LAULA DIGITAL LABORATORY (Q4833977): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1712084954599817) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
LABORATÓRIO DIGITAL LAULA | LABORATÓRIO DIGITAL DE LAULA | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJETO nasceu da necessidade de criar espaços móveis para a aprendizagem de dispositivos e ferramentas em módulos ou caixas móveis, mas também fixou espaços que podem transformar uma classe normal num espaço múltiplo e de interação capaz de propor uma ampla gama de metodologias e atividades desde os modelos tradicionais até ao trabalho em grupos abertos a outros através da rede. ADAPTAR OS ESPAÇOS, OS MATERIAIS E AS TECNOLOGIAS AOS UTILIZADORES E NÃO VICE A VERSA E AUMENTAR TECNOLOGICAMENTE AS CLASSIFICAÇÕES VIRÃO DE LUOGOCLASSE PARA SPAZIOATTIVOLABORATORIO. OS DADOS DIGITAIS SÃO A EXPERIMENTAÇÃO SAR FLEXÍVEL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS, OS ESPAÇOS TORNAR-SE-ÃO OS LOCAIS RELATIVOS OS MAIS INOVADORES E OS MÉTODOS EDUCATIVOS AUMENTAM A UTILIZAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL PARA GARANTIR O DESENVOLVIMENTO MÁXIMO DAS COMPETÊNCIAS COM VISTA A ABERTURAR A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL EM TODO O DOMÍNIO. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 16:57, 12 October 2024
Project Q4833977 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LAULA DIGITAL LABORATORY |
Project Q4833977 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SAN FILIPPO DEL MELA
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE SPAZI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO DISPOSITIVI E STRUMENTI IN CARRELLI O BOX MOBILI MA ANCHE LIM FISSE CHE POSSANO TRASFORMARE UNAULA NORMALE IN UNO SPAZIO MULTIMEDIALE E DI INTERAZIONE IN GRADO DI PROPORRE UNA VASTA GAMMA DI METODOLOGIE E ATTIVIT DAI MODELLI PI TRADIZIONALI AL LAVORO IN GRUPPI ALLAPERTURA VERSO GLI ALTRI ATTRAVERSO LA RETE. ADATTANDO GLI SPAZI I MATERIALI E LE TECNOLOGIE AGLI UTENTI E NON VICEVERSA E AUMENTANDO TECNOLOGICAMENTE LE AULE SI TRASFORMERANNO DA LUOGOCLASSE IN SPAZIOATTIVOLABORATORIO. IL DATO DIVENTER DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE SAR FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DIDATTICHE GLI SPAZI DIVERRANNO LUOGHI RELAZIONALI GLI APPROCCI DIDATTICI SEMPRE PI INNOVATIVI E ATTIVI LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE PER GARANTIRE IL MASSIMO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN UNOTTICA DI APERTURA INTEGRAZIONE E INCLUSIONE SOCIALE A TUTTO CAMPO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕБНИ УСТРОЙСТВА И ИНСТРУМЕНТИ В КОЛИЧКИ ИЛИ МОБИЛНИ КУТИИ, НО СЪЩО ТАКА И ОТ ФИКСИРАНА LIM, КОЯТО МОЖЕ ДА ПРЕВЪРНЕ НОРМАЛНАТА КЛАСНА СТАЯ В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕДЛОЖИ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ МЕТОДОЛОГИИ И ДЕЙНОСТИ ОТ ТРАДИЦИОННИ МОДЕЛИ ДО РАБОТА В ГРУПИ, ОТВОРЕНИ ЗА ДРУГИ ЧРЕЗ МРЕЖАТА. ЧРЕЗ АДАПТИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА МАТЕРИАЛИТЕ И ТЕХНОЛОГИИТЕ КЪМ ПОТРЕБИТЕЛИТЕ, А НЕ ОБРАТНОТО