From tolerance to integration through acquiring new skills (Q97347): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Set a claim value: summary (P836): O projeto será executado em Pławnica, no distrito de Kłodzki, pelo órgão de direção da escola: Fundação «Embora diferente». O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa, pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em...)
 
(6 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / delabel / de
Von Toleranz zur Integration durch den Erwerb neuer Kompetenzen
Von Toleranz bis Integration durch den Erwerb neuer Kompetenzen
label / eslabel / es
De la tolerancia a la integración mediante la adquisición de nuevas competencias
De la tolerancia a la integración a través de la adquisición de nuevas habilidades
label / ltlabel / lt
Nuo tolerancijos iki integracijos iki naujų įgūdžių įgijimo
Nuo tolerancijos iki integracijos per naujų įgūdžių įgijimą
label / ellabel / el
Από την ανοχή στην ένταξη μέσω της απόκτησης νέων δεξιοτήτων
Από την ανοχή στην ολοκλήρωση μέσω της απόκτησης νέων δεξιοτήτων
label / filabel / fi
Suvaitsevaisuudesta kotouttamiseen ja uusien taitojen hankkimiseen
Suvaitsevaisuudesta integraatioon uusien taitojen hankkimisen kautta
label / hulabel / hu
A toleranciától az integrációig az új készségek elsajátításán keresztül
A toleranciától az integráción át az új készségek elsajátításáig
label / lvlabel / lv
No iecietības līdz integrācijai un jaunu prasmju apgūšanai
No iecietības līdz integrācijai, apgūstot jaunas prasmes
label / sllabel / sl
Od strpnosti do vključevanja s pridobivanjem novih znanj in spretnosti
Od strpnosti do integracije s pridobivanjem novih znanj in spretnosti
label / bglabel / bg
От толерантност към интеграция през придобиване на нови умения
От толерантност към интеграция чрез придобиване на нови умения
label / svlabel / sv
Från tolerans till integration genom att förvärva nya färdigheter
Från tolerans till integration genom förvärv av nya färdigheter
Property / summary: The project will be implemented in Pławnica in the district of Kłodzki by the school’s governing body: “Although Different” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, ICT, foreign languages and appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork at least 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica, taking into account individual approach to the student, especially with special educational needs from 1 September 2017 to 30 June 2018.The objective will be implemented by conducting compensatory and developing courses in mathematics, developing from natural sciences (biology, geography, physics, chemistry). creativity, innovation, teamwork through activities: technical, sensory therapy, dealing with emotions, journalism and photography circles, theatrical-plastic circle and educational activities from growing up for students. IT’S VII. The following problems will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offer in terms of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes on the labour market (creativity, innovation, teamwork) and the current offer is not differentiated, so it is not adapted to pupils able/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities in connection with education reform due to the specific nature of the School.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, which means that the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English) / qualifier
 
readability score: 0.445604700844892
Amount0.445604700844892
Unit1
Property / summaryProperty / summary
Le projet sera mis en œuvre dans le filet dérivant dans le district de Kłodzkie par l’organisme scolaire: La Fondation «Égalité, bien que différente». L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, en TIC, en langues étrangères et en attitudes pertinentes: créativité, innovation et travail d’équipe chez au moins 80 % des 88 élèves (44dz, 44ch) de l’école primaire avec les branches d’intégration Maria Konopnicka en filet dérivant, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux du 1er septembre 2017 au 30 juin 2018. L’objectif sera atteint en menant des cours compensatoires et de développement en mathématiques, en développement des sciences naturelles (biologie, géographie, physique, chimie), en langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers des activités: technique, de la thérapie sensorielle, traitant des émotions, des cercles journalistiques-films et photographiques, des cercles théâtrales-plastiques et des activités éducatives avec l’adolescence pour les élèves de classe. VII. Les problèmes suivants seront résolus par la mise en œuvre du projet: L’école n’offre pas aux élèves une offre suffisante de compétences clés (mat.-nature, informatique, langue) et les bonnes attitudes sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), et l’offre actuelle n’est pas variée et n’est donc pas adaptée aux élèves capables/ayant des difficultés/opinions; la nécessité d’accroître les activités d’intégration dans le cadre de la réforme de l’éducation en raison de la spécificité de l’école.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet entre dans le cadre de l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French)
Le projet sera mis en œuvre dans le filet dérivant du comté de Kłodzko par l’organe directeur de l’école: La Fondation «Equal but Different». L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des TIC, des langues étrangères et des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 80 % des 88 étudiants (44dz, 44e) de l’école primaire avec les départements d’intégration Maria Konopnicka à driftnica, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux du 1er septembre 2017 au 30 juin 2018. L’objectif sera réalisé en menant des cours de compensation et de développement en mathématiques, en développant des sciences naturelles (biologie, géographie, physique, chimie), en langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers les classes: technique, avec thérapie sensorielle, faire face aux émotions, aux cercles journalistiques-films et photographiques, aux cercles théâtraux-plastiques et aux activités éducatives en grandissant pour les étudiants du Fr. VII. Les problèmes suivants seront résolus par la mise en œuvre du projet: L’école ne fournit pas aux étudiants une offre suffisante de compétences clés (mat-nature, informatique, langue) et les bonnes attitudes sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), et l’offre actuelle n’est pas diversifiée et n’est donc pas adaptée aux étudiants capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration dans le cadre de la réforme de l’éducation en raison de la spécificité de l’école. Il en résultera une augmentation des compétences dans les domaines soutenus par le projet, en faisant du projet une partie de l’objectif spécifique de la mesure 10.2. (French)
Property / summaryProperty / summary
Das Projekt wird im Treibnetz im Bezirk Kłodzkie von der Schule durchgeführt: Die Stiftung „Equal, wenn auch anders“. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Fremdsprachen und einschlägige Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 80 % der 88 Studierenden (44dz, 44ch) der Grundschule mit den Maria Konopnicka Integrationsbranchen im Driftnet unter Berücksichtigung der individuellen Herangehensweise an den Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen vom 1. September 2017 bis 30. Juni 2018. Das Ziel wird durch die Durchführung von Kompensations- und Weiterbildungskursen in Mathematik, Entwicklung aus den Naturwissenschaften (Biologie, Geographie, Physik, Chemie), Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, die Entwicklung geeigneter Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt verwirklicht: Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Aktivitäten: technische, aus sensorische Therapie, Umgang mit Emotionen, journalistisch-film und fotografischen Kreisen, theatralisch-plastische Kreise und pädagogische Aktivitäten mit Jugend für Klassenstudenten. VII. Folgende Probleme werden durch die Durchführung des Projekts gelöst: Die Schule bietet den Schülern kein ausreichendes Angebot an Schlüsselkompetenzen (mat.-nature, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), und das derzeitige Angebot ist nicht vielfältig und ist daher nicht an Studierende angepasst, die in der Lage/mit Schwierigkeiten/Stellungnahmen sind; die Notwendigkeit, die Integrationsaktivitäten im Zusammenhang mit der Reform der Bildung aufgrund der Besonderheiten der Schule zu verstärken. Das Ergebnis wird die Verbesserung der Kompetenzen in den durch das Projekt unterstützten Bereichen sein, so dass das Projekt unter das spezifische Ziel von Aktion 10.2 fällt. (German)
Das Projekt wird im Treibnetz im Kreis Kłodzko von der Schulleitung durchgeführt: Die „gleiche, aber unterschiedliche“ Stiftung. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Fremdsprachen und entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in min. 80 % der 88 Studierenden (44dz, 44.) der Primarschule mit Maria Konopnicka Integrationsabteilungen in driftnica, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen vom 1. September 2017 bis 30. Juni 2018.Das Ziel wird durch die Durchführung von Kompensations- und Entwicklungskursen in Mathematik durchgeführt, die sich aus den Naturwissenschaften (Biologie, Geographie, Physik, Chemie), Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, Entwicklung geeigneter Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt entwickeln: Kreativität, Innovation, Teamwork durch Klassen: technisch, mit Sinnestherapie, Umgang mit Emotionen, journalistisch-film- und fotografischen Kreisen, theatralisch-plastischen Kreisen und pädagogischen Aktivitäten im Aufwachsen für Studenten von Fr. VII. Folgende Probleme werden durch die Umsetzung des Projekts gelöst: Die Schule bietet den Schülern kein ausreichendes Angebot an Schlüsselkompetenzen (Mathematik, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), und das aktuelle Angebot ist nicht diversifiziert und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler angepasst, die in der Lage/mit Schwierigkeiten/mit Meinungen sind; die Notwendigkeit, die Integrationsmaßnahmen im Zusammenhang mit der Reform des Bildungswesens aufgrund der Besonderheit der Schule zu verstärken.Das Ergebnis wird darin bestehen, die Kompetenzen in den vom Projekt geförderten Bereichen zu erhöhen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. wird. (German)
Property / summaryProperty / summary
Het project zal worden uitgevoerd in het drijfnet in het district Kłodzkie door het schoolorgaan: De „Equal, Hoewel Verschillende” Stichting. Doel van het project is de sleutelcompetenties op het gebied van wiskunde en natuurwetenschappen, ICT, vreemde talen en relevante attitudes te vergroten: creativiteit, innovatie en teamwork in ten minste 80 % van de 88 studenten (44dz, 44ch) van de Primary School met de Maria Konopnicka Integration Branches in driftnet, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften van 1 september 2017 tot en met 30 juni 2018. Het doel zal worden bereikt door compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, uit de natuurwetenschappen (biologie, aardrijkskunde, natuurkunde, scheikunde), vreemde talen (Duits en Engels), ICT, het ontwikkelen van passende attitudes op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van activiteiten: technisch, van zintuiglijke therapie, omgaan met emoties, journalistiek-film en fotografische kringen, theatraal-plastic cirkels en educatieve activiteiten met adolescentie voor klasstudenten. VII. De volgende problemen zullen worden opgelost door de uitvoering van het project: De school biedt de leerlingen onvoldoende sleutelcompetenties (mat-natuur, IT, taal) en de juiste houding op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), en het huidige aanbod is niet gevarieerd en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/adviezen; de noodzaak om de integratieactiviteiten in verband met de hervorming van het onderwijs uit te breiden vanwege de specificiteit van de school.Het resultaat is de verbetering van de competenties op de door het project ondersteunde gebieden, zodat het project onder de specifieke doelstelling van actie 10.2. (Dutch)
