LET’S DIGITISE (Q4829387): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
DIGITALIZAÇÃO DE VOCÊS | |||||||
| Property / summary: LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO OF NAPLES HAS BEEN ACTIVE FOR YEARS IN THE ENHANCEMENT OF ITS DIGITAL EQUIPMENT AND IN THE REALISATION OF TECHNOLOGICAL ENVIRONMENTS AIMED AT TEACHING. THE INSTITUTE IN ITS THREE BUILDINGS EQUIPPED WITH 5 COMPUTER LABORATORIES A LABORATORY FOR D.A. A SCIENTIFIC LABORATORY A MULTIFUNCTIONAL MUSICAL LABORATORY LAULA MAGNA FOR COLLEGIAL MEETINGS AND SOME LIM INSTALLED IN CLASSROOMS. DESPITE THE NUMEROUS STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES AIMED AT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY SOME NEEDS THAT SLOW DOWN THE PROCESS OF INNOVATION THAT IS INTENDED TO CONTINUE. THESE NEEDS ARE MAINLY LINKED TO THE SMALL NUMBER OF LIMS PRESENT IN THE DIFFERENT BUILDINGS OF THE INSTITUTE TO THE LACK OF NETWORK INFRASTRUCTURE AND TO THE LACK OF DIGITAL TOOLS FOR CONTENT SHARING AND COLLABORATIVO WORK.THE PROPOSED PURCHASES ARE THEREFORE FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT OF THE GENERAL OBJECTIVES OF THE TRAINING PROCESS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0930646679064976
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO DE NAPLOS TEM SIDO ACTIVOS DURANTE ANOS NO REFORÇO DO SEU EQUIPAMENTO DIGITAL E NA REALIZAÇÃO DOS AMBIENTES TECNOLÓGICOS DESTINADOS AO ENSINO. O INSTITUTO DOS SEUS TRÊS EDIFÍCIOS EQUIPADOS COM 5 LABORATÓRIOS COMPUTADORES UM LABORATÓRIO PARA O D.A. UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO UM LABORATÓRIO MULTIFUNCIONAL MUSICAL LAULA MAGNA PARA REUNIÕES COLEGIAIS E ALGUMA LIM INSTALADA EM CLASSROOMS. Apesar dos numerosos passos a dar para a adopção de metodologias educativas orientadas para a utilização de novas tecnologias, existem, objectivamente, algumas necessidades que abrandam o processo de inovação que se pretende prosseguir. Estas necessidades estão essencialmente ligadas ao pequeno número de limas presentes nos diferentes edifícios do Instituto, à falta de infra-estruturas de rede e à falta de ferramentas digitais para a partilha de conteúdos e o trabalho de coordenação. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Napoli / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 16:45, 12 October 2024
Project Q4829387 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S DIGITISE |
Project Q4829387 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
30 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - NA - IC 49 BORSI P.U. GIURLEO
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO DI NAPOLI ATTIVO DA ANNI NEL POTENZIAMENTO DELLE PROPRIE DOTAZIONI DIGITALI E NELLA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI TECNOLOGICI RIVOLTI ALLINSEGNAMENTO. LISTITUTO NEI SUOI TRE EDIFICI DOTATO DI 5 LABORATORI INFORMATICI UN LABORATORIO PER D.A. UN LABORATORIO SCIENTIFICO UN LABORATORIO MUSICALE UNAULA POLIFUNZIONALE LAULA MAGNA PER LE RIUNIONI COLLEGIALI E DI ALCUNE LIM INSTALLATE NELLE AULE. NONOSTANTE I NUMEROSI PASSI AVANTI VERSO LADOZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE RIVOLTE ALLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SONO OGGETTIVAMENTE PRESENTI ALCUNI BISOGNI CHE RALLENTANO IL PROCESSO DI INNOVAZIONE CHE SI INTENDE PROSEGUIRE. TALI ESIGENZE SONO LEGATE PRINCIPALMENTE AL NUMERO RIDOTTO DELLE LIM PRESENTI NEI DIVERSI EDIFICI DELLISTITUTO ALLA CARENZA DI INFRASTRUTTURE DI RETE E ALLASSENZA DI STRUMENTI DIGITALI PER LA CONDIVISIONE DEI CONTENUTI E IL LAVORO COLLABORATIVO.GLI ACQUISTI PROPOSTI SONO PERTANTO FUNZIONALI AL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO (Italian)
