BE CONSTRUCTIVE AND DIGITALLY AWARE (Q4954695): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
SER CONSCIENTES E DIGITALMENTE CONSCIENTES | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4954695 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS IN THE DIRECTION OF BUILDING A MODEL OF TRAINING ACTIVITIES THAT AIMED AT PUPILS CAN INVOLVE THEM TOWARDS A MORE CALIBRATED AND MODERATE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. IN THIS CONTEXT, THE NEW APPROACHES BASED ON DIGITAL LEARNING WILL UNDOUBTEDLY PLAY AN IMPORTANT ROLE. STARTING FROM THERE, THE PROJECT OPENS UP BOTH ON THE BASIC SKILLS STIMULATED BY A DIGITAL APPROACH BUT ALSO ON OTHER CONTENT THAT CAN STIMULATE CREATIVITY AND ROUTE THE DAILY USE OF SOFTWARE AND HARDWARE IN THE LIFE OUTSIDE SCHOOL THAT OF CITIZEN OF THE FUTURE. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.2667414408532901
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO É CONSTRUIR UM MODELO DE ACTIVIDADES DE FORMAÇÃO QUE AJUDAM ÀS PAPELES PODE INCLUÍ-LAS PARA UTILIZAR MAIS CALIBRADA E MODERADAMENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. Neste contexto, as novas abordagens baseadas na aprendizagem digital desempenharão indubitavelmente um papel importante. A partir daí, o projeto desenvolve-se tanto sobre as competências básicas estabilizadas por uma abordagem digital, mas também sobre outro conteúdo que pode estabilizar a criatividade e aproveitar a utilização diária de software e hardware na vida fora da escola que dos cidadãos do futuro. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trapani / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 2669 del 03/03/2017 - FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 19:51, 12 October 2024
Project Q4954695 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE CONSTRUCTIVE AND DIGITALLY AWARE |
Project Q4954695 in Italy |
Statements
20,924.69 Euro
0 references
34,617.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 December 2018
0 references
28 May 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - 'L.DA VINCI' TRAPANI
0 references
IL PROGETTO SI PONE NELLA DIREZIONE DI COSTRUIRE UN MODELLO DI ATTIVITA FORMATIVE CHE RIVOLTA AGLI ALUNNI POSSA COINVOLGERLI VERSO UN USO PI CALIBRATO E MODERATO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI. IN TALE CONTESTO SENZA DUBBIO UN RUOLO IMPORTANTE LO SVOLGERANNO I NUOVI APPROCCI CHE BASANO SUL DIGITALE LAPPRENDIMENTO. PARTENDO DA CI IL PROGETTO SI APRE QUINDI SIA SULLE COMPETENZE DI BASE STIMOLATE DA UN APPROCCIO DIGITALE MA ANCHE SU ALTRI CONTENUTI CHE POSSANO STIMOLARE LA CREATIVITA E INSTRADARE ALLUSO QUOTIDIANO DI SOFTWARE E HARDWARE NELLA VITA EXTRA SCOLASTICA QUELLA DI CITTADINO DEL FUTURO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е В ПОСОКА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОДЕЛ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ГИ ВКЛЮЧАТ В ПО-КАЛИБРИРАНО И УМЕРЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ НОВИТЕ ПОДХОДИ, ОСНОВАНИ НА ЦИФРОВОТО ОБУЧЕНИЕ, НЕСЪМНЕНО ЩЕ ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ. ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ТАМ, ПРОЕКТЪТ СЕ ОТВАРЯ КАКТО ЗА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СТИМУЛИРАНИ ОТ ДИГИТАЛЕН ПОДХОД, ТАКА И ЗА ДРУГО СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА СТИМУЛИРА ТВОРЧЕСТВОТО И ДА НАСОЧИ ЕЖЕДНЕВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА СОФТУЕР И ХАРДУЕР В ЖИВОТА ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ, ТОЗИ НА ГРАЖДАНИТЕ НА БЪДЕЩЕТО. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT SMĚŘUJE K VYTVOŘENÍ MODELU VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA ŽÁKY, KTERÉ JE MOHOU ZAPOJIT DO VÍCE KALIBROVANÉHO A UMÍRNĚNĚJŠÍHO VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI BUDOU NEPOCHYBNĚ HRÁT DŮLEŽITOU ÚLOHU NOVÉ PŘÍSTUPY ZALOŽENÉ NA DIGITÁLNÍM UČENÍ. OD TÉ DOBY SE PROJEKT OTEVÍRÁ JAK NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STIMULOVANÉ DIGITÁLNÍM PŘÍSTUPEM, TAK I NA DALŠÍ OBSAH, KTERÝ MŮŽE STIMULOVAT KREATIVITU A SMĚROVAT KAŽDODENNÍ POUŽÍVÁNÍ SOFTWARU A HARDWARU V ŽIVOTĚ MIMO ŠKOLU OBČANA BUDOUCNOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER I RETNING AF AT OPBYGGE EN MODEL FOR UDDANNELSESAKTIVITETER, DER ER RETTET MOD ELEVER, DER KAN INDDRAGE DEM I RETNING AF EN MERE KALIBRERET OG MODERAT BRUG AF DIGITALE TEKNOLOGIER. I DEN FORBINDELSE VIL DE NYE TILGANGE BASERET PÅ DIGITAL LÆRING UTVIVLSOMT SPILLE EN VIGTIG ROLLE. MED UDGANGSPUNKT I PROJEKTET ÅBNER PROJEKTET OP FOR BÅDE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER STIMULERES AF EN DIGITAL TILGANG, MEN OGSÅ PÅ ANDET INDHOLD, DER KAN STIMULERE KREATIVITETEN OG LEDE DEN DAGLIGE BRUG AF SOFTWARE OG HARDWARE I LIVET UDEN FOR SKOLEN SOM FREMTIDENS BORGER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN MODELL VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU ENTWICKELN, DAS SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER RICHTET, UM SIE IN RICHTUNG EINER STÄRKER KALIBRIERTEN UND MODERATEREN NUTZUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN EINZUBINDEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG WERDEN DIE NEUEN ANSÄTZE, DIE AUF DIGITALEM LERNEN BASIEREN, ZWEIFELLOS EINE WICHTIGE ROLLE SPIELEN. VON DORT AUS ERÖFFNET DAS PROJEKT SOWOHL DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, DIE DURCH EINEN DIGITALEN ANSATZ STIMULIERT WERDEN, ALS AUCH ANDERE INHALTE, DIE KREATIVITÄT ANREGEN UND DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON SOFTWARE UND HARDWARE IM LEBEN AUSSERHALB DER SCHULE ALS BÜRGER DER ZUKUNFT GESTALTEN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΠΙΟ ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΜΈΤΡΙΑ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΝΈΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΑΝΑΜΦΊΒΟΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΣΤΗ ΖΩΉ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΥΤΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS IN THE DIRECTION OF BUILDING A MODEL OF TRAINING ACTIVITIES THAT AIMED AT PUPILS CAN INVOLVE THEM TOWARDS A MORE CALIBRATED AND MODERATE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. IN THIS CONTEXT, THE NEW APPROACHES BASED ON DIGITAL LEARNING WILL UNDOUBTEDLY PLAY AN IMPORTANT ROLE. STARTING FROM THERE, THE PROJECT OPENS UP BOTH ON THE BASIC SKILLS STIMULATED BY A DIGITAL APPROACH BUT ALSO ON OTHER CONTENT THAT CAN STIMULATE CREATIVITY AND ROUTE THE DAILY USE OF SOFTWARE AND HARDWARE IN THE LIFE OUTSIDE SCHOOL THAT OF CITIZEN OF THE FUTURE. (English)
0.2667414408532901
0 references
