CITIZENS OF THE WORLD (Q4807289): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2467783144223984) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO DIZ RESPEITO À FORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL PARA FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE MODERNA LIGADA E INTERDIPENDENTE. E A EDUCAÇÃO CONSCIENTE DOS ALIMENTOS, EM ESPECIAL REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO ALIMENTAR E O TERRITÓRIO, DEVE SER RESPEITADA À DISCUSSÃO DA NUTRIÇÃO EM TERMOS DE SUSTENTABILIDADE ECONÓMICA E COLÓGICA.) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO DIZ RESPEITO À FORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL PARA FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE MODERNA LIGADA E INTERDIPENDENTE. E A EDUCAÇÃO CONSCIENTE DOS ALIMENTOS, EM ESPECIAL REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO ALIMENTAR E O TERRITÓRIO, DEVE SER RESPEITADA À DISCUSSÃO DA NUTRIÇÃO EM TERMOS DE SUSTENTABILIDADE ECONÓMICA E COLÓGICA. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 16:04, 12 October 2024
Project Q4807289 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS OF THE WORLD |
Project Q4807289 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 October 2018
0 references
27 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PAGANI S.ALFONSO
0 references
IL PROGETTO VUOLE FORMARE E SENSIBILIZZARE GLI ALUNNI DELLE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE VERSO I TEMI DELLEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIETA MODERNA CONNESSA E INTERDIPENDENTE.LE AREE TEMATICHE PER GLI INTERVENTI INDIVIDUATE SONO LE SEGUENTI SONO EDUCAZIONE ALIMENTARE CIBO E TERRITORIO BENESSERE CORRETTI STILI DI VITA EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT EDUCAZIONE AMBIENTALE I PERCORSI DOVRANNO VALORIZZARE LA DIMENSIONE ESPERIENZIALE.RIGUARDO ALLA PRIMA AREA TEMATICA GLI OBIETTIVI FORMATIVI RIGUARDERANNO LEDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVA E CONSAPEVOLE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RAPPORTO TRA CIBO E TERRITORIOI PERCORSI DA SVILUPPARE DEVONO ESSERE INDIRIZZATI ALLA TRATTAZIONE DELLALIMENTAZIONE IN TERMINI DISOSTENIBILITA ECONOMICA ECOLOGICA E SOCIALE.RIGUARDO ALLA SECONDA AREA TEMATICA GLI OBIETTIVI FORMATIVI RIGUARDERANNO LA PROMOZIONE DEL BENESSERE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE DI CORRETTI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ И ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ПО ТЕМИТЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА СЕ ОБУЧАТ ИНФОРМИРАНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, СВЪРЗАНО И INTERDIPENDENTE.THE ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ ЗА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА СЛЕДНИТЕ СА ОБРАЗОВАНИЕ ХРАНА И УЕЛНЕС ТЕРИТОРИЯ ПРАВИЛНО НАЧИН НА ЖИВОТ МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРТ ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ПЪТЕКИТЕ ТРЯБВА ДА ПОДОБРЯТ ОПИТА DIMENSION.REWARD КЪМ ПЪРВАТА ТЕМАТИЧНА ОБЛАСТ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО АКТИВНОТО И СЪЗНАТЕЛНО ХРАНЕНЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТАПЪТИ ПЪТЕКИТЕ ОТ РАЗВИТИЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ НАСОЧЕНО КЪМ ОБСЪЖДАНЕТО НА ХРАНЕНЕТО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЕКОЛОГИЧНОТО И СОЦИАЛНО ИКОНОМИЧЕСКО УСТОЙЧИВОСТ.