Teacher of the future. Innovative Program of Teachers of kindergartens and classes I-III of primary school. (Q92324): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Professeur de l’avenir. Programme novateur de formation des enseignants pour les jardins d’enfants et les classes I à III de l’école primaire.
+Professeur du futur. Programme d’éducation innovante pour les enseignants d’âge préscolaire et les classes I à III de l’école primaire.
@@ label / de / label / de @@
-Lehrer der Zukunft. Innovatives Lehrerbildungsprogramm für Kindergärten und Klassen I-III Grundschule.
+Lehrer der Zukunft. Innovatives Bildungsprogramm für Vorschullehrer und Klassen I-III Grundschule.
@@ label / nl / label / nl @@
-Leraar van de toekomst. Innovatief Teacher Education Programma voor kleuterscholen en klassen I-III basisschool.
+Leraar van de toekomst. Innovatief onderwijsprogramma voor kleuters en klassen I-III basisschool.
@@ label / it / label / it @@
-Insegnante del futuro. Programma innovativo di formazione degli insegnanti per asili nido e classi I-III scuola primaria.
+Insegnante del futuro. Programma di istruzione innovativa per insegnanti prescolari e classi I-III scuola primaria.
@@ label / es / label / es @@
-Maestro del futuro. Programa innovador de educación de maestros para jardines de infancia y clases I-III escuela primaria.
+Maestro del futuro. Programa de Educación Innovadora para Profesores de Preescolar y Clases I-III Primaria.
@@ label / da / label / da @@
-Fremtidens lærer. Innovativt program for lærere i børnehaver og klasser I-III i grundskolen.
+Fremtidens lærer. Innovativ uddannelsesprogram for førskolelærere og klasser I-III Primary School.
@@ label / el / label / el @@
-Δάσκαλος του μέλλοντος. Καινοτόμο πρόγραμμα εκπαιδευτικών νηπιαγωγείων και τάξεων Ι-ΙΙΙ του δημοτικού σχολείου.
+Δάσκαλος του μέλλοντος. Καινοτόμο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Προσχολικών Εκπαιδευτικών και Μαθημάτων Ι-ΙΙΙ Δημοτικού Σχολείου.
@@ label / hr / label / hr @@
-Učitelj budućnosti. Inovativni program Učitelja vrtića i razreda I-III osnovne škole.
+Učiteljica budućnosti. Inovativni obrazovni program za predškolske učitelje i razrede I-III osnovne škole.
@@ label / ro / label / ro @@
-Profesoara viitorului. Programul inovativ al profesorilor de grădinițe și clase I-III de școală primară.
+Învățătorul viitorului. Program educațional inovator pentru profesorii preșcolari și clasele I-III.
@@ label / sk / label / sk @@
-Učiteľ budúcnosti. Inovatívny program učiteľov materských škôl a triedy I-III základnej školy.
+Učiteľ budúcnosti. Inovatívny vzdelávací program pre predškolských učiteľov a triedy I – III základnej školy.
@@ label / mt / label / mt @@
-Għalliem tal-futur. Programm innovattiv ta ‘Għalliema ta’ kindergartens u klassijiet I-III tal-iskola primarja.
+Għalliema tal-futur. Programm Edukazzjoni Innovattiva għall-Għalliema Preschool u Klassijiet Iskola Primarja I-III.
@@ label / pt / label / pt @@
-Professor do futuro. Programa inovador de professores de jardins de infância e aulas I-III da escola primária.
+Professor do futuro. Programa Inovador de Professores de jardins de infância e turmas I-III da escola primária.
@@ label / fi / label / fi @@
-Tulevaisuuden opettaja. Innovatiivinen ohjelma päiväkotien opettajille ja ala-asteen I-III-luokalle.
+Tulevaisuuden opettaja. Innovatiivinen koulutusohjelma esikoulun opettajille ja luokille I-III peruskoulu.
@@ label / sl / label / sl @@
-Učitelj prihodnosti. Inovativni program učiteljev vrtcev in razredov I-III osnovne šole.
+Učitelj prihodnosti. Inovativni izobraževalni program za predšolske učitelje in razrede I-III Osnovna šola.
@@ label / cs / label / cs @@
-Učitel budoucnosti. Inovativní program učitelů mateřských škol a tříd I-III základní školy.
+Učitel budoucnosti. Inovativní vzdělávací program pro předškolní učitele a třídy I-III základní školy.
@@ label / lt / label / lt @@
-Ateities mokytojas. Novatoriška vaikų darželių mokytojų programa ir pradinės mokyklos I-III klasės.
+Ateities mokytoja. Inovatyvi ugdymo programa ikimokyklinio ugdymo mokytojams ir I-III klasių pradinei mokyklai.
@@ label / lv / label / lv @@
-Nākotnes skolotājs. Inovatīva bērnudārzu skolotāju un pamatskolas I-III klases programma.
+Nākotnes skolotājs. Inovatīva izglītības programma pirmsskolas skolotājiem un I-III klases pamatskolai.
@@ label / bg / label / bg @@
-Учител на бъдещето. Иновативна програма на учителите по детски градини и класове I-III от началното училище.
+Учител на бъдещето. Иновативна образователна програма за учители в предучилищна възраст и класове I-III Основно училище.
@@ label / hu / label / hu @@
-A jövő tanára. Innovatív program a tanárok óvodák és osztályok I-III általános iskola.
+A jövő tanára. Innovatív oktatási program óvodai tanárok és osztályok I-III Általános Iskola.
@@ label / ga / label / ga @@
-Múinteoir na todhchaí. Clár Nuálaíoch de Mhúinteoirí na kindergartens agus ranganna I-III na bunscoile.
+Múinteoir na todhchaí. Clár Oideachais Nuálaíoch do Mhúinteoirí Réamhscoile agus Ranganna I-III Bunscoil.
@@ label / sv / label / sv @@
-Framtidens lärare. Innovativt program för lärare i daghem och klass I-III i grundskolan.
+Framtidens lärare. Innovativt utbildningsprogram för förskollärare och klasserna I-III grundskolan.
@@ label / et / label / et @@
-Tuleviku õpetaja. Lasteaedade õpetajate uuenduslik programm ja algkooli I-III klassid.
+Tuleviku õpetaja. Uuenduslik haridusprogramm koolieelsetele õpetajatele ja I-III klassi algkoolile.
@@ Property / EU contribution / Property / EU contribution @@
-,823.34 EuroAmount 435,823.34 Euro
Unit Euro
+,681.37 EuroAmount 403,681.37 Euro
Unit Euro
-Amount
+,823.34 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,681.37 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget / Property / budget @@
-,113.6 EuroAmount 517,113.6 Euro
Unit Euro
+,976.47 EuroAmount 478,976.47 Euro
Unit Euro
-Amount
+,113.6 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,976.47 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / co-financing rate @@
-.28 percentAmount 84.28 percent
Unit percent
-Amount
+.28 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank @@
-Normal rank
+readability score: 0.2555329365799248Amount 0.2555329365799248
Unit 1
-Amount
+.2555329365799248
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Le projet prévoit l’élaboration d’un programme de formation des enseignants fondé sur le programme type de formation des enseignants élaboré dans le cadre d’un projet de non-concurrence intitulé. «Développement de programmes types de formation des enseignants» par le Ministère des sciences et de l’administration. Le programme des enseignants préscolaires et l’éducation de la petite enfance mis au point pour le domaine d’études La pédagogie préprimaire et le cours de maîtrise unique de 5 ans (exceptionnellement mis en œuvre dans le projet pendant 4 ans) détermineront les effets directionnels de l’éducation et les méthodes de réalisation et de vérification par les élèves. Il contiendra des contenus pertinents pour le développement socio-économique. Le programme d’éducation contribuera également au développement des compétences pédagogiques et sociales des étudiants et contribuera à «accroître les compétences des participants à l’enseignement supérieur qui répondent aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société» par l’élaboration et la mise en œuvre du programme de formation des enseignants, en tenant compte des besoins socio-économiques actuels et en apportant un soutien aux compétences pour lesquelles ils ont été diagnostiqués. Grâce à leur participation à P, les étudiants développeront des compétences clés et des compétences essentielles pour la mise en œuvre effective de la profession d’enseignant. La participation des établissements d’enseignement (futurs employeurs) à la mise en œuvre enrichira également les activités de P en les rendant plus efficaces. 80 étudiants seront soutenus, et l’augmentation des compétences correspondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société devrait être d’au moins 64 étudiants qui terminent le programme d’enseignement préscolaire et d’études de maîtrise unique à l’Université pédagogique de la Commission de l’éducation nationale jusqu’en septembre 2023. (French)
+Le projet prévoit l’élaboration d’un programme de formation des enseignants basé sur le programme type de formation des enseignants élaboré dans le cadre du projet de non-concurrence intitulé. «Développer des programmes modèles de formation des enseignants» par le Ministère des sciences et de la technologie. Les programmes d’éducation préscolaire et préscolaire élaborés pour le domaine d’étude Les études préscolaires et précoces de maîtrise uniforme de 5 ans (mis en œuvre exceptionnellement dans le cadre du projet pendant 4 ans) détermineront les effets directionnels de l’éducation et les méthodes de leur réussite et de leur vérification par les élèves. Il contiendra des contenus pertinents pour le développement socio-économique. Le programme éducatif créé contribuera également au développement des compétences pédagogiques et sociales des étudiants.Il contribuera à «renforcer les compétences des personnes participant à l’enseignement supérieur, répondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société» par l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme de formation des enseignants, en tenant compte des besoins socio-économiques actuels et en apportant un soutien aux compétences pour lesquelles elles ont été diagnostiquées. Grâce à la participation à P, les étudiants développeront les compétences clés et nécessaires dans le domaine de la mise en œuvre efficace d’un enseignant professionnel. La participation des établissements d’enseignement (futurs employeurs) à la mise en œuvre du projet enrichira encore les activités du P en les rendant plus efficaces.80 les étudiants seront soutenus, et l’augmentation des compétences correspondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société sera attendue chez au moins 64 étudiants qui terminent le programme d’études dans le domaine de la pédagogie préscolaire et précoce des études de master unique à l’Université pédagogique de la Commission nationale de l’éducation jusqu’au 09.2023. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Das Projekt umfasst die Entwicklung des Lehrerbildungsprogramms auf der Grundlage des Modellpädagogikprogramms, das in einem Wettbewerbsverbot entwickelt wurde. „Entwicklung von Modelllehrerausbildungsprogrammen“ des Ministeriums für Wissenschaft und Verwaltung. Der Curriculum der Vorschullehrer und der frühkindlichen Bildung, die für das Studium entwickelt wurde Die Vorschulpädagogik und der 5-jährige Einzel-Master-Kurs (außerhalb 4 Jahre im Projekt durchgeführt) bestimmen die Richtungseffekte der Bildung und die Methoden ihrer Erreichung und Überprüfung durch die Schüler. Sie enthält Inhalte, die für die sozioökonomische Entwicklung relevant sind. Das Bildungsprogramm wird auch zur Entwicklung pädagogischer Kompetenzen und sozialer Kompetenzen der Studierenden beitragen und zur „Erhöhung der Kompetenzen der Hochschulteilnehmer beitragen, die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft gerecht werden“ durch die Entwicklung und Durchführung des Lehrerausbildungsprogramms unter Berücksichtigung der aktuellen sozioökonomischen Bedürfnisse und Unterstützung der Kompetenzen, für die sie diagnostiziert wurden. Dank ihrer Teilnahme an P entwickeln die Studierenden Schlüsselkompetenzen und wesentliche Kompetenzen für die effektive Umsetzung des Lehrerberufs. Die Einbeziehung von Bildungseinrichtungen (zukünftigen Arbeitgebern) in die Umsetzung wird auch die Aktivitäten von P bereichern bereichern, indem sie sie effektiver machen. 80 Studierende werden unterstützt und die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft entsprechenden Kompetenzen sollen bis September 2023 mindestens 64 Schüler sein, die den Lehrplan für den Vorschulunterricht und das Einzelstudium der Frühschule an der Pädagogischen Universität der Nationalen Bildungskommission absolvieren. (German)
+Das Projekt sieht die Entwicklung eines Lehrerbildungsprogramms vor, das auf dem Modell Lehrerbildungsprogramm basiert, das im Rahmen des Wettbewerbsprojekts mit dem Titel „Model Teacher Education“ entwickelt wurde. „Entwicklung von Lehramtsmodellen“ des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie. Vorschul- und Frühschulbildungsprogramme für den Studienbereich Vor- und Frühschulstudien mit einem 5-jährigen einheitlichen Master-Abschluss (ausnahmsweise in dem Projekt für 4 Jahre umgesetzt) werden die Richtungseffekte der Bildung und die Methoden ihrer Leistung und Überprüfung durch die Schüler bestimmen. Es wird Inhalte enthalten, die für die sozioökonomische Entwicklung relevant sind. Das geschaffene Bildungsprogramm wird auch zur Entwicklung von pädagogischen Kompetenzen und sozialen Kompetenzen der Studierenden beitragen.Es wird dazu beitragen, „die Kompetenzen der an der Hochschulbildung teilnehmenden Menschen zu verbessern und den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarkts und der Gesellschaft gerecht zu werden“ durch die Entwicklung und Durchführung eines Lehrerbildungsprogramms unter Berücksichtigung des aktuellen sozioökonomischen Bedarfs und der Unterstützung von Kompetenzen, für die sie diagnostiziert wurden. Dank der Teilnahme an P werden die Studierenden wichtige und notwendige Kompetenzen im Bereich der effektiven Umsetzung eines professionellen Lehrers entwickeln. Die Einbeziehung von Bildungseinrichtungen (zukünftigen Arbeitgebern) in die Durchführung des Projekts wird die Aktivitäten des P weiter bereichern, indem sie sie effektiver machen.80 Studenten werden unterstützt, und die Erhöhung der Kompetenzen, die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft entsprechen, wird bei mindestens 64 Studenten erwartet, die das Studienprogramm im Bereich der Vorschul- und Frühschulpädagogik des einzelnen Masterstudiums an der Pädagogischen Universität der Nationalen Bildungskommission bis September 09.2023 absolvieren. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het project omvat de ontwikkeling van het Teacher Education Programme op basis van het Model Teacher Education Programme dat is ontwikkeld in het kader van een niet-mededingingsproject getiteld. „Ontwikkeling van modellerarenopleidingen” door het ministerie van Wetenschappen en Bestuurskunde. Het curriculum van voorschoolse leraren en voor- en vroegschoolse educatie ontwikkeld voor het studiegebied De pre-primaire Pedagogie en de 5-jarige single master’s cursus (uitzonderlijk geïmplementeerd in het project voor 4 jaar) zullen de richtingseffecten van het onderwijs en de methoden om ze te bereiken en te verifiëren door studenten bepalen. Het zal inhoud bevatten die relevant is voor de sociaal-economische ontwikkeling. Het onderwijsprogramma zal ook bijdragen tot de ontwikkeling van pedagogische competenties en sociale competenties van studenten. Het zal bijdragen tot de „Verhoging van de competenties van degenen die aan het hoger onderwijs deelnemen en die voldoen aan de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving” door de ontwikkeling en uitvoering van het lerarenopleidingsprogramma, rekening houdend met de huidige sociaaleconomische behoeften en ondersteuning van de competenties waarvoor zij zijn gediagnosticeerd. Dankzij hun deelname aan P ontwikkelen studenten sleutelcompetenties en essentiële competenties voor de effectieve uitvoering van het beroep van docent. De betrokkenheid van onderwijsinstellingen (toekomstige werkgevers) bij de uitvoering zal ook de activiteiten van P verrijken door ze doeltreffender te maken. 80 studenten zullen worden ondersteund en de toename van competenties die beantwoorden aan de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving zullen naar verwachting tot september 2023 ten minste 64 studenten zijn die het curriculum van voorschools onderwijs en enkele masteropleidingen aan de Pedagogische Universiteit van de Commissie voor Nationaal Onderwijs voltooien. (Dutch)