EL PROYECTO VA ENCAMINADO A LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS QUE PUEDAN IMPLICAR A LOS ALUMNOS HACIA UN USO MÁS CALIBRADO Y MODERADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES. EN ESTE CONTEXTO, LOS NUEVOS ENFOQUES BASADOS EN EL APRENDIZAJE DIGITAL DESEMPEÑARÁN, SIN DUDA, UN PAPEL IMPORTANTE. A PARTIR DE AHÍ, EL PROYECTO SE ABRE TANTO EN LAS HABILIDADES BÁSICAS ESTIMULADAS POR UN ENFOQUE DIGITAL COMO EN OTROS CONTENIDOS QUE PUEDEN ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y ENRUTAR EL USO DIARIO DE SOFTWARE Y HARDWARE EN LA VIDA FUERA DE LA ESCUELA LA DE LOS CIUDADANOS DEL FUTURO. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD SELLISE KOOLITUSMUDELI VÄLJATÖÖTAMISELE, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, ET NAD SAAKSID DIGITEHNOLOOGIAT PAREMINI KALIBREERIDA JA MÕÕDUKAMALT KASUTADA. SELLES KONTEKSTIS ON DIGITAALSEL ÕPPEL PÕHINEVATEL UUTEL LÄHENEMISVIISIDEL KAHTLEMATA OLULINE ROLL. SELLEST ALATES AVANEB PROJEKT NII DIGITAALSE LÄHENEMISEGA STIMULEERITUD PÕHIOSKUSTELE KUI KA MUULE SISULE, MIS VÕIB STIMULEERIDA LOOVUST JA SUUNATA TARKVARA JA RIISTVARA IGAPÄEVAST KASUTAMIST TULEVIKU KODANIKE KOOLIVÄLISES ELUS. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA KEHITETÄÄN OPPILAILLE SUUNNATTUA KOULUTUSTOIMINTAMALLIA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA NYKYISTÄ PAREMMIN JA MALTILLISEMMIN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ DIGITAALISEEN OPPIMISEEN PERUSTUVILLA UUSILLA LÄHESTYMISTAVOILLA ON EPÄILEMÄTTÄ TÄRKEÄ ROOLI. ALUSTA ALKAEN HANKE AVAA SEKÄ DIGITAALISEN LÄHESTYMISTAVAN EDISTÄMIÄ PERUSTAITOJA ETTÄ MUUTA SISÄLTÖÄ, JOKA VOI EDISTÄÄ LUOVUUTTA JA OHJATA OHJELMISTOJEN JA LAITTEISTOJEN PÄIVITTÄISTÄ KÄYTTÖÄ KOULUN ULKOPUOLELLA TULEVAISUUDEN KANSALAISTEN ELÄMÄÄN. (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ORIENTE VERS LA CONSTRUCTION D’UN MODÈLE D’ACTIVITÉS DE FORMATION QUI S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES EN VUE D’UNE UTILISATION PLUS ÉTALONNÉE ET MODÉRÉE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. DANS CE CONTEXTE, LES NOUVELLES APPROCHES FONDÉES SUR L’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE JOUERONT SANS AUCUN DOUTE UN RÔLE IMPORTANT. A PARTIR DE LÀ, LE PROJET S’OUVRE À LA FOIS SUR LES COMPÉTENCES DE BASE STIMULÉES PAR UNE APPROCHE DIGITALE MAIS AUSSI SUR D’AUTRES CONTENUS QUI PEUVENT STIMULER LA CRÉATIVITÉ ET ORIENTER L’UTILISATION QUOTIDIENNE DU LOGICIEL ET DU MATÉRIEL DANS LA VIE EN DEHORS DE L’ÉCOLE CELLE DES CITOYENS DU FUTUR. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL I DTREO MÚNLA A THÓGÁIL DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS IS FÉIDIR IAD A CHUR SAN ÁIREAMH I DTREO ÚSÁID NÍOS CALABRAITHE AGUS MEASARTHA A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. SA CHOMHTHÉACS SIN, NÍL AON AMHRAS ACH GO MBEIDH RÓL TÁBHACHTACH AG NA CINEÁLACHA CUR CHUIGE NUA ATÁ BUNAITHE AR FHOGHLAIM DHIGITEACH. AG TOSÚ AS SIN, OSCLAÍONN AN TIONSCADAL SUAS AR NA BUNSCILEANNA A SPREAGANN CUR CHUIGE DIGITEACH ACH FREISIN AR ÁBHAR EILE A D’FHÉADFADH CRUTHAITHEACHT A SPREAGADH AGUS ÚSÁID LAETHÚIL BOGEARRAÍ AGUS CRUA-EARRAÍ SA SAOL LASMUIGH DEN SCOIL A THREORÚ I SAOL SHAORÁNAIGH NA TODHCHAÍ. (Irish)
