DEPLOYMENT OF LANWLAN INFRASTRUCTURE AND ACCESS POINTS (Q4825556): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO OBJECTO DE UTILIZAR OS RECURSOS DO NOP PARA AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM FEDER DESTINADOS A EQUIPAR AS INSTITUIÇÕES ESCOLAS COM INFRA-ESTRUTURAS E PONTOS DE ACESSO À REDE LANWLAN PARA CRIAR AMBIENTES EDUCATIVOS COM CONECÇÕES EFICIENTES DA REDE LANWLAN PODEM GARANTIR UMA COBERTURA TOTAL EM TODOS OS MÁXIMOS DO INSTITUTO B COM UMA CONECTIVIDADE SEMELHANTE PARA AS ZONAS INTRODUZIDAS NOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PARA A UTI...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
IMPLANTAÇÃO DE | IMPLANTAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS DE LANWLAN E DOS PONTOS DE ACESSO | ||
Latest revision as of 16:33, 12 October 2024
Project Q4825556 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEPLOYMENT OF LANWLAN INFRASTRUCTURE AND ACCESS POINTS |
Project Q4825556 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 January 2016
0 references
6 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - PIETRASANTA 1
0 references
IL PROGETTO INTENDE AVVALERSI DELLE RISORSE DEL PON PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO FESR CHE PUNTANO A DOTARE LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DI INFRASTRUTTURE E PUNTI DI ACCESSO ALLA RETE LANWLAN IN MODO DAA REALIZZARE AMBIENTI DIDATTICI DOTATI DI EFFICIENTI CONNESSIONI RETE LANWLAN IN GRADO DI GARANTIRE UNA COPERTURA TOTALE IN TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO B PORTARE LA CONNETTIVIT SENZA FILI IN AREE INTERNE AGLI EDIFICI SCOLASTICI PER LA FRUIZIONE DI CONTENUTI DIGITALI C PERMETTERE A STUDENTI E DOCENTI DI FRUIRE DI RISORSE DIGITALI NELLA DIDATTICA IN CLASSE. LISTITUTO COMPRENSIVO PIETRASANTA 1 HA AVVIATO DA ANNI UN PERCORSO DI ADEGUAMENTO ALLE NUOVE TECNOLOGIE NEL POF 201415 PAG. 5 SI LEGGE LUTILIZZAZIONE DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE SIA PER LA DIDATTICA CHE PER LA GESTIONE ORGANIZZATIVA E AMMINISTRATIVA DELLISTITUTO COSTITUISCE GI DA ALCUNI ANNI UN SETTORE STRATEGICO DELLISTITUTO. PER LA GESTIONE AMMINISTRATIVA IL NOSTRO ISTITUTO STATO UNO DEI PRIMI AD UTILIZZAR (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА РЕСУРСИТЕ НА НОП ЗА УЧИЛИЩНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И УЧЕБНА СРЕДА ЕФРР, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОБОРУДВАТ УЧИЛИЩНИТЕ ИНСТИТУЦИИ С ИНФРАСТРУКТУРИ И ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП ДО МРЕЖАТА LANWLAN, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ С ЕФЕКТИВНИ МРЕЖОВИ ВРЪЗКИ LANWLAN, КОИТО МОГАТ ДА ГАРАНТИРАТ ПЪЛНО ПОКРИТИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ПЛЕКСИИ НА ИНСТИТУТА Б, ДА ОСИГУРЯТ БЕЗЖИЧНА СВЪРЗАНОСТ ДО ЗОНИТЕ В УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ И ДА ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЦИФРОВИТЕ РЕСУРСИ В ПРЕПОДАВАНЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ. КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ ПИЕТРАСАНТА 1 ОТ ГОДИНИ ЗАПОЧВА ПЪТЯ НА АДАПТАЦИЯ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В POF 201415 P. 5 ЧЕТЕМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАКТО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И ЗА ОРГАНИЗАЦИОННО И АДМИНИСТРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА ИНСТИТУТА ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ ВЕЧЕ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ СЕКТОР НА ИНСТИТУТА. ЗА АДМИНИСТРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ, НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е ЕДИН ОТ ПЪРВИТЕ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT ZDROJE NOP PRO ŠKOLNÍ KOMPETENCE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ EFRR, JEJICHŽ CÍLEM JE VYBAVIT ŠKOLNÍ INSTITUCE INFRASTRUKTUROU A PŘÍSTUPOVÝMI BODY K SÍTI LANWLAN S CÍLEM VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ S ÚČINNÝM SÍŤOVÝM PŘIPOJENÍM LANWLAN SCHOPNÝM ZARUČIT CELKOVÉ POKRYTÍ VE VŠECH PLEXECH INSTITUTU B PŘINÉST BEZDRÁTOVÉ PŘIPOJENÍ DO OBLASTÍ UVNITŘ ŠKOLNÍCH BUDOV PRO VYUŽITÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU A UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ ZDROJE PŘI VÝUCE VE TŘÍDĚ. KOMPLEXNÍ INSTITUT PIETRASANTA 1 JIŽ LÉTA ZAHÁJIL CESTU ADAPTACE NA NOVÉ TECHNOLOGIE V POF 201415 P. 5 ČTEME VYUŽITÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAK PRO VÝUKU, TAK PRO ORGANIZAČNÍ A ADMINISTRATIVNÍ ŘÍZENÍ ÚSTAVU JIŽ NĚKOLIK LET STRATEGICKÝM SEKTOREM ÚSTAVU. PRO SPRÁVU A ŘÍZENÍ, NÁŠ INSTITUT BYL JEDNÍM Z PRVNÍCH, KTEŘÍ POUŽÍVALI (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDNYTTE NOP'S RESSOURCER TIL SKOLEKOMPETENCER OG LÆRINGSMILJØER EFRU, DER HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE SKOLEINSTITUTIONERNE MED INFRASTRUKTURER OG ADGANGSPUNKTER TIL LANWLAN-NETVÆRKET MED HENBLIK PÅ AT SKABE UDDANNELSESMILJØER MED EFFEKTIVE LANWLAN-NETVÆRKSFORBINDELSER, DER KAN GARANTERE FULD DÆKNING I ALLE INSTITUTTETS KOMPLEKSER, BRINGE TRÅDLØS KONNEKTIVITET TIL OMRÅDER INDE I SKOLENS BYGNINGER TIL BRUG FOR DIGITALT INDHOLD OG GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF DIGITALE RESSOURCER I UNDERVISNINGEN I KLASSEVÆRELSET. DEN OMFATTENDE INSTITUTE PIETRASANTA 1 HAR I ÅREVIS STARTET EN VEJ TIL TILPASNING TIL NYE TEKNOLOGIER I POF 201415 P. 5 VI LÆSER BRUGEN AF INFORMATIONSTEKNOLOGI BÅDE TIL UNDERVISNING OG FOR DEN ORGANISATORISKE OG ADMINISTRATIVE LEDELSE AF INSTITUTTET HAR I NOGLE ÅR ALLEREDE VÆRET EN STRATEGISK SEKTOR AF INSTITUTTET. FOR DEN ADMINISTRATIVE LEDELSE, VORES INSTITUT VAR EN AF DE FØRSTE TIL AT BRUGE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE RESSOURCEN DES NOP FÜR DIE SCHULKOMPETENZEN UND LERNUMGEBUNGEN EFRE ZU NUTZEN, DIE DARAUF ABZIELEN, SCHULEINRICHTUNGEN MIT INFRASTRUKTUREN UND ZUGANGSPUNKTEN ZUM LANWLAN-NETZWERK AUSZUSTATTEN, UM BILDUNGSUMGEBUNGEN MIT EFFIZIENTEN LANWLAN-NETZWERKVERBINDUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE EINE VOLLSTÄNDIGE ABDECKUNG IN ALLEN PLEKTREN DES INSTITUTS B GEWÄHRLEISTEN KÖNNEN, UM DRAHTLOSE KONNEKTIVITÄT IN BEREICHEN INNERHALB DER SCHULGEBÄUDE FÜR DIE NUTZUNG DIGITALER INHALTE ZU ERMÖGLICHEN UND ES SCHÜLERN UND LEHRERN ZU ERMÖGLICHEN, VON DIGITALEN RESSOURCEN IM UNTERRICHT IM KLASSENZIMMER ZU PROFITIEREN. DAS UMFASSENDE INSTITUT PIETRASANTA 1 HAT SEIT JAHREN EINEN WEG DER ANPASSUNG AN NEUE TECHNOLOGIEN IN POF 201415 S. 5 