И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНО КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНАТ ОТ LUOGOCLASSE КЪМ SPAZIOATTIVOLABORATORIO. ДИГИТАЛНИТЕ ДАННИ СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ГЪВКАВО SAR ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ СПОРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, ПРОСТРАНСТВАТА ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНАТ В РЕЛАЦИОННИ МЕСТА ВЪВ ВСЕ ПО-ИНОВАТИВНИТЕ И АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, КОИТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ МАКСИМАЛНО РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА С ОГЛЕД НА ОТВОРЕНА ИНТЕГРАЦИЯ И СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ В ЦЯЛАТА ОБЛАСТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT MOBILNÍ PROSTORY PRO VÝUKOVÉ PŘÍSTROJE A NÁSTROJE V VOZÍKECH NEBO MOBILNÍCH BOXECH, ALE TAKÉ PEVNÝ LIM, KTERÝ DOKÁŽE PŘEMĚNIT NORMÁLNÍ TŘÍDU NA MULTIMEDIÁLNÍ A INTERAKČNÍ PROSTOR SCHOPNÝ NAVRHNOUT ŠIROKOU ŠKÁLU METODIK A AKTIVIT OD TRADIČNÍCH MODELŮ AŽ PO PRÁCI VE SKUPINÁCH OTEVŘENÝCH OSTATNÍM PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ. PŘIZPŮSOBENÍM PROSTORŮ MATERIÁLŮ A TECHNOLOGIÍ UŽIVATELŮM, A NIKOLI NAOPAK, A TECHNOLOGICKY ZVĚTŠENÍM UČEBNY SE ZMĚNÍ Z LUOGOCLASSE NA SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DIGITÁLNÍ DATA SE STÁVAJÍ FLEXIBILNÍM EXPERIMENTOVÁNÍM SAR PODLE VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB, PROSTORY SE STANOU RELAČNÍMI MÍSTY STÁLE INOVATIVNĚJŠÍMI A AKTIVNĚJŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI PŘÍSTUPY KOLEKTIVNÍHO A INDIVIDUÁLNÍHO VYUŽITÍ S CÍLEM ZAJISTIT MAXIMÁLNÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ S OHLEDEM NA OTEVŘENOU INTEGRACI A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ V CELÉ OBLASTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE MOBILE RUM TIL LÆRINGSENHEDER OG VÆRKTØJER I VOGNE ELLER MOBILBOKSE, MEN OGSÅ FAST LIM, DER KAN OMDANNE ET NORMALT KLASSEVÆRELSE TIL ET MULTIMEDIE- OG INTERAKTIONSRUM, DER ER I STAND TIL AT FORESLÅ EN BRED VIFTE AF METODER OG AKTIVITETER FRA TRADITIONELLE MODELLER TIL AT ARBEJDE I GRUPPER, DER ER ÅBNE FOR ANDRE VIA NETVÆRKET. VED AT TILPASSE DE RUM, MATERIALER OG TEKNOLOGIER TIL BRUGERNE OG IKKE OMVENDT OG ØGE TEKNOLOGIEN VIL KLASSEVÆRELSERNE VENDE SIG FRA LUOGOCLASSE TIL SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DE DIGITALE DATA BLIVER DET FLEKSIBLE SAR-EKSPERIMENT ALT EFTER DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, RUM BLIVER RELATIONELLE STEDER DE STADIG MERE INNOVATIVE OG AKTIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE ANVENDELSE FOR AT SIKRE DEN MAKSIMALE UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ ÅBEN INTEGRATION OG SOCIAL INKLUSION PÅ HELE OMRÅDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE RÄUME FÜR LERNGERÄTE UND -WERKZEUGE IN TROLLEYS ODER MOBILEN BOXEN ZU SCHAFFEN, ABER AUCH FESTER LIM, DER EIN NORMALES KLASSENZIMMER IN EINEN MULTIMEDIA- UND INTERAKTIONSRAUM VERWANDELN KANN, DER EINE BREITE PALETTE VON METHODEN UND AKTIVITÄTEN VON TRADITIONELLEN MODELLEN BIS HIN