Education of a child as the key to success (Q97446): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Education of a child as the key to success | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’éducation des enfants est la clé du succès | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kinderbildung ist der Schlüssel zum Erfolg | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Onderwijs voor kinderen is de sleutel tot succes | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
L'educazione dei bambini è la chiave del successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
La educación de los niños es la clave del éxito | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Laste haridus on edu võti | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų švietimas yra raktas į sėkmę | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Obrazovanje djece ključ je uspjeha | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η εκπαίδευση των παιδιών είναι το κλειδί για την επιτυχία | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vzdelávanie detí je kľúčom k úspechu | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Lasten koulutus on avain menestykseen | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A gyermekek oktatása a siker kulcsa | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vzdělávání dětí je klíčem k úspěchu | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnu izglītība ir panākumu atslēga | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Is é oideachas leanaí an rud is tábhachtaí chun go n-éireoidh leis | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izobraževanje otrok je ključ do uspeha | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Образованието на децата е ключът към успеха | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-edukazzjoni tat-tfal hija ċ-ċavetta għas-suċċess | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A educação de uma criança como a chave para o sucesso | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Børns uddannelse er nøglen til succes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educația copiilor este cheia succesului | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Barns utbildning är nyckeln till framgång | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q97446 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q97446 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q97446 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q97446 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q97446 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q97446 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q97446 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q97446 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q97446 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q97446 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q97446 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q97446 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q97446 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q97446 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q97446 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q97446 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q97446 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q97446 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q97446 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q97446 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q97446 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q97446 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q97446 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q97446 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 42,609.35 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 50,128.65 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The main purpose of the project is to increase the key competences and relevant attitudes and skills needed in the labour market, and to develop an individual approach to the student, especially with special needs within the deadline I.2019 — XII.2020. through the implementation of additional education activities of 67 (34k), acquisition of skills and competences for teachers 10 (9 K), and the provision of 5 equipment for the creation of experimental conditions, as well as support for the individualisation of work, with special needs after the purchase of retrofit equipment and the delivery of educational activities. the special needs group: — 67 ears of Classes I to VIII (34k) and 10 (9k) of nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Żużkowice), in accordance with the KC.- Primary School in Brzeg GłosowsTasks: 1. The development of key competences among the students of SP in Bank Głogowes2. Individualisation of work with the special needs of the EDU. SP in Bank Glogowese3. Creating the conditions for teaching on an experimental basis at SP Głogwows4. Improving the competence and qualifications of teachers in the Bank GologowsMain results: the number of students who have acquired a key competence after leaving programme-55Number of teachers who obtained their qualifications or acquired competence after leaving programme-10Number of schools in which they are trained to carry out educational activities -1Number of schools using ICT equipment to carry out educational activities -1Main issue: — bridging the barriers that prevent the development of key competences among students, which also has a direct impact on the barriers to the improvement of teachers’ support for the provision of educational facilities. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Głogów / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Głogów / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The main purpose of the project is to increase the competences of key and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market, and to develop an individual approach to the pupil, especially with special educational needs in the period I.2019 to XII.2020r. through the implementation of additional educational activities among 67(34k) school, acquisition of skills and competences in teachers 10(9 K) and equipping 5 study workshops enabling the creation of conditions for teaching based on the experimental method, as well as support in the field of individual work. Developing key competences among students of the SP in Brzeg Głogów2. Individualisation of work with a student with special needs of edu. SP in Brzeg Głogów 3. Creating conditions for teaching using an experimental method in the SP in Brzeg Głogów4. Raising the competences and qualifications of teachers in the SP in Głogów Main results:Number of pupils who acquired key competences after leaving the programme-55Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme-10Number of schools in which the study studios use teachers to equip them to conduct educational activities-1Number of schools using ICT equipment for conducting educational activities-1The main problem:- what is the direct impact of teachers on the development of key pupils? (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The main purpose of the project is to increase the competences of key and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market, and to develop an individual approach to the pupil, especially with special educational needs in the period I.2019 to XII.2020r. through the implementation of additional educational activities among 67(34k) school, acquisition of skills and competences in teachers 10(9 K) and equipping 5 study workshops enabling the creation of conditions for teaching based on the experimental method, as well as support in the field of individual work. Developing key competences among students of the SP in Brzeg Głogów2. Individualisation of work with a student with special needs of edu. SP in Brzeg Głogów 3. Creating conditions for teaching using an experimental method in the SP in Brzeg Głogów4. Raising the competences and qualifications of teachers in the SP in Głogów Main results:Number of pupils who acquired key competences after leaving the programme-55Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme-10Number of schools in which the study studios use teachers to equip them to conduct educational activities-1Number of schools using ICT equipment for conducting educational activities-1The main problem:- what is the direct impact of teachers on the development of key pupils? (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main purpose of the project is to increase the competences of key and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market, and to develop an individual approach to the pupil, especially with special educational needs in the period I.2019 to XII.2020r. through the implementation of additional educational activities among 67(34k) school, acquisition of skills and competences in teachers 10(9 K) and equipping 5 study workshops enabling the creation of conditions for teaching based on the experimental method, as well as support in the field of individual work. Developing key competences among students of the SP in Brzeg Głogów2. Individualisation of work with a student with special needs of edu. SP in Brzeg Głogów 3. Creating conditions for teaching using an experimental method in the SP in Brzeg Głogów4. Raising the competences and qualifications of teachers in the SP in Głogów Main results:Number of pupils who acquired key competences after leaving the programme-55Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme-10Number of schools in which the study studios use teachers to equip them to conduct educational activities-1Number of schools using ICT equipment for conducting educational activities-1The main problem:- what is the direct impact of teachers on the development of key pupils? (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The main purpose of the project is to increase the competences of key and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market, and to develop an individual approach to the pupil, especially with special educational needs in the period I.2019 to XII.2020r. through the implementation of additional educational activities among 67(34k) school, acquisition of skills and competences in teachers 10(9 K) and equipping 5 study workshops enabling the creation of conditions for teaching based on the experimental method, as well as support in the field of individual work. Developing key competences among students of the SP in Brzeg Głogów2. Individualisation of work with a student with special needs of edu. SP in Brzeg Głogów 3. Creating conditions for teaching using an experimental method in the SP in Brzeg Głogów4. Raising the competences and qualifications of teachers in the SP in Głogów Main results:Number of pupils who acquired key competences after leaving the programme-55Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme-10Number of schools in which the study studios use teachers to equip them to conduct educational activities-1Number of schools using ICT equipment for conducting educational activities-1The main problem:- what is the direct impact of teachers on the development of key pupils? (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1336189305102215
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers au cours de la période I.2019-XII.2020, par la mise en œuvre d’activités éducatives supplémentaires parmi 67 (34k)apprentissage, l’acquisition d’aptitudes et de compétences parmi les enseignants 10(9 K) et la rénovation de 5 studios pertinents permettant la création de conditions d’enseignement basées sur la méthode expérimentale, ainsi que le soutien dans le domaine de l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux après l’achat d’équipements et la mise en œuvre d’activités éducatives. Groupe cible:- 67 classes I-VIII (34k) et 10(9k) nl SP à Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Tous les participants au projet sont des personnes vivant/apprenant/travaillant dans la voïvodie de Basse-Silésie, conformément à la KC. — École primaire de Brzeg Głogowskim Tâches:1. Façonner les compétences clés parmi les étudiants du SP à Brzeg Głogowski2. Individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins spéciaux de edu. SP à Brzeg Głogowski3. Création de conditions pour l’enseignement expérimental à Brzeg Głogowski4. Amélioration des compétences et des qualifications des enseignants du SP de Brzeg Głogowski Résultats principaux: Nombre d’élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-55Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-10Nombre d’écoles dans lesquelles les laboratoires concernés utilisent des équipements pédagogiques-1Nombre d’écoles utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives-1Le principal problème: — éliminer les obstacles empêchant le développement de compétences clés parmi les élèves, qui est également directement affecté par les obstacles liés au soutien de la preuve d’amélioration des enseignants que l’adaptation de l’établissement. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers au cours de la période I.2019-XII.2020, par la mise en œuvre d’activités éducatives supplémentaires parmi 67 (34k)apprentissage, l’acquisition d’aptitudes et de compétences parmi les enseignants 10(9 K) et la rénovation de 5 studios pertinents permettant la création de conditions d’enseignement basées sur la méthode expérimentale, ainsi que le soutien dans le domaine de l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux après l’achat d’équipements et la mise en œuvre d’activités éducatives. Groupe cible:- 67 classes I-VIII (34k) et 10(9k) nl SP à Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Tous les participants au projet sont des personnes vivant/apprenant/travaillant dans la voïvodie de Basse-Silésie, conformément à la KC. — École primaire de Brzeg Głogowskim Tâches:1. Façonner les compétences clés parmi les étudiants du SP à Brzeg Głogowski2. Individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins spéciaux de edu. SP à Brzeg Głogowski3. Création de conditions pour l’enseignement expérimental à Brzeg Głogowski4. Amélioration des compétences et des qualifications des enseignants du SP de Brzeg Głogowski Résultats principaux: Nombre d’élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-55Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-10Nombre d’écoles dans lesquelles les laboratoires concernés utilisent des équipements pédagogiques-1Nombre d’écoles utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives-1Le principal problème: — éliminer les obstacles empêchant le développement de compétences clés parmi les élèves, qui est également directement affecté par les obstacles liés au soutien de la preuve d’amélioration des enseignants que l’adaptation de l’établissement. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers au cours de la période I.2019-XII.2020, par la mise en œuvre d’activités éducatives supplémentaires parmi 67 (34k)apprentissage, l’acquisition d’aptitudes et de compétences parmi les enseignants 10(9 K) et la rénovation de 5 studios pertinents permettant la création de conditions d’enseignement basées sur la méthode expérimentale, ainsi que le soutien dans le domaine de l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux après l’achat d’équipements et la mise en œuvre d’activités éducatives. Groupe cible:- 67 classes I-VIII (34k) et 10(9k) nl SP à Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Tous les participants au projet sont des personnes vivant/apprenant/travaillant dans la voïvodie de Basse-Silésie, conformément à la KC. — École primaire de Brzeg Głogowskim Tâches:1. Façonner les compétences clés parmi les étudiants du SP à Brzeg Głogowski2. Individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins spéciaux de edu. SP à Brzeg Głogowski3. Création de conditions pour l’enseignement expérimental à Brzeg Głogowski4. Amélioration des compétences et des qualifications des enseignants du SP de Brzeg Głogowski Résultats principaux: Nombre d’élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-55Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-10Nombre d’écoles dans lesquelles les laboratoires concernés utilisent des équipements pédagogiques-1Nombre d’écoles utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives-1Le principal problème: — éliminer les obstacles empêchant le développement de compétences clés parmi les élèves, qui est également directement affecté par les obstacles liés au soutien de la preuve d’amélioration des enseignants que l’adaptation de l’établissement. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern und einen individuellen Ansatz für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen innerhalb des Zeitraums I.2019-XII.2020, durch die Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten unter 67(34k)lernen, den Erwerb von Fähigkeiten und Kompetenzen unter Lehrern 10(9 K) und die Nachrüstung von fünf relevanten Studios, die die Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode ermöglichen. Zielgruppe:- 67 Unterrichtsklassen I-VIII (34k) und 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Alle Projektteilnehmer sind Personen, die in der Niederschlesischen Woiwodschaft leben/lernen/arbeiten, gemäß KC.- Grundschule in Brzeg Głogowskim Aufgaben:1. Gestaltung von Schlüsselkompetenzen unter SP-Studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisierung der Arbeit mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen von edu. SP in Brzeg Głogowski3. Schaffung von Bedingungen für den experimentellen Unterricht in Brzeg Głogowski4. Verbesserung der Kompetenzen und Qualifikationen der Lehrkräfte im SP in Brzeg Głogowski Hauptergebnisse: Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben-55Anzahl der Lehrkräfte, die Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben-10Anzahl der Schulen, in denen die entsprechenden Labore Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden-1Anzahl der Schulen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen-1Das Hauptproblem: – Beseitigung von Hindernissen, die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter den Schülern verhindern, was auch unmittelbar von Hindernissen betroffen ist, die die Verbesserung der Lehrer durch die Anpassung der Institution unterstützen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern und einen individuellen Ansatz für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen innerhalb des Zeitraums I.2019-XII.2020, durch die Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten unter 67(34k)lernen, den Erwerb von Fähigkeiten und Kompetenzen unter Lehrern 10(9 K) und die Nachrüstung von fünf relevanten Studios, die die Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode ermöglichen. Zielgruppe:- 67 Unterrichtsklassen I-VIII (34k) und 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Alle Projektteilnehmer sind Personen, die in der Niederschlesischen Woiwodschaft leben/lernen/arbeiten, gemäß KC.- Grundschule in Brzeg Głogowskim Aufgaben:1. Gestaltung von Schlüsselkompetenzen unter SP-Studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisierung der Arbeit mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen von edu. SP in Brzeg Głogowski3. Schaffung von Bedingungen für den experimentellen Unterricht in Brzeg Głogowski4. Verbesserung der Kompetenzen und Qualifikationen der Lehrkräfte im SP in Brzeg Głogowski Hauptergebnisse: Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben-55Anzahl der Lehrkräfte, die Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben-10Anzahl der Schulen, in denen die entsprechenden Labore Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden-1Anzahl der Schulen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen-1Das Hauptproblem: – Beseitigung von Hindernissen, die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter den Schülern verhindern, was auch unmittelbar von Hindernissen betroffen ist, die die Verbesserung der Lehrer durch die Anpassung der Institution unterstützen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern und einen individuellen Ansatz für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen innerhalb des Zeitraums I.2019-XII.2020, durch die Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten unter 67(34k)lernen, den Erwerb von Fähigkeiten und Kompetenzen unter Lehrern 10(9 K) und die Nachrüstung von fünf relevanten Studios, die die Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode ermöglichen. Zielgruppe:- 67 Unterrichtsklassen I-VIII (34k) und 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Alle Projektteilnehmer sind Personen, die in der Niederschlesischen Woiwodschaft leben/lernen/arbeiten, gemäß KC.