Leadership – elaboration of education models and support for the education system’s management (Q91450): Difference between revisions

@@ label / en / label / en @@
+Leadership – elaboration of education models and support for the education system’s management
@@ label / fr / label / fr @@
+Leadership — Élaborer des modèles d’éducation et de soutien à la gestion du système éducatif
@@ label / de / label / de @@
+Führung – Entwicklung von Bildungsmodellen und Unterstützung für das Management des Bildungssystems
@@ label / nl / label / nl @@
+Leiderschap — het ontwikkelen van onderwijsmodellen en ondersteuning voor het beheer van het onderwijssysteem
@@ label / it / label / it @@
+Leadership — sviluppo di modelli di istruzione e sostegno alla gestione del sistema educativo
@@ label / es / label / es @@
+Liderazgo: desarrollo de modelos de educación y apoyo a la gestión del sistema educativo
@@ label / et / label / et @@
+Juhtimine – haridusmudelite väljatöötamine ja haridussüsteemi juhtimise toetamine
@@ label / lt / label / lt @@
+Lyderystė – švietimo modelių kūrimas ir parama švietimo sistemos valdymui
@@ label / hr / label / hr @@
+Vodstvo – razvoj modela obrazovanja i potpore upravljanju obrazovnim sustavom
@@ label / el / label / el @@
+Ηγεσία — ανάπτυξη μοντέλων εκπαίδευσης και υποστήριξης για τη διαχείριση του εκπαιδευτικού συστήματος
@@ label / sk / label / sk @@
+Leadership – vývoj modelov vzdelávania a podpory riadenia vzdelávacieho systému
@@ label / fi / label / fi @@
+Johtajuus – koulutusmallien kehittäminen ja koulutusjärjestelmän hallinnan tukeminen
@@ label / hu / label / hu @@
+Vezetés – oktatási modellek kidolgozása és az oktatási rendszer irányításának támogatása
@@ label / cs / label / cs @@
+Leadership – vývoj modelů vzdělávání a podpora řízení vzdělávacího systému
@@ label / lv / label / lv @@
+Vadība — izglītības modeļu izstrāde un atbalsts izglītības sistēmas pārvaldībai
@@ label / ga / label / ga @@
+Ceannaireacht — samhlacha oideachais a fhorbairt agus tacaíocht a thabhairt do bhainistiú an chórais oideachais
@@ label / sl / label / sl @@
+Vodenje – razvoj modelov izobraževanja in podpore za upravljanje izobraževalnega sistema
@@ label / bg / label / bg @@
+Лидерство — разработване на модели на образование и подкрепа за управлението на образователната система
@@ label / mt / label / mt @@
+Tmexxija — l-iżvilupp ta’ mudelli ta’ edukazzjoni u appoġġ għall-ġestjoni tas-sistema edukattiva
@@ label / pt / label / pt @@
+Liderança – elaboração de modelos educativos e apoio à gestão do sistema educativo
@@ label / da / label / da @@
+Lederskab — udvikling af uddannelsesmodeller og støtte til forvaltning af uddannelsessystemet
@@ label / ro / label / ro @@
+Leadership – dezvoltarea de modele de educație și sprijin pentru managementul sistemului educațional
@@ label / sv / label / sv @@
+Ledarskap – utveckla modeller för utbildning och stöd för förvaltningen av utbildningssystemet
@@ description / en / description / en @@
-Project in Poland financed by DG Regio
+Project Q91450 in Poland
@@ description / pl / description / pl @@
-Projekt w Polsce finansowany przez DG Regio
+Projekt Q91450 w Polsce
@@ description / bg / description / bg @@
+Проект Q91450 в Полша
@@ description / hr / description / hr @@
+Projekt Q91450 u Poljskoj
@@ description / hu / description / hu @@
+Projekt Q91450 Lengyelországban
@@ description / cs / description / cs @@
+Projekt Q91450 v Polsku
@@ description / da / description / da @@
+Projekt Q91450 i Polen
@@ description / nl / description / nl @@
+Project Q91450 in Polen
@@ description / et / description / et @@
+Projekt Q91450 Poolas
@@ description / fi / description / fi @@
+Projekti Q91450 Puolassa
@@ description / fr / description / fr @@
+Projet Q91450 en Pologne
@@ description / de / description / de @@
+Projekt Q91450 in Polen
@@ description / el / description / el @@
+Έργο Q91450 στην Πολωνία
@@ description / ga / description / ga @@
+Tionscadal Q91450 sa Pholainn
@@ description / it / description / it @@
+Progetto Q91450 in Polonia
@@ description / lv / description / lv @@
+Projekts Q91450 Polijā
@@ description / lt / description / lt @@
+Projektas Q91450 Lenkijoje
@@ description / mt / description / mt @@
+Proġett Q91450 fil-Polonja
@@ description / pt / description / pt @@
+Projeto Q91450 na Polônia
@@ description / ro / description / ro @@
+Proiectul Q91450 în Polonia
@@ description / sk / description / sk @@
+Projekt Q91450 v Poľsku
@@ description / sl / description / sl @@
+Projekt Q91450 na Poljskem
@@ description / es / description / es @@
+Proyecto Q91450 en Polonia
@@ description / sv / description / sv @@
+Projekt Q91450 i Polen
@@ Property / EU contribution @@
-,014,881.4576 EuroAmount 1,014,881.4576 Euro
Unit Euro
-Amount
+,014,881.4576 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 1,014,881.4576 Euro / rank @@
-Preferred rank
@@ Property / EU contribution: 1,014,881.4576 Euro / qualifier @@
-exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 1,014,881.4576 Euro / qualifier @@
-point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / budget @@
-,204,178.2847999998 EuroAmount 1,204,178.2847999998 Euro
Unit Euro
-Amount
+,204,178.2847999998 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 1,204,178.2847999998 Euro / rank @@
-Preferred rank
@@ Property / budget: 1,204,178.2847999998 Euro / qualifier @@
-exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 1,204,178.2847999998 Euro / qualifier @@
-point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / co-financing rate @@
-.28 percentAmount 84.28 percent
Unit percent
-Amount
+.28 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank @@
-Normal rank
@@ Property / financed by @@
-Directorate-General for Regional and Urban Policy
-Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Gdańsk
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank @@
+Normal rank
@@ Property / EU contribution @@
+,033.95 EuroAmount 940,033.95 Euro
Unit Euro
-Amount
+,033.95 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 940,033.95 Euro / rank @@
+Preferred rank
@@ Property / EU contribution: 940,033.95 Euro / qualifier @@
+exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 940,033.95 Euro / qualifier @@
+point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / budget @@
+,115,370.14 EuroAmount 1,115,370.14 Euro
Unit Euro
-Amount
+,115,370.14 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 1,115,370.14 Euro / rank @@
+Preferred rank
@@ Property / budget: 1,115,370.14 Euro / qualifier @@
+exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 1,115,370.14 Euro / qualifier @@
+point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+The project includes training and advisory activities addressed to directors, vice directors and other managers at school and pedagogical supervisors aimed at increasing their competence in organising school work in a way to shape the competences of key pupils necessary to move on the labour market (ICT, mathematical and natural languages), experimental teaching, appropriate attitudes (creativity, innovation, teamwork) and individualised approaches. The result of the actions taken is to develop: — the framework training and advisory programme, together with a package of sample organizational and methodological solutions, a framework training programme, together with a package of training materials, and subjecting them to a pilot, which will be completed by at least 600 representatives of educational management and 32 representatives of pedagogical supervisors.Planned actions: 1. Development of framework training and advisory programmes on the subjects indicated in the type of operation, constituting substantive assumptions for training organised within the framework of competition projects. 2. Development of recommended training scenarios and a package of sample organizational-method solutions, specific to specific thematic area and level of education – for directors and a package of training materials for supervisors. 3. Pilot implementation of framework training programmes on a group of at least 600 representatives of educational executives and at least 32 representatives of pedagogical supervisors. 4. Launching and running a network for representatives of school/posts management – platform for exchange of experience/comments/discussion/continuation/continuation of advisory activities. 5. Summary of activities, development of final training standards, presentation of so-called good practices. (English)
+Normal rank
+point in time: 15 October 2020Timestamp +2020-10-15T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-10-15T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
+readability score: 0.1235728077558539Amount 0.1235728077558539
Unit 1
-Amount
+.1235728077558539
 Unit
@@ Property / summary @@
+Le projet prévoit des activités de formation et de conseil destinées aux directeurs, aux vice-directeurs et aux autres personnes exerçant des fonctions de direction au sein de l’école et au personnel de supervision pédagogique visant à améliorer leurs compétences dans le domaine de l’organisation du travail scolaire de manière à façonner les compétences clés des élèves nécessaires pour se déplacer sur le marché du travail (TIC, mathématiques et langues naturelles, langues étrangères), l’enseignement expérimental, les attitudes appropriées (créativité, innovation, travail d’équipe) et les méthodes d’approche individualisée de l’étudiant. Le résultat des actions entreprises est de développer: — un programme-cadre de formation et de conseil, accompagné d’un ensemble d’exemples de solutions organisationnelles et méthodologiques, — un programme-cadre de formation comportant un ensemble de supports de formation et les soumettant à un projet pilote, qui sera complété par au moins 600 cadres pédagogiques et 32 représentants de superviseurs pédagogiques. Activités prévues: 1. Élaboration de programmes-cadres de formation et de consultation dans le domaine indiqués dans le type d’opération, constituant des hypothèses de fond pour la formation organisée dans le cadre de projets de concours. 2. Élaboration de scénarios de formation recommandés et d’un ensemble d’exemples de solutions organisationnelles et méthodologiques spécifiques à un domaine thématique et à un niveau d’éducation donnés — pour les directeurs et un ensemble de supports de formation pour les superviseurs. 3. Mise en œuvre pilote de programmes-cadres de formation sur un groupe d’au moins 600 responsables de l’éducation et d’au moins 32 représentants de superviseurs pédagogiques. 4. Lancement et gestion d’un réseau de coopération pour les responsables d’écoles/d’écoles — une plate-forme d’échange d’expériences/commentaires/discussions/activités consultatives continues. 5. Résumé des activités, élaboration de normes de formation finales, présentation de ce que l’on appelle les bonnes pratiques. (French)
+Normal rank
+point in time: 30 November 2021Timestamp +2021-11-30T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-11-30T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Das Projekt übernimmt Schulungs- und Beratungstätigkeiten für Direktoren, stellvertretende Direktoren und andere Personen, die Führungsaufgaben in der Schule ausüben, sowie an pädagogisches Aufsichtspersonal, das darauf abzielt, ihre Kompetenzen im Bereich der Organisation der Schularbeit zu verbessern, um die Schlüsselkompetenzen der Schüler zu gestalten, die für den Übergang auf dem Arbeitsmarkt (IKT, mathematische und natürliche Fremdsprachen), experimentelle Lehre, angemessene Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler erforderlich sind. Das Ergebnis der ergriffenen Maßnahmen ist die Entwicklung: — ein Schulungs- und Beratungsrahmenprogramm zusammen mit einer Reihe von Beispielen für organisatorische und methodische Lösungen – ein Schulungsrahmenprogramm mit einem Paket von Schulungsmaterialien, das einem Pilotprojekt unterzogen wird, das von mindestens 600 Führungskräften und 32 Vertretern pädagogischer Betreuer abgeschlossen wird. Geplante Aktivitäten: 1. Entwicklung von Rahmenausbildungs- und Beratungsprogrammen auf dem Gebiet, die in der Art des Vorhabens angegeben sind und wesentliche Annahmen für die Ausbildung im Rahmen von Wettbewerbsprojekten darstellen. 2. Entwicklung empfohlener Ausbildungsszenarien und eines Pakets von Beispielen für organisatorische und methodische Lösungen, spezifisch für einen bestimmten Themenbereich und Bildungsniveau – für Direktoren und ein Paket von Schulungsmaterialien für Betreuer. 3. Pilotdurchführung von Schulungsrahmenprogrammen für eine Gruppe von mindestens 600 Bildungsmanagern und mindestens 32 Vertretern pädagogischer Betreuer. 4. Aufbau und Betrieb eines Kooperationsnetzwerks für Schul- und Schulleiter – eine Plattform für den Austausch von Erfahrungen/Kommentaren/Diskussionen/Fortsetzung von Beratungstätigkeiten. 5. Zusammenfassung der Tätigkeiten, Entwicklung endgültiger Ausbildungsstandards, Präsentation sogenannter bewährter Verfahren. (German)
+Normal rank