+Het project voorziet in de ontwikkeling van een Teacher Education Program op basis van het Model Teacher Education Programme ontwikkeld in het non-competition project getiteld. „Ontwikkeling van modelprogramma’s voor lerarenonderwijs” door het ministerie van Wetenschap en Technologie. Voorschoolse en voorschoolse onderwijsprogramma’s die zijn ontwikkeld voor het vakgebied Preschool- en voorschoolse studies van 5-jarige uniforme masteropleidingen (uitzonderlijk uitgevoerd in het project voor 4 jaar) bepalen de richtingseffecten van het onderwijs en de methoden van hun prestaties en verificatie door studenten. Het zal inhoud bevatten die relevant is voor de sociaal-economische ontwikkeling. Het gecreëerde onderwijsprogramma zal ook bijdragen tot de ontwikkeling van pedagogische competenties en sociale competenties van studenten.Het zal bijdragen tot „Versterking van de competenties van mensen die deelnemen aan het hoger onderwijs, inspelen op de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving” door de ontwikkeling en uitvoering van een lerarenopleidingsprogramma, rekening houdend met de huidige sociaal-economische behoeften en ondersteuning van competenties waarvoor ze zijn gediagnosticeerd. Dankzij deelname aan P ontwikkelen studenten belangrijke en noodzakelijke competenties op het gebied van effectieve implementatie van een professionele leraar. De betrokkenheid van onderwijsinstellingen (toekomstige werkgevers) bij de uitvoering van het project zal de activiteiten van de P verder verrijken door deze doeltreffender te maken.80 studenten zullen worden ondersteund en de verhoging van de competenties in overeenstemming met de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving zal worden verwacht bij ten minste 64 studenten die het programma van studies op het gebied van voorschoolse en vroege schoolpedagogie van individuele masterstudies aan de Pedagogische Universiteit van de Nationale Onderwijscommissie voltooien tot september 09.2023. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Il progetto prevede lo sviluppo del programma di formazione degli insegnanti basato sul programma modello di formazione degli insegnanti sviluppato nell'ambito di un progetto di non concorrenza intitolato. "Sviluppo di programmi modello di formazione degli insegnanti" da parte del ministero della Scienza e dell'amministrazione. Il curriculum degli insegnanti prescolastici e dell'educazione della prima infanzia sviluppato per il campo di studio La Pedagogia pre-primaria e il corso di laurea magistrale singolo quinquennale (eccezionalmente implementato nel Progetto per 4 anni) determineranno gli effetti direzionali dell'educazione e i metodi per raggiungerli e verificarli da parte degli studenti. Esso conterrà contenuti pertinenti per lo sviluppo socioeconomico. Il programma d'istruzione contribuirà anche allo sviluppo delle competenze pedagogiche e sociali degli studenti e contribuirà all'"aumento delle competenze di coloro che partecipano all'istruzione superiore che soddisfano le esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società" attraverso lo sviluppo e l'attuazione del programma di formazione degli insegnanti, tenendo conto delle attuali esigenze socioeconomiche e fornendo sostegno alle competenze per le quali sono stati diagnosticati. Grazie alla loro partecipazione a P, gli studenti svilupperanno competenze chiave e competenze essenziali per l'efficace attuazione della professione di insegnante. Il coinvolgimento degli istituti di istruzione (i futuri datori di lavoro) nell'attuazione arricchirà anche le attività di P rendendole più efficaci. Saranno sostenuti 80 studenti e l'aumento delle competenze corrispondenti alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società dovrebbe essere di almeno 64 studenti che completano il programma di insegnamento prescolastico e gli studi di master single school all'Università Pedagogica della Commissione per l'Istruzione Nazionale fino al settembre 2023. (Italian)
+Il progetto prevede lo sviluppo di un programma di formazione per insegnanti basato sul programma di formazione degli insegnanti modello sviluppato nell'ambito del progetto di non concorrenza intitolato. "Sviluppo di programmi di formazione per insegnanti modello" del Ministero della Scienza e della Tecnologia. I programmi di istruzione prescolastica e prescolastica sviluppati per il campo di studio degli studi prescolastici e precoci di master uniformi di 5 anni (attuati in via eccezionale nel progetto per 4 anni) determineranno gli effetti direzionali dell'istruzione e i metodi del loro conseguimento e verifica da parte degli studenti. Esso conterrà contenuti rilevanti per lo sviluppo socioeconomico. Il programma di istruzione creato contribuirà anche allo sviluppo delle competenze pedagogiche e delle competenze sociali degli studenti, contribuendo a "migliorare le competenze delle persone che partecipano all'istruzione superiore, rispondendo alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società" attraverso lo sviluppo e l'attuazione di un programma di formazione degli insegnanti, tenendo conto delle attuali esigenze socioeconomiche e fornendo sostegno alle competenze per le quali sono stati diagnosticati. Grazie alla partecipazione in P, gli studenti svilupperanno competenze chiave e necessarie nel campo dell'attuazione efficace di un insegnante professionista. Il coinvolgimento degli istituti di istruzione (futuri datori di lavoro) nell'attuazione del progetto arricchirà ulteriormente le attività del P rendendole più efficaci.80 studenti saranno sostenuti e l'aumento delle competenze corrispondenti alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società sarà previsto in almeno 64 studenti che completano il programma di studi nel campo della pedagogia prescolare e scolastica precoce degli studi di master unici presso l'Università Pedagogica della Commissione nazionale per l'istruzione fino al 09.2023. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El proyecto implica el desarrollo del Programa de Educación del Profesorado basado en el Programa Modelo de Educación de Profesores desarrollado en un proyecto de no competencia titulado. «Desarrollo de programas modelo de formación del profesorado» por el Ministerio de Ciencia y Administración. El currículo de los maestros preescolares y la educación de la primera infancia desarrollados para el campo de estudio La Pedagogía Preprimaria y el curso de maestría unipersonal de 5 años (excepcionalmente implementado en el Proyecto durante 4 años) determinarán los efectos direccionales de la educación y los métodos para lograrlos y verificarlos por los estudiantes. Contendrá contenidos pertinentes para el desarrollo socioeconómico. El programa educativo contribuirá también al desarrollo de las competencias pedagógicas y sociales de los estudiantes y contribuirá al «aumento de las competencias de los participantes en la enseñanza superior que respondan a las necesidades de la economía, del mercado laboral y de la sociedad» mediante el desarrollo y la ejecución del programa de formación del profesorado, teniendo en cuenta las necesidades socioeconómicas actuales y prestando apoyo a las competencias para las que han sido diagnosticados. Gracias a su participación en P, los estudiantes desarrollarán competencias clave y competencias esenciales para la aplicación efectiva de la profesión de profesor. La participación de las instituciones educativas (futuros empleadores) en la implementación también enriquecerá las actividades de P haciéndolas más eficaces. Se apoyará a 80 estudiantes, y se espera que el aumento de las competencias correspondientes a las necesidades de la economía, el mercado de trabajo y la sociedad sean por lo menos 64 estudiantes que completen el currículo de enseñanza preescolar y estudios de máster único en la escuela temprana en la Universidad Pedagógica de la Comisión de Educación Nacional hasta septiembre de 2023. (Spanish)
+El proyecto prevé la elaboración de un programa de educación del profesorado basado en el programa modelo de formación del profesorado desarrollado en el proyecto de no competencia titulado. «Desarrollo de Programas Modelo de Educación Docente» por el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Los programas de educación preescolar y escolar temprana desarrollados para el campo de estudio Estudios preescolares y escolares tempranos de máster uniforme de 5 años (aplicados excepcionalmente en el Proyecto durante 4 años) determinarán los efectos direccionales de la educación y los métodos de su logro y verificación por parte de los estudiantes. Contendrá contenidos relevantes para el desarrollo socioeconómico. El programa de educación creado también contribuirá al desarrollo de las competencias pedagógicas y las competencias sociales de los estudiantes. Contribuirá a «mejorar las competencias de las personas que participan en la educación superior, respondiendo a las necesidades de la economía, el mercado laboral y la sociedad» mediante el desarrollo y la ejecución de un programa de formación del profesorado, teniendo en cuenta las necesidades socioeconómicas actuales y prestando apoyo a las competencias para las que han sido diagnosticadas. Gracias a la participación en P, los estudiantes desarrollarán competencias clave y necesarias en el campo de la implementación efectiva de un profesor profesional. La participación de las instituciones educativas (futuros empleadores) en la ejecución del proyecto enriquecerá aún más las actividades de la P, haciéndolas más eficaces. Se apoyará el aumento de las competencias correspondientes a las necesidades de la economía, el mercado de trabajo y la sociedad en al menos 64 estudiantes que completen el programa de estudios en el ámbito de la pedagogía preescolar y preescolar de los estudios de maestría única en la Universidad Pedagógica de la Comisión Nacional de Educación hasta el 9 de septiembre de 09.2023. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektet forudsætter udvikling af et program for læreruddannelse baseret på et modelprogram for læreruddannelse udviklet i ikke-konkurrenceprojekt med titlen âEURUdvikling af model læreruddannelsesprogrammer af Ministeriet for Videnskab. Førskole- og førskoleundervisningsprogrammerne for lærere, der er udviklet med henblik på førskole- og førskoleundervisning og 5-årige ensartede masters (undtagen gennemført i projektet i fire år), vil være bestemmende for uddannelsens retningsgivende resultater og metoderne til de studerendes gennemførelse og kontrol af dem. Den vil indeholde indhold, der er relevant for den socioøkonomiske udvikling. Uddannelsesprogrammet vil også bidrage til udviklingen af de studerendes pædagogiske kompetencer og sociale kompetencer. Det vil bidrage til at forbedre kompetencerne hos dem, der deltager i de videregående uddannelser, og imødekomme behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet gennem udvikling og gennemførelse af læreruddannelsesprogrammet under hensyntagen til de aktuelle socioøkonomiske behov og støtte til kompetencer, for hvilke der er konstateret mangler. Takket være deltagelse i P vil de studerende udvikle nøglekompetencer og nødvendige kompetencer i den effektive gennemførelse af lærerfaget. Inddragelsen af uddannelsesinstitutioner (fremtidige arbejdsgivere) i gennemførelsen vil yderligere berige aktiviteterneP ved at gøre dem praktiske og mere effektive. Støtten vil blive givet til 80 studerende, og forøgelsen af kompetencer, der imødekommer behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet, forventes i min.64-studerende/færdiggørelse af studieprogrammet på det pædagogiske fakultet for førskole- og skolelærere på Peda Universitet. (Danish)
+Projektet forudser udvikling af et læreruddannelsesprogram baseret på det modellæreruddannelsesprogram, der er udviklet i det projekt, der ikke konkurrerer med titlen. "Udvikling af modellæreruddannelsesprogrammer" af Ministeriet for Videnskab og Teknologi. Førskole- og førskoleundervisningsprogrammer, der er udviklet til studieområdet Førskole- og tidlige skolestudier af 5-årig ensartet kandidatgrad (der undtagelsesvis gennemføres i projektet i 4 år), vil bestemme de retningsgivende virkninger af uddannelse og metoderne til opnåelse og verifikation af eleverne. Den vil indeholde indhold, der er relevant for den socioøkonomiske udvikling. Det oprettede uddannelsesprogram vil også bidrage til udviklingen af studerendes pædagogiske kompetencer og sociale kompetencer. Det vil bidrage til at "styrke kompetencerne hos de personer, der deltager i de videregående uddannelser, opfylde behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet" gennem udvikling og gennemførelse af et læreruddannelsesprogram under hensyntagen til aktuelle socioøkonomiske behov og støtte til kompetencer, som de er blevet diagnosticeret med. Takket være deltagelse i P vil eleverne udvikle vigtige og nødvendige kompetencer inden for effektiv gennemførelse af en professionel lærer. Inddragelsen af uddannelsesinstitutioner (fremtidige arbejdsgivere) i gennemførelsen af projektet vil yderligere berige P's aktiviteter ved at gøre dem mere effektive.80 studerende vil blive støttet, og stigningen i kompetencer, der svarer til behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet, vil blive forventet hos mindst 64 studerende, der gennemfører programmet for studier inden for førskole- og tidlig skolepædagogik af enkelt masterstudier ved det pædagogiske universitet i den nationale uddannelseskommission indtil september 09.2023. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Το έργο αναλαμβάνει την ανάπτυξη ενός προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτικών που βασίζεται σε ένα πρότυπο πρόγραμμα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών που αναπτύχθηκε στο σχέδιο μη-ανταγωνισμού με τίτλο. â EUR Development of model teacher education programmesâ EUR από το Υπουργείο Επιστημών. Τα προγράμματα προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης των διδασκόντων που αναπτύσσονται για τα μαθήματα ομοιόμορφων μεταπτυχιακών μεταπτυχιακών σπουδών προσχολικής και προσχολικής ηλικίας 5 ετών (με εξαίρεση το πρόγραμμα για 4 έτη) θα καθορίσουν τα κατευθυντικά αποτελέσματα της εκπαίδευσης και τις μεθόδους αποφοίτησής τους και επαλήθευσης από τους μαθητές. Θα περιέχει περιεχόμενο σχετικό με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη παιδαγωγικών ικανοτήτων και κοινωνικών ικανοτήτων των σπουδαστών. Θα συμβάλει στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των συμμετεχόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας μέσω της ανάπτυξης και εφαρμογής του προγράμματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες κοινωνικοοικονομικές ανάγκες και την υποστήριξη ικανοτήτων για τις οποίες έχουν εντοπιστεί κενά. Χάρη στη συμμετοχή τους στο P, οι φοιτητές θα αναπτύξουν βασικές και απαραίτητες ικανότητες για την αποτελεσματική εφαρμογή του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (μελλοντικών εργοδοτών) στην υλοποίηση θα εμπλουτίσει περαιτέρω τις δραστηριότητες Π καθιστώντας τα πρακτικά και αποτελεσματικότερα.Η στήριξη θα δοθεί σε 80 μαθητές, ενώ η αύξηση των ικανοτήτων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας αναμένεται σε τουλάχιστον 64 μαθητές/ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα σπουδών στη διδακτική σχολή της προσχολικής και της πρώιμης σχολικής εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Peda. (Greek)
+Το έργο προβλέπει την ανάπτυξη ενός Προγράμματος Εκπαίδευσης Δασκάλων με βάση το Πρότυπο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου μη ανταγωνισμού με τίτλο. «Αναπτύσσοντας πρότυπα εκπαιδευτικά προγράμματα εκπαιδευτικών» από το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας. Τα προγράμματα προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης που αναπτύσσονται για τον τομέα σπουδών Προσχολικές και πρώιμες σχολικές σπουδές πενταετούς ομοιόμορφου μεταπτυχιακού τίτλου (εφαρμόζεται κατ’ εξαίρεση στο Πρόγραμμα για 4 χρόνια) θα καθορίσουν τις κατευθυντικές επιπτώσεις της εκπαίδευσης και τις μεθόδους επίτευξης και επαλήθευσης από τους μαθητές. Θα περιέχει περιεχόμενο σχετικό με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που δημιουργήθηκε θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη των παιδαγωγικών ικανοτήτων και των κοινωνικών ικανοτήτων των μαθητών.Θα συμβάλει στην «Ενίσχυση των ικανοτήτων των ατόμων που συμμετέχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας» μέσω της ανάπτυξης και εφαρμογής ενός προγράμματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες κοινωνικοοικονομικές ανάγκες και παρέχοντας στήριξη στις ικανότητες για τις οποίες έχουν διαγνωστεί. Χάρη στη συμμετοχή στο P, οι μαθητές θα αναπτύξουν βασικές και απαραίτητες ικανότητες στον τομέα της αποτελεσματικής εφαρμογής ενός επαγγελματία καθηγητή. Η συμμετοχή εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (μελλοντικών εργοδοτών) στην υλοποίηση του έργου θα εμπλουτίσει περαιτέρω τις δραστηριότητες του Π, καθιστώντας τις πιο αποτελεσματικές.80 μαθητές θα υποστηριχθούν, ενώ η αύξηση των ικανοτήτων που αντιστοιχούν στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας αναμένεται σε τουλάχιστον 64 φοιτητές που θα ολοκληρώσουν το πρόγραμμα σπουδών στον τομέα της προσχολικής και προσχολικής παιδαγωγικής των σπουδών ενός μεταπτυχιακού διπλώματος στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Εθνικής Επιτροπής Παιδείας μέχρι τις 09.2023. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt pretpostavlja razvoj programa obrazovanja nastavnika na temelju modela programa obrazovanja nastavnika razvijenog u nenatjecateljskom projektu pod nazivom. âEURDevelopment of Model teacher education programmesâEUR od strane Ministarstva znanosti. Programima predškolskog i predškolskog odgoja i obrazovanja koji su razvijeni za predškolski i predškolski petogodišnji magisterij (osim 4 godine koji se provode u okviru projekta) odredit će se smjerni ishodi obrazovanja te metode njihova stjecanja i provjere od strane učenika. Sadržavat će sadržaj relevantan za društveno-gospodarski razvoj. Obrazovni program pridonijet će i razvoju pedagoških kompetencija i društvenih kompetencija studenata.Doprinijet će se poboljšanju kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, odgovaranju na potrebe gospodarstva, tržišta rada i društvaâ EUR razvojem i provedbom programa obrazovanja nastavnika, uzimajući u obzir trenutačne socioekonomske potrebe i potporu kompetencijama za koje su dijagnosticirani nedostaci. Zahvaljujući sudjelovanju u P-u, studenti će razviti ključne i potrebne kompetencije za učinkovitu provedbu nastavničke struke. Uključivanje obrazovnih ustanova (budućih poslodavaca) u provedbu dodatno će obogatiti aktivnostiP čineći ih praktičnim i učinkovitijim. Potpora će dobiti 80 studenata, a povećanje kompetencija koje odgovaraju potrebama gospodarstva, tržišta rada i društva očekuje se u min.64 studenti/završetak programa studija na nastavnom fakultetu predškolskog i predškolskog majstora na Sveučilištu Peda. (Croatian)