Het project zal in het drijfnet in het district Kłodzko worden uitgevoerd door het bestuursorgaan van de school: De „gelijke maar verschillende” stichting. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, vreemde talen en passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in min. 80 % van de 88 studenten (44dz, 44e) van de basisschool met Maria Konopnicka Integratieafdelingen in driftnica, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften van 1 september 2017 tot en met 30 juni 2018.Het doel zal worden uitgevoerd door het uitvoeren van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen (biologie, geografie, fysica, scheikunde), vreemde talen (Duits en Engels), ICT, ontwikkeling van passende attitudes op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: technisch, met zintuiglijke therapie, omgaan met emoties, journalistiek-film en fotografische kringen, theatraal-plastic cirkels en educatieve activiteiten in het opgroeien voor studenten van Fr. VII. De volgende problemen zullen worden opgelost door de uitvoering van het project: De school biedt studenten geen voldoende aanbod van sleutelcompetenties (mat-natuur, IT, taal) en de juiste houding op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), en het huidige aanbod is niet gediversifieerd en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten in verband met de hervorming van het onderwijs te intensiveren als gevolg van de specificiteit van de school.Het resultaat is het vergroten van de competenties op de door het project ondersteunde gebieden, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Il progetto sarà attuato nella rete da posta derivanti nel distretto di Kłodzkie dall'ente scolastico: La Fondazione "Equal, sebbene Diverso". L'obiettivo del progetto è aumentare le competenze chiave in matematica e scienze naturali, TIC, lingue straniere e attitudini pertinenti: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'80 % degli 88 studenti (44 dz, 44ch) della Scuola Primaria con le Filiali di Integrazione Maria Konopnicka in rete derivanti, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali dal 1º settembre 2017 al 30 giugno 2018. L'obiettivo sarà realizzato conducendo corsi di matematica compensativi e di sviluppo, sviluppando scienze naturali (biologia, geografia, fisica, chimica), lingue straniere (tedesco e inglese), ICT, sviluppando atteggiamenti appropriati sul mercato del lavoro: creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso attività: tecnico, dalla terapia sensoriale, che si occupa di emozioni, circoli giornalistici-film e fotografici, circoli teatrali-plastici e attività didattiche con adolescenza per studenti di classe. VII. L'attuazione del progetto risolverà i seguenti problemi: La scuola non fornisce agli studenti un'offerta sufficiente di competenze chiave (mat.-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e l'offerta attuale non è varia e non è quindi adattata agli studenti in grado/con difficoltà/pareri; la necessità di incrementare le attività di integrazione in relazione alla riforma dell'istruzione a causa della specificità della scuola. Il risultato sarà il miglioramento delle competenze nelle aree sostenute dal progetto, in modo che il progetto rientri nell'obiettivo specifico dell'azione 10.2. (Italian)
Il progetto sarà attuato nella rete da posta derivanti nella contea di Kłodzko dall'organo direttivo della scuola: La Fondazione "Equal but Different". L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, ICT, lingue straniere e attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in min. 80 % di 88 studenti (44dz, 44º) della Scuola Primaria con i Dipartimenti di Integrazione Maria Konopnicka a driftnica, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali dal 1º settembre 2017 al 30 giugno 2018.L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando corsi di matematica, sviluppando da scienze naturali (biologia, geografia, fisica, chimica), lingue straniere (tedesco e inglese), TIC, sviluppando attitudini adeguate sul mercato del lavoro: creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso le classi: tecnico, con terapia sensoriale, affrontando le emozioni, i circoli giornalistici-film e fotografici, i circoli teatrali-plastici e le attività didattiche in crescita per gli studenti di p. VII. I seguenti problemi saranno risolti attraverso l'attuazione del progetto: La scuola non fornisce agli studenti un'offerta sufficiente di competenze chiave (mat-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra), e l'offerta attuale non è diversificata e non è quindi adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di incrementare le attività di integrazione nell'ambito della riforma dell'istruzione a causa della specificità della Scuola. Il risultato sarà quello di aumentare le competenze nei settori sostenuti dal progetto, rendendo il progetto parte integrante dell'obiettivo specifico della misura 10.2. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El proyecto será ejecutado en la red de deriva del distrito de Kłodzkie por el organismo escolar: La Fundación «Igual, aunque Diferente». El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, lenguas extranjeras y actitudes pertinentes: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 88 estudiantes (44dz, 44ch) de la Escuela Primaria con las Ramas de Integración Maria Konopnicka en red de deriva, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales del 1 de septiembre de 2017 al 30 de junio de 2018. El objetivo se logrará impartiendo clases compensatorias y en desarrollo de matemáticas, desarrollando a partir de las ciencias naturales (biología, geografía, física, química), lenguas extranjeras (alemán e inglés), TIC, desarrollando actitudes adecuadas en el mercado laboral: creatividad, innovación, trabajo en equipo a través de actividades: técnica, desde la terapia sensorial, abordando emociones, círculos periodísticos-películas y fotográficos, círculos teatrales-plásicos y actividades educativas con adolescencia para estudiantes de clase. VII. Los siguientes problemas se resolverán a través de la ejecución del proyecto: La escuela no ofrece a los estudiantes una oferta suficiente de competencias clave (naturaleza materno, informática, lengua) y las actitudes adecuadas en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), y la oferta actual no es variada y, por lo tanto, no se adapta a los estudiantes capaces/con dificultades/opiniones; la necesidad de incrementar las actividades de integración en relación con la reforma de la educación debido a la especificidad de la Escuela. El resultado será la mejora de las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, de modo que el proyecto entre dentro del objetivo específico de la Acción 10.2. (Spanish)
El proyecto será implementado en la red de deriva en el condado de Kłodzko por el órgano rector de la escuela: La Fundación «Igual pero Diferente». El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, las TIC, las lenguas extranjeras y las actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en un mínimo del 80 % de los 88 estudiantes (44dz, 44.º) de la Escuela Primaria con los Departamentos de Integración Maria Konopnicka en driftnica, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales desde el 1 de septiembre de 2017 hasta el 30 de junio de 2018. El objetivo se llevará a cabo mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, a partir de ciencias naturales (biología, geografía, física, química), lenguas extranjeras (alemán e inglés), TIC, desarrollando actitudes adecuadas en el mercado laboral: creatividad, innovación, trabajo en equipo a través de clases: técnica, con terapia sensorial, afrontando emociones, círculos periodísticos y fotográficos, círculos teatrales-plásticos y actividades educativas en el crecimiento para estudiantes de P. VII. Los siguientes problemas se resolverán a través de la ejecución del proyecto: La escuela no proporciona a los estudiantes una oferta suficiente de competencias clave (mat-naturaleza, informática, lengua) y las actitudes correctas en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), y la oferta actual no está diversificada y, por lo tanto, no está adaptada a estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración en relación con la reforma de la educación debido a la especificidad de la Escuela.El resultado será aumentar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projekt viiakse ellu PÅawnica linnaosa KÅodzki poolt kooli juhtorgan: kuigi erineva sihtasutuse. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, IKT, võõrkeelte ja asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % 88 õpilasest (44dz, 44ch) algkoolist Maria Konopnicka integratsiooniharudega PÅawnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega 1. septembrist 2017 kuni 30. juunini 2018. Eesmärk saavutatakse, viies läbi kompenseerivaid ja arendades matemaatika kursusi, arendades loodusteadustest (bioloogia, geograafia, füüsika, keemia). loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd tegevuste kaudu: tehniline, sensoorne teraapia, mis tegeleb emotsioonide, ajakirjanduse ja fotograafia ringidega, teatri-plastilise ringiga ja haridustegevusega alates õpilaste üleskasvamisest. See on VII. Projekti rakendamise käigus lahendatakse järgmised probleemid: Kool ei paku õpilastele piisavat pakkumist võtmepädevuste (matt-looduslik, IT, keel) ja õigete hoiakute osas tööturul (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning praegune pakkumine ei ole diferentseeritud, seega ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; vajadus suurendada haridusreformiga seotud integratsioonitegevust kooli eripära tõttu. Tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, mis tähendab, et projekt sobib meetme 10.2. erieesmärgiga. (Estonian)
Projekti viib Kłodzko maakonna triivvõrgus ellu kooli juhtorgan: „Võrdne, kuid erinev“ sihtasutus. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, IKT, võõrkeelte ja asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % algkooli 88 üliõpilasest (44dz, 44th) koos Maria Konopnicka integratsiooniosakonnaga driftnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega 1. septembrist 2017 kuni 30. juunini 2018. Eesmärk viiakse ellu matemaatika kompenseerivate ja arendavate klasside kaudu, arendades loodusteadustest (bioloogia, geograafia, füüsika, keemia), võõrkeeli (saksa ja inglise keelt), IKT-d, arendades sobivaid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö klasside kaudu: tehniline, sensoorse teraapia, toimetulek emotsioonidega, ajakirjandus-film ja fotoringid, teatri-plastilised ringid ja haridustegevus Fr. õpilaste kasvatamisel. VII. Projekti elluviimisega lahendatakse järgmised probleemid: Kool ei paku õpilastele piisavaid võtmepädevusi (matemaatika, IT, keel) ja õigeid hoiakuid tööturul (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning praegune pakkumine ei ole mitmekesine ja seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; kooli eripärast tingituna on vaja suurendada integratsioonimeetmeid seoses haridusreformiga. Selle tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, muutes projekti meetme 10.2. erieesmärgi osaks. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Projektą PÅawnicoje, KÅodzki rajone, įgyvendins mokyklos valdymo organas: â EUR Nors Differentâ EUR fondas. Projekto tikslas – ugdyti bendruosius gebėjimus matematikos ir gamtos mokslų, IRT, užsienio kalbų ir tinkamo požiūrio srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 88 mokinių (44dz, 44ch) Pradinė mokykla su Marijos Konopnickos integracijos skyriais PÅawnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač su specialiais ugdymo poreikiais nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir ugdant matematikos kursus, plėtojant gamtos mokslus (biologiją, geografiją, fiziką, chemiją). kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą per veiklą: techninė, sensorinė terapija, darbas su emocijomis, žurnalistika ir fotografijos ratai, teatro-plastiko ratas ir edukacinė veikla nuo augančių studentų. Tai VII. Įgyvendinant projektą bus sprendžiamos šios problemos: Mokykla nesuteikia studentams pakankamos pasiūlymų, susijusių su bendrosiomis kompetencijomis (matiniu natūraliu, IT, kalbos) ir tinkamu požiūriu į darbo rinką (kūrybingumas, naujovės, komandinis darbas), o dabartinis pasiūlymas nėra diferencijuotas, todėl jis nėra pritaikytas moksleiviams, galintiems/turintiems sunkumų/turintiems nuomones; poreikis didinti integracijos veiklą, susijusią su švietimo reforma, dėl specifinio mokyklos pobūdžio. Rezultatai bus padidinti gebėjimus projekto remiamose srityse, o tai reiškia, kad projektas atitinka konkretų 10.2 veiksmo tikslą. (Lithuanian)
Projektą Kłodzko apskrities dreifuojančiame tinkle įgyvendins mokyklos valdymo organas: „Lygus, bet kitoks“ fondas. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematikos ir gamtos mokslų, IRT, užsienio kalbų ir atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 88 pradinės mokyklos studentų (44dz, 44th) su Maria Konopnicka integracijos departamentais driftnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač su specialiaisiais ugdymo poreikiais nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (biologijos, geografijos, fizikos, chemijos), užsienio kalbų (vokiečių ir anglų), IRT, kuriant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per klases: techninė, su jutimo terapija, susidoroti su emocijomis, žurnalistikos-filmų ir fotografijos ratą, teatro-plastiko ratą ir edukacinę veiklą auga studentams Fr. VII. Įgyvendinant projektą bus išspręstos šios problemos: Mokykla nesuteikia studentams pakankamai bendrųjų gebėjimų (matematinės, IT, kalbos) ir tinkamo požiūrio į darbo rinką (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas), o dabartinis pasiūlymas nėra įvairus ir todėl nėra pritaikytas studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikis didinti integracijos veiklą, susijusią su švietimo reforma, atsižvelgiant į mokyklos specifiškumą.To rezultatas bus padidinti kompetencijas projekto remiamose srityse, kad projektas taptų konkretaus 10.2. priemonės tikslo dalimi. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekt će provesti u PÅawnici u okrugu KÅodzki od strane školskog upravnog tijela: iako Zaklada DifferentâEUR. Cilj projekta je povećanje ključnih kompetencija iz područja matematike i prirodnih znanosti, IKT-a, stranih jezika i odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad najmanje 80 % od 88 učenika (44dz, 44ch) Osnovna škola s integracijskim ograncima Marije Konopnicke u PÅawnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama od 1. rujna 2017. do 30. lipnja 2018. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, iz prirodnih znanosti (biologije, geografije, fizike, kemije). kreativnost, inovativnost, timski rad kroz aktivnosti: tehnička, osjetilna terapija, bavljenje emocijama, novinarstvom i fotografskim krugovima, kazališno-plastičnim krugom i edukativnim aktivnostima od odrastanja za studente. ItâEURs VII. Provedbom projekta riješit će se sljedeći problemi: Škola učenicima ne pruža dovoljnu ponudu u pogledu ključnih kompetencija (matt-prirodne, informatičke, jezične) i ispravnih stavova na tržištu rada (kreativnost, inovacije, timski rad) te se trenutačna ponuda ne razlikuje pa stoga nije prilagođena učenicima koji su sposobni/s poteškoćama/s mišljenjima; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti u vezi s reformom obrazovanja zbog specifične prirode škole. Rezultati će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što znači da se projekt uklapa u specifični cilj mjere 10.2. (Croatian)
