INNOVATION FOR A DIGITAL SCHOOL (Q4832736): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O próprio Instituto ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA distinguiu-se, em anos recentes, pela sua participação em projectos de carácter ministerial que, juntamente com o financiamento proveniente de organismos externos, permitiram realizar o percurso de valorização dos processos de aprendizagem através da inovação e da aplicação tecnológica, equipando-os com os elementos de que dispõe o Instituto de Ligações e Novas Tecnologias, em consonância com as or...) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4832736 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA COMPREHENSIVE INSTITUTE HAS DISTINGUISHED ITSELF IN RECENT YEARS FOR ITS PARTICIPATION IN MINISTERIAL PROJECTS THAT TOGETHER WITH FUNDING FROM EXTERNAL BODIES HAVE ALLOWED TO TAKE THE PATH OF VALORISATION OF LEARNING PROCESSES THROUGH INNOVATION AND TECHNOLOGICAL IMPLEMENTATION BY EQUIPPING THE PLEXES OF WHICH THE INSTITUTE OF CONNECTIONS AND NEW TECHNOLOGIES IN LINE WITH THE MINISTERIAL GUIDELINES. THE LIM CONSTITUTE EXCELLENCE FOR LI.C. AS THEY HAVE ALLOWED TO ACHIEVE A VERY HIGH LEVEL OF SPECIALISATION FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE DEGREE ALLOWING NOT ONLY TO EXPERIMENT WITH NEW TEACHING METHODS CAPABLE OF IMPROVING THE LEARNING OF PUPILS BUT TO OVERCOME THE TERRITORIAL ISOLATION OF MOUNTAIN PLEXES IN PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 THE INSTITUTE PARTICIPATED IN THE CLSSI2.0 CALL, OBTAINING THE FUNDING TO START THE EXPERIMENTATION IN THE SECONDARY SCHOOL OF VIGNOLE BO (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1328692062316515
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O próprio Instituto ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA distinguiu-se, em anos recentes, pela sua participação em projectos de carácter ministerial que, juntamente com o financiamento proveniente de organismos externos, permitiram realizar o percurso de valorização dos processos de aprendizagem através da inovação e da aplicação tecnológica, equipando-os com os elementos de que dispõe o Instituto de Ligações e Novas Tecnologias, em consonância com as orientações técnicas. A LIM constitui uma excelência para a LI.C., uma vez que permitiu que as escolas primárias e secundárias do grau não só experimentassem novos métodos de ensino capazes de melhorar a aprendizagem dos alunos, mas também de superar a ISOLAÇÃO TERRITORIAL DOS PLEXOS DE MONTANHA EM SITUAÇÃO PLURICLASSE. Em 2013, o Instituto participei na CLSSI2.0 CALL, obtendo o financiamento para iniciar a experiência na segunda escola do VIGNOLE BOBO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Arquata Scrivia / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 16:52, 12 October 2024
Project Q4832736 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATION FOR A DIGITAL SCHOOL |
Project Q4832736 in Italy |
Statements
9,977.95 Euro
0 references
19,955.9 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
13 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ARQUATA SCRIVIA - VIGNOLE BORBERA
0 references
