Model training programmes for vocational qualification courses in the electricity and electronic area (Q91570): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Modèles de programmes d’enseignement pour | Modèles de programmes d’enseignement pour les cours professionnels qualifiés dans le domaine de l’électricité et de l’électronique | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Modellbildungsprogramme für | Modellbildungsprogramme für qualifizierte Berufsausbildungen im Bereich Elektro- und Elektronik | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Modelonderwijsprogramma’s voor beroepsopleidingen op | Modelonderwijsprogramma’s voor kwalificerende beroepsopleidingen op het gebied van elektrische en elektronica | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Modelli di programmi | Modelli di programmi di formazione per corsi professionali qualificati nel campo dell'elettricità e dell'elettronica | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Programas | Programas de educación modelo para cursos de formación profesional cualificados en el ámbito de la electricidad y la electrónica | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Model uddannelsesprogrammer for kvalificerede erhvervsuddannelser inden for elektrisk og elektronisk udstyr | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ για την ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ στον ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ και ΗΛΕΚΤΡΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Predlošci obrazovnih programa za kvalificirane strukovne tečajeve u području elektrotehnike i elektronike | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Programe de învățământ model pentru cursuri profesionale de calificare în domeniul electricității și electronicii | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vzorové programy | Vzorové vzdelávacie programy pre kvalifikačné odborné kurzy v oblasti elektrotechniky a elektroniky | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Mudelli ta’ programmi ta’ | Mudelli ta’ programmi edukattivi għall-kwalifikazzjoni ta’ korsijiet vokazzjonali fil-qasam tal-elettriku u l-elettronika | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Modelos de programas de formação para cursos de qualificação profissional | Modelos de programas de formação para cursos de qualificação profissional no domínio da eletricidade e da eletrónica | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Sähkö- ja elektroniikka-alan | Sähkö- ja elektroniikka-alan pätevyysvaatimukset täyttävien ammatillisten kurssien mallikoulutusohjelmat | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vzorčni programi | Vzorčni izobraževalni programi za kvalificirane poklicne predmete s področja elektronike in elektronike | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vzorové vzdělávací programy pro kurzy | Vzorové vzdělávací programy pro kvalifikační odborné kurzy v oblasti elektrotechniky a elektroniky | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Pavyzdinės švietimo programos, skirtos elektros ir elektronikos srities profesiniams kursams gauti | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības programmu paraugi kvalificētiem profesionālās izglītības kursiem elektrisko un elektronisko iekārtu jomā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Примерни програми за | Примерни образователни програми за квалифицирани професионални курсове в областта на електротехниката и електрониката | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Mintaképzési programok az elektromos és elektronikai szakvizsga-minősítéshez | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cláir | Cláir oideachais eiseamláireacha do ghairmchúrsaí cáilitheacha i réimse an leictreachais agus na leictreonaice | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modellutbildningar för kvalificerade yrkesutbildningar inom el- och elektronikområdet | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Õppekavad elektri- ja elektroonikaalaste kutsekursuste kvalifitseerimiseks | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 62,482.71 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 74,137.05 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase access for adults to different forms of lifelong learning. In order to achieve this goal, the project will be developed with the active participation of representatives of the socio-economic environment of 29 model curricula for vocational qualification courses in the electrical and electronic area (E). To ensure high quality, author teams will be set up to develop model curricula, consisting of two professionals in the professional area according to qualifications (including an employer’s representative) and a methodological expert with experience in curriculum design. Two independent, unrelated work relationship with the applicant and non-co-authored experts, professional professionals responsible for qualifications, including a teacher or consultant and a representative of employers will be appointed to review the developed programmes. In the first phase of the project, the author’s team will develop curricula for qualifications E.3, E.4, E.18, E.19 relevant to the professions: mechatronic fitter and mechatronic techniques. The programmes developed will comply with the applicable educational law, the curriculum basis for vocational training and competition documentation. The programmes will be submitted to independent experts, professionals in the respective professional area for review. Taking into account the conclusions of the review, the developed programmes will be reviewed by IP-selected vocational training experts. For expert comments, the programmes will be modified according to expert recommendations. In the next stages of the project, the remaining 25 model curricula for vocational qualification courses will be developed, grouped according to the area from (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4530051473452309
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet vise à accroître l’accès des adultes à diverses formes d’apprentissage tout au long de la vie. Afin d’atteindre cet objectif, le projet sera développé avec la participation active de représentants de l’environnement socio-économique 29 programmes types de formation professionnelle dans le domaine de l’électricité et de l’électronique (E). Afin d’assurer une qualité élevée, l’élaboration de programmes types de programmes comprendra deux spécialistes dans un domaine professionnel conforme à la qualification (y compris un représentant des employeurs) et un expert méthodologique ayant une expérience dans la conception de programmes d’études. Deux experts indépendants non liés à l’emploi et des coauteurs des programmes d’études, des experts dans le domaine professionnel en rapport avec la qualification, y compris un enseignant ou un consultant enseignant et un représentant des employeurs, seront nommés pour examiner les programmes élaborés. Au cours de la première phase du projet, l’équipe élaborera des programmes d’études pour les qualifications E.3, E.4, E.18, E.19 spécifiques aux professions: mécatronique et technicien en mécatronique. Les programmes élaborés respecteront les dispositions applicables du droit de l’éducation, la base du programme de formation aux concours et la documentation du concours. Les programmes élaborés seront transférés à des experts indépendants, spécialistes d’un domaine professionnel donné, pour examen. Après avoir pris en compte les conclusions des examens, les programmes élaborés seront examinés par les experts de la formation professionnelle de l’IB. En cas d’observations d’experts, les programmes seront modifiés conformément aux recommandations des experts. Au cours des prochaines étapes du projet, les 25 programmes types restants pour les cours professionnels qualifiés seront élaborés, regroupés en fonction du domaine de la formation professionnelle. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang für Erwachsene zu verschiedenen Formen des lebenslangen Lernens zu verbessern. Um dieses Ziel zu erreichen, wird das Projekt unter aktiver Beteiligung von Vertretern des sozioökonomischen Umfelds 29 Modelllehrpläne für qualifizierte Berufsausbildungen im Bereich Elektro- und Elektronik (E) entwickelt. Um eine hohe Qualität zu gewährleisten, umfasst die Entwicklung von Modelllehrplänen zwei Spezialisten in einem fachlichen Bereich, der mit der Qualifikation in Einklang steht (darunter ein Vertreter der Arbeitgeber) und ein methodischer Experte mit Erfahrung in der Gestaltung von Lehrplänen. Zur Überprüfung der entwickelten Programme werden zwei unabhängige, nicht beschäftigungsbezogene Sachverständige und Nicht-Mitautoren der Lehrpläne, Sachverständige aus dem für die Qualifikation relevanten Berufsbereich, einschließlich eines Lehrers oder Lehrerberaters und eines Vertreters von Arbeitgebern, ernannt. In der ersten Phase des Projekts werden Lehrpläne für die für die Berufe spezifischen Qualifikationen E.3, E.4, E.18 und E.19 vom Team entwickelt: Mechatroniker und Mechatroniker. Die entwickelten Programme entsprechen den geltenden Bestimmungen des Bildungsrechts, der Curriculumbasis der Ausbildung in Wettbewerben und der Wettbewerbsdokumentation. Die entwickelten Programme werden auf unabhängige Experten übertragen, Spezialisten in einem bestimmten professionellen Bereich zur Überprüfung. Nach Berücksichtigung der Schlussfolgerungen der Überprüfungen werden die entwickelten Programme von den Berufsausbildungsexperten der IB überprüft. Im Falle von Stellungnahmen von Sachverständigen werden die Programme entsprechend den Empfehlungen der Sachverständigen geändert. In den nächsten Phasen des Projekts werden die verbleibenden 25 Musterlehrpläne für qualifizierte Berufsausbildungen entwickelt, gruppiert nach dem Gebiet der (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het project heeft tot doel de toegang van volwassenen tot verschillende vormen van levenslang leren te vergroten. Om dit doel te bereiken, zal het project worden ontwikkeld met actieve deelname van vertegenwoordigers van de sociaal-economische omgeving 29 modelcurricula voor kwalificerende beroepsopleidingen op het gebied van elektrische en elektronica (E). Om een hoge kwaliteit te garanderen, zal de ontwikkeling van modelcurricula bestaan uit twee specialisten op een professioneel gebied die consistent zijn met de kwalificatie (met inbegrip van een vertegenwoordiger van werkgevers) en een methodologische deskundige met ervaring in het ontwerpen van curricula. Om de ontwikkelde programma’s te evalueren, zullen twee onafhankelijke, niet-werkgelegenheidsgerelateerde deskundigen en niet-co-auteurs van de curricula, deskundigen op het voor de kwalificatie relevante beroepsgebied, met inbegrip van een leraar of een adviseur van de leerkrachten en een vertegenwoordiger van de werkgevers, worden aangewezen om de ontwikkelde programma’s te herzien. In de eerste fase van het project zullen curricula voor de kwalificaties E.3, E.4, E.18 en E.19 specifiek voor de beroepen worden ontwikkeld door het