University of Children and Parents in Ostrowiec Świętokrzyskie (Q92886): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Université des | Université des Enfants et Parents à Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Università dei | Università dei bambini e dei genitori a Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Universidad de | Universidad de Niños y Padres en Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Hoteller i nærheden af University of Children and Parents in Ostrowiec Świętokrzyski | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πανεπιστήμιο Παιδιών και Γονέων στο Ostrowiec | Πανεπιστήμιο Παιδιών και Γονέων στο Ostrowiec şwiętokrzyski | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Sveučilište | Sveučilište za djecu i roditelje u Ostrowiecu Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Universitatea Copiilor și Părinților din Ostrowiec | Universitatea Copiilor și Părinților din Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Univerzita detí a rodičov v Ostrowici | Univerzita detí a rodičov v Ostrowici Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Università tat-Tfal u l-Ġenituri f’Ostrowiec | Università tat-Tfal u l-Ġenituri f’Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Universidade de Crianças e Pais em Ostrowiec | Universidade de Crianças e Pais em Ostrowiec Świętokrzyskie | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Lasten ja vanhempien yliopisto, Ostrowiec | Lasten ja vanhempien yliopisto, Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Univerza za otroke in starše | Univerza za otroke in starše v Ostrowiecu Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Univerzita dětí a rodičů v | Univerzita dětí a rodičů v Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų ir tėvų universitetas Ostrowiec | Vaikų ir tėvų universitetas Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnu un vecāku universitāte Ostrowiec | Bērnu un vecāku universitāte Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Университет за деца и родители в Ostrowiec | Университет за деца и родители в Ostrowiec Šwiętokrzyski | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Gyermek- és Szülői Egyetem Ostrowiec | Gyermek- és Szülői Egyetem, Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ollscoil Leanaí agus | Ollscoil na Leanaí agus na dTuismitheoirí in Ostrowiec Δwiętokrzyski | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Universitet för barn och föräldrar i Ostrowiec | Universitet för barn och föräldrar i Ostrowiec Świętokrzyski | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ostrowiec | Laste ja vanemate ülikool Ostrowiec Świętokrzyskis | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 35,770.65 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 42,442.63 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project is addressed to children and their parents. It mainly covers economic education, and at the same time the development of numerous interests of children, as classes will be conducted in a workshop, creative way, in the form of interesting fun. Children will learn difficult economic concepts and their application during play with elements of robotics and film animation. Children will learn to work in a group, develop their creativity and innovation. Classes will be an opportunity to educate creative and logical thinking and spatial imagination, necessary to learn and understand science, e.g. mathematics. Classes at the University will develop and shape entrepreneurial attitudes among children, creativity, innovation, decision-making, self-thinking and planning, and teach teamwork. Learning will be done mainly through fun. The basic educational tool will be children’s favourite blocks, biodegradable corn foams, plasticine, etc. Children play in a natural way acquire knowledge, shape character and develop skills, and with curiosity characteristic of this age they enter an unknown world, e.g. economics. Classes with parents are aimed at broadening their economic knowledge, in particular in terms of saving, stimulating educational activity, increasing knowledge about safe operation on the network, as well as developing the skills necessary to effectively support children in developing their interests and increasing their knowledge. They will therefore ensure the development of their educational and social competences. In addition, their awareness of the need for children to discover their true talents and develop their passion. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0333204974866204
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet s’adresse aux enfants et à leurs parents. Il comprend, avant tout, l’éducation économique, et en même temps le développement de nombreux intérêts des enfants, car les cours se dérouleront dans un atelier, de manière créative, sous la forme d’un plaisir intéressant. Les enfants apprendront des concepts économiques difficiles et leur application lorsqu’ils joueront avec des éléments de robotique et d’animation cinématographique. Les enfants apprendront à travailler en groupe, à développer leur créativité et leur innovation. Les cours seront l’occasion d’éduquer la pensée créative et logique et l’imagination spatiale nécessaire à l’apprentissage et à la compréhension des sciences, par exemple les mathématiques. Les cours à l’Université développeront et façonneront une attitude entrepreneuriale chez les enfants, la créativité, l’innovation, les compétences de prise de décision, la pensée indépendante et la planification, et enseigneront le travail d’équipe. L’apprentissage se fera principalement par le plaisir. L’outil éducatif de base sera les coussinets préférés pour les enfants, les mousses de maïs biodégradables, la plasticine, etc. En jouant de manière naturelle, les enfants acquièrent des connaissances, façonnent le caractère et développent des compétences, et avec une curiosité caractéristique de cet âge, ils entrent dans un monde inconnu, par exemple l’économie. Les cours avec les parents ont pour but d’élargir leurs connaissances économiques, en particulier dans le domaine de l’épargne, de stimuler l’activité éducative, d’élargir les connaissances sur le fonctionnement sûr du réseau, ainsi que de développer les compétences nécessaires pour soutenir efficacement les enfants dans le développement de leurs intérêts et accroître les connaissances. Ils assureront donc le développement de leurs compétences éducatives et sociales. De plus, leur sensibilité à la nécessité de découvrir chez les enfants leurs vrais talents et de développer leur passion. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt richtet sich an Kinder und ihre Eltern. Es umfasst vor allem die ökonomische Bildung und gleichzeitig die Entwicklung zahlreicher Kinderinteressen, denn die Klassen werden in einem Workshop, kreativ, in Form von interessantem Spaß durchgeführt. Kinder lernen schwierige ökonomische Konzepte und ihre Anwendung, wenn sie mit Elementen der Robotik und Filmanimation spielen. Kinder lernen, in einer Gruppe zu arbeiten, ihre Kreativität und Innovation zu entwickeln. Der Unterricht wird eine Gelegenheit sein, kreatives und logisches Denken und räumliche Vorstellungskraft zu erziehen, die für das Lernen und Verständnis der Wissenschaft, z. B. Mathematik, notwendig sind. Der Unterricht an der Universität wird eine unternehmerische Einstellung unter Kindern, Kreativität, Innovation, Entscheidungsfähigkeiten, unabhängiges Denken und Planen entwickeln und gestalten und Teamarbeit lehren. Lernen wird vor allem durch Spaß gemacht. Das grundlegende Lernwerkzeug werden Kinder-Lieblingspads, biologisch abbaubare Maisschäume, Plastilin usw. sein. Indem Kinder auf natürliche Weise spielen, erwerben sie Wissen, formen Charakter und entwickeln Fähigkeiten, und mit einer für dieses Zeitalter charakteristischen Neugier treten sie in eine unbekannte Welt ein, z. B. in die Ökonomie. Klassen mit Eltern zielen darauf ab, ihr wirtschaftliches Wissen zu erweitern, insbesondere im Bereich des Sparens, der Stimulierung von Bildungsaktivitäten, der Erweiterung des Wissens über das sichere Funktionieren im Netzwerk sowie der Entwicklung von Kompetenzen, die notwendig sind, um Kinder bei der Entwicklung ihrer Interessen wirksam zu unterstützen und Wissen zu erweitern. Sie werden daher die Entwicklung ihrer Bildungs- und Sozialkompetenzen sicherstellen. Darüber hinaus ihre Sensibilität für die Notwendigkeit, bei Kindern ihre wahren Talente zu entdecken und Leidenschaft zu entwickeln. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het project is gericht op kinderen en hun ouders. Het omvat vooral economisch onderwijs en tegelijkertijd de ontwikkeling van talrijke belangen van kinderen, omdat de lessen op een creatieve manier worden gegeven in de vorm van interessant plezier. Kinderen leren moeilijke economische concepten en hun toepassing bij het spelen met elementen van robotica en filmanimatie. Kinderen leren in een groep te werken, ontwikkelen hun creativiteit en innovatie. Klassen zullen een kans zijn om creatief en logisch denken en ruimtelijke verbeelding op te leiden die nodig zijn voor het leren en begrijpen van wetenschap, bijvoorbeeld wiskunde. Lessen aan de universiteit zullen ontwikkelen en vormgeven een ondernemende houding onder kinderen, creativiteit, innovatie, besluitvorming vaardigheden, onafhankelijk denken en planning, en zal leren teamwork. Leren wordt voornamelijk gedaan door plezier. De basis educatieve tool zal de favoriete pads voor kinderen, biologisch afbreekbare maïsschuimen, plasticine, enz. Door op een natuurlijke manier te spelen, verwerven kinderen kennis, vormen ze karakter en ontwikkelen ze vaardigheden, en met een nieuwsgierigheid die kenmerkend is voor dit tijdperk, betreden ze een onbekende wereld, bijvoorbeeld economie. Klassen met ouders zijn gericht op het verbreden van hun economische kennis, met name op het gebied van sparen, stimuleren van educatieve activiteiten, het uitbreiden van kennis over veilig functioneren in het netwerk, evenals het ontwikkelen van competenties die nodig zijn om kinderen effectief te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun belangen en kennis te vergroten. Zij zullen dan ook zorgen voor de ontwikkeling van hun educatieve en sociale competenties. Daarnaast is hun gevoeligheid voor de noodzaak om bij kinderen hun ware talenten te ontdekken en passie te ontwikkelen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il progetto è rivolto ai bambini e ai loro genitori. Include, soprattutto, l'educazione economica, e allo stesso tempo lo sviluppo di numerosi interessi dei bambini, perché le lezioni saranno condotte in un laboratorio, in modo creativo, sotto forma di divertimento interessante. I bambini impareranno concetti economici difficili e la loro applicazione quando giocano con elementi di robotica e animazione cinematografica. I bambini impareranno a lavorare in gruppo, a sviluppare la loro creatività e innovazione. Le lezioni saranno un'opportunità per educare il pensiero creativo e logico e l'immaginazione spaziale necessaria per l'apprendimento e la comprensione della scienza, ad esempio la matematica. Le lezioni dell'Università svilupperanno e formeranno un atteggiamento imprenditoriale tra i bambini, la creatività, l'innovazione, le