SCHOOL AND ENTERPRISE COLLABORATION AND INTEGRATION (Q4812827): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0381422982765136) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
COLABORAÇÃO E INTEGRAÇÃO | COLABORAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE ESCOLAS E EMPRESAS | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO DE INÍCIO DE UMA MAIS ANÁLISE E DE UMA REFLEXÃO CUIDADA SOBRE A COMPETÊNCIA PALAVRA COMO A CAPACIDADE DE UM INDIVIDUAL DE UTILIZAR PRÁTICAMENTE OS SEUS CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS OBJECTIVOS NA PERSPECTIVA DE UMA FORMAÇÃO INTEGRADA ENTRE A CULTURA GERAL E PROFISSIONAL PARA CONECTAR E RELINHAR O QUE FOI APRENDIDO NO CLASSRO COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA EM AMBIENTE REAL OPERACIONAL. Graças a uma sinergia mais estreita entre a instituição escolar, o mundo do trabalho e da sociedade tem a intenção de enriquecer a formação de crianças através da aquisição de competências que podem ser espalhadas no mercado de trabalho. PODEMOS PROMOVER SIGNIFICATIVAMENTE A ORIENTAÇÃO E REORIENTAÇÃO DOS JOVENS, REFORÇANDO AS SUAS ATITUDES PESSOAIS E VOCAÇÕES.Para QUE OS ESTUDANTES CONHECAM O MUNDO DO TRABALHO, O MUNDO DO TRABALHO SERVE TAMBÉM PARA RACIONALIZAR AS SUAS EXPECTATIVAS, AVALIANDO TAMBÉM A RELAÇÃO DO MUNDO DO TRABALHO COM AS DISCIPLINAS ESCOLAS. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 16:18, 12 October 2024
Project Q4812827 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL AND ENTERPRISE COLLABORATION AND INTEGRATION |
Project Q4812827 in Italy |
Statements
14,263.87 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 May 2019
0 references
25 October 2022
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - A. M. MAFFUCCI
0 references
IL PROGETTO NEL PRENDERE LE MOSSE DA UNULTERIORE ANALISI E DA UNACCURATA RIFLESSIONE CIRCA LA PAROLA COMPETENZA INTESA COME CAPACITA DI UN INDIVIDUO DI UTILIZZARE PRATICAMENTE LE SUE CONOSCENZE E LE SUE CAPACITA SI PREFIGGE NELL OTTICA DELLA FORMAZIONE INTEGRATA TRA CULTURA GENERALE E PROFESSIONALITA A COLLEGARE E RIANNODARE QUANTO APPRESO IN AULA CON LESPERIENZA PRATICA IN AMBIENTI OPERATIVI REALI. GRAZIE AD UNA STRETTA SINERGIA TRA LISTITUZIONE SCOLASTICA IL MONDO DEL LAVORO E LA SOCIETA SINTENDE ARRICCHIRE LA FORMAZIONE DEGLI ALLIEVI CON LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI NEL MERCATO DEL LAVORO. CI PU FAVORIRE SENSIBILMENTE LORIENTAMENTO E IL RIORIENTAMENTO DEI GIOVANI VALORIZZANDONE LE ATTITUDINI E VOCAZIONI PERSONALI.FAR CONOSCERE AGLI STUDENTI IL MONDO DEL LAVORO SERVE ANCHE A RAZIONALIZZARNE LE ASPETTATIVE VALUTANDO ANCHE IL RAPPORTO DEL MONDO DEL LAVORO CON LE DISCIPLINE SCOLASTICHE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ПО-НАТАТЪШЕН АНАЛИЗ И ВНИМАТЕЛНО ОБМИСЛЯНЕ НА ДУМАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, РАЗБИРАНА КАТО СПОСОБНОСТТА НА ИНДИВИДА ДА ИЗПОЛЗВА ПРАКТИЧЕСКИ СВОИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ИМА ЗА ЦЕЛ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ИНТЕГРИРАНО ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ ОБЩАТА И ПРОФЕСИОНАЛНАТА КУЛТУРА ДА СВЪРЖЕ И СВЪРЖЕ НАУЧЕНОТО В КЛАСНАТА СТАЯ С ПРАКТИЧЕСКИЯ ОПИТ В РЕАЛНА ОПЕРАТИВНА СРЕДА. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЯСНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ СВЕТЪТ НА ТРУДА И ОБЩЕСТВОТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА. МОЖЕМ ЗНАЧИТЕЛНО ДА НАСЪРЧИМ ОРИЕНТАЦИЯТА И ПРЕОРИЕНТАЦИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ ИМ НАГЛАСИ И ДА ДАДЕМ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОПОЗНАЯТ СВЕТА НА ТРУДА И ДА РАЦИОНАЛИЗИРАТ ОЧАКВАНИЯТА СИ, КАТО ОЦЕНЯВАТ И ВРЪЗКАТА НА СВЕТА НА ТРУДА С УЧИЛИЩНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z DALŠÍ ANALÝZY A PEČLIVÉ ÚVAHY O SLOVNÍ KOMPETENCI CHÁPANÉ JAKO SCHOPNOST JEDNOTLIVCE PRAKTICKY VYUŽÍVAT SVÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI V PERSPEKTIVĚ INTEGROVANÉHO VZDĚLÁVÁNÍ MEZI OBECNOU A ODBORNOU KULTUROU, ABY PROPOJIL A ZNOVU PROPOJIL TO, CO SE NAUČIL VE TŘÍDĚ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI V REÁLNÉM PROVOZNÍM PROSTŘEDÍ. DÍKY ÚZKÉ SOUČINNOSTI MEZI ŠKOLNÍ INSTITUCÍ MÁ SVĚT PRÁCE A SPOLEČNOSTI OBOHATIT VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ZÍSKÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE VYUŽÍT NA TRHU PRÁCE. MŮŽEME VÝRAZNĚ PODPOŘIT ORIENTACI A PŘEORIENTOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ POSÍLENÍM JEJICH OSOBNÍCH POSTOJŮ A VOCATIONS.TO DÁT STUDENTŮM POZNAT SVĚT PRÁCE TAKÉ SLOUŽÍ K RACIONALIZACI JEJICH OČEKÁVÁNÍ TÍM, ŽE HODNOTÍ TAKÉ VZTAH SVĚTA PRÁCE SE ŠKOLNÍMI DISCIPLÍNAMI. (Czech)
0 references
PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I EN YDERLIGERE ANALYSE OG EN OMHYGGELIG REFLEKSION OVER ORDET KOMPETENCE FORSTÅET SOM EN PERSONS EVNE TIL PRAKTISK TALT AT BRUGE SIN VIDEN OG FÆRDIGHEDER TIL FORMÅL I PERSPEKTIVET AF INTEGRERET TRÆNING MELLEM ALMEN OG FAGLIG KULTUR TIL AT FORBINDE OG RE-LINKE DET, DER ER BLEVET LÆRT I KLASSEVÆRELSET MED PRAKTISK ERFARING I VIRKELIGE OPERATIONELLE MILJØER. TAKKET VÆRE EN TÆT SYNERGI MELLEM SKOLEINSTITUTIONEN HAR ARBEJDSMARKEDET OG SAMFUNDET TIL FORMÅL AT BERIGE ELEVERNES UDDANNELSE VED AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES PÅ ARBEJDSMARKEDET. VI KAN VÆSENTLIGT FREMME ORIENTERING OG OMLÆGNING AF UNGE MENNESKER VED AT FORBEDRE DERES PERSONLIGE HOLDNINGER OG VOCATIONS.TO LADE ELEVERNE VIDE VERDEN AF ARBEJDE TJENER OGSÅ TIL AT RATIONALISERE DERES FORVENTNINGER VED AT EVALUERE OGSÅ FORHOLDET MELLEM ARBEJDSLIVET MED SKOLEN DISCIPLINER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEGINNT VON EINER WEITEREN ANALYSE UND EINER SORGFÄLTIGEN REFLEXION DER WORTKOMPETENZ, DIE ALS DIE FÄHIGKEIT EINES INDIVIDUUMS VERSTANDEN WIRD, SEIN WISSEN UND SEINE FÄHIGKEITEN PRAKTISCH IN DER PERSPEKTIVE EINER INTEGRIERTEN AUSBILDUNG ZWISCHEN ALLGEMEINER UND BERUFLICHER KULTUR ZU NUTZEN, UM DAS GELERNTE IM KLASSENZIMMER MIT