From tolerance to integration through acquiring new skills (Q97347): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Set a claim value: summary (P836): O projeto será executado em Pławnica, no distrito de Kłodzki, pelo órgão de direção da escola: Fundação «Embora diferente». O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa, pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em...) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Von Toleranz | Von Toleranz bis Integration durch den Erwerb neuer Kompetenzen | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
De la tolerancia a la integración | De la tolerancia a la integración a través de la adquisición de nuevas habilidades | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Nuo tolerancijos iki integracijos | Nuo tolerancijos iki integracijos per naujų įgūdžių įgijimą | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Από την ανοχή στην | Από την ανοχή στην ολοκλήρωση μέσω της απόκτησης νέων δεξιοτήτων | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Suvaitsevaisuudesta | Suvaitsevaisuudesta integraatioon uusien taitojen hankkimisen kautta | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A toleranciától az | A toleranciától az integráción át az új készségek elsajátításáig | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
No iecietības līdz integrācijai | No iecietības līdz integrācijai, apgūstot jaunas prasmes | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Od strpnosti do | Od strpnosti do integracije s pridobivanjem novih znanj in spretnosti | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
От толерантност към интеграция | От толерантност към интеграция чрез придобиване на нови умения | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Från tolerans till integration genom | Från tolerans till integration genom förvärv av nya färdigheter | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 40,281.19 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 47,389.64 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project will be implemented in Pławnica in the district of Kłodzki by the school’s governing body: “Although Different” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, ICT, foreign languages and appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork at least 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica, taking into account individual approach to the student, especially with special educational needs from 1 September 2017 to 30 June 2018.The objective will be implemented by conducting compensatory and developing courses in mathematics, developing from natural sciences (biology, geography, physics, chemistry). creativity, innovation, teamwork through activities: technical, sensory therapy, dealing with emotions, journalism and photography circles, theatrical-plastic circle and educational activities from growing up for students. IT’S VII. The following problems will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offer in terms of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes on the labour market (creativity, innovation, teamwork) and the current offer is not differentiated, so it is not adapted to pupils able/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities in connection with education reform due to the specific nature of the School.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, which means that the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.445604700844892
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet sera mis en œuvre dans le filet dérivant du comté de Kłodzko par l’organe directeur de l’école: La Fondation «Equal but Different». L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des TIC, des langues étrangères et des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 80 % des 88 étudiants (44dz, 44e) de l’école primaire avec les départements d’intégration Maria Konopnicka à driftnica, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux du 1er septembre 2017 au 30 juin 2018. L’objectif sera réalisé en menant des cours de compensation et de développement en mathématiques, en développant des sciences naturelles (biologie, géographie, physique, chimie), en langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers les classes: technique, avec thérapie sensorielle, faire face aux émotions, aux cercles journalistiques-films et photographiques, aux cercles théâtraux-plastiques et aux activités éducatives en grandissant pour les étudiants du Fr. VII. Les problèmes suivants seront résolus par la mise en œuvre du projet: L’école ne fournit pas aux étudiants une offre suffisante de compétences clés (mat-nature, informatique, langue) et les bonnes attitudes sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), et l’offre actuelle n’est pas diversifiée et n’est donc pas adaptée aux étudiants capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration dans le cadre de la réforme de l’éducation en raison de la spécificité de l’école. Il en résultera une augmentation des compétences dans les domaines soutenus par le projet, en faisant du projet une partie de l’objectif spécifique de la mesure 10.2. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt wird im Treibnetz im Kreis Kłodzko von der Schulleitung durchgeführt: Die „gleiche, aber unterschiedliche“ Stiftung. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Fremdsprachen und entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in min. 80 % der 88 Studierenden (44dz, 44.) der Primarschule mit Maria Konopnicka Integrationsabteilungen in driftnica, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen vom 1. September 2017 bis 30. Juni 2018.Das Ziel wird durch die Durchführung von Kompensations- und Entwicklungskursen in Mathematik durchgeführt, die sich aus den Naturwissenschaften (Biologie, Geographie, Physik, Chemie), Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, Entwicklung geeigneter Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt entwickeln: Kreativität, Innovation, Teamwork durch Klassen: technisch, mit Sinnestherapie, Umgang mit Emotionen, journalistisch-film- und fotografischen Kreisen, theatralisch-plastischen Kreisen und pädagogischen Aktivitäten im Aufwachsen für Studenten von Fr. VII. Folgende Probleme werden durch die Umsetzung des Projekts gelöst: Die Schule bietet den Schülern kein ausreichendes Angebot an Schlüsselkompetenzen (Mathematik, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), und das aktuelle Angebot ist nicht diversifiziert und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler angepasst, die in der Lage/mit Schwierigkeiten/mit Meinungen sind; die Notwendigkeit, die Integrationsmaßnahmen im Zusammenhang mit der Reform des Bildungswesens aufgrund der Besonderheit der Schule zu verstärken.Das Ergebnis wird darin bestehen, die Kompetenzen in den vom Projekt geförderten Bereichen zu erhöhen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. wird. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het project zal in het drijfnet in het district Kłodzko worden uitgevoerd door het bestuursorgaan van de school: De „gelijke maar verschillende” stichting. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, vreemde talen en passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in min. 80 % van de 88 studenten (44dz, 44e) van de basisschool met Maria Konopnicka Integratieafdelingen in driftnica, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften van 1 september 2017 tot en met 30 juni 2018.Het doel zal worden uitgevoerd door het uitvoeren van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen (biologie, geografie, fysica, scheikunde), vreemde talen (Duits en Engels), ICT, ontwikkeling van passende attitudes op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: technisch, met zintuiglijke therapie, omgaan met emoties, journalistiek-film en fotografische kringen, theatraal-plastic cirkels en educatieve activiteiten in het opgroeien voor studenten van Fr. VII. De volgende problemen zullen worden opgelost door de uitvoering van het project: De school biedt studenten geen voldoende aanbod van sleutelcompetenties (mat-natuur, IT, taal) en de juiste houding op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), en het huidige aanbod is niet gediversifieerd en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten in verband met de hervorming van het onderwijs te intensiveren als gevolg van de specificiteit van de school.Het resultaat is het vergroten van de competenties op de door het project ondersteunde gebieden, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il progetto sarà attuato nella rete da posta derivanti nella contea di Kłodzko dall'organo direttivo della scuola: La Fondazione "Equal but Different". L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, ICT, lingue straniere e attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in min. 80 % di 88 studenti (44dz, 44º) della Scuola Primaria con i Dipartimenti di Integrazione Maria Konopnicka a driftnica, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali dal 1º settembre 2017 al 30 giugno 2018.L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando corsi di matematica, sviluppando da scienze naturali (biologia, geografia, fisica, chimica), lingue straniere (tedesco e inglese), TIC, sviluppando attitudini adeguate sul mercato del lavoro: creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso le classi: tecnico, con terapia sensoriale, affrontando le emozioni, i circoli giornalistici-film e fotografici, i circoli teatrali-plastici e le attività didattiche in crescita per gli studenti di p. VII. I seguenti problemi saranno risolti attraverso l'attuazione del progetto: La scuola non fornisce agli studenti un'offerta sufficiente di competenze chiave (mat-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra), e l'offerta attuale non è diversificata e non è quindi adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di incrementare le attività di integrazione nell'ambito della riforma dell'istruzione a causa della specificità della Scuola. Il risultato sarà quello di aumentare le competenze nei settori sostenuti dal progetto, rendendo il progetto parte integrante dell'obiettivo specifico della misura 10.2. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El proyecto será implementado en la red de deriva en el condado de Kłodzko por el órgano rector de la escuela: La Fundación «Igual pero Diferente». El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, las TIC, las lenguas extranjeras y las actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en un mínimo del 80 % de los 88 estudiantes (44dz, 44.º) de la Escuela Primaria con los Departamentos de Integración Maria Konopnicka en driftnica, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales desde el 1 de septiembre de 2017 hasta el 30 de junio de 2018. El objetivo se llevará a cabo mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, a partir de ciencias naturales (biología, geografía, física, química), lenguas extranjeras (alemán e inglés), TIC, desarrollando actitudes adecuadas en el mercado laboral: creatividad, innovación, trabajo en equipo a través de clases: técnica, con terapia sensorial, afrontando emociones, círculos periodísticos y fotográficos, círculos teatrales-plásticos y actividades educativas en el crecimiento para estudiantes de P. VII. Los siguientes problemas se resolverán a través de la ejecución del proyecto: La escuela no proporciona a los estudiantes una oferta suficiente de competencias clave (mat-naturaleza, informática, lengua) y las actitudes correctas en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), y la oferta actual no está diversificada y, por lo tanto, no está adaptada a estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración en relación con la reforma de la educación debido a la especificidad de la Escuela.El resultado será aumentar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti viib Kłodzko maakonna triivvõrgus ellu kooli juhtorgan: „Võrdne, kuid erinev“ sihtasutus. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, IKT, võõrkeelte ja asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % algkooli 88 üliõpilasest (44dz, 44th) koos Maria Konopnicka integratsiooniosakonnaga driftnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega 1. septembrist 2017 kuni 30. juunini 2018. Eesmärk viiakse ellu matemaatika kompenseerivate ja arendavate klasside kaudu, arendades loodusteadustest (bioloogia, geograafia, füüsika, keemia), võõrkeeli (saksa ja inglise keelt), IKT-d, arendades sobivaid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö klasside kaudu: tehniline, sensoorse teraapia, toimetulek emotsioonidega, ajakirjandus-film ja fotoringid, teatri-plastilised ringid ja haridustegevus Fr. õpilaste kasvatamisel. VII. Projekti elluviimisega lahendatakse järgmised probleemid: Kool ei paku õpilastele piisavaid võtmepädevusi (matemaatika, IT, keel) ja õigeid hoiakuid tööturul (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning praegune pakkumine ei ole mitmekesine ja seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; kooli eripärast tingituna on vaja suurendada integratsioonimeetmeid seoses haridusreformiga. Selle tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, muutes projekti meetme 10.2. erieesmärgi osaks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektą Kłodzko apskrities dreifuojančiame tinkle įgyvendins mokyklos valdymo organas: „Lygus, bet kitoks“ fondas. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematikos ir gamtos mokslų, IRT, užsienio kalbų ir atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 88 pradinės mokyklos studentų (44dz, 44th) su Maria Konopnicka integracijos departamentais driftnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač su specialiaisiais ugdymo poreikiais nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (biologijos, geografijos, fizikos, chemijos), užsienio kalbų (vokiečių ir anglų), IRT, kuriant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per klases: techninė, su jutimo terapija, susidoroti su emocijomis, žurnalistikos-filmų ir fotografijos ratą, teatro-plastiko ratą ir edukacinę veiklą auga studentams Fr. VII. Įgyvendinant projektą bus išspręstos šios problemos: Mokykla nesuteikia studentams pakankamai bendrųjų gebėjimų (matematinės, IT, kalbos) ir tinkamo požiūrio į darbo rinką (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas), o dabartinis pasiūlymas nėra įvairus ir todėl nėra pritaikytas studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikis didinti integracijos veiklą, susijusią su švietimo reforma, atsižvelgiant į mokyklos specifiškumą.To rezultatas bus padidinti kompetencijas projekto remiamose srityse, kad projektas taptų konkretaus 10.2. priemonės tikslo dalimi. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt će provoditi upravno tijelo škole na lebdećim (plovućim) mrežama u županiji Kłodzko: „Jednaka, ali drugačija” zaklada. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, IKT-a, stranih jezika i odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 80 % od 88 učenika (44dz, 44.) Osnovne škole s odjelima integracije Marije Konopnicka u driftnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama od 1. rujna 2017. do 30. lipnja 2018. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvijanih nastave iz matematike, razvojem prirodnih znanosti (biologija, geografija, fizika, kemija), stranim jezicima (njemački i engleski), IKT-om, razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz nastavu: tehnička, osjetilna terapija, suočavanje s emocijama, novinarsko-filmski i fotografski krugovi, kazališno-plastični krugovi i edukativne aktivnosti u odrastanju za studente o. ŠTO? – VII. Sljedeći problemi bit će riješeni provedbom projekta: Škola učenicima ne pruža dovoljnu ponudu ključnih kompetencija (mat-priroda, informatika, jezik) i odgovarajućih stavova na tržištu rada (kreativnost, inovativnost, timski rad), a trenutačna ponuda nije raznolika i stoga nije prilagođena učenicima koji su u mogućnosti/s poteškoćama/imaju mišljenja; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti u vezi s reformom obrazovanja zbog specifičnosti škole.Rezultat će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja mjere 10.2. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το έργο θα υλοποιηθεί στα παρασυρόμενα δίχτυα στην κομητεία Kłodzko από το διοικητικό όργανο του σχολείου: Το «Ίσο αλλά Διαφορετικό» Ίδρυμα. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ΤΠΕ, των ξένων γλωσσών και των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % των 88 φοιτητών (44dz, 44th) του Δημοτικού Σχολείου με τα Τμήματα Ένταξης Maria Konopnicka στην driftnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2018. Ο στόχος θα πραγματοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων τάξεων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (βιολογία, γεωγραφία, φυσική, χημεία), ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), ΤΠΕ, αναπτύσσοντας κατάλληλες στάσεις στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω των τάξεων: τεχνική, με αισθητηριακή θεραπεία, αντιμετώπιση συναισθημάτων, δημοσιογραφικών-ταινιών και φωτογραφικών κύκλων, θεατρικών-πλαστικών κύκλων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που μεγαλώνουν για τους μαθητές του π. VII. Τα ακόλουθα προβλήματα θα επιλυθούν μέσω της υλοποίησης του έργου: Το σχολείο δεν παρέχει στους μαθητές επαρκή προσφορά βασικών ικανοτήτων (ματολογία, ΤΠ, γλώσσα) και της σωστής στάσης στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), και η τρέχουσα προσφορά δεν διαφοροποιείται και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένη στους μαθητές που είναι ικανοί/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη αύξησης των δραστηριοτήτων ένταξης σε σχέση με τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης λόγω της ιδιαιτερότητας της Σχολής.Το αποτέλεσμα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt bude realizovať v unášanej sieti v okrese Kłodzko riadiaci orgán školy: „Rovnaká, ale iná“ nadácia. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, cudzích jazykov a vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca v min. 80 % z 88 študentov (44dz, 44.) na základnej škole s oddeleniami integrácie Maria Konopnicka v driftnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami od 1. septembra 2017 do 30. júna 2018. Cieľom bude vykonávať kompenzačné a rozvojové triedy matematiky, rozvíjať sa z prírodných vied (biológia, geografia, fyzika, chémia), cudzie jazyky (nemčina a angličtina), IKT, rozvoj vhodných postojov na trhu práce: kreativita, inovácia, tímová práca prostredníctvom tried: technické, so senzorickou terapiou, zvládanie emócií, novinársko-filmové a fotografické kruhy, divadelno-plastové kruhy a vzdelávacie aktivity pri vyrastaní pre študentov Fr. VII. Prostredníctvom realizácie projektu sa vyriešia tieto problémy: Škola neposkytuje študentom dostatočnú ponuku kľúčových kompetencií (materská povaha, IT, jazyk) a správny postoj na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca) a súčasná ponuka nie je diverzifikovaná, a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti v súvislosti s reformou vzdelávania vzhľadom na špecifickosť školy. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen toteuttaa koulun hallintoelin Kłodzkon läänin ajoverkossa: ”Tasa-arvoinen mutta erilainen” säätiö. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, vieraiden kielten ja asianmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % peruskoulun 88 opiskelijasta (44dz, 44th) ja Maria Konopnickan integraatio-osastot driftnicassa, ottaen huomioon opiskelijan yksilöllinen lähestymistapa, erityisesti erityisopetustarpeet 1. syyskuuta 2017–30. kesäkuuta 2018. Tavoitteena on suorittaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, jotka kehittyvät luonnontieteistä (biologia, maantiede, fysiikka, kemia), vieraista kielistä (saksa ja englanti), tieto- ja viestintätekniikasta, kehittämällä asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovaatio, tiimityö luokkien kautta: tekninen, aistinvarainen hoito, selviytyminen tunteista, journalistinen-elokuva- ja valokuvapiireissä, teatteri-muovipiireissä ja kasvatuksellisissa aktiviteeteissa Fr: n opiskelijoille. SE ON VII. Seuraavat ongelmat ratkaistaan hankkeen toteutuksella: Koulu ei tarjoa opiskelijoille riittävästi avaintaitoja (mat-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeita asenteita työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyö), eikä nykyinen tarjonta ole monipuolista eikä sitä siksi sovita opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. koulutusuudistuksen yhteydessä on lisättävä kotoutumistoimia koulun erityisluonteen vuoksi.Tämän tuloksena lisätään osaamista hankkeella tuetuilla aloilla, jolloin hanke kuuluu toimenpiteen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projektet a Kłodzko megyei eresztőhálón az iskola irányító testülete valósítja meg: Az „Egyenlő, de különböző” alapítvány. A projekt célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az idegen nyelvek és a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka az általános iskola 88 hallgatójának 80%-ában (44dz, 44.) a driftnica Maria Konopnicka integrációs osztályaival, figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényeket 2017. szeptember 1. és 2018. június 30. között.A cél kompenzációs és fejlődő matematika, természettudományokból (biológia, földrajz, fizika, kémia), idegen nyelvekből (német és angol), IKT-ból, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakításával valósul meg: kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül: technikai, érzékszervi terápiával, érzelmekkel való megbirkózás, újságírói-filmes és fényképészeti körök, színházi-műanyag körök és oktatási tevékenységek Fr. A VII. A projekt megvalósításával a következő problémák kerülnek megoldásra: Az iskola nem biztosítja a hallgatók számára a kulcskompetenciák (mat-természet, IT, nyelv) és a megfelelő munkaerő-piaci attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) megfelelő kínálatát, és a jelenlegi ajánlat nem diverzifikált, és ezért nem igazodik a nehézségekkel küzdő diákokhoz/véleményekhez; az iskola sajátossága miatt növelni kell az oktatási reformmal kapcsolatos integrációs tevékenységeket. Az eredmény a projekt által támogatott területeken a kompetenciák növelése lesz, és a projekt a 10.2. intézkedés egyedi célkitűzésének részévé válik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt bude realizován v unášené síti v župě Kłodzko řídícím orgánem školy: „Rovné, ale jiné“ nadace. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, informačních a komunikačních technologií, cizích jazyků a vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce v minimálně 80 % z 88 studentů (44dz, 44.) základní školy s Maria Konopnicka integrační oddělení v driftnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami od 1. září 2017 do 30. června 2018. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvoj kurzů v matematice, rozvoj z přírodních věd (biologie, geografie, fyziky, chemie), cizí jazyky (německy a angličtina), ICT, rozvoj vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím tříd: technická, se smyslovou terapií, zvládání emocí, novinářsko-filmové a fotografické kruhy, divadelní-plastické kruhy a vzdělávací aktivity v dospívání pro studenty Fr. VII. Následující problémy budou řešeny realizací projektu: Škola neposkytuje studentům dostatečnou nabídku klíčových kompetencí (rodina, IT, jazyk) a správné postoje na trhu práce (kreativita, inovace, týmová práce) a současná nabídka není diverzifikovaná, a proto není přizpůsobena studentům, kteří jsou schopni/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační činnosti v souvislosti s reformou vzdělávání v důsledku specifičnosti školy.Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektu Kłodzko apriņķa dreifējošo tīklu īstenos skolas pārvaldes struktūra: “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs” fonds. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, IKT, svešvalodu un atbilstošu attieksmju jomā: radošums, inovācija un komandas darbs min. 80 % no 88 skolēniem (44dz, 44.) pamatskolas ar Maria Konopnicka integrācijas departamentiem driftnica, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām no 1 septembra 2017 līdz 30.jūnijam. Mērķis tiks īstenots, veicot kompensējošas un attīstītas nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (bioloģija, ģeogrāfija, fizika, ķīmija), svešvalodām (vācu un angļu), IKT, attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, komandas darbs klasēs: tehniskā, ar sensoro terapiju, tikt galā ar emocijām, žurnālistikas filmu un fotogrāfiju aprindās, teātra-plastmasas aprindās un izglītojošas aktivitātes audzēkņu Fr. VII. Īstenojot projektu, tiks atrisinātas šādas problēmas: Skola nenodrošina skolēniem pietiekamu pamatprasmju piedāvājumu (mat-daba, IT, valoda) un pareizo attieksmi darba tirgū (radošumu, inovāciju, komandas darbu), un pašreizējais piedāvājums nav daudzveidīgs un tāpēc nav pielāgots skolēniem, kas spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība palielināt integrācijas pasākumus saistībā ar izglītības reformu skolas specifikas dēļ.Rezultātā tiks palielinātas kompetences projekta atbalstītajās jomās, padarot projektu par 10.2. pasākuma konkrētā mērķa daļu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cuirfidh comhlacht rialaithe na scoile an tionscadal i bhfeidhm sa sruthlíon i gContae Kłodzko: An “Comhionann ach Éagsúla” Fondúireacht. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, teangacha iasachta agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % de 88 mac léinn (44dz, 44ú) den Bhunscoil le Ranna Comhtháthú Maria Konopnicka i driftnica, ag cur san áireamh an cur chuige aonair i leith an scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais ón 1 Meán Fómhair 2017 go 30 Meitheamh 2018. Déanfar an aidhm trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt a dhéanamh ar na heolaíochtaí nádúrtha (bitheolaíocht, tíreolaíocht, fisic, ceimic), teangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), TFC, ag forbairt dearcthaí cuí ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: teicniúil, le teiripe céadfach, déileáil le mothúcháin, iriseoireacht-scannán agus ciorcail grianghrafadóireachta, ciorcail amharclainne-plaisteach agus gníomhaíochtaí oideachais ag fás suas do mhic léinn de Fr. VII. Réiteofar na fadhbanna seo a leanas trí chur chun feidhme an tionscadail: Ní chuireann an scoil tairiscint leordhóthanach ar fáil do na daltaí ar phríomhinniúlachtaí (comhoiriúnú, teicneolaíocht faisnéise, teanga) agus na dearcthaí cearta ar mhargadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne), agus níl an tairiscint reatha éagsúlaithe agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta a mhéadú i dtaca le hathchóiriú an oideachais mar gheall ar shainiúlacht na Scoile.Is é an toradh a bheidh air sin inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a fhágfaidh go mbeidh an tionscadal mar chuid de chuspóir sonrach Bheart 10.2. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt bo v visečem omrežju v okrožju Kłodzko izvajal upravni organ šole: Gre za „enako, a drugačno“ fundacijo. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, tujih jezikov in ustreznega odnosa: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo v najmanj 80 % od 88 študentov (44dz, 44.) Osnovne šole z oddelki za integracijo Maria Konopnicka v driftnici, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, od 1. septembra 2017 do 30. junija 2018. Cilj bo izveden z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (biologija, geografija, fizika, kemija), tuji jeziki (nemščina in angleščina), IKT, razvoj ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo skozi razrede: tehnično, s senzorično terapijo, obvladovanjem čustev, novinarsko-filmskimi in fotografskimi krogi, gledališko-plastičnimi krogi in izobraževalnimi dejavnostmi pri odraščanju za študente Fr. VII. Z izvajanjem projekta bodo rešeni naslednji problemi: Šola učencem ne zagotavlja zadostne ponudbe ključnih kompetenc (materina, IT, jezik) in pravega odnosa na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, skupinsko delo), sedanja ponudba pa ni raznolika in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenjem; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti v povezavi z reformo izobraževanja zaradi specifičnosti šole.Rezultat bo povečati kompetence na področjih, ki jih projekt podpira, s čimer bo projekt del posebnega cilja ukrepa 10.2. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Проектът ще бъде осъществен в плаващите мрежи в окръг Kłodzko от управителния орган на училището: Фондация „Равно, но различно“. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, ИКТ, чуждите езици и подходящите нагласи: креативност, иновации и работа в екип в мин. 80 % от 88 студенти (44dz, 44-то) от началното училище с отделите за интеграция на Мария Конопница в driftnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към студента, особено със специални образователни потребности от 1 септември 2017 г. до 30 юни 2018 г. Целта ще се осъществява чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки (биология, география, физика, химия), чужди езици (немски и английски), ИКТ, разработване на подходящи нагласи на пазара на труда: креативност, иновации, работа в екип чрез класове: техническа, със сензорна терапия, справяне с емоциите, журналистическо-филмови и фотографски кръгове, театрално-пластмасови кръгове и образователни дейности в израстването за ученици от гр. VII. Следните проблеми ще бъдат решени чрез изпълнението на проекта: Училището не предоставя на учениците достатъчно предлагане на ключови компетентности (математика, информационни технологии, език) и правилните нагласи на пазара на труда (творчество, иновации, работа в екип), а настоящото предложение не е диверсифицирано и поради това не е адаптирано към учениците, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности във връзка с реформата на образованието поради спецификата на училището.Резултатът ще бъде увеличаване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, превръщайки проекта в част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il-proġett ser jiġi implimentat fix-xbieki tas-sajd bl-għeżula tat-tisqif fil-Kontea ta’ Kłodzko mill-korp governattiv tal-iskola: Il-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, il-lingwi barranin u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’min. 80 % ta’ 88 student (44dz, 44th) tal-Iskola Primarja mad-Dipartimenti tal-Integrazzjoni Maria Konopnicka fil driftnica, filwaqt li jitqies l-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali mill-1 ta’ Settembru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2018. L-għan se jitwettaq billi jitwettqu klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp mix-xjenzi naturali (bijoloġija, ġeografija, fiżika, kimika), lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), ICT, l-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz ta’ klassijiet: tekniku, b’terapija sensorjali, ilaħħqu ma ‘emozzjonijiet, film ġurnalistiku u ċrieki fotografiċi, ċrieki teatrali-plastik u attivitajiet edukattivi fit-tkabbir għall-istudenti ta’ Fr. VII. Il-problemi li ġejjin se jiġu solvuti permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: L-iskola ma tipprovdix lill-istudenti b’offerta suffiċjenti ta’ kompetenzi ewlenin (mat-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim), u l-offerta attwali mhijiex diversifikata u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni b’rabta mar-riforma tal-edukazzjoni minħabba l-ispeċifiċità tal-Iskola. Ir-riżultat se jkun li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jagħmel il-proġett parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O projeto será executado em Pławnica, no distrito de Kłodzki, pelo órgão de direção da escola: Fundação «Embora diferente». O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa, pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em Pławnica, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais, de 1 de setembro de 2017 a 30 de junho de 2018. O objetivo será implementado através da realização de cursos compensatórios e do desenvolvimento de cursos de matemática, com base nas ciências naturais (biologia, geografia, física, química). criatividade, inovação, trabalho em equipa através de atividades: técnicas, terapia sensorial, lidar com emoções, círculos de jornalismo e fotografia, círculo teatral-plástico e atividades educativas desde o crescimento para os alunos. IT’S VII (não traduzido para português). Os seguintes problemas serão abordados através da implementação do projeto: A escola não oferece aos alunos uma oferta suficiente em termos de competências essenciais (matt-natural, informática, língua) e de atitudes corretas no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e a oferta atual não é diferenciada, pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração relacionadas com a reforma do ensino devido à natureza específica da Escola. Os resultados serão o aumento das competências nas áreas apoiadas pelo projeto, o que significa que o projeto se enquadra no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet vil blive gennemført i drivgarnet i Kłodzko amt af skolens styrende organ: Den "lige, men anderledes" stiftelse. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, ikt, fremmedsprog og passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i min. 80 % af 88 studerende (44dz, 44th) af Primary School med Maria Konopnicka Integrationsafdelinger i driftnica, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov fra 1. september 2017 til 30. juni 2018. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle fra naturvidenskab (biologi, geografi, fysik, kemi), fremmedsprog (tysk og engelsk), IKT, udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: teknisk, med sensorisk terapi, håndtering af følelser, journalistisk-film og fotografiske kredse, teatralsk-plastiske kredse og uddannelsesmæssige aktiviteter i at vokse op for studerende på Fr. VII. Følgende problemer vil blive løst gennem gennemførelsen af projektet: Skolen giver ikke de studerende et tilstrækkeligt udbud af nøglekompetencer (matnatur, IT, sprog) og de rette holdninger på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), og det nuværende tilbud er ikke diversificeret og er derfor ikke tilpasset til studerende, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteterne i forbindelse med uddannelsesreformen på grund af skolens særlige karakter. Resultatet bliver at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Proiectul va fi implementat cu ajutorul setcilor în derivă din județul Kłodzko de către organul de conducere al școlii: Fundația „egală, dar diferită”. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, TIC, limbi străine și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în min. 80 % din 88 de elevi (44dz, 44) ai Școlii Primare cu departamentele de integrare Maria Konopnicka din driftnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada 1 septembrie 2017-30 iunie 2018. Scopul va fi realizat prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltând din științe naturale (biologie, geografie, fizică, chimie), limbi străine (germană și engleză), TIC, dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovație, lucru în echipă prin cursuri: tehnică, cu terapie senzorială, care face față emoțiilor, filmelor jurnalistice și cercurilor fotografice, cercurilor teatrale-plastice și activităților educaționale în creștere pentru studenții de la Fr. AL VII-LEA. Următoarele probleme vor fi rezolvate prin implementarea proiectului: Școala nu oferă elevilor o ofertă suficientă de competențe-cheie (mat-natură, IT, limbă) și de atitudini corecte pe piața muncii (creativitate, inovare, muncă în echipă), iar oferta actuală nu este diversificată și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea de a spori activitățile de integrare în legătură cu reforma educației datorită specificității Școlii.Rezultatul va fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet kommer att genomföras i drivgarn i Kłodzko län av skolans styrande organ: En ”jämlik men annorlunda” stiftelse. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna inom matematik och naturvetenskap, IKT, främmande språk och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i min. 80 % av 88 studenter (44dz, 44th) av grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsavdelningar i driftnica, med hänsyn till den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov från 1 september 2017 till 30 juni 2018.Syftet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utveckla klasser i matematik, utveckla från naturvetenskap (biologi, geografi, fysik, kemi), främmande språk (tyska och engelska), IKT, utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: teknisk, med sensorisk terapi, hantera känslor, journalistisk-film och fotografiska cirklar, teater-plast cirklar och pedagogiska aktiviteter för att växa upp för studenter i Fr. VI ÄR HÄR. Följande problem kommer att lösas genom projektets genomförande: Skolan ger inte eleverna ett tillräckligt utbud av nyckelkompetenser (matnatur, it, språk) och rätt attityder på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete), och det nuvarande erbjudandet är inte diversifierat och är därför inte anpassat till studenter som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsverksamheten i samband med reformen av utbildningen på grund av skolans särdrag. Resultatet kommer att bli att öka kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:58, 12 October 2024
Project Q97347 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From tolerance to integration through acquiring new skills |
Project Q97347 in Poland |
Statements
181,201.93 zloty
0 references