capacità decisionali, il pensiero e la pianificazione indipendenti e insegnerà il lavoro di squadra. L'apprendimento sarà fatto principalmente attraverso il divertimento. Lo strumento educativo di base sarà i cuscinetti preferiti dei bambini, le schiume di mais biodegradabili, la plasticina, ecc. Giocando in modo naturale, i bambini acquisiscono conoscenza, modellano il carattere e sviluppano abilità, e con una curiosità caratteristica di questa età, entrano in un mondo sconosciuto, ad esempio l'economia. Le lezioni con i genitori hanno lo scopo di ampliare le loro conoscenze economiche, in particolare nel campo del risparmio, stimolare l'attività educativa, ampliare le conoscenze sul funzionamento sicuro in rete, nonché sviluppare le competenze necessarie per sostenere efficacemente i bambini nello sviluppo dei loro interessi e aumentare la conoscenza. Essi garantiranno pertanto lo sviluppo delle loro competenze educative e sociali. Inoltre, la loro sensibilità alla necessità di scoprire nei bambini i loro veri talenti e sviluppare la passione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El proyecto está dirigido a los niños y sus padres. Incluye, sobre todo, la educación económica, y al mismo tiempo el desarrollo de numerosos intereses de los niños, porque las clases se llevarán a cabo en un taller, de manera creativa, en forma de diversión interesante. Los niños aprenderán conceptos económicos difíciles y su aplicación al jugar con elementos de robótica y animación cinematográfica. Los niños aprenderán a trabajar en grupo, desarrollarán su creatividad e innovación. Las clases serán una oportunidad para educar el pensamiento creativo y lógico y la imaginación espacial necesaria para el aprendizaje y la comprensión de la ciencia, por ejemplo, las matemáticas. Las clases en la Universidad desarrollarán y darán forma a una actitud emprendedora entre los niños, la creatividad, la innovación, las habilidades de toma de decisiones, el pensamiento independiente y la planificación, y enseñarán trabajo en equipo. El aprendizaje se realizará principalmente a través de la diversión. La herramienta educativa básica serán las almohadillas favoritas de los niños, espumas biodegradables de maíz, plastilina, etc. Al jugar de manera natural, los niños adquieren conocimientos, moldean el carácter y desarrollan habilidades, y con una curiosidad característica de esta edad, entran en un mundo desconocido, por ejemplo, la economía. Las clases con padres tienen como objetivo ampliar sus conocimientos económicos, en particular en el campo del ahorro, estimular la actividad educativa, ampliar el conocimiento sobre el funcionamiento seguro en la red, así como desarrollar las competencias necesarias para apoyar eficazmente a los niños en el desarrollo de sus intereses y aumentar el conocimiento. Por lo tanto, garantizarán el desarrollo de sus competencias educativas y sociales. Además, su sensibilidad a la necesidad de descubrir en los niños sus verdaderos talentos y desarrollar la pasión. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet henvender sig til børn og deres forældre. Det omfatter først og fremmest økonomisk uddannelse, og samtidig udviklingen af mange interesser for børn, fordi klasserne vil blive gennemført i en workshop, kreativ måde, i form af interessant sjov. Børn vil lære vanskelige økonomiske begreber og deres anvendelse, når de leger med elementer af robotteknologi og filmanimation. Børn vil lære at arbejde i en gruppe, udvikle deres kreativitet og innovation. Klasser vil være en mulighed for at uddanne kreativ og logisk tænkning og rumlig fantasi, der er nødvendig for at lære og forstå videnskab, f.eks. matematik. Klasser på universitetet vil udvikle og forme en iværksætterholdning blandt børn, kreativitet, innovation, beslutningskompetencer, selvstændig tænkning og planlægning og vil undervise i teamwork. Læring vil primært ske gennem sjov. Det grundlæggende pædagogiske værktøj vil være børns yndlingspuder, bionedbrydelige majsskum, plasticin osv. Ved at lege på en naturlig måde får børn viden, formgivning og udvikling af færdigheder, og med en nysgerrighed, der er karakteristisk for denne tidsalder, kommer de ind i en ukendt verden, f.eks. økonomi. Klasser med forældre har til formål at udvide deres økonomiske viden, navnlig inden for opsparing, stimulering af uddannelsesaktivitet, udvidelse af viden om sikker funktion i netværket samt udvikling af kompetencer, der er nødvendige for effektivt at støtte børn i udviklingen af deres interesser og øge viden. De vil derfor sikre udviklingen af deres uddannelsesmæssige og sociale kompetencer. Desuden deres følsomhed over for behovet for at opdage hos børn deres sande talenter og udvikle lidenskab. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το έργο απευθύνεται στα παιδιά και τους γονείς τους. Περιλαμβάνει, πάνω απ’ όλα, την οικονομική εκπαίδευση και ταυτόχρονα την ανάπτυξη πολυάριθμων ενδιαφερόντων των παιδιών, γιατί τα μαθήματα θα διεξάγονται με εργαστήρι, δημιουργικό, με τη μορφή ενδιαφέρουσας διασκέδασης. Τα παιδιά θα μάθουν δύσκολες οικονομικές έννοιες και την εφαρμογή τους όταν παίζουν με στοιχεία ρομποτικής και κινούμενα σχέδια. Τα παιδιά θα μάθουν να εργάζονται σε μια ομάδα, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και την καινοτομία τους. Τα μαθήματα θα είναι μια ευκαιρία για την εκπαίδευση της δημιουργικής και λογικής σκέψης και της χωρικής φαντασίας που είναι απαραίτητες για τη μάθηση και την κατανόηση της επιστήμης, π.χ. των μαθηματικών. Τα μαθήματα στο Πανεπιστήμιο θα αναπτύξουν και θα διαμορφώσουν μια επιχειρηματική στάση μεταξύ των παιδιών, τη δημιουργικότητα, την καινοτομία, τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων, την ανεξάρτητη σκέψη και τον σχεδιασμό και θα διδάξουν ομαδική εργασία. Η μάθηση θα γίνει κυρίως μέσω της διασκέδασης. Το βασικό εκπαιδευτικό εργαλείο θα είναι τα αγαπημένα μαξιλάρια των παιδιών, οι βιοδιασπώμενοι αφροί καλαμποκιού, η πλαστελίνη κ.λπ. Παίζοντας με φυσικό τρόπο, τα παιδιά αποκτούν γνώσεις, διαμορφώνουν χαρακτήρα και αναπτύσσουν δεξιότητες, και με μια περιέργεια χαρακτηριστική αυτής της εποχής, εισέρχονται σε έναν άγνωστο κόσμο, π.χ. οικονομικά. Τα μαθήματα με τους γονείς έχουν ως στόχο να διευρύνουν τις οικονομικές τους γνώσεις, ιδίως στον τομέα της αποταμίευσης, της τόνωσης της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, της επέκτασης της γνώσης σχετικά με την ασφαλή λειτουργία του δικτύου, καθώς και της ανάπτυξης ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για την αποτελεσματική υποστήριξη των παιδιών στην ανάπτυξη των συμφερόντων τους και την αύξηση της γνώσης. Ως εκ τούτου, θα διασφαλίσουν την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ικανοτήτων τους. Επιπλέον, η ευαισθησία τους στην ανάγκη να ανακαλύψουν στα παιδιά τα αληθινά τους ταλέντα και να αναπτύξουν το πάθος τους. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt je namijenjen djeci i njihovim roditeljima. To uključuje, prije svega, ekonomsku edukaciju, a istodobno i razvoj brojnih interesa djece, jer će se nastava provoditi na radionici, kreativan način, u obliku zanimljive zabave. Djeca će naučiti teške ekonomske koncepte i njihovu primjenu kada se igraju elementima robotike i filmske animacije. Djeca će naučiti raditi u grupi, razvijati svoju kreativnost i inovativnost. Nastava će biti prilika za obrazovanje kreativnog i logičkog razmišljanja i prostorne mašte potrebne za učenje i razumijevanje znanosti, npr. matematike. Nastava na Sveučilištu će razviti i oblikovati poduzetnički stav među djecom, kreativnost, inovativnost, vještine donošenja odluka, neovisno razmišljanje i planiranje, te će podučavati timski rad. Učenje će se odvijati uglavnom kroz zabavu. Osnovni obrazovni alat bit će omiljeni dječji jastučići, biorazgradive pjene od kukuruza, plastelin itd. Igrajući se na prirodan način, djeca stječu znanje, oblikuju karakter i razvijaju vještine, a radoznalošću karakterističnom za ovo doba ulaze u nepoznati svijet, npr. ekonomiju. Nastava s roditeljima usmjerena je na širenje njihovih ekonomskih znanja, posebno u području štednje, poticanja obrazovnih aktivnosti, širenja znanja o sigurnom funkcioniranju u mreži, kao i razvoja kompetencija potrebnih za učinkovitu podršku djeci u razvoju njihovih interesa i povećanje znanja. Stoga će osigurati razvoj svojih obrazovnih i društvenih kompetencija. Osim toga, njihova osjetljivost na potrebu otkrivanja u djece njihovih istinskih talenata i razvijanja strasti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Proiectul se adresează copiilor și părinților lor. Aceasta include, mai presus de toate, educația economică și, în același timp, dezvoltarea a numeroase interese ale copiilor, deoarece clasele se vor desfășura într-un atelier, creativ, sub formă de distracție interesantă. Copiii vor învăța concepte economice dificile și aplicarea lor atunci când se joacă cu elemente de robotică și animație de film. Copiii vor învăța să lucreze într-un grup, să-și dezvolte creativitatea și inovația. Clasele vor fi o oportunitate de a educa gândirea creativă și logică și imaginația spațială necesară pentru învățarea și înțelegerea științei, de exemplu matematica. Clasele de la Universitatea vor dezvolta și modela o atitudine antreprenorială în rândul copiilor, creativitate, inovare, abilități de luare a deciziilor, gândire și planificare independentă și vor preda munca în echipă. Învățarea se va face în principal prin distracție. Instrumentul educațional de bază va fi tampoanele preferate pentru copii, spumele biodegradabile de porumb, plastilina etc. Jucând într-un mod natural, copiii dobândesc cunoștințe, modelează caracterul și dezvoltă abilități și, cu o curiozitate caracteristică acestei vârste, intră într-o lume necunoscută, de exemplu economia. Clasele cu părinții au ca scop lărgirea cunoștințelor lor economice, în special în domeniul economisirii, stimulării activității educaționale, extinderii cunoștințelor despre funcționarea în condiții de siguranță în rețea, precum și dezvoltării competențelor necesare pentru a sprijini în mod eficient copiii în dezvoltarea intereselor lor și pentru a spori cunoștințele. Prin urmare, acestea vor asigura dezvoltarea competențelor lor educaționale și sociale. În plus, sensibilitatea lor la nevoia de a descoperi la copii adevăratele talente și de a dezvolta pasiune. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt je určený deťom a ich rodičom. Zahŕňa predovšetkým ekonomické vzdelávanie a zároveň rozvoj mnohých záujmov detí, pretože triedy sa budú vykonávať v dielni, tvorivým spôsobom, vo forme zaujímavej zábavy. Deti sa pri hraní s prvkami robotiky a filmovej animácie naučia ťažké ekonomické koncepty a ich aplikáciu. Deti sa naučia pracovať v skupine, rozvíjať svoju kreativitu a inovácie. Hodiny budú príležitosťou na vzdelávanie tvorivého a logického myslenia a priestorovej predstavivosti potrebnej na učenie a pochopenie vedy, napr. matematiky. Triedy na univerzite budú rozvíjať a formovať podnikateľský postoj medzi deťmi, tvorivosť, inovácie, rozhodovacie zručnosti, nezávislé myslenie a plánovanie, a bude učiť tímovú prácu. Učenie sa bude robiť hlavne prostredníctvom zábavy. Základným vzdelávacím nástrojom budú detské obľúbené podložky, biologicky rozložiteľné kukuričné peny, plastelíny atď. Hraním prirodzeným spôsobom deti získavajú vedomosti, formujú charakter a rozvíjajú zručnosti a so zvedavosťou charakteristickou pre tento vek vstupujú do neznámeho sveta, napr. ekonómie. Kurzy s rodičmi sú zamerané na rozšírenie ich ekonomických znalostí, najmä v oblasti sporenia, podnecovania vzdelávacej činnosti, rozširovania vedomostí o bezpečnom fungovaní siete, ako aj rozvoja kompetencií potrebných na účinnú podporu detí pri rozvoji ich záujmov a zvyšovaní vedomostí. Preto zabezpečia rozvoj svojich vzdelávacích a sociálnych kompetencií. Okrem toho ich citlivosť na potrebu objavovať u detí svoje skutočné talenty a rozvíjať vášeň. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il-proġett huwa indirizzat lit-tfal u lill-ġenituri tagħhom. Dan jinkludi, fuq kollox, l-edukazzjoni ekonomika, u fl-istess ħin l-iżvilupp ta ‘bosta interessi tat-tfal, minħabba li l-klassijiet se jitwettqu fil-workshop, mod kreattiv, fil-forma ta’ gost interessanti. It-tfal se jitgħallmu kunċetti ekonomiċi diffiċli u l-applikazzjoni tagħhom meta jilagħbu b’elementi ta’ robotika u animazzjoni tal-films. It-tfal se jitgħallmu jaħdmu fi grupp, jiżviluppaw il-kreattività u l-innovazzjoni tagħhom. Il-klassijiet se jkunu opportunità biex jedukaw il-ħsieb kreattiv u loġiku u l-immaġinazzjoni spazjali meħtieġa għat-tagħlim u l-fehim tax-xjenza, eż. il-matematika. Klassijiet fl-Università se jiżviluppaw u jiffurmaw attitudni intraprenditorjali fost it-tfal, kreattività, innovazzjoni, ħiliet teħid ta ‘deċiżjonijiet, ħsieb indipendenti u l-ippjanar, u se jgħallmu ħidma f’tim. It-tagħlim se jsir prinċipalment permezz ta ‘gost. L-għodda edukattiva bażika se tkun il-pads favoriti tat-tfal, il-fowm tal-qamħirrum bijodegradabbli, il-plastiċina, eċċ. Billi jilagħbu b’mod naturali, it-tfal jiksbu għarfien, jiffurmaw karattru u jiżviluppaw ħiliet, u bi kurżità karatteristika ta’ din l-età, jidħlu f’dinja mhux magħrufa, eż. l-ekonomija. Il-klassijiet mal-ġenituri huma mmirati lejn it-twessigħ tal-għarfien ekonomiku tagħhom, b’mod partikolari fil-qasam tal-iffrankar, l-istimulazzjoni tal-attività edukattiva, l-espansjoni tal-għarfien dwar il-funzjonament sikur fin-netwerk, kif ukoll l-iżvilupp tal-kompetenzi meħtieġa biex it-tfal jiġu appoġġati b’mod effettiv fl-iżvilupp tal-interessi tagħhom u jiżdied l-għarfien. Għalhekk huma ser jiżguraw l-iżvilupp tal-kompetenzi edukattivi u soċjali tagħhom. Barra minn hekk, is-sensittività tagħhom għall-ħtieġa li jiskopru fit-tfal it-talenti veri tagħhom u jiżviluppaw il-passjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O projeto destina-se às crianças e aos seus pais. Abrange principalmente a educação económica e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento de inúmeros interesses das crianças, uma vez que as aulas serão conduzidas em um workshop, de forma criativa, na forma de diversão interessante. As crianças aprenderão conceitos económicos difíceis e a sua aplicação durante o jogo com elementos de robótica e animação cinematográfica. As crianças aprenderão a trabalhar em grupo, a desenvolver a sua criatividade e inovação. As aulas serão uma oportunidade para educar o pensamento criativo e lógico e a imaginação espacial, necessários para aprender e compreender a ciência, por exemplo, a matemática. As aulas na Universidade irão desenvolver e moldar atitudes empreendedoras entre as crianças, criatividade, inovação, tomada de decisões, auto-pensamento e planeamento, e ensinar o trabalho em equipa. A aprendizagem será feita principalmente através da diversão. A ferramenta educativa de base serão os blocos preferidos das crianças, as espumas de milho biodegradáveis, a plasticina, etc. As crianças brincam de forma natural, adquirem conhecimentos, moldam o caráter e desenvolvem competências e, com curiosidade característica desta idade, entram num mundo desconhecido, por exemplo, a economia. As aulas com os pais visam alargar os seus conhecimentos económicos, em particular em termos de poupança, estímulo à atividade educativa, aumento do conhecimento sobre o funcionamento seguro na rede, bem como desenvolver as competências necessárias para apoiar eficazmente as crianças no desenvolvimento dos seus interesses e no aumento dos seus conhecimentos. Por conseguinte, assegurarão o desenvolvimento das suas competências educativas e sociais. Além disso, a consciência da necessidade de as crianças descobrirem os seus verdadeiros talentos e desenvolverem a sua paixão. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hanke on suunnattu lapsille ja heidän vanhemmilleen. Siihen kuuluu ennen kaikkea taloudellinen koulutus ja samalla lasten lukuisten etujen kehittäminen, koska luokat toteutetaan työpajassa, luovalla tavalla, mielenkiintoisen hauskanpidon muodossa. Lapset oppivat vaikeita taloudellisia käsitteitä ja niiden soveltamista pelatessaan robotiikan ja elokuva-animaatioiden elementtejä. Lapset oppivat työskentelemään ryhmässä, kehittämään luovuuttaan ja innovaatioitaan. Luokat tarjoavat mahdollisuuden kouluttaa luovaa ja loogista ajattelua ja tilallista mielikuvitusta, joka on välttämätöntä tieteen, kuten matematiikan, oppimisen ja ymmärtämisen kannalta. Luokat yliopistossa kehittää ja muotoilla yrittäjähenkinen asenne lasten keskuudessa, luovuus, innovaatio, päätöksentekotaidot, itsenäinen ajattelu ja suunnittelu, ja opettaa tiimityötä. Oppiminen tapahtuu pääasiassa hauskanpidon kautta. Perusopetusvälineenä ovat lasten suosikkityynyt, biohajoavat maissivaahdot, muovi jne. Leikkimällä luonnollisella tavalla lapset hankkivat tietoa, muokkaavat luonnetta ja kehittävät taitoja, ja uteliaisuudella, joka on ominaista tälle aikakaudelle, he tulevat tuntemattomaan maailmaan, esim. taloustieteeseen. Luokat vanhempien kanssa on tarkoitettu laajentamaan taloudellista tietämystään, erityisesti säästämisen alalla, kannustamaan koulutustoimintaa, laajentamaan tietoa verkon turvallisesta toiminnasta sekä kehittämään taitoja, joita tarvitaan tukemaan tehokkaasti lapsia heidän etujensa kehittämisessä ja lisäämään tietämystään. Näin ollen ne varmistavat koulutus- ja sosiaalipätevyyksiensä kehittämisen. Lisäksi heidän herkkyytensä tarve löytää lapsilla heidän todelliset lahjakkuutensa ja kehittää intohimoa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt je namenjen otrokom in njihovim staršem. Vključuje predvsem ekonomsko izobraževanje in hkrati razvoj številnih interesov otrok, saj bodo pouk potekali na delavnici, kreativni način, v obliki zanimive zabave. Otroci se bodo naučili težkih ekonomskih konceptov in njihove uporabe pri igranju z elementi robotike in filmske animacije. Otroci se bodo naučili delati v skupini, razvijati svojo ustvarjalnost in inovativnost. Predavanja bodo priložnost za izobraževanje kreativnega in logičnega razmišljanja ter prostorske domišljije, potrebne za učenje in razumevanje znanosti, npr. matematike. Razredi na univerzi bodo razvijali in oblikovali podjetniški odnos med otroki, ustvarjalnost, inovativnost, sposobnosti odločanja, neodvisno razmišljanje in načrtovanje ter poučevali timsko delo. Učenje se bo izvajalo predvsem z zabavo. Osnovno izobraževalno orodje bodo otroške najljubše blazinice, biorazgradljive koruzne pene, plastelin itd. Z igranjem na naraven način otroci pridobijo znanje, oblikujejo značaj in razvijajo veščine ter z radovednostjo, ki je značilna za to dobo, vstopijo v neznan svet, npr. ekonomijo. Razredi s starši so namenjeni širjenju njihovega ekonomskega znanja, zlasti na področju varčevanja, spodbujanju izobraževalne dejavnosti, širjenju znanja o varnem delovanju mreže ter razvoju kompetenc, potrebnih za učinkovito podporo otrokom pri razvoju njihovih interesov in povečanje znanja. Zato bodo zagotovile razvoj svojih izobraževalnih in socialnih kompetenc. Poleg tega je njihova občutljivost na potrebo po odkrivanju resničnih talentov pri otrocih in razvoju strasti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt je určen dětem a jejich rodičům. Zahrnuje především ekonomické vzdělávání a zároveň rozvoj četných zájmů dětí, protože třídy budou vedeny v dílně, kreativním způsobem, ve formě zajímavé zábavy. Děti se naučí obtížné ekonomické koncepty a jejich použití při hraní s prvky robotiky a filmové animace. Děti se naučí pracovat ve skupině, rozvíjet svou kreativitu a inovace. Třídy budou příležitostí vzdělávat kreativní a logické myšlení a prostorovou představivost nezbytné pro učení a porozumění vědě, např. matematice. Třídy na univerzitě budou rozvíjet a formovat podnikatelský postoj mezi dětmi, tvořivost, inovace, rozhodovací dovednosti, nezávislé myšlení a plánování, a bude učit týmovou práci. Učení bude probíhat hlavně díky zábavě. Základním vzdělávacím nástrojem budou dětské oblíbené podložky, biologicky rozložitelné kukuřičné pěny, plasty atd. Hraním přirozeným způsobem děti získávají znalosti, formují charakter a rozvíjejí dovednosti a se zvědavostí charakteristickou pro tento věk vstoupí do neznámého světa, např. ekonomiky. Kurzy s rodiči jsou zaměřeny na rozšíření svých ekonomických znalostí, zejména v oblasti úspor, podněcování vzdělávací činnosti, rozšiřování znalostí o bezpečném fungování sítě, jakož i na rozvoj kompetencí nezbytných k účinné podpoře dětí při rozvoji jejich zájmů a zvyšování znalostí. Zajistí proto rozvoj svých vzdělávacích a sociálních kompetencí. Kromě toho, jejich citlivost na potřebu objevovat u dětí jejich skutečný talent a rozvíjet vášeň. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektas skirtas vaikams ir jų tėvams. Tai visų pirma apima ekonominį švietimą ir tuo pačiu metu daugelio vaikų interesų vystymąsi, nes klasės bus vykdomos dirbtuvėse, kūrybiškai, įdomioje linksmybėje. Vaikai išmoks sudėtingas ekonomines sąvokas ir jų taikymą žaisdami su robotikos ir kino animacijos elementais. Vaikai mokysis dirbti grupėje, ugdyti savo kūrybiškumą ir inovacijas. Klasės bus galimybė ugdyti kūrybinį ir loginį mąstymą ir erdvinę vaizduotę, reikalingą mokytis ir suprasti mokslą, pvz., Matematiką. Klasės Universitete plėtos ir formuos verslumo požiūrį tarp vaikų, kūrybiškumą, inovacijas, sprendimų priėmimo įgūdžius, nepriklausomą mąstymą ir planavimą, mokys komandinį darbą. Mokymasis bus atliekamas daugiausia per linksmybes. Pagrindinis edukacinis įrankis bus vaikų mėgstamos pagalvėlės, biologiškai skaidžios kukurūzų putos, plastilinas ir kt. Žaisdami natūraliai, vaikai įgyja žinių, formuoja charakterį ir ugdo įgūdžius, o su šio amžiaus smalsumu jie patenka į nežinomą pasaulį, pvz., Ekonomiką. Klasėse su tėvais siekiama plėsti savo ekonomines žinias, ypač taupymo, švietimo veiklos skatinimo, žinių apie saugų tinklo veikimą srityje, taip pat ugdyti kompetencijas, būtinas veiksmingai padėti vaikams plėtoti savo interesus ir gilinti žinias. Todėl jos užtikrins savo švietimo ir socialinių gebėjimų ugdymą. Be to, jų jautrumas poreikiui vaikams atrasti savo tikrąjį talentą ir ugdyti aistrą. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekts ir paredzēts bērniem un viņu vecākiem. Tas galvenokārt ietver ekonomisko izglītību un tajā pašā laikā daudzu bērnu interešu attīstību, jo nodarbības tiks veiktas darbnīcā, radošā veidā, interesantas jautrības veidā. Bērni iemācīsies sarežģītas ekonomiskās koncepcijas un to pielietojumu, spēlējot ar robotikas un filmu animācijas elementiem. Bērni iemācīsies strādāt grupā, attīstīt savu radošumu un inovāciju. Nodarbības būs iespēja izglītot radošo un loģisko domāšanu un telpisko iztēli, kas nepieciešama, lai apgūtu un izprastu zinātni, piemēram, matemātiku. Nodarbības universitātē attīstīs un veido uzņēmējdarbības attieksmi starp bērniem, radošumu, inovāciju, lēmumu pieņemšanas prasmes, neatkarīgu domāšanu un plānošanu, un mācīs komandas darbu. Mācības tiks veiktas galvenokārt ar jautrību. Pamatizglītības instruments būs bērnu mīļākie spilventiņi, bioloģiski noārdāmas kukurūzas putas, plastilīns u. c. Spēlējot dabiskā veidā, bērni iegūst zināšanas, veido raksturu un attīsta prasmes, un ar šim laikmetam raksturīgu zinātkāri viņi nonāk nezināmā pasaulē, piemēram, ekonomikā. Nodarbības ar vecākiem ir vērstas uz to, lai paplašinātu viņu ekonomiskās zināšanas, jo īpaši taupīšanas jomā, veicinātu izglītojošu darbību, paplašinātu zināšanas par drošu darbību tīklā, kā arī attīstītu kompetences, kas nepieciešamas, lai efektīvi atbalstītu bērnu interešu attīstību un palielinātu zināšanas. Tāpēc tās nodrošinās savu izglītības un sociālo kompetenču attīstību. Turklāt viņu jutīgums pret nepieciešamību atklāt bērniem viņu patiesos talantus un attīstīt kaislību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Проектът е насочен към децата и техните родители. Тя включва преди всичко икономическото образование и в същото време развитието на многобройни интереси на децата, защото класовете ще се провеждат в работилница, творчески начин, под формата на интересно забавление. Децата ще научат трудни икономически концепции и тяхното приложение, когато играят с елементи на роботиката и филмовата анимация. Децата ще се научат да работят в група, да развиват своята креативност и иновации. Класовете ще бъдат възможност за обучение на творческо и логическо мислене и пространствено въображение, необходими за учене и разбиране на науката, например математика. Класовете в университета ще развият и оформят предприемаческо отношение сред децата, творчество, иновации, умения за вземане на решения, независимо мислене и планиране и ще преподават работа в екип. Ученето ще се извършва главно чрез забавление. Основният образователен инструмент ще бъдат любимите детски подложки, биоразградими царевични пени, пластилин и др. Играейки по естествен начин, децата придобиват знания, оформят характер и развиват умения и с любопитство, характерно за тази епоха, навлизат в непознат свят, например икономика. Класовете с родители имат за цел да разширят икономическите си познания, по-специално в областта на спестяването, стимулирането на образователната дейност, разширяването на знанията за безопасното функциониране в мрежата, както и развиването на компетентности, необходими за ефективна подкрепа на децата в развитието на техните интереси и повишаване на знанията. Следователно те ще гарантират развитието на своите образователни и социални компетентности. В допълнение, тяхната чувствителност към необходимостта да открият в децата истинските си таланти и да развият страст. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt a gyermekeknek és szüleiknek szól. Ez magában foglalja mindenekelőtt a gazdasági oktatást, és ugyanakkor számos gyermek érdeklődésének fejlődését, mert az osztályok műhelyben, kreatív módon, érdekes szórakozás formájában zajlanak. A gyerekek megtanulják a nehéz gazdasági fogalmakat és alkalmazásukat a robotika és a filmanimáció elemeivel való játék során. A gyerekek megtanulnak egy csoportban dolgozni, fejleszteni kreativitásukat és innovációjukat. Osztályok lesz a lehetőséget, hogy oktassák kreatív és logikus gondolkodás és térbeli képzelet szükséges a tanulás és megértés tudomány, például a matematika. Osztályok az egyetem fejleszti és alakítja a vállalkozói attitűd a gyermekek, a kreativitás, az innováció, a döntéshozatali készségek, a független gondolkodás és tervezés, és tanítani csapatmunka. A tanulás elsősorban szórakozásból történik. Az alapvető oktatási eszköz a gyermekek kedvenc párnái, biológiailag lebomló kukoricahabok, gyurma stb. A természetes játékkal a gyerekek tudást szereznek, formálják a jellemet és fejlesztik képességeiket, és erre a korra jellemző kíváncsisággal belépnek egy ismeretlen világba, pl. a közgazdaságtanba. A szülőkkel tartott osztályok célja gazdasági ismereteik bővítése, különösen a megtakarítás, az oktatási tevékenység ösztönzése, a hálózaton belüli biztonságos működésre vonatkozó ismeretek bővítése, valamint a gyermekek érdekeinek hatékony fejlesztéséhez és a tudás növeléséhez szükséges kompetenciák fejlesztése. Ezért biztosítani fogják oktatási és szociális kompetenciáik fejlesztését. Ezenkívül érzékenyek arra, hogy a gyermekekben felfedezzék valódi tehetségüket és szenvedélyüket. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tá an tionscadal dírithe ar leanaí agus a dtuismitheoirí. Cuimsíonn sé, thar aon rud eile, oideachas eacnamaíoch, agus ag an am céanna leasanna iomadúla leanaí a fhorbairt, mar go ndéanfar na ranganna a reáchtáil i gceardlann, ar bhealach cruthaitheach, i bhfoirm spraoi suimiúil. Foghlaimeoidh leanaí coincheapa deacra eacnamaíocha agus a gcur i bhfeidhm agus iad ag imirt le gnéithe den róbataic agus beochan scannán. Foghlaimeoidh páistí conas a bheith ag obair i ngrúpa, a gcruthaitheacht agus a nuálaíocht a fhorbairt. Beidh deis ag na ranganna oideachas a chur ar smaointeoireacht chruthaitheach agus loighciúil agus ar shamhlaíocht spásúil atá riachtanach chun eolaíocht a fhoghlaim agus a thuiscint, e.g. matamaitic. Déanfaidh ranganna na hOllscoile dearcadh fiontraíochta a fhorbairt agus a mhúnlú i measc leanaí, cruthaitheacht, nuálaíocht, scileanna cinnteoireachta, smaointeoireacht agus pleanáil neamhspleách, agus múinfidh siad obair foirne. Déanfar an fhoghlaim trí spraoi den chuid is mó. Is é an uirlis bhunúsach oideachais na pillíní is fearr le leanaí, cúr arbhair in-bhithmhillte, plaisteach, etc. Trí imirt ar bhealach nádúrtha, faigheann leanaí eolas, cruthaigh siad carachtar agus forbraíonn siad scileanna, agus le tréith fiosrachta den aois seo, téann siad isteach i ndomhan anaithnid, m.sh. eacnamaíocht. Tá sé mar aidhm ag ranganna le tuismitheoirí a gcuid eolais eacnamaíoch a leathnú, go háirithe i réimse na coigilte, spreagadh gníomhaíochta oideachais, cur leis an eolas faoi fheidhmiú sábháilte sa líonra, chomh maith le hinniúlachtaí a fhorbairt atá riachtanach chun tacú go héifeachtach le leanaí i bhforbairt a leasanna agus chun eolas a mhéadú. Dá bhrí sin, áiritheoidh siad go bhforbrófar a n-inniúlachtaí oideachais agus sóisialta. Ina theannta sin, a n-íogaireacht chun an gá a fháil amach i leanaí a gcuid buanna fíor agus paisean a fhorbairt. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet riktar sig till barn och deras föräldrar. Det innefattar framför allt ekonomisk utbildning, och samtidigt utvecklingen av många barns intressen, eftersom klasserna kommer att genomföras på en workshop, kreativt sätt, i form av intressant roligt. Barn kommer att lära sig svåra ekonomiska begrepp och deras tillämpning när de leker med element av robotik och filmanimering. Barn kommer att lära sig att arbeta i en grupp, utveckla sin kreativitet och innovation. Klasser kommer att vara en möjlighet att utbilda kreativt och logiskt tänkande och rumslig fantasi som krävs för att lära och förstå vetenskap, t.ex. matematik. Klasser vid universitetet kommer att utveckla och forma en entreprenörs attityd bland barn, kreativitet, innovation, beslutsfattande färdigheter, självständigt tänkande och planering, och kommer att undervisa lagarbete. Lärandet kommer främst att ske genom skoj. Det grundläggande pedagogiska verktyget kommer att vara barnens favoritkuddar, biologiskt nedbrytbara majsskum, plasticin, etc. Genom att leka på ett naturligt sätt får barn kunskap, formar karaktär och utvecklar färdigheter, och med en nyfikenhet som kännetecknar denna tidsålder kommer de in i en okänd värld, t.ex. ekonomi. Klasser med föräldrar syftar till att bredda sina ekonomiska kunskaper, särskilt när det gäller att spara, stimulera utbildningsverksamhet, öka kunskapen om säker funktion i nätverket samt utveckla kompetens som är nödvändig för att effektivt stödja barn i utvecklingen av deras intressen och öka kunskapen. De kommer därför att se till att deras pedagogiska och sociala kompetens utvecklas. Dessutom är deras känslighet för behovet av att upptäcka hos barn deras sanna talanger och utveckla passion. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt on suunatud lastele ja nende vanematele. See hõlmab eelkõige majanduslikku haridust ja samal ajal laste paljude huvide arengut, sest klassid viiakse läbi töökojas, loovalt, huvitava lõbu kujul. Lapsed õpivad robootika ja filmianimatsiooni elementidega mängides keerulisi majanduslikke kontseptsioone ja nende rakendamist. Lapsed õpivad töötama grupis, arendama oma loovust ja innovatsiooni. Klassid on võimalus harida loomingulist ja loogilist mõtlemist ja ruumilist kujutlusvõimet, mis on vajalik teaduse õppimiseks ja mõistmiseks, nt matemaatika. Ülikooli klassid arendavad ja kujundavad laste ettevõtlikku suhtumist, loovust, innovatsiooni, otsustusoskusi, iseseisvat mõtlemist ja planeerimist ning õpetab meeskonnatööd. Õppimine toimub peamiselt lõbu kaudu. Põhiliseks õppevahendiks on laste lemmikpadjad, biolagunevad maisivahud, plastiin jne. Mängides loomulikul viisil, omandavad lapsed teadmisi, kujundavad iseloomu ja arendavad oskusi ning sellele vanusele iseloomuliku uudishimuga sisenevad nad tundmatusse maailma, nt majandusse. Vanematega klasside eesmärk on laiendada oma majanduslikke teadmisi, eelkõige säästmise valdkonnas, stimuleerida haridustegevust, laiendada teadmisi võrgustiku ohutu toimimise kohta ning arendada oskusi, mis on vajalikud laste tõhusaks toetamiseks nende huvide arendamisel ja teadmiste suurendamiseks. Seetõttu tagavad nad oma haridus- ja sotsiaalsete pädevuste arendamise. Lisaks on nende tundlikkus vajaduse suhtes avastada lastel oma tõelisi andeid ja arendada kirge. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°52'44.0"N, 21°39'57.2"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°56'32.3"N, 21°23'40.9"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°3'13.7"N, 21°8'45.6"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Sandomiersko-jędrzejowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Kielecki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ożarów / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ożarów / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: opatowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: opatowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: ostrowiecki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: ostrowiecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: starachowicki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: starachowicki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.28 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:48, 12 October 2024
Project Q92886 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | University of Children and Parents in Ostrowiec Świętokrzyskie |
Project Q92886 in Poland |
Statements
160,911.59 zloty
0 references
190,925.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2018
0 references
31 December 2020
0 references
WYŻSZA SZKOŁA BIZNESU I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W OSTROWCU ŚW.