PRAKTISCHEN ERFAHRUNGEN IN REALEN BETRIEBSUMGEBUNGEN ZU VERBINDEN UND NEU ZU VERKNÜPFEN. DANK EINER ENGEN SYNERGIE ZWISCHEN DER SCHULEINRICHTUNG SOLL DIE ARBEITSWELT UND DIE GESELLSCHAFT DIE AUSBILDUNG DER SCHÜLER DURCH DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN BEREICHERN, DIE AUF DEM ARBEITSMARKT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. WIR KÖNNEN DIE ORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG JUNGER MENSCHEN DEUTLICH FÖRDERN, INDEM WIR IHRE PERSÖNLICHE EINSTELLUNG VERBESSERN UND VOCATIONS.TO DIE SCHÜLER DIE ARBEITSWELT KENNEN ZU LASSEN, DIENT AUCH DAZU, IHRE ERWARTUNGEN ZU RATIONALISIEREN, INDEM WIR AUCH DAS VERHÄLTNIS DER ARBEITSWELT ZU DEN SCHULDISZIPLINEN BEWERTEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΛΈΞΗ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΕΚ ΝΈΟΥ Ό, ΤΙ ΈΧΕΙ ΜΆΘΕΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ, Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΣΤΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ VOCATIONS.TO ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ ΤΟΥΣ ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IN STARTING FROM A FURTHER ANALYSIS AND A CAREFUL REFLECTION ON THE WORD COMPETENCE UNDERSTOOD AS THE ABILITY OF AN INDIVIDUAL TO USE PRACTICALLY HIS KNOWLEDGE AND SKILLS AIMS IN THE PERSPECTIVE OF INTEGRATED TRAINING BETWEEN GENERAL AND PROFESSIONAL CULTURE TO CONNECT AND RE-LINK WHAT HAS BEEN LEARNED IN THE CLASSROOM WITH PRACTICAL EXPERIENCE IN REAL OPERATIONAL ENVIRONMENTS. THANKS TO A CLOSE SYNERGY BETWEEN THE SCHOOL INSTITUTION, THE WORLD OF WORK AND SOCIETY IS INTENDED TO ENRICH THE TRAINING OF PUPILS BY ACQUIRING SKILLS THAT CAN BE SPENT ON THE LABOUR MARKET. WE CAN SIGNIFICANTLY PROMOTE THE ORIENTATION AND REORIENTATION OF YOUNG PEOPLE BY ENHANCING THEIR PERSONAL ATTITUDES AND VOCATIONS.TO LET STUDENTS KNOW THE WORLD OF WORK ALSO SERVES TO RATIONALISE THEIR EXPECTATIONS BY EVALUATING ALSO THE RELATIONSHIP OF THE WORLD OF WORK WITH THE SCHOOL DISCIPLINES. (English)
0.0381422982765136
0 references
EL PROYECTO, A PARTIR DE UN ANÁLISIS POSTERIOR Y UNA CUIDADOSA REFLEXIÓN SOBRE LA PALABRA COMPETENCIA ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA UTILIZAR PRÁCTICAMENTE SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, TIENE COMO OBJETIVO EN LA PERSPECTIVA DE LA FORMACIÓN INTEGRADA ENTRE LA CULTURA GENERAL Y PROFESIONAL CONECTAR Y VOLVER A VINCULAR LO APRENDIDO EN EL AULA CON EXPERIENCIA PRÁCTICA EN ENTORNOS OPERATIVOS REALES. GRACIAS A UNA ESTRECHA SINERGIA ENTRE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA SOCIEDAD PRETENDE ENRIQUECER LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE PUEDAN GASTARSE EN EL MERCADO LABORAL. PODEMOS PROMOVER SIGNIFICATIVAMENTE LA ORIENTACIÓN Y REORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS ACTITUDES PERSONALES Y VOCATIONS. PARA QUE LOS ESTUDIANTES CONOZCAN EL MUNDO DEL TRABAJO TAMBIÉN SIRVE PARA RACIONALIZAR SUS EXPECTATIVAS EVALUANDO TAMBIÉN LA RELACIÓN DEL MUNDO DEL TRABAJO CON LAS DISCIPLINAS ESCOLARES. (Spanish)