+Projektom je predviđen razvoj Programa obrazovanja učitelja i nastavnika na temelju Modela programa obrazovanja učitelja razvijenog u nenatjecateljskom projektu pod nazivom. „Razvoj modela programa obrazovanja učitelja” Ministarstva znanosti i tehnologije. Programi predškolskog i predškolskog odgoja i obrazovanja razvijeni za područje studija Predškolski i rani školski studij 5-godišnjeg uniformnog magisterija (koji se iznimno provode u Projektu 4 godine) odredit će usmjerene učinke obrazovanja te metode njihova ostvarenja i provjere od strane učenika. Sadržavat će sadržaje relevantne za društveno-gospodarski razvoj. Stvoreni obrazovni program pridonijet će i razvoju pedagoških kompetencija i socijalnih kompetencija studenata. Doprinijet će „Jačanju kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, odgovaranju na potrebe gospodarstva, tržišta rada i društva” razvojem i provedbom programa obrazovanja nastavnika, uzimajući u obzir trenutačne socioekonomske potrebe i pružajući potporu kompetencijama za koje su dijagnosticirani. Zahvaljujući sudjelovanju u P, studenti će razviti ključne i potrebne kompetencije u području učinkovite implementacije stručnog nastavnika. Uključivanje obrazovnih ustanova (budući poslodavci) u provedbu projekta dodatno će obogatiti aktivnosti P tako što će ih učiniti učinkovitijim. Podržat će se 80 studenata, a povećanje kompetencija koje odgovaraju potrebama gospodarstva, tržišta rada i društva očekivat će se kod najmanje 64 studenata koji završe program studija iz područja predškolske i rane škole pedagogije jednog magistarskog studija na Pedagoškom sveučilištu Nacionalne komisije za obrazovanje do 9. rujna 2023. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Proiectul presupune dezvoltarea unui program de formare a cadrelor didactice bazat pe un program model de formare a cadrelor didactice dezvoltat în cadrul proiectului de neconcurență intitulat. Dezvoltarea modelelor de programe de formare a cadrelor didactice de către Ministerul Științei. Programele de educație preșcolară și preșcolară elaborate pentru cursul de masterat uniform preșcolar și preșcolar de 5 ani (cu excepția celor desfășurate în cadrul proiectului timp de 4 ani) vor determina rezultatele direcționale ale educației și metodele de realizare și verificare a acestora de către elevi. Acesta va conține conținut relevant pentru dezvoltarea socioeconomică. Programul educațional va contribui, de asemenea, la dezvoltarea competențelor pedagogice și a competențelor sociale ale studenților. Acesta va contribui la îmbunătățirea competențelor participanților la învățământul superior, răspunzând nevoilor economiei, pieței muncii și societății prin dezvoltarea și punerea în aplicare a programului de formare a cadrelor didactice, ținând seama de nevoile socio-economice actuale și de sprijinul pentru competențele pentru care au fost diagnosticate lacune. Datorită participării la P, elevii vor dezvolta competențele cheie și necesare pentru punerea în aplicare eficientă a profesiei de cadru didactic. Implicarea instituțiilor de învățământ (viitorii angajatori) în punerea în aplicare va îmbogăți și mai mult activitățileP, făcându-le practice și mai eficiente. Sprijinul va fi acordat 80 de elevi, iar creșterea competențelor care răspund nevoilor economiei, pieței muncii și societății este așteptată în min.64 studenți/finalizarea programului de studii în cadrul facultății de masterat preșcolar și preșcolar de la Universitatea Peda. (Romanian)
+Proiectul are în vedere dezvoltarea unui program de educație a cadrelor didactice bazat pe Programul Model de Educație a Profesorilor, dezvoltat în cadrul proiectului de non-concurență intitulat. „Dezvoltarea programelor de formare a cadrelor didactice” de către Ministerul Științei și Tehnologiei. Programele de învățământ preșcolar și școlar timpuriu elaborate pentru domeniul de studiu Studii preșcolare și școlare timpurii de masterat uniforme de 5 ani (implementate în mod excepțional în cadrul proiectului timp de 4 ani) vor determina efectele direcționale ale educației și metodele de realizare și verificare a acestora de către elevi. Acesta va conține conținut relevant pentru dezvoltarea socioeconomică. Programul educațional creat va contribui, de asemenea, la dezvoltarea competențelor pedagogice și a competențelor sociale ale studenților. Acesta va contribui la „Îmbunătățirea competențelor persoanelor care participă la învățământul superior, răspunzând nevoilor economiei, ale pieței muncii și ale societății” prin dezvoltarea și punerea în aplicare a unui program de formare a cadrelor didactice, ținând seama de nevoile socioeconomice actuale și oferind sprijin pentru competențele pentru care au fost diagnosticați. Datorită participării la P, elevii vor dezvolta competențe cheie și necesare în domeniul implementării eficiente a unui profesor profesionist. Implicarea instituțiilor de învățământ (viitorii angajatori) în implementarea proiectului va îmbogăți și mai mult activitățile P, făcându-le mai eficiente.80 de studenți vor fi sprijiniți, iar creșterea competențelor corespunzătoare nevoilor economiei, pieței muncii și societății va fi așteptată la cel puțin 64 de elevi care finalizează programul de studii în domeniul pedagogiei preșcolare și școlare timpurii a studiilor de masterat unic la Universitatea Pedagogică a Comisiei Naționale de Educație până la 9 septembrie 09.2023. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt predpokladá rozvoj programu vzdelávania učiteľov na základe modelového programu vzdelávania učiteľov vyvinutého v rámci projektu non-súťaž s názvom „Rozvoj modelových programov vzdelávania učiteľov â EUR“ Ministerstvom vedy. Programy predškolského vzdelávania a vzdelávania učiteľov v ranom veku vypracované pre predškolskú a predškolskú univerzitnú univerzitnú magisterskú univerzitu (výnimočne vykonávané v rámci projektu počas 4 rokov) určia smerové výsledky vzdelávania a metódy ich dosiahnutia a overovania študentmi. Bude obsahovať obsah relevantný pre sociálno-ekonomický rozvoj. Vzdelávací program prispeje aj k rozvoju pedagogických kompetencií a sociálnych kompetencií študentov.Príspeje k âEURI Zlepšovaniu kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, pričom bude reagovať na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti prostredníctvom rozvoja a vykonávania programu vzdelávania učiteľov, pričom sa zohľadnia súčasné sociálno-ekonomické potreby a podpora kompetencií, pre ktoré boli zistené nedostatky. Vďaka účasti na P budú študenti rozvíjať kľúčové a potrebné kompetencie pri účinnom vykonávaní učiteľského povolania. Zapojenie vzdelávacích inštitúcií (budúcich zamestnávateľov) do realizácie bude ďalej obohacovať aktivityP tým, že sa stanú praktickými a účinnejšími.Podpora sa poskytne 80 študentom a očakáva sa zvýšenie kompetencií reagujúcich na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti v min.64študenti/dokončenie programu štúdia na pedagogickej fakulte predškolských a raných škôl na univerzite v Pede. (Slovak)
+Projekt predpokladá vytvorenie programu vzdelávania učiteľov na základe modelového programu vzdelávania učiteľov vypracovaného v rámci nekonkurenčného projektu s názvom. „Vytváranie modelových vzdelávacích programov učiteľov“ ministerstvom vedy a techniky. Predškolské a predškolské vzdelávacie programy vyvinuté pre študijný odbor Predškolské a predškolské štúdium s 5-ročným jednotným magisterským titulom (vykonávané výnimočne v projekte na 4 roky) určia smerové účinky vzdelávania a metódy ich dosiahnutia a overovania študentmi. Bude obsahovať obsah relevantný pre sociálno-ekonomický rozvoj. Vytvorený vzdelávací program prispeje aj k rozvoju pedagogických kompetencií a sociálnych kompetencií študentov. Bude prispievať k „posilneniu kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, reakcii na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti“ prostredníctvom vypracovania a vykonávania programu vzdelávania učiteľov, pričom sa zohľadnia súčasné sociálno-ekonomické potreby a poskytne sa podpora kompetencií, pre ktoré boli diagnostikované. Vďaka účasti v P budú študenti rozvíjať kľúčové a potrebné kompetencie v oblasti účinnej implementácie profesionálneho učiteľa. Zapojenie vzdelávacích inštitúcií (budúcich zamestnávateľov) do realizácie projektu ďalej obohatí aktivity P tým, že ich zefektívni.80 študentov bude podporovaných a zvýšenie kompetencií zodpovedajúcich potrebám hospodárstva, trhu práce a spoločnosti sa očakáva u najmenej 64 študentov, ktorí dokončia študijný program v oblasti predškolskej a predškolskej pedagogiky jedného magisterského štúdia na Pedagogickej univerzite Národnej komisie pre vzdelávanie do 9. septembra 09.2023. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Il-proġett jassumi l-iżvilupp ta ‘programm ta’ edukazzjoni għalliem ibbażat fuq programm mudell ta ‘edukazzjoni għalliem żviluppat fil-proġett mhux kompetizzjoni intitolat. Il-programmi ta’ edukazzjoni tal-għalliema ta’ qabel l-iskola u tal-iskola bikrija żviluppati għall-kors ta’ kaptani uniformi ta’ 5 snin qabel l-iskola u l-iskola bikrija (ħlief imwettqa fil-Proġett għal 4 snin) se jiddeterminaw ir-riżultati direzzjonali tal-edukazzjoni u l-metodi tal-kisba u l-verifika tagħhom mill-istudenti. Se jkun fih kontenut rilevanti għall-iżvilupp soċjoekonomiku. Il-programm edukattiv se jikkontribwixxi wkoll għall-iżvilupp ta ‘kompetenzi pedagoġiċi u l-kompetenzi soċjali ta’ studenti.Dan se jikkontribwixxi għall theâ EUR Titjib kompetenzi ta ‘dawk li jipparteċipaw fl-edukazzjoni ogħla, jirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tas-suq tax-xogħol u societyâ EUR permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni tal-programm edukazzjoni għalliem, b’kont meħud tal-ħtiġijiet soċjoekonomiċi attwali u l-appoġġ għall-kompetenzi li għalihom ġew iddijanjostikati lakuni. Bis-saħħa tal-parteċipazzjoni f’P, l-istudenti se jiżviluppaw kompetenzi ewlenin u meħtieġa fl-implimentazzjoni effettiva tal-professjoni tat-tagħlim. L-involviment ta ‘istituzzjonijiet edukattivi (impjegaturi futuri) fl-implimentazzjoni se tkompli tarrikkixxi l-attivitajietP billi tagħmilhom prattiċi u aktar effettivi.L-appoġġ se jingħata lil 80 studenti, u ż-żieda fil-kompetenzi li jirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà hija mistennija fil min.64 studenti/tlestija tal-programm ta ‘studji fil-fakultà tat-tagħlim ta’ kaptani ta ‘qabel l-iskola u l-iskola bikrija fl-Università Peda. (Maltese)
+Il-proġett jipprevedi l-iżvilupp ta’ Programm ta’ Edukazzjoni tal-Għalliema bbażat fuq il-Programm Mudell għall-Edukazzjoni tal-Għalliema żviluppat fil-proġett mhux kompetittiv intitolat. “Żvilupp ta’ Mudell ta’ Programmi Edukattivi tal-Għalliema” mill-Ministeru tax-Xjenza u t-Teknoloġija. Programmi ta’ edukazzjoni preprimarja u tal-iskola bikrija żviluppati għall-qasam tal-istudju ta’ qabel l-iskola u l-istudji tal-iskola bikrija ta’ grad ta’ master uniformi ta’ 5 snin (implimentati b’mod eċċezzjonali fil-Proġett għal 4 snin) se jiddeterminaw l-effetti direzzjonali tal-edukazzjoni u l-metodi tal-kisba u l-verifika tagħhom mill-istudenti. Se jkun fih kontenut rilevanti għall-iżvilupp soċjoekonomiku. Il-programm edukattiv maħluq se jikkontribwixxi wkoll għall-iżvilupp ta’ kompetenzi pedagoġiċi u kompetenzi soċjali tal-istudenti. Dan se jikkontribwixxi biex “Intejbu l-kompetenzi tan-nies li jipparteċipaw fl-edukazzjoni għolja, nirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tas-suq tax-xogħol u tas-soċjetà” permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni ta’ programm ta’ edukazzjoni tal-għalliema, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet soċjoekonomiċi attwali u jingħata appoġġ għall-kompetenzi li għalihom ikunu ġew iddijanjostikati. Bis-saħħa tal-parteċipazzjoni f’P, l-istudenti se jiżviluppaw kompetenzi ewlenin u meħtieġa fil-qasam tal-implimentazzjoni effettiva ta’ għalliem professjonali. L-involviment tal-istituzzjonijiet edukattivi (impjegaturi futuri) fl-implimentazzjoni tal-proġett se jkompli jarrikkixxi l-attivitajiet tal-P billi jagħmilhom aktar effettivi.80 student se jiġu appoġġati, u ż-żieda fil-kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà se tkun mistennija f’mill-inqas 64 student li jlestu l-programm ta’ studji fil-qasam tal-pedagoġija ta’ qabel l-iskola u tal-iskola bikrija tal-istudji ta’ masters wieħed fl-Università Pedagoġika tal-Kummissjoni Nazzjonali tal-Edukazzjoni sa Settembru 09.2023. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O projeto pressupõe o desenvolvimento de um programa de formação de professores baseado num programa-modelo de formação de professores desenvolvido no âmbito do projeto de não concorrência intitulado. Os programas de educação pré-escolar e pré-escolar de professores desenvolvidos para o curso de mestres uniformes pré-escolares e pré-escolares de 5 anos (exceto realizados no projeto durante 4 anos) determinarão os resultados direcionais da educação e os métodos de sua realização e verificação pelos alunos. Conterá conteúdos relevantes para o desenvolvimento socioeconómico. O programa de educação contribuirá igualmente para o desenvolvimento das competências pedagógicas e sociais dos estudantes.Contribuirá para melhorar as competências dos participantes no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade através do desenvolvimento e da execução do programa de formação de professores, tendo em conta as necessidades socioeconómicas atuais e o apoio às competências para as quais foram diagnosticadas lacunas. Graças à participação em P, os alunos desenvolverão competências essenciais e necessárias na implementação efetiva da profissão docente. A participação das instituições de ensino (futuros empregadores) na implementação irá enriquecer ainda mais as atividadesP, tornando-as práticas e mais eficazes.O apoio será dado a 80 estudantes e o aumento das competências que respondem às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade é esperado em min.64 estudantes/completar o programa de estudos na faculdade de ensino de mestrado pré-escolar e escolar precoce da Universidade Peda. (Portuguese)
+O projecto pressupõe o desenvolvimento de um programa de formação de professores baseado num programa-modelo de formação de professores desenvolvido no âmbito do projecto de não concorrência intitulado. «Desenvolvimento de programas-modelo de formação de professores» pelo Ministério da Ciência. Os programas de formação de professores do ensino pré-escolar e pré-escolar desenvolvidos para o curso de mestres uniformes de 5 anos do ensino pré-escolar e pré-escolar (excecionalmente realizados no projeto durante 4 anos) determinarão os resultados direcionais da educação e os métodos para a sua obtenção e verificação pelos alunos. Contém conteúdos relevantes para o desenvolvimento socioeconómico. O programa educativo contribuirá igualmente para o desenvolvimento das competências pedagógicas e das competências sociais dos estudantes, bem como para a melhoria das competências das pessoas que participam no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade, através do desenvolvimento e da execução do programa de formação de professores, tendo em conta as atuais necessidades socioeconómicas e o apoio às competências para as quais foram diagnosticadas lacunas. Graças à participação em P, os alunos desenvolverão competências essenciais e necessárias na implementação eficaz da profissão docente. O envolvimento das instituições de ensino (futuros empregadores) na implementação irá enriquecer ainda mais as actividadesP, tornando-as práticas e mais eficazes.O apoio será dado a 80 alunos, e o aumento das competências que respondem às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade é esperado em menos de 64 alunos / completar o programa de estudos na faculdade de ensino de pré-escolar e primeiros mestres da escola na Universidade Peda. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hankkeessa on tarkoitus kehittää opettajankoulutusohjelma, joka perustuu kilpailukieltohankkeessa kehitettyyn opettajankoulutusmalliohjelmaan. Tiedeministeriön opettajankoulutusmalliohjelmien kehittäminen. Esikoulun ja varhaiskoulun opettajankoulutusohjelmat, jotka on kehitetty esikoulun ja varhaiskoulun viisivuotisten yhdenmukaisten mestareiden (poikkeuksena hankkeessa neljän vuoden ajan) aikana, määrittävät koulutuksen suuntaavat tulokset sekä menetelmät, joilla opiskelijat saavuttavat ja varmentavat ne. Se sisältää sosioekonomista kehitystä edistävää sisältöä. Koulutusohjelma edistää myös opiskelijoiden pedagogisten taitojen ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. Se edistää korkea-asteen koulutukseen osallistuvien taitoja ja vastaa talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin kehittämällä ja toteuttamalla opettajankoulutusohjelmaa, jossa otetaan huomioon nykyiset sosioekonomiset tarpeet ja tuetaan pätevyyksiä, joiden puutteet on todettu. P:hen osallistumisen ansiosta opiskelijat kehittävät avaintaitoja ja tarvittavia taitoja opettajan ammatin tehokkaassa toteuttamisessa. Oppilaitosten (tulevien työnantajien) osallistuminen toteutukseen rikastuttaa toimintaaP tekemällä niistä käytännöllisempiä ja tehokkaampia.Tuki annetaan 80 opiskelijalle, ja talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin vastaavan osaamisen odotetaan lisääntyvän vähintään 64-opiskelijoilla/Pedan yliopiston esikoulun ja varhaiskoulun maisterinopettajan opinto-ohjelman loppuunsaattamisella. (Finnish)