L ISTITUTO COMPRENSIVO ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA SI DISTINTO NEGLI ULTIMI ANNI PER LA PARTECIPAZIONE A PROGETTI MINISTERIALI CHE INSIEME A FINANZIAMENTI DI ENTI ESTERNI HANNO CONSENTITO DI INTRAPRENDERE LA STRADA DELLA VALORIZZAZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO L INNOVAZIONE E L IMPLEMENTAZIONE TECNOLOGICA DOTANDO I PLESSI DI CUI COSTITUITO LISTITUTO DI CONNESSIONI E NUOVE TECNOLOGIE IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA MINISTERIALI. LE LIM COSTITUISCONO LECCELLENZA PER LI.C. IN QUANTO HANNO PERMESSO DI RAGGIUNGERE UN ALTISSIMO LIVELLO DI SPECIALIZZAZIONE PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO CONSENTENDO NON SOLO DI SPERIMENTARE NUOVE METODOLOGIE DINSEGNAMENTO CAPACI DI MIGLIORARE GLI APPRENDIMENTI DEGLI ALUNNI MA DI VINCERE LISOLAMENTO TERRITORIALE DEI PLESSI DI MONTAGNA IN SITUAZIONE DI PLURICLASSE.NEL 2013 LISTITUTO HA PARTECIPATO AL BANDO CLSSI2.0 OTTENENDO I FINANZIAMENTI PER AVVIARE LA SPERIMENTAZIONE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI VIGNOLE BO (Italian)
0 references
КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA СЕ ОТЛИЧАВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ С УЧАСТИЕТО СИ В МИНИСТЕРСКИ ПРОЕКТИ, КОИТО ЗАЕДНО С ФИНАНСИРАНЕТО ОТ ВЪНШНИ ОРГАНИ СА ПОЗВОЛИЛИ ДА ПОЕМАТ ПО ПЪТЯ НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЧРЕЗ ИНОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИЧНО ИЗПЪЛНЕНИЕ, КАТО ОБОРУДВАТ ПЛЕКСИТЕ, НА КОИТО ИНСТИТУТЪТ ЗА ВРЪЗКИ И НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА МИНИСТРИТЕ. LIM ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ ЗА LI.C., ТЪЙ КАТО ТЕ СА ПОЗВОЛИЛИ ДА СЕ ПОСТИГНЕ МНОГО ВИСОКО НИВО НА СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ЗА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА СТЕПЕНТА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ПОДОБРЯТ УЧЕНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ТЕРИТОРИАЛНАТА ИЗОЛАЦИЯ НА ПЛАНИНСКИТЕ СПЛИТКИ В PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 ИНСТИТУТЪТ УЧАСТВА В ПОКАНАТА CLSSI2.0, КАТО ПОЛУЧАВА ФИНАНСИРАНЕ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА VIGNOLE BO (Bulgarian)
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA SE V POSLEDNÍCH LETECH VYZNAČOVAL SVOU ÚČASTÍ NA MINISTERSKÝCH PROJEKTECH, KTERÉ SPOLU S FINANCOVÁNÍM OD EXTERNÍCH ORGÁNŮ UMOŽNILY VYDAT SE CESTOU ZHODNOCENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVACÍ A TECHNOLOGICKÉHO PROVÁDĚNÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ KOMPLEXY, Z NICHŽ ÚSTAV SPOJŮ A NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V SOULADU S MINISTERSKÝMI POKYNY. LIM PŘEDSTAVUJE EXCELENCI PRO LI.C., PROTOŽE UMOŽNILY DOSÁHNOUT VELMI VYSOKÉ ÚROVNĚ SPECIALIZACE PRO ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY STUPNĚ, KTERÝ UMOŽŇUJE NEJEN EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI VÝUKOVÝMI METODAMI SCHOPNÝMI ZLEPŠIT UČENÍ ŽÁKŮ, ALE PŘEKONAT ÚZEMNÍ IZOLACI HORSKÝCH ZÁMKŮ V PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 ÚSTAV SE ZÚČASTNIL VÝZVY CLSSI2.0, ZÍSKÁNÍ FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ NA ZAHÁJENÍ EXPERIMENTOVÁNÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE VIGNOLE BO (Czech)
0 references
ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA HAR I DE SENERE ÅR UDMÆRKER SIG VED SIN DELTAGELSE I MINISTERIELLE PROJEKTER, DER SAMMEN MED FINANSIERING FRA EKSTERNE ORGANER HAR GJORT DET MULIGT AT UDNYTTE LÆRINGSPROCESSERNE GENNEM INNOVATION OG TEKNOLOGISK GENNEMFØRELSE VED AT UDSTYRE DE KOMPLEKSER, SOM INSTITUTTET FOR FORBINDELSER OG NYE TEKNOLOGIER HAR GIVET MULIGHED FOR I OVERENSSTEMMELSE MED DE MINISTERIELLE RETNINGSLINJER. LIM UDGØR EKSPERTISE FOR LI.C., DA DE HAR GJORT DET MULIGT AT OPNÅ ET MEGET HØJT SPECIALISERINGSNIVEAU FOR GRUNDSKOLER OG GYMNASIER AF GRADEN, DER IKKE KUN GIVER MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED NYE UNDERVISNINGSMETODER, DER KAN FORBEDRE LÆRINGEN AF ELEVER, MEN AT OVERVINDE DEN TERRITORIALE ISOLATION AF BJERGPLAKATER I PLURICLASSE SITUATION.I 2013 DELTOG INSTITUTTET I CLSSI2.0-OPKALDET, IDET DE OPNÅEDE FINANSIERING TIL AT STARTE EKSPERIMENTET I GYMNASIET I VIGNOLE BO (Danish)
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA HAT SICH IN DEN LETZTEN JAHREN FÜR SEINE TEILNAHME AN MINISTERPROJEKTEN AUSGEZEICHNET, DIE ZUSAMMEN MIT DER FINANZIERUNG EXTERNER STELLEN DEN WEG DER VALORISIERUNG VON LERNPROZESSEN DURCH INNOVATION UND TECHNOLOGISCHE UMSETZUNG EINSCHLAGEN KONNTEN, INDEM SIE DIE PLÄDOYERS AUSSTATTEN, VON DENEN DAS INSTITUT FÜR VERBINDUNGEN UND NEUE TECHNOLOGIEN IM EINKLANG MIT DEN MINISTERRICHTLINIEN STEHT. DER LIM STELLT EXZELLENZ FÜR LI.C. DAR, DA SIE ES ERMÖGLICHT HABEN, EIN SEHR HOHES MASS AN SPEZIALISIERUNG FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DES ABSCHLUSSES ZU ERREICHEN, DIE ES NICHT NUR ERMÖGLICHEN, MIT NEUEN LEHRMETHODEN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE DAS LERNEN VON SCHÜLERN VERBESSERN KÖNNEN, SONDERN AUCH DIE TERRITORIALE ISOLIERUNG VON BERGPLEXEN IN PLURICLASSE SITUATION ZU ÜBERWINDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA ΈΧΕΙ ΔΙΑΚΡΙΘΕΊ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΣΕ ΥΠΟΥΡΓΙΚΆ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΑΠΌ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΡΌΜΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ. ΤΟ LIM ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΓΙΑ ΤΟ LI.C., ΚΑΘΏΣ ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΞΕΙΔΊΚΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΝΈΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΟΡΕΙΝΏΝ ΠΛΕΞΊΔΩΝ ΣΤΟ PLURICLASSE SITUATION.ΤΟ 2013 ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΕ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ CLSSI2.0, ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ VIGNOLE BO. (Greek)
0 references
THE ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA COMPREHENSIVE INSTITUTE HAS DISTINGUISHED ITSELF IN RECENT YEARS FOR ITS PARTICIPATION IN MINISTERIAL PROJECTS THAT TOGETHER WITH FUNDING FROM EXTERNAL BODIES HAVE ALLOWED TO TAKE THE PATH OF VALORISATION OF LEARNING PROCESSES THROUGH INNOVATION AND TECHNOLOGICAL IMPLEMENTATION BY EQUIPPING THE PLEXES OF WHICH THE INSTITUTE OF CONNECTIONS AND NEW TECHNOLOGIES IN LINE WITH THE MINISTERIAL GUIDELINES. THE LIM CONSTITUTE EXCELLENCE FOR LI.C. AS THEY HAVE ALLOWED TO ACHIEVE A VERY HIGH LEVEL OF SPECIALISATION FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE DEGREE ALLOWING NOT ONLY TO EXPERIMENT WITH NEW TEACHING METHODS CAPABLE OF IMPROVING THE LEARNING OF PUPILS BUT TO OVERCOME THE TERRITORIAL ISOLATION OF MOUNTAIN PLEXES IN PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 THE INSTITUTE PARTICIPATED IN THE CLSSI2.0 CALL, OBTAINING THE FUNDING TO START THE EXPERIMENTATION IN THE SECONDARY SCHOOL OF VIGNOLE BO (English)
