Small Polytechnic of Inspiration (Q92874): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Set a claim value: summary (P836): O principal objetivo do projeto será abordado pelos participantes no projeto (384 pessoas, incluindo 154K e 230M): competências essenciais, bem como a sensibilização para as suas próprias necessidades de desenvolvimento no contexto das exigências do mercado de trabalho moderno e a sensibilização para as exigências das competências tecnológicas e do trabalho de conceção das chamadas profissões do futuro. Este objetivo será alcançado: desenvolvimento...) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Petite | Petite polytechnique de l’inspiration | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kleine | Kleine Polytechnik der Inspiration | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kleine | Kleine Polytechnic van Inspiratie | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Piccolo Politecnico di Ispirazione | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Pequeño Politécnico de Inspiración | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Lille Polytechnic | Lille Polytechnic Inspiration | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μικρό Πολυτεχνείο | Μικρό Πολυτεχνείο Έμπνευσης | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Malo | Malo veleučilište inspiracije | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Politehnică mică de inspirație | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Politeknika | Politeknika Żgħira ta’ Inspirazzjoni | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Malá | Malá polytechnická inspirace | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Maža įkvėpimo politechnika | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Iedvesmas mazais politehniķis | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kis Polytechnic of Inspiration | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Liten Polytechnic Inspiration | Liten Polytechnic för Inspiration | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Väike Polütehniline | Väike Polütehniline Inspiratsioon | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 65,086.93 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 77,227.02 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI W BYDGOSZCZY / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project will be raised by project participants (384 people including 154K and 230M): key competences, as well as awareness of their own development needs in the context of the requirements of the modern labour market, and awareness of the requirements of technological competences and design work of the so-called professions of the future.This goal will be achieved by: development of new curriculum programs of which will include teaching competitions, the implementation of these courses using a design method (in the field of modern technologies: virtual and extended reality, 3D printing, low-speed physics). Teaching competitions are part of the course programme (in the field of modern robotics in the form of project work).Key Indicators: Results: Number of persons who have increased competence in the activities of universities supported by the ESF: (384 persons including 154K and 230M)Product: Number of persons covered by educational courses as part of the implementation of the third mission of the university: (384 people including 154K and 230M)The target group consists of 384 primary and secondary school pupils (154K and 230M), including 2 % of the participants in the project will be people with disabilities.The actions planned in the proposal are addressed to this group as a group of non-standard recipients of higher education. One of the objectives of the project is to encourage participants at a young age to activate social and professional activity and self-education (as a result of classes – encouraging the development of their own interests in the field of comp. the needs of modern gossip, the labour market and society), signaling the problems of occupational disappearance in the context of social exclusion prevention.Tasks:Develop programmes and implementation of teaching courses for young people. The task consists of 2 parts: development of a curriculum of teaching courses, the implementation of courses – with an element of competition and team work, which will crown the participation of pupils in the didactic competition conducted by the project met. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2805220964085027
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet.Il augmentera par les participants au projet (384 personnes dont 154K et 230M): les compétences clés et la prise de conscience de ses propres besoins de développement dans le contexte des exigences du marché du travail moderne, ainsi que la sensibilisation aux exigences dans le domaine de la compétence technologique et du travail de projet des soi-disant professions du futur. développement de nouveaux programmes de cours didactiques, dont une partie sera des concours didactiques, mise en œuvre de ces cours par méthode de conception (du champ d’application des technologies modernes: réalité virtuelle et augmentée, impression 3D, physique à faible température). Les concours d’enseignement font partie du programme de cours (dans le domaine de la robotique moderne sous forme de mise en œuvre des équipes de travail du projet). Nombre de personnes ayant des compétences accrues dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE: (384 personnes dont 154K et 230M)Produit: Nombre de personnes inscrites à des cours d’enseignement dans le cadre de la troisième mission de l’université: (384 personnes dont 154K et 230M)Le groupe cible est composé de 384 élèves du primaire et du secondaire (154K et 230M), dont 2 % des participants au projet seront des personnes handicapées.Les actions prévues dans la demande s’adressent à ce groupe en tant que groupe de bénéficiaires atypiques de l’enseignement supérieur. L’un des objectifs du projet est d’encourager les participants à un jeune âge à devenir socialement et professionnellement actifs et auto-éduqués (à la suite de classes — en encourageant le développement de leurs propres intérêts en termes de besoins des commérages modernes, du marché du travail et de la société), signalant les problèmes de disparition des professions dans le cadre de la prévention de l’exclusion sociale. La tâche se compose de 2 parties: préparation du programme de cours didactiques, mise en œuvre de cours — avec l’élément de compétition et de travail d’équipe, qui sera couronné par la participation des étudiants au concours didactique mené dans le cadre du projet rencontré. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts.Es wird von den Projektteilnehmern (384 Personen einschließlich 154K und 230M): Schlüsselkompetenzen und Sensibilisierung für die eigenen Entwicklungsbedürfnisse im Kontext der Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes sowie das Bewusstsein für die Anforderungen im Bereich der technologischen Kompetenz und Projektarbeit der sogenannten Berufe der Zukunft. Entwicklung neuer Programme von didaktischen Kursen, von denen ein Teil didaktische Wettbewerbe sein wird, Durchführung dieser Kurse nach Designmethode (aus dem Bereich der modernen Technologien: Virtual und Augmented Reality, 3D-Druck, Low-Temp-Physik). Lehrwettbewerbe sind Teil des Kursprogramms (im Bereich der modernen Robotik in Form der Umsetzung von Projektarbeitsteams). Schlüsselindikatoren: Zahl der Personen, die im Rahmen der vom ESF geförderten Tätigkeiten der Hochschulen über größere Kompetenzen verfügen: (384 Personen einschließlich 154K und 230M)Produkt: Anzahl der Personen, die im Rahmen der dritten Mission der Universität in Bildungskursen eingeschrieben sind: (384 Personen einschließlich 154K und 230M)Die Zielgruppe besteht aus 384 Grund- und Sekundarschülern (154K und 230M), von denen 2 % der Projektteilnehmer Menschen mit Behinderungen sind.Die im Antrag geplanten Maßnahmen richten sich an diese Gruppe als Gruppe atypischer Hochschulempfänger. Eines der Ziele des Projekts ist es, die Teilnehmer in jungen Jahren dazu zu ermutigen, sozial und beruflich aktiv und selbsterzogen zu werden (als Ergebnis von Klassen – Förderung der Entwicklung ihrer eigenen Interessen in Bezug auf die Bedürfnisse des modernen Klatsches, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft), die Probleme des Verschwindens von Berufen im Zusammenhang mit der Verhinderung sozialer Ausgrenzung signalisieren. Die Aufgabe besteht aus 2 Teilen: Vorbereitung des Programms der didaktischen Kurse, Durchführung von Kursen – mit dem Element des Wettbewerbs und der Teamarbeit, die durch die Teilnahme der Studenten an dem im Projekt durchgeführten didaktischen Wettbewerb gekrönt werden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project.Het zal door de deelnemers aan het project worden verhoogd (384 personen, waaronder 154K en 230M): sleutelcompetenties, en bewustzijn van de eigen ontwikkelingsbehoeften in de context van de eisen van de moderne arbeidsmarkt, alsmede het bewustzijn van de eisen op het gebied van technologische competentie en projectwerkzaamheden van de zogenaamde beroepen van de toekomst. ontwikkeling van nieuwe programma’s van didactische cursussen, waarvan een deel zal worden didactische wedstrijden, implementatie van deze cursussen door ontwerpmethode (uit het bereik van moderne technologieën: virtuele en augmented reality, 3D printen, low-temp physics). Onderwijscompetities maken deel uit van het cursusprogramma (op het gebied van moderne robotica in de vorm van implementatie van projectwerkteams). Aantal personen met verhoogde competenties in het kader van de activiteiten van door het ESF ondersteunde universiteiten: (384 personen inclusief 154K en 230M)Product: Aantal mensen ingeschreven in onderwijscursussen als onderdeel van de derde missie van de universiteit: (384 personen, waaronder 154K en 230M)De doelgroep bestaat uit 384 basis- en middelbare scholieren (154K en 230M), waarvan 2 % van de projectdeelnemers personen met een handicap zullen zijn.De in de aanvraag geplande acties zijn gericht tot deze groep als een groep van niet-standaard ontvangers van hoger onderwijs. Een van de doelstellingen van het project is om deelnemers op jonge leeftijd aan te moedigen om sociaal en professioneel actief en zelfopgeleid te worden (als gevolg van klassen — het stimuleren van de ontwikkeling van hun eigen belangen in termen van de behoeften van moderne roddels, arbeidsmarkt en samenleving), en signaleren problemen van het verdwijnen van beroepen in het kader van het voorkomen van sociale uitsluiting. De taak bestaat uit 2 delen: voorbereiding van het programma van didactische cursussen, implementatie van cursussen — met het element concurrentie en teamwerk, dat zal worden gekroond door de deelname van studenten aan de didactische competitie die in het project werd uitgevoerd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto sarà sollevato dai partecipanti al progetto (384 persone di cui 154K e 230M): competenze chiave e consapevolezza delle proprie esigenze di sviluppo nel contesto delle esigenze del mercato del lavoro moderno, nonché consapevolezza dei requisiti nel campo della competenza tecnologica e del lavoro progettuale delle cosiddette professioni del futuro. sviluppo di nuovi programmi di corsi didattici, parte dei quali saranno concorsi didattici, implementazione di questi corsi per metodo di progettazione (dall'ambito delle moderne tecnologie: realtà virtuale e aumentata, stampa 3D, fisica a bassa temperatura). I concorsi didattici fanno parte del programma del corso (nel campo della robotica moderna sotto forma di attuazione dei team di lavoro del progetto).Indicatori chiave: Numero di persone che hanno maggiori competenze nel quadro delle attività delle università sostenute dal FSE: (384 persone di cui 154K e 230M)Prodotto: Numero di persone iscritte a corsi di formazione nell'ambito della terza missione dell'università: (384 persone di cui 154K e 230M)Il gruppo target è composto da 384 alunni delle scuole primarie e secondarie (154K e 230M), di cui il 2 % dei partecipanti al progetto saranno persone con disabilità.Le azioni previste nella domanda sono rivolte a questo gruppo in quanto gruppo di destinatari non standard di istruzione superiore. Uno degli obiettivi del progetto è quello di incoraggiare i partecipanti in giovane età a diventare socialmente e professionalmente attivi e autoeducati (a seguito delle classi — incoraggiando lo sviluppo dei propri interessi in termini di esigenze dei pettegolezzi moderni, del mercato del lavoro e della società), segnalando i problemi della scomparsa delle professioni nel contesto della prevenzione dell'esclusione sociale. Il compito consiste di 2 parti: preparazione del programma di corsi didattici, realizzazione di corsi — con l'elemento della competizione e del lavoro di squadra, che saranno coronati dalla partecipazione degli studenti al concorso didattico condotto nel progetto incontrato. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto.Se levantará por los participantes del proyecto (384 personas incluyendo 154K y 230M): competencias clave y conocimiento de las propias necesidades de desarrollo en el contexto de los requisitos del mercado laboral moderno, así como conocimiento de los requisitos en el campo de la competencia tecnológica y el trabajo de proyectos de las llamadas profesiones del futuro. desarrollo de nuevos programas de cursos didácticos, parte de los cuales serán concursos didácticos, implementación de estos cursos por método de diseño (desde el alcance de las tecnologías modernas: realidad virtual y aumentada, impresión 3D, física a baja temperatura). Los concursos de enseñanza forman parte del programa del curso (en el campo de la robótica moderna en forma de implementación de equipos de trabajo del proyecto). Número de personas que han aumentado las competencias en el marco de las actividades de las universidades apoyadas por el FSE: (384 personas incluyendo 154K y 230M)Producto: Número de personas matriculadas en cursos educativos como parte de la tercera misión de la universidad: (384 personas, incluidas 154K y 230M)El grupo destinatario está compuesto por 384 alumnos de primaria y secundaria (154K y 230M), de los cuales el 2 % de los participantes en el proyecto serán personas con discapacidad. Uno de los objetivos del proyecto es animar a los participantes a una edad temprana a ser social y profesionalmente activos y autodidactas (como resultado de las clases, fomentando el desarrollo de sus propios intereses en términos de las necesidades de los chismes modernos, el mercado laboral y la sociedad), señalando problemas de desaparición de profesiones en el contexto de la prevención de la exclusión social. La tarea consta de 2 partes: preparación del programa de cursos didácticos, implementación de cursos — con el elemento de competencia y trabajo en equipo, que será coronado por la participación de los estudiantes en el concurso didáctico realizado en el proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet.Det vil rejse af projektdeltagerne (384 personer, herunder 154 K og 230M): nøglekompetencer og bevidsthed om egne udviklingsbehov i forbindelse med kravene på det moderne arbejdsmarked samt bevidsthed om kravene inden for teknologisk kompetence og projektarbejde i fremtidens såkaldte erhverv. udvikling af nye programmer for didaktiske kurser, hvoraf en del vil være didaktiske konkurrencer, gennemførelse af disse kurser efter design metode (fra omfanget af moderne teknologier: virtuel og augmented reality, 3D-udskrivning, lav-temp fysik). Undervisningskonkurrencer er en del af kursusprogrammet (inden for moderne robotteknologi i form af implementering af projektarbejdsteams).Nøgleindikatorer: Antal personer, der har øgede kompetencer inden for rammerne af aktiviteterne på universiteter, der støttes af ESF: (384 personer, herunder 154K og 230M)Produkt: Antal personer, der er indskrevet på uddannelseskurser som led i universitetets tredje mission: (384 personer, herunder 154K og 230M)Gennemgangsgruppen består af 384 elever på primær- og sekundærtrinnet (154K og 230M), hvoraf 2 % af projektdeltagerne vil være personer med handicap.De foranstaltninger, der er planlagt i ansøgningen, er rettet til denne gruppe som en gruppe af ikke-standardmodtagere af videregående uddannelse. Et af formålene med projektet er at tilskynde deltagerne i en ung alder til at blive socialt og fagligt aktive og selvuddannede (som følge af klasser — at fremme udviklingen af deres egne interesser med hensyn til moderne sladders, arbejdsmarkedets og samfundets behov), at signalere problemer med, at erhverv forsvinder i forbindelse med forebyggelse af social udstødelse. Opgaven består af 2 dele: forberedelse af programmet for didaktiske kurser, gennemførelse af kurser — med elementet af konkurrence og teamarbejde, som vil blive kronet ved deltagelse af studerende i den didaktiske konkurrence, der gennemføres i projektet mødtes. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ο κύριος στόχος του έργου.Θα αυξηθεί από τους συμμετέχοντες στο έργο (384 άτομα εκ των οποίων 154Κ και 230Μ): βασικές ικανότητες και επίγνωση των αναπτυξιακών αναγκών του ατόμου στο πλαίσιο των απαιτήσεων της σύγχρονης αγοράς εργασίας, καθώς και επίγνωση των απαιτήσεων στον τομέα της τεχνολογικής επάρκειας και του έργου των λεγόμενων επαγγελμάτων του μέλλοντος. ανάπτυξη νέων προγραμμάτων διδακτικών μαθημάτων, μέρος των οποίων θα είναι διδακτικοί διαγωνισμοί, υλοποίηση αυτών των μαθημάτων με μέθοδο σχεδιασμού (από το πεδίο εφαρμογής των σύγχρονων τεχνολογιών: εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, τρισδιάστατη εκτύπωση, φυσική χαμηλής θερμοκρασίας). Οι διαγωνισμοί διδασκαλίας αποτελούν μέρος του προγράμματος μαθημάτων (στον τομέα της σύγχρονης ρομποτικής με τη μορφή υλοποίησης ομάδων εργασίας του έργου).Βασικοί δείκτες: Αριθμός ατόμων που έχουν αυξήσει τις ικανότητες στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων που υποστηρίζονται από το ΕΚΤ: (384 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 154Κ και 230Μ)Προϊόν: Αριθμός ατόμων που εγγράφονται σε εκπαιδευτικά μαθήματα στο πλαίσιο της τρίτης αποστολής του πανεπιστημίου: (384 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 154Κ και 230Μ)Η ομάδα-στόχος αποτελείται από 384 μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (154Κ και 230Μ), εκ των οποίων το 2 % των συμμετεχόντων στο έργο θα είναι άτομα με αναπηρίες.Οι δράσεις που προβλέπονται στην αίτηση απευθύνονται σε αυτή την ομάδα ως ομάδα άτυπων αποδεκτών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ένας από τους στόχους του σχεδίου είναι να ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες σε νεαρή ηλικία να γίνουν κοινωνικά και επαγγελματικά ενεργοί και αυτοεκπαιδευόμενοι (ως αποτέλεσμα των τάξεων — ενθαρρύνοντας την ανάπτυξη των δικών τους συμφερόντων όσον αφορά τις ανάγκες του σύγχρονου κουτσομπολιού, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας), επισημαίνοντας προβλήματα εξαφάνισης των επαγγελμάτων στο πλαίσιο της πρόληψης του κοινωνικού αποκλεισμού. Το έργο αποτελείται από 2 μέρη: προετοιμασία του προγράμματος διδακτικών μαθημάτων, υλοποίηση μαθημάτων — με το στοιχείο του ανταγωνισμού και της ομαδικής εργασίας, η οποία θα στεφθεί με τη συμμετοχή των μαθητών στο διδακτικό διαγωνισμό που διεξάγεται στο έργο που πραγματοποιήθηκε. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta.Podignut će ga sudionici projekta (384 osobe, uključujući 154K i 230M): ključne kompetencije i svijest o vlastitim razvojnim potrebama u kontekstu zahtjeva suvremenog tržišta rada, kao i svijest o zahtjevima u području tehnološke kompetencije i projektnog rada takozvanih zanimanja budućnosti. razvoj novih programa didaktičkih tečajeva, od kojih će dio biti didaktička natjecanja, provedba ovih tečajeva po metodi projektiranja (iz opsega suvremenih tehnologija: virtualna i proširena stvarnost, 3D tisak, niskotemp fizika). Nastavna natjecanja dio su programa kolegija (u području moderne robotike u obliku implementacije projektnih radnih timova).Ključni pokazatelji: Broj osoba koje su povećale kompetencije u okviru aktivnosti sveučilišta koja primaju potporu iz ESF-a: (384 osobe, uključujući 154K i 230M)Proizvod: Broj osoba upisanih u obrazovne tečajeve kao dio treće misije sveučilišta: (384 osobe, uključujući 154K i 230M)ciljna skupina sastoji se od 384 učenika osnovnih i srednjih škola (154K i 230M), od čega će 2 % sudionika projekta biti osobe s invaliditetom. Jedan od ciljeva projekta je potaknuti sudionike u mladoj dobi da postanu društveno i profesionalno aktivni i samoobrazovani (kao rezultat nastave – poticanje razvoja vlastitih interesa u smislu potreba suvremenih tračeva, tržišta rada i društva), upozoravajući na probleme nestanka zanimanja u kontekstu sprječavanja socijalne isključenosti. Zadatak se sastoji od dva dijela: susrela se priprema programa didaktičkih tečajeva, provedba kolegija – s elementom natjecanja i timskim radom, koji će biti okrunjeni sudjelovanjem studenata u didaktičkom natjecanju provedenom u projektu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului va fi ridicat de participanții la proiect (384 de persoane, inclusiv 154K și 230M): competențele-cheie și conștientizarea propriilor nevoi de dezvoltare în contextul cerințelor pieței moderne a forței de muncă, precum și conștientizarea cerințelor în domeniul competenței tehnologice și al activității de proiect a așa-numitelor profesii ale viitorului. dezvoltarea de noi programe de cursuri didactice, parte din care vor fi concursuri didactice, implementarea acestor cursuri prin metoda de proiectare (din domeniul de aplicare al tehnologiilor moderne: realitate virtuală și augmentată, imprimare 3D, fizică de joasă temperatură). Concursurile didactice fac parte din programul de curs (în domeniul roboticii moderne sub forma implementării echipelor de lucru ale proiectului). Indicatorii cheie: Numărul de persoane care au competențe sporite în cadrul activităților universităților sprijinite de FSE: (384 persoane, inclusiv 154K și 230M)Produs: Numărul de persoane înscriși la cursuri educaționale ca parte a celei de-a treia misiuni a universității: (384 de persoane, inclusiv 154K și 230M)Grupul țintă este format din 384 de elevi din învățământul primar și secundar (154K și 230M), din care 2 % dintre participanții la proiect vor fi persoane cu handicap. Acțiunile planificate în cerere se adresează acestui grup ca grup de beneficiari atipici ai învățământului superior. Unul dintre obiectivele proiectului este de a încuraja participanții de la o vârstă fragedă să devină activi din punct de vedere social și profesional și autoeducați (ca urmare a cursurilor – încurajarea dezvoltării propriilor interese în ceea ce privește nevoile bârfelor moderne, ale pieței muncii și ale societății), semnalizând problemele legate de dispariția profesiilor în contextul prevenirii excluziunii sociale. Sarcina este alcătuită din 2 părți: pregătirea programului de cursuri didactice, implementarea cursurilor – cu elementul competiției și al muncii în echipă, care va fi încununat de participarea studenților la concursul didactic desfășurat în cadrul proiectului întâmpinat. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavný cieľ projektu.Zvýši to účastníci projektu (384 osôb vrátane 154K a 230M): kľúčové kompetencie a povedomie o vlastných rozvojových potrebách v kontexte požiadaviek moderného trhu práce, ako aj povedomie o požiadavkách v oblasti technologickej kompetencie a projektovej práce takzvaných profesií budúcnosti. vývoj nových programov didaktických kurzov, z ktorých súčasťou budú didaktické súťaže, realizácia týchto kurzov metódou návrhu (z rozsahu moderných technológií: virtuálna a rozšírená realita, 3D tlač, nízkoteplotná fyzika). Vzdelávacie súťaže sú súčasťou študijného programu (v oblasti modernej robotiky vo forme implementácie projektových pracovných tímov).Kľúčové ukazovatele: Počet osôb, ktoré majú väčšie kompetencie v rámci činností univerzít podporovaných z ESF: (384 osôb vrátane 154K a 230M)Produkt: Počet osôb zapísaných do vzdelávacích kurzov v rámci tretieho poslania univerzity: (384 osôb vrátane 154K a 230M) Cieľová skupina pozostáva z 384 žiakov základných a stredných škôl (154K a 230 m), z ktorých 2 % účastníkov projektu budú osoby so zdravotným postihnutím. Akcie plánované v žiadosti sú určené tejto skupine ako skupina neštandardných príjemcov vysokoškolského vzdelávania. Jedným z cieľov projektu je povzbudiť účastníkov v mladom veku, aby sa stali spoločensky a profesionálne aktívnymi a sebavzdelávanými (v dôsledku tried – podporovaním rozvoja vlastných záujmov z hľadiska potrieb moderných klebiet, trhu práce a spoločnosti), čo signalizuje problémy zániku profesií v kontexte predchádzania sociálnemu vylúčeniu. Úloha pozostáva z 2 častí: príprava programu didaktických kurzov, realizácia kurzov – s prvkom súťaže a tímovej práce, ktorá bude korunovaná účasťou študentov na didaktickej súťaži vedenej v projekte. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett. Dan se jqajjem mill-parteċipanti tal-proġett (384 persuna inklużi 154K u 230M): il-kompetenzi ewlenin, u s-sensibilizzazzjoni tal-ħtiġijiet ta’ żvilupp tiegħu stess fil-kuntest tar-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol modern, kif ukoll l-għarfien tar-rekwiżiti fil-qasam tal-kompetenza teknoloġika u x-xogħol tal-proġett tal-hekk imsejħa professjonijiet tal-futur. l-iżvilupp ta’ programmi ġodda ta’ korsijiet didattiċi, li parti minnhom se jkunu kompetizzjonijiet didattiċi, l-implimentazzjoni ta’ dawn il-korsijiet permezz ta’ metodu ta’ disinn (mill-ambitu tat-teknoloġiji moderni: realtà virtwali u awmentati, stampar 3D, fiżika temp baxx). Il-kompetizzjonijiet tat-tagħlim huma parti mill-programm tal-kors (fil-qasam tar-robotika moderna fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ timijiet ta’ ħidma tal-proġett).Indikaturi ewlenin: L-għadd ta’ persuni li żiedu l-kompetenzi fil-qafas tal-attivitajiet tal-universitajiet appoġġati mill-FSE: (384 persuna inklużi 154K u 230M)Prodott: In-numru ta’ persuni rreġistrati f’korsijiet edukattivi bħala parti mit-tielet missjoni tal-università: (384 persuna inklużi 154K u 230M)Il-grupp fil-mira jikkonsisti fi 384 student tal-iskola primarja u sekondarja (154K u 230M), li minnhom 2 % tal-parteċipanti tal-proġett se jkunu persuni b’diżabilità. L-azzjonijiet ippjanati fl-applikazzjoni huma indirizzati lil dan il-grupp bħala grupp ta’ riċevituri mhux standard tal-edukazzjoni għolja. Wieħed mill-għanijiet tal-proġett huwa li jħeġġeġ lill-parteċipanti ta’ età żgħira biex isiru soċjalment u professjonalment attivi u awto-edukati (bħala riżultat ta’ klassijiet — l-inkoraġġiment ta’ l-iżvilupp ta’ l-interessi tagħhom stess f’termini tal-ħtiġijiet tal-gossip modern, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà), li juri problemi ta’ l-għajbien tal-professjonijiet fil-kuntest tal-prevenzjoni ta’ l-esklużjoni soċjali. Il-kompitu jikkonsisti f’żewġ partijiet: preparazzjoni tal-programm ta ‘korsijiet didattiċi, l-implimentazzjoni ta’ korsijiet — bl-element ta ‘kompetizzjoni u xogħol ta’ tim, li se jiġu inkurunati mill-parteċipazzjoni ta ‘studenti fil-kompetizzjoni didattika mwettqa fil-proġett iltaqa. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto será abordado pelos participantes no projeto (384 pessoas, incluindo 154K e 230M): competências essenciais, bem como a sensibilização para as suas próprias necessidades de desenvolvimento no contexto das exigências do mercado de trabalho moderno e a sensibilização para as exigências das competências tecnológicas e do trabalho de conceção das chamadas profissões do futuro. Este objetivo será alcançado: desenvolvimento de novos programas curriculares, que incluirão concursos de ensino, a implementação destes cursos utilizando um método de conceção (no domínio das tecnologias modernas: realidade virtual e alargada, impressão 3D, física a baixa velocidade). Os concursos de ensino fazem parte do programa do curso (no domínio da robótica moderna sob a forma de trabalho de projeto).Indicadores-chave: Resultados: Número de pessoas com competências acrescidas nas atividades das universidades apoiadas pelo FSE: (384 pessoas, incluindo 154K e 230M)Produto: Número de pessoas abrangidas por cursos educativos no âmbito da execução da terceira missão da universidade: (384 pessoas, incluindo 154K e 230M)O grupo-alvo é composto por 384 alunos do ensino primário e secundário (154K e 230M), dos quais 2 % dos participantes no projeto serão pessoas com deficiência.As ações previstas na proposta destinam-se a este grupo enquanto grupo de beneficiários atípicos do ensino superior. Um dos objetivos do projeto é incentivar os participantes jovens a ativarem a atividade social e profissional e a autoeducação (em resultado das aulas – incentivando o desenvolvimento dos seus próprios interesses no domínio da compatibilidade com as necessidades da fofoca moderna, do mercado de trabalho e da sociedade), assinalando os problemas do desaparecimento profissional no contexto da prevenção da exclusão social.Tarefas:Desenvolver programas e implementar cursos de ensino para jovens. A tarefa é composta por duas partes: desenvolvimento de um currículo de cursos de ensino, implementação de cursos – com um elemento de competição e trabalho de equipa, que coroará a participação dos alunos no concurso didático realizado pelo projeto reunido. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena ovat hankkeen osallistujat (384 henkilöä, joista 154K ja 230M): avaintaidot ja tietoisuus omista kehitystarpeista nykyaikaisten työmarkkinoiden vaatimusten yhteydessä sekä tietoisuus tulevaisuuden ammattien teknologisen osaamisen ja projektityön vaatimuksista. uusien didaktisten kurssien ohjelmien kehittäminen, joista osa on didaktisia kilpailuja, näiden kurssien toteuttaminen suunnittelumenetelmällä (nykyaikaisten teknologioiden soveltamisalasta: virtuaalinen ja lisätty todellisuus, 3D-tulostus, matalan lämpötilan fysiikka). Opetuskilpailut ovat osa kurssiohjelmaa (nykyaikaisen robotiikan alalla projektityöryhmien toteuttamisen muodossa).Avainindikaattorit: Niiden henkilöiden lukumäärä, joilla on lisääntynyt osaamista tuettujen yliopistojen toiminnassa: (384 henkilöä, joista 154K ja 230M)Tuote: Niiden henkilöiden määrä, jotka ovat ilmoittautuneet opetuskursseille osana yliopiston kolmatta tehtävää: Kohderyhmään kuuluu 384 perus- ja keskiasteen oppilasta (154K ja 230M), joista 2 % hankkeen osallistujista on vammaisia. Hakemuksessa suunnitellut toimet osoitetaan tälle ryhmälle epätyypillisten korkea-asteen koulutuksen vastaanottajien ryhmänä. Hankkeen yhtenä tavoitteena on kannustaa nuoria osallistujia yhteiskunnallisesti ja ammatillisesti aktiivisiksi ja itsekoulutetuiksi (luokkien tuloksena – rohkaisemalla heidän omien etujensa kehittämistä nykyaikaisten juorujen, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeiden osalta) ja viestimällä ammattien katoamiseen liittyvistä ongelmista sosiaalisen syrjäytymisen ehkäisemisen yhteydessä. Tehtävä koostuu kahdesta osasta: didaktisten kurssien ohjelman valmistelu, kurssien toteuttaminen – kilpailun ja tiimityön elementti, joka kruunaa opiskelijoiden osallistumisen projektissa järjestettyyn didaktiseen kilpailuun. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta.Povečanje udeležencev projekta (384 oseb, vključno s 154K in 230M): ključne kompetence in zavedanje lastnih razvojnih potreb v okviru zahtev sodobnega trga dela ter poznavanje zahtev na področju tehnološke kompetence in projektnega dela tako imenovanih poklicev prihodnosti. razvoj novih programov didaktičnih tečajev, del katerih bodo didaktična tekmovanja, izvedba teh tečajev po metodi projektiranja (iz obsega sodobnih tehnologij: virtualna in razširjena resničnost, 3D tiskanje, nizkotemperaturna fizika). Pedagoški natečaji so del predmetnega programa (na področju sodobne robotike v obliki izvajanja projektnih delovnih skupin).Ključni kazalniki: Število ljudi, ki so povečali kompetence v okviru dejavnosti univerz, ki jih podpira ESS: (384 oseb, vključno s 154K in 230M)Izdelek: Število ljudi, vpisanih v izobraževalne programe kot del tretjega poslanstva univerze: (384 oseb, vključno s 154K in 230M) Ciljna skupina je sestavljena iz 384 osnovnošolcev in srednješolcev (154K in 230M), od katerih bosta 2 % udeležencev projekta invalidi.Ukrepi, načrtovani v vlogi, so namenjeni tej skupini kot skupini nestandardnih prejemnikov visokošolskega izobraževanja. Eden od ciljev projekta je spodbuditi udeležence v mladosti, da postanejo socialno in strokovno aktivni in samoizobraženi (kot rezultat razredov – spodbujanje razvoja lastnih interesov v smislu potreb sodobnih čenče, trga dela in družbe), s čimer opozarjajo na težave izginotja poklicev v okviru preprečevanja socialne izključenosti. Naloga je sestavljena iz dveh delov: priprava programa didaktičnih tečajev, izvedba tečajev – z elementom tekmovanja in timskega dela, ki bo okronana s sodelovanjem študentov na didaktičnem tekmovanju, izvedenem v projektu. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavní cíl projektu.Zvýší jej účastníci projektu (384 osob včetně 154K a 230M): klíčové kompetence a povědomí o vlastních rozvojových potřebách v souvislosti s požadavky moderního trhu práce, jakož i povědomí o požadavcích v oblasti technologických kompetencí a projektové práce tzv. profesí budoucnosti. vývoj nových programů didaktických kurzů, jejichž součástí budou didaktické soutěže, realizace těchto kurzů metodou návrhu (z rozsahu moderních technologií: virtuální a rozšířená realita, 3D tisk, nízkotempová fyzika). Výukové soutěže jsou součástí kurzu (v oblasti moderní robotiky v podobě realizace projektových pracovních týmů).Klíčové ukazatele: Počet osob, které zvýšily kompetence v rámci činností univerzit podporovaných z ESF: (384 osob včetně 154K a 230M)Výrobek: Počet osob zapsaných do vzdělávacích kurzů v rámci třetího poslání univerzity: Cílová skupina se skládá z 384 žáků základních a středních škol (154K a 230M), z nichž 2 % účastníků projektu budou osoby se zdravotním postižením.Akce plánované v žádosti jsou určeny této skupině jako skupina nestandardních příjemců vysokoškolského vzdělávání. Jedním z cílů projektu je povzbudit účastníky v mladém věku k tomu, aby se stali sociálně a profesionálně aktivními a sebevzdělanými (v důsledku tříd – podporovat rozvoj vlastních zájmů, pokud jde o potřeby moderních klepů, trhu práce a společnosti), signalizovat problémy zániku povolání v souvislosti s předcházením sociálnímu vyloučení. Úkol se skládá ze dvou částí: sešla se příprava programu didaktických kurzů, realizace kurzů – s prvkem soutěže a týmové práce, která bude korunována účastí studentů na didaktické soutěži vedené v projektu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas.Jis padidins projekto dalyvių (384 žmonės, įskaitant 154K ir 230M): bendrieji gebėjimai ir supratimas apie savo vystymosi poreikius šiuolaikinės darbo rinkos reikalavimų kontekste, taip pat supratimas apie reikalavimus technologijų kompetencijos srityje ir vadinamųjų ateities profesijų projektinį darbą. naujų didaktinių kursų programų kūrimas, kurių dalis bus didaktiniai konkursai, šių kursų įgyvendinimas projektavimo būdu (iš šiuolaikinių technologijų apimties: virtuali ir papildyta realybė, 3D spausdinimas, žemos temperatūros fizika). Mokymo konkursai yra kursų programos dalis (šiuolaikinės robotikos srityje, įgyvendinant projekto darbo grupes).Pagrindiniai rodikliai: Asmenų, turinčių didesnę kompetenciją vykdant ESF remiamą universitetų veiklą, skaičius: (384 žmonės, įskaitant 154K ir 230M)Produktas: Asmenų, įstojusių į švietimo kursus kaip trečiosios universiteto misijos dalį, skaičius: (384 žmonės, įskaitant 154K ir 230M)tikslinę grupę sudaro 384 pradinių ir vidurinių mokyklų moksleiviai (154 ir 230 mln.), iš kurių 2 proc. projekto dalyvių bus neįgalieji. Paraiškoje numatyti veiksmai skirti šiai grupei kaip nestandartinių aukštojo mokslo gavėjų grupei. Vienas iš projekto tikslų – skatinti jauno amžiaus dalyvius tapti socialiai ir profesionaliai aktyviais ir savarankiškai išsilavinusiais (dėl klasių – skatinti savo interesų ugdymą šiuolaikinės apkalbos, darbo rinkos ir visuomenės poreikių požiūriu), nurodant profesijų išnykimo problemas socialinės atskirties prevencijos kontekste. Užduotį sudaro 2 dalys: didaktinių kursų programos parengimas, kursų įgyvendinimas – su konkurencijos ir komandinio darbo elementu, kurį vainikuos studentų dalyvavimas projekte vykstančiame didaktiniame konkurse. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis.Projekta dalībnieki (384 cilvēki, tostarp 154K un 230M): pamatprasmes un izpratne par savām attīstības vajadzībām modernā darba tirgus prasību kontekstā, kā arī izpratne par tā dēvēto nākotnes profesiju prasībām tehnoloģiskās kompetences un projektu darba jomā. jaunu didaktisko kursu programmu izstrāde, no kuriem daļa būs didaktiski konkursi, šo kursu īstenošana pēc dizaina metodes (no moderno tehnoloģiju jomas: virtuālā un paplašinātā realitāte, 3D druka, zema tempa fizika). Mācību konkursi ir daļa no kursa programmas (modernās robotikas jomā projekta darba grupu īstenošanas veidā). To cilvēku skaits, kuri ir palielinājuši kompetenci ESF atbalstīto universitāšu darbību ietvaros: (384 cilvēki, ieskaitot 154K un 230M)Produkts: To cilvēku skaits, kas uzņemti izglītības kursos kā daļa no trešās misijas universitātes: (384 cilvēki, tostarp 154K un 230M)Mērķis sastāv no 384 pamatskolas un vidusskolas skolēniem (154K un 230M), no kuriem 2 % projekta dalībnieku būs personas ar invaliditāti.Pieteikumā plānotās darbības ir adresētas šai grupai kā nestandarta augstākās izglītības saņēmēju grupai. Viens no projekta mērķiem ir iedrošināt jauniešus kļūt sociāli un profesionāli aktīviem un pašizglītotiem (nodarbību rezultātā — veicināt savu interešu attīstību mūsdienu tenkas, darba tirgus un sabiedrības vajadzību ziņā), norādot uz problēmām, kas saistītas ar profesiju izzušanu sociālās atstumtības novēršanas kontekstā. Uzdevums sastāv no 2 daļām: didaktisko kursu programmas sagatavošana, kursu īstenošana — ar konkursa elementu un komandas darbu, kas tiks vainagots ar studentu piedalīšanos didaktiskā konkursā, kas notika projekta ietvaros. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта.Той ще повиши от участниците в проекта (384 души, включително 154K и 230M): ключови компетентности и осведоменост за собствените нужди от развитие в контекста на изискванията на съвременния пазар на труда, както и осъзнаване на изискванията в областта на технологичната компетентност и проектната работа на така наречените професии на бъдещето. разработване на нови програми от дидактически курсове, част от които ще бъдат дидактически състезания, изпълнение на тези курсове по метод на проектиране (от обхвата на съвременните технологии: виртуална и разширена реалност, 3D печат, нискотемпературна физика). Конкурсите за преподаване са част от курсовата програма (в областта на съвременната роботика под формата на изпълнение на работни екипи по проекта). Основни показатели: Брой на хората, които имат увеличени компетентности в рамките на дейностите на университетите, подпомагани от ЕСФ: (384 души, включително 154K и 230M)Продукт: Брой на лицата, записани в образователни курсове като част от третата мисия на университета: (384 души, включително 154K и 230M) Целевата група се състои от 384 ученици от началното и средното училище (154K и 230M), от които 2 % от участниците в проекта ще бъдат хора с увреждания. Действията, планирани в заявлението, са насочени към тази група като група от нестандартни получатели на висше образование. Една от целите на проекта е да насърчи участниците в ранна възраст да станат социално и професионално активни и самообразовани (в резултат на класовете — насърчаване на развитието на собствените си интереси по отношение на нуждите на съвременните клюки, пазара на труда и обществото), сигнализирайки за проблеми с изчезването на професии в контекста на предотвратяването на социалното изключване. Задачата се състои от 2 части: подготовка на програмата от дидактически курсове, провеждане на курсове — с елемент на конкуренция и работа в екип, които ще бъдат увенчани с участието на студенти в дидактическия конкурс, проведен в проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célkitűzése.A projekt résztvevői (384 fő, köztük 154K és 230M): kulcskompetenciák, valamint saját fejlesztési szükségleteinek ismerete a modern munkaerőpiac követelményeivel összefüggésben, valamint a technológiai kompetencia és az úgynevezett jövőbeli szakmák projektmunkájának ismerete. a didaktikai kurzusok új programjainak kidolgozása, amelyek része lesz didaktikai versenyek, ezeknek a kurzusoknak a megvalósítása tervezési módszerrel (a modern technológiák köréből: virtuális és kiterjesztett valóság, 3D nyomtatás, alacsony hőmérsékletű fizika). Tanítási versenyek része a tanfolyam program (a területén a modern robotika formájában végrehajtása projekt munkacsoportok).Kulcsmutatók: Az ESZA által támogatott egyetemi tevékenységek keretében megnövekedett kompetenciákkal rendelkezők száma: (384 fő, köztük 154K és 230M)Termék: Az egyetem harmadik küldetésének részeként oktatási kurzusokra beiratkozott személyek száma: (384 fő, köztük 154K és 230M)A célcsoport 384 általános és középiskolás diákból áll (154K és 230M), akik közül a projekt résztvevőinek 2%-a fogyatékossággal élő személy lesz.A pályázatban tervezett intézkedések e csoportnak szólnak, mint a hagyományos felsőoktatásban részesülők csoportjának. A projekt egyik célja, hogy fiatalon ösztönözze a résztvevőket arra, hogy társadalmilag és szakmailag aktívak és önképzésben vegyenek részt (az osztályok eredményeként – a modern pletykák, a munkaerőpiac és a társadalom igényeihez igazodva saját érdekeik fejlődését ösztönözve), jelezve a szakmák eltűnésének problémáit a társadalmi kirekesztés megelőzésével összefüggésben. A feladat két részből áll: a didaktikai kurzusok programjának előkészítése, tanfolyamok megvalósítása – a verseny és a csapatmunka elemével, amelyet a diákok részvétele koronáz a projektben lebonyolított didaktikai versenyen. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ardóidh rannpháirtithe an tionscadail príomhchuspóir an tionscadail (384 duine lena n-áirítear 154K agus 230M): príomhinniúlachtaí, agus feasacht ar riachtanais forbartha an duine féin i gcomhthéacs riachtanais mhargadh an tsaothair nua-aimseartha, chomh maith le feasacht ar na ceanglais i réimse na hinniúlachta teicneolaíche agus obair thionscadail na ngairmeacha mar a thugtar orthu sa todhchaí. cláir nua cúrsaí teagascacha a fhorbairt, a mbeidh comórtais teagascacha mar chuid díobh, cur i bhfeidhm na gcúrsaí seo trí mhodh dearaidh (ó raon feidhme na dteicneolaíochtaí nua-aimseartha: réaltacht fhíorúil agus bhreisithe, priontáil 3D, fisic ísealteochta). Tá comórtais teagaisc mar chuid de chlár an chúrsa (i réimse na róbataice nua-aimseartha i bhfoirm foirne oibre tionscadail a chur i bhfeidhm).Eochairtháscairí: Líon na ndaoine a bhfuil inniúlachtaí méadaithe acu faoi chuimsiú ghníomhaíochtaí na n-ollscoileanna a fhaigheann tacaíocht ó CSE: (384 duine lena n-áirítear 154K agus 230M) Táirge: Líon na ndaoine atá cláraithe i gcúrsaí oideachais mar chuid de thríú misean na hollscoile: (384 duine lena n-áirítear 154K agus 230M)Tá 384 dhalta bunscoile agus meánscoile sa spriocghrúpa (154K agus 230M), ar daoine faoi mhíchumas 2 % de rannpháirtithe an tionscadail. Ceann de chuspóirí an tionscadail is ea rannpháirtithe ag aois óg a spreagadh le bheith gníomhach agus féinoilte go sóisialta agus go gairmiúil (mar thoradh ar ranganna — forbairt a leasanna féin a spreagadh i dtéarmaí riachtanais na ngéarchéimeanna nua-aimseartha, an mhargaidh saothair agus na sochaí), rud a léiríonn fadhbanna maidir le dul ar iarraidh gairmeacha i gcomhthéacs eisiamh sóisialta a chosc. Tá an tasc comhdhéanta de 2 chuid: ullmhú an chláir cúrsaí teagaisc, cur i bhfeidhm na gcúrsaí — leis an ngné den iomaíocht agus obair foirne, a bheidh crowned ag rannpháirtíocht na mac léinn sa chomórtas teagaisc a rinneadh sa tionscadal le chéile. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektets huvudmål kommer att höjas av projektdeltagarna (384 personer varav 154K och 230 miljoner): nyckelkompetenser och medvetenhet om sina egna utvecklingsbehov inom ramen för kraven på den moderna arbetsmarknaden, samt medvetenhet om kraven på teknisk kompetens och projektarbete för framtidens så kallade yrken. utveckling av nya didaktiska kurser, varav en del kommer att vara didaktiska tävlingar, genomförande av dessa kurser genom designmetod (från ramen för modern teknik: virtuell och förstärkt verklighet, 3D-utskrift, lågtemperaturfysik). Undervisningstävlingar är en del av kursprogrammet (inom modern robotik i form av genomförande av projektarbetsgrupper). Antal personer som har ökad kompetens inom ramen för den verksamhet vid universitet som stöds av ESF: (384 personer inklusive 154K och 230M)Produkt: Antal personer som är inskrivna i utbildningskurser som en del av universitetets tredje uppdrag: (384 personer varav 154K och 230M)Lärgruppen består av 384 grund- och gymnasieelever (154K och 230M), varav 2 % av projektdeltagarna kommer att vara personer med funktionsnedsättning.De åtgärder som planeras i ansökan riktar sig till denna grupp som en grupp icke-standardmottagare av högre utbildning. Ett av målen med projektet är att uppmuntra unga deltagare att bli socialt och yrkesmässigt aktiva och självutbildade (som ett resultat av klasser – att främja utvecklingen av sina egna intressen när det gäller behoven hos moderna skvaller, arbetsmarknad och samhälle), vilket signalerar problem med att yrken försvinner i samband med förebyggande av social utestängning. Uppgiften består av två delar: förberedelse av programmet för didaktiska kurser, genomförande av kurser – med inslag av konkurrens och lagarbete, som kommer att krönas av deltagande av studenter i den didaktiska tävlingen som genomförs i projektet möttes. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk. Selles osalevad projektis osalejad (384 inimest, sealhulgas 154K ja 230 miljonit): võtmepädevused ja teadlikkus oma arenguvajadustest kaasaegse tööturu nõuete kontekstis, samuti teadlikkus nn tuleviku elukutsete tehnoloogilise kompetentsuse ja projektitöö nõuetest. uute didaktiliste kursuste programmide väljatöötamine, millest osa on didaktilised võistlused, nende kursuste rakendamine disainimeetodil (kaasaegsete tehnoloogiate ulatusest: virtuaalne ja liitreaalsus, 3D printimine, madala temperatuuriga füüsika). Õppevõistlused on osa kursuse programmist (kaasaegse robootika valdkonnas projektitöömeeskondade rakendamise vormis).Peamised näitajad: Nende inimeste arv, kellel on ESFist toetatavate ülikoolide tegevuse raames suurem pädevus: (384 inimest, sealhulgas 154K ja 230M)Tooted: Ülikooli kolmanda missiooni raames õppekursustel osalenud inimeste arv: (384 inimest, sealhulgas 154K ja 230M)Sihtrühm koosneb 384 alg- ja keskkooliõpilasest (154K ja 230M), millest 2 % projektis osalejatest on puuetega inimesed.Taotluses kavandatud meetmed on suunatud sellele rühmale mittestandardsete kõrghariduse saajate rühmana. Projekti üks eesmärke on julgustada noores eas osalejaid muutuma sotsiaalselt ja professionaalselt aktiivseks ja iseõppivaks (klasside tulemusena, mis soodustavad oma huvide arengut kaasaegse kuulujuttide, tööturu ja ühiskonna vajaduste seisukohast), andes märku kutsealade kadumise probleemidest sotsiaalse tõrjutuse ennetamise kontekstis. Ülesanne koosneb kahest osast: didaktiliste kursuste programmi ettevalmistamine, kursuste rakendamine – võistluse ja meeskonnatöö elemendiga, mida kroonib üliõpilaste osalemine projektis läbi viidud didaktilisel konkursil. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: University of Economy in Bydgoszcz / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Cały Kraj | |||||||||||||||