team: mechatronica monteur en mechatronica technicus. De ontwikkelde programma’s zullen voldoen aan de toepasselijke bepalingen van het onderwijsrecht, de curriculumbasis van de opleiding in wedstrijden en de wedstrijddocumentatie. De ontwikkelde programma’s zullen worden overgedragen aan onafhankelijke experts, specialisten in een bepaald professioneel gebied ter beoordeling. Na rekening te hebben gehouden met de conclusies van de evaluaties, zullen de ontwikkelde programma’s worden geëvalueerd door de deskundigen op het gebied van beroepsopleiding van de IB. In geval van opmerkingen van deskundigen worden de programma’s gewijzigd overeenkomstig de aanbevelingen van de deskundigen. In de volgende fasen van het project zullen de resterende 25 modelcurricula voor kwalificerende beroepsopleidingen worden ontwikkeld, gegroepeerd op het gebied van (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il progetto mira ad aumentare l'accesso degli adulti a varie forme di apprendimento permanente. Al fine di raggiungere questo obiettivo, il progetto sarà sviluppato con la partecipazione attiva di rappresentanti dell'ambiente socioeconomico 29 curricula modello per corsi professionali qualificati nel campo dell'elettricità e dell'elettronica (E). Al fine di garantire un'elevata qualità, lo sviluppo di curricula modello comprenderà due specialisti in un settore professionale coerente con la qualifica (compreso un rappresentante dei datori di lavoro) e un esperto metodologico con esperienza nella progettazione dei programmi di studio. Due esperti indipendenti, non legati al lavoro e non coautori dei curricula, esperti del settore professionale pertinenti alla qualifica, tra cui un consulente insegnante o insegnante e un rappresentante dei datori di lavoro, saranno nominati per rivedere i programmi sviluppati. Nella prima fase del progetto, i curricula per le qualifiche E.3, E.4, E.18, E.19 specifici per le professioni saranno elaborati dal team: tecnico di meccatronica e meccatronica. I programmi sviluppati saranno conformi alle disposizioni applicabili del diritto educativo, alla base del curriculum della formazione nei concorsi e alla documentazione del concorso. I programmi sviluppati saranno trasferiti a esperti indipendenti, specialisti in una determinata area professionale per la revisione. Dopo aver tenuto conto delle conclusioni dei riesami, i programmi sviluppati saranno riesaminati dagli esperti di formazione professionale dell'OI. In caso di osservazioni di esperti, i programmi saranno modificati conformemente alle raccomandazioni degli esperti. Nelle prossime fasi del progetto saranno sviluppati i restanti 25 curricula modello per i corsi professionali qualificati, raggruppati in base all'area di (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso de los adultos a diversas formas de aprendizaje permanente. Para lograr este objetivo, el proyecto se desarrollará con la participación activa de representantes del entorno socioeconómico 29 currículos modelo para cursos de formación profesional en el campo de la electricidad y la electrónica (E). Con el fin de garantizar una alta calidad, el desarrollo de planes de estudios modelo incluirá dos especialistas en un área profesional coherente con la cualificación (incluido un representante de los empleadores) y un experto metodológico con experiencia en el diseño de planes de estudios. Se nombrarán dos expertos independientes no relacionados con el empleo y no coautores de los planes de estudios, expertos en el ámbito profesional pertinente para la cualificación, incluidos un profesor o un consultor docente y un representante de los empleadores, para que examinen los programas desarrollados. En la primera fase del proyecto, el equipo desarrollará planes de estudios para las cualificaciones E.3, E.4, E.18, E.19 específicos para las profesiones: instalador de mecatrónica y técnico de mecatrónica. Los programas desarrollados cumplirán con las disposiciones aplicables del derecho educativo, la base curricular de la formación en concursos y la documentación de la competencia. Los programas desarrollados serán transferidos a expertos independientes, especialistas en un área profesional determinada para su revisión. Tras tener en cuenta las conclusiones de las revisiones, los programas desarrollados serán revisados por los expertos en formación profesional del IB. En caso de observaciones de expertos, los programas se modificarán de conformidad con las recomendaciones de los expertos. En las próximas etapas del proyecto, se desarrollarán los 25 currículos modelo restantes para los cursos de formación profesional, agrupados según el área de formación profesional. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet har til formål at øge voksnes adgang til forskellige former for livslang læring. For at nå dette mål vil projektet blive udviklet med aktiv deltagelse af repræsentanter for det socioøkonomiske miljø 29 model læseplaner for kvalificerede erhvervsuddannelser inden for elektrisk og elektronisk udstyr (E). For at sikre høj kvalitet vil udviklingen af model læseplaner omfatte to specialister inden for et fagligt område, der er i overensstemmelse med kvalifikationen (herunder en repræsentant for arbejdsgivere) og en metodologisk ekspert med erfaring i udformning af læseplaner. To uafhængige, ikke-beskæftigelsesrelaterede eksperter og ikke-medforfattere af læseplanerne, eksperter på det faglige område, der er relevant for kvalifikationen, herunder en lærer eller lærerkonsulent og en arbejdsgiverrepræsentant, vil blive udpeget til at gennemgå de udviklede programmer. I projektets første fase vil uddannelsesplaner for kvalifikationerne E.3, E.4, E.18 og E.19, der er specifikke for fagene, blive udviklet af teamet: mekatronik montør og mekatronik tekniker. De udviklede programmer vil overholde de gældende bestemmelser i uddannelsesloven, læseplanens grundlag for uddannelse i konkurrencer og konkurrencedokumentationen. De udviklede programmer vil blive overført til uafhængige eksperter, specialister inden for et givet fagligt område til gennemgang. Efter at have taget hensyn til konklusionerne af gennemgangen vil de udviklede programmer blive gennemgået af IB's eksperter inden for erhvervsuddannelse. I tilfælde af ekspertkommentarer vil programmerne blive ændret i overensstemmelse med eksperternes anbefalinger. I de næste faser af projektet vil de resterende 25 model læseplaner for kvalificerede erhvervsuddannelser blive udviklet, grupperet efter område (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το έργο στοχεύει στην αύξηση της πρόσβασης των ενηλίκων σε διάφορες μορφές διά βίου μάθησης. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το έργο θα αναπτυχθεί με την ενεργό συμμετοχή εκπροσώπων του κοινωνικοοικονομικού περιβάλλοντος 29 πρότυπα προγράμματα σπουδών για την απόκτηση επαγγελματικών μαθημάτων στον τομέα της ηλεκτρικής και ηλεκτρονικής (Ε). Για να εξασφαλιστεί υψηλή ποιότητα, η ανάπτυξη πρότυπων προγραμμάτων σπουδών θα περιλαμβάνει δύο ειδικούς σε επαγγελματικό τομέα που συνάδουν με τα προσόντα (συμπεριλαμβανομένου ενός εκπροσώπου των εργοδοτών) και έναν μεθοδολογικό εμπειρογνώμονα με εμπειρία στο σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών. Θα διοριστούν δύο ανεξάρτητοι εμπειρογνώμονες, μη συνδεδεμένοι με την απασχόληση και μη συν-συγγραφείς των προγραμμάτων σπουδών, εμπειρογνώμονες στον επαγγελματικό τομέα που σχετίζονται με τα προσόντα, συμπεριλαμβανομένου ενός καθηγητή ή συμβούλου εκπαιδευτικών και ενός εκπροσώπου των εργοδοτών, για να επανεξετάσουν τα αναπτυγμένα προγράμματα. Στο πρώτο στάδιο του έργου, τα προγράμματα σπουδών για τα προσόντα Ε.3, Ε.4, Ε.18, Ε.19 ειδικά για τα επαγγέλματα θα αναπτυχθούν από την ομάδα: τεχνικός μηχανοτρονικής και μηχανοτρονικής. Τα αναπτυγμένα προγράμματα θα συμμορφώνονται με τις ισχύουσες διατάξεις του εκπαιδευτικού δικαίου, τη βάση του προγράμματος σπουδών σε διαγωνισμούς και την τεκμηρίωση του διαγωνισμού. Τα αναπτυγμένα προγράμματα θα μεταφερθούν σε ανεξάρτητους εμπειρογνώμονες, ειδικούς σε μια δεδομένη επαγγελματική περιοχή για αναθεώρηση. Αφού ληφθούν υπόψη τα συμπεράσματα των επανεξετάσεων, τα αναπτυγμένα προγράμματα θα επανεξεταστούν από τους εμπειρογνώμονες του ΕΦ στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. Σε περίπτωση παρατηρήσεων εμπειρογνωμόνων, τα προγράμματα τροποποιούνται σύμφωνα με τις συστάσεις των εμπειρογνωμόνων. Στα επόμενα στάδια του σχεδίου, θα αναπτυχθούν τα υπόλοιπα 25 πρότυπα προγράμματα σπουδών για την απόκτηση επαγγελματικών μαθημάτων, ομαδοποιημένα ανάλογα με την περιοχή. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je povećati pristup odraslih različitim oblicima cjeloživotnog učenja. Kako bi se postigao taj cilj, projekt će se razvijati uz aktivno sudjelovanje predstavnika društveno-ekonomskog okruženja 29 modela kurikuluma za kvalificirane strukovne tečajeve iz područja elektrotehnike (E). Kako bi se osigurala visoka kvaliteta, razvoj modela kurikuluma uključivat će dva stručnjaka u profesionalnom području u skladu s kvalifikacijama (uključujući predstavnika poslodavaca) i metodološkog stručnjaka s iskustvom u izradi kurikuluma. Dva neovisna stručnjaka koji nisu povezani sa zapošljavanjem i koji nisu suautori kurikuluma, stručnjaci u stručnom području relevantnom za kvalifikaciju, uključujući učitelja ili savjetnika za nastavnike i predstavnika poslodavaca, bit će imenovani za pregled razvijenih programa. U prvoj fazi projekta tim će izraditi kurikulume za kvalifikacije E.3, E.4, E.18, E.19 specifične za profesije: tehničar za mehatroniku i mehatroniku. Razvijeni programi bit će u skladu s važećim odredbama obrazovnog prava, nastavnom osnovom obuke u natječajima i dokumentacijom o natječajima. Razvijeni programi bit će prebačeni na neovisne stručnjake, stručnjake u određenom profesionalnom području za pregled. Nakon što se uzmu u obzir zaključci preispitivanja, stručnjaci za strukovno osposobljavanje posredničkog tijela preispitat će razvijene programe. U slučaju stručnih komentara programi će se izmijeniti u skladu s preporukama stručnjaka. U sljedećim fazama projekta izradit će se preostalih 25 modela kurikuluma za kvalificirane strukovne tečajeve, grupiranih prema području (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Proiectul își propune să sporească accesul adulților la diferite forme de învățare pe tot parcursul vieții. În vederea atingerii acestui obiectiv, proiectul va fi dezvoltat cu participarea activă a reprezentanților mediului socio-economic 29 model de curriculum pentru cursuri profesionale de calificare în domeniul electric și electronic (E). Pentru a asigura o înaltă calitate, dezvoltarea curriculum-ului model va include doi specialiști într-un domeniu profesional compatibil cu calificarea (inclusiv un reprezentant al angajatorilor) și un expert metodologic cu experiență în proiectarea programelor de învățământ. Doi experți independenți, care nu au legătură cu ocuparea forței de muncă și necoautori ai programei de învățământ, experți în domeniul profesional relevant pentru calificare, inclusiv un profesor sau un consultant pedagog și un reprezentant al angajatorilor, vor fi desemnați să revizuiască programele elaborate. În prima etapă a proiectului, programele de învățământ pentru calificările E.3, E.4, E.18, E.19 specifice profesiilor vor fi elaborate de către echipă: tehnician mecatronică și mecatronică. Programele dezvoltate vor respecta prevederile aplicabile ale legislației educaționale, baza curriculum-ului de formare în competiții și documentația concursului. Programele dezvoltate vor fi transferate către experți independenți, specialiști într-un anumit domeniu profesional pentru revizuire. După luarea în considerare a concluziilor revizuirilor, programele elaborate vor fi revizuite de către experții în formare profesională ai OI. În cazul observațiilor experților, programele vor fi modificate în conformitate cu recomandările experților. În următoarele etape ale proiectului, se vor elabora cele 25 de programe de învățământ model rămase pentru cursurile profesionale de calificare, grupate în funcție de domeniul de activitate. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľom projektu je zlepšiť prístup dospelých k rôznym formám celoživotného vzdelávania. Na dosiahnutie tohto cieľa sa projekt vypracuje za aktívnej účasti zástupcov sociálno-ekonomického prostredia 29 modelových učebných plánov pre kvalifikáciu odborných kurzov v oblasti elektrotechniky a elektroniky (E). S cieľom zabezpečiť vysokú kvalitu bude vývoj modelových učebných plánov zahŕňať dvoch odborníkov v profesionálnej oblasti, ktorá je v súlade s kvalifikáciou (vrátane zástupcu zamestnávateľov) a metodického odborníka so skúsenosťami pri navrhovaní učebných plánov. Na preskúmanie vypracovaných programov sa vymenujú dvaja nezávislí experti nesúvisiaci so zamestnaním a spoluautori učebných plánov, odborníci v odbornej oblasti súvisiacej s kvalifikáciou vrátane poradcu učiteľa alebo učiteľa a zástupcu zamestnávateľov. V prvej fáze projektu tím vypracuje učebné osnovy kvalifikácií E.3, E.4, E.18, E.19 špecifické pre profesie: mechatronika montér a mechatronika technik. Vyvinuté programy budú v súlade s platnými ustanoveniami vzdelávacieho práva, učebnými osnovami odbornej prípravy v súťažiach a súťažnou dokumentáciou. Vyvinuté programy budú prenesené na nezávislých odborníkov, špecialistov v danej profesionálnej oblasti na preskúmanie. Po zohľadnení záverov preskúmaní preskúmajú vypracované programy experti SO na odborné vzdelávanie. V prípade odborných pripomienok sa programy upravia v súlade s odporúčaniami odborníkov. V ďalších etapách projektu sa vypracuje zvyšných 25 vzorových učebných osnov pre kvalifikačné odborné kurzy, zoskupených podľa oblasti (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan li jżid l-aċċess għall-adulti għal diversi forom ta’ tagħlim tul il-ħajja. Sabiex jintlaħaq dan l-objettiv, il-proġett se jiġi żviluppat bil-parteċipazzjoni attiva tar-rappreżentanti tal-ambjent soċjoekonomiku tal-kurrikuli mudell 29 għall-korsijiet vokazzjonali ta’ kwalifika fil-qasam tal-elettriku u l-elettronika (E). Sabiex tiġi żgurata kwalità għolja, l-iżvilupp ta’ kurrikuli mudell se jinkludi żewġ speċjalisti f’qasam professjonali konsistenti mal-kwalifika (inkluż rappreżentant ta’ min iħaddem) u espert metodoloġiku b’esperjenza fit-tfassil tal-kurrikuli. Se jinħatru żewġ esperti indipendenti, mhux relatati mal-impjieg u dawk li mhumiex koawturi tal-kurrikuli, esperti fil-qasam professjonali rilevanti għall-kwalifika, inkluż għalliem jew konsulent tal-għalliema u rappreżentant ta’ min iħaddem, biex jirrevedu l-programmi żviluppati. Fl-ewwel stadju tal-proġett, il-kurrikuli għall-kwalifiki E.3, E.4, E.18, E.19 speċifiċi għall-professjonijiet se jiġu żviluppati mit-tim: tekniku mechatronics fitter u mechatronics. Il-programmi żviluppati se jikkonformaw mad-dispożizzjonijiet applikabbli tal-liġi edukattiva, il-bażi kurrikulu ta ‘taħriġ fil-kompetizzjonijiet u d-dokumentazzjoni kompetizzjoni. Il-programmi żviluppati se jiġu trasferiti lil esperti indipendenti, speċjalisti f’qasam professjonali partikolari għar-reviżjoni. Wara li jitqiesu l-konklużjonijiet tar-reviżjonijiet, il-programmi żviluppati se jiġu riveduti mill-esperti tat-taħriġ vokazzjonali tal-IB. Fil-każ ta’ kummenti minn esperti, il-programmi se jiġu mmodifikati skont ir-rakkomandazzjonijiet tal-esperti. Fl-istadji li jmiss tal-proġett, il-25 kurrikuli mudell li jifdal għall-korsijiet vokazzjonali li jikkwalifikaw se jiġu żviluppati, raggruppati skont il-qasam ta’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O objetivo do projeto é aumentar o acesso dos adultos a diferentes formas de aprendizagem ao longo da vida. Para atingir este objetivo, o projeto será desenvolvido com a participação ativa de representantes do ambiente socioeconómico de 29 modelos curriculares para cursos de qualificação profissional na área elétrica e eletrónica (E). Para garantir uma elevada qualidade, serão criadas equipas de autores para desenvolver currículos-modelo, compostas por dois profissionais na área profissional de acordo com as qualificações (incluindo um representante do empregador) e um perito metodológico com experiência na conceção de currículos. Duas relações de trabalho independentes e não relacionadas com o candidato e peritos não coautores, profissionais responsáveis pelas qualificações, incluindo um professor ou consultor e um representante dos empregadores, serão nomeados para rever os programas desenvolvidos. Na primeira fase do projeto, a equipa do autor desenvolverá programas curriculares para as qualificações E.3, E.4, E.18, E.19 relevantes para as profissões: Adaptador mecatrónico e técnicas mecatrónicas. Os programas desenvolvidos cumprirão a legislação educativa aplicável, a base curricular para a formação profissional e a documentação do concurso. Os programas serão submetidos a peritos independentes, profissionais da respetiva área profissional para revisão. Tendo em conta as conclusões da revisão, os programas desenvolvidos serão revistos por peritos em formação profissional selecionados pela PI. No que diz respeito aos comentários dos peritos, os programas serão alterados de acordo com as recomendações dos peritos. Nas próximas fases do projecto, serão desenvolvidos os restantes 25 modelos curriculares para cursos de qualificação profissional, agrupados de acordo com a área de (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on lisätä aikuisten mahdollisuuksia osallistua elinikäiseen oppimiseen. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi hanketta kehitetään siten, että siihen osallistuvat aktiivisesti sosioekonomisen ympäristön edustajat 29 sähkö- ja elektroniikka-alan pätevien ammatillisten kurssien (E) mallisuunnitelmat. Jotta voidaan varmistaa korkea laatu, malliohjelmien kehittämiseen kuuluu kaksi ammattialan asiantuntijaa (mukaan lukien työnantajien edustaja) ja metodologinen asiantuntija, jolla on kokemusta opetussuunnitelmien suunnittelusta. Kehitettyjen ohjelmien tarkistamista varten nimitetään kaksi riippumatonta, muuhun kuin työllisyyteen liittyvää asiantuntijaa ja muita kuin opetussuunnitelmien laatijoita, pätevyyden kannalta merkityksellisen alan asiantuntijoita, mukaan lukien opettajan tai opettajan konsultti ja työnantajien edustaja. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa työryhmä laatii ammattipätevyyksiä E.3, E.4, E.18 ja E.19 koskevat opetussuunnitelmat: mekatroniikka asentaja ja mekatroniikka teknikko. Kehitetyt ohjelmat noudattavat sovellettavia koulutuslain säännöksiä, kilpailujen opetussuunnitelman perusteita ja kilpailudokumentaatiota. Kehitetyt ohjelmat siirretään riippumattomille asiantuntijoille, tietyn ammatillisen alueen asiantuntijoille. Kun tarkastelujen päätelmät on otettu huomioon, IB:n ammatillisen koulutuksen asiantuntijat tarkastelevat kehitettyjä ohjelmia uudelleen. Jos asiantuntijoiden huomautukset esitetään, ohjelmia muutetaan asiantuntijoiden suositusten mukaisesti. Hankkeen seuraavissa vaiheissa kehitetään loput 25 mallisuunnitelmaa päteville ammatillisille kursseille, jotka on ryhmitelty alueen mukaan: (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je povečati dostop odraslih do različnih oblik vseživljenjskega učenja. Za dosego tega cilja se bo projekt razvijal z aktivno udeležbo predstavnikov socialno-ekonomskega okolja 29 vzorčnih učnih načrtov za kvalifikacijske poklicne tečaje s področja elektronike in elektronike (E). Za zagotovitev visoke kakovosti bo razvoj vzorčnih učnih načrtov vključeval dva strokovnjaka na strokovnem področju, ki bosta skladna s kvalifikacijo (vključno s predstavnikom delodajalcev), in metodološkega strokovnjaka z izkušnjami pri oblikovanju učnih načrtov. Za pregled razvitih programov bosta imenovana dva neodvisna strokovnjaka, ki nista povezana z zaposlitvijo, in nesoavtorica učnih načrtov, strokovnjaki s strokovnega področja, povezanega s kvalifikacijo, vključno z učiteljem ali svetovalcem za učitelje in predstavnikom delodajalcev. V prvi fazi projekta bo ekipa razvila učne načrte za kvalifikacije E.3, E.4, E.18, E.19, ki so specifične za poklice: mehatronski serviser in mehatronski tehnik. Razviti programi bodo v skladu z veljavnimi določbami izobraževalnega prava, učnimi osnovami usposabljanja na tekmovanjih in razpisno dokumentacijo. Razviti programi bodo preneseni neodvisnim strokovnjakom, strokovnjakom na določenem strokovnem področju v pregled. Po upoštevanju zaključkov pregledov bodo razvite programe pregledali strokovnjaki PT za poklicno usposabljanje. V primeru strokovnih pripomb se programi spremenijo v skladu s priporočili strokovnjakov. V naslednjih fazah projekta se bo razvilo preostalih 25 vzorčnih učnih načrtov za kvalificirane poklicne tečaje, razvrščenih glede na področje (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit přístup dospělých k různým formám celoživotního učení. Za účelem dosažení tohoto cíle bude projekt vypracován za aktivní účasti zástupců sociálně-ekonomického prostředí 29 vzorových osnov pro kvalifikační odborné kurzy v oblasti elektrotechniky a elektroniky (E). Aby byla zajištěna vysoká kvalita, bude rozvoj modelových osnov zahrnovat dva odborníky v odborné oblasti v souladu s kvalifikací (včetně zástupce zaměstnavatelů) a metodického odborníka se zkušenostmi s navrhováním učebních osnov. Pro přezkum vypracovaných programů budou jmenováni dva nezávislí odborníci nesouvisející se zaměstnáním a nespoluautoři studijních programů, odborníci v odborné oblasti relevantní pro danou kvalifikaci, včetně poradce pro učitele nebo učitele a zástupce zaměstnavatelů. V první fázi projektu vypracuje tým osnovy pro kvalifikace E.3, E.4, E.18, E.19 specifické pro povolání: mechatronický montér a mechatronický technik. Vyvinuté programy budou v souladu s platnými ustanoveními vzdělávacího práva, učebním základem školení v soutěžích a soutěžní dokumentací. Vyvinuté programy budou převedeny na nezávislé odborníky, specialisty v dané odborné oblasti pro přezkoumání. Po zohlednění závěrů přezkumů budou vypracované programy přezkoumány odborníky IB na odborné vzdělávání. V případě odborných připomínek budou programy upraveny v souladu s doporučeními odborníků. V dalších fázích projektu bude vypracováno zbývajících 25 vzorových