+Hankkeen tavoitteena on kehittää opettajankoulutusohjelma, joka perustuu kilpailukieltohankkeessa kehitettyyn malliopettajien koulutusohjelmaan. Tiede- ja teknologiaministeriön ”kehittävien opettajien koulutusohjelmien kehittäminen”. Esikoulu- ja varhaiskasvatusohjelmat, jotka on kehitetty opintoalalle Esikoulu ja 5-vuotisen yhtenäisen maisterin opinnot (toteutettu poikkeuksellisesti hankkeessa neljäksi vuodeksi) määrittävät koulutuksen suuntaavat vaikutukset ja menetelmät, joilla opiskelijat saavuttavat ja todentavat ne. Se sisältää sosioekonomisen kehityksen kannalta merkityksellisiä sisältöjä. Luodulla koulutusohjelmalla edistetään myös opiskelijoiden pedagogisten taitojen ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. Sillä edistetään ”korkea-asteen koulutukseen osallistuvien henkilöiden osaamisen parantamista sekä talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin vastaamista” kehittämällä ja toteuttamalla opettajankoulutusohjelmaa, jossa otetaan huomioon nykyiset sosioekonomiset tarpeet ja tuetaan osaamista, jota varten ne on diagnosoitu. P: n osallistumisen ansiosta opiskelijat kehittävät avain- ja tarvittavia taitoja ammattiopettajan tehokkaan täytäntöönpanon alalla. Oppilaitosten (tulevien työnantajien) osallistuminen hankkeen toteuttamiseen rikastuttaa entisestään P:n toimintaa tehostamalla niitä.80 opiskelijaa tuetaan, ja talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeita vastaavia taitoja odotetaan lisäävän vähintään 64 opiskelijaa, jotka suorittavat esikoulun ja varhaisopetuksen opinto-ohjelman kansallisen koulutuskomission pedagogisessa yliopistossa 09.2023 saakka. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt predvideva razvoj programa izobraževanja učiteljev, ki temelji na vzorčnem programu izobraževanja učiteljev, razvitem v nekonkurenčnem projektu z naslovom. Programi predšolskega in predšolskega izobraževanja učiteljev, oblikovani za predšolsko in predšolsko izobraževanje uniformnih mojstrov (izjemoma se v okviru projekta izvajajo štiri leta), bodo določali usmeritvene rezultate izobraževanja ter metode njihovega doseganja in preverjanja s strani študentov. Vseboval bo vsebino, ki je pomembna za socialno-ekonomski razvoj. Izobraževalni program bo prispeval tudi k razvoju pedagoških kompetenc in socialnih kompetenc študentov. Prispeval bo k izboljšanju kompetenc tistih, ki sodelujejo v visokem šolstvu, ki se odzivajo na potrebe gospodarstva, trga dela in družbe z razvojem in izvajanjem programa za izobraževanje učiteljev, ob upoštevanju trenutnih socialno-ekonomskih potreb in podpore za kompetence, za katere so bile ugotovljene vrzeli. S sodelovanjem v P bodo učenci razvili ključne in potrebne kompetence za učinkovito izvajanje učiteljskega poklica. Vključevanje izobraževalnih ustanov (prihodnjih delodajalcev) v izvajanje bo še dodatno obogatilo dejavnostiP, saj bodo postale praktične in učinkovitejše. Podpora bo namenjena 80 študentom, povečanje kompetenc, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, trga dela in družbe, pa se pričakuje v min.64 študenti/zaključek študijskega programa na predšolski in predšolski fakulteti Univerze v Pedi. (Slovenian)
+Projekt predvideva razvoj izobraževalnega programa za učitelje, ki temelji na vzorčnem izobraževalnem programu za učitelje, razvitem v okviru nekonkurenčnega projekta. „Razvijanje vzorčnih izobraževalnih programov za učitelje“ Ministrstva za znanost in tehnologijo. Predšolski in predšolski izobraževalni programi, razviti za področje študija Predšolski in predšolski študij 5-letne enotne magistrske stopnje (ki se v projektu izjemoma izvaja 4 leta), bodo določili smerne učinke izobraževanja ter metode njihovega doseganja in preverjanja s strani učencev. Vsebovala bo vsebino, ki je pomembna za socialno-ekonomski razvoj. Oblikovan izobraževalni program bo prispeval tudi k razvoju pedagoških kompetenc in socialnih kompetenc študentov. Pripomogel bo k „izboljšanju kompetenc ljudi, ki sodelujejo v visokošolskem izobraževanju, odzivanju na potrebe gospodarstva, trga dela in družbe“ z razvojem in izvajanjem programa izobraževanja učiteljev, ob upoštevanju sedanjih socialno-ekonomskih potreb in zagotavljanju podpore kompetencam, za katere so bili diagnosticirani. S sodelovanjem v P bodo učenci razvili ključne in potrebne kompetence na področju učinkovitega izvajanja strokovnega učitelja. Sodelovanje izobraževalnih ustanov (prihodnjih delodajalcev) v izvajanje projekta bo še dodatno obogatilo dejavnosti P, tako da bodo bolj učinkovite.80 študentov bo podprtih, povečanje kompetenc, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, trga dela in družbe, pa bo pričakovati pri vsaj 64 študentih, ki bodo do septembra 09.2023 zaključili študijski program s področja predšolske in predšolske pedagogike enojnega magistrskega študija na Pedagoški univerzi Nacionalne komisije za izobraževanje. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt předpokládá rozvoj programu vzdělávání učitelů na základě vzorového programu vzdělávání učitelů vyvinutého v nekonkurenčním projektu s názvem. Programy předškolního vzdělávání a předškolního vzdělávání učitelů vypracované pro předškolní a předškolní pětileté jednotné magisterské programy (s výjimkou čtyřletého projektu) určí směrové výsledky vzdělávání a metody jejich dosažení a ověřování studenty. Bude obsahovat obsah týkající se socioekonomického rozvoje. Vzdělávací program rovněž přispěje k rozvoji pedagogických kompetencí a sociálních kompetencí studentů.Přispívá k rozvoji schopností účastníků vysokoškolského vzdělávání, které budou odpovídat potřebám hospodářství, trhu práce a společnosti, a to prostřednictvím rozvoje a provádění programu vzdělávání učitelů, přičemž se zohlední současné sociálně-ekonomické potřeby a podpora kompetencí, u nichž byly diagnostikovány nedostatky. Díky účasti v P budou studenti rozvíjet klíčové a nezbytné kompetence v účinném provádění učitelské profese. Zapojení vzdělávacích institucí (budoucí zaměstnavatelé) do provádění bude dále obohacovat aktivityP tím, že je praktické a efektivnější.Podpora bude poskytnuta 80 studentům, a zvýšení kompetencí reagujících na potřeby ekonomiky, trhu práce a společnosti se očekává v min.64studenti/dokončení programu studia na pedagogické fakultě předškolního a předškolního mistra na Peda University. (Czech)
+Projekt předpokládá rozvoj programu vzdělávání učitelů na základě Programu pro vzdělávání učitelů, který byl vyvinut v rámci nekonkurenčního projektu s názvem. „Rozvíjení vzorových vzdělávacích programů učitelů“ ministerstvem vědy a techniky. Programy předškolního a předškolního vzdělávání vypracované pro oblast předškolního a předškolního studia s pětiletým jednotným magisterským titulem (provedené výjimečně v rámci projektu po dobu 4 let) určí směrové účinky vzdělávání a metody jejich dosažení a ověřování ze strany studentů. Bude obsahovat obsah relevantní pro sociálně-ekonomický rozvoj. Vytvořený vzdělávací program rovněž přispěje k rozvoji pedagogických kompetencí a sociálních kompetencí studentů. Bude přispívat k „posílení kompetencí osob účastnících se vysokoškolského vzdělávání, reagovat na potřeby hospodářství, trhu práce a společnosti“ prostřednictvím rozvoje a provádění programu vzdělávání učitelů, s přihlédnutím k současným socioekonomickým potřebám a poskytováním podpory kompetencím, pro které byly diagnostikovány. Díky účasti v P budou studenti rozvíjet klíčové a nezbytné kompetence v oblasti efektivní implementace profesionálního učitele. Zapojení vzdělávacích institucí (budoucích zaměstnavatelů) do realizace projektu dále obohatí aktivity P tím, že je zefektivní.80 studentů bude podporováno a zvýšení kompetencí odpovídajících potřebám hospodářství, trhu práce a společnosti bude očekáváno nejméně u 64 studentů, kteří dokončí studijní program v oblasti předškolní a předškolní pedagogiky samostudijního studia na Pedagogické univerzitě Národní vzdělávací komise do 9. září 09.2023. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektas numato mokytojų rengimo programos plėtrą remiantis pavyzdine mokytojų rengimo programa, sukurta nekonkuravimo projekte, pavadintame „Mokslo ministerija“ â EUR â EUR Mokslo ministerijos pavyzdinių mokytojų rengimo programų kūrimas. Ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo mokytojų rengimo programose, parengtose ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo 5 metų uniformų magistrams (išskyrus 4 metus vykdomus projekte), bus nustatyti švietimo krypties rezultatai ir jų pasiekimo bei tikrinimo metodai. Jame bus turinys, susijęs su socialiniu ir ekonominiu vystymusi. Švietimo programa taip pat prisidės prie pedagoginių kompetencijų ir socialinių gebėjimų ugdymo. Ji prisidės prie aukštojo mokslo dalyvių kompetencijų tobulinimo, reaguojant į ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, plėtojant ir įgyvendinant mokytojų rengimo programą, atsižvelgiant į dabartinius socialinius ir ekonominius poreikius ir paramą kompetencijoms, kurių atžvilgiu buvo nustatytos spragos. Dalyvaudami P programoje studentai ugdys pagrindinius ir būtinus gebėjimus veiksmingai įgyvendinti mokytojo profesiją. Švietimo įstaigų (būsimų darbdavių) įsitraukimas į įgyvendinimą dar labiau praturtins veikląP, nes ji taps praktiška ir veiksmingesnė.Parama bus teikiama 80 studentų, o gebėjimų, atitinkančių ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, didinimas tikimasi mažiausiai 64 studentais/baigs studijų programą ikimokyklinio ugdymo fakultete ir ankstyvųjų mokyklų magistrantūros studijų programoje Peda universitete. (Lithuanian)
+Projekte numatoma parengti Mokytojų rengimo programą, pagrįstą pavyzdine mokytojų rengimo programa, sukurta nekonkuravimo projekte. Mokslo ir technologijų ministerijos „Mokytojų rengimo pavyzdinių programų kūrimas“. Ikimokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programos, parengtos 5 metų vienodo magistro laipsnio ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo studijų sričiai (išskirtai įgyvendinamos Projekte 4 metus), lems kryptinį švietimo poveikį ir mokinių pasiekimų bei tikrinimo metodus. Jame bus turinys, susijęs su socialiniu ir ekonominiu vystymusi. Sukurta švietimo programa taip pat prisidės prie mokinių pedagoginių kompetencijų ir socialinių kompetencijų ugdymo.Ji prisidės prie „Aukštajame moksle dalyvaujančių žmonių kompetencijų stiprinimo, reaguojant į ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius“ rengiant ir įgyvendinant mokytojų rengimo programą, atsižvelgiant į dabartinius socialinius-ekonominius poreikius ir teikiant paramą kompetencijoms, kurioms jie buvo diagnozuoti. Dalyvaudami P, studentai ugdys pagrindines ir būtinas kompetencijas veiksmingo profesionalaus mokytojo įgyvendinimo srityje. Švietimo įstaigų (būsimų darbdavių) dalyvavimas įgyvendinant projektą dar labiau praturtins P veiklą, padidins jos efektyvumą. 80 studentų bus remiamas, o kompetencijų, atitinkančių ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, padidinimas bus numatytas ne mažiau kaip 64 studentams, kurie iki 09,2023 m. rugsėjo 9 d. baigs vieno magistro studijų programą ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo pedagogikos srityje Nacionalinės švietimo komisijos Pedagoginiame universitete. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekts paredz izstrādāt skolotāju izglītības programmu, kuras pamatā ir nekonkursa projektā izstrādātā skolotāju izglītības paraugprogramma. Pirmsskolas un pirmsskolas pedagogu izglītības programmas, kas izstrādātas pirmsskolas un agrīnās skolas 5 gadu formas tērpu meistaru kursam (izņemot projektu, kas tiek veiktas 4 gadus), noteiks izglītības virziena rezultātus un metodes, kā skolēni tos sasniedz un pārbauda. Tajā būs ietverts saturs, kas attiecas uz sociālekonomisko attīstību. Izglītības programma arī veicinās pedagoģisko kompetenču un studentu sociālo kompetenču attīstību. Tas veicinās EURImproving kompetences tiem, kas piedalās augstākajā izglītībā, reaģējot uz ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām, attīstot un īstenojot skolotāju izglītības programmu, ņemot vērā pašreizējās sociālekonomiskās vajadzības un atbalstu kompetencēm, kurām ir diagnosticētas nepilnības. Pateicoties dalībai P, studenti attīstīs pamatprasmes un nepieciešamās prasmes, lai efektīvi īstenotu skolotāja profesiju. Izglītības iestāžu (nākotnes darba devēju) iesaistīšana īstenošanā vēl vairāk bagātinās aktivitātesP, padarot tās praktiskas un efektīvākas. Atbalsts tiks sniegts 80 studentiem, un zināšanu pieaugums, kas atbilst ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām, ir gaidāms min.64studentiem/studentu studiju programmas pabeigšanai pirmsskolas izglītības fakultātē un agrīnās skolas maģistratūrā Peda Universitātē. (Latvian)
+Projekts paredz izstrādāt Skolotāju izglītības programmu, kuras pamatā ir nekonkurēšanas projektā izstrādātā skolotāju izglītības paraugprogramma. Zinātnes un tehnoloģiju ministrijas “Attīstīt skolotāju izglītības programmas”. Pirmsskolas un agrīno skolu izglītības programmas, kas izstrādātas studiju jomai Pirmsskolas un agrīnās skolas 5 gadu viendabīgā maģistra grāda (īsteno izņēmuma kārtā projektā 4 gadus) noteiks izglītības virziena ietekmi un metodes, kā tos sasniegt un pārbaudīt studenti. Tas saturēs saturu, kas attiecas uz sociālekonomisko attīstību. Izveidotā izglītības programma arī veicinās studentu pedagoģisko kompetenču un sociālo kompetenču attīstību. Tā veicinās “augstākā izglītībā iesaistīto cilvēku kompetenču uzlabošanu, reaģējot uz ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām”, izstrādājot un īstenojot skolotāju izglītības programmu, ņemot vērā pašreizējās sociālekonomiskās vajadzības un sniedzot atbalstu kompetencēm, kurām viņi ir diagnosticēti. Pateicoties dalībai P, studenti attīstīs pamatprasmes un nepieciešamās kompetences profesionālā skolotāja efektīvas īstenošanas jomā. Izglītības iestāžu (nākamo darba devēju) iesaiste projekta īstenošanā vēl vairāk bagātinās P darbību, padarot tās efektīvākas.80 studenti tiks atbalstīti, un līdz 09.2023. septembrim Nacionālās izglītības komisijas Pedagoģiskās universitātes pedagoģijas jomā tiks sagaidīts, ka vismaz 64 studentiem tiks palielinātas kompetences atbilstoši ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Проектът предвижда разработването на програма за обучение на учители въз основа на примерна програма за обучение на учители, разработена в рамките на проекта за неконкуренция, озаглавен „Разработване на примерни програми за обучение на учители“ от Министерството на науката. Програмите за предучилищно и ранно училищно обучение на учители, разработени за предучилищното и ранното образование на 5-годишните униформени майстори (с изключение на провежданите в рамките на проекта за 4 години), ще определят ориентировъчните резултати от образованието и методите за тяхното завършване и проверка от страна на учениците. Тя ще съдържа съдържание, свързано със социално-икономическото развитие. Образователната програма ще допринесе и за развитието на педагогическите компетентности и социалните компетентности на студентите. Тя ще допринесе за подобряване на компетенциите на участващите във висшето образование лица, като се отговори на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото чрез разработването и изпълнението на програмата за обучение на учители, като се вземат предвид настоящите социално-икономически нужди и подкрепата за компетентностите, за които са установени пропуски. Благодарение на участието си в P студентите ще развият ключови и необходими компетентности в ефективното прилагане на учителската професия. Участието на образователни институции (бъдещи работодатели) в изпълнението допълнително ще обогати дейноститеП, като ги направи практични и по-ефективни. Подкрепата ще бъде предоставена на 80 студенти, а увеличаването на компетентностите, отговарящи на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото, се очаква в мин. 64-студенти/допълване на програмата за обучение във факултета по преподаване на предучилищна и ранна училищна магистърска степен в Университета Педа. (Bulgarian)