| Property / location (string): Cały Kraj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.28 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: University of Economy in Bydgoszcz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI W BYDGOSZCZY | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI W BYDGOSZCZY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:48, 12 October 2024
Project Q92874 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Small Polytechnic of Inspiration |
Project Q92874 in Poland |
Statements
292,788.72 zloty
0 references
347,400.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 December 2018
0 references
31 December 2021
0 references
WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI W BYDGOSZCZY
0 references
Cel główny projektu.Podniesie przez uczestników projektu (384 osoby w tym 154K i 230M): kompetencji kluczowych, oraz świadomości własnych potrzeb rozwojowych w kontekście wymogów nowoczesnego rynku pracy, oraz świadomości co do wymogów w zakresie kompetencji technologicznych oraz pracy projektowej tzw. zawodów przyszłości.Cel ten zostanie osiągnięty poprzez: opracowanie nowych programów kursów dydaktycznych których elementem będą konkursy dydaktyczne, realizacji tych kursów metodą projektową (z zakresu nowoczesnych technologii: wirtualna i rozszerzona rzeczywistość, druku 3D, fizyka niskich temp). Konkursy dydaktyczne stanowią element programu kursów (w zakresie nowoczesnej robotyki w formie realizacji zesp. pracy projektowej).Kluczowe wskaźniki:Rezultatu: Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS: (384 osoby w tym 154K i 230M)Produktu: Liczba osób objętych kursami edukacyjnymi w ramach realizacji trzeciej misji uczelni: (384 osoby w tym 154K i 230M)Grupę docelową stanowi 384 uczniów szkół podstawowych i średnich (154K i 230M), w tym 2% uczestników projektu będą stanowiły osoby z niepełnosprawnościami.Działania zaplanowane we wniosku kierowane są do tej grupy, jako do osób stanowiących grupę niestandardowych odbiorców szkolnictwa wyższego. Jeden z celów projektu to jest zachęcanie uczestników już w młodym wieku do aktywizacji społecznej i zawodowej oraz samokształcenia (w efekcie zajęć - zachęcanie do rozwijania własnych zainteresowań w zakresie komp. odp. potrzebom nowoczesnej gosp., rynku pracy i społeczeństwa), sygnalizowanie problemów zanikania zawodów w kontekście zapobiegania społecznemu wykluczeniu.Zadania:Opracowanie programów i realizacja kursów dydaktycznych dla młodzieży. Zadanie składa się z 2 części: opracowanie programu kursów dydaktycznych, realizacja kursów - z element rywalizacji i pracy zesp., co zwieńczone będzie udziałem uczniów w konkursie dydaktycznym prowadzonym met. projektową. (Polish)
0 references
The main objective of the project will be raised by project participants (384 people including 154K and 230M): key competences, as well as awareness of their own development needs in the context of the requirements of the modern labour market, and awareness of the requirements of technological competences and design work of the so-called professions of the future.This goal will be achieved by: development of new curriculum programs of which will include teaching competitions, the implementation of these courses using a design method (in the field of modern technologies: virtual and extended reality, 3D printing, low-speed physics). Teaching competitions are part of the course programme (in the field of modern robotics in the form of project work).Key Indicators: Results: Number of persons who have increased competence in the activities of universities supported by the ESF: (384 persons including 154K and 230M)Product: Number of persons covered by educational courses as part of the implementation of the third mission of the university: (384 people including 154K and 230M)The target group consists of 384 primary and secondary school pupils (154K and 230M), including 2 % of the participants in the project will be people with disabilities.The actions planned in the proposal are addressed to this group as a group of non-standard recipients of higher education. One of the objectives of the project is to encourage participants at a young age to activate social and professional activity and self-education (as a result of classes – encouraging the development of their own interests in the field of comp. the needs of modern gossip, the labour market and society), signaling the problems of occupational disappearance in the context of social exclusion prevention.Tasks:Develop programmes and implementation of teaching courses for young people. The task consists of 2 parts: development of a curriculum of teaching courses, the implementation of courses – with an element of competition and team work, which will crown the participation of pupils in the didactic competition conducted by the project met. (English)
15 October 2020
0.2805220964085027
0 references
L’objectif principal du projet.Il augmentera par les participants au projet (384 personnes dont 154K et 230M): les compétences clés et la prise de conscience de ses propres besoins de développement dans le contexte des exigences du marché du travail moderne, ainsi que la sensibilisation aux exigences dans le domaine de la compétence technologique et du travail de projet des soi-disant professions du futur. développement de nouveaux programmes de cours didactiques, dont une partie sera des concours didactiques, mise en œuvre de ces cours par méthode de conception (du champ d’application des technologies modernes: réalité virtuelle et augmentée, impression 3D, physique à faible température). Les concours d’enseignement font partie du programme de cours (dans le domaine de la robotique moderne sous forme de mise en œuvre des équipes de travail du projet). Nombre de personnes ayant des compétences accrues dans le cadre des activités des universités soutenues par le FSE: (384 personnes dont 154K et 230M)Produit: Nombre de personnes inscrites à des cours d’enseignement dans le cadre de la troisième mission de l’université: (384 personnes dont 154K et 230M)Le groupe cible est composé de 384 élèves du primaire et du secondaire (154K et 230M), dont 2 % des participants au projet seront des personnes handicapées.Les actions prévues dans la demande s’adressent à ce groupe en tant que groupe de bénéficiaires atypiques de l’enseignement supérieur. L’un des objectifs du projet est d’encourager les participants à un jeune âge à devenir socialement et professionnellement actifs et auto-éduqués (à la suite de classes — en encourageant le développement de leurs propres intérêts en termes de besoins des commérages modernes, du marché du travail et de la société), signalant les problèmes de disparition des professions dans le cadre de la prévention de l’exclusion sociale. La tâche se compose de 2 parties: préparation du programme de cours didactiques, mise en œuvre de cours — avec l’élément de compétition et de travail d’équipe, qui sera couronné par la participation des étudiants au concours didactique mené dans le cadre du projet rencontré. (French)
30 November 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts.Es wird von den Projektteilnehmern (384 Personen einschließlich 154K und 230M): Schlüsselkompetenzen und Sensibilisierung für die eigenen Entwicklungsbedürfnisse im Kontext der Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes sowie das Bewusstsein für die Anforderungen im Bereich der technologischen Kompetenz und Projektarbeit der sogenannten Berufe der Zukunft. Entwicklung neuer Programme von didaktischen Kursen, von denen ein Teil didaktische Wettbewerbe sein wird, Durchführung dieser Kurse nach Designmethode (aus dem Bereich der modernen Technologien: Virtual und Augmented Reality, 3D-Druck, Low-Temp-Physik). Lehrwettbewerbe sind Teil des Kursprogramms (im Bereich der modernen Robotik in Form der Umsetzung von Projektarbeitsteams). Schlüsselindikatoren: Zahl der Personen, die im Rahmen der vom ESF geförderten Tätigkeiten der Hochschulen über größere Kompetenzen verfügen: (384 Personen einschließlich 154K und 230M)Produkt: Anzahl der Personen, die im Rahmen der dritten Mission der Universität in Bildungskursen eingeschrieben sind: (384 Personen einschließlich 154K und 230M)Die Zielgruppe besteht aus 384 Grund- und Sekundarschülern (154K und 230M), von denen 2 % der Projektteilnehmer Menschen mit Behinderungen sind.Die im Antrag geplanten Maßnahmen richten sich an diese Gruppe als Gruppe atypischer Hochschulempfänger. Eines der Ziele des Projekts ist es, die Teilnehmer in jungen Jahren dazu zu ermutigen, sozial und beruflich aktiv und selbsterzogen zu werden (als Ergebnis von Klassen – Förderung der Entwicklung ihrer eigenen Interessen in Bezug auf die Bedürfnisse des modernen Klatsches, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft), die Probleme des Verschwindens von Berufen im Zusammenhang mit der Verhinderung sozialer Ausgrenzung signalisieren. Die Aufgabe besteht aus 2 Teilen: Vorbereitung des Programms der didaktischen Kurse, Durchführung von Kursen – mit dem Element des Wettbewerbs und der Teamarbeit, die durch die Teilnahme der Studenten an dem im Projekt durchgeführten didaktischen Wettbewerb gekrönt werden. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project.Het zal door de deelnemers aan het project worden verhoogd (384 personen, waaronder 154K en 230M): sleutelcompetenties, en bewustzijn van de eigen ontwikkelingsbehoeften in de context van de eisen van de moderne arbeidsmarkt, alsmede het bewustzijn van de eisen op het gebied van technologische competentie en projectwerkzaamheden van de zogenaamde beroepen van de toekomst. ontwikkeling van nieuwe programma’s van didactische cursussen, waarvan een deel zal worden didactische wedstrijden, implementatie van deze cursussen door ontwerpmethode (uit het bereik van moderne technologieën: virtuele en augmented reality, 3D printen, low-temp physics). Onderwijscompetities maken deel uit van het cursusprogramma (op het gebied van moderne robotica in de vorm van implementatie van projectwerkteams). Aantal personen met verhoogde competenties in het kader van de activiteiten van door het ESF ondersteunde universiteiten: (384 personen inclusief 154K en 230M)Product: Aantal mensen ingeschreven in onderwijscursussen als onderdeel van de derde missie van de universiteit: (384 personen, waaronder 154K en 230M)De doelgroep bestaat uit 384 basis- en middelbare scholieren (154K en 230M), waarvan 2 % van de projectdeelnemers personen met een handicap zullen zijn.De in de aanvraag geplande acties zijn gericht tot deze groep als een groep van niet-standaard ontvangers van hoger onderwijs. Een van de doelstellingen van het project is om deelnemers op jonge leeftijd aan te moedigen om sociaal en professioneel actief en zelfopgeleid te worden (als gevolg van klassen — het stimuleren van de ontwikkeling van hun eigen belangen in termen van de behoeften van moderne roddels, arbeidsmarkt en samenleving), en signaleren problemen van het verdwijnen van beroepen in het kader van het voorkomen van sociale uitsluiting. De taak bestaat uit 2 delen: voorbereiding van het programma van didactische cursussen, implementatie van cursussen — met het element concurrentie en teamwerk, dat zal worden gekroond door de deelname van studenten aan de didactische competitie die in het project werd uitgevoerd. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto sarà sollevato dai partecipanti al progetto (384 persone di cui 154K e 230M): competenze chiave e consapevolezza delle proprie esigenze di sviluppo nel contesto delle esigenze del mercato del lavoro moderno, nonché consapevolezza dei requisiti nel campo della competenza tecnologica e del lavoro progettuale delle cosiddette professioni del futuro. sviluppo di nuovi programmi di corsi didattici, parte dei quali saranno concorsi didattici, implementazione di questi corsi per metodo di progettazione (dall'ambito delle moderne tecnologie: realtà virtuale e aumentata, stampa 3D, fisica a bassa temperatura). I concorsi didattici fanno parte del programma del corso (nel campo della robotica moderna sotto forma di attuazione dei team di lavoro del progetto).Indicatori chiave: Numero di persone che hanno maggiori competenze nel quadro delle attività delle università sostenute dal FSE: (384 persone di cui 154K e 230M)Prodotto: Numero di persone iscritte a corsi di formazione nell'ambito della terza missione dell'università: (384 persone di cui 154K e 230M)Il gruppo target è composto da 384 alunni delle scuole primarie e secondarie (154K e 230M), di cui il 2 % dei partecipanti al progetto saranno persone con disabilità.Le azioni previste nella domanda sono rivolte a questo gruppo in quanto gruppo di destinatari non standard di istruzione superiore. Uno degli obiettivi del progetto è quello di incoraggiare i partecipanti in giovane età a diventare socialmente e professionalmente attivi e autoeducati (a seguito delle classi — incoraggiando lo sviluppo dei propri interessi in termini di esigenze dei pettegolezzi moderni, del mercato del lavoro e della società), segnalando i problemi della scomparsa delle professioni nel contesto della prevenzione dell'esclusione sociale. Il compito consiste di 2 parti: preparazione del programma di corsi didattici, realizzazione di corsi — con l'elemento della competizione e del lavoro di squadra, che saranno coronati dalla partecipazione degli studenti al concorso didattico condotto nel progetto incontrato. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto.Se levantará por los participantes del proyecto (384 personas incluyendo 154K y 230M): competencias clave y conocimiento de las propias necesidades de desarrollo en el contexto de los requisitos del mercado laboral moderno, así como conocimiento de los requisitos en el campo de la competencia tecnológica y el trabajo de proyectos de las llamadas profesiones del futuro. desarrollo de nuevos programas de cursos didácticos, parte de los cuales serán concursos didácticos, implementación de estos cursos por método de diseño (desde el alcance de las tecnologías modernas: realidad virtual y aumentada, impresión 3D, física a baja temperatura). Los concursos de enseñanza forman parte del programa del curso (en el campo de la robótica moderna en forma de implementación de equipos de trabajo del proyecto). Número de personas que han aumentado las competencias en el marco de las actividades de las universidades apoyadas por el FSE: (384 personas incluyendo 154K y 230M)Producto: Número de personas matriculadas en cursos educativos como parte de la tercera misión de la universidad: (384 personas, incluidas 154K y 230M)El grupo destinatario está compuesto por 384 alumnos de primaria y secundaria (154K y 230M), de los cuales el 2 % de los participantes en el proyecto serán personas con discapacidad. Uno de los objetivos del proyecto es animar a los participantes a una edad temprana a ser social y profesionalmente activos y autodidactas (como resultado de las clases, fomentando el desarrollo de sus propios intereses en términos de las necesidades de los chismes modernos, el mercado laboral y la sociedad), señalando problemas de desaparición de profesiones en el contexto de la prevención de la exclusión social. La tarea consta de 2 partes: preparación del programa de cursos didácticos, implementación de cursos — con el elemento de competencia y trabajo en equipo, que será coronado por la participación de los estudiantes en el concurso didáctico realizado en el proyecto. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet.Det vil rejse af projektdeltagerne (384 personer, herunder 154 K og 230M): nøglekompetencer og bevidsthed om egne udviklingsbehov i forbindelse med kravene på det moderne arbejdsmarked samt bevidsthed om kravene inden for teknologisk kompetence og projektarbejde i fremtidens såkaldte erhverv. udvikling af nye programmer for didaktiske kurser, hvoraf en del vil være didaktiske konkurrencer, gennemførelse af disse kurser efter design metode (fra omfanget af moderne teknologier: virtuel og augmented reality, 3D-udskrivning, lav-temp fysik). Undervisningskonkurrencer er en del af kursusprogrammet (inden for moderne robotteknologi i form af implementering af projektarbejdsteams).Nøgleindikatorer: Antal personer, der har øgede kompetencer inden for rammerne af aktiviteterne på universiteter, der støttes af ESF: (384 personer, herunder 154K og 230M)Produkt: Antal personer, der er indskrevet på uddannelseskurser som led i universitetets tredje mission: (384 personer, herunder 154K og 230M)Gennemgangsgruppen består af 384 elever på primær- og sekundærtrinnet (154K og 230M), hvoraf 2 % af projektdeltagerne vil være personer med handicap.De foranstaltninger, der er planlagt i ansøgningen, er rettet til denne gruppe som en gruppe af ikke-standardmodtagere af videregående uddannelse. Et af formålene med projektet er at tilskynde deltagerne i en ung alder til at blive socialt og fagligt aktive og selvuddannede (som følge af klasser — at fremme udviklingen af deres egne interesser med hensyn til moderne sladders, arbejdsmarkedets og samfundets behov), at signalere problemer med, at erhverv forsvinder i forbindelse med forebyggelse af social udstødelse. Opgaven består af 2 dele: forberedelse af programmet for didaktiske kurser, gennemførelse af kurser — med elementet af konkurrence og teamarbejde, som vil blive kronet ved deltagelse af studerende i den didaktiske konkurrence, der gennemføres i projektet mødtes. (Danish)
26 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου.Θα αυξηθεί από τους συμμετέχοντες στο έργο (384 άτομα εκ των οποίων 154Κ και 230Μ): βασικές ικανότητες και επίγνωση των αναπτυξιακών αναγκών του ατόμου στο πλαίσιο των απαιτήσεων της σύγχρονης αγοράς εργασίας, καθώς και επίγνωση των απαιτήσεων στον τομέα της τεχνολογικής επάρκειας και του έργου των λεγόμενων επαγγελμάτων του μέλλοντος. ανάπτυξη νέων προγραμμάτων διδακτικών μαθημάτων, μέρος των οποίων θα είναι διδακτικοί διαγωνισμοί, υλοποίηση αυτών των μαθημάτων με μέθοδο σχεδιασμού (από το πεδίο εφαρμογής των σύγχρονων τεχνολογιών: εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, τρισδιάστατη εκτύπωση, φυσική χαμηλής θερμοκρασίας). Οι διαγωνισμοί διδασκαλίας αποτελούν μέρος του προγράμματος μαθημάτων (στον τομέα της σύγχρονης ρομποτικής με τη μορφή υλοποίησης ομάδων εργασίας του έργου).Βασικοί δείκτες: Αριθμός ατόμων που έχουν αυξήσει τις ικανότητες στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των πανεπιστημίων που υποστηρίζονται από το ΕΚΤ: (384 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 154Κ και 230Μ)Προϊόν: Αριθμός ατόμων που εγγράφονται σε εκπαιδευτικά μαθήματα στο πλαίσιο της τρίτης αποστολής του πανεπιστημίου: (384 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 154Κ και 230Μ)Η ομάδα-στόχος αποτελείται από 384 μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (154Κ και 230Μ), εκ των οποίων το 2 % των συμμετεχόντων στο έργο θα είναι άτομα με αναπηρίες.Οι δράσεις που προβλέπονται στην αίτηση απευθύνονται σε αυτή την ομάδα ως ομάδα άτυπων αποδεκτών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ένας από τους στόχους του σχεδίου είναι να ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες σε νεαρή ηλικία να γίνουν κοινωνικά και επαγγελματικά ενεργοί και αυτοεκπαιδευόμενοι (ως αποτέλεσμα των τάξεων — ενθαρρύνοντας την ανάπτυξη των δικών τους συμφερόντων όσον αφορά τις ανάγκες του σύγχρονου κουτσομπολιού, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας), επισημαίνοντας προβλήματα εξαφάνισης των επαγγελμάτων στο πλαίσιο της πρόληψης του κοινωνικού αποκλεισμού. Το έργο αποτελείται από 2 μέρη: προετοιμασία του προγράμματος διδακτικών μαθημάτων, υλοποίηση μαθημάτων — με το στοιχείο του ανταγωνισμού και της ομαδικής εργασίας, η οποία θα στεφθεί με τη συμμετοχή των μαθητών στο διδακτικό διαγωνισμό που διεξάγεται στο έργο που πραγματοποιήθηκε. (Greek)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta.Podignut će ga sudionici projekta (384 osobe, uključujući 154K i 230M): ključne kompetencije i svijest o vlastitim razvojnim potrebama u kontekstu zahtjeva suvremenog tržišta rada, kao i svijest o zahtjevima u području tehnološke kompetencije i projektnog rada takozvanih zanimanja budućnosti. razvoj novih programa didaktičkih tečajeva, od kojih će dio biti didaktička natjecanja, provedba ovih tečajeva po metodi projektiranja (iz opsega suvremenih tehnologija: virtualna i proširena stvarnost, 3D tisak, niskotemp fizika). Nastavna natjecanja dio su programa kolegija (u području moderne robotike u obliku implementacije projektnih radnih timova).Ključni pokazatelji: Broj osoba koje su povećale kompetencije u okviru aktivnosti sveučilišta koja primaju potporu iz ESF-a: (384 osobe, uključujući 154K i 230M)Proizvod: Broj osoba upisanih u obrazovne tečajeve kao dio treće misije sveučilišta: (384 osobe, uključujući 154K i 230M)ciljna skupina sastoji se od 384 učenika osnovnih i srednjih škola (154K i 230M), od čega će 2 % sudionika projekta biti osobe s invaliditetom. Jedan od ciljeva projekta je potaknuti sudionike u mladoj dobi da postanu društveno i profesionalno aktivni i samoobrazovani (kao rezultat nastave – poticanje razvoja vlastitih interesa u smislu potreba suvremenih tračeva, tržišta rada i društva), upozoravajući na probleme nestanka zanimanja u kontekstu sprječavanja socijalne isključenosti. Zadatak se sastoji od dva dijela: susrela se priprema programa didaktičkih tečajeva, provedba kolegija – s elementom natjecanja i timskim radom, koji će biti okrunjeni sudjelovanjem studenata u didaktičkom natjecanju provedenom u projektu. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului va fi ridicat de participanții la proiect (384 de persoane, inclusiv 154K și 230M): competențele-cheie și conștientizarea propriilor nevoi de dezvoltare în contextul cerințelor pieței moderne a forței de muncă, precum și conștientizarea cerințelor în domeniul competenței tehnologice și al activității de proiect a așa-numitelor profesii ale viitorului. dezvoltarea de noi programe de cursuri didactice, parte din care vor fi concursuri didactice, implementarea acestor cursuri prin metoda de proiectare (din domeniul de aplicare al tehnologiilor moderne: realitate virtuală și augmentată, imprimare 3D, fizică de joasă temperatură). Concursurile didactice fac parte din programul de curs (în domeniul roboticii moderne sub forma implementării echipelor de lucru ale proiectului). Indicatorii cheie: Numărul de persoane care au competențe sporite în cadrul activităților universităților sprijinite de FSE: (384 persoane, inclusiv 154K și 230M)Produs: Numărul de persoane înscriși la cursuri educaționale ca parte a celei de-a treia misiuni a universității: (384 de persoane, inclusiv 154K și 230M)Grupul țintă este format din 384 de elevi din învățământul primar și secundar (154K și 230M), din care 2 % dintre participanții la proiect vor fi persoane cu handicap. Acțiunile planificate în cerere se adresează acestui grup ca grup de beneficiari atipici ai învățământului superior. Unul dintre obiectivele proiectului este de a încuraja participanții de la o vârstă fragedă să devină activi din punct de vedere social și profesional și autoeducați (ca urmare a cursurilor – încurajarea dezvoltării propriilor interese în ceea ce privește nevoile bârfelor moderne, ale pieței muncii și ale societății), semnalizând problemele legate de dispariția profesiilor în contextul prevenirii excluziunii sociale. Sarcina este alcătuită din 2 părți: pregătirea programului de cursuri didactice, implementarea cursurilor – cu elementul competiției și al muncii în echipă, care va fi încununat de participarea studenților la concursul didactic desfășurat în cadrul proiectului întâmpinat. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Hlavný cieľ projektu.Zvýši to účastníci projektu (384 osôb vrátane 154K a 230M): kľúčové kompetencie a povedomie o vlastných rozvojových potrebách v kontexte požiadaviek moderného trhu práce, ako aj povedomie o požiadavkách v oblasti technologickej kompetencie a projektovej práce takzvaných profesií budúcnosti. vývoj nových programov didaktických kurzov, z ktorých súčasťou budú didaktické súťaže, realizácia týchto kurzov metódou návrhu (z rozsahu moderných technológií: virtuálna a rozšírená realita, 3D tlač, nízkoteplotná fyzika). Vzdelávacie súťaže sú súčasťou študijného programu (v oblasti modernej robotiky vo forme implementácie projektových pracovných tímov).Kľúčové ukazovatele: Počet osôb, ktoré majú väčšie kompetencie v rámci činností univerzít podporovaných z ESF: (384 osôb vrátane 154K a 230M)Produkt: Počet osôb zapísaných do vzdelávacích kurzov v rámci tretieho poslania univerzity: (384 osôb vrátane 154K a 230M) Cieľová skupina pozostáva z 384 žiakov základných a stredných škôl (154K a 230 m), z ktorých 2 % účastníkov projektu budú osoby so zdravotným postihnutím. Akcie plánované v žiadosti sú určené tejto skupine ako skupina neštandardných príjemcov vysokoškolského vzdelávania. Jedným z cieľov projektu je povzbudiť účastníkov v mladom veku, aby sa stali spoločensky a profesionálne aktívnymi a sebavzdelávanými (v dôsledku tried – podporovaním rozvoja vlastných záujmov z hľadiska potrieb moderných klebiet, trhu práce a spoločnosti), čo signalizuje problémy zániku profesií v kontexte predchádzania sociálnemu vylúčeniu. Úloha pozostáva z 2 častí: príprava programu didaktických kurzov, realizácia kurzov – s prvkom súťaže a tímovej práce, ktorá bude korunovaná účasťou študentov na didaktickej súťaži vedenej v projekte. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett. Dan se jqajjem mill-parteċipanti tal-proġett (384 persuna inklużi 154K u 230M): il-kompetenzi ewlenin, u s-sensibilizzazzjoni tal-ħtiġijiet ta’ żvilupp tiegħu stess fil-kuntest tar-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol modern, kif ukoll l-għarfien tar-rekwiżiti fil-qasam tal-kompetenza teknoloġika u x-xogħol tal-proġett tal-hekk imsejħa professjonijiet tal-futur. l-iżvilupp ta’ programmi ġodda ta’ korsijiet didattiċi, li parti minnhom se jkunu kompetizzjonijiet didattiċi, l-implimentazzjoni ta’ dawn il-korsijiet permezz ta’ metodu ta’ disinn (mill-ambitu tat-teknoloġiji moderni: realtà virtwali u awmentati, stampar 3D, fiżika temp baxx). Il-kompetizzjonijiet tat-tagħlim huma parti mill-programm tal-kors (fil-qasam tar-robotika moderna fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ timijiet ta’ ħidma tal-proġett).Indikaturi ewlenin: L-għadd ta’ persuni li żiedu l-kompetenzi fil-qafas tal-attivitajiet tal-universitajiet appoġġati mill-FSE: (384 persuna inklużi 154K u 230M)Prodott: In-numru ta’ persuni rreġistrati f’korsijiet edukattivi bħala parti mit-tielet missjoni tal-università: (384 persuna inklużi 154K u 230M)Il-grupp fil-mira jikkonsisti fi 384 student tal-iskola primarja u sekondarja (154K u 230M), li minnhom 2 % tal-parteċipanti tal-proġett se jkunu persuni b’diżabilità. L-azzjonijiet ippjanati fl-applikazzjoni huma indirizzati lil dan il-grupp bħala grupp ta’ riċevituri mhux standard tal-edukazzjoni għolja. Wieħed mill-għanijiet tal-proġett huwa li jħeġġeġ lill-parteċipanti ta’ età żgħira biex isiru soċjalment u professjonalment attivi u awto-edukati (bħala riżultat ta’ klassijiet — l-inkoraġġiment ta’ l-iżvilupp ta’ l-interessi tagħhom stess f’termini tal-ħtiġijiet tal-gossip modern, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà), li juri problemi ta’ l-għajbien tal-professjonijiet fil-kuntest tal-prevenzjoni ta’ l-esklużjoni soċjali. Il-kompitu jikkonsisti f’żewġ partijiet: preparazzjoni tal-programm ta ‘korsijiet didattiċi, l-implimentazzjoni ta’ korsijiet — bl-element ta ‘kompetizzjoni u xogħol ta’ tim, li se jiġu inkurunati mill-parteċipazzjoni ta ‘studenti fil-kompetizzjoni didattika mwettqa fil-proġett iltaqa. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto será abordado pelos participantes no projeto (384 pessoas, incluindo 154K e 230M): competências essenciais, bem como a sensibilização para as suas próprias necessidades de desenvolvimento no contexto das exigências do mercado de trabalho moderno e a sensibilização para as exigências das competências tecnológicas e do trabalho de conceção das chamadas profissões do futuro. Este objetivo será alcançado: desenvolvimento de novos programas curriculares, que incluirão concursos de ensino, a implementação destes cursos utilizando um método de conceção (no domínio das tecnologias modernas: realidade virtual e alargada, impressão 3D, física a baixa velocidade). Os concursos de ensino fazem parte do programa do curso (no domínio da robótica moderna sob a forma de trabalho de projeto).Indicadores-chave: Resultados: Número de pessoas com competências acrescidas nas atividades das universidades apoiadas pelo FSE: (384 pessoas, incluindo 154K e 230M)Produto: Número de pessoas abrangidas por cursos educativos no âmbito da execução da terceira missão da universidade: (384 pessoas, incluindo 154K e 230M)O grupo-alvo é composto por 384 alunos do ensino primário e secundário (154K e 230M), dos quais 2 % dos participantes no projeto serão pessoas com deficiência.As ações previstas na proposta destinam-se a este grupo enquanto grupo de beneficiários atípicos do ensino superior. Um dos objetivos do projeto é incentivar os participantes jovens a ativarem a atividade social e profissional e a autoeducação (em resultado das aulas – incentivando o desenvolvimento dos seus próprios interesses no domínio da compatibilidade com as necessidades da fofoca moderna, do mercado de trabalho e da sociedade), assinalando os problemas do desaparecimento profissional no contexto da prevenção da exclusão social.Tarefas:Desenvolver programas e implementar cursos de ensino para jovens. A tarefa é composta por duas partes: desenvolvimento de um currículo de cursos de ensino, implementação de cursos – com um elemento de competição e trabalho de equipa, que coroará a participação dos alunos no concurso didático realizado pelo projeto reunido. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena ovat hankkeen osallistujat (384 henkilöä, joista 154K ja 230M): avaintaidot ja tietoisuus omista kehitystarpeista nykyaikaisten työmarkkinoiden vaatimusten yhteydessä sekä tietoisuus tulevaisuuden ammattien teknologisen osaamisen ja projektityön vaatimuksista. uusien didaktisten kurssien ohjelmien kehittäminen, joista osa on didaktisia kilpailuja, näiden kurssien toteuttaminen suunnittelumenetelmällä (nykyaikaisten teknologioiden soveltamisalasta: virtuaalinen ja lisätty todellisuus, 3D-tulostus, matalan lämpötilan fysiikka). Opetuskilpailut ovat osa kurssiohjelmaa (nykyaikaisen robotiikan alalla projektityöryhmien toteuttamisen muodossa).Avainindikaattorit: Niiden henkilöiden lukumäärä, joilla on lisääntynyt osaamista tuettujen yliopistojen toiminnassa: (384 henkilöä, joista 154K ja 230M)Tuote: Niiden henkilöiden määrä, jotka ovat ilmoittautuneet opetuskursseille osana yliopiston kolmatta tehtävää: Kohderyhmään kuuluu 384 perus- ja keskiasteen oppilasta (154K ja 230M), joista 2 % hankkeen osallistujista on vammaisia. Hakemuksessa suunnitellut toimet osoitetaan tälle ryhmälle epätyypillisten korkea-asteen koulutuksen vastaanottajien ryhmänä. Hankkeen yhtenä tavoitteena on kannustaa nuoria osallistujia yhteiskunnallisesti ja ammatillisesti aktiivisiksi ja itsekoulutetuiksi (luokkien tuloksena – rohkaisemalla heidän omien etujensa kehittämistä nykyaikaisten juorujen, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeiden osalta) ja viestimällä ammattien katoamiseen liittyvistä ongelmista sosiaalisen syrjäytymisen ehkäisemisen yhteydessä. Tehtävä koostuu kahdesta osasta: didaktisten kurssien ohjelman valmistelu, kurssien toteuttaminen – kilpailun ja tiimityön elementti, joka kruunaa opiskelijoiden osallistumisen projektissa järjestettyyn didaktiseen kilpailuun. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta.Povečanje udeležencev projekta (384 oseb, vključno s 154K in 230M): ključne kompetence in zavedanje lastnih razvojnih potreb v okviru zahtev sodobnega trga dela ter poznavanje zahtev na področju tehnološke kompetence in projektnega dela tako imenovanih poklicev prihodnosti. razvoj novih programov didaktičnih tečajev, del katerih bodo didaktična tekmovanja, izvedba teh tečajev po metodi projektiranja (iz obsega sodobnih tehnologij: virtualna in razširjena resničnost, 3D tiskanje, nizkotemperaturna fizika). Pedagoški natečaji so del predmetnega programa (na področju sodobne robotike v obliki izvajanja projektnih delovnih skupin).Ključni kazalniki: Število ljudi, ki so povečali kompetence v okviru dejavnosti univerz, ki jih podpira ESS: (384 oseb, vključno s 154K in 230M)Izdelek: Število ljudi, vpisanih v izobraževalne programe kot del tretjega poslanstva univerze: (384 oseb, vključno s 154K in 230M) Ciljna skupina je sestavljena iz 384 osnovnošolcev in srednješolcev (154K in 230M), od katerih bosta 2 % udeležencev projekta invalidi.Ukrepi, načrtovani v vlogi, so namenjeni tej skupini kot skupini nestandardnih prejemnikov visokošolskega izobraževanja. Eden od ciljev projekta je spodbuditi udeležence v mladosti, da postanejo socialno in strokovno aktivni in samoizobraženi (kot rezultat razredov – spodbujanje razvoja lastnih interesov v smislu potreb sodobnih čenče, trga dela in družbe), s čimer opozarjajo na težave izginotja poklicev v okviru preprečevanja socialne izključenosti. Naloga je sestavljena iz dveh delov: priprava programa didaktičnih tečajev, izvedba tečajev – z elementom tekmovanja in timskega dela, ki bo okronana s sodelovanjem študentov na didaktičnem tekmovanju, izvedenem v projektu. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Hlavní cíl projektu.Zvýší jej účastníci projektu (384 osob včetně 154K a 230M): klíčové kompetence a povědomí o vlastních rozvojových potřebách v souvislosti s požadavky moderního trhu práce, jakož i povědomí o požadavcích v oblasti technologických kompetencí a projektové práce tzv. profesí budoucnosti. vývoj nových programů didaktických kurzů, jejichž součástí budou didaktické soutěže, realizace těchto kurzů metodou návrhu (z rozsahu moderních technologií: virtuální a rozšířená realita, 3D tisk, nízkotempová fyzika). Výukové soutěže jsou součástí kurzu (v oblasti moderní robotiky v podobě realizace projektových pracovních týmů).Klíčové ukazatele: Počet osob, které zvýšily kompetence v rámci činností univerzit podporovaných z ESF: (384 osob včetně 154K a 230M)Výrobek: Počet osob zapsaných do vzdělávacích kurzů v rámci třetího poslání univerzity: Cílová skupina se skládá z 384 žáků základních a středních škol (154K a 230M), z nichž 2 % účastníků projektu budou osoby se zdravotním postižením.Akce plánované v žádosti jsou určeny této skupině jako skupina nestandardních příjemců vysokoškolského vzdělávání. Jedním z cílů projektu je povzbudit účastníky v mladém věku k tomu, aby se stali sociálně a profesionálně aktivními a sebevzdělanými (v důsledku tříd – podporovat rozvoj vlastních zájmů, pokud jde o potřeby moderních klepů, trhu práce a společnosti), signalizovat problémy zániku povolání v souvislosti s předcházením sociálnímu vyloučení. Úkol se skládá ze dvou částí: sešla se příprava programu didaktických kurzů, realizace kurzů – s prvkem soutěže a týmové práce, která bude korunována účastí studentů na didaktické soutěži vedené v projektu. (Czech)
