirtíochta) do 1328 leanbh (643 bean (K)/685 fear (M)), lena n-áirítear 115 leanbh faoi mhíchumas (41 K/74 M) Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail sna bardais a chruthaigh an chomhpháirtíocht, is iad seo a leanas: 1) Rochtain ar oideachas réamhscoile a mhéadú (méadú 700 áit nua) 2) méadú ar dheiseanna oideachais 1328 leanbh (643K/685M), lena n-áirítear 115 leanbh faoi mhíchumas (41K/74M) 3) méadú ar cháilíochtaí agus ar inniúlachtaí ag 99 múinteoir (97K/2M) Beidh tionchar ag an tionscadal ar chur chun feidhme phrionsabal an chomhionannais deiseanna K agus M trí infhaighteacht saoráidí réamhscoile a mhéadú (tionchar ar staid na mban i margadh an tsaothair) agus prionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (in aghaidh inscne) á gcur san áireamh. (Irish)
Is é ábhar an tionscadail ná infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú i 14 Bhrainse Réamhscoile (P) agus 2 Bhrainse Réamhscoile i mbardais ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki ΔlΧskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) sa tréimhse 01.07.2016-30.04.2018. I gcomhréir le riachtanais dhiagnóisithe na mbardas sin a d’eascair as a gcuid fadhbanna, i.e. rochtain neamhleor ar oideachas réamhscoile, cáilíochtaí/inniúlachtaí neamhleora múinteoirí (go háirithe i réimse na hoideolaíochta speisialta), tá sé beartaithe nach leor an t-oideachas a thairiscint i ndáil le riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas: a) seoladh 700 áit nua réamhscoile (in 8 n-ionad réamhscoile ó bhardais: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Obierzyce, Oborniki Δlţskie, Długołęka) b) gníomhaíochtaí breise a eagrú (i ngach ionad réamhscoile a chumhdaítear leis an tionscadal, i.e. i 10 n-institiúid phoiblí, 4 shaoráid lánpháirtíochta, 2 le haonaid lánpháirtíochta) do 1328 leanbh (643 bean (K)/685 fear (M)), lena n-áirítear 115 leanbh faoi mhíchumas (41 K/74 M) c) ag tabhairt faoi chúrsaí, faoi oiliúint nó i léann iarchéime 122 mhúinteoir (120K agus 2M) ó 14 naíscoil ó 5 bhardas comhpháirtíochta (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Δlţskie) le haghaidh ranganna breise. Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail sna bardais a chruthaigh an chomhpháirtíocht, beidh: 1) rochtain ar oideachas réamhscoile a mhéadú (méadú 700 áit nua) 2) méadú ar dheiseanna oideachais 1328 leanbh (643K/685M), lena n-áirítear 115 leanbh faoi mhíchumas (41K/74M) 3) méadú ar cháilíochtaí agus ar fháil inniúlachtaí ag 99 múinteoir (97K/2M) Beidh tionchar ag an tionscadal ar chur chun feidhme phrionsabal na gcomhdheiseanna K agus M trí infhaighteacht áiteanna réamhscoile a mhéadú (tionchar ar staid na mban ar an margadh saothair) agus prionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (lena n-áirítear steiréitíopaí) a chur san áireamh. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Syftet med projektet är att öka tillgängligheten och kvaliteten på förskoleundervisningen i 14 förskolor (P) och 2 förskolegrenar i ZIT WrOF (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sobótka, MiÄkinia, DÅugoÅÄka) under perioden 01.07.2016–30.04.2018. Enligt de ovannämnda kommunernas behov på grund av deras problem, dvs. otillräcklig tillgång till förskoleutbildning, lärares otillräckliga kvalifikationer/kompetens (särskilt inom specialundervisning), planerades otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till barnens behov, inklusive barn med funktionsnedsättning: a) Inrättande av 700 nya daghem (i åtta förskolor i kommunerna: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) anordna ytterligare aktiviteter (vid alla förskolor som får stöd i projektet, dvs. vid 10 offentliga institutioner, 4 integrationscentrum, 2 med integrationsavdelningar) för 1328 barn (643 kvinnor (K)/685 män (M)), inklusive 115 barn med funktionsnedsättning (41 K/74 M) Som ett resultat av genomförandet av projektet i de kommuner som skapade partnerskapet kommer följande att vara: 1) Öka tillgången till förskoleutbildning (öka med 700 nya platser) 2) öka utbildningsmöjligheterna för 1328 barn (643K/685M), inklusive 115 barn med funktionsnedsättning (41K/74M) 3) öka kvalifikationerna och kompetensen hos 99 lärare (97K/2M). Projektet kommer att påverka genomförandet av principen om lika möjligheter K och M genom att öka tillgången till förskoleverksamhet (påverkan på kvinnors situation på arbetsmarknaden) och med beaktande av principerna om jämställdhetsmedveten pedagogik (mot kön). (Swedish)
Syftet med projektet är att öka tillgången till och kvaliteten på förskoleutbildningen i 14 förskolor (P) och 2 förskolor i ZIT WrOF-kommuner (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) under perioden 1 juli 2016–30.4.2018. I linje med dessa kommuners diagnostiserade behov till följd av deras problem, dvs. otillräcklig tillgång till förskoleundervisning, otillräckliga kvalifikationer/kompetenser för lärare (särskilt inom specialpedagogik), planeras otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till behoven hos barn, inklusive barn med funktionsnedsättning, a) lansering av 700 nya förskoleplatser (i 8 förskolningscentraler från kommuner: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka, b) organisation av ytterligare verksamhet (i alla förskolor som omfattas av projektet, dvs. vid 10 offentliga institutioner, 4 integrationsanläggningar, 2 med integrationsenheter) för 1328 barn (643 kvinnor (K)/685 män (M)). 115 barn med funktionsnedsättning (41 K/74 M) c) som läser kurser, utbildning eller forskarutbildning med 122 lärare (120K och 2M) från 14 förskolor från fem partnerkommuner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) kommer att köpas för ytterligare klasser. Som ett resultat av genomförandet av projektet i de kommuner som har skapat partnerskapet kommer det att finnas: 1) öka tillgången till förskoleundervisning (ökad med 700 nya platser) 2) öka utbildningsmöjligheterna för 1328 barn (643K/685M), varav 115 barn med funktionsnedsättning (41K/74M) 3) ökning av kvalifikationer och förvärv av kompetens av 99 lärare (97K/2M). Projektet kommer att påverka genomförandet av principen om lika möjligheter K och M genom att öka tillgången till förskoleplatser (inverkan på kvinnors situation på arbetsmarknaden) och med beaktande av principerna om könsmedveten pedagogik (räkna stereotyper). (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti ZIT WrOFi (WrocÅaw, Oborniki ÅlÄskie, Kobierzyce, Sob³tka, Miäkinia, DÅugoÅÄka) 14 eelkoolis ja 2 eelkoolis ajavahemikus 01.07.2016–30.04.2018. Vastavalt eespool nimetatud omavalitsuste diagnoositud vajadustele, mis tulenevad nende probleemidest, s.o ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, õpetajate ebapiisav kvalifikatsioon/pädevus (eriti erihariduse valdkonnas), laste, sealhulgas puuetega laste vajadustele vastav ebapiisav hariduspakkumine: a) 700 uue lasteaiakoha loomine (8 koolieelses õppeasutuses omavalitsustest: WrocÅaw, MiÄkinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki ÅlÄskie, DÅugoÅÄka) b) täiendavate tegevuste korraldamine (kõigis projekti raames toetatud eelkoolides, st 10 avalikus asutuses, 4 integratsioonikeskuses, 2 integratsiooniosakonnas) 1328 lapsele (643 naist (K)/685 meest (M)), sealhulgas 115 puudega lapsele (41 K/74 M). Projekti rakendamise tulemusena partnerluse loonud omavalitsustes on järgmised: 1) Juurdepääs koolieelsele haridusele (kasv 700 uue koha võrra) 2) haridusvõimaluste suurendamine 1328 lapse võrra (643K/685M), sealhulgas 115 puudega lapse (41K/74M) 3) kvalifikatsioonide ja pädevuste suurendamine 99 õpetaja poolt (97K/2M). Projektil on mõju võrdsete võimaluste põhimõtte rakendamisele K ja M, suurendades eelkooliasutuste kättesaadavust (mõju naiste olukorrale tööturul) ja võttes arvesse sootundliku pedagoogika põhimõtteid (soovastane). (Estonian)