+point in time: 7 December 2021Timestamp +2021-12-07T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-07T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Het project omvat trainings- en adviesactiviteiten gericht op directeuren, vice-directeuren en andere personen die leidinggevende functies in de school vervullen en tot pedagogisch supervisiepersoneel dat erop gericht is hun competenties op het gebied van de organisatie van schoolwerk te verbeteren op een manier die gericht is op het vormgeven van de sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om op de arbeidsmarkt te bewegen (ICT, wiskundige en natuurlijke, vreemde talen), experimenteel onderwijs, passende attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student. Het resultaat van de genomen maatregelen is de ontwikkeling van: — een kaderopleidings- en adviesprogramma, samen met een reeks voorbeelden van organisatorische en methodologische oplossingen, — een kaderprogramma voor opleiding met een pakket opleidingsmateriaal dat wordt onderworpen aan een proefproject, dat zal worden voltooid door ten minste 600 leidinggevenden en 32 vertegenwoordigers van pedagogische begeleiders. Geplande activiteiten: 1. Ontwikkeling van kaderopleidings- en adviesprogramma’s op het gebied dat is aangegeven in het type concrete actie, die inhoudelijke veronderstellingen vormen voor opleidingen die in het kader van mededingingsprojecten worden georganiseerd. 2. Ontwikkeling van aanbevolen opleidingsscenario’s en een pakket voorbeelden van organisatorische en methodologische oplossingen, specifiek voor een bepaald thematisch gebied en opleidingsniveau — voor bestuurders en een pakket opleidingsmateriaal voor toezichthouders. 3. Proefprojecten voor de uitvoering van de kaderprogramma’s voor opleiding op een groep van ten minste 600 onderwijsmanagers en ten minste 32 vertegenwoordigers van pedagogische begeleiders. 4. Opzetten en runnen van een samenwerkingsnetwerk voor school-/schoolleiders — een platform voor het uitwisselen van ervaringen/commentaren/discussies/voortzetting van adviesactiviteiten. 5. Samenvatting van de activiteiten, ontwikkeling van definitieve opleidingsnormen, presentatie van zogenaamde goede praktijken. (Dutch)
+Normal rank
+point in time: 16 December 2021Timestamp +2021-12-16T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-16T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Il progetto assume attività di formazione e consulenza rivolte a direttori, vicedirettori e altre persone che svolgono funzioni manageriali nella scuola e al personale di supervisione pedagogica volto a migliorare le loro competenze nel campo dell'organizzazione del lavoro scolastico in modo mirato a plasmare le competenze chiave degli alunni necessarie per muoversi sul mercato del lavoro (TIC, lingue matematiche e naturali, straniere), insegnamento sperimentale, attitudini appropriate (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e metodi di approccio individualizzato allo studente. Il risultato delle azioni intraprese è quello di sviluppare: — un programma quadro di formazione e consulenza, insieme a una serie di esempi di soluzioni organizzative e metodologiche, un programma quadro di formazione con un pacchetto di materiali di formazione e sottoponendoli a un pilota, che sarà completato da almeno 600 dirigenti educativi e 32 rappresentanti di supervisori pedagogici. Attività previste: 1. Sviluppo di programmi quadro di formazione e consulenza nel settore indicato nel tipo di operazione, che costituiscono ipotesi sostanziali per la formazione organizzata nell'ambito di progetti di concorrenza. 2. Sviluppo di scenari formativi consigliati e un pacchetto di esempi di soluzioni organizzative e metodologiche, specifiche per una determinata area tematica e livello di istruzione — per i direttori e un pacchetto di materiali formativi per i supervisori. 3. Attuazione pilota di programmi quadro di formazione su un gruppo di almeno 600 responsabili dell'istruzione e almeno 32 rappresentanti delle autorità di vigilanza pedagogiche. 4. Avviare e gestire una rete di cooperazione per i dirigenti scolastici/scolastici — una piattaforma per lo scambio di esperienze/commenti/discussioni/attività di consulenza continua. 5. Sintesi delle attività, sviluppo di standard di formazione finali, presentazione delle cosiddette buone pratiche. (Italian)
+Normal rank
+point in time: 16 January 2022Timestamp +2022-01-16T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-01-16T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+El proyecto asume actividades de formación y asesoramiento dirigidas a directores, vicedirectores y otras personas que desempeñan funciones directivas en la escuela y al personal de supervisión pedagógica con el fin de mejorar sus competencias en el ámbito de la organización del trabajo escolar de manera que se construyan las competencias clave de los alumnos necesarias para moverse en el mercado laboral (TIC, matemáticas y naturales, lenguas extranjeras), enseñanza experimental, actitudes adecuadas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y métodos de enfoque individualizado para el alumno. El resultado de las acciones emprendidas es desarrollar: — un programa marco de formación y asesoramiento, junto con un conjunto de ejemplos de soluciones organizativas y metodológicas, — un programa marco de formación con un paquete de materiales de formación y sometiéndolos a un piloto, que será completado por al menos 600 ejecutivos educativos y 32 representantes de supervisores pedagógicos. Actividades planificadas: 1. Desarrollo de programas marco de capacitación y consultoría sobre el terreno indicados en el tipo de operación, que constituyen supuestos sustantivos para la capacitación organizada como parte de los proyectos de competencia. 2. Desarrollo de escenarios de capacitación recomendados y un conjunto de ejemplos de soluciones organizativas y metodológicas, específicas para un área temática y nivel de educación, para directores y un paquete de materiales de capacitación para supervisores. 3. Aplicación experimental de programas marco de formación en un grupo de al menos 600 directores educativos y al menos 32 representantes de supervisores pedagógicos. 4. Puesta en marcha y puesta en marcha de una red de cooperación para los dirigentes escolares y escolares: una plataforma para el intercambio de experiencias/comentarios/discusiones/actividades de asesoramiento continua. 5. Resumen de las actividades, elaboración de normas finales de formación, presentación de las llamadas buenas prácticas. (Spanish)
+Normal rank
+point in time: 19 January 2022Timestamp +2022-01-19T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-01-19T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt hõlmab koolitus- ja nõustamistegevust, mis on suunatud direktoritele, asedirektoritele ja teistele kooli juhtimisülesandeid täitvatele isikutele ning pedagoogilise järelevalve töötajatele, mille eesmärk on parandada nende pädevust koolitöö korraldamisel viisil, mille eesmärk on kujundada õpilaste võtmepädevusi, mis on vajalikud tööturule liikumiseks (IKT, matemaatiline ja loomulik, võõrkeeled), eksperimentaalset õpetamist, asjakohaseid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ja individuaalse lähenemise meetodeid õpilasele. Võetud meetmete tulemusena töötatakse välja: – koolituse ja nõustamise raamprogramm koos organisatsiooniliste ja metoodiliste lahenduste näidetega – koolituste raamprogramm, mis sisaldab koolitusmaterjalide paketti ja allutab need piloodile, mille viivad lõpule vähemalt 600 haridusjuhti ja 32 pedagoogilise juhendaja esindajat. Planeeritud tegevused: 1. Raamkoolitus- ja konsultatsiooniprogrammide väljatöötamine tegevusliigis märgitud valdkonnas, mis kujutavad endast sisulisi eeldusi konkursiprojektide raames korraldatava koolituse kohta. 2. Soovitatavate koolitusstsenaariumide ning konkreetsele teemavaldkonnale ja haridustasemele vastavate organisatsiooniliste ja metoodiliste lahenduste näidete väljatöötamine direktoritele ning juhendajatele mõeldud koolitusmaterjalide pakett. 3. Koolituse raamprogrammide katseline rakendamine rühmas, mis koosneb vähemalt 600 haridusjuhist ja vähemalt 32 pedagoogilise juhendaja esindajast. 4. Kooli/koolijuhtide koostöövõrgustiku käivitamine ja juhtimine – platvorm kogemuste/kommentaaride/arutelude vahetamiseks/nõuandetegevuse jätkamiseks. 5. Tegevuste kokkuvõte, lõplike koolitusstandardite väljatöötamine, nn heade tavade tutvustamine. (Estonian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Vykdant projektą vykdoma mokymo ir konsultavimo veikla, skirta direktoriams, direktoriaus pavaduotojams ir kitiems asmenims, vykdantiems vadovaujamas pareigas mokykloje, taip pat pedagoginės priežiūros personalui, siekiant pagerinti jų kompetenciją mokyklinio darbo organizavimo srityje taip, kad būtų formuojamos pagrindinės mokinių kompetencijos, būtinos judėti darbo rinkoje (IRT, matematinės ir gamtinės, užsienio kalbos), eksperimentinis mokymas, tinkamas požiūris (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas) ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodai. Veiksmų, kurių imtasi, rezultatas – plėtoti: – pagrindų mokymo ir konsultavimo programa kartu su organizacinių ir metodinių sprendimų pavyzdžiais – mokymo pagrindų programa su mokomosios medžiagos paketu ir ją taikant bandomajam projektui, kurį užbaigs ne mažiau kaip 600 švietimo vadovų ir 32 pedagogų prižiūrėtojų atstovai. Planuojama veikla: 1. Veiklos rūšies nurodytos srities bendrųjų mokymo ir konsultavimo programų rengimas, kuris yra esminės prielaidos mokymui, organizuojamam kaip konkurso projektų dalis. 2. Rekomenduojamų mokymo scenarijų rengimas ir organizacinių bei metodinių sprendimų pavyzdžių rinkinys, būdingas konkrečiai teminei sričiai ir švietimo lygiui – direktoriams ir vadovų mokymo medžiagai. 3. Bandomasis bendrųjų mokymo programų įgyvendinimas ne mažiau kaip 600 švietimo vadovų ir ne mažiau kaip 32 pedagogų vadovų grupėje. 4. Bendradarbiavimo tinklo, skirto mokyklų ir (arba) mokyklų vadovams, sukūrimas ir valdymas – platforma, skirta keistis patirtimi, pastabomis, diskusijomis ir tęsti konsultacinę veiklą. 5. Veiklos santrauka, galutinių mokymo standartų rengimas, vadinamosios gerosios praktikos pristatymas. (Lithuanian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt obuhvaća aktivnosti osposobljavanja i savjetovanja namijenjene ravnateljima, vicedirektorima i drugim osobama koje obavljaju rukovoditeljske funkcije u školi te pedagoškom nadzornom osoblju s ciljem poboljšanja njihovih kompetencija u području organizacije školskog rada na način koji je usmjeren na oblikovanje ključnih kompetencija učenika potrebnih za kretanje na tržištu rada (IKT, matematički i prirodni, strani jezici), eksperimentalne nastave, odgovarajućih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) i metoda individualiziranog pristupa studentu. Rezultat poduzetih mjera jest razvoj: — okvirni program osposobljavanja i savjetovanja, zajedno sa skupom primjera organizacijskih i metodoloških rješenja, – okvirni program osposobljavanja s paketom materijala za osposobljavanje i podvrgavanje pilot-projektu, koji će dovršiti najmanje 600 obrazovnih rukovoditelja i 32 predstavnika pedagoških nadzornika. Planirane aktivnosti: 1. Razvoj okvirnih programa osposobljavanja i savjetovanja u području navedenom u vrsti operacije, što predstavlja bitne pretpostavke za osposobljavanje organizirano u okviru natjecateljskih projekata. 2. Izrada preporučenih scenarija obuke i paketa primjera organizacijskih i metodoloških rješenja, specifičnih za određeno tematsko područje i razinu obrazovanja – za direktore i paket materijala za obuku za nadzornike. 3. Pilot-provedba okvirnih programa osposobljavanja za skupinu od najmanje 600 voditelja obrazovanja i najmanje 32 predstavnika pedagoških nadzornika. 4. Pokretanje i vođenje mreže suradnje za ravnatelje škola/škola – platforma za razmjenu iskustava/komentara/rasprava/nastavak savjetodavnih aktivnosti. 5. Sažetak aktivnosti, razvoj završnih standarda osposobljavanja, predstavljanje takozvanih dobrih praksi. (Croatian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Το έργο αναλαμβάνει δραστηριότητες κατάρτισης και παροχής συμβουλών που απευθύνονται σε διευθυντές, αναπληρωτές διευθυντές και άλλα πρόσωπα που ασκούν διευθυντικά καθήκοντα στο σχολείο και σε προσωπικό παιδαγωγικής εποπτείας με στόχο τη βελτίωση των ικανοτήτων τους στον τομέα της οργάνωσης της σχολικής εργασίας κατά τρόπο που αποσκοπεί στη διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που είναι απαραίτητες για τη μετάβαση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικές και φυσικές, ξένες γλώσσες), πειραματική διδασκαλία, κατάλληλες στάσεις (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή. Το αποτέλεσμα των δράσεων που αναλήφθηκαν είναι η ανάπτυξη: — ένα πρόγραμμα-πλαίσιο κατάρτισης και παροχής συμβουλών, μαζί με ένα σύνολο παραδειγμάτων οργανωτικών και μεθοδολογικών λύσεων, — ένα πρόγραμμα-πλαίσιο κατάρτισης με ένα πακέτο εκπαιδευτικού υλικού το οποίο θα υποβληθεί σε πιλοτικό πρόγραμμα, το οποίο θα ολοκληρωθεί από τουλάχιστον 600 εκπαιδευτικά στελέχη και 32 εκπροσώπους παιδαγωγικών εποπτών. Προγραμματισμένες δραστηριότητες: 1. Ανάπτυξη προγραμμάτων-πλαισίων κατάρτισης και παροχής συμβουλών στον τομέα που αναφέρεται στο είδος της δράσης, τα οποία αποτελούν ουσιαστικές παραδοχές για την κατάρτιση που οργανώνεται στο πλαίσιο σχεδίων ανταγωνισμού. 2. Ανάπτυξη συνιστώμενων σεναρίων κατάρτισης και δέσμη παραδειγμάτων οργανωτικών και μεθοδολογικών λύσεων, ειδικά για ένα δεδομένο θεματικό τομέα και επίπεδο εκπαίδευσης — για τους διευθυντές και ένα πακέτο εκπαιδευτικού υλικού για τους επόπτες. 