LABORATORY IN ITALIAN SECOND AND THIRD CLASSES (Q918402): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO RAISE THE SCHOOL DROP-OUT RATE WITH THE CREATION OF A FUNCTIONAL LEARNING ENVIRONMENT FOR THE TEACHING OF TEACHING THROUGH ADVANCED METHODOLOGICAL AND TECHNOLOGICAL PRACTICES, PARTICULARLY WITH A VIEW TO EFFECTIVELY ADDRESSING THE MANIFESTATIONS OF DISTRESS, WHICH ARE FREQUENT IN OUR CHILDREN. THEY OFTEN RESULT FROM SOCIAL DEPRIVATION, GAPS IN THE SCHOOL CURRICULUM, OR EVEN MORE DIFFICULT OBJECTIVE THAN EVER TO REMED...)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
LABORATOIRE D’ITALIEN DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES
label / delabel / de
 
LABOR DER ITALIENISCHEN ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE
label / nllabel / nl
 
LABORATORIUM VAN ITALIAANSE TWEEDE EN DERDE KLASSEN
label / eslabel / es
 
LABORATORIO DE CLASES SEGUNDA Y TERCERA ITALIANA
label / dalabel / da
 
LABORATORIUM I ITALIENSK 2. OG 3. KLASSE
label / ellabel / el
 
ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ
label / hrlabel / hr
 
LABORATORIJ U TALIJANSKOM DRUGOM I TREĆEM RAZREDU
label / rolabel / ro
 
LABORATOR ÎN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA ITALIANĂ
label / sklabel / sk
 
LABORATÓRIUM V TALIANSKEJ DRUHEJ A TRETEJ TRIEDE
label / mtlabel / mt
 
LABORATORJU FIT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET TALJANI
label / ptlabel / pt
 
LABORATÓRIO DA SEGUNDA E TERCEIRA CLASSES ITALIANAS
label / filabel / fi
 
ITALIAN TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN LABORATORIO
label / pllabel / pl
 
LABORATORIUM W KLASIE WŁOSKIEJ DRUGIEJ I TRZECIEJ
label / sllabel / sl
 
LABORATORIJ V ITALIJANSKEM DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU
label / cslabel / cs
 
LABORATOŘ V ITALSKÉ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDĚ
label / ltlabel / lt
 
LABORATORIJA ITALIJOS ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖSE
label / lvlabel / lv
 
LABORATORIJA ITĀĻU OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ
label / bglabel / bg
 
ЛАБОРАТОРИЯ В ИТАЛИАНСКИ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС
label / hulabel / hu
 
LABORATÓRIUM AZ OLASZ MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYBAN
label / galabel / ga
 
SAOTHARLANN IN IODÁILIS DARA AGUS TRÍÚ RANGANNA
label / svlabel / sv
 
LABORATORIUM I ITALIENSKA ANDRA OCH TREDJE KLASS
label / etlabel / et
 
LABOR ITAALIA TEISES JA KOLMANDAS KLASSIS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q918402 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q918402 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q918402 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q918402 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q918402 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q918402 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q918402 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q918402 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q918402 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q918402 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q918402 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q918402 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q918402 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q918402 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q918402 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q918402 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q918402 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q918402 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q918402 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q918402 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q918402 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q918402 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q918402 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q918402 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO RAISE THE SCHOOL DROP-OUT RATE WITH THE CREATION OF A FUNCTIONAL LEARNING ENVIRONMENT FOR THE TEACHING OF TEACHING THROUGH ADVANCED METHODOLOGICAL AND TECHNOLOGICAL PRACTICES, PARTICULARLY WITH A VIEW TO EFFECTIVELY ADDRESSING THE MANIFESTATIONS OF DISTRESS, WHICH ARE FREQUENT IN OUR CHILDREN. THEY OFTEN RESULT FROM SOCIAL DEPRIVATION, GAPS IN THE SCHOOL CURRICULUM, OR EVEN MORE DIFFICULT OBJECTIVE THAN EVER TO REMEDY THROUGH CONCRETE AND PERSONALISED ACTION. TO THIS END, IT IS ENVISAGED TO IMPLEMENT VARIOUS TYPES OF ACTIVITIES THAT CAN STIMULATE MOTIVATION AND PROMOTE EFFECTIVE LEARNING SUCH AS BETWEEN ORDINARY TEACHERS AND ADDITIONAL TEACHERS, THE CREATION OF STUDY GROUPS, THE USE OF COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES, THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN SUPPORT. THE PROJECT AIMS TO RAISE THE SUCCESS RATE OF THE SCOLA (English) / qualifier
 
readability score: 0.2045585299557042
Amount0.2045585299557042
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’IDÉE DU PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE AVEC LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL À L’EXPÉRIMENTATION DE LA DIDACTIQUE À TRAVERS LES PRATIQUES MÉTHODOLOGIQUES ET TECHNOLOGIQUES LES PLUS AVANCÉES, EN PARTICULIER POUR LUTTER EFFICACEMENT CONTRE LES MANIFESTATIONS D’INCONFORT, DE PLUS EN PLUS FRÉQUENTES CHEZ NOS ENFANTS. ELLES RÉSULTENT SOUVENT DE SITUATIONS DE PRIVATION SOCIALE, DE LACUNES QUI SE SONT CREUSÉES AU COURS DU PROGRAMME SCOLAIRE OU DE DIFFICULTÉS OBJECTIVES QUI NE PEUVENT JAMAIS ÊTRE CORRIGÉES PAR UNE ACTION CONCRÈTE ET PERSONNALISÉE. À CETTE FIN, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE DES TYPES D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES SUSCEPTIBLES DE STIMULER LA MOTIVATION ET DE PROMOUVOIR UN APPRENTISSAGE EFFICACE, PAR EXEMPLE LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS SUPPLÉMENTAIRES, LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE, L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS, L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI. LE PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLA (French)
Property / summary: L’IDÉE DU PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE AVEC LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL À L’EXPÉRIMENTATION DE LA DIDACTIQUE À TRAVERS LES PRATIQUES MÉTHODOLOGIQUES ET TECHNOLOGIQUES LES PLUS AVANCÉES, EN PARTICULIER POUR LUTTER EFFICACEMENT CONTRE LES MANIFESTATIONS D’INCONFORT, DE PLUS EN PLUS FRÉQUENTES CHEZ NOS ENFANTS. ELLES RÉSULTENT SOUVENT DE SITUATIONS DE PRIVATION SOCIALE, DE LACUNES QUI SE SONT CREUSÉES AU COURS DU PROGRAMME SCOLAIRE OU DE DIFFICULTÉS OBJECTIVES QUI NE PEUVENT JAMAIS ÊTRE CORRIGÉES PAR UNE ACTION CONCRÈTE ET PERSONNALISÉE. À CETTE FIN, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE DES TYPES D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES SUSCEPTIBLES DE STIMULER LA MOTIVATION ET DE PROMOUVOIR UN APPRENTISSAGE EFFICACE, PAR EXEMPLE LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS SUPPLÉMENTAIRES, LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE, L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS, L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI. LE PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLA (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’IDÉE DU PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE AVEC LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL À L’EXPÉRIMENTATION DE LA DIDACTIQUE À TRAVERS LES PRATIQUES MÉTHODOLOGIQUES ET TECHNOLOGIQUES LES PLUS AVANCÉES, EN PARTICULIER POUR LUTTER EFFICACEMENT CONTRE LES MANIFESTATIONS D’INCONFORT, DE PLUS EN PLUS FRÉQUENTES CHEZ NOS ENFANTS. ELLES RÉSULTENT SOUVENT DE SITUATIONS DE PRIVATION SOCIALE, DE LACUNES QUI SE SONT CREUSÉES AU COURS DU PROGRAMME SCOLAIRE OU DE DIFFICULTÉS OBJECTIVES QUI NE PEUVENT JAMAIS ÊTRE CORRIGÉES PAR UNE ACTION CONCRÈTE ET PERSONNALISÉE. À CETTE FIN, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE DES TYPES D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES SUSCEPTIBLES DE STIMULER LA MOTIVATION ET DE PROMOUVOIR UN APPRENTISSAGE EFFICACE, PAR EXEMPLE LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS SUPPLÉMENTAIRES, LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE, L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS, L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI. LE PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLA (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE PROJEKTIDEE ZIELT DARAUF AB, DIE RATE DES SCHULABBRUCHS MIT DER SCHAFFUNG EINES LERNUMFELDES ZU ERHÖHEN, DAS ZUM EXPERIMENTIEREN DER DIDAKTIK DURCH DIE FORTSCHRITTLICHSTEN METHODISCHEN UND TECHNOLOGISCHEN PRAKTIKEN FUNKTIONIERT, INSBESONDERE UM DIE MANIFESTATIONEN VON BESCHWERDEN, DIE BEI UNSEREN KINDERN IMMER HÄUFIGER AUFTRETEN, WIRKSAM ZU BEKÄMPFEN. SIE ENTSTEHEN OFT AUS SITUATIONEN SOZIALER ENTBEHRUNG, LÜCKEN, DIE IM LAUFE DES SCHULLEHRPLANS GEWACHSEN SIND, ODER OBJEKTIVE SCHWIERIGKEITEN, DIE NIE DURCH EINE KONKRETE UND PERSONALISIERTE AKTION BEHOBEN WERDEN KÖNNEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES GEPLANT, VERSCHIEDENE ARTEN DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN ZU IMPLEMENTIEREN, DIE DIE MOTIVATION FÖRDERN UND EIN WIRKSAMES LERNEN FÖRDERN KÖNNEN, Z. B. DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRKRÄFTEN, DIE BILDUNG VON STUDIENGRUPPEN, DIE NUTZUNG KOOPERATIVER LERNTECHNIKEN, DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ERFOLGSQUOTE SCOLA ZU ERHÖHEN (German)
Property / summary: DIE PROJEKTIDEE ZIELT DARAUF AB, DIE RATE DES SCHULABBRUCHS MIT DER SCHAFFUNG EINES LERNUMFELDES ZU ERHÖHEN, DAS ZUM EXPERIMENTIEREN DER DIDAKTIK DURCH DIE FORTSCHRITTLICHSTEN METHODISCHEN UND TECHNOLOGISCHEN PRAKTIKEN FUNKTIONIERT, INSBESONDERE UM DIE MANIFESTATIONEN VON BESCHWERDEN, DIE BEI UNSEREN KINDERN IMMER HÄUFIGER AUFTRETEN, WIRKSAM ZU BEKÄMPFEN. SIE ENTSTEHEN OFT AUS SITUATIONEN SOZIALER ENTBEHRUNG, LÜCKEN, DIE IM LAUFE DES SCHULLEHRPLANS GEWACHSEN SIND, ODER OBJEKTIVE SCHWIERIGKEITEN, DIE NIE DURCH EINE KONKRETE UND PERSONALISIERTE AKTION BEHOBEN WERDEN KÖNNEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES GEPLANT, VERSCHIEDENE ARTEN DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN ZU IMPLEMENTIEREN, DIE DIE MOTIVATION FÖRDERN UND EIN WIRKSAMES LERNEN FÖRDERN KÖNNEN, Z. B. DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRKRÄFTEN, DIE BILDUNG VON STUDIENGRUPPEN, DIE NUTZUNG KOOPERATIVER LERNTECHNIKEN, DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ERFOLGSQUOTE SCOLA ZU ERHÖHEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE PROJEKTIDEE ZIELT DARAUF AB, DIE RATE DES SCHULABBRUCHS MIT DER SCHAFFUNG EINES LERNUMFELDES ZU ERHÖHEN, DAS ZUM EXPERIMENTIEREN DER DIDAKTIK DURCH DIE FORTSCHRITTLICHSTEN METHODISCHEN UND TECHNOLOGISCHEN PRAKTIKEN FUNKTIONIERT, INSBESONDERE UM DIE MANIFESTATIONEN VON BESCHWERDEN, DIE BEI UNSEREN KINDERN IMMER HÄUFIGER AUFTRETEN, WIRKSAM ZU BEKÄMPFEN. SIE ENTSTEHEN OFT AUS SITUATIONEN SOZIALER ENTBEHRUNG, LÜCKEN, DIE IM LAUFE DES SCHULLEHRPLANS GEWACHSEN SIND, ODER OBJEKTIVE SCHWIERIGKEITEN, DIE NIE DURCH EINE KONKRETE UND PERSONALISIERTE AKTION BEHOBEN WERDEN KÖNNEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES GEPLANT, VERSCHIEDENE ARTEN DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN ZU IMPLEMENTIEREN, DIE DIE MOTIVATION FÖRDERN UND EIN WIRKSAMES LERNEN FÖRDERN KÖNNEN, Z. B. DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRKRÄFTEN, DIE BILDUNG VON STUDIENGRUPPEN, DIE NUTZUNG KOOPERATIVER LERNTECHNIKEN, DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ERFOLGSQUOTE SCOLA ZU ERHÖHEN (German) / qualifier
 