26 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas.Jis padidins projekto dalyvių (384 žmonės, įskaitant 154K ir 230M): bendrieji gebėjimai ir supratimas apie savo vystymosi poreikius šiuolaikinės darbo rinkos reikalavimų kontekste, taip pat supratimas apie reikalavimus technologijų kompetencijos srityje ir vadinamųjų ateities profesijų projektinį darbą. naujų didaktinių kursų programų kūrimas, kurių dalis bus didaktiniai konkursai, šių kursų įgyvendinimas projektavimo būdu (iš šiuolaikinių technologijų apimties: virtuali ir papildyta realybė, 3D spausdinimas, žemos temperatūros fizika). Mokymo konkursai yra kursų programos dalis (šiuolaikinės robotikos srityje, įgyvendinant projekto darbo grupes).Pagrindiniai rodikliai: Asmenų, turinčių didesnę kompetenciją vykdant ESF remiamą universitetų veiklą, skaičius: (384 žmonės, įskaitant 154K ir 230M)Produktas: Asmenų, įstojusių į švietimo kursus kaip trečiosios universiteto misijos dalį, skaičius: (384 žmonės, įskaitant 154K ir 230M)tikslinę grupę sudaro 384 pradinių ir vidurinių mokyklų moksleiviai (154 ir 230 mln.), iš kurių 2 proc. projekto dalyvių bus neįgalieji. Paraiškoje numatyti veiksmai skirti šiai grupei kaip nestandartinių aukštojo mokslo gavėjų grupei. Vienas iš projekto tikslų – skatinti jauno amžiaus dalyvius tapti socialiai ir profesionaliai aktyviais ir savarankiškai išsilavinusiais (dėl klasių – skatinti savo interesų ugdymą šiuolaikinės apkalbos, darbo rinkos ir visuomenės poreikių požiūriu), nurodant profesijų išnykimo problemas socialinės atskirties prevencijos kontekste. Užduotį sudaro 2 dalys: didaktinių kursų programos parengimas, kursų įgyvendinimas – su konkurencijos ir komandinio darbo elementu, kurį vainikuos studentų dalyvavimas projekte vykstančiame didaktiniame konkurse. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis.Projekta dalībnieki (384 cilvēki, tostarp 154K un 230M): pamatprasmes un izpratne par savām attīstības vajadzībām modernā darba tirgus prasību kontekstā, kā arī izpratne par tā dēvēto nākotnes profesiju prasībām tehnoloģiskās kompetences un projektu darba jomā. jaunu didaktisko kursu programmu izstrāde, no kuriem daļa būs didaktiski konkursi, šo kursu īstenošana pēc dizaina metodes (no moderno tehnoloģiju jomas: virtuālā un paplašinātā realitāte, 3D druka, zema tempa fizika). Mācību konkursi ir daļa no kursa programmas (modernās robotikas jomā projekta darba grupu īstenošanas veidā). To cilvēku skaits, kuri ir palielinājuši kompetenci ESF atbalstīto universitāšu darbību ietvaros: (384 cilvēki, ieskaitot 154K un 230M)Produkts: To cilvēku skaits, kas uzņemti izglītības kursos kā daļa no trešās misijas universitātes: (384 cilvēki, tostarp 154K un 230M)Mērķis sastāv no 384 pamatskolas un vidusskolas skolēniem (154K un 230M), no kuriem 2 % projekta dalībnieku būs personas ar invaliditāti.Pieteikumā plānotās darbības ir adresētas šai grupai kā nestandarta augstākās izglītības saņēmēju grupai. Viens no projekta mērķiem ir iedrošināt jauniešus kļūt sociāli un profesionāli aktīviem un pašizglītotiem (nodarbību rezultātā — veicināt savu interešu attīstību mūsdienu tenkas, darba tirgus un sabiedrības vajadzību ziņā), norādot uz problēmām, kas saistītas ar profesiju izzušanu sociālās atstumtības novēršanas kontekstā. Uzdevums sastāv no 2 daļām: didaktisko kursu programmas sagatavošana, kursu īstenošana — ar konkursa elementu un komandas darbu, kas tiks vainagots ar studentu piedalīšanos didaktiskā konkursā, kas notika projekta ietvaros. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Основната цел на проекта.Той ще повиши от участниците в проекта (384 души, включително 154K и 230M): ключови компетентности и осведоменост за собствените нужди от развитие в контекста на изискванията на съвременния пазар на труда, както и осъзнаване на изискванията в областта на технологичната компетентност и проектната работа на така наречените професии на бъдещето. разработване на нови програми от дидактически курсове, част от които ще бъдат дидактически състезания, изпълнение на тези курсове по метод на проектиране (от обхвата на съвременните технологии: виртуална и разширена реалност, 3D печат, нискотемпературна физика). Конкурсите за преподаване са част от курсовата програма (в областта на съвременната роботика под формата на изпълнение на работни екипи по проекта). Основни показатели: Брой на хората, които имат увеличени компетентности в рамките на дейностите на университетите, подпомагани от ЕСФ: (384 души, включително 154K и 230M)Продукт: Брой на лицата, записани в образователни курсове като част от третата мисия на университета: (384 души, включително 154K и 230M) Целевата група се състои от 384 ученици от началното и средното училище (154K и 230M), от които 2 % от участниците в проекта ще бъдат хора с увреждания. Действията, планирани в заявлението, са насочени към тази група като група от нестандартни получатели на висше образование. Една от целите на проекта е да насърчи участниците в ранна възраст да станат социално и професионално активни и самообразовани (в резултат на класовете — насърчаване на развитието на собствените си интереси по отношение на нуждите на съвременните клюки, пазара на труда и обществото), сигнализирайки за проблеми с изчезването на професии в контекста на предотвратяването на социалното изключване. Задачата се състои от 2 части: подготовка на програмата от дидактически курсове, провеждане на курсове — с елемент на конкуренция и работа в екип, които ще бъдат увенчани с участието на студенти в дидактическия конкурс, проведен в проекта. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése.A projekt résztvevői (384 fő, köztük 154K és 230M): kulcskompetenciák, valamint saját fejlesztési szükségleteinek ismerete a modern munkaerőpiac követelményeivel összefüggésben, valamint a technológiai kompetencia és az úgynevezett jövőbeli szakmák projektmunkájának ismerete. a didaktikai kurzusok új programjainak kidolgozása, amelyek része lesz didaktikai versenyek, ezeknek a kurzusoknak a megvalósítása tervezési módszerrel (a modern technológiák köréből: virtuális és kiterjesztett valóság, 3D nyomtatás, alacsony hőmérsékletű fizika). Tanítási versenyek része a tanfolyam program (a területén a modern robotika formájában végrehajtása projekt munkacsoportok).Kulcsmutatók: Az ESZA által támogatott egyetemi tevékenységek keretében megnövekedett kompetenciákkal rendelkezők száma: (384 fő, köztük 154K és 230M)Termék: Az egyetem harmadik küldetésének részeként oktatási kurzusokra beiratkozott személyek száma: (384 fő, köztük 154K és 230M)A célcsoport 384 általános és középiskolás diákból áll (154K és 230M), akik közül a projekt résztvevőinek 2%-a fogyatékossággal élő személy lesz.A pályázatban tervezett intézkedések e csoportnak szólnak, mint a hagyományos felsőoktatásban részesülők csoportjának. A projekt egyik célja, hogy fiatalon ösztönözze a résztvevőket arra, hogy társadalmilag és szakmailag aktívak és önképzésben vegyenek részt (az osztályok eredményeként – a modern pletykák, a munkaerőpiac és a társadalom igényeihez igazodva saját érdekeik fejlődését ösztönözve), jelezve a szakmák eltűnésének problémáit a társadalmi kirekesztés megelőzésével összefüggésben. A feladat két részből áll: a didaktikai kurzusok programjának előkészítése, tanfolyamok megvalósítása – a verseny és a csapatmunka elemével, amelyet a diákok részvétele koronáz a projektben lebonyolított didaktikai versenyen. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Ardóidh rannpháirtithe an tionscadail príomhchuspóir an tionscadail (384 duine lena n-áirítear 154K agus 230M): príomhinniúlachtaí, agus feasacht ar riachtanais forbartha an duine féin i gcomhthéacs riachtanais mhargadh an tsaothair nua-aimseartha, chomh maith le feasacht ar na ceanglais i réimse na hinniúlachta teicneolaíche agus obair thionscadail na ngairmeacha mar a thugtar orthu sa todhchaí. cláir nua cúrsaí teagascacha a fhorbairt, a mbeidh comórtais teagascacha mar chuid díobh, cur i bhfeidhm na gcúrsaí seo trí mhodh dearaidh (ó raon feidhme na dteicneolaíochtaí nua-aimseartha: réaltacht fhíorúil agus bhreisithe, priontáil 3D, fisic ísealteochta). Tá comórtais teagaisc mar chuid de chlár an chúrsa (i réimse na róbataice nua-aimseartha i bhfoirm foirne oibre tionscadail a chur i bhfeidhm).Eochairtháscairí: Líon na ndaoine a bhfuil inniúlachtaí méadaithe acu faoi chuimsiú ghníomhaíochtaí na n-ollscoileanna a fhaigheann tacaíocht ó CSE: (384 duine lena n-áirítear 154K agus 230M) Táirge: Líon na ndaoine atá cláraithe i gcúrsaí oideachais mar chuid de thríú misean na hollscoile: (384 duine lena n-áirítear 154K agus 230M)Tá 384 dhalta bunscoile agus meánscoile sa spriocghrúpa (154K agus 230M), ar daoine faoi mhíchumas 2 % de rannpháirtithe an tionscadail. Ceann de chuspóirí an tionscadail is ea rannpháirtithe ag aois óg a spreagadh le bheith gníomhach agus féinoilte go sóisialta agus go gairmiúil (mar thoradh ar ranganna — forbairt a leasanna féin a spreagadh i dtéarmaí riachtanais na ngéarchéimeanna nua-aimseartha, an mhargaidh saothair agus na sochaí), rud a léiríonn fadhbanna maidir le dul ar iarraidh gairmeacha i gcomhthéacs eisiamh sóisialta a chosc. Tá an tasc comhdhéanta de 2 chuid: ullmhú an chláir cúrsaí teagaisc, cur i bhfeidhm na gcúrsaí — leis an ngné den iomaíocht agus obair foirne, a bheidh crowned ag rannpháirtíocht na mac léinn sa chomórtas teagaisc a rinneadh sa tionscadal le chéile. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektets huvudmål kommer att höjas av projektdeltagarna (384 personer varav 154K och 230 miljoner): nyckelkompetenser och medvetenhet om sina egna utvecklingsbehov inom ramen för kraven på den moderna arbetsmarknaden, samt medvetenhet om kraven på teknisk kompetens och projektarbete för framtidens så kallade yrken. utveckling av nya didaktiska kurser, varav en del kommer att vara didaktiska tävlingar, genomförande av dessa kurser genom designmetod (från ramen för modern teknik: virtuell och förstärkt verklighet, 3D-utskrift, lågtemperaturfysik). Undervisningstävlingar är en del av kursprogrammet (inom modern robotik i form av genomförande av projektarbetsgrupper). Antal personer som har ökad kompetens inom ramen för den verksamhet vid universitet som stöds av ESF: (384 personer inklusive 154K och 230M)Produkt: Antal personer som är inskrivna i utbildningskurser som en del av universitetets tredje uppdrag: (384 personer varav 154K och 230M)Lärgruppen består av 384 grund- och gymnasieelever (154K och 230M), varav 2 % av projektdeltagarna kommer att vara personer med funktionsnedsättning.De åtgärder som planeras i ansökan riktar sig till denna grupp som en grupp icke-standardmottagare av högre utbildning. Ett av målen med projektet är att uppmuntra unga deltagare att bli socialt och yrkesmässigt aktiva och självutbildade (som ett resultat av klasser – att främja utvecklingen av sina egna intressen när det gäller behoven hos moderna skvaller, arbetsmarknad och samhälle), vilket signalerar problem med att yrken försvinner i samband med förebyggande av social utestängning. Uppgiften består av två delar: förberedelse av programmet för didaktiska kurser, genomförande av kurser – med inslag av konkurrens och lagarbete, som kommer att krönas av deltagande av studenter i den didaktiska tävlingen som genomförs i projektet möttes. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk. Selles osalevad projektis osalejad (384 inimest, sealhulgas 154K ja 230 miljonit): võtmepädevused ja teadlikkus oma arenguvajadustest kaasaegse tööturu nõuete kontekstis, samuti teadlikkus nn tuleviku elukutsete tehnoloogilise kompetentsuse ja projektitöö nõuetest. uute didaktiliste kursuste programmide väljatöötamine, millest osa on didaktilised võistlused, nende kursuste rakendamine disainimeetodil (kaasaegsete tehnoloogiate ulatusest: virtuaalne ja liitreaalsus, 3D printimine, madala temperatuuriga füüsika). Õppevõistlused on osa kursuse programmist (kaasaegse robootika valdkonnas projektitöömeeskondade rakendamise vormis).Peamised näitajad: Nende inimeste arv, kellel on ESFist toetatavate ülikoolide tegevuse raames suurem pädevus: (384 inimest, sealhulgas 154K ja 230M)Tooted: Ülikooli kolmanda missiooni raames õppekursustel osalenud inimeste arv: (384 inimest, sealhulgas 154K ja 230M)Sihtrühm koosneb 384 alg- ja keskkooliõpilasest (154K ja 230M), millest 2 % projektis osalejatest on puuetega inimesed.Taotluses kavandatud meetmed on suunatud sellele rühmale mittestandardsete kõrghariduse saajate rühmana. Projekti üks eesmärke on julgustada noores eas osalejaid muutuma sotsiaalselt ja professionaalselt aktiivseks ja iseõppivaks (klasside tulemusena, mis soodustavad oma huvide arengut kaasaegse kuulujuttide, tööturu ja ühiskonna vajaduste seisukohast), andes märku kutsealade kadumise probleemidest sotsiaalse tõrjutuse ennetamise kontekstis. Ülesanne koosneb kahest osast: didaktiliste kursuste programmi ettevalmistamine, kursuste rakendamine – võistluse ja meeskonnatöö elemendiga, mida kroonib üliõpilaste osalemine projektis läbi viidud didaktilisel konkursil. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-T181/18
0 references