BEGONNEN, WIR LESEN DEN EINSATZ VON INFORMATIONSTECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR DIE LEHRE ALS AUCH FÜR DAS ORGANISATORISCHE UND ADMINISTRATIVE MANAGEMENT DES INSTITUTS BEREITS SEIT EINIGEN JAHREN EIN STRATEGISCHER SEKTOR DES INSTITUTS. FÜR DIE VERWALTUNG WAR UNSER INSTITUT EINES DER ERSTEN, DIE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ NOP ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΜΕ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LANWLAN, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΚΆΛΥΨΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Β ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ PIETRASANTA 1 ΈΧΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΟ POF 201415 P.5 ΔΙΑΒΆΖΟΥΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΥΠΉΡΞΕ ΉΔΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΉΤΑΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΑΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO MAKE USE OF THE RESOURCES OF THE NOP FOR THE SCHOOL COMPETENCES AND LEARNING ENVIRONMENTS ERDF THAT AIM TO EQUIP SCHOOL INSTITUTIONS WITH INFRASTRUCTURES AND ACCESS POINTS TO THE LANWLAN NETWORK IN ORDER TO CREATE EDUCATIONAL ENVIRONMENTS WITH EFFICIENT LANWLAN NETWORK CONNECTIONS ABLE TO GUARANTEE TOTAL COVERAGE IN ALL THE PLEXES OF THE INSTITUTE B BRING WIRELESS CONNECTIVITY TO AREAS INSIDE THE SCHOOL BUILDINGS FOR THE USE OF DIGITAL CONTENT AND ALLOW STUDENTS AND TEACHERS TO BENEFIT FROM DIGITAL RESOURCES IN TEACHING IN THE CLASSROOM. THE COMPREHENSIVE INSTITUTE PIETRASANTA 1 HAS FOR YEARS STARTED A PATH OF ADAPTATION TO NEW TECHNOLOGIES IN POF 201415 P. 5 WE READ THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES BOTH FOR TEACHING AND FOR THE ORGANIZATIONAL AND ADMINISTRATIVE MANAGEMENT OF THE INSTITUTE HAS FOR SOME YEARS ALREADY BEEN A STRATEGIC SECTOR OF THE INSTITUTE. FOR ADMINISTRATIVE MANAGEMENT, OUR INSTITUTE WAS ONE OF THE FIRST TO USE (English)
0.0635690588795882
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER USO DE LOS RECURSOS DEL NOP PARA LAS COMPETENCIAS ESCOLARES Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE FEDER QUE TIENEN COMO OBJETIVO DOTAR A LAS INSTITUCIONES ESCOLARES DE INFRAESTRUCTURAS Y PUNTOS DE ACCESO A LA RED LANWLAN CON EL FIN DE CREAR ENTORNOS EDUCATIVOS CON CONEXIONES DE RED LANWLAN EFICIENTES CAPACES DE GARANTIZAR UNA COBERTURA TOTAL EN TODOS LOS COMPLEJOS DEL INSTITUTO B TRAER CONECTIVIDAD INALÁMBRICA A ÁREAS DENTRO DE LOS EDIFICIOS ESCOLARES PARA EL USO DE CONTENIDOS DIGITALES Y PERMITIR A ESTUDIANTES Y PROFESORES BENEFICIARSE DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA EN EL AULA. EL COMPLETO INSTITUTO PIETRASANTA 1 HA INICIADO DURANTE AÑOS UN CAMINO DE ADAPTACIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN POF 201415 P. 5 LEEMOS EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN TANTO PARA LA DOCENCIA COMO PARA LA GESTIÓN ORGANIZATIVA Y ADMINISTRATIVA DEL INSTITUTO DESDE HACE ALGUNOS AÑOS YA HA SIDO UN SECTOR ESTRATÉGICO DEL INSTITUTO. PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA, NUESTRO INSTITUTO FUE UNO DE LOS PRIMEROS EN UTILIZAR (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA RIIKLIKU RAKENDUSKAVA VAHENDEID EUROOPA REGIONAALARENGU FONDI (ERF) KOOLIPÄDEVUSTE JA ÕPIKESKKONDADE JAOKS, MILLE EESMÄRK ON VARUSTADA KOOLIASUTUSED LANWLAN-VÕRGU TARISTUTE JA JUURDEPÄÄSUPUNKTIDEGA, ET LUUA HARIDUSKESKKOND, KUS ON TÕHUSAD LANWLAN-VÕRGU ÜHENDUSED, MIS SUUDAVAD TAGADA KOGU KATVUSE INSTITUUDI B KÕIGIS PLEKSIDES, TUUA TRAADITA ÜHENDUVUS KOOLIHOONETES ASUVATESSE PIIRKONDADESSE DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS NING VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL SAADA KLASSIRUUMIS ÕPETAMISEL DIGITAALSETEST VAHENDITEST KASU. PÕHJALIK INSTITUUT PIETRASANTA 1 ON AASTAID ALUSTANUD UUTE TEHNOLOOGIATE KOHANDAMIST POF 201415 P. 5 ME LOEME INFOTEHNOLOOGIA KASUTAMIST NII ÕPETAMISEKS KUI KA INSTITUUDI ORGANISATSIOONILISEKS JA HALDUSJUHTIMISEKS ON JUBA AASTAID OLNUD INSTITUUDI STRATEEGILINE SEKTOR. HALDUSJUHTIMISEKS OLI MEIE INSTITUUT ÜKS ESIMESI, KES KASUTAS (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON HYÖDYNTÄÄ NOP:N RESURSSEJA KOULUJEN OSAAMIS- JA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOILLA PYRITÄÄN VARUSTAMAAN KOULULAITOKSILLE LANWLAN-VERKON INFRASTRUKTUURIT JA LIITYNTÄPISTEET, JOTTA VOIDAAN LUODA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA ON TEHOKKAAT LANWLAN-VERKKOYHTEYDET, JOTKA TAKAAVAT TÄYDELLISEN KATTAVUUDEN KAIKISSA INSTITUUTIN B:N KOMPLEKSISSA, MIKÄ TUO LANGATTOMAT YHTEYDET KOULURAKENNUSTEN ALUEILLE DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÄ VARTEN JA JOTTA OPISKELIJAT JA OPETTAJAT VOIVAT HYÖTYÄ DIGITAALISISTA RESURSSEISTA OPETUKSESSA LUOKKAHUONEESSA. KATTAVA INSTITUUTTI PIETRASANTA 1 ON JO VUOSIEN AJAN ALOITTANUT SOPEUTUMISEN UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN POF 201415 P. 5: SSÄ LUEMME TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖN SEKÄ OPETUKSESSA ETTÄ INSTITUUTIN ORGANISAATIOSSA JA HALLINNOSSA ON JO JOITAKIN VUOSIA OLLUT INSTITUUTIN STRATEGINEN SEKTORI. HALLINNOLLE, MEIDÄN INSTITUUTTI OLI YKSI ENSIMMÄISISTÄ KÄYTTÄÄ (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À UTILISER LES RESSOURCES DU NOP POUR LES COMPÉTENCES SCOLAIRES ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DU FEDER QUI VISENT À DOTER LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES D’INFRASTRUCTURES ET DE POINTS D’ACCÈS AU RÉSEAU LANWLAN AFIN DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS AVEC DES CONNEXIONS RÉSEAU LANWLAN EFFICACES, CAPABLES DE GARANTIR UNE COUVERTURE TOTALE DANS TOUS LES PLEX DE L’INSTITUT B, QUI APPORTENT UNE CONNECTIVITÉ SANS FIL AUX ZONES SITUÉES À L’INTÉRIEUR DES BÂTIMENTS SCOLAIRES POUR L’UTILISATION DU CONTENU NUMÉRIQUE ET PERMETTENT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ENSEIGNANTS DE BÉNÉFICIER DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE. L’INSTITUT PIETRASANTA 1 A DEPUIS DES ANNÉES COMMENCÉ UNE VOIE D’ADAPTATION AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS POF 201415 P. 5 NOUS LISONS QUE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION À LA FOIS POUR L’ENSEIGNEMENT ET POUR LA GESTION ORGANISATIONNELLE ET ADMINISTRATIVE DE L’INSTITUT EST DEPUIS QUELQUES ANNÉES DÉJÀ UN SECTEUR STRATÉGIQUE DE L’INSTITUT. POUR LA GESTION ADMINISTRATIVE, NOTRE INSTITUT A ÉTÉ L’UN DES PREMIERS À UTILISER (French)