Projekti eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti 14 eelkoolis (P) ja kahes ZIT WrOFi omavalitsusüksuses (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) ajavahemikus 01.07.2016–30.04.2018. Kooskõlas nende omavalitsuste probleemidest tulenevate diagnoositud vajadustega, milleks on ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, õpetajate ebapiisav kvalifikatsioon/pädevus (eriti eripedagoogika valdkonnas), on kavandatud ebapiisav hariduspakkumine seoses laste, sealhulgas puuetega laste vajadustega: a) 700 uue koolieelse koha käivitamine (8 kohalike omavalitsuste eelkoolikeskuses: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) lisategevuste korraldamine (kõikides projektiga hõlmatud koolieelsetes keskustes, st 10 avalikus asutuses, 4 integratsiooniasutuses, 2 koos integratsiooniüksustega) 1328 lapsele (643 naist (K)/685 meest (M)); sealhulgas 115 puudega last (41 K/74 M) c) 122 õpetaja (120K ja 2M) kursustel, koolitusel või kraadiõppes 14 lasteaias viiest partnervallast (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) täiendavateks klassideks. Projekti elluviimise tulemusena partnerluse loonud omavalitsustes on: 1) suurendada juurdepääsu koolieelsele haridusele (suurendada 700 uut kohta) 2) suurendada 1328 lapse (643K/685M), sealhulgas 115 puudega lapse (41K/74M) haridusvõimalusi, 3) suurendada kvalifikatsiooni ja pädevuse omandamist 99 õpetaja poolt (97K/2M). Projekt mõjutab võrdsete võimaluste põhimõtte rakendamist K ja M, suurendades koolieelsete kohtade kättesaadavust (mõju naiste olukorrale tööturul) ja võttes arvesse sootundliku pedagoogika põhimõtteid (võrreldes stereotüüpidega). (Estonian)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Trzebnica / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Trzebnica / qualifier
 
Property / location (string)
 
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław
Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: trzebnicki
Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: trzebnicki / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: wrocławski
Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: wrocławski / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: średzki
Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: średzki / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
85.0 percent
Amount85.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
51°6'32.33"N, 17°1'57.61"E
Latitude51.1089776
Longitude17.0326689
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°6'32.33"N, 17°1'57.61"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 51°6'32.33"N, 17°1'57.61"E / qualifier
 
Property / coordinate location
 
51°22'18.88"N, 17°2'59.35"E
Latitude51.3719056
Longitude17.049823054804
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°22'18.88"N, 17°2'59.35"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 51°22'18.88"N, 17°2'59.35"E / qualifier
 
Property / coordinate location
 
51°2'35.23"N, 16°52'23.09"E
Latitude51.04312105
Longitude16.873078486129
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°2'35.23"N, 16°52'23.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 51°2'35.23"N, 16°52'23.09"E / qualifier
 
Property / coordinate location
 
51°7'34.32"N, 16°37'47.93"E
Latitude51.1261995
Longitude16.629979384206
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°7'34.32"N, 16°37'47.93"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 51°7'34.32"N, 16°37'47.93"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Wrocław / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Wrocław / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Wrocławski / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Wrocławski / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:47, 13 October 2024

Project Q97260 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Education AND PARTNERSHIP WITH BARIER – the dissemination and provision of high quality preschool education through the creation of new preschool education, the organisation of additional educational activities for children and raising the qualifications of teachers in 16 selected institutions in the WrOF (Wrocław, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Oborniki Śląskie and Długołęka)
Project Q97260 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    6,862,385.05 zloty
    0 references
    1,525,508.2 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    8,073,394.18 zloty
    0 references
    1,794,715.53 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 July 2016
    0 references
    end time
    30 April 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA WROCŁAW
    0 references
    beneficiary
    Q2514888
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°6'32.33"N, 17°1'57.61"E
    inferred from
    location
    0 references

    51°22'18.88"N, 17°2'59.35"E
    inferred from
    location
    0 references

    51°2'35.23"N, 16°52'23.09"E
    inferred from
    location
    0 references

    51°7'34.32"N, 16°37'47.93"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Przedmiotem projektu jest zwiększenie dostępności i podniesienie jakości wychowania przedszkolnego w 14 Przedszkolach (P) i 2 Oddziałach Przedszkolnych gmin ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) w okresie 01.07.2016-30.04.2018. Zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami ww. gmin wynikającymi z ich problemów tj. niewystarczający dostęp do wychowania przedszkolnego, niewystarczające kwalifikacje/kompetencje nauczycieli (szczególnie z zakresu pedagogiki specjalnej), niewystarczająca oferta edukacyjna w stosunku do potrzeb dzieci, w tym dzieci z niepełnosprawnościami zaplanowano: a) uruchomienie 700 nowych miejsc przedszkolnych (w 8 ośrodkach wychowania przedszkolnego z gmin: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) zorganizowanie zajęć dodatkowych (we wszystkich ośrodkach wychowania przedszkolnego objętych wsparciem w projekcie tj. w 10 placówkach ogólnodostępnych, 4 integracyjnych, 2 z oddziałami integracyjnymi) dla 1328 dzieci (643 kobiet (K)/685 mężczyzn (M)), w tym 115 dzieci z niepełnosprawnościami (41 K/74 M) c) objęcie kursami, szkoleniami lub studiami podyplomowymi 122 nauczycieli (120K i 2M) z 14 przedszkoli z 5 gmin partnerskich (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) Do realizacji zajęć dodatkowych zostaną zakupione pomoce dydaktyczne i wyposażenie. W efekcie realizacji projektu w gminach, które utworzyły partnerstwo nastąpi: 1) wzrost dostępu do wychowania przedszkolnego (przyrost o 700 nowych miejsc) 2) wzrost szans edukacyjnych 1328 dzieci (643K/685M), w tym 115 dzieci z niepełnosprawnościami (41K/74M) 3) wzrost kwalifikacji i nabycie kompetencji przez 99 nauczycieli (97K/2M) Projekt będzie miał wpływ na realizację zasady równości szans K i M poprzez zwiększenie dostępności miejsc przedszkolnych (wpływ na sytuację kobiet na rynku pracy) oraz uwzględnianie podczas prowadzenia zajęć dodatkowych - zasad pedagogiki wrażliwej na płeć (przeciwdziałanie stereotypom). (Polish)
    0 references