0 references
LIC 49 ТОТИ БОРСИ ДЖУРЛЕО ОТ НЕАПОЛ Е АКТИВНА ОТ ГОДИНИ В ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЦИФРОВОТО СИ ОБОРУДВАНЕ И В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТЕХНОЛОГИЧНИ СРЕДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО. ИНСТИТУТЪТ В ТРИТЕ СИ СГРАДИ, ОБОРУДВАНИ С 5 КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ ЛАБОРАТОРИЯ ЗА О.А. НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ LAULA MAGNA ЗА КОЛЕГИАЛНИ СРЕЩИ И НЯКОИ LIM ИНСТАЛИРАНИ В КЛАСНИТЕ СТАИ. ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО ИМА НЯКОИ НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ПРОЦЕСА НА ИНОВАЦИИ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОДЪЛЖИ. ТЕЗИ НУЖДИ СА СВЪРЗАНИ ГЛАВНО С МАЛКИЯ БРОЙ LIMS, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЗЛИЧНИТЕ СГРАДИ НА ИНСТИТУТА, С ЛИПСАТА НА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА И С ЛИПСАТА НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО.ПОРАДИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ПОКУПКИ СА ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБЩИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO Z NEAPOLE JE AKTIVNÍ JIŽ LÉTA VE ZLEPŠOVÁNÍ SVÉHO DIGITÁLNÍHO VYBAVENÍ A V REALIZACI TECHNOLOGICKÉHO PROSTŘEDÍ ZAMĚŘENÉHO NA VÝUKU. ÚSTAV VE SVÝCH TŘECH BUDOVÁCH VYBAVENÝCH 5 POČÍTAČOVÝMI LABORATOŘEMI JE LABORATOŘ PRO D.A., VĚDECKOU LABORATOŘ, MULTIFUNKČNÍ HUDEBNÍ LABORATOŘ LAULA MAGNA PRO KOLEGIÁLNÍ SETKÁNÍ A NĚKTERÉ LIM INSTALOVANÉ VE TŘÍDÁCH. NAVZDORY ČETNÝM KROKŮM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJÍ OBJEKTIVNĚ NĚKTERÉ POTŘEBY, KTERÉ ZPOMALUJÍ PROCES INOVACÍ, KTERÝ MÁ POKRAČOVAT. TYTO POTŘEBY SOUVISEJÍ PŘEDEVŠÍM S MALÝM POČTEM LIMS PŘÍTOMNÝCH V RŮZNÝCH BUDOVÁCH ÚSTAVU S NEDOSTATKEM SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY A NEDOSTATKEM DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ PRO SDÍLENÍ OBSAHU A KOLABORATIVO WORK.THE NAVRHOVANÉ NÁKUPY JSOU PROTO FUNKČNÍ PRO DOSAŽENÍ OBECNÝCH CÍLŮ PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO FRA NAPOLI HAR I ÅREVIS VÆRET AKTIV I FORBEDRING AF SIT DIGITALE UDSTYR OG I REALISERINGEN AF TEKNOLOGISKE MILJØER RETTET MOD UNDERVISNING. INSTITUTTET I SINE TRE BYGNINGER UDSTYRET MED 5 COMPUTERLABORATORIER ET LABORATORIUM FOR D.A. ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM ET MULTIFUNKTIONELT MUSIKALSK LABORATORIUM LAULA MAGNA TIL KOLLEGIALE MØDER OG NOGLE LIM INSTALLERET I KLASSEVÆRELSER. PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF UDDANNELSESMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ANVENDE NYE TEKNOLOGIER, ER DER OBJEKTIVT NOGLE BEHOV, DER BREMSER INNOVATIONSPROCESSEN, DER SKAL FORTSÆTTE. DISSE BEHOV HÆNGER HOVEDSAGELIG SAMMEN MED DET LILLE ANTAL LIMS, DER FINDES I INSTITUTTETS FORSKELLIGE BYGNINGER, TIL MANGLEN