LEARN HOW TO DO IT.......NEWS (Q4806679): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O curso pretende ser uma visão geral do papel do jornalista sobre como descobrir como analisar a descrição e escolher as notícias e, em seguida, dificultá-las. Uma equipa de profissionais no terreno dará as boas-vindas aos estudantes e acompanhá-los-á neste percurso, abordando as questões relacionadas com a profissão do jornalista, uma vez que os artigos ou editoriais são elaborados para jornais através da Internet impressa em papel de rádio e telev...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
APRENDIZAR COMO FAZER...... NOVIDADES | |||
Latest revision as of 16:03, 12 October 2024
Project Q4806679 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN HOW TO DO IT.......NEWS |
Project Q4806679 in Italy |
Statements
31,874.29 Euro
0 references
52,732.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 March 2018
0 references
11 February 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.S.'GANDHI'DI CASORIA
0 references
IL PERCORSO VUOLE ESSERE UNA PANORAMICA SUL RUOLO DEL GIORNALISTA SU COME IN GRADO DI SCOPRIRE ANALIZZARE DESCRIVERE E SCEGLIERE LE NOTIZIE PER POI DIFFONDERLE.GLI ALUNNI SARANNO UTILIZZATI PER SVOLGERE DELLE ATTIVITA DI AFFIANCAMENTO AL PERSONALE. UN TEAM DI PROFESSIONISTI DEL SETTORE ACCOGLIERA GLI STUDENTI E LI ACCOMPAGNERA IN QUESTO PERCORSO AFFRONTANDO LE TEMATICHE LEGATE ALLA PROFESSIONE DEL GIORNALISTA COME SI REDIGONO ARTICOLI O EDITORIALI PER TESTATE GIORNALISTICHE ATTRAVERSO MEZZI DI COMUNICAZIONE DI MASSA CARTA STAMPATA RADIO TELEVISIONE INTERNET. (Italian)
0 references
КУРСЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ПРЕГЛЕД НА РОЛЯТА НА ЖУРНАЛИСТА ЗА ТОВА КАК ДА СЕ ОТКРИЕ КАК ДА СЕ АНАЛИЗИРАТ И ИЗБИРАТ НОВИНИТЕ И СЛЕД ТОВА DIFFONDERLE.THEE СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДКРЕПА НА ПЕРСОНАЛА. ЕКИП ОТ ПРОФЕСИОНАЛИСТИ В ОБЛАСТТА ЩЕ ПРИВЕТСТВА СТУДЕНТИТЕ И ЩЕ ГИ ПРИДРУЖАВА ПО ТОЗИ ПЪТ, КАТО СЕ ЗАНИМАВА С ПРОБЛЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПРОФЕСИЯТА НА ЖУРНАЛИСТА, КАТО СТАТИИ ИЛИ РЕДАКЦИИ СЕ ИЗГОТВЯТ ЗА ВЕСТНИЦИ ЧРЕЗ МАСМЕДИЯ ПЕЧАТНА ХАРТИЯ РАДИОТЕЛЕВИЗИОНЕН ИНТЕРНЕТ. (Bulgarian)
0 references
KURZ SI KLADE ZA CÍL BÝT PŘEHLED O ROLI NOVINÁŘE O TOM, JAK ZJISTIT, JAK ANALYZOVAT A VYBRAT NOVINKY A PAK DIFFONDERLE.THE STUDENTI BUDOU POUŽITY K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ PODPORY PRO ZAMĚSTNANCE. TÝM ODBORNÍKŮ V OBORU PŘIVÍTÁ STUDENTY A DOPROVÁZÍ JE NA TÉTO CESTĚ TÍM, ŽE SE ZABÝVÁ OTÁZKAMI SOUVISEJÍCÍMI S NOVINÁŘSKOU PROFESI, PROTOŽE ČLÁNKY NEBO REDAKCE JSOU PŘIPRAVOVÁNY PRO NOVINY PROSTŘEDNICTVÍM HROMADNÝCH MÉDIÍ TIŠTĚNÉ PAPÍROVÉ ROZHLASOVÉ TELEVIZE INTERNET. (Czech)
0 references
