The Sectoral Council for Competences of the Material Recovery Sector (Q91556): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Conselho Setorial | O Conselho Setorial de Competências do Setor de Recuperação de Materiais | ||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to enable entrepreneurs from the waste management sector to influence edu service providers and development, both in the field of education of forms. and non-formal, and to build a suitable partner. Competences of the Material Recovery Sector of Resources.Thanks to the achievement of the target, the undertaking will provide reliable data on the necessary qualifications in the sector they represent. This will increase the effectiveness of school activities and advice to be used by the undertakings. The application will cover l. persons and entities he has set up in indicators including them in the identification and forecasting of job-skilling needs in the labour market. The project plans to involve at least 115 people referred to in the arse. 2 and 3 and 210 PODM., from ass 2 and 6. Result. min.:- L.Ut. and funk. RS ds. It’s a computer. It’s a SEK. It’s a mat. Sur – 1-L. Przeds. Enable. in the identity and threshold of the needs of the qualified profession on the labour market thanks to the ESF:100- L.opract. rek. And compete. For a sec. — 6 pieces – L.opract. strategy of the commune plan. And information measures for the sector – 1 items- L.opractice. It’s an E.R. Scope – 3 pieces- L.rapor. from research and monitoring of the demand for competences in the sector – 4 items.The actions taken in the project: 1. The establishment and functioning of the SR2. To initiate and implement permanent co-operation on the need for competences and on-going training between educational institutions and businesses3. Identification of research areas, research and monitoring of competence needs in Sector 4. Identification of the need for a sectoral qualification and qualification framework 5. Development of demand recommendations and changes and solutions in the field of education for sector 6. Carrying out an information campaign for educational institutions, the labour market and social partners on the educational needs of the sector.The project is in line with the specific objective of the WER. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1288320347056208
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é permitir que os empresários do setor de gestão de resíduos influenciem os prestadores de serviços e o desenvolvimento, tanto no domínio da educação formal como não formal, e construam um parceiro adequado. Competências do Setor de Recuperação de Materiais de Recursos.Graças à consecução da meta, a empresa fornecerá dados confiáveis sobre as qualificações necessárias no setor que representam. Tal aumentará a eficácia das atividades escolares e do aconselhamento a utilizar pelas empresas. A candidatura abrangerá as pessoas e entidades que criou em indicadores, incluindo-as na identificação e previsão das necessidades de qualificação profissional no mercado de trabalho. O projeto prevê envolver pelo menos 115 pessoas referidas no rabo. 2 e 3 e 210 PODM., do ass 2 e 6. Resultado. min.:- L.Ut. e funk. RS ds. É um computador. É uma SEK. É um tapete. Sur – 1-L. Przeds. Habilitar. na identidade e limiar das necessidades da profissão qualificada no mercado de trabalho graças ao ESF:100- L.opract. rek. E competir. Por um segundo. — 6 peças — estratégia L.opract. do plano municipal. E ações de informação para o setor – 1 item – L.opractice. Trata-se de um E.R. Scope – 3 pieces- L.rapor. from research and monitoring of the demand for skills in the sector – 4 items.The actions taken in the project: 1. Criação e funcionamento do RE2. Iniciar e implementar uma cooperação permanente sobre a necessidade de competências e formação contínua entre os estabelecimentos de ensino e as empresas3. Identificação das áreas de investigação, investigação e acompanhamento das necessidades de competências no sector 4. Identificação da necessidade de um quadro sectorial de qualificações e qualificações 5. Desenvolvimento de recomendações, alterações e soluções em matéria de procura no domínio da educação para o setor 6. Realização de uma campanha de informação destinada às instituições de ensino, ao mercado de trabalho e aos parceiros sociais sobre as necessidades educativas do setor. O projeto está em consonância com o objetivo específico do WER. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:44, 12 October 2024
Project Q91556 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The Sectoral Council for Competences of the Material Recovery Sector |
Project Q91556 in Poland |
Statements
1,400,239.05 zloty
0 references
1,661,413.2 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 September 2019
0 references
29 November 2022
0 references
KRAJOWA IZBA GOSPODARCZA
0 references
Celem głównym proj. jest umożliwienie oddziaływania przedsięb. z sektora gospodarki odpadami na dostawców usług edu. i rozwoj., zarówno w sferze edukacji form., jak i pozaformalnej oraz zbudowanie właściwego partner. przedsięb. z tego sektora z instyt. rynku pracy poprzez powołanie i funkcjonowanie Rady ds. Kompetencji Sektora Odzysku Materiałowego Surowców.Dzieki realizacji celu przedsięb. będą dostarczać wiarygodnych danych o potrzebnych kwalifikacjach w reprezentowanym przez siebie sektorze. Pozwoli to na wzrost skuteczności działań szkol. i dorad., z których korzystać będą przedsięb. Wnioskod. wsparciem obejmie l. osób i podmiotów, które założył w wskaźnikach włączając ich w identyfikację i prognozowanie potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych na rynku pracy. W ramach projektu planuje się zaangażować do współp. min. 115 osób. o których mowa w zad. 2 i 3 oraz 210 podm., z zad.2 i 6. Rezult. min.:- L.Utw. i funk. RS ds. Komp. Sek. Mat. Sur - 1- L.przeds. Włącz. w ident. i prog. potrzeb kwalif.-zawod. na rynku pracy dzięki EFS:100- L.oprac. rek. I kompet. dla sek. - 6 szt.- L.oprac. strategii planu komun. I działań informacyjnych dla sektora - 1 szt.- L.oprac. Rek. Zakr. sek. ramy - 3 szt.- L.rapor. z badań i monitorowania zapotrzebowania na kompetencje w sektorze - 4 szt.Działania podejmowane w projekcie: 1. Powołanie i funkcjonowanie SR2. Inicjowanie i realizacja stałej współp. w zakresie zapotrzebowania na kompetencje oraz bieżącego dokształcania pomiędzy instytucjami edukacyjnymi i przedsiębiorstwami3. Identyfikacja obszarów badawczych, badania i monitor. zapotrzebowania na kompetencje w sektorze 4. Identyfikacja potrzeb tworzenia sektorowej ramy kwalifikacji oraz kwalifikacji 5. Opracowanie rekomendacji zapotrzebowania oraz zmian i rozwiązań w obszarze edukacji dla sektora 6. Przeprowadzenie kampanii informacyjnej dla instytucji edukacyjnych, rynku pracy i partnerów społecznych w zakresie potrzeb edukacyjnych sektora.Projekt jest zgodny z celem szczegółowym PO WER. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to enable entrepreneurs from the waste management sector to influence edu service providers and development, both in the field of education of forms. and non-formal, and to build a suitable partner. Competences of the Material Recovery Sector of Resources.Thanks to the achievement of the target, the undertaking will provide reliable data on the necessary qualifications in the sector they represent. This will increase the effectiveness of school activities and advice to be used by the undertakings. The application will cover l. persons and entities he has set up in indicators including them in the identification and forecasting of job-skilling needs in the labour market. The project plans to involve at least 115 people referred to in the arse. 2 and 3 and 210 PODM., from ass 2 and 6. Result. min.:- L.Ut. and funk. RS ds. It’s a computer. It’s a SEK. It’s a mat. Sur – 1-L. Przeds. Enable. in the identity and threshold of the needs of the qualified profession on the labour market thanks to the ESF:100- L.opract. rek. And compete. For a sec. — 6 pieces – L.opract. strategy of the commune plan. And information measures for the sector – 1 items- L.opractice. It’s an E.R. Scope – 3 pieces- L.rapor. from research and monitoring of the demand for competences in the sector – 4 items.The actions taken in the project: 1. The establishment and functioning of the SR2. To initiate and implement permanent co-operation on the need for competences and on-going training between educational institutions and businesses3. Identification of research areas, research and monitoring of competence needs in Sector 4. Identification of the need for a sectoral qualification and qualification framework 5. Development of demand recommendations and changes and solutions in the field of education for sector 6. Carrying out an information campaign for educational institutions, the labour market and social partners on the educational needs of the sector.The project is in line with the specific objective of the WER. (English)
15 October 2020
0.1288320347056208
0 references
L’objectif principal du projet est de permettre l’impact des entreprises du secteur de la gestion des déchets sur les prestataires de services edu et le développement, à la fois dans le domaine de l’éducation des formes et de l’éducation non formelle, et de construire le bon partenaire dans ce secteur. Les compétences du secteur de la récupération des matières premières.Avec la réalisation de l’objectif de l’entreprise, elles fourniront des données fiables sur les qualifications dont elles ont besoin dans le secteur qu’elles représentent. Cela augmentera l’efficacité des activités des écoles et du conseil, dont les entreprises bénéficieront. La demande portera sur les personnes et les entités qu’il a établies dans des indicateurs, y compris dans l’identification et la prévision des qualifications et des besoins professionnels sur le marché du travail. Dans le cadre du projet, il est prévu d’impliquer au moins 115 personnes mentionnées dans le district. 2 et 3 et 210 sous-m., des blessures 2 et 6. Résultat. min.:- L.Utw. et funk. RS pour la R & D C’est une compagne. C’est une gifle. C’est des maths. Sur — 1- L. Przeds. Inclure dans l’identification et le seuil des besoins des qualifications sur le marché du travail grâce au FSE:100- L.oprac. rek. Et compet. pour sec. — 6 pcs.- L.oprac. stratégie du plan commun. Et activités de sensibilisation pour le secteur — 1 pc.- L.oprac. C’est REK. Section cadre — 3 pcs.- L.rapor. de la recherche et du suivi de la demande de compétences dans le secteur — 4 PCs. 1. La mise en place et le fonctionnement de SR2. Lancement et mise en œuvre d’une coopération permanente en ce qui concerne la nécessité de compétences et de formation continue entre les établissements d’enseignement et les entreprises3. Identification des domaines de recherche, recherche et suivi. besoins en matière de compétences dans le secteur 4. Identification de la nécessité de créer un cadre sectoriel des certifications et des certifications 5. Élaboration de recommandations sur la demande et les changements et solutions dans le domaine de l’éducation pour le secteur 6. Réalisation d’une campagne d’information à l’intention des établissements d’enseignement, du marché du travail et des partenaires sociaux en ce qui concerne les besoins éducatifs du secteur.Le projet est conforme à l’objectif spécifique de l’OP KER. (French)
30 November 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Auswirkungen von Unternehmen aus der Abfallwirtschaft auf Anbieter von edu-Dienstleistungen und -Entwicklung sowohl im Bereich der Formbildung als auch der nicht-formalen Bildung zu ermöglichen und den richtigen Partner in diesem Sektor aufzubauen. Die Kompetenzen des Rohstoffrückgewinnungssektors.Mit der Erreichung des Ziels des Unternehmens liefern sie zuverlässige Daten über die Qualifikationen, die sie in dem von ihnen vertretenen Sektor benötigen. Dies wird die Wirksamkeit der Aktivitäten von Schulen und Beratung erhöhen, von denen Unternehmen profitieren werden. Der Antrag erstreckt sich auf Einzelpersonen und Einrichtungen, die er in Indikatoren festgelegt hat, einschließlich dieser bei der Ermittlung und Prognose der Qualifikationen und des beruflichen Bedarfs auf dem Arbeitsmarkt. Als Teil des Projekts ist geplant, mindestens 115 Personen, die im Bezirk genannt werden, einzubeziehen. 2 und 3 und 210 subm., der Wunden 2 und 6. Ergebnis min.:- L.Utw. und Funk. RS für F & E Es ist ein Comp. Es ist ein Schlag. Es ist Mathe. Sur – 1- L. Przeds. Einbeziehung in die Ermittlung und Schwelle des Qualifikationsbedarfs auf dem Arbeitsmarkt dank des ESF:100- L.oprac. rek. Und Wettbewerb. für Sek. — 6 Stk.- L.oprac. Strategie des Gemeindeplans. Und Öffentlichkeitsarbeit für den Sektor – 1 S.- L.oprac. Es ist REK. Rahmenabschnitt – 3 Stk.- L.rapor. aus Forschung und Überwachung des Kompetenzbedarfs in der Branche – 4 Stk. 1. Die Einrichtung und den Betrieb des SR2. Einleitung und Durchführung einer ständigen Zusammenarbeit im Hinblick auf den Bedarf an Kompetenzen und Weiterbildungen zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen3. Ermittlung von Forschungsbereichen, Forschung und Überwachung. Kompetenzbedarf in Sektor 4. Ermittlung der Notwendigkeit, einen sektoralen Qualifikationsrahmen und Qualifikationen zu schaffen. Entwicklung von Empfehlungen für Nachfrage und Veränderungen und Lösungen im Bildungsbereich für den Sektor 6. Durchführung einer Informationskampagne für Bildungseinrichtungen, den Arbeitsmarkt und die Sozialpartner im Hinblick auf den Bildungsbedarf des Sektors.Das Projekt steht im Einklang mit dem spezifischen Ziel des OP KER. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het mogelijk maken van de impact van ondernemingen uit de afvalbeheersector op aanbieders van edu-diensten en -ontwikkeling, zowel op het gebied van vormonderwijs als niet-formeel onderwijs, en om de juiste partner in deze sector op te bouwen. De competenties van de sector grondstoffenterugwinning.Met de verwezenlijking van de doelstelling van de onderneming, zullen zij betrouwbare gegevens verstrekken over de kwalificaties die zij nodig hebben in de sector die zij vertegenwoordigen. Dit zal de effectiviteit van de activiteiten van scholen en counseling vergroten, waarvan bedrijven zullen profiteren. De aanvraag zal betrekking hebben op personen en entiteiten die hij in indicatoren heeft vastgesteld, onder meer bij het identificeren en voorspellen van kwalificaties en beroepsbehoeften op de arbeidsmarkt. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om ten minste 115 personen te betrekken die in het district worden genoemd. 2 en 3 en 210 subm., van wonden 2 en 6. Resultaat. min.:- L.Utw. en funk. RS voor R & D Het is een comp. Het is een klap. Het is wiskunde. Sur — 1- L. Przeds. Opnemen in de identificatie en drempel van de behoeften van kwalificaties op de arbeidsmarkt dankzij het ESF:100- L.oprac. rek. En compet. voor sec. — 6 st.- L.oprac. strategie van het gemeenteplan. En outreach activiteiten voor de sector — 1 pc.- L.oprac. Het is REK. Kadersectie — 3 st.- L.rapor. uit onderzoek en monitoring van de vraag naar competenties in de sector — 4 stuks. 1. De instelling en werking van SR2. Het initiëren en uitvoeren van permanente samenwerking op het gebied van de behoefte aan competenties en permanente opleiding tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen3. Identificatie van onderzoeksgebieden, onderzoek en monitoring. competentiebehoeften in sector 4. Vaststelling van de noodzaak om een sectoraal kwalificatiekader en -kwalificaties tot stand te brengen 5. Ontwikkeling van aanbevelingen van de vraag en veranderingen en oplossingen op het gebied van onderwijs voor de sector 6. Het uitvoeren van een voorlichtingscampagne voor onderwijsinstellingen, de arbeidsmarkt en de sociale partners in termen van de onderwijsbehoeften van de sector. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstelling van OP KER. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di consentire l'impatto delle imprese del settore della gestione dei rifiuti sui fornitori di servizi edu e lo sviluppo, sia nel campo dell'istruzione formale e dell'istruzione non formale, sia di costruire il partner giusto in questo settore. Le competenze del settore del recupero delle materie prime.Con il raggiungimento dell'obiettivo dell'impresa, forniranno dati affidabili sulle qualifiche di cui hanno bisogno nel settore che rappresentano. Ciò aumenterà l'efficacia delle attività delle scuole e della consulenza, di cui beneficeranno le aziende. La domanda riguarderà le persone e le entità che ha stabilito in indicatori, compresi quelli nell'individuazione e nella previsione delle qualifiche e delle esigenze professionali nel mercato del lavoro. Nell'ambito del progetto, si prevede di coinvolgere almeno 115 persone a cui si fa riferimento nel distretto. 2 e 3 e 210 subm. di ferite 2 e 6. Risultato. min.:- L.Utw. e funk. RS per R & S È un comp. È uno schiaffo. È matematica. Sur — 1- L. Przeds. Includere nell'individuazione e nella soglia delle esigenze dei qualificati nel mercato del lavoro grazie al FSE:100- L.oprac. rek. E compet. per sec. — 6 pz.- L.oprac. strategia di piano comune. E attività di sensibilizzazione per il settore — 1 pz.- L.oprac. È REK. Sezione frame — 3 pz.- L.rapor. dalla ricerca e dal monitoraggio della domanda di competenze nel settore — 4 pz. 1. L'istituzione e il funzionamento di SR2. Avvio e attuazione di una cooperazione permanente in termini di necessità di competenze e formazione continua tra istituti di istruzione e imprese3. Individuazione delle aree di ricerca, ricerca e monitoraggio. esigenze di competenza nel settore 4. Individuazione della necessità di creare un quadro settoriale delle qualifiche e delle qualifiche 5. Elaborazione di raccomandazioni sulla domanda e cambiamenti e soluzioni nel campo dell'istruzione per il settore 6. Realizzazione di una campagna di informazione per le istituzioni educative, il mercato del lavoro e le parti sociali in termini di esigenze educative del settore.Il progetto è in linea con l'obiettivo specifico di OP KER. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es permitir el impacto de las empresas del sector de la gestión de residuos en los proveedores de servicios y desarrollo de edu, tanto en el campo de la educación formal como en la educación no formal, y construir el socio adecuado en este sector. Las competencias del sector de recuperación de materias primas. Con el logro del objetivo de la empresa, proporcionarán datos fiables sobre las cualificaciones que necesitan en el sector que representan. Esto aumentará la eficacia de las actividades de las escuelas y el asesoramiento, de las que se beneficiarán las empresas. La solicitud cubrirá a las personas y entidades que haya establecido en indicadores, incluidos ellos en la identificación y previsión de cualificaciones y necesidades profesionales en el mercado laboral. Como parte del proyecto, se planea involucrar al menos a 115 personas a las que se hace referencia en el distrito. 2 y 3 y 210 subm., de las heridas 2 y 6. Resultado min.:- L.Utw. y funk. RS para I+D Es un comp. Es una bofetada. Es matemáticas. Sur — 1- L. Przeds. Incluir en la identificación y umbral de las necesidades de los calificadores en el mercado laboral gracias al FSE: 100- L.oprac. rek. Y compet. por segundo. — 6 piezas.- L.oprac. estrategia de plan comuna. Y actividades de divulgación para el sector — 1 pc.- L.oprac. Es REK. Sección marco — 3 piezas.- L.rapor. de la investigación y el seguimiento de la demanda de competencias en el sector — 4 piezas. 1. El establecimiento y funcionamiento de SR2. Inicio e implementación de una cooperación permanente en términos de la necesidad de competencias y formación continua entre instituciones educativas y empresas3. Identificación de áreas de investigación, investigación y seguimiento. necesidades de competencia en el sector 4. Determinación de la necesidad de crear un marco de cualificaciones sectoriales y cualificaciones 5. Desarrollo de recomendaciones de demanda y cambios y soluciones en el ámbito de la educación para el sector 6. Llevar a cabo una campaña de información para las instituciones educativas, el mercado laboral y los interlocutores sociales en cuanto a las necesidades educativas del sector.El proyecto está en consonancia con el objetivo específico de OP KER. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on võimaldada jäätmekäitlussektori ettevõtete mõju haridusteenuste osutajatele ja arengule nii hariduse kui ka mitteformaalse hariduse valdkonnas ning luua selles sektoris õige partner. Tooraine taaskasutamise sektori pädevused.Ettevõtluse eesmärgi saavutamisega annavad nad usaldusväärseid andmeid kvalifikatsioonide kohta, mida nad vajavad sektoris, mida nad esindavad. See suurendab koolide tegevuse ja nõustamise tõhusust, millest ettevõtted kasu saavad. Taotlus hõlmab üksikisikuid ja üksusi, kelle ta on kindlaks määranud näitajatena, sealhulgas neid kvalifikatsioonide ja kutsevajaduste kindlaksmääramisel ja prognoosimisel tööturul. Projekti raames on kavas kaasata piirkonnas vähemalt 115 inimest. 2 ja 3 ning 210 allm, haavad 2 ja 6. Tulemus. min.:- L.Utw. ja funk. RS teadus- ja arendustegevuseks See on kompuuter. See on tõbras. See on matemaatika. Sur – 1-L. Przeds. Lisada kvalifikatsioonimäärajate vajaduste kindlakstegemine ja künnis tööturul tänu ESFile 100- L.oprac. rek. Ja kompetents. sekundiks. – 6 tk.- L.oprac. kommuuni plaani strateegia. Ja sektori teavitustegevus – 1 tk – L.oprac. See on REK. Raamosa – 3 tk – L.rapor. sektori pädevuste nõudluse uurimisest ja järelevalvest – 4 tk. 1. SR2 loomine ja toimimine. Haridusasutuste ja ettevõtete vahelise alalise koostöö algatamine ja rakendamine, pidades silmas vajadust pädevuste ja pideva koolituse järele3. Uurimisvaldkondade kindlaksmääramine, teadusuuringud ja järelevalve, pädevusvajadused sektoris 4. Sektori kvalifikatsiooniraamistiku ja kvalifikatsioonide loomise vajaduse kindlaksmääramine 5. Sektori haridusvaldkonna nõudluse, muutuste ja lahenduste soovituste väljatöötamine 6. Haridusasutustele, tööturule ja sotsiaalpartneritele suunatud teavituskampaania läbiviimine seoses sektori haridusvajadustega. Projekt on kooskõlas rakenduskava KER erieesmärgiga. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – sudaryti sąlygas atliekų tvarkymo sektoriaus įmonių poveikiui edu paslaugų teikėjams ir plėtrai tiek švietimo, tiek neformaliojo švietimo srityse, taip pat sukurti tinkamą partnerį šiame sektoriuje. Žaliavų atkūrimo sektoriaus kompetencija.Įgyvendindami įmonės tikslą, jie pateiks patikimus duomenis apie jų atstovaujamo sektoriaus kvalifikaciją. Tai padidins mokyklų ir konsultavimo veiklos efektyvumą, kuris bus naudingas įmonėms. Paraiška bus teikiama asmenims ir subjektams, kuriuos jis nustatė pagal rodiklius, įskaitant juos nustatant ir prognozuojant kvalifikacijas ir profesinius poreikius darbo rinkoje. Planuojama, kad projekte dalyvaus ne mažiau kaip 115 rajono gyventojų. 2, 3 ir 210 subm. iš 2 ir 6 žaizdų. Rezultatas min.:- L.Utw. ir funk. Mokslinių tyrimų ir taikomosios veiklos RS Tai kompromisas. Tai slapas. Tai matematika. Sur – 1- L. Przeds. Dėl ESF:100- L.oprac. rek. Ir kompetencij. sek. – 6 vnt.- L.oprac. komunų plano strategija. Ir sektoriaus informavimo veikla – 1 vnt.- L.oprac. Tai yra REK. Rėmo sekcija – 3 vnt.- L.rapor. iš tyrimų ir kompetencijų paklausos stebėjimo sektoriuje – 4 vnt. 1. SR2 sukūrimas ir veikimas. Nuolatinio bendradarbiavimo, susijusio su švietimo įstaigų ir įmonių kompetencijos ir tęstinio mokymo poreikiu3, inicijavimas ir įgyvendinimas. Mokslinių tyrimų sričių nustatymas, moksliniai tyrimai ir stebėsena. Kompetencijos poreikiai 4 sektoriuje. Poreikio sukurti sektorinę kvalifikacijų sąrangą ir kvalifikaciją nustatymas 5. Švietimo sektoriaus paklausos rekomendacijų ir pokyčių bei sprendimų rengimas 6. Švietimo įstaigoms, darbo rinkai ir socialiniams partneriams skirtos informacinės kampanijos, susijusios su sektoriaus švietimo poreikiais, vykdymas. Projektas atitinka konkretų OP KER tikslą. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je omogućiti utjecaj poduzeća iz sektora gospodarenja otpadom na pružatelje edu usluga i razvoj, kako u području obrazovanja tako i neformalnog obrazovanja, te izgraditi pravog partnera u ovom sektoru. Kompetencije Sektora za oporabu sirovina.Uz postizanje cilja poduzeća, pružit će pouzdane podatke o kvalifikacijama koje su im potrebne u sektoru koji predstavljaju. Time će se povećati učinkovitost aktivnosti škola i savjetovanja, od kojih će poduzeća imati koristi. Zahtjev će obuhvaćati pojedince i subjekte koje je utvrdio u pokazateljima, uključujući ih u utvrđivanju i predviđanju kvalifikacija i profesionalnih potreba na tržištu rada. U sklopu projekta planira se uključiti najmanje 115 osoba iz okruga. 2 i 3 i 210 subm., rana 2 i 6. Rezultat. min.:- L.Utw. i funk. RS za istraživanje i razvoj Riječ je o kompaniji. To je šamar. To je matematika. Sur – 1- L. Przeds. Uključiti u utvrđivanje i prag potreba kvalifikacija na tržištu rada zahvaljujući ESF-u: 100- L.oprac. rk. I kompet. za sekundu. — 6 kom.- L.oprac. strategija komunističkog plana. I aktivnosti informiranja za sektor – 1 pc.- L.oprac. To je REK. Okvirni odjeljak – 3 kom.- L.rapor. iz istraživanja i praćenja potražnje za kompetencijama u sektoru – 4 kom. 1. Uspostava i djelovanje SR2. Pokretanje i provedba trajne suradnje u smislu potrebe za kompetencijama i kontinuiranom izobrazbom između obrazovnih ustanova i poduzeća3. Utvrđivanje područja istraživanja, istraživanja i praćenja. potrebe u pogledu kompetencija u sektoru 4. Utvrđivanje potrebe za stvaranjem sektorskog kvalifikacijskog okvira i kvalifikacija 5. Izrada preporuka potražnje i promjena i rješenja u području obrazovanja za sektor 6. Provođenje informativne kampanje za obrazovne ustanove, tržište rada i socijalne partnere u pogledu obrazovnih potreba sektora.Projekt je u skladu s posebnim ciljem OP KER-a. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι να επιτρέψει τον αντίκτυπο των επιχειρήσεων από τον τομέα της διαχείρισης αποβλήτων στους παρόχους υπηρεσιών και ανάπτυξης, τόσο στον τομέα της εκπαίδευσης και της μη τυπικής εκπαίδευσης, όσο και στην οικοδόμηση του κατάλληλου εταίρου στον τομέα αυτό. Με την επίτευξη του στόχου της επιχείρησης, θα παρέχουν αξιόπιστα στοιχεία σχετικά με τα προσόντα που χρειάζονται στον τομέα που αντιπροσωπεύουν. Αυτό θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων των σχολείων και της παροχής συμβουλών, από τις οποίες θα επωφεληθούν οι επιχειρήσεις. Η αίτηση θα καλύπτει τα άτομα και τους φορείς που έχει καθιερώσει σε δείκτες, συμπεριλαμβανομένων των δεικτών για τον προσδιορισμό και την πρόβλεψη των προσόντων και των επαγγελματικών αναγκών στην αγορά εργασίας. Στο πλαίσιο του σχεδίου, προβλέπεται η συμμετοχή τουλάχιστον 115 ατόμων που αναφέρονται στην περιφέρεια. 2 και 3 και 210 υπομ., των πληγών 2 και 6. Αποτέλεσμα.:- L.Utw. και funk. RS για Ε & Α Είναι ένα κομπιούτερ. Είναι χαστούκι. Είναι μαθηματικά. Sur — 1- L. Przeds. Να συμπεριληφθεί στον προσδιορισμό και στο κατώφλι των αναγκών των υποψηφίων στην αγορά εργασίας χάρη στο ΕΚΤ: 100- L.oprac. rek. Και αγωνίσου. για δευτερόλεπτα. — 6 τεμ.- L.oprac. στρατηγική του σχεδίου της κοινότητας. Και δραστηριότητες προβολής για τον τομέα — 1 τεμ.- L.oprac. Είναι ο Ρεκ. Τμήμα πλαισίου — 3 τεμ.- L.rapor. από την έρευνα και την παρακολούθηση της ζήτησης για ικανότητες στον τομέα — 4 τεμ. 1. Τη δημιουργία και λειτουργία του SR2. Έναρξη και εφαρμογή μόνιμης συνεργασίας όσον αφορά την ανάγκη για ικανότητες και συνεχή κατάρτιση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων3. Προσδιορισμός των ερευνητικών τομέων, της έρευνας και της παρακολούθησης. ανάγκες επάρκειας στον τομέα 4. Προσδιορισμός της ανάγκης δημιουργίας ενός τομεακού πλαισίου επαγγελματικών προσόντων και προσόντων 5. Ανάπτυξη συστάσεων ζήτησης και αλλαγών και λύσεων στον τομέα της εκπαίδευσης για τον τομέα 6. Διεξαγωγή ενημερωτικής εκστρατείας για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, την αγορά εργασίας και τους κοινωνικούς εταίρους όσον αφορά τις εκπαιδευτικές ανάγκες του τομέα.Το έργο συνάδει με τον ειδικό στόχο του ΕΠ ΚΕΡ. (Greek)