point in time: 20 December 2021
Timestamp+2021-12-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECTIDEE IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET AANTAL SCHOOLUITVAL DOOR HET CREËREN VAN EEN LEEROMGEVING DIE FUNCTIONEEL IS VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN DIDACTIEK DOOR MIDDEL VAN DE MEEST GEAVANCEERDE METHODOLOGISCHE EN TECHNOLOGISCHE PRAKTIJKEN, MET NAME OM DE MANIFESTATIES VAN ONGEMAK EFFECTIEF AAN TE PAKKEN, STEEDS VAKER BIJ ONZE KINDEREN. ZE KOMEN VAAK VOORT UIT SITUATIES VAN SOCIALE ONTBERING, LACUNES DIE TIJDENS HET SCHOOLCURRICULUM ZIJN TOEGENOMEN, OF OBJECTIEVE MOEILIJKHEDEN DIE NOOIT KUNNEN WORDEN VERHOLPEN DOOR MIDDEL VAN EEN CONCRETE EN GEPERSONALISEERDE ACTIE. DAARTOE IS HET DE BEDOELING OM SOORTEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE DE MOTIVATIE KUNNEN STIMULEREN EN EFFECTIEF LEREN KUNNEN BEVORDEREN, ZOALS DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LEERKRACHTEN EN EXTRA LEERKRACHTEN, DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN, HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET SUCCESPERCENTAGE SCOLA (Dutch)
Property / summary: HET PROJECTIDEE IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET AANTAL SCHOOLUITVAL DOOR HET CREËREN VAN EEN LEEROMGEVING DIE FUNCTIONEEL IS VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN DIDACTIEK DOOR MIDDEL VAN DE MEEST GEAVANCEERDE METHODOLOGISCHE EN TECHNOLOGISCHE PRAKTIJKEN, MET NAME OM DE MANIFESTATIES VAN ONGEMAK EFFECTIEF AAN TE PAKKEN, STEEDS VAKER BIJ ONZE KINDEREN. ZE KOMEN VAAK VOORT UIT SITUATIES VAN SOCIALE ONTBERING, LACUNES DIE TIJDENS HET SCHOOLCURRICULUM ZIJN TOEGENOMEN, OF OBJECTIEVE MOEILIJKHEDEN DIE NOOIT KUNNEN WORDEN VERHOLPEN DOOR MIDDEL VAN EEN CONCRETE EN GEPERSONALISEERDE ACTIE. DAARTOE IS HET DE BEDOELING OM SOORTEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE DE MOTIVATIE KUNNEN STIMULEREN EN EFFECTIEF LEREN KUNNEN BEVORDEREN, ZOALS DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LEERKRACHTEN EN EXTRA LEERKRACHTEN, DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN, HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET SUCCESPERCENTAGE SCOLA (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECTIDEE IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET AANTAL SCHOOLUITVAL DOOR HET CREËREN VAN EEN LEEROMGEVING DIE FUNCTIONEEL IS VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN DIDACTIEK DOOR MIDDEL VAN DE MEEST GEAVANCEERDE METHODOLOGISCHE EN TECHNOLOGISCHE PRAKTIJKEN, MET NAME OM DE MANIFESTATIES VAN ONGEMAK EFFECTIEF AAN TE PAKKEN, STEEDS VAKER BIJ ONZE KINDEREN. ZE KOMEN VAAK VOORT UIT SITUATIES VAN SOCIALE ONTBERING, LACUNES DIE TIJDENS HET SCHOOLCURRICULUM ZIJN TOEGENOMEN, OF OBJECTIEVE MOEILIJKHEDEN DIE NOOIT KUNNEN WORDEN VERHOLPEN DOOR MIDDEL VAN EEN CONCRETE EN GEPERSONALISEERDE ACTIE. DAARTOE IS HET DE BEDOELING OM SOORTEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE DE MOTIVATIE KUNNEN STIMULEREN EN EFFECTIEF LEREN KUNNEN BEVORDEREN, ZOALS DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LEERKRACHTEN EN EXTRA LEERKRACHTEN, DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN, HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET SUCCESPERCENTAGE SCOLA (Dutch) / qualifier
 