Projekt će provoditi upravno tijelo škole na lebdećim (plovućim) mrežama u županiji Kłodzko: „Jednaka, ali drugačija” zaklada. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, IKT-a, stranih jezika i odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 80 % od 88 učenika (44dz, 44.) Osnovne škole s odjelima integracije Marije Konopnicka u driftnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama od 1. rujna 2017. do 30. lipnja 2018. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvijanih nastave iz matematike, razvojem prirodnih znanosti (biologija, geografija, fizika, kemija), stranim jezicima (njemački i engleski), IKT-om, razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz nastavu: tehnička, osjetilna terapija, suočavanje s emocijama, novinarsko-filmski i fotografski krugovi, kazališno-plastični krugovi i edukativne aktivnosti u odrastanju za studente o. ŠTO? – VII. Sljedeći problemi bit će riješeni provedbom projekta: Škola učenicima ne pruža dovoljnu ponudu ključnih kompetencija (mat-priroda, informatika, jezik) i odgovarajućih stavova na tržištu rada (kreativnost, inovativnost, timski rad), a trenutačna ponuda nije raznolika i stoga nije prilagođena učenicima koji su u mogućnosti/s poteškoćama/imaju mišljenja; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti u vezi s reformom obrazovanja zbog specifičnosti škole.Rezultat će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja mjere 10.2. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Το έργο θα υλοποιηθεί στην PÅawnica στην περιοχή KÅodzki από το διοικητικό όργανο του σχολείου: â EUR Αν και διαφορετικό ίδρυμα. Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στους τομείς των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών, των ΤΠΕ, των ξένων γλωσσών και της κατάλληλης στάσης: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία τουλάχιστον το 80 % των 88 μαθητών (44dz, 44ch) Δημοτικού Σχολείου με τα Υποκαταστήματα Ένταξης της Maria Konopnicka στην PÅawnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2018.Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών μαθημάτων και την ανάπτυξη μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (βιολογία, γεωγραφία, φυσική, χημεία). δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω δραστηριοτήτων: τεχνική, αισθητηριακή θεραπεία, που ασχολείται με τα συναισθήματα, τη δημοσιογραφία και τους κύκλους φωτογραφίας, τον θεατρικό-πλαστικό κύκλο και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες από το να μεγαλώνουν για τους μαθητές. Είναι VII. Τα ακόλουθα προβλήματα θα αντιμετωπιστούν με την υλοποίηση του έργου: Το σχολείο δεν παρέχει στους μαθητές επαρκή προσφορά όσον αφορά τις βασικές ικανότητες (ματ-φυσικές, ΤΠ, γλώσσα) και τη σωστή στάση στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και η τρέχουσα προσφορά δεν διαφοροποιείται, επομένως δεν είναι προσαρμοσμένη στους μαθητές που είναι ικανοί/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη αύξησης των δραστηριοτήτων ένταξης στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης λόγω της ιδιαιτερότητας της Σχολής. Τα αποτελέσματα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το σχέδιο, πράγμα που σημαίνει ότι το σχέδιο εντάσσεται στον ειδικό στόχο της δράσης 10.2. (Greek)
Το έργο θα υλοποιηθεί στα παρασυρόμενα δίχτυα στην κομητεία Kłodzko από το διοικητικό όργανο του σχολείου: Το «Ίσο αλλά Διαφορετικό» Ίδρυμα. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ΤΠΕ, των ξένων γλωσσών και των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % των 88 φοιτητών (44dz, 44th) του Δημοτικού Σχολείου με τα Τμήματα Ένταξης Maria Konopnicka στην driftnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2018. Ο στόχος θα πραγματοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων τάξεων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (βιολογία, γεωγραφία, φυσική, χημεία), ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), ΤΠΕ, αναπτύσσοντας κατάλληλες στάσεις στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω των τάξεων: τεχνική, με αισθητηριακή θεραπεία, αντιμετώπιση συναισθημάτων, δημοσιογραφικών-ταινιών και φωτογραφικών κύκλων, θεατρικών-πλαστικών κύκλων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που μεγαλώνουν για τους μαθητές του π. VII. Τα ακόλουθα προβλήματα θα επιλυθούν μέσω της υλοποίησης του έργου: Το σχολείο δεν παρέχει στους μαθητές επαρκή προσφορά βασικών ικανοτήτων (ματολογία, ΤΠ, γλώσσα) και της σωστής στάσης στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), και η τρέχουσα προσφορά δεν διαφοροποιείται και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένη στους μαθητές που είναι ικανοί/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη αύξησης των δραστηριοτήτων ένταξης σε σχέση με τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης λόγω της ιδιαιτερότητας της Σχολής.Το αποτέλεσμα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Projekt bude v PÅawnici v okrese KÅodzki realizovať riadiaci orgán školy: napriek tomu, že nadácia Different â EUR â EUR. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematiky a prírodných vied, IKT, cudzích jazykov a vhodných postojov: tvorivosť, inovácia a tímová práca najmenej 80 % z 88 žiakov (44dz, 44ch) Základná škola s integračnými vetvami Márie Konopnickej v PÅawnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami od 1. septembra 2017 do 30. júna 2018. Cieľ sa bude realizovať vykonávaním kompenzačných a rozvojových kurzov v matematike, rozvíjaním sa z prírodných vied (biológia, geografia, fyzika, chémia). tvorivosť, inovácia, tímová práca prostredníctvom aktivít: technická, senzorická terapia, zaoberajúca sa emóciami, žurnalistikou a fotografickými kruhmi, divadelno-plastickým kruhom a vzdelávacími aktivitami od vyrastania pre študentov. Je to VII. Prostredníctvom realizácie projektu sa budú riešiť tieto problémy: Škola neposkytuje študentom dostatočnú ponuku, pokiaľ ide o kľúčové kompetencie (matt-natural, IT, jazyk) a správne postoje na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca) a súčasná ponuka nie je diferencovaná, takže nie je prispôsobená žiakom schopným/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné aktivity v súvislosti s reformou vzdelávania vzhľadom na špecifickú povahu školy. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čo znamená, že projekt zapadá do špecifického cieľa akcie 10.2. (Slovak)
Projekt bude realizovať v unášanej sieti v okrese Kłodzko riadiaci orgán školy: „Rovnaká, ale iná“ nadácia. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, cudzích jazykov a vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca v min. 80 % z 88 študentov (44dz, 44.) na základnej škole s oddeleniami integrácie Maria Konopnicka v driftnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami od 1. septembra 2017 do 30. júna 2018. Cieľom bude vykonávať kompenzačné a rozvojové triedy matematiky, rozvíjať sa z prírodných vied (biológia, geografia, fyzika, chémia), cudzie jazyky (nemčina a angličtina), IKT, rozvoj vhodných postojov na trhu práce: kreativita, inovácia, tímová práca prostredníctvom tried: technické, so senzorickou terapiou, zvládanie emócií, novinársko-filmové a fotografické kruhy, divadelno-plastové kruhy a vzdelávacie aktivity pri vyrastaní pre študentov Fr. VII. Prostredníctvom realizácie projektu sa vyriešia tieto problémy: Škola neposkytuje študentom dostatočnú ponuku kľúčových kompetencií (materská povaha, IT, jazyk) a správny postoj na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca) a súčasná ponuka nie je diverzifikovaná, a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti v súvislosti s reformou vzdelávania vzhľadom na špecifickosť školy. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen toteuttaa PÅawnica KÅodzkin alueella koulun hallintoelin: vaikkakin eri säätiö. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matematiikan ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, vieraiden kielten ja asianmukaisten asenteiden aloilla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % 88 oppilasta (44dz, 44ch) Peruskoulun kanssa Maria Konopnickan integraatiohaarat PÅawnicassa, ottaen huomioon yksilöllinen lähestymistapa opiskelijaan, erityisesti erityisopetusta varten 1. syyskuuta 2017–30.6.2018. Tavoite toteutetaan järjestämällä korvaavia ja kehittämällä matematiikan kursseja, jotka kehittyvät luonnontieteistä (biologia, maantiede, fysiikka, kemia). Luovuus, innovointi, ryhmätyö toiminnan kautta: tekninen, aistinvarainen terapia, joka käsittelee tunteita, journalismia ja valokuvauspiirejä, teatteri-muovipiiriä ja kasvatustoimintaa opiskelijoille. Se on VII. Hankkeen toteutuksessa käsitellään seuraavia ongelmia: Koulu ei tarjoa oppilaille riittävää tarjontaa avaintaidoista (matt-natural, IT, kieli) ja oikeista asenteista työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyö) ja nykyinen tarjonta ei ole eriytetty, joten sitä ei ole mukautettu oppilaille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. koulutusuudistukseen liittyviä kotouttamistoimia on lisättävä koulun erityisluonteen vuoksi. Tuloksena on osaamisen lisääminen hankkeella tuetuilla aloilla, mikä tarkoittaa, että hanke sopii toimen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish)
Hankkeen toteuttaa koulun hallintoelin Kłodzkon läänin ajoverkossa: ”Tasa-arvoinen mutta erilainen” säätiö. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, vieraiden kielten ja asianmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % peruskoulun 88 opiskelijasta (44dz, 44th) ja Maria Konopnickan integraatio-osastot driftnicassa, ottaen huomioon opiskelijan yksilöllinen lähestymistapa, erityisesti erityisopetustarpeet 1. syyskuuta 2017–30. kesäkuuta 2018. Tavoitteena on suorittaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, jotka kehittyvät luonnontieteistä (biologia, maantiede, fysiikka, kemia), vieraista kielistä (saksa ja englanti), tieto- ja viestintätekniikasta, kehittämällä asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovaatio, tiimityö luokkien kautta: tekninen, aistinvarainen hoito, selviytyminen tunteista, journalistinen-elokuva- ja valokuvapiireissä, teatteri-muovipiireissä ja kasvatuksellisissa aktiviteeteissa Fr: n opiskelijoille. SE ON VII. Seuraavat ongelmat ratkaistaan hankkeen toteutuksella: Koulu ei tarjoa opiskelijoille riittävästi avaintaitoja (mat-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeita asenteita työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyö), eikä nykyinen tarjonta ole monipuolista eikä sitä siksi sovita opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. koulutusuudistuksen yhteydessä on lisättävä kotoutumistoimia koulun erityisluonteen vuoksi.Tämän tuloksena lisätään osaamista hankkeella tuetuilla aloilla, jolloin hanke kuuluu toimenpiteen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A projektet az iskola irányító testülete valósítja meg PÅawnicában, KÅodzki körzetében: bár különböző alapítvány. A projekt célja a kulcskompetenciák növelése a matematika és a természettudományok, az IKT, az idegen nyelvek és a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka legalább 80% -a a 88 diák (44dz, 44ch) Általános Iskola az Integrációs Karok Maria Konopnicka PÅawnica, figyelembe véve az egyéni megközelítés a hallgató, különösen a speciális oktatási igények 2017. szeptember 1. és 2018. június 30. A célkitűzés megvalósítása során kompenzációs és fejlődő tanfolyamok matematika, fejlődő természettudományok (biológia, földrajz, fizika, kémia). kreativitás, innováció, csapatmunka tevékenységeken keresztül: technikai, érzékszervi terápia, érzelmekkel, újságírással és fényképészeti körökkel, színházi-műanyag körrel és oktatási tevékenységekkel foglalkozik a diákok számára. Ez a VII. A projekt végrehajtása a következő problémákat fogja kezelni: Az iskola nem biztosít elegendő ajánlatot a tanulók számára a kulcskompetenciák (természetes, informatikai, nyelvi) és a megfelelő munkaerő-piaci attitűdök (kretivitás, innováció, csapatmunka) tekintetében, és a jelenlegi kínálat nem differenciált, így nem igazodik az alkalmas/nehéz/véleményező tanulókhoz; az iskola sajátos jellege miatt növelni kell az oktatási reformhoz kapcsolódó integrációs tevékenységeket. Az eredmény a projekt által támogatott területeken a kompetenciák növelése lesz, ami azt jelenti, hogy a projekt illeszkedik az 10.2. intézkedés konkrét célkitűzésébe. (Hungarian)