KURSET SIGTER MOD AT VÆRE ET OVERBLIK OVER JOURNALISTENS ROLLE PÅ, HVORDAN MAN KAN FINDE UD AF, HVORDAN MAN ANALYSERER, BESKRIVER OG VÆLGER NYHEDERNE OG DEREFTER DIFFONDERLE.THE STUDERENDE VIL BLIVE BRUGT TIL AT UDFØRE AKTIVITETER MED STØTTE TIL PERSONALET. ET TEAM AF FAGFOLK PÅ OMRÅDET VIL BYDE DE STUDERENDE VELKOMMEN OG LEDSAGE DEM PÅ DENNE VEJ VED AT LØSE DE SPØRGSMÅL, DER ER RELATERET TIL JOURNALISTENS ERHVERV, DA ARTIKLER ELLER REDAKTIONER ER UDARBEJDET TIL AVISER GENNEM MASSEMEDIER TRYKT PAPIR RADIO-TV INTERNET. (Danish)
0 references
DER KURS ZIELT DARAUF AB, EINEN ÜBERBLICK ÜBER DIE ROLLE DES JOURNALISTEN ZU FINDEN, WIE MAN DIE BESCHREIBUNG UND AUSWAHL DER NACHRICHTEN ANALYSIERT UND DANN DIFFONDERLE.THE STUDENTEN WIRD VERWENDET, UM AKTIVITÄTEN DER UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE MITARBEITER DURCHZUFÜHREN. EIN TEAM VON FACHLEUTEN AUF DIESEM GEBIET WIRD DIE STUDIERENDEN WILLKOMMEN HEISSEN UND SIE AUF DIESEM WEG BEGLEITEN, INDEM SIE DIE FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BERUF DES JOURNALISTEN ANSPRECHEN, DA ARTIKEL ODER EDITORIALS FÜR ZEITUNGEN ÜBER MASSENMEDIEN GEDRUCKTES RADIOFERNSEHEN-INTERNET ERSTELLT WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΙΣΚΌΠΗΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΆΦΟΥ ΣΤΟ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΑΛΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ. ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΘΑ ΥΠΟΔΕΧΘΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΘΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ, ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΆΦΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΆΡΘΡΑ Ή ΆΡΘΡΑ ΣΥΝΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΦΗΜΕΡΊΔΕΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΜΑΖΙΚΉΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΈΝΤΥΠΗ ΈΝΤΥΠΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΉ ΤΗΛΕΌΡΑΣΗ INTERNET. (Greek)
0 references
THE COURSE AIMS TO BE AN OVERVIEW OF THE ROLE OF THE JOURNALIST ON HOW TO DISCOVER HOW TO ANALYSE DESCRIBE AND CHOOSE THE NEWS AND THEN DIFFONDERLE.THE STUDENTS WILL BE USED TO CARRY OUT ACTIVITIES OF SUPPORT TO THE STAFF. A TEAM OF PROFESSIONALS IN THE FIELD WILL WELCOME STUDENTS AND ACCOMPANY THEM ON THIS PATH BY ADDRESSING THE ISSUES RELATED TO THE JOURNALIST’S PROFESSION AS ARTICLES OR EDITORIALS ARE DRAFTED FOR NEWSPAPERS THROUGH MASS MEDIA PRINTED PAPER RADIO TELEVISION INTERNET. (English)
0.0046060183003784
0 references
EL CURSO TIENE COMO OBJETIVO SER UNA VISIÓN GENERAL DEL PAPEL DEL PERIODISTA SOBRE CÓMO DESCUBRIR CÓMO ANALIZAR CÓMO DESCRIBIR Y ELEGIR LAS NOTICIAS Y LUEGO LOS ESTUDIANTES DE DIFFONDERLE.THE SE UTILIZARÁN PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE APOYO AL PERSONAL. UN EQUIPO DE PROFESIONALES EN EL CAMPO DARÁ LA BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES Y LOS ACOMPAÑARÁ EN ESTE CAMINO ABORDANDO LOS TEMAS RELACIONADOS CON LA PROFESIÓN DEL PERIODISTA A MEDIDA QUE SE REDACTEN ARTÍCULOS O EDITORIALES PARA PERIÓDICOS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN IMPRESOS EN LA RADIO DE TELEVISIÓN INTERNET. (Spanish)