- Grundschule in Brzeg Głogowskim Aufgaben:1. Gestaltung von Schlüsselkompetenzen unter SP-Studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisierung der Arbeit mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen von edu. SP in Brzeg Głogowski3. Schaffung von Bedingungen für den experimentellen Unterricht in Brzeg Głogowski4. Verbesserung der Kompetenzen und Qualifikationen der Lehrkräfte im SP in Brzeg Głogowski Hauptergebnisse: Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben-55Anzahl der Lehrkräfte, die Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben-10Anzahl der Schulen, in denen die entsprechenden Labore Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden-1Anzahl der Schulen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen-1Das Hauptproblem: – Beseitigung von Hindernissen, die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter den Schülern verhindern, was auch unmittelbar von Hindernissen betroffen ist, die die Verbesserung der Lehrer durch die Anpassung der Institution unterstützen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, en het ontwikkelen van een individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften binnen de periode I.2019-XII.2020, door de uitvoering van aanvullende educatieve activiteiten onder 67(34k)learning, de verwerving van vaardigheden en competenties onder docenten 10(9 K) en de aanpassing van 5 relevante studio’s die de totstandbrenging van voorwaarden voor onderwijs op basis van de experimentele methode mogelijk maken, naast ondersteuning op het gebied van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften na de aankoop van apparatuur en de uitvoering van educatieve activiteiten. Doelgroep:- 67 lessen I-VIII (34k) en 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Úukowice)Alle projectdeelnemers zijn mensen die leven/leren/werken in het Neder-Silezische woiwodschap, in overeenstemming met KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Het vormgeven van sleutelcompetenties onder SP-studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisering van het werk met een student met speciale behoeften van edu. SP in Brzeg Głogowski3. Het creëren van voorwaarden voor experimenteel onderwijs in Brzeg Głogowski4. Verbetering van de competenties en kwalificaties van leerkrachten in de SP in Brzeg Głogowski Belangrijkste resultaten: Aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma-55Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma-10Aantal scholen waarin de betrokken laboratoria apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Aantal scholen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Het belangrijkste probleem: — belemmeringen wegwerken die de ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten voorkomen, wat ook rechtstreeks wordt beïnvloed door belemmeringen die verband houden met het ondersteunen van het bewijs van de verbetering van de leraren die de aanpassing van de instelling aangaat. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, en het ontwikkelen van een individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften binnen de periode I.2019-XII.2020, door de uitvoering van aanvullende educatieve activiteiten onder 67(34k)learning, de verwerving van vaardigheden en competenties onder docenten 10(9 K) en de aanpassing van 5 relevante studio’s die de totstandbrenging van voorwaarden voor onderwijs op basis van de experimentele methode mogelijk maken, naast ondersteuning op het gebied van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften na de aankoop van apparatuur en de uitvoering van educatieve activiteiten. Doelgroep:- 67 lessen I-VIII (34k) en 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Úukowice)Alle projectdeelnemers zijn mensen die leven/leren/werken in het Neder-Silezische woiwodschap, in overeenstemming met KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Het vormgeven van sleutelcompetenties onder SP-studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisering van het werk met een student met speciale behoeften van edu. SP in Brzeg Głogowski3. Het creëren van voorwaarden voor experimenteel onderwijs in Brzeg Głogowski4. Verbetering van de competenties en kwalificaties van leerkrachten in de SP in Brzeg Głogowski Belangrijkste resultaten: Aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma-55Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma-10Aantal scholen waarin de betrokken laboratoria apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Aantal scholen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Het belangrijkste probleem: — belemmeringen wegwerken die de ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten voorkomen, wat ook rechtstreeks wordt beïnvloed door belemmeringen die verband houden met het ondersteunen van het bewijs van de verbetering van de leraren die de aanpassing van de instelling aangaat. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, en het ontwikkelen van een individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften binnen de periode I.2019-XII.2020, door de uitvoering van aanvullende educatieve activiteiten onder 67(34k)learning, de verwerving van vaardigheden en competenties onder docenten 10(9 K) en de aanpassing van 5 relevante studio’s die de totstandbrenging van voorwaarden voor onderwijs op basis van de experimentele methode mogelijk maken, naast ondersteuning op het gebied van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften na de aankoop van apparatuur en de uitvoering van educatieve activiteiten. Doelgroep:- 67 lessen I-VIII (34k) en 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Úukowice)Alle projectdeelnemers zijn mensen die leven/leren/werken in het Neder-Silezische woiwodschap, in overeenstemming met KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Het vormgeven van sleutelcompetenties onder SP-studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisering van het werk met een student met speciale behoeften van edu. SP in Brzeg Głogowski3. Het creëren van voorwaarden voor experimenteel onderwijs in Brzeg Głogowski4. Verbetering van de competenties en kwalificaties van leerkrachten in de SP in Brzeg Głogowski Belangrijkste resultaten: Aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma-55Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma-10Aantal scholen waarin de betrokken laboratoria apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Aantal scholen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Het belangrijkste probleem: — belemmeringen wegwerken die de ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten voorkomen, wat ook rechtstreeks wordt beïnvloed door belemmeringen die verband houden met het ondersteunen van het bewijs van de verbetering van de leraren die de aanpassing van de instelling aangaat. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini e abilità necessarie sul mercato del lavoro e di sviluppare un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali nel periodo I.2019-XII.2020, attraverso l'attuazione di ulteriori attività educative tra 67(34k)apprendimento, l'acquisizione di abilità e competenze tra gli insegnanti 10(9 K) e l'adeguamento a 5 studi pertinenti che consentano la creazione di condizioni di insegnamento basate sul metodo sperimentale, oltre al sostegno nel campo dell'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali dopo l'acquisto di attrezzature e l'attuazione di attività educative. Gruppo target:- 67 classi di insegnamento I-VIII (34k) e 10(9k) nl SP a Brzeg Głogowski (Gm. φukowice)Tutti i partecipanti al progetto sono persone che vivono/imparano/lavorano nel Voivodato della Bassa Slesia, in conformità con KC.- Scuola primaria di Brzeg Głogowskim Tasks:1. Modellare le competenze chiave tra gli studenti SP a Brzeg Głogowski2. Individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze speciali di edu. SP in Brzeg Głogowski3. Creare le condizioni per l'insegnamento sperimentale in Brzeg Głogowski4. Miglioramento delle competenze e delle qualifiche degli insegnanti nel SP di Brzeg Głogowski Risultati principali: Numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma-55Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma-10Numero di scuole in cui i laboratori interessati utilizzano attrezzature per condurre attività educative-1Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per condurre attività educative-1Il problema principale: — eliminare gli ostacoli che impediscono lo sviluppo di competenze chiave tra gli studenti, che è anche direttamente influenzato dalle barriere legate al sostegno alla prova del miglioramento degli insegnanti che l'adattamento dell'istituzione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini e abilità necessarie sul mercato del lavoro e di sviluppare un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali nel periodo I.2019-XII.2020, attraverso l'attuazione di ulteriori attività educative tra 67(34k)apprendimento, l'acquisizione di abilità e competenze tra gli insegnanti 10(9 K) e l'adeguamento a 5 studi pertinenti che consentano la creazione di condizioni di insegnamento basate sul metodo sperimentale, oltre al sostegno nel campo dell'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali dopo l'acquisto di attrezzature e l'attuazione di attività educative. Gruppo target:- 67 classi di insegnamento I-VIII (34k) e 10(9k) nl SP a Brzeg Głogowski (Gm. φukowice)Tutti i partecipanti al progetto sono persone che vivono/imparano/lavorano nel Voivodato della Bassa Slesia, in conformità con KC.- Scuola primaria di Brzeg Głogowskim Tasks:1. Modellare le competenze chiave tra gli studenti SP a Brzeg Głogowski2. Individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze speciali di edu. SP in Brzeg Głogowski3. Creare le condizioni per l'insegnamento sperimentale in Brzeg Głogowski4. Miglioramento delle competenze e delle qualifiche degli insegnanti nel SP di Brzeg Głogowski Risultati principali: Numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma-55Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma-10Numero di scuole in cui i laboratori interessati utilizzano attrezzature per condurre attività educative-1Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per condurre attività educative-1Il problema principale: — eliminare gli ostacoli che impediscono lo sviluppo di competenze chiave tra gli studenti, che è anche direttamente influenzato dalle barriere legate al sostegno alla prova del miglioramento degli insegnanti che l'adattamento dell'istituzione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini e abilità necessarie sul mercato del lavoro e di sviluppare un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali nel periodo I.2019-XII.2020, attraverso l'attuazione di ulteriori attività educative tra 67(34k)apprendimento, l'acquisizione di abilità e competenze tra gli insegnanti 10(9 K) e l'adeguamento a 5 studi pertinenti che consentano la creazione di condizioni di insegnamento basate sul metodo sperimentale, oltre al sostegno nel campo dell'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali dopo l'acquisto di attrezzature e l'attuazione di attività educative. Gruppo target:- 67 classi di insegnamento I-VIII (34k) e 10(9k) nl SP a Brzeg Głogowski (Gm. φukowice)Tutti i partecipanti al progetto sono persone che vivono/imparano/lavorano nel Voivodato della Bassa Slesia, in conformità con KC.- Scuola primaria di Brzeg Głogowskim Tasks:1. Modellare le competenze chiave tra gli studenti SP a Brzeg Głogowski2. Individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze speciali di edu. SP in Brzeg Głogowski3. Creare le condizioni per l'insegnamento sperimentale in Brzeg Głogowski4. Miglioramento delle competenze e delle qualifiche degli insegnanti nel SP di Brzeg Głogowski Risultati principali: Numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma-55Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma-10Numero di scuole in cui i laboratori interessati utilizzano attrezzature per condurre attività educative-1Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per condurre attività educative-1Il problema principale: — eliminare gli ostacoli che impediscono lo sviluppo di competenze chiave tra gli studenti, che è anche direttamente influenzato dalle barriere legate al sostegno alla prova del miglioramento degli insegnanti che l'adattamento dell'istituzione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual para el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales dentro del período I.2019-XII.2020, mediante la realización de actividades educativas adicionales entre 67(34k)aprendizaje, la adquisición de habilidades y competencias entre los profesores 10(9 K) y la adaptación de 5 estudios pertinentes que permitan la creación de condiciones para la enseñanza basada en el método experimental, además de apoyo en el campo de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales después de la compra de equipo y la realización de actividades educativas. Grupo objetivo:- 67 clases de enseñanza I-VIII (34k) y 10(9k) nl SP en Brzeg Głogowski (Gm. εukowice)Todos los participantes del proyecto son personas que viven/aprenden/trabajan en el Voivodato de Baja Silesia, de acuerdo con KC.- Escuela Primaria en Brzeg Głogowskim Tareas:1. Formación de competencias clave entre los estudiantes de SP en Brzeg Głogowski2. Individualización del trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. SP en Brzeg Głogowski3. Crear condiciones para la enseñanza experimental en Brzeg Głogowski4. Mejora de las competencias y cualificaciones de los profesores en el SP en Brzeg Głogowski Resultados principales: Número de alumnos que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa-55Número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa-10Número de escuelas en las que los laboratorios pertinentes utilizan equipos para realizar actividades educativas-1Número de escuelas que utilizan equipos de TIC para realizar actividades educativas-1El principal problema: — eliminar las barreras que impiden el desarrollo de competencias clave entre los estudiantes, que también se ve directamente afectada por barreras relacionadas con el apoyo a la prueba de mejora docente que la adaptación de la institución. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual para el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales dentro del período I.2019-XII.2020, mediante la realización de actividades educativas adicionales entre 67(34k)aprendizaje, la adquisición de habilidades y competencias entre los profesores 10(9 K) y la adaptación de 5 estudios pertinentes que permitan la creación de condiciones para la enseñanza basada en el método experimental, además de apoyo en el campo de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales después de la compra de equipo y la realización de actividades educativas. Grupo objetivo:- 67 clases de enseñanza I-VIII (34k) y 10(9k) nl SP en Brzeg Głogowski (Gm. εukowice)Todos los participantes del proyecto son personas que viven/aprenden/trabajan en el Voivodato de Baja Silesia, de acuerdo con KC.- Escuela Primaria en Brzeg Głogowskim Tareas:1. Formación de competencias clave entre los estudiantes de SP en Brzeg Głogowski2. Individualización del trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. SP en Brzeg Głogowski3. Crear condiciones para la enseñanza experimental en Brzeg Głogowski4. Mejora de las competencias y cualificaciones de los profesores en el SP en Brzeg Głogowski Resultados principales: Número de alumnos que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa-55Número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa-10Número de escuelas en las que los laboratorios pertinentes utilizan equipos para realizar actividades educativas-1Número de escuelas que utilizan equipos de TIC para realizar actividades educativas-1El principal problema: — eliminar las barreras que impiden el desarrollo de competencias clave entre los estudiantes, que también se ve directamente afectada por barreras relacionadas con el apoyo a la prueba de mejora docente que la adaptación de la institución. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual para el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales dentro del período I.2019-XII.2020, mediante la realización de actividades educativas adicionales entre 67(34k)aprendizaje, la adquisición de habilidades y competencias entre los profesores 10(9 K) y la adaptación de 5 estudios pertinentes que permitan la creación de condiciones para la enseñanza basada en el método experimental, además de apoyo en el campo de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales después de la compra de equipo y la realización de actividades educativas. Grupo objetivo:- 67 clases de enseñanza I-VIII (34k) y 10(9k) nl SP en Brzeg Głogowski (Gm. εukowice)Todos los participantes del proyecto son personas que viven/aprenden/trabajan en el Voivodato de Baja Silesia, de acuerdo con KC.- Escuela Primaria en Brzeg Głogowskim Tareas:1. Formación de competencias clave entre los estudiantes de SP en Brzeg Głogowski2. Individualización del trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. SP en Brzeg Głogowski3. Crear condiciones para la enseñanza experimental en Brzeg Głogowski4. Mejora de las competencias y cualificaciones de los profesores en el SP en Brzeg Głogowski Resultados principales: Número de alumnos que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa-55Número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa-10Número de escuelas en las que los laboratorios pertinentes utilizan equipos para realizar actividades educativas-1Número de escuelas que utilizan equipos de TIC para realizar actividades educativas-1El principal problema: — eliminar las barreras que impiden el desarrollo de competencias clave entre los estudiantes, que también se ve directamente afectada por barreras relacionadas con el apoyo a la prueba de mejora docente que la adaptación de la institución. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti põhieesmärk on parandada tööturul vajalikke võtmepädevusi ning õigeid hoiakuid ja oskusi ning arendada välja individuaalne lähenemine õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega perioodil I.2019-XII.2020, rakendades 67(34k)õppes täiendavaid haridusalaseid tegevusi, omandades õpetajate seas oskusi ja pädevusi 10(9 K) ning viies asjakohases stuudios ümber viis asjakohast stuudiot, mis võimaldavad luua õppeks katsemeetodil põhinevaid tingimusi, sihtrühm:- 67 õpetada klasse I-VIII (34k) ja 10 (9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Áukowice)Kõik projektis osalejad on inimesed, kes elavad/õppivad/töötavad Alam-Sileesia vojevoodkonnas vastavalt KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Võtmepädevuste kujundamine SP üliõpilaste seas Brzeg Głogowski2. Töö individualiseerimine erivajadustega õpilasega. SP in Brzeg Głogowski3. Tingimuste loomine eksperimentaalseks õpetamiseks Brzeg Głogowski4. Brzeg Głogowski programmi õpetajate pädevuste ja kvalifikatsiooni parandamine Peamised tulemused: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist – 55 Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevused. 10 Koolide arv, kus asjaomased laborid kasutavad haridustegevuseks seadmeid 1Koolide arv, kes kasutavad haridustegevuse läbiviimiseks IKT-seadmeid-1Põhiprobleem: – õpilaste võtmepädevuste arengut takistavate tõkete kõrvaldamine, mida otseselt mõjutavad ka takistused, mis on seotud õpetajate parandamise tõendamisega, mida institutsiooni kohanemine. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti põhieesmärk on parandada tööturul vajalikke võtmepädevusi ning õigeid hoiakuid ja oskusi ning arendada välja individuaalne lähenemine õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega perioodil I.2019-XII.2020, rakendades 67(34k)õppes täiendavaid haridusalaseid tegevusi, omandades õpetajate seas oskusi ja pädevusi 10(9 K) ning viies asjakohases stuudios ümber viis asjakohast stuudiot, mis võimaldavad luua õppeks katsemeetodil põhinevaid tingimusi, sihtrühm:- 67 õpetada klasse I-VIII (34k) ja 10 (9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Áukowice)Kõik projektis osalejad on inimesed, kes elavad/õppivad/töötavad Alam-Sileesia vojevoodkonnas vastavalt KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Võtmepädevuste kujundamine SP üliõpilaste seas Brzeg Głogowski2. Töö individualiseerimine erivajadustega õpilasega. SP in Brzeg Głogowski3. Tingimuste loomine eksperimentaalseks õpetamiseks Brzeg Głogowski4. Brzeg Głogowski programmi õpetajate pädevuste ja kvalifikatsiooni parandamine Peamised tulemused: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist – 55 Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevused. 