A projektet a Kłodzko megyei eresztőhálón az iskola irányító testülete valósítja meg: Az „Egyenlő, de különböző” alapítvány. A projekt célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az idegen nyelvek és a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka az általános iskola 88 hallgatójának 80%-ában (44dz, 44.) a driftnica Maria Konopnicka integrációs osztályaival, figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényeket 2017. szeptember 1. és 2018. június 30. között.A cél kompenzációs és fejlődő matematika, természettudományokból (biológia, földrajz, fizika, kémia), idegen nyelvekből (német és angol), IKT-ból, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakításával valósul meg: kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül: technikai, érzékszervi terápiával, érzelmekkel való megbirkózás, újságírói-filmes és fényképészeti körök, színházi-műanyag körök és oktatási tevékenységek Fr. A VII. A projekt megvalósításával a következő problémák kerülnek megoldásra: Az iskola nem biztosítja a hallgatók számára a kulcskompetenciák (mat-természet, IT, nyelv) és a megfelelő munkaerő-piaci attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) megfelelő kínálatát, és a jelenlegi ajánlat nem diverzifikált, és ezért nem igazodik a nehézségekkel küzdő diákokhoz/véleményekhez; az iskola sajátossága miatt növelni kell az oktatási reformmal kapcsolatos integrációs tevékenységeket. Az eredmény a projekt által támogatott területeken a kompetenciák növelése lesz, és a projekt a 10.2. intézkedés egyedi célkitűzésének részévé válik. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Projekt bude realizován v PÅawnici v okrese KÅodzki řídícím orgánem školy: â EUR â EUR Ačkoli jiné nadace. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematiky a přírodních věd, informačních a komunikačních technologií, cizích jazyků a vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce nejméně 80 % z 88 žáků (44dz, 44ch) Základní škola s integračními pobočkami Marie Konopnické v PÅawnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami od 1. září 2017 do 30. června 2018.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových kurzů matematiky, rozvojem z přírodních věd (biologie, geografie, fyzika, chemie). Tvořivost, inovace, týmová práce prostřednictvím činností: technická, smyslová terapie, řešení emocí, žurnalistiky a fotografických kruhů, divadelní-plastický kruh a vzdělávací aktivity od vyrůstání pro studenty. Je to VII. Prováděním projektu budou řešeny tyto problémy: Škola neposkytuje studentům dostatečnou nabídku, pokud jde o klíčové kompetence (matt-přírodní, IT, jazyk) a správné postoje na trhu práce (tvorba, inovace, týmová práce) a současná nabídka není rozlišena, takže není přizpůsobena žákům schopným/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační činnosti v souvislosti s reformou vzdělávání vzhledem ke specifické povaze školy. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, což znamená, že projekt zapadá do specifického cíle akce 10.2. (Czech)
Projekt bude realizován v unášené síti v župě Kłodzko řídícím orgánem školy: „Rovné, ale jiné“ nadace. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, informačních a komunikačních technologií, cizích jazyků a vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce v minimálně 80 % z 88 studentů (44dz, 44.) základní školy s Maria Konopnicka integrační oddělení v driftnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami od 1. září 2017 do 30. června 2018. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvoj kurzů v matematice, rozvoj z přírodních věd (biologie, geografie, fyziky, chemie), cizí jazyky (německy a angličtina), ICT, rozvoj vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím tříd: technická, se smyslovou terapií, zvládání emocí, novinářsko-filmové a fotografické kruhy, divadelní-plastické kruhy a vzdělávací aktivity v dospívání pro studenty Fr. VII. Následující problémy budou řešeny realizací projektu: Škola neposkytuje studentům dostatečnou nabídku klíčových kompetencí (rodina, IT, jazyk) a správné postoje na trhu práce (kreativita, inovace, týmová práce) a současná nabídka není diverzifikovaná, a proto není přizpůsobena studentům, kteří jsou schopni/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační činnosti v souvislosti s reformou vzdělávání v důsledku specifičnosti školy.Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekts tiks īstenots PÅawnica, KÅodzki rajona skolas pārvaldes iestāde: â EUR Although Differentâ EUR Foundation. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātikas un dabaszinātņu, IKT, svešvalodu un atbilstošas attieksmes jomā: radošums, inovācija un komandas darbs vismaz 80 % no 88 skolēniem (44dz, 44ch) pamatskolā ar Maria Konopnicka integrācijas filiālēm Pānvikā, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām no 2017. gada 1. septembra līdz 2018. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, veicot kompensējošus un attīstot kursus matemātikā, attīstot no dabas zinātnēm (bioloģija, ģeogrāfija, fizika, ķīmija). radošums, inovācija, komandas darbs, izmantojot aktivitātes: tehniskā, sensorā terapija, kas nodarbojas ar emocijām, žurnālistiku un fotogrāfiju loku, teātra-plastmasas aplis un izglītojošas aktivitātes no audzēkņiem. Tas ir VII EUR. Īstenojot projektu, tiks risinātas šādas problēmas: Skola nenodrošina skolēniem pietiekamu piedāvājumu attiecībā uz pamatprasmēm (matētu dabīgu, IT, valodu) un pareizo attieksmi darba tirgū (radošums, inovācija, komandas darbs), un pašreizējais piedāvājums nav diferencēts, tāpēc tas nav pielāgots skolēniem, kuriem ir grūtības un viedokļi; nepieciešamība palielināt integrācijas pasākumus saistībā ar izglītības reformu, ņemot vērā skolas īpatnības. Rezultāti būs palielināt kompetenci projekta atbalstītajās jomās, kas nozīmē, ka projekts atbilst 10.2. pasākuma konkrētajam mērķim. (Latvian)
Projektu Kłodzko apriņķa dreifējošo tīklu īstenos skolas pārvaldes struktūra: “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs” fonds. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, IKT, svešvalodu un atbilstošu attieksmju jomā: radošums, inovācija un komandas darbs min. 80 % no 88 skolēniem (44dz, 44.) pamatskolas ar Maria Konopnicka integrācijas departamentiem driftnica, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām no 1 septembra 2017 līdz 30.jūnijam. Mērķis tiks īstenots, veicot kompensējošas un attīstītas nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (bioloģija, ģeogrāfija, fizika, ķīmija), svešvalodām (vācu un angļu), IKT, attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, komandas darbs klasēs: tehniskā, ar sensoro terapiju, tikt galā ar emocijām, žurnālistikas filmu un fotogrāfiju aprindās, teātra-plastmasas aprindās un izglītojošas aktivitātes audzēkņu Fr. VII. Īstenojot projektu, tiks atrisinātas šādas problēmas: Skola nenodrošina skolēniem pietiekamu pamatprasmju piedāvājumu (mat-daba, IT, valoda) un pareizo attieksmi darba tirgū (radošumu, inovāciju, komandas darbu), un pašreizējais piedāvājums nav daudzveidīgs un tāpēc nav pielāgots skolēniem, kas spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība palielināt integrācijas pasākumus saistībā ar izglītības reformu skolas specifikas dēļ.Rezultātā tiks palielinātas kompetences projekta atbalstītajās jomās, padarot projektu par 10.2. pasākuma konkrētā mērķa daļu. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Beidh an tionscadal a chur i bhfeidhm i PÅawnica i gceantar KÅodzki ag an schoolâ EURs comhlacht rialaithe: cé go bhfuil DifriúilEUR Foundation. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimsí na matamaitice agus na n-eolaíochtaí nádúrtha, TFC, teangacha iasachta agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne 80 % ar a laghad de na 88 dalta (44dz, 44ch) Bunscoile ina bhfuil Brainsí Lánpháirtithe Maria Konopnicka in PÅawnica, agus cur chuige aonair don scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais ón 1 Meán Fómhair 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2018. Cuirfear an cuspóir i bhfeidhm trí chúrsaí cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt ó na heolaíochtaí nádúrtha (bitheolaíocht, tíreolaíocht, fisic, ceimic). cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ghníomhaíochtaí: teicniúil, teiripe céadfach, ag déileáil le mothúcháin, iriseoireacht agus ciorcail grianghrafadóireachta, ciorcal amharclainne-plaisteach agus gníomhaíochtaí oideachais ó fhás aníos do mhic léinn. Oibríonn sé VII. Tabharfar aghaidh ar na fadhbanna seo a leanas tríd an tionscadal a chur chun feidhme: Ní chuireann an scoil tairiscint leordhóthanach ar fáil do na daltaí i dtéarmaí príomhinniúlachtaí (inniúlachtaí neamhnádúrtha, TF, teanga) agus an dearcadh ceart ar mhargadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus ní dhéantar idirdhealú idir an tairiscint reatha, mar sin níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta a mhéadú i dtaca le hathchóiriú an oideachais mar gheall ar chineál sonrach na Scoile.Is é an toradh a bheidh air sin inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a chiallaíonn go n-oireann an tionscadal do chuspóir sonrach Ghníomhaíocht 10.2. (Irish)
Cuirfidh comhlacht rialaithe na scoile an tionscadal i bhfeidhm sa sruthlíon i gContae Kłodzko: An “Comhionann ach Éagsúla” Fondúireacht. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, teangacha iasachta agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % de 88 mac léinn (44dz, 44ú) den Bhunscoil le Ranna Comhtháthú Maria Konopnicka i driftnica, ag cur san áireamh an cur chuige aonair i leith an scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais ón 1 Meán Fómhair 2017 go 30 Meitheamh 2018. Déanfar an aidhm trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt a dhéanamh ar na heolaíochtaí nádúrtha (bitheolaíocht, tíreolaíocht, fisic, ceimic), teangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), TFC, ag forbairt dearcthaí cuí ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: teicniúil, le teiripe céadfach, déileáil le mothúcháin, iriseoireacht-scannán agus ciorcail grianghrafadóireachta, ciorcail amharclainne-plaisteach agus gníomhaíochtaí oideachais ag fás suas do mhic léinn de Fr. VII. Réiteofar na fadhbanna seo a leanas trí chur chun feidhme an tionscadail: Ní chuireann an scoil tairiscint leordhóthanach ar fáil do na daltaí ar phríomhinniúlachtaí (comhoiriúnú, teicneolaíocht faisnéise, teanga) agus na dearcthaí cearta ar mhargadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne), agus níl an tairiscint reatha éagsúlaithe agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta a mhéadú i dtaca le hathchóiriú an oideachais mar gheall ar shainiúlacht na Scoile.Is é an toradh a bheidh air sin inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a fhágfaidh go mbeidh an tionscadal mar chuid de chuspóir sonrach Bheart 10.2. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Projekt bo v Pžawnici v okrožju KÅodzki izvajal upravni organ šole: čeprav je fundacija drugačna. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematike in naravoslovja, IKT, tujih jezikov in ustreznega odnosa: kreativnost, inovativnost in timsko delo vsaj 80 % od 88 učencev (44dz, 44ch) Osnovna šola z integracijskimi podružnicami Marije Konopnicke v Pžawnici, ob upoštevanju individualnega pristopa k študentu, še posebej s posebnimi izobraževalnimi potrebami od 1. septembra 2017 do 30. junija 2018. Cilj se bo uresničeval z izvajanjem kompenzacijskih in razvojnih tečajev matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (biologija, geografija, fizika, kemija). tehnična, senzorična terapija, ki se ukvarja s čustvi, novinarstvom in fotografskimi krogi, gledališko-plastičnim krogom in izobraževalnimi dejavnostmi odraščanja za študente. To je VII EUR. Z izvajanjem projekta se bodo reševale naslednje težave: Šola učencem ne zagotavlja zadostne ponudbe v smislu ključnih kompetenc (matt-natural, IT, jezik) in pravega odnosa do trga dela (ustvarjalnost, inovacije, timsko delo), trenutna ponudba pa ni diferencirana, zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenji; potreba po povečanju dejavnosti vključevanja v povezavi z reformo izobraževanja zaradi posebne narave šole. Rezultati bodo povečanje kompetenc na področjih, ki jih podpira projekt, kar pomeni, da projekt ustreza specifičnemu cilju ukrepa 10.2. (Slovenian)
Projekt bo v visečem omrežju v okrožju Kłodzko izvajal upravni organ šole: Gre za „enako, a drugačno“ fundacijo. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, tujih jezikov in ustreznega odnosa: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo v najmanj 80 % od 88 študentov (44dz, 44.) Osnovne šole z oddelki za integracijo Maria Konopnicka v driftnici, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, od 1. septembra 2017 do 30. junija 2018. Cilj bo izveden z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (biologija, geografija, fizika, kemija), tuji jeziki (nemščina in angleščina), IKT, razvoj ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo skozi razrede: tehnično, s senzorično terapijo, obvladovanjem čustev, novinarsko-filmskimi in fotografskimi krogi, gledališko-plastičnimi krogi in izobraževalnimi dejavnostmi pri odraščanju za študente Fr. VII. Z izvajanjem projekta bodo rešeni naslednji problemi: Šola učencem ne zagotavlja zadostne ponudbe ključnih kompetenc (materina, IT, jezik) in pravega odnosa na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, skupinsko delo), sedanja ponudba pa ni raznolika in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenjem; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti v povezavi z reformo izobraževanja zaradi specifičnosti šole.Rezultat bo povečati kompetence na področjih, ki jih projekt podpira, s čimer bo projekt del posebnega cilja ukrepa 10.2. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Проектът ще бъде изпълнен в PÅawnica в окръг KÅodzki от управителния орган на училището: въпреки че фондацията е различна. Целта на проекта е да се увеличат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, чуждите езици и подходящите нагласи: креативност, иновации и работа в екип най-малко 80 % от 88-те ученици (44dz, 44ch) Основно училище с Интеграционните клонове на Мария Конопничка в PÅawnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности от 1 септември 2017 г. до 30 юни 2018 г.Целта ще бъде изпълнена чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се курсове по математика, развитие от естествени науки (биология, география, физика, химия). креативност, иновации, работа в екип чрез дейности: техническа, сензорна терапия, занимаваща се с емоции, журналистика и фотографски кръгове, театрално-пластмасов кръг и образователни дейности от израстване за студенти. Това е VII. Чрез изпълнението на проекта ще бъдат решени следните проблеми: Училището не предоставя на учениците достатъчно предлагане по отношение на ключовите компетентности (матологично, ИТ, езиково) и правилните нагласи на пазара на труда (креативност, иновации, работа в екип) и настоящото предложение не е диференцирано, така че не е адаптирано към ученици, способни/с трудности/с мнения; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности във връзка с образователната реформа поради специфичния характер на училището. Резултатите ще бъдат увеличаване на компетенциите в областите, подкрепяни от проекта, което означава, че проектът се вписва в специфичната цел на действие 10.2. (Bulgarian)