osnov pro kvalifikační odborné kurzy, seskupené podle oblasti (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto tikslas – didinti suaugusiųjų galimybes mokytis įvairių formų mokymosi visą gyvenimą. Siekiant šio tikslo, projektas bus plėtojamas aktyviai dalyvaujant socialinės ir ekonominės aplinkos 29 pavyzdinių mokymo programų, skirtų kvalifikuotiems profesiniams kursams elektros ir elektronikos (E) srityje, atstovams. Siekiant užtikrinti aukštą kokybę, į pavyzdinių mokymo programų kūrimą bus įtraukti du profesinės srities specialistai, atitinkantys kvalifikaciją (įskaitant darbdavių atstovą) ir metodologijos ekspertas, turintis patirties rengiant mokymo programas. Du nepriklausomi, su įdarbinimu nesusiję ekspertai ir mokymo programų bendraautoriai, su kvalifikacija susijusios profesinės srities ekspertai, įskaitant mokytoją arba mokytoją konsultantą ir darbdavių atstovą, bus paskirti peržiūrėti parengtas programas. Pirmajame projekto etape komanda parengs konkrečių profesijų E.3, E.4, E.18, E.19 kvalifikacijų mokymo programas: mechatronikos montuotojas ir mechatronikos technikas. Sukurtos programos atitiks taikomas švietimo teisės nuostatas, mokymo konkursų mokymo pagrindą ir konkurso dokumentus. Sukurtos programos bus perduotos nepriklausomiems ekspertams, tam tikros profesinės srities specialistams peržiūrai. Atsižvelgus į peržiūros išvadas, parengtas programas peržiūrės TĮ profesinio mokymo ekspertai. Ekspertų pastabų atveju programos bus keičiamos atsižvelgiant į ekspertų rekomendacijas. Kitais projekto etapais bus parengtos likusios 25 pavyzdinės mokymo programos, skirtos kvalifikuotiems profesiniams kursams, sugrupuotos pagal: (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta mērķis ir palielināt pieaugušo piekļuvi dažādiem mūžizglītības veidiem. Lai sasniegtu šo mērķi, projekts tiks izstrādāts, aktīvi piedaloties sociālās un ekonomiskās vides pārstāvjiem 29 modeļa mācību programmas kvalificētiem profesionālās izglītības kursiem elektrisko un elektronikas (E) jomā. Lai nodrošinātu augstu kvalitāti, mācību programmu paraugu izstrādē ietilps divi kvalifikācijai atbilstošās profesionālās jomas speciālisti (tostarp darba devēju pārstāvis) un metodiskais eksperts ar pieredzi mācību programmu izstrādē. Lai pārskatītu izstrādātās programmas, tiks iecelti divi neatkarīgi ar nodarbinātību nesaistīti eksperti un mācību programmu līdzautori, eksperti profesionālajā jomā, kas attiecas uz kvalifikāciju, tostarp skolotāja vai skolotāja konsultants un darba devēju pārstāvis. Projekta pirmajā posmā komanda izstrādās E.3, E.4, E.18, E.19 specifiskās kvalifikācijas mācību programmas profesijām: mehatronikas montieris un mehatronikas tehniķis. Izstrādātās programmas atbildīs spēkā esošajiem izglītības tiesību aktu noteikumiem, sacensību mācību programmas pamatam un konkursa dokumentācijai. Izstrādātās programmas tiks nodotas neatkarīgajiem ekspertiem, speciālistiem konkrētā profesionālajā jomā pārskatīšanai. Ņemot vērā pārskatu secinājumus, izstrādātās programmas pārskatīs starpniekinstitūcijas profesionālās izglītības eksperti. Ekspertu piezīmju gadījumā programmas tiks grozītas saskaņā ar ekspertu ieteikumiem. Nākamajos projekta posmos tiks izstrādātas atlikušās 25 profesionālās kvalifikācijas studiju programmas, kas sagrupētas atbilstoši jomai: (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Целта на проекта е да се увеличи достъпът на възрастните до различни форми на учене през целия живот. За постигането на тази цел проектът ще бъде разработен с активното участие на представители на социално-икономическата среда 29 примерни учебни програми за квалифицирани професионални курсове в областта на електротехниката и електрониката (Е). За да се гарантира високо качество, разработването на примерни учебни програми ще включва двама специалисти в професионална област, съответстваща на квалификацията (включително представител на работодателите) и методологичен експерт с опит в разработването на учебни програми. За преглед на разработените програми ще бъдат назначени двама независими експерти, които не са свързани със заетостта, и които не са съавтори на учебните програми, експерти в професионалната област, свързана с квалификацията, включително учител или консултант на учители и представител на работодателите. В първия етап на проекта ще бъдат разработени учебни програми за квалификациите E.3, E.4, E.18, E.19, специфични за професиите: мехатроника монтьор и мехатроника техник. Разработените програми ще отговарят на приложимите разпоредби на образователното право, учебната база за обучение по конкурси и конкурсната документация. Разработените програми ще бъдат прехвърлени на независими експерти, специалисти в дадена професионална област за преглед. След като се вземат предвид заключенията от прегледите, разработените програми ще бъдат преразгледани от експертите по професионално обучение на МЗ. В случай на експертни коментари програмите ще бъдат изменени в съответствие с препоръките на експертите. В следващите етапи на проекта ще бъдат разработени останалите 25 примерни учебни програми за квалифицирани професионални курсове, групирани според областта на (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt célja, hogy növelje a felnőttek hozzáférését az egész életen át tartó tanulás különböző formáihoz. E cél elérése érdekében a projektet a társadalmi-gazdasági környezet képviselőinek aktív részvételével fejlesztik ki 29 modelltanfolyam az elektromos és elektronikai szakoktatás (E) területén. A magas minőség biztosítása érdekében a modelltantervek kidolgozása két szakembert foglal magában a képesítéssel összhangban álló szakmai területen (beleértve a munkáltatók képviselőjét) és egy módszertani szakértőt, aki tapasztalattal rendelkezik a tantervek kialakításában. A kidolgozott programok felülvizsgálatára két független, foglalkoztatással nem foglalkozó szakértőt és a tanterv nem társszerzőit, a képesítés szempontjából releváns szakmai terület szakértőit, köztük egy tanár- vagy tanártanácsadót és a munkaadók egy képviselőjét nevezik ki. A projekt első szakaszában az E.3, E.4, E.18, E.19 képesítésekre vonatkozó tanterveket a csapat dolgozza ki: mechatronikai szerelő és mechatronikai technikus. A kidolgozott programok megfelelnek az oktatási jog vonatkozó rendelkezéseinek, a versenyvizsga-képzés tananyagának és a versenydokumentációnak. A kidolgozott programokat független szakértőknek, egy adott szakmai területen dolgozó szakembereknek továbbítják felülvizsgálatra. A felülvizsgálatok következtetéseinek figyelembevétele után a kidolgozott programokat a KSZ szakképzési szakértői felülvizsgálják. Szakértői észrevételek esetén a programokat a szakértők ajánlásainak megfelelően módosítják. A projekt következő szakaszaiban kidolgozzák a fennmaradó 25 szakképzési mintatanfolyamot, a következő területek szerint csoportosítva: (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an rochtain atá ag daoine fásta ar chineálacha éagsúla foghlama ar feadh an tsaoil a mhéadú. D’fhonn an cuspóir sin a bhaint amach, forbrófar an tionscadal le rannpháirtíocht ghníomhach ionadaithe ón timpeallacht shocheacnamaíoch 29 curaclam eiseamláireach do ghairmchúrsaí cáilitheacha i réimse an leictreachais agus na leictreonaice (E). D’fhonn ardchaighdeán a chinntiú, beidh beirt speisialtóirí i réimse gairmiúil ag teacht leis an gcáilíocht (lena n-áirítear ionadaí ó fhostóirí) agus saineolaí modheolaíoch a bhfuil taithí acu ar churaclaim a dhearadh san áireamh i bhforbairt churaclaim. Ceapfar beirt shaineolaithe neamhspleácha neamhfhostaíochta agus neamh-chomhúdair na gcuraclam, saineolaithe sa réimse gairmiúil a bhaineann leis an gcáilíocht, lena n-áirítear comhairleoir múinteora nó múinteora agus ionadaí ó fhostóirí, chun athbhreithniú a dhéanamh ar na cláir forbartha. Sa chéad chéim den tionscadal, forbróidh an fhoireann curaclaim do na cáilíochtaí E.3, E.4, E.18, E.19 a bhaineann go sonrach leis na gairmeacha: feisteoir mechatronics agus teicneoir mechatronics. Comhlíonfaidh na cláir forbartha forálacha infheidhme an dlí oideachais, bonn na hoiliúna i gcomórtais agus i ndoiciméadacht an chomórtais. Aistreofar na cláir forbartha chuig saineolaithe neamhspleácha, speisialtóirí i réimse gairmiúil ar leith le haghaidh athbhreithnithe. Tar éis conclúidí na n-athbhreithnithe a chur san áireamh, déanfaidh saineolaithe gairmoideachais BI athbhreithniú ar na cláir a forbraíodh. I gcás barúlacha ó shaineolaithe, déanfar na cláir a mhodhnú i gcomhréir le moltaí na saineolaithe. Sna chéad chéimeanna eile den tionscadal, forbrófar na 25 curaclam eile do ghairmchúrsaí cáilithe, grúpáilte de réir réimse (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet syftar till att öka vuxnas tillgång till olika former av livslångt lärande. För att uppnå detta mål kommer projektet att utvecklas med aktivt deltagande av företrädare för den socioekonomiska miljön 29-mallar för kvalificerade yrkesutbildningar inom el- och elektronikområdet (E). För att säkerställa hög kvalitet kommer utvecklingen av modellplaner att omfatta två specialister inom ett yrkesområde som överensstämmer med kvalifikationerna (inklusive en företrädare för arbetsgivarna) och en metodexpert med erfarenhet av att utforma läroplaner. Två oberoende, icke-anställningsrelaterade experter och icke-medförfattare till läroplanerna, experter inom det yrkesområde som är relevant för kvalifikationerna, inklusive en lärares eller lärares konsult och en företrädare för arbetsgivarna, kommer att utses för att se över de utvecklade programmen. Under projektets första etapp kommer kursplaner för kvalifikationerna E.3, E.4, E.18 och E.19 att utarbetas av teamet: mekatronik montör och mekatronik tekniker. De utvecklade programmen kommer att följa tillämpliga bestämmelser i utbildningslagstiftningen, läroplanen grunden för utbildning i tävlingar och tävlingsdokumentationen. De utvecklade programmen kommer att överföras till oberoende experter, specialister inom ett visst professionellt område för granskning. Efter att ha beaktat slutsatserna från översynerna kommer de utvecklade programmen att ses över av IB:s experter på yrkesutbildning. Vid expertkommentarer kommer programmen att ändras i enlighet med experternas rekommendationer. I de följande etapperna av projektet kommer de återstående 25 modellplanerna för kvalificerade yrkesutbildningar att utarbetas, grupperade enligt området för (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti eesmärk on suurendada täiskasvanute juurdepääsu elukestva õppe eri vormidele. Selle eesmärgi saavutamiseks arendatakse projekti sotsiaal-majandusliku keskkonna esindajate aktiivsel osalusel 29 näidisõppekava elektri- ja elektroonikaalaste kutsekursuste kvalifitseerimiseks (E). Kvaliteedi tagamiseks on näidisõppekavade väljatöötamisel kaks kvalifikatsioonile vastavat erialaspetsialisti (sh tööandjate esindaja) ja metoodiline ekspert, kellel on kogemusi õppekavade koostamisel. Välja töötatud programmide läbivaatamiseks nimetatakse kaks sõltumatut, tööhõivega mitteseotud eksperti ja õppekavade kaasautoreid, kvalifikatsiooniga seotud eriala eksperte, sealhulgas õpetaja- või õpetajakonsultanti ja tööandjate esindajat. Projekti esimeses etapis töötab meeskond välja kvalifikatsioonide E.3, E.4, E.18, E.19 õppekavad: mehhatroonika paigaldaja ja mehhatroonika tehnik. Väljatöötatud programmid vastavad kehtivatele haridusõiguse sätetele, võistluste koolituse õppekava alusele ja konkursi dokumentatsioonile. Välja töötatud programmid viiakse üle sõltumatutele ekspertidele, spetsialistidele antud professionaalses valdkonnas läbivaatamiseks. Pärast läbivaatamiste järelduste arvessevõtmist vaatavad vahendusasutuse kutseõppeeksperdid välja töötatud programmid läbi. Ekspertide märkuste korral muudetakse programme vastavalt ekspertide soovitustele. Projekti järgmistes etappides töötatakse välja ülejäänud 25 kvalifikatsiooniõppekava, mis rühmitatakse vastavalt valdkonnale: (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Cały Kraj | |||||||||||||||