13 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je umožniť vplyv podnikov zo sektora odpadového hospodárstva na poskytovateľov služieb a rozvoja edu, a to tak v oblasti formového vzdelávania, ako aj neformálneho vzdelávania, a vybudovať správneho partnera v tomto sektore. Kompetencie sektora rekuperácie surovín.S cieľom dosiahnuť cieľ podniku budú poskytovať spoľahlivé údaje o kvalifikáciách, ktoré potrebujú v sektore, ktorý zastupujú. Tým sa zvýši účinnosť činností škôl a poradenstva, z ktorých budú mať prospech spoločnosti. Žiadosť sa bude vzťahovať na jednotlivcov a subjekty, ktoré stanovil v ukazovateľoch, vrátane ich identifikácie a predpovedania kvalifikácií a pracovných potrieb na trhu práce. V rámci projektu sa plánuje zapojiť najmenej 115 osôb uvedených v okrese. 2, 3 a 210, z rán 2 a 6. Výsledok min.:- L.Utw. a funk. RS pre výskum a vývoj Je to kompresia. Je to facka. Je to matematika. Sur – 1- L. Przeds. Zahrnúť do identifikácie a prahovej hodnoty potrieb kvalifikovaných pracovníkov na trhu práce vďaka ESF:100- L.oprac. rek. A súťažiť. pre sec. — 6 ks – L.oprac. stratégia územného plánu. A osvetové činnosti pre sektor – 1 ks – L.oprac. To je REK. Rámcová sekcia – 3 ks – L.rapor. z výskumu a monitorovania dopytu po kompetenciách v odvetví – 4 ks. 1. Zriadenie a prevádzka SR2. Začatie a vykonávanie trvalej spolupráce, pokiaľ ide o potrebu kompetencií a priebežnej odbornej prípravy medzi vzdelávacími inštitúciami a podnikmi3. Identifikácia oblastí výskumu, výskumu a monitorovania, potreby kompetencií v sektore 4. Identifikácia potreby vytvoriť odvetvový kvalifikačný rámec a kvalifikácie 5. Vypracovanie odporúčaní dopytu a zmien a riešení v oblasti vzdelávania pre sektor 6. Realizácia informačnej kampane pre vzdelávacie inštitúcie, trh práce a sociálnych partnerov z hľadiska vzdelávacích potrieb sektora. Projekt je v súlade so špecifickým cieľom OP KER. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on mahdollistaa jätehuoltoalan yritysten vaikutus koulutuspalvelujen ja -kehityksen tuottajiin sekä muotoopetuksen että epävirallisen koulutuksen alalla sekä rakentaa tälle alalle oikea kumppani. Raaka-aineiden hyödyntämisalan osaaminen.Yrityksen tavoitteen saavuttamisen myötä ne antavat luotettavaa tietoa edustamansa alan pätevyydestä. Tämä tehostaa koulujen ja neuvonnan toimintaa, josta yritykset hyötyvät. Hakemus kattaa henkilöt ja yhteisöt, jotka hän on laatinut indikaattoreina, mukaan lukien ne työmarkkinoiden pätevyyksien ja ammatillisten tarpeiden tunnistamisessa ja ennustamisessa. Hankkeessa on tarkoitus olla mukana vähintään 115 henkilöä, joihin alueella viitataan. 2 ja 3 ja 210 alamomenttia, haavoja 2 ja 6. Tulos. min.:- L.Utw. ja funk. RS T & K-toimintaan Se on kompleksi. Se on läimäytys. Se on matematiikkaa. Sur – 1- L. Przeds. Sisällytetään ESR:n (ESR) 100-L.oprac. rek -ohjelman avulla työmarkkinoiden pätevyysvaatimusten määrittelyyn ja raja-arvoon. Ja kilpailu. sek. — 6 kpl.- L.oprac. kunnan suunnitelma. Ja alan tiedotustoimet – 1 pc.- L.oprac. Se on REK. Kehysosio – 3 kpl.- L.rapor. alan osaamisen kysynnän tutkimuksesta ja seurannasta – 4 kpl. 1. SR2:n perustaminen ja toiminta. Oppilaitosten ja yritysten välisen osaamisen ja jatkuvan koulutuksen tarpeeseen liittyvän pysyvän yhteistyön aloittaminen ja toteuttaminen3. Tutkimusalueiden määrittely, tutkimus ja seuranta. osaamistarpeet sektorilla 4. Tarve luoda alakohtainen tutkintojen viitekehys ja tutkinnot 5. Koulutusalan kysyntää koskevien suositusten sekä muutosten ja ratkaisujen kehittäminen alalle 6. Koulutuslaitoksille, työmarkkinoille ja työmarkkinaosapuolille suunnatun tiedotuskampanjan toteuttaminen alan koulutustarpeiden osalta. Hanke on OP KER:n erityistavoitteen mukainen. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy lehetővé tegye a hulladékgazdálkodási ágazat vállalkozásainak hatását az edu szolgáltatásokat nyújtókra és a fejlesztésre, mind a formai oktatás, mind a nem formális oktatás területén, valamint hogy megfelelő partnert építsen ki ebben az ágazatban. A nyersanyag-helyreállítási ágazat kompetenciái.A vállalkozás céljának elérésével megbízható adatokat szolgáltatnak az általuk képviselt ágazatban szükséges képesítésekről. Ez növelni fogja az iskolák és tanácsadási tevékenységek hatékonyságát, amelyekből a vállalatok profitálhatnak. A kérelem azokra az egyénekre és szervezetekre vonatkozik, amelyeket mutatókban állapított meg, beleértve őket a munkaerőpiacon a képesítések és a foglalkozási igények azonosítása és előrejelzése során. A projekt részeként a tervek szerint legalább 115 főt fognak bevonni a körzetbe. 2 és 3 és 210 subm., a 2. és 6. sebből. Eredmény. min.:- L.Utw. és funk. RS a K+F-hez Ez egy komponista. Ez egy pofon. Ez matek. Sur – 1- L. Przeds. Az ESZA-nak köszönhetően a minősítők munkaerő-piaci szükségleteinek meghatározása és küszöbértéke: 100- L.oprac. rek. És kompet. egy másodpercig. – 6 db- L.oprac. önkormányzati terv. És tájékoztatási tevékenységek az ágazat számára – 1 db- L.oprac. Ez REK. Keretrész – 3 db- L.rapor. az ágazati kompetenciaigény kutatásából és nyomon követéséből – 4 db. 1. Az SR2 létrehozása és működtetése. Állandó együttműködés kezdeményezése és megvalósítása az oktatási intézmények és a vállalkozások közötti kompetenciák és továbbképzések iránti igény tekintetében3. Kutatási területek azonosítása, kutatás és nyomon követés. kompetenciaigények a 4. ágazatban. Annak meghatározása, hogy szükség van-e ágazati képesítési keretrendszerre és képesítésekre 5. A keresletre, változásokra és megoldásokra vonatkozó ajánlások kidolgozása az oktatás területén az ágazat számára 6. Tájékoztató kampány végrehajtása az oktatási intézmények, a munkaerőpiac és a szociális partnerek számára az ágazat oktatási igényei tekintetében.A projekt összhangban van a KER OP konkrét célkitűzésével. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je umožnit dopad podniků z odvětví nakládání s odpady na poskytovatele služeb a rozvoje edu, a to jak v oblasti formálního vzdělávání, tak neformálního vzdělávání, a vybudovat v tomto odvětví správného partnera. Kompetence odvětví zpětného získávání surovin.S dosažením cíle podniku poskytnou spolehlivé údaje o kvalifikacích, které potřebují v odvětví, které zastupují. Tím se zvýší efektivita činností škol a poradenství, z nichž budou mít prospěch společnosti. Aplikace se bude vztahovat na jednotlivce a subjekty, které zavedl v ukazatelích, včetně těchto ukazatelů při určování a prognózování kvalifikací a profesních potřeb na trhu práce. V rámci projektu je plánováno zapojení nejméně 115 osob uvedených v okrese. 2 a 3 a 210 podm., zranění 2 a 6. Výsledek. min.:- L.Utw. a funk. RS pro výzkum a vývoj Je to komplet. Je to facka. Je to matematika. Sur – 1- L. Przeds. Zahrnout do určení a prahové hodnoty potřeb kvalifikátorů na trhu práce díky ESF:100- L.oprac. rek. A konkurovat. na vteřinu. — 6 pcs.- L.oprac. strategie komunitního plánu. A informační činnosti pro toto odvětví – 1 ks – L.oprac. Je to REK. Rámová sekce – 3 ks- L.rapor. z výzkumu a sledování poptávky po kompetencích v oboru – 4 ks. 1. Zřízení a provozování SR2. Zahájení a provádění trvalé spolupráce, pokud jde o potřebu kompetencí a průběžné odborné přípravy mezi vzdělávacími institucemi a podniky3. Určení oblastí výzkumu, výzkumu a monitorování. potřeby odborné způsobilosti v odvětví 4. Určení potřeby vytvoření odvětvového rámce kvalifikací a kvalifikací 5. Vývoj doporučení poptávky a změn a řešení v oblasti vzdělávání pro sektor 6. Realizace informační kampaně pro vzdělávací instituce, trh práce a sociální partnery z hlediska vzdělávacích potřeb odvětví.Projekt je v souladu se specifickým cílem OP KER. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir nodrošināt atkritumu apsaimniekošanas nozares uzņēmumu ietekmi uz edu pakalpojumu sniedzējiem un attīstību gan izglītības, gan neformālās izglītības jomā, kā arī veidot pareizo partneri šajā nozarē. Izejvielu reģenerācijas nozares kompetences.Ar uzņēmuma mērķa sasniegšanu tās sniegs ticamus datus par vajadzīgajām kvalifikācijām nozarē, ko tie pārstāv. Tas palielinās skolu un konsultāciju efektivitāti, no kurām uzņēmumi gūs labumu. Pieteikums attieksies uz personām un vienībām, ko viņš ir noteicis rādītājos, tostarp kvalifikācijas un profesionālo vajadzību noteikšanā un prognozēšanā darba tirgū. Projekta ietvaros plānots iesaistīt vismaz 115 personas, kas minētas rajonā. 2., 3. un 210. apakšiedaļa brūcēm 2 un 6 Rezultāts. min.:- L.Utw. un funk. RS pētniecībai un izstrādei Tas ir komponists. Tas ir iepļaukāt. Tā ir matemātika. Sur — 1- L. Przeds. Iekļaut kvalifikācijas kvalifikatoru vajadzību identificēšanā un robežlielumā darba tirgū, pateicoties ESF:100- L.oprac. rek. Un kompet. par sek. — 6 gab.- L.oprac. komūnas plāna stratēģija. Un informatīvi pasākumi nozarē — 1 lpp.- L.oprac. Tas ir REK. Rāmis — 3 gab.- L.rapor. no izpētes un uzraudzības par pieprasījumu pēc kompetences nozarē — 4 gab. 1. SR2 izveide un darbība. Pastāvīgas sadarbības uzsākšana un īstenošana izglītības iestāžu un uzņēmumu kompetences un tālākizglītības nepieciešamības ziņā3. Pētniecības jomu apzināšana, pētniecība un uzraudzība, kompetences vajadzības 4. nozarē. Apzināt nepieciešamību izveidot nozaru kvalifikāciju ietvarstruktūru un kvalifikāciju 5. Rekomendāciju izstrāde par pieprasījumu un izmaiņām un risinājumiem izglītības jomā 6. Īstenot informācijas kampaņu izglītības iestādēm, darba tirgum un sociālajiem partneriem par nozares izglītības vajadzībām.Projekts atbilst OP KER konkrētajam mērķim. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail tionchar fiontar ón earnáil bainistithe dramhaíola ar sholáthraithe seirbhísí agus forbartha edu a chumasú, i réimse an oideachais foirme agus an oideachais sheachfhoirmiúil araon, agus an comhpháirtí ceart a thógáil san earnáil sin. Inniúlachtaí na hEarnála Téarnaimh Amhábhar. Agus cuspóir an fhiontair á bhaint amach, cuirfidh siad sonraí iontaofa ar fáil maidir leis na cáilíochtaí a theastaíonn uathu san earnáil a ndéanann siad ionadaíocht di. Cuirfidh sé sin le héifeachtacht ghníomhaíochtaí na scoileanna agus na comhairleoireachta, a mbainfidh cuideachtaí tairbhe astu. Cumhdófar san iarratas daoine aonair agus eintitis a bhunaigh sé i dtáscairí, lena n-áirítear iad i sainaithint agus réamhaisnéis cáilíochtaí agus riachtanas ceirde i margadh an tsaothair. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe go mbeidh ar a laghad 115 duine dá dtagraítear sa cheantar rannpháirteach. 2 agus 3 agus 210 fo-mh., de chréachtanna 2 agus 6. Toradh. min.:- L.Utw. agus funk. RS do T & F Tá sé ina comp. Tá sé ina slap. Tá sé math. Tá moill ar an lódáil, is cosúil. Riachtanais na gcáilitheoirí sa mhargadh saothair a shainaithint agus a thairseach a bhuí le CSE:100- L.oprac. rek. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). — 6 ríomhaire.- L.oprac. straitéis an phlean commune. Agus gníomhaíochtaí for-rochtana don earnáil — 1 phointe.- L.oprac. Tá sé REK. Rannóg Fráma — 3 ríomhaire.- L.rapor. ó thaighde agus monatóireacht ar an éileamh ar inniúlachtaí san earnáil — 4 ríomhaire. 1. SR2 a bhunú agus a oibriú. Comhar buan a thionscnamh agus a chur chun feidhme i dtéarmaí an ghá atá le hinniúlachtaí agus le hoiliúint leanúnach idir institiúidí oideachais agus fiontair3. Réimsí taighde, taighde agus faireachán a shainaithint. riachtanais inniúlachta in earnáil 4. An gá atá le creat cáilíochtaí agus cáilíochtaí earnála a chruthú a shainaithint 5. Forbairt moltaí maidir le héileamh agus athruithe agus réitigh i réimse an oideachais don earnáil 6. Tá an tionscadal ag teacht le cuspóir sonrach OP KER chun feachtas faisnéise a chur i gcrích d’institiúidí oideachais, don mhargadh saothair agus do chomhpháirtithe sóisialta maidir le riachtanais oideachais na hearnála. (Irish)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je omogočiti vpliv podjetij iz sektorja ravnanja z odpadki na ponudnike edu storitev in razvoja, tako na področju formalnega izobraževanja kot neformalnega izobraževanja, ter zgraditi pravega partnerja v tem sektorju. Kompetence sektorja predelave surovin.Z doseganjem cilja podjetja bodo zagotovili zanesljive podatke o kvalifikacijah, ki jih potrebujejo v sektorju, ki ga zastopajo. To bo povečalo učinkovitost dejavnosti šol in svetovanja, od katerih bodo imela podjetja koristi. Vloga bo zajemala posameznike in subjekte, ki jih je določil v kazalnikih, vključno z njimi pri ugotavljanju in napovedovanju kvalifikacij in poklicnih potreb na trgu dela. V okviru projekta naj bi bilo vključenih vsaj 115 ljudi, navedenih v okrožju. 2 in 3 ter 210 subm., ran 2 in 6. Rezultat. min.:- L.Utw. in funk. RS za raziskave in razvoj To je kompilacija. To je klofuta. To je matematika. Sur – 1- L. Przeds. Vključitev v opredelitev in prag potreb kvalifikacij na trgu dela zahvaljujoč ESS: 100 – L.oprac. rek. In kompetentno. za sekundo. — 6 kosov – L.oprac. strategija komunskega načrta. In dejavnosti ozaveščanja za sektor – 1 kos – L.oprac. To je REK. Okvirni oddelek – 3 koss.