MATETIC FOR ALL (Q921541): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Set a claim value: summary (P836): Tendo em conta o facto de que algumas actividades são realizadas pela nossa instituição onde as classes da tarde são realizadas, as actividades serão realizadas durante a manhã e a tarde de acordo com o curso normal de actividade, tendo em conta as horas de trabalho e as actividades previstas. Desta forma, os trabalhadores escolares, atuando em sua capacidade, também serão envolvidos nas ações. O APOIO AO TRABALHO DE TRABALHO ALONGADO AO CURRÍCULO A...) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MATETIC TIL ALLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
MATETIC ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MATETIC ZA SVE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MATETIC PENTRU TOȚI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MATETIC PRE VŠETKÝCH | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MATETIC GĦAL KULĦADD | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MATETIC PARA TODOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MATETIC KAIKILLE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MATETIC DLA WSZYSTKICH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MATETIC ZA VSE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MATETIC PRO VŠECHNY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MATETIC VISIEMS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MATETIC VISIEM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
MATETIC ЗА ВСИЧКИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MATETIC MINDENKINEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MATETIC DO CHÁCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MATETIC FÖR ALLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MATETIC KÕIGILE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q921541 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q921541 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q921541 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q921541 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q921541 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q921541 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q921541 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q921541 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q921541 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q921541 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q921541 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q921541 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q921541 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q921541 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q921541 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q921541 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q921541 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q921541 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q921541 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q921541 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q921541 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q921541 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: IN VIEW OF THE FACT THAT SOME ADDRESSES ARE BEING CARRIED OUT BY OUR INSTITUTION WHERE THE AFTERNOON CLASSES ARE BEING CARRIED OUT, THE ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT DURING THE MORNING AND AFTERNOON SLOTS ACCORDING TO THE NORMAL COURSE OF ACTIVITY, TAKING INTO ACCOUNT THE WORKING HOURS AND ACTIVITIES PROVIDED FOR. IN THIS WAY, SCHOOL WORKERS, ACTING IN THEIR CAPACITY, WILL ALSO BE INVOLVED IN THE ACTIONS. THE SUPPORT LECTURER ON THE WORK OF WORKING ALONGSIDE THE CURRICULUM WHEN PLANNING EXERCISES AND WORK WORKSHOPS WILL BE CARRIED OUT BY A TEAM TO DEAL WITH RECOVERY ACTIONS AND CONCEPTS WHEN THE TEACHER’S CURRICULUM IS UPGRADED. BOTH GROUPS WILL USE THE NEW TECHNOLOGIES AVAILABLE (TABLET COMPUTERS, ONLINE BUSINESSES, USE OF THE PC), USING ALSO THE COOPERATIVE LEARNING SECTOR. THE ACTIVITIES WILL COVER THE FOLLOWING: DEVELOP THE STUDENTS’ ABILITIES TO OBSERVE, ANALYSE AND SUMMARISE AND BROADEN THEIR KNOWLEDGE BY REFINING THE STUDY METHOD, (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0679713326407036
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I BETRAGTNING AF, AT NOGLE ADRESSER VARETAGES AF VORES INSTITUTION, HVOR EFTERMIDDAGSUNDERVISNINGEN FINDER STED, VIL AKTIVITETERNE BLIVE UDFØRT OM MORGENEN OG EFTERMIDDAGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DEN NORMALE AKTIVITET, IDET DER TAGES HENSYN TIL DE FASTSATTE ARBEJDSTIDER OG AKTIVITETER. PÅ DENNE MÅDE VIL SKOLEARBEJDERE, DER HANDLER I DERES EGENSKAB AF ARBEJDSTAGERE, OGSÅ BLIVE INDDRAGET I AKTIONERNE. STØTTEUNDERVISEREN I ARBEJDET MED AT ARBEJDE SAMMEN MED LÆSEPLANEN, NÅR DER PLANLÆGGES ØVELSER OG ARBEJDSWORKSHOPPER, VIL BLIVE UDFØRT AF ET TEAM, DER BESKÆFTIGER SIG MED GENOPRETNINGSAKTIONER OG -KONCEPTER, NÅR LÆRERENS LÆSEPLAN OPGRADERES. BEGGE GRUPPER VIL ANVENDE DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER TIL RÅDIGHED (TABLETCOMPUTERE, ONLINEVIRKSOMHEDER, BRUG AF PC'EN), OGSÅ VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRINGSSEKTOR. AKTIVITETERNE OMFATTER FØLGENDE: UDVIKLE ELEVERNES EVNER TIL AT OBSERVERE, ANALYSERE OG OPSUMMERE OG UDVIDE DERES VIDEN VED AT FORFINE STUDIEMETODEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I BETRAGTNING AF, AT NOGLE ADRESSER VARETAGES AF VORES INSTITUTION, HVOR EFTERMIDDAGSUNDERVISNINGEN FINDER STED, VIL AKTIVITETERNE BLIVE UDFØRT OM MORGENEN OG EFTERMIDDAGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DEN NORMALE AKTIVITET, IDET DER TAGES HENSYN TIL DE FASTSATTE ARBEJDSTIDER OG AKTIVITETER. PÅ DENNE MÅDE VIL SKOLEARBEJDERE, DER HANDLER I DERES EGENSKAB AF ARBEJDSTAGERE, OGSÅ BLIVE INDDRAGET I AKTIONERNE. STØTTEUNDERVISEREN I ARBEJDET MED AT ARBEJDE SAMMEN MED LÆSEPLANEN, NÅR DER PLANLÆGGES ØVELSER OG ARBEJDSWORKSHOPPER, VIL BLIVE UDFØRT AF ET TEAM, DER BESKÆFTIGER SIG MED GENOPRETNINGSAKTIONER OG -KONCEPTER, NÅR LÆRERENS LÆSEPLAN OPGRADERES. BEGGE GRUPPER VIL ANVENDE DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER TIL RÅDIGHED (TABLETCOMPUTERE, ONLINEVIRKSOMHEDER, BRUG AF PC'EN), OGSÅ VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRINGSSEKTOR. AKTIVITETERNE OMFATTER FØLGENDE: UDVIKLE ELEVERNES EVNER TIL AT OBSERVERE, ANALYSERE OG OPSUMMERE OG UDVIDE DERES VIDEN VED AT FORFINE STUDIEMETODEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I BETRAGTNING AF, AT NOGLE ADRESSER VARETAGES AF VORES INSTITUTION, HVOR EFTERMIDDAGSUNDERVISNINGEN FINDER STED, VIL AKTIVITETERNE BLIVE UDFØRT OM MORGENEN OG EFTERMIDDAGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DEN NORMALE AKTIVITET, IDET DER TAGES HENSYN TIL DE FASTSATTE ARBEJDSTIDER OG AKTIVITETER. PÅ DENNE MÅDE VIL SKOLEARBEJDERE, DER HANDLER I DERES EGENSKAB AF ARBEJDSTAGERE, OGSÅ BLIVE INDDRAGET I AKTIONERNE. STØTTEUNDERVISEREN I ARBEJDET MED AT ARBEJDE SAMMEN MED LÆSEPLANEN, NÅR DER PLANLÆGGES ØVELSER OG ARBEJDSWORKSHOPPER, VIL BLIVE UDFØRT AF ET TEAM, DER BESKÆFTIGER SIG MED GENOPRETNINGSAKTIONER OG -KONCEPTER, NÅR LÆRERENS LÆSEPLAN OPGRADERES. BEGGE GRUPPER VIL ANVENDE DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER TIL RÅDIGHED (TABLETCOMPUTERE, ONLINEVIRKSOMHEDER, BRUG AF PC'EN), OGSÅ VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRINGSSEKTOR. AKTIVITETERNE OMFATTER FØLGENDE: UDVIKLE ELEVERNES EVNER TIL AT OBSERVERE, ANALYSERE OG OPSUMMERE OG UDVIDE DERES VIDEN VED AT FORFINE STUDIEMETODEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΌΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΙΝΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΩΡΆΡΙΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΥΠΌ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. Ο ΛΈΚΤΟΡΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ (ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ, ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ, ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ Η/Υ), ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΎΝ, ΝΑ ΑΝΑΛΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ, (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΌΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΙΝΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΩΡΆΡΙΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΥΠΌ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. Ο ΛΈΚΤΟΡΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ (ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ, ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ, ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ Η/Υ), ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΎΝ, ΝΑ ΑΝΑΛΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ, (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΌΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΙΝΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΩΡΆΡΙΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΥΠΌ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. Ο ΛΈΚΤΟΡΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ (ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ, ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ, ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ Η/Υ), ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΎΝ, ΝΑ ΑΝΑΛΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ, (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S OBZIROM NA TO DA NEKE ADRESE PROVODI NAŠA USTANOVA U KOJOJ SE ODRŽAVAJU POPODNEVNI TEČAJEVI, AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI TIJEKOM JUTARNJIH I POSLIJEPODNEVNIH TERMINA U SKLADU S UOBIČAJENIM TIJEKOM AKTIVNOSTI, UZIMAJUĆI U OBZIR PREDVIĐENO RADNO VRIJEME I AKTIVNOSTI. NA TAJ ĆE NAČIN U AKTIVNOSTI BITI UKLJUČENI I ŠKOLSKI RADNICI KOJI DJELUJU U SVOJSTVU. POMOĆNI PREDAVAČ NA RADU NA RADU UZ KURIKULUM PRILIKOM PLANIRANJA VJEŽBI I RADNIH RADIONICA PROVODIT ĆE TIM KOJI ĆE SE BAVITI AKTIVNOSTIMA OPORAVKA I KONCEPTIMA PRILIKOM NADOGRADNJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA. OBJE SKUPINE KORISTIT ĆE SE NOVIM DOSTUPNIM TEHNOLOGIJAMA (TABLET RAČUNALA, INTERNETSKA PODUZEĆA, UPOTREBA RAČUNALA), A KORISTIT ĆE SE I KOOPERATIVNIM SEKTOROM UČENJA. AKTIVNOSTI ĆE OBUHVAĆATI SLJEDEĆE: RAZVITI SPOSOBNOSTI UČENIKA DA PROMATRAJU, ANALIZIRAJU I SAŽIMAJU SVOJE ZNANJE RAFINIRANJEM METODE STUDIJA, (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S OBZIROM NA TO DA NEKE ADRESE PROVODI NAŠA USTANOVA U KOJOJ SE ODRŽAVAJU POPODNEVNI TEČAJEVI, AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI TIJEKOM JUTARNJIH I POSLIJEPODNEVNIH TERMINA U SKLADU S UOBIČAJENIM TIJEKOM AKTIVNOSTI, UZIMAJUĆI U OBZIR PREDVIĐENO RADNO VRIJEME I AKTIVNOSTI. NA TAJ ĆE NAČIN U AKTIVNOSTI BITI UKLJUČENI I ŠKOLSKI RADNICI KOJI DJELUJU U SVOJSTVU. POMOĆNI PREDAVAČ NA RADU NA RADU UZ KURIKULUM PRILIKOM PLANIRANJA VJEŽBI I RADNIH RADIONICA PROVODIT ĆE TIM KOJI ĆE SE BAVITI AKTIVNOSTIMA OPORAVKA I KONCEPTIMA PRILIKOM NADOGRADNJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA. OBJE SKUPINE KORISTIT ĆE SE NOVIM DOSTUPNIM TEHNOLOGIJAMA (TABLET RAČUNALA, INTERNETSKA PODUZEĆA, UPOTREBA RAČUNALA), A KORISTIT ĆE SE I KOOPERATIVNIM SEKTOROM UČENJA. AKTIVNOSTI ĆE OBUHVAĆATI SLJEDEĆE: RAZVITI SPOSOBNOSTI UČENIKA DA PROMATRAJU, ANALIZIRAJU I SAŽIMAJU SVOJE ZNANJE RAFINIRANJEM METODE STUDIJA, (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S OBZIROM NA TO DA NEKE ADRESE PROVODI NAŠA USTANOVA U KOJOJ SE ODRŽAVAJU POPODNEVNI TEČAJEVI, AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI TIJEKOM JUTARNJIH I POSLIJEPODNEVNIH TERMINA U SKLADU S UOBIČAJENIM TIJEKOM AKTIVNOSTI, UZIMAJUĆI U OBZIR PREDVIĐENO RADNO VRIJEME I AKTIVNOSTI. NA TAJ ĆE NAČIN U AKTIVNOSTI BITI UKLJUČENI I ŠKOLSKI RADNICI KOJI DJELUJU U SVOJSTVU. POMOĆNI PREDAVAČ NA RADU NA RADU UZ KURIKULUM PRILIKOM PLANIRANJA VJEŽBI I RADNIH RADIONICA PROVODIT ĆE TIM KOJI ĆE SE BAVITI AKTIVNOSTIMA OPORAVKA I KONCEPTIMA PRILIKOM NADOGRADNJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA. OBJE SKUPINE KORISTIT ĆE SE NOVIM DOSTUPNIM TEHNOLOGIJAMA (TABLET RAČUNALA, INTERNETSKA PODUZEĆA, UPOTREBA RAČUNALA), A KORISTIT ĆE SE I KOOPERATIVNIM SEKTOROM UČENJA. AKTIVNOSTI ĆE OBUHVAĆATI SLJEDEĆE: RAZVITI SPOSOBNOSTI UČENIKA DA PROMATRAJU, ANALIZIRAJU I SAŽIMAJU SVOJE ZNANJE RAFINIRANJEM METODE STUDIJA, (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ UNELE ADRESE SUNT ÎN CURS DE DESFĂȘURARE DE CĂTRE INSTITUȚIA NOASTRĂ ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ CURSURILE DE DUPĂ-AMIAZĂ, ACTIVITĂȚILE VOR FI DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR DE DIMINEAȚĂ ȘI DE DUPĂ-AMIAZĂ, ÎN FUNCȚIE DE CURSUL NORMAL DE ACTIVITATE, ȚINÂND CONT DE PROGRAMUL DE LUCRU ȘI DE ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE. ÎN ACEST FEL, LUCRĂTORII ȘCOLARI, CARE ACȚIONEAZĂ ÎN CALITATEA LOR, VOR FI, DE ASEMENEA, IMPLICAȚI ÎN ACȚIUNI. LECTORUL DE SPRIJIN CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DE LUCRU ALĂTURI DE PROGRAMA ȘCOLARĂ LA PLANIFICAREA EXERCIȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU VA FI EFECTUAT DE O ECHIPĂ PENTRU A SE OCUPA DE ACȚIUNILE ȘI CONCEPTELE DE RECUPERARE ATUNCI CÂND CURRICULUM-UL PROFESORULUI ESTE ACTUALIZAT. AMBELE GRUPURI VOR UTILIZA NOILE TEHNOLOGII DISPONIBILE (CALCULATOARE DE TABLETE, ÎNTREPRINDERI ONLINE, UTILIZAREA PC), UTILIZÂND, DE ASEMENEA, SECTORUL ÎNVĂȚĂRII COOPERATIVE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ELEVILOR DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI SINTETIZA ȘI DE A-ȘI EXTINDE CUNOȘTINȚELE PRIN RAFINAREA METODEI DE STUDIU, (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ UNELE ADRESE SUNT ÎN CURS DE DESFĂȘURARE DE CĂTRE INSTITUȚIA NOASTRĂ ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ CURSURILE DE DUPĂ-AMIAZĂ, ACTIVITĂȚILE VOR FI DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR DE DIMINEAȚĂ ȘI DE DUPĂ-AMIAZĂ, ÎN FUNCȚIE DE CURSUL NORMAL DE ACTIVITATE, ȚINÂND CONT DE PROGRAMUL DE LUCRU ȘI DE ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE. ÎN ACEST FEL, LUCRĂTORII ȘCOLARI, CARE ACȚIONEAZĂ ÎN CALITATEA LOR, VOR FI, DE ASEMENEA, IMPLICAȚI ÎN ACȚIUNI. LECTORUL DE SPRIJIN CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DE LUCRU ALĂTURI DE PROGRAMA ȘCOLARĂ LA PLANIFICAREA EXERCIȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU VA FI EFECTUAT DE O ECHIPĂ PENTRU A SE OCUPA DE ACȚIUNILE ȘI CONCEPTELE DE RECUPERARE ATUNCI CÂND CURRICULUM-UL PROFESORULUI ESTE ACTUALIZAT. AMBELE GRUPURI VOR UTILIZA NOILE TEHNOLOGII DISPONIBILE (CALCULATOARE DE TABLETE, ÎNTREPRINDERI ONLINE, UTILIZAREA PC), UTILIZÂND, DE ASEMENEA, SECTORUL ÎNVĂȚĂRII COOPERATIVE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ELEVILOR DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI SINTETIZA ȘI DE A-ȘI EXTINDE CUNOȘTINȚELE PRIN RAFINAREA METODEI DE STUDIU, (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ UNELE ADRESE SUNT ÎN CURS DE DESFĂȘURARE DE CĂTRE INSTITUȚIA NOASTRĂ ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ CURSURILE DE DUPĂ-AMIAZĂ, ACTIVITĂȚILE VOR FI DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR DE DIMINEAȚĂ ȘI DE DUPĂ-AMIAZĂ, ÎN FUNCȚIE DE CURSUL NORMAL DE ACTIVITATE, ȚINÂND CONT DE PROGRAMUL DE LUCRU ȘI DE ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE. ÎN ACEST FEL, LUCRĂTORII ȘCOLARI, CARE ACȚIONEAZĂ ÎN CALITATEA LOR, VOR FI, DE ASEMENEA, IMPLICAȚI ÎN ACȚIUNI. LECTORUL DE SPRIJIN CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DE LUCRU ALĂTURI DE PROGRAMA ȘCOLARĂ LA PLANIFICAREA EXERCIȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU VA FI EFECTUAT DE O ECHIPĂ PENTRU A SE OCUPA DE ACȚIUNILE ȘI CONCEPTELE DE RECUPERARE ATUNCI CÂND CURRICULUM-UL PROFESORULUI ESTE ACTUALIZAT. AMBELE GRUPURI VOR UTILIZA NOILE TEHNOLOGII DISPONIBILE (CALCULATOARE DE TABLETE, ÎNTREPRINDERI ONLINE, UTILIZAREA PC), UTILIZÂND, DE ASEMENEA, SECTORUL ÎNVĂȚĂRII COOPERATIVE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ELEVILOR DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI SINTETIZA ȘI DE A-ȘI EXTINDE CUNOȘTINȚELE PRIN RAFINAREA METODEI DE STUDIU, (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZHĽADOM NA SKUTOČNOSŤ, ŽE NIEKTORÉ ADRESY VYKONÁVA NAŠA INŠTITÚCIA, KDE SA VYKONÁVAJÚ POPOLUDŇAJŠIE HODINY, ČINNOSTI SA BUDÚ VYKONÁVAŤ V DOPOLUDŇAJŠÍCH A POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH PODĽA BEŽNÉHO PRIEBEHU ČINNOSTI, PRIČOM SA ZOHĽADNÍ STANOVENÝ PRACOVNÝ ČAS A ČINNOSTI. TÝMTO SPÔSOBOM SA DO AKCIÍ ZAPOJA AJ ŠKOLSKÉ PRACOVNÍCI, KTORÍ KONAJÚ VO SVOJEJ FUNKCII. PODPORNÁ LEKTORKA PRÁCE POPRI UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRI PLÁNOVANÍ CVIČENÍ A PRACOVNÝCH SEMINÁROV BUDE VYKONÁVAŤ TÍM, KTORÝ SA BUDE ZAOBERAŤ ČINNOSŤAMI OBNOVY A KONCEPCIAMI PRI AKTUALIZÁCII UČEBNÝCH OSNOV UČITEĽA. OBE SKUPINY BUDÚ VYUŽÍVAŤ NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLÓGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ONLINE PODNIKY, POUŽÍVANIE POČÍTAČA), PRIČOM VYUŽIJÚ AJ KOOPERATÍVNY VZDELÁVACÍ SEKTOR. ČINNOSTI SA BUDÚ TÝKAŤ: ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV POZOROVAŤ, ANALYZOVAŤ A SUMARIZOVAŤ A ROZŠIROVAŤ SVOJE VEDOMOSTI ZDOKONALENÍM ŠTUDIJNEJ METÓDY, (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZHĽADOM NA SKUTOČNOSŤ, ŽE NIEKTORÉ ADRESY VYKONÁVA NAŠA INŠTITÚCIA, KDE SA VYKONÁVAJÚ POPOLUDŇAJŠIE HODINY, ČINNOSTI SA BUDÚ VYKONÁVAŤ V DOPOLUDŇAJŠÍCH A POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH PODĽA BEŽNÉHO PRIEBEHU ČINNOSTI, PRIČOM SA ZOHĽADNÍ STANOVENÝ PRACOVNÝ ČAS A ČINNOSTI. TÝMTO SPÔSOBOM SA DO AKCIÍ ZAPOJA AJ ŠKOLSKÉ PRACOVNÍCI, KTORÍ KONAJÚ VO SVOJEJ FUNKCII. PODPORNÁ LEKTORKA PRÁCE POPRI UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRI PLÁNOVANÍ CVIČENÍ A PRACOVNÝCH SEMINÁROV BUDE VYKONÁVAŤ TÍM, KTORÝ SA BUDE ZAOBERAŤ ČINNOSŤAMI OBNOVY A KONCEPCIAMI PRI AKTUALIZÁCII UČEBNÝCH OSNOV UČITEĽA. OBE SKUPINY BUDÚ VYUŽÍVAŤ NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLÓGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ONLINE PODNIKY, POUŽÍVANIE POČÍTAČA), PRIČOM VYUŽIJÚ AJ KOOPERATÍVNY VZDELÁVACÍ SEKTOR. ČINNOSTI SA BUDÚ TÝKAŤ: ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV POZOROVAŤ, ANALYZOVAŤ A SUMARIZOVAŤ A ROZŠIROVAŤ SVOJE VEDOMOSTI ZDOKONALENÍM ŠTUDIJNEJ METÓDY, (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZHĽADOM NA SKUTOČNOSŤ, ŽE NIEKTORÉ ADRESY VYKONÁVA NAŠA INŠTITÚCIA, KDE SA VYKONÁVAJÚ POPOLUDŇAJŠIE HODINY, ČINNOSTI SA BUDÚ VYKONÁVAŤ V DOPOLUDŇAJŠÍCH A POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH PODĽA BEŽNÉHO PRIEBEHU ČINNOSTI, PRIČOM SA ZOHĽADNÍ STANOVENÝ PRACOVNÝ ČAS A ČINNOSTI. TÝMTO SPÔSOBOM SA DO AKCIÍ ZAPOJA AJ ŠKOLSKÉ PRACOVNÍCI, KTORÍ KONAJÚ VO SVOJEJ FUNKCII. PODPORNÁ LEKTORKA PRÁCE POPRI UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRI PLÁNOVANÍ CVIČENÍ A PRACOVNÝCH SEMINÁROV BUDE VYKONÁVAŤ TÍM, KTORÝ SA BUDE ZAOBERAŤ ČINNOSŤAMI OBNOVY A KONCEPCIAMI PRI AKTUALIZÁCII UČEBNÝCH OSNOV UČITEĽA. OBE SKUPINY BUDÚ VYUŽÍVAŤ NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLÓGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ONLINE PODNIKY, POUŽÍVANIE POČÍTAČA), PRIČOM VYUŽIJÚ AJ KOOPERATÍVNY VZDELÁVACÍ SEKTOR. ČINNOSTI SA BUDÚ TÝKAŤ: ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV POZOROVAŤ, ANALYZOVAŤ A SUMARIZOVAŤ A ROZŠIROVAŤ SVOJE VEDOMOSTI ZDOKONALENÍM ŠTUDIJNEJ METÓDY, (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FID-DAWL TAL-FATT LI XI INDIRIZZI QED JITWETTQU MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA FEJN QED JITWETTQU L-KLASSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR, L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU MATUL IS-SLOTS TA’ FILGĦODU U TA’ WARA NOFSINHAR SKONT IL-KORS NORMALI TAL-ATTIVITÀ, FILWAQT LI JITQIESU S-SIGĦAT U L-ATTIVITAJIET TAX-XOGĦOL PREVISTI. B’DAN IL-MOD, IL-ĦADDIEMA FL-ISKEJJEL, LI JAĠIXXU FIL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM, SE JKUNU INVOLUTI WKOLL FL-AZZJONIJIET. IL LEKĊERER APPOĠĠ DWAR IL-ĦIDMA TA ‘ĦIDMA FLIMKIEN MAL-KURRIKULU META L-IPPJANAR EŻERĊIZZJI U WORKSHOPS TA’ ĦIDMA SE JITWETTQU MINN TIM BIEX JITTRATTAW AZZJONIJIET TA ‘RKUPRU U KUNĊETTI META L-KURRIKULU TAL-GĦALLIEM HUWA AĠĠORNAT. IŻ-ŻEWĠ GRUPPI SE JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA DISPONIBBLI (KOMPJUTERS TAL-MEJDA, NEGOZJI ONLAJN, L-UŻU TAL-PC), BL-UŻU WKOLL TAS-SETTUR TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. L-ATTIVITAJIET SE JKOPRU DAN LI ĠEJ: JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITAJIET TAL-ISTUDENTI LI JOSSERVAW, JANALIZZAW U JIĠBRU FIL-QOSOR U JWESSGĦU L-GĦARFIEN TAGĦHOM BILLI JIRFINAW IL-METODU TAL-ISTUDJU, (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FID-DAWL TAL-FATT LI XI INDIRIZZI QED JITWETTQU MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA FEJN QED JITWETTQU L-KLASSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR, L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU MATUL IS-SLOTS TA’ FILGĦODU U TA’ WARA NOFSINHAR SKONT IL-KORS NORMALI TAL-ATTIVITÀ, FILWAQT LI JITQIESU S-SIGĦAT U L-ATTIVITAJIET TAX-XOGĦOL PREVISTI. B’DAN IL-MOD, IL-ĦADDIEMA FL-ISKEJJEL, LI JAĠIXXU FIL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM, SE JKUNU INVOLUTI WKOLL FL-AZZJONIJIET. IL LEKĊERER APPOĠĠ DWAR IL-ĦIDMA TA ‘ĦIDMA FLIMKIEN MAL-KURRIKULU META L-IPPJANAR EŻERĊIZZJI U WORKSHOPS TA’ ĦIDMA SE JITWETTQU MINN TIM BIEX JITTRATTAW AZZJONIJIET TA ‘RKUPRU U KUNĊETTI META L-KURRIKULU TAL-GĦALLIEM HUWA AĠĠORNAT. IŻ-ŻEWĠ GRUPPI SE JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA DISPONIBBLI (KOMPJUTERS TAL-MEJDA, NEGOZJI ONLAJN, L-UŻU TAL-PC), BL-UŻU WKOLL TAS-SETTUR TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. L-ATTIVITAJIET SE JKOPRU DAN LI ĠEJ: JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITAJIET TAL-ISTUDENTI LI JOSSERVAW, JANALIZZAW U JIĠBRU FIL-QOSOR U JWESSGĦU L-GĦARFIEN TAGĦHOM BILLI JIRFINAW IL-METODU TAL-ISTUDJU, (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FID-DAWL TAL-FATT LI XI INDIRIZZI QED JITWETTQU MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA FEJN QED JITWETTQU L-KLASSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR, L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU MATUL IS-SLOTS TA’ FILGĦODU U TA’ WARA NOFSINHAR SKONT IL-KORS NORMALI TAL-ATTIVITÀ, FILWAQT LI JITQIESU S-SIGĦAT U L-ATTIVITAJIET TAX-XOGĦOL PREVISTI. B’DAN IL-MOD, IL-ĦADDIEMA FL-ISKEJJEL, LI JAĠIXXU FIL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM, SE JKUNU INVOLUTI WKOLL FL-AZZJONIJIET. IL LEKĊERER APPOĠĠ DWAR IL-ĦIDMA TA ‘ĦIDMA FLIMKIEN MAL-KURRIKULU META L-IPPJANAR EŻERĊIZZJI U WORKSHOPS TA’ ĦIDMA SE JITWETTQU MINN TIM BIEX JITTRATTAW AZZJONIJIET TA ‘RKUPRU U KUNĊETTI META L-KURRIKULU TAL-GĦALLIEM HUWA AĠĠORNAT. IŻ-ŻEWĠ GRUPPI SE JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA DISPONIBBLI (KOMPJUTERS TAL-MEJDA, NEGOZJI ONLAJN, L-UŻU TAL-PC), BL-UŻU WKOLL TAS-SETTUR TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. L-ATTIVITAJIET SE JKOPRU DAN LI ĠEJ: JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITAJIET TAL-ISTUDENTI LI JOSSERVAW, JANALIZZAW U JIĠBRU FIL-QOSOR U JWESSGĦU L-GĦARFIEN TAGĦHOM BILLI JIRFINAW IL-METODU TAL-ISTUDJU, (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tendo em conta o facto de que algumas actividades são realizadas pela nossa instituição onde as classes da tarde são realizadas, as actividades serão realizadas durante a manhã e a tarde de acordo com o curso normal de actividade, tendo em conta as horas de trabalho e as actividades previstas. Desta forma, os trabalhadores escolares, atuando em sua capacidade, também serão envolvidos nas ações. O APOIO AO TRABALHO DE TRABALHO ALONGADO AO CURRÍCULO AO PLANEAMENTO DOS EXERCÍCIOS E DOS TRABALHOS DE TRABALHO SERÁ REALIZADO POR UMA EQUIPA PARA TRABALHAR AS AÇÕES DE RECUPERAÇÃO E OS CONCEITOS QUANDO O CURRÍCULO DO PROFESSOR FOI APLICADO. Ambos os grupos utilizarão as novas tecnologias disponíveis (computadores de mesa, empresas em linha, utilização do computador), utilizando também o setor da aprendizagem colaborativa. AS ACTIVIDADES ABRANGERÃO O SEGUINTE: DESENVOLVER A CAPACIDADE DOS ESTUDANTES DE OBSERVAR, ANÁLISE E RESUMO E ALARGAR OS SEUS CONHECIMENTOS, REFINANDO O MÉTODO DE ESTUDO, (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tendo em conta o facto de que algumas actividades são realizadas pela nossa instituição onde as classes da tarde são realizadas, as actividades serão realizadas durante a manhã e a tarde de acordo com o curso normal de actividade, tendo em conta as horas de trabalho e as actividades previstas. Desta forma, os trabalhadores escolares, atuando em sua capacidade, também serão envolvidos nas ações. O APOIO AO TRABALHO DE TRABALHO ALONGADO AO CURRÍCULO AO PLANEAMENTO DOS EXERCÍCIOS E DOS TRABALHOS DE TRABALHO SERÁ REALIZADO POR UMA EQUIPA PARA TRABALHAR AS AÇÕES DE RECUPERAÇÃO E OS CONCEITOS QUANDO O CURRÍCULO DO PROFESSOR FOI APLICADO. Ambos os grupos utilizarão as novas tecnologias disponíveis (computadores de mesa, empresas em linha, utilização do computador), utilizando também o setor da aprendizagem colaborativa. AS ACTIVIDADES ABRANGERÃO O SEGUINTE: DESENVOLVER A CAPACIDADE DOS ESTUDANTES DE OBSERVAR, ANÁLISE E RESUMO E ALARGAR OS SEUS CONHECIMENTOS, REFINANDO O MÉTODO DE ESTUDO, (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tendo em conta o facto de que algumas actividades são realizadas pela nossa instituição onde as classes da tarde são realizadas, as actividades serão realizadas durante a manhã e a tarde de acordo com o curso normal de actividade, tendo em conta as horas de trabalho e as actividades previstas. Desta forma, os trabalhadores escolares, atuando em sua capacidade, também serão envolvidos nas ações. O APOIO AO TRABALHO DE TRABALHO ALONGADO AO CURRÍCULO AO PLANEAMENTO DOS EXERCÍCIOS E DOS TRABALHOS DE TRABALHO SERÁ REALIZADO POR UMA EQUIPA PARA TRABALHAR AS AÇÕES DE RECUPERAÇÃO E OS CONCEITOS QUANDO O CURRÍCULO DO PROFESSOR FOI APLICADO. Ambos os grupos utilizarão as novas tecnologias disponíveis (computadores de mesa, empresas em linha, utilização do computador), utilizando também o setor da aprendizagem colaborativa. AS ACTIVIDADES ABRANGERÃO O SEGUINTE: DESENVOLVER A CAPACIDADE DOS ESTUDANTES DE OBSERVAR, ANÁLISE E RESUMO E ALARGAR OS SEUS CONHECIMENTOS, REFINANDO O MÉTODO DE ESTUDO, (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ TOIMIELIMEMME HOITAA JOITAKIN OSOITTEITA, JOISSA ILTAPÄIVÄKURSSEJA JÄRJESTETÄÄN, TOIMET TOTEUTETAAN AAMU- JA ILTAPÄIVIEN AIKANA NORMAALIN TOIMINNAN MUKAISESTI OTTAEN HUOMIOON TYÖAJAT JA SUUNNITELLUT TOIMET. TÄLLÄ TAVOIN MYÖS KOULUTYÖNTEKIJÄT, JOTKA TOIMIVAT HEIDÄN OMINAISUUDESSAAN, OSALLISTUVAT TOIMIIN. OPETUSSUUNNITELMAN RINNALLA TYÖSKENTELYN TUKIOPETTAJA HARJOITUKSIA JA TYÖTYÖPAJOJA SUUNNITELTAESSA TOTEUTTAA TIIMI, JOKA KÄSITTELEE TOIPUMISTOIMIA JA -KONSEPTEJA, KUN OPETTAJAN OPETUSSUUNNITELMAA PÄIVITETÄÄN. MOLEMMAT RYHMÄT KÄYTTÄVÄT SAATAVILLA OLEVAA UUTTA TEKNOLOGIAA (TABLETTITIETOKONEET, VERKKOYRITYKSET, PC:N KÄYTTÖ) KÄYTTÄEN MYÖS OSUUSTOIMINNALLISTA OPPIMISSEKTORIA. TOIMET KATTAVAT SEURAAVAT TOIMET: KEHITTÄÄ OPISKELIJAN KYKYÄ TARKKAILLA, ANALYSOIDA, TIIVISTÄÄ JA LAAJENTAA OSAAMISTAAN JALOSTAMALLA OPINTOMENETELMÄÄ, (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ TOIMIELIMEMME HOITAA JOITAKIN OSOITTEITA, JOISSA ILTAPÄIVÄKURSSEJA JÄRJESTETÄÄN, TOIMET TOTEUTETAAN AAMU- JA ILTAPÄIVIEN AIKANA NORMAALIN TOIMINNAN MUKAISESTI OTTAEN HUOMIOON TYÖAJAT JA SUUNNITELLUT TOIMET. TÄLLÄ TAVOIN MYÖS KOULUTYÖNTEKIJÄT, JOTKA TOIMIVAT HEIDÄN OMINAISUUDESSAAN, OSALLISTUVAT TOIMIIN. OPETUSSUUNNITELMAN RINNALLA TYÖSKENTELYN TUKIOPETTAJA HARJOITUKSIA JA TYÖTYÖPAJOJA SUUNNITELTAESSA TOTEUTTAA TIIMI, JOKA KÄSITTELEE TOIPUMISTOIMIA JA -KONSEPTEJA, KUN OPETTAJAN OPETUSSUUNNITELMAA PÄIVITETÄÄN. MOLEMMAT RYHMÄT KÄYTTÄVÄT SAATAVILLA OLEVAA UUTTA TEKNOLOGIAA (TABLETTITIETOKONEET, VERKKOYRITYKSET, PC:N KÄYTTÖ) KÄYTTÄEN MYÖS OSUUSTOIMINNALLISTA OPPIMISSEKTORIA. TOIMET KATTAVAT SEURAAVAT TOIMET: KEHITTÄÄ OPISKELIJAN KYKYÄ TARKKAILLA, ANALYSOIDA, TIIVISTÄÄ JA LAAJENTAA OSAAMISTAAN JALOSTAMALLA OPINTOMENETELMÄÄ, (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ TOIMIELIMEMME HOITAA JOITAKIN OSOITTEITA, JOISSA ILTAPÄIVÄKURSSEJA JÄRJESTETÄÄN, TOIMET TOTEUTETAAN AAMU- JA ILTAPÄIVIEN AIKANA NORMAALIN TOIMINNAN MUKAISESTI OTTAEN HUOMIOON TYÖAJAT JA SUUNNITELLUT TOIMET. TÄLLÄ TAVOIN MYÖS KOULUTYÖNTEKIJÄT, JOTKA TOIMIVAT HEIDÄN OMINAISUUDESSAAN, OSALLISTUVAT TOIMIIN. OPETUSSUUNNITELMAN RINNALLA TYÖSKENTELYN TUKIOPETTAJA HARJOITUKSIA JA TYÖTYÖPAJOJA SUUNNITELTAESSA TOTEUTTAA TIIMI, JOKA KÄSITTELEE TOIPUMISTOIMIA JA -KONSEPTEJA, KUN OPETTAJAN OPETUSSUUNNITELMAA PÄIVITETÄÄN. MOLEMMAT RYHMÄT KÄYTTÄVÄT SAATAVILLA OLEVAA UUTTA TEKNOLOGIAA (TABLETTITIETOKONEET, VERKKOYRITYKSET, PC:N KÄYTTÖ) KÄYTTÄEN MYÖS OSUUSTOIMINNALLISTA OPPIMISSEKTORIA. TOIMET KATTAVAT SEURAAVAT TOIMET: KEHITTÄÄ OPISKELIJAN KYKYÄ TARKKAILLA, ANALYSOIDA, TIIVISTÄÄ JA LAAJENTAA OSAAMISTAAN JALOSTAMALLA OPINTOMENETELMÄÄ, (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIORĄC POD UWAGĘ FAKT, ŻE NIEKTÓRE ADRESY SĄ PROWADZONE PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ, W KTÓREJ ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE, DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W GODZINACH PORANNYCH I POPOŁUDNIOWYCH ZGODNIE Z NORMALNYM PRZEBIEGIEM DZIAŁALNOŚCI, Z UWZGLĘDNIENIEM GODZIN PRACY I PRZEWIDZIANYCH DZIAŁAŃ. W TEN SPOSÓB PRACOWNICY SZKÓŁ, DZIAŁAJĄC W ICH IMIENIU, BĘDĄ RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANI W DZIAŁANIA. WYKŁADOWCA POMOCNICZY NA TEMAT PRACY Z PROGRAMEM NAUCZANIA PRZY PLANOWANIU ĆWICZEŃ I WARSZTATÓW BĘDZIE PROWADZONY PRZEZ ZESPÓŁ ZAJMUJĄCY SIĘ DZIAŁANIAMI I KONCEPCJAMI REHABILITACJI, GDY PROGRAM NAUCZANIA NAUCZYCIELA ZOSTANIE UAKTUALNIONY. OBIE GRUPY BĘDĄ KORZYSTAĆ Z NOWYCH DOSTĘPNYCH TECHNOLOGII (KOMPUTERY Z TABLETAMI, PRZEDSIĘBIORSTWA INTERNETOWE, KORZYSTANIE Z KOMPUTERÓW OSOBISTYCH), KORZYSTAJĄC RÓWNIEŻ Z SEKTORA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. DZIAŁANIA TE OBEJMĄ NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA: ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI UCZNIÓW DO OBSERWACJI, ANALIZOWANIA, PODSUMOWYWANIA I POSZERZANIA WIEDZY POPRZEZ UDOSKONALENIE METODY BADANIA, (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIORĄC POD UWAGĘ FAKT, ŻE NIEKTÓRE ADRESY SĄ PROWADZONE PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ, W KTÓREJ ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE, DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W GODZINACH PORANNYCH I POPOŁUDNIOWYCH ZGODNIE Z NORMALNYM PRZEBIEGIEM DZIAŁALNOŚCI, Z UWZGLĘDNIENIEM GODZIN PRACY I PRZEWIDZIANYCH DZIAŁAŃ. W TEN SPOSÓB PRACOWNICY SZKÓŁ, DZIAŁAJĄC W ICH IMIENIU, BĘDĄ RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANI W DZIAŁANIA. WYKŁADOWCA POMOCNICZY NA TEMAT PRACY Z PROGRAMEM NAUCZANIA PRZY PLANOWANIU ĆWICZEŃ I WARSZTATÓW BĘDZIE PROWADZONY PRZEZ ZESPÓŁ ZAJMUJĄCY SIĘ DZIAŁANIAMI I KONCEPCJAMI REHABILITACJI, GDY PROGRAM NAUCZANIA NAUCZYCIELA ZOSTANIE UAKTUALNIONY. OBIE GRUPY BĘDĄ KORZYSTAĆ Z NOWYCH DOSTĘPNYCH TECHNOLOGII (KOMPUTERY Z TABLETAMI, PRZEDSIĘBIORSTWA INTERNETOWE, KORZYSTANIE Z KOMPUTERÓW OSOBISTYCH), KORZYSTAJĄC RÓWNIEŻ Z SEKTORA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. DZIAŁANIA TE OBEJMĄ NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA: ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI UCZNIÓW DO OBSERWACJI, ANALIZOWANIA, PODSUMOWYWANIA I POSZERZANIA WIEDZY POPRZEZ UDOSKONALENIE METODY BADANIA, (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIORĄC POD UWAGĘ FAKT, ŻE NIEKTÓRE ADRESY SĄ PROWADZONE PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ, W KTÓREJ ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE, DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W GODZINACH PORANNYCH I POPOŁUDNIOWYCH ZGODNIE Z NORMALNYM PRZEBIEGIEM DZIAŁALNOŚCI, Z UWZGLĘDNIENIEM GODZIN PRACY I PRZEWIDZIANYCH DZIAŁAŃ. W TEN SPOSÓB PRACOWNICY SZKÓŁ, DZIAŁAJĄC W ICH IMIENIU, BĘDĄ RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANI W DZIAŁANIA. WYKŁADOWCA POMOCNICZY NA TEMAT PRACY Z PROGRAMEM NAUCZANIA PRZY PLANOWANIU ĆWICZEŃ I WARSZTATÓW BĘDZIE PROWADZONY PRZEZ ZESPÓŁ ZAJMUJĄCY SIĘ DZIAŁANIAMI I KONCEPCJAMI REHABILITACJI, GDY PROGRAM NAUCZANIA NAUCZYCIELA ZOSTANIE UAKTUALNIONY. OBIE GRUPY BĘDĄ KORZYSTAĆ Z NOWYCH DOSTĘPNYCH TECHNOLOGII (KOMPUTERY Z TABLETAMI, PRZEDSIĘBIORSTWA INTERNETOWE, KORZYSTANIE Z KOMPUTERÓW OSOBISTYCH), KORZYSTAJĄC RÓWNIEŻ Z SEKTORA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. DZIAŁANIA TE OBEJMĄ NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA: ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI UCZNIÓW DO OBSERWACJI, ANALIZOWANIA, PODSUMOWYWANIA I POSZERZANIA WIEDZY POPRZEZ UDOSKONALENIE METODY BADANIA, (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLEDE NA TO, DA NEKATERE NASLOVE IZVAJA NAŠA INSTITUCIJA, KJER SE IZVAJAJO POPOLDANSKI TEČAJI, SE BODO DEJAVNOSTI IZVAJALE ZJUTRAJ IN POPOLDNE GLEDE NA OBIČAJEN POTEK DEJAVNOSTI, OB UPOŠTEVANJU PREDVIDENIH DELOVNIH UR IN DEJAVNOSTI. TAKO