PÅ NETINFRASTRUKTUR OG MANGLEN PÅ DIGITALE VÆRKTØJER TIL DELING AF INDHOLD OG SAMARBEJDE. DE FORESLÅEDE INDKØB ER DERFOR FUNKTIONELLE FOR AT NÅ DE GENERELLE MÅL FOR UDDANNELSESPROCESSEN. (Danish)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO VON NEAPEL IST SEIT JAHREN IN DER VERBESSERUNG SEINER DIGITALEN AUSRÜSTUNG UND IN DER REALISIERUNG VON TECHNOLOGISCHEN UMGEBUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT TÄTIG. DAS INSTITUT IN SEINEN DREI GEBÄUDEN AUSGESTATTET MIT 5 COMPUTERLABORATORIEN EIN LABOR FÜR D.A. EIN WISSENSCHAFTLICHES LABOR EIN MULTIFUNKTIONALES MUSIKLABOR LAULA MAGNA FÜR KOLLEGIALE TREFFEN UND EINIGE LIM IN KLASSENZIMMERN INSTALLIERT. TROTZ DER ZAHLREICHEN SCHRITTE ZUR EINFÜHRUNG VON BILDUNGSMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ABZIELEN, GIBT ES OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE, DIE DEN INNOVATIONSPROZESS VERLANGSAMEN, DER FORTGESETZT WERDEN SOLL. DIESER BEDARF HÄNGT IN ERSTER LINIE MIT DER GERINGEN ANZAHL VON LIMS IN DEN VERSCHIEDENEN GEBÄUDEN DES INSTITUTS ZUSAMMEN, MIT DEM MANGEL AN NETZINFRASTRUKTUR UND DEM MANGEL AN DIGITALEN TOOLS FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN UND DER ZUSAMMENARBEIT.DIE VORGESCHLAGENEN ANSCHAFFUNGEN DIENEN DAHER DER VERWIRKLICHUNG DER ALLGEMEINEN ZIELE DES SCHULUNGSPROZESSES. (German)
0 references
Η TOTI BORSI GIURLEO ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΚΤΊΡΙΑ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ 5 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Α. ΈΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΈΝΑ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΜΟΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ LAULA MAGNA ΓΙΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ LIM ΕΓΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΑ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΤΕΊ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ LIMS ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΤΊΡΙΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΑΓΟΡΈΣ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. (Greek)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO OF NAPLES HAS BEEN ACTIVE FOR YEARS IN THE ENHANCEMENT OF ITS DIGITAL EQUIPMENT AND IN THE REALISATION OF TECHNOLOGICAL ENVIRONMENTS AIMED AT TEACHING. THE INSTITUTE IN ITS THREE BUILDINGS EQUIPPED WITH 5 COMPUTER LABORATORIES A LABORATORY FOR D.A. A SCIENTIFIC LABORATORY A MULTIFUNCTIONAL MUSICAL LABORATORY LAULA MAGNA FOR COLLEGIAL MEETINGS AND SOME LIM INSTALLED IN CLASSROOMS. DESPITE THE NUMEROUS STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES AIMED AT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY SOME NEEDS THAT SLOW DOWN THE PROCESS OF INNOVATION THAT IS INTENDED TO CONTINUE. THESE NEEDS ARE MAINLY LINKED TO THE SMALL NUMBER OF LIMS PRESENT IN THE DIFFERENT BUILDINGS OF THE INSTITUTE TO THE LACK OF NETWORK INFRASTRUCTURE AND TO THE LACK OF DIGITAL TOOLS FOR CONTENT SHARING AND COLLABORATIVO WORK.THE PROPOSED PURCHASES ARE THEREFORE FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT OF THE GENERAL OBJECTIVES OF THE TRAINING PROCESS. (English)
0.0930646679064976