ZUR ARBEIT IN GRUPPEN, DIE ANDEREN ÜBER DAS NETZWERK OFFENSTEHEN, VORSCHLAGEN KANN. DURCH DIE ANPASSUNG DER RÄUME AN DIE BENUTZER UND NICHT UMGEKEHRT UND TECHNOLOGISCH WERDEN DIE KLASSENRÄUME VON LUOGOCLASSE ZU SPAZIOATTIVOLABORATORIO WECHSELN. DIE DIGITALEN DATEN WERDEN ZUM FLEXIBLEN SAR-EXPERIMENT ENTSPRECHEND DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, RÄUME WERDEN ZU RELATIONALEN ORTEN DER ZUNEHMEND INNOVATIVEN UND AKTIVEN BILDUNGSANSÄTZE DER KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN NUTZUNG, UM DIE MAXIMALE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IM HINBLICK AUF EINE OFFENE INTEGRATION UND SOZIALE INKLUSION IM GESAMTEN BEREICH ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΤΡΌΛΕΪ Ή ΚΙΝΗΤΆ ΚΙΒΏΤΙΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΌ LIM ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΜΙΑ ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΤΆΞΗ ΣΕ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΟ ΑΝΤΊΣΤΡΟΦΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΘΑ ΣΤΡΑΦΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ LUOGOCLASSE ΣΤΟ SPAZIOATTIVOLABORATORIO. ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΓΊΝΟΝΤΑΙ Ο ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΣΧΕΣΙΑΚΟΊ ΤΌΠΟΙ ΟΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΜΈΓΙΣΤΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE MOBILE SPACES FOR LEARNING DEVICES AND TOOLS IN TROLLEYS OR MOBILE BOXES BUT ALSO FIXED LIM THAT CAN TRANSFORM A NORMAL CLASSROOM INTO A MULTIMEDIA AND INTERACTION SPACE ABLE TO PROPOSE A WIDE RANGE OF METHODOLOGIES AND ACTIVITIES FROM TRADITIONAL MODELS TO WORKING IN GROUPS OPEN TO OTHERS THROUGH THE NETWORK. BY ADAPTING THE SPACES THE MATERIALS AND TECHNOLOGIES TO USERS AND NOT VICE VERSA AND INCREASING TECHNOLOGICALLY THE CLASSROOMS WILL TURN FROM LUOGOCLASSE TO SPAZIOATTIVOLABORATORIO. THE DIGITAL DATA BECOMES THE FLEXIBLE SAR EXPERIMENTATION ACCORDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS, SPACES WILL BECOME RELATIONAL PLACES THE INCREASINGLY INNOVATIVE AND ACTIVE EDUCATIONAL APPROACHES THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE TO ENSURE THE MAXIMUM DEVELOPMENT OF SKILLS WITH A VIEW TO OPEN INTEGRATION AND SOCIAL INCLUSION IN THE WHOLE FIELD. (English)
0.1712084954599817
0 references
EL PROYECTO NACIÓ DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS MÓVILES PARA DISPOSITIVOS DE APRENDIZAJE Y HERRAMIENTAS EN CARROS O CAJAS MÓVILES PERO TAMBIÉN FIJO LIM QUE PUEDE TRANSFORMAR UN AULA NORMAL EN UN ESPACIO MULTIMEDIA E INTERACCIÓN CAPAZ DE PROPONER UNA AMPLIA GAMA DE METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DESDE MODELOS TRADICIONALES HASTA TRABAJAR EN GRUPOS ABIERTOS A OTROS A TRAVÉS DE LA RED. ADAPTANDO LOS ESPACIOS LOS MATERIALES Y TECNOLOGÍAS A LOS USUARIOS Y NO VICEVERSA Y AUMENTANDO TECNOLÓGICAMENTE LAS AULAS PASARÁN DE LUOGOCLASSE A SPAZIOATTIVOLABORATORIO. LOS DATOS DIGITALES SE CONVIERTEN EN LA EXPERIMENTACIÓN FLEXIBLE SAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS, LOS ESPACIOS SE CONVERTIRÁN EN LUGARES