10 Koolide arv, kus asjaomased laborid kasutavad haridustegevuseks seadmeid 1Koolide arv, kes kasutavad haridustegevuse läbiviimiseks IKT-seadmeid-1Põhiprobleem: – õpilaste võtmepädevuste arengut takistavate tõkete kõrvaldamine, mida otseselt mõjutavad ka takistused, mis on seotud õpetajate parandamise tõendamisega, mida institutsiooni kohanemine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti põhieesmärk on parandada tööturul vajalikke võtmepädevusi ning õigeid hoiakuid ja oskusi ning arendada välja individuaalne lähenemine õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega perioodil I.2019-XII.2020, rakendades 67(34k)õppes täiendavaid haridusalaseid tegevusi, omandades õpetajate seas oskusi ja pädevusi 10(9 K) ning viies asjakohases stuudios ümber viis asjakohast stuudiot, mis võimaldavad luua õppeks katsemeetodil põhinevaid tingimusi, sihtrühm:- 67 õpetada klasse I-VIII (34k) ja 10 (9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Áukowice)Kõik projektis osalejad on inimesed, kes elavad/õppivad/töötavad Alam-Sileesia vojevoodkonnas vastavalt KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Võtmepädevuste kujundamine SP üliõpilaste seas Brzeg Głogowski2. Töö individualiseerimine erivajadustega õpilasega. SP in Brzeg Głogowski3. Tingimuste loomine eksperimentaalseks õpetamiseks Brzeg Głogowski4. Brzeg Głogowski programmi õpetajate pädevuste ja kvalifikatsiooni parandamine Peamised tulemused: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist – 55 Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevused. 10 Koolide arv, kus asjaomased laborid kasutavad haridustegevuseks seadmeid 1Koolide arv, kes kasutavad haridustegevuse läbiviimiseks IKT-seadmeid-1Põhiprobleem: – õpilaste võtmepädevuste arengut takistavate tõkete kõrvaldamine, mida otseselt mõjutavad ka takistused, mis on seotud õpetajate parandamise tõendamisega, mida institutsiooni kohanemine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – tobulinti bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį bei įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir plėtoti individualų požiūrį į studentą, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių per laikotarpį I.2019–XII.2020, įgyvendinant papildomą švietimo veiklą tarp 67(34k)mokymosi, įgūdžių ir kompetencijų įgijimo tarp mokytojų 10(9 K) ir modernizuojant 5 atitinkamas studijas, leidžiančias sukurti mokymo sąlygas eksperimentiniu metodu. taip pat parama individualizavimo srityje darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiu studentu po įrangos įsigijimo ir edukacinės veiklos įgyvendinimo. Tikslinė grupė:- 67 dėstyti I-VIII (34k) ir 10(9k) nl SP klases Brzeg Głogowski (Gm. Þukowice)Visi projekto dalyviai yra Žemutinės Silezijos vaivadijoje gyvenantys/mokydamiesi/dirbantys žmonės pagal KC.- Brzeg Głogowskim pagrindinė mokykla:1. Bendrųjų kompetencijų formavimas tarp SP studentų Brzeg Głogowski2. Individualizavimas darbo su studentu su specialiųjų poreikių edu. VšĮ Brzeg Głogowski3. Sukurti sąlygas eksperimentiniam mokymui Brzeg Głogowski4. Bžego Głogowskio SP mokytojų kompetencijų ir kvalifikacijų gerinimas Pagrindiniai rezultatai: mokinių, baigusių programą, įgijusių bendrąsias kompetencijas, skaičius55. Mokytojų, įgijusių kvalifikaciją ar kompetenciją baigus programą, skaičius-10Mokyklų, kuriose atitinkamos laboratorijos naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius-1Pagrindinė problema: – kliūčių, trukdančių studentų bendrųjų gebėjimų ugdymui, šalinimas, kurį taip pat tiesiogiai veikia kliūtys, susijusios su mokytojų tobulinimo įrodymų, kuriuos institucija pritaiko, rėmimu. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – tobulinti bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį bei įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir plėtoti individualų požiūrį į studentą, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių per laikotarpį I.2019–XII.2020, įgyvendinant papildomą švietimo veiklą tarp 67(34k)mokymosi, įgūdžių ir kompetencijų įgijimo tarp mokytojų 10(9 K) ir modernizuojant 5 atitinkamas studijas, leidžiančias sukurti mokymo sąlygas eksperimentiniu metodu. taip pat parama individualizavimo srityje darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiu studentu po įrangos įsigijimo ir edukacinės veiklos įgyvendinimo. Tikslinė grupė:- 67 dėstyti I-VIII (34k) ir 10(9k) nl SP klases Brzeg Głogowski (Gm. Þukowice)Visi projekto dalyviai yra Žemutinės Silezijos vaivadijoje gyvenantys/mokydamiesi/dirbantys žmonės pagal KC.- Brzeg Głogowskim pagrindinė mokykla:1. Bendrųjų kompetencijų formavimas tarp SP studentų Brzeg Głogowski2. Individualizavimas darbo su studentu su specialiųjų poreikių edu. VšĮ Brzeg Głogowski3. Sukurti sąlygas eksperimentiniam mokymui Brzeg Głogowski4. Bžego Głogowskio SP mokytojų kompetencijų ir kvalifikacijų gerinimas Pagrindiniai rezultatai: mokinių, baigusių programą, įgijusių bendrąsias kompetencijas, skaičius55. Mokytojų, įgijusių kvalifikaciją ar kompetenciją baigus programą, skaičius-10Mokyklų, kuriose atitinkamos laboratorijos naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius-1Pagrindinė problema: – kliūčių, trukdančių studentų bendrųjų gebėjimų ugdymui, šalinimas, kurį taip pat tiesiogiai veikia kliūtys, susijusios su mokytojų tobulinimo įrodymų, kuriuos institucija pritaiko, rėmimu. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – tobulinti bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį bei įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir plėtoti individualų požiūrį į studentą, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių per laikotarpį I.2019–XII.2020, įgyvendinant papildomą švietimo veiklą tarp 67(34k)mokymosi, įgūdžių ir kompetencijų įgijimo tarp mokytojų 10(9 K) ir modernizuojant 5 atitinkamas studijas, leidžiančias sukurti mokymo sąlygas eksperimentiniu metodu. taip pat parama individualizavimo srityje darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiu studentu po įrangos įsigijimo ir edukacinės veiklos įgyvendinimo. Tikslinė grupė:- 67 dėstyti I-VIII (34k) ir 10(9k) nl SP klases Brzeg Głogowski (Gm. Þukowice)Visi projekto dalyviai yra Žemutinės Silezijos vaivadijoje gyvenantys/mokydamiesi/dirbantys žmonės pagal KC.- Brzeg Głogowskim pagrindinė mokykla:1. Bendrųjų kompetencijų formavimas tarp SP studentų Brzeg Głogowski2. Individualizavimas darbo su studentu su specialiųjų poreikių edu. VšĮ Brzeg Głogowski3. Sukurti sąlygas eksperimentiniam mokymui Brzeg Głogowski4. Bžego Głogowskio SP mokytojų kompetencijų ir kvalifikacijų gerinimas Pagrindiniai rezultatai: mokinių, baigusių programą, įgijusių bendrąsias kompetencijas, skaičius55. Mokytojų, įgijusių kvalifikaciją ar kompetenciją baigus programą, skaičius-10Mokyklų, kuriose atitinkamos laboratorijos naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius-1Pagrindinė problema: – kliūčių, trukdančių studentų bendrųjų gebėjimų ugdymui, šalinimas, kurį taip pat tiesiogiai veikia kliūtys, susijusios su mokytojų tobulinimo įrodymų, kuriuos institucija pritaiko, rėmimu. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i prave stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama u razdoblju I.2019 – XII.2020, kroz provedbu dodatnih obrazovnih aktivnosti u 67(34k)učenju, stjecanju vještina i kompetencija među nastavnicima 10(9 K) i naknadnom opremanju 5 relevantnih studija koje omogućuju stvaranje uvjeta za nastavu na temelju eksperimentalne metode, kao i podrška u području individualizacije rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama nakon kupnje opreme i provedbe obrazovnih aktivnosti. Ciljana grupa:- 67 nastava I-VIII (34k) i 10(9k) nl SP u Brzegu Głogowskom (Gm. □ukowice)Svi sudionici projekta su osobe koje žive/uče/raduju u donjem Silesijskom vojvodstvu, u skladu s KC.- Osnovna škola u Brzegu Głogowskim Zadaci:1. Oblikovanje ključnih kompetencija među studentima SP-a u Brzegu Głogowskom2. Individualizacija rada sa studentom s posebnim potrebama edua. SP u Brzeg Głogowski3. Stvaranje uvjeta za eksperimentalnu nastavu u Brzegu Głogowskom4. Poboljšanje kompetencija i kvalifikacija nastavnika u SP-u u Brzegu Głogowskog Glavni rezultati: Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa-55Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa-10Broj škola u kojima relevantni laboratoriji koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Broj škola koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Glavni problem: – uklanjanje prepreka koje sprječavaju razvoj ključnih kompetencija među učenicima, na što izravno utječu i prepreke koje se odnose na podupiranje dokaza o unaprjeđenju nastavnika koje je institucija prilagodila. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i prave stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama u razdoblju I.2019 – XII.2020, kroz provedbu dodatnih obrazovnih aktivnosti u 67(34k)učenju, stjecanju vještina i kompetencija među nastavnicima 10(9 K) i naknadnom opremanju 5 relevantnih studija koje omogućuju stvaranje uvjeta za nastavu na temelju eksperimentalne metode, kao i podrška u području individualizacije rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama nakon kupnje opreme i provedbe obrazovnih aktivnosti. Ciljana grupa:- 67 nastava I-VIII (34k) i 10(9k) nl SP u Brzegu Głogowskom (Gm. □ukowice)Svi sudionici projekta su osobe koje žive/uče/raduju u donjem Silesijskom vojvodstvu, u skladu s KC.- Osnovna škola u Brzegu Głogowskim Zadaci:1. Oblikovanje ključnih kompetencija među studentima SP-a u Brzegu Głogowskom2. Individualizacija rada sa studentom s posebnim potrebama edua. SP u Brzeg Głogowski3. Stvaranje uvjeta za eksperimentalnu nastavu u Brzegu Głogowskom4. Poboljšanje kompetencija i kvalifikacija nastavnika u SP-u u Brzegu Głogowskog Glavni rezultati: Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa-55Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa-10Broj škola u kojima relevantni laboratoriji koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Broj škola koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Glavni problem: – uklanjanje prepreka koje sprječavaju razvoj ključnih kompetencija među učenicima, na što izravno utječu i prepreke koje se odnose na podupiranje dokaza o unaprjeđenju nastavnika koje je institucija prilagodila. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i prave stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama u razdoblju I.2019 – XII.2020, kroz provedbu dodatnih obrazovnih aktivnosti u 67(34k)učenju, stjecanju vještina i kompetencija među nastavnicima 10(9 K) i naknadnom opremanju 5 relevantnih studija koje omogućuju stvaranje uvjeta za nastavu na temelju eksperimentalne metode, kao i podrška u području individualizacije rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama nakon kupnje opreme i provedbe obrazovnih aktivnosti. Ciljana grupa:- 67 nastava I-VIII (34k) i 10(9k) nl SP u Brzegu Głogowskom (Gm. □ukowice)Svi sudionici projekta su osobe koje žive/uče/raduju u donjem Silesijskom vojvodstvu, u skladu s KC.- Osnovna škola u Brzegu Głogowskim Zadaci:1. Oblikovanje ključnih kompetencija među studentima SP-a u Brzegu Głogowskom2. Individualizacija rada sa studentom s posebnim potrebama edua. SP u Brzeg Głogowski3. Stvaranje uvjeta za eksperimentalnu nastavu u Brzegu Głogowskom4. Poboljšanje kompetencija i kvalifikacija nastavnika u SP-u u Brzegu Głogowskog Glavni rezultati: Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa-55Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa-10Broj škola u kojima relevantni laboratoriji koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Broj škola koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Glavni problem: – uklanjanje prepreka koje sprječavaju razvoj ključnih kompetencija među učenicima, na što izravno utječu i prepreke koje se odnose na podupiranje dokaza o unaprjeđenju nastavnika koje je institucija prilagodila. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η ανάπτυξη εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο I.2019-XII.2020, μέσω της υλοποίησης πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μεταξύ 67(34k)μάθησης, της απόκτησης δεξιοτήτων και ικανοτήτων μεταξύ των εκπαιδευτικών 10(9 K) και της μετασκευής 5 σχετικών εργαστηρίων που θα επιτρέψουν τη δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο, καθώς και υποστήριξη στον τομέα της εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μετά την αγορά εξοπλισμού και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ομάδα-στόχος:- 67 διδάσκουν μαθήματα I-VIII (34k) και 10(9k) nl SP στο Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο είναι άτομα που ζουν/μαθαίνουν/εργάζονται στο Βοϊβοδάτο Κάτω Σιλεσίας, σύμφωνα με το KC.- Δημοτικό Σχολείο στο Brzeg Głogowskim Tasks:1. Διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων μεταξύ των φοιτητών SP στο Brzeg Głogowski2. Εξατομίκευση της εργασίας με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες του edu. SP στο Brzeg Głogowski3. Δημιουργία συνθηκών για πειραματική διδασκαλία στο Brzeg Głogowski4. Βελτίωση των ικανοτήτων και των προσόντων των εκπαιδευτικών στον SP στο Brzeg Głogowski Κύρια αποτελέσματα: Αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-55Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-10Αριθμός σχολείων στα οποία τα σχετικά εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Το κύριο πρόβλημα: — εξάλειψη των εμποδίων που εμποδίζουν την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ των μαθητών, η οποία επίσης επηρεάζεται άμεσα από τα εμπόδια που σχετίζονται με την υποστήριξη της απόδειξης της βελτίωσης των εκπαιδευτικών και την προσαρμογή του ιδρύματος. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η ανάπτυξη εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο I.2019-XII.2020, μέσω της υλοποίησης πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μεταξύ 67(34k)μάθησης, της απόκτησης δεξιοτήτων και ικανοτήτων μεταξύ των εκπαιδευτικών 10(9 K) και της μετασκευής 5 σχετικών εργαστηρίων που θα επιτρέψουν τη δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο, καθώς και υποστήριξη στον τομέα της εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μετά την αγορά εξοπλισμού και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ομάδα-στόχος:- 67 διδάσκουν μαθήματα I-VIII (34k) και 10(9k) nl SP στο Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο είναι άτομα που ζουν/μαθαίνουν/εργάζονται στο Βοϊβοδάτο Κάτω Σιλεσίας, σύμφωνα με το KC.- Δημοτικό Σχολείο στο Brzeg Głogowskim Tasks:1. Διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων μεταξύ των φοιτητών SP στο Brzeg Głogowski2. Εξατομίκευση της εργασίας με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες του edu. SP στο Brzeg Głogowski3. Δημιουργία συνθηκών για πειραματική διδασκαλία στο Brzeg Głogowski4. Βελτίωση των ικανοτήτων και των προσόντων των εκπαιδευτικών στον SP στο Brzeg Głogowski Κύρια αποτελέσματα: Αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-55Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-10Αριθμός σχολείων στα οποία τα σχετικά εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Το κύριο πρόβλημα: — εξάλειψη των εμποδίων που εμποδίζουν την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ των μαθητών, η οποία επίσης επηρεάζεται άμεσα από τα εμπόδια που σχετίζονται με την υποστήριξη της απόδειξης της βελτίωσης των εκπαιδευτικών και την προσαρμογή του ιδρύματος. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η ανάπτυξη εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο I.2019-XII.2020, μέσω της υλοποίησης πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μεταξύ 67(34k)μάθησης, της απόκτησης δεξιοτήτων και ικανοτήτων μεταξύ των εκπαιδευτικών 10(9 K) και της μετασκευής 5 σχετικών εργαστηρίων που θα επιτρέψουν τη δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο, καθώς και υποστήριξη στον τομέα της εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μετά την αγορά εξοπλισμού και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ομάδα-στόχος:- 67 διδάσκουν μαθήματα I-VIII (34k) και 10(9k) nl SP στο Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο είναι άτομα που ζουν/μαθαίνουν/εργάζονται στο Βοϊβοδάτο Κάτω Σιλεσίας, σύμφωνα με το KC.- Δημοτικό Σχολείο στο Brzeg Głogowskim Tasks:1. Διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων μεταξύ των φοιτητών SP στο Brzeg Głogowski2. Εξατομίκευση της εργασίας με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες του edu. SP στο Brzeg Głogowski3. Δημιουργία συνθηκών για πειραματική διδασκαλία στο Brzeg Głogowski4. Βελτίωση των ικανοτήτων και των προσόντων των εκπαιδευτικών στον SP στο Brzeg Głogowski Κύρια αποτελέσματα: Αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-55Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-10Αριθμός σχολείων στα οποία τα σχετικά εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Το κύριο πρόβλημα: — εξάλειψη των εμποδίων που εμποδίζουν την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ των μαθητών, η οποία επίσης επηρεάζεται άμεσα από τα εμπόδια που σχετίζονται με την υποστήριξη της απόδειξης της βελτίωσης των εκπαιδευτικών και την προσαρμογή του ιδρύματος. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a správne postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a rozvíjať individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v období I.2019 – XII.2020, prostredníctvom realizácie dodatočných vzdelávacích aktivít medzi 67(34k)vzdelávaním, nadobúdaním zručností a kompetencií medzi učiteľmi 10(9 K) a dodatočnou prípravou 5 relevantných štúdií umožňujúcich vytvorenie podmienok pre výučbu na základe experimentálnej metódy, ako aj podpora v oblasti individualizácie práce so študentom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami po zakúpení vybavenia a realizácii vzdelávacích aktivít. Cieľová skupina:- 67 vyučovacích tried I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všetci účastníci projektu sú ľudia žijúci/vzdelávací/pracujúci v Dolnom Sliezskom vojvodstve, v súlade s KC. – Základná škola v Brzeg Głogowskim Úlohy:1. Formovanie kľúčových kompetencií medzi študentmi SP v Brzeg Głogowski2. Individualizácia práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. Spojené štáty Brzeg Głogowski3. Vytvorenie podmienok pre experimentálnu výučbu v Brzeg Głogowski4. Zlepšenie kompetencií a kvalifikácií učiteľov v SP v Brzeg Głogowski Hlavné výsledky: Počet študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu-55Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po opustení programu-10Počet škôl, v ktorých príslušné laboratóriá používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích činností – 1 Počet škôl s využitím vybavenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností-1 Hlavný problém: – odstránenie prekážok brániacich rozvoju kľúčových kompetencií medzi študentmi, čo je tiež priamo ovplyvnené prekážkami súvisiacimi s podporou dôkazu o zlepšení učiteľov, ktoré inštitúcia prispôsobuje. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a správne postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a rozvíjať individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v období I.2019 – XII.2020, prostredníctvom realizácie dodatočných vzdelávacích aktivít medzi 67(34k)vzdelávaním, nadobúdaním zručností a kompetencií medzi učiteľmi 10(9 K) a dodatočnou prípravou 5 relevantných štúdií umožňujúcich vytvorenie podmienok pre výučbu na základe experimentálnej metódy, ako aj podpora v oblasti individualizácie práce so študentom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami po zakúpení vybavenia a realizácii vzdelávacích aktivít. Cieľová skupina:- 67 vyučovacích tried I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všetci účastníci projektu sú ľudia žijúci/vzdelávací/pracujúci v Dolnom Sliezskom vojvodstve, v súlade s KC. – Základná škola v Brzeg Głogowskim Úlohy:1. Formovanie kľúčových kompetencií medzi študentmi SP v Brzeg Głogowski2. Individualizácia práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. Spojené štáty Brzeg Głogowski3. Vytvorenie podmienok pre experimentálnu výučbu v Brzeg Głogowski4. Zlepšenie kompetencií a kvalifikácií učiteľov v SP v Brzeg Głogowski Hlavné výsledky: Počet študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu-55Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po opustení programu-10Počet škôl, v ktorých príslušné laboratóriá používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích činností – 1 Počet škôl s využitím vybavenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností-1 Hlavný problém: – odstránenie prekážok brániacich rozvoju kľúčových kompetencií medzi študentmi, čo je tiež priamo ovplyvnené prekážkami súvisiacimi s podporou dôkazu o zlepšení učiteľov, ktoré inštitúcia prispôsobuje. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a správne postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a rozvíjať individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v období I.2019 – XII.2020, prostredníctvom realizácie dodatočných vzdelávacích aktivít medzi 67(34k)vzdelávaním, nadobúdaním zručností a kompetencií medzi učiteľmi 10(9 K) a dodatočnou prípravou 5 relevantných štúdií umožňujúcich vytvorenie podmienok pre výučbu na základe experimentálnej metódy, ako aj podpora v oblasti individualizácie práce so študentom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami po zakúpení vybavenia a realizácii vzdelávacích aktivít. Cieľová skupina:- 67 vyučovacích tried I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všetci účastníci projektu sú ľudia žijúci/vzdelávací/pracujúci v Dolnom Sliezskom vojvodstve, v súlade s KC. – Základná škola v Brzeg Głogowskim Úlohy:1. Formovanie kľúčových kompetencií medzi študentmi SP v Brzeg Głogowski2. Individualizácia práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. Spojené štáty Brzeg Głogowski3. Vytvorenie podmienok pre experimentálnu výučbu v Brzeg Głogowski4. Zlepšenie kompetencií a kvalifikácií učiteľov v SP v Brzeg Głogowski Hlavné výsledky: Počet študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu-55Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po opustení programu-10Počet škôl, v ktorých príslušné laboratóriá používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích činností – 1 Počet škôl s využitím vybavenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností-1 Hlavný problém: – odstránenie prekážok brániacich rozvoju kľúčových kompetencií medzi študentmi, čo je tiež priamo ovplyvnené prekážkami súvisiacimi s podporou dôkazu o zlepšení učiteľov, ktoré inštitúcia prispôsobuje. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja oikeanlaisia asenteita ja taitoja sekä kehittää opiskelijaan yksilöllistä lähestymistapaa erityisesti erityisopetusta varten kaudella I.2019-XII.2020 toteuttamalla lisäopetusta 67(34k)oppimisen joukossa, hankkimalla taitoja ja osaamista opettajien keskuudessa 10(9 K) ja jälkiasennuksilla 5 asiaankuuluvaa studiota, jotka mahdollistavat kokeelliseen menetelmään perustuvan opetuksen edellytysten luomisen, sekä tukea työn yksilöllistämiseksi opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita laitteiden hankinnan ja koulutustoiminnan toteuttamisen jälkeen. Kohderyhmä:- 67 opettaa luokat I-VIII (34k) ja 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskissa (Gm. Đukowice)Kaikki hankkeen osallistujat ovat ihmisiä, jotka asuvat, oppivat/työskentelevät ala-Sleesian voivodikunnassa KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tehtävät:1. Muotoilu avaintaitoja SP opiskelijoiden Brzeg Głogowski2. Yksilöllistäminen työtä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä tarpeita edu. SP sisään Brzeg Głogowski3. Kokeellisen opetuksen edellytysten luominen Brzeg Głogowski4:ssä. Opettajien osaamisen ja pätevyyden parantaminen Brzeg Głogowskin erityisohjelmassa Tärkeimmät tulokset: Niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen-55Number opettajat, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden sen jälkeen, kun he ovat poistuneet ohjelmasta-10Number kouluissa, joissa asianomaiset laboratoriot käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Number kouluissa käyttäen tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Suurin ongelma: – poistaa esteitä, jotka estävät avaintaitojen kehittymisen opiskelijoiden keskuudessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja oikeanlaisia asenteita ja taitoja sekä kehittää opiskelijaan yksilöllistä lähestymistapaa erityisesti erityisopetusta varten kaudella I.2019-XII.2020 toteuttamalla lisäopetusta 67(34k)oppimisen joukossa, hankkimalla taitoja ja osaamista opettajien keskuudessa 10(9 K) ja jälkiasennuksilla 5 asiaankuuluvaa studiota, jotka mahdollistavat kokeelliseen menetelmään perustuvan opetuksen edellytysten luomisen, sekä tukea työn yksilöllistämiseksi opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita laitteiden hankinnan ja koulutustoiminnan toteuttamisen jälkeen. Kohderyhmä:- 67 opettaa luokat I-VIII (34k) ja 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskissa (Gm. Đukowice)Kaikki hankkeen osallistujat ovat ihmisiä, jotka asuvat, oppivat/työskentelevät ala-Sleesian voivodikunnassa KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tehtävät:1. Muotoilu avaintaitoja SP opiskelijoiden Brzeg Głogowski2. Yksilöllistäminen työtä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä tarpeita edu. SP sisään Brzeg Głogowski3. Kokeellisen opetuksen edellytysten luominen Brzeg Głogowski4:ssä. Opettajien osaamisen ja pätevyyden parantaminen Brzeg Głogowskin erityisohjelmassa Tärkeimmät tulokset: Niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen-55Number opettajat, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden sen jälkeen, kun he ovat poistuneet ohjelmasta-10Number kouluissa, joissa asianomaiset laboratoriot käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Number kouluissa käyttäen tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Suurin ongelma: – poistaa esteitä, jotka estävät avaintaitojen kehittymisen opiskelijoiden keskuudessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja oikeanlaisia asenteita ja taitoja sekä kehittää opiskelijaan yksilöllistä lähestymistapaa erityisesti erityisopetusta varten kaudella I.2019-XII.2020 toteuttamalla lisäopetusta 67(34k)oppimisen joukossa, hankkimalla taitoja ja osaamista opettajien keskuudessa 10(9 K) ja jälkiasennuksilla 5 asiaankuuluvaa studiota, jotka mahdollistavat kokeelliseen menetelmään perustuvan opetuksen edellytysten luomisen, sekä tukea työn yksilöllistämiseksi opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita laitteiden hankinnan ja koulutustoiminnan toteuttamisen jälkeen. Kohderyhmä:- 67 opettaa luokat I-VIII (34k) ja 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskissa (Gm. Đukowice)Kaikki hankkeen osallistujat ovat ihmisiä, jotka asuvat, oppivat/työskentelevät ala-Sleesian voivodikunnassa KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tehtävät:1. Muotoilu avaintaitoja SP opiskelijoiden Brzeg Głogowski2. Yksilöllistäminen työtä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä tarpeita edu. SP sisään Brzeg Głogowski3. Kokeellisen opetuksen edellytysten luominen Brzeg Głogowski4:ssä. Opettajien osaamisen ja pätevyyden parantaminen Brzeg Głogowskin erityisohjelmassa Tärkeimmät tulokset: Niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen-55Number opettajat, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden sen jälkeen, kun he ovat poistuneet ohjelmasta-10Number kouluissa, joissa asianomaiset laboratoriot käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Number kouluissa käyttäen tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Suurin ongelma: – poistaa esteitä, jotka estävät avaintaitojen kehittymisen opiskelijoiden keskuudessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, helyes attitűdök és készségek fejlesztése, valamint az I.2019-XII.2020 közötti időszakban a speciális oktatási igényekkel rendelkező hallgató egyéni megközelítésének kialakítása a 67(34k)tanulás, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak elsajátítása 10(9 K) és 5 releváns stúdió utólagos átalakítása révén, amelyek lehetővé teszik a kísérleti módszeren alapuló tanítási feltételek megteremtését, valamint a speciális nevelési igényű diákkal végzett munka személyre szabásának támogatása a berendezések beszerzése és az oktatási tevékenységek végrehajtása után. Célcsoport:- 67 tanóra I-VIII. (34k) és 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskiban (Gm. Żukowice) A projekt résztvevői az Alsó-Szilézi vajdaságban élő/tanuló/dolgozó személyek, a KC.- Brzeg Głogowskim Feladatok 1. Kulcskompetenciák kialakítása az SP hallgatók körében Brzeg Głogowskiban2. A munka személyre szabása az edu speciális igényeivel rendelkező hallgatóval. SP Brzeg Głogowski3. A kísérleti oktatás feltételeinek megteremtése Brzeg Głogowskiban4. Főbb eredmények: azon diákok száma, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek meg a program elhagyása után-10Azok az iskolák száma, amelyekben az érintett laboratóriumok oktatási tevékenység végzéséhez berendezéseket használnak az oktatási tevékenységek végzéséhez1A fő probléma: – a kulcskompetenciák fejlődését akadályozó akadályok megszüntetése a hallgatók körében, amelyeket közvetlenül érintenek a tanári fejlődés igazolásának, és az intézmény alkalmazkodásának támogatása. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, helyes attitűdök és készségek fejlesztése, valamint az I.2019-XII.2020 közötti időszakban a speciális oktatási igényekkel rendelkező hallgató egyéni megközelítésének kialakítása a 67(34k)tanulás, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak elsajátítása 10(9 K) és 5 releváns stúdió utólagos átalakítása révén, amelyek lehetővé teszik a kísérleti módszeren alapuló tanítási feltételek megteremtését, valamint a speciális nevelési igényű diákkal végzett munka személyre szabásának támogatása a berendezések beszerzése és az oktatási tevékenységek végrehajtása után. Célcsoport:- 67 tanóra I-VIII. (34k) és 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskiban (Gm. Żukowice) A projekt résztvevői az Alsó-Szilézi vajdaságban élő/tanuló/dolgozó személyek, a KC.- Brzeg Głogowskim Feladatok 1. Kulcskompetenciák kialakítása az SP hallgatók körében Brzeg Głogowskiban2. A munka személyre szabása az edu speciális igényeivel rendelkező hallgatóval. SP Brzeg Głogowski3. A kísérleti oktatás feltételeinek megteremtése Brzeg Głogowskiban4. Főbb eredmények: azon diákok száma, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek meg a program elhagyása után-10Azok az iskolák száma, amelyekben az érintett laboratóriumok oktatási tevékenység végzéséhez berendezéseket használnak az oktatási tevékenységek végzéséhez1A fő probléma: – a kulcskompetenciák fejlődését akadályozó akadályok megszüntetése a hallgatók körében, amelyeket közvetlenül érintenek a tanári fejlődés igazolásának, és az intézmény alkalmazkodásának támogatása. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, helyes attitűdök és készségek fejlesztése, valamint az I.2019-XII.2020 közötti időszakban a speciális oktatási igényekkel rendelkező hallgató egyéni megközelítésének kialakítása a 67(34k)tanulás, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak elsajátítása 10(9 K) és 5 releváns stúdió utólagos átalakítása révén, amelyek lehetővé teszik a kísérleti módszeren alapuló tanítási feltételek megteremtését, valamint a speciális nevelési igényű diákkal végzett munka személyre szabásának támogatása a berendezések beszerzése és az oktatási tevékenységek végrehajtása után. Célcsoport:- 67 tanóra I-VIII. (34k) és 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskiban (Gm. Żukowice) A projekt résztvevői az Alsó-Szilézi vajdaságban élő/tanuló/dolgozó személyek, a KC.- Brzeg Głogowskim Feladatok 1. Kulcskompetenciák kialakítása az SP hallgatók körében Brzeg Głogowskiban2. A munka személyre szabása az edu speciális igényeivel rendelkező hallgatóval. SP Brzeg Głogowski3. A kísérleti oktatás feltételeinek megteremtése Brzeg Głogowskiban4. Főbb eredmények: azon diákok száma, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek meg a program elhagyása után-10Azok az iskolák száma, amelyekben az érintett laboratóriumok oktatási tevékenység végzéséhez berendezéseket használnak az oktatási tevékenységek végzéséhez1A fő probléma: – a kulcskompetenciák fejlődését akadályozó akadályok megszüntetése a hallgatók körében, amelyeket közvetlenül érintenek a tanári fejlődés igazolásának, és az intézmény alkalmazkodásának támogatása. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a správné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami v období I.2019-XII.2020, prostřednictvím realizace dodatečných vzdělávacích aktivit mezi 67(34k) učením, získáváním dovedností a kompetencí mezi učiteli 10(9 K) a dovybavením 5 příslušných studií umožňujících vytvoření podmínek pro výuku na základě experimentální metody, stejně jako podpora v oblasti individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami po zakoupení vybavení a realizaci vzdělávacích aktivit. Cílová skupina:- 67 výukových tříd I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všichni účastníci projektu jsou lidé žijící/učení/práce v Dolním Slezském vojvodství, v souladu s KC.- Základní škola v Brzeg Głogowskim Úkoly:1. Formování klíčových kompetencí mezi studenty SP v Brzeg Głogowski2. Individualizace práce se studentem se speciálními potřebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Vytvoření podmínek pro experimentální výuku v Brzeg Głogowski4. Zlepšení kompetencí a kvalifikací učitelů v studijním programu v Brzeg Głogowski Hlavní výsledky: Počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po odchodu z programu-55Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po odchodu z programu-10Počet škol, ve kterých příslušné laboratoře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností-1Počet škol používajících zařízení IKT k provádění vzdělávacích činností-1Hlavní problém: – odstranění překážek bránících rozvoji klíčových kompetencí mezi studenty, což je také přímo ovlivněno překážkami souvisejícími s podporou důkazu o zlepšení učitelů, které instituce adaptuje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a správné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami v období I.2019-XII.2020, prostřednictvím realizace dodatečných vzdělávacích aktivit mezi 67(34k) učením, získáváním dovedností a kompetencí mezi učiteli 10(9 K) a dovybavením 5 příslušných studií umožňujících vytvoření podmínek pro výuku na základě experimentální metody, stejně jako podpora v oblasti individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami po zakoupení vybavení a realizaci vzdělávacích aktivit. Cílová skupina:- 67 výukových tříd I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všichni účastníci projektu jsou lidé žijící/učení/práce v Dolním Slezském vojvodství, v souladu s KC.- Základní škola v Brzeg Głogowskim Úkoly:1. Formování klíčových kompetencí mezi studenty SP v Brzeg Głogowski2. Individualizace práce se studentem se speciálními potřebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Vytvoření podmínek pro experimentální výuku v Brzeg Głogowski4. Zlepšení kompetencí a kvalifikací učitelů v studijním programu v Brzeg Głogowski Hlavní výsledky: Počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po odchodu z programu-55Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po odchodu z programu-10Počet škol, ve kterých příslušné laboratoře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností-1Počet škol používajících zařízení IKT k provádění vzdělávacích činností-1Hlavní problém: – odstranění překážek bránících rozvoji klíčových kompetencí mezi studenty, což je také přímo ovlivněno překážkami souvisejícími s podporou důkazu o zlepšení učitelů, které instituce adaptuje. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a správné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami v období I.2019-XII.2020, prostřednictvím realizace dodatečných vzdělávacích aktivit mezi 67(34k) učením, získáváním dovedností a kompetencí mezi učiteli 10(9 K) a dovybavením 5 příslušných studií umožňujících vytvoření podmínek pro výuku na základě experimentální metody, stejně jako podpora v oblasti individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami po zakoupení vybavení a realizaci vzdělávacích aktivit. Cílová skupina:- 67 výukových tříd I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všichni účastníci projektu jsou lidé žijící/učení/práce v Dolním Slezském vojvodství, v souladu s KC.- Základní škola v Brzeg Głogowskim Úkoly:1. Formování klíčových kompetencí mezi studenty SP v Brzeg Głogowski2. Individualizace práce se studentem se speciálními potřebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Vytvoření podmínek pro experimentální výuku v Brzeg Głogowski4. Zlepšení kompetencí a kvalifikací učitelů v studijním programu v Brzeg Głogowski Hlavní výsledky: Počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po odchodu z programu-55Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po odchodu z programu-10Počet škol, ve kterých příslušné laboratoře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností-1Počet škol používajících zařízení IKT k provádění vzdělávacích činností-1Hlavní problém: – odstranění překážek bránících rozvoji klíčových kompetencí mezi studenty, což je také přímo ovlivněno překážkami souvisejícími s podporou důkazu o zlepšení učitelů, které instituce adaptuje. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot darba tirgū nepieciešamās pamatkompetences un pareizo attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām laikposmā no I.2019. līdz XII.2020. gadam, īstenojot papildu izglītojošus pasākumus 67(34k) mācību, skolotāju prasmju un kompetenču apgūšanā 10(9 K) un modernizējot 5 attiecīgās studijas, kas ļauj radīt mācību apstākļus, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, kā arī atbalsts individualizācijas jomā darbam ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām pēc aprīkojuma iegādes un izglītības pasākumu īstenošanas. Mērķa grupa:- 67 māca nodarbības I-VIII (34k) un 10(9k) nl SP Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Visi projekta dalībnieki ir cilvēki, kas dzīvo/mācās/strādā Lejassilēzijas vojevodistē saskaņā ar KC.- Sākumskola Brzeg Głogowskim Uzdevumi:1. Pamatprasmju veidošana SP studentu vidū Brzeg Głogowski2. Individualizācija darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām edu. SP pilsētā Brzeg Głogowski3. Radīt apstākļus eksperimentālai mācīšanai Brzeg Głogowski4. Skolotāju kompetences un kvalifikācijas uzlabošana SP Brzeg Głogowski Galvenie rezultāti: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas-55Pedagogu skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetences pēc aiziešanas no programmas-10Skolu skaits, kurās attiecīgās laboratorijas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai-1Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai-1 Galvenā problēma: — likvidēt šķēršļus, kas kavē pamatprasmju attīstību studentu vidū, ko tieši ietekmē arī šķēršļi, kas saistīti ar skolotāju uzlabošanas pierādījumu atbalstīšanu, kurus iestāde pielāgo. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot darba tirgū nepieciešamās pamatkompetences un pareizo attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām laikposmā no I.2019. līdz XII.2020. gadam, īstenojot papildu izglītojošus pasākumus 67(34k) mācību, skolotāju prasmju un kompetenču apgūšanā 10(9 K) un modernizējot 5 attiecīgās studijas, kas ļauj radīt mācību apstākļus, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, kā arī atbalsts individualizācijas jomā darbam ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām pēc aprīkojuma iegādes un izglītības pasākumu īstenošanas. Mērķa grupa:- 67 māca nodarbības I-VIII (34k) un 10(9k) nl SP Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Visi projekta dalībnieki ir cilvēki, kas dzīvo/mācās/strādā Lejassilēzijas vojevodistē saskaņā ar KC.- Sākumskola Brzeg Głogowskim Uzdevumi:1. Pamatprasmju veidošana SP studentu vidū Brzeg Głogowski2. Individualizācija darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām edu. SP pilsētā Brzeg Głogowski3. Radīt apstākļus eksperimentālai mācīšanai Brzeg Głogowski4. Skolotāju kompetences un kvalifikācijas uzlabošana SP Brzeg Głogowski Galvenie rezultāti: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas-55Pedagogu skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetences pēc aiziešanas no programmas-10Skolu skaits, kurās attiecīgās laboratorijas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai-1Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai-1 Galvenā problēma: — likvidēt šķēršļus, kas kavē pamatprasmju attīstību studentu vidū, ko tieši ietekmē arī šķēršļi, kas saistīti ar skolotāju uzlabošanas pierādījumu atbalstīšanu, kurus iestāde pielāgo. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot darba tirgū nepieciešamās pamatkompetences un pareizo attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām laikposmā no I.2019. līdz XII.2020. gadam, īstenojot papildu izglītojošus pasākumus 67(34k) mācību, skolotāju prasmju un kompetenču apgūšanā 10(9 K) un modernizējot 5 attiecīgās studijas, kas ļauj radīt mācību apstākļus, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, kā arī atbalsts individualizācijas jomā darbam ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām pēc aprīkojuma iegādes un izglītības pasākumu īstenošanas. Mērķa grupa:- 67 māca nodarbības I-VIII (34k) un 10(9k) nl SP Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Visi projekta dalībnieki ir cilvēki, kas dzīvo/mācās/strādā Lejassilēzijas vojevodistē saskaņā ar KC.- Sākumskola Brzeg Głogowskim Uzdevumi:1. Pamatprasmju veidošana SP studentu vidū Brzeg Głogowski2. Individualizācija darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām edu. SP pilsētā Brzeg Głogowski3. Radīt apstākļus eksperimentālai mācīšanai Brzeg Głogowski4. Skolotāju kompetences un kvalifikācijas uzlabošana SP Brzeg Głogowski Galvenie rezultāti: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas-55Pedagogu skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetences pēc aiziešanas no programmas-10Skolu skaits, kurās attiecīgās laboratorijas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai-1Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai-1 Galvenā problēma: — likvidēt šķēršļus, kas kavē pamatprasmju attīstību studentu vidū, ko tieši ietekmē arī šķēršļi, kas saistīti ar skolotāju uzlabošanas pierādījumu atbalstīšanu, kurus iestāde pielāgo. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí agus na dearcthaí agus na scileanna cearta is gá ar mhargadh an tsaothair a fheabhsú, agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith an mhic léinn, go háirithe a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige laistigh den tréimhse I.2019-XII.2020, trí ghníomhaíochtaí oideachais breise a chur chun feidhme i measc 67(34k)foghlaim, scileanna agus inniúlachtaí a fháil i measc múinteoirí 10(9 K) agus 5 stiúideo ábhartha a iarfheistiú lena gcumasaítear dálaí teagaisc a chruthú bunaithe ar an modh turgnamhach, chomh maith le tacaíocht i réimse an indibhidiúlú oibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige tar éis trealamh a cheannach agus gníomhaíochtaí oideachais a chur i bhfeidhm. Spriocghrúpa:- Ranganna I-VIII (34k) agus 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Is iad na rannpháirtithe tionscadail uile daoine atá ina gcónaí/ag foghlaim/ag obair sa Voivodeship Silesian Íochtarach, i gcomhréir le KC.- Bunscoil i Brzeg Głogowskim Tascanna:1. Príomhinniúlachtaí a mhúnlú i measc daltaí SP in Brzeg Głogowski2. Indibhidiúlú oibre le mac léinn le riachtanais speisialta edu. SP in Brzeg Głogowski3. Dálaí a chruthú don teagasc turgnamhach in Brzeg Głogowski4. Inniúlachtaí agus cáilíochtaí múinteoirí sa SP in Brzeg Głogowski a fheabhsú Príomhthorthaí: Líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár-55Number múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach a fhágáil tar éis dóibh clár-10Number scoileanna a fhágáil ina n-úsáideann na saotharlanna ábhartha trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1Líon na scoileanna a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1An phríomhfhadhb: — deireadh a chur le bacainní a chuireann cosc ar fhorbairt príomhinniúlachtaí i measc mac léinn, a mbíonn tionchar díreach ag bacainní a bhaineann le tacú le cruthúnas ar fheabhsú múinteoirí a chuireann in oiriúint na hinstitiúide orthu. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí agus na dearcthaí agus na scileanna cearta is gá ar mhargadh an tsaothair a fheabhsú, agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith an mhic léinn, go háirithe a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige laistigh den tréimhse I.2019-XII.2020, trí ghníomhaíochtaí oideachais breise a chur chun feidhme i measc 67(34k)foghlaim, scileanna agus inniúlachtaí a fháil i measc múinteoirí 10(9 K) agus 5 stiúideo ábhartha a iarfheistiú lena gcumasaítear dálaí teagaisc a chruthú bunaithe ar an modh turgnamhach, chomh maith le tacaíocht i réimse an indibhidiúlú oibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige tar éis trealamh a cheannach agus gníomhaíochtaí oideachais a chur i bhfeidhm. Spriocghrúpa:- Ranganna I-VIII (34k) agus 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Is iad na rannpháirtithe tionscadail uile daoine atá ina gcónaí/ag foghlaim/ag obair sa Voivodeship Silesian Íochtarach, i gcomhréir le KC.- Bunscoil i Brzeg Głogowskim Tascanna:1. Príomhinniúlachtaí a mhúnlú i measc daltaí SP in Brzeg Głogowski2. Indibhidiúlú oibre le mac léinn le riachtanais speisialta edu. SP in Brzeg Głogowski3. Dálaí a chruthú don teagasc turgnamhach in Brzeg Głogowski4. Inniúlachtaí agus cáilíochtaí múinteoirí sa SP in Brzeg Głogowski a fheabhsú Príomhthorthaí: Líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár-55Number múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach a fhágáil tar éis dóibh clár-10Number scoileanna a fhágáil ina n-úsáideann na saotharlanna ábhartha trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1Líon na scoileanna a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1An phríomhfhadhb: — deireadh a chur le bacainní a chuireann cosc ar fhorbairt príomhinniúlachtaí i measc mac léinn, a mbíonn tionchar díreach ag bacainní a bhaineann le tacú le cruthúnas ar fheabhsú múinteoirí a chuireann in oiriúint na hinstitiúide orthu. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí agus na dearcthaí agus na scileanna cearta is gá ar mhargadh an tsaothair a fheabhsú, agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith an mhic léinn, go háirithe a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige laistigh den tréimhse I.2019-XII.2020, trí ghníomhaíochtaí oideachais breise a chur chun feidhme i measc 67(34k)foghlaim, scileanna agus inniúlachtaí a fháil i measc múinteoirí 10(9 K) agus 5 stiúideo ábhartha a iarfheistiú lena gcumasaítear dálaí teagaisc a chruthú bunaithe ar an modh turgnamhach, chomh maith le tacaíocht i réimse an indibhidiúlú oibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige tar éis trealamh a cheannach agus gníomhaíochtaí oideachais a chur i bhfeidhm. Spriocghrúpa:- Ranganna I-VIII (34k) agus 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Is iad na rannpháirtithe tionscadail uile daoine atá ina gcónaí/ag foghlaim/ag obair sa Voivodeship Silesian Íochtarach, i gcomhréir le KC.- Bunscoil i Brzeg Głogowskim Tascanna:1. Príomhinniúlachtaí a mhúnlú i measc daltaí SP in Brzeg Głogowski2. Indibhidiúlú oibre le mac léinn le riachtanais speisialta edu. SP in Brzeg Głogowski3. Dálaí a chruthú don teagasc turgnamhach in Brzeg Głogowski4. Inniúlachtaí agus cáilíochtaí múinteoirí sa SP in Brzeg Głogowski a fheabhsú Príomhthorthaí: Líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár-55Number múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach a fhágáil tar éis dóibh clár-10Number scoileanna a fhágáil ina n-úsáideann na saotharlanna ábhartha trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1Líon na scoileanna a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1An phríomhfhadhb: — deireadh a chur le bacainní a chuireann cosc ar fhorbairt príomhinniúlachtaí i measc mac léinn, a mbíonn tionchar díreach ag bacainní a bhaineann le tacú le cruthúnas ar fheabhsú múinteoirí a chuireann in oiriúint na hinstitiúide orthu. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in pravi odnos ter spretnosti, potrebne na trgu dela, ter razviti individualni pristop do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami v obdobju I.2019-XII.2020, z izvajanjem dodatnih izobraževalnih aktivnosti med 67 (34k) učenjem, pridobivanjem spretnosti in kompetenc med učitelji 10(9 K) in naknadno opremljanjem 5 ustreznih studiev, ki omogočajo ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode, poleg podpore na področju individualizacije dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami po nakupu opreme in izvajanju izobraževalnih dejavnosti. Ciljna skupina:- 67 poučevalnih razredov I-VIII (34k) in 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. ◆ukowice)Vsi udeleženci projekta so ljudje, ki živijo/učenje/delujejo v Spodnjem Šlezijskem vojvodstvu, v skladu s KC.- Osnovna šola v Brzeg Głogowskim Naloge:1. Oblikovanje ključnih kompetenc med študenti SP v Brzeg Głogowski2. Individualizacija dela s študentom s posebnimi potrebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Ustvarjanje pogojev za eksperimentalno poučevanje v Brzeg Głogowski4. Izboljšanje kompetenc in kvalifikacij učiteljev v SP v Brzeg Głogowski Glavni rezultati: Število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa –55Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa-10Število šol, v katerih ustrezni laboratoriji uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1 Glavni problem: – odprava ovir, ki preprečujejo razvoj ključnih kompetenc med študenti, na kar neposredno vplivajo ovire, povezane s podpiranjem dokazovanja izboljšanja učiteljev, ki jih je institucija prilagodila. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in pravi odnos ter spretnosti, potrebne na trgu dela, ter razviti individualni pristop do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami v obdobju I.2019-XII.2020, z izvajanjem dodatnih izobraževalnih aktivnosti med 67 (34k) učenjem, pridobivanjem spretnosti in kompetenc med učitelji 10(9 K) in naknadno opremljanjem 5 ustreznih studiev, ki omogočajo ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode, poleg podpore na področju individualizacije dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami po nakupu opreme in izvajanju izobraževalnih dejavnosti. Ciljna skupina:- 67 poučevalnih razredov I-VIII (34k) in 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. ◆ukowice)Vsi udeleženci projekta so ljudje, ki živijo/učenje/delujejo v Spodnjem Šlezijskem vojvodstvu, v skladu s KC.- Osnovna šola v Brzeg Głogowskim Naloge:1. Oblikovanje ključnih kompetenc med študenti SP v Brzeg Głogowski2. Individualizacija dela s študentom s posebnimi potrebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Ustvarjanje pogojev za eksperimentalno poučevanje v Brzeg Głogowski4. Izboljšanje kompetenc in kvalifikacij učiteljev v SP v Brzeg Głogowski Glavni rezultati: Število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa –55Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa-10Število šol, v katerih ustrezni laboratoriji uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1 Glavni problem: – odprava ovir, ki preprečujejo razvoj ključnih kompetenc med študenti, na kar neposredno vplivajo ovire, povezane s podpiranjem dokazovanja izboljšanja učiteljev, ki jih je institucija prilagodila. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in pravi odnos ter spretnosti, potrebne na trgu dela, ter razviti individualni pristop do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami v obdobju I.2019-XII.2020, z izvajanjem dodatnih izobraževalnih aktivnosti med 67 (34k) učenjem, pridobivanjem spretnosti in kompetenc med učitelji 10(9 K) in naknadno opremljanjem 5 ustreznih studiev, ki omogočajo ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode, poleg podpore na področju individualizacije dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami po nakupu opreme in izvajanju izobraževalnih dejavnosti. Ciljna skupina:- 67 poučevalnih razredov I-VIII (34k) in 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. ◆ukowice)Vsi udeleženci projekta so ljudje, ki živijo/učenje/delujejo v Spodnjem Šlezijskem vojvodstvu, v skladu s KC.- Osnovna šola v Brzeg Głogowskim Naloge:1. Oblikovanje ključnih kompetenc med študenti SP v Brzeg Głogowski2. Individualizacija dela s študentom s posebnimi potrebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Ustvarjanje pogojev za eksperimentalno poučevanje v Brzeg Głogowski4. Izboljšanje kompetenc in kvalifikacij učiteljev v SP v Brzeg Głogowski Glavni rezultati: Število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa –55Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa-10Število šol, v katerih ustrezni laboratoriji uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1 Glavni problem: – odprava ovir, ki preprečujejo razvoj ključnih kompetenc med študenti, na kar neposredno vplivajo ovire, povezane s podpiranjem dokazovanja izboljšanja učiteljev, ki jih je institucija prilagodila. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и правилните нагласи и умения, необходими на пазара на труда, както и да се разработи индивидуален подход към студента, особено със специални образователни потребности в периода I.2019—XII.2020 г., чрез осъществяване на допълнителни образователни дейности между 67(34k)обучение, придобиване на умения и компетентности сред учителите 10(9 K) и преоборудване на 5 съответни студия, позволяващи създаването на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод, както и подкрепа в областта на индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности след закупуване на оборудване и осъществяване на образователни дейности. Целева група:- 67 учебни занятия I-VIII (34k) и 10(9k) nl SP в Brzeg Głogowski (Gm. Jukowice)Всички участници в проекта са хора, които живеят/участват/работят в Долносилезко войводство, в съответствие с KC.- Основно училище в Brzeg Głogowskim Tasks:1. Оформяне на ключови компетентности сред студентите по СП в Бжег Глоговски2. Индивидуализиране на работата със студент със специални нужди на edu. SP в Brzeg Głogowski3. Създаване на условия за експериментално преподаване в Бжег Глоговски4. Подобряване на компетенциите и квалификацията на учителите в СП в Бжег Глоговски Основни резултати: Брой ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата-55Брой учители, придобили квалификации или придобити компетентности след напускане на програмата-10Брой училища, в които съответните лаборатории използват оборудване за провеждане на образователни дейности-1Брой училища, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности-1Основен проблем: — премахване на пречките, възпрепятстващи развитието на ключови компетентности сред учениците, което също е пряко засегнато от пречките, свързани с доказването на подобрението на учителя, което адаптирането на институцията. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и правилните нагласи и умения, необходими на пазара на труда, както и да се разработи индивидуален подход към студента, особено със специални образователни потребности в периода I.2019—XII.2020 г., чрез осъществяване на допълнителни образователни дейности между 67(34k)обучение, придобиване на умения и компетентности сред учителите 10(9 K) и преоборудване на 5 съответни студия, позволяващи създаването на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод, както и подкрепа в областта на индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности след закупуване на оборудване и осъществяване на образователни дейности. Целева група:- 67 учебни занятия I-VIII (34k) и 10(9k) nl SP в Brzeg Głogowski (Gm. Jukowice)Всички участници в проекта са хора, които живеят/участват/работят в Долносилезко войводство, в съответствие с KC.- Основно училище в Brzeg Głogowskim Tasks:1. Оформяне на ключови компетентности сред студентите по СП в Бжег Глоговски2. Индивидуализиране на работата със студент със специални нужди на edu. SP в Brzeg Głogowski3. Създаване на условия за експериментално преподаване в Бжег Глоговски4. Подобряване на компетенциите и квалификацията на учителите в СП в Бжег Глоговски Основни резултати: Брой ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата-55Брой учители, придобили квалификации или придобити компетентности след напускане на програмата-10Брой училища, в които съответните лаборатории използват оборудване за провеждане на образователни дейности-1Брой училища, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности-1Основен проблем: — премахване на пречките, възпрепятстващи развитието на ключови компетентности сред учениците, което също е пряко засегнато от пречките, свързани с доказването на подобрението на учителя, което адаптирането на институцията. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и правилните нагласи и умения, необходими на пазара на труда, както и да се разработи индивидуален подход към студента, особено със специални образователни потребности в периода I.2019—XII.2020 г., чрез осъществяване на допълнителни образователни дейности между 67(34k)обучение, придобиване на умения и компетентности сред учителите 10(9 K) и преоборудване на 5 съответни студия, позволяващи създаването на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод, както и подкрепа в областта на индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности след закупуване на оборудване и осъществяване на образователни дейности. Целева група:- 67 учебни занятия I-VIII (34k) и 10(9k) nl SP в Brzeg Głogowski (Gm. Jukowice)Всички участници в проекта са хора, които живеят/участват/работят в Долносилезко войводство, в съответствие с KC.- Основно училище в Brzeg Głogowskim Tasks:1. Оформяне на ключови компетентности сред студентите по СП в Бжег Глоговски2. Индивидуализиране на работата със студент със специални нужди на edu. SP в Brzeg Głogowski3. Създаване на условия за експериментално преподаване в Бжег Глоговски4. Подобряване на компетенциите и квалификацията на учителите в СП в Бжег Глоговски Основни резултати: Брой ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата-55Брой учители, придобили квалификации или придобити компетентности след напускане на програмата-10Брой училища, в които съответните лаборатории използват оборудване за провеждане на образователни дейности-1Брой училища, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности-1Основен проблем: — премахване на пречките, възпрепятстващи развитието на ключови компетентности сред учениците, което също е пряко засегнато от пречките, свързани с доказването на подобрението на учителя, което адаптирането на институцията. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali fil-perjodu I.2019-XII.2020, permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali fost 67(34k)tagħlim, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi fost l-għalliema 10(9 K) u l-modifika retroattiva ta’ 5 studios rilevanti li jippermettu l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim ibbażati fuq il-metodu sperimentali, kif ukoll appoġġ fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet edukattivi speċjali wara x-xiri ta’ tagħmir u l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi. Grupp Mira:- 67 jgħallmu klassijiet I-VIII (34k) u 10(9k) SP fi Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Il-parteċipanti kollha tal-proġett huma nies li jgħixu/jitgħallmu/jaħdmu fil-Voivodeship Sileżjan ta ‘Isfel, skont KC.- Skola Primarja fi Brzeg Głogowskim Kompiti:1. It-tiswir tal-kompetenzi ewlenin fost l-istudenti SP fi Brzeg Głogowski2. Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet speċjali ta’ edu. SP fi Brzeg Głogowski3. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għal tagħlim sperimentali fi Brzeg Głogowski4. It-titjib tal-kompetenzi u l-kwalifiki tal-għalliema fl-SP fi Brzeg Głogowski Riżultati ewlenin: Numru ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm-55Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm-10Numru ta’ skejjel li fihom il-laboratorji rilevanti jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Numru ta’ skejjel li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Il-problema ewlenija: — l-eliminazzjoni ta’ ostakli li jipprevjenu l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti, li hija affettwata direttament ukoll minn ostakli relatati mal-appoġġ tal-prova tat-titjib tal-għalliema li l-adattament tal-istituzzjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali fil-perjodu I.2019-XII.2020, permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali fost 67(34k)tagħlim, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi fost l-għalliema 10(9 K) u l-modifika retroattiva ta’ 5 studios rilevanti li jippermettu l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim ibbażati fuq il-metodu sperimentali, kif ukoll appoġġ fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet edukattivi speċjali wara x-xiri ta’ tagħmir u l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi. Grupp Mira:- 67 jgħallmu klassijiet I-VIII (34k) u 10(9k) SP fi Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Il-parteċipanti kollha tal-proġett huma nies li jgħixu/jitgħallmu/jaħdmu fil-Voivodeship Sileżjan ta ‘Isfel, skont KC.- Skola Primarja fi Brzeg Głogowskim Kompiti:1. It-tiswir tal-kompetenzi ewlenin fost l-istudenti SP fi Brzeg Głogowski2. Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet speċjali ta’ edu. SP fi Brzeg Głogowski3. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għal tagħlim sperimentali fi Brzeg Głogowski4. It-titjib tal-kompetenzi u l-kwalifiki tal-għalliema fl-SP fi Brzeg Głogowski Riżultati ewlenin: Numru ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm-55Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm-10Numru ta’ skejjel li fihom il-laboratorji rilevanti jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Numru ta’ skejjel li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Il-problema ewlenija: — l-eliminazzjoni ta’ ostakli li jipprevjenu l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti, li hija affettwata direttament ukoll minn ostakli relatati mal-appoġġ tal-prova tat-titjib tal-għalliema li l-adattament tal-istituzzjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali fil-perjodu I.2019-XII.2020, permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali fost 67(34k)tagħlim, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi fost l-għalliema 10(9 K) u l-modifika retroattiva ta’ 5 studios rilevanti li jippermettu l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim ibbażati fuq il-metodu sperimentali, kif ukoll appoġġ fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet edukattivi speċjali wara x-xiri ta’ tagħmir u l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi. Grupp Mira:- 67 jgħallmu klassijiet I-VIII (34k) u 10(9k) SP fi Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Il-parteċipanti kollha tal-proġett huma nies li jgħixu/jitgħallmu/jaħdmu fil-Voivodeship Sileżjan ta ‘Isfel, skont KC.- Skola Primarja fi Brzeg Głogowskim Kompiti:1. It-tiswir tal-kompetenzi ewlenin fost l-istudenti SP fi Brzeg Głogowski2. Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet speċjali ta’ edu. SP fi Brzeg Głogowski3. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għal tagħlim sperimentali fi Brzeg Głogowski4. It-titjib tal-kompetenzi u l-kwalifiki tal-għalliema fl-SP fi Brzeg Głogowski Riżultati ewlenin: Numru ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm-55Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm-10Numru ta’ skejjel li fihom il-laboratorji rilevanti jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Numru ta’ skejjel li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Il-problema ewlenija: — l-eliminazzjoni ta’ ostakli li jipprevjenu l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti, li hija affettwata direttament ukoll minn ostakli relatati mal-appoġġ tal-prova tat-titjib tal-għalliema li l-adattament tal-istituzzjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências de atitudes e aptidões essenciais e adequadas necessárias no mercado de trabalho e desenvolver uma abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais no período de I.2019 a XII.2020r. através da implementação de atividades educativas adicionais entre a escola 67(34k), aquisição de aptidões e competências nos professores 10(9 K) e equipamento de 5 workshops de estudo que permitam a criação de condições para o ensino com base no método experimental, bem como apoio no domínio do trabalho individual. Desenvolver competências-chave entre os alunos do SP em Brzeg Głogów2. Individualização do trabalho com um estudante com necessidades especiais de edu. SP em Brzeg Głogów 3. Criar condições para o ensino através de um método experimental no SP em Brzeg Głogów4. Aumento das competências e qualificações dos professores no PS em Głogów Principais resultados:Número de alunos que adquiriram competências-chave após a saída do programa-55Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a saída do programa-10Número de escolas em que os estúdios de estudo utilizam professores para os equipar para realizar atividades educativas-1Número de escolas que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas-1O principal problema:- qual é o impacto direto dos professores no desenvolvimento dos alunos-chave? (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é aumentar as competências de atitudes e aptidões essenciais e adequadas necessárias no mercado de trabalho e desenvolver uma abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais no período de I.2019 a XII.2020r. através da implementação de atividades educativas adicionais entre a escola 67(34k), aquisição de aptidões e competências nos professores 10(9 K) e equipamento de 5 workshops de estudo que permitam a criação de condições para o ensino com base no método experimental, bem como apoio no domínio do trabalho individual. Desenvolver competências-chave entre os alunos do SP em Brzeg Głogów2. Individualização do trabalho com um estudante com necessidades especiais de edu. SP em Brzeg Głogów 3. Criar condições para o ensino através de um método experimental no SP em Brzeg Głogów4. Aumento das competências e qualificações dos professores no PS em Głogów Principais resultados:Número de alunos que adquiriram competências-chave após a saída do programa-55Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a saída do programa-10Número de escolas em que os estúdios de estudo utilizam professores para os equipar para realizar atividades educativas-1Número de escolas que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas-1O principal problema:- qual é o impacto direto dos professores no desenvolvimento dos alunos-chave? (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é aumentar as competências de atitudes e aptidões essenciais e adequadas necessárias no mercado de trabalho e desenvolver uma abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais no período de I.2019 a XII.2020r. através da implementação de atividades educativas adicionais entre a escola 67(34k), aquisição de aptidões e competências nos professores 10(9 K) e equipamento de 5 workshops de estudo que permitam a criação de condições para o ensino com base no método experimental, bem como apoio no domínio do trabalho individual. Desenvolver competências-chave entre os alunos do SP em Brzeg Głogów2. Individualização do trabalho com um estudante com necessidades especiais de edu. SP em Brzeg Głogów 3. Criar condições para o ensino através de um método experimental no SP em Brzeg Głogów4. Aumento das competências e qualificações dos professores no PS em Głogów Principais resultados:Número de alunos que adquiriram competências-chave após a saída do programa-55Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a saída do programa-10Número de escolas em que os estúdios de estudo utilizam professores para os equipar para realizar atividades educativas-1Número de escolas que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas-1O principal problema:- qual é o impacto direto dos professores no desenvolvimento dos alunos-chave? (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre de nøglekompetencer og de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesmæssige behov i perioden I.2019-XII.2020, gennem gennemførelse af yderligere uddannelsesaktiviteter blandt 67(34k)læring, erhvervelse af færdigheder og kompetencer blandt lærere 10(9 K) og eftermontering af 5 relevante studier, der gør det muligt at skabe betingelser for undervisning baseret på forsøgsmetoden. samt støtte inden for individualisering af arbejde med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov efter køb af udstyr og gennemførelse af uddannelsesaktiviteter. Målgruppe:- 67 undervise klasser I-VIII (34k) og 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Alle projektdeltagere er mennesker, der bor/læring/arbejder i Lower Silesian Voivodeship, i overensstemmelse med KC- Primary School i Brzeg Głogowskim Tasks:1. Udformning af nøglekompetencer blandt SP-studerende i Brzeg Głogowski2. Individualisering af arbejde med en studerende med særlige behov for edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skabe betingelser for eksperimentel undervisning i Brzeg Głogowski4. Forbedring af kompetencer og kvalifikationer for lærere i SP i Brzeg Głogowski Hovedresultater: Antal studerende, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet-55Antal lærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet-10Antal skoler, hvor de relevante laboratorier anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Antal skoler, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Det største problem: — fjernelse af hindringer, der forhindrer udviklingen af nøglekompetencer blandt eleverne, hvilket også er direkte påvirket af hindringer i forbindelse med støtte til dokumentation for lærerforbedring, som institutionens tilpasning. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre de nøglekompetencer og de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesmæssige behov i perioden I.2019-XII.2020, gennem gennemførelse af yderligere uddannelsesaktiviteter blandt 67(34k)læring, erhvervelse af færdigheder og kompetencer blandt lærere 10(9 K) og eftermontering af 5 relevante studier, der gør det muligt at skabe betingelser for undervisning baseret på forsøgsmetoden. samt støtte inden for individualisering af arbejde med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov efter køb af udstyr og gennemførelse af uddannelsesaktiviteter. Målgruppe:- 67 undervise klasser I-VIII (34k) og 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Alle projektdeltagere er mennesker, der bor/læring/arbejder i Lower Silesian Voivodeship, i overensstemmelse med KC- Primary School i Brzeg Głogowskim Tasks:1. Udformning af nøglekompetencer blandt SP-studerende i Brzeg Głogowski2. Individualisering af arbejde med en studerende med særlige behov for edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skabe betingelser for eksperimentel undervisning i Brzeg Głogowski4. Forbedring af kompetencer og kvalifikationer for lærere i SP i Brzeg Głogowski Hovedresultater: Antal studerende, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet-55Antal lærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet-10Antal skoler, hvor de relevante laboratorier anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Antal skoler, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Det største problem: — fjernelse af hindringer, der forhindrer udviklingen af nøglekompetencer blandt eleverne, hvilket også er direkte påvirket af hindringer i forbindelse med støtte til dokumentation for lærerforbedring, som institutionens tilpasning. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre de nøglekompetencer og de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesmæssige behov i perioden I.2019-XII.2020, gennem gennemførelse af yderligere uddannelsesaktiviteter blandt 67(34k)læring, erhvervelse af færdigheder og kompetencer blandt lærere 10(9 K) og eftermontering af 5 relevante studier, der gør det muligt at skabe betingelser for undervisning baseret på forsøgsmetoden. samt støtte inden for individualisering af arbejde med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov efter køb af udstyr og gennemførelse af uddannelsesaktiviteter. Målgruppe:- 67 undervise klasser I-VIII (34k) og 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Alle projektdeltagere er mennesker, der bor/læring/arbejder i Lower Silesian Voivodeship, i overensstemmelse med KC- Primary School i Brzeg Głogowskim Tasks:1. Udformning af nøglekompetencer blandt SP-studerende i Brzeg Głogowski2. Individualisering af arbejde med en studerende med særlige behov for edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skabe betingelser for eksperimentel undervisning i Brzeg Głogowski4. Forbedring af kompetencer og kvalifikationer for lærere i SP i Brzeg Głogowski Hovedresultater: Antal studerende, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet-55Antal lærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet-10Antal skoler, hvor de relevante laboratorier anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Antal skoler, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Det største problem: — fjernelse af hindringer, der forhindrer udviklingen af nøglekompetencer blandt eleverne, hvilket også er direkte påvirket af hindringer i forbindelse med støtte til dokumentation for lærerforbedring, som institutionens tilpasning. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și atitudinile și aptitudinile corecte necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada I.2019-XII.2020, prin implementarea unor activități educaționale suplimentare în rândul 67(34k)învățare, dobândirea de aptitudini și competențe în rândul cadrelor didactice 10(9 K) și modernizarea a 5 studiouri relevante care să permită crearea condițiilor de predare pe baza metodei experimentale, precum și sprijin în domeniul individualizării muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale după achiziționarea de echipamente și punerea în aplicare a activităților educaționale. Grup țintă:- 67 cursuri de predare I-VIII (34k) și 10(9k) nl SP în Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Toți participanții la proiect sunt persoane care trăiesc/învăță/lucrează în Voievodatul Silezia Inferioară, în conformitate cu KC. – Școala primară din Brzeg Głogowskim Sarcini:1. Modelarea competențelor cheie în rândul studenților SP din Brzeg Głogowski2. Individualizarea muncii cu un student cu nevoi speciale de edu. SP în Brzeg Głogowski3. Crearea condițiilor pentru predarea experimentală în Brzeg Głogowski4. Îmbunătățirea competențelor și calificărilor cadrelor didactice din cadrul SP din Brzeg Głogowski Rezultate principale: Numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului-55Număr de profesori care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului-10Număr de școli în care laboratoarele relevante utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale-1Număr de școli care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale-1Problema principală: – eliminarea barierelor care împiedică dezvoltarea competențelor-cheie în rândul elevilor, care este, de asemenea, direct afectată de barierele legate de susținerea dovezii de îmbunătățire a cadrelor didactice pe care le adaptează instituția. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și atitudinile și aptitudinile corecte necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada I.2019-XII.2020, prin implementarea unor activități educaționale suplimentare în rândul 67(34k)învățare, dobândirea de aptitudini și competențe în rândul cadrelor didactice 10(9 K) și modernizarea a 5 studiouri relevante care să permită crearea condițiilor de predare pe baza metodei experimentale, precum și sprijin în domeniul individualizării muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale după achiziționarea de echipamente și punerea în aplicare a activităților educaționale. Grup țintă:- 67 cursuri de predare I-VIII (34k) și 10(9k) nl SP în Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Toți participanții la proiect sunt persoane care trăiesc/învăță/lucrează în Voievodatul Silezia Inferioară, în conformitate cu KC. – Școala primară din Brzeg Głogowskim Sarcini:1. Modelarea competențelor cheie în rândul studenților SP din Brzeg Głogowski2. Individualizarea muncii cu un student cu nevoi speciale de edu. SP în Brzeg Głogowski3. Crearea condițiilor pentru predarea experimentală în Brzeg Głogowski4. Îmbunătățirea competențelor și calificărilor cadrelor didactice din cadrul SP din Brzeg Głogowski Rezultate principale: Numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului-55Număr de profesori care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului-10Număr de școli în care laboratoarele relevante utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale-1Număr de școli care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale-1Problema principală: – eliminarea barierelor care împiedică dezvoltarea competențelor-cheie în rândul elevilor, care este, de asemenea, direct afectată de barierele legate de susținerea dovezii de îmbunătățire a cadrelor didactice pe care le adaptează instituția. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și atitudinile și aptitudinile corecte necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada I.2019-XII.2020, prin implementarea unor activități educaționale suplimentare în rândul 67(34k)învățare, dobândirea de aptitudini și competențe în rândul cadrelor didactice 10(9 K) și modernizarea a 5 studiouri relevante care să permită crearea condițiilor de predare pe baza metodei experimentale, precum și sprijin în domeniul individualizării muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale după achiziționarea de echipamente și punerea în aplicare a activităților educaționale. Grup țintă:- 67 cursuri de predare I-VIII (34k) și 10(9k) nl SP în Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Toți participanții la proiect sunt persoane care trăiesc/învăță/lucrează în Voievodatul Silezia Inferioară, în conformitate cu KC. – Școala primară din Brzeg Głogowskim Sarcini:1. Modelarea competențelor cheie în rândul studenților SP din Brzeg Głogowski2. Individualizarea muncii cu un student cu nevoi speciale de edu. SP în Brzeg Głogowski3. Crearea condițiilor pentru predarea experimentală în Brzeg Głogowski4. Îmbunătățirea competențelor și calificărilor cadrelor didactice din cadrul SP din Brzeg Głogowski Rezultate principale: Numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului-55Număr de profesori care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului-10Număr de școli în care laboratoarele relevante utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale-1Număr de școli care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale-1Problema principală: – eliminarea barierelor care împiedică dezvoltarea competențelor-cheie în rândul elevilor, care este, de asemenea, direct afectată de barierele legate de susținerea dovezii de îmbunătățire a cadrelor didactice pe care le adaptează instituția. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra de nyckelkompetenser och de rätta attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla ett individuellt förhållningssätt till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov under perioden I.2019-XII.2020, genom att genomföra ytterligare utbildningsverksamhet bland 67(34k)lärande, förvärva färdigheter och kompetens bland lärare 10 (9 K) och eftermontera 5 relevanta studior som möjliggör skapandet av förutsättningar för undervisning på grundval av experimentell metod. samt stöd inom individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov efter inköp av utrustning och genomförande av utbildningsaktiviteter. Målgrupp:- 67 undervisar klasserna I-VIII (34k) och 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. Łukowice)Alla projektdeltagare är personer som bor/lärer/arbetar i Nedre Schlesiens vojvodskap, i enlighet med KC.- Grundskola i Brzeg Głogowskim Uppgifter:1. Forma nyckelkompetenser bland SP-studenter i Brzeg Głogowski2. Individualisering av arbete med en student med särskilda behov av edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skapa förutsättningar för experimentell undervisning i Brzeg Głogowski4. Förbättring av lärarnas kompetens och kvalifikationer i SP i Brzeg Głogowski Huvudresultat: Antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet-55Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvade kompetenser efter att ha lämnat programmet-10Antal skolor där de relevanta laboratorierna använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Antal skolor som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Det huvudsakliga problemet: – Att undanröja hinder som hindrar utvecklingen av nyckelkompetenser bland studenter, vilket också direkt påverkas av hinder i samband med att stödja bevis på lärarförbättring som institutionen anpassar. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra de nyckelkompetenser och de rätta attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla ett individuellt förhållningssätt till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov under perioden I.2019-XII.2020, genom att genomföra ytterligare utbildningsverksamhet bland 67(34k)lärande, förvärva färdigheter och kompetens bland lärare 10 (9 K) och eftermontera 5 relevanta studior som möjliggör skapandet av förutsättningar för undervisning på grundval av experimentell metod. samt stöd inom individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov efter inköp av utrustning och genomförande av utbildningsaktiviteter. Målgrupp:- 67 undervisar klasserna I-VIII (34k) och 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. Łukowice)Alla projektdeltagare är personer som bor/lärer/arbetar i Nedre Schlesiens vojvodskap, i enlighet med KC.- Grundskola i Brzeg Głogowskim Uppgifter:1. Forma nyckelkompetenser bland SP-studenter i Brzeg Głogowski2. Individualisering av arbete med en student med särskilda behov av edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skapa förutsättningar för experimentell undervisning i Brzeg Głogowski4. Förbättring av lärarnas kompetens och kvalifikationer i SP i Brzeg Głogowski Huvudresultat: Antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet-55Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvade kompetenser efter att ha lämnat programmet-10Antal skolor där de relevanta laboratorierna använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Antal skolor som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Det huvudsakliga problemet: – Att undanröja hinder som hindrar utvecklingen av nyckelkompetenser bland studenter, vilket också direkt påverkas av hinder i samband med att stödja bevis på lärarförbättring som institutionen anpassar. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra de nyckelkompetenser och de rätta attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla ett individuellt förhållningssätt till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov under perioden I.2019-XII.2020, genom att genomföra ytterligare utbildningsverksamhet bland 67(34k)lärande, förvärva färdigheter och kompetens bland lärare 10 (9 K) och eftermontera 5 relevanta studior som möjliggör skapandet av förutsättningar för undervisning på grundval av experimentell metod. samt stöd inom individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov efter inköp av utrustning och genomförande av utbildningsaktiviteter. Målgrupp:- 67 undervisar klasserna I-VIII (34k) och 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. Łukowice)Alla projektdeltagare är personer som bor/lärer/arbetar i Nedre Schlesiens vojvodskap, i enlighet med KC.- Grundskola i Brzeg Głogowskim Uppgifter:1. Forma nyckelkompetenser bland SP-studenter i Brzeg Głogowski2. Individualisering av arbete med en student med särskilda behov av edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skapa förutsättningar för experimentell undervisning i Brzeg Głogowski4. Förbättring av lärarnas kompetens och kvalifikationer i SP i Brzeg Głogowski Huvudresultat: Antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet-55Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvade kompetenser efter att ha lämnat programmet-10Antal skolor där de relevanta laboratorierna använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Antal skolor som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Det huvudsakliga problemet: – Att undanröja hinder som hindrar utvecklingen av nyckelkompetenser bland studenter, vilket också direkt påverkas av hinder i samband med att stödja bevis på lärarförbättring som institutionen anpassar. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: głogowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: głogowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°40'16.57"N, 16°5'21.37"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°40'16.57"N, 16°5'21.37"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°40'16.57"N, 16°5'21.37"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Legnicko-głogowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Legnicko-głogowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 June 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:58, 12 October 2024