3. Πιλοτική εφαρμογή προγραμμάτων-πλαισίων κατάρτισης σε ομάδα τουλάχιστον 600 εκπαιδευτικών στελεχών και τουλάχιστον 32 εκπροσώπων παιδαγωγικών εποπτών. 4. Δημιουργία και λειτουργία δικτύου συνεργασίας για τους διευθυντές σχολείων/σχολείων — μια πλατφόρμα για την ανταλλαγή εμπειριών/σχόλια/συζητήσεις/συνεχιζόμενες συμβουλευτικές δραστηριότητες. 5. Σύνοψη των δραστηριοτήτων, ανάπτυξη τελικών προτύπων κατάρτισης, παρουσίαση των λεγόμενων καλών πρακτικών. (Greek)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt predpokladá odbornú prípravu a poradenské činnosti určené riaditeľom, viceprezidentom a iným osobám vykonávajúcim riadiace funkcie v škole a pedagogickému dozornému personálu zameranému na zlepšenie ich kompetencií v oblasti organizácie školskej práce spôsobom zameraným na formovanie kľúčových kompetencií žiakov potrebných na pohyb na trhu práce (IKT, matematické a prírodné, cudzie jazyky), experimentálnej výučbe, vhodných postojoch (kreativita, inovácia, tímová práca) a metódach individualizovaného prístupu k študentovi. Výsledkom prijatých opatrení je rozvoj: — rámcový program odbornej prípravy a poradenstva spolu so súborom príkladov organizačných a metodických riešení – rámcový program odbornej prípravy s balíkom školiacich materiálov a podrobenie ich pilotnému projektu, ktorý dokončí najmenej 600 vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania a 32 zástupcov pedagogických pracovníkov. Plánované aktivity: 1. Rozvoj rámcových vzdelávacích a konzultačných programov v oblasti uvedenej v type operácie, ktoré predstavujú podstatné predpoklady pre odbornú prípravu organizovanú v rámci súťažných projektov. 2. Vypracovanie odporúčaných tréningových scenárov a súboru príkladov organizačných a metodických riešení špecifických pre danú tematickú oblasť a úroveň vzdelania – pre riaditeľov a balík školiacich materiálov pre supervízorov. 3. Pilotná realizácia rámcových programov odbornej prípravy v skupine najmenej 600 vzdelávacích manažérov a najmenej 32 zástupcov pedagogických orgánov. 4. Spustenie a prevádzkovanie siete spolupráce pre vedúcich pracovníkov škôl/školy – platforma na výmenu skúseností/komentárov/diskusií/pokračujúcich poradenských činností. 5. Zhrnutie činností, vypracovanie záverečných štandardov odbornej prípravy, prezentácia tzv. osvedčených postupov. (Slovak)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Hankkeessa toteutetaan koulutus- ja neuvontatoimia, jotka on suunnattu johtajille, varajohtajille ja muille koulun johtotehtäviin osallistuville henkilöille sekä pedagogiselle valvontahenkilöstölle, jonka tarkoituksena on parantaa koulutyön organisoinnin alan osaamistaan tavalla, jolla pyritään muokkaamaan oppilaiden avaintaitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattiset ja luonnolliset kielet, vieraat kielet), kokeellista opetusta, asianmukaisia asenteita (luovuus, innovointi, ryhmätyö) ja yksilöllistä lähestymistapaa opiskelijaan. Toteutettujen toimien tuloksena on kehitetty: — koulutusta ja neuvontaa koskeva puiteohjelma sekä joukko esimerkkejä organisatorisista ja metodologisista ratkaisuista – koulutusohjelma, johon sisältyy koulutusmateriaalipaketti ja jonka toteuttamiseen osallistuu vähintään 600 koulutusjohtajaa ja 32 pedagogisen ohjaajan edustajaa. Suunnitellut toimet: 1. Toimintatyypissä ilmoitetun alan koulutuksen ja konsultoinnin puiteohjelmien kehittäminen, jotka muodostavat aineellisia oletuksia kilpailuhankkeiden osana järjestettävästä koulutuksesta. 2. Kehitetään suositeltuja koulutusskenaarioita ja esimerkkejä organisaatio- ja metodologisista ratkaisuista, jotka liittyvät tiettyyn aihealueeseen ja koulutustasoon – johtajille ja esimiesten koulutusmateriaalipaketille. 3. Koulutuspuiteohjelmien pilottitoteutus vähintään 600 koulutuspäällikön ja vähintään 32 pedagogisen ohjaajan edustajaa käsittävässä ryhmässä. 4. Koulujen ja koulujen johtajien yhteistyöverkoston perustaminen ja ylläpitäminen – foorumi kokemusten, huomautusten, keskustelujen ja jatkuvan neuvontatoiminnan vaihtamiseksi. 5. Tiivistelmä toimista, koulutuksen loppuvaatimusten kehittäminen, niin sanottujen hyvien käytäntöjen esittely. (Finnish)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+A projekt olyan képzési és tanácsadási tevékenységeket foglal magában, amelyeket igazgatóknak, igazgatóhelyetteseknek és más, az iskolában vezetői feladatokat ellátó személyeknek, valamint a pedagógiai felügyeleti személyzetnek szánnak, amelynek célja az iskolai munka szervezésével kapcsolatos kompetenciáik oly módon történő fejlesztése, hogy a tanulóknak a munkaerőpiacra való belépéshez szükséges kulcskompetenciáit (IKT, matematikai és természetes, idegen nyelvek), a kísérleti oktatást, a megfelelő attitűdöket (kreativitás, innováció, csapatmunka) és a hallgató személyre szabott megközelítési módszereit alakítsák ki. A megtett intézkedések eredményeként a következők alakulnak ki: képzési és tanácsadási keretprogram, a szervezeti és módszertani megoldások példáival együtt – képzési program, amely képzési anyagokból álló csomagot tartalmaz, és kísérleti projektnek veti alá, amelyet legalább 600 oktatási vezető és a pedagógiai felügyelők 32 képviselője fog befejezni. Tervezett tevékenységek: 1. Képzési és tanácsadási keretprogramok kidolgozása a művelet típusában megjelölt területen, amely a versenyprojektek keretében szervezett képzés lényeges feltételezéseit képezi. 2. Ajánlott képzési forgatókönyvek kidolgozása, valamint egy adott tematikus területre és oktatási szintre jellemző szervezeti és módszertani megoldások csomagja – igazgatók számára, valamint a felügyelők képzési anyagainak csomagja. 3. Képzési keretprogramok kísérleti végrehajtása legalább 600 oktatási vezetőből és a pedagógiai felügyelők legalább 32 képviselőjéből álló csoporton belül. 4. Együttműködési hálózat létrehozása és működtetése az iskolák/iskolák vezetői számára – platform a tapasztalatok/vélemények/megbeszélések/tanácsadási tevékenységek cseréjéhez. 5. A tevékenységek összefoglalása, végleges képzési szabványok kidolgozása, az úgynevezett bevált gyakorlatok bemutatása. (Hungarian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt předpokládá odbornou přípravu a poradenské činnosti určené ředitelům, místoředitelům a dalším osobám vykonávajícím manažerské funkce ve škole a pedagogickému dozorovému personálu zaměřenému na zlepšení jejich kompetencí v oblasti organizace školní práce způsobem, který je zaměřen na utváření klíčových kompetencí žáků nezbytných pro pohyb na trhu práce (IKT, matematický a přírodní, cizí jazyk), experimentální výuku, vhodné postoje (kreativita, inovace, týmová práce) a metody individualizovaného přístupu ke studentovi. Výsledkem přijatých opatření je rozvoj: rámcový program odborné přípravy a poradenství spolu se souborem příkladů organizačních a metodických řešení – rámcový program odborné přípravy s balíčkem vzdělávacích materiálů a podrobující je pilotnímu projektu, který doplní nejméně 600 vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání a 32 zástupců pedagogických školitelů. Plánované činnosti: 1. Rozvoj rámcových vzdělávacích a konzultačních programů v oblasti uvedené v druhu operace, které představují podstatné předpoklady pro odbornou přípravu pořádanou v rámci soutěžních projektů. 2. Vypracování doporučených scénářů odborné přípravy a balíček příkladů organizačních a metodických řešení specifických pro danou tematickou oblast a úroveň vzdělávání – pro ředitele a balíček školicích materiálů pro školitele. 3. Pilotní provádění rámcových programů odborné přípravy ve skupině nejméně 600 vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání a nejméně 32 zástupců pedagogických školitelů. 4. Spuštění a provozování sítě spolupráce pro vedoucí pracovníky škol/škol – platforma pro výměnu zkušeností/připomenutí/diskuse/pokračování poradenských činností. 5. Shrnutí činností, vypracování závěrečných standardů odborné přípravy, prezentace tzv. osvědčených postupů. (Czech)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekts paredz mācību un konsultāciju pasākumus, kas adresēti direktoriem, direktora vietniekiem un citām personām, kas veic vadības funkcijas skolā, un pedagoģiskās uzraudzības personālam, kuru mērķis ir uzlabot viņu kompetenci skolas darba organizācijas jomā tā, lai veidotu skolēnu pamatkompetences, kas nepieciešamas, lai pārietu darba tirgū (IKT, matemātiskās un dabiskās, svešvalodas), eksperimentālā mācīšana, atbilstoša attieksme (radošums, jauninājumi, komandas darbs) un individualizētas pieejas metodes studentam. Veikto pasākumu mērķis ir izstrādāt: mācību un konsultāciju pamatprogramma kopā ar organizatorisku un metodoloģisku risinājumu piemēriem — mācību pamatprogramma ar mācību materiālu kopumu un pakļaušanu tiem pilotam, kuru pabeigs vismaz 600 izglītības vadītāji un 32 pedagoģisko uzraugu pārstāvji. Plānotie pasākumi: 1. Pamata mācību un konsultāciju programmu izstrāde darbības veida norādītajā jomā, kas ir būtiski pieņēmumi apmācībām, ko organizē kā daļu no konkursa projektiem. 2. Ieteicamo mācību scenāriju un organizatorisko un metodoloģisko risinājumu piemēru kopuma izstrāde, kas attiecas uz konkrēto tematisko jomu un izglītības līmeni — direktoriem un mācību materiālu kopums vadītājiem. 3. Izmēģinājuma kārtā īstenot mācību pamatprogrammas grupai, kurā ir vismaz 600 izglītības vadītāju un vismaz 32 pedagoģisko uzraugu pārstāvji. 4. Izveidot un vadīt sadarbības tīklu skolu/skolu vadītājiem — platformu pieredzes/komentāru/diskusiju/konsultāciju turpināšanai. 5. Pasākumu kopsavilkums, galīgo mācību standartu izstrāde, tā sauktās labās prakses atspoguļošana. (Latvian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Glacann an tionscadal le gníomhaíochtaí oiliúna agus comhairleacha atá dírithe ar stiúrthóirí, leas-stiúrthóirí agus daoine eile a chomhlíonann feidhmeanna bainistíochta sa scoil agus ar fhoireann mhaoirseachta oideolaíochta atá dírithe ar fheabhas a chur ar a n-inniúlachtaí i réimse eagrú na hoibre scoile ar bhealach atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí na ndaltaí atá riachtanach chun bogadh ar mhargadh an tsaothair (TFC, teangacha matamaiticiúla agus nádúrtha, iasachta), teagasc turgnamhach, dearcthaí iomchuí (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus modhanna cur chuige aonair i leith an scoláire a mhúnlú. Is é toradh na ngníomhartha a rinneadh ná na nithe seo a leanas a fhorbairt: — creatchlár oiliúna agus comhairleach, mar aon le sraith samplaí de réitigh eagraíochtúla agus modheolaíochta, — creatchlár oiliúna ina bhfuil pacáiste d’ábhair oiliúna agus iad a chur faoi réir píolóta, a chuirfidh 600 feidhmeannach oideachais agus 32 ionadaí ó mhaoirseoirí oideolaíocha i gcrích. Gníomhaíochtaí atá beartaithe: 1. Cláir oiliúna réime agus cláir chomhairliúcháin a fhorbairt sa réimse a léirítear sa chineál oibríochta, arb ionann iad agus toimhdí substainteacha le haghaidh oiliúna arna n-eagrú mar chuid de thionscadail iomaíochta. 2. Forbairt cásanna oiliúna molta agus pacáiste samplaí de réitigh eagraíochtúla agus modheolaíochta, a bhaineann go sonrach le réimse téamach ar leith agus leibhéal oideachais — do stiúrthóirí agus pacáiste d’ábhair oiliúna do mhaoirseoirí. 3. Cláir réime oiliúna a chur chun feidhme ar bhonn píolótach maidir le grúpa ina bhfuil 600 bainisteoir oideachais ar a laghad agus ar a laghad 32 ionadaí ó mhaoirseoirí oideolaíocha. 4. Líonra comhair a sheoladh agus a reáchtáil do cheannairí scoile/scoile — ardán chun taithí/tuairimí/plé/gníomhaíochtaí comhairleacha a mhalartú. 5. Achoimre ar ghníomhaíochtaí, caighdeáin oiliúna deiridh a fhorbairt, cur i láthair dea-chleachtas mar a thugtar orthu. (Irish)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekt izvaja dejavnosti usposabljanja in svetovanja, namenjene direktorjem, podpredsednikom in drugim osebam, ki opravljajo vodstvene funkcije v šoli, ter pedagoškemu nadzornemu osebju, katerega namen je izboljšati njihove kompetence na področju organizacije šolskega dela na način, ki je namenjen oblikovanju ključnih kompetenc učencev, potrebnih za gibanje na trgu dela (IKT, matematični in naravni, tuji jeziki), eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in metod individualiziranega pristopa do študenta. Rezultat sprejetih ukrepov je razvoj: — okvirni program usposabljanja in svetovanja, skupaj z nizom primerov organizacijskih in metodoloških rešitev, – okvirni program usposabljanja s svežnjem gradiva za usposabljanje, ki ga bo zaključilo najmanj 600 vodstvenih delavcev v izobraževanju in 32 predstavnikov pedagoških nadzornikov. Načrtovane aktivnosti: 1. Razvoj okvirnih programov usposabljanja in svetovanja na področju, ki je navedeno v vrsti operacije, ki predstavlja vsebinske predpostavke za usposabljanje, organizirano v okviru natečajnih projektov. 2. Razvoj priporočenih scenarijev usposabljanja in svežnja primerov organizacijskih in metodoloških rešitev, specifičnih za določeno tematsko področje in stopnjo izobrazbe – za direktorje in paket gradiva za usposabljanje nadzornikov. 3. Pilotno izvajanje okvirnih programov usposabljanja za skupino vsaj 600 vodij izobraževanja in vsaj 32 predstavnikov pedagoških nadzornikov. 4. Vzpostavitev in vodenje mreže za sodelovanje za vodstvene delavce šol/šol – platforma za izmenjavo izkušenj/pripomb/razprav/nadaljnje svetovalne dejavnosti. 