    The subject of the project is to increase the availability and quality of preschool education in 14 Preschools (P) and 2 Preschool Branches of ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) in the period 01.07.2016-30.04.2018. According to the diagnosed needs of the aforementioned municipalities due to their problems, i.e. insufficient access to preschool education, insufficient qualifications/competences of teachers (especially in the field of special education), insufficient educational offer in relation to the needs of children, including children with disabilities, were planned: a) Establishment of 700 new kindergarten places (in 8 pre-school education centres from municipalities: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organising additional activities (in all pre-school education centres supported in the project i.e. in 10 public institutions, 4 integration centres, 2 with integration departments) for 1328 children (643 women (K)/685 men (M)), including 115 children with disabilities (41 K/74 M) As a result of the implementation of the project in the municipalities that created the partnership, the following will be: 1) Increasing access to pre-school education (increase by 700 new places) 2) an increase in educational opportunities of 1328 children (643K/685M), including 115 children with disabilities (41K/74M) 3) an increase in qualifications and competences by 99 teachers (97K/2M) The project will have an impact on the implementation of the principle of equal opportunities K and M by increasing the availability of pre-school facilities (impact on the situation of women on the labour market) and taking into account the principles of gender-sensitive pedagogy (against gender). (English)
    point in time
    15 October 2020
    readability score
    0.0517403487513883
    0 references
    Le projet a pour objet d’accroître la disponibilité et la qualité de l’enseignement préscolaire dans 14 écoles maternelles (P) et 2 branches préscolaires des municipalités ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) au cours de la période allant du 01.07.2016-30.04.2018. Compte tenu des besoins diagnostiqués de ces municipalités en raison de leurs problèmes, à savoir un accès insuffisant à l’éducation préscolaire, des qualifications/compétences insuffisantes des enseignants (en particulier dans le domaine de la pédagogie spéciale), une offre éducative insuffisante pour répondre aux besoins des enfants, y compris les enfants handicapés, est prévue: a) lancement de 700 nouvelles places préscolaires (dans 8 centres préscolaires des municipalités: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organisation d’activités supplémentaires (dans tous les centres préscolaires couverts par le projet, c’est-à-dire dans 10 institutions publiques, 4 établissements d’intégration, 2 avec des unités d’intégration) pour 1328 enfants (643 femmes (K)/685 hommes (M)], 115 enfants handicapés (41 K/74 M) qui suivent des cours, des formations ou des études de troisième cycle de 122 enseignants (120K et 2M) de 14 jardins d’enfants de 5 municipalités partenaires (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) seront achetés pour des cours supplémentaires. À la suite de la mise en œuvre du projet dans les municipalités qui ont créé le partenariat, il y aura: 1) amélioration de l’accès à l’éducation préscolaire (augmentation de 700 places) 2) augmentation des possibilités d’éducation de 1328 enfants (643K/685M), dont 115 enfants handicapés (41K/74M) 3) augmentation des qualifications et acquisition de compétences par 99 enseignants (97K/2M) Le projet aura un impact sur la mise en œuvre du principe de l’égalité des chances K et M en augmentant la disponibilité de places préscolaires (incidence sur la situation des femmes sur le marché du travail) et en tenant compte des principes de pédagogie sensible au genre (contre les stéréotypes). (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Gegenstand des Projekts ist die Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung in 14 Vorschulen (P) und 2 Vorschulzweigen der Gemeinden ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) im Zeitraum 1.7.2016 – 30.4.2018. Entsprechend den festgestellten Bedürfnissen dieser Gemeinden, die sich aus ihren Problemen ergeben, d. h. unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichende Qualifikationen/Kompetenzen von Lehrkräften (insbesondere im Bereich der Sonderpädagogik), ist ein unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse von Kindern, einschließlich Kindern mit Behinderungen, geplant: A) Start von 700 neuen Vorschulplätzen (in 8 Vorschulzentren aus Gemeinden: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) Organisation zusätzlicher Aktivitäten (in allen unter das Projekt fallenden Vorschulzentren, d. h. in 10 öffentlichen Einrichtungen, 4 Integrationseinrichtungen, 2 mit Integrationseinheiten) für 1328 Kinder (643 Frauen (K)/685 Männer (M)), 115 Kinder mit Behinderungen (41 K/74 M) c) nehmen Kurse, Schulungen oder Postgraduiertenstudien mit 122 Lehrern (120K und 2M) aus 14 Kindergärten aus 5 Partnergemeinden (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) für zusätzliche Klassen an. Durch die Umsetzung des Projekts in den Gemeinden, die die Partnerschaft geschaffen haben, wird es Folgendes geben: 1) Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung (Erhöhung um 700 neue Plätze) 2) Erhöhung der Bildungschancen von 1328 Kindern (643K/685M), darunter 115 Kinder mit Behinderungen (41K/74M) 3) Erhöhung der Qualifikationen und Erwerb von Kompetenzen durch 99 Lehrkräfte (97K/2M) Das Projekt wird sich auf die Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit K und M auswirken, indem die Verfügbarkeit von Vorschulplätzen erhöht wird (Beeinflussung der Situation von Frauen auf dem Arbeitsmarkt) und unter Berücksichtigung der Grundsätze der geschlechtssensiblen Pädagogik (Zählung von Stereotypen). (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het doel van het project is het vergroten van de beschikbaarheid en kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in 14 kleuterscholen (P) en 2 Preschool Branches van ZIT WrOF gemeenten (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) in de periode 01.07.2016-30.04.2018. In overeenstemming met de gediagnosticeerde behoeften van deze gemeenten als gevolg van hun problemen, d.w.z. onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, ontoereikende kwalificaties/competenties van leerkrachten (met name op het gebied van speciale pedagogie), is onvoldoende onderwijsaanbod in verhouding tot de behoeften van kinderen, waaronder kinderen met een handicap, gepland: A) lancering van 700 nieuwe voorschoolse plaatsen (in 8 voorschoolse centra van gemeenten: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organisatie van aanvullende activiteiten (in alle voorschoolse centra die onder het project vallen, d.w.z. in 10 openbare instellingen, 4 integratiefaciliteiten, 2 met integratie-eenheden) voor 1328 kinderen (643 vrouwen (K)/685 mannen (M)), met inbegrip van 115 kinderen met een handicap (41 K/74 M) c) het volgen van cursussen, trainingen of postdoctorale studies van 122 leraren (120K en 2M) van 14 kleuterscholen van 5 partnergemeenten (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) zullen worden gekocht voor extra lessen. Als gevolg van de uitvoering van het project in de gemeenten die het partnerschap hebben opgezet, zullen er: 1) verhoging van de toegang tot voorschools