BODO V UKREPE VKLJUČENI TUDI ŠOLSKI DELAVCI, KI BODO DELOVALI V SVOJI FUNKCIJI. PODPORNI PREDAVATELJ ZA DELO OB KURIKULUMU PRI NAČRTOVANJU VAJ IN DELOVNIH DELAVNIC BO VODILA EKIPA, KI BO OBRAVNAVALA OBNOVITVENE UKREPE IN KONCEPTE OB NADGRADNJI UČNEGA NAČRTA UČITELJA. OBE SKUPINI BOSTA UPORABLJALI NOVE TEHNOLOGIJE, KI SO NA VOLJO (RAČUNALNIKI TABLIČNIH RAČUNALNIKOV, SPLETNA PODJETJA, UPORABA OSEBNIH RAČUNALNIKOV), PRI ČEMER BOSTA UPORABLJALI TUDI SEKTOR ZADRUŽNEGA UČENJA. DEJAVNOSTI BODO ZAJEMALE NASLEDNJE: RAZVITI SPOSOBNOSTI ŠTUDENTOV ZA OPAZOVANJE, ANALIZIRANJE IN POVZEMANJE IN ŠIRJENJE NJIHOVEGA ZNANJA Z IZBOLJŠANJEM ŠTUDIJSKE METODE, (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLEDE NA TO, DA NEKATERE NASLOVE IZVAJA NAŠA INSTITUCIJA, KJER SE IZVAJAJO POPOLDANSKI TEČAJI, SE BODO DEJAVNOSTI IZVAJALE ZJUTRAJ IN POPOLDNE GLEDE NA OBIČAJEN POTEK DEJAVNOSTI, OB UPOŠTEVANJU PREDVIDENIH DELOVNIH UR IN DEJAVNOSTI. TAKO BODO V UKREPE VKLJUČENI TUDI ŠOLSKI DELAVCI, KI BODO DELOVALI V SVOJI FUNKCIJI. PODPORNI PREDAVATELJ ZA DELO OB KURIKULUMU PRI NAČRTOVANJU VAJ IN DELOVNIH DELAVNIC BO VODILA EKIPA, KI BO OBRAVNAVALA OBNOVITVENE UKREPE IN KONCEPTE OB NADGRADNJI UČNEGA NAČRTA UČITELJA. OBE SKUPINI BOSTA UPORABLJALI NOVE TEHNOLOGIJE, KI SO NA VOLJO (RAČUNALNIKI TABLIČNIH RAČUNALNIKOV, SPLETNA PODJETJA, UPORABA OSEBNIH RAČUNALNIKOV), PRI ČEMER BOSTA UPORABLJALI TUDI SEKTOR ZADRUŽNEGA UČENJA. DEJAVNOSTI BODO ZAJEMALE NASLEDNJE: RAZVITI SPOSOBNOSTI ŠTUDENTOV ZA OPAZOVANJE, ANALIZIRANJE IN POVZEMANJE IN ŠIRJENJE NJIHOVEGA ZNANJA Z IZBOLJŠANJEM ŠTUDIJSKE METODE, (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLEDE NA TO, DA NEKATERE NASLOVE IZVAJA NAŠA INSTITUCIJA, KJER SE IZVAJAJO POPOLDANSKI TEČAJI, SE BODO DEJAVNOSTI IZVAJALE ZJUTRAJ IN POPOLDNE GLEDE NA OBIČAJEN POTEK DEJAVNOSTI, OB UPOŠTEVANJU PREDVIDENIH DELOVNIH UR IN DEJAVNOSTI. TAKO BODO V UKREPE VKLJUČENI TUDI ŠOLSKI DELAVCI, KI BODO DELOVALI V SVOJI FUNKCIJI. PODPORNI PREDAVATELJ ZA DELO OB KURIKULUMU PRI NAČRTOVANJU VAJ IN DELOVNIH DELAVNIC BO VODILA EKIPA, KI BO OBRAVNAVALA OBNOVITVENE UKREPE IN KONCEPTE OB NADGRADNJI UČNEGA NAČRTA UČITELJA. OBE SKUPINI BOSTA UPORABLJALI NOVE TEHNOLOGIJE, KI SO NA VOLJO (RAČUNALNIKI TABLIČNIH RAČUNALNIKOV, SPLETNA PODJETJA, UPORABA OSEBNIH RAČUNALNIKOV), PRI ČEMER BOSTA UPORABLJALI TUDI SEKTOR ZADRUŽNEGA UČENJA. DEJAVNOSTI BODO ZAJEMALE NASLEDNJE: RAZVITI SPOSOBNOSTI ŠTUDENTOV ZA OPAZOVANJE, ANALIZIRANJE IN POVZEMANJE IN ŠIRJENJE NJIHOVEGA ZNANJA Z IZBOLJŠANJEM ŠTUDIJSKE METODE, (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZHLEDEM K TOMU, ŽE NĚKTERÉ ADRESY JSOU VYKONÁVÁNY NAŠÍ INSTITUCÍ, KDE SE KONAJÍ ODPOLEDNÍ HODINY, BUDOU ČINNOSTI PROVÁDĚNY V DOPOLEDNÍCH A ODPOLEDNÍCH HODINÁCH V SOULADU S BĚŽNÝM PRŮBĚHEM ČINNOSTI, PŘIČEMŽ SE ZOHLEDNÍ STANOVENÁ PRACOVNÍ DOBA A ČINNOSTI. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU DO AKCÍ ZAPOJENI I PRACOVNÍCI ŠKOL, KTEŘÍ JEDNAJÍ V RÁMCI SVÉ FUNKCE. POMOCNÝ LEKTOR V PRÁCI NA PRÁCI NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH PŘI PLÁNOVÁNÍ CVIČENÍ A PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ BUDE PROVÁDĚT TÝM, KTERÝ SE BUDE ZABÝVAT AKCEMI A KONCEPCEMI OBNOVY PŘI AKTUALIZACI OSNOV UČITELE. OBĚ SKUPINY BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLOGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ON-LINE PODNIKY, POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE PC) S VYUŽITÍM SPOLUPRACUJÍCÍHO VZDĚLÁVACÍHO ODVĚTVÍ. ČINNOSTI SE BUDOU TÝKAT: ROZVÍJET SCHOPNOSTI STUDENTŮ POZOROVAT, ANALYZOVAT A SHRNOVAT A ROZŠIŘOVAT SVÉ ZNALOSTI ZDOKONALOVÁNÍM STUDIJNÍ METODY, (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZHLEDEM K TOMU, ŽE NĚKTERÉ ADRESY JSOU VYKONÁVÁNY NAŠÍ INSTITUCÍ, KDE SE KONAJÍ ODPOLEDNÍ HODINY, BUDOU ČINNOSTI PROVÁDĚNY V DOPOLEDNÍCH A ODPOLEDNÍCH HODINÁCH V SOULADU S BĚŽNÝM PRŮBĚHEM ČINNOSTI, PŘIČEMŽ SE ZOHLEDNÍ STANOVENÁ PRACOVNÍ DOBA A ČINNOSTI. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU DO AKCÍ ZAPOJENI I PRACOVNÍCI ŠKOL, KTEŘÍ JEDNAJÍ V RÁMCI SVÉ FUNKCE. POMOCNÝ LEKTOR V PRÁCI NA PRÁCI NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH PŘI PLÁNOVÁNÍ CVIČENÍ A PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ BUDE PROVÁDĚT TÝM, KTERÝ SE BUDE ZABÝVAT AKCEMI A KONCEPCEMI OBNOVY PŘI AKTUALIZACI OSNOV UČITELE. OBĚ SKUPINY BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLOGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ON-LINE PODNIKY, POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE PC) S VYUŽITÍM SPOLUPRACUJÍCÍHO VZDĚLÁVACÍHO ODVĚTVÍ. ČINNOSTI SE BUDOU TÝKAT: ROZVÍJET SCHOPNOSTI STUDENTŮ POZOROVAT, ANALYZOVAT A SHRNOVAT A ROZŠIŘOVAT SVÉ ZNALOSTI ZDOKONALOVÁNÍM STUDIJNÍ METODY, (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZHLEDEM K TOMU, ŽE NĚKTERÉ ADRESY JSOU VYKONÁVÁNY NAŠÍ INSTITUCÍ, KDE SE KONAJÍ ODPOLEDNÍ HODINY, BUDOU ČINNOSTI PROVÁDĚNY V DOPOLEDNÍCH A ODPOLEDNÍCH HODINÁCH V SOULADU S BĚŽNÝM PRŮBĚHEM ČINNOSTI, PŘIČEMŽ SE ZOHLEDNÍ STANOVENÁ PRACOVNÍ DOBA A ČINNOSTI. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU DO AKCÍ ZAPOJENI I PRACOVNÍCI ŠKOL, KTEŘÍ JEDNAJÍ V RÁMCI SVÉ FUNKCE. POMOCNÝ LEKTOR V PRÁCI NA PRÁCI NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH PŘI PLÁNOVÁNÍ CVIČENÍ A PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ BUDE PROVÁDĚT TÝM, KTERÝ SE BUDE ZABÝVAT AKCEMI A KONCEPCEMI OBNOVY PŘI AKTUALIZACI OSNOV UČITELE. OBĚ SKUPINY BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLOGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ON-LINE PODNIKY, POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE PC) S VYUŽITÍM SPOLUPRACUJÍCÍHO VZDĚLÁVACÍHO ODVĚTVÍ. ČINNOSTI SE BUDOU TÝKAT: ROZVÍJET SCHOPNOSTI STUDENTŮ POZOROVAT, ANALYZOVAT A SHRNOVAT A ROZŠIŘOVAT SVÉ ZNALOSTI ZDOKONALOVÁNÍM STUDIJNÍ METODY, (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KAI KURIUOS ADRESUS TEIKIA MŪSŲ INSTITUCIJA, KUR VYKSTA POPIETINIAI UŽSIĖMIMAI, VEIKLA BUS VYKDOMA RYTE IR PO PIETŲ PAGAL ĮPRASTĄ VEIKLOS EIGĄ, ATSIŽVELGIANT Į NUMATYTAS DARBO VALANDAS IR VEIKLĄ. TOKIU BŪDU Į ŠIUOS VEIKSMUS TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI MOKYKLŲ DARBUOTOJAI, VEIKDAMI PAGAL SAVO PAREIGAS. PAGALBINIS DĖSTYTOJAS APIE DARBĄ KARTU SU MOKYMO PROGRAMA PLANUOJANT PRATYBAS IR DARBO SEMINARUS ATLIKS KOMANDA, KAD SPRĘSTŲ ATKŪRIMO VEIKSMUS IR KONCEPCIJAS, KAI MOKYTOJO MOKYMO PROGRAMA BUS ATNAUJINTA. ABI GRUPĖS NAUDOSIS NAUJOMIS TURIMOMIS TECHNOLOGIJOMIS (TABLEČIŲ KOMPIUTERIAIS, INTERNETINĖMIS ĮMONĖMIS, ASMENINIŲ KOMPIUTERIŲ NAUDOJIMU), TAIP PAT NAUDODAMOSI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI SEKTORIUMI. VEIKLA APIMS: UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMUS STEBĖTI, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI BEI PLĖSTI SAVO ŽINIAS TOBULINANT STUDIJŲ METODĄ, (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KAI KURIUOS ADRESUS TEIKIA MŪSŲ INSTITUCIJA, KUR VYKSTA POPIETINIAI UŽSIĖMIMAI, VEIKLA BUS VYKDOMA RYTE IR PO PIETŲ PAGAL ĮPRASTĄ VEIKLOS EIGĄ, ATSIŽVELGIANT Į NUMATYTAS DARBO VALANDAS IR VEIKLĄ. TOKIU BŪDU Į ŠIUOS VEIKSMUS TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI MOKYKLŲ DARBUOTOJAI, VEIKDAMI PAGAL SAVO PAREIGAS. PAGALBINIS DĖSTYTOJAS APIE DARBĄ KARTU SU MOKYMO PROGRAMA PLANUOJANT PRATYBAS IR DARBO SEMINARUS ATLIKS KOMANDA, KAD SPRĘSTŲ ATKŪRIMO VEIKSMUS IR KONCEPCIJAS, KAI MOKYTOJO MOKYMO PROGRAMA BUS ATNAUJINTA. ABI GRUPĖS NAUDOSIS NAUJOMIS TURIMOMIS TECHNOLOGIJOMIS (TABLEČIŲ KOMPIUTERIAIS, INTERNETINĖMIS ĮMONĖMIS, ASMENINIŲ KOMPIUTERIŲ NAUDOJIMU), TAIP PAT NAUDODAMOSI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI SEKTORIUMI. VEIKLA APIMS: UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMUS STEBĖTI, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI BEI PLĖSTI SAVO ŽINIAS TOBULINANT STUDIJŲ METODĄ, (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KAI KURIUOS ADRESUS TEIKIA MŪSŲ INSTITUCIJA, KUR VYKSTA POPIETINIAI UŽSIĖMIMAI, VEIKLA BUS VYKDOMA RYTE IR PO PIETŲ PAGAL ĮPRASTĄ VEIKLOS EIGĄ, ATSIŽVELGIANT Į NUMATYTAS DARBO VALANDAS IR VEIKLĄ. TOKIU BŪDU Į ŠIUOS VEIKSMUS TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI MOKYKLŲ DARBUOTOJAI, VEIKDAMI PAGAL SAVO PAREIGAS. PAGALBINIS DĖSTYTOJAS APIE DARBĄ KARTU SU MOKYMO PROGRAMA PLANUOJANT PRATYBAS IR DARBO SEMINARUS ATLIKS KOMANDA, KAD SPRĘSTŲ ATKŪRIMO VEIKSMUS IR KONCEPCIJAS, KAI MOKYTOJO MOKYMO PROGRAMA BUS ATNAUJINTA. ABI GRUPĖS NAUDOSIS NAUJOMIS TURIMOMIS TECHNOLOGIJOMIS (TABLEČIŲ KOMPIUTERIAIS, INTERNETINĖMIS ĮMONĖMIS, ASMENINIŲ KOMPIUTERIŲ NAUDOJIMU), TAIP PAT NAUDODAMOSI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI SEKTORIUMI. VEIKLA APIMS: UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMUS STEBĖTI, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI BEI PLĖSTI SAVO ŽINIAS TOBULINANT STUDIJŲ METODĄ, (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DAŽAS ADRESES VEIC MŪSU IESTĀDE, KUR NOTIEK PĒCPUSDIENAS NODARBĪBAS, DARBĪBAS TIKS VEIKTAS NO RĪTA UN PĒCPUSDIENAS LAIKA NIŠĀS ATBILSTOŠI PARASTAJAI DARBĪBAS GAITAI, ŅEMOT VĒRĀ DARBA LAIKU UN PAREDZĒTOS PASĀKUMUS. TĀDĒJĀDI SKOLU STRĀDNIEKI, RĪKOJOTIES SAVĀ STATUSĀ, ARĪ TIKS IESAISTĪTI PASĀKUMOS. ATBALSTA LEKTORS PAR DARBU KOPĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU, PLĀNOJOT VINGRINĀJUMUS UN DARBA SEMINĀRUS, VEIKS KOMANDA, LAI RISINĀTU ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMUS UN KONCEPCIJAS, KAD TIKS ATJAUNINĀTA SKOLOTĀJA MĀCĪBU PROGRAMMA. ABAS GRUPAS IZMANTOS JAUNĀS PIEEJAMĀS TEHNOLOĢIJAS (PLANŠETDATORI, TIEŠSAISTES UZŅĒMUMI, PC IZMANTOŠANA), IZMANTOJOT ARĪ KOOPERATĪVO MĀCĪBU SEKTORU. PASĀKUMI APTVERS ŠĀDUS PASĀKUMUS: ATTĪSTĪT STUDENTU SPĒJAS NOVĒROT, ANALIZĒT UN APKOPOT UN PAPLAŠINĀT SAVAS ZINĀŠANAS, PILNVEIDOJOT STUDIJU METODI, (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DAŽAS ADRESES VEIC MŪSU IESTĀDE, KUR NOTIEK PĒCPUSDIENAS NODARBĪBAS, DARBĪBAS TIKS VEIKTAS NO RĪTA UN PĒCPUSDIENAS LAIKA NIŠĀS ATBILSTOŠI PARASTAJAI DARBĪBAS GAITAI, ŅEMOT VĒRĀ DARBA LAIKU UN PAREDZĒTOS PASĀKUMUS. TĀDĒJĀDI SKOLU STRĀDNIEKI, RĪKOJOTIES SAVĀ STATUSĀ, ARĪ TIKS IESAISTĪTI PASĀKUMOS. ATBALSTA LEKTORS PAR DARBU KOPĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU, PLĀNOJOT VINGRINĀJUMUS UN DARBA SEMINĀRUS, VEIKS KOMANDA, LAI RISINĀTU ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMUS UN KONCEPCIJAS, KAD TIKS ATJAUNINĀTA SKOLOTĀJA MĀCĪBU PROGRAMMA. ABAS GRUPAS IZMANTOS JAUNĀS PIEEJAMĀS TEHNOLOĢIJAS (PLANŠETDATORI, TIEŠSAISTES UZŅĒMUMI, PC IZMANTOŠANA), IZMANTOJOT ARĪ KOOPERATĪVO MĀCĪBU SEKTORU. PASĀKUMI APTVERS ŠĀDUS PASĀKUMUS: ATTĪSTĪT STUDENTU SPĒJAS NOVĒROT, ANALIZĒT UN APKOPOT UN PAPLAŠINĀT SAVAS ZINĀŠANAS, PILNVEIDOJOT STUDIJU METODI, (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DAŽAS ADRESES VEIC MŪSU IESTĀDE, KUR NOTIEK PĒCPUSDIENAS NODARBĪBAS, DARBĪBAS TIKS VEIKTAS NO RĪTA UN PĒCPUSDIENAS LAIKA NIŠĀS ATBILSTOŠI PARASTAJAI DARBĪBAS GAITAI, ŅEMOT VĒRĀ DARBA LAIKU UN PAREDZĒTOS PASĀKUMUS. TĀDĒJĀDI SKOLU STRĀDNIEKI, RĪKOJOTIES SAVĀ STATUSĀ, ARĪ TIKS IESAISTĪTI PASĀKUMOS. ATBALSTA LEKTORS PAR DARBU KOPĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU, PLĀNOJOT VINGRINĀJUMUS UN DARBA SEMINĀRUS, VEIKS KOMANDA, LAI RISINĀTU ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMUS UN KONCEPCIJAS, KAD TIKS ATJAUNINĀTA SKOLOTĀJA MĀCĪBU PROGRAMMA. ABAS GRUPAS IZMANTOS JAUNĀS PIEEJAMĀS TEHNOLOĢIJAS (PLANŠETDATORI, TIEŠSAISTES UZŅĒMUMI, PC IZMANTOŠANA), IZMANTOJOT ARĪ KOOPERATĪVO MĀCĪBU SEKTORU. PASĀKUMI APTVERS ŠĀDUS PASĀKUMUS: ATTĪSTĪT STUDENTU SPĒJAS NOVĒROT, ANALIZĒT UN APKOPOT UN PAPLAŠINĀT SAVAS ZINĀŠANAS, PILNVEIDOJOT STUDIJU METODI, (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ НЯКОИ АДРЕСИ СЕ ИЗВЪРШВАТ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕЗ СУТРЕШНИТЕ И СЛЕДОБЕДНИТЕ СЛОТОВЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОРМАЛНОТО ПРОТИЧАНЕ НА ДЕЙНОСТТА, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ПРЕДВИДЕНИТЕ РАБОТНИ ЧАСОВЕ И ДЕЙНОСТИ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧИЛИЩНИТЕ РАБОТНИЦИ, ДЕЙСТВАЩИ В КАЧЕСТВОТО СИ НА ТАКИВА, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ДЕЙСТВИЯТА. ЛЕКТОРЪТ ПО ПОДКРЕПА НА РАБОТАТА ПО РАБОТА ЗАЕДНО С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПРИ ПЛАНИРАНЕ НА УПРАЖНЕНИЯ И РАБОТНИ СЕМИНАРИ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ОТ ЕКИП, КОЙТО ДА СЕ ЗАНИМАВА С ВЪЗСТАНОВИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНЦЕПЦИИ, КОГАТО УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА УЧИТЕЛЯ БЪДЕ ПОДОБРЕНА. И ДВЕТЕ ГРУПИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ (ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ, ОНЛАЙН ПРЕДПРИЯТИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪР), КАТО ИЗПОЛЗВАТ И КООПЕРАТИВНИЯ СЕКТОР ЗА ОБУЧЕНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ОБХВАЩАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА НАБЛЮДАВАТ, АНАЛИЗИРАТ И ОБОБЩАВАТ И РАЗШИРЯВАТ ЗНАНИЯТА СИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ НЯКОИ АДРЕСИ СЕ ИЗВЪРШВАТ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕЗ СУТРЕШНИТЕ И СЛЕДОБЕДНИТЕ СЛОТОВЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОРМАЛНОТО ПРОТИЧАНЕ НА ДЕЙНОСТТА, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ПРЕДВИДЕНИТЕ РАБОТНИ ЧАСОВЕ И ДЕЙНОСТИ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧИЛИЩНИТЕ РАБОТНИЦИ, ДЕЙСТВАЩИ В КАЧЕСТВОТО СИ НА ТАКИВА, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ДЕЙСТВИЯТА. ЛЕКТОРЪТ ПО ПОДКРЕПА НА РАБОТАТА ПО РАБОТА ЗАЕДНО С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПРИ ПЛАНИРАНЕ НА УПРАЖНЕНИЯ И РАБОТНИ СЕМИНАРИ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ОТ ЕКИП, КОЙТО ДА СЕ ЗАНИМАВА С ВЪЗСТАНОВИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНЦЕПЦИИ, КОГАТО УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА УЧИТЕЛЯ БЪДЕ ПОДОБРЕНА. И ДВЕТЕ ГРУПИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ (ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ, ОНЛАЙН ПРЕДПРИЯТИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪР), КАТО ИЗПОЛЗВАТ И КООПЕРАТИВНИЯ СЕКТОР ЗА ОБУЧЕНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ОБХВАЩАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА НАБЛЮДАВАТ, АНАЛИЗИРАТ И ОБОБЩАВАТ И РАЗШИРЯВАТ ЗНАНИЯТА СИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ НЯКОИ АДРЕСИ СЕ ИЗВЪРШВАТ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕЗ СУТРЕШНИТЕ И СЛЕДОБЕДНИТЕ СЛОТОВЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОРМАЛНОТО ПРОТИЧАНЕ НА ДЕЙНОСТТА, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ПРЕДВИДЕНИТЕ РАБОТНИ ЧАСОВЕ И ДЕЙНОСТИ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧИЛИЩНИТЕ РАБОТНИЦИ, ДЕЙСТВАЩИ В КАЧЕСТВОТО СИ НА ТАКИВА, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ДЕЙСТВИЯТА. ЛЕКТОРЪТ ПО ПОДКРЕПА НА РАБОТАТА ПО РАБОТА ЗАЕДНО С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПРИ ПЛАНИРАНЕ НА УПРАЖНЕНИЯ И РАБОТНИ СЕМИНАРИ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ОТ ЕКИП, КОЙТО ДА СЕ ЗАНИМАВА С ВЪЗСТАНОВИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНЦЕПЦИИ, КОГАТО УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА УЧИТЕЛЯ БЪДЕ ПОДОБРЕНА. И ДВЕТЕ ГРУПИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ (ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ, ОНЛАЙН ПРЕДПРИЯТИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪР), КАТО ИЗПОЛЗВАТ И КООПЕРАТИВНИЯ СЕКТОР ЗА ОБУЧЕНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ОБХВАЩАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА НАБЛЮДАВАТ, АНАЛИЗИРАТ И ОБОБЩАВАТ И РАЗШИРЯВАТ ЗНАНИЯТА СИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEKINTETTEL ARRA, HOGY BIZONYOS CÍMEKET INTÉZMÉNYÜNK, AHOL A DÉLUTÁNI ÓRÁK ZAJLANAK, A TEVÉKENYSÉGEKET A DÉLELŐTTI ÉS DÉLUTÁNI IDŐSÁVOK ALATT, A SZOKÁSOS TEVÉKENYSÉGNEK MEGFELELŐEN VÉGEZZÜK, FIGYELEMBE VÉVE AZ ELŐÍRT MUNKAIDŐT ÉS TEVÉKENYSÉGEKET. ILY MÓDON AZ ISKOLAI DOLGOZÓKAT, AKIK MINŐSÉGÜKBEN JÁRNAK EL, SZINTÉN BEVONJÁK A TEVÉKENYSÉGEKBE. A TANANYAGGAL PÁRHUZAMOSAN VÉGZETT MUNKAÉRTEKEZLETEKET TÁMOGATÓ OKTATÓT A GYAKORLATOK ÉS MUNKAÉRTEKEZLETEK TERVEZÉSEKOR EGY CSAPAT FOGJA ELVÉGEZNI, HOGY A TANÁR TANTERVÉNEK FRISSÍTÉSEKOR FOGLALKOZZON A HELYREÁLLÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS KONCEPCIÓKKAL. MINDKÉT CSOPORT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT (TABLET SZÁMÍTÓGÉPEK, ONLINE VÁLLALKOZÁSOK, A SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLATA) FOGJA HASZNÁLNI A KOOPERATÍV TANULÁSI ÁGAZAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE TERJEDNEK KI: FEJLESZTENI KELL A DIÁKOK KÉPESSÉGEIT, HOGY MEGFIGYELJÉK, ELEMEZZÉK, ÖSSZEFOGLALJÁK ÉS BŐVÍTSÉK TUDÁSUKAT A TANULMÁNYI MÓDSZER FINOMÍTÁSÁVAL, (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKINTETTEL ARRA, HOGY BIZONYOS CÍMEKET INTÉZMÉNYÜNK, AHOL A DÉLUTÁNI ÓRÁK ZAJLANAK, A TEVÉKENYSÉGEKET A DÉLELŐTTI ÉS DÉLUTÁNI IDŐSÁVOK ALATT, A SZOKÁSOS TEVÉKENYSÉGNEK MEGFELELŐEN VÉGEZZÜK, FIGYELEMBE VÉVE AZ ELŐÍRT MUNKAIDŐT ÉS TEVÉKENYSÉGEKET. ILY MÓDON AZ ISKOLAI DOLGOZÓKAT, AKIK MINŐSÉGÜKBEN JÁRNAK EL, SZINTÉN BEVONJÁK A TEVÉKENYSÉGEKBE. A TANANYAGGAL PÁRHUZAMOSAN VÉGZETT MUNKAÉRTEKEZLETEKET TÁMOGATÓ OKTATÓT A GYAKORLATOK ÉS MUNKAÉRTEKEZLETEK TERVEZÉSEKOR EGY CSAPAT FOGJA ELVÉGEZNI, HOGY A TANÁR TANTERVÉNEK FRISSÍTÉSEKOR FOGLALKOZZON A HELYREÁLLÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS KONCEPCIÓKKAL. MINDKÉT CSOPORT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT (TABLET SZÁMÍTÓGÉPEK, ONLINE VÁLLALKOZÁSOK, A SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLATA) FOGJA HASZNÁLNI A KOOPERATÍV TANULÁSI ÁGAZAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE TERJEDNEK KI: FEJLESZTENI KELL A DIÁKOK KÉPESSÉGEIT, HOGY MEGFIGYELJÉK, ELEMEZZÉK, ÖSSZEFOGLALJÁK ÉS BŐVÍTSÉK TUDÁSUKAT A TANULMÁNYI MÓDSZER FINOMÍTÁSÁVAL, (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKINTETTEL ARRA, HOGY BIZONYOS CÍMEKET INTÉZMÉNYÜNK, AHOL A DÉLUTÁNI ÓRÁK ZAJLANAK, A TEVÉKENYSÉGEKET A DÉLELŐTTI ÉS DÉLUTÁNI IDŐSÁVOK ALATT, A SZOKÁSOS TEVÉKENYSÉGNEK MEGFELELŐEN VÉGEZZÜK, FIGYELEMBE VÉVE AZ ELŐÍRT MUNKAIDŐT ÉS TEVÉKENYSÉGEKET. ILY MÓDON AZ ISKOLAI DOLGOZÓKAT, AKIK MINŐSÉGÜKBEN JÁRNAK EL, SZINTÉN BEVONJÁK A TEVÉKENYSÉGEKBE. A TANANYAGGAL PÁRHUZAMOSAN VÉGZETT MUNKAÉRTEKEZLETEKET TÁMOGATÓ OKTATÓT A GYAKORLATOK ÉS MUNKAÉRTEKEZLETEK TERVEZÉSEKOR EGY CSAPAT FOGJA ELVÉGEZNI, HOGY A TANÁR TANTERVÉNEK FRISSÍTÉSEKOR FOGLALKOZZON A HELYREÁLLÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS KONCEPCIÓKKAL. MINDKÉT CSOPORT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT (TABLET SZÁMÍTÓGÉPEK, ONLINE VÁLLALKOZÁSOK, A SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLATA) FOGJA HASZNÁLNI A KOOPERATÍV TANULÁSI ÁGAZAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE TERJEDNEK KI: FEJLESZTENI KELL A DIÁKOK KÉPESSÉGEIT, HOGY MEGFIGYELJÉK, ELEMEZZÉK, ÖSSZEFOGLALJÁK ÉS BŐVÍTSÉK TUDÁSUKAT A TANULMÁNYI MÓDSZER FINOMÍTÁSÁVAL, (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÓS RUD É GO BHFUIL ROINNT SEOLTAÍ Á NDÉANAMH AG ÁR N-INSTITIÚID INA BHFUIL NA RANGANNA UM THRÁTHNÓNA Á NDÉANAMH, DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN NA SLIOTÁN MAIDINE AGUS TRÁTHNÓNA DE RÉIR AN GHNÁTHCHÚRSA GNÍOMHAÍOCHTA, AGUS NA HUAIREANTA OIBRE AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR Á GCUR SAN ÁIREAMH. AR AN GCAOI SIN, BEIDH BAINT AG OIBRITHE SCOILE, AG GNÍOMHÚ DÓIBH INA GCÁIL FÉIN, LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FREISIN. DÉANFAIDH FOIREANN AN LÉACHTÓIR TACAÍOCHTA AR OBAIR AN CHURACLAIM LE LINN CLEACHTAÍ AGUS CEARDLANNA OIBRE A PHLEANÁIL CHUN DUL I NGLEIC LE GNÍOMHARTHA AGUS COINCHEAPA AISGHABHÁLA NUAIR A DHÉANTAR UASGHRÁDÚ AR CHURACLAM AN MHÚINTEORA. BAINFIDH AN DÁ GHRÚPA ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AR FÁIL (RÍOMHAIRÍ BOIRD, GNÓLACHTAÍ AR LÍNE, ÚSÁID A BHAINT AS AN RÍOMHAIRE PEARSANTA), AGUS LEAS Á BHAINT AS AN EARNÁIL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH FREISIN. CUMHDÓFAR AN MÉID SEO A LEANAS LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ: CUMAS AN SCOLÁIRE A FHORBAIRT CHUN A GCUID EOLAIS A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A ACHOIMRIÚ AGUS A LEATHNÚ TRÍD AN MODH STAIDÉIR A BHEACHTÚ, (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÓS RUD É GO BHFUIL ROINNT SEOLTAÍ Á NDÉANAMH AG ÁR N-INSTITIÚID INA BHFUIL NA RANGANNA UM THRÁTHNÓNA Á NDÉANAMH, DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN NA SLIOTÁN MAIDINE AGUS TRÁTHNÓNA DE RÉIR AN GHNÁTHCHÚRSA GNÍOMHAÍOCHTA, AGUS NA HUAIREANTA OIBRE AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR Á GCUR SAN ÁIREAMH. AR AN GCAOI SIN, BEIDH BAINT AG OIBRITHE SCOILE, AG GNÍOMHÚ DÓIBH INA GCÁIL FÉIN, LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FREISIN. DÉANFAIDH FOIREANN AN LÉACHTÓIR TACAÍOCHTA AR OBAIR AN CHURACLAIM LE LINN CLEACHTAÍ AGUS CEARDLANNA OIBRE A PHLEANÁIL CHUN DUL I NGLEIC LE GNÍOMHARTHA AGUS COINCHEAPA AISGHABHÁLA NUAIR A DHÉANTAR UASGHRÁDÚ AR CHURACLAM AN MHÚINTEORA. BAINFIDH AN DÁ GHRÚPA ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AR FÁIL (RÍOMHAIRÍ BOIRD, GNÓLACHTAÍ AR LÍNE, ÚSÁID A BHAINT AS AN RÍOMHAIRE PEARSANTA), AGUS LEAS Á BHAINT AS AN EARNÁIL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH FREISIN. CUMHDÓFAR AN MÉID SEO A LEANAS LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ: CUMAS AN SCOLÁIRE A FHORBAIRT CHUN A GCUID EOLAIS A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A ACHOIMRIÚ AGUS A LEATHNÚ TRÍD AN MODH STAIDÉIR A BHEACHTÚ, (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÓS RUD É GO BHFUIL ROINNT SEOLTAÍ Á NDÉANAMH AG ÁR N-INSTITIÚID INA BHFUIL NA RANGANNA UM THRÁTHNÓNA Á NDÉANAMH, DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN NA SLIOTÁN MAIDINE AGUS TRÁTHNÓNA DE RÉIR AN GHNÁTHCHÚRSA GNÍOMHAÍOCHTA, AGUS NA HUAIREANTA OIBRE AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR Á GCUR SAN ÁIREAMH. AR AN GCAOI SIN, BEIDH BAINT AG OIBRITHE SCOILE, AG GNÍOMHÚ DÓIBH INA GCÁIL FÉIN, LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FREISIN. DÉANFAIDH FOIREANN AN LÉACHTÓIR TACAÍOCHTA AR OBAIR AN CHURACLAIM LE LINN CLEACHTAÍ AGUS CEARDLANNA OIBRE A PHLEANÁIL CHUN DUL I NGLEIC LE GNÍOMHARTHA AGUS COINCHEAPA AISGHABHÁLA NUAIR A DHÉANTAR UASGHRÁDÚ AR CHURACLAM AN MHÚINTEORA. BAINFIDH AN DÁ GHRÚPA ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AR FÁIL (RÍOMHAIRÍ BOIRD, GNÓLACHTAÍ AR LÍNE, ÚSÁID A BHAINT AS AN RÍOMHAIRE PEARSANTA), AGUS LEAS Á BHAINT AS AN EARNÁIL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH FREISIN. CUMHDÓFAR AN MÉID SEO A LEANAS LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ: CUMAS AN SCOLÁIRE A FHORBAIRT CHUN A GCUID EOLAIS A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A ACHOIMRIÚ AGUS A LEATHNÚ TRÍD AN MODH STAIDÉIR A BHEACHTÚ, (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED TANKE PÅ ATT VISSA ADRESSER UTFÖRS AV VÅR INSTITUTION, DÄR EFTERMIDDAGSKURSERNA ÄGER RUM, KOMMER AKTIVITETERNA ATT UTFÖRAS UNDER FÖR- OCH EFTERMIDDAGSTIDERNA I ENLIGHET MED DEN NORMALA VERKSAMHETEN, MED BEAKTANDE AV DEN ARBETSTID OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESKRIVS. PÅ SÅ SÄTT KOMMER SKOLARBETARE, SOM AGERAR I SIN EGENSKAP, OCKSÅ ATT DELTA I ÅTGÄRDERNA. SUPPORTFÖRELÄSAREN OM ARBETET MED ATT ARBETA TILLSAMMANS MED LÄROPLANEN VID PLANERING AV ÖVNINGAR OCH ARBETSSEMINARIER KOMMER ATT UTFÖRAS AV ETT TEAM FÖR ATT HANTERA ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER OCH KONCEPT NÄR LÄRARENS LÄROPLAN UPPGRADERAS. BÅDA GRUPPERNA KOMMER ATT ANVÄNDA DEN NYA TEKNIK SOM FINNS TILLGÄNGLIG (SURFDATORER, FÖRETAG PÅ NÄTET, ANVÄNDNING AV PERSONDATORN), ÄVEN INOM DEN KOOPERATIVA INLÄRNINGSSEKTORN. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA FÖLJANDE: UTVECKLA STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH BREDDA SINA KUNSKAPER GENOM ATT FÖRFINA STUDIEMETODEN, (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED TANKE PÅ ATT VISSA ADRESSER UTFÖRS AV VÅR INSTITUTION, DÄR EFTERMIDDAGSKURSERNA ÄGER RUM, KOMMER AKTIVITETERNA ATT UTFÖRAS UNDER FÖR- OCH EFTERMIDDAGSTIDERNA I ENLIGHET MED DEN NORMALA VERKSAMHETEN, MED BEAKTANDE AV DEN ARBETSTID OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESKRIVS. PÅ SÅ SÄTT KOMMER SKOLARBETARE, SOM AGERAR I SIN EGENSKAP, OCKSÅ ATT DELTA I ÅTGÄRDERNA. SUPPORTFÖRELÄSAREN OM ARBETET MED ATT ARBETA TILLSAMMANS MED LÄROPLANEN VID PLANERING AV ÖVNINGAR OCH ARBETSSEMINARIER KOMMER ATT UTFÖRAS AV ETT TEAM FÖR ATT HANTERA ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER OCH KONCEPT NÄR LÄRARENS LÄROPLAN UPPGRADERAS. BÅDA GRUPPERNA KOMMER ATT ANVÄNDA DEN NYA TEKNIK SOM FINNS TILLGÄNGLIG (SURFDATORER, FÖRETAG PÅ NÄTET, ANVÄNDNING AV PERSONDATORN), ÄVEN INOM DEN KOOPERATIVA INLÄRNINGSSEKTORN. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA FÖLJANDE: UTVECKLA STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH BREDDA SINA KUNSKAPER GENOM ATT FÖRFINA STUDIEMETODEN, (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED TANKE PÅ ATT VISSA ADRESSER UTFÖRS AV VÅR INSTITUTION, DÄR EFTERMIDDAGSKURSERNA ÄGER RUM, KOMMER AKTIVITETERNA ATT UTFÖRAS UNDER FÖR- OCH EFTERMIDDAGSTIDERNA I ENLIGHET MED DEN NORMALA VERKSAMHETEN, MED BEAKTANDE AV DEN ARBETSTID OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESKRIVS. PÅ SÅ SÄTT KOMMER SKOLARBETARE, SOM AGERAR I SIN EGENSKAP, OCKSÅ ATT DELTA I ÅTGÄRDERNA. SUPPORTFÖRELÄSAREN OM ARBETET MED ATT ARBETA TILLSAMMANS MED LÄROPLANEN VID PLANERING AV ÖVNINGAR OCH ARBETSSEMINARIER KOMMER ATT UTFÖRAS AV ETT TEAM FÖR ATT HANTERA ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER OCH KONCEPT NÄR LÄRARENS LÄROPLAN UPPGRADERAS. BÅDA GRUPPERNA KOMMER ATT ANVÄNDA DEN NYA TEKNIK SOM FINNS TILLGÄNGLIG (SURFDATORER, FÖRETAG PÅ NÄTET, ANVÄNDNING AV PERSONDATORN), ÄVEN INOM DEN KOOPERATIVA INLÄRNINGSSEKTORN. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA FÖLJANDE: UTVECKLA STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH BREDDA SINA KUNSKAPER GENOM ATT FÖRFINA STUDIEMETODEN, (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ARVESTADES ASJAOLU, ET MÕNED AADRESSID ON MEIE INSTITUTSIOONIS, KUS TOIMUB PÄRASTLÕUNASED TUNNID, TOIMUB TEGEVUS HOMMIKU- JA PÄRASTLÕUNAL VASTAVALT TAVAPÄRASELE TEGEVUSELE, VÕTTES ARVESSE TÖÖAEGA JA ETTENÄHTUD TEGEVUST. SEL VIISIL KAASATAKSE MEETMETESSE KA KOOLITÖÖTAJAD, KES TEGUTSEVAD OMA PÄDEVUSES. TUGIÕPPEJÕUD ÕPPEKAVA KÕRVAL TÖÖTAMISEKS HARJUTUSTE JA TÖÖTUBADE PLANEERIMISEL VIIB LÄBI MEESKOND, KES TEGELEB TAASTUMISMEETMETE JA -KONTSEPTSIOONIDEGA, KUI ÕPETAJA ÕPPEKAVA AJAKOHASTATAKSE. MÕLEMAD RÜHMAD KASUTAVAD UUSI OLEMASOLEVAID TEHNOLOOGIAID (TAHVELARVUTID, INTERNETIETTEVÕTTED, PERSONAALARVUTITE KASUTAMINE), KASUTADES KA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPPESEKTORIT. TEGEVUS HÕLMAB JÄRGMIST: ARENDADA ÕPILASTE VÕIMEID JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA NING LAIENDADA OMA TEADMISI, TÄIUSTADES ÕPPEMEETODIT, (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ARVESTADES ASJAOLU, ET MÕNED AADRESSID ON MEIE INSTITUTSIOONIS, KUS TOIMUB PÄRASTLÕUNASED TUNNID, TOIMUB TEGEVUS HOMMIKU- JA PÄRASTLÕUNAL VASTAVALT TAVAPÄRASELE TEGEVUSELE, VÕTTES ARVESSE TÖÖAEGA JA ETTENÄHTUD TEGEVUST. SEL VIISIL KAASATAKSE MEETMETESSE KA KOOLITÖÖTAJAD, KES TEGUTSEVAD OMA PÄDEVUSES. TUGIÕPPEJÕUD ÕPPEKAVA KÕRVAL TÖÖTAMISEKS HARJUTUSTE JA TÖÖTUBADE PLANEERIMISEL VIIB LÄBI MEESKOND, KES TEGELEB TAASTUMISMEETMETE JA -KONTSEPTSIOONIDEGA, KUI ÕPETAJA ÕPPEKAVA AJAKOHASTATAKSE. MÕLEMAD RÜHMAD KASUTAVAD UUSI OLEMASOLEVAID TEHNOLOOGIAID (TAHVELARVUTID, INTERNETIETTEVÕTTED, PERSONAALARVUTITE KASUTAMINE), KASUTADES KA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPPESEKTORIT. TEGEVUS HÕLMAB JÄRGMIST: ARENDADA ÕPILASTE VÕIMEID JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA NING LAIENDADA OMA TEADMISI, TÄIUSTADES ÕPPEMEETODIT, (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ARVESTADES ASJAOLU, ET MÕNED AADRESSID ON MEIE INSTITUTSIOONIS, KUS TOIMUB PÄRASTLÕUNASED TUNNID, TOIMUB TEGEVUS HOMMIKU- JA PÄRASTLÕUNAL VASTAVALT TAVAPÄRASELE TEGEVUSELE, VÕTTES ARVESSE TÖÖAEGA JA ETTENÄHTUD TEGEVUST. SEL VIISIL KAASATAKSE MEETMETESSE KA KOOLITÖÖTAJAD, KES TEGUTSEVAD OMA PÄDEVUSES. TUGIÕPPEJÕUD ÕPPEKAVA KÕRVAL TÖÖTAMISEKS HARJUTUSTE JA TÖÖTUBADE PLANEERIMISEL VIIB LÄBI MEESKOND, KES TEGELEB TAASTUMISMEETMETE JA -KONTSEPTSIOONIDEGA, KUI ÕPETAJA ÕPPEKAVA AJAKOHASTATAKSE. MÕLEMAD RÜHMAD KASUTAVAD UUSI OLEMASOLEVAID TEHNOLOOGIAID (TAHVELARVUTID, INTERNETIETTEVÕTTED, PERSONAALARVUTITE KASUTAMINE), KASUTADES KA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPPESEKTORIT. TEGEVUS HÕLMAB JÄRGMIST: ARENDADA ÕPILASTE VÕIMEID JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA NING LAIENDADA OMA TEADMISI, TÄIUSTADES ÕPPEMEETODIT, (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
4 June 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 4 June 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:36, 13 October 2024
Project Q921541 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATETIC FOR ALL |
Project Q921541 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
4 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
SCUOLE ANNESSE AL CONVITTO NAZIONALE CANOPOLENO SASSARI
0 references
VISTA LA PARTICOLARITÃ DI ALCUNI INDIRIZZI DEL NOSTRO ISTITUTO DOVE SI SVOLGONO LEZIONI POMERIDIANE, LE ATTIVITÃ SI SVOLGERANNO IN ORARIO ANTIMERIDIANO E POMERIDIANO SECONDO LA NORMALE ATTIVITÃ DIDATTICA, INTEGRANDOSI CON GLI ORARI E LE ATTIVITÃ PREVISTE. IN QUESTO MODO, ANCHE I COLLABORATORI SCOLASTICI, IVI OPERANTI, SARANNO COINVOLTI NELLE AZIONI. IL DOCENTE DI SUPPORTO LAVORERÃ AFFIANCANDO IL DOCENTE CURRICOLARE QUANDO SARANNO PREVISTE ESERCITAZIONI E ATTIVITÃ LABORATORIALI, MENTRE SI OCCUPERÃ DI UN GRUPPO PER AFFRONTARE AZIONI DI RECUPERO E RAFFORZO DEI CONCETTI QUANDO L'INSEGNANTE CURRICOLARE SVOLGERÃ AZIONI DI POTENZIAMENTO. ENTRAMBI I GRUPPI SI AVVARRANNO DELLE NUOVE TECNOLOGIE A DISPOSIZIONE (TABLET, ESERCIZI ONLINE, UTILIZZO DEL PC), UTILIZZANDO ANCHE IL COOPERATIVE LEARNING. ATTRAVERSO LE ATTIVITÃ D POTENZIAMENTO SI CERCHERÃ DI: SVILUPPARE NELL'ALLIEVO LE CAPACITÃ DI OSSERVAZIONE, ANALISI E SINTESI E AMPLIARE LE SUE CONOSCENZE, PERFEZIONANDO IL METODO DI STUDIO, F (Italian)
0 references
IN VIEW OF THE FACT THAT SOME ADDRESSES ARE BEING CARRIED OUT BY OUR INSTITUTION WHERE THE AFTERNOON CLASSES ARE BEING CARRIED OUT, THE ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT DURING THE MORNING AND AFTERNOON SLOTS ACCORDING TO THE NORMAL COURSE OF ACTIVITY, TAKING INTO ACCOUNT THE WORKING HOURS AND ACTIVITIES PROVIDED FOR. IN THIS WAY, SCHOOL WORKERS, ACTING IN THEIR CAPACITY, WILL ALSO BE INVOLVED IN THE ACTIONS. THE SUPPORT LECTURER ON THE WORK OF WORKING ALONGSIDE THE CURRICULUM WHEN PLANNING EXERCISES AND WORK WORKSHOPS WILL BE CARRIED OUT BY A TEAM TO DEAL WITH RECOVERY ACTIONS AND CONCEPTS WHEN THE TEACHER’S CURRICULUM IS UPGRADED. BOTH GROUPS WILL USE THE NEW TECHNOLOGIES AVAILABLE (TABLET COMPUTERS, ONLINE BUSINESSES, USE OF THE PC), USING ALSO THE COOPERATIVE LEARNING SECTOR. THE ACTIVITIES WILL COVER THE FOLLOWING: DEVELOP THE STUDENTS’ ABILITIES TO OBSERVE, ANALYSE AND SUMMARISE AND BROADEN THEIR KNOWLEDGE BY REFINING THE STUDY METHOD, (English)
0.0679713326407036
0 references
COMPTE TENU DE LA PARTICULARITÉ DE CERTAINES ADRESSES DE NOTRE INSTITUT OÙ SE TIENNENT LES COURS DE L’APRÈS-MIDI, LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT EN HEURES ANTIMERIDIENNES ET EN APRÈS-MIDI SELON L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE NORMALE, EN S’INTÉGRANT AUX HORAIRES ET AUX ACTIVITÉS PRÉVUES. DE CETTE MANIÈRE, LES TRAVAILLEURS SCOLAIRES QUI Y TRAVAILLENT SERONT ÉGALEMENT IMPLIQUÉS DANS LES ACTIONS. L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN TRAVAILLERA AUX CÔTÉS DE L’ENSEIGNANT DU PROGRAMME LORSQU’IL Y AURA DES EXERCICES ET DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, TOUT EN PRENANT SOIN D’UN GROUPE POUR TRAITER DES ACTIONS DE RÉTABLISSEMENT ET DE RENFORCEMENT DES CONCEPTS LORSQUE L’ENSEIGNANT CHARGÉ DU PROGRAMME MÈNERA DES ACTIONS DE RENFORCEMENT. LES DEUX GROUPES UTILISERONT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DISPONIBLES (TABLETTES, EXERCICES EN LIGNE, UTILISATION DU PC), EN UTILISANT ÉGALEMENT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. GRÂCE AUX ACTIVITÉS D’AMÉLIORATION, NOUS TENTERONS DE: DÉVELOPPER CHEZ L’ÉTUDIANT LES COMPÉTENCES D’OBSERVATION, D’ANALYSE ET DE SYNTHÈSE ET DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES, PERFECTIONNANT LA MÉTHODE D’ÉTUDE, F (French)
10 December 2021
0 references
ANGESICHTS DER BESONDERHEIT EINIGER ADRESSEN UNSERES INSTITUTS, WO NACHMITTAGSSTUNDEN ABGEHALTEN WERDEN, WERDEN DIE AKTIVITÄTEN IN ZEIT- UND NACHMITTAGSSTUNDEN ENTSPRECHEND DER NORMALEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT STATTFINDEN UND IN DIE VORGESEHENEN ZEITPLÄNE UND AKTIVITÄTEN EINFLIESSEN. AUF DIESE WEISE WERDEN AUCH SCHULANGESTELLTE, DIE DORT ARBEITEN, AN DEN MASSNAHMEN BETEILIGT SEIN. DER UNTERSTÜTZENDE LEHRER WIRD ZUSAMMEN MIT DEM LEHRPLANLEHRER ZUSAMMENARBEITEN, WENN ES ÜBUNGEN UND LABORAKTIVITÄTEN GEBEN WIRD, WÄHREND ER SICH UM EINE GRUPPE KÜMMERT, DIE SICH MIT MASSNAHMEN DER GENESUNG UND DER STÄRKUNG VON KONZEPTEN BEFASST, WENN DER LEHRAMTSLEHRER VERSTÄRKT MASSNAHMEN DURCHFÜHRT. BEIDE GRUPPEN WERDEN DIE NEUEN VERFÜGBAREN TECHNOLOGIEN (TABLETTEN, ONLINE-ÜBUNGEN, NUTZUNG DES PCS) NUTZEN, WOBEI AUCH KOOPERATIVES LERNEN GENUTZT WIRD. DURCH DIE VERBESSERUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN WIR VERSUCHEN: ENTWICKELN SIE IM SCHÜLER DIE FÄHIGKEITEN DER BEOBACHTUNG, ANALYSE UND SYNTHESE UND ERWEITERN SEIN WISSEN, PERFEKTIONIEREN DIE METHODE DES STUDIUMS, F (German)