+Проектът предвижда разработването на програма за обучение на учители, базирана на Модела на програма за обучение на учители, разработена в рамките на проект „Неконкуренция“. „Разработване на модел на програми за обучение на учители“ от Министерството на науката и технологиите. Програмите за предучилищно и ранно училищно образование, разработени в областта на обучението Предучилищно и предучилищно обучение на 5-годишна уеднаквена магистърска степен (изпълнявана по изключение в рамките на проекта за 4 години) ще определят насочващите ефекти на образованието и методите за тяхното постигане и проверка от учениците. Той ще съдържа съдържание, което е от значение за социално-икономическото развитие. Създадената образователна програма ще допринесе и за развитието на педагогическите и социалните компетентности на студентите. Тя ще допринесе за „подобряване на компетенциите на хората, участващи във висшето образование, в отговор на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото“ чрез разработването и изпълнението на програма за обучение на учителите, като се вземат предвид настоящите социално-икономически потребности и се предоставя подкрепа за компетентностите, за които са били диагностицирани. Благодарение на участието си в P, учениците ще развият ключови и необходими компетентности в областта на ефективното прилагане на професионален учител. Участието на образователните институции (бъдещи работодатели) в изпълнението на проекта допълнително ще обогати дейностите на П, като ги направи по-ефективни. ще бъдат подпомогнати 80 студенти, а увеличаването на компетенциите, съответстващи на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото, ще се очаква от най-малко 64 студенти, които завършат програмата за обучение в областта на предучилищната и ранната педагогика на един магистър в Педагогическия университет на Националната комисия по образование до септември 09.2023 г. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A projekt magában foglalja a tanárképzési program kidolgozását, amely a versenyen kívüli projekt keretében kidolgozott tanárképzési modellprogramon alapul. â EURFejlesztési modell tanárképzési programok a Tudományügyi Minisztérium által. Az iskola előtti és korai iskola előtti és korai iskola előtti tanárképzési programok (kivéve a projekt keretében 4 évig) meghatározzák az oktatás irányát, valamint azok elérésének és a diákok általi ellenőrzésének módszereit. Tartalmazni fogja a társadalmi-gazdasági fejlődés szempontjából releváns tartalmat. Az oktatási program hozzá fog járulni a diákok pedagógiai és szociális kompetenciáinak fejlesztéséhez is.Hozzájárul a felsőoktatásban részt vevők kompetenciáinak javításához, a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek kielégítéséhez a tanárképzési program kidolgozása és végrehajtása révén, figyelembe véve a jelenlegi társadalmi-gazdasági igényeket és a hiányosságokat diagnosztizált kompetenciák támogatását. A P-ben való részvételnek köszönhetően a hallgatók kulcsfontosságú és szükséges kompetenciákat fejlesztenek ki a tanári szakma hatékony végrehajtásában. Az oktatási intézmények (jövőbeli munkaadók) bevonása a végrehajtásba tovább gazdagítja a tevékenységeketP azáltal, hogy gyakorlatiasabbá és hatékonyabbá teszi őket.A támogatást 80 diáknak nyújtják, és a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek megfelelő kompetenciák növelése min.64diák/a Peda Egyetem óvodai és korai iskolamesterei oktatási karának tanulmányi programjának befejezése. (Hungarian)
+A projekt a versenytilalmi projekt keretében kidolgozott Tanárképzési Programon alapuló Tanárképzési Program kidolgozását irányozza elő. A Tudományos és Technológiai Minisztérium „Tanárképzési modellprogramjainak fejlesztése”. A tanulmányi területre kidolgozott óvodai és korai nevelési programok határozzák meg az oktatás irányi hatásait, valamint azok elérésének és a diákok általi igazolásának módszereit. Tartalmazni fogja a társadalmi-gazdasági fejlődés szempontjából releváns tartalmakat. A létrehozott oktatási program hozzá fog járulni a diákok pedagógiai és szociális kompetenciáinak fejlesztéséhez is. Hozzá fog járulni „a felsőoktatásban részt vevő emberek kompetenciáinak fejlesztéséhez, a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom szükségleteinek kielégítéséhez” egy tanárképzési program kidolgozása és végrehajtása révén, figyelembe véve a jelenlegi társadalmi-gazdasági igényeket, és támogatást nyújtva a diagnosztizált kompetenciákhoz. A P-ben való részvételnek köszönhetően a hallgatók kulcsfontosságú és szükséges kompetenciákat fejlesztenek ki a hivatásos tanár hatékony végrehajtása terén. Az oktatási intézmények (jövőbeli munkaadók) bevonása a projekt megvalósításába tovább gazdagítja a P tevékenységeit azáltal, hogy hatékonyabbá teszi őket.80 hallgatót támogatnak, és a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek megfelelő kompetenciák növekedése várható legalább 64 diák esetében, akik befejezik az iskola előtti és a korai iskolapedagógia területén a Nemzeti Oktatási Bizottság Pedagógiai Egyetemén végzett önálló mesterképzési programot.09.2023 szeptemberéig. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Glacann an tionscadal a fhorbairt clár oideachais múinteoirí atá bunaithe ar chlár samhail d’oideachas múinteoirí a forbraíodh sa tionscadal neamh-iomaíochta dar teideal. Cinnfidh na cláir oideachais múinteoirí réamhscoile agus luathscoile a forbraíodh le haghaidh cúrsa máistreachta éide 5 bliana réamhscoile agus luathscoile (EXCEPTLY a rinneadh sa Tionscadal ar feadh 4 bliana) torthaí treo an oideachais agus na modhanna chun iad a bhaint amach agus a fhíorú ag mic léinn. Beidh ábhar ann a bhaineann leis an bhforbairt shocheacnamaíoch. Beidh an clár oideachais cur freisin le forbairt na n-inniúlachtaí oideolaíocha agus inniúlachtaí sóisialta students.It cur le theâ EUREURInniú inniúlachtaí na ndaoine a ghlacann páirt san ardoideachas, ag freagairt do riachtanais an gheilleagair, margadh an tsaothair agus an tsochaíâ EUR â EUR trí fhorbairt agus cur i bhfeidhm an chláir oideachais múinteoirí, ag cur san áireamh riachtanais reatha socheacnamaíocha agus tacaíocht d’inniúlachtaí a bhfuil bearnaí a diagnóisíodh. A bhuí le rannpháirtíocht i P, forbróidh mic léinn príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí riachtanacha i gcur chun feidhme éifeachtach ghairm na múinteoireachta. Le rannpháirtíocht na n-institiúidí oideachais (fostóirí amach anseo) i gcur chun feidhme, déanfar na gníomhaíochtaí a shaibhriú tuilleadh trí iad a dhéanamh praiticiúil agus níos éifeachtaí.Tabharfar an tacaíocht do 80 mac léinn, agus táthar ag súil go dtiocfaidh méadú ar na hinniúlachtaí a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí i mion.64 mac léinn/cur i gcrích an chláir staidéir i ndámh teagaisc réamhscoile agus máistreachta scoile luath in Ollscoil Peda. (Irish)
+Tá sé i gceist ag an tionscadal Clár Oideachais Múinteoirí a fhorbairt bunaithe ar an Samhailchlár um Oideachas Múinteoirí a forbraíodh sa tionscadal neamhiomaíochta dar teideal. “Forbairt Múnla Cláir Oideachais Múinteoirí” ag an Aireacht Eolaíochta agus Teicneolaíochta. Déanfaidh cláir oideachais réamhscoile agus luathscoile a forbraíodh do réimse staidéir Réamhscoile agus luath-scoile de chéim mháistreachta aonfhoirmeach 5 bliana (curtha chun feidhme go heisceachtúil sa Tionscadal ar feadh 4 bliana) na héifeachtaí treo an oideachais agus na modhanna a bhaineann lena bhaint amach agus a fhíorú ag mic léinn a chinneadh. Beidh ábhar ann atá ábhartha don fhorbairt shocheacnamaíoch. Cuideoidh an clár oideachais cruthaithe freisin le hinniúlachtaí oideolaíocha agus inniúlachtaí sóisialta na mac léinn a fhorbairt. Rannchuideoidh sé le “inniúlachtaí na ndaoine atá rannpháirteach san ardoideachas a fheabhsú, freagairt do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí” trí chlár oideachais múinteoirí a fhorbairt agus a chur chun feidhme, agus riachtanais reatha shocheacnamaíocha á gcur san áireamh agus tacaíocht a thabhairt d’inniúlachtaí a ndearnadh diagnóis orthu ina leith. A bhuí le rannpháirtíocht i P, forbróidh daltaí príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí riachtanacha i réimse chur chun feidhme éifeachtach múinteora ghairmiúil. Le rannpháirtíocht na n-institiúidí oideachais (fostóirí amach anseo) i gcur chun feidhme an tionscadail, déanfar gníomhaíochtaí an P a shaibhriú tuilleadh trína ndéanamh níos éifeachtaí.Tabharfar tacaíocht do 80 mac léinn, agus beifear ag súil leis an méadú ar inniúlachtaí a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí i 64 mac léinn ar a laghad a chríochnaíonn an clár staidéir i réimse na hoideolaíochta réamhscoile agus luathscoile de staidéar máistreachta aonair in Ollscoil Oideolaíochta an Choimisiúin Náisiúnta Oideachais go dtí Meán Fómhair 09.2023. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektet utgår från utvecklingen av ett lärarutbildningsprogram baserat på ett modellprogram för lärarutbildning som utvecklats i icke-konkurrensprojektet med titeln ”Utveckling av modeller för lärarutbildningsprogram” av Vetenskapsministeriet. De program för lärarutbildning för förskole- och förskolelärarutbildningar som utvecklats för förskole- och förskolans femåriga enhetliga masterprogram (som genomförs i projektet under fyra år) kommer att fastställa utbildningens riktningsresultat och metoderna för deras uppnående och kontroll av eleverna. Det kommer att innehålla innehåll som är relevant för socioekonomisk utveckling. Utbildningsprogrammet kommer också att bidra till utvecklingen av elevernas pedagogiska kompetens och sociala kompetens. Det kommer att bidra till att öka kompetensen hos dem som deltar i högre utbildning och tillgodose ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov genom att utveckla och genomföra lärarutbildningsprogrammet, med beaktande av aktuella socioekonomiska behov och stöd till kompetenser för vilka brister har konstaterats. Tack vare deltagandet i P kommer studenterna att utveckla viktiga och nödvändiga kompetenser för ett effektivt genomförande av läraryrket. Utbildningsinstitutionernas (framtida arbetsgivares) deltagande i genomförandet kommer att ytterligare berika verksamhetenP genom att göra dem praktiska och mer effektiva.Stödet kommer att ges till 80 studenter, och en ökning av kompetensen som svarar mot ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov förväntas hos min.64studenter/genomföra programmet för studier vid lärarfakulteten för förskole- och förskolemaster vid Peda-universitetet. (Swedish)
+Projektet avser att utveckla ett lärarutbildningsprogram baserat på det modellprogram för lärarutbildning som utvecklats inom ramen för icke-konkurrensprojektet. ”Utveckla modellprogram för lärarutbildning” av ministeriet för vetenskap och teknik. Förskole- och förskoleutbildningsprogram som utvecklats för studieområdet Förskole- och förskolestudier med 5-årig enhetlig magisterexamen (som genomförs undantagsvis i projektet i 4 år) kommer att avgöra utbildningens riktningseffekter och metoderna för deras prestation och verifiering av eleverna. Den kommer att innehålla innehåll som är relevant för socioekonomisk utveckling. Det inrättade utbildningsprogrammet kommer också att bidra till utvecklingen av elevernas pedagogiska kompetens och sociala kompetens. Det kommer att bidra till att ”öka kompetensen hos personer som deltar i högre utbildning, tillgodose ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov” genom utveckling och genomförande av ett lärarutbildningsprogram, med beaktande av nuvarande socioekonomiska behov och stöd till kompetenser som de har diagnostiserats för. Tack vare deltagande i P kommer eleverna att utveckla viktiga och nödvändiga kompetenser inom området för effektivt genomförande av en professionell lärare. Deltagandet av utbildningsinstitutioner (framtida arbetsgivare) i genomförandet av projektet kommer att ytterligare berika P:s verksamhet genom att göra dem mer effektiva.80 studenter kommer att stödjas, och en ökning av kompetens som motsvarar behoven i ekonomin, arbetsmarknaden och samhället kommer att förväntas hos minst 64 studenter som slutför programmet för studier inom förskola och tidig skolpedagogik för enskilda masterstudier vid den nationella utbildningskommissionens pedagogiska universitet fram till september 09.2023. (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt eeldab õpetajahariduse programmi väljatöötamist, mis põhineb õpetajahariduse näidisprogrammil, mis on välja töötatud mittekonkurentsprojektis pealkirjaga. Õpetajahariduse näidisprogrammide arendamine teadusministeeriumi poolt. Eelkooli ja alushariduse õpetajahariduse programmid, mis on välja töötatud koolieelsete ja koolieelsete 5-aastaste ühtsete meistrite jaoks (välja arvatud projekti raames neljaks aastaks), määravad kindlaks hariduse suunalised tulemused ning nende saavutamise ja kontrollimise meetodid õpilaste poolt. See sisaldab sotsiaal-majandusliku arenguga seotud sisu. Haridusprogramm aitab kaasa ka õpilaste pedagoogiliste pädevuste ja sotsiaalsete pädevuste arendamisele. See aitab kaasa kõrghariduses osalejate pädevuste parandamisele, vastates majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele õpetajahariduse programmi väljatöötamise ja rakendamise kaudu, võttes arvesse praeguseid sotsiaalmajanduslikke vajadusi ja toetust pädevustele, mille puhul on tuvastatud lünki. Tänu P-s osalemisele arendavad õpilased põhi- ja vajalikke pädevusi õpetaja elukutse tõhusaks rakendamiseks. Haridusasutuste (tulevased tööandjad) kaasamine rakendamisse rikastab tegevusi veelgi, muutes need praktiliseks ja tõhusamaks.Toetust antakse 80 õpilasele ning majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele vastavate pädevuste suurenemist oodatakse vähemalt 64-studengites/õppeprogrammi lõpetamisel eelkoolieelse õppejõu ja alushariduse magistriõppes Peda ülikoolis. (Estonian)
+Projektiga nähakse ette õpetajahariduse programmi väljatöötamine, mis põhineb õpetajahariduse näidisprogrammil, mis töötati välja konkursivälise projekti raames. Teadus- ja tehnoloogiaministeeriumi „õpetajaõppe näidisprogrammide väljatöötamine“. Eelkooli- ja alushariduse programmid, mis on välja töötatud õppevaldkonna eelkooli- ja algkooliõpinguteks 5-aastase ühtse magistrikraadiga (mida rakendatakse erandkorras projektis 4 aastat), määravad hariduse suunalised mõjud ning nende saavutamise ja kontrollimise meetodid õpilaste poolt. See sisaldab sotsiaal-majandusliku arengu seisukohast olulist sisu. Loodud haridusprogramm aitab kaasa ka õpilaste pedagoogiliste pädevuste ja sotsiaalsete pädevuste arendamisele. See aitab kaasa „kõrghariduses osalevate inimeste pädevuste suurendamisele, vastates majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele“, arendades ja rakendades õpetajahariduse programmi, võttes arvesse praeguseid sotsiaal-majanduslikke vajadusi ja toetades pädevusi, mille jaoks neil on diagnoositud. Tänu P-s osalemisele arendavad õpilased võtme- ja vajalikke pädevusi professionaalse õpetaja tõhusa rakendamise valdkonnas. Haridusasutuste (tulevased tööandjad) kaasamine projekti elluviimisse rikastab veelgi P-i tegevust, muutes need tõhusamaks.80 üliõpilast toetatakse ning majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele vastavate pädevuste suurendamist oodatakse vähemalt 64 õpilasel, kes lõpetavad riikliku hariduskomisjoni Pedagoogilise Ülikooli ühe magistriõppe eel- ja alushariduse õppeprogrammi kuni septembrini 09.2023. (Estonian)
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Gdańsk
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank @@
+Normal rank
@@ Property / location (string) @@
+Cały Kraj
@@ Property / location (string): Cały Kraj / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.28 percentAmount 84.28 percent
Unit percent
-Amount
+.28 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°24'47.23"N, 18°32'5.06"ELatitude 54.4131161
Longitude 18.5347373
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.4131161
-Longitude
+.5347373
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Trójmiejski
@@ Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Multiple Thematic Objective
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier @@
+inferred from: Priority Axis
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 22:42, 12 October 2024