5. Povzetek dejavnosti, razvoj standardov za končno usposabljanje, predstavitev tako imenovanih dobrih praks. (Slovenian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Проектът включва обучителни и консултантски дейности, насочени към директори, заместник-директори и други лица, изпълняващи управленски функции в училището, както и към персонала за педагогически надзор, насочен към подобряване на техните компетенции в областта на организацията на училищната работа по начин, насочен към оформяне на ключовите компетентности на учениците, необходими за придвижване на пазара на труда (ИКТ, математически и естествени езици, чужди езици), експериментално преподаване, подходящи нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и методи на индивидуализиран подход към ученика. Резултатът от предприетите действия е да се развият: рамкова програма за обучение и консултиране, заедно с набор от примери за организационни и методологични решения, — рамкова програма за обучение с пакет от обучителни материали и подлагането им на пилотен проект, който ще бъде завършен от най-малко 600 образователни ръководители и 32 представители на педагогически ръководители. Планирани дейности: 1. Разработване на рамкови програми за обучение и консултации в областта, посочена във вида на операцията, които представляват съществени допускания за обучение, организирано като част от конкурсни проекти. 2. Разработване на препоръчителни сценарии за обучение и пакет от примери за организационни и методологични решения, специфични за дадена тематична област и ниво на образование — за директори и пакет от обучителни материали за ръководители. 3. Пилотно изпълнение на рамкови програми за обучение на група от най-малко 600 образователни ръководители и най-малко 32 представители на педагогически ръководители. 4. Стартиране и управление на мрежа за сътрудничество за училищни/училищни ръководители — платформа за обмен на опит/коментари/дискусии/продължаващи консултативни дейности. 5. Обобщение на дейностите, разработване на окончателни стандарти за обучение, представяне на т.нар. добри практики. (Bulgarian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Il-proġett jassumi attivitajiet ta’ taħriġ u konsulenza indirizzati lid-diretturi, il-viċi diretturi u persuni oħra li jwettqu funzjonijiet maniġerjali fl-iskola u lill-persunal ta’ superviżjoni pedagoġika mmirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-organizzazzjoni tax-xogħol skolastiku b’mod immirat lejn it-tiswir tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jiċċaqilqu fis-suq tax-xogħol (ICT, matematiċi u naturali, lingwi barranin), tagħlim sperimentali, attitudnijiet xierqa (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) u metodi ta’ approċċ individwalizzat għall-istudent. Ir-riżultat tal-azzjonijiet meħuda huwa li jiġu żviluppati: — programm qafas ta’ taħriġ u konsulenza, flimkien ma’ sett ta’ eżempji ta’ soluzzjonijiet organizzattivi u metodoloġiċi, — programm qafas ta’ taħriġ b’pakkett ta’ materjal ta’ taħriġ u li jissoġġettahom għal pilota, li se jitlesta minn tal-inqas 600 eżekuttiv edukattiv u 32 rappreżentant ta’ superviżuri pedagoġiċi. Attivitajiet ippjanati: 1. L-iżvilupp ta’ programmi qafas ta’ taħriġ u ta’ konsultazzjoni fil-qasam indikat fit-tip ta’ operazzjoni, li jikkostitwixxu suppożizzjonijiet sostantivi għat-taħriġ organizzat bħala parti minn proġetti ta’ kompetizzjoni. 2. L-iżvilupp ta’ xenarji ta’ taħriġ rakkomandati u pakkett ta’ eżempji ta’ soluzzjonijiet organizzattivi u metodoloġiċi, speċifiċi għal qasam tematiku partikolari u livell ta’ edukazzjoni — għad-diretturi u pakkett ta’ materjali ta’ taħriġ għas-superviżuri. 3. Implimentazzjoni pilota ta’ programmi qafas ta’ taħriġ fuq grupp ta’ mill-inqas 600 maniġer edukattiv u mill-inqas 32 rappreżentant ta’ superviżuri pedagoġiċi. 4. It-tnedija u t-tmexxija ta’ netwerk ta’ kooperazzjoni għall-mexxejja tal-iskejjel/tal-iskejjel — pjattaforma għall-iskambju ta’ esperjenzi/kummenti/diskussjonijiet/attivitajiet ta’ konsulenza kontinwi. 5. Sommarju tal-attivitajiet, l-iżvilupp ta’ standards ta’ taħriġ finali, preżentazzjoni tal-hekk imsejħa prattiki tajba. (Maltese)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+O projeto inclui atividades de formação e aconselhamento dirigidas a diretores, vice-diretores e outros gestores da escola e supervisores pedagógicos, com o objetivo de aumentar as suas competências na organização do trabalho escolar de forma a moldar as competências dos alunos-chave necessárias para se deslocarem no mercado de trabalho (TIC, línguas matemáticas e naturais), ensino experimental, atitudes adequadas (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e abordagens individualizadas. O resultado das medidas tomadas é desenvolver: — o programa-quadro de formação e aconselhamento, juntamente com um pacote de amostras de soluções organizacionais e metodológicas, um programa-quadro de formação, juntamente com um pacote de materiais de formação, e submetê-los a um projeto-piloto, que será completado por, pelo menos, 600 representantes da gestão educativa e 32 representantes de supervisores pedagógicos.Ações planeadas: 1. Desenvolvimento de programas-quadro de formação e de aconselhamento sobre as matérias indicadas no tipo de operação, constituindo pressupostos substantivos para a formação organizada no âmbito de projectos de concorrência. 2. Desenvolvimento de cenários de formação recomendados e de um pacote de amostras de soluções de método organizacional, específicas para áreas temáticas específicas e nível de educação – para diretores e um pacote de materiais de formação para supervisores. 3. Implementação-piloto de programas-quadro de formação num grupo de, pelo menos, 600 representantes de quadros educativos e de, pelo menos, 32 representantes de supervisores pedagógicos. 4. Lançamento e gestão de uma rede de representantes da gestão escolar/dos cargos – plataforma para o intercâmbio de experiências/comentários/discussão/continuação/continuação de atividades de aconselhamento. 5. Resumo das atividades, elaboração de normas finais de formação, apresentação das chamadas boas práticas. (Portuguese)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektet påtager sig uddannelses- og rådgivningsaktiviteter rettet mod direktører, vicedirektører og andre personer, der udfører ledelsesfunktioner på skolen, og til pædagogisk tilsynspersonale, der har til formål at forbedre deres kompetencer inden for tilrettelæggelse af skolearbejdet på en måde, der har til formål at forme elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at bevæge sig på arbejdsmarkedet (IKT, matematiske og naturlige, fremmedsprog), eksperimentel undervisning, passende holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og metoder til individualiseret tilgang til den studerende. Resultatet af de trufne foranstaltninger er at udvikle: — et rammeuddannelses- og rådgivningsprogram sammen med en række eksempler på organisatoriske og metodologiske løsninger — et uddannelsesrammeprogram med en pakke af undervisningsmaterialer, som vil blive afsluttet af mindst 600 uddannelsesledere og 32 repræsentanter for pædagogiske vejledere. Planlagte aktiviteter: 1. Udvikling af rammeuddannelses- og rådgivningsprogrammer på det område, der er angivet i aktionstypen, og som udgør væsentlige forudsætninger for uddannelse, der organiseres som led i konkurrenceprojekter. 2. Udvikling af anbefalede uddannelsesscenarier og en pakke med eksempler på organisatoriske og metodologiske løsninger, der er specifikke for et givet temaområde og uddannelsesniveau — for direktører og en pakke af undervisningsmateriale til vejledere. 3. Pilotgennemførelse af uddannelsesrammeprogrammer for en gruppe på mindst 600 uddannelsesledere og mindst 32 repræsentanter for pædagogiske tilsynsførende. 4. Lancering og drift af et samarbejdsnetværk for skoleledere/skoleledere — en platform for udveksling af erfaringer/kommentarer/diskussioner/fortsættelse af rådgivningsaktiviteter. 5. Resumé af aktiviteter, udvikling af endelige uddannelsesstandarder, præsentation af såkaldt god praksis. (Danish)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Proiectul presupune activități de formare și consiliere adresate directorilor, vicedirectorilor și altor persoane care îndeplinesc funcții de conducere în școală și personalului de supraveghere pedagogică care vizează îmbunătățirea competențelor acestora în domeniul organizării muncii școlare într-un mod care vizează conturarea competențelor-cheie ale elevilor necesare pentru a se deplasa pe piața forței de muncă (TIC, matematică și naturală, limbi străine), predare experimentală, atitudini adecvate (creativitate, inovare, muncă în echipă) și metode de abordare individualizată a elevului. Rezultatul acțiunilor întreprinse este de a dezvolta: un program-cadru de formare și consiliere, împreună cu un set de exemple de soluții organizaționale și metodologice – un program-cadru de formare cu un pachet de materiale de formare și supunerea acestora la un proiect-pilot, care va fi completat de cel puțin 600 de directori de învățământ și 32 de reprezentanți ai supraveghetorilor pedagogici. Activități planificate: 1. Dezvoltarea de programe-cadru de formare și consultanță în domeniul indicat în tipul de operațiune, constituind ipoteze de fond pentru formarea organizată în cadrul proiectelor de concurs. 2. Elaborarea unor scenarii de formare recomandate și a unui pachet de exemple de soluții organizaționale și metodologice, specifice unui anumit domeniu tematic și nivelului de educație – pentru directori și un pachet de materiale de formare pentru supraveghetori. 3. Punerea în aplicare pilot a programelor-cadru de formare pe un grup de cel puțin 600 de manageri educaționali și cel puțin 32 de reprezentanți ai supraveghetorilor pedagogici. 4. Lansarea și funcționarea unei rețele de cooperare pentru directorii școlilor/școlilor – o platformă pentru schimbul de experiențe/comentarii/discuții/activități de consiliere continuă. 5. Rezumatul activităților, elaborarea standardelor finale de formare, prezentarea așa-numitelor bune practici. (Romanian)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektet förutsätter utbildning och rådgivning riktad till direktörer, vice direktörer och andra personer som utför ledningsfunktioner i skolan och till pedagogisk handledningspersonal som syftar till att förbättra deras kompetens när det gäller organisering av skolarbetet på ett sätt som syftar till att forma elevernas nyckelkompetenser som är nödvändiga för att flytta på arbetsmarknaden (IKT, matematiska och naturliga språk, främmande språk), experimentell undervisning, lämpliga attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten. Resultatet av de åtgärder som vidtagits är att utveckla — ett ramprogram för utbildning och rådgivning, tillsammans med en rad exempel på organisatoriska och metodologiska lösningar, – ett ramprogram för utbildning med ett paket med utbildningsmaterial och ett pilotprojekt som kommer att genomföras av minst 600 utbildningsledare och 32 företrädare för pedagogiska handledare. Planerade aktiviteter: 1. Utveckling av ramutbildnings- och konsultprogram på det område som anges i den typ av insats som utgör väsentliga antaganden för utbildning som anordnas inom ramen för konkurrensprojekt. 2. Utveckling av rekommenderade utbildningsscenarier och ett paket med exempel på organisatoriska och metodologiska lösningar, specifika för ett visst temaområde och utbildningsnivå – för direktörer och ett paket med utbildningsmaterial för handledare. 3. Pilotgenomförande av utbildningsramprogram för en grupp på minst 600 utbildningsledare och minst 32 företrädare för pedagogiska handledare. 4. Starta och driva ett samarbetsnätverk för skolledare – en plattform för utbyte av erfarenheter/kommentarer/diskussioner/fortsätta rådgivning. 5. Sammanfattning av verksamheten, utveckling av slutliga utbildningsstandarder, presentation av s.k. god praxis. (Swedish)
+Normal rank
+point in time: 13 August 2022Timestamp +2022-08-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / programme @@
+Knowledge Education Growth  - PL - ESF/YEI
@@ Property / programme: Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI / rank @@
+Normal rank
@@ Property / fund @@
+European Social Fund
@@ Property / fund: European Social Fund / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary @@
+Ośrodek Rozwoju Edukacji
@@ Property / beneficiary: Ośrodek Rozwoju Edukacji / rank @@
+Normal rank
@@ Property / location (string) @@
+Cały Kraj
@@ Property / location (string): Cały Kraj / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+EFFECTIVE PUBLIC POLICIES FOR THE LABOUR MARKET, THE ECONOMY AND EDUCATION
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.28 percentAmount 84.28 percent
Unit percent
-Amount
+.28 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°24'47.23"N, 18°32'5.06"ELatitude 54.4131161
Longitude 18.5347373
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.4131161
-Longitude
+.5347373
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Trójmiejski
@@ Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Multiple Thematic Objective
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier @@
+inferred from: Priority Axis
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 06:32, 13 October 2024