| Property / location (string): Cały Kraj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EFFECTIVE PUBLIC POLICIES FOR THE LABOUR MARKET, THE ECONOMY AND EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.28 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:33, 13 October 2024
Project Q91570 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Model training programmes for vocational qualification courses in the electricity and electronic area |
Project Q91570 in Poland |
Statements
281,073.8 zloty
0 references
333,500.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 January 2018
0 references
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO - MIASTO ŁÓDŹ
0 references
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
0 references
Realizacja zadań w ramach projektu ma na celu zwiększenie dostępu osób dorosłych do różnych form uczenia się przez całe życie. Aby ten cel osiągnąć w ramach projektu zostanie opracowanych przy aktywnym udziale przedstawicieli otoczenia społeczno-gospodarczego 29 modelowych programów nauczania dla kwalifikacyjnych kursów zawodowych w obszarze elektryczno-elektronicznym (E). Aby zapewnić wysoką jakość, do opracowania modelowych programów nauczania zostaną powołane zespoły autorskie w których skład wchodzić będzie dwóch specjalistów w obszarze zawodowym zgodnym z kwalifikacją (w tym przedstawiciel pracodawców) oraz ekspert metodologiczny posiadający doświadczenie w projektowaniu programów nauczania. Do przeprowadzenia recenzji opracowanych programów powołani zostaną dwaj niezależni, nie związani stosunkiem pracy z wnioskodawcą oraz nie będący współautorami programów nauczania eksperci, specjaliści z obszaru zawodowego właściwego dla kwalifikacji, w tym nauczyciel lub nauczyciel konsultant oraz przedstawiciel pracodawców. W pierwszym etapie realizacji projektu zostaną opracowane przez zespół autorski programy nauczania dla kwalifikacji E.3, E.4, E.18, E.19 właściwe dla zawodów: monter mechatronik oraz technik mechatronik. Opracowane programy będą zgodne z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, podstawą programową kształcenia w zawodach oraz dokumentacją konkursową. Opracowane programy zostaną przekazane do niezależnych ekspertów, specjalistów z danego obszaru zawodowego celem przeprowadzenia recenzji. Po uwzględnieniu wniosków płynących z recenzji, opracowane programy poddane zostaną przeglądowi, którego dokonają eksperci ds. kształcenia zawodowego wyłonieni przez IP. W przypadku uwag ekspertów programy zostaną poddane modyfikacji zgodnie z zaleceniami ekspertów. W kolejnych etapach realizacji projektu zostanie opracowanych pozostałych 25 modelowych programów nauczania dla kwalifikacyjnych kursów zawodowych, pogrupowanych zgodnie z obszarem z (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access for adults to different forms of lifelong learning. In order to achieve this goal, the project will be developed with the active participation of representatives of the socio-economic environment of 29 model curricula for vocational qualification courses in the electrical and electronic area (E). To ensure high quality, author teams will be set up to develop model curricula, consisting of two professionals in the professional area according to qualifications (including an employer’s representative) and a methodological expert with experience in curriculum design. Two independent, unrelated work relationship with the applicant and non-co-authored experts, professional professionals responsible for qualifications, including a teacher or consultant and a representative of employers will be appointed to review the developed programmes. In the first phase of the project, the author’s team will develop curricula for qualifications E.3, E.4, E.18, E.19 relevant to the professions: mechatronic fitter and mechatronic techniques. The programmes developed will comply with the applicable educational law, the curriculum basis for vocational training and competition documentation. The programmes will be submitted to independent experts, professionals in the respective professional area for review. Taking into account the conclusions of the review, the developed programmes will be reviewed by IP-selected vocational training experts. For expert comments, the programmes will be modified according to expert recommendations. In the next stages of the project, the remaining 25 model curricula for vocational qualification courses will be developed, grouped according to the area from (English)
15 October 2020
0.4530051473452309
0 references
Le projet vise à accroître l’accès des adultes à diverses formes d’apprentissage tout au long de la vie. Afin d’atteindre cet objectif, le projet sera développé avec la participation active de représentants de l’environnement socio-économique 29 programmes types de formation professionnelle dans le domaine de l’électricité et de l’électronique (E). Afin d’assurer une qualité élevée, l’élaboration de programmes types de programmes comprendra deux spécialistes dans un domaine professionnel conforme à la qualification (y compris un représentant des employeurs) et un expert méthodologique ayant une expérience dans la conception de programmes d’études. Deux experts indépendants non liés à l’emploi et des coauteurs des programmes d’études, des experts dans le domaine professionnel en rapport avec la qualification, y compris un enseignant ou un consultant enseignant et un représentant des employeurs, seront nommés pour examiner les programmes élaborés. Au cours de la première phase du projet, l’équipe élaborera des programmes d’études pour les qualifications E.3, E.4, E.18, E.19 spécifiques aux professions: mécatronique et technicien en mécatronique. Les programmes élaborés respecteront les dispositions applicables du droit de l’éducation, la base du programme de formation aux concours et la documentation du concours. Les programmes élaborés seront transférés à des experts indépendants, spécialistes d’un domaine professionnel donné, pour examen. Après avoir pris en compte les conclusions des examens, les programmes élaborés seront examinés par les experts de la formation professionnelle de l’IB. En cas d’observations d’experts, les programmes seront modifiés conformément aux recommandations des experts. Au cours des prochaines étapes du projet, les 25 programmes types restants pour les cours professionnels qualifiés seront élaborés, regroupés en fonction du domaine de la formation professionnelle. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang für Erwachsene zu verschiedenen Formen des lebenslangen Lernens zu verbessern. Um dieses Ziel zu erreichen, wird das Projekt unter aktiver Beteiligung von Vertretern des sozioökonomischen Umfelds 29 Modelllehrpläne für qualifizierte Berufsausbildungen im Bereich Elektro- und Elektronik (E) entwickelt. Um eine hohe Qualität zu gewährleisten, umfasst die Entwicklung von Modelllehrplänen zwei Spezialisten in einem fachlichen Bereich, der mit der Qualifikation in Einklang steht (darunter ein Vertreter der Arbeitgeber) und ein methodischer Experte mit Erfahrung in der Gestaltung von Lehrplänen. Zur Überprüfung der entwickelten Programme werden zwei unabhängige, nicht beschäftigungsbezogene Sachverständige und Nicht-Mitautoren der Lehrpläne, Sachverständige aus dem für die Qualifikation relevanten Berufsbereich, einschließlich eines Lehrers oder Lehrerberaters und eines Vertreters von Arbeitgebern, ernannt. In der ersten Phase des Projekts werden Lehrpläne für die für die Berufe spezifischen Qualifikationen E.3, E.4, E.18 und E.19 vom Team entwickelt: Mechatroniker und Mechatroniker. Die entwickelten Programme entsprechen den geltenden Bestimmungen des Bildungsrechts, der Curriculumbasis der Ausbildung in Wettbewerben und der Wettbewerbsdokumentation. Die entwickelten Programme werden auf unabhängige Experten übertragen, Spezialisten in einem bestimmten professionellen Bereich zur Überprüfung. Nach Berücksichtigung der Schlussfolgerungen der Überprüfungen werden die entwickelten Programme von den Berufsausbildungsexperten der IB überprüft. Im Falle von Stellungnahmen von Sachverständigen werden die Programme entsprechend den Empfehlungen der Sachverständigen geändert. In den nächsten Phasen des Projekts werden die verbleibenden 25 Musterlehrpläne für qualifizierte Berufsausbildungen entwickelt, gruppiert nach dem Gebiet der (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de toegang van volwassenen tot verschillende vormen van levenslang leren te vergroten. Om dit doel te bereiken, zal het project worden ontwikkeld met actieve deelname van vertegenwoordigers van de sociaal-economische omgeving 29 modelcurricula voor kwalificerende beroepsopleidingen op het gebied van elektrische en elektronica (E). Om een hoge kwaliteit te garanderen, zal de ontwikkeling van modelcurricula bestaan uit twee specialisten op een professioneel gebied die consistent zijn met de kwalificatie (met inbegrip van een vertegenwoordiger van werkgevers) en een methodologische deskundige met ervaring in het ontwerpen van curricula. Om de ontwikkelde programma’s te evalueren, zullen twee onafhankelijke, niet-werkgelegenheidsgerelateerde deskundigen en niet-co-auteurs van de curricula, deskundigen op het voor de kwalificatie relevante beroepsgebied, met inbegrip van een leraar of een adviseur van de leerkrachten en een vertegenwoordiger van de werkgevers, worden aangewezen om de ontwikkelde programma’s te herzien. In de eerste fase van het project zullen curricula voor de kwalificaties E.3, E.4, E.18 en E.19 specifiek voor de beroepen worden ontwikkeld door het team: mechatronica monteur en mechatronica technicus. De ontwikkelde programma’s zullen voldoen aan de toepasselijke bepalingen van het onderwijsrecht, de curriculumbasis van de opleiding in wedstrijden en de wedstrijddocumentatie. De ontwikkelde programma’s zullen worden overgedragen aan onafhankelijke experts, specialisten in een bepaald professioneel gebied ter beoordeling. Na rekening te hebben gehouden met de conclusies van de evaluaties, zullen de ontwikkelde programma’s worden geëvalueerd door de deskundigen op het gebied van beroepsopleiding van de IB. In geval van opmerkingen van deskundigen worden de programma’s gewijzigd overeenkomstig de aanbevelingen van de deskundigen. In