- L.rapor. iz raziskav in spremljanja povpraševanja po kompetencah v sektorju – 4 kos. 1. Vzpostavitev in delovanje SR2. Začetek in izvajanje stalnega sodelovanja v smislu potrebe po kompetencah in stalnem usposabljanju med izobraževalnimi ustanovami in podjetji3. Opredelitev raziskovalnih področij, raziskave in spremljanje potreb po kompetencah v sektorju 4. Opredelitev potrebe po oblikovanju sektorskega ogrodja kvalifikacij in kvalifikacij 5. Razvoj priporočil povpraševanja in sprememb ter rešitev na področju izobraževanja za sektor 6. Izvedba informacijske kampanje za izobraževalne ustanove, trg dela in socialne partnerje v smislu izobraževalnih potreb sektorja. Projekt je v skladu s specifičnim ciljem OP KER. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се даде възможност за въздействие на предприятията от сектора за управление на отпадъците върху доставчиците на услуги и развитие, както в областта на формалното и неформалното образование, така и да се изгради правилният партньор в този сектор. Компетентностите на сектора за възстановяване на суровини.С постигането на целта на предприятието, те ще предоставят надеждни данни за квалификациите, от които се нуждаят в сектора, който представляват. Това ще повиши ефективността на дейностите на училищата и консултациите, от които компаниите ще се възползват. Заявлението ще обхваща физически лица и образувания, които той е установил в показатели, включително при идентифицирането и прогнозирането на квалификациите и професионалните нужди на пазара на труда. Като част от проекта се предвижда в него да бъдат включени най-малко 115 души, посочени в областта. 2 и 3 и 210 подм., от рани 2 и 6. Резултат: L.Utw. и фънк. RS за НИРД Това е комп. Това е шамар. Това е математика. Sur — 1-L. Przeds. Включване в определянето и прага на нуждите на квалификациите на пазара на труда благодарение на ЕСФ: 100- L.oprac. rek. И съревнование за секунда. — 6 бр. — стратегия на общинския план на L.oprac. И информационни дейности за сектора — 1 бр. — L.oprac. Това е Рек. Рамкова секция — 3 бр. — L.rapor. от изследвания и мониторинг на търсенето на компетентности в сектора — 4 бр. 1. Създаването и функционирането на SR2. Иницииране и осъществяване на постоянно сътрудничество по отношение на необходимостта от компетентности и текущо обучение между образователните институции и предприятията3. Определяне на научноизследователски области, научни изследвания и мониторинг. потребности от компетентност в сектор 4. Определяне на необходимостта от създаване на секторна квалификационна рамка и квалификации 5. Разработване на препоръки за търсене и промени и решения в областта на образованието за сектора 6. Провеждане на информационна кампания за образователните институции, пазара на труда и социалните партньори по отношение на образователните потребности на сектора. Проектът е в съответствие със специфичната цел на ОП KER. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jippermetti l-impatt tal-intrapriżi mis-settur tal-immaniġġjar tal-iskart fuq il-fornituri tas-servizzi edu u l-iżvilupp, kemm fil-qasam tal-edukazzjoni formali u l-edukazzjoni mhux formali, u li jibni s-sieħeb it-tajjeb f’dan is-settur. Il-Kompetenzi tas-Settur tal-Irkupru tal-Materja Prima. Bil-kisba tal-objettiv tal-intrapriża, dawn se jipprovdu data affidabbli dwar il-kwalifiki li jeħtieġu fis-settur li jirrappreżentaw. Dan se jżid l-effettività tal-attivitajiet tal-iskejjel u l-konsulenza, li l-kumpaniji se jibbenefikaw minnhom. L-applikazzjoni se tkopri individwi u entitajiet li huwa stabbilixxa f’indikaturi, inklużihom fl-identifikazzjoni u t-tbassir tal-kwalifiki u l-ħtiġijiet tax-xogħol fis-suq tax-xogħol. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu involuti mill-inqas 115-il persuna msemmija fid-distrett. 2 u 3 u 210 subm., ta’ feriti 2 u 6. Riżultat min.:- L.Utw. u funk. RS għar-R & Ż Huwa comp. Huwa slap. Huwa matematika. Sur — 1-L. Przeds. L-inklużjoni fl-identifikazzjoni u l-limitu tal-ħtiġijiet tal-kwalifikaturi fis-suq tax-xogħol bis-saħħa tal-FSE:100- L.oprac. rek. U compet. għall sec. — 6 pcs.- L.oprac. istrateġija tal-pjan tal-komun. U attivitajiet ta’ sensibilizzazzjoni għas-settur — 1 pc.- L.oprac. Huwa REK. Sezzjoni Qafas — 3 pcs.- L.rapor. mir-riċerka u l-monitoraġġ tad-domanda għall-kompetenzi fis-settur — 4 biċċa. 1. L-istabbiliment u t-tħaddim tal-SR2. Bidu u implimentazzjoni ta’ kooperazzjoni permanenti f’termini tal-ħtieġa għal kompetenzi u taħriġ kontinwu bejn l-istituzzjonijiet edukattivi u l-intrapriżi3. Identifikazzjoni ta’ oqsma ta’ riċerka, riċerka u monitoraġġ. ħtiġijiet ta’ kompetenza fis-settur 4. Identifikazzjoni tal-ħtieġa li jinħoloq qafas ta’ kwalifiki settorjali u kwalifiki 5. L-iżvilupp ta’ rakkomandazzjonijiet ta’ domanda u bidliet u soluzzjonijiet fil-qasam tal-edukazzjoni għas-settur 6. It-twettiq ta’ kampanja ta’ informazzjoni għall-istituzzjonijiet edukattivi, is-suq tax-xogħol u l-imsieħba soċjali f’termini tal-ħtiġijiet edukattivi tas-settur. Il-proġett huwa konformi mal-objettiv speċifiku tal-PO KER. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é permitir que os empresários do setor de gestão de resíduos influenciem os prestadores de serviços e o desenvolvimento, tanto no domínio da educação formal como não formal, e construam um parceiro adequado. Competências do Setor de Recuperação de Materiais de Recursos.Graças à consecução da meta, a empresa fornecerá dados confiáveis sobre as qualificações necessárias no setor que representam. Tal aumentará a eficácia das atividades escolares e do aconselhamento a utilizar pelas empresas. A candidatura abrangerá as pessoas e entidades que criou em indicadores, incluindo-as na identificação e previsão das necessidades de qualificação profissional no mercado de trabalho. O projeto prevê envolver pelo menos 115 pessoas referidas no rabo. 2 e 3 e 210 PODM., do ass 2 e 6. Resultado. min.:- L.Ut. e funk. RS ds. É um computador. É uma SEK. É um tapete. Sur – 1-L. Przeds. Habilitar. na identidade e limiar das necessidades da profissão qualificada no mercado de trabalho graças ao ESF:100- L.opract. rek. E competir. Por um segundo. — 6 peças — estratégia L.opract. do plano municipal. E ações de informação para o setor – 1 item – L.opractice. Trata-se de um E.R. Scope – 3 pieces- L.rapor. from research and monitoring of the demand for skills in the sector – 4 items.The actions taken in the project: 1. Criação e funcionamento do RE2. Iniciar e implementar uma cooperação permanente sobre a necessidade de competências e formação contínua entre os estabelecimentos de ensino e as empresas3. Identificação das áreas de investigação, investigação e acompanhamento das necessidades de competências no sector 4. Identificação da necessidade de um quadro sectorial de qualificações e qualificações 5. Desenvolvimento de recomendações, alterações e soluções em matéria de procura no domínio da educação para o setor 6. Realização de uma campanha de informação destinada às instituições de ensino, ao mercado de trabalho e aos parceiros sociais sobre as necessidades educativas do setor. O projeto está em consonância com o objetivo específico do WER. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at gøre det muligt for virksomheder fra affaldshåndteringssektoren at påvirke udbydere af edu-tjenester og udvikling, både inden for uddannelse og ikke-formel uddannelse, og at opbygge den rette partner i denne sektor. Med opfyldelsen af virksomhedens mål vil de give pålidelige data om de kvalifikationer, de har brug for i den sektor, de repræsenterer. Dette vil øge effektiviteten af skolernes aktiviteter og rådgivning, som virksomhederne vil drage fordel af. Ansøgningen vil omfatte personer og enheder, som han har fastlagt i indikatorer, herunder dem i forbindelse med identifikation og prognoser af kvalifikationer og erhvervsmæssige behov på arbejdsmarkedet. Som en del af projektet er det planlagt at inddrage mindst 115 personer, der henvises til i distriktet. 2 og 3 og 210 stk. af sår 2 og 6. Resultat min.:- L.Utw. og funk. RS til R & D Det er en comp. Det er et slag. Det er matematik. Sur — 1 L. Przeds. Medtag i identifikationen og tærsklen for kvalifikationernes behov på arbejdsmarkedet takket være ESF:100- L.oprac. rek. Og konkurrence om sek. — 6 stk.- L.oprac. kommuneplanens strategi. Og opsøgende aktiviteter for sektoren — 1 stk.- L.oprac. Det er REK. Rammesektion — 3 stk.- L.rapor. fra forskning og overvågning af efterspørgslen efter kompetencer i sektoren — 4 stk. 1. Etablering og drift af SR2. Iværksættelse og gennemførelse af et permanent samarbejde med hensyn til behovet for kompetencer og videreuddannelse mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder3. Identifikation af forskningsområder, forskning og overvågning. kompetencebehov i sektor 4. Fastlæggelse af behovet for at skabe en sektorspecifik kvalifikationsramme og -kvalifikationer 5. Udvikling af anbefalinger om efterspørgsel og ændringer og løsninger på uddannelsesområdet for sektoren 6. Gennemførelse af en oplysningskampagne for uddannelsesinstitutioner, arbejdsmarkedet og arbejdsmarkedets parter med hensyn til sektorens uddannelsesbehov.Projektet er i overensstemmelse med OP KER's specifikke mål. (Danish)
13 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a permite impactul întreprinderilor din sectorul managementului deșeurilor asupra furnizorilor de servicii și dezvoltare edu, atât în domeniul educației de formă și al educației non-formale, cât și de a construi partenerul potrivit în acest sector. Competențele sectorului de recuperare a materiilor prime.Cu realizarea obiectivului întreprinderii, acestea vor furniza date fiabile privind calificările de care au nevoie în sectorul pe care îl reprezintă. Acest lucru va spori eficiența activităților școlilor și a consilierii, de care vor beneficia întreprinderile. Cererea se va referi la persoanele fizice și entitățile pe care le-a stabilit în indicatori, inclusiv la identificarea și prognozarea calificărilor și a nevoilor profesionale pe piața forței de muncă. Ca parte a proiectului, se preconizează implicarea a cel puțin 115 persoane la care se face referire în district. 2 și 3 și 210 subm., pentru rănile 2 și 6. Rezultate. min.:- L.Utw. și funk. RS pentru cercetare și dezvoltare Este un comp. E o palmă. E matematică. Sur – 1- L. Przeds. Includeți în identificarea și pragul nevoilor de calificare pe piața forței de muncă datorită FSE: 100- L.oprac. rek. Și compet. pentru sec. — 6 buc.- L.oprac. strategie de plan comun. Și activități de informare pentru sector – 1 buc.- L.oprac. Este REK. Secțiunea cadru – 3 buc.- L.rapor. din cercetarea și monitorizarea cererii de competențe în sector – 4 buc. 1. Înființarea și funcționarea SR2. Inițierea și punerea în aplicare a cooperării permanente în ceea ce privește necesitatea competențelor și a formării continue între instituțiile de învățământ și întreprinderi3. Identificarea domeniilor de cercetare, cercetare și monitorizare. necesități de competență în sectorul 4. Identificarea necesității de a crea un cadru sectorial al calificărilor și al calificărilor 5. Elaborarea de recomandări privind cererea și schimbările și soluțiile în domeniul educației pentru sectorul 6. Realizarea unei campanii de informare pentru instituțiile de învățământ, piața forței de muncă și partenerii sociali în ceea ce privește nevoile educaționale ale sectorului.Proiectul este în concordanță cu obiectivul specific al OP KER. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att göra det möjligt för företag från avfallshanteringssektorn att påverka leverantörer av edu-tjänster och utveckling, både inom formutbildning och icke-formell utbildning, och att bygga upp rätt partner inom denna sektor. När företagets mål uppnås kommer de att tillhandahålla tillförlitliga uppgifter om de kvalifikationer de behöver inom den sektor de representerar. Detta kommer att öka effektiviteten i skolornas och rådgivningens verksamhet, som företagen kommer att dra nytta av. Ansökan kommer att omfatta personer och enheter som han har fastställt med hjälp av indikatorer, bland annat för att identifiera och förutse kvalifikationer och yrkesbehov på arbetsmarknaden. Som en del av projektet planeras minst 115 personer som omnämns i distriktet. 2 och 3 och 210 subm., av sår 2 och 6. Resultat. min.:- L.Utw. och funk. RS för FoU Det är en komp. Det är ett slag. Det är matte. Sur – 1 L. Przeds. Inkludera i identifieringen och tröskeln för kvalifikationernas behov på arbetsmarknaden tack vare ESF:100- L.oprac. rek. Och tävling. för sec. — 6 st.- L.oprac. strategi för kommunplanen. Och utåtriktad verksamhet för sektorn – 1 st.- L.oprac. Det är REK. Ramavsnitt – 3 st.- L.rapor. från forskning och övervakning av efterfrågan på kompetens inom sektorn – 4 st. 1. Inrättande och drift av SR2. Inledande och genomförande av ett permanent samarbete när det gäller behovet av kompetens och fortbildning mellan utbildningsinstitutioner och företag3. Identifiering av forskningsområden, forskning och övervakning. kompetensbehov inom sektor 4. Identifiering av behovet av att skapa en sektorsspecifik referensram för kvalifikationer och kvalifikationer 5. Utveckling av rekommendationer om efterfrågan och förändringar och lösningar på utbildningsområdet för sektorn 6. Genomföra en informationskampanj för utbildningsinstitutioner, arbetsmarknaden och arbetsmarknadens parter när det gäller sektorns utbildningsbehov. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.12.00-00-SR01/18
0 references