20 December 2021
0 references
GEZIEN DE BIJZONDERHEDEN VAN SOMMIGE ADRESSEN VAN ONS INSTITUUT WAAR MIDDAGLESSEN WORDEN GEHOUDEN, ZULLEN DE ACTIVITEITEN PLAATSVINDEN IN ANTIMERIDISCHE EN MIDDAGUREN VOLGENS DE NORMALE DIDACTISCHE ACTIVITEIT, INTEGRATIE MET DE GEPLANDE SCHEMA’S EN ACTIVITEITEN. OP DEZE MANIER ZULLEN OOK SCHOOLWERKERS DIE DAAR WERKEN, BIJ DE ACTIES WORDEN BETROKKEN. DE ONDERSTEUNENDE DOCENT WERKT SAMEN MET DE LEERKRACHT WANNEER ER OEFENINGEN EN LABORATORIUMACTIVITEITEN PLAATSVINDEN, EN ZORGT VOOR EEN GROEP DIE ZICH BEZIGHOUDT MET HERSTELACTIES EN HET VERSTERKEN VAN CONCEPTEN WANNEER DE LEERKRACHTVERSTERKINGSACTIES DOOR DE LEERKRACHT WORDEN UITGEVOERD. BEIDE GROEPEN ZULLEN GEBRUIK MAKEN VAN DE NIEUWE BESCHIKBARE TECHNOLOGIEËN (TABLETTEN, ONLINE OEFENINGEN, GEBRUIK VAN DE PC), OOK DOOR MIDDEL VAN COÖPERATIEF LEREN. DOOR MIDDEL VAN DE VERBETERING ACTIVITEITEN ZULLEN WE PROBEREN OM: IN DE STUDENT DE VAARDIGHEDEN VAN OBSERVATIE, ANALYSE EN SYNTHESE ONTWIKKELEN EN ZIJN KENNIS UITBREIDEN, DE STUDIEMETHODE PERFECTIONEREN, F (Dutch)
12 January 2022
0 references
DADA LA PARTICULARIDAD DE ALGUNAS DIRECCIONES DE NUESTRO INSTITUTO DONDE SE LLEVAN A CABO LAS CLASES DE LA TARDE, LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN HORARIO ANTIMERIDIANO Y POR LA TARDE DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA NORMAL, INTEGRÁNDOSE CON LOS HORARIOS Y ACTIVIDADES PREVISTAS. DE ESTA MANERA, LOS TRABAJADORES ESCOLARES QUE TRABAJEN ALLÍ TAMBIÉN PARTICIPARÁN EN LAS ACCIONES. EL PROFESOR DE APOYO TRABAJARÁ JUNTO CON EL PROFESOR DE CURRÍCULO CUANDO HABRÁ EJERCICIOS Y ACTIVIDADES DE LABORATORIO, MIENTRAS SE OCUPA DE UN GRUPO PARA TRATAR LAS ACCIONES DE RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE CONCEPTOS CUANDO EL PROFESOR CURRICULAR LLEVARÁ A CABO ACCIONES DE FORTALECIMIENTO. AMBOS GRUPOS HARÁN USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DISPONIBLES (TABLETAS, EJERCICIOS EN LÍNEA, USO DE LA PC), TAMBIÉN UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE MEJORA TRATAREMOS DE: DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE LAS HABILIDADES DE OBSERVACIÓN, ANÁLISIS Y SÍNTESIS Y AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS, PERFECCIONANDO EL MÉTODO DE ESTUDIO, F (Spanish)
29 January 2022
0 references
I BETRAGTNING AF, AT NOGLE ADRESSER VARETAGES AF VORES INSTITUTION, HVOR EFTERMIDDAGSUNDERVISNINGEN FINDER STED, VIL AKTIVITETERNE BLIVE UDFØRT OM MORGENEN OG EFTERMIDDAGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DEN NORMALE AKTIVITET, IDET DER TAGES HENSYN TIL DE FASTSATTE ARBEJDSTIDER OG AKTIVITETER. PÅ DENNE MÅDE VIL SKOLEARBEJDERE, DER HANDLER I DERES EGENSKAB AF ARBEJDSTAGERE, OGSÅ BLIVE INDDRAGET I AKTIONERNE. STØTTEUNDERVISEREN I ARBEJDET MED AT ARBEJDE SAMMEN MED LÆSEPLANEN, NÅR DER PLANLÆGGES ØVELSER OG ARBEJDSWORKSHOPPER, VIL BLIVE UDFØRT AF ET TEAM, DER BESKÆFTIGER SIG MED GENOPRETNINGSAKTIONER OG -KONCEPTER, NÅR LÆRERENS LÆSEPLAN OPGRADERES. BEGGE GRUPPER VIL ANVENDE DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER TIL RÅDIGHED (TABLETCOMPUTERE, ONLINEVIRKSOMHEDER, BRUG AF PC'EN), OGSÅ VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRINGSSEKTOR. AKTIVITETERNE OMFATTER FØLGENDE: UDVIKLE ELEVERNES EVNER TIL AT OBSERVERE, ANALYSERE OG OPSUMMERE OG UDVIDE DERES VIDEN VED AT FORFINE STUDIEMETODEN (Danish)
26 July 2022
0 references
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΌΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΙΝΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΧΡΟΝΟΘΥΡΊΔΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΩΡΆΡΙΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΥΠΌ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. Ο ΛΈΚΤΟΡΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ (ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ, ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ, ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ Η/Υ), ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ: ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΎΝ, ΝΑ ΑΝΑΛΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ, (Greek)
26 July 2022
0 references
S OBZIROM NA TO DA NEKE ADRESE PROVODI NAŠA USTANOVA U KOJOJ SE ODRŽAVAJU POPODNEVNI TEČAJEVI, AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI TIJEKOM JUTARNJIH I POSLIJEPODNEVNIH TERMINA U SKLADU S UOBIČAJENIM TIJEKOM AKTIVNOSTI, UZIMAJUĆI U OBZIR PREDVIĐENO RADNO VRIJEME I AKTIVNOSTI. NA TAJ ĆE NAČIN U AKTIVNOSTI BITI UKLJUČENI I ŠKOLSKI RADNICI KOJI DJELUJU U SVOJSTVU. POMOĆNI PREDAVAČ NA RADU NA RADU UZ KURIKULUM PRILIKOM PLANIRANJA VJEŽBI I RADNIH RADIONICA PROVODIT ĆE TIM KOJI ĆE SE BAVITI AKTIVNOSTIMA OPORAVKA I KONCEPTIMA PRILIKOM NADOGRADNJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA. OBJE SKUPINE KORISTIT ĆE SE NOVIM DOSTUPNIM TEHNOLOGIJAMA (TABLET RAČUNALA, INTERNETSKA PODUZEĆA, UPOTREBA RAČUNALA), A KORISTIT ĆE SE I KOOPERATIVNIM SEKTOROM UČENJA. AKTIVNOSTI ĆE OBUHVAĆATI SLJEDEĆE: RAZVITI SPOSOBNOSTI UČENIKA DA PROMATRAJU, ANALIZIRAJU I SAŽIMAJU SVOJE ZNANJE RAFINIRANJEM METODE STUDIJA, (Croatian)
26 July 2022
0 references
AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ UNELE ADRESE SUNT ÎN CURS DE DESFĂȘURARE DE CĂTRE INSTITUȚIA NOASTRĂ ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ CURSURILE DE DUPĂ-AMIAZĂ, ACTIVITĂȚILE VOR FI DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR DE DIMINEAȚĂ ȘI DE DUPĂ-AMIAZĂ, ÎN FUNCȚIE DE CURSUL NORMAL DE ACTIVITATE, ȚINÂND CONT DE PROGRAMUL DE LUCRU ȘI DE ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE. ÎN ACEST FEL, LUCRĂTORII ȘCOLARI, CARE ACȚIONEAZĂ ÎN CALITATEA LOR, VOR FI, DE ASEMENEA, IMPLICAȚI ÎN ACȚIUNI. LECTORUL DE SPRIJIN CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DE LUCRU ALĂTURI DE PROGRAMA ȘCOLARĂ LA PLANIFICAREA EXERCIȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU VA FI EFECTUAT DE O ECHIPĂ PENTRU A SE OCUPA DE ACȚIUNILE ȘI CONCEPTELE DE RECUPERARE ATUNCI CÂND CURRICULUM-UL PROFESORULUI ESTE ACTUALIZAT. AMBELE GRUPURI VOR UTILIZA NOILE TEHNOLOGII DISPONIBILE (CALCULATOARE DE TABLETE, ÎNTREPRINDERI ONLINE, UTILIZAREA PC), UTILIZÂND, DE ASEMENEA, SECTORUL ÎNVĂȚĂRII COOPERATIVE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ELEVILOR DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI SINTETIZA ȘI DE A-ȘI EXTINDE CUNOȘTINȚELE PRIN RAFINAREA METODEI DE STUDIU, (Romanian)
26 July 2022
0 references
VZHĽADOM NA SKUTOČNOSŤ, ŽE NIEKTORÉ ADRESY VYKONÁVA NAŠA INŠTITÚCIA, KDE SA VYKONÁVAJÚ POPOLUDŇAJŠIE HODINY, ČINNOSTI SA BUDÚ VYKONÁVAŤ V DOPOLUDŇAJŠÍCH A POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH PODĽA BEŽNÉHO PRIEBEHU ČINNOSTI, PRIČOM SA ZOHĽADNÍ STANOVENÝ PRACOVNÝ ČAS A ČINNOSTI. TÝMTO SPÔSOBOM SA DO AKCIÍ ZAPOJA AJ ŠKOLSKÉ PRACOVNÍCI, KTORÍ KONAJÚ VO SVOJEJ FUNKCII. PODPORNÁ LEKTORKA PRÁCE POPRI UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRI PLÁNOVANÍ CVIČENÍ A PRACOVNÝCH SEMINÁROV BUDE VYKONÁVAŤ TÍM, KTORÝ SA BUDE ZAOBERAŤ ČINNOSŤAMI OBNOVY A KONCEPCIAMI PRI AKTUALIZÁCII UČEBNÝCH OSNOV UČITEĽA. OBE SKUPINY BUDÚ VYUŽÍVAŤ NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLÓGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ONLINE PODNIKY, POUŽÍVANIE POČÍTAČA), PRIČOM VYUŽIJÚ AJ KOOPERATÍVNY VZDELÁVACÍ SEKTOR. ČINNOSTI SA BUDÚ TÝKAŤ: ROZVÍJAŤ SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV POZOROVAŤ, ANALYZOVAŤ A SUMARIZOVAŤ A ROZŠIROVAŤ SVOJE VEDOMOSTI ZDOKONALENÍM ŠTUDIJNEJ METÓDY, (Slovak)
26 July 2022
0 references
FID-DAWL TAL-FATT LI XI INDIRIZZI QED JITWETTQU MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA FEJN QED JITWETTQU L-KLASSIJIET TA’ WARA NOFSINHAR, L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU MATUL IS-SLOTS TA’ FILGĦODU U TA’ WARA NOFSINHAR SKONT IL-KORS NORMALI TAL-ATTIVITÀ, FILWAQT LI JITQIESU S-SIGĦAT U L-ATTIVITAJIET TAX-XOGĦOL PREVISTI. B’DAN IL-MOD, IL-ĦADDIEMA FL-ISKEJJEL, LI JAĠIXXU FIL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM, SE JKUNU INVOLUTI WKOLL FL-AZZJONIJIET. IL LEKĊERER APPOĠĠ DWAR IL-ĦIDMA TA ‘ĦIDMA FLIMKIEN MAL-KURRIKULU META L-IPPJANAR EŻERĊIZZJI U WORKSHOPS TA’ ĦIDMA SE JITWETTQU MINN TIM BIEX JITTRATTAW AZZJONIJIET TA ‘RKUPRU U KUNĊETTI META L-KURRIKULU TAL-GĦALLIEM HUWA AĠĠORNAT. IŻ-ŻEWĠ GRUPPI SE JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA DISPONIBBLI (KOMPJUTERS TAL-MEJDA, NEGOZJI ONLAJN, L-UŻU TAL-PC), BL-UŻU WKOLL TAS-SETTUR TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. L-ATTIVITAJIET SE JKOPRU DAN LI ĠEJ: JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITAJIET TAL-ISTUDENTI LI JOSSERVAW, JANALIZZAW U JIĠBRU FIL-QOSOR U JWESSGĦU L-GĦARFIEN TAGĦHOM BILLI JIRFINAW IL-METODU TAL-ISTUDJU, (Maltese)
26 July 2022
0 references
Tendo em conta o facto de que algumas actividades são realizadas pela nossa instituição onde as classes da tarde são realizadas, as actividades serão realizadas durante a manhã e a tarde de acordo com o curso normal de actividade, tendo em conta as horas de trabalho e as actividades previstas. Desta forma, os trabalhadores escolares, atuando em sua capacidade, também serão envolvidos nas ações. O APOIO AO TRABALHO DE TRABALHO ALONGADO AO CURRÍCULO AO PLANEAMENTO DOS EXERCÍCIOS E DOS TRABALHOS DE TRABALHO SERÁ REALIZADO POR UMA EQUIPA PARA TRABALHAR AS AÇÕES DE RECUPERAÇÃO E OS CONCEITOS QUANDO O CURRÍCULO DO PROFESSOR FOI APLICADO. Ambos os grupos utilizarão as novas tecnologias disponíveis (computadores de mesa, empresas em linha, utilização do computador), utilizando também o setor da aprendizagem colaborativa. AS ACTIVIDADES ABRANGERÃO O SEGUINTE: DESENVOLVER A CAPACIDADE DOS ESTUDANTES DE OBSERVAR, ANÁLISE E RESUMO E ALARGAR OS SEUS CONHECIMENTOS, REFINANDO O MÉTODO DE ESTUDO, (Portuguese)
26 July 2022
0 references
KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ TOIMIELIMEMME HOITAA JOITAKIN OSOITTEITA, JOISSA ILTAPÄIVÄKURSSEJA JÄRJESTETÄÄN, TOIMET TOTEUTETAAN AAMU- JA ILTAPÄIVIEN AIKANA NORMAALIN TOIMINNAN MUKAISESTI OTTAEN HUOMIOON TYÖAJAT JA SUUNNITELLUT TOIMET. TÄLLÄ TAVOIN MYÖS KOULUTYÖNTEKIJÄT, JOTKA TOIMIVAT HEIDÄN OMINAISUUDESSAAN, OSALLISTUVAT TOIMIIN. OPETUSSUUNNITELMAN RINNALLA TYÖSKENTELYN TUKIOPETTAJA HARJOITUKSIA JA TYÖTYÖPAJOJA SUUNNITELTAESSA TOTEUTTAA TIIMI, JOKA KÄSITTELEE TOIPUMISTOIMIA JA -KONSEPTEJA, KUN OPETTAJAN OPETUSSUUNNITELMAA PÄIVITETÄÄN. MOLEMMAT RYHMÄT KÄYTTÄVÄT SAATAVILLA OLEVAA UUTTA TEKNOLOGIAA (TABLETTITIETOKONEET, VERKKOYRITYKSET, PC:N KÄYTTÖ) KÄYTTÄEN MYÖS OSUUSTOIMINNALLISTA OPPIMISSEKTORIA. TOIMET KATTAVAT SEURAAVAT TOIMET: KEHITTÄÄ OPISKELIJAN KYKYÄ TARKKAILLA, ANALYSOIDA, TIIVISTÄÄ JA LAAJENTAA OSAAMISTAAN JALOSTAMALLA OPINTOMENETELMÄÄ, (Finnish)