213,178.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt będzie realizowany w Pławnicy w powiecie kłodzkim przez organ prowadzący Szkołę: Fundację „Równi, choć Różni”. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języków obcych oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 88 uczniów (44dz, 44ch) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie od 1 września 2017 do 30 czerwca 2018.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (biologia, geografia, fizyka, chemia), z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), TIK, rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa poprzez zajęcia: techniczne, z terapii sensorycznej, radzenia sobie z emocjami, koła dziennikarsko-filmowo- fotograficznego, koła teatralno-plastycznego i zajęć edukacyjnych z dorastania dla uczniów kl. VII. Poprzez realizację projektu zostaną rozwiązane następujące problemy: Szkoła nie zapewnia uczniom dostatecznej oferty w zakresie kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), a aktualna oferta nie jest zróżnicowana, przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych w związku z reformą oświaty ze względu na specyfikę Szkoły.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
0 references
The project will be implemented in Pławnica in the district of Kłodzki by the school’s governing body: “Although Different” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, ICT, foreign languages and appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork at least 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica, taking into account individual approach to the student, especially with special educational needs from 1 September 2017 to 30 June 2018.The objective will be implemented by conducting compensatory and developing courses in mathematics, developing from natural sciences (biology, geography, physics, chemistry). creativity, innovation, teamwork through activities: technical, sensory therapy, dealing with emotions, journalism and photography circles, theatrical-plastic circle and educational activities from growing up for students. IT’S VII. The following problems will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offer in terms of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes on the labour market (creativity, innovation, teamwork) and the current offer is not differentiated, so it is not adapted to pupils able/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities in connection with education reform due to the specific nature of the School.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, which means that the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)
15 October 2020
0.445604700844892
0 references
Le projet sera mis en œuvre dans le filet dérivant du comté de Kłodzko par l’organe directeur de l’école: La Fondation «Equal but Different». L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés dans le domaine des sciences mathématiques et naturelles, des TIC, des langues étrangères et des attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 80 % des 88 étudiants (44dz, 44e) de l’école primaire avec les départements d’intégration Maria Konopnicka à driftnica, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux du 1er septembre 2017 au 30 juin 2018. L’objectif sera réalisé en menant des cours de compensation et de développement en mathématiques, en développant des sciences naturelles (biologie, géographie, physique, chimie), en langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers les classes: technique, avec thérapie sensorielle, faire face aux émotions, aux cercles journalistiques-films et photographiques, aux cercles théâtraux-plastiques et aux activités éducatives en grandissant pour les étudiants du Fr. VII. Les problèmes suivants seront résolus par la mise en œuvre du projet: L’école ne fournit pas aux étudiants une offre suffisante de compétences clés (mat-nature, informatique, langue) et les bonnes attitudes sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), et l’offre actuelle n’est pas diversifiée et n’est donc pas adaptée aux étudiants capables/ayant des difficultés/avec des avis; la nécessité d’accroître les activités d’intégration dans le cadre de la réforme de l’éducation en raison de la spécificité de l’école. Il en résultera une augmentation des compétences dans les domaines soutenus par le projet, en faisant du projet une partie de l’objectif spécifique de la mesure 10.2. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird im Treibnetz im Kreis Kłodzko von der Schulleitung durchgeführt: Die „gleiche, aber unterschiedliche“ Stiftung. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Fremdsprachen und entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in min. 80 % der 88 Studierenden (44dz, 44.) der Primarschule mit Maria Konopnicka Integrationsabteilungen in driftnica, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen vom 1. September 2017 bis 30. Juni 2018.Das Ziel wird durch die Durchführung von Kompensations- und Entwicklungskursen in Mathematik durchgeführt, die sich aus den Naturwissenschaften (Biologie, Geographie, Physik, Chemie), Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, Entwicklung geeigneter Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt entwickeln: Kreativität, Innovation, Teamwork durch Klassen: technisch, mit Sinnestherapie, Umgang mit Emotionen, journalistisch-film- und fotografischen Kreisen, theatralisch-plastischen Kreisen und pädagogischen Aktivitäten im Aufwachsen für Studenten von Fr. VII. Folgende Probleme werden durch die Umsetzung des Projekts gelöst: Die Schule bietet den Schülern kein ausreichendes Angebot an Schlüsselkompetenzen (Mathematik, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), und das aktuelle Angebot ist nicht diversifiziert und ist daher nicht an Schülerinnen und Schüler angepasst, die in der Lage/mit Schwierigkeiten/mit Meinungen sind; die Notwendigkeit, die Integrationsmaßnahmen im Zusammenhang mit der Reform des Bildungswesens aufgrund der Besonderheit der Schule zu verstärken.Das Ergebnis wird darin bestehen, die Kompetenzen in den vom Projekt geförderten Bereichen zu erhöhen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. wird. (German)
7 December 2021
0 references
Het project zal in het drijfnet in het district Kłodzko worden uitgevoerd door het bestuursorgaan van de school: De „gelijke maar verschillende” stichting. Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, vreemde talen en passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in min. 80 % van de 88 studenten (44dz, 44e) van de basisschool met Maria Konopnicka Integratieafdelingen in driftnica, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften van 1 september 2017 tot en met 30 juni 2018.Het doel zal worden uitgevoerd door het uitvoeren van compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, ontwikkeling van natuurwetenschappen (biologie, geografie, fysica, scheikunde), vreemde talen (Duits en Engels), ICT, ontwikkeling van passende attitudes op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: technisch, met zintuiglijke therapie, omgaan met emoties, journalistiek-film en fotografische kringen, theatraal-plastic cirkels en educatieve activiteiten in het opgroeien voor studenten van Fr. VII. De volgende problemen zullen worden opgelost door de uitvoering van het project: De school biedt studenten geen voldoende aanbod van sleutelcompetenties (mat-natuur, IT, taal) en de juiste houding op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), en het huidige aanbod is niet gediversifieerd en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/met meningen; de noodzaak om de integratieactiviteiten in verband met de hervorming van het onderwijs te intensiveren als gevolg van de specificiteit van de school.Het resultaat is het vergroten van de competenties op de door het project ondersteunde gebieden, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto sarà attuato nella rete da posta derivanti nella contea di Kłodzko dall'organo direttivo della scuola: La Fondazione "Equal but Different". L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave nel campo delle scienze matematiche e naturali, ICT, lingue straniere e attitudini appropriate: creatività, innovazione e lavoro di squadra in min. 80 % di 88 studenti (44dz, 44º) della Scuola Primaria con i Dipartimenti di Integrazione Maria Konopnicka a driftnica, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali dal 1º settembre 2017 al 30 giugno 2018.L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando corsi di matematica, sviluppando da scienze naturali (biologia, geografia, fisica, chimica), lingue straniere (tedesco e inglese), TIC, sviluppando attitudini adeguate sul mercato del lavoro: creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso le classi: tecnico, con terapia sensoriale, affrontando le emozioni, i circoli giornalistici-film e fotografici, i circoli teatrali-plastici e le attività didattiche in crescita per gli studenti di p. VII. I seguenti problemi saranno risolti attraverso l'attuazione del progetto: La scuola non fornisce agli studenti un'offerta sufficiente di competenze chiave (mat-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra), e l'offerta attuale non è diversificata e non è quindi adattata agli studenti in grado/con difficoltà/con opinioni; la necessità di incrementare le attività di integrazione nell'ambito della riforma dell'istruzione a causa della specificità della Scuola. Il risultato sarà quello di aumentare le competenze nei settori sostenuti dal progetto, rendendo il progetto parte integrante dell'obiettivo specifico della misura 10.2. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto será implementado en la red de deriva en el condado de Kłodzko por el órgano rector de la escuela: La Fundación «Igual pero Diferente». El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el campo de las ciencias matemáticas y naturales, las TIC, las lenguas extranjeras y las actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en un mínimo del 80 % de los 88 estudiantes (44dz, 44.º) de la Escuela Primaria con los Departamentos de Integración Maria Konopnicka en driftnica, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales desde el 1 de septiembre de 2017 hasta el 30 de junio de 2018. El objetivo se llevará a cabo mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, a partir de ciencias naturales (biología, geografía, física, química), lenguas extranjeras (alemán e inglés), TIC, desarrollando actitudes adecuadas en el mercado laboral: creatividad, innovación, trabajo en equipo a través de clases: técnica, con terapia sensorial, afrontando emociones, círculos periodísticos y fotográficos, círculos teatrales-plásticos y actividades educativas en el crecimiento para estudiantes de P. VII. Los siguientes problemas se resolverán a través de la ejecución del proyecto: La escuela no proporciona a los estudiantes una oferta suficiente de competencias clave (mat-naturaleza, informática, lengua) y las actitudes correctas en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), y la oferta actual no está diversificada y, por lo tanto, no está adaptada a estudiantes capaces/con dificultades/con opiniones; la necesidad de aumentar las actividades de integración en relación con la reforma de la educación debido a la especificidad de la Escuela.El resultado será aumentar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti viib Kłodzko maakonna triivvõrgus ellu kooli juhtorgan: „Võrdne, kuid erinev“ sihtasutus. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, IKT, võõrkeelte ja asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % algkooli 88 üliõpilasest (44dz, 44th) koos Maria Konopnicka integratsiooniosakonnaga driftnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega 1. septembrist 2017 kuni 30. juunini 2018. Eesmärk viiakse ellu matemaatika kompenseerivate ja arendavate klasside kaudu, arendades loodusteadustest (bioloogia, geograafia, füüsika, keemia), võõrkeeli (saksa ja inglise keelt), IKT-d, arendades sobivaid hoiakuid tööturul: loovus, innovatsioon, meeskonnatöö klasside kaudu: tehniline, sensoorse teraapia, toimetulek emotsioonidega, ajakirjandus-film ja fotoringid, teatri-plastilised ringid ja haridustegevus Fr. õpilaste kasvatamisel. VII. Projekti elluviimisega lahendatakse järgmised probleemid: Kool ei paku õpilastele piisavaid võtmepädevusi (matemaatika, IT, keel) ja õigeid hoiakuid tööturul (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning praegune pakkumine ei ole mitmekesine ja seetõttu ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; kooli eripärast tingituna on vaja suurendada integratsioonimeetmeid seoses haridusreformiga. Selle tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, muutes projekti meetme 10.2. erieesmärgi osaks. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projektą Kłodzko apskrities dreifuojančiame tinkle įgyvendins mokyklos valdymo organas: „Lygus, bet kitoks“ fondas. Projekto tikslas – ugdyti pagrindines kompetencijas matematikos ir gamtos mokslų, IRT, užsienio kalbų ir atitinkamų požiūrių srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 88 pradinės mokyklos studentų (44dz, 44th) su Maria Konopnicka integracijos departamentais driftnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač su specialiaisiais ugdymo poreikiais nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (biologijos, geografijos, fizikos, chemijos), užsienio kalbų (vokiečių ir anglų), IRT, kuriant tinkamą požiūrį į darbo rinką: kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas per klases: techninė, su jutimo terapija, susidoroti su emocijomis, žurnalistikos-filmų ir fotografijos ratą, teatro-plastiko ratą ir edukacinę veiklą auga studentams Fr. VII. Įgyvendinant projektą bus išspręstos šios problemos: Mokykla nesuteikia studentams pakankamai bendrųjų gebėjimų (matematinės, IT, kalbos) ir tinkamo požiūrio į darbo rinką (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas), o dabartinis pasiūlymas nėra įvairus ir todėl nėra pritaikytas studentams, turintiems sunkumų/turintiems nuomonių; poreikis didinti integracijos veiklą, susijusią su švietimo reforma, atsižvelgiant į mokyklos specifiškumą.To rezultatas bus padidinti kompetencijas projekto remiamose srityse, kad projektas taptų konkretaus 10.2. priemonės tikslo dalimi. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Projekt će provoditi upravno tijelo škole na lebdećim (plovućim) mrežama u županiji Kłodzko: „Jednaka, ali drugačija” zaklada. Cilj projekta je povećati ključne kompetencije u području matematičkih i prirodnih znanosti, IKT-a, stranih jezika i odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 80 % od 88 učenika (44dz, 44.) Osnovne škole s odjelima integracije Marije Konopnicka u driftnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama od 1. rujna 2017. do 30. lipnja 2018. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvijanih nastave iz matematike, razvojem prirodnih znanosti (biologija, geografija, fizika, kemija), stranim jezicima (njemački i engleski), IKT-om, razvijanjem odgovarajućih stavova na tržištu rada: kreativnost, inovativnost, timski rad kroz nastavu: tehnička, osjetilna terapija, suočavanje s emocijama, novinarsko-filmski i fotografski krugovi, kazališno-plastični krugovi i edukativne aktivnosti u odrastanju za studente o. ŠTO? – VII. Sljedeći problemi bit će riješeni provedbom projekta: Škola učenicima ne pruža dovoljnu ponudu ključnih kompetencija (mat-priroda, informatika, jezik) i odgovarajućih stavova na tržištu rada (kreativnost, inovativnost, timski rad), a trenutačna ponuda nije raznolika i stoga nije prilagođena učenicima koji su u mogućnosti/s poteškoćama/imaju mišljenja; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti u vezi s reformom obrazovanja zbog specifičnosti škole.Rezultat će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja mjere 10.2. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Το έργο θα υλοποιηθεί στα παρασυρόμενα δίχτυα στην κομητεία Kłodzko από το διοικητικό όργανο του σχολείου: Το «Ίσο αλλά Διαφορετικό» Ίδρυμα. Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και φυσικών επιστημών, των ΤΠΕ, των ξένων γλωσσών και των κατάλληλων στάσεων: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % των 88 φοιτητών (44dz, 44th) του Δημοτικού Σχολείου με τα Τμήματα Ένταξης Maria Konopnicka στην driftnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2018. Ο στόχος θα πραγματοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυσσόμενων τάξεων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (βιολογία, γεωγραφία, φυσική, χημεία), ξένες γλώσσες (γερμανικά και αγγλικά), ΤΠΕ, αναπτύσσοντας κατάλληλες στάσεις στην αγορά εργασίας: δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω των τάξεων: τεχνική, με αισθητηριακή θεραπεία, αντιμετώπιση συναισθημάτων, δημοσιογραφικών-ταινιών και φωτογραφικών κύκλων, θεατρικών-πλαστικών κύκλων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που μεγαλώνουν για τους μαθητές του π. VII. Τα ακόλουθα προβλήματα θα επιλυθούν μέσω της υλοποίησης του έργου: Το σχολείο δεν παρέχει στους μαθητές επαρκή προσφορά βασικών ικανοτήτων (ματολογία, ΤΠ, γλώσσα) και της σωστής στάσης στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), και η τρέχουσα προσφορά δεν διαφοροποιείται και, ως εκ τούτου, δεν είναι προσαρμοσμένη στους μαθητές που είναι ικανοί/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη αύξησης των δραστηριοτήτων ένταξης σε σχέση με τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης λόγω της ιδιαιτερότητας της Σχολής.Το αποτέλεσμα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek)
13 August 2022
0 references
Projekt bude realizovať v unášanej sieti v okrese Kłodzko riadiaci orgán školy: „Rovnaká, ale iná“ nadácia. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, cudzích jazykov a vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca v min. 80 % z 88 študentov (44dz, 44.) na základnej škole s oddeleniami integrácie Maria Konopnicka v driftnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami od 1. septembra 2017 do 30. júna 2018. Cieľom bude vykonávať kompenzačné a rozvojové triedy matematiky, rozvíjať sa z prírodných vied (biológia, geografia, fyzika, chémia), cudzie jazyky (nemčina a angličtina), IKT, rozvoj vhodných postojov na trhu práce: kreativita, inovácia, tímová práca prostredníctvom tried: technické, so senzorickou terapiou, zvládanie emócií, novinársko-filmové a fotografické kruhy, divadelno-plastové kruhy a vzdelávacie aktivity pri vyrastaní pre študentov Fr. VII. Prostredníctvom realizácie projektu sa vyriešia tieto problémy: Škola neposkytuje študentom dostatočnú ponuku kľúčových kompetencií (materská povaha, IT, jazyk) a správny postoj na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca) a súčasná ponuka nie je diverzifikovaná, a preto nie je prispôsobená študentom, ktorí sú schopní/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné činnosti v súvislosti s reformou vzdelávania vzhľadom na špecifickosť školy. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaa koulun hallintoelin Kłodzkon läänin ajoverkossa: ”Tasa-arvoinen mutta erilainen” säätiö. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, vieraiden kielten ja asianmukaisten asenteiden alalla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % peruskoulun 88 opiskelijasta (44dz, 44th) ja Maria Konopnickan integraatio-osastot driftnicassa, ottaen huomioon opiskelijan yksilöllinen lähestymistapa, erityisesti erityisopetustarpeet 1. syyskuuta 2017–30. kesäkuuta 2018. Tavoitteena on suorittaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, jotka kehittyvät luonnontieteistä (biologia, maantiede, fysiikka, kemia), vieraista kielistä (saksa ja englanti), tieto- ja viestintätekniikasta, kehittämällä asianmukaisia asenteita työmarkkinoilla: luovuus, innovaatio, tiimityö luokkien kautta: tekninen, aistinvarainen hoito, selviytyminen tunteista, journalistinen-elokuva- ja valokuvapiireissä, teatteri-muovipiireissä ja kasvatuksellisissa aktiviteeteissa Fr: n opiskelijoille. SE ON VII. Seuraavat ongelmat ratkaistaan hankkeen toteutuksella: Koulu ei tarjoa opiskelijoille riittävästi avaintaitoja (mat-luonto, tietotekniikka, kieli) ja oikeita asenteita työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyö), eikä nykyinen tarjonta ole monipuolista eikä sitä siksi sovita opiskelijoille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. koulutusuudistuksen yhteydessä on lisättävä kotoutumistoimia koulun erityisluonteen vuoksi.Tämän tuloksena lisätään osaamista hankkeella tuetuilla aloilla, jolloin hanke kuuluu toimenpiteen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projektet a Kłodzko megyei eresztőhálón az iskola irányító testülete valósítja meg: Az „Egyenlő, de különböző” alapítvány. A projekt célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az idegen nyelvek és a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka az általános iskola 88 hallgatójának 80%-ában (44dz, 44.) a driftnica Maria Konopnicka integrációs osztályaival, figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényeket 2017. szeptember 1. és 2018. június 30. között.A cél kompenzációs és fejlődő matematika, természettudományokból (biológia, földrajz, fizika, kémia), idegen nyelvekből (német és angol), IKT-ból, megfelelő munkaerő-piaci attitűdök kialakításával valósul meg: kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül: technikai, érzékszervi terápiával, érzelmekkel való megbirkózás, újságírói-filmes és fényképészeti körök, színházi-műanyag körök és oktatási tevékenységek Fr. A VII. A projekt megvalósításával a következő problémák kerülnek megoldásra: Az iskola nem biztosítja a hallgatók számára a kulcskompetenciák (mat-természet, IT, nyelv) és a megfelelő munkaerő-piaci attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) megfelelő kínálatát, és a jelenlegi ajánlat nem diverzifikált, és ezért nem igazodik a nehézségekkel küzdő diákokhoz/véleményekhez; az iskola sajátossága miatt növelni kell az oktatási reformmal kapcsolatos integrációs tevékenységeket. Az eredmény a projekt által támogatott területeken a kompetenciák növelése lesz, és a projekt a 10.2. intézkedés egyedi célkitűzésének részévé válik. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Projekt bude realizován v unášené síti v župě Kłodzko řídícím orgánem školy: „Rovné, ale jiné“ nadace. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematických a přírodních věd, informačních a komunikačních technologií, cizích jazyků a vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce v minimálně 80 % z 88 studentů (44dz, 44.) základní školy s Maria Konopnicka integrační oddělení v driftnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami od 1. září 2017 do 30. června 2018. Cílem bude provádění kompenzačních a rozvoj kurzů v matematice, rozvoj z přírodních věd (biologie, geografie, fyziky, chemie), cizí jazyky (německy a angličtina), ICT, rozvoj vhodných postojů na trhu práce: kreativita, inovace, týmová práce prostřednictvím tříd: technická, se smyslovou terapií, zvládání emocí, novinářsko-filmové a fotografické kruhy, divadelní-plastické kruhy a vzdělávací aktivity v dospívání pro studenty Fr. VII. Následující problémy budou řešeny realizací projektu: Škola neposkytuje studentům dostatečnou nabídku klíčových kompetencí (rodina, IT, jazyk) a správné postoje na trhu práce (kreativita, inovace, týmová práce) a současná nabídka není diverzifikovaná, a proto není přizpůsobena studentům, kteří jsou schopni/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační činnosti v souvislosti s reformou vzdělávání v důsledku specifičnosti školy.Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projektu Kłodzko apriņķa dreifējošo tīklu īstenos skolas pārvaldes struktūra: “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs” fonds. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātisko un dabaszinātņu, IKT, svešvalodu un atbilstošu attieksmju jomā: radošums, inovācija un komandas darbs min. 80 % no 88 skolēniem (44dz, 44.) pamatskolas ar Maria Konopnicka integrācijas departamentiem driftnica, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām no 1 septembra 2017 līdz 30.jūnijam. Mērķis tiks īstenots, veicot kompensējošas un attīstītas nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (bioloģija, ģeogrāfija, fizika, ķīmija), svešvalodām (vācu un angļu), IKT, attīstot atbilstošu attieksmi darba tirgū: radošums, inovācija, komandas darbs klasēs: tehniskā, ar sensoro terapiju, tikt galā ar emocijām, žurnālistikas filmu un fotogrāfiju aprindās, teātra-plastmasas aprindās un izglītojošas aktivitātes audzēkņu Fr. VII. Īstenojot projektu, tiks atrisinātas šādas problēmas: Skola nenodrošina skolēniem pietiekamu pamatprasmju piedāvājumu (mat-daba, IT, valoda) un pareizo attieksmi darba tirgū (radošumu, inovāciju, komandas darbu), un pašreizējais piedāvājums nav daudzveidīgs un tāpēc nav pielāgots skolēniem, kas spēj/ar grūtībām/ar viedokļiem; nepieciešamība palielināt integrācijas pasākumus saistībā ar izglītības reformu skolas specifikas dēļ.Rezultātā tiks palielinātas kompetences projekta atbalstītajās jomās, padarot projektu par 10.2. pasākuma konkrētā mērķa daļu. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Cuirfidh comhlacht rialaithe na scoile an tionscadal i bhfeidhm sa sruthlíon i gContae Kłodzko: An “Comhionann ach Éagsúla” Fondúireacht. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse na n-eolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, teangacha iasachta agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % de 88 mac léinn (44dz, 44ú) den Bhunscoil le Ranna Comhtháthú Maria Konopnicka i driftnica, ag cur san áireamh an cur chuige aonair i leith an scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais ón 1 Meán Fómhair 2017 go 30 Meitheamh 2018. Déanfar an aidhm trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt a dhéanamh ar na heolaíochtaí nádúrtha (bitheolaíocht, tíreolaíocht, fisic, ceimic), teangacha iasachta (Gearmáinis agus Béarla), TFC, ag forbairt dearcthaí cuí ar mhargadh an tsaothair: cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: teicniúil, le teiripe céadfach, déileáil le mothúcháin, iriseoireacht-scannán agus ciorcail grianghrafadóireachta, ciorcail amharclainne-plaisteach agus gníomhaíochtaí oideachais ag fás suas do mhic léinn de Fr. VII. Réiteofar na fadhbanna seo a leanas trí chur chun feidhme an tionscadail: Ní chuireann an scoil tairiscint leordhóthanach ar fáil do na daltaí ar phríomhinniúlachtaí (comhoiriúnú, teicneolaíocht faisnéise, teanga) agus na dearcthaí cearta ar mhargadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne), agus níl an tairiscint reatha éagsúlaithe agus, dá bhrí sin, níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta a mhéadú i dtaca le hathchóiriú an oideachais mar gheall ar shainiúlacht na Scoile.Is é an toradh a bheidh air sin inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a fhágfaidh go mbeidh an tionscadal mar chuid de chuspóir sonrach Bheart 10.2. (Irish)
13 August 2022
0 references
Projekt bo v visečem omrežju v okrožju Kłodzko izvajal upravni organ šole: Gre za „enako, a drugačno“ fundacijo. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, tujih jezikov in ustreznega odnosa: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo v najmanj 80 % od 88 študentov (44dz, 44.) Osnovne šole z oddelki za integracijo Maria Konopnicka v driftnici, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, od 1. septembra 2017 do 30. junija 2018. Cilj bo izveden z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (biologija, geografija, fizika, kemija), tuji jeziki (nemščina in angleščina), IKT, razvoj ustreznega odnosa na trgu dela: ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo skozi razrede: tehnično, s senzorično terapijo, obvladovanjem čustev, novinarsko-filmskimi in fotografskimi krogi, gledališko-plastičnimi krogi in izobraževalnimi dejavnostmi pri odraščanju za študente Fr. VII. Z izvajanjem projekta bodo rešeni naslednji problemi: Šola učencem ne zagotavlja zadostne ponudbe ključnih kompetenc (materina, IT, jezik) in pravega odnosa na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, skupinsko delo), sedanja ponudba pa ni raznolika in zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenjem; potreba po povečanju integracijskih dejavnosti v povezavi z reformo izobraževanja zaradi specifičnosti šole.Rezultat bo povečati kompetence na področjih, ki jih projekt podpira, s čimer bo projekt del posebnega cilja ukrepa 10.2. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Проектът ще бъде осъществен в плаващите мрежи в окръг Kłodzko от управителния орган на училището: Фондация „Равно, но различно“. Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математическите и природните науки, ИКТ, чуждите езици и подходящите нагласи: креативност, иновации и работа в екип в мин. 80 % от 88 студенти (44dz, 44-то) от началното училище с отделите за интеграция на Мария Конопница в driftnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към студента, особено със специални образователни потребности от 1 септември 2017 г. до 30 юни 2018 г. Целта ще се осъществява чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развиване на естествени науки (биология, география, физика, химия), чужди езици (немски и английски), ИКТ, разработване на подходящи нагласи на пазара на труда: креативност, иновации, работа в екип чрез класове: техническа, със сензорна терапия, справяне с емоциите, журналистическо-филмови и фотографски кръгове, театрално-пластмасови кръгове и образователни дейности в израстването за ученици от гр. VII. Следните проблеми ще бъдат решени чрез изпълнението на проекта: Училището не предоставя на учениците достатъчно предлагане на ключови компетентности (математика, информационни технологии, език) и правилните нагласи на пазара на труда (творчество, иновации, работа в екип), а настоящото предложение не е диверсифицирано и поради това не е адаптирано към учениците, способни/с трудности/с мнение; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности във връзка с реформата на образованието поради спецификата на училището.Резултатът ще бъде увеличаване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, превръщайки проекта в част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Il-proġett ser jiġi implimentat fix-xbieki tas-sajd bl-għeżula tat-tisqif fil-Kontea ta’ Kłodzko mill-korp governattiv tal-iskola: Il-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”. L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, il-lingwi barranin u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’min. 80 % ta’ 88 student (44dz, 44th) tal-Iskola Primarja mad-Dipartimenti tal-Integrazzjoni Maria Konopnicka fil driftnica, filwaqt li jitqies l-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali mill-1 ta’ Settembru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2018. L-għan se jitwettaq billi jitwettqu klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp mix-xjenzi naturali (bijoloġija, ġeografija, fiżika, kimika), lingwi barranin (Ġermaniż u Ingliż), ICT, l-iżvilupp ta’ attitudnijiet xierqa fis-suq tax-xogħol: il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim permezz ta’ klassijiet: tekniku, b’terapija sensorjali, ilaħħqu ma ‘emozzjonijiet, film ġurnalistiku u ċrieki fotografiċi, ċrieki teatrali-plastik u attivitajiet edukattivi fit-tkabbir għall-istudenti ta’ Fr. VII. Il-problemi li ġejjin se jiġu solvuti permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: L-iskola ma tipprovdix lill-istudenti b’offerta suffiċjenti ta’ kompetenzi ewlenin (mat-natura, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim), u l-offerta attwali mhijiex diversifikata u għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti kapaċi/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni b’rabta mar-riforma tal-edukazzjoni minħabba l-ispeċifiċità tal-Iskola. Ir-riżultat se jkun li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jagħmel il-proġett parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O projeto será executado em Pławnica, no distrito de Kłodzki, pelo órgão de direção da escola: Fundação «Embora diferente». O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa, pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em Pławnica, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais, de 1 de setembro de 2017 a 30 de junho de 2018. O objetivo será implementado através da realização de cursos compensatórios e do desenvolvimento de cursos de matemática, com base nas ciências naturais (biologia, geografia, física, química). criatividade, inovação, trabalho em equipa através de atividades: técnicas, terapia sensorial, lidar com emoções, círculos de jornalismo e fotografia, círculo teatral-plástico e atividades educativas desde o crescimento para os alunos. IT’S VII (não traduzido para português). Os seguintes problemas serão abordados através da implementação do projeto: A escola não oferece aos alunos uma oferta suficiente em termos de competências essenciais (matt-natural, informática, língua) e de atitudes corretas no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e a oferta atual não é diferenciada, pelo que não está adaptada a alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração relacionadas com a reforma do ensino devido à natureza específica da Escola. Os resultados serão o aumento das competências nas áreas apoiadas pelo projeto, o que significa que o projeto se enquadra no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Projektet vil blive gennemført i drivgarnet i Kłodzko amt af skolens styrende organ: Den "lige, men anderledes" stiftelse. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, ikt, fremmedsprog og passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i min. 80 % af 88 studerende (44dz, 44th) af Primary School med Maria Konopnicka Integrationsafdelinger i driftnica, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov fra 1. september 2017 til 30. juni 2018. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle fra naturvidenskab (biologi, geografi, fysik, kemi), fremmedsprog (tysk og engelsk), IKT, udvikle passende holdninger på arbejdsmarkedet: kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: teknisk, med sensorisk terapi, håndtering af følelser, journalistisk-film og fotografiske kredse, teatralsk-plastiske kredse og uddannelsesmæssige aktiviteter i at vokse op for studerende på Fr. VII. Følgende problemer vil blive løst gennem gennemførelsen af projektet: Skolen giver ikke de studerende et tilstrækkeligt udbud af nøglekompetencer (matnatur, IT, sprog) og de rette holdninger på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), og det nuværende tilbud er ikke diversificeret og er derfor ikke tilpasset til studerende, der er i stand til/med vanskeligheder/med udtalelser; behovet for at øge integrationsaktiviteterne i forbindelse med uddannelsesreformen på grund af skolens særlige karakter. Resultatet bliver at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)
13 August 2022
0 references
Proiectul va fi implementat cu ajutorul setcilor în derivă din județul Kłodzko de către organul de conducere al școlii: Fundația „egală, dar diferită”. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniul științelor matematice și naturale, TIC, limbi străine și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în min. 80 % din 88 de elevi (44dz, 44) ai Școlii Primare cu departamentele de integrare Maria Konopnicka din driftnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada 1 septembrie 2017-30 iunie 2018. Scopul va fi realizat prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltând din științe naturale (biologie, geografie, fizică, chimie), limbi străine (germană și engleză), TIC, dezvoltând atitudini adecvate pe piața muncii: creativitate, inovație, lucru în echipă prin cursuri: tehnică, cu terapie senzorială, care face față emoțiilor, filmelor jurnalistice și cercurilor fotografice, cercurilor teatrale-plastice și activităților educaționale în creștere pentru studenții de la Fr. AL VII-LEA. Următoarele probleme vor fi rezolvate prin implementarea proiectului: Școala nu oferă elevilor o ofertă suficientă de competențe-cheie (mat-natură, IT, limbă) și de atitudini corecte pe piața muncii (creativitate, inovare, muncă în echipă), iar oferta actuală nu este diversificată și, prin urmare, nu este adaptată la elevii capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea de a spori activitățile de integrare în legătură cu reforma educației datorită specificității Școlii.Rezultatul va fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Projektet kommer att genomföras i drivgarn i Kłodzko län av skolans styrande organ: En ”jämlik men annorlunda” stiftelse. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna inom matematik och naturvetenskap, IKT, främmande språk och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i min. 80 % av 88 studenter (44dz, 44th) av grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsavdelningar i driftnica, med hänsyn till den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov från 1 september 2017 till 30 juni 2018.Syftet kommer att genomföras genom att genomföra kompenserande och utveckla klasser i matematik, utveckla från naturvetenskap (biologi, geografi, fysik, kemi), främmande språk (tyska och engelska), IKT, utveckla lämpliga attityder på arbetsmarknaden: kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: teknisk, med sensorisk terapi, hantera känslor, journalistisk-film och fotografiska cirklar, teater-plast cirklar och pedagogiska aktiviteter för att växa upp för studenter i Fr. VI ÄR HÄR. Följande problem kommer att lösas genom projektets genomförande: Skolan ger inte eleverna ett tillräckligt utbud av nyckelkompetenser (matnatur, it, språk) och rätt attityder på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete), och det nuvarande erbjudandet är inte diversifierat och är därför inte anpassat till studenter som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsverksamheten i samband med reformen av utbildningen på grund av skolans särdrag. Resultatet kommer att bli att öka kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0025/17
0 references