Project Q97446 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education of a child as the key to success |
Project Q97446 in Poland |
Statements
191,675.0 zloty
0 references
225,500.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
30 June 2021
0 references
GMINA ŻUKOWICE
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, oraz rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie I.2019 –XII.2020r. poprzez realizacje dodatkowych zajęć edukacyjnych wśród 67(34k)ucz., nabycie umiejętności i kompetencji u nauczycieli 10(9 K) oraz doposażenie 5 pracowni przedmiotowych umożliwiających utworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu, a także wsparcie w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi po przez zakup doposażeniai realizacje zajęć edukacyjnych.Grupa Docelowa:- 67 ucz klas I-VIII (34k) i 10(9k) nl SP w Brzeg Głogowskim (Gm. Żukowice)Wszyscy uczestnicy projektu to os. zamieszkujące/uczące się/pracujące na terenie woj. dolnośląskiego, zgodnie z KC.- Szkoła Podstawowa w Brzegu GłogowskimZadania:1. Kształtowanie kompetencji kluczowych wśród uczniów SP w Brzegu Głogowskim2. Indywidualizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edu. SP w Brzegu Głogowskim3. Tworzenie warunków do nauczania metodą eksperymentu w SP w Brzegu Głogowskim4. Podnoszenie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli w SP w Brzegu GłogowskimGłówne rezultaty:Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu-55Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu-10Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych-1Liczba szkół wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych-1Główny problem:- zniwelowanie barier uniemożliwiających rozwój kompetencji kluczowych wśród uczniów, na co bezpośredni wpływ mają również bariery dotyczące wsparcia provesu doskonalenia nauczycieli jaki doposażenia placówki. (Polish)
0 references
The main purpose of the project is to increase the competences of key and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market, and to develop an individual approach to the pupil, especially with special educational needs in the period I.2019 to XII.2020r. through the implementation of additional educational activities among 67(34k) school, acquisition of skills and competences in teachers 10(9 K) and equipping 5 study workshops enabling the creation of conditions for teaching based on the experimental method, as well as support in the field of individual work. Developing key competences among students of the SP in Brzeg Głogów2. Individualisation of work with a student with special needs of edu. SP in Brzeg Głogów 3. Creating conditions for teaching using an experimental method in the SP in Brzeg Głogów4. Raising the competences and qualifications of teachers in the SP in Głogów Main results:Number of pupils who acquired key competences after leaving the programme-55Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme-10Number of schools in which the study studios use teachers to equip them to conduct educational activities-1Number of schools using ICT equipment for conducting educational activities-1The main problem:- what is the direct impact of teachers on the development of key pupils? (English)
15 October 2020
0.1336189305102215
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers au cours de la période I.2019-XII.2020, par la mise en œuvre d’activités éducatives supplémentaires parmi 67 (34k)apprentissage, l’acquisition d’aptitudes et de compétences parmi les enseignants 10(9 K) et la rénovation de 5 studios pertinents permettant la création de conditions d’enseignement basées sur la méthode expérimentale, ainsi que le soutien dans le domaine de l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux après l’achat d’équipements et la mise en œuvre d’activités éducatives. Groupe cible:- 67 classes I-VIII (34k) et 10(9k) nl SP à Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Tous les participants au projet sont des personnes vivant/apprenant/travaillant dans la voïvodie de Basse-Silésie, conformément à la KC. — École primaire de Brzeg Głogowskim Tâches:1. Façonner les compétences clés parmi les étudiants du SP à Brzeg Głogowski2. Individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins spéciaux de edu. SP à Brzeg Głogowski3. Création de conditions pour l’enseignement expérimental à Brzeg Głogowski4. Amélioration des compétences et des qualifications des enseignants du SP de Brzeg Głogowski Résultats principaux: Nombre d’élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-55Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-10Nombre d’écoles dans lesquelles les laboratoires concernés utilisent des équipements pédagogiques-1Nombre d’écoles utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives-1Le principal problème: — éliminer les obstacles empêchant le développement de compétences clés parmi les élèves, qui est également directement affecté par les obstacles liés au soutien de la preuve d’amélioration des enseignants que l’adaptation de l’établissement. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern und einen individuellen Ansatz für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen innerhalb des Zeitraums I.2019-XII.2020, durch die Durchführung zusätzlicher Bildungsaktivitäten unter 67(34k)lernen, den Erwerb von Fähigkeiten und Kompetenzen unter Lehrern 10(9 K) und die Nachrüstung von fünf relevanten Studios, die die Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode ermöglichen. Zielgruppe:- 67 Unterrichtsklassen I-VIII (34k) und 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Alle Projektteilnehmer sind Personen, die in der Niederschlesischen Woiwodschaft leben/lernen/arbeiten, gemäß KC.- Grundschule in Brzeg Głogowskim Aufgaben:1. Gestaltung von Schlüsselkompetenzen unter SP-Studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisierung der Arbeit mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen von edu. SP in Brzeg Głogowski3. Schaffung von Bedingungen für den experimentellen Unterricht in Brzeg Głogowski4. Verbesserung der Kompetenzen und Qualifikationen der Lehrkräfte im SP in Brzeg Głogowski Hauptergebnisse: Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben-55Anzahl der Lehrkräfte, die Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben-10Anzahl der Schulen, in denen die entsprechenden Labore Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden-1Anzahl der Schulen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen-1Das Hauptproblem: – Beseitigung von Hindernissen, die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter den Schülern verhindern, was auch unmittelbar von Hindernissen betroffen ist, die die Verbesserung der Lehrer durch die Anpassung der Institution unterstützen. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, en het ontwikkelen van een individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften binnen de periode I.2019-XII.2020, door de uitvoering van aanvullende educatieve activiteiten onder 67(34k)learning, de verwerving van vaardigheden en competenties onder docenten 10(9 K) en de aanpassing van 5 relevante studio’s die de totstandbrenging van voorwaarden voor onderwijs op basis van de experimentele methode mogelijk maken, naast ondersteuning op het gebied van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften na de aankoop van apparatuur en de uitvoering van educatieve activiteiten. Doelgroep:- 67 lessen I-VIII (34k) en 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Úukowice)Alle projectdeelnemers zijn mensen die leven/leren/werken in het Neder-Silezische woiwodschap, in overeenstemming met KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Het vormgeven van sleutelcompetenties onder SP-studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisering van het werk met een student met speciale behoeften van edu. SP in Brzeg Głogowski3. Het creëren van voorwaarden voor experimenteel onderwijs in Brzeg Głogowski4. Verbetering van de competenties en kwalificaties van leerkrachten in de SP in Brzeg Głogowski Belangrijkste resultaten: Aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma-55Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma-10Aantal scholen waarin de betrokken laboratoria apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Aantal scholen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Het belangrijkste probleem: — belemmeringen wegwerken die de ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten voorkomen, wat ook rechtstreeks wordt beïnvloed door belemmeringen die verband houden met het ondersteunen van het bewijs van de verbetering van de leraren die de aanpassing van de instelling aangaat. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini e abilità necessarie sul mercato del lavoro e di sviluppare un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali nel periodo I.2019-XII.2020, attraverso l'attuazione di ulteriori attività educative tra 67(34k)apprendimento, l'acquisizione di abilità e competenze tra gli insegnanti 10(9 K) e l'adeguamento a 5 studi pertinenti che consentano la creazione di condizioni di insegnamento basate sul metodo sperimentale, oltre al sostegno nel campo dell'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali dopo l'acquisto di attrezzature e l'attuazione di attività educative. Gruppo target:- 67 classi di insegnamento I-VIII (34k) e 10(9k) nl SP a Brzeg Głogowski (Gm. φukowice)Tutti i partecipanti al progetto sono persone che vivono/imparano/lavorano nel Voivodato della Bassa Slesia, in conformità con KC.- Scuola primaria di Brzeg Głogowskim Tasks:1. Modellare le competenze chiave tra gli studenti SP a Brzeg Głogowski2. Individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze speciali di edu. SP in Brzeg Głogowski3. Creare le condizioni per l'insegnamento sperimentale in Brzeg Głogowski4. Miglioramento delle competenze e delle qualifiche degli insegnanti nel SP di Brzeg Głogowski Risultati principali: Numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma-55Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma-10Numero di scuole in cui i laboratori interessati utilizzano attrezzature per condurre attività educative-1Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per condurre attività educative-1Il problema principale: — eliminare gli ostacoli che impediscono lo sviluppo di competenze chiave tra gli studenti, che è anche direttamente influenzato dalle barriere legate al sostegno alla prova del miglioramento degli insegnanti che l'adattamento dell'istituzione. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual para el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales dentro del período I.2019-XII.2020, mediante la realización de actividades educativas adicionales entre 67(34k)aprendizaje, la adquisición de habilidades y competencias entre los profesores 10(9 K) y la adaptación de 5 estudios pertinentes que permitan la creación de condiciones para la enseñanza basada en el método experimental, además de apoyo en el campo de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales después de la compra de equipo y la realización de actividades educativas. Grupo objetivo:- 67 clases de enseñanza I-VIII (34k) y 10(9k) nl SP en Brzeg Głogowski (Gm. εukowice)Todos los participantes del proyecto son personas que viven/aprenden/trabajan en el Voivodato de Baja Silesia, de acuerdo con KC.- Escuela Primaria en Brzeg Głogowskim Tareas:1. Formación de competencias clave entre los estudiantes de SP en Brzeg Głogowski2. Individualización del trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. SP en Brzeg Głogowski3. Crear condiciones para la enseñanza experimental en Brzeg Głogowski4. Mejora de las competencias y cualificaciones de los profesores en el SP en Brzeg Głogowski Resultados principales: Número de alumnos que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa-55Número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa-10Número de escuelas en las que los laboratorios pertinentes utilizan equipos para realizar actividades educativas-1Número de escuelas que utilizan equipos de TIC para realizar actividades educativas-1El principal problema: — eliminar las barreras que impiden el desarrollo de competencias clave entre los estudiantes, que también se ve directamente afectada por barreras relacionadas con el apoyo a la prueba de mejora docente que la adaptación de la institución. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on parandada tööturul vajalikke võtmepädevusi ning õigeid hoiakuid ja oskusi ning arendada välja individuaalne lähenemine õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega perioodil I.2019-XII.2020, rakendades 67(34k)õppes täiendavaid haridusalaseid tegevusi, omandades õpetajate seas oskusi ja pädevusi 10(9 K) ning viies asjakohases stuudios ümber viis asjakohast stuudiot, mis võimaldavad luua õppeks katsemeetodil põhinevaid tingimusi, sihtrühm:- 67 õpetada klasse I-VIII (34k) ja 10 (9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Áukowice)Kõik projektis osalejad on inimesed, kes elavad/õppivad/töötavad Alam-Sileesia vojevoodkonnas vastavalt KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tasks:1. Võtmepädevuste kujundamine SP üliõpilaste seas Brzeg Głogowski2. Töö individualiseerimine erivajadustega õpilasega. SP in Brzeg Głogowski3. Tingimuste loomine eksperimentaalseks õpetamiseks Brzeg Głogowski4. Brzeg Głogowski programmi õpetajate pädevuste ja kvalifikatsiooni parandamine Peamised tulemused: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist – 55 Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevused. 10 Koolide arv, kus asjaomased laborid kasutavad haridustegevuseks seadmeid 1Koolide arv, kes kasutavad haridustegevuse läbiviimiseks IKT-seadmeid-1Põhiprobleem: – õpilaste võtmepädevuste arengut takistavate tõkete kõrvaldamine, mida otseselt mõjutavad ka takistused, mis on seotud õpetajate parandamise tõendamisega, mida institutsiooni kohanemine. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – tobulinti bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį bei įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir plėtoti individualų požiūrį į studentą, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių per laikotarpį I.2019–XII.2020, įgyvendinant papildomą švietimo veiklą tarp 67(34k)mokymosi, įgūdžių ir kompetencijų įgijimo tarp mokytojų 10(9 K) ir modernizuojant 5 atitinkamas studijas, leidžiančias sukurti mokymo sąlygas eksperimentiniu metodu. taip pat parama individualizavimo srityje darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiu studentu po įrangos įsigijimo ir edukacinės veiklos įgyvendinimo. Tikslinė grupė:- 67 dėstyti I-VIII (34k) ir 10(9k) nl SP klases Brzeg Głogowski (Gm. Þukowice)Visi projekto dalyviai yra Žemutinės Silezijos vaivadijoje gyvenantys/mokydamiesi/dirbantys žmonės pagal KC.- Brzeg Głogowskim pagrindinė mokykla:1. Bendrųjų kompetencijų formavimas tarp SP studentų Brzeg Głogowski2. Individualizavimas darbo su studentu su specialiųjų poreikių edu. VšĮ Brzeg Głogowski3. Sukurti sąlygas eksperimentiniam mokymui Brzeg Głogowski4. Bžego Głogowskio SP mokytojų kompetencijų ir kvalifikacijų gerinimas Pagrindiniai rezultatai: mokinių, baigusių programą, įgijusių bendrąsias kompetencijas, skaičius55. Mokytojų, įgijusių kvalifikaciją ar kompetenciją baigus programą, skaičius-10Mokyklų, kuriose atitinkamos laboratorijos naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius-1Pagrindinė problema: – kliūčių, trukdančių studentų bendrųjų gebėjimų ugdymui, šalinimas, kurį taip pat tiesiogiai veikia kliūtys, susijusios su mokytojų tobulinimo įrodymų, kuriuos institucija pritaiko, rėmimu. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i prave stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama u razdoblju I.2019 – XII.2020, kroz provedbu dodatnih obrazovnih aktivnosti u 67(34k)učenju, stjecanju vještina i kompetencija među nastavnicima 10(9 K) i naknadnom opremanju 5 relevantnih studija koje omogućuju stvaranje uvjeta za nastavu na temelju eksperimentalne metode, kao i podrška u području individualizacije rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama nakon kupnje opreme i provedbe obrazovnih aktivnosti. Ciljana grupa:- 67 nastava I-VIII (34k) i 10(9k) nl SP u Brzegu Głogowskom (Gm. □ukowice)Svi sudionici projekta su osobe koje žive/uče/raduju u donjem Silesijskom vojvodstvu, u skladu s KC.- Osnovna škola u Brzegu Głogowskim Zadaci:1. Oblikovanje ključnih kompetencija među studentima SP-a u Brzegu Głogowskom2. Individualizacija rada sa studentom s posebnim potrebama edua. SP u Brzeg Głogowski3. Stvaranje uvjeta za eksperimentalnu nastavu u Brzegu Głogowskom4. Poboljšanje kompetencija i kvalifikacija nastavnika u SP-u u Brzegu Głogowskog Glavni rezultati: Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa-55Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa-10Broj škola u kojima relevantni laboratoriji koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Broj škola koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Glavni problem: – uklanjanje prepreka koje sprječavaju razvoj ključnih kompetencija među učenicima, na što izravno utječu i prepreke koje se odnose na podupiranje dokaza o unaprjeđenju nastavnika koje je institucija prilagodila. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η ανάπτυξη εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο I.2019-XII.2020, μέσω της υλοποίησης πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μεταξύ 67(34k)μάθησης, της απόκτησης δεξιοτήτων και ικανοτήτων μεταξύ των εκπαιδευτικών 10(9 K) και της μετασκευής 5 σχετικών εργαστηρίων που θα επιτρέψουν τη δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο, καθώς και υποστήριξη στον τομέα της εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μετά την αγορά εξοπλισμού και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ομάδα-στόχος:- 67 διδάσκουν μαθήματα I-VIII (34k) και 10(9k) nl SP στο Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο είναι άτομα που ζουν/μαθαίνουν/εργάζονται στο Βοϊβοδάτο Κάτω Σιλεσίας, σύμφωνα με το KC.- Δημοτικό Σχολείο στο Brzeg Głogowskim Tasks:1. Διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων μεταξύ των φοιτητών SP στο Brzeg Głogowski2. Εξατομίκευση της εργασίας με έναν φοιτητή με ειδικές ανάγκες του edu. SP στο Brzeg Głogowski3. Δημιουργία συνθηκών για πειραματική διδασκαλία στο Brzeg Głogowski4. Βελτίωση των ικανοτήτων και των προσόντων των εκπαιδευτικών στον SP στο Brzeg Głogowski Κύρια αποτελέσματα: Αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-55Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-10Αριθμός σχολείων στα οποία τα σχετικά εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Το κύριο πρόβλημα: — εξάλειψη των εμποδίων που εμποδίζουν την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ των μαθητών, η οποία επίσης επηρεάζεται άμεσα από τα εμπόδια που σχετίζονται με την υποστήριξη της απόδειξης της βελτίωσης των εκπαιδευτικών και την προσαρμογή του ιδρύματος. (Greek)