Project Q92324 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Teacher of the future. Innovative Program of Teachers of kindergartens and classes I-III of primary school.	Project Q92324 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

1,815,930.59 zloty

0 references

403,681.37 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

2,154,640.0 zloty

0 references

478,976.47 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

84.28 percent

0 references

start time

1 October 2018

0 references

end time

30 September 2023

0 references

beneficiary name (string)

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

0 references

beneficiary

Pedagogical University of Cracow

0 references

intervention field

Improving the quality and efficiency of, and access to, tertiary and equivalent education with a view to increasing participation and attainment levels, especially for disadvantaged groups

0 references

programme

Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E

inferred from

location

0 references

summary

Projekt zakłada opracowanie Programu kształcenia nauczycieli woparciu o Modelowy program kształcenia nauczycieli wypracowany w projekcie pozakonkursowym pn. "Opracowanie modelowych programów kształcenia nauczycieli"przez MNiSW. Programy kształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej opracowane dla kierunku studiów Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studia 5-letnie jednolite magisterskie (realizowanych wyjątkowo w Projekcie przez 4 lata)będzie określać kierunkoweefekty kształcenia i metody ich osiągania i weryfikacjiprzez studentów. Będzie zawierać treści istotne z punktu widzenia rozwoju społeczno-gospodarczego. Stworzony program kształcenia będzie przyczynić się również do rozwoju kompetencji pedagogicznychi kompetencji społecznych studentów.Pprzyczyni się do"Podniesienia kompetencji osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa"poprzezopracowanie i wdrożenieprogramukształcenia nauczycieli,z uwzględnieniemaktualnych potrzeby społeczno-gospodarczych orazprzewidującychwsparcie kompetencji co do których zostały zdiagnozowaneluki. Dzięki udziałowi w P studencirozwiną kompetencje kluczowe i niezbędne w zakresieefektywnej realizacji zawodunauczyciela. Zaangażowanieplacówek oświatowych (przyszłych pracodawców) w realizację Pdodatkowo wzbogaci działaniaP czyniąc je praktycznymii bardziej efektywnymi.Wsparciem zostanie objętych 80 studentów, a wzrost kompetencjiodpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwaprzewiduje się u min.64studentek/ówkończącychprogramu studiów na kierunkunauczycielskim Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studiów jednolitych magisterskich w Uniwersytecie Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej do09.2023 r. (Polish)

0 references

The project assumes the development of a programme of teacher education based on a model programme of teacher education developed in the non-competition project entitled. “Development of model teacher education programmes” by the Ministry of Science. The pre-school and early-school teacher education programmes developed for the course of pre-school and early-school 5-year uniform masters (exceptly carried out in the Project for 4 years) will determine the directional outcomes of education and the methods of their attainment and verification by students. It will contain content relevant to socio-economic development. The education programme will also contribute to the development of pedagogical competences and social competences of students.It will contribute to the“Improving competences of those participating in higher education, responding to the needs of the economy, labour market and society” through the development and implementation of the teacher education programme, taking into account current socio-economic needs and support for competences for which gaps have been diagnosed. Thanks to participation in P, students will develop key and necessary competences in the effective implementation of the teaching profession. The involvement of educational institutions (future employers) in implementation will further enrich the activitiesP by making them practical and more effective.The support will be given to 80 students, and the increase in competences responding to the needs of the economy, the labour market and society is expected in min.64students/completing the programme of studies in the teaching faculty of preschool and early school masters at the Peda University. (English)

point in time

15 October 2020

readability score

0.2555329365799248

0 references

Le projet prévoit l’élaboration d’un programme de formation des enseignants basé sur le programme type de formation des enseignants élaboré dans le cadre du projet de non-concurrence intitulé. «Développer des programmes modèles de formation des enseignants» par le Ministère des sciences et de la technologie. Les programmes d’éducation préscolaire et préscolaire élaborés pour le domaine d’étude Les études préscolaires et précoces de maîtrise uniforme de 5 ans (mis en œuvre exceptionnellement dans le cadre du projet pendant 4 ans) détermineront les effets directionnels de l’éducation et les méthodes de leur réussite et de leur vérification par les élèves. Il contiendra des contenus pertinents pour le développement socio-économique. Le programme éducatif créé contribuera également au développement des compétences pédagogiques et sociales des étudiants.Il contribuera à «renforcer les compétences des personnes participant à l’enseignement supérieur, répondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société» par l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme de formation des enseignants, en tenant compte des besoins socio-économiques actuels et en apportant un soutien aux compétences pour lesquelles elles ont été diagnostiquées. Grâce à la participation à P, les étudiants développeront les compétences clés et nécessaires dans le domaine de la mise en œuvre efficace d’un enseignant professionnel. La participation des établissements d’enseignement (futurs employeurs) à la mise en œuvre du projet enrichira encore les activités du P en les rendant plus efficaces.80 les étudiants seront soutenus, et l’augmentation des compétences correspondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société sera attendue chez au moins 64 étudiants qui terminent le programme d’études dans le domaine de la pédagogie préscolaire et précoce des études de master unique à l’Université pédagogique de la Commission nationale de l’éducation jusqu’au 09.2023. (French)

point in time

30 November 2021

0 references

Das Projekt sieht die Entwicklung eines Lehrerbildungsprogramms vor, das auf dem Modell Lehrerbildungsprogramm basiert, das im Rahmen des Wettbewerbsprojekts mit dem Titel „Model Teacher Education“ entwickelt wurde. „Entwicklung von Lehramtsmodellen“ des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie. Vorschul- und Frühschulbildungsprogramme für den Studienbereich Vor- und Frühschulstudien mit einem 5-jährigen einheitlichen Master-Abschluss (ausnahmsweise in dem Projekt für 4 Jahre umgesetzt) werden die Richtungseffekte der Bildung und die Methoden ihrer Leistung und Überprüfung durch die Schüler bestimmen. Es wird Inhalte enthalten, die für die sozioökonomische Entwicklung relevant sind. Das geschaffene Bildungsprogramm wird auch zur Entwicklung von pädagogischen Kompetenzen und sozialen Kompetenzen der Studierenden beitragen.Es wird dazu beitragen, „die Kompetenzen der an der Hochschulbildung teilnehmenden Menschen zu verbessern und den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarkts und der Gesellschaft gerecht zu werden“ durch die Entwicklung und Durchführung eines Lehrerbildungsprogramms unter Berücksichtigung des aktuellen sozioökonomischen Bedarfs und der Unterstützung von Kompetenzen, für die sie diagnostiziert wurden. Dank der Teilnahme an P werden die Studierenden wichtige und notwendige Kompetenzen im Bereich der effektiven Umsetzung eines professionellen Lehrers entwickeln. Die Einbeziehung von Bildungseinrichtungen (zukünftigen Arbeitgebern) in die Durchführung des Projekts wird die Aktivitäten des P weiter bereichern, indem sie sie effektiver machen.80 Studenten werden unterstützt, und die Erhöhung der Kompetenzen, die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft entsprechen, wird bei mindestens 64 Studenten erwartet, die das Studienprogramm im Bereich der Vorschul- und Frühschulpädagogik des einzelnen Masterstudiums an der Pädagogischen Universität der Nationalen Bildungskommission bis September 09.2023 absolvieren. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het project voorziet in de ontwikkeling van een Teacher Education Program op basis van het Model Teacher Education Programme ontwikkeld in het non-competition project getiteld. „Ontwikkeling van modelprogramma’s voor lerarenonderwijs” door het ministerie van Wetenschap en Technologie. Voorschoolse en voorschoolse onderwijsprogramma’s die zijn ontwikkeld voor het vakgebied Preschool- en voorschoolse studies van 5-jarige uniforme masteropleidingen (uitzonderlijk uitgevoerd in het project voor 4 jaar) bepalen de richtingseffecten van het onderwijs en de methoden van hun prestaties en verificatie door studenten. Het zal inhoud bevatten die relevant is voor de sociaal-economische ontwikkeling. Het gecreëerde onderwijsprogramma zal ook bijdragen tot de ontwikkeling van pedagogische competenties en sociale competenties van studenten.Het zal bijdragen tot „Versterking van de competenties van mensen die deelnemen aan het hoger onderwijs, inspelen op de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving” door de ontwikkeling en uitvoering van een lerarenopleidingsprogramma, rekening houdend met de huidige sociaal-economische behoeften en ondersteuning van competenties waarvoor ze zijn gediagnosticeerd. Dankzij deelname aan P ontwikkelen studenten belangrijke en noodzakelijke competenties op het gebied van effectieve implementatie van een professionele leraar. De betrokkenheid van onderwijsinstellingen (toekomstige werkgevers) bij de uitvoering van het project zal de activiteiten van de P verder verrijken door deze doeltreffender te maken.80 studenten zullen worden ondersteund en de verhoging van de competenties in overeenstemming met de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving zal worden verwacht bij ten minste 64 studenten die het programma van studies op het gebied van voorschoolse en vroege schoolpedagogie van individuele masterstudies aan de Pedagogische Universiteit van de Nationale Onderwijscommissie voltooien tot september 09.2023. (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

Il progetto prevede lo sviluppo di un programma di formazione per insegnanti basato sul programma di formazione degli insegnanti modello sviluppato nell'ambito del progetto di non concorrenza intitolato. "Sviluppo di programmi di formazione per insegnanti modello" del Ministero della Scienza e della Tecnologia. I programmi di istruzione prescolastica e prescolastica sviluppati per il campo di studio degli studi prescolastici e precoci di master uniformi di 5 anni (attuati in via eccezionale nel progetto per 4 anni) determineranno gli effetti direzionali dell'istruzione e i metodi del loro conseguimento e verifica da parte degli studenti. Esso conterrà contenuti rilevanti per lo sviluppo socioeconomico. Il programma di istruzione creato contribuirà anche allo sviluppo delle competenze pedagogiche e delle competenze sociali degli studenti, contribuendo a "migliorare le competenze delle persone che partecipano all'istruzione superiore, rispondendo alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società" attraverso lo sviluppo e l'attuazione di un programma di formazione degli insegnanti, tenendo conto delle attuali esigenze socioeconomiche e fornendo sostegno alle competenze per le quali sono stati diagnosticati. Grazie alla partecipazione in P, gli studenti svilupperanno competenze chiave e necessarie nel campo dell'attuazione efficace di un insegnante professionista. Il coinvolgimento degli istituti di istruzione (futuri datori di lavoro) nell'attuazione del progetto arricchirà ulteriormente le attività del P rendendole più efficaci.80 studenti saranno sostenuti e l'aumento delle competenze corrispondenti alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società sarà previsto in almeno 64 studenti che completano il programma di studi nel campo della pedagogia prescolare e scolastica precoce degli studi di master unici presso l'Università Pedagogica della Commissione nazionale per l'istruzione fino al 09.2023. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