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO DE NÁPOLES HA ESTADO ACTIVO DURANTE AÑOS EN LA MEJORA DE SUS EQUIPOS DIGITALES Y EN LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS ORIENTADOS A LA ENSEÑANZA. EL INSTITUTO EN SUS TRES EDIFICIOS DOTÓ DE 5 LABORATORIOS INFORMÁTICOS UN LABORATORIO PARA D.A. UN LABORATORIO CIENTÍFICO UN LABORATORIO MUSICAL MULTIFUNCIONAL LAULA MAGNA PARA REUNIONES COLEGIALES Y ALGUNOS LIM INSTALADOS EN AULAS. A PESAR DE LOS NUMEROSOS PASOS HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, EXISTEN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE CONTINUAR. ESTAS NECESIDADES ESTÁN VINCULADAS PRINCIPALMENTE AL ESCASO NÚMERO DE LIMS PRESENTES EN LOS DIFERENTES EDIFICIOS DEL INSTITUTO A LA FALTA DE INFRAESTRUCTURA DE RED Y A LA FALTA DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA COMPARTIR CONTENIDOS Y COLABORATIVO WORK. LAS COMPRAS PROPUESTAS SON, POR LO TANTO, FUNCIONALES PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROCESO DE FORMACIÓN. (Spanish)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO OF NAPOLI ON TEGUTSENUD AASTAID OMA DIGITAALSETE SEADMETE TÄIUSTAMISEL JA ÕPETAMISELE SUUNATUD TEHNOLOOGILISTE KESKKONDADE REALISEERIMISEL. INSTITUUT OMA KOLME HOONE VARUSTATUD 5 ARVUTI LABORI LABORIS D.A. TEADUSLABOR MULTIFUNKTSIONAALNE MUUSIKALABOR LAULA MAGNA KOLLEGIAALSETE KOOSOLEKUTE JA MÕNED LIM PAIGALDATUD KLASSIRUUMIS. VAATAMATA ARVUKATELE SAMMUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISELE SUUNATUD HARIDUSMETOODIKATE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS, ON OBJEKTIIVSELT MÕNED VAJADUSED, MIS AEGLUSTAVAD INNOVATSIOONIPROTSESSI, MIS PEAKS JÄTKUMA. NEED VAJADUSED ON PEAMISELT SEOTUD INSTITUUDI ERI HOONETES OLEVATE LIMSIDE VÄIKESE ARVUGA, VÕRGUTARISTU PUUDUMISEGA NING DIGITAALSETE VAHENDITE PUUDUMISEGA SISU JAGAMISEKS JA KOOSTÖÖ TEGEMISEKS WORK.THE KAVANDATUD OSTUD ON SEEGA KOOLITUSPROTSESSI ÜLDEESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS FUNKTSIONAALSED. (Estonian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO NAPOLISTA ON OLLUT AKTIIVINEN VUOSIEN AJAN DIGITAALISTEN LAITTEIDENSA PARANTAMISESSA JA OPETTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TEKNOLOGISTEN YMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISESSA. INSTITUUTTI KOLMESSA RAKENNUKSESSA VARUSTETTU 5 ATK LABORATORIO LABORATORIO D.A. TIETEELLINEN LABORATORIO MONITOIMINEN MUSIIKILLINEN LABORATORIO LAULA MAGNA KOLLEGIAALI KOKOUKSIA JA JOTKUT LIM ASENNETTU LUOKKAHUONEISIIN. HUOLIMATTA LUKUISISTA TOIMISTA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN TÄHTÄÄVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OBJEKTIIVISESTI JOITAKIN TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT INNOVAATIOPROSESSIA, JONKA ON TARKOITUS JATKUA. NÄMÄ TARPEET LIITTYVÄT PÄÄASIASSA SIIHEN, ETTÄ INSTITUUTIN ERI RAKENNUKSISSA ON PIENI MÄÄRÄ LIMS:IÄ, VERKKOINFRASTRUKTUURIN PUUTE SEKÄ SISÄLLÖN JAKAMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN TARKOITETTUJEN DIGITAALISTEN VÄLINEIDEN PUUTTUMINEN. (Finnish)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO DE NAPLES EST ACTIF DEPUIS DES ANNÉES DANS L’AMÉLIORATION DE SON ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE ET DANS LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT. L’INSTITUT DANS SES TROIS BÂTIMENTS A