13 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a správne postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a rozvíjať individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v období I.2019 – XII.2020, prostredníctvom realizácie dodatočných vzdelávacích aktivít medzi 67(34k)vzdelávaním, nadobúdaním zručností a kompetencií medzi učiteľmi 10(9 K) a dodatočnou prípravou 5 relevantných štúdií umožňujúcich vytvorenie podmienok pre výučbu na základe experimentálnej metódy, ako aj podpora v oblasti individualizácie práce so študentom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami po zakúpení vybavenia a realizácii vzdelávacích aktivít. Cieľová skupina:- 67 vyučovacích tried I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všetci účastníci projektu sú ľudia žijúci/vzdelávací/pracujúci v Dolnom Sliezskom vojvodstve, v súlade s KC. – Základná škola v Brzeg Głogowskim Úlohy:1. Formovanie kľúčových kompetencií medzi študentmi SP v Brzeg Głogowski2. Individualizácia práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. Spojené štáty Brzeg Głogowski3. Vytvorenie podmienok pre experimentálnu výučbu v Brzeg Głogowski4. Zlepšenie kompetencií a kvalifikácií učiteľov v SP v Brzeg Głogowski Hlavné výsledky: Počet študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu-55Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po opustení programu-10Počet škôl, v ktorých príslušné laboratóriá používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích činností – 1 Počet škôl s využitím vybavenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností-1 Hlavný problém: – odstránenie prekážok brániacich rozvoju kľúčových kompetencií medzi študentmi, čo je tiež priamo ovplyvnené prekážkami súvisiacimi s podporou dôkazu o zlepšení učiteľov, ktoré inštitúcia prispôsobuje. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja oikeanlaisia asenteita ja taitoja sekä kehittää opiskelijaan yksilöllistä lähestymistapaa erityisesti erityisopetusta varten kaudella I.2019-XII.2020 toteuttamalla lisäopetusta 67(34k)oppimisen joukossa, hankkimalla taitoja ja osaamista opettajien keskuudessa 10(9 K) ja jälkiasennuksilla 5 asiaankuuluvaa studiota, jotka mahdollistavat kokeelliseen menetelmään perustuvan opetuksen edellytysten luomisen, sekä tukea työn yksilöllistämiseksi opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita laitteiden hankinnan ja koulutustoiminnan toteuttamisen jälkeen. Kohderyhmä:- 67 opettaa luokat I-VIII (34k) ja 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskissa (Gm. Đukowice)Kaikki hankkeen osallistujat ovat ihmisiä, jotka asuvat, oppivat/työskentelevät ala-Sleesian voivodikunnassa KC.- Primary School in Brzeg Głogowskim Tehtävät:1. Muotoilu avaintaitoja SP opiskelijoiden Brzeg Głogowski2. Yksilöllistäminen työtä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä tarpeita edu. SP sisään Brzeg Głogowski3. Kokeellisen opetuksen edellytysten luominen Brzeg Głogowski4:ssä. Opettajien osaamisen ja pätevyyden parantaminen Brzeg Głogowskin erityisohjelmassa Tärkeimmät tulokset: Niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen-55Number opettajat, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden sen jälkeen, kun he ovat poistuneet ohjelmasta-10Number kouluissa, joissa asianomaiset laboratoriot käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Number kouluissa käyttäen tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Suurin ongelma: – poistaa esteitä, jotka estävät avaintaitojen kehittymisen opiskelijoiden keskuudessa. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, helyes attitűdök és készségek fejlesztése, valamint az I.2019-XII.2020 közötti időszakban a speciális oktatási igényekkel rendelkező hallgató egyéni megközelítésének kialakítása a 67(34k)tanulás, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak elsajátítása 10(9 K) és 5 releváns stúdió utólagos átalakítása révén, amelyek lehetővé teszik a kísérleti módszeren alapuló tanítási feltételek megteremtését, valamint a speciális nevelési igényű diákkal végzett munka személyre szabásának támogatása a berendezések beszerzése és az oktatási tevékenységek végrehajtása után. Célcsoport:- 67 tanóra I-VIII. (34k) és 10(9k) nl SP Brzeg Głogowskiban (Gm. Żukowice) A projekt résztvevői az Alsó-Szilézi vajdaságban élő/tanuló/dolgozó személyek, a KC.- Brzeg Głogowskim Feladatok 1. Kulcskompetenciák kialakítása az SP hallgatók körében Brzeg Głogowskiban2. A munka személyre szabása az edu speciális igényeivel rendelkező hallgatóval. SP Brzeg Głogowski3. A kísérleti oktatás feltételeinek megteremtése Brzeg Głogowskiban4. Főbb eredmények: azon diákok száma, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek meg a program elhagyása után-10Azok az iskolák száma, amelyekben az érintett laboratóriumok oktatási tevékenység végzéséhez berendezéseket használnak az oktatási tevékenységek végzéséhez1A fő probléma: – a kulcskompetenciák fejlődését akadályozó akadályok megszüntetése a hallgatók körében, amelyeket közvetlenül érintenek a tanári fejlődés igazolásának, és az intézmény alkalmazkodásának támogatása. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a správné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami v období I.2019-XII.2020, prostřednictvím realizace dodatečných vzdělávacích aktivit mezi 67(34k) učením, získáváním dovedností a kompetencí mezi učiteli 10(9 K) a dovybavením 5 příslušných studií umožňujících vytvoření podmínek pro výuku na základě experimentální metody, stejně jako podpora v oblasti individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami po zakoupení vybavení a realizaci vzdělávacích aktivit. Cílová skupina:- 67 výukových tříd I-VIII (34k) a 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Všichni účastníci projektu jsou lidé žijící/učení/práce v Dolním Slezském vojvodství, v souladu s KC.- Základní škola v Brzeg Głogowskim Úkoly:1. Formování klíčových kompetencí mezi studenty SP v Brzeg Głogowski2. Individualizace práce se studentem se speciálními potřebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Vytvoření podmínek pro experimentální výuku v Brzeg Głogowski4. Zlepšení kompetencí a kvalifikací učitelů v studijním programu v Brzeg Głogowski Hlavní výsledky: Počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po odchodu z programu-55Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po odchodu z programu-10Počet škol, ve kterých příslušné laboratoře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností-1Počet škol používajících zařízení IKT k provádění vzdělávacích činností-1Hlavní problém: – odstranění překážek bránících rozvoji klíčových kompetencí mezi studenty, což je také přímo ovlivněno překážkami souvisejícími s podporou důkazu o zlepšení učitelů, které instituce adaptuje. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot darba tirgū nepieciešamās pamatkompetences un pareizo attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām laikposmā no I.2019. līdz XII.2020. gadam, īstenojot papildu izglītojošus pasākumus 67(34k) mācību, skolotāju prasmju un kompetenču apgūšanā 10(9 K) un modernizējot 5 attiecīgās studijas, kas ļauj radīt mācību apstākļus, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, kā arī atbalsts individualizācijas jomā darbam ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām pēc aprīkojuma iegādes un izglītības pasākumu īstenošanas. Mērķa grupa:- 67 māca nodarbības I-VIII (34k) un 10(9k) nl SP Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Visi projekta dalībnieki ir cilvēki, kas dzīvo/mācās/strādā Lejassilēzijas vojevodistē saskaņā ar KC.- Sākumskola Brzeg Głogowskim Uzdevumi:1. Pamatprasmju veidošana SP studentu vidū Brzeg Głogowski2. Individualizācija darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām edu. SP pilsētā Brzeg Głogowski3. Radīt apstākļus eksperimentālai mācīšanai Brzeg Głogowski4. Skolotāju kompetences un kvalifikācijas uzlabošana SP Brzeg Głogowski Galvenie rezultāti: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas-55Pedagogu skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetences pēc aiziešanas no programmas-10Skolu skaits, kurās attiecīgās laboratorijas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai-1Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai-1 Galvenā problēma: — likvidēt šķēršļus, kas kavē pamatprasmju attīstību studentu vidū, ko tieši ietekmē arī šķēršļi, kas saistīti ar skolotāju uzlabošanas pierādījumu atbalstīšanu, kurus iestāde pielāgo. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí agus na dearcthaí agus na scileanna cearta is gá ar mhargadh an tsaothair a fheabhsú, agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith an mhic léinn, go háirithe a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige laistigh den tréimhse I.2019-XII.2020, trí ghníomhaíochtaí oideachais breise a chur chun feidhme i measc 67(34k)foghlaim, scileanna agus inniúlachtaí a fháil i measc múinteoirí 10(9 K) agus 5 stiúideo ábhartha a iarfheistiú lena gcumasaítear dálaí teagaisc a chruthú bunaithe ar an modh turgnamhach, chomh maith le tacaíocht i réimse an indibhidiúlú oibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige tar éis trealamh a cheannach agus gníomhaíochtaí oideachais a chur i bhfeidhm. Spriocghrúpa:- Ranganna I-VIII (34k) agus 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Δukowice)Is iad na rannpháirtithe tionscadail uile daoine atá ina gcónaí/ag foghlaim/ag obair sa Voivodeship Silesian Íochtarach, i gcomhréir le KC.- Bunscoil i Brzeg Głogowskim Tascanna:1. Príomhinniúlachtaí a mhúnlú i measc daltaí SP in Brzeg Głogowski2. Indibhidiúlú oibre le mac léinn le riachtanais speisialta edu. SP in Brzeg Głogowski3. Dálaí a chruthú don teagasc turgnamhach in Brzeg Głogowski4. Inniúlachtaí agus cáilíochtaí múinteoirí sa SP in Brzeg Głogowski a fheabhsú Príomhthorthaí: Líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár-55Number múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach a fhágáil tar éis dóibh clár-10Number scoileanna a fhágáil ina n-úsáideann na saotharlanna ábhartha trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1Líon na scoileanna a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1An phríomhfhadhb: — deireadh a chur le bacainní a chuireann cosc ar fhorbairt príomhinniúlachtaí i measc mac léinn, a mbíonn tionchar díreach ag bacainní a bhaineann le tacú le cruthúnas ar fheabhsú múinteoirí a chuireann in oiriúint na hinstitiúide orthu. (Irish)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in pravi odnos ter spretnosti, potrebne na trgu dela, ter razviti individualni pristop do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami v obdobju I.2019-XII.2020, z izvajanjem dodatnih izobraževalnih aktivnosti med 67 (34k) učenjem, pridobivanjem spretnosti in kompetenc med učitelji 10(9 K) in naknadno opremljanjem 5 ustreznih studiev, ki omogočajo ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode, poleg podpore na področju individualizacije dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami po nakupu opreme in izvajanju izobraževalnih dejavnosti. Ciljna skupina:- 67 poučevalnih razredov I-VIII (34k) in 10(9k) nl SP v Brzeg Głogowski (Gm. ◆ukowice)Vsi udeleženci projekta so ljudje, ki živijo/učenje/delujejo v Spodnjem Šlezijskem vojvodstvu, v skladu s KC.- Osnovna šola v Brzeg Głogowskim Naloge:1. Oblikovanje ključnih kompetenc med študenti SP v Brzeg Głogowski2. Individualizacija dela s študentom s posebnimi potrebami edu. SP v Brzeg Głogowski3. Ustvarjanje pogojev za eksperimentalno poučevanje v Brzeg Głogowski4. Izboljšanje kompetenc in kvalifikacij učiteljev v SP v Brzeg Głogowski Glavni rezultati: Število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa –55Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa-10Število šol, v katerih ustrezni laboratoriji uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1 Glavni problem: – odprava ovir, ki preprečujejo razvoj ključnih kompetenc med študenti, na kar neposredno vplivajo ovire, povezane s podpiranjem dokazovanja izboljšanja učiteljev, ki jih je institucija prilagodila. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и правилните нагласи и умения, необходими на пазара на труда, както и да се разработи индивидуален подход към студента, особено със специални образователни потребности в периода I.2019—XII.2020 г., чрез осъществяване на допълнителни образователни дейности между 67(34k)обучение, придобиване на умения и компетентности сред учителите 10(9 K) и преоборудване на 5 съответни студия, позволяващи създаването на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод, както и подкрепа в областта на индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности след закупуване на оборудване и осъществяване на образователни дейности. Целева група:- 67 учебни занятия I-VIII (34k) и 10(9k) nl SP в Brzeg Głogowski (Gm. Jukowice)Всички участници в проекта са хора, които живеят/участват/работят в Долносилезко войводство, в съответствие с KC.- Основно училище в Brzeg Głogowskim Tasks:1. Оформяне на ключови компетентности сред студентите по СП в Бжег Глоговски2. Индивидуализиране на работата със студент със специални нужди на edu. SP в Brzeg Głogowski3. Създаване на условия за експериментално преподаване в Бжег Глоговски4. Подобряване на компетенциите и квалификацията на учителите в СП в Бжег Глоговски Основни резултати: Брой ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата-55Брой учители, придобили квалификации или придобити компетентности след напускане на програмата-10Брой училища, в които съответните лаборатории използват оборудване за провеждане на образователни дейности-1Брой училища, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности-1Основен проблем: — премахване на пречките, възпрепятстващи развитието на ключови компетентности сред учениците, което също е пряко засегнато от пречките, свързани с доказването на подобрението на учителя, което адаптирането на институцията. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali fil-perjodu I.2019-XII.2020, permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali fost 67(34k)tagħlim, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi fost l-għalliema 10(9 K) u l-modifika retroattiva ta’ 5 studios rilevanti li jippermettu l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim ibbażati fuq il-metodu sperimentali, kif ukoll appoġġ fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet edukattivi speċjali wara x-xiri ta’ tagħmir u l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi. Grupp Mira:- 67 jgħallmu klassijiet I-VIII (34k) u 10(9k) SP fi Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Il-parteċipanti kollha tal-proġett huma nies li jgħixu/jitgħallmu/jaħdmu fil-Voivodeship Sileżjan ta ‘Isfel, skont KC.- Skola Primarja fi Brzeg Głogowskim Kompiti:1. It-tiswir tal-kompetenzi ewlenin fost l-istudenti SP fi Brzeg Głogowski2. Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma ‘student bi bżonnijiet speċjali ta’ edu. SP fi Brzeg Głogowski3. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għal tagħlim sperimentali fi Brzeg Głogowski4. It-titjib tal-kompetenzi u l-kwalifiki tal-għalliema fl-SP fi Brzeg Głogowski Riżultati ewlenin: Numru ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm-55Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm-10Numru ta’ skejjel li fihom il-laboratorji rilevanti jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Numru ta’ skejjel li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Il-problema ewlenija: — l-eliminazzjoni ta’ ostakli li jipprevjenu l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti, li hija affettwata direttament ukoll minn ostakli relatati mal-appoġġ tal-prova tat-titjib tal-għalliema li l-adattament tal-istituzzjoni. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências de atitudes e aptidões essenciais e adequadas necessárias no mercado de trabalho e desenvolver uma abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais no período de I.2019 a XII.2020r. através da implementação de atividades educativas adicionais entre a escola 67(34k), aquisição de aptidões e competências nos professores 10(9 K) e equipamento de 5 workshops de estudo que permitam a criação de condições para o ensino com base no método experimental, bem como apoio no domínio do trabalho individual. Desenvolver competências-chave entre os alunos do SP em Brzeg Głogów2. Individualização do trabalho com um estudante com necessidades especiais de edu. SP em Brzeg Głogów 3. Criar condições para o ensino através de um método experimental no SP em Brzeg Głogów4. Aumento das competências e qualificações dos professores no PS em Głogów Principais resultados:Número de alunos que adquiriram competências-chave após a saída do programa-55Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a saída do programa-10Número de escolas em que os estúdios de estudo utilizam professores para os equipar para realizar atividades educativas-1Número de escolas que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas-1O principal problema:- qual é o impacto direto dos professores no desenvolvimento dos alunos-chave? (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre de nøglekompetencer og de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesmæssige behov i perioden I.2019-XII.2020, gennem gennemførelse af yderligere uddannelsesaktiviteter blandt 67(34k)læring, erhvervelse af færdigheder og kompetencer blandt lærere 10(9 K) og eftermontering af 5 relevante studier, der gør det muligt at skabe betingelser for undervisning baseret på forsøgsmetoden. samt støtte inden for individualisering af arbejde med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov efter køb af udstyr og gennemførelse af uddannelsesaktiviteter. Målgruppe:- 67 undervise klasser I-VIII (34k) og 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. ukowice)Alle projektdeltagere er mennesker, der bor/læring/arbejder i Lower Silesian Voivodeship, i overensstemmelse med KC- Primary School i Brzeg Głogowskim Tasks:1. Udformning af nøglekompetencer blandt SP-studerende i Brzeg Głogowski2. Individualisering af arbejde med en studerende med særlige behov for edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skabe betingelser for eksperimentel undervisning i Brzeg Głogowski4. Forbedring af kompetencer og kvalifikationer for lærere i SP i Brzeg Głogowski Hovedresultater: Antal studerende, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet-55Antal lærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet-10Antal skoler, hvor de relevante laboratorier anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Antal skoler, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Det største problem: — fjernelse af hindringer, der forhindrer udviklingen af nøglekompetencer blandt eleverne, hvilket også er direkte påvirket af hindringer i forbindelse med støtte til dokumentation for lærerforbedring, som institutionens tilpasning. (Danish)
13 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și atitudinile și aptitudinile corecte necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada I.2019-XII.2020, prin implementarea unor activități educaționale suplimentare în rândul 67(34k)învățare, dobândirea de aptitudini și competențe în rândul cadrelor didactice 10(9 K) și modernizarea a 5 studiouri relevante care să permită crearea condițiilor de predare pe baza metodei experimentale, precum și sprijin în domeniul individualizării muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale după achiziționarea de echipamente și punerea în aplicare a activităților educaționale. Grup țintă:- 67 cursuri de predare I-VIII (34k) și 10(9k) nl SP în Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Toți participanții la proiect sunt persoane care trăiesc/învăță/lucrează în Voievodatul Silezia Inferioară, în conformitate cu KC. – Școala primară din Brzeg Głogowskim Sarcini:1. Modelarea competențelor cheie în rândul studenților SP din Brzeg Głogowski2. Individualizarea muncii cu un student cu nevoi speciale de edu. SP în Brzeg Głogowski3. Crearea condițiilor pentru predarea experimentală în Brzeg Głogowski4. Îmbunătățirea competențelor și calificărilor cadrelor didactice din cadrul SP din Brzeg Głogowski Rezultate principale: Numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului-55Număr de profesori care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului-10Număr de școli în care laboratoarele relevante utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale-1Număr de școli care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale-1Problema principală: – eliminarea barierelor care împiedică dezvoltarea competențelor-cheie în rândul elevilor, care este, de asemenea, direct afectată de barierele legate de susținerea dovezii de îmbunătățire a cadrelor didactice pe care le adaptează instituția. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra de nyckelkompetenser och de rätta attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla ett individuellt förhållningssätt till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov under perioden I.2019-XII.2020, genom att genomföra ytterligare utbildningsverksamhet bland 67(34k)lärande, förvärva färdigheter och kompetens bland lärare 10 (9 K) och eftermontera 5 relevanta studior som möjliggör skapandet av förutsättningar för undervisning på grundval av experimentell metod. samt stöd inom individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov efter inköp av utrustning och genomförande av utbildningsaktiviteter. Målgrupp:- 67 undervisar klasserna I-VIII (34k) och 10(9k) nl SP i Brzeg Głogowski (Gm. Łukowice)Alla projektdeltagare är personer som bor/lärer/arbetar i Nedre Schlesiens vojvodskap, i enlighet med KC.- Grundskola i Brzeg Głogowskim Uppgifter:1. Forma nyckelkompetenser bland SP-studenter i Brzeg Głogowski2. Individualisering av arbete med en student med särskilda behov av edu. SP i Brzeg Głogowski3. Skapa förutsättningar för experimentell undervisning i Brzeg Głogowski4. Förbättring av lärarnas kompetens och kvalifikationer i SP i Brzeg Głogowski Huvudresultat: Antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet-55Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvade kompetenser efter att ha lämnat programmet-10Antal skolor där de relevanta laboratorierna använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Antal skolor som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Det huvudsakliga problemet: – Att undanröja hinder som hindrar utvecklingen av nyckelkompetenser bland studenter, vilket också direkt påverkas av hinder i samband med att stödja bevis på lärarförbättring som institutionen anpassar. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: głogowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0078/18
0 references