0 references
KURSUSE EESMÄRK ON SAADA ÜLEVAADE AJAKIRJANIKU ROLLIST, KUIDAS UURIDA, KUIDAS ANALÜÜSIDA JA VALIDA UUDISEID NING SEEJÄREL DIFFONDERLE.THE ÜLIÕPILASI KASUTATAKSE PERSONALI TOETAMISEKS. SELLE VALDKONNA SPETSIALISTIDE MEESKOND TERVITAB ÜLIÕPILASI JA SAADAB NEID SELLEL TEEL, KÄSITLEDES AJAKIRJANIKU ELUKUTSEGA SEOTUD KÜSIMUSI, KUNA AJALEHTEDE JAOKS KOOSTATAKSE ARTIKLEID VÕI TOIMETUSI MASSIMEEDIA TRÜKITUD PABERRAADIOTELEVISIOONI INTERNETI KAUDU. (Estonian)
0 references
KURSSIN TAVOITTEENA ON OLLA KATSAUS TOIMITTAJAN ROOLIIN SIITÄ, MITEN ANALYSOIDAAN JA VALITAAN UUTISIA JA SITTEN DIFFONDERLE.THE-OPISKELIJOITA KÄYTETÄÄN HENKILÖSTÖN TUKEMISEEN. ALAN AMMATTILAISTEN RYHMÄ TOIVOTTAA OPISKELIJAT TERVETULLEIKSI JA SEURAA HEITÄ TÄLLÄ TIELLÄ KÄSITTELEMÄLLÄ TOIMITTAJAN AMMATTIIN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ, KUN ARTIKKELEITA TAI TOIMITUKSELLISIA ARTIKKELEITA LAADITAAN SANOMALEHDILLE JOUKKOTIEDOTUSVÄLINEIDEN PAINETUN PAPERIN RADIOTELEVISION KAUTTA. (Finnish)
0 references
LE COURS VISE À ÊTRE UN APERÇU DU RÔLE DU JOURNALISTE SUR LA FAÇON DE DÉCOUVRIR COMMENT ANALYSER DÉCRIRE ET CHOISIR L’ACTUALITÉ, PUIS LES ÉTUDIANTS DIFFONDERLE.THE SERONT UTILISÉS POUR MENER DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN AU PERSONNEL. UNE ÉQUIPE DE PROFESSIONNELS DU DOMAINE ACCUEILLERA LES ÉTUDIANTS ET LES ACCOMPAGNERA SUR CETTE VOIE EN ABORDANT LES QUESTIONS LIÉES À LA PROFESSION DE JOURNALISTE À MESURE QUE DES ARTICLES OU DES ÉDITORIAUX SONT RÉDIGÉS POUR LES JOURNAUX PAR LE BIAIS DE MÉDIAS DE MASSE IMPRIMÉS RADIOTÉLÉVISION INTERNET. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA A BHEITH INA LÉARGAS AR RÓL AN IRISEORA MAIDIR LE CONAS A FHÁIL AMACH CONAS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN NUACHT AGUS AN NUACHT A ROGHNÚ AGUS ANSIN BAINFEAR ÚSÁID AS DALTAÍ DIFFONDERLE CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA A CHUR I GCRÍCH DON FHOIREANN. CUIRFIDH FOIREANN GAIRMITHE SA RÉIMSE FÁILTE ROIMH MHIC LÉINN AGUS BEIDH SIAD IN ÉINEACHT LEO AR AN MBEALACH SEO TRÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE GAIRM AN IRISEORA MAR GO NDRÉACHTAÍTEAR AILT NÓ EAGARTHÓIREACHTA DO NUACHTÁIN TRÍ MHEÁN MÓRCHLÓITE IDIRLÍN RAIDIÓ RAIDIÓ. (Irish)
0 references
CILJ JE KOLEGIJA BITI PREGLED ULOGE NOVINARA U OTKRIVANJU NAČINA ANALIZE OPISA I ODABIRA VIJESTI, A ZATIM DIFFONDERLE.THE STUDENTI ĆE SE KORISTITI ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI PODRŠKE OSOBLJU. TIM STRUČNJAKA NA TERENU DOČEKAT ĆE STUDENTE I PRATITI IH NA TOM PUTU RJEŠAVAJUĆI PITANJA VEZANA UZ NOVINARSKU PROFESIJU, BUDUĆI DA SE ČLANCI ILI UVODNICI IZRAĐUJU ZA NOVINE PUTEM MASOVNIH MEDIJA TISKANIH PAPIRA RADIJSKE TELEVIZIJE. (Croatian)