RELACIONALES LOS ENFOQUES EDUCATIVOS CADA VEZ MÁS INNOVADORES Y ACTIVOS DEL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL PARA GARANTIZAR EL MÁXIMO DESARROLLO DE HABILIDADES CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN ABIERTA Y LA INCLUSIÓN SOCIAL EN TODO EL CAMPO. (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA MOBIILSED RUUMID ÕPPESEADMETE JA -VAHENDITE JAOKS KÄRUDES VÕI MOBIILSETES KASTIDES, KUID KA FIKSEERITUD LIM, MIS VÕIB MUUTA TAVALISE KLASSIRUUMI MULTIMEEDIAKS JA INTERAKTSIOONIRUUMIKS, MIS SUUDAB PAKKUDA MITMESUGUSEID MEETODEID JA TEGEVUSI TRADITSIOONILISTEST MUDELITEST KUNI VÕRGU KAUDU TEISTELE AVATUD RÜHMADES TÖÖTAMISENI. KOHANDADES RUUME KASUTAJATELE, MITTE VASTUPIDI, NING SUURENDADES TEHNOLOOGILIST TASET, MUUTUVAD KLASSIRUUMID LUOGOCLASSE ASEMEL SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DIGITAALSED ANDMED MUUTUVAD PAINDLIKUKS SAR EKSPERIMENTEERIMISEKS VASTAVALT HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, RUUMID MUUTUVAD RELATIIVSEKS KOHAKS ÜHA UUENDUSLIKUMAD JA AKTIIVSEMAD HARIDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS, ET TAGADA OSKUSTE MAKSIMAALNE ARENG, PIDADES SILMAS AVATUD INTEGRATSIOONI JA SOTSIAALSET KAASATUST KOGU VALDKONNAS. (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA MOBIILITILOJA OPPIMISLAITTEILLE JA -TYÖKALUILLE VAUNUIHIN TAI MOBIILILAATIKOIHIN, MUTTA MYÖS KIINTEISIIN LIMIIN, JOTKA VOIVAT MUUTTAA NORMAALIN LUOKKAHUONEEN MULTIMEDIA- JA VUOROVAIKUTUSTILAKSI, JOKA PYSTYY EHDOTTAMAAN MONENLAISIA MENETELMIÄ JA TOIMINTOJA PERINTEISISTÄ MALLEISTA TYÖSKENTELYYN MUILLE AVOIMISSA RYHMISSÄ VERKON KAUTTA. MUKAUTTAMALLA TILAT JA TEKNIIKAT KÄYTTÄJIEN TARPEISIIN EIKÄ PÄINVASTOIN JA LISÄÄMÄLLÄ TEKNISESTI LUOKKAHUONEITA SIIRRYTÄÄN LUOGOCLASSESTA SPAZIOATTIVOLABORATORIOON. DIGITAALINEN DATA TULEE JOUSTAVAKSI SAR-KOKEILUKSI KOULUTUSTARPEIDEN MUKAAN, TILAT TULEVAT RELAATIOALTTIIKSI, JOLLOIN YHÄ INNOVATIIVISEMPI JA AKTIIVISEMPI KOULUTUS LÄHESTYY KOLLEKTIIVISTA JA YKSILÖLLISTÄ KÄYTTÖÄ, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA TAITOJEN MAHDOLLISIMMAN SUURI KEHITYS AVOIMEN INTEGRAATION JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN VARMISTAMISEKSI KOKO ALALLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES MOBILES POUR LES APPAREILS D’APPRENTISSAGE ET LES OUTILS DANS DES CHARIOTS OU DES BOÎTES MOBILES, MAIS AUSSI UN LIM FIXE QUI PEUT TRANSFORMER UNE SALLE DE CLASSE NORMALE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION CAPABLE DE PROPOSER UN LARGE ÉVENTAIL DE MÉTHODOLOGIES ET D’ACTIVITÉS ALLANT DES MODÈLES TRADITIONNELS AU TRAVAIL EN GROUPES OUVERTS AUX AUTRES À TRAVERS LE RÉSEAU. EN ADAPTANT LES ESPACES LES MATÉRIAUX ET LES TECHNOLOGIES AUX UTILISATEURS ET NON EN VICE VERSA ET EN AUGMENTANT TECHNOLOGIQUEMENT, LES SALLES DE CLASSE PASSERONT DE LUOGOCLASSE À SPAZIOATTIVOLABORATORIO. LES DONNÉES NUMÉRIQUES DEVIENNENT L’EXPÉRIMENTATION SAR FLEXIBLE EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS, LES ESPACES DEVIENDRONT DES LIEUX RELATIONNELS LES APPROCHES ÉDUCATIVES DE PLUS EN PLUS INNOVANTES ET ACTIVES DE