0.1328692062316515
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA SE HA DISTINGUIDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS POR SU PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS MINISTERIALES QUE JUNTO CON LA FINANCIACIÓN DE ORGANISMOS EXTERNOS HAN PERMITIDO TOMAR EL CAMINO DE LA VALORIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN Y LA IMPLEMENTACIÓN TECNOLÓGICA EQUIPANDO LOS COMPLEJOS DE LOS QUE EL INSTITUTO DE CONEXIONES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES MINISTERIALES. LOS LIM CONSTITUYEN EXCELENCIA PARA LI.C. YA QUE HAN PERMITIDO ALCANZAR UN NIVEL MUY ALTO DE ESPECIALIZACIÓN PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DEL GRADO PERMITIENDO NO SOLO EXPERIMENTAR CON NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA CAPACES DE MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS SINO SUPERAR EL AISLAMIENTO TERRITORIAL DE LOS PLEXOS DE MONTAÑA EN PLURICLASSE SITUATION.EN 2013 EL INSTITUTO PARTICIPÓ EN LA CONVOCATORIA CLSSI2.0, OBTENIENDO LOS FONDOS PARA INICIAR LA EXPERIMENTACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE VIGNOLE BO (Spanish)
0 references
ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA TERVIKLIK INSTITUUT ON VIIMASTEL AASTATEL SILMA PAISTNUD OMA OSALEMISE EEST MINISTRITE PROJEKTIDES, MIS KOOS VÄLISTE ASUTUSTE RAHASTAMISEGA ON VÕIMALDANUD VÕTTA ÕPPEPROTSESSIDE VÄÄRTUSTAMISE TEE INNOVATSIOONI JA TEHNOLOOGILISE RAKENDAMISE KAUDU, VARUSTADES PLEXE, MILLE ÜHENDUSTE INSTITUUT JA UUED TEHNOLOOGIAD ON KOOSKÕLAS MINISTRITE SUUNISTEGA. LIM MOODUSTAVAD TIPPTASEME LI.C., KUNA NAD ON VÕIMALDANUD SAAVUTADA VÄGA KÕRGE SPETSIALISEERUMISE ALG- JA KESKKOOLIDES KRAADI, MIS VÕIMALDAB MITTE AINULT KATSETADA UUSI ÕPETAMISMEETODEID, MIS SUUDAVAD PARANDADA ÕPILASTE ÕPPIMIST, VAID ÜLETADA TERRITORIAALSE ISOLEERITUSE MÄGIPLEKSIDE PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 INSTITUUT OSALES CLSSI2.0 KÕNE, SAADA RAHASTAMIST ALUSTADA EKSPERIMENTEERIMISE KESKKOOL VIGNOLE BO (Estonian)
0 references
ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERAN KATTAVA INSTITUUTTI ON VIIME VUOSINA EROTTUNUT OSALLISTUMISESTAAN MINISTERIHANKKEISIIN, JOTKA YHDESSÄ ULKOISTEN ELINTEN RAHOITUKSEN KANSSA OVAT MAHDOLLISTANEET OPPIMISPROSESSIEN HYÖDYNTÄMISEN INNOVOINNIN JA TEKNOLOGISEN TOTEUTUKSEN AVULLA VARUSTAMALLA PLEKSEJÄ, JOISTA YHTEYKSIEN JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN INSTITUUTTI ON MINISTERITASON SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI. LIM OVAT HUIPPUOSAAMISTA LI.C: LLE, KOSKA NE OVAT ANTANEET SAAVUTTAA ERITTÄIN KORKEAN ERIKOISTUMISASTEEN ALEMMAN JA TOISEN ASTEEN KOULUISSA, JOIDEN AVULLA EI VAIN VOIDA KOKEILLA UUSIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA VOIDAAN PARANTAA OPPILAIDEN OPPIMISTA, VAAN VOITTAA VUORISTOLINJOJEN ALUEELLINEN ERISTYNEISYYS PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 INSTITUUTTI OSALLISTUI CLSSI2.0-KUTSUUN, SAADAKSEEN RAHOITUKSEN ALOITTAA KOKEILU VIGNOLE BO: N LUKIOSSA. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA S’EST DISTINGUÉ CES DERNIÈRES ANNÉES POUR SA PARTICIPATION À DES PROJETS MINISTÉRIELS QUI, AVEC LE FINANCEMENT D’ORGANISMES EXTERNES, ONT PERMIS DE PRENDRE LA VOIE DE LA VALORISATION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PAR L’INNOVATION ET LA MISE EN ŒUVRE TECHNOLOGIQUE EN ÉQUIPANT LES COMPLEXES DONT L’INSTITUT DES CONNEXIONS ET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES EST CONFORME AUX DIRECTIVES MINISTÉRIELLES. LE LIM CONSTITUE L’EXCELLENCE POUR LI.C. CAR ILS ONT PERMIS D’ATTEINDRE UN TRÈS HAUT NIVEAU DE SPÉCIALISATION POUR LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU DIPLÔME PERMETTANT NON SEULEMENT D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT CAPABLES D’AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES, MAIS DE SURMONTER L’ISOLEMENT TERRITORIAL DES PLEX DE MONTAGNE DANS LA SITUATION PLURICLASSE.EN 2013, L’INSTITUT A PARTICIPÉ À L’APPEL CLSSI2.0, OBTENANT LE FINANCEMENT POUR COMMENCER L’EXPÉRIMENTATION DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE VIGNOLE BO BO. (French)
0 references
TÁ CÁIL BAINTE AMACH AG INSTITIÚID CHUIMSITHEACH ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA LE BLIANTA BEAGA ANUAS AS A RANNPHÁIRTÍOCHT I DTIONSCADAIL AIREACHTA A CHUIR AR CHUMAS, MAR AON LE MAOINIÚ Ó CHOMHLACHTAÍ SEACHTRACHA, DUL I NGLEIC LE LUACHSHOCRÚ NA BPRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ NUÁLAÍOCHT AGUS CUR CHUN FEIDHME TEICNEOLAÍOCHTA TRÍ NA CASTAÍ A BHAINEANN LEIS AN INSTITIÚID UM NAISC AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A FHEISTIÚ I GCOMHRÉIR LE TREOIRLÍNTE AN AIRE. IS IONANN AN LIM AGUS BARR FEABHAIS DO LI.C. MAR GUR CHEADAIGH SIAD LEIBHÉAL AN-ARD SPEISIALTÓIREACHTA A BHAINT AMACH DO BHUNSCOILEANNA AGUS DO MHEÁNSCOILEANNA DEN CHÉIM, RUD A FHÁGANN NACH AMHÁIN GUR FÉIDIR TRIAIL A BHAINT AS MODHANNA NUA TEAGAISC ATÁ IN ANN FOGHLAIM NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ ACH AN LEITHLISIÚ CRÍOCHACH DE PLEXES SLÉIBHE A SHÁRÚ.IN 2013 GHLAC AN INSTITIÚID PÁIRT I NGLAO CLSSI2.0, AG FÁIL AN MHAOINITHE CHUN TÚS A CHUR LEIS AN TURGNAMH SA MHEÁNSCOIL DE VIGNOLE BO (Irish)
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA POSLJEDNJIH SE GODINA ISTAKNUO SVOJIM SUDJELOVANJEM U MINISTARSKIM PROJEKTIMA KOJI SU ZAJEDNO S FINANCIRANJEM VANJSKIH TIJELA OMOGUĆILI KRETANJE VALORIZACIJE PROCESA UČENJA KROZ INOVACIJE I TEHNOLOŠKU PROVEDBU OPREMANJEM KOMPLEKSA ČIJI JE INSTITUT ZA VEZE I NOVE TEHNOLOGIJE U SKLADU S MINISTARSKIM SMJERNICAMA. LIM PREDSTAVLJA IZVRSNOST ZA LI.C. JER SU OMOGUĆILI POSTIZANJE VRLO VISOKE RAZINE SPECIJALIZACIJE ZA OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE STUPNJA KOJI OMOGUĆUJE NE SAMO EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM METODAMA POUČAVANJA SPOSOBNIMA ZA POBOLJŠANJE UČENJA UČENIKA, VEĆ I PREVLADAVANJE TERITORIJALNE IZOLACIJE PLANINSKIH PLEKSEVA U PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 INSTITUT JE SUDJELOVAO U CLSSI2.0 POZIVU, DOBIVAJUĆI SREDSTVA ZA POČETAK EKSPERIMENTIRANJA U SREDNJOJ ŠKOLI VIGNOLE BO (Croatian)
0 references