0 references
Projekt adresowany jest do dzieci oraz ich rodziców. Obejmuje przede wszystkim edukację ekonomiczną, a jednocześnie rozwój licznych zainteresowań dzieci, gdyż zajęcia prowadzone będą w sposób warsztatowy, kreatywny, w formie ciekawej zabawy. Dzieci poznawać będą trudne pojęcia ekonomiczne i ich zastosowanie w trakcie zabawy z elementami robotyki oraz animacji filmowej. Dzieci nauczą się pracować w grupie, rozwiną swą kreatywność i innowacyjność. Zajęcia będą okazją do kształcenia twórczego i logicznego myślenia oraz wyobraźni przestrzennej, niezbędnych do nauki i zrozumienia przedmiotów ścisłych, np. matematyki. Zajęcia na Uniwersytecie rozwiną i ukształtują postawę przedsiębiorczą wśród dzieci, kreatywność, innowacyjność, umiejętność podejmowania decyzji, samodzielne myślenie i planowanie oraz nauczą pracy zespołowej. Nauka będzie odbywać się głównie przez zabawę. Podstawowym narzędziem edukacyjnym będą lubiane przez dzieci klocki, biodegradowalne pianki kukurydziane, plastelina,itp. Dzieci bawiąc się w naturalny sposób zdobywają wiedzę, kształtują charakter i rozwijają umiejętności i z charakterystyczną dla tego wieku ciekawością wchodzą w nieznany świat, np. ekonomii. Zajęcia z rodzicami mają na celu poszerzenie ich wiedzy ekonomicznej, w szczególności w zakresie oszczędzania, pobudzanie aktywności edukacyjnej, poszerzenie wiedzy nt. bezpiecznego funkcjonowania w sieci, a także wykształcenie kompetencji niezbędnych do efektywnego wspierania dzieci w zakresie rozwoju ich zainteresowań i poszerzania wiedzy. Zapewnią zatem rozwój ich kompetencji wychowawczych oraz społecznych. Dodatkowo ich uwrażliwienie na potrzebę odkrywania u dzieci ich prawdziwych talentów i rozwijania pasji. (Polish)
0 references
The project is addressed to children and their parents. It mainly covers economic education, and at the same time the development of numerous interests of children, as classes will be conducted in a workshop, creative way, in the form of interesting fun. Children will learn difficult economic concepts and their application during play with elements of robotics and film animation. Children will learn to work in a group, develop their creativity and innovation. Classes will be an opportunity to educate creative and logical thinking and spatial imagination, necessary to learn and understand science, e.g. mathematics. Classes at the University will develop and shape entrepreneurial attitudes among children, creativity, innovation, decision-making, self-thinking and planning, and teach teamwork. Learning will be done mainly through fun. The basic educational tool will be children’s favourite blocks, biodegradable corn foams, plasticine, etc. Children play in a natural way acquire knowledge, shape character and develop skills, and with curiosity characteristic of this age they enter an unknown world, e.g. economics. Classes with parents are aimed at broadening their economic knowledge, in particular in terms of saving, stimulating educational activity, increasing knowledge about safe operation on the network, as well as developing the skills necessary to effectively support children in developing their interests and increasing their knowledge. They will therefore ensure the development of their educational and social competences. In addition, their awareness of the need for children to discover their true talents and develop their passion. (English)
15 October 2020
0.0333204974866204
0 references
Le projet s’adresse aux enfants et à leurs parents. Il comprend, avant tout, l’éducation économique, et en même temps le développement de nombreux intérêts des enfants, car les cours se dérouleront dans un atelier, de manière créative, sous la forme d’un plaisir intéressant. Les enfants apprendront des concepts économiques difficiles et leur application lorsqu’ils joueront avec des éléments de robotique et d’animation cinématographique. Les enfants apprendront à travailler en groupe, à développer leur créativité et leur innovation. Les cours seront l’occasion d’éduquer la pensée créative et logique et l’imagination spatiale nécessaire à l’apprentissage et à la compréhension des sciences, par exemple les mathématiques. Les cours à l’Université développeront et façonneront une attitude entrepreneuriale chez les enfants, la créativité, l’innovation, les compétences de prise de décision, la pensée indépendante et la planification, et enseigneront le travail d’équipe. L’apprentissage se fera principalement par le plaisir. L’outil éducatif de base sera les coussinets préférés pour les enfants, les mousses de maïs biodégradables, la plasticine, etc. En jouant de manière naturelle, les enfants acquièrent des connaissances, façonnent le caractère et développent des compétences, et avec une curiosité caractéristique de cet âge, ils entrent dans un monde inconnu, par exemple l’économie. Les cours avec les parents ont pour but d’élargir leurs connaissances économiques, en particulier dans le domaine de l’épargne, de stimuler l’activité éducative, d’élargir les connaissances sur le fonctionnement sûr du réseau, ainsi que de développer les compétences nécessaires pour soutenir efficacement les enfants dans le développement de leurs intérêts et accroître les connaissances. Ils assureront donc le développement de leurs compétences éducatives et sociales. De plus, leur sensibilité à la nécessité de découvrir chez les enfants leurs vrais talents et de développer leur passion. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an Kinder und ihre Eltern. Es umfasst vor allem die ökonomische Bildung und gleichzeitig die Entwicklung zahlreicher Kinderinteressen, denn die Klassen werden in einem Workshop, kreativ, in Form von interessantem Spaß durchgeführt. Kinder lernen schwierige ökonomische Konzepte und ihre Anwendung, wenn sie mit Elementen der Robotik und Filmanimation spielen. Kinder lernen, in einer Gruppe zu arbeiten, ihre Kreativität und Innovation zu entwickeln. Der Unterricht wird eine Gelegenheit sein, kreatives und logisches Denken und räumliche Vorstellungskraft zu erziehen, die für das Lernen und Verständnis der Wissenschaft, z. B. Mathematik, notwendig sind. Der Unterricht an der Universität wird eine unternehmerische Einstellung unter Kindern, Kreativität, Innovation, Entscheidungsfähigkeiten, unabhängiges Denken und Planen entwickeln und gestalten und Teamarbeit lehren. Lernen wird vor allem durch Spaß gemacht. Das grundlegende Lernwerkzeug werden Kinder-Lieblingspads, biologisch abbaubare Maisschäume, Plastilin usw. sein. Indem Kinder auf natürliche Weise spielen, erwerben sie Wissen, formen Charakter und entwickeln Fähigkeiten, und mit einer für dieses Zeitalter charakteristischen Neugier treten sie in eine unbekannte Welt ein, z. B. in die Ökonomie. Klassen mit Eltern zielen darauf ab, ihr wirtschaftliches Wissen zu erweitern, insbesondere im Bereich des Sparens, der Stimulierung von Bildungsaktivitäten, der Erweiterung des Wissens über das sichere Funktionieren im Netzwerk sowie der Entwicklung von Kompetenzen, die notwendig sind, um Kinder bei der Entwicklung ihrer Interessen wirksam zu unterstützen und Wissen zu erweitern. Sie werden daher die Entwicklung ihrer Bildungs- und Sozialkompetenzen sicherstellen. Darüber hinaus ihre Sensibilität für die Notwendigkeit, bei Kindern ihre wahren Talente zu entdecken und Leidenschaft zu entwickeln. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is gericht op kinderen en hun ouders. Het omvat vooral economisch onderwijs en tegelijkertijd de ontwikkeling van talrijke belangen van kinderen, omdat de lessen op een creatieve manier worden gegeven in de vorm van interessant plezier. Kinderen leren moeilijke economische concepten en hun toepassing bij het spelen met elementen van robotica en filmanimatie. Kinderen leren in een groep te werken, ontwikkelen hun creativiteit en innovatie. Klassen zullen een kans zijn om creatief en logisch denken en ruimtelijke verbeelding op te leiden die nodig zijn voor het leren en begrijpen van wetenschap, bijvoorbeeld wiskunde. Lessen aan de universiteit zullen ontwikkelen en vormgeven een ondernemende houding onder kinderen, creativiteit, innovatie, besluitvorming vaardigheden, onafhankelijk denken en planning, en zal leren teamwork. Leren wordt voornamelijk gedaan door plezier. De basis educatieve tool zal de favoriete pads voor kinderen, biologisch afbreekbare maïsschuimen, plasticine, enz. Door op een natuurlijke manier te spelen, verwerven kinderen kennis, vormen ze karakter en ontwikkelen ze vaardigheden, en met een nieuwsgierigheid die kenmerkend is voor dit tijdperk, betreden ze een onbekende wereld, bijvoorbeeld economie. Klassen met ouders zijn gericht op het verbreden van hun economische kennis, met name op het gebied van sparen, stimuleren van educatieve activiteiten, het uitbreiden van kennis over veilig functioneren in het netwerk, evenals het ontwikkelen van competenties die nodig zijn om kinderen effectief te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun belangen en kennis te vergroten. Zij zullen dan ook zorgen voor de ontwikkeling van hun educatieve en sociale competenties. Daarnaast is hun gevoeligheid voor de noodzaak om bij kinderen hun ware talenten te ontdekken en passie te ontwikkelen. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto è rivolto ai bambini e ai loro genitori. Include, soprattutto, l'educazione economica, e allo stesso tempo lo sviluppo di numerosi interessi dei bambini, perché le lezioni saranno condotte in un laboratorio, in modo creativo, sotto forma di divertimento interessante. I bambini impareranno concetti economici difficili e la loro applicazione quando giocano con elementi di robotica e animazione cinematografica. I bambini impareranno a lavorare in gruppo, a sviluppare la loro creatività e innovazione. Le lezioni saranno un'opportunità per educare il pensiero creativo e logico e l'immaginazione spaziale necessaria per l'apprendimento e la comprensione della scienza, ad esempio la matematica. Le lezioni dell'Università svilupperanno e formeranno un atteggiamento imprenditoriale tra i bambini, la creatività, l'innovazione, le capacità decisionali, il pensiero e la pianificazione indipendenti e insegnerà il lavoro di squadra. L'apprendimento sarà fatto principalmente attraverso il divertimento. Lo strumento educativo di base sarà i cuscinetti preferiti dei bambini, le schiume di mais biodegradabili, la plasticina, ecc. Giocando in modo naturale, i bambini acquisiscono conoscenza, modellano il carattere e sviluppano abilità, e con una curiosità caratteristica di questa età, entrano in un mondo sconosciuto, ad esempio l'economia. Le lezioni con i genitori hanno lo scopo di ampliare le loro conoscenze economiche, in particolare nel campo del risparmio, stimolare l'attività educativa, ampliare le conoscenze sul funzionamento sicuro in rete, nonché sviluppare le competenze necessarie per sostenere efficacemente i bambini nello sviluppo dei loro interessi e aumentare la conoscenza. Essi garantiranno pertanto lo sviluppo delle loro competenze educative e sociali. Inoltre, la loro sensibilità alla necessità di scoprire nei bambini i loro veri talenti e sviluppare la passione. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido a los niños y sus padres. Incluye, sobre todo, la educación económica, y al mismo tiempo el desarrollo de numerosos intereses de los niños, porque las clases se llevarán a cabo en un taller, de manera creativa, en forma de diversión interesante. Los niños aprenderán conceptos económicos difíciles y su aplicación al jugar con elementos de robótica y animación cinematográfica. Los niños aprenderán a trabajar en grupo, desarrollarán su creatividad e innovación. Las clases serán una oportunidad para educar el pensamiento creativo y lógico y la imaginación espacial necesaria para el aprendizaje y la comprensión de la ciencia, por ejemplo, las matemáticas. Las clases en la Universidad desarrollarán y darán forma a una actitud emprendedora entre los niños, la creatividad, la innovación, las habilidades de toma de decisiones, el pensamiento independiente y la planificación, y enseñarán trabajo en equipo. El aprendizaje se realizará principalmente a través de la diversión. La herramienta educativa básica serán las almohadillas favoritas de los niños, espumas biodegradables de maíz, plastilina, etc. Al jugar de manera natural, los niños adquieren conocimientos, moldean el carácter y desarrollan habilidades, y con una curiosidad característica de esta edad, entran en un mundo desconocido, por ejemplo, la economía. Las clases con padres tienen como objetivo ampliar sus conocimientos económicos, en particular en el campo del ahorro, estimular la actividad educativa, ampliar el conocimiento sobre el funcionamiento seguro en la red, así como desarrollar las competencias necesarias para apoyar eficazmente a los niños en el desarrollo de sus intereses y aumentar el conocimiento. Por lo tanto, garantizarán el desarrollo de sus competencias educativas y sociales. Además, su sensibilidad a la necesidad de descubrir en los niños sus verdaderos talentos y desarrollar la pasión. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet henvender sig til børn og deres forældre. Det omfatter først og fremmest økonomisk uddannelse, og samtidig udviklingen af mange interesser for børn, fordi klasserne vil blive gennemført i en workshop, kreativ måde, i form af interessant sjov. Børn vil lære vanskelige økonomiske begreber og deres anvendelse, når de leger med elementer af robotteknologi og filmanimation. Børn vil lære at arbejde i en gruppe, udvikle deres kreativitet og innovation. Klasser vil være en mulighed for at uddanne kreativ og logisk tænkning og rumlig fantasi, der er nødvendig for at lære og forstå videnskab, f.eks. matematik. Klasser på universitetet vil udvikle og forme en iværksætterholdning blandt børn, kreativitet, innovation, beslutningskompetencer, selvstændig tænkning og planlægning og vil undervise i teamwork. Læring vil primært ske gennem sjov. Det grundlæggende pædagogiske værktøj vil være børns yndlingspuder, bionedbrydelige majsskum, plasticin osv. Ved at lege på en naturlig måde får børn viden, formgivning og udvikling af færdigheder, og med en nysgerrighed, der er karakteristisk for denne tidsalder, kommer de ind i en ukendt verden, f.eks. økonomi. Klasser med forældre har til formål at udvide deres økonomiske viden, navnlig inden for opsparing, stimulering af uddannelsesaktivitet, udvidelse af viden om sikker funktion i netværket samt udvikling af kompetencer, der er nødvendige for effektivt at støtte børn i udviklingen af deres interesser og øge viden. De vil derfor sikre udviklingen af deres uddannelsesmæssige og sociale kompetencer. Desuden deres følsomhed over for behovet for at opdage hos børn deres sande talenter og udvikle lidenskab. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται στα παιδιά και τους γονείς τους. Περιλαμβάνει, πάνω απ’ όλα, την οικονομική εκπαίδευση και ταυτόχρονα την ανάπτυξη πολυάριθμων ενδιαφερόντων των παιδιών, γιατί τα μαθήματα θα διεξάγονται με εργαστήρι, δημιουργικό, με τη μορφή ενδιαφέρουσας διασκέδασης. Τα παιδιά θα μάθουν δύσκολες οικονομικές έννοιες και την εφαρμογή τους όταν παίζουν με στοιχεία ρομποτικής και κινούμενα σχέδια. Τα παιδιά θα μάθουν να εργάζονται σε μια ομάδα, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και την καινοτομία τους. Τα μαθήματα θα είναι μια ευκαιρία για την εκπαίδευση της δημιουργικής και λογικής σκέψης και της χωρικής φαντασίας που είναι απαραίτητες για τη μάθηση και την κατανόηση της επιστήμης, π.χ. των μαθηματικών. Τα μαθήματα στο Πανεπιστήμιο θα αναπτύξουν και θα διαμορφώσουν μια επιχειρηματική στάση μεταξύ των παιδιών, τη δημιουργικότητα, την καινοτομία, τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων, την ανεξάρτητη σκέψη και τον σχεδιασμό και θα διδάξουν ομαδική εργασία. Η μάθηση θα γίνει κυρίως μέσω της διασκέδασης. Το βασικό εκπαιδευτικό εργαλείο θα είναι τα αγαπημένα μαξιλάρια των παιδιών, οι βιοδιασπώμενοι αφροί καλαμποκιού, η πλαστελίνη κ.λπ. Παίζοντας με φυσικό τρόπο, τα παιδιά αποκτούν γνώσεις, διαμορφώνουν χαρακτήρα και αναπτύσσουν δεξιότητες, και με μια περιέργεια χαρακτηριστική αυτής της εποχής, εισέρχονται σε έναν άγνωστο κόσμο, π.χ. οικονομικά. Τα μαθήματα με τους γονείς έχουν ως στόχο να διευρύνουν τις οικονομικές τους γνώσεις, ιδίως στον τομέα της αποταμίευσης, της τόνωσης της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, της επέκτασης της γνώσης σχετικά με την ασφαλή λειτουργία του δικτύου, καθώς και της ανάπτυξης ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για την αποτελεσματική υποστήριξη των παιδιών στην ανάπτυξη των συμφερόντων τους και την αύξηση της γνώσης. Ως εκ τούτου, θα διασφαλίσουν την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ικανοτήτων τους. Επιπλέον, η ευαισθησία τους στην ανάγκη να ανακαλύψουν στα παιδιά τα αληθινά τους ταλέντα και να αναπτύξουν το πάθος τους. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt je namijenjen djeci i njihovim roditeljima. To uključuje, prije svega, ekonomsku edukaciju, a istodobno i razvoj brojnih interesa djece, jer će se nastava provoditi na radionici, kreativan način, u obliku zanimljive zabave. Djeca će naučiti teške ekonomske koncepte i njihovu primjenu kada se igraju elementima robotike i filmske animacije. Djeca će naučiti raditi u grupi, razvijati svoju kreativnost i inovativnost. Nastava će biti prilika za obrazovanje kreativnog i logičkog razmišljanja i prostorne mašte potrebne za učenje i razumijevanje znanosti, npr. matematike. Nastava na Sveučilištu će razviti i oblikovati poduzetnički stav među djecom, kreativnost, inovativnost, vještine donošenja odluka, neovisno razmišljanje i planiranje, te će podučavati timski rad. Učenje će se odvijati uglavnom kroz zabavu. Osnovni obrazovni alat bit će omiljeni dječji jastučići, biorazgradive pjene od kukuruza, plastelin itd. Igrajući se na prirodan način, djeca stječu znanje, oblikuju karakter i razvijaju vještine, a radoznalošću karakterističnom za ovo doba ulaze u nepoznati svijet, npr. ekonomiju. Nastava s roditeljima usmjerena je na širenje njihovih ekonomskih znanja, posebno u području štednje, poticanja obrazovnih aktivnosti, širenja znanja o sigurnom funkcioniranju u mreži, kao i razvoja kompetencija potrebnih za učinkovitu podršku djeci u razvoju njihovih interesa i povećanje znanja. Stoga će osigurati razvoj svojih obrazovnih i društvenih kompetencija. Osim toga, njihova osjetljivost na potrebu otkrivanja u djece njihovih istinskih talenata i razvijanja strasti. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul se adresează copiilor și părinților lor. Aceasta include, mai presus de toate, educația economică și, în același timp, dezvoltarea a numeroase interese ale copiilor, deoarece clasele se vor desfășura într-un atelier, creativ, sub formă de distracție interesantă. Copiii vor învăța concepte economice dificile și aplicarea lor atunci când se joacă cu elemente de robotică și animație de film. Copiii vor învăța să lucreze într-un grup, să-și dezvolte creativitatea și inovația. Clasele vor fi o oportunitate de a educa gândirea creativă și logică și imaginația spațială necesară pentru învățarea și înțelegerea științei, de exemplu matematica. Clasele de la Universitatea vor dezvolta și modela o atitudine antreprenorială în rândul copiilor, creativitate, inovare, abilități de luare a deciziilor, gândire și planificare independentă și vor preda munca în echipă. Învățarea se va face în principal prin distracție. Instrumentul educațional de bază va fi tampoanele preferate pentru copii, spumele biodegradabile de porumb, plastilina etc. Jucând într-un mod natural, copiii dobândesc cunoștințe, modelează caracterul și dezvoltă abilități și, cu o curiozitate caracteristică acestei vârste, intră într-o lume necunoscută, de exemplu economia. Clasele cu părinții au ca scop lărgirea cunoștințelor lor economice, în special în domeniul economisirii, stimulării activității educaționale, extinderii cunoștințelor despre funcționarea în condiții de siguranță în rețea, precum și dezvoltării competențelor necesare pentru a sprijini în mod eficient copiii în dezvoltarea intereselor lor și pentru a spori cunoștințele. Prin urmare, acestea vor asigura dezvoltarea competențelor lor educaționale și sociale. În plus, sensibilitatea lor la nevoia de a descoperi la copii adevăratele talente și de a dezvolta pasiune. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt je určený deťom a ich rodičom. Zahŕňa predovšetkým ekonomické vzdelávanie a zároveň rozvoj mnohých záujmov detí, pretože triedy sa budú vykonávať v dielni, tvorivým spôsobom, vo forme zaujímavej zábavy. Deti sa pri hraní s prvkami robotiky a filmovej animácie naučia ťažké ekonomické koncepty a ich aplikáciu. Deti sa naučia pracovať v skupine, rozvíjať svoju kreativitu a inovácie. Hodiny budú príležitosťou na vzdelávanie tvorivého a logického myslenia a priestorovej predstavivosti potrebnej na učenie a pochopenie vedy, napr. matematiky. Triedy na univerzite budú rozvíjať a formovať podnikateľský postoj medzi deťmi, tvorivosť, inovácie, rozhodovacie zručnosti, nezávislé myslenie a plánovanie, a bude učiť tímovú prácu. Učenie sa bude robiť hlavne prostredníctvom zábavy. Základným vzdelávacím nástrojom budú detské obľúbené podložky, biologicky rozložiteľné kukuričné peny, plastelíny atď. Hraním prirodzeným spôsobom deti získavajú vedomosti, formujú charakter a rozvíjajú zručnosti a so zvedavosťou charakteristickou pre tento vek vstupujú do neznámeho sveta, napr. ekonómie. Kurzy s rodičmi sú zamerané na rozšírenie ich ekonomických znalostí, najmä v oblasti sporenia, podnecovania vzdelávacej činnosti, rozširovania vedomostí o bezpečnom fungovaní siete, ako aj rozvoja kompetencií potrebných na účinnú podporu detí pri rozvoji ich záujmov a zvyšovaní vedomostí. Preto zabezpečia rozvoj svojich vzdelávacích a sociálnych kompetencií. Okrem toho ich citlivosť na potrebu objavovať u detí svoje skutočné talenty a rozvíjať vášeň. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett huwa indirizzat lit-tfal u lill-ġenituri tagħhom. Dan jinkludi, fuq kollox, l-edukazzjoni ekonomika, u fl-istess ħin l-iżvilupp ta ‘bosta interessi tat-tfal, minħabba li l-klassijiet se jitwettqu fil-workshop, mod kreattiv, fil-forma ta’ gost interessanti. It-tfal se jitgħallmu kunċetti ekonomiċi diffiċli u l-applikazzjoni tagħhom meta jilagħbu b’elementi ta’ robotika u animazzjoni tal-films. It-tfal se jitgħallmu jaħdmu fi grupp, jiżviluppaw il-kreattività u l-innovazzjoni tagħhom. Il-klassijiet se jkunu opportunità biex jedukaw il-ħsieb kreattiv u loġiku u l-immaġinazzjoni spazjali meħtieġa għat-tagħlim u l-fehim tax-xjenza, eż. il-matematika. Klassijiet fl-Università se jiżviluppaw u jiffurmaw attitudni intraprenditorjali fost it-tfal, kreattività, innovazzjoni, ħiliet teħid ta ‘deċiżjonijiet, ħsieb indipendenti u l-ippjanar, u se jgħallmu ħidma f’tim. It-tagħlim se jsir prinċipalment permezz ta ‘gost. L-għodda edukattiva bażika se tkun il-pads favoriti tat-tfal, il-fowm tal-qamħirrum bijodegradabbli, il-plastiċina, eċċ. Billi jilagħbu b’mod naturali, it-tfal jiksbu għarfien, jiffurmaw karattru u jiżviluppaw ħiliet, u bi kurżità karatteristika ta’ din l-età, jidħlu f’dinja mhux magħrufa, eż. l-ekonomija. Il-klassijiet mal-ġenituri huma mmirati lejn it-twessigħ tal-għarfien ekonomiku tagħhom, b’mod partikolari fil-qasam tal-iffrankar, l-istimulazzjoni tal-attività edukattiva, l-espansjoni tal-għarfien dwar il-funzjonament sikur fin-netwerk, kif ukoll l-iżvilupp tal-kompetenzi meħtieġa biex it-tfal jiġu appoġġati b’mod effettiv fl-iżvilupp tal-interessi tagħhom u jiżdied l-għarfien. Għalhekk huma ser jiżguraw l-iżvilupp tal-kompetenzi edukattivi u soċjali tagħhom. Barra minn hekk, is-sensittività tagħhom għall-ħtieġa li jiskopru fit-tfal it-talenti veri tagħhom u jiżviluppaw il-passjoni. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto destina-se às crianças e aos seus pais. Abrange principalmente a educação económica e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento de inúmeros interesses das crianças, uma vez que as aulas serão conduzidas em um workshop, de forma criativa, na forma de diversão interessante. As crianças aprenderão conceitos económicos difíceis e a sua aplicação durante o jogo com elementos de robótica e animação cinematográfica. As crianças aprenderão a trabalhar em grupo, a desenvolver a sua criatividade e inovação. As aulas serão uma oportunidade para educar o pensamento criativo e lógico e a imaginação espacial, necessários para aprender e compreender a ciência, por exemplo, a matemática. As aulas na Universidade irão desenvolver e moldar atitudes empreendedoras entre as crianças, criatividade, inovação, tomada de decisões, auto-pensamento e planeamento, e ensinar o trabalho em equipa. A aprendizagem será feita principalmente através da diversão. A ferramenta educativa de base serão os blocos preferidos das crianças, as espumas de milho biodegradáveis, a plasticina, etc. As crianças brincam de forma natural, adquirem conhecimentos, moldam o caráter e desenvolvem competências e, com curiosidade característica desta idade, entram num mundo desconhecido, por exemplo, a economia. As aulas com os pais visam alargar os seus conhecimentos económicos, em particular em termos de poupança, estímulo à atividade educativa, aumento do conhecimento sobre o funcionamento seguro na rede, bem como desenvolver as competências necessárias para apoiar eficazmente as crianças no desenvolvimento dos seus interesses e no aumento dos seus conhecimentos. Por conseguinte, assegurarão o desenvolvimento das suas competências educativas e sociais. Além disso, a consciência da necessidade de as crianças descobrirem os seus verdadeiros talentos e desenvolverem a sua paixão. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hanke on suunnattu lapsille ja heidän vanhemmilleen. Siihen kuuluu ennen kaikkea taloudellinen koulutus ja samalla lasten lukuisten etujen kehittäminen, koska luokat toteutetaan työpajassa, luovalla tavalla, mielenkiintoisen hauskanpidon muodossa. Lapset oppivat vaikeita taloudellisia käsitteitä ja niiden soveltamista pelatessaan robotiikan ja elokuva-animaatioiden elementtejä. Lapset oppivat työskentelemään ryhmässä, kehittämään luovuuttaan ja innovaatioitaan. Luokat tarjoavat mahdollisuuden kouluttaa luovaa ja loogista ajattelua ja tilallista mielikuvitusta, joka on välttämätöntä tieteen, kuten matematiikan, oppimisen ja ymmärtämisen kannalta. Luokat yliopistossa kehittää ja muotoilla yrittäjähenkinen asenne lasten keskuudessa, luovuus, innovaatio, päätöksentekotaidot, itsenäinen ajattelu ja suunnittelu, ja opettaa tiimityötä. Oppiminen tapahtuu pääasiassa hauskanpidon kautta. Perusopetusvälineenä ovat lasten suosikkityynyt, biohajoavat maissivaahdot, muovi jne. Leikkimällä luonnollisella tavalla lapset hankkivat tietoa, muokkaavat luonnetta ja kehittävät taitoja, ja uteliaisuudella, joka on ominaista tälle aikakaudelle, he tulevat tuntemattomaan maailmaan, esim. taloustieteeseen. Luokat vanhempien kanssa on tarkoitettu laajentamaan taloudellista tietämystään, erityisesti säästämisen alalla, kannustamaan koulutustoimintaa, laajentamaan tietoa verkon turvallisesta toiminnasta sekä kehittämään taitoja, joita tarvitaan tukemaan tehokkaasti lapsia heidän etujensa kehittämisessä ja lisäämään tietämystään. Näin ollen ne varmistavat koulutus- ja sosiaalipätevyyksiensä kehittämisen. Lisäksi heidän herkkyytensä tarve löytää lapsilla heidän todelliset lahjakkuutensa ja kehittää intohimoa. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt je namenjen otrokom in njihovim staršem. Vključuje predvsem ekonomsko izobraževanje in hkrati razvoj številnih interesov otrok, saj bodo pouk potekali na delavnici, kreativni način, v obliki zanimive zabave. Otroci se bodo naučili težkih ekonomskih konceptov in njihove uporabe pri igranju z elementi robotike in filmske animacije. Otroci se bodo naučili delati v skupini, razvijati svojo ustvarjalnost in inovativnost. Predavanja bodo priložnost za izobraževanje kreativnega in logičnega razmišljanja ter prostorske domišljije, potrebne za učenje in razumevanje znanosti, npr. matematike. Razredi na univerzi bodo razvijali in oblikovali podjetniški odnos med otroki, ustvarjalnost, inovativnost, sposobnosti odločanja, neodvisno razmišljanje in načrtovanje ter poučevali timsko delo. Učenje se bo izvajalo predvsem z zabavo. Osnovno izobraževalno orodje bodo otroške najljubše blazinice, biorazgradljive koruzne pene, plastelin itd. Z igranjem na naraven način otroci pridobijo znanje, oblikujejo značaj in razvijajo veščine ter z radovednostjo, ki je značilna za to dobo, vstopijo v neznan svet, npr. ekonomijo. Razredi s starši so namenjeni širjenju njihovega ekonomskega znanja, zlasti na področju varčevanja, spodbujanju izobraževalne dejavnosti, širjenju znanja o varnem delovanju mreže ter razvoju kompetenc, potrebnih za učinkovito podporo otrokom pri razvoju njihovih interesov in povečanje znanja. Zato bodo zagotovile razvoj svojih izobraževalnih in socialnih kompetenc. Poleg tega je njihova občutljivost na potrebo po odkrivanju resničnih talentov pri otrocih in razvoju strasti. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt je určen dětem a jejich rodičům. Zahrnuje především ekonomické vzdělávání a zároveň rozvoj četných zájmů dětí, protože třídy budou vedeny v dílně, kreativním způsobem, ve formě zajímavé zábavy. Děti se naučí obtížné ekonomické koncepty a jejich použití při hraní s prvky robotiky a filmové animace. Děti se naučí pracovat ve skupině, rozvíjet svou kreativitu a inovace. Třídy budou příležitostí vzdělávat kreativní a logické myšlení a prostorovou představivost nezbytné pro učení a porozumění vědě, např. matematice. Třídy na univerzitě budou rozvíjet a formovat podnikatelský postoj mezi dětmi, tvořivost, inovace, rozhodovací dovednosti, nezávislé myšlení a plánování, a bude učit týmovou práci. Učení bude probíhat hlavně díky zábavě. Základním vzdělávacím nástrojem budou dětské oblíbené podložky, biologicky rozložitelné kukuřičné pěny, plasty atd. Hraním přirozeným způsobem děti získávají znalosti, formují charakter a rozvíjejí dovednosti a se zvědavostí charakteristickou pro tento věk vstoupí do neznámého světa, např. ekonomiky. Kurzy s rodiči jsou zaměřeny na rozšíření svých ekonomických znalostí, zejména v oblasti úspor, podněcování vzdělávací činnosti, rozšiřování znalostí o bezpečném fungování sítě, jakož i na rozvoj kompetencí nezbytných k účinné podpoře dětí při rozvoji jejich zájmů a zvyšování znalostí. Zajistí proto rozvoj svých vzdělávacích a sociálních kompetencí. Kromě toho, jejich citlivost na potřebu objevovat u dětí jejich skutečný talent a rozvíjet vášeň. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas skirtas vaikams ir jų tėvams. Tai visų pirma apima ekonominį švietimą ir tuo pačiu metu daugelio vaikų interesų vystymąsi, nes klasės bus vykdomos dirbtuvėse, kūrybiškai, įdomioje linksmybėje. Vaikai išmoks sudėtingas ekonomines sąvokas ir jų taikymą žaisdami su robotikos ir kino animacijos elementais. Vaikai mokysis dirbti grupėje, ugdyti savo kūrybiškumą ir inovacijas. Klasės bus galimybė ugdyti kūrybinį ir loginį mąstymą ir erdvinę vaizduotę, reikalingą mokytis ir suprasti mokslą, pvz., Matematiką. Klasės Universitete plėtos ir formuos verslumo požiūrį tarp vaikų, kūrybiškumą, inovacijas, sprendimų priėmimo įgūdžius, nepriklausomą mąstymą ir planavimą, mokys komandinį darbą. Mokymasis bus atliekamas daugiausia per linksmybes. Pagrindinis edukacinis įrankis bus vaikų mėgstamos pagalvėlės, biologiškai skaidžios kukurūzų putos, plastilinas ir kt. Žaisdami natūraliai, vaikai įgyja žinių, formuoja charakterį ir ugdo įgūdžius, o su šio amžiaus smalsumu jie patenka į nežinomą pasaulį, pvz., Ekonomiką. Klasėse su tėvais siekiama plėsti savo ekonomines žinias, ypač taupymo, švietimo veiklos skatinimo, žinių apie saugų tinklo veikimą srityje, taip pat ugdyti kompetencijas, būtinas veiksmingai padėti vaikams plėtoti savo interesus ir gilinti žinias. Todėl jos užtikrins savo švietimo ir socialinių gebėjimų ugdymą. Be to, jų jautrumas poreikiui vaikams atrasti savo tikrąjį talentą ir ugdyti aistrą. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts ir paredzēts bērniem un viņu vecākiem. Tas galvenokārt ietver ekonomisko izglītību un tajā pašā laikā daudzu bērnu interešu attīstību, jo nodarbības tiks veiktas darbnīcā, radošā veidā, interesantas jautrības veidā. Bērni iemācīsies sarežģītas ekonomiskās koncepcijas un to pielietojumu, spēlējot ar robotikas un filmu animācijas elementiem. Bērni iemācīsies strādāt grupā, attīstīt savu radošumu un inovāciju. Nodarbības būs iespēja izglītot radošo un loģisko domāšanu un telpisko iztēli, kas nepieciešama, lai apgūtu un izprastu zinātni, piemēram, matemātiku. Nodarbības universitātē attīstīs un veido uzņēmējdarbības attieksmi starp bērniem, radošumu, inovāciju, lēmumu pieņemšanas prasmes, neatkarīgu domāšanu un plānošanu, un mācīs komandas darbu. Mācības tiks veiktas galvenokārt ar jautrību. Pamatizglītības instruments būs bērnu mīļākie spilventiņi, bioloģiski noārdāmas kukurūzas putas, plastilīns u. c. Spēlējot dabiskā veidā, bērni iegūst zināšanas, veido raksturu un attīsta prasmes, un ar šim laikmetam raksturīgu zinātkāri viņi nonāk nezināmā pasaulē, piemēram, ekonomikā. Nodarbības ar vecākiem ir vērstas uz to, lai paplašinātu viņu ekonomiskās zināšanas, jo īpaši taupīšanas jomā, veicinātu izglītojošu darbību, paplašinātu zināšanas par drošu darbību tīklā, kā arī attīstītu kompetences, kas nepieciešamas, lai efektīvi atbalstītu bērnu interešu attīstību un palielinātu zināšanas. Tāpēc tās nodrošinās savu izglītības un sociālo kompetenču attīstību. Turklāt viņu jutīgums pret nepieciešamību atklāt bērniem viņu patiesos talantus un attīstīt kaislību. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът е насочен към децата и техните родители. Тя включва преди всичко икономическото образование и в същото време развитието на многобройни интереси на децата, защото класовете ще се провеждат в работилница, творчески начин, под формата на интересно забавление. Децата ще научат трудни икономически концепции и тяхното приложение, когато играят с елементи на роботиката и филмовата анимация. Децата ще се научат да работят в група, да развиват своята креативност и иновации. Класовете ще бъдат възможност за обучение на творческо и логическо мислене и пространствено въображение, необходими за учене и разбиране на науката, например математика. Класовете в университета ще развият и оформят предприемаческо отношение сред децата, творчество, иновации, умения за вземане на решения, независимо мислене и планиране и ще преподават работа в екип. Ученето ще се извършва главно чрез забавление. Основният образователен инструмент ще бъдат любимите детски подложки, биоразградими царевични пени, пластилин и др. Играейки по естествен начин, децата придобиват знания, оформят характер и развиват умения и с любопитство, характерно за тази епоха, навлизат в непознат свят, например икономика. Класовете с родители имат за цел да разширят икономическите си познания, по-специално в областта на спестяването, стимулирането на образователната дейност, разширяването на знанията за безопасното функциониране в мрежата, както и развиването на компетентности, необходими за ефективна подкрепа на децата в развитието на техните интереси и повишаване на знанията. Следователно те ще гарантират развитието на своите образователни и социални компетентности. В допълнение, тяхната чувствителност към необходимостта да открият в децата истинските си таланти и да развият страст. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt a gyermekeknek és szüleiknek szól. Ez magában foglalja mindenekelőtt a gazdasági oktatást, és ugyanakkor számos gyermek érdeklődésének fejlődését, mert az osztályok műhelyben, kreatív módon, érdekes szórakozás formájában zajlanak. A gyerekek megtanulják a nehéz gazdasági fogalmakat és alkalmazásukat a robotika és a filmanimáció elemeivel való játék során. A gyerekek megtanulnak egy csoportban dolgozni, fejleszteni kreativitásukat és innovációjukat. Osztályok lesz a lehetőséget, hogy oktassák kreatív és logikus gondolkodás és térbeli képzelet szükséges a tanulás és megértés tudomány, például a matematika. Osztályok az egyetem fejleszti és alakítja a vállalkozói attitűd a gyermekek, a kreativitás, az innováció, a döntéshozatali készségek, a független gondolkodás és tervezés, és tanítani csapatmunka. A tanulás elsősorban szórakozásból történik. Az alapvető oktatási eszköz a gyermekek kedvenc párnái, biológiailag lebomló kukoricahabok, gyurma stb. A természetes játékkal a gyerekek tudást szereznek, formálják a jellemet és fejlesztik képességeiket, és erre a korra jellemző kíváncsisággal belépnek egy ismeretlen világba, pl. a közgazdaságtanba. A szülőkkel tartott osztályok célja gazdasági ismereteik bővítése, különösen a megtakarítás, az oktatási tevékenység ösztönzése, a hálózaton belüli biztonságos működésre vonatkozó ismeretek bővítése, valamint a gyermekek érdekeinek hatékony fejlesztéséhez és a tudás növeléséhez szükséges kompetenciák fejlesztése. Ezért biztosítani fogják oktatási és szociális kompetenciáik fejlesztését. Ezenkívül érzékenyek arra, hogy a gyermekekben felfedezzék valódi tehetségüket és szenvedélyüket. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar leanaí agus a dtuismitheoirí. Cuimsíonn sé, thar aon rud eile, oideachas eacnamaíoch, agus ag an am céanna leasanna iomadúla leanaí a fhorbairt, mar go ndéanfar na ranganna a reáchtáil i gceardlann, ar bhealach cruthaitheach, i bhfoirm spraoi suimiúil. Foghlaimeoidh leanaí coincheapa deacra eacnamaíocha agus a gcur i bhfeidhm agus iad ag imirt le gnéithe den róbataic agus beochan scannán. Foghlaimeoidh páistí conas a bheith ag obair i ngrúpa, a gcruthaitheacht agus a nuálaíocht a fhorbairt. Beidh deis ag na ranganna oideachas a chur ar smaointeoireacht chruthaitheach agus loighciúil agus ar shamhlaíocht spásúil atá riachtanach chun eolaíocht a fhoghlaim agus a thuiscint, e.g. matamaitic. Déanfaidh ranganna na hOllscoile dearcadh fiontraíochta a fhorbairt agus a mhúnlú i measc leanaí, cruthaitheacht, nuálaíocht, scileanna cinnteoireachta, smaointeoireacht agus pleanáil neamhspleách, agus múinfidh siad obair foirne. Déanfar an fhoghlaim trí spraoi den chuid is mó. Is é an uirlis bhunúsach oideachais na pillíní is fearr le leanaí, cúr arbhair in-bhithmhillte, plaisteach, etc. Trí imirt ar bhealach nádúrtha, faigheann leanaí eolas, cruthaigh siad carachtar agus forbraíonn siad scileanna, agus le tréith fiosrachta den aois seo, téann siad isteach i ndomhan anaithnid, m.sh. eacnamaíocht. Tá sé mar aidhm ag ranganna le tuismitheoirí a gcuid eolais eacnamaíoch a leathnú, go háirithe i réimse na coigilte, spreagadh gníomhaíochta oideachais, cur leis an eolas faoi fheidhmiú sábháilte sa líonra, chomh maith le hinniúlachtaí a fhorbairt atá riachtanach chun tacú go héifeachtach le leanaí i bhforbairt a leasanna agus chun eolas a mhéadú. Dá bhrí sin, áiritheoidh siad go bhforbrófar a n-inniúlachtaí oideachais agus sóisialta. Ina theannta sin, a n-íogaireacht chun an gá a fháil amach i leanaí a gcuid buanna fíor agus paisean a fhorbairt. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet riktar sig till barn och deras föräldrar. Det innefattar framför allt ekonomisk utbildning, och samtidigt utvecklingen av många barns intressen, eftersom klasserna kommer att genomföras på en workshop, kreativt sätt, i form av intressant roligt. Barn kommer att lära sig svåra ekonomiska begrepp och deras tillämpning när de leker med element av robotik och filmanimering. Barn kommer att lära sig att arbeta i en grupp, utveckla sin kreativitet och innovation. Klasser kommer att vara en möjlighet att utbilda kreativt och logiskt tänkande och rumslig fantasi som krävs för att lära och förstå vetenskap, t.ex. matematik. Klasser vid universitetet kommer att utveckla och forma en entreprenörs attityd bland barn, kreativitet, innovation, beslutsfattande färdigheter, självständigt tänkande och planering, och kommer att undervisa lagarbete. Lärandet kommer främst att ske genom skoj. Det grundläggande pedagogiska verktyget kommer att vara barnens favoritkuddar, biologiskt nedbrytbara majsskum, plasticin, etc. Genom att leka på ett naturligt sätt får barn kunskap, formar karaktär och utvecklar färdigheter, och med en nyfikenhet som kännetecknar denna tidsålder kommer de in i en okänd värld, t.ex. ekonomi. Klasser med föräldrar syftar till att bredda sina ekonomiska kunskaper, särskilt när det gäller att spara, stimulera utbildningsverksamhet, öka kunskapen om säker funktion i nätverket samt utveckla kompetens som är nödvändig för att effektivt stödja barn i utvecklingen av deras intressen och öka kunskapen. De kommer därför att se till att deras pedagogiska och sociala kompetens utvecklas. Dessutom är deras känslighet för behovet av att upptäcka hos barn deras sanna talanger och utveckla passion. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt on suunatud lastele ja nende vanematele. See hõlmab eelkõige majanduslikku haridust ja samal ajal laste paljude huvide arengut, sest klassid viiakse läbi töökojas, loovalt, huvitava lõbu kujul. Lapsed õpivad robootika ja filmianimatsiooni elementidega mängides keerulisi majanduslikke kontseptsioone ja nende rakendamist. Lapsed õpivad töötama grupis, arendama oma loovust ja innovatsiooni. Klassid on võimalus harida loomingulist ja loogilist mõtlemist ja ruumilist kujutlusvõimet, mis on vajalik teaduse õppimiseks ja mõistmiseks, nt matemaatika. Ülikooli klassid arendavad ja kujundavad laste ettevõtlikku suhtumist, loovust, innovatsiooni, otsustusoskusi, iseseisvat mõtlemist ja planeerimist ning õpetab meeskonnatööd. Õppimine toimub peamiselt lõbu kaudu. Põhiliseks õppevahendiks on laste lemmikpadjad, biolagunevad maisivahud, plastiin jne. Mängides loomulikul viisil, omandavad lapsed teadmisi, kujundavad iseloomu ja arendavad oskusi ning sellele vanusele iseloomuliku uudishimuga sisenevad nad tundmatusse maailma, nt majandusse. Vanematega klasside eesmärk on laiendada oma majanduslikke teadmisi, eelkõige säästmise valdkonnas, stimuleerida haridustegevust, laiendada teadmisi võrgustiku ohutu toimimise kohta ning arendada oskusi, mis on vajalikud laste tõhusaks toetamiseks nende huvide arendamisel ja teadmiste suurendamiseks. Seetõttu tagavad nad oma haridus- ja sotsiaalsete pädevuste arendamise. Lisaks on nende tundlikkus vajaduse suhtes avastada lastel oma tõelisi andeid ja arendada kirge. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: opatowski
0 references
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: ostrowiecki
0 references
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: starachowicki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-T194/18
0 references