L’USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL POUR ASSURER LE DÉVELOPPEMENT MAXIMAL DES COMPÉTENCES EN VUE D’UNE INTÉGRATION OUVERTE ET DE L’INCLUSION SOCIALE DANS L’ENSEMBLE DU DOMAINE. (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁSANNA SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH GLÉASANNA AGUS UIRLISÍ FOGHLAMA I DTRALAÍ NÓ I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE ACH FREISIN Ó LIM FOSAITHE A D’FHÉADFADH SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA A DHÉANAMH DE GHNÁTHSHEOMRA RANGA A BHEADH IN ANN RÉIMSE LEATHAN MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLADH Ó MHÚNLAÍ TRAIDISIÚNTA GO DTÍ OBAIR I NGRÚPAÍ ATÁ OSCAILTE DO DHAOINE EILE TRÍD AN LÍONRA. TRÍ NA SPÁSANNA A CHUR IN OIRIÚINT D’ÚSÁIDEOIRÍ AGUS NÍ VICE VERSA AGUS TRÍ MHÉADÚ TEICNEOLAÍOCHTA BEIDH NA SEOMRAÍ RANGA AG DUL Ó LUOGOCLASSE GO SPAZIOATVOLABORATORIO. BEIDH NA SONRAÍ DIGITEACHA INA DTURGNAMH SOLÚBTHA AR SAR DE RÉIR NA RIACHTANAS OIDEACHAIS, BEIDH SPÁSANNA INA N-ÁITEANNA COIBHNEASTA AR AN GCUR CHUIGE OIDEACHAIS ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS NUÁLAÍ AGUS NÍOS GNÍOMHAÍ NÁ MAR A BHAINTEAR AS AN ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AN ÚSÁID AONAIR CHUN AN FHORBAIRT IS MÓ IS FÉIDIR A DHÉANAMH AR SCILEANNA D’FHONN COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A OSCAILT SA RÉIMSE IOMLÁN. (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM MOBILNIH PROSTORA ZA UREĐAJE I ALATE ZA UČENJE U KOLICIMA ILI MOBILNIM KUTIJAMA, ALI I FIKSNIM LIMOM KOJI MOŽE PRETVORITI NORMALNU UČIONICU U MULTIMEDIJSKI I INTERAKTIVNI PROSTOR KOJI MOŽE PREDLOŽITI ŠIROK RASPON METODOLOGIJA I AKTIVNOSTI OD TRADICIONALNIH MODELA DO RADA U GRUPAMA OTVORENIMA DRUGIMA PUTEM MREŽE. PRILAGOĐAVANJEM PROSTORA MATERIJALIMA I TEHNOLOGIJAMA KORISNICIMA, A NE OBRNUTO I TEHNOLOŠKI POVEĆANJEM UČIONICE ĆE SE IZ LUOGOCLASSE-A PRETVORITI U SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DIGITALNI PODACI POSTAJU FLEKSIBILNI SAR EKSPERIMENTIRANJE U SKLADU S OBRAZOVNIM POTREBAMA, PROSTORI ĆE POSTATI RELACIJSKA MJESTA SVE INOVATIVNIJI I AKTIVNIJI OBRAZOVNI PRISTUPI KOLEKTIVNOJ I INDIVIDUALNOJ UPORABI KAKO BI SE OSIGURAO MAKSIMALAN RAZVOJ VJEŠTINA S CILJEM OTVARANJA INTEGRACIJE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI U CIJELOM PODRUČJU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ IGÉNYBŐL SZÜLETETT, HOGY MOBIL TEREKET HOZZANAK LÉTRE A TANULÁSI ESZKÖZÖK ÉS ESZKÖZÖK SZÁMÁRA A KOCSIKBAN VAGY A MOBIL DOBOZOKBAN, DE RÖGZÍTETT LIM IS, AMELY KÉPES ÁTALAKÍTANI A NORMÁL TANTERMET MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKCIÓS TÉRRÉ, AMELY A HAGYOMÁNYOS MODELLEKTŐL A HÁLÓZATON KERESZTÜL MÁSOK SZÁMÁRA NYITOTT CSOPORTOKBAN TÖRTÉNŐ MUNKAVÉGZÉSIG SOKFÉLE MÓDSZERTANT ÉS TEVÉKENYSÉGET TUD JAVASOLNI. A TEREK ADAPTÁLÁSÁVAL AZ ANYAGOK ÉS TECHNOLÓGIÁK A FELHASZNÁLÓKHOZ ÉS NEM FORDÍTVA, ÉS TECHNOLÓGIAILAG NÖVEKEDNEK, AZ OSZTÁLYTERMEK LUOGOCLASSE-BŐL SPAZIOATTIVOLABORATORIO-BA FORDULNAK. A DIGITÁLIS ADATOK AZ OKTATÁSI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐ RUGALMAS SAR-KÍSÉRLETEKKÉ VÁLNAK, A TEREK RELÁCIÓS HELYEKKÉ VÁLNAK, AZ EGYRE INNOVATÍVABB ÉS AKTÍVABB OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI FELHASZNÁLÁSRA, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KÉSZSÉGEK MAXIMÁLIS FEJLESZTÉSÉT A NYITOTT INTEGRÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN AZ EGÉSZ TERÜLETEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ DĖL BŪTINYBĖS SUKURTI MOBILIAS ERDVES MOKYMOSI PRIETAISAMS IR ĮRANKIAMS VEŽIMĖLIUOSE AR MOBILIOSE DĖŽĖSE, TAIP PAT FIKSUOTAS LIM, KURIS GALI PAVERSTI ĮPRASTĄ KLASĘ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SĄVEIKOS ERDVĘ, GALINČIĄ PASIŪLYTI PLATŲ METODIKŲ IR VEIKLOS SPEKTRĄ NUO TRADICINIŲ MODELIŲ IKI DARBO GRUPĖSE, ATVIROSE KITIEMS PER TINKLĄ. PRITAIKANT ERDVES MEDŽIAGAS IR TECHNOLOGIJAS NAUDOTOJAMS, O NE ATVIRKŠČIAI IR TECHNOLOGIŠKAI DIDINANT KLASĖS VIRS IŠ LUOGOCLASSE Į SPAZIOATTIVOLABORATORIO. SKAITMENINIAI DUOMENYS TAMPA LANKSČIU SAR EKSPERIMENTU PAGAL ŠVIETIMO POREIKIUS, ERDVĖS TAPS RELIATYVIOMIS VIETOMIS, KURIOSE VIS LABIAU NOVATORIŠKI IR AKTYVŪS ŠVIETIMO METODAI BUS KOLEKTYVINIAI IR INDIVIDUALŪS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS MAKSIMALUS ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS SIEKIANT ATVIROS INTEGRACIJOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VISOJE SRITYJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS IZVEIDOT MOBILĀS TELPAS MĀCĪBU IERĪCĒM UN RĪKIEM RATIŅIEM VAI MOBILAJĀM KASTĒM, KĀ ARĪ FIKSĒTU LIM, KAS VAR PĀRVEIDOT NORMĀLU KLASI PAR MULTIMEDIJU UN MIJIEDARBĪBAS TELPU, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT PLAŠU METOŽU UN DARBĪBU KLĀSTU, SĀKOT NO TRADICIONĀLAJIEM MODEĻIEM LĪDZ DARBAM GRUPĀS, KAS IR ATVĒRTAS CITIEM, IZMANTOJOT TĪKLU. PIELĀGOJOT TELPAS LIETOTĀJIEM, NEVIS OTRĀDI, MĀCĪBU TELPAS KĻŪS NO LUOGOCLASSE UZ SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DIGITĀLIE DATI KĻŪST PAR ELASTĪGU SAR EKSPERIMENTU ATBILSTOŠI IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, TELPAS KĻŪS PAR ATTIECĪBU ZIŅĀ ARVIEN INOVATĪVĀKU UN AKTĪVĀKU IZGLĪTĪBAS PIEEJU KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI IZMANTOŠANAI, LAI NODROŠINĀTU MAKSIMĀLU PRASMJU ATTĪSTĪBU NOLŪKĀ ATVĒRT INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU VISĀ JOMĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU SPAZJI MOBBLI GĦAL APPARAT U GĦODOD TA’ TAGĦLIM FIT-TROLIS JEW FIL-KAXXI MOBBLI IŻDA WKOLL LIM FISS LI JISTA’ JITTRASFORMA KLASSI NORMALI FI SPAZJU MULTIMEDJALI U TA’ INTERAZZJONI LI KAPAĊI JIPPROPONI FIRXA WIESGĦA TA’ METODOLOĠIJI U ATTIVITAJIET MINN MUDELLI TRADIZZJONALI GĦAL ĦIDMA FI GRUPPI MIFTUĦA GĦAL OĦRAJN PERMEZZ TAN-NETWERK. BL-ADATTAMENT TAL-ISPAZJI TAL-MATERJALI U T-TEKNOLOĠIJI GĦALL-UTENTI U MHUX VIĊI VERSA U BIŻ-ŻIEDA TEKNOLOĠIKAMENT, IL-KLASSIJIET SER JINBIDLU MINN LUOGOCLASSE GĦAL SPAZIOATTIVOLABORATORIO. ID-DATA DIĠITALI SSIR L-ESPERIMENTAZZJONI SAR FLESSIBBLI SKONT IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, L-ISPAZJI SE JSIRU POSTIJIET RELAZZJONALI L-APPROĊĊI EDUKATTIVI DEJJEM AKTAR INNOVATTIVI U ATTIVI, L-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI BIEX JIĠI ŻGURAT L-IŻVILUPP MASSIMU TAL-ĦILIET BIL-ĦSIEB TA’ INTEGRAZZJONI MIFTUĦA U INKLUŻJONI SOĊJALI FIL-QASAM KOLLU. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE RUIMTES TE CREËREN VOOR HET LEREN VAN APPARATEN EN HULPMIDDELEN IN TROLLEYS OF MOBIELE DOZEN, MAAR OOK VASTE LIM DIE EEN NORMAAL KLASLOKAAL KAN TRANSFORMEREN IN EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE DIE EEN BREED SCALA AAN METHODOLOGIEËN EN ACTIVITEITEN KAN VOORSTELLEN, VAN TRADITIONELE MODELLEN TOT WERKEN IN GROEPEN DIE OPENSTAAN VOOR ANDEREN VIA HET NETWERK. DOOR DE RUIMTES AAN TE PASSEN AAN DE GEBRUIKERS EN NIET VICE VERSA EN TECHNOLOGISCH TE VERHOGEN, ZULLEN DE KLASLOKALEN OVERSCHAKELEN VAN LUOGOCLASSE NAAR SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DE DIGITALE GEGEVENS WORDEN DE FLEXIBELE SAR-EXPERIMENTATIE VOLGENS DE ONDERWIJSBEHOEFTEN, RUIMTES ZULLEN RELATIONELE PLAATSEN WORDEN WAAR DE STEEDS INNOVATIEVERE EN ACTIEVERE ONDERWIJSBENADERINGEN HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK WORDEN OM DE MAXIMALE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TE WAARBORGEN MET HET OOG OP OPEN INTEGRATIE EN SOCIALE INCLUSIE IN HET HELE VELD. (Dutch)
0 references
O PROJETO nasceu da necessidade de criar espaços móveis para a aprendizagem de dispositivos e ferramentas em módulos ou caixas móveis, mas também fixou espaços que podem transformar uma classe normal num espaço múltiplo e de interação capaz de propor uma ampla gama de metodologias e atividades desde os modelos tradicionais até ao trabalho em grupos abertos a outros através da rede. ADAPTAR OS ESPAÇOS, OS MATERIAIS E AS TECNOLOGIAS AOS UTILIZADORES E NÃO VICE A VERSA E AUMENTAR TECNOLOGICAMENTE AS CLASSIFICAÇÕES VIRÃO DE LUOGOCLASSE PARA SPAZIOATTIVOLABORATORIO. OS DADOS DIGITAIS SÃO A EXPERIMENTAÇÃO SAR FLEXÍVEL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS, OS ESPAÇOS TORNAR-SE-ÃO OS LOCAIS RELATIVOS OS MAIS INOVADORES E OS MÉTODOS EDUCATIVOS AUMENTAM A UTILIZAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL PARA GARANTIR O DESENVOLVIMENTO MÁXIMO DAS COMPETÊNCIAS COM VISTA A ABERTURAR A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL EM TODO O DOMÍNIO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA SPAȚII MOBILE PENTRU DISPOZITIVE ȘI INSTRUMENTE DE ÎNVĂȚARE ÎN CĂRUCIOARE SAU CUTII MOBILE, DAR ȘI LIM FIX, CARE POATE TRANSFORMA O CLASĂ NORMALĂ ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI DE INTERACȚIUNE CAPABIL SĂ PROPUNĂ O GAMĂ LARGĂ DE METODOLOGII ȘI ACTIVITĂȚI, DE LA MODELE TRADIȚIONALE LA LUCRUL ÎN GRUPURI DESCHISE ALTORA PRIN INTERMEDIUL REȚELEI. PRIN ADAPTAREA SPAȚIILOR MATERIALELOR ȘI TEHNOLOGIILOR LA UTILIZATORI ȘI NU INVERS ȘI ÎN CREȘTERE TEHNOLOGICĂ, SĂLILE DE CLASĂ SE VOR TRANSFORMA DE LA LUOGOCLASSE LA SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DATELE DIGITALE DEVIN EXPERIMENTAREA FLEXIBILĂ A SAR ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE EDUCAȚIONALE, SPAȚIILE VOR DEVENI LOCURI RELAȚIONALE ABORDĂRI EDUCAȚIONALE DIN CE ÎN CE MAI INOVATOARE ȘI ACTIVE PE CARE LE UTILIZEAZĂ COLECTIV ȘI INDIVIDUAL PENTRU A ASIGURA DEZVOLTAREA MAXIMĂ A COMPETENȚELOR ÎN VEDEREA INTEGRĂRII DESCHISE ȘI A INCLUZIUNII SOCIALE ÎN ÎNTREGUL DOMENIU. (Romanian)