0 references
A KURZUS CÉLJA, HOGY ÁTTEKINTÉST NYÚJTSON AZ ÚJSÁGÍRÓ SZEREPÉRŐL ARRÓL, HOGYAN LEHET FELFEDEZNI, HOGYAN KELL ELEMEZNI A HÍREKET ÉS KIVÁLASZTANI A HÍREKET, MAJD DIFFONDERLE.A HALLGATÓKAT ARRA HASZNÁLJÁK, HOGY TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZENEK A SZEMÉLYZET SZÁMÁRA. A TERÜLETEN SZAKEMBEREKBŐL ÁLLÓ CSAPAT FOGADJA A DIÁKOKAT, ÉS ELKÍSÉRI ŐKET EZEN AZ ÚTON AZÁLTAL, HOGY AZ ÚJSÁGÍRÓI SZAKMÁVAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKET TÁRGYALJÁK, MIVEL CIKKEKET VAGY SZERKESZTŐI ANYAGOKAT KÉSZÍTENEK AZ ÚJSÁGOK SZÁMÁRA A TÖMEGTÁJÉKOZTATÁS NYOMTATOTT PAPÍROS TELEVÍZIÓJÁN KERESZTÜL. (Hungarian)
0 references
KURSO TIKSLAS YRA IŠ ŽURNALISTO VAIDMENS APŽVALGA APIE TAI, KAIP ATRASTI, KAIP ANALIZUOTI IR PASIRINKTI NAUJIENAS IR TADA DIFFONDERLE.THE STUDENTAI BUS NAUDOJAMI ATLIKTI VEIKLĄ PARAMOS DARBUOTOJAMS. ŠIOS SRITIES SPECIALISTŲ KOMANDA PASVEIKINS STUDENTUS IR LYDĖS JUOS ŠIUO KELIU, SPRĘSDAMA KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU ŽURNALISTO PROFESIJA, NES STRAIPSNIAI AR REDAKCINIAI STRAIPSNIAI RENGIAMI LAIKRAŠČIAMS PER ŽINIASKLAIDOS SPAUSDINTĄ POPIERINĘ RADIJO TELEVIZIJĄ INTERNETE. (Lithuanian)
0 references
KURSA MĒRĶIS IR SNIEGT PĀRSKATU PAR ŽURNĀLISTA LOMU, KĀ UZZINĀT, KĀ ANALIZĒT UN IZVĒLĒTIES ZIŅAS, UN PĒC TAM DIFFONDERLE.THE STUDENTI TIKS IZMANTOTI PERSONĀLA ATBALSTA AKTIVITĀŠU VEIKŠANAI. NOZARES PROFESIONĀĻU KOMANDA UZŅEMS STUDENTUS UN PAVADĪS VIŅUS ŠAJĀ CEĻĀ, RISINOT JAUTĀJUMUS, KAS SAISTĪTI AR ŽURNĀLISTA PROFESIJU, JO RAKSTI VAI REDAKTORI TIEK SAGATAVOTI LAIKRAKSTIEM, IZMANTOJOT PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU DRUKĀTO PAPĪRU RADIOTELEVĪZIJU INTERNETĀ. (Latvian)
0 references
IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JKUN ĦARSA ĠENERALI LEJN IR-RWOL TAL-ĠURNALIST DWAR KIF TISKOPRI KIF TANALIZZA D-DESKRIZZJONI U L-GĦAŻLA TAL-AĦBARIJIET U MBAGĦAD DIFFONDERLE.L-ISTUDENTI SE JINTUŻAW BIEX IWETTQU ATTIVITAJIET TA’ APPOĠĠ GĦALL-PERSUNAL. TIM TA’ PROFESSJONISTI F’DAN IL-QASAM SE JILQA’ LILL-ISTUDENTI U JAKKUMPANJAHOM F’DIN IT-TRIQ BILLI JINDIRIZZA L-KWISTJONIJIET RELATATI MAL-PROFESSJONI TAL-ĠURNALIST HEKK KIF ARTIKLI JEW EDITORJALI JIĠU ABBOZZATI GĦALL-GAZZETTI PERMEZZ TAL-INTERNET STAMPAT FUQ IR-RADJU FUQ IL-MIDJA TAL-MASSA. (Maltese)
0 references
DE CURSUS HEEFT ALS DOEL EEN OVERZICHT TE ZIJN VAN DE ROL VAN DE JOURNALIST OVER HOE JE KUNT ONTDEKKEN HOE JE HET NIEUWS KUNT ANALYSEREN EN KIEZEN EN VERVOLGENS DIFFONDERLE.THE STUDENTEN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT OM ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN HET PERSONEEL UIT TE VOEREN. EEN TEAM VAN PROFESSIONALS IN HET VELD ZAL STUDENTEN VERWELKOMEN EN HEN OP DIT PAD BEGELEIDEN DOOR DE KWESTIES IN VERBAND MET HET BEROEP VAN DE JOURNALIST AAN TE PAKKEN ALS ARTIKELEN OF REDACTIONELE ARTIKELEN WORDEN OPGESTELD VOOR KRANTEN VIA MASSAMEDIA GEDRUKTE PAPIEREN RADIOTELEVISIE INTERNET. (Dutch)