point in time: 12 January 2022
Timestamp+2022-01-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA IDEA DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR CON LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE FUNCIONAL A LA EXPERIMENTACIÓN DE DIDÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS MÁS AVANZADAS, ESPECIALMENTE PARA ABORDAR EFICAZMENTE LAS MANIFESTACIONES DE INCOMODIDAD, CADA VEZ MÁS FRECUENTES EN NUESTROS NIÑOS. A MENUDO SURGEN DE SITUACIONES DE PRIVACIÓN SOCIAL, BRECHAS QUE HAN CRECIDO DURANTE EL CURRÍCULO ESCOLAR, O DIFICULTADES OBJETIVAS QUE NUNCA SE PUEDEN RECTIFICAR MEDIANTE UNA ACCIÓN CONCRETA Y PERSONALIZADA. CON ESTE FIN, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TIPOS DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS QUE PUEDAN ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN Y PROMOVER EL APRENDIZAJE EFECTIVO, POR EJEMPLO, LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADICIONALES, LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO, EL USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVOS, EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ÉXITO SCOLA (Spanish)
Property / summary: LA IDEA DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR CON LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE FUNCIONAL A LA EXPERIMENTACIÓN DE DIDÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS MÁS AVANZADAS, ESPECIALMENTE PARA ABORDAR EFICAZMENTE LAS MANIFESTACIONES DE INCOMODIDAD, CADA VEZ MÁS FRECUENTES EN NUESTROS NIÑOS. A MENUDO SURGEN DE SITUACIONES DE PRIVACIÓN SOCIAL, BRECHAS QUE HAN CRECIDO DURANTE EL CURRÍCULO ESCOLAR, O DIFICULTADES OBJETIVAS QUE NUNCA SE PUEDEN RECTIFICAR MEDIANTE UNA ACCIÓN CONCRETA Y PERSONALIZADA. CON ESTE FIN, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TIPOS DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS QUE PUEDAN ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN Y PROMOVER EL APRENDIZAJE EFECTIVO, POR EJEMPLO, LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADICIONALES, LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO, EL USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVOS, EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ÉXITO SCOLA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA IDEA DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR CON LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE FUNCIONAL A LA EXPERIMENTACIÓN DE DIDÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS MÁS AVANZADAS, ESPECIALMENTE PARA ABORDAR EFICAZMENTE LAS MANIFESTACIONES DE INCOMODIDAD, CADA VEZ MÁS FRECUENTES EN NUESTROS NIÑOS. A MENUDO SURGEN DE SITUACIONES DE PRIVACIÓN SOCIAL, BRECHAS QUE HAN CRECIDO DURANTE EL CURRÍCULO ESCOLAR, O DIFICULTADES OBJETIVAS QUE NUNCA SE PUEDEN RECTIFICAR MEDIANTE UNA ACCIÓN CONCRETA Y PERSONALIZADA. CON ESTE FIN, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TIPOS DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS QUE PUEDAN ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN Y PROMOVER EL APRENDIZAJE EFECTIVO, POR EJEMPLO, LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADICIONALES, LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO, EL USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVOS, EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ÉXITO SCOLA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE SKOLEFRAFALDSPROCENTEN VED AT SKABE ET FUNKTIONELT LÆRINGSMILJØ FOR UNDERVISNING VED HJÆLP AF AVANCERET METODOLOGISK OG TEKNOLOGISK PRAKSIS, ISÆR MED HENBLIK PÅ EFFEKTIVT AT IMØDEGÅ DE NØDUDTRYK, DER HYPPIGT FOREKOMMER HOS VORES BØRN. DE SKYLDES OFTE SOCIALE AFSAVN, HULLER I SKOLERNES LÆSEPLANER ELLER ENDNU VANSKELIGERE MÅL END NOGENSINDE AT AFHJÆLPE GENNEM KONKRETE OG INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER. MED HENBLIK HERPÅ PLANLÆGGES DET AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER KAN STIMULERE MOTIVATIONEN OG FREMME EFFEKTIV LÆRING, F.EKS. MELLEM ALMINDELIGE LÆRERE OG YDERLIGERE LÆRERE, OPRETTELSE AF STUDIEGRUPPER, ANVENDELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE HERFOR. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE SUCCESRATEN FOR SCOLAEN (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE SKOLEFRAFALDSPROCENTEN VED AT SKABE ET FUNKTIONELT LÆRINGSMILJØ FOR UNDERVISNING VED HJÆLP AF AVANCERET METODOLOGISK OG TEKNOLOGISK PRAKSIS, ISÆR MED HENBLIK PÅ EFFEKTIVT AT IMØDEGÅ DE NØDUDTRYK, DER HYPPIGT FOREKOMMER HOS VORES BØRN. DE SKYLDES OFTE SOCIALE AFSAVN, HULLER I SKOLERNES LÆSEPLANER ELLER ENDNU VANSKELIGERE MÅL END NOGENSINDE AT AFHJÆLPE GENNEM KONKRETE OG INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER. MED HENBLIK HERPÅ PLANLÆGGES DET AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER KAN STIMULERE MOTIVATIONEN OG FREMME EFFEKTIV LÆRING, F.EKS. MELLEM ALMINDELIGE LÆRERE OG YDERLIGERE LÆRERE, OPRETTELSE AF STUDIEGRUPPER, ANVENDELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE HERFOR. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE SUCCESRATEN FOR SCOLAEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE SKOLEFRAFALDSPROCENTEN VED AT SKABE ET FUNKTIONELT LÆRINGSMILJØ FOR UNDERVISNING VED HJÆLP AF AVANCERET METODOLOGISK OG TEKNOLOGISK PRAKSIS, ISÆR MED HENBLIK PÅ EFFEKTIVT AT IMØDEGÅ DE NØDUDTRYK, DER HYPPIGT FOREKOMMER HOS VORES BØRN. DE SKYLDES OFTE SOCIALE AFSAVN, HULLER I SKOLERNES LÆSEPLANER ELLER ENDNU VANSKELIGERE MÅL END NOGENSINDE AT AFHJÆLPE GENNEM KONKRETE OG INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER. MED HENBLIK HERPÅ PLANLÆGGES DET AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER KAN STIMULERE MOTIVATIONEN OG FREMME EFFEKTIV LÆRING, F.EKS. MELLEM ALMINDELIGE LÆRERE OG YDERLIGERE LÆRERE, OPRETTELSE AF STUDIEGRUPPER, ANVENDELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE HERFOR. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE SUCCESRATEN FOR SCOLAEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΈΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ. ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΤΈΡΗΣΗ, ΚΕΝΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΌΠΩΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ SCOLA (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΈΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ. ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΤΈΡΗΣΗ, ΚΕΝΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΌΠΩΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ SCOLA (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΈΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ. ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΤΈΡΗΣΗ, ΚΕΝΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΌΠΩΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ SCOLA (Greek) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE STOPE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA STVARANJEM FUNKCIONALNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA POUČAVANJE KROZ NAPREDNE METODOLOŠKE I TEHNOLOŠKE PRAKSE, POSEBNO S CILJEM UČINKOVITOG RJEŠAVANJA MANIFESTACIJA NEVOLJE KOJE SU ČESTE KOD NAŠE DJECE. ČESTO SU REZULTAT SOCIJALNE OSKUDICE, NEDOSTATAKA U ŠKOLSKOM KURIKULUMU ILI JOŠ TEŽEG CILJA KOJI SE MOŽE ISPRAVITI KONKRETNIM I PERSONALIZIRANIM DJELOVANJEM. U TU JE SVRHU PREDVIĐENO PROVOĐENJE RAZLIČITIH VRSTA AKTIVNOSTI KOJIMA SE MOŽE POTAKNUTI MOTIVACIJA I PROMICATI UČINKOVITO UČENJE KAO ŠTO SU OBIČNI UČITELJI I DODATNI NASTAVNICI, OSNIVANJE STUDIJSKIH SKUPINA, UPOTREBA SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA, UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA ZA POTPORU. CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI STOPU USPJEŠNOSTI SCOLE (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE STOPE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA STVARANJEM FUNKCIONALNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA POUČAVANJE KROZ NAPREDNE METODOLOŠKE I TEHNOLOŠKE PRAKSE, POSEBNO S CILJEM UČINKOVITOG RJEŠAVANJA MANIFESTACIJA NEVOLJE KOJE SU ČESTE KOD NAŠE DJECE. ČESTO SU REZULTAT SOCIJALNE OSKUDICE, NEDOSTATAKA U ŠKOLSKOM KURIKULUMU ILI JOŠ TEŽEG CILJA KOJI SE MOŽE ISPRAVITI KONKRETNIM I PERSONALIZIRANIM DJELOVANJEM. U TU JE SVRHU PREDVIĐENO PROVOĐENJE RAZLIČITIH VRSTA AKTIVNOSTI KOJIMA SE MOŽE POTAKNUTI MOTIVACIJA I PROMICATI UČINKOVITO UČENJE KAO ŠTO SU OBIČNI UČITELJI I DODATNI NASTAVNICI, OSNIVANJE STUDIJSKIH SKUPINA, UPOTREBA SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA, UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA ZA POTPORU. CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI STOPU USPJEŠNOSTI SCOLE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE STOPE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA STVARANJEM FUNKCIONALNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA POUČAVANJE KROZ NAPREDNE METODOLOŠKE I TEHNOLOŠKE PRAKSE, POSEBNO S CILJEM UČINKOVITOG RJEŠAVANJA MANIFESTACIJA NEVOLJE KOJE SU ČESTE KOD NAŠE DJECE. ČESTO SU REZULTAT SOCIJALNE OSKUDICE, NEDOSTATAKA U ŠKOLSKOM KURIKULUMU ILI JOŠ TEŽEG CILJA KOJI SE MOŽE ISPRAVITI KONKRETNIM I PERSONALIZIRANIM DJELOVANJEM. U TU JE SVRHU PREDVIĐENO PROVOĐENJE RAZLIČITIH VRSTA AKTIVNOSTI KOJIMA SE MOŽE POTAKNUTI MOTIVACIJA I PROMICATI UČINKOVITO UČENJE KAO ŠTO SU OBIČNI UČITELJI I DODATNI NASTAVNICI, OSNIVANJE STUDIJSKIH SKUPINA, UPOTREBA SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA, UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA ZA POTPORU. CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI STOPU USPJEŠNOSTI SCOLE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREȘTE RATA ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN CREAREA UNUI MEDIU FUNCȚIONAL DE ÎNVĂȚARE PENTRU PREDAREA PREDĂRII PRIN PRACTICI METODOLOGICE ȘI TEHNOLOGICE AVANSATE, ÎN SPECIAL ÎN VEDEREA ABORDĂRII EFICIENTE A MANIFESTĂRILOR DE STRES, CARE SUNT FRECVENTE LA COPIII NOȘTRI. ACESTEA SUNT ADESEA REZULTATUL UNOR LIPSURI SOCIALE, AL UNOR LACUNE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ SAU CHIAR AL UNUI OBIECTIV MAI DIFICIL DECÂT ORICÂND DE REMEDIAT PRIN ACȚIUNI CONCRETE ȘI PERSONALIZATE. ÎN ACEST SCOP, SE ARE ÎN VEDERE PUNEREA ÎN APLICARE A DIFERITELOR TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE POT STIMULA MOTIVAȚIA ȘI POT PROMOVA ÎNVĂȚAREA EFICIENTĂ, CUM AR FI ÎNTRE PROFESORII OBIȘNUIȚI ȘI PROFESORII SUPLIMENTARI, CREAREA DE GRUPURI DE STUDIU, UTILIZAREA TEHNICILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACESTORA. PROIECTUL ARE CA SCOP CREȘTEREA RATEI DE SUCCES A SCOLA (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREȘTE RATA ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN CREAREA UNUI MEDIU FUNCȚIONAL DE ÎNVĂȚARE PENTRU PREDAREA PREDĂRII PRIN PRACTICI METODOLOGICE ȘI TEHNOLOGICE AVANSATE, ÎN SPECIAL ÎN VEDEREA ABORDĂRII EFICIENTE A MANIFESTĂRILOR DE STRES, CARE SUNT FRECVENTE LA COPIII NOȘTRI. ACESTEA SUNT ADESEA REZULTATUL UNOR LIPSURI SOCIALE, AL UNOR LACUNE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ SAU CHIAR AL UNUI OBIECTIV MAI DIFICIL DECÂT ORICÂND DE REMEDIAT PRIN ACȚIUNI CONCRETE ȘI PERSONALIZATE. ÎN ACEST SCOP, SE ARE ÎN VEDERE PUNEREA ÎN APLICARE A DIFERITELOR TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE POT STIMULA MOTIVAȚIA ȘI POT PROMOVA ÎNVĂȚAREA EFICIENTĂ, CUM AR FI ÎNTRE PROFESORII OBIȘNUIȚI ȘI PROFESORII SUPLIMENTARI, CREAREA DE GRUPURI DE STUDIU, UTILIZAREA TEHNICILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACESTORA. PROIECTUL ARE CA SCOP CREȘTEREA RATEI DE SUCCES A SCOLA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREȘTE RATA ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN CREAREA UNUI MEDIU FUNCȚIONAL DE ÎNVĂȚARE PENTRU PREDAREA PREDĂRII PRIN PRACTICI METODOLOGICE ȘI TEHNOLOGICE AVANSATE, ÎN SPECIAL ÎN VEDEREA ABORDĂRII EFICIENTE A MANIFESTĂRILOR DE STRES, CARE SUNT FRECVENTE LA COPIII NOȘTRI. ACESTEA SUNT ADESEA REZULTATUL UNOR LIPSURI SOCIALE, AL UNOR LACUNE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ SAU CHIAR AL UNUI OBIECTIV MAI DIFICIL DECÂT ORICÂND DE REMEDIAT PRIN ACȚIUNI CONCRETE ȘI PERSONALIZATE. ÎN ACEST SCOP, SE ARE ÎN VEDERE PUNEREA ÎN APLICARE A DIFERITELOR TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE POT STIMULA MOTIVAȚIA ȘI POT PROMOVA ÎNVĂȚAREA EFICIENTĂ, CUM AR FI ÎNTRE PROFESORII OBIȘNUIȚI ȘI PROFESORII SUPLIMENTARI, CREAREA DE GRUPURI DE STUDIU, UTILIZAREA TEHNICILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACESTORA. PROIECTUL ARE CA SCOP CREȘTEREA RATEI DE SUCCES A SCOLA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY VYTVORENÍM FUNKČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VÝUČBU PROSTREDNÍCTVOM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPOV, NAJMÄ S CIEĽOM ÚČINNE RIEŠIŤ PREJAVY UTRPENIA, KTORÉ SÚ U NAŠICH DETÍ ČASTÉ. ČASTO VYPLÝVAJÚ ZO SOCIÁLNEJ DEPRIVÁCIE, NEDOSTATKOV V ŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH ALEBO EŠTE ŤAŽŠIEHO CIEĽA NÁPRAVY PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH A PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ NEŽ KEDYKOĽVEK PREDTÝM. NA TENTO ÚČEL SA PLÁNUJE VYKONÁVANIE RÔZNYCH DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ MOTIVÁCIU A PODPOROVAŤ ÚČINNÉ VZDELÁVANIE, AKO NAPRÍKLAD MEDZI BEŽNÝMI UČITEĽMI A ĎALŠÍMI UČITEĽMI, VYTVÁRANIE ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN, VYUŽÍVANIE KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK, VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚSPEŠNOSŤ PROJEKTU SCOLA (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY VYTVORENÍM FUNKČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VÝUČBU PROSTREDNÍCTVOM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPOV, NAJMÄ S CIEĽOM ÚČINNE RIEŠIŤ PREJAVY UTRPENIA, KTORÉ SÚ U NAŠICH DETÍ ČASTÉ. ČASTO VYPLÝVAJÚ ZO SOCIÁLNEJ DEPRIVÁCIE, NEDOSTATKOV V ŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH ALEBO EŠTE ŤAŽŠIEHO CIEĽA NÁPRAVY PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH A PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ NEŽ KEDYKOĽVEK PREDTÝM. NA TENTO ÚČEL SA PLÁNUJE VYKONÁVANIE RÔZNYCH DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ MOTIVÁCIU A PODPOROVAŤ ÚČINNÉ VZDELÁVANIE, AKO NAPRÍKLAD MEDZI BEŽNÝMI UČITEĽMI A ĎALŠÍMI UČITEĽMI, VYTVÁRANIE ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN, VYUŽÍVANIE KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK, VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚSPEŠNOSŤ PROJEKTU SCOLA (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY VYTVORENÍM FUNKČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VÝUČBU PROSTREDNÍCTVOM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPOV, NAJMÄ S CIEĽOM ÚČINNE RIEŠIŤ PREJAVY UTRPENIA, KTORÉ SÚ U NAŠICH DETÍ ČASTÉ. ČASTO VYPLÝVAJÚ ZO SOCIÁLNEJ DEPRIVÁCIE, NEDOSTATKOV V ŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH ALEBO EŠTE ŤAŽŠIEHO CIEĽA NÁPRAVY PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH A PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ NEŽ KEDYKOĽVEK PREDTÝM. NA TENTO ÚČEL SA PLÁNUJE VYKONÁVANIE RÔZNYCH DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ MOTIVÁCIU A PODPOROVAŤ ÚČINNÉ VZDELÁVANIE, AKO NAPRÍKLAD MEDZI BEŽNÝMI UČITEĽMI A ĎALŠÍMI UČITEĽMI, VYTVÁRANIE ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN, VYUŽÍVANIE KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK, VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚSPEŠNOSŤ PROJEKTU SCOLA (Slovak) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦOLLI R-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ PRATTIKI METODOLOĠIĊI U TEKNOLOĠIĊI AVVANZATI, B’MOD PARTIKOLARI BIL-ĦSIEB LI JIĠU INDIRIZZATI B’MOD EFFETTIV IL-MANIFESTAZZJONIJIET TA’ TBATIJA, LI HUMA FREKWENTI F’ULIEDNA. DAWN SPISS JIRRIŻULTAW MINN DEPRIVAZZJONI SOĊJALI, LAKUNI FIL-KURRIKULU TAL-ISKOLA, JEW SAĦANSITRA OBJETTIV AKTAR DIFFIĊLI MINN QATT QABEL BIEX JINSTAB RIMEDJU PERMEZZ TA’ AZZJONI KONKRETA U PERSONALIZZATA. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA PREVIST LI JIĠU IMPLIMENTATI DIVERSI TIPI TA’ ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JISTIMULAW IL-MOTIVAZZJONI U JIPPROMWOVU TAGĦLIM EFFETTIV BĦAL BEJN GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA ADDIZZJONALI, IL-ĦOLQIEN TA’ GRUPPI TA’ STUDJU, L-UŻU TA’ TEKNIKI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV, L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BĦALA APPOĠĠ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IR-RATA TA’ SUĊĊESS TAL-ISCOLA (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦOLLI R-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ PRATTIKI METODOLOĠIĊI U TEKNOLOĠIĊI AVVANZATI, B’MOD PARTIKOLARI BIL-ĦSIEB LI JIĠU INDIRIZZATI B’MOD EFFETTIV IL-MANIFESTAZZJONIJIET TA’ TBATIJA, LI HUMA FREKWENTI F’ULIEDNA. DAWN SPISS JIRRIŻULTAW MINN DEPRIVAZZJONI SOĊJALI, LAKUNI FIL-KURRIKULU TAL-ISKOLA, JEW SAĦANSITRA OBJETTIV AKTAR DIFFIĊLI MINN QATT QABEL BIEX JINSTAB RIMEDJU PERMEZZ TA’ AZZJONI KONKRETA U PERSONALIZZATA. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA PREVIST LI JIĠU IMPLIMENTATI DIVERSI TIPI TA’ ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JISTIMULAW IL-MOTIVAZZJONI U JIPPROMWOVU TAGĦLIM EFFETTIV BĦAL BEJN GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA ADDIZZJONALI, IL-ĦOLQIEN TA’ GRUPPI TA’ STUDJU, L-UŻU TA’ TEKNIKI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV, L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BĦALA APPOĠĠ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IR-RATA TA’ SUĊĊESS TAL-ISCOLA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦOLLI R-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ PRATTIKI METODOLOĠIĊI U TEKNOLOĠIĊI AVVANZATI, B’MOD PARTIKOLARI BIL-ĦSIEB LI JIĠU INDIRIZZATI B’MOD EFFETTIV IL-MANIFESTAZZJONIJIET TA’ TBATIJA, LI HUMA FREKWENTI F’ULIEDNA. DAWN SPISS JIRRIŻULTAW MINN DEPRIVAZZJONI SOĊJALI, LAKUNI FIL-KURRIKULU TAL-ISKOLA, JEW SAĦANSITRA OBJETTIV AKTAR DIFFIĊLI MINN QATT QABEL BIEX JINSTAB RIMEDJU PERMEZZ TA’ AZZJONI KONKRETA U PERSONALIZZATA. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA PREVIST LI JIĠU IMPLIMENTATI DIVERSI TIPI TA’ ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JISTIMULAW IL-MOTIVAZZJONI U JIPPROMWOVU TAGĦLIM EFFETTIV BĦAL BEJN GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA ADDIZZJONALI, IL-ĦOLQIEN TA’ GRUPPI TA’ STUDJU, L-UŻU TA’ TEKNIKI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV, L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BĦALA APPOĠĠ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IR-RATA TA’ SUĊĊESS TAL-ISCOLA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O objectivo do projecto consiste em aumentar a taxa de abandono escolar com a criação de um ambiente de aprendizagem funcional para o ensino do ensino através de práticas metodológicas e tecnológicas avançadas, nomeadamente com vista a abordar eficazmente as manipulações de dificuldades que são frequentes nos nossos filhos. Resultam frequentemente de uma privação social, de agressões no currículo escolar ou de um objetivo ainda mais difícil do que a reparação através de uma ação concreta e pessoal. Para este fim, pretende-se implementar vários tipos de actividades que possam estabilizar a mobilidade e promover uma aprendizagem eficaz, tais como entre professores ordinários e professores complementares, a criação de grupos de estudo, a utilização de técnicas de aprendizagem cooperativas, a utilização de novas tecnologias em apoio. O PROJECTO OBJECTO DE AUMENTAR A TAXA DE SUCESSO DA SCOLA (Portuguese)
Property / summary: O objectivo do projecto consiste em aumentar a taxa de abandono escolar com a criação de um ambiente de aprendizagem funcional para o ensino do ensino através de práticas metodológicas e tecnológicas avançadas, nomeadamente com vista a abordar eficazmente as manipulações de dificuldades que são frequentes nos nossos filhos. Resultam frequentemente de uma privação social, de agressões no currículo escolar ou de um objetivo ainda mais difícil do que a reparação através de uma ação concreta e pessoal. Para este fim, pretende-se implementar vários tipos de actividades que possam estabilizar a mobilidade e promover uma aprendizagem eficaz, tais como entre professores ordinários e professores complementares, a criação de grupos de estudo, a utilização de técnicas de aprendizagem cooperativas, a utilização de novas tecnologias em apoio. O PROJECTO OBJECTO DE AUMENTAR A TAXA DE SUCESSO DA SCOLA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O objectivo do projecto consiste em aumentar a taxa de abandono escolar com a criação de um ambiente de aprendizagem funcional para o ensino do ensino através de práticas metodológicas e tecnológicas avançadas, nomeadamente com vista a abordar eficazmente as manipulações de dificuldades que são frequentes nos nossos filhos. Resultam frequentemente de uma privação social, de agressões no currículo escolar ou de um objetivo ainda mais difícil do que a reparação através de uma ação concreta e pessoal. Para este fim, pretende-se implementar vários tipos de actividades que possam estabilizar a mobilidade e promover uma aprendizagem eficaz, tais como entre professores ordinários e professores complementares, a criação de grupos de estudo, a utilização de técnicas de aprendizagem cooperativas, a utilização de novas tecnologias em apoio. O PROJECTO OBJECTO DE AUMENTAR A TAXA DE SUCESSO DA SCOLA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ LUOMALLA TOIMIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ OPETUKSEN OPETTAMISTA VARTEN EDISTYNEIDEN METODOLOGISTEN JA TEKNOLOGISTEN KÄYTÄNTÖJEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN ERITYISESTI PUUTTUA TEHOKKAASTI LAPSILLAMME USEIN ESIINTYVIIN AHDISTUNEISUUDEN ILMENEMISMUOTOIHIN. NE JOHTUVAT USEIN SOSIAALISESTA PUUTTEESTA, KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAN PUUTTEISTA TAI JOPA VAIKEAMMASTA TAVOITTEESTA KORJATA KONKREETTISIA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMIA. TÄTÄ VARTEN ON TARKOITUS TOTEUTTAA ERILAISIA TOIMIA, JOILLA VOIDAAN STIMULOIDA MOTIVAATIOTA JA EDISTÄÄ TEHOKASTA OPPIMISTA, KUTEN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA LISÄOPETTAJIEN VÄLILLÄ, OPINTORYHMIEN PERUSTAMISTA, YHTEISTOIMINNALLISTEN OPPIMISTEKNIIKOIDEN KÄYTTÖÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA SCOLAN ONNISTUMISASTETTA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ LUOMALLA TOIMIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ OPETUKSEN OPETTAMISTA VARTEN EDISTYNEIDEN METODOLOGISTEN JA TEKNOLOGISTEN KÄYTÄNTÖJEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN ERITYISESTI PUUTTUA TEHOKKAASTI LAPSILLAMME USEIN ESIINTYVIIN AHDISTUNEISUUDEN ILMENEMISMUOTOIHIN. NE JOHTUVAT USEIN SOSIAALISESTA PUUTTEESTA, KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAN PUUTTEISTA TAI JOPA VAIKEAMMASTA TAVOITTEESTA KORJATA KONKREETTISIA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMIA. TÄTÄ VARTEN ON TARKOITUS TOTEUTTAA ERILAISIA TOIMIA, JOILLA VOIDAAN STIMULOIDA MOTIVAATIOTA JA EDISTÄÄ TEHOKASTA OPPIMISTA, KUTEN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA LISÄOPETTAJIEN VÄLILLÄ, OPINTORYHMIEN PERUSTAMISTA, YHTEISTOIMINNALLISTEN OPPIMISTEKNIIKOIDEN KÄYTTÖÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA SCOLAN ONNISTUMISASTETTA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ LUOMALLA TOIMIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ OPETUKSEN OPETTAMISTA VARTEN EDISTYNEIDEN METODOLOGISTEN JA TEKNOLOGISTEN KÄYTÄNTÖJEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN ERITYISESTI PUUTTUA TEHOKKAASTI LAPSILLAMME USEIN ESIINTYVIIN AHDISTUNEISUUDEN ILMENEMISMUOTOIHIN. NE JOHTUVAT USEIN SOSIAALISESTA PUUTTEESTA, KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAN PUUTTEISTA TAI JOPA VAIKEAMMASTA TAVOITTEESTA KORJATA KONKREETTISIA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMIA. TÄTÄ VARTEN ON TARKOITUS TOTEUTTAA ERILAISIA TOIMIA, JOILLA VOIDAAN STIMULOIDA MOTIVAATIOTA JA EDISTÄÄ TEHOKASTA OPPIMISTA, KUTEN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA LISÄOPETTAJIEN VÄLILLÄ, OPINTORYHMIEN PERUSTAMISTA, YHTEISTOIMINNALLISTEN OPPIMISTEKNIIKOIDEN KÄYTTÖÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA SCOLAN ONNISTUMISASTETTA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE ODSETKA OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ POPRZEZ STWORZENIE FUNKCJONALNEGO ŚRODOWISKA NAUCZANIA NAUCZANIA POPRZEZ ZAAWANSOWANE PRAKTYKI METODOLOGICZNE I TECHNOLOGICZNE, W SZCZEGÓLNOŚCI W CELU SKUTECZNEGO RADZENIA SOBIE Z PRZEJAWAMI NIEPOKOJU, KTÓRE SĄ CZĘSTE U NASZYCH DZIECI. CZĘSTO WYNIKAJĄ ONE Z DEPRYWACJI SPOŁECZNEJ, LUK W PROGRAMIE NAUCZANIA LUB NAWET TRUDNIEJSZEGO NIŻ KIEDYKOLWIEK CELU, JAKIM JEST ZARADZENIE KONKRETNYM I ZINDYWIDUALIZOWANYM DZIAŁANIOM. W TYM CELU PRZEWIDUJE SIĘ REALIZACJĘ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ MOTYWACJĘ I PROMOWAĆ SKUTECZNE UCZENIE SIĘ, TAKIE JAK MIĘDZY ZWYKŁYMI NAUCZYCIELAMI A DODATKOWYMI NAUCZYCIELAMI, TWORZENIE GRUP NAUKOWYCH, STOSOWANIE TECHNIK UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY, WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPARCIA. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE WSKAŹNIKA SUKCESU SCOLA (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE ODSETKA OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ POPRZEZ STWORZENIE FUNKCJONALNEGO ŚRODOWISKA NAUCZANIA NAUCZANIA POPRZEZ ZAAWANSOWANE PRAKTYKI METODOLOGICZNE I TECHNOLOGICZNE, W SZCZEGÓLNOŚCI W CELU SKUTECZNEGO RADZENIA SOBIE Z PRZEJAWAMI NIEPOKOJU, KTÓRE SĄ CZĘSTE U NASZYCH DZIECI. CZĘSTO WYNIKAJĄ ONE Z DEPRYWACJI SPOŁECZNEJ, LUK W PROGRAMIE NAUCZANIA LUB NAWET TRUDNIEJSZEGO NIŻ KIEDYKOLWIEK CELU, JAKIM JEST ZARADZENIE KONKRETNYM I ZINDYWIDUALIZOWANYM DZIAŁANIOM. W TYM CELU PRZEWIDUJE SIĘ REALIZACJĘ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ MOTYWACJĘ I PROMOWAĆ SKUTECZNE UCZENIE SIĘ, TAKIE JAK MIĘDZY ZWYKŁYMI NAUCZYCIELAMI A DODATKOWYMI NAUCZYCIELAMI, TWORZENIE GRUP NAUKOWYCH, STOSOWANIE TECHNIK UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY, WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPARCIA. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE WSKAŹNIKA SUKCESU SCOLA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE ODSETKA OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ POPRZEZ STWORZENIE FUNKCJONALNEGO ŚRODOWISKA NAUCZANIA NAUCZANIA POPRZEZ ZAAWANSOWANE PRAKTYKI METODOLOGICZNE I TECHNOLOGICZNE, W SZCZEGÓLNOŚCI W CELU SKUTECZNEGO RADZENIA SOBIE Z PRZEJAWAMI NIEPOKOJU, KTÓRE SĄ CZĘSTE U NASZYCH DZIECI. CZĘSTO WYNIKAJĄ ONE Z DEPRYWACJI SPOŁECZNEJ, LUK W PROGRAMIE NAUCZANIA LUB NAWET TRUDNIEJSZEGO NIŻ KIEDYKOLWIEK CELU, JAKIM JEST ZARADZENIE KONKRETNYM I ZINDYWIDUALIZOWANYM DZIAŁANIOM. W TYM CELU PRZEWIDUJE SIĘ REALIZACJĘ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ MOTYWACJĘ I PROMOWAĆ SKUTECZNE UCZENIE SIĘ, TAKIE JAK MIĘDZY ZWYKŁYMI NAUCZYCIELAMI A DODATKOWYMI NAUCZYCIELAMI, TWORZENIE GRUP NAUKOWYCH, STOSOWANIE TECHNIK UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY, WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPARCIA. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE WSKAŹNIKA SUKCESU SCOLA (Polish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO OSIPA Z OBLIKOVANJEM FUNKCIONALNEGA UČNEGA OKOLJA ZA POUČEVANJE POUČEVANJA Z NAPREDNIMI METODOLOŠKIMI IN TEHNOLOŠKIMI PRAKSAMI, ZLASTI Z NAMENOM UČINKOVITEGA OBRAVNAVANJA MANIFESTACIJ STISKE, KI SO POGOSTE PRI NAŠIH OTROCIH. POGOSTO SO POSLEDICA SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI, VRZELI V ŠOLSKEM UČNEM NAČRTU ALI CELO TEŽJEGA KOT KDAJ KOLI PREJ, DA SE ODPRAVIJO S KONKRETNIMI IN PRILAGOJENIMI UKREPI. V TA NAMEN JE PREDVIDENO IZVAJANJE RAZLIČNIH VRST DEJAVNOSTI, KI LAHKO SPODBUDIJO MOTIVACIJO IN SPODBUJAJO UČINKOVITO UČENJE, KOT SO REDNI UČITELJI IN DODATNI UČITELJI, OBLIKOVANJE ŠTUDIJSKIH SKUPIN, UPORABA KOOPERATIVNIH UČNIH TEHNIK, UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO. CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO USPEŠNOSTI ŠKOLE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO OSIPA Z OBLIKOVANJEM FUNKCIONALNEGA UČNEGA OKOLJA ZA POUČEVANJE POUČEVANJA Z NAPREDNIMI METODOLOŠKIMI IN TEHNOLOŠKIMI PRAKSAMI, ZLASTI Z NAMENOM UČINKOVITEGA OBRAVNAVANJA MANIFESTACIJ STISKE, KI SO POGOSTE PRI NAŠIH OTROCIH. POGOSTO SO POSLEDICA SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI, VRZELI V ŠOLSKEM UČNEM NAČRTU ALI CELO TEŽJEGA KOT KDAJ KOLI PREJ, DA SE ODPRAVIJO S KONKRETNIMI IN PRILAGOJENIMI UKREPI. V TA NAMEN JE PREDVIDENO IZVAJANJE RAZLIČNIH VRST DEJAVNOSTI, KI LAHKO SPODBUDIJO MOTIVACIJO IN SPODBUJAJO UČINKOVITO UČENJE, KOT SO REDNI UČITELJI IN DODATNI UČITELJI, OBLIKOVANJE ŠTUDIJSKIH SKUPIN, UPORABA KOOPERATIVNIH UČNIH TEHNIK, UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO. CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO USPEŠNOSTI ŠKOLE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO OSIPA Z OBLIKOVANJEM FUNKCIONALNEGA UČNEGA OKOLJA ZA POUČEVANJE POUČEVANJA Z NAPREDNIMI METODOLOŠKIMI IN TEHNOLOŠKIMI PRAKSAMI, ZLASTI Z NAMENOM UČINKOVITEGA OBRAVNAVANJA MANIFESTACIJ STISKE, KI SO POGOSTE PRI NAŠIH OTROCIH. POGOSTO SO POSLEDICA SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI, VRZELI V ŠOLSKEM UČNEM NAČRTU ALI CELO TEŽJEGA KOT KDAJ KOLI PREJ, DA SE ODPRAVIJO S KONKRETNIMI IN PRILAGOJENIMI UKREPI. V TA NAMEN JE PREDVIDENO IZVAJANJE RAZLIČNIH VRST DEJAVNOSTI, KI LAHKO SPODBUDIJO MOTIVACIJO IN SPODBUJAJO UČINKOVITO UČENJE, KOT SO REDNI UČITELJI IN DODATNI UČITELJI, OBLIKOVANJE ŠTUDIJSKIH SKUPIN, UPORABA KOOPERATIVNIH UČNIH TEHNIK, UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO. CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO USPEŠNOSTI ŠKOLE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VYTVOŘENÍM FUNKČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ PRO VÝUKU VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPŮ, ZEJMÉNA S CÍLEM ÚČINNĚ ŘEŠIT PROJEVY ÚZKOSTI, KTERÉ JSOU U NAŠICH DĚTÍ ČASTÉ. ČASTO JSOU DŮSLEDKEM SOCIÁLNÍ DEPRIVACE, MEZER VE ŠKOLNÍCH OSNOVÁCH NEBO DOKONCE OBTÍŽNĚJŠÍHO CÍLE NEŽ KDY PŘEDTÍM NAPRAVIT PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM SE PŘEDPOKLÁDÁ PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT MOTIVACI A PODPOROVAT ÚČINNÉ UČENÍ, NAPŘÍKLAD MEZI BĚŽNÝMI UČITELI A DALŠÍMI UČITELI, VYTVÁŘENÍM STUDIJNÍCH SKUPIN, VYUŽÍVÁNÍM KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK A VYUŽÍVÁNÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚSPĚŠNOST PROJEKTU SCOLA (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VYTVOŘENÍM FUNKČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ PRO VÝUKU VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPŮ, ZEJMÉNA S CÍLEM ÚČINNĚ ŘEŠIT PROJEVY ÚZKOSTI, KTERÉ JSOU U NAŠICH DĚTÍ ČASTÉ. ČASTO JSOU DŮSLEDKEM SOCIÁLNÍ DEPRIVACE, MEZER VE ŠKOLNÍCH OSNOVÁCH NEBO DOKONCE OBTÍŽNĚJŠÍHO CÍLE NEŽ KDY PŘEDTÍM NAPRAVIT PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM SE PŘEDPOKLÁDÁ PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT MOTIVACI A PODPOROVAT ÚČINNÉ UČENÍ, NAPŘÍKLAD MEZI BĚŽNÝMI UČITELI A DALŠÍMI UČITELI, VYTVÁŘENÍM STUDIJNÍCH SKUPIN, VYUŽÍVÁNÍM KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK A VYUŽÍVÁNÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚSPĚŠNOST PROJEKTU SCOLA (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VYTVOŘENÍM FUNKČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ PRO VÝUKU VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPŮ, ZEJMÉNA S CÍLEM ÚČINNĚ ŘEŠIT PROJEVY ÚZKOSTI, KTERÉ JSOU U NAŠICH DĚTÍ ČASTÉ. ČASTO JSOU DŮSLEDKEM SOCIÁLNÍ DEPRIVACE, MEZER VE ŠKOLNÍCH OSNOVÁCH NEBO DOKONCE OBTÍŽNĚJŠÍHO CÍLE NEŽ KDY PŘEDTÍM NAPRAVIT PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM SE PŘEDPOKLÁDÁ PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT MOTIVACI A PODPOROVAT ÚČINNÉ UČENÍ, NAPŘÍKLAD MEZI BĚŽNÝMI UČITELI A DALŠÍMI UČITELI, VYTVÁŘENÍM STUDIJNÍCH SKUPIN, VYUŽÍVÁNÍM KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK A VYUŽÍVÁNÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚSPĚŠNOST PROJEKTU SCOLA (Czech) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ SUKURIANT FUNKCINĘ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ MOKOMA TAIKANT PAŽANGIAS METODINES IR TECHNOLOGINES PRAKTIKAS, VISŲ PIRMA SIEKIANT VEIKSMINGAI KOVOTI SU NELAIMĖS APRAIŠKOMIS, KURIOS DAŽNAI PASITAIKO MŪSŲ VAIKAMS. JIE DAŽNAI ATSIRANDA DĖL SOCIALINIO NEPRITEKLIAUS, MOKYKLŲ MOKYMO PROGRAMŲ SPRAGŲ ARBA DAR SUDĖTINGESNIO TIKSLO, KURIO SIEKIAMA KONKREČIAIS IR INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAIS VEIKSMAIS. ŠIUO TIKSLU NUMATOMA ĮGYVENDINTI ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ VEIKLĄ, KURI GALI SKATINTI MOTYVACIJĄ IR VEIKSMINGĄ MOKYMĄSI, PAVYZDŽIUI, TARP PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ, STUDIJŲ GRUPIŲ KŪRIMO, BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMO MOKYMOSI METODŲ NAUDOJIMO, NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO RĖMIMO SRITYJE. PROJEKTU SIEKIAMA PADIDINTI SCOLA SĖKMĖS RODIKLĮ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ SUKURIANT FUNKCINĘ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ MOKOMA TAIKANT PAŽANGIAS METODINES IR TECHNOLOGINES PRAKTIKAS, VISŲ PIRMA SIEKIANT VEIKSMINGAI KOVOTI SU NELAIMĖS APRAIŠKOMIS, KURIOS DAŽNAI PASITAIKO MŪSŲ VAIKAMS. JIE DAŽNAI ATSIRANDA DĖL SOCIALINIO NEPRITEKLIAUS, MOKYKLŲ MOKYMO PROGRAMŲ SPRAGŲ ARBA DAR SUDĖTINGESNIO TIKSLO, KURIO SIEKIAMA KONKREČIAIS IR INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAIS VEIKSMAIS. ŠIUO TIKSLU NUMATOMA ĮGYVENDINTI ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ VEIKLĄ, KURI GALI SKATINTI MOTYVACIJĄ IR VEIKSMINGĄ MOKYMĄSI, PAVYZDŽIUI, TARP PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ, STUDIJŲ GRUPIŲ KŪRIMO, BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMO MOKYMOSI METODŲ NAUDOJIMO, NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO RĖMIMO SRITYJE. PROJEKTU SIEKIAMA PADIDINTI SCOLA SĖKMĖS RODIKLĮ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ SUKURIANT FUNKCINĘ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ MOKOMA TAIKANT PAŽANGIAS METODINES IR TECHNOLOGINES PRAKTIKAS, VISŲ PIRMA SIEKIANT VEIKSMINGAI KOVOTI SU NELAIMĖS APRAIŠKOMIS, KURIOS DAŽNAI PASITAIKO MŪSŲ VAIKAMS. JIE DAŽNAI ATSIRANDA DĖL SOCIALINIO NEPRITEKLIAUS, MOKYKLŲ MOKYMO PROGRAMŲ SPRAGŲ ARBA DAR SUDĖTINGESNIO TIKSLO, KURIO SIEKIAMA KONKREČIAIS IR INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAIS VEIKSMAIS. ŠIUO TIKSLU NUMATOMA ĮGYVENDINTI ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ VEIKLĄ, KURI GALI SKATINTI MOTYVACIJĄ IR VEIKSMINGĄ MOKYMĄSI, PAVYZDŽIUI, TARP PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ, STUDIJŲ GRUPIŲ KŪRIMO, BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMO MOKYMOSI METODŲ NAUDOJIMO, NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO RĖMIMO SRITYJE. PROJEKTU SIEKIAMA PADIDINTI SCOLA SĖKMĖS RODIKLĮ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJU, IZVEIDOJOT FUNKCIONĀLU MĀCĪBU VIDI MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT PROGRESĪVU METODISKO UN TEHNOLOĢISKO PRAKSI, JO ĪPAŠI, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU PROBLĒMU IZPAUSMES, KAS BIEŽI SASTOPAMAS MŪSU BĒRNIEM. TOS BIEŽI IZRAISA SOCIĀLĀ NENODROŠINĀTĪBA, NEPILNĪBAS SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMĀ VAI PAT GRŪTĀKS MĒRĶIS NEKĀ JEBKAD AGRĀK NOVĒRST TO AR KONKRĒTU UN PERSONALIZĒTU RĪCĪBU. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR PAREDZĒTS ĪSTENOT DAŽĀDA VEIDA DARBĪBAS, KAS VAR STIMULĒT MOTIVĀCIJU UN VEICINĀT EFEKTĪVU MĀCĪŠANOS, PIEMĒRAM, STARP PARASTAJIEM SKOLOTĀJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM, MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI, KOOPERATĪVO MĀCĪBU METOŽU IZMANTOŠANU, JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ATBALSTAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT SCOLA VEIKSMES LĪMENI (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJU, IZVEIDOJOT FUNKCIONĀLU MĀCĪBU VIDI MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT PROGRESĪVU METODISKO UN TEHNOLOĢISKO PRAKSI, JO ĪPAŠI, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU PROBLĒMU IZPAUSMES, KAS BIEŽI SASTOPAMAS MŪSU BĒRNIEM. TOS BIEŽI IZRAISA SOCIĀLĀ NENODROŠINĀTĪBA, NEPILNĪBAS SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMĀ VAI PAT GRŪTĀKS MĒRĶIS NEKĀ JEBKAD AGRĀK NOVĒRST TO AR KONKRĒTU UN PERSONALIZĒTU RĪCĪBU. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR PAREDZĒTS ĪSTENOT DAŽĀDA VEIDA DARBĪBAS, KAS VAR STIMULĒT MOTIVĀCIJU UN VEICINĀT EFEKTĪVU MĀCĪŠANOS, PIEMĒRAM, STARP PARASTAJIEM SKOLOTĀJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM, MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI, KOOPERATĪVO MĀCĪBU METOŽU IZMANTOŠANU, JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ATBALSTAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT SCOLA VEIKSMES LĪMENI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJU, IZVEIDOJOT FUNKCIONĀLU MĀCĪBU VIDI MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT PROGRESĪVU METODISKO UN TEHNOLOĢISKO PRAKSI, JO ĪPAŠI, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU PROBLĒMU IZPAUSMES, KAS BIEŽI SASTOPAMAS MŪSU BĒRNIEM. TOS BIEŽI IZRAISA SOCIĀLĀ NENODROŠINĀTĪBA, NEPILNĪBAS SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMĀ VAI PAT GRŪTĀKS MĒRĶIS NEKĀ JEBKAD AGRĀK NOVĒRST TO AR KONKRĒTU UN PERSONALIZĒTU RĪCĪBU. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR PAREDZĒTS ĪSTENOT DAŽĀDA VEIDA DARBĪBAS, KAS VAR STIMULĒT MOTIVĀCIJU UN VEICINĀT EFEKTĪVU MĀCĪŠANOS, PIEMĒRAM, STARP PARASTAJIEM SKOLOTĀJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM, MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI, KOOPERATĪVO MĀCĪBU METOŽU IZMANTOŠANU, JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ATBALSTAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT SCOLA VEIKSMES LĪMENI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШИ ПРОЦЕНТЪТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ФУНКЦИОНАЛНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ПРАКТИКИ, ОСОБЕНО С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С ПРОЯВИТЕ НА БЕДСТВА, КОИТО ЧЕСТО СЕ СРЕЩАТ ПРИ ДЕЦАТА НИ. ТЕ ЧЕСТО СА РЕЗУЛТАТ ОТ СОЦИАЛНИ ЛИШЕНИЯ, ПРОПУСКИ В УЧИЛИЩНАТА ПРОГРАМА ИЛИ ДОРИ ПО-ТРУДНА ОТ ВСЯКОГА ЦЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ СЕ ПРЕДВИЖДА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ МОТИВАЦИЯТА И ДА НАСЪРЧАТ ЕФЕКТИВНОТО УЧЕНЕ, КАТО НАПРИМЕР МЕЖДУ ОБИКНОВЕНИТЕ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ УЧИТЕЛИ, СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ УСПЕВАЕМОСТТА НА SCOLA (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШИ ПРОЦЕНТЪТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ФУНКЦИОНАЛНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ПРАКТИКИ, ОСОБЕНО С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С ПРОЯВИТЕ НА БЕДСТВА, КОИТО ЧЕСТО СЕ СРЕЩАТ ПРИ ДЕЦАТА НИ. ТЕ ЧЕСТО СА РЕЗУЛТАТ ОТ СОЦИАЛНИ ЛИШЕНИЯ, ПРОПУСКИ В УЧИЛИЩНАТА ПРОГРАМА ИЛИ ДОРИ ПО-ТРУДНА ОТ ВСЯКОГА ЦЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ СЕ ПРЕДВИЖДА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ МОТИВАЦИЯТА И ДА НАСЪРЧАТ ЕФЕКТИВНОТО УЧЕНЕ, КАТО НАПРИМЕР МЕЖДУ ОБИКНОВЕНИТЕ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ УЧИТЕЛИ, СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ УСПЕВАЕМОСТТА НА SCOLA (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШИ ПРОЦЕНТЪТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ФУНКЦИОНАЛНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ПРАКТИКИ, ОСОБЕНО С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С ПРОЯВИТЕ НА БЕДСТВА, КОИТО ЧЕСТО СЕ СРЕЩАТ ПРИ ДЕЦАТА НИ. ТЕ ЧЕСТО СА РЕЗУЛТАТ ОТ СОЦИАЛНИ ЛИШЕНИЯ, ПРОПУСКИ В УЧИЛИЩНАТА ПРОГРАМА ИЛИ ДОРИ ПО-ТРУДНА ОТ ВСЯКОГА ЦЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ СЕ ПРЕДВИЖДА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ МОТИВАЦИЯТА И ДА НАСЪРЧАТ ЕФЕКТИВНОТО УЧЕНЕ, КАТО НАПРИМЕР МЕЖДУ ОБИКНОВЕНИТЕ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ УЧИТЕЛИ, СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ УСПЕВАЕМОСТТА НА SCOLA (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ARÁNYÁNAK NÖVELÉSE EGY OLYAN FUNKCIONÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY FEJLETT MÓDSZERTANI ÉS TECHNOLÓGIAI GYAKORLATOKON KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁST, KÜLÖNÖSEN A GYERMEKEINKBEN GYAKORI SZORONGÁSOK HATÉKONY KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. GYAKRAN TÁRSADALMI NÉLKÜLÖZÉSBŐL, AZ ISKOLAI TANTERV HIÁNYOSSÁGAIBÓL VAGY MINDEN EDDIGINÉL NEHEZEBB, KONKRÉT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT FELLÉPÉSSEL ORVOSOLHATÓ CÉLKITŰZÉSBŐL EREDNEK. ENNEK ÉRDEKÉBEN A TERVEK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEKET KELL VÉGREHAJTANI, AMELYEK ÖSZTÖNÖZHETIK A MOTIVÁCIÓT ÉS ELŐMOZDÍTHATJÁK A HATÉKONY TANULÁST, PÉLDÁUL A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS A TOVÁBBI TANÁROK KÖZÖTTI TANULÁST, A TANULÓCSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT, A KOOPERATÍV TANULÁSI TECHNIKÁK ALKALMAZÁSÁT, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT TÁMOGATÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA A SCOLA SIKERARÁNYÁNAK NÖVELÉSE (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ARÁNYÁNAK NÖVELÉSE EGY OLYAN FUNKCIONÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY FEJLETT MÓDSZERTANI ÉS TECHNOLÓGIAI GYAKORLATOKON KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁST, KÜLÖNÖSEN A GYERMEKEINKBEN GYAKORI SZORONGÁSOK HATÉKONY KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. GYAKRAN TÁRSADALMI NÉLKÜLÖZÉSBŐL, AZ ISKOLAI TANTERV HIÁNYOSSÁGAIBÓL VAGY MINDEN EDDIGINÉL NEHEZEBB, KONKRÉT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT FELLÉPÉSSEL ORVOSOLHATÓ CÉLKITŰZÉSBŐL EREDNEK. ENNEK ÉRDEKÉBEN A TERVEK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEKET KELL VÉGREHAJTANI, AMELYEK ÖSZTÖNÖZHETIK A MOTIVÁCIÓT ÉS ELŐMOZDÍTHATJÁK A HATÉKONY TANULÁST, PÉLDÁUL A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS A TOVÁBBI TANÁROK KÖZÖTTI TANULÁST, A TANULÓCSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT, A KOOPERATÍV TANULÁSI TECHNIKÁK ALKALMAZÁSÁT, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT TÁMOGATÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA A SCOLA SIKERARÁNYÁNAK NÖVELÉSE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ARÁNYÁNAK NÖVELÉSE EGY OLYAN FUNKCIONÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY FEJLETT MÓDSZERTANI ÉS TECHNOLÓGIAI GYAKORLATOKON KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁST, KÜLÖNÖSEN A GYERMEKEINKBEN GYAKORI SZORONGÁSOK HATÉKONY KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. GYAKRAN TÁRSADALMI NÉLKÜLÖZÉSBŐL, AZ ISKOLAI TANTERV HIÁNYOSSÁGAIBÓL VAGY MINDEN EDDIGINÉL NEHEZEBB, KONKRÉT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT FELLÉPÉSSEL ORVOSOLHATÓ CÉLKITŰZÉSBŐL EREDNEK. ENNEK ÉRDEKÉBEN A TERVEK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEKET KELL VÉGREHAJTANI, AMELYEK ÖSZTÖNÖZHETIK A MOTIVÁCIÓT ÉS ELŐMOZDÍTHATJÁK A HATÉKONY TANULÁST, PÉLDÁUL A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS A TOVÁBBI TANÁROK KÖZÖTTI TANULÁST, A TANULÓCSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT, A KOOPERATÍV TANULÁSI TECHNIKÁK ALKALMAZÁSÁT, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT TÁMOGATÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA A SCOLA SIKERARÁNYÁNAK NÖVELÉSE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ RÁTA LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A ARDÚ TRÍ THIMPEALLACHT FOGHLAMA FHEIDHMIÚIL A CHRUTHÚ DO THEAGASC AN TEAGAISC TRÍ ARDCHLEACHTAIS MHODHEOLAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA, GO HÁIRITHE D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AR NA NITHE SEO A LEANAS: IS MINIC A EASCRAÍONN SIAD AS DÍOTHACHT SHÓISIALTA, AS BEARNAÍ I GCURACLAM NA SCOILE, NÓ AS CUSPÓIR NÍOS DEACRA NÁ RIAMH A RÉITEACH TRÍ GHNÍOMH NITHIÚIL PEARSANTAITHE. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME AR FÉIDIR LEO SPREAGADH A SPREAGADH AGUS FOGHLAIM ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN AMHAIL IDIR GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE, GRÚPAÍ STAIDÉIR A CHRUTHÚ, TEICNÍCÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A ÚSÁID, TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID CHUN TACÚ LEO. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÁTA RATHA AN SCOLA A ARDÚ (Irish)
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ RÁTA LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A ARDÚ TRÍ THIMPEALLACHT FOGHLAMA FHEIDHMIÚIL A CHRUTHÚ DO THEAGASC AN TEAGAISC TRÍ ARDCHLEACHTAIS MHODHEOLAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA, GO HÁIRITHE D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AR NA NITHE SEO A LEANAS: IS MINIC A EASCRAÍONN SIAD AS DÍOTHACHT SHÓISIALTA, AS BEARNAÍ I GCURACLAM NA SCOILE, NÓ AS CUSPÓIR NÍOS DEACRA NÁ RIAMH A RÉITEACH TRÍ GHNÍOMH NITHIÚIL PEARSANTAITHE. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME AR FÉIDIR LEO SPREAGADH A SPREAGADH AGUS FOGHLAIM ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN AMHAIL IDIR GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE, GRÚPAÍ STAIDÉIR A CHRUTHÚ, TEICNÍCÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A ÚSÁID, TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID CHUN TACÚ LEO. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÁTA RATHA AN SCOLA A ARDÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ RÁTA LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A ARDÚ TRÍ THIMPEALLACHT FOGHLAMA FHEIDHMIÚIL A CHRUTHÚ DO THEAGASC AN TEAGAISC TRÍ ARDCHLEACHTAIS MHODHEOLAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA, GO HÁIRITHE D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AR NA NITHE SEO A LEANAS: IS MINIC A EASCRAÍONN SIAD AS DÍOTHACHT SHÓISIALTA, AS BEARNAÍ I GCURACLAM NA SCOILE, NÓ AS CUSPÓIR NÍOS DEACRA NÁ RIAMH A RÉITEACH TRÍ GHNÍOMH NITHIÚIL PEARSANTAITHE. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME AR FÉIDIR LEO SPREAGADH A SPREAGADH AGUS FOGHLAIM ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN AMHAIL IDIR GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE, GRÚPAÍ STAIDÉIR A CHRUTHÚ, TEICNÍCÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A ÚSÁID, TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID CHUN TACÚ LEO. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÁTA RATHA AN SCOLA A ARDÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN GENOM ATT SKAPA EN FUNKTIONELL INLÄRNINGSMILJÖ FÖR UNDERVISNING GENOM AVANCERADE METODER OCH TEKNISKA METODER, SÄRSKILT I SYFTE ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT TA ITU MED DE TECKEN PÅ NÖD SOM OFTA FÖREKOMMER BLAND VÅRA BARN. DE BEROR OFTA PÅ SOCIAL FATTIGDOM, LUCKOR I LÄROPLANEN ELLER ÄNNU SVÅRARE MÅL ÄN NÅGONSIN ATT ÅTGÄRDA GENOM KONKRETA OCH INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER. I DETTA SYFTE PLANERAS OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM KAN STIMULERA MOTIVATION OCH FRÄMJA ETT EFFEKTIVT LÄRANDE, T.EX. MELLAN VANLIGA LÄRARE OCH YTTERLIGARE LÄRARE, INRÄTTANDE AV STUDIEGRUPPER, ANVÄNDNING AV SAMARBETSTEKNIKER FÖR LÄRANDE OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK SOM STÖD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA FRAMGÅNGSGRADEN FÖR SCOLA (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN GENOM ATT SKAPA EN FUNKTIONELL INLÄRNINGSMILJÖ FÖR UNDERVISNING GENOM AVANCERADE METODER OCH TEKNISKA METODER, SÄRSKILT I SYFTE ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT TA ITU MED DE TECKEN PÅ NÖD SOM OFTA FÖREKOMMER BLAND VÅRA BARN. DE BEROR OFTA PÅ SOCIAL FATTIGDOM, LUCKOR I LÄROPLANEN ELLER ÄNNU SVÅRARE MÅL ÄN NÅGONSIN ATT ÅTGÄRDA GENOM KONKRETA OCH INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER. I DETTA SYFTE PLANERAS OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM KAN STIMULERA MOTIVATION OCH FRÄMJA ETT EFFEKTIVT LÄRANDE, T.EX. MELLAN VANLIGA LÄRARE OCH YTTERLIGARE LÄRARE, INRÄTTANDE AV STUDIEGRUPPER, ANVÄNDNING AV SAMARBETSTEKNIKER FÖR LÄRANDE OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK SOM STÖD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA FRAMGÅNGSGRADEN FÖR SCOLA (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN GENOM ATT SKAPA EN FUNKTIONELL INLÄRNINGSMILJÖ FÖR UNDERVISNING GENOM AVANCERADE METODER OCH TEKNISKA METODER, SÄRSKILT I SYFTE ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT TA ITU MED DE TECKEN PÅ NÖD SOM OFTA FÖREKOMMER BLAND VÅRA BARN. DE BEROR OFTA PÅ SOCIAL FATTIGDOM, LUCKOR I LÄROPLANEN ELLER ÄNNU SVÅRARE MÅL ÄN NÅGONSIN ATT ÅTGÄRDA GENOM KONKRETA OCH INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER. I DETTA SYFTE PLANERAS OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM KAN STIMULERA MOTIVATION OCH FRÄMJA ETT EFFEKTIVT LÄRANDE, T.EX. MELLAN VANLIGA LÄRARE OCH YTTERLIGARE LÄRARE, INRÄTTANDE AV STUDIEGRUPPER, ANVÄNDNING AV SAMARBETSTEKNIKER FÖR LÄRANDE OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK SOM STÖD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA FRAMGÅNGSGRADEN FÖR SCOLA (Swedish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA, LUUES FUNKTSIONAALSE ÕPIKESKKONNA ÕPETAMISEKS KÕRGETASEMELISTE METOODILISTE JA TEHNOLOOGILISTE TAVADE ABIL, EELKÕIGE SELLEKS, ET TÕHUSALT TEGELEDA MEIE LASTE SAGEDASTE KANNATUSTE ILMINGUTEGA. SAGELI TULENEVAD NEED SOTSIAALSEST PUUDUSEST, KOOLI ÕPPEKAVA LÜNKADEST VÕI VEELGI KEERULISEMATEST EESMÄRKIDEST KUI KUNAGI VAREM KONKREETSETE JA INDIVIDUAALSETE MEETMETE ABIL. SELLEKS ON KAVAS RAKENDADA ERI LIIKI TEGEVUSI, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA MOTIVATSIOONI JA EDENDADA TÕHUSAT ÕPPIMIST, NÄITEKS TAVAÕPETAJATE JA TÄIENDAVATE ÕPETAJATE VAHEL, UURIMISRÜHMADE LOOMISE, KOOSTÖÖL PÕHINEVATE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE, UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE TOETAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SCOLA EDUKUST (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA, LUUES FUNKTSIONAALSE ÕPIKESKKONNA ÕPETAMISEKS KÕRGETASEMELISTE METOODILISTE JA TEHNOLOOGILISTE TAVADE ABIL, EELKÕIGE SELLEKS, ET TÕHUSALT TEGELEDA MEIE LASTE SAGEDASTE KANNATUSTE ILMINGUTEGA. SAGELI TULENEVAD NEED SOTSIAALSEST PUUDUSEST, KOOLI ÕPPEKAVA LÜNKADEST VÕI VEELGI KEERULISEMATEST EESMÄRKIDEST KUI KUNAGI VAREM KONKREETSETE JA INDIVIDUAALSETE MEETMETE ABIL. SELLEKS ON KAVAS RAKENDADA ERI LIIKI TEGEVUSI, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA MOTIVATSIOONI JA EDENDADA TÕHUSAT ÕPPIMIST, NÄITEKS TAVAÕPETAJATE JA TÄIENDAVATE ÕPETAJATE VAHEL, UURIMISRÜHMADE LOOMISE, KOOSTÖÖL PÕHINEVATE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE, UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE TOETAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SCOLA EDUKUST (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA, LUUES FUNKTSIONAALSE ÕPIKESKKONNA ÕPETAMISEKS KÕRGETASEMELISTE METOODILISTE JA TEHNOLOOGILISTE TAVADE ABIL, EELKÕIGE SELLEKS, ET TÕHUSALT TEGELEDA MEIE LASTE SAGEDASTE KANNATUSTE ILMINGUTEGA. SAGELI TULENEVAD NEED SOTSIAALSEST PUUDUSEST, KOOLI ÕPPEKAVA LÜNKADEST VÕI VEELGI KEERULISEMATEST EESMÄRKIDEST KUI KUNAGI VAREM KONKREETSETE JA INDIVIDUAALSETE MEETMETE ABIL. SELLEKS ON KAVAS RAKENDADA ERI LIIKI TEGEVUSI, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA MOTIVATSIOONI JA EDENDADA TÕHUSAT ÕPPIMIST, NÄITEKS TAVAÕPETAJATE JA TÄIENDAVATE ÕPETAJATE VAHEL, UURIMISRÜHMADE LOOMISE, KOOSTÖÖL PÕHINEVATE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE, UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE TOETAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SCOLA EDUKUST (Estonian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 May 2019
Timestamp+2019-05-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 May 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 22:48, 12 October 2024