onderwijs (toename met 700 nieuwe plaatsen) 2) verhoging van de onderwijskansen van 1328 kinderen (643K/685M), met inbegrip van 115 kinderen met een handicap (41K/74M) 3) verhoging van de kwalificaties en verwerving van competenties met 99 leerkrachten (97K/2M) Het project zal van invloed zijn op de toepassing van het beginsel van gelijke kansen K en M door de beschikbaarheid van voorschoolse plaatsen (impact op de situatie van vrouwen op de arbeidsmarkt) te vergroten en rekening te houden met de beginselen van gendergevoelige pedagogie (telling stereotypen). (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Oggetto del progetto è aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare in 14 scuole prescolari (P) e 2 rami prescolari dei comuni ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) nel periodo 01.07.2016-30.04.2018. In linea con le esigenze diagnosticate di questi comuni derivanti dai loro problemi, vale a dire l'accesso insufficiente all'istruzione prescolare, le qualifiche e le competenze insufficienti degli insegnanti (soprattutto nel campo della pedagogia speciale), l'offerta educativa insufficiente rispetto alle esigenze dei bambini, compresi i bambini con disabilità, è prevista: a) lancio di 700 nuovi luoghi prescolari (in 8 centri prescolari dei comuni: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizzazione di attività aggiuntive (in tutti i centri prescolari oggetto del progetto, vale a dire in 10 istituzioni pubbliche, 4 strutture di integrazione, 2 con unità di integrazione) per 1328 bambini (643 donne (K)/685 uomini (M)), tra cui 115 bambini con disabilità (41 K/74 M) c) che seguono corsi, formazione o studi post-laurea di 122 insegnanti (120K e 2M) provenienti da 14 asili di 5 comuni partner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) saranno acquistati per ulteriori classi. A seguito dell'attuazione del progetto nei comuni che hanno creato il partenariato, ci saranno: 1) aumentare l'accesso all'istruzione prescolare (aumento di 700 nuovi posti) 2) aumentare le opportunità educative di 1328 bambini (643K/685M), tra cui 115 bambini con disabilità (41K/74M) 3) aumentare le qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte di 99 insegnanti (97K/2M) Il progetto avrà un impatto sull'attuazione del principio delle pari opportunità K e M aumentando la disponibilità di posti prescolastici (impatto sulla situazione delle donne sul mercato del lavoro) e tenendo conto dei principi della pedagogia sensibile al genere (contando gli stereotipi). (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar en 14 escuelas preescolares (P) y 2 sucursales preescolares de los municipios de ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) en el período comprendido entre el 1 de julio de 2016 y el 30 de abril de 2018. En consonancia con las necesidades diagnosticadas de estos municipios debido a sus problemas, es decir, el acceso insuficiente a la educación preescolar, las cualificaciones y competencias insuficientes de los maestros (especialmente en el ámbito de la pedagogía especial), se prevé una oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, incluidos los niños con discapacidad: a) lanzamiento de 700 nuevos centros preescolares (en 8 centros preescolares de los municipios: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) organización de actividades adicionales (en todos los centros preescolares cubiertos por el proyecto, es decir, en 10 instituciones públicas, 4 centros de integración, 2 con unidades de integración) para 1328 niños (643 mujeres (K)/685 hombres (M)), se comprarán para clases adicionales 115 niños con discapacidad (41 K/74 M) que cursan cursos, formación o estudios de posgrado de 122 profesores (120K y 2M) de 14 jardines de infancia de 5 municipios asociados (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). Como resultado de la implementación del proyecto en los municipios que han creado la asociación, habrá: 1) aumentar el acceso a la educación preescolar (aumento en 700 plazas nuevas) 2) aumento de las oportunidades educativas de 1328 niños (643K/685M), incluidos 115 niños con discapacidad (41K/74M) 3) aumento de las cualificaciones y la adquisición de competencias por 99 maestros (97K/2M) El proyecto tendrá un impacto en la aplicación del principio de igualdad de oportunidades K y M al aumentar la disponibilidad de plazas preescolares (impacto en la situación de la mujer en el mercado laboral) y teniendo en cuenta los principios de la pedagogía sensible a las cuestiones de género (contando los estereotipos). (Spanish)
    point in time
    20 January 2022
    0 references
    Projektets emne er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen i 14 børnehaver (P) og 2 førskoleafdelinger i kommunerne i ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) i perioden 1.7.2016-30.04.2018. I overensstemmelse med disse kommuners diagnosticerede behov som følge af deres problemer, dvs. utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige kvalifikationer/kompetencer hos lærere (især inden for særlig pædagogik), er der planlagt utilstrækkelige uddannelsestilbud i forhold til børns behov, herunder børn med handicap: a) lancering af 700 nye førskolepladser (i 8 førskolecentre fra kommunerne: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) tilrettelæggelse af yderligere aktiviteter (i alle førskolecentre, der er omfattet af projektet, dvs. i 10 offentlige institutioner, 4 integrationsfaciliteter, 2 med integrationsenheder) for 1328 børn (643 kvinder (K)/685 mænd (M)) herunder 115 børn med handicap (41 K/74 M) c), der tager kurser, uddannelse eller postgraduate studier af 122 lærere (120K og 2M) fra 14 børnehaver fra 5 partnerkommuner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) vil blive købt til yderligere klasser. Som et resultat af gennemførelsen af projektet i de kommuner, der har oprettet partnerskabet, vil der være: 1) øge adgangen til førskoleundervisning (øget med 700 nye pladser) 2) øge uddannelsesmulighederne for 1328 børn (643K/685M), herunder 115 børn med handicap (41K/74M) 3) forøgelse af kvalifikationer og erhvervelse af kompetencer hos 99 lærere (97K/2M) Projektet vil have en indvirkning på gennemførelsen af princippet om lige muligheder K og M ved at øge tilgængeligheden af førskolepladser (konsekvenser for kvinders situation på arbejdsmarkedet) og under hensyntagen til principperne om kønssensitiv pædagogik (optælling af stereotyper). (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Το αντικείμενο του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης σε 14 νηπιαγωγεία (P) και σε 2 νηπιαγωγικά υποκαταστήματα των δήμων ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki рląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) κατά την περίοδο 1.7.2016 — 30.4.2018. Σύμφωνα με τις διαγνωσμένες ανάγκες των εν λόγω δήμων που προκύπτουν από τα προβλήματά τους, δηλαδή την ανεπαρκή πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, τα ανεπαρκή προσόντα/ικανότητες των εκπαιδευτικών (ιδίως στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής), προγραμματίζεται ανεπαρκής εκπαιδευτική προσφορά σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες: α) Έναρξη 700 νέων θέσεων προσχολικής ηλικίας (σε 8 προσχολικά κέντρα από δήμους: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki рląskie, Długołęka) β) οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων (σε όλα τα προσχολικά κέντρα που καλύπτονται από το σχέδιο, δηλαδή σε 10 δημόσια ιδρύματα, 4 εγκαταστάσεις ένταξης, 2 με μονάδες ένταξης) για 1328 παιδιά (643 γυναίκες (K)/685 άνδρες (M)), συμπεριλαμβανομένων 115 παιδιών με αναπηρία (41 K/74 M) γ) που παρακολουθούν μαθήματα, κατάρτιση ή μεταπτυχιακές σπουδές 122 εκπαιδευτικών (120K και 2M) από 14 νηπιαγωγεία από 5 δήμους εταίρους (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki șląskie) θα αγοραστούν για επιπλέον μαθήματα. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου στους δήμους που δημιούργησαν τη σύμπραξη, θα υπάρξουν: 1) αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση (αύξηση κατά 700 νέες θέσεις) 2) αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών κατά 1328 παιδιά (643K/685M), συμπεριλαμβανομένων 115 παιδιών με αναπηρίες (41K/74M) 3) αύξηση των προσόντων και απόκτηση ικανοτήτων από 99 εκπαιδευτικούς (97K/2M) Το έργο θα έχει αντίκτυπο στην εφαρμογή της αρχής των ίσων ευκαιριών Κ και Μ αυξάνοντας τη διαθεσιμότητα θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης (αντίκτυπος στην κατάσταση των γυναικών στην αγορά εργασίας) και λαμβάνοντας υπόψη τις αρχές της παιδαγωγικής που λαμβάνει υπόψη το φύλο (αριθμητικά στερεότυπα). (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Predmet projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja u 14 predškolskih ustanova (P) i 2 predškolska branša općina ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) u razdoblju 1.7.2016 – 30.4.2018. U skladu s dijagnosticiranim potrebama tih općina koje proizlaze iz njihovih problema, odnosno nedostatnog pristupa predškolskom obrazovanju, nedovoljnih kvalifikacija/kompetencija nastavnika (posebno u području posebne pedagogije), planira se nedostatna obrazovna ponuda za potrebe djece, uključujući djecu s teškoćama u razvoju: a) pokretanje 700 novih predškolskih mjesta (u 8 predškolskih centara iz općina: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizacija dodatnih aktivnosti (u svim predškolskim centrima obuhvaćenima projektom, tj. u 10 javnih institucija, 4 integracijske ustanove, 2 s integracijskim jedinicama) za 1328 djece (643 žene (K)/685 muškaraca (M)), uključujući 115 djece s teškoćama u razvoju (41 K/74 M) c) pohađanje tečajeva, osposobljavanja ili poslijediplomskih studija 122 nastavnika (120K i 2M) iz 14 vrtića iz 5 partnerskih općina (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) kupit će se za dodatne razrede. Kao rezultat provedbe projekta u općinama koje su stvorile partnerstvo, postojat će: 1) povećati pristup predškolskom obrazovanju (povećanje za 700 novih mjesta) 2) povećati obrazovne mogućnosti za 1328 djece (643 K/685M), uključujući 115 djece s teškoćama u razvoju (41K/74M) 3) povećati kvalifikacije i stjecanje kompetencija za 99 nastavnika (97K/2M) Projekt će utjecati na provedbu načela jednakih mogućnosti K i M povećanjem dostupnosti predškolskih mjesta (utjecaj na položaj žena na tržištu rada) i uzimajući u obzir načela rodno osjetljive pedagogije (računanje stereotipa). (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a spori disponibilitatea și calitatea învățământului preșcolar în 14 preșcolari (P) și 2 sucursale preșcolare ale municipalităților ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) în perioada 01.07.2016-30.04.2018. În conformitate cu nevoile diagnosticate ale acestor municipalități care rezultă din problemele lor, și anume accesul insuficient la educația preșcolară, calificările/competențele insuficiente ale cadrelor didactice (în special în domeniul pedagogiei speciale), oferta educațională insuficientă în raport cu nevoile copiilor, inclusiv ale copiilor cu handicap, este planificată: a) lansarea a 700 de noi locuri preșcolare (în 8 centre preșcolare din municipalități: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizarea de activități suplimentare (în toate centrele preșcolare acoperite de proiect, și anume în 10 instituții publice, 4 facilități de integrare, 2 cu unități de integrare) pentru 1328 de copii (643 de femei (K)/685 bărbați (M)); inclusiv 115 copii cu dizabilități (41 K/74 M) c) care urmează cursuri, cursuri de formare sau studii postuniversitare la 122 de profesori (120K și 2M) din 14 grădinițe din 5 municipalități partenere (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) vor fi achiziționați pentru cursuri suplimentare. Ca urmare a implementării proiectului în municipalitățile care au creat parteneriatul, vor exista: 1) creșterea accesului la învățământul preșcolar (creșterea cu 700 de locuri noi) 2) creșterea oportunităților educaționale pentru 1328 de copii (643K/685M), inclusiv 115 copii cu dizabilități (41K/74M) 3) creșterea calificărilor și dobândirea de competențe de către 99 de profesori (97K/2M) Proiectul va avea un impact asupra punerii în aplicare a principiului egalității de șanse K și M prin creșterea disponibilității locurilor preșcolare (impactul asupra situației femeilor pe piața muncii) și ținând seama de principiile pedagogiei care iau în considerare dimensiunea de gen (numărarea stereotipurilor). (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Predmetom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania v 14 predškolských zariadeniach (P) a 2 predškolských pobočkách obcí ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) v období 1.7.2016 – 30.4.2018. V súlade s diagnostikovanými potrebami týchto obcí vyplývajúcimi z ich problémov, t. j. nedostatočným prístupom k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočnými kvalifikáciami/kompetenciami učiteľov (najmä v oblasti špeciálnej pedagogiky) sa plánuje nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí vrátane detí so zdravotným postihnutím: a) spustenie 700 nových predškolských miest (v 8 predškolských strediskách z obcí: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizovanie doplnkových činností (vo všetkých predškolských strediskách zahrnutých do projektu, t. j. v 10 verejných inštitúciách, 4 integračných zariadeniach, 2 s integračnými jednotkami) pre 1328 detí (643 žien (K)/685 mužov (M)), vrátane 115 detí so zdravotným postihnutím (41 K/74 M) c) absolvovania kurzov, odbornej prípravy alebo postgraduálneho štúdia 122 učiteľov (120K a 2M) zo 14 materských škôl z 5 partnerských obcí (Vroclav, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) budú zakúpené pre ďalšie triedy. Výsledkom realizácie projektu v obciach, ktoré vytvorili partnerstvo, bude: 1) zlepšiť prístup k predškolskému vzdelávaniu (zvýšenie o 700 nových miest) 2) zvýšenie vzdelávacích príležitostí 1328 detí (643 K/685M) vrátane 115 detí so zdravotným postihnutím (41K/74M) 3), zvýšenie kvalifikácie a získanie kompetencií 99 učiteľov (97K/2M). Projekt bude mať vplyv na uplatňovanie zásady rovnakých príležitostí K a M zvýšením dostupnosti predškolských miest (vplyv na situáciu žien na trhu práce) a so zreteľom na zásady rodovo citlivej pedagogiky (počítanie stereotypov). (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Is-suġġett tal-proġett huwa li jiżdiedu d-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’14-il skola preprimarja (P) u 2 Fergħat Preprimarji ta’ ZIT WrOF muniċipalitajiet (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) fil-perjodu 01.07.2016–30.04.2018. F’konformità mal-ħtiġijiet dijanjostikati ta’ dawn il-muniċipalitajiet li jirriżultaw mill-problemi tagħhom, jiġifieri aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni preprimarja, kwalifiki/kompetenzi insuffiċjenti tal-għalliema (speċjalment fil-qasam tal-pedagoġija speċjali), hija ppjanata offerta edukattiva insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi t-tfal b’diżabilità: a) it-tnedija ta’ 700 post ġdid ta’ qabel l-iskola (fi 8 ċentri ta’ qabel l-iskola minn muniċipalitajiet: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizzazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali (fiċ-ċentri kollha ta’ qabel l-iskola koperti mill-proġett, jiġifieri f’10 istituzzjonijiet pubbliċi, 4 faċilitajiet ta’ integrazzjoni, 2 b’unitajiet ta’ integrazzjoni) għal 1328 tifel u tifla (643 mara (K)/685 raġel (M)), inklużi 115-il tifel u tifla b’diżabilità (41 K/74 M) c) li jieħdu korsijiet, taħriġ jew studji postgraduate ta’ 122 għalliem (120K u 2M) minn 14-il kindergartens minn 5 muniċipalitajiet sħab (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) se jinxtraw għal klassijiet addizzjonali. Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett fil-muniċipalitajiet li ħolqu s-sħubija, se jkun hemm: 1) jiżdied l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja (żieda b’700 post ġdid) 2) żieda fl-opportunitajiet edukattivi ta’ 1328 tifel u tifla (643K/685M), inklużi 115-il tifel u tifla b’diżabilità (41K/74M) 3) żieda fil-kwalifiki u l-kisba ta’ kompetenzi minn 99 għalliem (97K/2M) Il-proġett se jkollu impatt fuq l-implimentazzjoni tal-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M billi jżid id-disponibbiltà ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola (impatt fuq is-sitwazzjoni tan-nisa fis-suq tax-xogħol) u jqis il-prinċipji ta’ pedagoġija sensittiva għall-ġeneru (għadd ta’ stereotipi). (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade e a qualidade do ensino pré-escolar em 14 estabelecimentos de ensino pré-escolar (P) e 2 estabelecimentos de ensino pré-escolar da ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) no período compreendido entre 1.7.2016 e 30.4.2018. De acordo com as necessidades diagnosticadas dos referidos municípios devido aos seus problemas, ou seja, acesso insuficiente ao ensino pré-escolar, qualificações/competências insuficientes dos professores (especialmente no domínio do ensino especial), estava prevista uma oferta educativa insuficiente em relação às necessidades das crianças, incluindo as crianças com deficiência: a) Criação de 700 novos jardins de infância (em 8 centros de ensino pré-escolar dos municípios: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organização de atividades adicionais (em todos os centros de ensino pré-escolar apoiados no projeto, ou seja, em 10 instituições públicas, 4 centros de integração, 2 com departamentos de integração) para 1328 crianças (643 mulheres (K)/685 homens (M)), incluindo 115 crianças com deficiência (41 K/74 M) Em resultado da execução do projeto nos municípios que criaram a parceria, serão as seguintes: 1) Aumentar o acesso ao ensino pré-escolar (aumento de 700 novos lugares) 2) um aumento das oportunidades educativas de 1328 crianças (643K/685M), incluindo 115 crianças com deficiência (41K/74M) 3) um aumento das qualificações e competências de 99 professores (97K/2M) O projeto terá um impacto na aplicação do princípio da igualdade de oportunidades K e M, aumentando a disponibilidade de instalações pré-escolares (impacto na situação das mulheres no mercado de trabalho) e tendo em conta os princípios da pedagogia sensível ao género (contra o género). (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua ZIT WrOF:n kuntien 14 esikoulussa (P) ja 2 esikouluosastolla (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) ajanjaksolla 01.07.2016–30.04.2018. Näiden kuntien ongelmien vuoksi todettujen tarpeiden eli esiopetukseen pääsyn riittämättömyyden, opettajien riittämättömän pätevyyden/pätevyyden (erityisesti erityispedagogiikan alalla) mukaan suunnitellaan, että lasten, myös vammaisten lasten, tarpeisiin nähden ei ole tarjolla riittävästi koulutusta: a) 700 uutta esikoulupaikkaa (kahdeksassa esikoulukeskuksessa kunnista: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) lisätoimien järjestäminen (kaikki hankkeen kattamat esikoulukeskukset eli 10 julkista laitosta, 4 kotoutumispaikkaa, 2 kotoutumisyksikköä) 1328 lapselle (643 naista (K)/685 (M)), mukaan lukien 115 vammaista lasta (41 K/74 M) c) jotka suorittavat kursseja, koulutusta tai jatko-opintoja 122 opettajalle (120K ja 2M) 14 päiväkodista viidestä kumppanikunnasta (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) ostetaan lisäluokkiin. Hankkeen toteutuksen tuloksena kumppanuuteen perustuneissa kunnissa on: 1) parannetaan esiopetuksen saatavuutta (lisätään 700:lla uudella paikkakunnalla) 2) lisätään 1328 lapsen koulutusmahdollisuuksia (643K/685M), mukaan lukien 115 vammaista lasta (41K/74M) 3) tutkintojen lisääminen ja pätevyyden hankkiminen 99 opettajalla (97K/2M). Hanke vaikuttaa yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen täytäntöönpanoon K ja M lisäämällä esikoulupaikkojen saatavuutta (vaikutus naisten asemaan työmarkkinoilla) ja ottaen huomioon sukupuolisensitiivisen pedagogian periaatteet (stereotypioiden huomioon ottaminen). (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Predmet projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolske vzgoje v 14 predšolskih (P) in 2 predšolskih vejah občin ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) v obdobju od 1. julija 2016 do 30. aprila 2018. V skladu z ugotovljenimi potrebami teh občin, ki so posledica njihovih težav, tj. nezadostnega dostopa do predšolske vzgoje, nezadostnih kvalifikacij/sposobnosti učiteljev (zlasti na področju posebne pedagogike), se načrtuje nezadostna ponudba izobraževanja v zvezi s potrebami otrok, vključno z invalidnimi otroki: a) zagon 700 novih vrtcev (v 8 predšolskih centrih iz občin: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizacija dodatnih dejavnosti (v vseh predšolskih centrih, ki jih zajema projekt, tj. v 10 javnih ustanovah, 4 zmogljivosti za vključevanje, 2 z integracijskimi enotami) za 1328 otrok (643 žensk (K)/685 moških (M)), za dodatne razrede bo kupljenih 115 invalidnih otrok (41 K/74 M), ki se bodo udeležili tečajev, usposabljanja ali podiplomskega študija 122 učiteljev (120K in 2M) iz 14 vrtcev iz petih partnerskih občin (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). Zaradi izvedbe projekta v občinah, ki so vzpostavile partnerstvo, bodo: 1) povečanje dostopa do predšolske vzgoje (povečanje za 700 novih mest) 2) povečanje izobraževalnih možnosti za 1328 otrok (643K/685M), vključno s 115 invalidnimi otroki (41K/74M) 3), povečanje kvalifikacij in pridobivanje kompetenc za 99 učiteljev (97K/2M). Projekt bo vplival na izvajanje načela enakih možnosti K in M s povečanjem razpoložljivosti predšolskih prostorov (vpliv na položaj žensk na trgu dela) in ob upoštevanju načel pedagoške vzgoje, ki upošteva vidik spola (upoštevanje stereotipov). (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání ve 14 předškolních a 2 předškolních oborech obcí ZIT WrOF (Vratislav, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) v období od 01.07.2016–30.04.2018. V souladu s diagnostikovanými potřebami těchto obcí vyplývajícími z jejich problémů, tj. nedostatečným přístupem k předškolnímu vzdělávání, nedostatečnými kvalifikacemi/schopnostmi učitelů (zejména v oblasti speciální pedagogiky), se plánuje nedostatečná vzdělávací nabídka ve vztahu k potřebám dětí, včetně dětí se zdravotním postižením: a) spuštění 700 nových předškolních