AZ ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA ÁTFOGÓ INTÉZETE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGKÜLÖNBÖZTETTE MAGÁT A MINISZTERI PROJEKTEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELÉÉRT, AMELYEK A KÜLSŐ SZERVEKTŐL SZÁRMAZÓ FINANSZÍROZÁSSAL EGYÜTT LEHETŐVÉ TETTÉK, HOGY A TANULÁSI FOLYAMATOK HASZNOSÍTÁSÁNAK ÚTJÁT AZ INNOVÁCIÓ ÉS A TECHNOLÓGIAI VÉGREHAJTÁS RÉVÉN VALÓSÍTSÁK MEG AZÁLTAL, HOGY FELSZERELIK AZOKAT A PLEXUSOKAT, AMELYEK A MINISZTERI IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN A KAPCSOLATOK ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK INTÉZETE. A LIM KIVÁLÓSÁGOT JELENT A LI.C. SZÁMÁRA, MIVEL LEHETŐVÉ TETTÉK, HOGY NAGYON MAGAS SZINTŰ SPECIALIZÁCIÓT ÉRJENEK EL AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY NE CSAK OLYAN ÚJ OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL KÍSÉRLETEZZENEK, AMELYEK JAVÍTHATJÁK A TANULÓK TANULÁSÁT, HANEM HOGY LEKÜZDJÉK A HEGYI PLEXUSOK TERÜLETI ELSZIGETELTSÉGÉT PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 AZ INTÉZET RÉSZT VETT A CLSSI2.0 FELHÍVÁSBAN, MEGSZEREZVE A FINANSZÍROZÁST A KÍSÉRLET MEGKEZDÉSÉHEZ A VIGNOLE BO KÖZÉPISKOLÁBAN (Hungarian)
0 references
ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA IŠSAMUS INSTITUTAS PASTARAISIAIS METAIS IŠSISKYRĖ DĖL DALYVAVIMO MINISTRŲ PROJEKTUOSE, KURIE KARTU SU IŠORĖS INSTITUCIJŲ FINANSAVIMU LEIDO ŽENGTI MOKYMOSI PROCESŲ VERTINIMO KELIU PASITELKIANT INOVACIJAS IR TECHNOLOGINĮ ĮGYVENDINIMĄ, APRŪPINANT KOMPLEKSUS, KURIŲ JUNGČIŲ IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ INSTITUTAS PAGAL MINISTRŲ GAIRES. LIM SUDARO KOMPETENCIJĄ LIC, NES JIE LEIDO PASIEKTI LABAI AUKŠTĄ SPECIALIZACIJOS LYGĮ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ LAIPSNĮ, LEIDŽIANTĮ NE TIK EKSPERIMENTUOTI SU NAUJAIS MOKYMO METODAIS, GALINČIAIS PAGERINTI MOKINIŲ MOKYMĄSI, BET IR ĮVEIKTI TERITORINĘ IZOLIACIJĄ KALNŲ KOMPLEKSŲ PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 INSTITUTAS DALYVAVO CLSSI2.0 KVIETIMAS, GAUTI FINANSAVIMĄ PRADĖTI EKSPERIMENTUS VIDURINĖJE MOKYKLOJE VIGNOLE BO. (Lithuanian)
0 references
ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS PĒDĒJOS GADOS IR IZCĒLIES AR SAVU DALĪBU MINISTRU PROJEKTOS, KAS KOPĀ AR ĀRĒJO STRUKTŪRU FINANSĒJUMU IR ĻĀVUŠI SĀKT MĀCĪBU PROCESU VALORIZĀCIJU, IZMANTOJOT JAUNINĀJUMUS UN TEHNOLOĢISKO ĪSTENOŠANU, APRĪKOJOT TOS KOMPLEKSUS, KURU SAVIENOJUMU UN JAUNO TEHNOLOĢIJU INSTITŪTS ATBILST MINISTRU PAMATNOSTĀDNĒM. LIM VEIDO IZCILĪBU LI.C., JO TIE IR ĻĀVUŠI SASNIEGT ĻOTI AUGSTU SPECIALIZĀCIJAS LĪMENI PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM, KAS ĻAUJ NE TIKAI EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS SPĒJ UZLABOT SKOLĒNU MĀCĪŠANOS, BET PĀRVARĒT KALNU KOMPLEKSU TERITORIĀLO IZOLĀCIJU PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 INSTITŪTS PIEDALĪJĀS CLSSI2.0 UZAICINĀJUMĀ, IEGŪSTOT FINANSĒJUMU, LAI SĀKTU EKSPERIMENTU VIGNOLE BO VIDUSSKOLĀ. (Latvian)
0 references
F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, L-ISTITUT KOMPRENSIV ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA DDISTINGWA RUĦU GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TIEGĦU FI PROĠETTI MINISTERJALI LI FLIMKIEN MAL-FINANZJAMENT MINN KORPI ESTERNI PPERMETTEW LI TITTIEĦED IT-TRIQ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-INNOVAZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA BILLI TGĦAMMAR IL-PLEXES LI MINNHOM L-ISTITUT TA’ KONNESSJONIJIET U TEKNOLOĠIJI ĠODDA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA MINISTERJALI. IL-LIM JIKKOSTITWIXXU EĊĊELLENZA GĦAL LI.C. PERESS LI DAWN