Project Q91450 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Leadership – elaboration of education models and support for the education system’s management	Project Q91450 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

4,228,672.74 zloty

0 references

940,033.95 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

5,017,409.52 zloty

0 references

1,115,370.14 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

84.28 percent

0 references

start time

1 August 2016

0 references

end time

30 June 2018

0 references

beneficiary name (string)

OŚRODEK ROZWOJU EDUKACJI

0 references

beneficiary

Ośrodek Rozwoju Edukacji

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E

inferred from

location

0 references

summary

Projekt zakłada podjęcie działań szkoleniowych i doradczych adresowanych do dyrektorów, wicedyrektorów i innych osób pełniących funkcje kierownicze w szkole i do pracowników nadzoru pedagogicznego ukierunkowanych na podniesienie ich kompetencji w zakresie organizacji pracy szkoły w sposób służący kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy (ICT, matematyczno-przyrodniczych, języków obcych), nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia. Efektem podjętych działań jest wypracowanie: - ramowego programu szkoleniowo-doradczego wraz z pakietem przykładowych rozwiązań organizacyjno-metodycznych, - ramowego programi szkoleniowego wraz z pakietem materiałów szkoleniowych i poddanie ich pilotażowi, który ukończy co najmniej 600 przedstawicieli kadry kierowniczej oświaty i 32 przedstawicieli organów nadzoru pedagogicznego. Planowane działania: 1. Opracowanie ramowych programów szkoleniowo-doradzczych w tematyce wskazanej w typie operacji, stanowiące założenia merytoryczne do szkoleń organizowanych w ramach projektów konkursowych. 2. Opracowanie rekomendowanych scenariuszy szkoleń oraz pakietu przykładowych rozwiązań organizacyjno-metod., specyficznych dla danego obszaru tematycznego i poziomu kształcenia - dla dyrektorów oraz pakietu materiałów szkoleniowych dla kadr nadzoru. 3. Pilotażowe wdrożenie ramowych programów szkoleń na grupie min. 600 przedstawicieli kadry kierowniczej oświaty i min. 32 przedstawicieli organów nadzoru pedagogicznego. 4. Uruchomienie i prowadzenie sieci współpracy dla przedstawicieli kadry kierowniczej szkół/placówek - platforma wymiany doświadczeń/komentarzy/dyskusji/kontynuowania działań doradczych. 5. Podsumowanie działań, wypracowanie ostatecznych standardów szkoleń, przedstawienie tzw. dobrych praktyk. (Polish)

0 references

The project includes training and advisory activities addressed to directors, vice directors and other managers at school and pedagogical supervisors aimed at increasing their competence in organising school work in a way to shape the competences of key pupils necessary to move on the labour market (ICT, mathematical and natural languages), experimental teaching, appropriate attitudes (creativity, innovation, teamwork) and individualised approaches. The result of the actions taken is to develop: — the framework training and advisory programme, together with a package of sample organizational and methodological solutions, a framework training programme, together with a package of training materials, and subjecting them to a pilot, which will be completed by at least 600 representatives of educational management and 32 representatives of pedagogical supervisors.Planned actions: 1. Development of framework training and advisory programmes on the subjects indicated in the type of operation, constituting substantive assumptions for training organised within the framework of competition projects. 2. Development of recommended training scenarios and a package of sample organizational-method solutions, specific to specific thematic area and level of education – for directors and a package of training materials for supervisors. 3. Pilot implementation of framework training programmes on a group of at least 600 representatives of educational executives and at least 32 representatives of pedagogical supervisors. 4. Launching and running a network for representatives of school/posts management – platform for exchange of experience/comments/discussion/continuation/continuation of advisory activities. 5. Summary of activities, development of final training standards, presentation of so-called good practices. (English)

point in time

15 October 2020

readability score

0.1235728077558539

0 references

Le projet prévoit des activités de formation et de conseil destinées aux directeurs, aux vice-directeurs et aux autres personnes exerçant des fonctions de direction au sein de l’école et au personnel de supervision pédagogique visant à améliorer leurs compétences dans le domaine de l’organisation du travail scolaire de manière à façonner les compétences clés des élèves nécessaires pour se déplacer sur le marché du travail (TIC, mathématiques et langues naturelles, langues étrangères), l’enseignement expérimental, les attitudes appropriées (créativité, innovation, travail d’équipe) et les méthodes d’approche individualisée de l’étudiant. Le résultat des actions entreprises est de développer: — un programme-cadre de formation et de conseil, accompagné d’un ensemble d’exemples de solutions organisationnelles et méthodologiques, — un programme-cadre de formation comportant un ensemble de supports de formation et les soumettant à un projet pilote, qui sera complété par au moins 600 cadres pédagogiques et 32 représentants de superviseurs pédagogiques. Activités prévues: 1. Élaboration de programmes-cadres de formation et de consultation dans le domaine indiqués dans le type d’opération, constituant des hypothèses de fond pour la formation organisée dans le cadre de projets de concours. 2. Élaboration de scénarios de formation recommandés et d’un ensemble d’exemples de solutions organisationnelles et méthodologiques spécifiques à un domaine thématique et à un niveau d’éducation donnés — pour les directeurs et un ensemble de supports de formation pour les superviseurs. 3. Mise en œuvre pilote de programmes-cadres de formation sur un groupe d’au moins 600 responsables de l’éducation et d’au moins 32 représentants de superviseurs pédagogiques. 4. Lancement et gestion d’un réseau de coopération pour les responsables d’écoles/d’écoles — une plate-forme d’échange d’expériences/commentaires/discussions/activités consultatives continues. 5. Résumé des activités, élaboration de normes de formation finales, présentation de ce que l’on appelle les bonnes pratiques. (French)

point in time

30 November 2021

0 references

Das Projekt übernimmt Schulungs- und Beratungstätigkeiten für Direktoren, stellvertretende Direktoren und andere Personen, die Führungsaufgaben in der Schule ausüben, sowie an pädagogisches Aufsichtspersonal, das darauf abzielt, ihre Kompetenzen im Bereich der Organisation der Schularbeit zu verbessern, um die Schlüsselkompetenzen der Schüler zu gestalten, die für den Übergang auf dem Arbeitsmarkt (IKT, mathematische und natürliche Fremdsprachen), experimentelle Lehre, angemessene Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler erforderlich sind. Das Ergebnis der ergriffenen Maßnahmen ist die Entwicklung: — ein Schulungs- und Beratungsrahmenprogramm zusammen mit einer Reihe von Beispielen für organisatorische und methodische Lösungen – ein Schulungsrahmenprogramm mit einem Paket von Schulungsmaterialien, das einem Pilotprojekt unterzogen wird, das von mindestens 600 Führungskräften und 32 Vertretern pädagogischer Betreuer abgeschlossen wird. Geplante Aktivitäten: 1. Entwicklung von Rahmenausbildungs- und Beratungsprogrammen auf dem Gebiet, die in der Art des Vorhabens angegeben sind und wesentliche Annahmen für die Ausbildung im Rahmen von Wettbewerbsprojekten darstellen. 2. Entwicklung empfohlener Ausbildungsszenarien und eines Pakets von Beispielen für organisatorische und methodische Lösungen, spezifisch für einen bestimmten Themenbereich und Bildungsniveau – für Direktoren und ein Paket von Schulungsmaterialien für Betreuer. 3. Pilotdurchführung von Schulungsrahmenprogrammen für eine Gruppe von mindestens 600 Bildungsmanagern und mindestens 32 Vertretern pädagogischer Betreuer. 4. Aufbau und Betrieb eines Kooperationsnetzwerks für Schul- und Schulleiter – eine Plattform für den Austausch von Erfahrungen/Kommentaren/Diskussionen/Fortsetzung von Beratungstätigkeiten. 5. Zusammenfassung der Tätigkeiten, Entwicklung endgültiger Ausbildungsstandards, Präsentation sogenannter bewährter Verfahren. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het project omvat trainings- en adviesactiviteiten gericht op directeuren, vice-directeuren en andere personen die leidinggevende functies in de school vervullen en tot pedagogisch supervisiepersoneel dat erop gericht is hun competenties op het gebied van de organisatie van schoolwerk te verbeteren op een manier die gericht is op het vormgeven van de sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om op de arbeidsmarkt te bewegen (ICT, wiskundige en natuurlijke, vreemde talen), experimenteel onderwijs, passende attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student. Het resultaat van de genomen maatregelen is de ontwikkeling van: — een kaderopleidings- en adviesprogramma, samen met een reeks voorbeelden van organisatorische en methodologische oplossingen, — een kaderprogramma voor opleiding met een pakket opleidingsmateriaal dat wordt onderworpen aan een proefproject, dat zal worden voltooid door ten minste 600 leidinggevenden en 32 vertegenwoordigers van pedagogische begeleiders. Geplande activiteiten: 1. Ontwikkeling van kaderopleidings- en adviesprogramma’s op het gebied dat is aangegeven in het type concrete actie, die inhoudelijke veronderstellingen vormen voor opleidingen die in het kader van mededingingsprojecten worden georganiseerd. 2. Ontwikkeling van aanbevolen opleidingsscenario’s en een pakket voorbeelden van organisatorische en methodologische oplossingen, specifiek voor een bepaald thematisch gebied en opleidingsniveau — voor bestuurders en een pakket opleidingsmateriaal voor toezichthouders. 3. Proefprojecten voor de uitvoering van de kaderprogramma’s voor opleiding op een groep van ten minste 600 onderwijsmanagers en ten minste 32 vertegenwoordigers van pedagogische begeleiders. 4. Opzetten en runnen van een samenwerkingsnetwerk voor school-/schoolleiders — een platform voor het uitwisselen van ervaringen/commentaren/discussies/voortzetting van adviesactiviteiten. 5. Samenvatting van de activiteiten, ontwikkeling van definitieve opleidingsnormen, presentatie van zogenaamde goede praktijken. (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