Проектът ще бъде осъществен в плаващите мрежи в окръг Kłodzko от управителния орган на училището: Фондация „Равно, но различно“. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, ИКТ, чуждите езици и подходящите нагласи: креативност, иновации и работа в екип в мин. 80 % от 88 студенти (44dz, 44-то) от началното училище с отделите за интеграция на Мария Конопница в driftnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към студента, особено със специални образователни потребности от 1 септември 2017 г. до 30 юни 2018 г. Целта ще се осъществява чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки (биология, география, физика, химия), чужди езици (немски и английски), ИКТ, разработване на подходящи нагласи на пазара на труда: креативност, иновации, работа в екип чрез класове: техническа, със сензорна терапия, справяне с емоциите, журналистическо-филмови и фотографски кръгове, театрално-пластмасови кръгове и образователни дейности в израстването за ученици от гр. VII. Следните проблеми ще бъдат решени чрез изпълнението на проекта: Училището не предоставя на учениците достатъчно предлагане на ключови компетентности (математика, информационни технологии, език) и правилните нагласи на пазара на труда (творчество, иновации, работа в екип), а настоящото предложение не е диверсифицирано и поради това не е адаптирано към учениците, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности във връзка с реформата на образованието поради спецификата на училището.Резултатът ще бъде увеличаване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, превръщайки проекта в част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
Il-proġett se jiġu implimentati fil PÅawnica fid-distrett ta ‘KÅodzki mill-korp li jirregola EUR schoolâ EUR: EUR EURAlthough Differentâ EUR Fondazzjoni. L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fl-oqsma tal-matematika u x-xjenzi naturali, l-ICT, il-lingwi barranin u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim mill-inqas 80 % tat-88 student (44dz, 44ch) Skola Primarja bil-Fergħat ta’ Integrazzjoni ta’ Maria Konopnicka f’PÅawnica, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali mill-1 ta’ Settembru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2018. L-objettiv se jiġi implimentat bit-twettiq ta’ korsijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp mix-xjenzi naturali (il-bijoloġija, il-ġeografija, il-fiżika, il-kimika). il-kreattività, l-innovazzjoni, ix-xogħol f’tim permezz ta’ attivitajiet: teknika, terapija sensorja, jittrattaw emozzjonijiet, ġurnaliżmu u ċrieki fotografija, teatrali-plastik ċirku u attivitajiet edukattivi mill jikbru għall-istudenti. Itâ EUR VII. Il-problemi li ġejjin se jiġu indirizzati permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: L-iskola ma tipprovdix lill-istudenti b’offerta suffiċjenti f’termini ta’ kompetenzi ewlenin (matt-naturali, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) u l-offerta attwali mhijiex differenzjata, għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti li jistgħu/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni b’rabta mar-riforma tal-edukazzjoni minħabba n-natura speċifika tal-Iskola. Ir-riżultati se jkunu li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jfisser li l-proġett jaqbel mal-objettiv speċifiku tal-Azzjoni 10.2. (Maltese)
Il-proġett ser jiġi implimentat fix-xbieki tas-sajd bl-għeżula tat-tisqif fil-Kontea ta’ Kłodzko mill-korp governattiv tal-iskola: Il-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, il-lingwi barranin u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’min. 80 % ta’ 88 student (44dz, 44th) tal-Iskola Primarja mad-Dipartimenti tal-Integrazzjoni Maria Konopnicka fil driftnica, filwaqt li jitqies l-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali mill-1 ta’ Settembru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2018. L-għan se jitwettaq billi jitwettqu klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp mix-xjenzi naturali (bijoloġija, ġeografija, fiżika, kimika), lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), ICT, l-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz ta’ klassijiet: tekniku, b’terapija sensorjali, ilaħħqu ma ‘emozzjonijiet, film ġurnalistiku u ċrieki fotografiċi, ċrieki teatrali-plastik u attivitajiet edukattivi fit-tkabbir għall-istudenti ta’ Fr. VII. Il-problemi li ġejjin se jiġu solvuti permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: L-iskola ma tipprovdix lill-istudenti b’offerta suffiċjenti ta’ kompetenzi ewlenin (mat-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim), u l-offerta attwali mhijiex diversifikata u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni b’rabta mar-riforma tal-edukazzjoni minħabba l-ispeċifiċità tal-Iskola. Ir-riżultat se jkun li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jagħmel il-proġett parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O projeto será implementado em PÅawnica, no distrito de KÅodzki, pelo órgão diretivo da escola: embora a Fundação Diferente. O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) Escola Primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em PÅawnica, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educacionais especiais de 1 de setembro de 2017 a 30 de junho de 2018.O objetivo será implementado através da realização de cursos de matemática compensatória e desenvolvimento, desenvolvendo a partir de ciências naturais (biologia, geografia, física, química). criatividade, inovação, trabalho em equipa através de atividades: terapia técnica, sensorial, lidando com emoções, círculos de jornalismo e fotografia, círculo teatral-plástico e atividades educacionais de crescer para os alunos. É o VII. Os seguintes problemas serão abordados através da execução do projeto: A escola não oferece aos alunos uma oferta suficiente em termos de competências essenciais (matt-natural, informática, língua) e as atitudes corretas no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e a oferta atual não é diferenciada, pelo que não está adaptada aos alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração relacionadas com a reforma da educação devido à natureza específica da Escola. Os resultados consistirão em aumentar as competências nos domínios apoiados pelo projeto, o que significa que o projeto se enquadra no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese)
O projeto será executado em Pławnica, no distrito de Kłodzki, pelo órgão de direção da escola: Fundação «Embora diferente». O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa, pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em Pławnica, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais, de 1 de setembro de 2017 a 30 de junho de 2018. O objetivo será implementado através da realização de cursos compensatórios e do desenvolvimento de cursos de matemática, com base nas ciências naturais (biologia, geografia, física, química). criatividade, inovação, trabalho em equipa através de atividades: técnicas, terapia sensorial, lidar com emoções, círculos de jornalismo e fotografia, círculo teatral-plástico e atividades educativas desde o crescimento para os alunos. IT’S VII (não traduzido para português). Os seguintes problemas serão abordados através da implementação do projeto: A escola não oferece aos alunos uma oferta suficiente em termos de competências essenciais (matt-natural, informática, língua) e de atitudes corretas no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e a oferta atual não é diferenciada, pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração relacionadas com a reforma do ensino devido à natureza específica da Escola. Os resultados serão o aumento das competências nas áreas apoiadas pelo projeto, o que significa que o projeto se enquadra no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Projektet vil blive gennemført i PÅawnica i bydelen KÅodzki af skolens styrende organ: âEURSelvom Forskelligeâ EUR Foundation. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, fremmedsprog og relevante holdninger: kreativitet, innovation og teamwork mindst 80 % af de 88 elever (44dz, 44ch) Primary School med Integration Branches af Maria Konopnicka i PÅawnica, under hensyntagen til individuel tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesbehov fra 1. september 2017 til 30. juni 2018. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle kurser i matematik, udvikling fra naturvidenskab (biologi, geografi, fysik, kemi). kreativitet, innovation, teamwork gennem aktiviteter: teknisk, sensorisk terapi, beskæftiger sig med følelser, journalistik og fotografering kredse, teatralsk-plastisk cirkel og uddannelsesaktiviteter fra at vokse op for studerende. Det er VII. Følgende problemer vil blive løst gennem gennemførelsen af projektet: Skolen giver ikke eleverne et tilstrækkeligt tilbud med hensyn til nøglekompetencer (matt-natural, IT, sprog) og de rette holdninger på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), og det nuværende tilbud er ikke differentieret, så det er ikke tilpasset elever, der er i stand til/med vanskeligheder/med meninger; behovet for at øge integrationsaktiviteterne i forbindelse med uddannelsesreformen på grund af skolens særlige karakter. Resultaterne vil være at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket betyder, at projektet passer ind i det specifikke mål for aktion 10.2. (Danish)
Projektet vil blive gennemført i drivgarnet i Kłodzko amt af skolens styrende organ: Den "lige, men anderledes" stiftelse. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, ikt, fremmedsprog og passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i min. 80 % af 88 studerende (44dz, 44th) af Primary School med Maria Konopnicka Integrationsafdelinger i driftnica, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov fra 1. september 2017 til 30. juni 2018. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle fra naturvidenskab (biologi, geografi, fysik, kemi), fremmedsprog (tysk og engelsk), IKT, udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: teknisk, med sensorisk terapi, håndtering af følelser, journalistisk-film og fotografiske kredse, teatralsk-plastiske kredse og uddannelsesmæssige aktiviteter i at vokse op for studerende på Fr. VII. Følgende problemer vil blive løst gennem gennemførelsen af projektet: Skolen giver ikke de studerende et tilstrækkeligt udbud af nøglekompetencer (matnatur, IT, sprog) og de rette holdninger på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), og det nuværende tilbud er ikke diversificeret og er derfor ikke tilpasset til studerende, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteterne i forbindelse med uddannelsesreformen på grund af skolens særlige karakter. Resultatet bliver at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Proiectul va fi implementat în PÅawnica, în districtul KÅodzki, de către organul de conducere al școlii: cu toate că Fundația este diferită. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniile matematicii și științelor naturale, TIC, limbi străine și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă cel puțin 80 % din cei 88 de elevi (44dz, 44ch) Școala primară cu sucursalele de integrare ale Mariei Konopnicka din PÅawnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale de la 1 septembrie 2017 până la 30 iunie 2018.Obiectivul va fi pus în aplicare prin desfășurarea de cursuri compensatorii și de dezvoltare în domeniul matematicii, dezvoltându-se din științele naturii (biologie, geografie, fizică, chimie). creativitate, inovare, muncă în echipă prin activități: terapie tehnică, senzorială, care se ocupă de emoții, jurnalism și cercuri fotografice, cerc teatral-plastic și activități educaționale din creșterea studenților. Este al VII-lea. Următoarele probleme vor fi abordate prin implementarea proiectului: Școala nu oferă elevilor o ofertă suficientă în ceea ce privește competențele-cheie (matt-naturale, IT, limba) și atitudinile corecte pe piața forței de muncă (creativitate, inovare, muncă în echipă), iar oferta actuală nu este diferențiată, astfel încât nu este adaptată elevilor capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea de a spori activitățile de integrare în legătură cu reforma educației datorită naturii specifice a școlii. Rezultatele vor fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, ceea ce înseamnă că proiectul se încadrează în obiectivul specific al Acțiunii 10.2. (Romanian)
