Teacher of the future. Innovative Program of Teachers of kindergartens and classes I-III of primary school. (Q92324): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O projecto pressupõe o desenvolvimento de um programa de formação de professores baseado num programa-modelo de formação de professores desenvolvido no âmbito do projecto de não concorrência intitulado. «Desenvolvimento de programas-modelo de formação de professores» pelo Ministério da Ciência. Os programas de formação de professores do ensino pré-escolar e pré-escolar desenvolvidos para o curso de mestres uniformes de 5 anos do ensino pré-escolar e...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Professor do futuro. Programa de | Professor do futuro. Programa Inovador de Professores de jardins de infância e turmas I-III da escola primária. | ||
Latest revision as of 22:42, 12 October 2024
Project Q92324 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Teacher of the future. Innovative Program of Teachers of kindergartens and classes I-III of primary school. |
Project Q92324 in Poland |
Statements
1,815,930.59 zloty
0 references
2,154,640.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 September 2023
0 references
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
0 references
Projekt zakłada opracowanie Programu kształcenia nauczycieli woparciu o Modelowy program kształcenia nauczycieli wypracowany w projekcie pozakonkursowym pn. "Opracowanie modelowych programów kształcenia nauczycieli"przez MNiSW. Programy kształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej opracowane dla kierunku studiów Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studia 5-letnie jednolite magisterskie (realizowanych wyjątkowo w Projekcie przez 4 lata)będzie określać kierunkoweefekty kształcenia i metody ich osiągania i weryfikacjiprzez studentów. Będzie zawierać treści istotne z punktu widzenia rozwoju społeczno-gospodarczego. Stworzony program kształcenia będzie przyczynić się również do rozwoju kompetencji pedagogicznychi kompetencji społecznych studentów.Pprzyczyni się do"Podniesienia kompetencji osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa"poprzezopracowanie i wdrożenieprogramukształcenia nauczycieli,z uwzględnieniemaktualnych potrzeby społeczno-gospodarczych orazprzewidującychwsparcie kompetencji co do których zostały zdiagnozowaneluki. Dzięki udziałowi w P studencirozwiną kompetencje kluczowe i niezbędne w zakresieefektywnej realizacji zawodunauczyciela. Zaangażowanieplacówek oświatowych (przyszłych pracodawców) w realizację Pdodatkowo wzbogaci działaniaP czyniąc je praktycznymii bardziej efektywnymi.Wsparciem zostanie objętych 80 studentów, a wzrost kompetencjiodpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwaprzewiduje się u min.64studentek/ówkończącychprogramu studiów na kierunkunauczycielskim Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studiów jednolitych magisterskich w Uniwersytecie Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej do09.2023 r. (Polish)
0 references
The project assumes the development of a programme of teacher education based on a model programme of teacher education developed in the non-competition project entitled. “Development of model teacher education programmes” by the Ministry of Science. The pre-school and early-school teacher education programmes developed for the course of pre-school and early-school 5-year uniform masters (exceptly carried out in the Project for 4 years) will determine the directional outcomes of education and the methods of their attainment and verification by students. It will contain content relevant to socio-economic development. The education programme will also contribute to the development of pedagogical competences and social competences of students.It will contribute to the“Improving competences of those participating in higher education, responding to the needs of the economy, labour market and society” through the development and implementation of the teacher education programme, taking into account current socio-economic needs and support for competences for which gaps have been diagnosed. Thanks to participation in P, students will develop key and necessary competences in the effective implementation of the teaching profession. The involvement of educational institutions (future employers) in implementation will further enrich the activitiesP by making them practical and more effective.The support will be given to 80 students, and the increase in competences responding to the needs of the economy, the labour market and society is expected in min.64students/completing the programme of studies in the teaching faculty of preschool and early school masters at the Peda University. (English)
15 October 2020
0.2555329365799248
0 references
Le projet prévoit l’élaboration d’un programme de formation des enseignants basé sur le programme type de formation des enseignants élaboré dans le cadre du projet de non-concurrence intitulé. «Développer des programmes modèles de formation des enseignants» par le Ministère des sciences et de la technologie. Les programmes d’éducation préscolaire et préscolaire élaborés pour le domaine d’étude Les études préscolaires et précoces de maîtrise uniforme de 5 ans (mis en œuvre exceptionnellement dans le cadre du projet pendant 4 ans) détermineront les effets directionnels de l’éducation et les méthodes de leur réussite et de leur vérification par les élèves. Il contiendra des contenus pertinents pour le développement socio-économique. Le programme éducatif créé contribuera également au développement des compétences pédagogiques et sociales des étudiants.Il contribuera à «renforcer les compétences des personnes participant à l’enseignement supérieur, répondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société» par l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme de formation des enseignants, en tenant compte des besoins socio-économiques actuels et en apportant un soutien aux compétences pour lesquelles elles ont été diagnostiquées. Grâce à la participation à P, les étudiants développeront les compétences clés et nécessaires dans le domaine de la mise en œuvre efficace d’un enseignant professionnel. La participation des établissements d’enseignement (futurs employeurs) à la mise en œuvre du projet enrichira encore les activités du P en les rendant plus efficaces.80 les étudiants seront soutenus, et l’augmentation des compétences correspondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société sera attendue chez au moins 64 étudiants qui terminent le programme d’études dans le domaine de la pédagogie préscolaire et précoce des études de master unique à l’Université pédagogique de la Commission nationale de l’éducation jusqu’au 09.2023. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt sieht die Entwicklung eines Lehrerbildungsprogramms vor, das auf dem Modell Lehrerbildungsprogramm basiert, das im Rahmen des Wettbewerbsprojekts mit dem Titel „Model Teacher Education“ entwickelt wurde. „Entwicklung von Lehramtsmodellen“ des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie. Vorschul- und Frühschulbildungsprogramme für den Studienbereich Vor- und Frühschulstudien mit einem 5-jährigen einheitlichen Master-Abschluss (ausnahmsweise in dem Projekt für 4 Jahre umgesetzt) werden die Richtungseffekte der Bildung und die Methoden ihrer Leistung und Überprüfung durch die Schüler bestimmen. Es wird Inhalte enthalten, die für die sozioökonomische Entwicklung relevant sind. Das geschaffene Bildungsprogramm wird auch zur Entwicklung von pädagogischen Kompetenzen und sozialen Kompetenzen der Studierenden beitragen.Es wird dazu beitragen, „die Kompetenzen der an der Hochschulbildung teilnehmenden Menschen zu verbessern und den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarkts und der Gesellschaft gerecht zu werden“ durch die Entwicklung und Durchführung eines Lehrerbildungsprogramms unter Berücksichtigung des aktuellen sozioökonomischen Bedarfs und der Unterstützung von Kompetenzen, für die sie diagnostiziert wurden. Dank der Teilnahme an P werden die Studierenden wichtige und notwendige Kompetenzen im Bereich der effektiven Umsetzung eines professionellen Lehrers entwickeln. Die Einbeziehung von Bildungseinrichtungen (zukünftigen Arbeitgebern) in die Durchführung des Projekts wird die Aktivitäten des P weiter bereichern, indem sie sie effektiver machen.80 Studenten werden unterstützt, und die Erhöhung der Kompetenzen, die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft entsprechen, wird bei mindestens 64 Studenten erwartet, die das Studienprogramm im Bereich der Vorschul- und Frühschulpädagogik des einzelnen Masterstudiums an der Pädagogischen Universität der Nationalen Bildungskommission bis September 09.2023 absolvieren. (German)
7 December 2021
0 references
Het project voorziet in de ontwikkeling van een Teacher Education Program op basis van het Model Teacher Education Programme ontwikkeld in het non-competition project getiteld. „Ontwikkeling van modelprogramma’s voor lerarenonderwijs” door het ministerie van Wetenschap en Technologie. Voorschoolse en voorschoolse onderwijsprogramma’s die zijn ontwikkeld voor het vakgebied Preschool- en voorschoolse studies van 5-jarige uniforme masteropleidingen (uitzonderlijk uitgevoerd in het project voor 4 jaar) bepalen de richtingseffecten van het onderwijs en de methoden van hun prestaties en verificatie door studenten. Het zal inhoud bevatten die relevant is voor de sociaal-economische ontwikkeling. Het gecreëerde onderwijsprogramma zal ook bijdragen tot de ontwikkeling van pedagogische competenties en sociale competenties van studenten.Het zal bijdragen tot „Versterking van de competenties van mensen die deelnemen aan het hoger onderwijs, inspelen op de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving” door de ontwikkeling en uitvoering van een lerarenopleidingsprogramma, rekening houdend met de huidige sociaal-economische behoeften en ondersteuning van competenties waarvoor ze zijn gediagnosticeerd. Dankzij deelname aan P ontwikkelen studenten belangrijke en noodzakelijke competenties op het gebied van effectieve implementatie van een professionele leraar. De betrokkenheid van onderwijsinstellingen (toekomstige werkgevers) bij de uitvoering van het project zal de activiteiten van de P verder verrijken door deze doeltreffender te maken.80 studenten zullen worden ondersteund en de verhoging van de competenties in overeenstemming met de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving zal worden verwacht bij ten minste 64 studenten die het programma van studies op het gebied van voorschoolse en vroege schoolpedagogie van individuele masterstudies aan de Pedagogische Universiteit van de Nationale Onderwijscommissie voltooien tot september 09.2023. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto prevede lo sviluppo di un programma di formazione per insegnanti basato sul programma di formazione degli insegnanti modello sviluppato nell'ambito del progetto di non concorrenza intitolato. "Sviluppo di programmi di formazione per insegnanti modello" del Ministero della Scienza e della Tecnologia. I programmi di istruzione prescolastica e prescolastica sviluppati per il campo di studio degli studi prescolastici e precoci di master uniformi di 5 anni (attuati in via eccezionale nel progetto per 4 anni) determineranno gli effetti direzionali dell'istruzione e i metodi del loro conseguimento e verifica da parte degli studenti. Esso conterrà contenuti rilevanti per lo sviluppo socioeconomico. Il programma di istruzione creato contribuirà anche allo sviluppo delle competenze pedagogiche e delle competenze sociali degli studenti, contribuendo a "migliorare le competenze delle persone che partecipano all'istruzione superiore, rispondendo alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società" attraverso lo sviluppo e l'attuazione di un programma di formazione degli insegnanti, tenendo conto delle attuali esigenze socioeconomiche e fornendo sostegno alle competenze per le quali sono stati diagnosticati. Grazie alla partecipazione in P, gli studenti svilupperanno competenze chiave e necessarie nel campo dell'attuazione efficace di un insegnante professionista. Il coinvolgimento degli istituti di istruzione (futuri datori di lavoro) nell'attuazione del progetto arricchirà ulteriormente le attività del P rendendole più efficaci.80 studenti saranno sostenuti e l'aumento delle competenze corrispondenti alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società sarà previsto in almeno 64 studenti che completano il programma di studi nel campo della pedagogia prescolare e scolastica precoce degli studi di master unici presso l'Università Pedagogica della Commissione nazionale per l'istruzione fino al 09.2023. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto prevé la elaboración de un programa de educación del profesorado basado en el programa modelo de formación del profesorado desarrollado en el proyecto de no competencia titulado. «Desarrollo de Programas Modelo de Educación Docente» por el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Los programas de educación preescolar y escolar temprana desarrollados para el campo de estudio Estudios preescolares y escolares tempranos de máster uniforme de 5 años (aplicados excepcionalmente en el Proyecto durante 4 años) determinarán los efectos direccionales de la educación y los métodos de su logro y verificación por parte de los estudiantes. Contendrá contenidos relevantes para el desarrollo socioeconómico. El programa de educación creado también contribuirá al desarrollo de las competencias pedagógicas y las competencias sociales de los estudiantes. Contribuirá a «mejorar las competencias de las personas que participan en la educación superior, respondiendo a las necesidades de la economía, el mercado laboral y la sociedad» mediante el desarrollo y la ejecución de un programa de formación del profesorado, teniendo en cuenta las necesidades socioeconómicas actuales y prestando apoyo a las competencias para las que han sido diagnosticadas. Gracias a la participación en P, los estudiantes desarrollarán competencias clave y necesarias en el campo de la implementación efectiva de un profesor profesional. La participación de las instituciones educativas (futuros empleadores) en la ejecución del proyecto enriquecerá aún más las actividades de la P, haciéndolas más eficaces. Se apoyará el aumento de las competencias correspondientes a las necesidades de la economía, el mercado de trabajo y la sociedad en al menos 64 estudiantes que completen el programa de estudios en el ámbito de la pedagogía preescolar y preescolar de los estudios de maestría única en la Universidad Pedagógica de la Comisión Nacional de Educación hasta el 9 de septiembre de 09.2023. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet forudser udvikling af et læreruddannelsesprogram baseret på det modellæreruddannelsesprogram, der er udviklet i det projekt, der ikke konkurrerer med titlen. "Udvikling af modellæreruddannelsesprogrammer" af Ministeriet for Videnskab og Teknologi. Førskole- og førskoleundervisningsprogrammer, der er udviklet til studieområdet Førskole- og tidlige skolestudier af 5-årig ensartet kandidatgrad (der undtagelsesvis gennemføres i projektet i 4 år), vil bestemme de retningsgivende virkninger af uddannelse og metoderne til opnåelse og verifikation af eleverne. Den vil indeholde indhold, der er relevant for den socioøkonomiske udvikling. Det oprettede uddannelsesprogram vil også bidrage til udviklingen af studerendes pædagogiske kompetencer og sociale kompetencer. Det vil bidrage til at "styrke kompetencerne hos de personer, der deltager i de videregående uddannelser, opfylde behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet" gennem udvikling og gennemførelse af et læreruddannelsesprogram under hensyntagen til aktuelle socioøkonomiske behov og støtte til kompetencer, som de er blevet diagnosticeret med. Takket være deltagelse i P vil eleverne udvikle vigtige og nødvendige kompetencer inden for effektiv gennemførelse af en professionel lærer. Inddragelsen af uddannelsesinstitutioner (fremtidige arbejdsgivere) i gennemførelsen af projektet vil yderligere berige P's aktiviteter ved at gøre dem mere effektive.80 studerende vil blive støttet, og stigningen i kompetencer, der svarer til behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet, vil blive forventet hos mindst 64 studerende, der gennemfører programmet for studier inden for førskole- og tidlig skolepædagogik af enkelt masterstudier ved det pædagogiske universitet i den nationale uddannelseskommission indtil september 09.2023. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο προβλέπει την ανάπτυξη ενός Προγράμματος Εκπαίδευσης Δασκάλων με βάση το Πρότυπο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου μη ανταγωνισμού με τίτλο. «Αναπτύσσοντας πρότυπα εκπαιδευτικά προγράμματα εκπαιδευτικών» από το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας. Τα προγράμματα προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης που αναπτύσσονται για τον τομέα σπουδών Προσχολικές και πρώιμες σχολικές σπουδές πενταετούς ομοιόμορφου μεταπτυχιακού τίτλου (εφαρμόζεται κατ’ εξαίρεση στο Πρόγραμμα για 4 χρόνια) θα καθορίσουν τις κατευθυντικές επιπτώσεις της εκπαίδευσης και τις μεθόδους επίτευξης και επαλήθευσης από τους μαθητές. Θα περιέχει περιεχόμενο σχετικό με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που δημιουργήθηκε θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη των παιδαγωγικών ικανοτήτων και των κοινωνικών ικανοτήτων των μαθητών.Θα συμβάλει στην «Ενίσχυση των ικανοτήτων των ατόμων που συμμετέχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας» μέσω της ανάπτυξης και εφαρμογής ενός προγράμματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες κοινωνικοοικονομικές ανάγκες και παρέχοντας στήριξη στις ικανότητες για τις οποίες έχουν διαγνωστεί. Χάρη στη συμμετοχή στο P, οι μαθητές θα αναπτύξουν βασικές και απαραίτητες ικανότητες στον τομέα της αποτελεσματικής εφαρμογής ενός επαγγελματία καθηγητή. Η συμμετοχή εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (μελλοντικών εργοδοτών) στην υλοποίηση του έργου θα εμπλουτίσει περαιτέρω τις δραστηριότητες του Π, καθιστώντας τις πιο αποτελεσματικές.80 μαθητές θα υποστηριχθούν, ενώ η αύξηση των ικανοτήτων που αντιστοιχούν στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας αναμένεται σε τουλάχιστον 64 φοιτητές που θα ολοκληρώσουν το πρόγραμμα σπουδών στον τομέα της προσχολικής και προσχολικής παιδαγωγικής των σπουδών ενός μεταπτυχιακού διπλώματος στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Εθνικής Επιτροπής Παιδείας μέχρι τις 09.2023. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projektom je predviđen razvoj Programa obrazovanja učitelja i nastavnika na temelju Modela programa obrazovanja učitelja razvijenog u nenatjecateljskom projektu pod nazivom. „Razvoj modela programa obrazovanja učitelja” Ministarstva znanosti i tehnologije. Programi predškolskog i predškolskog odgoja i obrazovanja razvijeni za područje studija Predškolski i rani školski studij 5-godišnjeg uniformnog magisterija (koji se iznimno provode u Projektu 4 godine) odredit će usmjerene učinke obrazovanja te metode njihova ostvarenja i provjere od strane učenika. Sadržavat će sadržaje relevantne za društveno-gospodarski razvoj. Stvoreni obrazovni program pridonijet će i razvoju pedagoških kompetencija i socijalnih kompetencija studenata. Doprinijet će „Jačanju kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, odgovaranju na potrebe gospodarstva, tržišta rada i društva” razvojem i provedbom programa obrazovanja nastavnika, uzimajući u obzir trenutačne socioekonomske potrebe i pružajući potporu kompetencijama za koje su dijagnosticirani. Zahvaljujući sudjelovanju u P, studenti će razviti ključne i potrebne kompetencije u području učinkovite implementacije stručnog nastavnika. Uključivanje obrazovnih ustanova (budući poslodavci) u provedbu projekta dodatno će obogatiti aktivnosti P tako što će ih učiniti učinkovitijim. Podržat će se 80 studenata, a povećanje kompetencija koje odgovaraju potrebama gospodarstva, tržišta rada i društva očekivat će se kod najmanje 64 studenata koji završe program studija iz područja predškolske i rane škole pedagogije jednog magistarskog studija na Pedagoškom sveučilištu Nacionalne komisije za obrazovanje do 9. rujna 2023. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul are în vedere dezvoltarea unui program de educație a cadrelor didactice bazat pe Programul Model de Educație a Profesorilor, dezvoltat în cadrul proiectului de non-concurență intitulat. „Dezvoltarea programelor de formare a cadrelor didactice” de către Ministerul Științei și Tehnologiei. Programele de învățământ preșcolar și școlar timpuriu elaborate pentru domeniul de studiu Studii preșcolare și școlare timpurii de masterat uniforme de 5 ani (implementate în mod excepțional în cadrul proiectului timp de 4 ani) vor determina efectele direcționale ale educației și metodele de realizare și verificare a acestora de către elevi. Acesta va conține conținut relevant pentru dezvoltarea socioeconomică. Programul educațional creat va contribui, de asemenea, la dezvoltarea competențelor pedagogice și a competențelor sociale ale studenților. Acesta va contribui la „Îmbunătățirea competențelor persoanelor care participă la învățământul superior, răspunzând nevoilor economiei, ale pieței muncii și ale societății” prin dezvoltarea și punerea în aplicare a unui program de formare a cadrelor didactice, ținând seama de nevoile socioeconomice actuale și oferind sprijin pentru competențele pentru care au fost diagnosticați. Datorită participării la P, elevii vor dezvolta competențe cheie și necesare în domeniul implementării eficiente a unui profesor profesionist. Implicarea instituțiilor de învățământ (viitorii angajatori) în implementarea proiectului va îmbogăți și mai mult activitățile P, făcându-le mai eficiente.80 de studenți vor fi sprijiniți, iar creșterea competențelor corespunzătoare nevoilor economiei, pieței muncii și societății va fi așteptată la cel puțin 64 de elevi care finalizează programul de studii în domeniul pedagogiei preșcolare și școlare timpurii a studiilor de masterat unic la Universitatea Pedagogică a Comisiei Naționale de Educație până la 9 septembrie 09.2023. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt predpokladá vytvorenie programu vzdelávania učiteľov na základe modelového programu vzdelávania učiteľov vypracovaného v rámci nekonkurenčného projektu s názvom. „Vytváranie modelových vzdelávacích programov učiteľov“ ministerstvom vedy a techniky. Predškolské a predškolské vzdelávacie programy vyvinuté pre študijný odbor Predškolské a predškolské štúdium s 5-ročným jednotným magisterským titulom (vykonávané výnimočne v projekte na 4 roky) určia smerové účinky vzdelávania a metódy ich dosiahnutia a overovania študentmi. Bude obsahovať obsah relevantný pre sociálno-ekonomický rozvoj. Vytvorený vzdelávací program prispeje aj k rozvoju pedagogických kompetencií a sociálnych kompetencií študentov. Bude prispievať k „posilneniu kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, reakcii na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti“ prostredníctvom vypracovania a vykonávania programu vzdelávania učiteľov, pričom sa zohľadnia súčasné sociálno-ekonomické potreby a poskytne sa podpora kompetencií, pre ktoré boli diagnostikované. Vďaka účasti v P budú študenti rozvíjať kľúčové a potrebné kompetencie v oblasti účinnej implementácie profesionálneho učiteľa. Zapojenie vzdelávacích inštitúcií (budúcich zamestnávateľov) do realizácie projektu ďalej obohatí aktivity P tým, že ich zefektívni.80 študentov bude podporovaných a zvýšenie kompetencií zodpovedajúcich potrebám hospodárstva, trhu práce a spoločnosti sa očakáva u najmenej 64 študentov, ktorí dokončia študijný program v oblasti predškolskej a predškolskej pedagogiky jedného magisterského štúdia na Pedagogickej univerzite Národnej komisie pre vzdelávanie do 9. septembra 09.2023. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett jipprevedi l-iżvilupp ta’ Programm ta’ Edukazzjoni tal-Għalliema bbażat fuq il-Programm Mudell għall-Edukazzjoni tal-Għalliema żviluppat fil-proġett mhux kompetittiv intitolat. “Żvilupp ta’ Mudell ta’ Programmi Edukattivi tal-Għalliema” mill-Ministeru tax-Xjenza u t-Teknoloġija. Programmi ta’ edukazzjoni preprimarja u tal-iskola bikrija żviluppati għall-qasam tal-istudju ta’ qabel l-iskola u l-istudji tal-iskola bikrija ta’ grad ta’ master uniformi ta’ 5 snin (implimentati b’mod eċċezzjonali fil-Proġett għal 4 snin) se jiddeterminaw l-effetti direzzjonali tal-edukazzjoni u l-metodi tal-kisba u l-verifika tagħhom mill-istudenti. Se jkun fih kontenut rilevanti għall-iżvilupp soċjoekonomiku. Il-programm edukattiv maħluq se jikkontribwixxi wkoll għall-iżvilupp ta’ kompetenzi pedagoġiċi u kompetenzi soċjali tal-istudenti. Dan se jikkontribwixxi biex “Intejbu l-kompetenzi tan-nies li jipparteċipaw fl-edukazzjoni għolja, nirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tas-suq tax-xogħol u tas-soċjetà” permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni ta’ programm ta’ edukazzjoni tal-għalliema, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet soċjoekonomiċi attwali u jingħata appoġġ għall-kompetenzi li għalihom ikunu ġew iddijanjostikati. Bis-saħħa tal-parteċipazzjoni f’P, l-istudenti se jiżviluppaw kompetenzi ewlenin u meħtieġa fil-qasam tal-implimentazzjoni effettiva ta’ għalliem professjonali. L-involviment tal-istituzzjonijiet edukattivi (impjegaturi futuri) fl-implimentazzjoni tal-proġett se jkompli jarrikkixxi l-attivitajiet tal-P billi jagħmilhom aktar effettivi.80 student se jiġu appoġġati, u ż-żieda fil-kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà se tkun mistennija f’mill-inqas 64 student li jlestu l-programm ta’ studji fil-qasam tal-pedagoġija ta’ qabel l-iskola u tal-iskola bikrija tal-istudji ta’ masters wieħed fl-Università Pedagoġika tal-Kummissjoni Nazzjonali tal-Edukazzjoni sa Settembru 09.2023. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projecto pressupõe o desenvolvimento de um programa de formação de professores baseado num programa-modelo de formação de professores desenvolvido no âmbito do projecto de não concorrência intitulado. «Desenvolvimento de programas-modelo de formação de professores» pelo Ministério da Ciência. Os programas de formação de professores do ensino pré-escolar e pré-escolar desenvolvidos para o curso de mestres uniformes de 5 anos do ensino pré-escolar e pré-escolar (excecionalmente realizados no projeto durante 4 anos) determinarão os resultados direcionais da educação e os métodos para a sua obtenção e verificação pelos alunos. Contém conteúdos relevantes para o desenvolvimento socioeconómico. O programa educativo contribuirá igualmente para o desenvolvimento das competências pedagógicas e das competências sociais dos estudantes, bem como para a melhoria das competências das pessoas que participam no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade, através do desenvolvimento e da execução do programa de formação de professores, tendo em conta as atuais necessidades socioeconómicas e o apoio às competências para as quais foram diagnosticadas lacunas. Graças à participação em P, os alunos desenvolverão competências essenciais e necessárias na implementação eficaz da profissão docente. O envolvimento das instituições de ensino (futuros empregadores) na implementação irá enriquecer ainda mais as actividadesP, tornando-as práticas e mais eficazes.O apoio será dado a 80 alunos, e o aumento das competências que respondem às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade é esperado em menos de 64 alunos / completar o programa de estudos na faculdade de ensino de pré-escolar e primeiros mestres da escola na Universidade Peda. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on kehittää opettajankoulutusohjelma, joka perustuu kilpailukieltohankkeessa kehitettyyn malliopettajien koulutusohjelmaan. Tiede- ja teknologiaministeriön ”kehittävien opettajien koulutusohjelmien kehittäminen”. Esikoulu- ja varhaiskasvatusohjelmat, jotka on kehitetty opintoalalle Esikoulu ja 5-vuotisen yhtenäisen maisterin opinnot (toteutettu poikkeuksellisesti hankkeessa neljäksi vuodeksi) määrittävät koulutuksen suuntaavat vaikutukset ja menetelmät, joilla opiskelijat saavuttavat ja todentavat ne. Se sisältää sosioekonomisen kehityksen kannalta merkityksellisiä sisältöjä. Luodulla koulutusohjelmalla edistetään myös opiskelijoiden pedagogisten taitojen ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. Sillä edistetään ”korkea-asteen koulutukseen osallistuvien henkilöiden osaamisen parantamista sekä talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin vastaamista” kehittämällä ja toteuttamalla opettajankoulutusohjelmaa, jossa otetaan huomioon nykyiset sosioekonomiset tarpeet ja tuetaan osaamista, jota varten ne on diagnosoitu. P: n osallistumisen ansiosta opiskelijat kehittävät avain- ja tarvittavia taitoja ammattiopettajan tehokkaan täytäntöönpanon alalla. Oppilaitosten (tulevien työnantajien) osallistuminen hankkeen toteuttamiseen rikastuttaa entisestään P:n toimintaa tehostamalla niitä.80 opiskelijaa tuetaan, ja talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeita vastaavia taitoja odotetaan lisäävän vähintään 64 opiskelijaa, jotka suorittavat esikoulun ja varhaisopetuksen opinto-ohjelman kansallisen koulutuskomission pedagogisessa yliopistossa 09.2023 saakka. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt predvideva razvoj izobraževalnega programa za učitelje, ki temelji na vzorčnem izobraževalnem programu za učitelje, razvitem v okviru nekonkurenčnega projekta. „Razvijanje vzorčnih izobraževalnih programov za učitelje“ Ministrstva za znanost in tehnologijo. Predšolski in predšolski izobraževalni programi, razviti za področje študija Predšolski in predšolski študij 5-letne enotne magistrske stopnje (ki se v projektu izjemoma izvaja 4 leta), bodo določili smerne učinke izobraževanja ter metode njihovega doseganja in preverjanja s strani učencev. Vsebovala bo vsebino, ki je pomembna za socialno-ekonomski razvoj. Oblikovan izobraževalni program bo prispeval tudi k razvoju pedagoških kompetenc in socialnih kompetenc študentov. Pripomogel bo k „izboljšanju kompetenc ljudi, ki sodelujejo v visokošolskem izobraževanju, odzivanju na potrebe gospodarstva, trga dela in družbe“ z razvojem in izvajanjem programa izobraževanja učiteljev, ob upoštevanju sedanjih socialno-ekonomskih potreb in zagotavljanju podpore kompetencam, za katere so bili diagnosticirani. S sodelovanjem v P bodo učenci razvili ključne in potrebne kompetence na področju učinkovitega izvajanja strokovnega učitelja. Sodelovanje izobraževalnih ustanov (prihodnjih delodajalcev) v izvajanje projekta bo še dodatno obogatilo dejavnosti P, tako da bodo bolj učinkovite.80 študentov bo podprtih, povečanje kompetenc, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, trga dela in družbe, pa bo pričakovati pri vsaj 64 študentih, ki bodo do septembra 09.2023 zaključili študijski program s področja predšolske in predšolske pedagogike enojnega magistrskega študija na Pedagoški univerzi Nacionalne komisije za izobraževanje. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt předpokládá rozvoj programu vzdělávání učitelů na základě Programu pro vzdělávání učitelů, který byl vyvinut v rámci nekonkurenčního projektu s názvem. „Rozvíjení vzorových vzdělávacích programů učitelů“ ministerstvem vědy a techniky. Programy předškolního a předškolního vzdělávání vypracované pro oblast předškolního a předškolního studia s pětiletým jednotným magisterským titulem (provedené výjimečně v rámci projektu po dobu 4 let) určí směrové účinky vzdělávání a metody jejich dosažení a ověřování ze strany studentů. Bude obsahovat obsah relevantní pro sociálně-ekonomický rozvoj. Vytvořený vzdělávací program rovněž přispěje k rozvoji pedagogických kompetencí a sociálních kompetencí studentů. Bude přispívat k „posílení kompetencí osob účastnících se vysokoškolského vzdělávání, reagovat na potřeby hospodářství, trhu práce a společnosti“ prostřednictvím rozvoje a provádění programu vzdělávání učitelů, s přihlédnutím k současným socioekonomickým potřebám a poskytováním podpory kompetencím, pro které byly diagnostikovány. Díky účasti v P budou studenti rozvíjet klíčové a nezbytné kompetence v oblasti efektivní implementace profesionálního učitele. Zapojení vzdělávacích institucí (budoucích zaměstnavatelů) do realizace projektu dále obohatí aktivity P tím, že je zefektivní.80 studentů bude podporováno a zvýšení kompetencí odpovídajících potřebám hospodářství, trhu práce a společnosti bude očekáváno nejméně u 64 studentů, kteří dokončí studijní program v oblasti předškolní a předškolní pedagogiky samostudijního studia na Pedagogické univerzitě Národní vzdělávací komise do 9. září 09.2023. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projekte numatoma parengti Mokytojų rengimo programą, pagrįstą pavyzdine mokytojų rengimo programa, sukurta nekonkuravimo projekte. Mokslo ir technologijų ministerijos „Mokytojų rengimo pavyzdinių programų kūrimas“. Ikimokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programos, parengtos 5 metų vienodo magistro laipsnio ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo studijų sričiai (išskirtai įgyvendinamos Projekte 4 metus), lems kryptinį švietimo poveikį ir mokinių pasiekimų bei tikrinimo metodus. Jame bus turinys, susijęs su socialiniu ir ekonominiu vystymusi. Sukurta švietimo programa taip pat prisidės prie mokinių pedagoginių kompetencijų ir socialinių kompetencijų ugdymo.Ji prisidės prie „Aukštajame moksle dalyvaujančių žmonių kompetencijų stiprinimo, reaguojant į ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius“ rengiant ir įgyvendinant mokytojų rengimo programą, atsižvelgiant į dabartinius socialinius-ekonominius poreikius ir teikiant paramą kompetencijoms, kurioms jie buvo diagnozuoti. Dalyvaudami P, studentai ugdys pagrindines ir būtinas kompetencijas veiksmingo profesionalaus mokytojo įgyvendinimo srityje. Švietimo įstaigų (būsimų darbdavių) dalyvavimas įgyvendinant projektą dar labiau praturtins P veiklą, padidins jos efektyvumą. 