El proyecto prevé la elaboración de un programa de educación del profesorado basado en el programa modelo de formación del profesorado desarrollado en el proyecto de no competencia titulado. «Desarrollo de Programas Modelo de Educación Docente» por el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Los programas de educación preescolar y escolar temprana desarrollados para el campo de estudio Estudios preescolares y escolares tempranos de máster uniforme de 5 años (aplicados excepcionalmente en el Proyecto durante 4 años) determinarán los efectos direccionales de la educación y los métodos de su logro y verificación por parte de los estudiantes. Contendrá contenidos relevantes para el desarrollo socioeconómico. El programa de educación creado también contribuirá al desarrollo de las competencias pedagógicas y las competencias sociales de los estudiantes. Contribuirá a «mejorar las competencias de las personas que participan en la educación superior, respondiendo a las necesidades de la economía, el mercado laboral y la sociedad» mediante el desarrollo y la ejecución de un programa de formación del profesorado, teniendo en cuenta las necesidades socioeconómicas actuales y prestando apoyo a las competencias para las que han sido diagnosticadas. Gracias a la participación en P, los estudiantes desarrollarán competencias clave y necesarias en el campo de la implementación efectiva de un profesor profesional. La participación de las instituciones educativas (futuros empleadores) en la ejecución del proyecto enriquecerá aún más las actividades de la P, haciéndolas más eficaces. Se apoyará el aumento de las competencias correspondientes a las necesidades de la economía, el mercado de trabajo y la sociedad en al menos 64 estudiantes que completen el programa de estudios en el ámbito de la pedagogía preescolar y preescolar de los estudios de maestría única en la Universidad Pedagógica de la Comisión Nacional de Educación hasta el 9 de septiembre de 09.2023. (Spanish)

point in time

19 January 2022

0 references

Projektet forudser udvikling af et læreruddannelsesprogram baseret på det modellæreruddannelsesprogram, der er udviklet i det projekt, der ikke konkurrerer med titlen. "Udvikling af modellæreruddannelsesprogrammer" af Ministeriet for Videnskab og Teknologi. Førskole- og førskoleundervisningsprogrammer, der er udviklet til studieområdet Førskole- og tidlige skolestudier af 5-årig ensartet kandidatgrad (der undtagelsesvis gennemføres i projektet i 4 år), vil bestemme de retningsgivende virkninger af uddannelse og metoderne til opnåelse og verifikation af eleverne. Den vil indeholde indhold, der er relevant for den socioøkonomiske udvikling. Det oprettede uddannelsesprogram vil også bidrage til udviklingen af studerendes pædagogiske kompetencer og sociale kompetencer. Det vil bidrage til at "styrke kompetencerne hos de personer, der deltager i de videregående uddannelser, opfylde behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet" gennem udvikling og gennemførelse af et læreruddannelsesprogram under hensyntagen til aktuelle socioøkonomiske behov og støtte til kompetencer, som de er blevet diagnosticeret med. Takket være deltagelse i P vil eleverne udvikle vigtige og nødvendige kompetencer inden for effektiv gennemførelse af en professionel lærer. Inddragelsen af uddannelsesinstitutioner (fremtidige arbejdsgivere) i gennemførelsen af projektet vil yderligere berige P's aktiviteter ved at gøre dem mere effektive.80 studerende vil blive støttet, og stigningen i kompetencer, der svarer til behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet, vil blive forventet hos mindst 64 studerende, der gennemfører programmet for studier inden for førskole- og tidlig skolepædagogik af enkelt masterstudier ved det pædagogiske universitet i den nationale uddannelseskommission indtil september 09.2023. (Danish)

point in time

26 July 2022

0 references

Το έργο προβλέπει την ανάπτυξη ενός Προγράμματος Εκπαίδευσης Δασκάλων με βάση το Πρότυπο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου μη ανταγωνισμού με τίτλο. «Αναπτύσσοντας πρότυπα εκπαιδευτικά προγράμματα εκπαιδευτικών» από το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας. Τα προγράμματα προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης που αναπτύσσονται για τον τομέα σπουδών Προσχολικές και πρώιμες σχολικές σπουδές πενταετούς ομοιόμορφου μεταπτυχιακού τίτλου (εφαρμόζεται κατ’ εξαίρεση στο Πρόγραμμα για 4 χρόνια) θα καθορίσουν τις κατευθυντικές επιπτώσεις της εκπαίδευσης και τις μεθόδους επίτευξης και επαλήθευσης από τους μαθητές. Θα περιέχει περιεχόμενο σχετικό με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που δημιουργήθηκε θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη των παιδαγωγικών ικανοτήτων και των κοινωνικών ικανοτήτων των μαθητών.Θα συμβάλει στην «Ενίσχυση των ικανοτήτων των ατόμων που συμμετέχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας» μέσω της ανάπτυξης και εφαρμογής ενός προγράμματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες κοινωνικοοικονομικές ανάγκες και παρέχοντας στήριξη στις ικανότητες για τις οποίες έχουν διαγνωστεί. Χάρη στη συμμετοχή στο P, οι μαθητές θα αναπτύξουν βασικές και απαραίτητες ικανότητες στον τομέα της αποτελεσματικής εφαρμογής ενός επαγγελματία καθηγητή. Η συμμετοχή εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (μελλοντικών εργοδοτών) στην υλοποίηση του έργου θα εμπλουτίσει περαιτέρω τις δραστηριότητες του Π, καθιστώντας τις πιο αποτελεσματικές.80 μαθητές θα υποστηριχθούν, ενώ η αύξηση των ικανοτήτων που αντιστοιχούν στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας αναμένεται σε τουλάχιστον 64 φοιτητές που θα ολοκληρώσουν το πρόγραμμα σπουδών στον τομέα της προσχολικής και προσχολικής παιδαγωγικής των σπουδών ενός μεταπτυχιακού διπλώματος στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Εθνικής Επιτροπής Παιδείας μέχρι τις 09.2023. (Greek)

point in time

26 July 2022

0 references

Projektom je predviđen razvoj Programa obrazovanja učitelja i nastavnika na temelju Modela programa obrazovanja učitelja razvijenog u nenatjecateljskom projektu pod nazivom. „Razvoj modela programa obrazovanja učitelja” Ministarstva znanosti i tehnologije. Programi predškolskog i predškolskog odgoja i obrazovanja razvijeni za područje studija Predškolski i rani školski studij 5-godišnjeg uniformnog magisterija (koji se iznimno provode u Projektu 4 godine) odredit će usmjerene učinke obrazovanja te metode njihova ostvarenja i provjere od strane učenika. Sadržavat će sadržaje relevantne za društveno-gospodarski razvoj. Stvoreni obrazovni program pridonijet će i razvoju pedagoških kompetencija i socijalnih kompetencija studenata. Doprinijet će „Jačanju kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, odgovaranju na potrebe gospodarstva, tržišta rada i društva” razvojem i provedbom programa obrazovanja nastavnika, uzimajući u obzir trenutačne socioekonomske potrebe i pružajući potporu kompetencijama za koje su dijagnosticirani. Zahvaljujući sudjelovanju u P, studenti će razviti ključne i potrebne kompetencije u području učinkovite implementacije stručnog nastavnika. Uključivanje obrazovnih ustanova (budući poslodavci) u provedbu projekta dodatno će obogatiti aktivnosti P tako što će ih učiniti učinkovitijim. Podržat će se 80 studenata, a povećanje kompetencija koje odgovaraju potrebama gospodarstva, tržišta rada i društva očekivat će se kod najmanje 64 studenata koji završe program studija iz područja predškolske i rane škole pedagogije jednog magistarskog studija na Pedagoškom sveučilištu Nacionalne komisije za obrazovanje do 9. rujna 2023. (Croatian)

point in time

26 July 2022

0 references

Proiectul are în vedere dezvoltarea unui program de educație a cadrelor didactice bazat pe Programul Model de Educație a Profesorilor, dezvoltat în cadrul proiectului de non-concurență intitulat. „Dezvoltarea programelor de formare a cadrelor didactice” de către Ministerul Științei și Tehnologiei. Programele de învățământ preșcolar și școlar timpuriu elaborate pentru domeniul de studiu Studii preșcolare și școlare timpurii de masterat uniforme de 5 ani (implementate în mod excepțional în cadrul proiectului timp de 4 ani) vor determina efectele direcționale ale educației și metodele de realizare și verificare a acestora de către elevi. Acesta va conține conținut relevant pentru dezvoltarea socioeconomică. Programul educațional creat va contribui, de asemenea, la dezvoltarea competențelor pedagogice și a competențelor sociale ale studenților. Acesta va contribui la „Îmbunătățirea competențelor persoanelor care participă la învățământul superior, răspunzând nevoilor economiei, ale pieței muncii și ale societății” prin dezvoltarea și punerea în aplicare a unui program de formare a cadrelor didactice, ținând seama de nevoile socioeconomice actuale și oferind sprijin pentru competențele pentru care au fost diagnosticați. Datorită participării la P, elevii vor dezvolta competențe cheie și necesare în domeniul implementării eficiente a unui profesor profesionist. Implicarea instituțiilor de învățământ (viitorii angajatori) în implementarea proiectului va îmbogăți și mai mult activitățile P, făcându-le mai eficiente.80 de studenți vor fi sprijiniți, iar creșterea competențelor corespunzătoare nevoilor economiei, pieței muncii și societății va fi așteptată la cel puțin 64 de elevi care finalizează programul de studii în domeniul pedagogiei preșcolare și școlare timpurii a studiilor de masterat unic la Universitatea Pedagogică a Comisiei Naționale de Educație până la 9 septembrie 09.2023. (Romanian)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt predpokladá vytvorenie programu vzdelávania učiteľov na základe modelového programu vzdelávania učiteľov vypracovaného v rámci nekonkurenčného projektu s názvom. „Vytváranie modelových vzdelávacích programov učiteľov“ ministerstvom vedy a techniky. Predškolské a predškolské vzdelávacie programy vyvinuté pre študijný odbor Predškolské a predškolské štúdium s 5-ročným jednotným magisterským titulom (vykonávané výnimočne v projekte na 4 roky) určia smerové účinky vzdelávania a metódy ich dosiahnutia a overovania študentmi. Bude obsahovať obsah relevantný pre sociálno-ekonomický rozvoj. Vytvorený vzdelávací program prispeje aj k rozvoju pedagogických kompetencií a sociálnych kompetencií študentov. Bude prispievať k „posilneniu kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, reakcii na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti“ prostredníctvom vypracovania a vykonávania programu vzdelávania učiteľov, pričom sa zohľadnia súčasné sociálno-ekonomické potreby a poskytne sa podpora kompetencií, pre ktoré boli diagnostikované. Vďaka účasti v P budú študenti rozvíjať kľúčové a potrebné kompetencie v oblasti účinnej implementácie profesionálneho učiteľa. Zapojenie vzdelávacích inštitúcií (budúcich zamestnávateľov) do realizácie projektu ďalej obohatí aktivity P tým, že ich zefektívni.80 študentov bude podporovaných a zvýšenie kompetencií zodpovedajúcich potrebám hospodárstva, trhu práce a spoločnosti sa očakáva u najmenej 64 študentov, ktorí dokončia študijný program v oblasti predškolskej a predškolskej pedagogiky jedného magisterského štúdia na Pedagogickej univerzite Národnej komisie pre vzdelávanie do 9. septembra 09.2023. (Slovak)

point in time

26 July 2022

0 references

Il-proġett jipprevedi l-iżvilupp ta’ Programm ta’ Edukazzjoni tal-Għalliema bbażat fuq il-Programm Mudell għall-Edukazzjoni tal-Għalliema żviluppat fil-proġett mhux kompetittiv intitolat. “Żvilupp ta’ Mudell ta’ Programmi Edukattivi tal-Għalliema” mill-Ministeru tax-Xjenza u t-Teknoloġija. Programmi ta’ edukazzjoni preprimarja u tal-iskola bikrija żviluppati għall-qasam tal-istudju ta’ qabel l-iskola u l-istudji tal-iskola bikrija ta’ grad ta’ master uniformi ta’ 5 snin (implimentati b’mod eċċezzjonali fil-Proġett għal 4 snin) se jiddeterminaw l-effetti direzzjonali tal-edukazzjoni u l-metodi tal-kisba u l-verifika tagħhom mill-istudenti. Se jkun fih kontenut rilevanti għall-iżvilupp soċjoekonomiku. Il-programm edukattiv maħluq se jikkontribwixxi wkoll għall-iżvilupp ta’ kompetenzi pedagoġiċi u kompetenzi soċjali tal-istudenti. Dan se jikkontribwixxi biex “Intejbu l-kompetenzi tan-nies li jipparteċipaw fl-edukazzjoni għolja, nirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tas-suq tax-xogħol u tas-soċjetà” permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni ta’ programm ta’ edukazzjoni tal-għalliema, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet soċjoekonomiċi attwali u jingħata appoġġ għall-kompetenzi li għalihom ikunu ġew iddijanjostikati. Bis-saħħa tal-parteċipazzjoni f’P, l-istudenti se jiżviluppaw kompetenzi ewlenin u meħtieġa fil-qasam tal-implimentazzjoni effettiva ta’ għalliem professjonali. L-involviment tal-istituzzjonijiet edukattivi (impjegaturi futuri) fl-implimentazzjoni tal-proġett se jkompli jarrikkixxi l-attivitajiet tal-P billi jagħmilhom aktar effettivi.80 student se jiġu appoġġati, u ż-żieda fil-kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà se tkun mistennija f’mill-inqas 64 student li jlestu l-programm ta’ studji fil-qasam tal-pedagoġija ta’ qabel l-iskola u tal-iskola bikrija tal-istudji ta’ masters wieħed fl-Università Pedagoġika tal-Kummissjoni Nazzjonali tal-Edukazzjoni sa Settembru 09.2023. (Maltese)

point in time

26 July 2022

0 references

O projecto pressupõe o desenvolvimento de um programa de formação de professores baseado num programa-modelo de formação de professores desenvolvido no âmbito do projecto de não concorrência intitulado. «Desenvolvimento de programas-modelo de formação de professores» pelo Ministério da Ciência. Os programas de formação de professores do ensino pré-escolar e pré-escolar desenvolvidos para o curso de mestres uniformes de 5 anos do ensino pré-escolar e pré-escolar (excecionalmente realizados no projeto durante 4 anos) determinarão os resultados direcionais da educação e os métodos para a sua obtenção e verificação pelos alunos. Contém conteúdos relevantes para o desenvolvimento socioeconómico. O programa educativo contribuirá igualmente para o desenvolvimento das competências pedagógicas e das competências sociais dos estudantes, bem como para a melhoria das competências das pessoas que participam no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade, através do desenvolvimento e da execução do programa de formação de professores, tendo em conta as atuais necessidades socioeconómicas e o apoio às competências para as quais foram diagnosticadas lacunas. Graças à participação em P, os alunos desenvolverão competências essenciais e necessárias na implementação eficaz da profissão docente. O envolvimento das instituições de ensino (futuros empregadores) na implementação irá enriquecer ainda mais as actividadesP, tornando-as práticas e mais eficazes.O apoio será dado a 80 alunos, e o aumento das competências que respondem às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade é esperado em menos de 64 alunos / completar o programa de estudos na faculdade de ensino de pré-escolar e primeiros mestres da escola na Universidade Peda. (Portuguese)