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA IZGRADNJU MODELA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA UČENIKE KOJI IH MOGU UKLJUČITI U KALIBRIRANIJU I UMJERENIJU UPOTREBU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. U TOM ĆE KONTEKSTU NOVI PRISTUPI KOJI SE TEMELJE NA DIGITALNOM UČENJU NESUMNJIVO IMATI VAŽNU ULOGU. POČEVŠI ODATLE, PROJEKT SE OTVARA I NA OSNOVNE VJEŠTINE POTAKNUTE DIGITALNIM PRISTUPOM, ALI I NA DRUGE SADRŽAJE KOJI MOGU POTAKNUTI KREATIVNOST I USMJERITI SVAKODNEVNO KORIŠTENJE SOFTVERA I HARDVERA U ŽIVOTU IZVAN ŠKOLE GRAĐANA BUDUĆNOSTI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MODELLJÉNEK KIALAKÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK A TANULÓKAT CÉLOZZÁK MEG A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK KALIBRÁLTABB ÉS MÉRSÉKELTEBB ALKALMAZÁSA FELÉ. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A DIGITÁLIS TANULÁSON ALAPULÓ ÚJ MEGKÖZELÍTÉSEK KÉTSÉGTELENÜL FONTOS SZEREPET FOGNAK JÁTSZANI. INNEN KIINDULVA A PROJEKT MEGNYITJA MIND A DIGITÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ÁLTAL ÖSZTÖNZÖTT ALAPKÉSZSÉGEKET, MIND PEDIG MÁS OLYAN TARTALMAKAT, AMELYEK ÖSZTÖNÖZHETIK A KREATIVITÁST ÉS A SZOFTVER ÉS HARDVER MINDENNAPI HASZNÁLATÁT AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETBEN, MINT A JÖVŐ POLGÁRAI. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI MOKINIAMS SKIRTOS MOKYMO VEIKLOS MODELĮ, KURIS GALĖTŲ JUOS ĮTRAUKTI Į LABIAU KALIBRUOTĄ IR NUOSAIKESNĮ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, BE ABEJONĖS, SVARBUS VAIDMUO TEKS NAUJIEMS SKAITMENINIAM MOKYMUISI PAGRĮSTIEMS METODAMS. PRADEDANT NUO TO, PROJEKTAS ATVERIA NE TIK PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS SKATINA SKAITMENINIS POŽIŪRIS, BET IR KITĄ TURINĮ, KURIS GALI SKATINTI KŪRYBIŠKUMĄ IR NUKREIPTI KASDIENĮ PROGRAMINĖS IR APARATINĖS ĮRANGOS NAUDOJIMĄ UŽ MOKYKLOS RIBŲ ATEITIES PILIEČIŲ GYVENIME. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ TO, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU PASĀKUMU MODELI, KURA MĒRĶIS IR SKOLĒNIEM IESAISTĪT VIŅUS, LAI DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA BŪTU KALIBRĒTĀKA UN MĒRENĀKA. ŠAJĀ KONTEKSTĀ LIELA NOZĪME NEAPŠAUBĀMI BŪS JAUNAJĀM PIEEJĀM, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLĀ MĀCĪŠANĀS. SĀKOT AR TO, PROJEKTS PAVERAS GAN UZ PAMATPRASMĒM, KO STIMULĒ DIGITĀLĀ PIEEJA, GAN UZ CITU SATURU, KAS VAR STIMULĒT RADOŠUMU UN VIRZĪT PROGRAMMATŪRAS UN APARATŪRAS IKDIENAS IZMANTOŠANU NĀKOTNES IEDZĪVOTĀJU DZĪVĒ ĀRPUS SKOLAS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA FID-DIREZZJONI TAL-BINI TA’ MUDELL TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ LI HUMA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JINVOLVUHOM LEJN UŻU AKTAR IKKALIBRAT U MODERAT TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. F’DAN IL-KUNTEST, L-APPROĊĊI L-ĠODDA BBAŻATI FUQ IT-TAGĦLIM DIĠITALI BLA DUBJU SE JKOLLHOM RWOL IMPORTANTI. MINN HEMM’IL QUDDIEM, IL-PROĠETT JIFTAĦ KEMM FUQ IL-ĦILIET BAŻIĊI STIMULATI MINN APPROĊĊ DIĠITALI IŻDA WKOLL FUQ KONTENUT IEĦOR LI JISTA’ JISTIMULA L-KREATTIVITÀ U JIDDERIEĠI L-UŻU TA’ KULJUM TA’ SOFTWER U HARDWARE FIL-ĦAJJA BARRA MILL-ISKOLA DAK TAĊ-ĊITTADIN TAL-FUTUR. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS IN DE RICHTING VAN HET BOUWEN VAN EEN MODEL VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN OM HEN TE BETREKKEN BIJ EEN MEER GEKALIBREERD EN GEMATIGD GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN. IN DIT VERBAND ZULLEN DE NIEUWE BENADERINGEN OP BASIS VAN DIGITAAL LEREN ONGETWIJFELD EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN. VANAF DAAR OPENT HET PROJECT ZOWEL DE BASISVAARDIGHEDEN DIE WORDEN GESTIMULEERD DOOR EEN DIGITALE AANPAK, MAAR OOK OP ANDERE INHOUD DIE CREATIVITEIT KAN STIMULEREN EN HET DAGELIJKSE GEBRUIK VAN SOFTWARE EN HARDWARE IN HET LEVEN BUITEN SCHOOL KAN LEIDEN TOT DAT VAN DE BURGER VAN DE TOEKOMST. (Dutch)