Il progetto assume attività di formazione e consulenza rivolte a direttori, vicedirettori e altre persone che svolgono funzioni manageriali nella scuola e al personale di supervisione pedagogica volto a migliorare le loro competenze nel campo dell'organizzazione del lavoro scolastico in modo mirato a plasmare le competenze chiave degli alunni necessarie per muoversi sul mercato del lavoro (TIC, lingue matematiche e naturali, straniere), insegnamento sperimentale, attitudini appropriate (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e metodi di approccio individualizzato allo studente. Il risultato delle azioni intraprese è quello di sviluppare: — un programma quadro di formazione e consulenza, insieme a una serie di esempi di soluzioni organizzative e metodologiche, un programma quadro di formazione con un pacchetto di materiali di formazione e sottoponendoli a un pilota, che sarà completato da almeno 600 dirigenti educativi e 32 rappresentanti di supervisori pedagogici. Attività previste: 1. Sviluppo di programmi quadro di formazione e consulenza nel settore indicato nel tipo di operazione, che costituiscono ipotesi sostanziali per la formazione organizzata nell'ambito di progetti di concorrenza. 2. Sviluppo di scenari formativi consigliati e un pacchetto di esempi di soluzioni organizzative e metodologiche, specifiche per una determinata area tematica e livello di istruzione — per i direttori e un pacchetto di materiali formativi per i supervisori. 3. Attuazione pilota di programmi quadro di formazione su un gruppo di almeno 600 responsabili dell'istruzione e almeno 32 rappresentanti delle autorità di vigilanza pedagogiche. 4. Avviare e gestire una rete di cooperazione per i dirigenti scolastici/scolastici — una piattaforma per lo scambio di esperienze/commenti/discussioni/attività di consulenza continua. 5. Sintesi delle attività, sviluppo di standard di formazione finali, presentazione delle cosiddette buone pratiche. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

El proyecto asume actividades de formación y asesoramiento dirigidas a directores, vicedirectores y otras personas que desempeñan funciones directivas en la escuela y al personal de supervisión pedagógica con el fin de mejorar sus competencias en el ámbito de la organización del trabajo escolar de manera que se construyan las competencias clave de los alumnos necesarias para moverse en el mercado laboral (TIC, matemáticas y naturales, lenguas extranjeras), enseñanza experimental, actitudes adecuadas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y métodos de enfoque individualizado para el alumno. El resultado de las acciones emprendidas es desarrollar: — un programa marco de formación y asesoramiento, junto con un conjunto de ejemplos de soluciones organizativas y metodológicas, — un programa marco de formación con un paquete de materiales de formación y sometiéndolos a un piloto, que será completado por al menos 600 ejecutivos educativos y 32 representantes de supervisores pedagógicos. Actividades planificadas: 1. Desarrollo de programas marco de capacitación y consultoría sobre el terreno indicados en el tipo de operación, que constituyen supuestos sustantivos para la capacitación organizada como parte de los proyectos de competencia. 2. Desarrollo de escenarios de capacitación recomendados y un conjunto de ejemplos de soluciones organizativas y metodológicas, específicas para un área temática y nivel de educación, para directores y un paquete de materiales de capacitación para supervisores. 3. Aplicación experimental de programas marco de formación en un grupo de al menos 600 directores educativos y al menos 32 representantes de supervisores pedagógicos. 4. Puesta en marcha y puesta en marcha de una red de cooperación para los dirigentes escolares y escolares: una plataforma para el intercambio de experiencias/comentarios/discusiones/actividades de asesoramiento continua. 5. Resumen de las actividades, elaboración de normas finales de formación, presentación de las llamadas buenas prácticas. (Spanish)

point in time

19 January 2022

0 references

Projekt hõlmab koolitus- ja nõustamistegevust, mis on suunatud direktoritele, asedirektoritele ja teistele kooli juhtimisülesandeid täitvatele isikutele ning pedagoogilise järelevalve töötajatele, mille eesmärk on parandada nende pädevust koolitöö korraldamisel viisil, mille eesmärk on kujundada õpilaste võtmepädevusi, mis on vajalikud tööturule liikumiseks (IKT, matemaatiline ja loomulik, võõrkeeled), eksperimentaalset õpetamist, asjakohaseid hoiakuid (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ja individuaalse lähenemise meetodeid õpilasele. Võetud meetmete tulemusena töötatakse välja: – koolituse ja nõustamise raamprogramm koos organisatsiooniliste ja metoodiliste lahenduste näidetega – koolituste raamprogramm, mis sisaldab koolitusmaterjalide paketti ja allutab need piloodile, mille viivad lõpule vähemalt 600 haridusjuhti ja 32 pedagoogilise juhendaja esindajat. Planeeritud tegevused: 1. Raamkoolitus- ja konsultatsiooniprogrammide väljatöötamine tegevusliigis märgitud valdkonnas, mis kujutavad endast sisulisi eeldusi konkursiprojektide raames korraldatava koolituse kohta. 2. Soovitatavate koolitusstsenaariumide ning konkreetsele teemavaldkonnale ja haridustasemele vastavate organisatsiooniliste ja metoodiliste lahenduste näidete väljatöötamine direktoritele ning juhendajatele mõeldud koolitusmaterjalide pakett. 3. Koolituse raamprogrammide katseline rakendamine rühmas, mis koosneb vähemalt 600 haridusjuhist ja vähemalt 32 pedagoogilise juhendaja esindajast. 4. Kooli/koolijuhtide koostöövõrgustiku käivitamine ja juhtimine – platvorm kogemuste/kommentaaride/arutelude vahetamiseks/nõuandetegevuse jätkamiseks. 5. Tegevuste kokkuvõte, lõplike koolitusstandardite väljatöötamine, nn heade tavade tutvustamine. (Estonian)

point in time

13 August 2022

0 references

Vykdant projektą vykdoma mokymo ir konsultavimo veikla, skirta direktoriams, direktoriaus pavaduotojams ir kitiems asmenims, vykdantiems vadovaujamas pareigas mokykloje, taip pat pedagoginės priežiūros personalui, siekiant pagerinti jų kompetenciją mokyklinio darbo organizavimo srityje taip, kad būtų formuojamos pagrindinės mokinių kompetencijos, būtinos judėti darbo rinkoje (IRT, matematinės ir gamtinės, užsienio kalbos), eksperimentinis mokymas, tinkamas požiūris (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas) ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodai. Veiksmų, kurių imtasi, rezultatas – plėtoti: – pagrindų mokymo ir konsultavimo programa kartu su organizacinių ir metodinių sprendimų pavyzdžiais – mokymo pagrindų programa su mokomosios medžiagos paketu ir ją taikant bandomajam projektui, kurį užbaigs ne mažiau kaip 600 švietimo vadovų ir 32 pedagogų prižiūrėtojų atstovai. Planuojama veikla: 1. Veiklos rūšies nurodytos srities bendrųjų mokymo ir konsultavimo programų rengimas, kuris yra esminės prielaidos mokymui, organizuojamam kaip konkurso projektų dalis. 2. Rekomenduojamų mokymo scenarijų rengimas ir organizacinių bei metodinių sprendimų pavyzdžių rinkinys, būdingas konkrečiai teminei sričiai ir švietimo lygiui – direktoriams ir vadovų mokymo medžiagai. 3. Bandomasis bendrųjų mokymo programų įgyvendinimas ne mažiau kaip 600 švietimo vadovų ir ne mažiau kaip 32 pedagogų vadovų grupėje. 4. Bendradarbiavimo tinklo, skirto mokyklų ir (arba) mokyklų vadovams, sukūrimas ir valdymas – platforma, skirta keistis patirtimi, pastabomis, diskusijomis ir tęsti konsultacinę veiklą. 5. Veiklos santrauka, galutinių mokymo standartų rengimas, vadinamosios gerosios praktikos pristatymas. (Lithuanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt obuhvaća aktivnosti osposobljavanja i savjetovanja namijenjene ravnateljima, vicedirektorima i drugim osobama koje obavljaju rukovoditeljske funkcije u školi te pedagoškom nadzornom osoblju s ciljem poboljšanja njihovih kompetencija u području organizacije školskog rada na način koji je usmjeren na oblikovanje ključnih kompetencija učenika potrebnih za kretanje na tržištu rada (IKT, matematički i prirodni, strani jezici), eksperimentalne nastave, odgovarajućih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) i metoda individualiziranog pristupa studentu. Rezultat poduzetih mjera jest razvoj: — okvirni program osposobljavanja i savjetovanja, zajedno sa skupom primjera organizacijskih i metodoloških rješenja, – okvirni program osposobljavanja s paketom materijala za osposobljavanje i podvrgavanje pilot-projektu, koji će dovršiti najmanje 600 obrazovnih rukovoditelja i 32 predstavnika pedagoških nadzornika. Planirane aktivnosti: 1. Razvoj okvirnih programa osposobljavanja i savjetovanja u području navedenom u vrsti operacije, što predstavlja bitne pretpostavke za osposobljavanje organizirano u okviru natjecateljskih projekata. 2. Izrada preporučenih scenarija obuke i paketa primjera organizacijskih i metodoloških rješenja, specifičnih za određeno tematsko područje i razinu obrazovanja – za direktore i paket materijala za obuku za nadzornike. 3. Pilot-provedba okvirnih programa osposobljavanja za skupinu od najmanje 600 voditelja obrazovanja i najmanje 32 predstavnika pedagoških nadzornika. 4. Pokretanje i vođenje mreže suradnje za ravnatelje škola/škola – platforma za razmjenu iskustava/komentara/rasprava/nastavak savjetodavnih aktivnosti. 5. Sažetak aktivnosti, razvoj završnih standarda osposobljavanja, predstavljanje takozvanih dobrih praksi. (Croatian)

point in time

13 August 2022

0 references

Το έργο αναλαμβάνει δραστηριότητες κατάρτισης και παροχής συμβουλών που απευθύνονται σε διευθυντές, αναπληρωτές διευθυντές και άλλα πρόσωπα που ασκούν διευθυντικά καθήκοντα στο σχολείο και σε προσωπικό παιδαγωγικής εποπτείας με στόχο τη βελτίωση των ικανοτήτων τους στον τομέα της οργάνωσης της σχολικής εργασίας κατά τρόπο που αποσκοπεί στη διαμόρφωση των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που είναι απαραίτητες για τη μετάβαση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικές και φυσικές, ξένες γλώσσες), πειραματική διδασκαλία, κατάλληλες στάσεις (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή. Το αποτέλεσμα των δράσεων που αναλήφθηκαν είναι η ανάπτυξη: — ένα πρόγραμμα-πλαίσιο κατάρτισης και παροχής συμβουλών, μαζί με ένα σύνολο παραδειγμάτων οργανωτικών και μεθοδολογικών λύσεων, — ένα πρόγραμμα-πλαίσιο κατάρτισης με ένα πακέτο εκπαιδευτικού υλικού το οποίο θα υποβληθεί σε πιλοτικό πρόγραμμα, το οποίο θα ολοκληρωθεί από τουλάχιστον 600 εκπαιδευτικά στελέχη και 32 εκπροσώπους παιδαγωγικών εποπτών. Προγραμματισμένες δραστηριότητες: 1. Ανάπτυξη προγραμμάτων-πλαισίων κατάρτισης και παροχής συμβουλών στον τομέα που αναφέρεται στο είδος της δράσης, τα οποία αποτελούν ουσιαστικές παραδοχές για την κατάρτιση που οργανώνεται στο πλαίσιο σχεδίων ανταγωνισμού. 2. Ανάπτυξη συνιστώμενων σεναρίων κατάρτισης και δέσμη παραδειγμάτων οργανωτικών και μεθοδολογικών λύσεων, ειδικά για ένα δεδομένο θεματικό τομέα και επίπεδο εκπαίδευσης — για τους διευθυντές και ένα πακέτο εκπαιδευτικού υλικού για τους επόπτες. 3. Πιλοτική εφαρμογή προγραμμάτων-πλαισίων κατάρτισης σε ομάδα τουλάχιστον 600 εκπαιδευτικών στελεχών και τουλάχιστον 32 εκπροσώπων παιδαγωγικών εποπτών. 4. Δημιουργία και λειτουργία δικτύου συνεργασίας για τους διευθυντές σχολείων/σχολείων — μια πλατφόρμα για την ανταλλαγή εμπειριών/σχόλια/συζητήσεις/συνεχιζόμενες συμβουλευτικές δραστηριότητες. 5. Σύνοψη των δραστηριοτήτων, ανάπτυξη τελικών προτύπων κατάρτισης, παρουσίαση των λεγόμενων καλών πρακτικών. (Greek)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt predpokladá odbornú prípravu a poradenské činnosti určené riaditeľom, viceprezidentom a iným osobám vykonávajúcim riadiace funkcie v škole a pedagogickému dozornému personálu zameranému na zlepšenie ich kompetencií v oblasti organizácie školskej práce spôsobom zameraným na formovanie kľúčových kompetencií žiakov potrebných na pohyb na trhu práce (IKT, matematické a prírodné, cudzie jazyky), experimentálnej výučbe, vhodných postojoch (kreativita, inovácia, tímová práca) a metódach individualizovaného prístupu k študentovi. Výsledkom prijatých opatrení je rozvoj: — rámcový program odbornej prípravy a poradenstva spolu so súborom príkladov organizačných a metodických riešení – rámcový program odbornej prípravy s balíkom školiacich materiálov a podrobenie ich pilotnému projektu, ktorý dokončí najmenej 600 vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania a 32 zástupcov pedagogických pracovníkov. Plánované aktivity: 1. Rozvoj rámcových vzdelávacích a konzultačných programov v oblasti uvedenej v type operácie, ktoré predstavujú podstatné predpoklady pre odbornú prípravu organizovanú v rámci súťažných projektov. 2. Vypracovanie odporúčaných tréningových scenárov a súboru príkladov organizačných a metodických riešení špecifických pre danú tematickú oblasť a úroveň vzdelania – pre riaditeľov a balík školiacich materiálov pre supervízorov. 3. Pilotná realizácia rámcových programov odbornej prípravy v skupine najmenej 600 vzdelávacích manažérov a najmenej 32 zástupcov pedagogických orgánov. 4. Spustenie a prevádzkovanie siete spolupráce pre vedúcich pracovníkov škôl/školy – platforma na výmenu skúseností/komentárov/diskusií/pokračujúcich poradenských činností. 5. Zhrnutie činností, vypracovanie záverečných štandardov odbornej prípravy, prezentácia tzv. osvedčených postupov. (Slovak)