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ NOP LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ SCOILE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CFRE ARB É IS AIDHM DÓ BONNEAGAIR AGUS POINTÍ ROCHTANA A THABHAIRT D’INSTITIÚIDÍ SCOILE AR LÍONRA LANWLAN CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS A CHRUTHÚ INA BHFUIL NAISC ÉIFEACHTACHA LÍONRA LANWLAN ATÁ IN ANN CUMHDACH IOMLÁN A RÁTHÚ I NGACH RÉIMSE D’INSTITIÚID B, NASCACHT GAN SREANG A THABHAIRT CHUIG LIMISTÉIR LAISTIGH D’FHOIRGNIMH NA SCOILE CHUN ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID AGUS DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ LEAS A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA SA TEAGASC SA SEOMRA RANGA. TÁ TÚS CURTHA AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH PIETRASANTA 1 LE BLIANTA FADA CHUN DUL IN OIRIÚINT DO THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I POF 201415 P. 5 LÉIGH MUID ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE DON TEAGASC AGUS DO BHAINISTÍOCHT EAGRÚCHÁIN AGUS RIARACHÁIN NA HINSTITIÚIDE LE ROINNT BLIANTA ANUAS MAR EARNÁIL STRAITÉISEACH DEN INSTITIÚID. MAIDIR LE BAINISTÍOCHT RIARACHÁIN, BHÍ ÁR N-INSTITIÚID AR CHEANN DE NA CHÉAD ÚSÁID A BHAINT AS (Irish)
0 references
CILJ JE PROJEKTA ISKORISTITI RESURSE NOP-A ZA ŠKOLSKE KOMPETENCIJE I OKRUŽENJA ZA UČENJE EFRR-A ČIJI JE CILJ OPREMITI ŠKOLSKE USTANOVE INFRASTRUKTUROM I PRISTUPNIM TOČKAMA MREŽI LANWLAN KAKO BI SE STVORILA OBRAZOVNA OKRUŽENJA S UČINKOVITIM MREŽNIM VEZAMA LANWLAN-A KOJIMA SE MOŽE ZAJAMČITI UKUPNA POKRIVENOST U SVIM DIJELOVIMA INSTITUTA B OMOGUĆITI BEŽIČNU POVEZIVOST U PODRUČJIMA UNUTAR ŠKOLSKIH ZGRADA ZA KORIŠTENJE DIGITALNOG SADRŽAJA I OMOGUĆITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA DA IMAJU KORISTI OD DIGITALNIH RESURSA U NASTAVI U UČIONICI. SVEOBUHVATNI INSTITUT PIETRASANTA 1 GODINAMA JE ZAPOČEO PUT PRILAGODBE NOVIM TEHNOLOGIJAMA U POF 201415 P. 5 ČITAMO KORIŠTENJE INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAKO ZA NASTAVU TAKO I ZA ORGANIZACIJSKO I ADMINISTRATIVNO UPRAVLJANJE INSTITUTOM VEĆ NEKOLIKO GODINA STRATEŠKI SEKTOR INSTITUTA. ZA ADMINISTRATIVNO UPRAVLJANJE, NAŠ INSTITUT JE BIO JEDAN OD PRVIH KOJI SU KORISTILI (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHASZNÁLJA A NOP FORRÁSAIT AZ ISKOLAKOMPETENCIÁK ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZETEK SZÁMÁRA, AMELYEK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEKET INFRASTRUKTÚRÁVAL ÉS HOZZÁFÉRÉSI PONTOKKAL RUHÁZZÁK FEL A LANWLAN HÁLÓZATHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN OKTATÁSI KÖRNYEZETEKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYEK HATÉKONY LANWLAN HÁLÓZATI KAPCSOLATOKKAL RENDELKEZNEK, AMELYEK TELJES LEFEDETTSÉGET BIZTOSÍTANAK A B INTÉZET VALAMENNYI PLEXUMÁBAN, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY DIGITÁLIS TARTALMAKAT HASZNÁLJANAK AZ ISKOLAI ÉPÜLETEKEN BELÜLI TERÜLETEKEN, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMI OKTATÁS DIGITÁLIS ERŐFORRÁSAIBÓL RÉSZESÜLJENEK. AZ ÁTFOGÓ INTÉZET PIETRASANTA 1 ÉVEK ÓTA MEGKEZDTE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁS ÚTJÁT POF 201415 P. 5 OLVASSUK AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT MIND AZ OKTATÁSBAN, MIND AZ INTÉZET SZERVEZETI ÉS ADMINISZTRATÍV IRÁNYÍTÁSÁBAN NÉHÁNY ÉVE AZ INTÉZET STRATÉGIAI SZEKTORA. AZ ADMINISZTRÁCIÓS MENEDZSMENT, MI INTÉZET VOLT AZ EGYIK ELSŐ, HOGY HASZNÁLJA (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PANAUDOTI NVP IŠTEKLIUS MOKYKLŲ GEBĖJIMAMS IR MOKYMOSI APLINKAI ERPF, KURIAIS SIEKIAMA APRŪPINTI MOKYKLŲ INSTITUCIJAS INFRASTRUKTŪRA IR PRIEIGOS PRIE LANWLAN TINKLO TAŠKAIS, KAD BŪTŲ SUKURTA ŠVIETIMO APLINKA SU VEIKSMINGOMIS LANWLAN TINKLO JUNGTIMIS, KURIOMIS BŪTŲ GALIMA UŽTIKRINTI BENDRĄ APRĖPTĮ VISUOSE INSTITUTO B PADALINIUOSE, UŽTIKRINANT BELAIDĮ RYŠĮ SU MOKYKLŲ PASTATŲ VIETOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI SKAITMENINĮ TURINĮ, IR SUTEIKTI STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS MOKYDAMIESI KLASĖJE. IŠSAMUS INSTITUTAS PIETRASANTA 1 JAU DAUGELĮ METŲ PRADĖJO PRISITAIKYMO PRIE NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ KELIĄ POF 201415 P. 5 MES SKAITOME INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ TIEK MOKYMO, TIEK ORGANIZACINIO IR ADMINISTRACINIO VALDYMO INSTITUTO JAU KELETĄ METŲ BUVO STRATEGINIS SEKTORIUS INSTITUTO. DĖL ADMINISTRACINIO VALDYMO, MŪSŲ INSTITUTAS BUVO VIENAS IŠ PIRMŲJŲ NAUDOTI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT NOP RESURSUS SKOLU KOMPETENCĒM UN MĀCĪBU VIDEI ERAF, KURU MĒRĶIS IR APGĀDĀT SKOLAS IESTĀDES AR INFRASTRUKTŪRĀM UN PIEKĻUVES PUNKTIEM LANWLAN TĪKLAM, LAI RADĪTU IZGLĪTĪBAS VIDI AR EFEKTĪVIEM LANWLAN TĪKLA SAVIENOJUMIEM, KAS SPĒJ GARANTĒT PILNĪGU PĀRKLĀJUMU VISOS INSTITŪTA B CENTROS, LAI NODROŠINĀTU BEZVADU SAVIENOJAMĪBU SKOLU ĒKU TERITORIJĀS DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI UN ĻAUTU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT DIGITĀLOS RESURSUS MĀCĪŠANĀ KLASĒ. VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS PIETRASANTA 1 GADIEM IR SĀCIS ADAPTĒTIES JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM POF 201415 P. 5 MĒS LASĀM INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU GAN MĀCĪŠANAI, GAN ORGANIZATORISKAJAI UN ADMINISTRATĪVAJAI INSTITŪTA VADĪBAI JAU VAIRĀKUS GADUS IR BIJUSI INSTITŪTA STRATĒĢISKĀ NOZARE. PAR ADMINISTRATĪVO VADĪBU, MŪSU INSTITŪTS BIJA VIENS NO PIRMAJIEM, KAS IZMANTO (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL UŻU MIR-RIŻORSI TAL-NOP GĦALL-KOMPETENZI FL-ISKEJJEL U L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ERDF LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JGĦAMMRU LILL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA B’INFRASTRUTTURI U PUNTI TA’ AĊĊESS GĦAN-NETWERK LANWLAN SABIEX JINĦOLQU AMBJENTI EDUKATTIVI B’KONNESSJONIJIET EFFIĊJENTI TAN-NETWERK LANWLAN LI JKUNU KAPAĊI JIGGARANTIXXU KOPERTURA TOTALI FIL-PLEXES KOLLHA TAL-ISTITUT B LI JĠIBU KONNETTIVITÀ BLA FILI F’ŻONI FIL-BINI TAL-ISKOLA GĦALL-UŻU TA’ KONTENUT DIĠITALI U JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA JIBBENEFIKAW MINN RIŻORSI DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI. L-ISTITUT KOMPRENSIV PIETRASANTA 1 GĦAL SNIN BEDA TRIQ TA ‘ADATTAMENT GĦAL TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIL POF 201415 P. 5 NAQRAW L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI KEMM GĦAT-TAGĦLIM U GĦALL-ĠESTJONI ORGANIZZATTIVA U AMMINISTRATTIVA TAL-ISTITUT GĦAL XI SNIN DIĠÀ KIEN SETTUR STRATEĠIKU TAL-ISTITUT. GĦALL-ĠESTJONI AMMINISTRATTIVA, ISTITUT TAGĦNA KIEN WIEĦED MILL-EWWEL GĦALL-UŻU (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE MIDDELEN VAN HET NOP VOOR DE SCHOOLCOMPETENTIES EN LEEROMGEVINGEN EFRO DIE TOT DOEL HEBBEN SCHOOLINSTELLINGEN UIT TE RUSTEN MET INFRASTRUCTUREN EN TOEGANGSPUNTEN TOT HET LANWLAN-NETWERK OM ONDERWIJSOMGEVINGEN TE CREËREN MET EFFICIËNTE LANWLAN-NETWERKVERBINDINGEN DIE DE TOTALE DEKKING IN ALLE PLEXEN VAN HET INSTITUUT B GARANDEREN, DRAADLOZE CONNECTIVITEIT NAAR GEBIEDEN BINNEN DE SCHOOLGEBOUWEN VOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD BIEDEN EN STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN STAAT STELLEN TE PROFITEREN VAN DIGITALE MIDDELEN IN HET LESGEVEN IN DE KLAS. HET UITGEBREIDE INSTITUUT PIETRASANTA 1 IS AL JAREN EEN PAD VAN AANPASSING AAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN POF 201415 P. 5. WE LEZEN HET GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIEËN ZOWEL VOOR HET ONDERWIJS ALS VOOR HET ORGANISATORISCHE EN ADMINISTRATIEVE BEHEER VAN HET INSTITUUT IS AL ENKELE JAREN EEN STRATEGISCHE SECTOR VAN HET INSTITUUT. VOOR ADMINISTRATIEF BEHEER WAS ONS INSTITUUT EEN VAN DE EERSTEN DIE GEBRUIKMAAKTE VAN (Dutch)
0 references
O PROJECTO OBJECTO DE UTILIZAR OS RECURSOS DO NOP PARA AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM FEDER DESTINADOS A EQUIPAR AS INSTITUIÇÕES ESCOLAS COM INFRA-ESTRUTURAS E PONTOS DE ACESSO À REDE LANWLAN PARA CRIAR AMBIENTES EDUCATIVOS COM CONECÇÕES EFICIENTES DA REDE LANWLAN PODEM GARANTIR UMA COBERTURA TOTAL EM TODOS OS MÁXIMOS DO INSTITUTO B COM UMA CONECTIVIDADE SEMELHANTE PARA AS ZONAS INTRODUZIDAS NOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PARA A UTILIZAÇÃO DE CONTEÚDO DIGITAL E DE TODOS ESTUDENTES E ENSITES PARA BENEIR DOS RECURSOS DIGITAIS DO ENSINO. O Instituto Integral PIETRASANTA 1 iniciou há anos um percurso de adaptação às novas tecnologias no POF 201415 P. 5 LEMOS A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO PARA O ENSINO E PARA A GESTÃO ORGANIZATIVA E ADMINISTRATIVA DO INSTITUTO JÁ SEJA UM SETOR ESTRATÉGICO DO INSTITUTO há alguns anos. PARA GESTÃO ADMINISTRATIVA, O NOSSO INSTITUTO FOI UM DOS PRIMEIROS A UTILIZAR (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ UTILIZEZE RESURSELE NOP PENTRU COMPETENȚELE ȘCOLARE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE FEDR CARE VIZEAZĂ DOTAREA INSTITUȚIILOR ȘCOLARE CU INFRASTRUCTURI ȘI PUNCTE DE ACCES LA REȚEAUA LANWLAN PENTRU A CREA MEDII EDUCAȚIONALE CU CONEXIUNI EFICIENTE DE REȚEA LANWLAN CAPABILE SĂ GARANTEZE ACOPERIREA TOTALĂ ÎN TOATE PLEXURILE INSTITUTULUI B SĂ ADUCĂ CONECTIVITATE WIRELESS ÎN ZONELE DIN INTERIORUL CLĂDIRILOR ȘCOLII PENTRU UTILIZAREA CONȚINUTULUI DIGITAL ȘI SĂ PERMITĂ ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ BENEFICIEZE DE RESURSE DIGITALE ÎN PREDAREA ÎN SALA DE CLASĂ. INSTITUTUL PIETRASANTA 1 A ÎNCEPUT DE ANI DE ZILE O CALE DE ADAPTARE LA NOILE TEHNOLOGII ÎN POF 201415 P. 5 CITIM UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIONALE ATÂT PENTRU PREDARE, CÂT ȘI PENTRU MANAGEMENTUL