26 July 2022
0 references
BIORĄC POD UWAGĘ FAKT, ŻE NIEKTÓRE ADRESY SĄ PROWADZONE PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ, W KTÓREJ ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE, DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE W GODZINACH PORANNYCH I POPOŁUDNIOWYCH ZGODNIE Z NORMALNYM PRZEBIEGIEM DZIAŁALNOŚCI, Z UWZGLĘDNIENIEM GODZIN PRACY I PRZEWIDZIANYCH DZIAŁAŃ. W TEN SPOSÓB PRACOWNICY SZKÓŁ, DZIAŁAJĄC W ICH IMIENIU, BĘDĄ RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANI W DZIAŁANIA. WYKŁADOWCA POMOCNICZY NA TEMAT PRACY Z PROGRAMEM NAUCZANIA PRZY PLANOWANIU ĆWICZEŃ I WARSZTATÓW BĘDZIE PROWADZONY PRZEZ ZESPÓŁ ZAJMUJĄCY SIĘ DZIAŁANIAMI I KONCEPCJAMI REHABILITACJI, GDY PROGRAM NAUCZANIA NAUCZYCIELA ZOSTANIE UAKTUALNIONY. OBIE GRUPY BĘDĄ KORZYSTAĆ Z NOWYCH DOSTĘPNYCH TECHNOLOGII (KOMPUTERY Z TABLETAMI, PRZEDSIĘBIORSTWA INTERNETOWE, KORZYSTANIE Z KOMPUTERÓW OSOBISTYCH), KORZYSTAJĄC RÓWNIEŻ Z SEKTORA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. DZIAŁANIA TE OBEJMĄ NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA: ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI UCZNIÓW DO OBSERWACJI, ANALIZOWANIA, PODSUMOWYWANIA I POSZERZANIA WIEDZY POPRZEZ UDOSKONALENIE METODY BADANIA, (Polish)
26 July 2022
0 references
GLEDE NA TO, DA NEKATERE NASLOVE IZVAJA NAŠA INSTITUCIJA, KJER SE IZVAJAJO POPOLDANSKI TEČAJI, SE BODO DEJAVNOSTI IZVAJALE ZJUTRAJ IN POPOLDNE GLEDE NA OBIČAJEN POTEK DEJAVNOSTI, OB UPOŠTEVANJU PREDVIDENIH DELOVNIH UR IN DEJAVNOSTI. TAKO BODO V UKREPE VKLJUČENI TUDI ŠOLSKI DELAVCI, KI BODO DELOVALI V SVOJI FUNKCIJI. PODPORNI PREDAVATELJ ZA DELO OB KURIKULUMU PRI NAČRTOVANJU VAJ IN DELOVNIH DELAVNIC BO VODILA EKIPA, KI BO OBRAVNAVALA OBNOVITVENE UKREPE IN KONCEPTE OB NADGRADNJI UČNEGA NAČRTA UČITELJA. OBE SKUPINI BOSTA UPORABLJALI NOVE TEHNOLOGIJE, KI SO NA VOLJO (RAČUNALNIKI TABLIČNIH RAČUNALNIKOV, SPLETNA PODJETJA, UPORABA OSEBNIH RAČUNALNIKOV), PRI ČEMER BOSTA UPORABLJALI TUDI SEKTOR ZADRUŽNEGA UČENJA. DEJAVNOSTI BODO ZAJEMALE NASLEDNJE: RAZVITI SPOSOBNOSTI ŠTUDENTOV ZA OPAZOVANJE, ANALIZIRANJE IN POVZEMANJE IN ŠIRJENJE NJIHOVEGA ZNANJA Z IZBOLJŠANJEM ŠTUDIJSKE METODE, (Slovenian)
26 July 2022
0 references
VZHLEDEM K TOMU, ŽE NĚKTERÉ ADRESY JSOU VYKONÁVÁNY NAŠÍ INSTITUCÍ, KDE SE KONAJÍ ODPOLEDNÍ HODINY, BUDOU ČINNOSTI PROVÁDĚNY V DOPOLEDNÍCH A ODPOLEDNÍCH HODINÁCH V SOULADU S BĚŽNÝM PRŮBĚHEM ČINNOSTI, PŘIČEMŽ SE ZOHLEDNÍ STANOVENÁ PRACOVNÍ DOBA A ČINNOSTI. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU DO AKCÍ ZAPOJENI I PRACOVNÍCI ŠKOL, KTEŘÍ JEDNAJÍ V RÁMCI SVÉ FUNKCE. POMOCNÝ LEKTOR V PRÁCI NA PRÁCI NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH PŘI PLÁNOVÁNÍ CVIČENÍ A PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ BUDE PROVÁDĚT TÝM, KTERÝ SE BUDE ZABÝVAT AKCEMI A KONCEPCEMI OBNOVY PŘI AKTUALIZACI OSNOV UČITELE. OBĚ SKUPINY BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ DOSTUPNÉ TECHNOLOGIE (TABLETOVÉ POČÍTAČE, ON-LINE PODNIKY, POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE PC) S VYUŽITÍM SPOLUPRACUJÍCÍHO VZDĚLÁVACÍHO ODVĚTVÍ. ČINNOSTI SE BUDOU TÝKAT: ROZVÍJET SCHOPNOSTI STUDENTŮ POZOROVAT, ANALYZOVAT A SHRNOVAT A ROZŠIŘOVAT SVÉ ZNALOSTI ZDOKONALOVÁNÍM STUDIJNÍ METODY, (Czech)
26 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KAI KURIUOS ADRESUS TEIKIA MŪSŲ INSTITUCIJA, KUR VYKSTA POPIETINIAI UŽSIĖMIMAI, VEIKLA BUS VYKDOMA RYTE IR PO PIETŲ PAGAL ĮPRASTĄ VEIKLOS EIGĄ, ATSIŽVELGIANT Į NUMATYTAS DARBO VALANDAS IR VEIKLĄ. TOKIU BŪDU Į ŠIUOS VEIKSMUS TAIP PAT BUS ĮTRAUKTI MOKYKLŲ DARBUOTOJAI, VEIKDAMI PAGAL SAVO PAREIGAS. PAGALBINIS DĖSTYTOJAS APIE DARBĄ KARTU SU MOKYMO PROGRAMA PLANUOJANT PRATYBAS IR DARBO SEMINARUS ATLIKS KOMANDA, KAD SPRĘSTŲ ATKŪRIMO VEIKSMUS IR KONCEPCIJAS, KAI MOKYTOJO MOKYMO PROGRAMA BUS ATNAUJINTA. ABI GRUPĖS NAUDOSIS NAUJOMIS TURIMOMIS TECHNOLOGIJOMIS (TABLEČIŲ KOMPIUTERIAIS, INTERNETINĖMIS ĮMONĖMIS, ASMENINIŲ KOMPIUTERIŲ NAUDOJIMU), TAIP PAT NAUDODAMOSI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI SEKTORIUMI. VEIKLA APIMS: UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMUS STEBĖTI, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI BEI PLĖSTI SAVO ŽINIAS TOBULINANT STUDIJŲ METODĄ, (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DAŽAS ADRESES VEIC MŪSU IESTĀDE, KUR NOTIEK PĒCPUSDIENAS NODARBĪBAS, DARBĪBAS TIKS VEIKTAS NO RĪTA UN PĒCPUSDIENAS LAIKA NIŠĀS ATBILSTOŠI PARASTAJAI DARBĪBAS GAITAI, ŅEMOT VĒRĀ DARBA LAIKU UN PAREDZĒTOS PASĀKUMUS. TĀDĒJĀDI SKOLU STRĀDNIEKI, RĪKOJOTIES SAVĀ STATUSĀ, ARĪ TIKS IESAISTĪTI PASĀKUMOS. ATBALSTA LEKTORS PAR DARBU KOPĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU, PLĀNOJOT VINGRINĀJUMUS UN DARBA SEMINĀRUS, VEIKS KOMANDA, LAI RISINĀTU ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMUS UN KONCEPCIJAS, KAD TIKS ATJAUNINĀTA SKOLOTĀJA MĀCĪBU PROGRAMMA. ABAS GRUPAS IZMANTOS JAUNĀS PIEEJAMĀS TEHNOLOĢIJAS (PLANŠETDATORI, TIEŠSAISTES UZŅĒMUMI, PC IZMANTOŠANA), IZMANTOJOT ARĪ KOOPERATĪVO MĀCĪBU SEKTORU. PASĀKUMI APTVERS ŠĀDUS PASĀKUMUS: ATTĪSTĪT STUDENTU SPĒJAS NOVĒROT, ANALIZĒT UN APKOPOT UN PAPLAŠINĀT SAVAS ZINĀŠANAS, PILNVEIDOJOT STUDIJU METODI, (Latvian)
26 July 2022
0 references
С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ НЯКОИ АДРЕСИ СЕ ИЗВЪРШВАТ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕЗ СУТРЕШНИТЕ И СЛЕДОБЕДНИТЕ СЛОТОВЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОРМАЛНОТО ПРОТИЧАНЕ НА ДЕЙНОСТТА, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ПРЕДВИДЕНИТЕ РАБОТНИ ЧАСОВЕ И ДЕЙНОСТИ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧИЛИЩНИТЕ РАБОТНИЦИ, ДЕЙСТВАЩИ В КАЧЕСТВОТО СИ НА ТАКИВА, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ДЕЙСТВИЯТА. ЛЕКТОРЪТ ПО ПОДКРЕПА НА РАБОТАТА ПО РАБОТА ЗАЕДНО С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПРИ ПЛАНИРАНЕ НА УПРАЖНЕНИЯ И РАБОТНИ СЕМИНАРИ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ОТ ЕКИП, КОЙТО ДА СЕ ЗАНИМАВА С ВЪЗСТАНОВИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ И КОНЦЕПЦИИ, КОГАТО УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА УЧИТЕЛЯ БЪДЕ ПОДОБРЕНА. И ДВЕТЕ ГРУПИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ (ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ, ОНЛАЙН ПРЕДПРИЯТИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪР), КАТО ИЗПОЛЗВАТ И КООПЕРАТИВНИЯ СЕКТОР ЗА ОБУЧЕНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ОБХВАЩАТ СЛЕДНОТО: РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА НАБЛЮДАВАТ, АНАЛИЗИРАТ И ОБОБЩАВАТ И РАЗШИРЯВАТ ЗНАНИЯТА СИ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
TEKINTETTEL ARRA, HOGY BIZONYOS CÍMEKET INTÉZMÉNYÜNK, AHOL A DÉLUTÁNI ÓRÁK ZAJLANAK, A TEVÉKENYSÉGEKET A DÉLELŐTTI ÉS DÉLUTÁNI IDŐSÁVOK ALATT, A SZOKÁSOS TEVÉKENYSÉGNEK MEGFELELŐEN VÉGEZZÜK, FIGYELEMBE VÉVE AZ ELŐÍRT MUNKAIDŐT ÉS TEVÉKENYSÉGEKET. ILY MÓDON AZ ISKOLAI DOLGOZÓKAT, AKIK MINŐSÉGÜKBEN JÁRNAK EL, SZINTÉN BEVONJÁK A TEVÉKENYSÉGEKBE. A TANANYAGGAL PÁRHUZAMOSAN VÉGZETT MUNKAÉRTEKEZLETEKET TÁMOGATÓ OKTATÓT A GYAKORLATOK ÉS MUNKAÉRTEKEZLETEK TERVEZÉSEKOR EGY CSAPAT FOGJA ELVÉGEZNI, HOGY A TANÁR TANTERVÉNEK FRISSÍTÉSEKOR FOGLALKOZZON A HELYREÁLLÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS KONCEPCIÓKKAL. MINDKÉT CSOPORT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT (TABLET SZÁMÍTÓGÉPEK, ONLINE VÁLLALKOZÁSOK, A SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLATA) FOGJA HASZNÁLNI A KOOPERATÍV TANULÁSI ÁGAZAT FELHASZNÁLÁSÁVAL. A TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE TERJEDNEK KI: FEJLESZTENI KELL A DIÁKOK KÉPESSÉGEIT, HOGY MEGFIGYELJÉK, ELEMEZZÉK, ÖSSZEFOGLALJÁK ÉS BŐVÍTSÉK TUDÁSUKAT A TANULMÁNYI MÓDSZER FINOMÍTÁSÁVAL, (Hungarian)
26 July 2022
0 references
ÓS RUD É GO BHFUIL ROINNT SEOLTAÍ Á NDÉANAMH AG ÁR N-INSTITIÚID INA BHFUIL NA RANGANNA UM THRÁTHNÓNA Á NDÉANAMH, DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE LINN NA SLIOTÁN MAIDINE AGUS TRÁTHNÓNA DE RÉIR AN GHNÁTHCHÚRSA GNÍOMHAÍOCHTA, AGUS NA HUAIREANTA OIBRE AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR Á GCUR SAN ÁIREAMH. AR AN GCAOI SIN, BEIDH BAINT AG OIBRITHE SCOILE, AG GNÍOMHÚ DÓIBH INA GCÁIL FÉIN, LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FREISIN. DÉANFAIDH FOIREANN AN LÉACHTÓIR TACAÍOCHTA AR OBAIR AN CHURACLAIM LE LINN CLEACHTAÍ AGUS CEARDLANNA OIBRE A PHLEANÁIL CHUN DUL I NGLEIC LE GNÍOMHARTHA AGUS COINCHEAPA AISGHABHÁLA NUAIR A DHÉANTAR UASGHRÁDÚ AR CHURACLAM AN MHÚINTEORA. BAINFIDH AN DÁ GHRÚPA ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AR FÁIL (RÍOMHAIRÍ BOIRD, GNÓLACHTAÍ AR LÍNE, ÚSÁID A BHAINT AS AN RÍOMHAIRE PEARSANTA), AGUS LEAS Á BHAINT AS AN EARNÁIL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH FREISIN. CUMHDÓFAR AN MÉID SEO A LEANAS LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ: CUMAS AN SCOLÁIRE A FHORBAIRT CHUN A GCUID EOLAIS A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A ACHOIMRIÚ AGUS A LEATHNÚ TRÍD AN MODH STAIDÉIR A BHEACHTÚ, (Irish)
26 July 2022
0 references
MED TANKE PÅ ATT VISSA ADRESSER UTFÖRS AV VÅR INSTITUTION, DÄR EFTERMIDDAGSKURSERNA ÄGER RUM, KOMMER AKTIVITETERNA ATT UTFÖRAS UNDER FÖR- OCH EFTERMIDDAGSTIDERNA I ENLIGHET MED DEN NORMALA VERKSAMHETEN, MED BEAKTANDE AV DEN ARBETSTID OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESKRIVS. PÅ SÅ SÄTT KOMMER SKOLARBETARE, SOM AGERAR I SIN EGENSKAP, OCKSÅ ATT DELTA I ÅTGÄRDERNA. SUPPORTFÖRELÄSAREN OM ARBETET MED ATT ARBETA TILLSAMMANS MED LÄROPLANEN VID PLANERING AV ÖVNINGAR OCH ARBETSSEMINARIER KOMMER ATT UTFÖRAS AV ETT TEAM FÖR ATT HANTERA ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER OCH KONCEPT NÄR LÄRARENS LÄROPLAN UPPGRADERAS. BÅDA GRUPPERNA KOMMER ATT ANVÄNDA DEN NYA TEKNIK SOM FINNS TILLGÄNGLIG (SURFDATORER, FÖRETAG PÅ NÄTET, ANVÄNDNING AV PERSONDATORN), ÄVEN INOM DEN KOOPERATIVA INLÄRNINGSSEKTORN. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA FÖLJANDE: UTVECKLA STUDENTERNAS FÖRMÅGA ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH BREDDA SINA KUNSKAPER GENOM ATT FÖRFINA STUDIEMETODEN, (Swedish)
26 July 2022
0 references
ARVESTADES ASJAOLU, ET MÕNED AADRESSID ON MEIE INSTITUTSIOONIS, KUS TOIMUB PÄRASTLÕUNASED TUNNID, TOIMUB TEGEVUS HOMMIKU- JA PÄRASTLÕUNAL VASTAVALT TAVAPÄRASELE TEGEVUSELE, VÕTTES ARVESSE TÖÖAEGA JA ETTENÄHTUD TEGEVUST. SEL VIISIL KAASATAKSE MEETMETESSE KA KOOLITÖÖTAJAD, KES TEGUTSEVAD OMA PÄDEVUSES. TUGIÕPPEJÕUD ÕPPEKAVA KÕRVAL TÖÖTAMISEKS HARJUTUSTE JA TÖÖTUBADE PLANEERIMISEL VIIB LÄBI MEESKOND, KES TEGELEB TAASTUMISMEETMETE JA -KONTSEPTSIOONIDEGA, KUI ÕPETAJA ÕPPEKAVA AJAKOHASTATAKSE. MÕLEMAD RÜHMAD KASUTAVAD UUSI OLEMASOLEVAID TEHNOLOOGIAID (TAHVELARVUTID, INTERNETIETTEVÕTTED, PERSONAALARVUTITE KASUTAMINE), KASUTADES KA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPPESEKTORIT. TEGEVUS HÕLMAB JÄRGMIST: ARENDADA ÕPILASTE VÕIMEID JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA NING LAIENDADA OMA TEADMISI, TÄIUSTADES ÕPPEMEETODIT, (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D83I18000090006
0 references