ВНИМАНИЕ КЪМ ВТОРАТА ТЕМАТИЧНА ОБЛАСТ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО НАСЪРЧАВАНЕТО НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПРАВИЛНИ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYŠKOLIT A ZVÝŠIT POVĚDOMÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL O TÉMATECH VZDĚLÁVÁNÍ PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ S CÍLEM VYŠKOLIT INFORMOVANÉ A ODPOVĚDNÉ OBČANY V MODERNÍ SPOLEČNOSTI PROPOJENÉ A INTERDIPENDENTE. JE TŘEBA SE ZAMĚŘIT NA DISKUSI O VÝŽIVĚ Z HLEDISKA EKOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ EKONOMICKÉ SUSTAINABILITY.REWARD NA DRUHOU TEMATICKOU OBLAST CÍLE ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE BUDE TÝKAT PODPORY BLAHOBYTU STUDENTŮ A STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉHO (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE OG ØGE BEVIDSTHEDEN BLANDT ELEVER I GRUNDSKOLER OG GYMNASIER OM TEMAERNE UDDANNELSE FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE INFORMEREDE OG ANSVARLIGE BORGERE I ET MODERNE SAMFUND FORBUNDET OG INTERDIPENDENTE.DET TEMATISKE OMRÅDER FOR DE IDENTIFICEREDE INTERVENTIONER ER FØLGENDE ER FØDEVAREUDDANNELSE OG OMRÅDE WELLNESS KORREKT LIVSSTIL MOTORUDDANNELSE OG SPORT MILJØUDDANNELSE STIERNE SKAL FORBEDRE OPLEVELSEN DIMENSION.VED TIL DET FØRSTE TEMATISKE OMRÅDE UDDANNELSESMÅLENE VIL VEDRØRE AKTIV OG BEVIDST FØDEVAREUDDANNELSE MED SÆRLIG HENVISNING TIL FORHOLDET MELLEM FØDEVARER OG TERRITORIUM STIERNE FRA UDVIKLING SKAL VÆRE RETTET TIL DISKUSSIONEN OM ERNÆRING MED HENSYN TIL ØKOLOGISK OG SOCIAL ØKONOMISK BÆREDYGTIGHED.SOM TAGER TIL DET ANDET TEMATISKE OMRÅDE UDDANNELSESMÅLENE VEDRØRER FREMME AF STUDERENDES OG STUDERENDES TRIVSEL GENNEM FORMIDLING AF KORREKTE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER VON PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN FÜR DIE THEMEN BILDUNG FÜR DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT AUSZUBILDEN UND ZU SENSIBILISIEREN, UM INFORMIERTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER IN EINER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU TRAINIEREN, DIE MITEINANDER VERBUNDEN UND INTERDIPENDENTE.THE THEMATISCHE BEREICHE FÜR DIE IDENTIFIZIERTEN INTERVENTIONEN SIND DIE ERNÄHRUNGSERZIEHUNG UND DAS GEBIET WELLNESS KORREKTE LEBENSSTILE MOTORISCHER BILDUNG UND SPORT UMWELTERZIEHUNG DIE WEGE MÜSSEN DIE ERFAHRUNG VERBESSERN DIMENSION.REWARD FÜR DEN ERSTEN THEMATISCHEN BEREICH WERDEN DIE AUSBILDUNGSZIELE BETREFFEN AKTIVE UND BEWUSSTE ERNÄHRUNGSERZIEHUNG MIT BESONDEREM BEZUG AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN NAHRUNG UND GEBIET GERICHTET AUF DIE DISKUSSION DER ERNÄHRUNG IN BEZUG AUF DIE ÖKOLOGISCHE UND SOZIALE WIRTSCHAFTLICHE SUSTAINABILITY.REWARD AUF DEN ZWEITEN THEMATISCHEN BEREICH DIE AUSBILDUNGSZIELE BETREFFEN DIE FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS VON STUDENTEN UND STUDENTEN DURCH DIE VERBREITUNG DER KORREKTEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ INTERDIPENDENTE. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ.ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΔΕΎΤΕΡΟ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΟΡΘΏΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO TRAIN AND RAISE AWARENESS AMONG THE PUPILS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS TOWARDS THE THEMES OF EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP IN ORDER TO TRAIN INFORMED AND RESPONSIBLE CITIZENS IN A MODERN SOCIETY CONNECTED AND INTERDIPENDENTE.THE THEMATIC AREAS FOR THE INTERVENTIONS IDENTIFIED ARE THE FOLLOWING ARE FOOD EDUCATION AND TERRITORY WELLNESS CORRECT LIFESTYLES MOTOR EDUCATION AND SPORT ENVIRONMENTAL EDUCATION THE PATHS MUST ENHANCE THE EXPERIENCE DIMENSION.REWARD TO THE FIRST THEMATIC AREA THE TRAINING OBJECTIVES WILL CONCERN ACTIVE AND CONSCIOUS FOOD EDUCATION WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND TERRITORYTHE PATHS FROM DEVELOPMENT MUST BE ADDRESSED TO THE DISCUSSION OF NUTRITION IN TERMS OF ECOLOGICAL AND SOCIAL ECONOMIC SUSTAINABILITY.REWARD TO THE SECOND THEMATIC AREA THE TRAINING OBJECTIVES WILL CONCERN THE PROMOTION OF THE WELL-BEING OF STUDENTS AND STUDENTS THROUGH THE DISSEMINATION OF CORRECT (English)
0.2467783144223984
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR Y SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SOBRE LOS TEMAS DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL CON EL FIN DE FORMAR A CIUDADANOS INFORMADOS Y RESPONSABLES EN UNA SOCIEDAD MODERNA CONECTADA E INTERDIPENDENTE. DISCUSIÓN DE NUTRICIÓN EN TÉRMINOS DE SOSTENIBILIDAD ECOLÓGICA Y ECONÓMICA SOCIAL. REWARD A LA SEGUNDA ÁREA TEMÁTICA LOS OBJETIVOS FORMATIVOS SE CENTRARÁN EN LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN DE LO CORRECTO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA JA SUURENDADA ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE TEADLIKKUST ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD HARIDUSE TEEMADEST, ET KOOLITADA INFORMEERITUD JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE KAASAEGSES ÜHISKONNAS, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD, JA INTERDIPENDENTE.TEEMAVALDKONNAD KINDLAKSTEHTUD SEKKUMISTE JAOKS ON JÄRGMISED: TOIDUHARIDUS JA TERRITOORIUMI TERVISE KORREKTNE ELUSTIIL, MOTOORSE HARIDUSE JA SPORDI KESKKONNAHARIDUS, MIDA TULEB ARENDADA. OLLA ADRESSEERITAV ARUTELU TOITUMISE OSAS ÖKOLOOGILISE JA SOTSIAALSE MAJANDUSLIKU SUSTAINABILITY.REWARD TEISE TEEMAVALDKONNA KOOLITUS EESMÄRGID PUUDUTAVAD HEAOLU EDENDAMIST ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE KAUDU LEVITAMISE ÕIGE (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA JA LISÄTÄ PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN TIETOISUUTTA MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVAN KOULUTUKSEN TEEMOISTA, JOTTA VOIDAAN KOULUTTAA VALISTUNEITA JA VASTUULLISIA KANSALAISIA NYKYAIKAISESSA YHTEISKUNNASSA, JOKA ON YHTEYDESSÄ TOISIINSA, JA TÄYTÄNTÖÖNPANOA.TARKASTELTUJEN TOIMIEN AIHEALUEET OVAT SEURAAVAT: RUOKAKASVATUS JA ALUEEN HYVINVOINTI OIKEAT ELÄMÄNTAVAT MOTORINEN KOULUTUS JA URHEILUYMPÄRISTÖKASVATUS, JOIDEN ON PARANNETTAVA KOKEMUSTAAN MITÄÄN ENSIMMÄISEEN AIHEALUEESEEN, JOSSA KOULUTUSTAVOITTEET KOSKEVAT AKTIIVISTA JA TIETOISTA ELINTARVIKEKASVATUSTA JA ERITYISESTI ELINTARVIKKEIDEN JA ALUEIDEN VÄLISTÄ SUHDETTA KEHITYSPOLULLA. ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA RAVITSEMUKSEEN LIITTYVÄÄN KESKUSTELUUN EKOLOGISESTA JA SOSIAALISESTA TALOUDELLISESTA SUSTAINABILITYS.VAHVISTAA TOISEEN AIHEALUEESEEN KOULUTUSTAVOITTEET KOSKEVAT OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISTÄ LEVITTÄMÄLLÄ OIKEAA (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À FORMER ET À SENSIBILISER LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES AUX THÈMES DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE AFIN DE FORMER DES CITOYENS INFORMÉS ET RESPONSABLES DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE CONNECTÉE ET INTERDIPENDENTE. DISCUSSION DE LA NUTRITION EN TERMES DE DUSTAINABILITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIALE.REWARD AU DEUXIÈME DOMAINE THÉMATIQUE, LES OBJECTIFS DE FORMATION PORTERONT SUR LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS PAR LA DIFFUSION DE BONNES PRATIQUES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT AGUS FEASACHT A ARDÚ I MEASC DALTAÍ BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA MAIDIR LE TÉAMAÍ AN OIDEACHAIS DON TSAORÁNACHT DHOMHANDA CHUN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH EOLASACHA AGUS FHREAGRACHA I SOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA ATÁ NASCTHA AGUS INTERDIPENDENTE. DÍREOFAR AR AN BPLÉ AR CHOTHÚ I DTÉARMAÍ SASTAINABILITY ÉICEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA.REWARD DON DARA RÉIMSE TÉAMACH BAINFIDH NA CUSPÓIRÍ OILIÚNA LE FOLLÁINE MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ SCAIPEADH CEART (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OSPOSOBITI I PODIZATI SVIJEST UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA O TEMAMA OBRAZOVANJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO KAKO BI SE EDUCIRALI INFORMIRANI I ODGOVORNI GRAĐANI U MODERNOM DRUŠTVU POVEZANOM I INTERDIPENDENTE.UOČENA TEMATSKA PODRUČJA ZA INTERVENCIJE SU SLJEDEĆA: OBRAZOVANJE O HRANI I PROSTORNI WELLNESS ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA MOTORIČKO OBRAZOVANJE I OBRAZOVANJE O SPORTSKOM OKOLIŠU, PUTEVI MORAJU POBOLJŠATI ISKUSTVO DIMENZIJA.OZNAJTE PRVO TEMATSKO PODRUČJE, CILJEVI OBUKE ĆE SE ODNOSITI NA AKTIVNO I SVJESNO OBRAZOVANJE HRANE S POSEBNIM OSVRTOM NA ODNOS IZMEĐU HRANE I TERITORIJA.PUTEVI OD RAZVOJA MORAJU SE RJEŠAVATI. ZA RASPRAVU O PREHRANI U SMISLU EKOLOŠKE I SOCIJALNE EKONOMSKE SUSTAINABILITNOST.IZNAJTE NA DRUGO TEMATSKO PODRUČJE CILJEVI OBUKE ĆE SE ODNOSITI NA PROMICANJE DOBROBITI STUDENATA I STUDENATA KROZ DISEMINACIJU ISPRAVNE (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELKÉSZÍTSE ÉS FELHÍVJA A FIGYELMET AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÖRÉBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK TÉMÁIRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS FELELŐS POLGÁROKAT KÉPEZZENEK EGY ÖSSZEKAPCSOLT MODERN TÁRSADALOMBAN ÉS AZ INTERDIPENDENTE.THE TEMATIKUS TERÜLETEKEN AZ AZONOSÍTOTT BEAVATKOZÁSOK A KÖVETKEZŐK: AZ ÉLELMISZER-OKTATÁS ÉS A TERÜLET WELLNESS HELYES ÉLETMÓD MOTOROS OKTATÁS ÉS A SPORT KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS AZ UTAKON MEG KELL ERŐSÍTENI A TAPASZTALATOT DIMENSION.KÉP AZ ELSŐ TEMATIKUS TERÜLETEN A KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS ÉLELMISZER-OKTATÁS, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLATOT. A FEJLESZTÉSTŐL KEZDVE A TÁPLÁLKOZÁSNAK AZ ÖKOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI SZEMPONTBÓL VALÓ MEGVITATÁSÁRA KELL IRÁNYULNIA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI IR DIDINTI PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ INFORMUOTUMĄ APIE VISUOTINIO PILIETIŠKUMO UGDYMO TEMAS, SIEKIANT MOKYTI INFORMUOTUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, SUSIJUSIOJE SU INTERDIPENDENTE. SKIRTA DISKUSIJAI APIE MITYBĄ EKOLOGINIU IR SOCIALINIU EKONOMINIU SUSTAINABILITY.PATVIRTINDAMOS Į ANTRĄJĄ TEMINĘ SRITĮ MOKYMO TIKSLAI BUS SUSIJĘ SU STUDENTŲ IR STUDENTŲ GEROVĖS SKATINIMU SKLEIDŽIANT TEISINGĄ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLU SKOLĒNUS UN VEICINĀT IZPRATNI PAR PASAULES PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAS TĒMĀM, LAI APMĀCĪTU INFORMĒTUS UN ATBILDĪGUS IEDZĪVOTĀJUS MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, KAS IR SAISTĪTA AR UN INTERDIPENDENTE. PIEVĒRSĪSIES DISKUSIJAI PAR UZTURU ATTIECĪBĀ UZ EKOLOĢISKO UN SOCIĀLO EKONOMISKO SUSTAINABILITY.REWARD UZ OTRO TEMATISKO JOMU MĀCĪBU MĒRĶI BŪS VĒRSTI UZ STUDENTU UN STUDENTU LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU, IZPLATOT PAREIZUS REZULTĀTUS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ U JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI LEJN IT-TEMI TAL-EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI SABIEX IĦARREĠ LIĊ-ĊITTADINI INFURMATI U RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ MODERNA KONNESSA U INTERDIPENDENTE.L-OQSMA TEMATIĊI GĦALL-INTERVENTI IDENTIFIKATI HUMA DAWN LI ĠEJJIN HUMA L-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL U L-BENESSRI TAT-TERRITORJU L-EDUKAZZJONI MOTORJA U L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI SPORTIVA, IL-MOGĦDIJIET GĦANDHOM ITEJBU L-ESPERJENZA DIMENSION. INDIRIZZATI GĦAD-DISKUSSJONI DWAR IN-NUTRIZZJONI F’TERMINI TA’ SUSTAINABILITY EKOLOĠIKU U SOĊJALI. B’REFERENZA GĦAT-TIENI QASAM TEMATIKU, L-OBJETTIVI TAT-TAĦRIĠ SER JIKKONĊERNAW IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEERLINGEN VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN OP TE LEIDEN EN BEWUST TE MAKEN VAN DE THEMA’S ONDERWIJS VOOR MONDIAAL BURGERSCHAP, TENEINDE GEÏNFORMEERDE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN IN EEN MODERNE SAMENLEVING DIE MET ELKAAR VERBONDEN IS EN INTERDIPENDENTE. OP HET TWEEDE THEMATISCHE GEBIED ZULLEN DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN BETREKKING HEBBEN OP DE BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING VAN DE CORRECTE VERSPREIDING VAN HET WELZIJN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DIZ RESPEITO À FORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL PARA FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE MODERNA LIGADA E INTERDIPENDENTE. E A EDUCAÇÃO CONSCIENTE DOS ALIMENTOS, EM ESPECIAL REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO ALIMENTAR E O TERRITÓRIO, DEVE SER RESPEITADA À DISCUSSÃO DA NUTRIÇÃO EM TERMOS DE SUSTENTABILIDADE ECONÓMICA E COLÓGICA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PREGĂTEASCĂ ȘI SĂ SENSIBILIZEZE ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE CU PRIVIRE LA TEMELE EDUCAȚIEI PENTRU CETĂȚENIE GLOBALĂ, ÎN VEDEREA FORMĂRII CETĂȚENILOR INFORMAȚI ȘI RESPONSABILI ÎNTR-O SOCIETATE MODERNĂ CONECTATĂ ȘI INTERDIPENDENTE.ARIILE TEMATICE PENTRU INTERVENȚIILE IDENTIFICATE SUNT EDUCAȚIA ALIMENTARĂ ȘI TERITORIUL CORECT STILUL DE VIAȚĂ AL EDUCAȚIEI MOTORII ȘI AL MEDIULUI SPORTIV, CĂILE TREBUIE SĂ SPOREASCĂ EXPERIENȚA DIMENSIUNE. ADRESAT DEZBATERII NUTRIȚIEI DIN PUNCT DE VEDERE ECOLOGIC ȘI SOCIAL ECONOMIC SUSTAINABILITY.REWARD LA A DOUA ARIE TEMATICĂ OBIECTIVELE DE FORMARE