Proiectul va fi implementat cu ajutorul setcilor în derivă din județul Kłodzko de către organul de conducere al școlii: Fundația „egală, dar diferită”. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, TIC, limbi străine și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în min. 80 % din 88 de elevi (44dz, 44) ai Școlii Primare cu departamentele de integrare Maria Konopnicka din driftnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada 1 septembrie 2017-30 iunie 2018. Scopul va fi realizat prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltând din științe naturale (biologie, geografie, fizică, chimie), limbi străine (germană și engleză), TIC, dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovație, lucru în echipă prin cursuri: tehnică, cu terapie senzorială, care face față emoțiilor, filmelor jurnalistice și cercurilor fotografice, cercurilor teatrale-plastice și activităților educaționale în creștere pentru studenții de la Fr. AL VII-LEA. Următoarele probleme vor fi rezolvate prin implementarea proiectului: Școala nu oferă elevilor o ofertă suficientă de competențe-cheie (mat-natură, IT, limbă) și de atitudini corecte pe piața muncii (creativitate, inovare, muncă în echipă), iar oferta actuală nu este diversificată și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea de a spori activitățile de integrare în legătură cu reforma educației datorită specificității Școlii.Rezultatul va fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Projektet kommer att genomföras i PÅawnica i distriktet KÅodzki av skolans styrande organ: âEURAlthough Differentâ EUR Foundation. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna inom matematik och naturvetenskap, IKT, främmande språk och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete minst 80 % av de 88 eleverna (44dz, 44ch) Primärskolan med integrationsfilialerna Maria Konopnicka i PÅawnica, med beaktande av individuella förhållningssätt till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov från 1 september 2017 till 30 juni 2018. Målet kommer att genomföras genom att genomföra kompensatoriska och utveckla kurser i matematik, utveckling från naturvetenskap (biologi, geografi, fysik, kemi). kreativitet, innovation, lagarbete genom aktiviteter: teknisk, sensorisk terapi, hantering av känslor, journalistik och fotograficirklar, teater-plastisk cirkel och pedagogiska aktiviteter från att växa upp för studenter. Det är VII EUR. Följande problem kommer att lösas genom genomförandet av projektet: Skolan ger inte eleverna ett tillräckligt utbud när det gäller nyckelkompetenser (matt-naturliga, it-, språk) och rätt attityder på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete) och det nuvarande erbjudandet är inte differentierat, så det är inte anpassat till elever som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsinsatserna i samband med utbildningsreformen på grund av skolans särskilda karaktär. Resultatet blir att kompetensen ökar inom de områden som stöds av projektet, vilket innebär att projektet passar in i det särskilda målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
Projektet kommer att genomföras i drivgarn i Kłodzko län av skolans styrande organ: En ”jämlik men annorlunda” stiftelse. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna inom matematik och naturvetenskap, IKT, främmande språk och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i min. 80 % av 88 studenter (44dz, 44th) av grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsavdelningar i driftnica, med hänsyn till den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov från 1 september 2017 till 30 juni 2018.Syftet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utveckla klasser i matematik, utveckla från naturvetenskap (biologi, geografi, fysik, kemi), främmande språk (tyska och engelska), IKT, utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: teknisk, med sensorisk terapi, hantera känslor, journalistisk-film och fotografiska cirklar, teater-plast cirklar och pedagogiska aktiviteter för att växa upp för studenter i Fr. VI ÄR HÄR. Följande problem kommer att lösas genom projektets genomförande: Skolan ger inte eleverna ett tillräckligt utbud av nyckelkompetenser (matnatur, it, språk) och rätt attityder på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete), och det nuvarande erbjudandet är inte diversifierat och är därför inte anpassat till studenter som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsverksamheten i samband med reformen av utbildningen på grund av skolans särdrag. Resultatet kommer att bli att öka kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / qualifier
 
Property / coordinate location
 
50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E
Latitude50.38876215
Longitude16.588683579781
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 22:58, 12 October 2024

Project Q97347 in Poland
Language Label Description Also known as
English
From tolerance to integration through acquiring new skills
Project Q97347 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    181,201.93 zloty
    0 references
    40,281.19 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    213,178.75 zloty
    0 references
    47,389.64 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2017
    0 references
    end time
    30 June 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
    0 references
    beneficiary
    Q2519592
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Projekt będzie realizowany w Pławnicy w powiecie kłodzkim przez organ prowadzący Szkołę: Fundację „Równi, choć Różni”. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języków obcych oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 88 uczniów (44dz, 44ch) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie od 1 września 2017 do 30 czerwca 2018.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (biologia, geografia, fizyka, chemia), z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), TIK, rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa poprzez zajęcia: techniczne, z terapii sensorycznej, radzenia sobie z emocjami, koła dziennikarsko-filmowo- fotograficznego, koła teatralno-plastycznego i zajęć edukacyjnych z dorastania dla uczniów kl. VII. Poprzez realizację projektu zostaną rozwiązane następujące problemy: Szkoła nie zapewnia uczniom dostatecznej oferty w zakresie kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), a aktualna oferta nie jest zróżnicowana, przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych w związku z reformą oświaty ze względu na specyfikę Szkoły.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
    0 references
    The project will be implemented in Pławnica in the district of Kłodzki by the school’s governing body: “Although Different” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, ICT, foreign languages and appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork at least 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica, taking into account individual approach to the student, especially with special educational needs from 1 September 2017 to 30 June 2018.The objective will be implemented by conducting compensatory and developing courses in mathematics, developing from natural sciences (biology, geography, physics, chemistry). creativity, innovation, teamwork through activities: technical, sensory therapy, dealing with emotions, journalism and photography circles, theatrical-plastic circle and educational activities from growing up for students. IT’S VII. The following problems will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offer in terms of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes on the labour market (creativity, innovation, teamwork) and the current offer is not differentiated, so it is not adapted to pupils able/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities in connection with education reform due to the specific nature of the School.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, which means that the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)
    point in time
    15 October 2020
    readability score
    0.445604700844892
    0 references
    Le projet sera mis en œuvre dans le filet dérivant du comté de Kłodzko par l’organe directeur de l’école: La Fondation «Equal but Different». L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des TIC, des langues étrangères et des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 80 % des 88 étudiants (44dz, 44e) de l’école primaire avec les départements d’intégration Maria Konopnicka à driftnica, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux du 1er septembre 2017 au 30 juin 2018. L’objectif sera réalisé en menant des cours de compensation et de développement en mathématiques, en développant des sciences naturelles (biologie, géographie, physique, chimie), en langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers les classes: technique, avec thérapie sensorielle, faire face aux émotions, aux cercles journalistiques-films et photographiques, aux cercles théâtraux-plastiques et aux activités éducatives en grandissant pour les étudiants du Fr. VII. Les problèmes suivants seront résolus par la mise en œuvre du projet: L’école ne fournit pas aux étudiants une offre suffisante de compétences clés (mat-nature, informatique, langue) et les bonnes attitudes sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), et l’offre actuelle n’est pas diversifiée et n’est donc pas adaptée aux étudiants capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration dans le cadre de la réforme de l’éducation en raison de la spécificité de l’école. Il en résultera une augmentation des compétences dans les domaines soutenus par le projet, en faisant du projet une partie de l’objectif spécifique de la mesure 10.2. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Das Projekt wird im Treibnetz im Kreis Kłodzko von der Schulleitung durchgeführt: Die „gleiche, aber unterschiedliche“ Stiftung. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Fremdsprachen und entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in min. 80 % der 88 Studierenden (44dz, 44.) der Primarschule mit Maria Konopnicka Integrationsabteilungen in driftnica, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen vom 1. September 2017 bis 30. Juni 2018.Das Ziel wird durch die Durchführung von Kompensations- und Entwicklungskursen in Mathematik durchgeführt, die sich aus den Naturwissenschaften (Biologie, Geographie, Physik, Chemie), Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, Entwicklung geeigneter Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt entwickeln: Kreativität, Innovation, Teamwork durch Klassen: technisch, mit Sinnestherapie, Umgang mit Emotionen, journalistisch-film- und fotografischen Kreisen, theatralisch-plastischen Kreisen und pädagogischen Aktivitäten im Aufwachsen für Studenten von Fr. VII. Folgende Probleme werden durch die Umsetzung des Projekts gelöst: Die Schule bietet den Schülern kein ausreichendes Angebot an Schlüsselkompetenzen (Mathematik, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), und das aktuelle Angebot ist nicht diversifiziert und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler angepasst, die in der Lage/mit Schwierigkeiten/mit Meinungen sind; die Notwendigkeit, die Integrationsmaßnahmen im Zusammenhang mit der Reform des Bildungswesens aufgrund der Besonderheit der Schule zu verstärken.Das Ergebnis wird darin bestehen, die Kompetenzen in den vom Projekt geförderten Bereichen zu erhöhen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. wird. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het project zal in het drijfnet in het district Kłodzko worden uitgevoerd door het bestuursorgaan van de school: De „gelijke maar verschillende” stichting. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, vreemde talen en passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in min. 80 % van de 88 studenten (44dz, 44e) van de basisschool met Maria Konopnicka Integratieafdelingen in driftnica, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften van 1 september 2017 tot en met 30 juni 2018.Het doel zal worden uitgevoerd door het uitvoeren van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen (biologie, geografie, fysica, scheikunde), vreemde talen (Duits en Engels), ICT, ontwikkeling van passende attitudes op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: technisch, met zintuiglijke therapie, omgaan met emoties, journalistiek-film en fotografische kringen, theatraal-plastic cirkels en educatieve activiteiten in het opgroeien voor studenten van Fr. VII. De volgende problemen zullen worden opgelost door de uitvoering van het project: De school biedt studenten geen voldoende aanbod van sleutelcompetenties (mat-natuur, IT, taal) en de juiste houding op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), en het huidige aanbod is niet gediversifieerd en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten in verband met de hervorming van het onderwijs te intensiveren als gevolg van de specificiteit van de school.Het resultaat is het vergroten van de competenties op de door het project ondersteunde gebieden, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Il progetto sarà attuato nella rete da posta derivanti nella contea di Kłodzko dall'organo direttivo della scuola: La Fondazione "Equal but Different". L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, ICT, lingue straniere e attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in min. 80 % di 88 studenti (44dz, 44º) della Scuola Primaria con i Dipartimenti di Integrazione Maria Konopnicka a driftnica, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali dal 1º settembre 2017 al 30 giugno 2018.L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando corsi di matematica, sviluppando da scienze naturali (biologia, geografia, fisica, chimica), lingue straniere (tedesco e inglese), TIC, sviluppando attitudini adeguate sul mercato del lavoro: creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso le classi: tecnico, con terapia sensoriale, affrontando le emozioni, i circoli giornalistici-film e fotografici, i circoli teatrali-plastici e le attività didattiche in crescita per gli studenti di p. VII. I seguenti problemi saranno risolti attraverso l'attuazione del progetto: La scuola non fornisce agli studenti un'offerta sufficiente di competenze chiave (mat-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra), e l'offerta attuale non è diversificata e non è quindi adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di incrementare le attività di integrazione nell'ambito della riforma dell'istruzione a causa della specificità della Scuola. Il risultato sarà quello di aumentare le competenze nei settori sostenuti dal progetto, rendendo il progetto parte integrante dell'obiettivo specifico della misura 10.2. (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    El proyecto será implementado en la red de deriva en el condado de Kłodzko por el órgano rector de la escuela: La Fundación «Igual pero Diferente». El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, las TIC, las lenguas extranjeras y las actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en un mínimo del 80 % de los 88 estudiantes (44dz, 44.º) de la Escuela Primaria con los Departamentos de Integración Maria Konopnicka en driftnica, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales desde el 1 de septiembre de 2017 hasta el 30 de junio de 2018. El objetivo se llevará a cabo mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, a partir de ciencias naturales (biología, geografía, física, química), lenguas extranjeras (alemán e inglés), TIC, desarrollando actitudes adecuadas en el mercado laboral: creatividad, innovación, trabajo en equipo a través de clases: técnica, con terapia sensorial, afrontando emociones, círculos periodísticos y fotográficos, círculos teatrales-plásticos y actividades educativas en el crecimiento para estudiantes de P. VII. Los siguientes problemas se resolverán a través de la ejecución del proyecto: La escuela no proporciona a los estudiantes una oferta suficiente de competencias clave (mat-naturaleza, informática, lengua) y las actitudes correctas en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), y la oferta actual no está diversificada y, por lo tanto, no está adaptada a estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración en relación con la reforma de la educación debido a la especificidad de la Escuela.El resultado será aumentar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)