ORGANIZAȚIONAL ȘI ADMINISTRATIV AL INSTITUTULUI A FOST DEJA DE CÂȚIVA ANI UN SECTOR STRATEGIC AL INSTITUTULUI. PENTRU MANAGEMENTUL ADMINISTRATIV, INSTITUTUL NOSTRU A FOST UNUL DINTRE PRIMII CARE AU UTILIZAT (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ ZDROJE NOP PRE ŠKOLSKÉ KOMPETENCIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIA EFRR, KTORÝCH CIEĽOM JE VYBAVIŤ ŠKOLSKÉ INŠTITÚCIE INFRAŠTRUKTÚRAMI A PRÍSTUPOVÝMI BODMI DO SIETE LANWLAN S CIEĽOM VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA S EFEKTÍVNYMI SIEŤOVÝMI PRIPOJENIAMI LANWLAN, KTORÉ DOKÁŽU ZARUČIŤ CELKOVÉ POKRYTIE VO VŠETKÝCH KOMPLEXOCH INŠTITÚTU B, PRINIESŤ BEZDRÔTOVÉ PRIPOJENIE DO OBLASTÍ V ŠKOLSKÝCH BUDOVÁCH NA VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU A UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE PRI VÝUČBE V TRIEDE. KOMPLEXNÝ ÚSTAV PIETRASANTA 1 UŽ ROKY ZAČAL CESTU PRISPÔSOBENIA SA NOVÝM TECHNOLÓGIÁM V POF 201415 P. 5 ČÍTAME VYUŽÍVANIE INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE VÝUČBU AJ PRE ORGANIZAČNÉ A ADMINISTRATÍVNE RIADENIE INŠTITÚTU UŽ NIEKOĽKO ROKOV JE STRATEGICKÝM SEKTOROM INŠTITÚTU. V ADMINISTRATÍVNOM MANAŽMENTE BOL NÁŠ INŠTITÚT JEDNÝM Z PRVÝCH, KTORÝ POUŽIL (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZKORISTITI VIRE NOP ZA ŠOLSKE KOMPETENCE IN UČNA OKOLJA ESRR, KATERIH CILJ JE OPREMITI ŠOLSKE USTANOVE Z INFRASTRUKTURO IN DOSTOPNIMI TOČKAMI DO OMREŽJA LANWLAN, DA BI USTVARILI IZOBRAŽEVALNA OKOLJA Z UČINKOVITIMI OMREŽNIMI POVEZAVAMI LANWLAN, KI LAHKO ZAGOTOVIJO POPOLNO POKRITOST V VSEH PLEKSIH INŠTITUTA B ZA BREZŽIČNO POVEZLJIVOST NA OBMOČJIH ZNOTRAJ ŠOLSKIH STAVB ZA UPORABO DIGITALNIH VSEBIN TER UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČAJO, DA IZKORISTIJO DIGITALNE VIRE PRI POUČEVANJU V UČILNICI. CELOVITI INŠTITUT PIETRASANTA 1 ŽE VRSTO LET ZAČENJA POT PRILAGAJANJA NOVIM TEHNOLOGIJAM V POF 201415 P. 5, BEREMO UPORABO INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ TAKO ZA POUČEVANJE KOT ZA ORGANIZACIJSKO IN ADMINISTRATIVNO VODENJE INŠTITUTA ŽE NEKAJ LET STRATEŠKO PODROČJE INŠTITUTA. ZA ADMINISTRATIVNO VODENJE JE BIL NAŠ INŠTITUT EDEN PRVIH, KI JE UPORABLJAL (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA NOP:S RESURSER FÖR SKOLKOMPETENSER OCH INLÄRNINGSMILJÖER ERUF SOM SYFTAR TILL ATT UTRUSTA SKOLINSTITUTIONER MED INFRASTRUKTURER OCH ÅTKOMSTPUNKTER TILL LANWLAN-NÄTVERKET FÖR ATT SKAPA UTBILDNINGSMILJÖER MED EFFEKTIVA LANWLAN-NÄTVERKSANSLUTNINGAR SOM KAN GARANTERA TOTAL TÄCKNING I ALLA PLEX AV INSTITUTET B MED TRÅDLÖS ANSLUTNING TILL OMRÅDEN INOM SKOLBYGGNADERNA FÖR ANVÄNDNING AV DIGITALT INNEHÅLL OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT DRA NYTTA AV DIGITALA RESURSER I UNDERVISNINGEN I KLASSRUMMET. DET OMFATTANDE INSTITUTET PIETRASANTA 1 HAR I ÅRATAL STARTAT EN VÄG FÖR ANPASSNING TILL NY TEKNIK I POF 201415 P. 5 VI LÄSER ANVÄNDNINGEN AV INFORMATIONSTEKNIK BÅDE FÖR UNDERVISNING OCH FÖR DEN ORGANISATORISKA OCH ADMINISTRATIVA FÖRVALTNINGEN AV INSTITUTET HAR UNDER NÅGRA ÅR REDAN VARIT EN STRATEGISK SEKTOR AV INSTITUTET. FÖR ADMINISTRATIV FÖRVALTNING VAR VÅRT INSTITUT EN AV DE FÖRSTA ATT ANVÄNDA (Swedish)
0 references
PIETRASANTA
0 references
10 April 2023
0 references