míst (v 8 předškolních centrech z obcí: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) organizace doplňkových činností (ve všech předškolních střediscích, jichž se projekt týká, tj. v 10 veřejných institucích, 4 integračních zařízeních, 2 s integračními jednotkami) pro 1328 dětí (643 žen (K)/685 mužů (M)), včetně 115 dětí se zdravotním postižením (41 K/74 M) c) absolvování kurzů, školení nebo postgraduálního studia 122 učitelů (120K a 2M) ze 14 mateřských škol z 5 partnerských obcí (Vratislav, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) bude zakoupeno pro další třídy. V důsledku realizace projektu v obcích, které partnerství vytvořily, dojde k: 1) zlepšit přístup k předškolnímu vzdělávání (zvýšení o 700 nových míst) 2) zvýšení vzdělávacích příležitostí 1328 dětí (643K/685M), včetně 115 dětí se zdravotním postižením (41K/74M) 3) zvýšení kvalifikace a získání kompetencí 99 učitelů (97K/2M) Projekt bude mít dopad na uplatňování zásady rovných příležitostí K a M tím, že zvýší dostupnost předškolních zařízení (dopad na situaci žen na trhu práce) a zohlední zásady genderově citlivé pedagogiky (účetní stereotypy). (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekto tema – didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę ZIT WrOF savivaldybių (Vroclavo, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) 14 ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir 2 ikimokyklinio ugdymo padaliniuose laikotarpiu nuo 2016 07 01 iki 2018 04 30. Atsižvelgiant į šioms savivaldybėms diagnozuotus poreikius, susijusius su jų problemomis, t. y. nepakankamomis galimybėmis gauti ikimokyklinį ugdymą, nepakankama mokytojų kvalifikacija ir (arba) kompetencija (ypač specialiosios pedagogikos srityje), numatoma nepakankama švietimo pasiūla atsižvelgiant į vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, poreikius: a) 700 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų (8 savivaldybių ikimokyklinio ugdymo centrai: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka b) papildomos veiklos organizavimas (visuose ikimokyklinio ugdymo centruose, kuriems taikomas projektas, t. y. 10 viešųjų įstaigų, 4 integracijos įrenginiai, 2 integracijos vienetai) 1328 vaikams (643 moterys (K)/685 vyrai (M)), iš jų 115 vaikų su negalia (41 K/74 M) c) mokosi 122 mokytojų (120K ir 2M) iš 14 vaikų darželių iš 5 savivaldybių partnerių (Vroclavo, Miękinijos, Sobótkos, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) kursuose, mokymuose ar antrosios pakopos studijose. Įgyvendinus projektą partnerystę sukūrusiose savivaldybėse, bus: 1) didinti ikimokyklinio ugdymo galimybes (padidinti 700 naujų vietų) 2) padidinti 1328 vaikų švietimo galimybes (643K/685M), įskaitant 115 vaikų su negalia (41K/74M) 3) 99 mokytojų kvalifikacijos ir gebėjimų įgijimą (97K/2M) Projektas turės įtakos lygių galimybių K ir M principo įgyvendinimui, didinant ikimokyklinio ugdymo vietų prieinamumą (poveikis moterų padėčiai darbo rinkoje) ir atsižvelgiant į lyčių požiūriu jautrios pedagogikos principus (atsižvelgiant į stereotipus). (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti 14 pirmsskolas izglītības iestādēs (P) un 2 pirmsskolas izglītības nodaļās ZIT WrOF pašvaldībās (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) laikposmā no 1.7.2016. līdz 30.4.2018. Atbilstoši šo pašvaldību noteiktajām vajadzībām, kas izriet no to problēmām, t. i., nepietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekama skolotāju kvalifikācija/kompetence (jo īpaši īpašas pedagoģijas jomā), tiek plānots nepietiekams izglītības piedāvājums attiecībā uz bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, vajadzībām: a) 700 jaunu pirmsskolas iestāžu vietu atklāšana (8 pirmsskolas centros no pašvaldībām: Vroclava, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka, b) papildu pasākumu organizēšana (visos projekta aptvertajos pirmsskolas izglītības centros, t. i., 10 valsts iestādēs, 4 integrācijas iestādēs, 2 ar integrācijas vienībām) 1328 bērniem (643 sievietes (K)/685 vīrieši (M)), tostarp 115 bērni ar invaliditāti (41 K/74 M) c) 122 skolotāju (120K un 2M) kursi, apmācība vai pēcdiploma studijas no 14 bērnudārziem no 5 partnerkomūnām (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) tiks iegādāti papildu nodarbībām. Projekta īstenošanas rezultātā pašvaldībās, kas ir izveidojušas partnerību, būs: 1) palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai (palielinājums par 700 jaunām vietām) 2) palielināt izglītības iespējas 1328 bērniem (643K/685M), tai skaitā 115 bērniem ar invaliditāti (41K/74M) 3) palielināt kvalifikāciju un kompetenču apguvi par 99 skolotājiem (97K/2M) Projekts ietekmēs vienlīdzīgu iespēju principa īstenošanu K un M, palielinot pirmsskolas iestāžu pieejamību (ietekme uz sieviešu stāvokli darba tirgū) un ņemot vērā dzimumu līdztiesības pedagoģijas principus (skaitot stereotipus). (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Предметът на проекта е да се повиши наличността и качеството на предучилищното образование в 14 предучилищни заведения (P) и 2 предучилищни клона на общините ZIT WrOF (Вроцлав, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) в периода 01.07.2016—30.04.2018 г. В съответствие с диагностицираните нужди на тези общини, произтичащи от техните проблеми, т.е. недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите (особено в областта на специалната педагогика), се планира недостатъчно образователно предложение във връзка с нуждите на децата, включително децата с увреждания: а) стартиране на 700 нови места за предучилищно образование (в 8 предучилищни центъра от общини: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) б) организиране на допълнителни дейности (във всички предучилищни центрове, обхванати от проекта, т.е. в 10 публични институции, 4 съоръжения за интеграция, 2 с звена за интеграция) за 1328 деца (643 жени (K)/685 мъже (M)), включително 115 деца с увреждания (41 K/74 M), в) курсове, обучение или следдипломно обучение на 122 учители (120K и 2M) от 14 детски градини от 5 общини партньори (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) ще бъдат закупени за допълнителни класове. В резултат на изпълнението на проекта в общините, създали партньорството, ще има: 1) увеличаване на достъпа до предучилищно образование (увеличаване с 700 нови места) 2) увеличаване на възможностите за образование на 1328 деца (643K/685M), включително 115 деца с увреждания (41K/74M) 3) повишаване на квалификацията и придобиването на компетентности от 99 учители (97K/2M) Проектът ще окаже въздействие върху прилагането на принципа на равните възможности К и М чрез увеличаване на наличието на места за предучилищна възраст (въздействие върху положението на жените на пазара на труда) и като се вземат предвид принципите на отчитащата пола педагогика (считане на стереотипите). (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A projekt tárgya a ZIT WrOF települések (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) 14 óvodai ágában (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) az iskola előtti oktatás elérhetőségének és minőségének javítása a 2016. július 1. és 2018. április 30. közötti időszakban. Ezeknek az önkormányzatoknak a problémáikból eredő, diagnosztizált szükségleteivel összhangban, azaz az iskola előtti oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a tanárok elégtelen képzettsége/kompetenciája (különösen a speciális pedagógia területén), a gyermekek – köztük a