de volgende fasen van het project zullen de resterende 25 modelcurricula voor kwalificerende beroepsopleidingen worden ontwikkeld, gegroepeerd op het gebied van (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto mira ad aumentare l'accesso degli adulti a varie forme di apprendimento permanente. Al fine di raggiungere questo obiettivo, il progetto sarà sviluppato con la partecipazione attiva di rappresentanti dell'ambiente socioeconomico 29 curricula modello per corsi professionali qualificati nel campo dell'elettricità e dell'elettronica (E). Al fine di garantire un'elevata qualità, lo sviluppo di curricula modello comprenderà due specialisti in un settore professionale coerente con la qualifica (compreso un rappresentante dei datori di lavoro) e un esperto metodologico con esperienza nella progettazione dei programmi di studio. Due esperti indipendenti, non legati al lavoro e non coautori dei curricula, esperti del settore professionale pertinenti alla qualifica, tra cui un consulente insegnante o insegnante e un rappresentante dei datori di lavoro, saranno nominati per rivedere i programmi sviluppati. Nella prima fase del progetto, i curricula per le qualifiche E.3, E.4, E.18, E.19 specifici per le professioni saranno elaborati dal team: tecnico di meccatronica e meccatronica. I programmi sviluppati saranno conformi alle disposizioni applicabili del diritto educativo, alla base del curriculum della formazione nei concorsi e alla documentazione del concorso. I programmi sviluppati saranno trasferiti a esperti indipendenti, specialisti in una determinata area professionale per la revisione. Dopo aver tenuto conto delle conclusioni dei riesami, i programmi sviluppati saranno riesaminati dagli esperti di formazione professionale dell'OI. In caso di osservazioni di esperti, i programmi saranno modificati conformemente alle raccomandazioni degli esperti. Nelle prossime fasi del progetto saranno sviluppati i restanti 25 curricula modello per i corsi professionali qualificati, raggruppati in base all'area di (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso de los adultos a diversas formas de aprendizaje permanente. Para lograr este objetivo, el proyecto se desarrollará con la participación activa de representantes del entorno socioeconómico 29 currículos modelo para cursos de formación profesional en el campo de la electricidad y la electrónica (E). Con el fin de garantizar una alta calidad, el desarrollo de planes de estudios modelo incluirá dos especialistas en un área profesional coherente con la cualificación (incluido un representante de los empleadores) y un experto metodológico con experiencia en el diseño de planes de estudios. Se nombrarán dos expertos independientes no relacionados con el empleo y no coautores de los planes de estudios, expertos en el ámbito profesional pertinente para la cualificación, incluidos un profesor o un consultor docente y un representante de los empleadores, para que examinen los programas desarrollados. En la primera fase del proyecto, el equipo desarrollará planes de estudios para las cualificaciones E.3, E.4, E.18, E.19 específicos para las profesiones: instalador de mecatrónica y técnico de mecatrónica. Los programas desarrollados cumplirán con las disposiciones aplicables del derecho educativo, la base curricular de la formación en concursos y la documentación de la competencia. Los programas desarrollados serán transferidos a expertos independientes, especialistas en un área profesional determinada para su revisión. Tras tener en cuenta las conclusiones de las revisiones, los programas desarrollados serán revisados por los expertos en formación profesional del IB. En caso de observaciones de expertos, los programas se modificarán de conformidad con las recomendaciones de los expertos. En las próximas etapas del proyecto, se desarrollarán los 25 currículos modelo restantes para los cursos de formación profesional, agrupados según el área de formación profesional. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet har til formål at øge voksnes adgang til forskellige former for livslang læring. For at nå dette mål vil projektet blive udviklet med aktiv deltagelse af repræsentanter for det socioøkonomiske miljø 29 model læseplaner for kvalificerede erhvervsuddannelser inden for elektrisk og elektronisk udstyr (E). For at sikre høj kvalitet vil udviklingen af model læseplaner omfatte to specialister inden for et fagligt område, der er i overensstemmelse med kvalifikationen (herunder en repræsentant for arbejdsgivere) og en metodologisk ekspert med erfaring i udformning af læseplaner. To uafhængige, ikke-beskæftigelsesrelaterede eksperter og ikke-medforfattere af læseplanerne, eksperter på det faglige område, der er relevant for kvalifikationen, herunder en lærer eller lærerkonsulent og en arbejdsgiverrepræsentant, vil blive udpeget til at gennemgå de udviklede programmer. I projektets første fase vil uddannelsesplaner for kvalifikationerne E.3, E.4, E.18 og E.19, der er specifikke for fagene, blive udviklet af teamet: mekatronik montør og mekatronik tekniker. De udviklede programmer vil overholde de gældende bestemmelser i uddannelsesloven, læseplanens grundlag for uddannelse i konkurrencer og konkurrencedokumentationen. De udviklede programmer vil blive overført til uafhængige eksperter, specialister inden for et givet fagligt område til gennemgang. Efter at have taget hensyn til konklusionerne af gennemgangen vil de udviklede programmer blive gennemgået af IB's eksperter inden for erhvervsuddannelse. I tilfælde af ekspertkommentarer vil programmerne blive ændret i overensstemmelse med eksperternes anbefalinger. I de næste faser af projektet vil de resterende 25 model læseplaner for kvalificerede erhvervsuddannelser blive udviklet, grupperet efter område (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο στοχεύει στην αύξηση της πρόσβασης των ενηλίκων σε διάφορες μορφές διά βίου μάθησης. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το έργο θα αναπτυχθεί με την ενεργό συμμετοχή εκπροσώπων του κοινωνικοοικονομικού περιβάλλοντος 29 πρότυπα προγράμματα σπουδών για την απόκτηση επαγγελματικών μαθημάτων στον τομέα της ηλεκτρικής και ηλεκτρονικής (Ε). Για να εξασφαλιστεί υψηλή ποιότητα, η ανάπτυξη πρότυπων προγραμμάτων σπουδών θα περιλαμβάνει δύο ειδικούς σε επαγγελματικό τομέα που συνάδουν με τα προσόντα (συμπεριλαμβανομένου ενός εκπροσώπου των εργοδοτών) και έναν μεθοδολογικό εμπειρογνώμονα με εμπειρία στο σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών. Θα διοριστούν δύο ανεξάρτητοι εμπειρογνώμονες, μη συνδεδεμένοι με την απασχόληση και μη συν-συγγραφείς των προγραμμάτων σπουδών, εμπειρογνώμονες στον επαγγελματικό τομέα που σχετίζονται με τα προσόντα, συμπεριλαμβανομένου ενός καθηγητή ή συμβούλου εκπαιδευτικών και ενός εκπροσώπου των εργοδοτών, για να επανεξετάσουν τα αναπτυγμένα προγράμματα. Στο πρώτο στάδιο του έργου, τα προγράμματα σπουδών για τα προσόντα Ε.3, Ε.4, Ε.18, Ε.19 ειδικά για τα επαγγέλματα θα αναπτυχθούν από την ομάδα: τεχνικός μηχανοτρονικής και μηχανοτρονικής. Τα αναπτυγμένα προγράμματα θα συμμορφώνονται με τις ισχύουσες διατάξεις του εκπαιδευτικού δικαίου, τη βάση του προγράμματος σπουδών σε διαγωνισμούς και την τεκμηρίωση του διαγωνισμού. Τα αναπτυγμένα προγράμματα θα μεταφερθούν σε ανεξάρτητους εμπειρογνώμονες, ειδικούς σε μια δεδομένη επαγγελματική περιοχή για αναθεώρηση. Αφού ληφθούν υπόψη τα συμπεράσματα των επανεξετάσεων, τα αναπτυγμένα προγράμματα θα επανεξεταστούν από τους εμπειρογνώμονες του ΕΦ στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. Σε περίπτωση παρατηρήσεων εμπειρογνωμόνων, τα προγράμματα τροποποιούνται σύμφωνα με τις συστάσεις των εμπειρογνωμόνων. Στα επόμενα στάδια του σχεδίου, θα αναπτυχθούν τα υπόλοιπα 25 πρότυπα προγράμματα σπουδών για την απόκτηση επαγγελματικών μαθημάτων, ομαδοποιημένα ανάλογα με την περιοχή. (Greek)
26 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati pristup odraslih različitim oblicima cjeloživotnog učenja. Kako bi se postigao taj cilj, projekt će se razvijati uz aktivno sudjelovanje predstavnika društveno-ekonomskog okruženja 29 modela kurikuluma za kvalificirane strukovne tečajeve iz područja elektrotehnike (E). Kako bi se osigurala visoka kvaliteta, razvoj modela kurikuluma uključivat će dva stručnjaka u profesionalnom području u skladu s kvalifikacijama (uključujući predstavnika poslodavaca) i metodološkog stručnjaka s iskustvom u izradi kurikuluma. Dva neovisna stručnjaka koji nisu povezani sa zapošljavanjem i koji nisu suautori kurikuluma, stručnjaci u stručnom području relevantnom za kvalifikaciju, uključujući učitelja ili savjetnika za nastavnike i predstavnika poslodavaca, bit će imenovani za pregled razvijenih programa. U prvoj fazi projekta tim će izraditi kurikulume za kvalifikacije E.3, E.4, E.18, E.19 specifične za profesije: tehničar za mehatroniku i mehatroniku. Razvijeni programi bit će u skladu s važećim odredbama obrazovnog prava, nastavnom osnovom obuke u natječajima i dokumentacijom o natječajima. Razvijeni programi bit će prebačeni na neovisne stručnjake, stručnjake u određenom profesionalnom području za pregled. Nakon što se uzmu u obzir zaključci preispitivanja, stručnjaci za strukovno osposobljavanje posredničkog tijela preispitat će razvijene programe. U slučaju stručnih komentara programi će se izmijeniti u skladu s preporukama stručnjaka. U sljedećim fazama projekta izradit će se preostalih 25 modela kurikuluma za kvalificirane strukovne tečajeve, grupiranih prema području (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul își propune să sporească accesul adulților la diferite forme de învățare pe tot parcursul vieții. În vederea atingerii acestui obiectiv, proiectul va fi dezvoltat cu participarea activă a reprezentanților mediului socio-economic 29 model de curriculum pentru cursuri profesionale de calificare în domeniul electric și electronic (E). Pentru a asigura o înaltă calitate, dezvoltarea curriculum-ului model va include doi specialiști într-un domeniu profesional compatibil cu calificarea (inclusiv un reprezentant al angajatorilor) și un expert metodologic cu experiență în proiectarea programelor de învățământ. Doi experți independenți, care nu au legătură cu ocuparea forței de muncă și necoautori ai programei de învățământ, experți în domeniul profesional relevant pentru calificare, inclusiv un profesor sau un consultant pedagog și un reprezentant al angajatorilor, vor fi desemnați să revizuiască programele elaborate. În prima etapă a proiectului, programele de învățământ pentru calificările E.3, E.4, E.18, E.19 specifice profesiilor vor fi elaborate de către echipă: tehnician mecatronică și mecatronică. Programele dezvoltate vor respecta prevederile aplicabile ale legislației educaționale, baza curriculum-ului de formare în competiții și documentația concursului. Programele dezvoltate vor fi transferate către experți independenți, specialiști într-un anumit domeniu profesional pentru revizuire. După luarea în considerare a concluziilor revizuirilor, programele elaborate vor fi revizuite de către experții în formare profesională ai OI. În cazul observațiilor experților, programele vor fi modificate în conformitate cu recomandările experților. În următoarele etape ale proiectului, se vor elabora cele 25 de programe de învățământ model rămase pentru cursurile profesionale de calificare, grupate în funcție de domeniul de activitate. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť prístup dospelých k rôznym formám celoživotného vzdelávania. Na dosiahnutie tohto cieľa sa projekt vypracuje za aktívnej účasti zástupcov sociálno-ekonomického prostredia 29 modelových učebných plánov pre kvalifikáciu odborných kurzov v oblasti elektrotechniky a elektroniky (E). S cieľom zabezpečiť vysokú kvalitu bude vývoj modelových učebných plánov zahŕňať dvoch odborníkov v profesionálnej oblasti, ktorá je v súlade s kvalifikáciou (vrátane zástupcu zamestnávateľov) a metodického odborníka so skúsenosťami pri navrhovaní učebných plánov. Na preskúmanie vypracovaných programov sa vymenujú dvaja nezávislí experti nesúvisiaci so zamestnaním a spoluautori učebných plánov, odborníci v odbornej oblasti súvisiacej s kvalifikáciou vrátane poradcu učiteľa alebo učiteľa a zástupcu zamestnávateľov. V prvej fáze projektu tím vypracuje učebné osnovy kvalifikácií E.3, E.4, E.18, E.19 špecifické pre profesie: mechatronika montér a mechatronika technik. Vyvinuté programy budú v súlade s platnými ustanoveniami vzdelávacieho práva, učebnými osnovami odbornej prípravy v súťažiach a súťažnou dokumentáciou. Vyvinuté programy budú prenesené na nezávislých odborníkov, špecialistov v danej profesionálnej oblasti na preskúmanie. Po zohľadnení záverov preskúmaní preskúmajú vypracované programy experti SO na odborné vzdelávanie. V prípade odborných pripomienok sa programy upravia v súlade s odporúčaniami odborníkov. V ďalších etapách projektu sa vypracuje zvyšných 25 vzorových učebných osnov pre kvalifikačné odborné kurzy, zoskupených podľa oblasti (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jżid l-aċċess għall-adulti għal diversi forom ta’ tagħlim tul il-ħajja. Sabiex jintlaħaq dan l-objettiv, il-proġett se jiġi żviluppat bil-parteċipazzjoni attiva tar-rappreżentanti tal-ambjent soċjoekonomiku tal-kurrikuli mudell 29 għall-korsijiet vokazzjonali ta’ kwalifika fil-qasam tal-elettriku u l-elettronika (E). Sabiex tiġi żgurata kwalità għolja, l-iżvilupp ta’ kurrikuli mudell se jinkludi żewġ speċjalisti f’qasam professjonali konsistenti mal-kwalifika (inkluż rappreżentant ta’ min iħaddem) u espert metodoloġiku b’esperjenza fit-tfassil tal-kurrikuli. Se jinħatru żewġ esperti indipendenti, mhux relatati mal-impjieg u dawk li mhumiex koawturi tal-kurrikuli, esperti fil-qasam professjonali rilevanti għall-kwalifika, inkluż għalliem jew konsulent tal-għalliema u rappreżentant ta’ min iħaddem, biex jirrevedu l-programmi żviluppati. Fl-ewwel stadju tal-proġett, il-kurrikuli għall-kwalifiki E.3, E.4, E.18, E.19 speċifiċi għall-professjonijiet se jiġu żviluppati mit-tim: tekniku mechatronics fitter u mechatronics. Il-programmi żviluppati se jikkonformaw mad-dispożizzjonijiet applikabbli tal-liġi edukattiva, il-bażi kurrikulu ta ‘taħriġ fil-kompetizzjonijiet u d-dokumentazzjoni kompetizzjoni. Il-programmi żviluppati se jiġu trasferiti lil esperti indipendenti, speċjalisti f’qasam professjonali partikolari għar-reviżjoni. Wara li jitqiesu l-konklużjonijiet tar-reviżjonijiet, il-programmi żviluppati se jiġu riveduti mill-esperti tat-taħriġ vokazzjonali tal-IB. Fil-każ ta’ kummenti minn esperti, il-programmi se jiġu mmodifikati skont ir-rakkomandazzjonijiet tal-esperti. Fl-istadji li jmiss tal-proġett, il-25 kurrikuli mudell li jifdal għall-korsijiet vokazzjonali li jikkwalifikaw se jiġu żviluppati, raggruppati skont il-qasam ta’ (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar o acesso dos adultos a diferentes formas de aprendizagem ao longo da vida. Para atingir este objetivo, o projeto será desenvolvido com a participação ativa de representantes do ambiente socioeconómico de 29 modelos curriculares para cursos de qualificação profissional na área elétrica e eletrónica (E). Para garantir uma elevada qualidade, serão criadas equipas de autores para desenvolver currículos-modelo, compostas por dois profissionais na área profissional de acordo com as qualificações (incluindo um representante do empregador) e um perito metodológico com experiência na conceção de currículos. Duas relações de trabalho independentes e não relacionadas com o candidato e peritos não coautores, profissionais responsáveis pelas qualificações, incluindo um professor ou consultor e um representante dos empregadores, serão nomeados para rever os programas desenvolvidos. Na primeira fase do projeto, a equipa do autor desenvolverá programas curriculares para as qualificações E.3, E.4, E.18, E.19 relevantes para as profissões: Adaptador mecatrónico e técnicas mecatrónicas. Os programas desenvolvidos cumprirão a legislação educativa aplicável, a base curricular para a formação profissional e a documentação do concurso. Os programas serão submetidos a peritos independentes, profissionais da respetiva área profissional para revisão. Tendo em conta as conclusões da revisão, os programas desenvolvidos serão revistos por peritos em formação profissional selecionados pela PI. No que diz respeito aos comentários dos peritos, os programas serão alterados de acordo com as recomendações dos peritos. Nas próximas fases do projecto, serão desenvolvidos os restantes 25 modelos curriculares para cursos de qualificação profissional, agrupados de acordo com a área de (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä aikuisten mahdollisuuksia osallistua elinikäiseen oppimiseen. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi hanketta kehitetään siten, että siihen osallistuvat aktiivisesti sosioekonomisen ympäristön edustajat 29 sähkö- ja elektroniikka-alan pätevien ammatillisten kurssien (E) mallisuunnitelmat. Jotta voidaan varmistaa korkea laatu, malliohjelmien kehittämiseen kuuluu kaksi ammattialan asiantuntijaa (mukaan lukien työnantajien edustaja) ja metodologinen asiantuntija, jolla on kokemusta opetussuunnitelmien suunnittelusta. Kehitettyjen ohjelmien tarkistamista varten nimitetään kaksi riippumatonta, muuhun kuin työllisyyteen liittyvää asiantuntijaa ja muita kuin opetussuunnitelmien laatijoita, pätevyyden kannalta merkityksellisen alan asiantuntijoita, mukaan lukien opettajan tai opettajan konsultti ja työnantajien edustaja. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa työryhmä laatii ammattipätevyyksiä E.3, E.4, E.18 ja E.19 koskevat opetussuunnitelmat: mekatroniikka asentaja ja mekatroniikka teknikko. Kehitetyt ohjelmat noudattavat sovellettavia koulutuslain säännöksiä, kilpailujen opetussuunnitelman perusteita ja kilpailudokumentaatiota. Kehitetyt ohjelmat siirretään riippumattomille asiantuntijoille, tietyn ammatillisen alueen asiantuntijoille. Kun tarkastelujen päätelmät on otettu huomioon, IB:n ammatillisen koulutuksen asiantuntijat tarkastelevat kehitettyjä ohjelmia uudelleen. Jos asiantuntijoiden huomautukset esitetään, ohjelmia muutetaan asiantuntijoiden suositusten mukaisesti. Hankkeen seuraavissa vaiheissa kehitetään loput 25 mallisuunnitelmaa päteville ammatillisille kursseille, jotka on ryhmitelty alueen mukaan: (Finnish)
26 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati dostop odraslih do različnih oblik vseživljenjskega učenja. Za dosego tega cilja se bo projekt razvijal z aktivno udeležbo predstavnikov socialno-ekonomskega okolja 29 vzorčnih učnih načrtov za kvalifikacijske poklicne tečaje s področja elektronike in elektronike (E). Za zagotovitev visoke kakovosti bo razvoj vzorčnih učnih načrtov vključeval dva strokovnjaka na strokovnem področju, ki bosta skladna s kvalifikacijo (vključno s predstavnikom delodajalcev), in metodološkega strokovnjaka z izkušnjami pri oblikovanju učnih načrtov. Za pregled razvitih programov bosta imenovana dva neodvisna strokovnjaka, ki nista povezana z zaposlitvijo, in nesoavtorica učnih načrtov, strokovnjaki s strokovnega področja, povezanega s kvalifikacijo, vključno z učiteljem ali svetovalcem za učitelje in predstavnikom delodajalcev. V prvi fazi projekta bo ekipa razvila učne načrte za kvalifikacije E.3, E.4, E.18, E.19, ki so specifične za poklice: mehatronski serviser in mehatronski tehnik. Razviti programi bodo v skladu z veljavnimi določbami izobraževalnega prava, učnimi osnovami usposabljanja na tekmovanjih in razpisno dokumentacijo. Razviti programi bodo preneseni neodvisnim strokovnjakom, strokovnjakom na določenem strokovnem področju v pregled. Po upoštevanju zaključkov pregledov bodo razvite programe pregledali strokovnjaki PT za poklicno usposabljanje. V primeru strokovnih pripomb se programi spremenijo v skladu s priporočili strokovnjakov. V naslednjih fazah projekta se bo razvilo preostalih 25 vzorčnih učnih načrtov za kvalificirane poklicne tečaje, razvrščenih glede na področje (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit přístup dospělých k různým formám celoživotního učení. Za účelem dosažení tohoto cíle bude projekt vypracován za aktivní účasti zástupců sociálně-ekonomického prostředí 29 vzorových osnov pro kvalifikační odborné kurzy v oblasti elektrotechniky a elektroniky (E). Aby byla zajištěna vysoká kvalita, bude rozvoj modelových osnov zahrnovat dva odborníky v odborné oblasti v souladu s kvalifikací (včetně zástupce zaměstnavatelů) a metodického odborníka se zkušenostmi s navrhováním učebních osnov. Pro přezkum vypracovaných programů budou jmenováni dva nezávislí odborníci nesouvisející se zaměstnáním a nespoluautoři studijních programů, odborníci v odborné oblasti relevantní pro danou kvalifikaci, včetně poradce pro učitele nebo učitele a zástupce zaměstnavatelů. V první fázi projektu vypracuje tým osnovy pro kvalifikace E.3, E.4, E.18, E.19 specifické pro povolání: mechatronický montér a mechatronický technik. Vyvinuté programy budou v souladu s platnými ustanoveními vzdělávacího práva, učebním základem školení v soutěžích a soutěžní dokumentací. Vyvinuté programy budou převedeny na nezávislé odborníky, specialisty v dané odborné oblasti pro přezkoumání. Po zohlednění závěrů přezkumů budou vypracované programy přezkoumány odborníky IB na odborné vzdělávání. V případě odborných připomínek budou programy upraveny v souladu s doporučeními odborníků. V dalších fázích projektu bude vypracováno zbývajících 25 vzorových osnov pro kvalifikační odborné kurzy, seskupené podle oblasti (Czech)