0 references
O PROJECTO É CONSTRUIR UM MODELO DE ACTIVIDADES DE FORMAÇÃO QUE AJUDAM ÀS PAPELES PODE INCLUÍ-LAS PARA UTILIZAR MAIS CALIBRADA E MODERADAMENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. Neste contexto, as novas abordagens baseadas na aprendizagem digital desempenharão indubitavelmente um papel importante. A partir daí, o projeto desenvolve-se tanto sobre as competências básicas estabilizadas por uma abordagem digital, mas também sobre outro conteúdo que pode estabilizar a criatividade e aproveitar a utilização diária de software e hardware na vida fora da escola que dos cidadãos do futuro. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ÎN DIRECȚIA CONSTRUIRII UNUI MODEL DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE CARE ÎI POT IMPLICA PE ELEVI ÎN VEDEREA UNEI UTILIZĂRI MAI CALIBRATE ȘI MODERATE A TEHNOLOGIILOR DIGITALE. ÎN ACEST CONTEXT, NOILE ABORDĂRI BAZATE PE ÎNVĂȚAREA DIGITALĂ VOR JUCA, FĂRĂ ÎNDOIALĂ, UN ROL IMPORTANT. ÎNCEPÂND DE ACOLO, PROIECTUL SE DESCHIDE ATÂT PE COMPETENȚELE DE BAZĂ STIMULATE DE O ABORDARE DIGITALĂ, CÂT ȘI PE ALTE CONȚINUTURI CARE POT STIMULA CREATIVITATEA ȘI POT DIRECȚIONA UTILIZAREA ZILNICĂ A SOFTWARE-ULUI ȘI HARDWARE-ULUI ÎN VIAȚA ÎN AFARA ȘCOLII, CEA A CETĂȚEANULUI VIITORULUI. (Romanian)
0 references
PROJEKT SMERUJE K VYTVORENIU MODELU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV, KTORÍ ICH MÔŽU ZAPOJIŤ DO LEPŠIE KALIBROVANÉHO A MIERNEJŠIEHO VYUŽÍVANIA DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. V TEJTO SÚVISLOSTI BUDÚ NEPOCHYBNE ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU NOVÉ PRÍSTUPY ZALOŽENÉ NA DIGITÁLNOM VZDELÁVANÍ. ODTIAĽ SA PROJEKT OTVÁRA TAK NA ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI STIMULOVANÉ DIGITÁLNYM PRÍSTUPOM, ALE AJ NA INÝ OBSAH, KTORÝ MÔŽE STIMULOVAŤ KREATIVITU A USMERŇOVAŤ KAŽDODENNÉ POUŽÍVANIE SOFTVÉRU A HARDVÉRU V ŽIVOTE MIMO ŠKOLY AKO OBČANOV BUDÚCNOSTI. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE V SMERI OBLIKOVANJA MODELA DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI JIH LAHKO UČENCI VKLJUČIJO V BOLJ UMERJENO IN ZMERNO UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. V TEM OKVIRU BODO NOVI PRISTOPI, KI TEMELJIJO NA DIGITALNEM UČENJU, NEDVOMNO IMELI POMEMBNO VLOGO. OD TAM NAPREJ SE PROJEKT ODPIRA TAKO OSNOVNIM VEŠČINAM, KI JIH SPODBUJA DIGITALNI PRISTOP, KOT TUDI DRUGIM VSEBINAM, KI LAHKO SPODBUDIJO USTVARJALNOST IN VSAKODNEVNO UPORABO PROGRAMSKE IN STROJNE OPREME V ŽIVLJENJU DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI ZUNAJ ŠOLE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BYGGA EN MODELL FÖR UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER KAN INVOLVERA DEM MOT EN MER KALIBRERAD OCH MÅTTLIG ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. I DETTA SAMMANHANG KOMMER DE NYA STRATEGIERNA SOM BYGGER PÅ DIGITALT LÄRANDE OTVIVELAKTIGT ATT SPELA EN VIKTIG ROLL. FRÅN OCH MED DET ÖPPNAR PROJEKTET BÅDE DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM STIMULERAS AV ETT DIGITALT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MEN OCKSÅ PÅ ANNAT INNEHÅLL SOM KAN STIMULERA KREATIVITET OCH DIRIGERA DEN DAGLIGA ANVÄNDNINGEN AV PROGRAMVARA OCH HÅRDVARA I LIVET UTANFÖR SKOLAN ÄN HOS FRAMTIDENS MEDBORGARE. (Swedish)
0 references
TRAPANI
0 references
10 April 2023
0 references