ÉQUIPÉ DE 5 LABORATOIRES INFORMATIQUES UN LABORATOIRE POUR D.A. UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE UN LABORATOIRE MUSICAL MULTIFONCTIONNEL LAULA MAGNA POUR LES RÉUNIONS COLLÉGIALES ET QUELQUES LIM INSTALLÉS DANS LES SALLES DE CLASSE. MALGRÉ LES NOMBREUSES ÉTAPES VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES ÉDUCATIVES VISANT À L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IL EXISTE OBJECTIVEMENT CERTAINS BESOINS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION QUI EST CENSÉ SE POURSUIVRE. CES BESOINS SONT PRINCIPALEMENT LIÉS AU FAIBLE NOMBRE DE LIMS PRÉSENTS DANS LES DIFFÉRENTS BÂTIMENTS DE L’INSTITUT AU MANQUE D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU ET À L’ABSENCE D’OUTILS NUMÉRIQUES POUR LE PARTAGE DE CONTENU ET DE COLLABORATION WORK.THE LES ACHATS PROPOSÉS SONT DONC FONCTIONNELS À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PROCESSUS DE FORMATION. (French)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO NA NAPOLI A BHÍ GNÍOMHACH AR FEADH NA MBLIANTA I BHFEABHSÚ A THREALAMH DIGITEACH AGUS I RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE AR THEAGASC. AN INSTITIÚID INA TRÍ FHOIRGNEAMH ATÁ FEISTITHE LE 5 SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA SAOTHARLANN DO DA. SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA SAOTHARLAINNE ILFHEIDHMEACH CEOIL LAULA MAGNA LE HAGHAIDH CRUINNITHE COLÁISTEACHA AGUS ROINNT LIM SUITEÁILTE I SEOMRAÍ RANGA. IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA CHUN MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH ATÁ DÍRITHE AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT RIACHTANAS ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA ATÁ BEARTAITHE LE LEANÚINT AR AGHAIDH. TÁ NA RIACHTANAIS SEO NASCTHA DEN CHUID IS MÓ LEIS AN LÍON BEAG LIMS ATÁ I LÁTHAIR I BHFOIRGNIMH ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE LEIS AN EASPA BONNEAGAIR LÍONRA AGUS LEIS AN EASPA UIRLISÍ DIGITEACHA LE HAGHAIDH COMHROINNT ÁBHAIR AGUS LE HOBAIR COLLABORATIVO. (Irish)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO IZ NAPULJA VEĆ GODINAMA DJELUJE NA UNAPREĐENJU SVOJE DIGITALNE OPREME I REALIZACIJI TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA USMJERENIH NA NASTAVU. INSTITUT U SVOJE TRI ZGRADE OPREMLJEN S 5 RAČUNALNIH LABORATORIJA LABORATORIJ ZA D.A. ZNANSTVENI LABORATORIJ MULTIFUNKCIONALNI GLAZBENI LABORATORIJ LAULA MAGNA ZA KOLEGIJALNE SASTANKE I NEKI LIM INSTALIRAN U UČIONICAMA. UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJE OBJEKTIVNO ODREĐENE POTREBE KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA KOJI SE NAMJERAVA NASTAVITI. TE SU POTREBE UGLAVNOM POVEZANE S MALIM BROJEM LIMS-OVA PRISUTNIH U RAZLIČITIM ZGRADAMA INSTITUTA ZBOG NEDOSTATKA MREŽNE INFRASTRUKTURE I NEDOSTATKA DIGITALNIH ALATA ZA DIJELJENJE SADRŽAJA I SURADNJU. PREDLOŽENE KUPNJE STOGA SU FUNKCIONALNE ZA POSTIZANJE OPĆIH CILJEVA POSTUPKA OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO NÁPOLYI ÉVEK ÓTA DOLGOZIK A DIGITÁLIS BERENDEZÉSEK FEJLESZTÉSÉBEN ÉS A TANÍTÁST CÉLZÓ TECHNOLÓGIAI KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSÁBAN. AZ INTÉZET HÁROM ÉPÜLETÉBEN 5 SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMMAL RENDELKEZIK, EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM, EGY TÖBBFUNKCIÓS ZENEI LABORATÓRIUM LAULA MAGNA KOLLEGIÁLIS TALÁLKOZÓKRA ÉS NÉHÁNY LIM TANTERMEKBE TELEPÍTVE. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT CÉLZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍVEN VANNAK OLYAN SZÜKSÉGLETEK, AMELYEK LELASSÍTJÁK A FOLYTATNI KÍVÁNT INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT. EZEK AZ IGÉNYEK ELSŐSORBAN AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ ÉPÜLETEIBEN JELEN LÉVŐ LIMS KIS SZÁMÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, A HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA HIÁNYÁHOZ, VALAMINT A TARTALOMMEGOSZTÁSHOZ ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSHEZ SZÜKSÉGES DIGITÁLIS ESZKÖZÖK HIÁNYÁHOZ. (Hungarian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO IŠ NEAPOLIO JAU DAUGELĮ METŲ AKTYVIAI TOBULINA SAVO SKAITMENINĘ ĮRANGĄ IR DIEGIA TECHNOLOGINĘ APLINKĄ, SKIRTĄ MOKYMUI. INSTITUTAS SAVO TRIJUOSE PASTATUOSE ĮRENGTAS 5 KOMPIUTERIŲ LABORATORIJOS LABORATORIJA D.A. MOKSLINĖ LABORATORIJA DAUGIAFUNKCINĖ MUZIKOS LABORATORIJA LAULA MAGNA KOLEGIALIEMS SUSITIKIMAMS IR KAI LIM ĮDIEGTA KLASĖSE. NEPAISANT DAUGELIO ŽINGSNIŲ SIEKIANT PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA TAM TIKRŲ POREIKIŲ, KURIE LĖTINA INOVACIJŲ PROCESĄ, KURĮ KETINAMA TĘSTI. ŠIE POREIKIAI DAUGIAUSIA SUSIJĘ SU NEDIDELIU ĮVAIRIUOSE INSTITUTO PASTATUOSE ESANČIŲ LIMS SKAIČIUMI, TINKLO INFRASTRUKTŪROS TRŪKUMU IR SKAITMENINIŲ TURINIO DALIJIMOSI IR BENDRADARBIAVIMO PRIEMONIŲ TRŪKUMU. TODĖL SIŪLOMI PIRKIMAI YRA TINKAMI BENDRIESIEMS MOKYMO PROCESO TIKSLAMS PASIEKTI. (Lithuanian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO NO NEAPOLES GADIEM AKTĪVI DARBOJAS, PILNVEIDOJOT DIGITĀLĀS IEKĀRTAS UN REALIZĒJOT TEHNOLOĢISKO VIDI, KAS VĒRSTA UZ MĀCĪŠANU. INSTITŪTS TRĪS ĒKĀS APRĪKOTS AR 5 DATORU LABORATORIJĀM LABORATORIJA D.A. ZINĀTNISKĀ LABORATORIJA DAUDZFUNKCIONĀLA MŪZIKAS LABORATORIJA LAULA MAGNA KOLEĢIĀLAJĀM SANĀKSMĒM UN DAŽI LIM UZSTĀDĪTI KLASĒS. NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ TĀDU IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU, KURU MĒRĶIS IR JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, OBJEKTĪVI IR DAŽAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA INOVĀCIJAS PROCESU, KURU PAREDZĒTS TURPINĀT. ŠĪS VAJADZĪBAS GALVENOKĀRT IR SAISTĪTAS AR NELIELO LIMS SKAITU, KAS ATRODAS DAŽĀDĀS INSTITŪTA ĒKĀS, AR TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS TRŪKUMU UN AR DIGITĀLO RĪKU TRŪKUMU SATURA KOPĪGOŠANAI UN KOLABORATIVO WORK.TĀDĒJĀDI IEROSINĀTIE IEPIRKUMI IR FUNKCIONĀLI MĀCĪBU PROCESA VISPĀRĒJO MĒRĶU SASNIEGŠANAI. (Latvian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO TA ‘NAPLI ILHA ATTIVA GĦAL SNIN FIT-TITJIB TAT-TAGĦMIR DIĠITALI TAGĦHA U FIR-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TEKNOLOĠIĊI MMIRATI LEJN IT-TAGĦLIM. L-ISTITUT FI TLIET BINI TAGĦHA MGĦAMMRA 5 LABORATORJI TAL-KOMPJUTER LABORATORJU GĦALL D.A. LABORATORJU XJENTIFIKU LABORATORJU MUŻIKALI MULTIFUNZJONALI LAULA MAGNA GĦAL LAQGĦAT KOLLEĠJALI U XI LIM INSTALLATI FIL-KLASSIJIET. MINKEJJA L-BOSTA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, OĠĠETTIVAMENT HEMM XI ĦTIĠIJIET LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI HUWA MAĦSUB LI JKOMPLI. DAWN IL-ĦTIĠIJIET HUMA PRINĊIPALMENT MARBUTA MAL-GĦADD ŻGĦIR TA’ LIMS PREŻENTI FIL-BINI DIFFERENTI TAL-ISTITUT MAN-NUQQAS TA’ INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK U MAN-NUQQAS TA’ GĦODOD DIĠITALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT U L-COLLABORATIVO WORK.IX-XIRI PROPOST GĦALHEKK HUWA FUNZJONALI GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI ĠENERALI TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ. (Maltese)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO UIT NAPELS IS AL JAREN ACTIEF IN DE VERBETERING VAN ZIJN DIGITALE APPARATUUR EN IN DE REALISATIE VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN GERICHT OP ONDERWIJS. HET INSTITUUT IN ZIJN DRIE GEBOUWEN UITGERUST MET 5 COMPUTERLABORATORIA EEN LABORATORIUM VOOR D.A. EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM EEN MULTIFUNCTIONEEL MUZIKAAL LABORATORIUM LAULA MAGNA VOOR COLLEGIALE VERGADERINGEN EN SOMMIGE LIM GEÏNSTALLEERD IN KLASLOKALEN. ONDANKS DE TALRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, ZIJN ER OBJECTIEF GEZIEN ENKELE BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN DAT BEDOELD IS OM DOOR TE GAAN. DEZE BEHOEFTEN HOUDEN VOORNAMELIJK VERBAND MET HET GERINGE AANTAL LIMS IN DE VERSCHILLENDE GEBOUWEN VAN HET INSTITUUT AAN HET GEBREK AAN NETWERKINFRASTRUCTUUR EN HET GEBREK AAN DIGITALE INSTRUMENTEN VOOR HET DELEN VAN INHOUD EN COLLABORATIVO WORK. (Dutch)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO DE NAPLOS TEM SIDO ACTIVOS DURANTE ANOS NO REFORÇO DO SEU EQUIPAMENTO DIGITAL E NA REALIZAÇÃO DOS AMBIENTES TECNOLÓGICOS DESTINADOS AO ENSINO. O INSTITUTO DOS SEUS TRÊS EDIFÍCIOS EQUIPADOS COM 5 LABORATÓRIOS COMPUTADORES UM LABORATÓRIO PARA O D.A. UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO UM LABORATÓRIO MULTIFUNCIONAL MUSICAL LAULA MAGNA PARA REUNIÕES COLEGIAIS E ALGUMA LIM INSTALADA EM CLASSROOMS. Apesar dos numerosos passos a dar para a adopção de metodologias educativas orientadas para a utilização de novas tecnologias, existem, objectivamente, algumas necessidades que abrandam o processo de inovação que se pretende prosseguir. Estas necessidades estão essencialmente ligadas ao pequeno número de limas presentes nos diferentes edifícios do Instituto, à falta de infra-estruturas de rede e à falta de ferramentas digitais para a partilha de conteúdos e o trabalho de coordenação. (Portuguese)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO DIN NAPOLI ACTIVEAZĂ DE ANI DE ZILE ÎN ÎMBUNĂTĂȚIREA ECHIPAMENTELOR SALE DIGITALE ȘI ÎN REALIZAREA MEDIILOR TEHNOLOGICE DESTINATE PREDĂRII. INSTITUTUL, ÎN CELE TREI CLĂDIRI ALE SALE, ECHIPAT CU 5 LABORATOARE INFORMATICE, UN LABORATOR PENTRU D.A., UN LABORATOR ȘTIINȚIFIC UN LABORATOR MUZICAL MULTIFUNCȚIONAL LAULA MAGNA PENTRU ÎNTÂLNIRI COLEGIALE ȘI UNELE LIM INSTALAT ÎN SĂLILE DE CLASĂ. ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV UNELE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE CARE ESTE DESTINAT SĂ CONTINUE. ACESTE NEVOI SUNT LEGATE ÎN PRINCIPAL DE NUMĂRUL MIC DE LIMS PREZENTE ÎN DIFERITELE CLĂDIRI ALE INSTITUTULUI DE LIPSA INFRASTRUCTURII DE REȚEA ȘI DE LIPSA INSTRUMENTELOR DIGITALE PENTRU PARTAJAREA DE CONȚINUT ȘI DE COLABORAREA ÎN COLABORARE. ACHIZIȚIILE PROPUSE SUNT, PRIN URMARE, FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA OBIECTIVELOR GENERALE ALE PROCESULUI DE FORMARE. (Romanian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO Z NEAPOLA PÔSOBÍ UŽ ROKY V ZLEPŠOVANÍ SVOJICH DIGITÁLNYCH ZARIADENÍ A V REALIZÁCII TECHNOLOGICKÝCH PROSTREDÍ ZAMERANÝCH NA VÝUČBU. ÚSTAV VO SVOJICH TROCH BUDOVÁCH VYBAVENÝ 5 POČÍTAČOVÝMI LABORATÓRIAMI LABORATÓRIUM PRE D.A. VEDECKÉ LABORATÓRIUM MULTIFUNKČNÉ HUDOBNÉ LABORATÓRIUM LAULA MAGNA PRE KOLEGIÁLNE STRETNUTIA A NIEKTORÉ LIM INŠTALOVANÉ V TRIEDACH. NAPRIEK POČETNÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU METODÍK VZDELÁVANIA ZAMERANÝCH NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJÚ OBJEKTÍVNE NIEKTORÉ POTREBY, KTORÉ SPOMAĽUJÚ PROCES INOVÁCIE, KTORÝ MÁ POKRAČOVAŤ. TIETO POTREBY SÚVISIA NAJMÄ S MALÝM POČTOM LIMS PRÍTOMNÝCH V RÔZNYCH BUDOVÁCH INŠTITÚTU S NEDOSTATKOM SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY A NEDOSTATKOM DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV NA ZDIEĽANIE OBSAHU A SPOLUPRÁCU WORK. NAVRHOVANÉ NÁKUPY SÚ PRETO FUNKČNÉ NA DOSIAHNUTIE VŠEOBECNÝCH CIEĽOV VZDELÁVACIEHO PROCESU. (Slovak)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO IZ NEAPLJA JE ŽE VRSTO LET AKTIVEN PRI IZBOLJŠEVANJU SVOJE DIGITALNE OPREME IN PRI REALIZACIJI TEHNOLOŠKIH OKOLIJ, NAMENJENIH POUČEVANJU. INŠTITUT JE V SVOJIH TREH STAVBAH OPREMLJEN S 5 RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI LABORATORIJA ZA D.A. ZNANSTVENI LABORATORIJ VEČNAMENSKI GLASBENI LABORATORIJ LAULA MAGNA ZA KOLEGIJSKA SREČANJA IN NEKAJ LIM NAMEŠČENIH V UČILNICAH. KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM K SPREJETJU IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ, OBSTAJAJO OBJEKTIVNO NEKATERE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO PROCES INOVACIJ, KI NAJ BI SE NADALJEVAL. TE POTREBE SO POVEZANE PREDVSEM Z MAJHNIM ŠTEVILOM LIMS, PRISOTNIH V RAZLIČNIH STAVBAH INŠTITUTA, S POMANJKANJEM OMREŽNE INFRASTRUKTURE IN POMANJKANJEM DIGITALNIH ORODIJ ZA IZMENJAVO VSEBIN IN SODELOVANJE WORK. PREDLAGANI NAKUPI SO TOREJ FUNKCIONALNI ZA DOSEGANJE SPLOŠNIH CILJEV PROCESA USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
LIC 49 TOTI BORSI GIURLEO FRÅN NEAPEL HAR I ÅRATAL VARIT AKTIV MED ATT FÖRBÄTTRA SIN DIGITALA UTRUSTNING OCH FÖRVERKLIGA TEKNISKA MILJÖER SOM SYFTAR TILL ATT UNDERVISA. INSTITUTET I SINA TRE BYGGNADER UTRUSTADE MED 5 DATORLABORATORIER ETT LABORATORIUM FÖR D.A. ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM ETT MULTIFUNKTIONELLT MUSIKLABORATORIUM LAULA MAGNA FÖR KOLLEGIALA MÖTEN OCH NÅGRA LIM INSTALLERAT I KLASSRUM. TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT ANTAGANDET AV UTBILDNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT SETT VISSA BEHOV SOM BROMSAR DEN INNOVATIONSPROCESS SOM ÄR AVSEDD ATT FORTSÄTTA. DESSA BEHOV ÄR FRÄMST KOPPLADE TILL DET LILLA ANTAL LIMS SOM FINNS I INSTITUTETS OLIKA BYGGNADER TILL BRISTEN PÅ NÄTINFRASTRUKTUR OCH TILL BRISTEN PÅ DIGITALA VERKTYG FÖR INNEHÅLLSDELNING OCH SAMARBETE MED WORK.THE:S FÖRESLAGNA INKÖP ÄR DÄRFÖR FUNKTIONELLA FÖR ATT UPPNÅ DE ALLMÄNNA MÅLEN FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN. (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references