Project Q918402 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LABORATORY IN ITALIAN SECOND AND THIRD CLASSES
Project Q918402 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    end time
    31 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 A. LORU VILLACIDRO
    0 references
    beneficiary
    Q249681
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    L'IDEA PROGETTUALE SI PROPONE DI SOLLEVARE IL TASSO DI DISPERSIONE SCOLASTICA CON LA CREAZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO FUNZIONALE ALLA SPERIMENTAZIONE DELLA DIDATTICA ATTRAVERSO LE PRASSI METODOLOGICHE E TECNOLOGICHE PIù AVANZATE, SOPRATTUTTO PER AFFRONTARE IN MODO EFFICACE LE MANIFESTAZIONI DI DISAGIO, SEMPRE PIù FREQUENTI NEI NOSTRI RAGAZZI. ESSE, SPESSO, NASCONO DA SITUAZIONI DI DEPRIVAZIONE SOCIALE, LACUNE CRESCIUTE NEL CORSO DEL CURRICULUM SCOLASTICO, O DIFFICOLTà OGGETTIVE A CUI NON SI Ê MAI RIUSCITI A PORRE RIMEDIO ATTRAVERSO UN'AZIONE CONCRETA E PERSONALIZZATA. PER QUESTO FINE SI PREVEDE DI ATTUARE TIPOLOGIE DI ATTIVITà DIVERSIFICATE CHE POSSANO STIMOLARE LA MOTIVAZIONE E FAVORIRE UN APPRENDIMENTO EFFICACE AD ESEMPIO LA COMPRESENZA TRA DOCENTI ORDINARI E INSEGNANTI AGGIUNTIVI, LA CREAZIONE DI GRUPPI DI STUDIO, L'UTILIZZO DI TECNICHE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO, L'UTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO. IL PROGETTO SI PROPONE DI ELEVARE IL TASSO DI SUCCESSO SCOLA (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROJECT IS TO RAISE THE SCHOOL DROP-OUT RATE WITH THE CREATION OF A FUNCTIONAL LEARNING ENVIRONMENT FOR THE TEACHING OF TEACHING THROUGH ADVANCED METHODOLOGICAL AND TECHNOLOGICAL PRACTICES, PARTICULARLY WITH A VIEW TO EFFECTIVELY ADDRESSING THE MANIFESTATIONS OF DISTRESS, WHICH ARE FREQUENT IN OUR CHILDREN. THEY OFTEN RESULT FROM SOCIAL DEPRIVATION, GAPS IN THE SCHOOL CURRICULUM, OR EVEN MORE DIFFICULT OBJECTIVE THAN EVER TO REMEDY THROUGH CONCRETE AND PERSONALISED ACTION. TO THIS END, IT IS ENVISAGED TO IMPLEMENT VARIOUS TYPES OF ACTIVITIES THAT CAN STIMULATE MOTIVATION AND PROMOTE EFFECTIVE LEARNING SUCH AS BETWEEN ORDINARY TEACHERS AND ADDITIONAL TEACHERS, THE CREATION OF STUDY GROUPS, THE USE OF COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES, THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN SUPPORT. THE PROJECT AIMS TO RAISE THE SUCCESS RATE OF THE SCOLA (English)
    readability score
    0.2045585299557042
    0 references
    L’IDÉE DU PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE AVEC LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE FONCTIONNEL À L’EXPÉRIMENTATION DE LA DIDACTIQUE À TRAVERS LES PRATIQUES MÉTHODOLOGIQUES ET TECHNOLOGIQUES LES PLUS AVANCÉES, EN PARTICULIER POUR LUTTER EFFICACEMENT CONTRE LES MANIFESTATIONS D’INCONFORT, DE PLUS EN PLUS FRÉQUENTES CHEZ NOS ENFANTS. ELLES RÉSULTENT SOUVENT DE SITUATIONS DE PRIVATION SOCIALE, DE LACUNES QUI SE SONT CREUSÉES AU COURS DU PROGRAMME SCOLAIRE OU DE DIFFICULTÉS OBJECTIVES QUI NE PEUVENT JAMAIS ÊTRE CORRIGÉES PAR UNE ACTION CONCRÈTE ET PERSONNALISÉE. À CETTE FIN, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE DES TYPES D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES SUSCEPTIBLES DE STIMULER LA MOTIVATION ET DE PROMOUVOIR UN APPRENTISSAGE EFFICACE, PAR EXEMPLE LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET D’ENSEIGNANTS SUPPLÉMENTAIRES, LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE, L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS, L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI. LE PROJET VISE À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE SCOLA (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DIE PROJEKTIDEE ZIELT DARAUF AB, DIE RATE DES SCHULABBRUCHS MIT DER SCHAFFUNG EINES LERNUMFELDES ZU ERHÖHEN, DAS ZUM EXPERIMENTIEREN DER DIDAKTIK DURCH DIE FORTSCHRITTLICHSTEN METHODISCHEN UND TECHNOLOGISCHEN PRAKTIKEN FUNKTIONIERT, INSBESONDERE UM DIE MANIFESTATIONEN VON BESCHWERDEN, DIE BEI UNSEREN KINDERN IMMER HÄUFIGER AUFTRETEN, WIRKSAM ZU BEKÄMPFEN. SIE ENTSTEHEN OFT AUS SITUATIONEN SOZIALER ENTBEHRUNG, LÜCKEN, DIE IM LAUFE DES SCHULLEHRPLANS GEWACHSEN SIND, ODER OBJEKTIVE SCHWIERIGKEITEN, DIE NIE DURCH EINE KONKRETE UND PERSONALISIERTE AKTION BEHOBEN WERDEN KÖNNEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES GEPLANT, VERSCHIEDENE ARTEN DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN ZU IMPLEMENTIEREN, DIE DIE MOTIVATION FÖRDERN UND EIN WIRKSAMES LERNEN FÖRDERN KÖNNEN, Z. B. DIE ANWESENHEIT VON NORMALEN LEHRERN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRKRÄFTEN, DIE BILDUNG VON STUDIENGRUPPEN, DIE NUTZUNG KOOPERATIVER LERNTECHNIKEN, DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ERFOLGSQUOTE SCOLA ZU ERHÖHEN (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET PROJECTIDEE IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET AANTAL SCHOOLUITVAL DOOR HET CREËREN VAN EEN LEEROMGEVING DIE FUNCTIONEEL IS VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN DIDACTIEK DOOR MIDDEL VAN DE MEEST GEAVANCEERDE METHODOLOGISCHE EN TECHNOLOGISCHE PRAKTIJKEN, MET NAME OM DE MANIFESTATIES VAN ONGEMAK EFFECTIEF AAN TE PAKKEN, STEEDS VAKER BIJ ONZE KINDEREN. ZE KOMEN VAAK VOORT UIT SITUATIES VAN SOCIALE ONTBERING, LACUNES DIE TIJDENS HET SCHOOLCURRICULUM ZIJN TOEGENOMEN, OF OBJECTIEVE MOEILIJKHEDEN DIE NOOIT KUNNEN WORDEN VERHOLPEN DOOR MIDDEL VAN EEN CONCRETE EN GEPERSONALISEERDE ACTIE. DAARTOE IS HET DE BEDOELING OM SOORTEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE DE MOTIVATIE KUNNEN STIMULEREN EN EFFECTIEF LEREN KUNNEN BEVORDEREN, ZOALS DE AANWEZIGHEID VAN GEWONE LEERKRACHTEN EN EXTRA LEERKRACHTEN, DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN, HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN HET SUCCESPERCENTAGE SCOLA (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    LA IDEA DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR CON LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE FUNCIONAL A LA EXPERIMENTACIÓN DE DIDÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS MÁS AVANZADAS, ESPECIALMENTE PARA ABORDAR EFICAZMENTE LAS MANIFESTACIONES DE INCOMODIDAD, CADA VEZ MÁS FRECUENTES EN NUESTROS NIÑOS. A MENUDO SURGEN DE SITUACIONES DE PRIVACIÓN SOCIAL, BRECHAS QUE HAN CRECIDO DURANTE EL CURRÍCULO ESCOLAR, O DIFICULTADES OBJETIVAS QUE NUNCA SE PUEDEN RECTIFICAR MEDIANTE UNA ACCIÓN CONCRETA Y PERSONALIZADA. CON ESTE FIN, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR TIPOS DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS QUE PUEDAN ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN Y PROMOVER EL APRENDIZAJE EFECTIVO, POR EJEMPLO, LA PRESENCIA DE PROFESORES ORDINARIOS Y PROFESORES ADICIONALES, LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO, EL USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVOS, EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA TASA DE ÉXITO SCOLA (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE SKOLEFRAFALDSPROCENTEN VED AT SKABE ET FUNKTIONELT LÆRINGSMILJØ FOR UNDERVISNING VED HJÆLP AF AVANCERET METODOLOGISK OG TEKNOLOGISK PRAKSIS, ISÆR MED HENBLIK PÅ EFFEKTIVT AT IMØDEGÅ DE NØDUDTRYK, DER HYPPIGT FOREKOMMER HOS VORES BØRN. DE SKYLDES OFTE SOCIALE AFSAVN, HULLER I SKOLERNES LÆSEPLANER ELLER ENDNU VANSKELIGERE MÅL END NOGENSINDE AT AFHJÆLPE GENNEM KONKRETE OG INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER. MED HENBLIK HERPÅ PLANLÆGGES DET AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER KAN STIMULERE MOTIVATIONEN OG FREMME EFFEKTIV LÆRING, F.EKS. MELLEM ALMINDELIGE LÆRERE OG YDERLIGERE LÆRERE, OPRETTELSE AF STUDIEGRUPPER, ANVENDELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE HERFOR. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE SUCCESRATEN FOR SCOLAEN (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΈΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ. ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΤΈΡΗΣΗ, ΚΕΝΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΌΠΩΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ SCOLA (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE STOPE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA STVARANJEM FUNKCIONALNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA POUČAVANJE KROZ NAPREDNE METODOLOŠKE I TEHNOLOŠKE PRAKSE, POSEBNO S CILJEM UČINKOVITOG RJEŠAVANJA MANIFESTACIJA NEVOLJE KOJE SU ČESTE KOD NAŠE DJECE. ČESTO SU REZULTAT SOCIJALNE OSKUDICE, NEDOSTATAKA U ŠKOLSKOM KURIKULUMU ILI JOŠ TEŽEG CILJA KOJI SE MOŽE ISPRAVITI KONKRETNIM I PERSONALIZIRANIM DJELOVANJEM. U TU JE SVRHU PREDVIĐENO PROVOĐENJE RAZLIČITIH VRSTA AKTIVNOSTI KOJIMA SE MOŽE POTAKNUTI MOTIVACIJA I PROMICATI UČINKOVITO UČENJE KAO ŠTO SU OBIČNI UČITELJI I DODATNI NASTAVNICI, OSNIVANJE STUDIJSKIH SKUPINA, UPOTREBA SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA, UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA ZA POTPORU. CILJ PROJEKTA JE POVEĆATI STOPU USPJEŠNOSTI SCOLE (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREȘTE RATA ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN CREAREA UNUI MEDIU FUNCȚIONAL DE ÎNVĂȚARE PENTRU PREDAREA PREDĂRII PRIN PRACTICI METODOLOGICE ȘI TEHNOLOGICE AVANSATE, ÎN SPECIAL ÎN VEDEREA ABORDĂRII EFICIENTE A MANIFESTĂRILOR DE STRES, CARE SUNT FRECVENTE LA COPIII NOȘTRI. ACESTEA SUNT ADESEA REZULTATUL UNOR LIPSURI SOCIALE, AL UNOR LACUNE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ SAU CHIAR AL UNUI OBIECTIV MAI DIFICIL DECÂT ORICÂND DE REMEDIAT PRIN ACȚIUNI CONCRETE ȘI PERSONALIZATE. ÎN ACEST SCOP, SE ARE ÎN VEDERE PUNEREA ÎN APLICARE A DIFERITELOR TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE POT STIMULA MOTIVAȚIA ȘI POT PROMOVA ÎNVĂȚAREA EFICIENTĂ, CUM AR FI ÎNTRE PROFESORII OBIȘNUIȚI ȘI PROFESORII SUPLIMENTARI, CREAREA DE GRUPURI DE STUDIU, UTILIZAREA TEHNICILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACESTORA. PROIECTUL ARE CA SCOP CREȘTEREA RATEI DE SUCCES A SCOLA (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY VYTVORENÍM FUNKČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE VÝUČBU PROSTREDNÍCTVOM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPOV, NAJMÄ S CIEĽOM ÚČINNE RIEŠIŤ PREJAVY UTRPENIA, KTORÉ SÚ U NAŠICH DETÍ ČASTÉ. ČASTO VYPLÝVAJÚ ZO SOCIÁLNEJ DEPRIVÁCIE, NEDOSTATKOV V ŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH ALEBO EŠTE ŤAŽŠIEHO CIEĽA NÁPRAVY PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH A PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ NEŽ KEDYKOĽVEK PREDTÝM. NA TENTO ÚČEL SA PLÁNUJE VYKONÁVANIE RÔZNYCH DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ MOTIVÁCIU A PODPOROVAŤ ÚČINNÉ VZDELÁVANIE, AKO NAPRÍKLAD MEDZI BEŽNÝMI UČITEĽMI A ĎALŠÍMI UČITEĽMI, VYTVÁRANIE ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN, VYUŽÍVANIE KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK, VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚSPEŠNOSŤ PROJEKTU SCOLA (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦOLLI R-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ PRATTIKI METODOLOĠIĊI U TEKNOLOĠIĊI AVVANZATI, B’MOD PARTIKOLARI BIL-ĦSIEB LI JIĠU INDIRIZZATI B’MOD EFFETTIV IL-MANIFESTAZZJONIJIET TA’ TBATIJA, LI HUMA FREKWENTI F’ULIEDNA. DAWN SPISS JIRRIŻULTAW MINN DEPRIVAZZJONI SOĊJALI, LAKUNI FIL-KURRIKULU TAL-ISKOLA, JEW SAĦANSITRA OBJETTIV AKTAR DIFFIĊLI MINN QATT QABEL BIEX JINSTAB RIMEDJU PERMEZZ TA’ AZZJONI KONKRETA U PERSONALIZZATA. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA PREVIST LI JIĠU IMPLIMENTATI DIVERSI TIPI TA’ ATTIVITAJIET LI JISTGĦU JISTIMULAW IL-MOTIVAZZJONI U JIPPROMWOVU TAGĦLIM EFFETTIV BĦAL BEJN GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA ADDIZZJONALI, IL-ĦOLQIEN TA’ GRUPPI TA’ STUDJU, L-UŻU TA’ TEKNIKI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV, L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BĦALA APPOĠĠ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IR-RATA TA’ SUĊĊESS TAL-ISCOLA (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O objectivo do projecto consiste em aumentar a taxa de abandono escolar com a criação de um ambiente de aprendizagem funcional para o ensino do ensino através de práticas metodológicas e tecnológicas avançadas, nomeadamente com vista a abordar eficazmente as manipulações de dificuldades que são frequentes nos nossos filhos. Resultam frequentemente de uma privação social, de agressões no currículo escolar ou de um objetivo ainda mais difícil do que a reparação através de uma ação concreta e pessoal. Para este fim, pretende-se implementar vários tipos de actividades que possam estabilizar a mobilidade e promover uma aprendizagem eficaz, tais como entre professores ordinários e professores complementares, a criação de grupos de estudo, a utilização de técnicas de aprendizagem cooperativas, a utilização de novas tecnologias em apoio. O PROJECTO OBJECTO DE AUMENTAR A TAXA DE SUCESSO DA SCOLA (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄÄ LUOMALLA TOIMIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ OPETUKSEN OPETTAMISTA VARTEN EDISTYNEIDEN METODOLOGISTEN JA TEKNOLOGISTEN KÄYTÄNTÖJEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN ERITYISESTI PUUTTUA TEHOKKAASTI LAPSILLAMME USEIN ESIINTYVIIN AHDISTUNEISUUDEN ILMENEMISMUOTOIHIN. NE JOHTUVAT USEIN SOSIAALISESTA PUUTTEESTA, KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAN PUUTTEISTA TAI JOPA VAIKEAMMASTA TAVOITTEESTA KORJATA KONKREETTISIA JA YKSILÖLLISIÄ TOIMIA. TÄTÄ VARTEN ON TARKOITUS TOTEUTTAA ERILAISIA TOIMIA, JOILLA VOIDAAN STIMULOIDA MOTIVAATIOTA JA EDISTÄÄ TEHOKASTA OPPIMISTA, KUTEN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA LISÄOPETTAJIEN VÄLILLÄ, OPINTORYHMIEN PERUSTAMISTA, YHTEISTOIMINNALLISTEN OPPIMISTEKNIIKOIDEN KÄYTTÖÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA SCOLAN ONNISTUMISASTETTA (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE ODSETKA OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ POPRZEZ STWORZENIE FUNKCJONALNEGO ŚRODOWISKA NAUCZANIA NAUCZANIA POPRZEZ ZAAWANSOWANE PRAKTYKI METODOLOGICZNE I TECHNOLOGICZNE, W SZCZEGÓLNOŚCI W CELU SKUTECZNEGO RADZENIA SOBIE Z PRZEJAWAMI NIEPOKOJU, KTÓRE SĄ CZĘSTE U NASZYCH DZIECI. CZĘSTO WYNIKAJĄ ONE Z DEPRYWACJI SPOŁECZNEJ, LUK W PROGRAMIE NAUCZANIA LUB NAWET TRUDNIEJSZEGO NIŻ KIEDYKOLWIEK CELU, JAKIM JEST ZARADZENIE KONKRETNYM I ZINDYWIDUALIZOWANYM DZIAŁANIOM. W TYM CELU PRZEWIDUJE SIĘ REALIZACJĘ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁAŃ, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ MOTYWACJĘ I PROMOWAĆ SKUTECZNE UCZENIE SIĘ, TAKIE JAK MIĘDZY ZWYKŁYMI NAUCZYCIELAMI A DODATKOWYMI NAUCZYCIELAMI, TWORZENIE GRUP NAUKOWYCH, STOSOWANIE TECHNIK UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY, WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPARCIA. PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE WSKAŹNIKA SUKCESU SCOLA (Polish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO OSIPA Z OBLIKOVANJEM FUNKCIONALNEGA UČNEGA OKOLJA ZA POUČEVANJE POUČEVANJA Z NAPREDNIMI METODOLOŠKIMI IN TEHNOLOŠKIMI PRAKSAMI, ZLASTI Z NAMENOM UČINKOVITEGA OBRAVNAVANJA MANIFESTACIJ STISKE, KI SO POGOSTE PRI NAŠIH OTROCIH. POGOSTO SO POSLEDICA SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI, VRZELI V ŠOLSKEM UČNEM NAČRTU ALI CELO TEŽJEGA KOT KDAJ KOLI PREJ, DA SE ODPRAVIJO S KONKRETNIMI IN PRILAGOJENIMI UKREPI. V TA NAMEN JE PREDVIDENO IZVAJANJE RAZLIČNIH VRST DEJAVNOSTI, KI LAHKO SPODBUDIJO MOTIVACIJO IN SPODBUJAJO UČINKOVITO UČENJE, KOT SO REDNI UČITELJI IN DODATNI UČITELJI, OBLIKOVANJE ŠTUDIJSKIH SKUPIN, UPORABA KOOPERATIVNIH UČNIH TEHNIK, UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO. CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI STOPNJO USPEŠNOSTI ŠKOLE. (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VYTVOŘENÍM FUNKČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ PRO VÝUKU VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM POKROČILÝCH METODICKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH POSTUPŮ, ZEJMÉNA S CÍLEM ÚČINNĚ ŘEŠIT PROJEVY ÚZKOSTI, KTERÉ JSOU U NAŠICH DĚTÍ ČASTÉ. ČASTO JSOU DŮSLEDKEM SOCIÁLNÍ DEPRIVACE, MEZER VE ŠKOLNÍCH OSNOVÁCH NEBO DOKONCE OBTÍŽNĚJŠÍHO CÍLE NEŽ KDY PŘEDTÍM NAPRAVIT PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH A INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM SE PŘEDPOKLÁDÁ PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT MOTIVACI A PODPOROVAT ÚČINNÉ UČENÍ, NAPŘÍKLAD MEZI BĚŽNÝMI UČITELI A DALŠÍMI UČITELI, VYTVÁŘENÍM STUDIJNÍCH SKUPIN, VYUŽÍVÁNÍM KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK A VYUŽÍVÁNÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ÚSPĚŠNOST PROJEKTU SCOLA (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ SUKURIANT FUNKCINĘ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ MOKOMA TAIKANT PAŽANGIAS METODINES IR TECHNOLOGINES PRAKTIKAS, VISŲ PIRMA SIEKIANT VEIKSMINGAI KOVOTI SU NELAIMĖS APRAIŠKOMIS, KURIOS DAŽNAI PASITAIKO MŪSŲ VAIKAMS. JIE DAŽNAI ATSIRANDA DĖL SOCIALINIO NEPRITEKLIAUS, MOKYKLŲ MOKYMO PROGRAMŲ SPRAGŲ ARBA DAR SUDĖTINGESNIO TIKSLO, KURIO SIEKIAMA KONKREČIAIS IR INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAIS VEIKSMAIS. ŠIUO TIKSLU NUMATOMA ĮGYVENDINTI ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ VEIKLĄ, KURI GALI SKATINTI MOTYVACIJĄ IR VEIKSMINGĄ MOKYMĄSI, PAVYZDŽIUI, TARP PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR PAPILDOMŲ MOKYTOJŲ, STUDIJŲ GRUPIŲ KŪRIMO, BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMO MOKYMOSI METODŲ NAUDOJIMO, NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO RĖMIMO SRITYJE. PROJEKTU SIEKIAMA PADIDINTI SCOLA SĖKMĖS RODIKLĮ (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJU, IZVEIDOJOT FUNKCIONĀLU MĀCĪBU VIDI MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT PROGRESĪVU METODISKO UN TEHNOLOĢISKO PRAKSI, JO ĪPAŠI, LAI EFEKTĪVI RISINĀTU PROBLĒMU IZPAUSMES, KAS BIEŽI SASTOPAMAS MŪSU BĒRNIEM. TOS BIEŽI IZRAISA SOCIĀLĀ NENODROŠINĀTĪBA, NEPILNĪBAS SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMĀ VAI PAT GRŪTĀKS MĒRĶIS NEKĀ JEBKAD AGRĀK NOVĒRST TO AR KONKRĒTU UN PERSONALIZĒTU RĪCĪBU. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR PAREDZĒTS ĪSTENOT DAŽĀDA VEIDA DARBĪBAS, KAS VAR STIMULĒT MOTIVĀCIJU UN VEICINĀT EFEKTĪVU MĀCĪŠANOS, PIEMĒRAM, STARP PARASTAJIEM SKOLOTĀJIEM UN PAPILDU SKOLOTĀJIEM, MĀCĪBU GRUPU IZVEIDI, KOOPERATĪVO MĀCĪBU METOŽU IZMANTOŠANU, JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ATBALSTAM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT SCOLA VEIKSMES LĪMENI (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШИ ПРОЦЕНТЪТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ФУНКЦИОНАЛНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ПРАКТИКИ, ОСОБЕНО С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СПРАВЯНЕ С ПРОЯВИТЕ НА БЕДСТВА, КОИТО ЧЕСТО СЕ СРЕЩАТ ПРИ ДЕЦАТА НИ. ТЕ ЧЕСТО СА РЕЗУЛТАТ ОТ СОЦИАЛНИ ЛИШЕНИЯ, ПРОПУСКИ В УЧИЛИЩНАТА ПРОГРАМА ИЛИ ДОРИ ПО-ТРУДНА ОТ ВСЯКОГА ЦЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ СЕ ПРЕДВИЖДА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ МОТИВАЦИЯТА И ДА НАСЪРЧАТ ЕФЕКТИВНОТО УЧЕНЕ, КАТО НАПРИМЕР МЕЖДУ ОБИКНОВЕНИТЕ УЧИТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ УЧИТЕЛИ, СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ УСПЕВАЕМОСТТА НА SCOLA (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ARÁNYÁNAK NÖVELÉSE EGY OLYAN FUNKCIONÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY FEJLETT MÓDSZERTANI ÉS TECHNOLÓGIAI GYAKORLATOKON KERESZTÜL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁST, KÜLÖNÖSEN A GYERMEKEINKBEN GYAKORI SZORONGÁSOK HATÉKONY KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. GYAKRAN TÁRSADALMI NÉLKÜLÖZÉSBŐL, AZ ISKOLAI TANTERV HIÁNYOSSÁGAIBÓL VAGY MINDEN EDDIGINÉL NEHEZEBB, KONKRÉT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT FELLÉPÉSSEL ORVOSOLHATÓ CÉLKITŰZÉSBŐL EREDNEK. ENNEK ÉRDEKÉBEN A TERVEK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEKET KELL VÉGREHAJTANI, AMELYEK ÖSZTÖNÖZHETIK A MOTIVÁCIÓT ÉS ELŐMOZDÍTHATJÁK A HATÉKONY TANULÁST, PÉLDÁUL A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS A TOVÁBBI TANÁROK KÖZÖTTI TANULÁST, A TANULÓCSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁT, A KOOPERATÍV TANULÁSI TECHNIKÁK ALKALMAZÁSÁT, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT TÁMOGATÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA A SCOLA SIKERARÁNYÁNAK NÖVELÉSE (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ RÁTA LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A ARDÚ TRÍ THIMPEALLACHT FOGHLAMA FHEIDHMIÚIL A CHRUTHÚ DO THEAGASC AN TEAGAISC TRÍ ARDCHLEACHTAIS MHODHEOLAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA, GO HÁIRITHE D’FHONN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AR NA NITHE SEO A LEANAS: IS MINIC A EASCRAÍONN SIAD AS DÍOTHACHT SHÓISIALTA, AS BEARNAÍ I GCURACLAM NA SCOILE, NÓ AS CUSPÓIR NÍOS DEACRA NÁ RIAMH A RÉITEACH TRÍ GHNÍOMH NITHIÚIL PEARSANTAITHE. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME AR FÉIDIR LEO SPREAGADH A SPREAGADH AGUS FOGHLAIM ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN AMHAIL IDIR GNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE, GRÚPAÍ STAIDÉIR A CHRUTHÚ, TEICNÍCÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A ÚSÁID, TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID CHUN TACÚ LEO. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÁTA RATHA AN SCOLA A ARDÚ (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN GENOM ATT SKAPA EN FUNKTIONELL INLÄRNINGSMILJÖ FÖR UNDERVISNING GENOM AVANCERADE METODER OCH TEKNISKA METODER, SÄRSKILT I SYFTE ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT TA ITU MED DE TECKEN PÅ NÖD SOM OFTA FÖREKOMMER BLAND VÅRA BARN. DE BEROR OFTA PÅ SOCIAL FATTIGDOM, LUCKOR I LÄROPLANEN ELLER ÄNNU SVÅRARE MÅL ÄN NÅGONSIN ATT ÅTGÄRDA GENOM KONKRETA OCH INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER. I DETTA SYFTE PLANERAS OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM KAN STIMULERA MOTIVATION OCH FRÄMJA ETT EFFEKTIVT LÄRANDE, T.EX. MELLAN VANLIGA LÄRARE OCH YTTERLIGARE LÄRARE, INRÄTTANDE AV STUDIEGRUPPER, ANVÄNDNING AV SAMARBETSTEKNIKER FÖR LÄRANDE OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK SOM STÖD. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA FRAMGÅNGSGRADEN FÖR SCOLA (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA, LUUES FUNKTSIONAALSE ÕPIKESKKONNA ÕPETAMISEKS KÕRGETASEMELISTE METOODILISTE JA TEHNOLOOGILISTE TAVADE ABIL, EELKÕIGE SELLEKS, ET TÕHUSALT TEGELEDA MEIE LASTE SAGEDASTE KANNATUSTE ILMINGUTEGA. SAGELI TULENEVAD NEED SOTSIAALSEST PUUDUSEST, KOOLI ÕPPEKAVA LÜNKADEST VÕI VEELGI KEERULISEMATEST EESMÄRKIDEST KUI KUNAGI VAREM KONKREETSETE JA INDIVIDUAALSETE MEETMETE ABIL. SELLEKS ON KAVAS RAKENDADA ERI LIIKI TEGEVUSI, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA MOTIVATSIOONI JA EDENDADA TÕHUSAT ÕPPIMIST, NÄITEKS TAVAÕPETAJATE JA TÄIENDAVATE ÕPETAJATE VAHEL, UURIMISRÜHMADE LOOMISE, KOOSTÖÖL PÕHINEVATE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE, UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE TOETAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA SCOLA EDUKUST (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F13I18000190002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q918402&oldid=44481275"