0 references
PROJEKT, ALUSTADES EDASISEST ANALÜÜSIST JA HOOLIKAST ARUTELUST SÕNAPÄDEVUSE ÜLE, MIDA MÕISTETAKSE KUI ÜKSIKISIKU VÕIMET KASUTADA PRAKTILISELT OMA TEADMISI JA OSKUSI, ON SUUNATUD ÜLDISE JA PROFESSIONAALSE KULTUURI INTEGREERITUD KOOLITUSE PERSPEKTIIVILE, ET ÜHENDADA JA SEOSTADA KLASSIRUUMIS ÕPITUT PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA REAALSETES TÖÖKESKKONDADES. TÄNU KOOLIASUTUSE TIHEDALE KOOSTOIMELE ON TÖÖ- JA ÜHISKONNAELU EESMÄRK TÄIENDADA ÕPILASTE KOOLITUST, OMANDADES OSKUSI, MIDA SAAB TÖÖTURUL KASUTADA. ME SAAME OLULISELT EDENDADA NOORTE ORIENTATSIOONI JA ÜMBERORIENTEERUMIST, SUURENDADES NENDE ISIKLIKKU SUHTUMIST JA VOCATIONS.TO ANDKE ÕPILASTELE TEADA TÖÖMAAILMAST, MIS AITAB KA NENDE OOTUSI RATSIONALISEERIDA, HINNATES KA TÖÖMAAILMA SUHET KOOLI ERIALADEGA. (Estonian)
0 references
HANKKEEN LÄHTÖKOHTANA ON JATKOANALYYSI JA HUOLELLINEN POHDINTA SANAOSAAMISESTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN YKSILÖN KYVYKSI KÄYTTÄÄ KÄYTÄNNÖLLISESTI KATSOEN TIETOJAAN JA TAITOJAAN YLEISEN JA AMMATILLISEN KULTTUURIN INTEGROIDUN KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA YHDISTÄÄ JA YHDISTÄÄ LUOKKAHUONEESSA OPITUT KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSET TODELLISISSA TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ. KOULULAITOKSEN VÄLISEN TIIVIIN SYNERGIAN ANSIOSTA TYÖELÄMÄSSÄ JA YHTEISKUNNASSA ON TARKOITUS RIKASTUTTAA OPPILAIDEN KOULUTUSTA HANKKIMALLA TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖMARKKINOILLA. VOIMME MERKITTÄVÄSTI EDISTÄÄ NUORTEN SUUNTAUTUMISTA JA UUDELLEENSUUNTAUTUMISTA PARANTAMALLA HEIDÄN HENKILÖKOHTAISIA ASENTEITAAN JA VOCATIONS.TO ANTAA OPISKELIJOILLE TIETOA TYÖELÄMÄSTÄ MYÖS JÄRKEISTÄMÄLLÄ HEIDÄN ODOTUKSIAAN ARVIOIMALLA MYÖS TYÖELÄMÄN SUHDETTA KOULUN TIETEENALOJEN KANSSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EN PARTANT D’UNE ANALYSE PLUS APPROFONDIE ET D’UNE RÉFLEXION APPROFONDIE SUR LE MOT COMPÉTENCE COMPRISE COMME LA CAPACITÉ D’UN INDIVIDU À UTILISER PRATIQUEMENT SES CONNAISSANCES ET SES COMPÉTENCES VISE DANS LA PERSPECTIVE D’UNE FORMATION INTÉGRÉE ENTRE LA CULTURE GÉNÉRALE ET PROFESSIONNELLE POUR RELIER ET RECONNECTER CE QUI A ÉTÉ APPRIS EN CLASSE AVEC UNE EXPÉRIENCE PRATIQUE DANS DES ENVIRONNEMENTS OPÉRATIONNELS RÉELS. GRÂCE À UNE ÉTROITE SYNERGIE ENTRE L’INSTITUTION SCOLAIRE, LE MONDE DU TRAVAIL ET DE LA SOCIÉTÉ VISE À ENRICHIR LA FORMATION DES ÉLÈVES EN ACQUÉRANT DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL. NOUS POUVONS PROMOUVOIR DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE L’ORIENTATION ET LA RÉORIENTATION DES JEUNES EN AMÉLIORANT LEURS ATTITUDES PERSONNELLES ET VOCATIONS.POUR FAIRE CONNAÎTRE AUX ÉLÈVES LE MONDE DU TRAVAIL SERT ÉGALEMENT À RATIONALISER LEURS ATTENTES EN ÉVALUANT ÉGALEMENT LA RELATION DU MONDE DU TRAVAIL AVEC LES DISCIPLINES SCOLAIRES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG TOSÚ LE HANAILÍS