point in time

13 August 2022

0 references

Hankkeessa toteutetaan koulutus- ja neuvontatoimia, jotka on suunnattu johtajille, varajohtajille ja muille koulun johtotehtäviin osallistuville henkilöille sekä pedagogiselle valvontahenkilöstölle, jonka tarkoituksena on parantaa koulutyön organisoinnin alan osaamistaan tavalla, jolla pyritään muokkaamaan oppilaiden avaintaitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattiset ja luonnolliset kielet, vieraat kielet), kokeellista opetusta, asianmukaisia asenteita (luovuus, innovointi, ryhmätyö) ja yksilöllistä lähestymistapaa opiskelijaan. Toteutettujen toimien tuloksena on kehitetty: — koulutusta ja neuvontaa koskeva puiteohjelma sekä joukko esimerkkejä organisatorisista ja metodologisista ratkaisuista – koulutusohjelma, johon sisältyy koulutusmateriaalipaketti ja jonka toteuttamiseen osallistuu vähintään 600 koulutusjohtajaa ja 32 pedagogisen ohjaajan edustajaa. Suunnitellut toimet: 1. Toimintatyypissä ilmoitetun alan koulutuksen ja konsultoinnin puiteohjelmien kehittäminen, jotka muodostavat aineellisia oletuksia kilpailuhankkeiden osana järjestettävästä koulutuksesta. 2. Kehitetään suositeltuja koulutusskenaarioita ja esimerkkejä organisaatio- ja metodologisista ratkaisuista, jotka liittyvät tiettyyn aihealueeseen ja koulutustasoon – johtajille ja esimiesten koulutusmateriaalipaketille. 3. Koulutuspuiteohjelmien pilottitoteutus vähintään 600 koulutuspäällikön ja vähintään 32 pedagogisen ohjaajan edustajaa käsittävässä ryhmässä. 4. Koulujen ja koulujen johtajien yhteistyöverkoston perustaminen ja ylläpitäminen – foorumi kokemusten, huomautusten, keskustelujen ja jatkuvan neuvontatoiminnan vaihtamiseksi. 5. Tiivistelmä toimista, koulutuksen loppuvaatimusten kehittäminen, niin sanottujen hyvien käytäntöjen esittely. (Finnish)

point in time

13 August 2022

0 references

A projekt olyan képzési és tanácsadási tevékenységeket foglal magában, amelyeket igazgatóknak, igazgatóhelyetteseknek és más, az iskolában vezetői feladatokat ellátó személyeknek, valamint a pedagógiai felügyeleti személyzetnek szánnak, amelynek célja az iskolai munka szervezésével kapcsolatos kompetenciáik oly módon történő fejlesztése, hogy a tanulóknak a munkaerőpiacra való belépéshez szükséges kulcskompetenciáit (IKT, matematikai és természetes, idegen nyelvek), a kísérleti oktatást, a megfelelő attitűdöket (kreativitás, innováció, csapatmunka) és a hallgató személyre szabott megközelítési módszereit alakítsák ki. A megtett intézkedések eredményeként a következők alakulnak ki: képzési és tanácsadási keretprogram, a szervezeti és módszertani megoldások példáival együtt – képzési program, amely képzési anyagokból álló csomagot tartalmaz, és kísérleti projektnek veti alá, amelyet legalább 600 oktatási vezető és a pedagógiai felügyelők 32 képviselője fog befejezni. Tervezett tevékenységek: 1. Képzési és tanácsadási keretprogramok kidolgozása a művelet típusában megjelölt területen, amely a versenyprojektek keretében szervezett képzés lényeges feltételezéseit képezi. 2. Ajánlott képzési forgatókönyvek kidolgozása, valamint egy adott tematikus területre és oktatási szintre jellemző szervezeti és módszertani megoldások csomagja – igazgatók számára, valamint a felügyelők képzési anyagainak csomagja. 3. Képzési keretprogramok kísérleti végrehajtása legalább 600 oktatási vezetőből és a pedagógiai felügyelők legalább 32 képviselőjéből álló csoporton belül. 4. Együttműködési hálózat létrehozása és működtetése az iskolák/iskolák vezetői számára – platform a tapasztalatok/vélemények/megbeszélések/tanácsadási tevékenységek cseréjéhez. 5. A tevékenységek összefoglalása, végleges képzési szabványok kidolgozása, az úgynevezett bevált gyakorlatok bemutatása. (Hungarian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt předpokládá odbornou přípravu a poradenské činnosti určené ředitelům, místoředitelům a dalším osobám vykonávajícím manažerské funkce ve škole a pedagogickému dozorovému personálu zaměřenému na zlepšení jejich kompetencí v oblasti organizace školní práce způsobem, který je zaměřen na utváření klíčových kompetencí žáků nezbytných pro pohyb na trhu práce (IKT, matematický a přírodní, cizí jazyk), experimentální výuku, vhodné postoje (kreativita, inovace, týmová práce) a metody individualizovaného přístupu ke studentovi. Výsledkem přijatých opatření je rozvoj: rámcový program odborné přípravy a poradenství spolu se souborem příkladů organizačních a metodických řešení – rámcový program odborné přípravy s balíčkem vzdělávacích materiálů a podrobující je pilotnímu projektu, který doplní nejméně 600 vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání a 32 zástupců pedagogických školitelů. Plánované činnosti: 1. Rozvoj rámcových vzdělávacích a konzultačních programů v oblasti uvedené v druhu operace, které představují podstatné předpoklady pro odbornou přípravu pořádanou v rámci soutěžních projektů. 2. Vypracování doporučených scénářů odborné přípravy a balíček příkladů organizačních a metodických řešení specifických pro danou tematickou oblast a úroveň vzdělávání – pro ředitele a balíček školicích materiálů pro školitele. 3. Pilotní provádění rámcových programů odborné přípravy ve skupině nejméně 600 vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání a nejméně 32 zástupců pedagogických školitelů. 4. Spuštění a provozování sítě spolupráce pro vedoucí pracovníky škol/škol – platforma pro výměnu zkušeností/připomenutí/diskuse/pokračování poradenských činností. 5. Shrnutí činností, vypracování závěrečných standardů odborné přípravy, prezentace tzv. osvědčených postupů. (Czech)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekts paredz mācību un konsultāciju pasākumus, kas adresēti direktoriem, direktora vietniekiem un citām personām, kas veic vadības funkcijas skolā, un pedagoģiskās uzraudzības personālam, kuru mērķis ir uzlabot viņu kompetenci skolas darba organizācijas jomā tā, lai veidotu skolēnu pamatkompetences, kas nepieciešamas, lai pārietu darba tirgū (IKT, matemātiskās un dabiskās, svešvalodas), eksperimentālā mācīšana, atbilstoša attieksme (radošums, jauninājumi, komandas darbs) un individualizētas pieejas metodes studentam. Veikto pasākumu mērķis ir izstrādāt: mācību un konsultāciju pamatprogramma kopā ar organizatorisku un metodoloģisku risinājumu piemēriem — mācību pamatprogramma ar mācību materiālu kopumu un pakļaušanu tiem pilotam, kuru pabeigs vismaz 600 izglītības vadītāji un 32 pedagoģisko uzraugu pārstāvji. Plānotie pasākumi: 1. Pamata mācību un konsultāciju programmu izstrāde darbības veida norādītajā jomā, kas ir būtiski pieņēmumi apmācībām, ko organizē kā daļu no konkursa projektiem. 2. Ieteicamo mācību scenāriju un organizatorisko un metodoloģisko risinājumu piemēru kopuma izstrāde, kas attiecas uz konkrēto tematisko jomu un izglītības līmeni — direktoriem un mācību materiālu kopums vadītājiem. 3. Izmēģinājuma kārtā īstenot mācību pamatprogrammas grupai, kurā ir vismaz 600 izglītības vadītāju un vismaz 32 pedagoģisko uzraugu pārstāvji. 4. Izveidot un vadīt sadarbības tīklu skolu/skolu vadītājiem — platformu pieredzes/komentāru/diskusiju/konsultāciju turpināšanai. 5. Pasākumu kopsavilkums, galīgo mācību standartu izstrāde, tā sauktās labās prakses atspoguļošana. (Latvian)

point in time

13 August 2022

0 references

Glacann an tionscadal le gníomhaíochtaí oiliúna agus comhairleacha atá dírithe ar stiúrthóirí, leas-stiúrthóirí agus daoine eile a chomhlíonann feidhmeanna bainistíochta sa scoil agus ar fhoireann mhaoirseachta oideolaíochta atá dírithe ar fheabhas a chur ar a n-inniúlachtaí i réimse eagrú na hoibre scoile ar bhealach atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí na ndaltaí atá riachtanach chun bogadh ar mhargadh an tsaothair (TFC, teangacha matamaiticiúla agus nádúrtha, iasachta), teagasc turgnamhach, dearcthaí iomchuí (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus modhanna cur chuige aonair i leith an scoláire a mhúnlú. Is é toradh na ngníomhartha a rinneadh ná na nithe seo a leanas a fhorbairt: — creatchlár oiliúna agus comhairleach, mar aon le sraith samplaí de réitigh eagraíochtúla agus modheolaíochta, — creatchlár oiliúna ina bhfuil pacáiste d’ábhair oiliúna agus iad a chur faoi réir píolóta, a chuirfidh 600 feidhmeannach oideachais agus 32 ionadaí ó mhaoirseoirí oideolaíocha i gcrích. Gníomhaíochtaí atá beartaithe: 1. Cláir oiliúna réime agus cláir chomhairliúcháin a fhorbairt sa réimse a léirítear sa chineál oibríochta, arb ionann iad agus toimhdí substainteacha le haghaidh oiliúna arna n-eagrú mar chuid de thionscadail iomaíochta. 2. Forbairt cásanna oiliúna molta agus pacáiste samplaí de réitigh eagraíochtúla agus modheolaíochta, a bhaineann go sonrach le réimse téamach ar leith agus leibhéal oideachais — do stiúrthóirí agus pacáiste d’ábhair oiliúna do mhaoirseoirí. 3. Cláir réime oiliúna a chur chun feidhme ar bhonn píolótach maidir le grúpa ina bhfuil 600 bainisteoir oideachais ar a laghad agus ar a laghad 32 ionadaí ó mhaoirseoirí oideolaíocha. 4. Líonra comhair a sheoladh agus a reáchtáil do cheannairí scoile/scoile — ardán chun taithí/tuairimí/plé/gníomhaíochtaí comhairleacha a mhalartú. 5. Achoimre ar ghníomhaíochtaí, caighdeáin oiliúna deiridh a fhorbairt, cur i láthair dea-chleachtas mar a thugtar orthu. (Irish)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt izvaja dejavnosti usposabljanja in svetovanja, namenjene direktorjem, podpredsednikom in drugim osebam, ki opravljajo vodstvene funkcije v šoli, ter pedagoškemu nadzornemu osebju, katerega namen je izboljšati njihove kompetence na področju organizacije šolskega dela na način, ki je namenjen oblikovanju ključnih kompetenc učencev, potrebnih za gibanje na trgu dela (IKT, matematični in naravni, tuji jeziki), eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in metod individualiziranega pristopa do študenta. Rezultat sprejetih ukrepov je razvoj: — okvirni program usposabljanja in svetovanja, skupaj z nizom primerov organizacijskih in metodoloških rešitev, – okvirni program usposabljanja s svežnjem gradiva za usposabljanje, ki ga bo zaključilo najmanj 600 vodstvenih delavcev v izobraževanju in 32 predstavnikov pedagoških nadzornikov. Načrtovane aktivnosti: 1. Razvoj okvirnih programov usposabljanja in svetovanja na področju, ki je navedeno v vrsti operacije, ki predstavlja vsebinske predpostavke za usposabljanje, organizirano v okviru natečajnih projektov. 2. Razvoj priporočenih scenarijev usposabljanja in svežnja primerov organizacijskih in metodoloških rešitev, specifičnih za določeno tematsko področje in stopnjo izobrazbe – za direktorje in paket gradiva za usposabljanje nadzornikov. 3. Pilotno izvajanje okvirnih programov usposabljanja za skupino vsaj 600 vodij izobraževanja in vsaj 32 predstavnikov pedagoških nadzornikov. 4. Vzpostavitev in vodenje mreže za sodelovanje za vodstvene delavce šol/šol – platforma za izmenjavo izkušenj/pripomb/razprav/nadaljnje svetovalne dejavnosti. 5. Povzetek dejavnosti, razvoj standardov za končno usposabljanje, predstavitev tako imenovanih dobrih praks. (Slovenian)