80 studentų bus remiamas, o kompetencijų, atitinkančių ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, padidinimas bus numatytas ne mažiau kaip 64 studentams, kurie iki 09,2023 m. rugsėjo 9 d. baigs vieno magistro studijų programą ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo pedagogikos srityje Nacionalinės švietimo komisijos Pedagoginiame universitete. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts paredz izstrādāt Skolotāju izglītības programmu, kuras pamatā ir nekonkurēšanas projektā izstrādātā skolotāju izglītības paraugprogramma. Zinātnes un tehnoloģiju ministrijas “Attīstīt skolotāju izglītības programmas”. Pirmsskolas un agrīno skolu izglītības programmas, kas izstrādātas studiju jomai Pirmsskolas un agrīnās skolas 5 gadu viendabīgā maģistra grāda (īsteno izņēmuma kārtā projektā 4 gadus) noteiks izglītības virziena ietekmi un metodes, kā tos sasniegt un pārbaudīt studenti. Tas saturēs saturu, kas attiecas uz sociālekonomisko attīstību. Izveidotā izglītības programma arī veicinās studentu pedagoģisko kompetenču un sociālo kompetenču attīstību. Tā veicinās “augstākā izglītībā iesaistīto cilvēku kompetenču uzlabošanu, reaģējot uz ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām”, izstrādājot un īstenojot skolotāju izglītības programmu, ņemot vērā pašreizējās sociālekonomiskās vajadzības un sniedzot atbalstu kompetencēm, kurām viņi ir diagnosticēti. Pateicoties dalībai P, studenti attīstīs pamatprasmes un nepieciešamās kompetences profesionālā skolotāja efektīvas īstenošanas jomā. Izglītības iestāžu (nākamo darba devēju) iesaiste projekta īstenošanā vēl vairāk bagātinās P darbību, padarot tās efektīvākas.80 studenti tiks atbalstīti, un līdz 09.2023. septembrim Nacionālās izglītības komisijas Pedagoģiskās universitātes pedagoģijas jomā tiks sagaidīts, ka vismaz 64 studentiem tiks palielinātas kompetences atbilstoši ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът предвижда разработването на програма за обучение на учители, базирана на Модела на програма за обучение на учители, разработена в рамките на проект „Неконкуренция“. „Разработване на модел на програми за обучение на учители“ от Министерството на науката и технологиите. Програмите за предучилищно и ранно училищно образование, разработени в областта на обучението Предучилищно и предучилищно обучение на 5-годишна уеднаквена магистърска степен (изпълнявана по изключение в рамките на проекта за 4 години) ще определят насочващите ефекти на образованието и методите за тяхното постигане и проверка от учениците. Той ще съдържа съдържание, което е от значение за социално-икономическото развитие. Създадената образователна програма ще допринесе и за развитието на педагогическите и социалните компетентности на студентите. Тя ще допринесе за „подобряване на компетенциите на хората, участващи във висшето образование, в отговор на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото“ чрез разработването и изпълнението на програма за обучение на учителите, като се вземат предвид настоящите социално-икономически потребности и се предоставя подкрепа за компетентностите, за които са били диагностицирани. Благодарение на участието си в P, учениците ще развият ключови и необходими компетентности в областта на ефективното прилагане на професионален учител. Участието на образователните институции (бъдещи работодатели) в изпълнението на проекта допълнително ще обогати дейностите на П, като ги направи по-ефективни. ще бъдат подпомогнати 80 студенти, а увеличаването на компетенциите, съответстващи на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото, ще се очаква от най-малко 64 студенти, които завършат програмата за обучение в областта на предучилищната и ранната педагогика на един магистър в Педагогическия университет на Националната комисия по образование до септември 09.2023 г. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt a versenytilalmi projekt keretében kidolgozott Tanárképzési Programon alapuló Tanárképzési Program kidolgozását irányozza elő. A Tudományos és Technológiai Minisztérium „Tanárképzési modellprogramjainak fejlesztése”. A tanulmányi területre kidolgozott óvodai és korai nevelési programok határozzák meg az oktatás irányi hatásait, valamint azok elérésének és a diákok általi igazolásának módszereit. Tartalmazni fogja a társadalmi-gazdasági fejlődés szempontjából releváns tartalmakat. A létrehozott oktatási program hozzá fog járulni a diákok pedagógiai és szociális kompetenciáinak fejlesztéséhez is. Hozzá fog járulni „a felsőoktatásban részt vevő emberek kompetenciáinak fejlesztéséhez, a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom szükségleteinek kielégítéséhez” egy tanárképzési program kidolgozása és végrehajtása révén, figyelembe véve a jelenlegi társadalmi-gazdasági igényeket, és támogatást nyújtva a diagnosztizált kompetenciákhoz. A P-ben való részvételnek köszönhetően a hallgatók kulcsfontosságú és szükséges kompetenciákat fejlesztenek ki a hivatásos tanár hatékony végrehajtása terén. Az oktatási intézmények (jövőbeli munkaadók) bevonása a projekt megvalósításába tovább gazdagítja a P tevékenységeit azáltal, hogy hatékonyabbá teszi őket.80 hallgatót támogatnak, és a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek megfelelő kompetenciák növekedése várható legalább 64 diák esetében, akik befejezik az iskola előtti és a korai iskolapedagógia területén a Nemzeti Oktatási Bizottság Pedagógiai Egyetemén végzett önálló mesterképzési programot.09.2023 szeptemberéig. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Tá sé i gceist ag an tionscadal Clár Oideachais Múinteoirí a fhorbairt bunaithe ar an Samhailchlár um Oideachas Múinteoirí a forbraíodh sa tionscadal neamhiomaíochta dar teideal. “Forbairt Múnla Cláir Oideachais Múinteoirí” ag an Aireacht Eolaíochta agus Teicneolaíochta. Déanfaidh cláir oideachais réamhscoile agus luathscoile a forbraíodh do réimse staidéir Réamhscoile agus luath-scoile de chéim mháistreachta aonfhoirmeach 5 bliana (curtha chun feidhme go heisceachtúil sa Tionscadal ar feadh 4 bliana) na héifeachtaí treo an oideachais agus na modhanna a bhaineann lena bhaint amach agus a fhíorú ag mic léinn a chinneadh. Beidh ábhar ann atá ábhartha don fhorbairt shocheacnamaíoch. Cuideoidh an clár oideachais cruthaithe freisin le hinniúlachtaí oideolaíocha agus inniúlachtaí sóisialta na mac léinn a fhorbairt. Rannchuideoidh sé le “inniúlachtaí na ndaoine atá rannpháirteach san ardoideachas a fheabhsú, freagairt do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí” trí chlár oideachais múinteoirí a fhorbairt agus a chur chun feidhme, agus riachtanais reatha shocheacnamaíocha á gcur san áireamh agus tacaíocht a thabhairt d’inniúlachtaí a ndearnadh diagnóis orthu ina leith. A bhuí le rannpháirtíocht i P, forbróidh daltaí príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí riachtanacha i réimse chur chun feidhme éifeachtach múinteora ghairmiúil. Le rannpháirtíocht na n-institiúidí oideachais (fostóirí amach anseo) i gcur chun feidhme an tionscadail, déanfar gníomhaíochtaí an P a shaibhriú tuilleadh trína ndéanamh níos éifeachtaí.Tabharfar tacaíocht do 80 mac léinn, agus beifear ag súil leis an méadú ar inniúlachtaí a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí i 64 mac léinn ar a laghad a chríochnaíonn an clár staidéir i réimse na hoideolaíochta réamhscoile agus luathscoile de staidéar máistreachta aonair in Ollscoil Oideolaíochta an Choimisiúin Náisiúnta Oideachais go dtí Meán Fómhair 09.2023. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet avser att utveckla ett lärarutbildningsprogram baserat på det modellprogram för lärarutbildning som utvecklats inom ramen för icke-konkurrensprojektet. ”Utveckla modellprogram för lärarutbildning” av ministeriet för vetenskap och teknik. Förskole- och förskoleutbildningsprogram som utvecklats för studieområdet Förskole- och förskolestudier med 5-årig enhetlig magisterexamen (som genomförs undantagsvis i projektet i 4 år) kommer att avgöra utbildningens riktningseffekter och metoderna för deras prestation och verifiering av eleverna. Den kommer att innehålla innehåll som är relevant för socioekonomisk utveckling. Det inrättade utbildningsprogrammet kommer också att bidra till utvecklingen av elevernas pedagogiska kompetens och sociala kompetens. Det kommer att bidra till att ”öka kompetensen hos personer som deltar i högre utbildning, tillgodose ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov” genom utveckling och genomförande av ett lärarutbildningsprogram, med beaktande av nuvarande socioekonomiska behov och stöd till kompetenser som de har diagnostiserats för. Tack vare deltagande i P kommer eleverna att utveckla viktiga och nödvändiga kompetenser inom området för effektivt genomförande av en professionell lärare. Deltagandet av utbildningsinstitutioner (framtida arbetsgivare) i genomförandet av projektet kommer att ytterligare berika P:s verksamhet genom att göra dem mer effektiva.80 studenter kommer att stödjas, och en ökning av kompetens som motsvarar behoven i ekonomin, arbetsmarknaden och samhället kommer att förväntas hos minst 64 studenter som slutför programmet för studier inom förskola och tidig skolpedagogik för enskilda masterstudier vid den nationella utbildningskommissionens pedagogiska universitet fram till september 09.2023. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projektiga nähakse ette õpetajahariduse programmi väljatöötamine, mis põhineb õpetajahariduse näidisprogrammil, mis töötati välja konkursivälise projekti raames. Teadus- ja tehnoloogiaministeeriumi „õpetajaõppe näidisprogrammide väljatöötamine“. Eelkooli- ja alushariduse programmid, mis on välja töötatud õppevaldkonna eelkooli- ja algkooliõpinguteks 5-aastase ühtse magistrikraadiga (mida rakendatakse erandkorras projektis 4 aastat), määravad hariduse suunalised mõjud ning nende saavutamise ja kontrollimise meetodid õpilaste poolt. See sisaldab sotsiaal-majandusliku arengu seisukohast olulist sisu. Loodud haridusprogramm aitab kaasa ka õpilaste pedagoogiliste pädevuste ja sotsiaalsete pädevuste arendamisele. See aitab kaasa „kõrghariduses osalevate inimeste pädevuste suurendamisele, vastates majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele“, arendades ja rakendades õpetajahariduse programmi, võttes arvesse praeguseid sotsiaal-majanduslikke vajadusi ja toetades pädevusi, mille jaoks neil on diagnoositud. Tänu P-s osalemisele arendavad õpilased võtme- ja vajalikke pädevusi professionaalse õpetaja tõhusa rakendamise valdkonnas. Haridusasutuste (tulevased tööandjad) kaasamine projekti elluviimisse rikastab veelgi P-i tegevust, muutes need tõhusamaks.80 üliõpilast toetatakse ning majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele vastavate pädevuste suurendamist oodatakse vähemalt 64 õpilasel, kes lõpetavad riikliku hariduskomisjoni Pedagoogilise Ülikooli ühe magistriõppe eel- ja alushariduse õppeprogrammi kuni septembrini 09.2023. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN21/18
0 references