BHREISE AGUS LE MACHNAMH CÚRAMACH AR AN INNIÚLACHT FOCAL A THUIGTEAR MAR CHUMAS AN DUINE AONAIR A CHUID EOLAIS AGUS SCILEANNA A ÚSÁID GO PRAITICIÚIL I GCOMHTHÉACS OILIÚNA COMHTHÁITE IDIR AN CULTÚR GINEARÁLTA AGUS AN CULTÚR GAIRMIÚIL CHUN AN MÉID A FOGHLAIMÍODH SA SEOMRA RANGA A NASCADH AGUS A ATHNASCADH LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL I BHFÍORTHIMPEALLACHTAÍ OIBRÍOCHTÚLA. A BHUÍ LE DLÚTHSHINEIRGÍOCHT IDIR INSTITIÚID NA SCOILE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG SAOL NA HOIBRE AGUS AN TSOCHAÍ OILIÚINT NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ TRÍ SCILEANNA A FHÁIL IS FÉIDIR A CHAITHEAMH AR MHARGADH AN TSAOTHAIR. IS FÉIDIR LINN TREOSHUÍOMH AGUS ATREORÚ DAOINE ÓGA A CHUR CHUN CINN GO SUNTASACH TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A NDEARCTHAÍ PEARSANTA AGUS AR VOCATIONS.TO LIGEAN DO MHIC LÉINN SAOL NA HOIBRE A CHUR AR AN EOLAS FREISIN CHUN A N-IONCHAIS A RÉASÚNÚ TRÍ MHEASÚNÚ A DHÉANAMH FREISIN AR AN GCAIDREAMH IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS DISCIPLÍNÍ NA SCOILE. (Irish)
0 references
PROJEKT POLAZEĆI OD DALJNJE ANALIZE I PAŽLJIVOG PROMIŠLJANJA O RIJEČI KOMPETENCIJE SHVAĆENE KAO SPOSOBNOST POJEDINCA DA PRAKTIČNO KORISTI SVOJA ZNANJA I VJEŠTINE IMA ZA CILJ U PERSPEKTIVI INTEGRIRANE OBUKE IZMEĐU OPĆE I PROFESIONALNE KULTURE POVEZATI I PONOVNO POVEZATI ONO ŠTO JE NAUČENO U UČIONICI S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM U STVARNIM OPERATIVNIM OKRUŽENJIMA. ZAHVALJUJUĆI BLISKOJ SINERGIJI IZMEĐU ŠKOLSKE USTANOVE, SVIJET RADA I DRUŠTVO IMA ZA CILJ OBOGATITI OSPOSOBLJAVANJE UČENIKA STJECANJEM VJEŠTINA KOJE SE MOGU POTROŠITI NA TRŽIŠTE RADA. MOŽEMO ZNAČAJNO PROMICATI ORIJENTACIJU I PREUSMJERAVANJE MLADIH KROZ JAČANJE NJIHOVIH OSOBNIH STAVOVA I VOCATIONS.TO OMOGUĆITI UČENICIMA DA UPOZNAJU SVIJET RADA TAKOĐER SLUŽI ZA RACIONALIZACIJU NJIHOVIH OČEKIVANJA VREDNOVANJEM ODNOSA SVIJETA RADA SA ŠKOLSKIM DISCIPLINAMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT EGY TOVÁBBI ELEMZÉSBŐL ÉS A KOMPETENCIA SZÓ ALAPOS MEGFONTOLÁSÁBÓL INDUL KI, AMELY AZT JELENTI, HOGY AZ EGYÉN KÉPES GYAKORLATILAG HASZNÁLNI TUDÁSÁT ÉS KÉSZSÉGEIT AZ ÁLTALÁNOS ÉS A SZAKMAI KULTÚRA KÖZÖTTI INTEGRÁLT KÉPZÉS PERSPEKTÍVÁJÁBAN, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA ÉS ÖSSZEKAPCSOLJA AZ OSZTÁLYTEREMBEN MEGTANULT GYAKORLATI TAPASZTALATOKAT A VALÓS MŰKÖDÉSI KÖRNYEZETBEN. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY KÖZÖTTI SZOROS SZINERGIA RÉVÉN A MUNKA ÉS A TÁRSADALOM VILÁGÁNAK CÉLJA, HOGY A MUNKAERŐPIACON ELKÖLTHETŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL GAZDAGÍTSA A TANULÓK KÉPZÉSÉT. JELENTŐSEN ELŐMOZDÍTHATJUK A FIATALOK ORIENTÁCIÓJÁT ÉS IRÁNYÁT A SZEMÉLYES ATTITŰDJÜK NÖVELÉSÉVEL, ÉS A VOCATIONS.TO A MUNKA VILÁGÁT IS RACIONALIZÁLJA AZZAL, HOGY ÉRTÉKELI A MUNKA VILÁGÁNAK KAPCSOLATÁT AZ ISKOLAI TUDOMÁNYÁGAKKAL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU PRADEDANT NUO TOLESNĖS ANALIZĖS IR KRUOPŠTAUS APMĄSTYMO ŽODŽIO „KOMPETENCIJA“, SUPRANTAMA KAIP ASMENS GEBĖJIMAS PRAKTIŠKAI PANAUDOTI SAVO ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, SIEKIAMA INTEGRUOTO MOKYMO TARP BENDROSIOS IR PROFESINĖS KULTŪROS PERSPEKTYVOS, KAD BŪTŲ GALIMA SUJUNGTI IR IŠ NAUJO SUSIETI TAI, KAS BUVO IŠMOKTA KLASĖJE SU PRAKTINE PATIRTIMI REALIOJE OPERACINĖJE APLINKOJE. DĖL GLAUDŽIOS MOKYKLOS INSTITUCIJOS SINERGIJOS DARBO PASAULIS IR VISUOMENĖ SIEKIA PRATURTINTI MOKINIŲ MOKYMĄ ĮGYDAMI ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI DARBO RINKOJE. MES GALIME ŽYMIAI SKATINTI JAUNIMO ORIENTACIJĄ IR PERORIENTAVIMĄ, STIPRINDAMI JŲ ASMENINĮ POŽIŪRĮ, O VOCATIONS.TO LEIDŽIA STUDENTAMS ŽINOTI DARBO PASAULĮ, TAIP PAT PADEDA RACIONALIZUOTI JŲ LŪKESČIUS, TAIP PAT ĮVERTINANT DARBO PASAULIO SANTYKĮ SU MOKYKLŲ DISCIPLINOMIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS, SĀKOT NO TĀLĀKAS ANALĪZES UN RŪPĪGAS PĀRDOMAS PAR VĀRDU “KOMPETENCE”, KO SAPROT KĀ INDIVĪDA SPĒJU PRAKTISKI IZMANTOT SAVAS ZINĀŠANAS UN PRASMES, IR VĒRSTS UZ INTEGRĒTAS APMĀCĪBAS PERSPEKTĪVĀ STARP VISPĀRĒJO UN PROFESIONĀLO KULTŪRU, LAI SAVIENOTU UN NO JAUNA SASAISTĪTU KLASĒ APGŪTO AR PRAKTISKO PIEREDZI REĀLĀS DARBĪBAS VIDĒS. PATEICOTIES CIEŠAI SINERĢIJAI STARP SKOLAS IESTĀDI, DARBA UN SABIEDRĪBAS PASAULE IR PAREDZĒTA, LAI BAGĀTINĀTU SKOLĒNU APMĀCĪBU, APGŪSTOT PRASMES, KO VAR IZMANTOT DARBA TIRGŪ. MĒS VARAM IEVĒROJAMI VEICINĀT JAUNIEŠU ORIENTĀCIJU UN PĀRORIENTĀCIJU, UZLABOJOT VIŅU PERSONĪGO ATTIEKSMI UN VOCATIONS.TO ĻAUT SKOLĒNIEM ZINĀT DARBA PASAULI ARĪ, LAI RACIONALIZĒTU VIŅU CERĪBAS, IZVĒRTĒJOT ARĪ DARBA PASAULES ATTIECĪBAS AR SKOLAS DISCIPLĪNĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT BILLI JIBDA MINN ANALIŻI ULTERJURI U RIFLESSJONI BIR-REQQA DWAR IL-KELMA KOMPETENZA MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ TA’ INDIVIDWU LI JUŻA PRATTIKAMENT L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TIEGĦU JIMMIRA FIL-PERSPETTIVA TA’ TAĦRIĠ INTEGRAT BEJN IL-KULTURA ĠENERALI U DIK PROFESSJONALI BIEX JGĦAQQAD U JORBOT MILL-ĠDID DAK LI JKUN TGĦALLIM FIL-KLASSI B’ESPERJENZA PRATTIKA F’AMBJENTI OPERATTIVI REALI. BIS-SAĦĦA TA’ SINERĠIJA MILL-QRIB BEJN L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA, ID-DINJA TAX-XOGĦOL U S-SOĊJETÀ HIJA MAĦSUBA BIEX JARRIKKIXXI T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI BILLI JINKISBU ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU FIS-SUQ TAX-XOGĦOL. NISTGĦU NIPPROMWOVU B’MOD SINIFIKANTI L-ORJENTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BILLI NTEJBU L-ATTITUDNIJIET PERSONALI TAGĦHOM U L-VOCATIONS.TO ĦALLI L-ISTUDENTI JKUNU JAFU D-DINJA TAX-XOGĦOL ISSERVI WKOLL BIEX TIRRAZZJONALIZZA L-ASPETTATTIVI TAGĦHOM BILLI TEVALWA WKOLL IR-RELAZZJONI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL MAD-DIXXIPLINI TAL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEGINT MET EEN VERDERE ANALYSE EN EEN ZORGVULDIGE REFLECTIE OP HET WOORD COMPETENTIE, BEGREPEN ALS HET VERMOGEN VAN EEN INDIVIDU OM PRAKTISCH