26 July 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti suaugusiųjų galimybes mokytis įvairių formų mokymosi visą gyvenimą. Siekiant šio tikslo, projektas bus plėtojamas aktyviai dalyvaujant socialinės ir ekonominės aplinkos 29 pavyzdinių mokymo programų, skirtų kvalifikuotiems profesiniams kursams elektros ir elektronikos (E) srityje, atstovams. Siekiant užtikrinti aukštą kokybę, į pavyzdinių mokymo programų kūrimą bus įtraukti du profesinės srities specialistai, atitinkantys kvalifikaciją (įskaitant darbdavių atstovą) ir metodologijos ekspertas, turintis patirties rengiant mokymo programas. Du nepriklausomi, su įdarbinimu nesusiję ekspertai ir mokymo programų bendraautoriai, su kvalifikacija susijusios profesinės srities ekspertai, įskaitant mokytoją arba mokytoją konsultantą ir darbdavių atstovą, bus paskirti peržiūrėti parengtas programas. Pirmajame projekto etape komanda parengs konkrečių profesijų E.3, E.4, E.18, E.19 kvalifikacijų mokymo programas: mechatronikos montuotojas ir mechatronikos technikas. Sukurtos programos atitiks taikomas švietimo teisės nuostatas, mokymo konkursų mokymo pagrindą ir konkurso dokumentus. Sukurtos programos bus perduotos nepriklausomiems ekspertams, tam tikros profesinės srities specialistams peržiūrai. Atsižvelgus į peržiūros išvadas, parengtas programas peržiūrės TĮ profesinio mokymo ekspertai. Ekspertų pastabų atveju programos bus keičiamos atsižvelgiant į ekspertų rekomendacijas. Kitais projekto etapais bus parengtos likusios 25 pavyzdinės mokymo programos, skirtos kvalifikuotiems profesiniams kursams, sugrupuotos pagal: (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt pieaugušo piekļuvi dažādiem mūžizglītības veidiem. Lai sasniegtu šo mērķi, projekts tiks izstrādāts, aktīvi piedaloties sociālās un ekonomiskās vides pārstāvjiem 29 modeļa mācību programmas kvalificētiem profesionālās izglītības kursiem elektrisko un elektronikas (E) jomā. Lai nodrošinātu augstu kvalitāti, mācību programmu paraugu izstrādē ietilps divi kvalifikācijai atbilstošās profesionālās jomas speciālisti (tostarp darba devēju pārstāvis) un metodiskais eksperts ar pieredzi mācību programmu izstrādē. Lai pārskatītu izstrādātās programmas, tiks iecelti divi neatkarīgi ar nodarbinātību nesaistīti eksperti un mācību programmu līdzautori, eksperti profesionālajā jomā, kas attiecas uz kvalifikāciju, tostarp skolotāja vai skolotāja konsultants un darba devēju pārstāvis. Projekta pirmajā posmā komanda izstrādās E.3, E.4, E.18, E.19 specifiskās kvalifikācijas mācību programmas profesijām: mehatronikas montieris un mehatronikas tehniķis. Izstrādātās programmas atbildīs spēkā esošajiem izglītības tiesību aktu noteikumiem, sacensību mācību programmas pamatam un konkursa dokumentācijai. Izstrādātās programmas tiks nodotas neatkarīgajiem ekspertiem, speciālistiem konkrētā profesionālajā jomā pārskatīšanai. Ņemot vērā pārskatu secinājumus, izstrādātās programmas pārskatīs starpniekinstitūcijas profesionālās izglītības eksperti. Ekspertu piezīmju gadījumā programmas tiks grozītas saskaņā ar ekspertu ieteikumiem. Nākamajos projekta posmos tiks izstrādātas atlikušās 25 profesionālās kvalifikācijas studiju programmas, kas sagrupētas atbilstoši jomai: (Latvian)
26 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи достъпът на възрастните до различни форми на учене през целия живот. За постигането на тази цел проектът ще бъде разработен с активното участие на представители на социално-икономическата среда 29 примерни учебни програми за квалифицирани професионални курсове в областта на електротехниката и електрониката (Е). За да се гарантира високо качество, разработването на примерни учебни програми ще включва двама специалисти в професионална област, съответстваща на квалификацията (включително представител на работодателите) и методологичен експерт с опит в разработването на учебни програми. За преглед на разработените програми ще бъдат назначени двама независими експерти, които не са свързани със заетостта, и които не са съавтори на учебните програми, експерти в професионалната област, свързана с квалификацията, включително учител или консултант на учители и представител на работодателите. В първия етап на проекта ще бъдат разработени учебни програми за квалификациите E.3, E.4, E.18, E.19, специфични за професиите: мехатроника монтьор и мехатроника техник. Разработените програми ще отговарят на приложимите разпоредби на образователното право, учебната база за обучение по конкурси и конкурсната документация. Разработените програми ще бъдат прехвърлени на независими експерти, специалисти в дадена професионална област за преглед. След като се вземат предвид заключенията от прегледите, разработените програми ще бъдат преразгледани от експертите по професионално обучение на МЗ. В случай на експертни коментари програмите ще бъдат изменени в съответствие с препоръките на експертите. В следващите етапи на проекта ще бъдат разработени останалите 25 примерни учебни програми за квалифицирани професионални курсове, групирани според областта на (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy növelje a felnőttek hozzáférését az egész életen át tartó tanulás különböző formáihoz. E cél elérése érdekében a projektet a társadalmi-gazdasági környezet képviselőinek aktív részvételével fejlesztik ki 29 modelltanfolyam az elektromos és elektronikai szakoktatás (E) területén. A magas minőség biztosítása érdekében a modelltantervek kidolgozása két szakembert foglal magában a képesítéssel összhangban álló szakmai területen (beleértve a munkáltatók képviselőjét) és egy módszertani szakértőt, aki tapasztalattal rendelkezik a tantervek kialakításában. A kidolgozott programok felülvizsgálatára két független, foglalkoztatással nem foglalkozó szakértőt és a tanterv nem társszerzőit, a képesítés szempontjából releváns szakmai terület szakértőit, köztük egy tanár- vagy tanártanácsadót és a munkaadók egy képviselőjét nevezik ki. A projekt első szakaszában az E.3, E.4, E.18, E.19 képesítésekre vonatkozó tanterveket a csapat dolgozza ki: mechatronikai szerelő és mechatronikai technikus. A kidolgozott programok megfelelnek az oktatási jog vonatkozó rendelkezéseinek, a versenyvizsga-képzés tananyagának és a versenydokumentációnak. A kidolgozott programokat független szakértőknek, egy adott szakmai területen dolgozó szakembereknek továbbítják felülvizsgálatra. A felülvizsgálatok következtetéseinek figyelembevétele után a kidolgozott programokat a KSZ szakképzési szakértői felülvizsgálják. Szakértői észrevételek esetén a programokat a szakértők ajánlásainak megfelelően módosítják. A projekt következő szakaszaiban kidolgozzák a fennmaradó 25 szakképzési mintatanfolyamot, a következő területek szerint csoportosítva: (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an rochtain atá ag daoine fásta ar chineálacha éagsúla foghlama ar feadh an tsaoil a mhéadú. D’fhonn an cuspóir sin a bhaint amach, forbrófar an tionscadal le rannpháirtíocht ghníomhach ionadaithe ón timpeallacht shocheacnamaíoch 29 curaclam eiseamláireach do ghairmchúrsaí cáilitheacha i réimse an leictreachais agus na leictreonaice (E). D’fhonn ardchaighdeán a chinntiú, beidh beirt speisialtóirí i réimse gairmiúil ag teacht leis an gcáilíocht (lena n-áirítear ionadaí ó fhostóirí) agus saineolaí modheolaíoch a bhfuil taithí acu ar churaclaim a dhearadh san áireamh i bhforbairt churaclaim. Ceapfar beirt shaineolaithe neamhspleácha neamhfhostaíochta agus neamh-chomhúdair na gcuraclam, saineolaithe sa réimse gairmiúil a bhaineann leis an gcáilíocht, lena n-áirítear comhairleoir múinteora nó múinteora agus ionadaí ó fhostóirí, chun athbhreithniú a dhéanamh ar na cláir forbartha. Sa chéad chéim den tionscadal, forbróidh an fhoireann curaclaim do na cáilíochtaí E.3, E.4, E.18, E.19 a bhaineann go sonrach leis na gairmeacha: feisteoir mechatronics agus teicneoir mechatronics. Comhlíonfaidh na cláir forbartha forálacha infheidhme an dlí oideachais, bonn na hoiliúna i gcomórtais agus i ndoiciméadacht an chomórtais. Aistreofar na cláir forbartha chuig saineolaithe neamhspleácha, speisialtóirí i réimse gairmiúil ar leith le haghaidh athbhreithnithe. Tar éis conclúidí na n-athbhreithnithe a chur san áireamh, déanfaidh saineolaithe gairmoideachais BI athbhreithniú ar na cláir a forbraíodh. I gcás barúlacha ó shaineolaithe, déanfar na cláir a mhodhnú i gcomhréir le moltaí na saineolaithe. Sna chéad chéimeanna eile den tionscadal, forbrófar na 25 curaclam eile do ghairmchúrsaí cáilithe, grúpáilte de réir réimse (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet syftar till att öka vuxnas tillgång till olika former av livslångt lärande. För att uppnå detta mål kommer projektet att utvecklas med aktivt deltagande av företrädare för den socioekonomiska miljön 29-mallar för kvalificerade yrkesutbildningar inom el- och elektronikområdet (E). För att säkerställa hög kvalitet kommer utvecklingen av modellplaner att omfatta två specialister inom ett yrkesområde som överensstämmer med kvalifikationerna (inklusive en företrädare för arbetsgivarna) och en metodexpert med erfarenhet av att utforma läroplaner. Två oberoende, icke-anställningsrelaterade experter och icke-medförfattare till läroplanerna, experter inom det yrkesområde som är relevant för kvalifikationerna, inklusive en lärares eller lärares konsult och en företrädare för arbetsgivarna, kommer att utses för att se över de utvecklade programmen. Under projektets första etapp kommer kursplaner för kvalifikationerna E.3, E.4, E.18 och E.19 att utarbetas av teamet: mekatronik montör och mekatronik tekniker. De utvecklade programmen kommer att följa tillämpliga bestämmelser i utbildningslagstiftningen, läroplanen grunden för utbildning i tävlingar och tävlingsdokumentationen. De utvecklade programmen kommer att överföras till oberoende experter, specialister inom ett visst professionellt område för granskning. Efter att ha beaktat slutsatserna från översynerna kommer de utvecklade programmen att ses över av IB:s experter på yrkesutbildning. Vid expertkommentarer kommer programmen att ändras i enlighet med experternas rekommendationer. I de följande etapperna av projektet kommer de återstående 25 modellplanerna för kvalificerade yrkesutbildningar att utarbetas, grupperade enligt området för (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada täiskasvanute juurdepääsu elukestva õppe eri vormidele. Selle eesmärgi saavutamiseks arendatakse projekti sotsiaal-majandusliku keskkonna esindajate aktiivsel osalusel 29 näidisõppekava elektri- ja elektroonikaalaste kutsekursuste kvalifitseerimiseks (E). Kvaliteedi tagamiseks on näidisõppekavade väljatöötamisel kaks kvalifikatsioonile vastavat erialaspetsialisti (sh tööandjate esindaja) ja metoodiline ekspert, kellel on kogemusi õppekavade koostamisel. Välja töötatud programmide läbivaatamiseks nimetatakse kaks sõltumatut, tööhõivega mitteseotud eksperti ja õppekavade kaasautoreid, kvalifikatsiooniga seotud eriala eksperte, sealhulgas õpetaja- või õpetajakonsultanti ja tööandjate esindajat. Projekti esimeses etapis töötab meeskond välja kvalifikatsioonide E.3, E.4, E.18, E.19 õppekavad: mehhatroonika paigaldaja ja mehhatroonika tehnik. Väljatöötatud programmid vastavad kehtivatele haridusõiguse sätetele, võistluste koolituse õppekava alusele ja konkursi dokumentatsioonile. Välja töötatud programmid viiakse üle sõltumatutele ekspertidele, spetsialistidele antud professionaalses valdkonnas läbivaatamiseks. Pärast läbivaatamiste järelduste arvessevõtmist vaatavad vahendusasutuse kutseõppeeksperdid välja töötatud programmid läbi. Ekspertide märkuste korral muudetakse programme vastavalt ekspertide soovitustele. Projekti järgmistes etappides töötatakse välja ülejäänud 25 kvalifikatsiooniõppekava, mis rühmitatakse vastavalt valdkonnale: (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.14.00-00-0001/16
0 references