    point in time
    20 January 2022
    0 references
    Projekti viib Kłodzko maakonna triivvõrgus ellu kooli juhtorgan: „Võrdne, kuid erinev“ sihtasutus. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, IKT, võõrkeelte ja asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % algkooli 88 üliõpilasest (44dz, 44th) koos Maria Konopnicka integratsiooniosakonnaga driftnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega 1. septembrist 2017 kuni 30. juunini 2018. Eesmärk viiakse ellu matemaatika kompenseerivate ja arendavate klasside kaudu, arendades loodusteadustest (bioloogia, geograafia, füüsika, keemia), võõrkeeli (saksa ja inglise keelt), IKT-d, arendades sobivaid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö klasside kaudu: tehniline, sensoorse teraapia, toimetulek emotsioonidega, ajakirjandus-film ja fotoringid, teatri-plastilised ringid ja haridustegevus Fr. õpilaste kasvatamisel. VII. Projekti elluviimisega lahendatakse järgmised probleemid: Kool ei paku õpilastele piisavaid võtmepädevusi (matemaatika, IT, keel) ja õigeid hoiakuid tööturul (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning praegune pakkumine ei ole mitmekesine ja seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; kooli eripärast tingituna on vaja suurendada integratsioonimeetmeid seoses haridusreformiga. Selle tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, muutes projekti meetme 10.2. erieesmärgi osaks. (Estonian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projektą Kłodzko apskrities dreifuojančiame tinkle įgyvendins mokyklos valdymo organas: „Lygus, bet kitoks“ fondas. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematikos ir gamtos mokslų, IRT, užsienio kalbų ir atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 88 pradinės mokyklos studentų (44dz, 44th) su Maria Konopnicka integracijos departamentais driftnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač su specialiaisiais ugdymo poreikiais nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (biologijos, geografijos, fizikos, chemijos), užsienio kalbų (vokiečių ir anglų), IRT, kuriant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per klases: techninė, su jutimo terapija, susidoroti su emocijomis, žurnalistikos-filmų ir fotografijos ratą, teatro-plastiko ratą ir edukacinę veiklą auga studentams Fr. VII. Įgyvendinant projektą bus išspręstos šios problemos: Mokykla nesuteikia studentams pakankamai bendrųjų gebėjimų (matematinės, IT, kalbos) ir tinkamo požiūrio į darbo rinką (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas), o dabartinis pasiūlymas nėra įvairus ir todėl nėra pritaikytas studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikis didinti integracijos veiklą, susijusią su švietimo reforma, atsižvelgiant į mokyklos specifiškumą.To rezultatas bus padidinti kompetencijas projekto remiamose srityse, kad projektas taptų konkretaus 10.2. priemonės tikslo dalimi. (Lithuanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projekt će provoditi upravno tijelo škole na lebdećim (plovućim) mrežama u županiji Kłodzko: „Jednaka, ali drugačija” zaklada. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, IKT-a, stranih jezika i odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 80 % od 88 učenika (44dz, 44.) Osnovne škole s odjelima integracije Marije Konopnicka u driftnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama od 1. rujna 2017. do 30. lipnja 2018. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvijanih nastave iz matematike, razvojem prirodnih znanosti (biologija, geografija, fizika, kemija), stranim jezicima (njemački i engleski), IKT-om, razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz nastavu: tehnička, osjetilna terapija, suočavanje s emocijama, novinarsko-filmski i fotografski krugovi, kazališno-plastični krugovi i edukativne aktivnosti u odrastanju za studente o. ŠTO? – VII. Sljedeći problemi bit će riješeni provedbom projekta: Škola učenicima ne pruža dovoljnu ponudu ključnih kompetencija (mat-priroda, informatika, jezik) i odgovarajućih stavova na tržištu rada (kreativnost, inovativnost, timski rad), a trenutačna ponuda nije raznolika i stoga nije prilagođena učenicima koji su u mogućnosti/s poteškoćama/imaju mišljenja; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti u vezi s reformom obrazovanja zbog specifičnosti škole.Rezultat će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja mjere 10.2. (Croatian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Το έργο θα υλοποιηθεί στα παρασυρόμενα δίχτυα στην κομητεία Kłodzko από το διοικητικό όργανο του σχολείου: Το «Ίσο αλλά Διαφορετικό» Ίδρυμα. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ΤΠΕ, των ξένων γλωσσών και των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % των 88 φοιτητών (44dz, 44th) του Δημοτικού Σχολείου με τα Τμήματα Ένταξης Maria Konopnicka στην driftnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2018. Ο στόχος θα πραγματοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων τάξεων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (βιολογία, γεωγραφία, φυσική, χημεία), ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), ΤΠΕ, αναπτύσσοντας κατάλληλες στάσεις στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω των τάξεων: τεχνική, με αισθητηριακή θεραπεία, αντιμετώπιση συναισθημάτων, δημοσιογραφικών-ταινιών και φωτογραφικών κύκλων, θεατρικών-πλαστικών κύκλων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που μεγαλώνουν για τους μαθητές του π. VII. Τα ακόλουθα προβλήματα θα επιλυθούν μέσω της υλοποίησης του έργου: Το σχολείο δεν παρέχει στους μαθητές επαρκή προσφορά βασικών ικανοτήτων (ματολογία, ΤΠ, γλώσσα) και της σωστής στάσης στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), και η τρέχουσα προσφορά δεν διαφοροποιείται και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένη στους μαθητές που είναι ικανοί/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη αύξησης των δραστηριοτήτων ένταξης σε σχέση με τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης λόγω της ιδιαιτερότητας της Σχολής.Το αποτέλεσμα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projekt bude realizovať v unášanej sieti v okrese Kłodzko riadiaci orgán školy: „Rovnaká, ale iná“ nadácia. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, cudzích jazykov a vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca v min. 80 % z 88 študentov (44dz, 44.) na základnej škole s oddeleniami integrácie Maria Konopnicka v driftnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami od 1. septembra 2017 do 30. júna 2018. Cieľom bude vykonávať kompenzačné a rozvojové triedy matematiky, rozvíjať sa z prírodných vied (biológia, geografia, fyzika, chémia), cudzie jazyky (nemčina a angličtina), IKT, rozvoj vhodných postojov na trhu práce: kreativita, inovácia, tímová práca prostredníctvom tried: technické, so senzorickou terapiou, zvládanie emócií, novinársko-filmové a fotografické kruhy, divadelno-plastové kruhy a vzdelávacie aktivity pri vyrastaní pre študentov Fr. VII. Prostredníctvom realizácie projektu sa vyriešia tieto problémy: Škola neposkytuje študentom dostatočnú ponuku kľúčových kompetencií (materská povaha, IT, jazyk) a správny postoj na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca) a súčasná ponuka nie je diverzifikovaná, a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti v súvislosti s reformou vzdelávania vzhľadom na špecifickosť školy. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Hankkeen toteuttaa koulun hallintoelin Kłodzkon läänin ajoverkossa: ”Tasa-arvoinen mutta erilainen” säätiö. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, vieraiden kielten ja asianmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % peruskoulun 88 opiskelijasta (44dz, 44th) ja Maria Konopnickan integraatio-osastot driftnicassa, ottaen huomioon opiskelijan yksilöllinen lähestymistapa, erityisesti erityisopetustarpeet 1. syyskuuta 2017–30. kesäkuuta 2018. Tavoitteena on suorittaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, jotka kehittyvät luonnontieteistä (biologia, maantiede, fysiikka, kemia), vieraista kielistä (saksa ja englanti), tieto- ja viestintätekniikasta, kehittämällä asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovaatio, tiimityö luokkien kautta: tekninen, aistinvarainen hoito, selviytyminen tunteista, journalistinen-elokuva- ja valokuvapiireissä, teatteri-muovipiireissä ja kasvatuksellisissa aktiviteeteissa Fr: n opiskelijoille. SE ON VII. Seuraavat ongelmat ratkaistaan hankkeen toteutuksella: Koulu ei tarjoa opiskelijoille riittävästi avaintaitoja (mat-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeita asenteita työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyö), eikä nykyinen tarjonta ole monipuolista eikä sitä siksi sovita opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. koulutusuudistuksen yhteydessä on lisättävä kotoutumistoimia koulun erityisluonteen vuoksi.Tämän tuloksena lisätään osaamista hankkeella tuetuilla aloilla, jolloin hanke kuuluu toimenpiteen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    A projektet a Kłodzko megyei eresztőhálón az iskola irányító testülete valósítja meg: Az „Egyenlő, de különböző” alapítvány. A projekt célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az idegen nyelvek és a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka az általános iskola 88 hallgatójának 80%-ában (44dz, 44.) a driftnica Maria Konopnicka integrációs osztályaival, figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényeket 2017. szeptember 1. és 2018. június 30. között.A cél kompenzációs és fejlődő matematika, természettudományokból (biológia, földrajz, fizika, kémia), idegen nyelvekből (német és angol), IKT-ból, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakításával valósul meg: kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül: technikai, érzékszervi terápiával, érzelmekkel való megbirkózás, újságírói-filmes és fényképészeti körök, színházi-műanyag körök és oktatási tevékenységek Fr. A VII. A projekt megvalósításával a következő problémák kerülnek megoldásra: Az iskola nem biztosítja a hallgatók számára a kulcskompetenciák (mat-természet, IT, nyelv) és a megfelelő munkaerő-piaci attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) megfelelő kínálatát, és a jelenlegi ajánlat nem diverzifikált, és ezért nem igazodik a nehézségekkel küzdő diákokhoz/véleményekhez; az iskola sajátossága miatt növelni kell az oktatási reformmal kapcsolatos integrációs tevékenységeket. Az eredmény a projekt által támogatott területeken a kompetenciák növelése lesz, és a projekt a 10.2. intézkedés egyedi célkitűzésének részévé válik. (Hungarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projekt bude realizován v unášené síti v župě Kłodzko řídícím orgánem školy: „Rovné, ale jiné“ nadace. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, informačních a komunikačních technologií, cizích jazyků a vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce v minimálně 80 % z 88 studentů (44dz, 44.) základní školy s Maria Konopnicka integrační oddělení v driftnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami od 1. září 2017 do 30. června 2018. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvoj kurzů v matematice, rozvoj z přírodních věd (biologie, geografie, fyziky, chemie), cizí jazyky (německy a angličtina), ICT, rozvoj vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím tříd: technická, se smyslovou terapií, zvládání emocí, novinářsko-filmové a fotografické kruhy, divadelní-plastické kruhy a vzdělávací aktivity v dospívání pro studenty Fr. VII. Následující problémy budou řešeny realizací projektu: Škola neposkytuje studentům dostatečnou nabídku klíčových kompetencí (rodina, IT, jazyk) a správné postoje na trhu práce (kreativita, inovace, týmová práce) a současná nabídka není diverzifikovaná, a proto není přizpůsobena studentům, kteří jsou schopni/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační činnosti v souvislosti s reformou vzdělávání v důsledku specifičnosti školy.Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projektu Kłodzko apriņķa dreifējošo tīklu īstenos skolas pārvaldes struktūra: “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs” fonds. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, IKT, svešvalodu un atbilstošu attieksmju jomā: radošums, inovācija un komandas darbs min. 80 % no 88 skolēniem (44dz, 44.) pamatskolas ar Maria Konopnicka integrācijas departamentiem driftnica, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām no 1 septembra 2017 līdz 30.jūnijam. Mērķis tiks īstenots, veicot kompensējošas un attīstītas nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (bioloģija, ģeogrāfija, fizika, ķīmija), svešvalodām (vācu un angļu), IKT, attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, komandas darbs klasēs: tehniskā, ar sensoro terapiju, tikt galā ar emocijām, žurnālistikas filmu un fotogrāfiju aprindās, teātra-plastmasas aprindās un izglītojošas aktivitātes audzēkņu Fr. VII. Īstenojot projektu, tiks atrisinātas šādas problēmas: Skola nenodrošina skolēniem pietiekamu pamatprasmju piedāvājumu (mat-daba, IT, valoda) un pareizo attieksmi darba tirgū (radošumu, inovāciju, komandas darbu), un pašreizējais piedāvājums nav daudzveidīgs un tāpēc nav pielāgots skolēniem, kas spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība palielināt integrācijas pasākumus saistībā ar izglītības reformu skolas specifikas dēļ.Rezultātā tiks palielinātas kompetences projekta atbalstītajās jomās, padarot projektu par 10.2. pasākuma konkrētā mērķa daļu. (Latvian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Cuirfidh comhlacht rialaithe na scoile an tionscadal i bhfeidhm sa sruthlíon i gContae Kłodzko: An “Comhionann ach Éagsúla” Fondúireacht. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, teangacha iasachta agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % de 88 mac léinn (44dz, 44ú) den Bhunscoil le Ranna Comhtháthú Maria Konopnicka i driftnica, ag cur san áireamh an cur chuige aonair i leith an scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais ón 1 Meán Fómhair 2017 go 30 Meitheamh 2018. Déanfar an aidhm trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt a dhéanamh ar na heolaíochtaí nádúrtha (bitheolaíocht, tíreolaíocht, fisic, ceimic), teangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), TFC, ag forbairt dearcthaí cuí ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: teicniúil, le teiripe céadfach, déileáil le mothúcháin, iriseoireacht-scannán agus ciorcail grianghrafadóireachta, ciorcail amharclainne-plaisteach agus gníomhaíochtaí oideachais ag fás suas do mhic léinn de Fr. VII. Réiteofar na fadhbanna seo a leanas trí chur chun feidhme an tionscadail: Ní chuireann an scoil tairiscint leordhóthanach ar fáil do na daltaí ar phríomhinniúlachtaí (comhoiriúnú, teicneolaíocht faisnéise, teanga) agus na dearcthaí cearta ar mhargadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne), agus níl an tairiscint reatha éagsúlaithe agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta a mhéadú i dtaca le hathchóiriú an oideachais mar gheall ar shainiúlacht na Scoile.Is é an toradh a bheidh air sin inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a fhágfaidh go mbeidh an tionscadal mar chuid de chuspóir sonrach Bheart 10.2. (Irish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projekt bo v visečem omrežju v okrožju Kłodzko izvajal upravni organ šole: Gre za „enako, a drugačno“ fundacijo. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, tujih jezikov in ustreznega odnosa: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo v najmanj 80 % od 88 študentov (44dz, 44.) Osnovne šole z oddelki za integracijo Maria Konopnicka v driftnici, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, od 1. septembra 2017 do 30. junija 2018. Cilj bo izveden z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (biologija, geografija, fizika, kemija), tuji jeziki (nemščina in angleščina), IKT, razvoj ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo skozi razrede: tehnično, s senzorično terapijo, obvladovanjem čustev, novinarsko-filmskimi in fotografskimi krogi, gledališko-plastičnimi krogi in izobraževalnimi dejavnostmi pri odraščanju za študente Fr. VII. Z izvajanjem projekta bodo rešeni naslednji problemi: Šola učencem ne zagotavlja zadostne ponudbe ključnih kompetenc (materina, IT, jezik) in pravega odnosa na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, skupinsko delo), sedanja ponudba pa ni raznolika in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenjem; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti v povezavi z reformo izobraževanja zaradi specifičnosti šole.Rezultat bo povečati kompetence na področjih, ki jih projekt podpira, s čimer bo projekt del posebnega cilja ukrepa 10.2. (Slovenian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Проектът ще бъде осъществен в плаващите мрежи в окръг Kłodzko от управителния орган на училището: Фондация „Равно, но различно“. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, ИКТ, чуждите езици и подходящите нагласи: креативност, иновации и работа в екип в мин. 80 % от 88 студенти (44dz, 44-то) от началното училище с отделите за интеграция на Мария Конопница в driftnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към студента, особено със специални образователни потребности от 1 септември 2017 г. до 30 юни 2018 г. Целта ще се осъществява чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки (биология, география, физика, химия), чужди езици (немски и английски), ИКТ, разработване на подходящи нагласи на пазара на труда: креативност, иновации, работа в екип чрез класове: техническа, със сензорна терапия, справяне с емоциите, журналистическо-филмови и фотографски кръгове, театрално-пластмасови кръгове и образователни дейности в израстването за ученици от гр. VII. Следните проблеми ще бъдат решени чрез изпълнението на проекта: Училището не предоставя на учениците достатъчно предлагане на ключови компетентности (математика, информационни технологии, език) и правилните нагласи на пазара на труда (творчество, иновации, работа в екип), а настоящото предложение не е диверсифицирано и поради това не е адаптирано към учениците, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности във връзка с реформата на образованието поради спецификата на училището.Резултатът ще бъде увеличаване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, превръщайки проекта в част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Il-proġett ser jiġi implimentat fix-xbieki tas-sajd bl-għeżula tat-tisqif fil-Kontea ta’ Kłodzko mill-korp governattiv tal-iskola: Il-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, il-lingwi barranin u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’min. 80 % ta’ 88 student (44dz, 44th) tal-Iskola Primarja mad-Dipartimenti tal-Integrazzjoni Maria Konopnicka fil driftnica, filwaqt li jitqies l-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali mill-1 ta’ Settembru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2018. L-għan se jitwettaq billi jitwettqu klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp mix-xjenzi naturali (bijoloġija, ġeografija, fiżika, kimika), lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), ICT, l-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz ta’ klassijiet: tekniku, b’terapija sensorjali, ilaħħqu ma ‘emozzjonijiet, film ġurnalistiku u ċrieki fotografiċi, ċrieki teatrali-plastik u attivitajiet edukattivi fit-tkabbir għall-istudenti ta’ Fr. VII. Il-problemi li ġejjin se jiġu solvuti permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: L-iskola ma tipprovdix lill-istudenti b’offerta suffiċjenti ta’ kompetenzi ewlenin (mat-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim), u l-offerta attwali mhijiex diversifikata u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni b’rabta mar-riforma tal-edukazzjoni minħabba l-ispeċifiċità tal-Iskola. Ir-riżultat se jkun li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jagħmel il-proġett parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    O projeto será executado em Pławnica, no distrito de Kłodzki, pelo órgão de direção da escola: Fundação «Embora diferente». O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa, pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em Pławnica, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais, de 1 de setembro de 2017 a 30 de junho de 2018. O objetivo será implementado através da realização de cursos compensatórios e do desenvolvimento de cursos de matemática, com base nas ciências naturais (biologia, geografia, física, química). criatividade, inovação, trabalho em equipa através de atividades: técnicas, terapia sensorial, lidar com emoções, círculos de jornalismo e fotografia, círculo teatral-plástico e atividades educativas desde o crescimento para os alunos. IT’S VII (não traduzido para português). Os seguintes problemas serão abordados através da implementação do projeto: A escola não oferece aos alunos uma oferta suficiente em termos de competências essenciais (matt-natural, informática, língua) e de atitudes corretas no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e a oferta atual não é diferenciada, pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração relacionadas com a reforma do ensino devido à natureza específica da Escola. Os resultados serão o aumento das competências nas áreas apoiadas pelo projeto, o que significa que o projeto se enquadra no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projektet vil blive gennemført i drivgarnet i Kłodzko amt af skolens styrende organ: Den "lige, men anderledes" stiftelse. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, ikt, fremmedsprog og passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i min. 80 % af 88 studerende (44dz, 44th) af Primary School med Maria Konopnicka Integrationsafdelinger i driftnica, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov fra 1. september 2017 til 30. juni 2018. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle fra naturvidenskab (biologi, geografi, fysik, kemi), fremmedsprog (tysk og engelsk), IKT, udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: teknisk, med sensorisk terapi, håndtering af følelser, journalistisk-film og fotografiske kredse, teatralsk-plastiske kredse og uddannelsesmæssige aktiviteter i at vokse op for studerende på Fr. VII. Følgende problemer vil blive løst gennem gennemførelsen af projektet: Skolen giver ikke de studerende et tilstrækkeligt udbud af nøglekompetencer (matnatur, IT, sprog) og de rette holdninger på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), og det nuværende tilbud er ikke diversificeret og er derfor ikke tilpasset til studerende, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteterne i forbindelse med uddannelsesreformen på grund af skolens særlige karakter. Resultatet bliver at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Proiectul va fi implementat cu ajutorul setcilor în derivă din județul Kłodzko de către organul de conducere al școlii: Fundația „egală, dar diferită”. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, TIC, limbi străine și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în min. 80 % din 88 de elevi (44dz, 44) ai Școlii Primare cu departamentele de integrare Maria Konopnicka din driftnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada 1 septembrie 2017-30 iunie 2018. Scopul va fi realizat prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltând din științe naturale (biologie, geografie, fizică, chimie), limbi străine (germană și engleză), TIC, dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovație, lucru în echipă prin cursuri: tehnică, cu terapie senzorială, care face față emoțiilor, filmelor jurnalistice și cercurilor fotografice, cercurilor teatrale-plastice și activităților educaționale în creștere pentru studenții de la Fr. AL VII-LEA. Următoarele probleme vor fi rezolvate prin implementarea proiectului: Școala nu oferă elevilor o ofertă suficientă de competențe-cheie (mat-natură, IT, limbă) și de atitudini corecte pe piața muncii (creativitate, inovare, muncă în echipă), iar oferta actuală nu este diversificată și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea de a spori activitățile de integrare în legătură cu reforma educației datorită specificității Școlii.Rezultatul va fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    Projektet kommer att genomföras i drivgarn i Kłodzko län av skolans styrande organ: En ”jämlik men annorlunda” stiftelse. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna inom matematik och naturvetenskap, IKT, främmande språk och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i min. 80 % av 88 studenter (44dz, 44th) av grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsavdelningar i driftnica, med hänsyn till den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov från 1 september 2017 till 30 juni 2018.Syftet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utveckla klasser i matematik, utveckla från naturvetenskap (biologi, geografi, fysik, kemi), främmande språk (tyska och engelska), IKT, utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: teknisk, med sensorisk terapi, hantera känslor, journalistisk-film och fotografiska cirklar, teater-plast cirklar och pedagogiska aktiviteter för att växa upp för studenter i Fr. VI ÄR HÄR. Följande problem kommer att lösas genom projektets genomförande: Skolan ger inte eleverna ett tillräckligt utbud av nyckelkompetenser (matnatur, it, språk) och rätt attityder på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete), och det nuvarande erbjudandet är inte diversifierat och är därför inte anpassat till studenter som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsverksamheten i samband med reformen av utbildningen på grund av skolans särdrag. Resultatet kommer att bli att öka kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
    point in time
    13 August 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
    0 references
    priority axis
    Education
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPDS.10.02.01-02-0025/17
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q97347&oldid=44483829"