ZIJN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN IN HET PERSPECTIEF VAN GEÏNTEGREERDE TRAINING TUSSEN ALGEMENE EN PROFESSIONELE CULTUUR OM TE VERBINDEN EN OPNIEUW TE KOPPELEN WAT IN DE KLAS IS GELEERD MET PRAKTISCHE ERVARING IN ECHTE OPERATIONELE OMGEVINGEN. DANKZIJ EEN NAUWE SYNERGIE TUSSEN DE SCHOOLINSTELLING IS DE WERELD VAN WERK EN SAMENLEVING BEDOELD OM DE OPLEIDING VAN LEERLINGEN TE VERRIJKEN DOOR VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE OP DE ARBEIDSMARKT KUNNEN WORDEN BESTEED. WE KUNNEN DE ORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE VAN JONGEREN AANZIENLIJK BEVORDEREN DOOR HUN PERSOONLIJKE HOUDING TE VERBETEREN EN VOCATIONS.TO LAAT STUDENTEN WETEN DAT DE WERELD VAN HET WERK OOK DIENT OM HUN VERWACHTINGEN TE RATIONALISEREN DOOR OOK DE RELATIE VAN DE WERKWERELD MET DE SCHOOLDISCIPLINES TE EVALUEREN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE INÍCIO DE UMA MAIS ANÁLISE E DE UMA REFLEXÃO CUIDADA SOBRE A COMPETÊNCIA PALAVRA COMO A CAPACIDADE DE UM INDIVIDUAL DE UTILIZAR PRÁTICAMENTE OS SEUS CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS OBJECTIVOS NA PERSPECTIVA DE UMA FORMAÇÃO INTEGRADA ENTRE A CULTURA GERAL E PROFISSIONAL PARA CONECTAR E RELINHAR O QUE FOI APRENDIDO NO CLASSRO COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA EM AMBIENTE REAL OPERACIONAL. Graças a uma sinergia mais estreita entre a instituição escolar, o mundo do trabalho e da sociedade tem a intenção de enriquecer a formação de crianças através da aquisição de competências que podem ser espalhadas no mercado de trabalho. PODEMOS PROMOVER SIGNIFICATIVAMENTE A ORIENTAÇÃO E REORIENTAÇÃO DOS JOVENS, REFORÇANDO AS SUAS ATITUDES PESSOAIS E VOCAÇÕES.Para QUE OS ESTUDANTES CONHECAM O MUNDO DO TRABALHO, O MUNDO DO TRABALHO SERVE TAMBÉM PARA RACIONALIZAR AS SUAS EXPECTATIVAS, AVALIANDO TAMBÉM A RELAÇÃO DO MUNDO DO TRABALHO COM AS DISCIPLINAS ESCOLAS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PORNEȘTE DE LA O ANALIZĂ SUPLIMENTARĂ ȘI O REFLECȚIE ATENTĂ ASUPRA CUVÂNTULUI COMPETENȚĂ ÎNȚELEASĂ CA CAPACITATEA UNUI INDIVID DE A-ȘI FOLOSI PRACTIC CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE ÎN PERSPECTIVA FORMĂRII INTEGRATE ÎNTRE CULTURA GENERALĂ ȘI CEA PROFESIONALĂ PENTRU A CONECTA ȘI A RE-CONECTA CEEA CE S-A ÎNVĂȚAT ÎN CLASĂ CU EXPERIENȚĂ PRACTICĂ ÎN MEDII OPERAȚIONALE REALE. DATORITĂ UNEI SINERGII STRÂNSE ÎNTRE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ, LUMEA MUNCII ȘI SOCIETATEA ESTE MENITĂ SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ FORMAREA ELEVILOR PRIN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI CHELTUITE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ. PUTEM PROMOVA ÎN MOD SEMNIFICATIV ORIENTAREA ȘI REORIENTAREA TINERILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ATITUDINILOR LOR PERSONALE, IAR VOCATIONS.TO PERMITE ELEVILOR SĂ CUNOASCĂ LUMEA MUNCII, DE ASEMENEA, SERVEȘTE LA RAȚIONALIZAREA AȘTEPTĂRILOR LOR, EVALUÂND, DE ASEMENEA, RELAȚIA DINTRE LUMEA MUNCII ȘI DISCIPLINELE ȘCOLARE. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZAJÚCI Z ĎALŠEJ ANALÝZY A STAROSTLIVÉHO UVAŽOVANIA O SLOVE KOMPETENCIA CHÁPANÁ AKO SCHOPNOSŤ JEDNOTLIVCA PRAKTICKY VYUŽÍVAŤ SVOJE VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI SA ZAMERIAVA NA INTEGROVANÉ VZDELÁVANIE MEDZI VŠEOBECNOU A PROFESIONÁLNOU KULTÚROU S CIEĽOM PREPOJIŤ A ZNOVU PREPOJIŤ TO, ČO SA NAUČILO V TRIEDE S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI V REÁLNYCH PREVÁDZKOVÝCH PROSTREDIACH. VĎAKA ÚZKEJ SYNERGII MEDZI ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU MÁ SVET PRÁCE A SPOLOČNOSŤ OBOHATIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU ŽIAKOV ZÍSKANÍM ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ NA TRHU PRÁCE. MÔŽEME VÝRAZNE PODPORIŤ ORIENTÁCIU A PREORIENTOVANIE MLADÝCH ĽUDÍ POSILNENÍM ICH OSOBNÝCH POSTOJOV A VOCATIONS.TO UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM POZNAŤ SVET PRÁCE TIEŽ SLÚŽI NA RACIONALIZÁCIU ICH OČAKÁVANÍ TÝM, ŽE VYHODNOTÍ AJ VZŤAH SVETA PRÁCE SO ŠKOLSKÝMI DISCIPLÍNAMI. (Slovak)
0 references
PROJEKT SE ZAČNE Z NADALJNJO ANALIZO IN SKRBNIM RAZMISLEKOM O BESEDI KOMPETENCE, KI SE RAZUME KOT SPOSOBNOST POSAMEZNIKA, DA PRAKTIČNO UPORABI SVOJE ZNANJE IN SPRETNOSTI V SMISLU CELOSTNEGA USPOSABLJANJA MED SPLOŠNO IN STROKOVNO KULTURO, DA BI POVEZALI IN PONOVNO POVEZALI TISTO, KAR SMO SE NAUČILI V RAZREDU, S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI V DEJANSKIH OPERATIVNIH OKOLJIH. ZARADI TESNE SINERGIJE MED ŠOLSKO INSTITUCIJO JE NAMEN SVETA DELA IN DRUŽBE OBOGATITI USPOSABLJANJE UČENCEV S PRIDOBIVANJEM ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI NA TRGU DELA. POMEMBNO LAHKO SPODBUJAMO USMERJENOST IN PREUSMERITEV MLADIH S KREPITVIJO NJIHOVEGA OSEBNEGA ODNOSA, VOCATIONS.TO PA UČENCEM SPOROČA, DA SVET DELA SLUŽI TUDI RACIONALIZACIJI NJIHOVIH PRIČAKOVANJ Z VREDNOTENJEM ODNOSA MED SVETOM DELA IN ŠOLSKIMI DISCIPLINAMI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN EN VIDARE ANALYS OCH EN NOGGRANN REFLEKTION ÖVER ORDET KOMPETENS FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN HOS EN INDIVID ATT PRAKTISKT ANVÄNDA SINA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SYFTAR I PERSPEKTIVET AV INTEGRERAD UTBILDNING MELLAN ALLMÄN OCH YRKESKULTUR FÖR ATT KOPPLA SAMMAN OCH OMKOPPLA VAD SOM HAR LÄRTS I KLASSRUMMET MED PRAKTISK ERFARENHET I VERKLIGA OPERATIVA MILJÖER. TACK VARE EN NÄRA SAMVERKAN MELLAN SKOLINSTITUTIONEN ÄR SYFTET MED ARBETSLIVET OCH SAMHÄLLET ATT BERIKA ELEVERNAS UTBILDNING GENOM ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS PÅ ARBETSMARKNADEN. VI KAN AVSEVÄRT FRÄMJA ORIENTERING OCH OMORIENTERING AV UNGDOMAR GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS PERSONLIGA ATTITYDER OCH VOCATIONS.TO LÅTA ELEVERNA VETA ARBETSLIVET OCKSÅ TJÄNAR TILL ATT RATIONALISERA DERAS FÖRVÄNTNINGAR GENOM ATT UTVÄRDERA OCKSÅ RELATIONEN MELLAN ARBETSLIVET MED SKOLAN DISCIPLINER. (Swedish)
0 references
CALITRI
0 references
10 April 2023
0 references