point in time

13 August 2022

0 references

Проектът включва обучителни и консултантски дейности, насочени към директори, заместник-директори и други лица, изпълняващи управленски функции в училището, както и към персонала за педагогически надзор, насочен към подобряване на техните компетенции в областта на организацията на училищната работа по начин, насочен към оформяне на ключовите компетентности на учениците, необходими за придвижване на пазара на труда (ИКТ, математически и естествени езици, чужди езици), експериментално преподаване, подходящи нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и методи на индивидуализиран подход към ученика. Резултатът от предприетите действия е да се развият: рамкова програма за обучение и консултиране, заедно с набор от примери за организационни и методологични решения, — рамкова програма за обучение с пакет от обучителни материали и подлагането им на пилотен проект, който ще бъде завършен от най-малко 600 образователни ръководители и 32 представители на педагогически ръководители. Планирани дейности: 1. Разработване на рамкови програми за обучение и консултации в областта, посочена във вида на операцията, които представляват съществени допускания за обучение, организирано като част от конкурсни проекти. 2. Разработване на препоръчителни сценарии за обучение и пакет от примери за организационни и методологични решения, специфични за дадена тематична област и ниво на образование — за директори и пакет от обучителни материали за ръководители. 3. Пилотно изпълнение на рамкови програми за обучение на група от най-малко 600 образователни ръководители и най-малко 32 представители на педагогически ръководители. 4. Стартиране и управление на мрежа за сътрудничество за училищни/училищни ръководители — платформа за обмен на опит/коментари/дискусии/продължаващи консултативни дейности. 5. Обобщение на дейностите, разработване на окончателни стандарти за обучение, представяне на т.нар. добри практики. (Bulgarian)

point in time

13 August 2022

0 references

Il-proġett jassumi attivitajiet ta’ taħriġ u konsulenza indirizzati lid-diretturi, il-viċi diretturi u persuni oħra li jwettqu funzjonijiet maniġerjali fl-iskola u lill-persunal ta’ superviżjoni pedagoġika mmirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-organizzazzjoni tax-xogħol skolastiku b’mod immirat lejn it-tiswir tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jiċċaqilqu fis-suq tax-xogħol (ICT, matematiċi u naturali, lingwi barranin), tagħlim sperimentali, attitudnijiet xierqa (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) u metodi ta’ approċċ individwalizzat għall-istudent. Ir-riżultat tal-azzjonijiet meħuda huwa li jiġu żviluppati: — programm qafas ta’ taħriġ u konsulenza, flimkien ma’ sett ta’ eżempji ta’ soluzzjonijiet organizzattivi u metodoloġiċi, — programm qafas ta’ taħriġ b’pakkett ta’ materjal ta’ taħriġ u li jissoġġettahom għal pilota, li se jitlesta minn tal-inqas 600 eżekuttiv edukattiv u 32 rappreżentant ta’ superviżuri pedagoġiċi. Attivitajiet ippjanati: 1. L-iżvilupp ta’ programmi qafas ta’ taħriġ u ta’ konsultazzjoni fil-qasam indikat fit-tip ta’ operazzjoni, li jikkostitwixxu suppożizzjonijiet sostantivi għat-taħriġ organizzat bħala parti minn proġetti ta’ kompetizzjoni. 2. L-iżvilupp ta’ xenarji ta’ taħriġ rakkomandati u pakkett ta’ eżempji ta’ soluzzjonijiet organizzattivi u metodoloġiċi, speċifiċi għal qasam tematiku partikolari u livell ta’ edukazzjoni — għad-diretturi u pakkett ta’ materjali ta’ taħriġ għas-superviżuri. 3. Implimentazzjoni pilota ta’ programmi qafas ta’ taħriġ fuq grupp ta’ mill-inqas 600 maniġer edukattiv u mill-inqas 32 rappreżentant ta’ superviżuri pedagoġiċi. 4. It-tnedija u t-tmexxija ta’ netwerk ta’ kooperazzjoni għall-mexxejja tal-iskejjel/tal-iskejjel — pjattaforma għall-iskambju ta’ esperjenzi/kummenti/diskussjonijiet/attivitajiet ta’ konsulenza kontinwi. 5. Sommarju tal-attivitajiet, l-iżvilupp ta’ standards ta’ taħriġ finali, preżentazzjoni tal-hekk imsejħa prattiki tajba. (Maltese)

point in time

13 August 2022

0 references

O projeto inclui atividades de formação e aconselhamento dirigidas a diretores, vice-diretores e outros gestores da escola e supervisores pedagógicos, com o objetivo de aumentar as suas competências na organização do trabalho escolar de forma a moldar as competências dos alunos-chave necessárias para se deslocarem no mercado de trabalho (TIC, línguas matemáticas e naturais), ensino experimental, atitudes adequadas (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e abordagens individualizadas. O resultado das medidas tomadas é desenvolver: — o programa-quadro de formação e aconselhamento, juntamente com um pacote de amostras de soluções organizacionais e metodológicas, um programa-quadro de formação, juntamente com um pacote de materiais de formação, e submetê-los a um projeto-piloto, que será completado por, pelo menos, 600 representantes da gestão educativa e 32 representantes de supervisores pedagógicos.Ações planeadas: 1. Desenvolvimento de programas-quadro de formação e de aconselhamento sobre as matérias indicadas no tipo de operação, constituindo pressupostos substantivos para a formação organizada no âmbito de projectos de concorrência. 2. Desenvolvimento de cenários de formação recomendados e de um pacote de amostras de soluções de método organizacional, específicas para áreas temáticas específicas e nível de educação – para diretores e um pacote de materiais de formação para supervisores. 3. Implementação-piloto de programas-quadro de formação num grupo de, pelo menos, 600 representantes de quadros educativos e de, pelo menos, 32 representantes de supervisores pedagógicos. 4. Lançamento e gestão de uma rede de representantes da gestão escolar/dos cargos – plataforma para o intercâmbio de experiências/comentários/discussão/continuação/continuação de atividades de aconselhamento. 5. Resumo das atividades, elaboração de normas finais de formação, apresentação das chamadas boas práticas. (Portuguese)

point in time

13 August 2022

0 references

Projektet påtager sig uddannelses- og rådgivningsaktiviteter rettet mod direktører, vicedirektører og andre personer, der udfører ledelsesfunktioner på skolen, og til pædagogisk tilsynspersonale, der har til formål at forbedre deres kompetencer inden for tilrettelæggelse af skolearbejdet på en måde, der har til formål at forme elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at bevæge sig på arbejdsmarkedet (IKT, matematiske og naturlige, fremmedsprog), eksperimentel undervisning, passende holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og metoder til individualiseret tilgang til den studerende. Resultatet af de trufne foranstaltninger er at udvikle: — et rammeuddannelses- og rådgivningsprogram sammen med en række eksempler på organisatoriske og metodologiske løsninger — et uddannelsesrammeprogram med en pakke af undervisningsmaterialer, som vil blive afsluttet af mindst 600 uddannelsesledere og 32 repræsentanter for pædagogiske vejledere. Planlagte aktiviteter: 1. Udvikling af rammeuddannelses- og rådgivningsprogrammer på det område, der er angivet i aktionstypen, og som udgør væsentlige forudsætninger for uddannelse, der organiseres som led i konkurrenceprojekter. 2. Udvikling af anbefalede uddannelsesscenarier og en pakke med eksempler på organisatoriske og metodologiske løsninger, der er specifikke for et givet temaområde og uddannelsesniveau — for direktører og en pakke af undervisningsmateriale til vejledere. 3. Pilotgennemførelse af uddannelsesrammeprogrammer for en gruppe på mindst 600 uddannelsesledere og mindst 32 repræsentanter for pædagogiske tilsynsførende. 4. Lancering og drift af et samarbejdsnetværk for skoleledere/skoleledere — en platform for udveksling af erfaringer/kommentarer/diskussioner/fortsættelse af rådgivningsaktiviteter. 5. Resumé af aktiviteter, udvikling af endelige uddannelsesstandarder, præsentation af såkaldt god praksis. (Danish)

point in time

13 August 2022

0 references

Proiectul presupune activități de formare și consiliere adresate directorilor, vicedirectorilor și altor persoane care îndeplinesc funcții de conducere în școală și personalului de supraveghere pedagogică care vizează îmbunătățirea competențelor acestora în domeniul organizării muncii școlare într-un mod care vizează conturarea competențelor-cheie ale elevilor necesare pentru a se deplasa pe piața forței de muncă (TIC, matematică și naturală, limbi străine), predare experimentală, atitudini adecvate (creativitate, inovare, muncă în echipă) și metode de abordare individualizată a elevului. Rezultatul acțiunilor întreprinse este de a dezvolta: un program-cadru de formare și consiliere, împreună cu un set de exemple de soluții organizaționale și metodologice – un program-cadru de formare cu un pachet de materiale de formare și supunerea acestora la un proiect-pilot, care va fi completat de cel puțin 600 de directori de învățământ și 32 de reprezentanți ai supraveghetorilor pedagogici. Activități planificate: 1. Dezvoltarea de programe-cadru de formare și consultanță în domeniul indicat în tipul de operațiune, constituind ipoteze de fond pentru formarea organizată în cadrul proiectelor de concurs. 2. Elaborarea unor scenarii de formare recomandate și a unui pachet de exemple de soluții organizaționale și metodologice, specifice unui anumit domeniu tematic și nivelului de educație – pentru directori și un pachet de materiale de formare pentru supraveghetori. 3. Punerea în aplicare pilot a programelor-cadru de formare pe un grup de cel puțin 600 de manageri educaționali și cel puțin 32 de reprezentanți ai supraveghetorilor pedagogici. 4. Lansarea și funcționarea unei rețele de cooperare pentru directorii școlilor/școlilor – o platformă pentru schimbul de experiențe/comentarii/discuții/activități de consiliere continuă. 5. Rezumatul activităților, elaborarea standardelor finale de formare, prezentarea așa-numitelor bune practici. (Romanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projektet förutsätter utbildning och rådgivning riktad till direktörer, vice direktörer och andra personer som utför ledningsfunktioner i skolan och till pedagogisk handledningspersonal som syftar till att förbättra deras kompetens när det gäller organisering av skolarbetet på ett sätt som syftar till att forma elevernas nyckelkompetenser som är nödvändiga för att flytta på arbetsmarknaden (IKT, matematiska och naturliga språk, främmande språk), experimentell undervisning, lämpliga attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten. Resultatet av de åtgärder som vidtagits är att utveckla — ett ramprogram för utbildning och rådgivning, tillsammans med en rad exempel på organisatoriska och metodologiska lösningar, – ett ramprogram för utbildning med ett paket med utbildningsmaterial och ett pilotprojekt som kommer att genomföras av minst 600 utbildningsledare och 32 företrädare för pedagogiska handledare. Planerade aktiviteter: 1. Utveckling av ramutbildnings- och konsultprogram på det område som anges i den typ av insats som utgör väsentliga antaganden för utbildning som anordnas inom ramen för konkurrensprojekt. 2. Utveckling av rekommenderade utbildningsscenarier och ett paket med exempel på organisatoriska och metodologiska lösningar, specifika för ett visst temaområde och utbildningsnivå – för direktörer och ett paket med utbildningsmaterial för handledare. 3. Pilotgenomförande av utbildningsramprogram för en grupp på minst 600 utbildningsledare och minst 32 företrädare för pedagogiska handledare. 4. Starta och driva ett samarbetsnätverk för skolledare – en plattform för utbyte av erfarenheter/kommentarer/diskussioner/fortsätta rådgivning. 5. Sammanfattning av verksamheten, utveckling av slutliga utbildningsstandarder, presentation av s.k. god praxis. (Swedish)

point in time

13 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Gdańsk

0 references

location (string)

Cały Kraj

0 references

priority axis

EFFECTIVE PUBLIC POLICIES FOR THE LABOUR MARKET, THE ECONOMY AND EDUCATION

0 references