IPPERMETTEW LI JINKISEB LIVELL GĦOLI ĦAFNA TA ‘SPEĊJALIZZAZZJONI GĦALL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-GRAD LI JIPPERMETTI MHUX BISS LI JESPERIMENTAW B’METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM KAPAĊI LI JTEJBU T-TAGĦLIM TA ‘STUDENTI IŻDA BIEX JINGĦELBU L-IŻOLAMENT TERRITORJALI TA’ PLEXES TAL-MUNTANJI FIL PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 L-ISTITUT IPPARTEĊIPA FIS-SEJĦA CLSSI2.0, JIKSBU L-FINANZJAMENT BIEX TIBDA L-ESPERIMENTAZZJONI FL-ISKOLA SEKONDARJA TA ‘VIGNOLE BO (Maltese)
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA HEEFT ZICH DE AFGELOPEN JAREN ONDERSCHEIDEN VOOR ZIJN DEELNAME AAN MINISTERIËLE PROJECTEN DIE SAMEN MET FINANCIERING VAN EXTERNE INSTANTIES HET PAD VAN VALORISATIE VAN LEERPROCESSEN HEBBEN KUNNEN VOLGEN DOOR INNOVATIE EN TECHNOLOGISCHE IMPLEMENTATIE DOOR DE PLEXEN UIT TE RUSTEN WAARVAN HET INSTITUUT VAN VERBINDINGEN EN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN OVEREENSTEMMING IS MET DE MINISTERIËLE RICHTLIJNEN. DE LIM VORMEN EXCELLENTIE VOOR LI.C. OMDAT ZE EEN ZEER HOOG NIVEAU VAN SPECIALISATIE VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE GRAAD HEBBEN TOEGESTAAN OM NIET ALLEEN TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE ONDERWIJSMETHODEN DIE HET LEREN VAN LEERLINGEN KUNNEN VERBETEREN, MAAR OOK OM DE TERRITORIALE ISOLATIE VAN BERGVLEKKEN IN PLURICLASSE SITUATION TE OVERWINNEN.IN 2013 NAM HET INSTITUUT DEEL AAN DE CLSSI2.0-OPROEP, WAARBIJ DE FINANCIERING WERD VERKREGEN OM DE EXPERIMENTEN IN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN VIGNOLE BO TE STARTEN. (Dutch)
0 references
O próprio Instituto ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA distinguiu-se, em anos recentes, pela sua participação em projectos de carácter ministerial que, juntamente com o financiamento proveniente de organismos externos, permitiram realizar o percurso de valorização dos processos de aprendizagem através da inovação e da aplicação tecnológica, equipando-os com os elementos de que dispõe o Instituto de Ligações e Novas Tecnologias, em consonância com as orientações técnicas. A LIM constitui uma excelência para a LI.C., uma vez que permitiu que as escolas primárias e secundárias do grau não só experimentassem novos métodos de ensino capazes de melhorar a aprendizagem dos alunos, mas também de superar a ISOLAÇÃO TERRITORIAL DOS PLEXOS DE MONTANHA EM SITUAÇÃO PLURICLASSE. Em 2013, o Instituto participei na CLSSI2.0 CALL, obtendo o financiamento para iniciar a experiência na segunda escola do VIGNOLE BOBO (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA S-A REMARCAT ÎN ULTIMII ANI PRIN PARTICIPAREA SA LA PROIECTE MINISTERIALE CARE, ÎMPREUNĂ CU FINANȚAREA DIN PARTEA ORGANISMELOR EXTERNE, AU PERMIS SĂ URMEZE CALEA VALORIFICĂRII PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN INOVARE ȘI PUNERE ÎN APLICARE TEHNOLOGICĂ, PRIN ECHIPAREA PLEXURILOR ÎN CARE INSTITUTUL DE CONEXIUNI ȘI TEHNOLOGII NOI, ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE MINISTERIALE. LIM CONSTITUIE EXCELENȚĂ PENTRU LI.C. DEOARECE AU PERMIS ATINGEREA UNUI NIVEL FOARTE RIDICAT DE SPECIALIZARE PENTRU ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE ALE DIPLOMEI, PERMIȚÂND NU NUMAI EXPERIMENTAREA NOILOR METODE DE PREDARE