0 references
O curso pretende ser uma visão geral do papel do jornalista sobre como descobrir como analisar a descrição e escolher as notícias e, em seguida, dificultá-las. Uma equipa de profissionais no terreno dará as boas-vindas aos estudantes e acompanhá-los-á neste percurso, abordando as questões relacionadas com a profissão do jornalista, uma vez que os artigos ou editoriais são elaborados para jornais através da Internet impressa em papel de rádio e televisão. (Portuguese)
0 references
CURSUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O IMAGINE DE ANSAMBLU A ROLULUI JURNALISTULUI CU PRIVIRE LA MODUL DE A DESCOPERI CUM SĂ ANALIZEZE ȘI SĂ ALEAGĂ ȘTIRILE ȘI APOI DIFFONDERLE.STUDENȚII VOR FI FOLOSIȚI PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI DE SPRIJIN PENTRU PERSONAL. O ECHIPĂ DE PROFESIONIȘTI DIN DOMENIU ÎI VA ÎNTÂMPINA PE STUDENȚI ȘI ÎI VA ÎNSOȚI PE ACEASTĂ CALE, ABORDÂND PROBLEMELE LEGATE DE PROFESIA JURNALISTULUI, DEOARECE ARTICOLE SAU EDITORIALE SUNT REDACTATE PENTRU ZIARE PRIN INTERMEDIUL MASS-MEDIA TIPĂRITE DE TELEVIZIUNE RADIO DE TELEVIZIUNE PE INTERNET. (Romanian)
0 references
KURZ MÁ BYŤ PREHĽADOM ÚLOHY NOVINÁRA O TOM, AKO ZISTIŤ, AKO ANALYZOVAŤ, AKO OPÍSAŤ A VYBRAŤ NOVINKY A POTOM DIFFONDERLE.THE ŠTUDENTI BUDÚ VYUŽITÉ NA VYKONÁVANIE PODPORNÝCH ČINNOSTÍ PRE ZAMESTNANCOV. TÍM ODBORNÍKOV V TEJTO OBLASTI PRIVÍTA ŠTUDENTOV A SPREVÁDZA ICH NA TEJTO CESTE TÝM, ŽE SA BUDE ZAOBERAŤ OTÁZKAMI SÚVISIACIMI S NOVINÁRSKOU PROFESIOU, KEĎŽE ČLÁNKY ALEBO REDAKCIE SÚ VYPRACOVANÉ PRE NOVINY PROSTREDNÍCTVOM MASMÉDIÍ TLAČENÉHO PAPIERA ROZHLASOVÉHO TELEVÍZNEHO INTERNETU. (Slovak)
0 references
CILJ PREDMETA JE PREGLED VLOGE NOVINARJA O TEM, KAKO ANALIZIRATI OPIS IN IZBRATI NOVICE, NATO PA SE BODO ŠTUDENTI DIFFONDERLE.THE UPORABILI ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI PODPORE OSEBJU. EKIPA STROKOVNJAKOV NA TERENU BO POZDRAVILA ŠTUDENTE IN JIH SPREMLJALA NA TEJ POTI Z REŠEVANJEM VPRAŠANJ, POVEZANIH S POKLICEM NOVINARJA, SAJ SO ČLANKI ALI UREDNIŠKI ČLANKI PRIPRAVLJENI ZA ČASOPISE PREK TISKANEGA TISKANEGA RADIJSKEGA TELEVIZIJSKEGA INTERNETA. (Slovenian)
0 references
KURSEN SYFTAR TILL ATT VARA EN ÖVERSIKT ÖVER JOURNALISTENS ROLL FÖR ATT UPPTÄCKA HUR MAN ANALYSERAR OCH VÄLJER NYHETER OCH SEDAN DIFFONDERLE.THE STUDENTER KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT UTFÖRA STÖDVERKSAMHET TILL PERSONALEN. ETT TEAM AV YRKESVERKSAMMA INOM OMRÅDET KOMMER ATT VÄLKOMNA STUDENTER OCH FÖLJA DEM PÅ DENNA VÄG GENOM ATT TA ITU MED DE FRÅGOR SOM RÖR JOURNALISTENS YRKE SOM ARTIKLAR ELLER REDAKTIONER UTARBETAS FÖR TIDNINGAR GENOM MASSMEDIA TRYCKTA PAPPER RADIO-TV INTERNET. (Swedish)
0 references
CASORIA
0 references
10 April 2023
0 references