point in time

26 July 2022

0 references

Hankkeen tavoitteena on kehittää opettajankoulutusohjelma, joka perustuu kilpailukieltohankkeessa kehitettyyn malliopettajien koulutusohjelmaan. Tiede- ja teknologiaministeriön ”kehittävien opettajien koulutusohjelmien kehittäminen”. Esikoulu- ja varhaiskasvatusohjelmat, jotka on kehitetty opintoalalle Esikoulu ja 5-vuotisen yhtenäisen maisterin opinnot (toteutettu poikkeuksellisesti hankkeessa neljäksi vuodeksi) määrittävät koulutuksen suuntaavat vaikutukset ja menetelmät, joilla opiskelijat saavuttavat ja todentavat ne. Se sisältää sosioekonomisen kehityksen kannalta merkityksellisiä sisältöjä. Luodulla koulutusohjelmalla edistetään myös opiskelijoiden pedagogisten taitojen ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. Sillä edistetään ”korkea-asteen koulutukseen osallistuvien henkilöiden osaamisen parantamista sekä talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin vastaamista” kehittämällä ja toteuttamalla opettajankoulutusohjelmaa, jossa otetaan huomioon nykyiset sosioekonomiset tarpeet ja tuetaan osaamista, jota varten ne on diagnosoitu. P: n osallistumisen ansiosta opiskelijat kehittävät avain- ja tarvittavia taitoja ammattiopettajan tehokkaan täytäntöönpanon alalla. Oppilaitosten (tulevien työnantajien) osallistuminen hankkeen toteuttamiseen rikastuttaa entisestään P:n toimintaa tehostamalla niitä.80 opiskelijaa tuetaan, ja talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeita vastaavia taitoja odotetaan lisäävän vähintään 64 opiskelijaa, jotka suorittavat esikoulun ja varhaisopetuksen opinto-ohjelman kansallisen koulutuskomission pedagogisessa yliopistossa 09.2023 saakka. (Finnish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt predvideva razvoj izobraževalnega programa za učitelje, ki temelji na vzorčnem izobraževalnem programu za učitelje, razvitem v okviru nekonkurenčnega projekta. „Razvijanje vzorčnih izobraževalnih programov za učitelje“ Ministrstva za znanost in tehnologijo. Predšolski in predšolski izobraževalni programi, razviti za področje študija Predšolski in predšolski študij 5-letne enotne magistrske stopnje (ki se v projektu izjemoma izvaja 4 leta), bodo določili smerne učinke izobraževanja ter metode njihovega doseganja in preverjanja s strani učencev. Vsebovala bo vsebino, ki je pomembna za socialno-ekonomski razvoj. Oblikovan izobraževalni program bo prispeval tudi k razvoju pedagoških kompetenc in socialnih kompetenc študentov. Pripomogel bo k „izboljšanju kompetenc ljudi, ki sodelujejo v visokošolskem izobraževanju, odzivanju na potrebe gospodarstva, trga dela in družbe“ z razvojem in izvajanjem programa izobraževanja učiteljev, ob upoštevanju sedanjih socialno-ekonomskih potreb in zagotavljanju podpore kompetencam, za katere so bili diagnosticirani. S sodelovanjem v P bodo učenci razvili ključne in potrebne kompetence na področju učinkovitega izvajanja strokovnega učitelja. Sodelovanje izobraževalnih ustanov (prihodnjih delodajalcev) v izvajanje projekta bo še dodatno obogatilo dejavnosti P, tako da bodo bolj učinkovite.80 študentov bo podprtih, povečanje kompetenc, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, trga dela in družbe, pa bo pričakovati pri vsaj 64 študentih, ki bodo do septembra 09.2023 zaključili študijski program s področja predšolske in predšolske pedagogike enojnega magistrskega študija na Pedagoški univerzi Nacionalne komisije za izobraževanje. (Slovenian)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt předpokládá rozvoj programu vzdělávání učitelů na základě Programu pro vzdělávání učitelů, který byl vyvinut v rámci nekonkurenčního projektu s názvem. „Rozvíjení vzorových vzdělávacích programů učitelů“ ministerstvem vědy a techniky. Programy předškolního a předškolního vzdělávání vypracované pro oblast předškolního a předškolního studia s pětiletým jednotným magisterským titulem (provedené výjimečně v rámci projektu po dobu 4 let) určí směrové účinky vzdělávání a metody jejich dosažení a ověřování ze strany studentů. Bude obsahovat obsah relevantní pro sociálně-ekonomický rozvoj. Vytvořený vzdělávací program rovněž přispěje k rozvoji pedagogických kompetencí a sociálních kompetencí studentů. Bude přispívat k „posílení kompetencí osob účastnících se vysokoškolského vzdělávání, reagovat na potřeby hospodářství, trhu práce a společnosti“ prostřednictvím rozvoje a provádění programu vzdělávání učitelů, s přihlédnutím k současným socioekonomickým potřebám a poskytováním podpory kompetencím, pro které byly diagnostikovány. Díky účasti v P budou studenti rozvíjet klíčové a nezbytné kompetence v oblasti efektivní implementace profesionálního učitele. Zapojení vzdělávacích institucí (budoucích zaměstnavatelů) do realizace projektu dále obohatí aktivity P tím, že je zefektivní.80 studentů bude podporováno a zvýšení kompetencí odpovídajících potřebám hospodářství, trhu práce a společnosti bude očekáváno nejméně u 64 studentů, kteří dokončí studijní program v oblasti předškolní a předškolní pedagogiky samostudijního studia na Pedagogické univerzitě Národní vzdělávací komise do 9. září 09.2023. (Czech)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekte numatoma parengti Mokytojų rengimo programą, pagrįstą pavyzdine mokytojų rengimo programa, sukurta nekonkuravimo projekte. Mokslo ir technologijų ministerijos „Mokytojų rengimo pavyzdinių programų kūrimas“. Ikimokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo programos, parengtos 5 metų vienodo magistro laipsnio ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo studijų sričiai (išskirtai įgyvendinamos Projekte 4 metus), lems kryptinį švietimo poveikį ir mokinių pasiekimų bei tikrinimo metodus. Jame bus turinys, susijęs su socialiniu ir ekonominiu vystymusi. Sukurta švietimo programa taip pat prisidės prie mokinių pedagoginių kompetencijų ir socialinių kompetencijų ugdymo.Ji prisidės prie „Aukštajame moksle dalyvaujančių žmonių kompetencijų stiprinimo, reaguojant į ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius“ rengiant ir įgyvendinant mokytojų rengimo programą, atsižvelgiant į dabartinius socialinius-ekonominius poreikius ir teikiant paramą kompetencijoms, kurioms jie buvo diagnozuoti. Dalyvaudami P, studentai ugdys pagrindines ir būtinas kompetencijas veiksmingo profesionalaus mokytojo įgyvendinimo srityje. Švietimo įstaigų (būsimų darbdavių) dalyvavimas įgyvendinant projektą dar labiau praturtins P veiklą, padidins jos efektyvumą. 80 studentų bus remiamas, o kompetencijų, atitinkančių ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, padidinimas bus numatytas ne mažiau kaip 64 studentams, kurie iki 09,2023 m. rugsėjo 9 d. baigs vieno magistro studijų programą ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo pedagogikos srityje Nacionalinės švietimo komisijos Pedagoginiame universitete. (Lithuanian)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekts paredz izstrādāt Skolotāju izglītības programmu, kuras pamatā ir nekonkurēšanas projektā izstrādātā skolotāju izglītības paraugprogramma. Zinātnes un tehnoloģiju ministrijas “Attīstīt skolotāju izglītības programmas”. Pirmsskolas un agrīno skolu izglītības programmas, kas izstrādātas studiju jomai Pirmsskolas un agrīnās skolas 5 gadu viendabīgā maģistra grāda (īsteno izņēmuma kārtā projektā 4 gadus) noteiks izglītības virziena ietekmi un metodes, kā tos sasniegt un pārbaudīt studenti. Tas saturēs saturu, kas attiecas uz sociālekonomisko attīstību. Izveidotā izglītības programma arī veicinās studentu pedagoģisko kompetenču un sociālo kompetenču attīstību. Tā veicinās “augstākā izglītībā iesaistīto cilvēku kompetenču uzlabošanu, reaģējot uz ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām”, izstrādājot un īstenojot skolotāju izglītības programmu, ņemot vērā pašreizējās sociālekonomiskās vajadzības un sniedzot atbalstu kompetencēm, kurām viņi ir diagnosticēti. Pateicoties dalībai P, studenti attīstīs pamatprasmes un nepieciešamās kompetences profesionālā skolotāja efektīvas īstenošanas jomā. Izglītības iestāžu (nākamo darba devēju) iesaiste projekta īstenošanā vēl vairāk bagātinās P darbību, padarot tās efektīvākas.80 studenti tiks atbalstīti, un līdz 09.2023. septembrim Nacionālās izglītības komisijas Pedagoģiskās universitātes pedagoģijas jomā tiks sagaidīts, ka vismaz 64 studentiem tiks palielinātas kompetences atbilstoši ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām. (Latvian)

point in time

26 July 2022

0 references

Проектът предвижда разработването на програма за обучение на учители, базирана на Модела на програма за обучение на учители, разработена в рамките на проект „Неконкуренция“. „Разработване на модел на програми за обучение на учители“ от Министерството на науката и технологиите. Програмите за предучилищно и ранно училищно образование, разработени в областта на обучението Предучилищно и предучилищно обучение на 5-годишна уеднаквена магистърска степен (изпълнявана по изключение в рамките на проекта за 4 години) ще определят насочващите ефекти на образованието и методите за тяхното постигане и проверка от учениците. Той ще съдържа съдържание, което е от значение за социално-икономическото развитие. Създадената образователна програма ще допринесе и за развитието на педагогическите и социалните компетентности на студентите. Тя ще допринесе за „подобряване на компетенциите на хората, участващи във висшето образование, в отговор на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото“ чрез разработването и изпълнението на програма за обучение на учителите, като се вземат предвид настоящите социално-икономически потребности и се предоставя подкрепа за компетентностите, за които са били диагностицирани. Благодарение на участието си в P, учениците ще развият ключови и необходими компетентности в областта на ефективното прилагане на професионален учител. Участието на образователните институции (бъдещи работодатели) в изпълнението на проекта допълнително ще обогати дейностите на П, като ги направи по-ефективни. ще бъдат подпомогнати 80 студенти, а увеличаването на компетенциите, съответстващи на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото, ще се очаква от най-малко 64 студенти, които завършат програмата за обучение в областта на предучилищната и ранната педагогика на един магистър в Педагогическия университет на Националната комисия по образование до септември 09.2023 г. (Bulgarian)

point in time

26 July 2022

0 references

A projekt a versenytilalmi projekt keretében kidolgozott Tanárképzési Programon alapuló Tanárképzési Program kidolgozását irányozza elő. A Tudományos és Technológiai Minisztérium „Tanárképzési modellprogramjainak fejlesztése”. A tanulmányi területre kidolgozott óvodai és korai nevelési programok határozzák meg az oktatás irányi hatásait, valamint azok elérésének és a diákok általi igazolásának módszereit. Tartalmazni fogja a társadalmi-gazdasági fejlődés szempontjából releváns tartalmakat. A létrehozott oktatási program hozzá fog járulni a diákok pedagógiai és szociális kompetenciáinak fejlesztéséhez is. Hozzá fog járulni „a felsőoktatásban részt vevő emberek kompetenciáinak fejlesztéséhez, a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom szükségleteinek kielégítéséhez” egy tanárképzési program kidolgozása és végrehajtása révén, figyelembe véve a jelenlegi társadalmi-gazdasági igényeket, és támogatást nyújtva a diagnosztizált kompetenciákhoz. A P-ben való részvételnek köszönhetően a hallgatók kulcsfontosságú és szükséges kompetenciákat fejlesztenek ki a hivatásos tanár hatékony végrehajtása terén. Az oktatási intézmények (jövőbeli munkaadók) bevonása a projekt megvalósításába tovább gazdagítja a P tevékenységeit azáltal, hogy hatékonyabbá teszi őket.80 hallgatót támogatnak, és a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek megfelelő kompetenciák növekedése várható legalább 64 diák esetében, akik befejezik az iskola előtti és a korai iskolapedagógia területén a Nemzeti Oktatási Bizottság Pedagógiai Egyetemén végzett önálló mesterképzési programot.09.2023 szeptemberéig. (Hungarian)

point in time

26 July 2022

0 references

Tá sé i gceist ag an tionscadal Clár Oideachais Múinteoirí a fhorbairt bunaithe ar an Samhailchlár um Oideachas Múinteoirí a forbraíodh sa tionscadal neamhiomaíochta dar teideal. “Forbairt Múnla Cláir Oideachais Múinteoirí” ag an Aireacht Eolaíochta agus Teicneolaíochta. Déanfaidh cláir oideachais réamhscoile agus luathscoile a forbraíodh do réimse staidéir Réamhscoile agus luath-scoile de chéim mháistreachta aonfhoirmeach 5 bliana (curtha chun feidhme go heisceachtúil sa Tionscadal ar feadh 4 bliana) na héifeachtaí treo an oideachais agus na modhanna a bhaineann lena bhaint amach agus a fhíorú ag mic léinn a chinneadh. Beidh ábhar ann atá ábhartha don fhorbairt shocheacnamaíoch. Cuideoidh an clár oideachais cruthaithe freisin le hinniúlachtaí oideolaíocha agus inniúlachtaí sóisialta na mac léinn a fhorbairt. Rannchuideoidh sé le “inniúlachtaí na ndaoine atá rannpháirteach san ardoideachas a fheabhsú, freagairt do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí” trí chlár oideachais múinteoirí a fhorbairt agus a chur chun feidhme, agus riachtanais reatha shocheacnamaíocha á gcur san áireamh agus tacaíocht a thabhairt d’inniúlachtaí a ndearnadh diagnóis orthu ina leith. A bhuí le rannpháirtíocht i P, forbróidh daltaí príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí riachtanacha i réimse chur chun feidhme éifeachtach múinteora ghairmiúil. Le rannpháirtíocht na n-institiúidí oideachais (fostóirí amach anseo) i gcur chun feidhme an tionscadail, déanfar gníomhaíochtaí an P a shaibhriú tuilleadh trína ndéanamh níos éifeachtaí.Tabharfar tacaíocht do 80 mac léinn, agus beifear ag súil leis an méadú ar inniúlachtaí a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí i 64 mac léinn ar a laghad a chríochnaíonn an clár staidéir i réimse na hoideolaíochta réamhscoile agus luathscoile de staidéar máistreachta aonair in Ollscoil Oideolaíochta an Choimisiúin Náisiúnta Oideachais go dtí Meán Fómhair 09.2023. (Irish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projektet avser att utveckla ett lärarutbildningsprogram baserat på det modellprogram för lärarutbildning som utvecklats inom ramen för icke-konkurrensprojektet. ”Utveckla modellprogram för lärarutbildning” av ministeriet för vetenskap och teknik. Förskole- och förskoleutbildningsprogram som utvecklats för studieområdet Förskole- och förskolestudier med 5-årig enhetlig magisterexamen (som genomförs undantagsvis i projektet i 4 år) kommer att avgöra utbildningens riktningseffekter och metoderna för deras prestation och verifiering av eleverna. Den kommer att innehålla innehåll som är relevant för socioekonomisk utveckling. Det inrättade utbildningsprogrammet kommer också att bidra till utvecklingen av elevernas pedagogiska kompetens och sociala kompetens. Det kommer att bidra till att ”öka kompetensen hos personer som deltar i högre utbildning, tillgodose ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov” genom utveckling och genomförande av ett lärarutbildningsprogram, med beaktande av nuvarande socioekonomiska behov och stöd till kompetenser som de har diagnostiserats för. Tack vare deltagande i P kommer eleverna att utveckla viktiga och nödvändiga kompetenser inom området för effektivt genomförande av en professionell lärare. Deltagandet av utbildningsinstitutioner (framtida arbetsgivare) i genomförandet av projektet kommer att ytterligare berika P:s verksamhet genom att göra dem mer effektiva.80 studenter kommer att stödjas, och en ökning av kompetens som motsvarar behoven i ekonomin, arbetsmarknaden och samhället kommer att förväntas hos minst 64 studenter som slutför programmet för studier inom förskola och tidig skolpedagogik för enskilda masterstudier vid den nationella utbildningskommissionens pedagogiska universitet fram till september 09.2023. (Swedish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projektiga nähakse ette õpetajahariduse programmi väljatöötamine, mis põhineb õpetajahariduse näidisprogrammil, mis töötati välja konkursivälise projekti raames. Teadus- ja tehnoloogiaministeeriumi „õpetajaõppe näidisprogrammide väljatöötamine“. Eelkooli- ja alushariduse programmid, mis on välja töötatud õppevaldkonna eelkooli- ja algkooliõpinguteks 5-aastase ühtse magistrikraadiga (mida rakendatakse erandkorras projektis 4 aastat), määravad hariduse suunalised mõjud ning nende saavutamise ja kontrollimise meetodid õpilaste poolt. See sisaldab sotsiaal-majandusliku arengu seisukohast olulist sisu. Loodud haridusprogramm aitab kaasa ka õpilaste pedagoogiliste pädevuste ja sotsiaalsete pädevuste arendamisele. See aitab kaasa „kõrghariduses osalevate inimeste pädevuste suurendamisele, vastates majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele“, arendades ja rakendades õpetajahariduse programmi, võttes arvesse praeguseid sotsiaal-majanduslikke vajadusi ja toetades pädevusi, mille jaoks neil on diagnoositud. Tänu P-s osalemisele arendavad õpilased võtme- ja vajalikke pädevusi professionaalse õpetaja tõhusa rakendamise valdkonnas. Haridusasutuste (tulevased tööandjad) kaasamine projekti elluviimisse rikastab veelgi P-i tegevust, muutes need tõhusamaks.80 üliõpilast toetatakse ning majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele vastavate pädevuste suurendamist oodatakse vähemalt 64 õpilasel, kes lõpetavad riikliku hariduskomisjoni Pedagoogilise Ülikooli ühe magistriõppe eel- ja alushariduse õppeprogrammi kuni septembrini 09.2023. (Estonian)

point in time

26 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Gdańsk

0 references

location (string)

Cały Kraj

0 references

priority axis

HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT

0 references