fogyatékossággal élő gyermekek – szükségleteivel kapcsolatos elégtelen oktatási kínálat a tervek szerint: a) 700 új óvodai hely elindítása (a települések 8 óvodai központjában: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) további tevékenységek szervezése (a projekt által érintett valamennyi óvodás központban, azaz 10 közintézményben, 4 integrációs létesítményben, 2 integrációs egységben) 1328 gyermek (643 nő (K)/685 férfi) számára, ezen belül 115 fogyatékkal élő gyermek (41 K/74 M) c) további osztályok céljából 122 tanár (120K és 2M) képzését, képzését vagy posztgraduális tanulmányait veszi igénybe 5 partner település 14 óvodájából (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie). A projekt megvalósításának eredményeként a partnerséget létrehozó településeken a következők lesznek: 1) az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés növelése (700 új hellyel) 2) 1328 gyermek oktatási lehetőségeinek növelése (643K/685M), köztük 115 fogyatékossággal élő gyermek (41K/74M) 3) a képesítések és a kompetenciák 99 tanár általi növelése (97K/2M) A projekt hatással lesz a K és M esélyegyenlőség elvének megvalósítására azáltal, hogy növeli az iskola előtti helyek rendelkezésre állását (a nők munkaerő-piaci helyzetére gyakorolt hatás) és figyelembe veszi a nemi szempontokat figyelembe vevő pedagógia elveit (a sztereotípiák figyelembevétele). (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Is é ábhar an tionscadail ná infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú i 14 Bhrainse Réamhscoile (P) agus 2 Bhrainse Réamhscoile i mbardais ZIT WrOF (Wrocław, Oborniki ΔlΧskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) sa tréimhse 01.07.2016-30.04.2018. I gcomhréir le riachtanais dhiagnóisithe na mbardas sin a d’eascair as a gcuid fadhbanna, i.e. rochtain neamhleor ar oideachas réamhscoile, cáilíochtaí/inniúlachtaí neamhleora múinteoirí (go háirithe i réimse na hoideolaíochta speisialta), tá sé beartaithe nach leor an t-oideachas a thairiscint i ndáil le riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas: a) seoladh 700 áit nua réamhscoile (in 8 n-ionad réamhscoile ó bhardais: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Obierzyce, Oborniki Δlţskie, Długołęka) b) gníomhaíochtaí breise a eagrú (i ngach ionad réamhscoile a chumhdaítear leis an tionscadal, i.e. i 10 n-institiúid phoiblí, 4 shaoráid lánpháirtíochta, 2 le haonaid lánpháirtíochta) do 1328 leanbh (643 bean (K)/685 fear (M)), lena n-áirítear 115 leanbh faoi mhíchumas (41 K/74 M) c) ag tabhairt faoi chúrsaí, faoi oiliúint nó i léann iarchéime 122 mhúinteoir (120K agus 2M) ó 14 naíscoil ó 5 bhardas comhpháirtíochta (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Δlţskie) le haghaidh ranganna breise. Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail sna bardais a chruthaigh an chomhpháirtíocht, beidh: 1) rochtain ar oideachas réamhscoile a mhéadú (méadú 700 áit nua) 2) méadú ar dheiseanna oideachais 1328 leanbh (643K/685M), lena n-áirítear 115 leanbh faoi mhíchumas (41K/74M) 3) méadú ar cháilíochtaí agus ar fháil inniúlachtaí ag 99 múinteoir (97K/2M) Beidh tionchar ag an tionscadal ar chur chun feidhme phrionsabal na gcomhdheiseanna K agus M trí infhaighteacht áiteanna réamhscoile a mhéadú (tionchar ar staid na mban ar an margadh saothair) agus prionsabail na hoideolaíochta inscne-íogaire (lena n-áirítear steiréitíopaí) a chur san áireamh. (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att öka tillgången till och kvaliteten på förskoleutbildningen i 14 förskolor (P) och 2 förskolor i ZIT WrOF-kommuner (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) under perioden 1 juli 2016–30.4.2018. I linje med dessa kommuners diagnostiserade behov till följd av deras problem, dvs. otillräcklig tillgång till förskoleundervisning, otillräckliga kvalifikationer/kompetenser för lärare (särskilt inom specialpedagogik), planeras otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till behoven hos barn, inklusive barn med funktionsnedsättning, a) lansering av 700 nya förskoleplatser (i 8 förskolningscentraler från kommuner: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka, b) organisation av ytterligare verksamhet (i alla förskolor som omfattas av projektet, dvs. vid 10 offentliga institutioner, 4 integrationsanläggningar, 2 med integrationsenheter) för 1328 barn (643 kvinnor (K)/685 män (M)). 115 barn med funktionsnedsättning (41 K/74 M) c) som läser kurser, utbildning eller forskarutbildning med 122 lärare (120K och 2M) från 14 förskolor från fem partnerkommuner (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) kommer att köpas för ytterligare klasser. Som ett resultat av genomförandet av projektet i de kommuner som har skapat partnerskapet kommer det att finnas: 1) öka tillgången till förskoleundervisning (ökad med 700 nya platser) 2) öka utbildningsmöjligheterna för 1328 barn (643K/685M), varav 115 barn med funktionsnedsättning (41K/74M) 3) ökning av kvalifikationer och förvärv av kompetens av 99 lärare (97K/2M). Projektet kommer att påverka genomförandet av principen om lika möjligheter K och M genom att öka tillgången till förskoleplatser (inverkan på kvinnors situation på arbetsmarknaden) och med beaktande av principerna om könsmedveten pedagogik (räkna stereotyper). (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti 14 eelkoolis (P) ja kahes ZIT WrOFi omavalitsusüksuses (Wrocław, Oborniki Śląskie, Kobierzyce, Sobótka, Miękinia, Długołęka) ajavahemikus 01.07.2016–30.04.2018. Kooskõlas nende omavalitsuste probleemidest tulenevate diagnoositud vajadustega, milleks on ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, õpetajate ebapiisav kvalifikatsioon/pädevus (eriti eripedagoogika valdkonnas), on kavandatud ebapiisav hariduspakkumine seoses laste, sealhulgas puuetega laste vajadustega: a) 700 uue koolieelse koha käivitamine (8 kohalike omavalitsuste eelkoolikeskuses: Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie, Długołęka) b) lisategevuste korraldamine (kõikides projektiga hõlmatud koolieelsetes keskustes, st 10 avalikus asutuses, 4 integratsiooniasutuses, 2 koos integratsiooniüksustega) 1328 lapsele (643 naist (K)/685 meest (M)); sealhulgas 115 puudega last (41 K/74 M) c) 122 õpetaja (120K ja 2M) kursustel, koolitusel või kraadiõppes 14 lasteaias viiest partnervallast (Wrocław, Miękinia, Sobótka, Kobierzyce, Oborniki Śląskie) täiendavateks klassideks. Projekti elluviimise tulemusena partnerluse loonud omavalitsustes on: 1) suurendada juurdepääsu koolieelsele haridusele (suurendada 700 uut kohta) 2) suurendada 1328 lapse (643K/685M), sealhulgas 115 puudega lapse (41K/74M) haridusvõimalusi, 3) suurendada kvalifikatsiooni ja pädevuse omandamist 99 õpetaja poolt (97K/2M). Projekt mõjutab võrdsete võimaluste põhimõtte rakendamist K ja M, suurendades koolieelsete kohtade kättesaadavust (mõju naiste olukorrale tööturul) ja võttes arvesse sootundliku pedagoogika põhimõtteid (võrreldes stereotüüpidega). (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław
    0 references
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: trzebnicki
    0 references
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: wrocławski
    0 references
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: średzki
    0 references
    priority axis
    Education
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPDS.10.01.02-02-0021/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q97260&oldid=44678771"