VOR VIZA PROMOVAREA BUNĂSTĂRII STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN DISEMINAREA CORECTĂ (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYŠKOLIŤ A ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL O TÉMACH VZDELÁVANIA PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO S CIEĽOM VYŠKOLIŤ INFORMOVANÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V MODERNEJ PREPOJENEJ SPOLOČNOSTI A INTERDIPENDENTE.THE TEMATICKÉ OBLASTI PRE IDENTIFIKOVANÉ INTERVENCIE SÚ VÝCHOVA POTRAVÍN A ÚZEMIE WELLNESS SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL MOTORICKÁ VÝCHOVA A ŠPORTOVÁ ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA, CESTY MUSIA ZLEPŠIŤ SKÚSENOSTI DIMENSION.VĎAKA PRVEJ TEMATICKEJ OBLASTI SA CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ TÝKAŤ AKTÍVNEHO A VEDOMÉHO VZDELÁVANIA O POTRAVINÁCH S OSOBITNÝM ODKAZOM NA VZŤAH MEDZI JEDLOM A ÚZEMÍM. K DISKUSII O VÝŽIVE Z HĽADISKA EKOLOGICKÉHO A SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA SUSTAINABILITY.VĎAKA DRUHEJ TEMATICKEJ OBLASTI SA CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ TÝKAŤ PODPORY BLAHOBYTU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV ŠÍRENÍM SPRÁVNYCH (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE USPOSOBITI IN OZAVEŠČATI UČENCE OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL O TEMAH IZOBRAŽEVANJA O GLOBALNEM DRŽAVLJANSTVU, DA BI USPOSOBILI INFORMIRANE IN ODGOVORNE DRŽAVLJANE V SODOBNI DRUŽBI IN INTERDIPENDENTE.THE TEMATSKA PODROČJA ZA OPREDELJENE INTERVENCIJE SO NASLEDNJA: IZOBRAŽEVANJE O HRANI IN TERITORIALNI WELLNESS PRAVILNI ŽIVLJENJSKI SLOG MOTORIČNE VZGOJE IN ŠPORTNO OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE, POTI PA MORAJO IZBOLJŠATI IZKUŠNJE DIMENSION.POZDRAVLJANJU NA PRVO TEMATSKO PODROČJE SE BODO CILJI USPOSABLJANJA NANAŠALI NA AKTIVNO IN ZAVESTNO IZOBRAŽEVANJE O HRANI S POSEBNIM POUDARKOM NA ODNOSU MED HRANO IN TERITORIJEM. K RAZPRAVI O PREHRANI V SMISLU EKOLOŠKE IN SOCIALNE EKONOMIJE SUSTAINABILITY.POZDRAVLJANJU NA DRUGO TEMATSKO PODROČJE CILJI USPOSABLJANJA SE BODO NANAŠALI NA SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV Z RAZŠIRJANJEM PRAVILNE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTBILDA OCH ÖKA MEDVETENHETEN BLAND ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR OM ÄMNENA UTBILDNING FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP I SYFTE ATT UTBILDA INFORMERADE OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE I ETT MODERNT SAMHÄLLE SOM ÄR SAMMANKOPPLAT OCH INTERDIPENDENTE.DE TEMATISKA OMRÅDENA FÖR DE INSATSER SOM IDENTIFIERATS ÄR FÖLJANDE ÄR MATUTBILDNING OCH TERRITORIUM WELLNESS KORREKT LIVSSTIL MOTORISK UTBILDNING OCH IDROTTSMILJÖUTBILDNING VÄGARNA MÅSTE FÖRBÄTTRA ERFARENHETEN MÅNGA.REWARD TILL DET FÖRSTA TEMATISKA OMRÅDET UTBILDNINGEN KOMMER ATT OMFATTA AKTIV OCH MEDVETEN LIVSMEDELSUTBILDNING MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FÖRHÅLLANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUMVÄGARNA FRÅN UTVECKLING MÅSTE RIKTAS TILL DISKUSSIONEN OM NÄRING I TERMER AV EKOLOGISK OCH SOCIAL EKONOMISK SUSTAINABILITY.REWARD TILL DET ANDRA TEMATISKA OMRÅDET KOMMER UTBILDNINGSMÅLEN ATT AVSE FRÄMJANDE AV STUDENTERS OCH STUDENTERS VÄLBEFINNANDE GENOM SPRIDNING AV KORREKT INFORMATION. (Swedish)
0 references
PAGANI
0 references
10 April 2023
0 references