0 references
PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ MOBILNÉ PRIESTORY PRE VZDELÁVACIE ZARIADENIA A NÁSTROJE V VOZÍKOCH ALEBO MOBILNÝCH BOXOCH, ALE AJ PEVNÝ LIM, KTORÝ DOKÁŽE PREMENIŤ BEŽNÚ TRIEDU NA MULTIMEDIÁLNY A INTERAKČNÝ PRIESTOR SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU METODÍK A AKTIVÍT OD TRADIČNÝCH MODELOV AŽ PO PRÁCU V SKUPINÁCH OTVORENÝCH PRE OSTATNÝCH PROSTREDNÍCTVOM SIETE. PRISPÔSOBENÍM PRIESTOROV MATERIÁLOV A TECHNOLÓGIÍ UŽÍVATEĽOM A NIE NAOPAK A TECHNOLOGICKY SA UČEBNE OBRÁTIA Z LUOGOCLASSE NA SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DIGITÁLNE DÁTA SA STÁVAJÚ FLEXIBILNÝM EXPERIMENTOVANÍM SAR PODĽA VZDELÁVACÍCH POTRIEB, PRIESTORY SA STANÚ VZŤAHOVÝMI MIESTAMI ČORAZ INOVATÍVNEJŠIE A AKTÍVNE VZDELÁVACIE PRÍSTUPY KU KOLEKTÍVNEMU A INDIVIDUÁLNEMU VYUŽITIU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ MAXIMÁLNY ROZVOJ ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM OTVORENEJ INTEGRÁCIE A SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA V CELEJ OBLASTI. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU MOBILNIH PROSTOROV ZA UČNE NAPRAVE IN ORODJA V VOZIČKIH ALI MOBILNIH ŠKATLAH, PA TUDI FIKSIRANI LIM, KI LAHKO NORMALNO UČILNICO PREOBLIKUJE V MULTIMEDIJSKI IN INTERAKTIVNI PROSTOR, KI LAHKO PREDLAGA ŠIROKO PALETO METODOLOGIJ IN DEJAVNOSTI OD TRADICIONALNIH MODELOV DO DELA V SKUPINAH, ODPRTIH ZA DRUGE PREK OMREŽJA. S PRILAGAJANJEM PROSTOROV MATERIALOV IN TEHNOLOGIJ UPORABNIKOM IN NE OBRATNO TER TEHNOLOŠKIM POVEČANJEM SE BODO UČILNICE OBRNILE IZ LUOGOCLASSE V SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DIGITALNI PODATKI POSTANEJO FLEKSIBILNO EKSPERIMENTIRANJE SAR GLEDE NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE, PROSTORI BODO POSTALI RELACIJSKI KRAJI VSE BOLJ INOVATIVNI IN AKTIVNI IZOBRAŽEVALNI PRISTOPI KOLEKTIVNE IN INDIVIDUALNE UPORABE, DA SE ZAGOTOVI MAKSIMALNI RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI Z NAMENOM ODPRTEGA VKLJUČEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI NA CELOTNEM PODROČJU. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA MOBILA UTRYMMEN FÖR INLÄRNINGSENHETER OCH VERKTYG I VAGNAR ELLER MOBILLÅDOR MEN OCKSÅ FAST LIM SOM KAN OMVANDLA ETT NORMALT KLASSRUM TILL ETT MULTIMEDIA- OCH INTERAKTIONSUTRYMME SOM KAN FÖRESLÅ ETT BRETT SPEKTRUM AV METODER OCH AKTIVITETER FRÅN TRADITIONELLA MODELLER TILL ATT ARBETA I GRUPPER SOM ÄR ÖPPNA FÖR ANDRA GENOM NÄTVERKET. GENOM ATT ANPASSA UTRYMMENA TILL ANVÄNDARNA OCH INTE VICE VERSA OCH ÖKA TEKNISKT KOMMER KLASSRUMMEN ATT VÄNDA SIG FRÅN LUOGOCLASSE TILL SPAZIOATTIVOLABORATORIO. DE DIGITALA DATAN BLIR DEN FLEXIBLA SAR-EXPERIMENTET I ENLIGHET MED UTBILDNINGSBEHOVEN, UTRYMMENA BLIR RELATIONELLA PLATSER DE ALLTMER INNOVATIVA OCH AKTIVA UTBILDNINGSMETODERNA KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA MAXIMAL KOMPETENSUTVECKLING MED SIKTE PÅ ÖPPEN INTEGRATION OCH SOCIAL INKLUDERING INOM HELA OMRÅDET. (Swedish)
0 references
SAN FILIPPO DEL MELA
0 references
10 April 2023
0 references