CAPABILE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ÎNVĂȚAREA ELEVILOR, CI ȘI SĂ DEPĂȘEASCĂ IZOLAREA TERITORIALĂ A PLEXURILOR MONTANE ÎN SITUAȚIA PLURICLASSE.IN 2013 INSTITUTUL A PARTICIPAT LA APELUL CLSSI2.0, OBȚINÂND FINANȚAREA PENTRU ÎNCEPEREA EXPERIMENTĂRII ÎN ȘCOALA SECUNDARĂ VIGNOLE BO. (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ INŠTITÚT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA SA V POSLEDNÝCH ROKOCH VYZNAMENAL ZA SVOJU ÚČASŤ NA MINISTERSKÝCH PROJEKTOCH, KTORÉ SPOLU S FINANCOVANÍM Z EXTERNÝCH ORGÁNOV UMOŽNILI NASTÚPIŤ NA CESTU ZHODNOCOVANIA VZDELÁVACÍCH PROCESOV PROSTREDNÍCTVOM INOVÁCIE A TECHNOLOGICKÉHO VYKONÁVANIA TÝM, ŽE VYBAVILI KOMPLEXY, KTORÝCH KOMPLEXY SÚ SPOJENÉ A NOVÉ TECHNOLÓGIE V SÚLADE S MINISTERSKÝMI USMERNENIAMI. LIM PREDSTAVUJE PRE LI.C. EXCELENTNOSŤ, PRETOŽE UMOŽNILI DOSIAHNUŤ VEĽMI VYSOKÚ ÚROVEŇ ŠPECIALIZÁCIE PRE ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY, KTORÁ UMOŽŇUJE NIELEN EXPERIMENTOVAŤ S NOVÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI SCHOPNÝMI ZLEPŠIŤ UČENIE ŽIAKOV, ALE PREKONAŤ ÚZEMNÚ IZOLÁCIU HORSKÝCH KOMPLEXOV V PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 SA INŠTITÚT ZÚČASTNIL VÝZVY CLSSI2.0 A ZÍSKAL FINANČNÉ PROSTRIEDKY NA ZAČATIE EXPERIMENTOVANIA NA STREDNEJ ŠKOLE VIGNOLE BO. (Slovak)
0 references
OBSEŽEN INŠTITUT ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA SE JE V ZADNJIH LETIH ODLIKOVAL ZARADI SODELOVANJA V MINISTRSKIH PROJEKTIH, KI SO SKUPAJ S FINANCIRANJEM ZUNANJIH ORGANOV OMOGOČILI, DA SE Z INOVACIJAMI IN TEHNOLOŠKIM IZVAJANJEM LOTI VALORIZACIJE UČNIH PROCESOV Z OPREMLJANJEM PLEKSI, OD KATERIH JE INŠTITUT ZA POVEZAVE IN NOVE TEHNOLOGIJE V SKLADU Z MINISTRSKIMI SMERNICAMI. LIM PREDSTAVLJA ODLIČNOST ZA LI.C., SAJ SO OMOGOČILI DOSEGANJE ZELO VISOKE STOPNJE SPECIALIZACIJE ZA OSNOVNOŠOLSKE IN SREDNJE ŠOLE, KI OMOGOČAJO NE LE EKSPERIMENTIRANJE Z NOVIMI UČNIMI METODAMI, KI LAHKO IZBOLJŠAJO UČENJE UČENCEV, TEMVEČ TUDI PREMAGOVANJE OZEMELJSKE IZOLACIJE GORSKIH PLEKSOV V PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 JE INŠTITUT SODELOVAL V RAZPISU CLSSI2.0 IN PRIDOBIL SREDSTVA ZA ZAČETEK EKSPERIMENTIRANJA V SREDNJI ŠOLI VIGNOLE BO. (Slovenian)
0 references
DET OMFATTANDE INSTITUTET ARQUATA SCRIVIA VIGNOLE BORBERA HAR UNDER DE SENASTE ÅREN UTMÄRKT SIG FÖR SITT DELTAGANDE I MINISTERPROJEKT SOM TILLSAMMANS MED FINANSIERING FRÅN EXTERNA ORGAN HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT TA TILLVARA INLÄRNINGSPROCESSER GENOM INNOVATION OCH TEKNISKT GENOMFÖRANDE GENOM ATT UTRUSTA DE PLEX DÄR INSTITUTET FÖR FÖRBINDELSER OCH NY TEKNIK I ENLIGHET MED MINISTERRIKTLINJERNA. LIM UTGÖR EXCELLENS FÖR LI.C. EFTERSOM DE HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ EN MYCKET HÖG NIVÅ AV SPECIALISERING FÖR GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIESKOLAN I EXAMEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INTE BARA EXPERIMENTERA MED NYA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN FÖRBÄTTRA ELEVERNAS LÄRANDE UTAN ATT ÖVERVINNA DEN TERRITORIELLA ISOLERINGEN AV BERGSKOMPLEX I PLURICLASSE SITUATION.IN 2013 DELTOG INSTITUTET I ANSÖKNINGSOMGÅNGEN CLSSI2.0 OCH FICK FINANSIERING FÖR ATT STARTA EXPERIMENTET I GYMNASIET I VIGNOLE BO. (Swedish)
0 references
ARQUATA SCRIVIA
0 references
10 April 2023
0 references